第一篇：保研經歷

保研經歷

曾經懷疑自己，拿起書籍，準備考研；曾經遭遇挫折，垂頭喪氣，不知何為；曾經面對嘲諷，努力改變，卻發現，心有余而力不足……每每此時，我會抬起頭，仰望天空，她依然那么藍。

當我接到邀請，要我寫下自己的保研經歷時，心中不免幾分慚愧。我的大學生涯并不是那么絢麗多姿，相反，很多時候，處于一種糟糕的境地；我的保研院校也不是那么令人羨慕，只是差強人意。因此，我不敢班門弄斧，只期拋磚引玉，談一個鼓舞人心的話題——野百合也有春天。是的，只要天空中的那抹蔚藍還在，追逐夢想的信念還在，就算曾經很糟糕，也有美麗的時刻。1.糟糕的前四年

大一的時候，剛入校門，對大學的認識很膚淺，很懵懂，基本概括為“兩個可以”：可以為所欲為，可以墜入情海。錯誤的認識，沒有科學理論的指導，整個人生的發展道路便漂浮不定，失去了方向。結果是很“順乎民心，合乎民意”的，大一下學期的考試，生物化學、細胞生物學，這兩門都只考了60多分。當然這一段時間也是有收獲的，我參加了文學社并成為其社長，且將其發展壯大，這為后來的保研面試增光許多。此外，大一下學期末，我們學校有個選拔考試，組建醫學教育國際標準本土化教改試驗班（簡稱教改班），采取“英語+面試”的錄取方式。雖然我那時醫學專業課程不太理想，但是一直不放松英語的學習，所以幸運地被錄取了。

大二的時候，我突然意識到我進班排名為29，全班30人，雖說都是從全醫學類專業擇優錄取的。我們班采取的是器官系統教學，平均每月學習一個器官系統，然后緊接著就是考試，大有高中月考的味道。我開始加班加點，努力跟上步伐。但是，悲劇就像朋友，常常不失時機的拜訪你。大二下學期，由于學的太猛，偏頭痛發作，持續不緩解，住院了，而且就在考試前幾天。我再次符合了事件的發展規律，“順理成章、理所當然”地考砸了，消化系統只考了60多分。歷史總是充滿諷刺的韻味，這考的最差的，現在卻成了我的主攻方向。

大三的時候，我在考泌尿系統前夕突發輸尿管結石，再次突顯出戲劇化的人生。但是這次“痛定思痛”，堅定信念，逃過一劫。

戲劇化的人生還沒結束。大三下學期來到湘雅二醫院實習，由于開始學習臨床課程，比起枯燥無味的基礎課程，興趣提升不少。再加上這一學期主要是橋梁課程，任務相對輕松，時間相對寬裕，于是結果差強人意。但是，偏偏在體育考試上折腰了。跑完1000米，我問老師：“能及格嗎？”老師說：“差不多。”我信了。結果大跌眼鏡，58分，果然“差不多”。

大四是最艱辛的一年，是臨床課程集中學習的一年，我們依然采用器官系統教學。由于這一年參加了學習興趣小組，大家一起學習，互相督促，所以學的較為快樂，比起一個人單干。這一年沒出什么戲劇性的事件，結果也馬馬虎虎。

然而，僅靠大四的成績，尚不能反敗為勝。上帝似乎喜歡垂青于不懈努力的人，保研的天平戲劇化地向我傾斜。2.英語學習，從不松懈

雖然這四年我的主干課程的學習很糟糕，但有一點，我始終不放松英語的學習，而最后保研考試時，英語的作用幾乎可以用“起死回生”來形容。

我一直認識到，英語雖是工具，卻很重要。我們學的是西醫，理所當然，老祖宗要比我們這些弟子對醫學研究得透徹，至少目前是公認的。老師告訴我們，這一生，一定要去西方國家看看，就像信徒朝圣一樣。所以，只要有空，我都會看些英語文章，包括英文文獻，或者做些考研閱讀。

堅持學習醫學英語，這給我帶來了好運。我從網上下載了Medical Terminology: An Illustrated Guide 這本書，并將其打印。雖然我們學校開設了《醫學英語》這門選修課，但作用不大，僅講授了一些醫學英語的基礎性東西。這本書可以說是我的醫學英語啟蒙，給我的醫學英語學習帶來了質的變化。我們班每次考試都會考英文題，譬如名解、簡答，中文作答不給分。大二大三時，由此帶來的壓力常使我輾轉反側，諸多冗長的醫學詞匯，我實在難以記住。但學習此書后，熟記一些常用的詞根詞綴，結果是鼓舞人心的，單詞的記憶變得相當容易，而且一通百通，幾乎遇到一個醫學單詞，我就試著將其拆分成詞根詞綴，從而在備考過程中掌握了很多。這些為后來的保研考試奠定了良好的基礎。3.置之死地而后生

大四結束，開始進入臨床實習。我由于信心不足，不能確定自己能否保研，于是選擇考研。我每天早上去科室，查完房，做完該做的事，例如寫病志，做腹穿、胸穿等，就背起書包直奔自習室。長沙如火的夏天，加上沒有空調的自習室，陪伴我度過了一個又一個火熱的日子。誰能想到，這也給我帶來了好運。

我先實習的內科，在實習每個內科時，將與該科室相關的生理、生化、病理及內科學結合起來看，這也得益于我們班采取的器官系統教學模式，在我腦海中形成了系統概念。并將理論知識聯系臨床實際病例去學習，結果自然比之前學的扎實，而且大有一種豁然開朗之感。

危機感會給你帶來前所未有的動力，會讓你不再迷茫。與此同時，我也開始為自己的考研鋪路，畢竟很多考研的同學都在復試時折腰，這也成了我當時考研最大的憂慮。夏令營便在這個時候耀入我的眼簾。

4.參加中山大學孫逸仙紀念醫院夏令營

雖然大學前四年一直“時運不濟，命途多舛”，但幸運的大門也偶爾向我敞開。大三時，我成功申請到了我校病理生理學系的課題，至參加夏令營時，實驗已進行到一半。課題的申請方式采用的是現場演講，老師點評，最終決出。得益于大一時在文學社的功底，我口才略有一二，于是，本來不起眼的課題項目，最終卻能夠勝出，并由此認識了不少知名老師，這為后來寫推薦信方便不少。

我將半完成的課題寫成一份簡略報告，附上三位知名老師的推薦信，而至于那令人慚愧的成績單，似乎沒起到太大的阻力，最后順利通過了夏令營申請。

雖然通過了申請，但是我對自己的境況很清楚。我報的是對方的肝膽外科，該院的肝膽外科全國知名。我更加拼命地準備。我把與肝膽外科相關的基礎與臨床知識全部結合起來，并為此去肝膽外科實習了三周。另外，相關的醫學英語術語也都熟記。而我實驗時所用到的細胞培養技術、熒光染色、MTT比色法等都溫習一遍，以免到時被提問。當然，一篇精心準備的英文自我介紹也很重要。最后，在去之前，我再次了解了該院的一些大事和大師，譬如陳亞進、陳汝福等，并拜讀了他們的文章。

我終于體會到這句話的意義，機遇總是青睞有準備的頭腦。

該院的面試完全出乎我的意料。我進去后，老師要求先自我介紹，并且是中文，可以談談對他們醫院的了解，我頓時有點不知所措。于是我簡略介紹了自己后，把我知道的關于該院的各種大事以及各位大師都說了一遍，老師很禮貌，似乎是回禮，也當場盛贊了一下我們湘雅的幾位肝膽大師。然后問我有沒有什么科研經歷，我便簡要說了下病生的課題。緊接著是一篇文獻翻譯，關于肝細胞癌的，大約100詞左右。要求不讀英文，直接邊看邊說出中文內容。得益于平時的訓練，我很快將其翻譯出來，老師也給與了較高評價。于是面試結束，前后不足10分鐘。

故事總是跌宕起伏。當晚回到住處，接到肝膽外科老師打來的電話，說我和一位同學并列第一，但他們只打算錄取一人，于是要我第二天去面見該院副院長（他同時是肝膽外科教授），由他決定，并最好帶上個人簡歷。幸好我在去中山之前便準備好了個人簡歷，再次體會到“有備無患”的重要性。結果是令人興奮的，我被錄取。

夏令營的成功，我總結為以下幾點：

1.誠意。老師希望你談談對他們醫院的了解，就是考察你有沒有認真地了解他們，有沒有來此學習的誠意。我想我打動他們的，一定是我當時發自肺腑的無限真誠。2.準備。有備無患，確實相當重要。整個夏令營，從申請到復習，再到面試，我都體現出了準備的重要性。倘若我在參加之前，沒有精心準備一份個人簡歷，事情的結局或許已是另一模樣。

3.英語。整個面試過程，沒有考查我的專業知識，他們唯一考查的，是對今后不論科研還是臨床都非常重要的工具——英語。邊看邊翻譯，幾乎同步，這是今后閱讀文獻時非常重要的能力。5.為保研努力

回到湘雅后，我意識到一個嚴重的問題，學術名師與熱門專業的招生名額幾乎都會被保研的學生占領。換言之，牛導們很清楚，能夠保研的，絕大多數應是學校的佼佼者，且可有更多時間實習今后不會從事的科室，臨床能力更扎實，因此，他們可能更愿意指導保研學生。于是，我開始為保研而努力。

湘雅教改班的保研名額屬于專項，只推免專碩，名列全班前80%獲得資格。其成績構成為：大學前四年占70%，實習成績（含理論考試和操作考試）占15%，英語成績（為文獻翻譯，英翻中）占15%。于是回校后，我努力的目標便是在實習考試和英語考試中獲利。目標明確，準備起來便斗志昂揚。由于之前整個炎熱的夏季一直在看書，相比于我們班大多數人那時在游歷名山大川，一時難以進入狀態，備考起來，還是有一定優勢。感謝那個炎熱的夏天給我帶來的好運。天道酬勤，二者結果均較為理想。最后全班排名22。而其中，最讓我感到舉足輕重的，還是英語。從最后這兩門成績分布來看，實習成績大家差距不大，基本分布于80到90之間；而英語成績卻差距較為顯著，從70多到90多。如果舍去英語成績，我全班排名25，只能與保研擦肩而過。

最后能夠成功獲得保研資格，我歸結于這兩點：

1.堅持不懈的努力。在危機感的籠罩中，我堅持看書，努力備戰。整個炎熱的夏天，當我身邊的同學在寢室納涼時，我沉浸于自習的海洋，將炎熱遺忘。當他們在九月初從閑暇中跳出來，為備戰保研考試尋找狀態時，我早已開始。我相信，笨鳥先飛。

2.從未松懈的英語學習。英語雖說只是一個工具，但是她的重要性，無論現在，抑或將來，對人生事業的高度，都有著深遠的影響。6.去中山，還是湘雅

獲得保研資格后，我開始了新的猶豫。是去中山，還是湘雅？雖然取得了中山的科碩名額，而我們教改班只推免專碩，但是通過洽談，改為科碩名額并非不可能。當時我和對方研究生科聯系，他們表示，由我的導師決定。于是我聯系了導師，他表示二者的差別不重要，但是沒有明確答復。與此同時，湘雅這邊催的很急，只有一天時間決定，填表迫在眉睫。而湘雅的導師也是副院長，他在全國的學術地位也很高，并且今年剛被聘為FACS（Fellow of American College of Surgeons,中國人喜歡將其翻譯為“美國外科學院院士”）。此外，湘雅的研究生培養模式進行了改革，“研究生培養與住院醫師規范化培訓相結合，專業學位授予標準與臨床醫師準入標準有機銜接，碩士研究生畢業證書、碩士專業學位證書授予與執業醫師資格證書、住院醫師規范化培訓合格證書頒發有機結合”，對于立志于臨床工作的學生來講，這是幸事，可以早日工作，養家糊口，報效祖國；但不足之處，是弱化了科研能力的培養。這是湘雅醫學院對自己的重新定位，個人認為是比較正確的定位。因為在科研方面，無論是硬件還是軟件，遜于北京上海，這是大家公認的，而在臨床方面的地位，從創院伊始至今，其水平也是大家有目共睹的。各取所需，我希望我能早日“學成致用(1925年孫中山先生病榻旁題給湘雅學子的勉詞)”，走上臨床工作崗位。最終，我對自己的定位決定了自己的選擇，我選擇了湘雅。如果說考研拼的是最后一年的耐力與毅力，那么保研便是一場持久戰，拼的是前四年的信念。我最終能夠獲得保研資格，歸功于這份信念。遭遇挫折的時候，抬起頭，看看天空，她依然那么藍。我沒有如學霸那樣可以克敵制勝的學習方法，沒有天才般過目不忘的過人記憶力，也沒有那些考試高手們臨場發揮的潛力，但我有信念。信念是一種看似飄渺、難以說清的東西。其實我覺得，信念很簡單。她就是當你踟躕不前的時候，帶給你動力；當你茫然不知所措的時候，告訴你方向；當你遭遇挫折、垂頭喪氣的時候，抬起頭看到的天空中的那抹蔚藍。我相信有很多人會和我一樣，沒有找到什么好的學習方法，似乎處于“高投入，低產出”的境地，感覺心有余而力不足，感覺道路艱難、挫折重重，甚至有時感到瀕臨絕望。處于這種境地，沒關系，不要悲觀，只要有信念，正如大仲馬所說的“等待與希望”。你要相信，這是“天將降大任于斯人也”。你要相信，天空依然是蔚藍的，世界依然是美好的。只要天空中的那抹蔚藍還在，人生的希望便還在。那抹蔚藍，便是你的信念所在，便是“等待與希望”之所在。

第二篇：保研失敗經歷與教訓

一個保研掛掉的失敗者的故事??

本來事情已經很遙遠了。但我始終覺得，失敗的故事，比成功的例子更有借鑒意義，至少，它能告訴你，什么是需要注意的。我當初保研的時候，基本是兩眼一摸黑。自己經歷過了，對自己沒意義了，但對后來的或許有意義。我有兩個認識的師弟，我出了些招，最后他們都比較順利地保上了。

當然，我說的這些都是具體條件下的，不一定什么情況都適用，但至少有一定的參考價值。這里主要是針對北師大的學生而論的，所以，對于其他學校的，未必適用。

根據情況，判斷是否能有保研資格

大概出來那種排名一直靠前，或靠學生活動起家的，你要估計一下，你能否進入保研的隊伍，是否有可能取得推免的資格。別因為沒資格進入，白忙活。大體上，排名無非那么幾個因素，成績，特別是專業課的，英語過沒過4、6級，有沒有什么論文之類的。

根據你所在的院系往年的推免人數，大致推斷，你是否具有這個可能進入推免的行列，這是第一步，也是首先要考慮的。

提前跟你有意跟的老師聯系，看他是否愿意帶你，特別是推免跟他/她

一定要提前聯系，不要等到9月份再說，這樣有可能造成回旋余地不大。

我當初想當然地認為，我本打算跟的那老師，我也跟他做過東西，也跟他比較熟，應該能帶我?？墒俏覜]好意思問，等到該保研的時候，我再問，他說已經有人要跟他了，而且，那個推免的主，推薦的人面子很大，顯然駁不了，如果我事先跟那老師打招呼，說我有意跟他，或許還有回旋余地，但我說的太遲了，黃花菜都涼了，沒回旋余地了。好在那個老師人很好，幫我想了其他一些合適的老師。

所以，你打算跟誰，最好先聯系一下，跟老師說一聲，看人家有沒有這個意向，愿意帶，最好多幾個選擇。如果是出去的話，最好是透過你所在的學校的老師，跟你要去的地方的老師有聯系的那種，畢竟，誰也不認識的情況下，有個人推薦，總比沒有好。如果有可能，你要出去的話，最好去你要去的學校多聽聽課，跟那邊的老師建立聯系，混熟些，時機成熟了，問問人家，有無可能帶你。如果現在你來不及去做這個，那么，至少應該透過你現在所在學校的老師，跟你要去的學校的老師（如果有認識的話），打聲招呼的。預先打一個，如果人家覺得合適，你多個選擇，就算你最后不去，也多挖點坑，最不可取的，就是很傻很天真的吊死在那么一兩棵樹上。

多挖些坑，留意這些坑的相關信息

不是說做人不HD，而是多些選擇與回旋的余地。所以，根據你的方向和專業，以及你可能的排名，多考慮幾個學校，隨時留意這些學校發布的推免相關信息。盡量在其規定的交材料時間之前把申請材料交過去。我當初由于事先準備不足，關注我要去的某所上海很牛的學校的信息不及時，結果等我準備好材料的時候，那邊的截止時間已經快到了。好在我家在上海還有親戚，讓親戚跑到那邊跟人說寬限一下，又聯系了那邊的老師，讓幫忙一塊說好話，人家總算沒太刁難，抬了抬手。

有點真東西，才是王道

既然是推免，那么，你需要證明你有真東西，適合做研究（雖然可能有些人推免就是不想考研而已，讀完碩士也不想做研究，就是混個文憑找工作）。

如果你能有點什么比較好的文章（不一定是發的，如果發的話，最好是有點檔次的，表字刊物，給錢就發的那種，還不如沒有的），那當然是最好的。如果沒發的，那么，至少拿那么

一兩篇你得意的東西出來。如果你是外推，最好能在提前跟外面學校的老師聯系的時候，把你的東西發過去給人家看看，讓人家對于你的水平有個了解。當然，如果你能在什么正經的“核心期刊”上發點東西，那更好。有些時候，看這些的都是外行，他不看你寫的什么，就看你發在什么核心期刊上。

推免的大致流程

推免大致有這么幾步：在你所在的院系確定排名，看你是否有資格推免；根據排名情況，確定是外推還是內保；向你確定的學校上交材料，通過該學校研究生院及院系的審核；面試

排名決定一切

先看排名，有沒有資格進入推免，如果沒有，連機動也沒戲（機動的一般都是內保的，但也可能是外推的），那么，成了，準備考研吧。后面的事情與你無關了。

排名就是一切，至少在師大，排名靠前的，是有優先選擇的權利，既選擇是內保還是外推。如果你很不幸排名不那么靠前，而靠前的又是想內保的，那么，你只有出去了。排名不光決定你是內保還是外推，如果不考慮內保的話，還影響著你外推到什么地方。注意，有些學校，特別是比你現在的學校好的，往往會有排名的要求，比如北大清華復旦之流，都有這個。說實話，這個沒任何的道理，就是王八的屁股——規定而已。你要想去這些學校，又不夠排名要求，考慮下其他的學校吧，或者是不太看重這個排名的，或者是對排名的要求適當放寬的。

內保與外推之間

其實各有利弊。但總的來說，到那里有一點都一樣，就是對自家的寬，對外面來的嚴。師大如此，其他學校也一樣。雖然嘴上都在說一視同仁，但實際并非如此。對外面的，都是雞蛋里挑骨頭。

上報材料，通過審核

如果是內保，相對簡單，基本上好多事情教務會幫你辦了，至少你不用跑得太勤。如果是外推，稍微復雜些。首先要根據接收學校研究生院的要求，把該交的材料都交了。交材料的話，如果可能，最好親自去。因為你不能保證這過程中不出什么意外。不考慮郵政的效率，也要考慮，親自去，有機會跟接受學校的老師交流，這樣如果有情況，或許好搞定些。

材料交了，就等著審核吧。審核其實有兩道門檻。第一道，能否進入接收學校，是研究生院，這一步大概主要都是些形式的例行公事走程序，按照那些王八的屁股來走，你有不行的，就踢飛你（所以說要多挖幾個坑，免得出現這種情況）。如果過了研究生院，后面就是院系的事情了，院系的可能更注重實質的東西，你有沒有文章，你是否具有研究能力之類的。如果院系沒駁了你，你應該就會有機會去面試了。如果院系要踢你，你也不妨試著跟你未來可能要跟的老師聯系下，試著讓他幫你說說話，看有沒有回旋余地參加面試，如果還沒有，跳過這家，再去下一家（這再次證明，多幾個選擇是有必要的）。

面試

面試的時間一般會在9月底10月上旬，各學校情況不一樣，多去趕幾場的。以免一個地方被踢了，就摔死。

面試的話，如果就在本市，問題不大，如果外地，最好能提前一天到，畢竟路途上也很辛苦，稍微休息一下，調整好狀態。

面試的時候，穿得整齊些。雖然以貌取人不對，但也別穿得太邋遢太不修邊幅了。

面試過程，基本就是一個了解你的過程，應該會讓你自我介紹一下，考察下你的英語水平，問點你的專業問題。面試中，一定要謙虛，一定別沖撞。哪怕有人成心找茬，也要忍。我當初就折在面試上了，就是剛一上來，頂了人家，讓人感覺太囂張，于是被踢飛了。

一些補充，其實到這里這個貼已經算是寫完了，既然沙發說沒寫完，我再多羅嗦點。

如果你不太想出去，或者感覺出去的把握不大，卻又拿到外推的，在機動名額沒下來之前，再等待一下。一般機動的有可能是內保的。如果你不是候補的，那么，你應該還有可能選擇換成內保，把外推給別人。

如果一個地方的面試沒成，要沉住氣，別張揚，趕緊再找下家。

如果是外推，考慮適當的降低些標準。用我師傅的話說，出去的話，適當降低點要求，別指著那最頂尖的，除非你夠硬，不然就降低點標準，但也別把自己隨便地就賣了，好歹你也是師大出來的，不能對不起你自己和師大的牌子。

最后，我不太想暴露我的個人信息，所以談的比較抽象?；蛟S相對抽象些的經驗，對于各學科的參考意義更大些

第三篇：清華大學醫院管理專業保研經歷

相信不少在高中時學習不錯的同學在心中都會默默地埋下“清華夢”或“北大夢”的種子，可能在高考之前并沒有得到足夠的水分和陽光，以至于在大學時沒能實現這樣的美好愿望。我就是這樣的一個人，而且我來自河南省，夢想很好，機會很少，能力又不足，是以在大學第二年的時候過了新鮮勁兒，極度懊悔自己沒有高中時再加把勁兒，實現自己的夢。

昨日種種譬如昨日死，時光不可能倒流，因此我希望抓住保研這個機會，換一個平臺，換一個環境。其實當時并沒有重拾“清華夢”的強烈欲望的，就連當時友人極力支持、希望我代他哪怕僅僅是一試的五道口金融學院我也最終沒敢于去試。但當一起保研的伙伴把清華一個比較新的專業醫院管理錄取研究生的信息告訴我的時候，我的心猛地一跳。

當時挺矛盾的，一是三年制學習都在深圳，意味著要遠離我熟悉而且有很多朋友的北京，但深圳是個溫暖的城市，對于我這畏寒宅女來說也有不小的吸引力，二是這是個新專業，新專業預示著廣闊的前景以及不確定的未來，但同時錄取率不會太低。但是呢，當時并沒有別的太好的出路，不然只能保本校，而我已經萬分渴望換一個環境了，再加上保研小伙伴也打算一試。于是，十分愉悅地去參加清華大學醫院管理學院夏令營啦！

我參加的醫管夏令營已經是第三屆了，已經比較成熟了。

夏令營開營通知上要求的材料也就是一般的申請夏令營的材料，包括申請表、個人陳述、成績單、推薦信、獎證復印件，是寄到深圳的。2014年夏令營開營很早，應該是七月初開始，于是我就跟小伙伴一起坐火車二十多個小時到了深圳，來到西麗大學城清華園區。

第一個感覺是環境好美??！目之所及全是喜盈盈的紅的黃的花兒，不同深淺的綠，儼然一片春景（實際上7、8月份已經是夏季的，但深圳的植物確實花期比較長）。園區有條河，有橋，校園內也有湖、長椅，還有我在網上看到的太陽能樹。景色取勝，感覺好極了。

報道后住進了嶄新的完備的宿舍：空調、24小時不限電、24小時熱水淋浴，還很干凈?？傮w的感覺很好，接待我們的學姐學長人也很好。發了醫院管理研究生院介紹手冊和營服、營員手冊，還有一本關于醫院管理的雜志，一份清華大學清芬報，以及夏令營四天的餐票。

夏令營第一天是報道日，第二天是開營儀式和兩個學術報告，都是在醫院管理領域十分厲害的專家。第三天是去參觀了深圳市博物館和大學城圖書館及體育館，不得不說深圳真的很重視公共設施的建設，體驗非常好。第四天進行了面試和晚宴。面試先是用英語自我介紹，然后與臺灣老師進行英文對答，然后是其他老師問的關于簡歷上的項目具體信息或者是一些專業上的問題。晚宴是在一個有湖有椰樹的地方進行的，從頭到尾由學姐學長主持，大家做了很多游戲，也有很多人進行了才藝展示，食物也很好，還有抽獎環節，獎品是一些有清華logo的紀念品。

這次夏令營并沒有直接招錄保研生，但是發了一張夏令營畢業證書。于是惴惴不安度過八月，在九月再接再厲申請免試保送生。同樣要先遞交申請材料，材料與申請夏令營時相同，但事實證明，夏令營的證書不僅僅是我曾到過深圳，到過深圳清華的記憶，而且對我順利進入推免考試有很大幫助。

有很多人誤以為保研就是不用考試，而保研真正的意義在于免去全國研究生入學考試，但是復試是不免的。因此，推免考試就是指通過申請免去全國統一考試，而直接進入復試環節。醫管的復試十分人性化，并沒有筆試，不過這也可能是因為這是個交叉學科，對于本科專業的要求不苛刻，所以也不便于進行筆試。

醫管的面試對于英語口語有一定的要求。面試之前一分鐘閱讀，一篇與醫療相關的英文文章，然后進入面試室，先用英文進行自我介紹，然后由美國的老師引導進行剛剛閱讀的文章的解讀。接著，會用英語對文章涉及的內容進行一些小討論。比如我看的文章是關于無國界組織報道的關于埃博拉重發區的救助情況。討論的問題有：你對于埃博拉的了解是什么？你如何看待并沒有埃博拉病毒的國家的援助？你認為對于無法治愈的流行病進行研究和救治，有什么意義？接著，會有其他老師用中文詢問一些簡歷上的信息或者關于學生對醫管專業及以后的研究方向的問題。比如，我被問到的問題，一是簡歷上科創項目，我在當中擔任的角色以及我認為過程中遇到的最大的難題，二是我希望研究醫院管理哪個方向，三是為什么會選擇醫院管理專業。面試的老師們都是醫管院進行教學研究的老師，很多大牛，但是不傲氣。總之，面試過程是很順利的，沒有專業性特別強的知識考核，回答問題真誠就好，并沒有什么壓力，感覺很輕松。

正如我前面所說，醫管對于本科專業的限制少，學法律的、公共政策的、計算機的、醫學、護理學、行政管理的、經濟學的都可以學習，只要對于醫院管理或者醫療衛生改革有興趣，那么醫院管理專業就是進入清華大學的最佳機會。

第四篇：保研經驗交流

各位老師和同學，晚上好?，F在先由我來談談關于保研過程中自己的一些感悟以及聯系導師和面試的一些經驗，希望對大家有所幫助。

現在先講講自己保研的一些心得感悟吧。我保送的學校是北京大學。大家都知道凡事要成功，必將先制定目標。但是其實我一開始的目標并不是北大。在大二大三的時候，我只求能好好的做好手頭的事情，然后希望有機會能保送外校而已。那時我的目標是定在華東師范大學或者北京師范大學。當時我覺得，如果把目標定在北大復旦等這種名校是遙不可及的。對于自己有多少科研和學習實力，我沒有很多信心。關于這件事情看法的改變是在大三暑假的時候，那時我參加了全國的聯合實習，接觸了北大、武大、南大的同學之后發現，在學習研究方面，其實我們學校同學缺少的最重要的一點并不是實力，而是信心。那些來自名校的同學比我們學校有自信的多。敢于提出自己的看法，為了證明自己的觀點據理力爭。而我，卻往往小心翼翼，即使是對的，也羞于表達。有一次實習路途中我剛好坐在一名北大的同學旁邊。她告訴我關于導師的一些情況。覺得我的條件還行。叫我自己發個郵件給導師問一問。實習回來的時候，我就抱著試一試的心態給老師發了郵件，包括自己的簡歷和自薦信等。結果老師很快就有了回復。雖然一開始并不是非常確定的說同意收我做學生，但是在郵件中給予了我肯定。從這件事情我了解到凡事不需要有百分之百的信心，但是至少要有試一試的勇氣，如果不試，就一定不會成功。

但是有試一試的勇氣并不是說要盲目的去嘗試，不能完全沒有把握甚至沒有準備。如果說成功是一種機遇的話，它是為有準備的人來的。如果有保研的意向，就應該提前就做好準備。因為要獲得本校外推保研名額是要看專業課學習、英語四六級和綜合測評成績的，所以固然不能松懈。要想外推到比較好的學校，就更應該努力。取得一個好的成績排名在申請名牌大學的過程中自然比較有優勢。其次科研是很重要的，所有的大學都希望研究生有比較強的科研能力，所以本科階段有進行科研訓練是很必要的。比如校科技立項，省創新實驗計劃都是很好的鍛煉。通過自己寫立項申請書，親身進行實驗操作，閱讀文獻，寫論文，發表論文。過程是比較辛苦，也許實驗失敗了要重做，論文一直修改也沒有被錄用，但是能學到的關于科研的一些經驗是無法估量的。很多努力不是一下子就能看得到好的成效的，但是必定能在將來發揮出它應有的作用。所以科研遇到瓶頸什么的不要氣餒，要堅持到底，有始有終。現在我講講保研面試的一些經驗吧。首先是信息的收集。想保送到外校的同學要盡早的確定自己的目標，通過網絡等各種途徑搜集你想要報的學校的各種信息，推免生政策，需要準備的材料，導師情況，專業情況。我一開始關注保研的網站是這個http://www.tmdps.cn/kaoyan/2012tuimian/這個網站是2012年考研推免生招生簡章專題，搜集了各個學校的一些推免簡章，也不定時更新各個學校的最新推免政策的更新，也介紹了推免生的流程，面試技巧啥的。大家上網自己搜索的話應該有很多此類的網站。其次就是在你的目標學校的研究生招生網站，想保送的學院專業網站，也可以找到很多信息。大部分好的學校推免時間都在每年的9月份，有些學校的截止時間是很早的，如果沒有自己關注很容易錯過。

信息收集的話在大三下學期的時候就可以開始了。那時有很多學校會發布舉辦夏令營，或暑期學校什么的信息，大家可以關注一下，看看有沒有合適的申請一下也無妨，因為很多學校其實在夏令營中也有將申請參加夏令營成功者錄取作為推免生，或者之后考或保送研究生時優先等，具體各個學校政策都不同，一定要自己看清楚。

之后是聯系導師的問題。聯系導師一定要盡早。我是八月份聯系的北大的老師，已經不算早了。聯系老師并是很重要的，你可以知道這個老師今年收不收外校學生，對于學生的要求和期望大概是怎樣等信息。有些學校即使你面試的成績很好，但是老師今年收的學生已經滿了，也很有可能被調劑或是不錄取的。在聯系老師時，一般要對老師研究的方面做一個大概的了解，然后寫自薦信和有針對性的簡歷。簡歷要突出自己的優點。把自己在本科階段的主要的榮譽之類的寫上去，有科研的突出自己的科研成果以及所掌握的科研技能。但是一定不能夸大其辭。也可以附上個人陳述，個人陳述包括學術背景、學習情況、科技活動的參加情況及成果、碩士期間的學習和研究計劃、研究生畢業后的目標等。個人陳述也是有些學校以后保送報名材料之一，所以先寫也無妨。一定注意自己的語氣，不卑也不亢。下面是報名材料的問題。

不同學校要求不同，一般是先上網報名，再寄材料。好的學校需要寄送報名材料會很多，申請書個人陳述，專家推薦信，成績單什么的。招生簡章要仔細看，不要漏寄材料或是寄錯地址。不清楚的最好是打電話到招生辦公室咨詢一下。有些學校有些專業保送有筆試，筆試的話一般不會簡單，所以一定要自己看清楚了提早準備，復習全面，為了解目標院系的課程設置情況，熟悉那些教授的研究方向。

北大我的這個專業只有面試。所以接下來我講下面試的準備。面試一般環節是自我介紹，專業問題回答，以及老師問問題，專業英文翻譯等。但不同學?？赡懿煌癖贝笫孪染蜁巡煌瑢I面試時的有幾個環節告訴你。所以準備的面試材料包括個人介紹的英文和中文，科研論文和實驗一定要熟悉，有條件的話看些英文的專業書或英文文獻，記憶一些專業英語詞匯。北大的環節不太一樣，一開始就是專業英文論文的翻譯，整體讀一遍，然后翻譯。一圈老師圍著，一開始又緊張，所以很容易就腦袋空白。讀英文的時候挺緊張一直大舌頭和結巴。當時我就想，為了分出大家的水平，這篇專業英文文獻的翻譯對于本科生肯定是要有難度的，我不會別人也不一定會，所以只要把自己知道的好好講出來就可以了。后來翻譯的時候就不太緊張了。我翻譯完之后老師說，英文讀的雖然不怎么樣，但是翻譯的還不錯。一下子就輕松了很多，所以回答后面的提問的時候也很自然。所以面試時除了充分的準備，心態是很重要的。

北大的老師除了學生的專業水平，更注重的是學生的實干。所以對科研問的特別的仔細，特別是對你交上來的報名材料。這也是我剛才說遞送材料的時候可以突出自己的優點，但一定不能言過其實的原因。一個科研項目有沒有親身仔細做過，老師一問的詳細一點就知道了。所以寫材料的時候要注明自己在科研項目里具體做了什么內容。老師問問題一般五花八門，但是一般不會故意刁難，最主要還是看綜合水平。所以有問題答不上來也就老實的說答不上來以后改進就可以了。在面試的整個過程中都要注意禮貌。

上面關于聯系導師和面試的一些經驗，希望這些經驗對大家有所幫助。我覺得無論是保研還是考研，都是人生的一個重大轉折。在此祝愿各位想要保研和考研的同學們在這個重大的轉折中取得成功，謝謝。

第五篇：最新保研方案

教務通知

信息來源

2009-4-18

湖南大學推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作實 施辦法

推薦優秀應屆全日制普通本科畢業生免試為碩士生（以下簡稱推免），是激勵本科生勤奮學習、改革拔尖創新人才選拔方式的重要舉措。為做好該項工作，根據教育部有關文件精神，結合我校實際，制定本辦法。

一、推免要求

（一）基本條件1.擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，具有高尚的愛國主義情操和集體主義精神，社會主義信念堅定，社會責任感強，遵紀守法，積極向上，身心健康，在校期間未受過任何處分。2.達到國家規定的體育健康測試標準。3.在讀期間修完與本專業教學計劃進度相應的課程，取得規定的學分，其中補考、重修、改選（文化素質教育系列選修課程，即公共選修課，下同）后成績合格的課程不超過1門次。4.全國大學英語教學水平四級考試成績不低于475分，其中高考藝術、體育類的學生不低于425分(表演專業、體育專業的學生高等學校英語應用能力考試成績不低于67分)；或全國大學英語教學水平六級考試成績不低于425分。第一外語為日（俄）語的，全國大學日（俄）語教學水平四級考試成績不低于60分。英語專業的學生，全國高等學校英語專業四級考試筆試成績不低于75分,口試成績及格；日語專業的學生，全國高等學校日語專業四級考試成績不低于82分。5.滿足上述必要條件的學生，根據下達的推薦名額，按照以下原則和公式計算加權平均成績并以此對被推薦人選排序。計算加權平均成績的公式如下：加權平均成績=∑（課程成績×該課程學分）/∑課程學分在計算課程（包括學生在轉專業或退出李達實驗班前的課程）加權平均成績（其中由于補考、重修而獲得學分的課程成績統一以60分計）時，文化素質教育系列選修課程（開放實驗除外）、專業任選課程不計算在內。中外合作辦學項目計劃內學生，錄取時達到湖南大學當年投檔線，因故未出國而轉入相關學院學習的，在滿足上述必要條件時，由各學院組織3名以上本專業教授考核認定后，可參與被推薦人選排序。6.具備下列條件之一者，在學習成績排序相同時，可以優先推薦。（1）在校期間獲得學科競賽省級一等獎、國家三等獎、國際三等及以上獎勵；（2）兩次獲得校優秀學生干部稱號或兩次被評為校三好學生；（3）兩次獲得校專項獎學金；（4）一次被評為校三好學生標兵或被評為省級及以上三好學生；（5）全國大學英語教學水平四級考試成績不低于568分，或全國大學英語教學水平六級考試成績不低于497分，或獲得全國大學生英語競賽一等及以上獎勵。

（二）特長條件在校期間已修課程成績全部合格，全國大學英語教學水平四級考試成績不低于425分，符合本規定基本條件第1、2款的規定，并具備下列條件之一者，推薦時不受同專業排名先后和補考、重修、改選后成績合格的課程不超過1門次的限制。1.在校學習期間獲得教育部《普通高等學校本科教學基本狀態數據統計報表》（具體以每年公布的學科競賽的統計范圍為準）中的學科競賽的統計范圍內的學科競賽一、二等獎（限一等獎推薦3人、二等獎推薦1人），其中全國大學生英語競賽僅限獲得全國大學生英語辯論賽一等獎或最佳辯手獎或全國大學生英語演講比賽一等獎?！镀胀ǜ叩葘W校本科教學基本狀態數據統計報表》之外的單學科高水平競賽的主要完成者，經所在學院學術委員會推薦、推免工作小組專題報告，學校推免領導小組認定后可參照執行。2.在校期間有科研成果的主要完成者（每個項目最多推薦2人）,或有特殊學術專長或具備突出培養潛質者，且學習成績在本專業排序前50%以內，經3名以上本專業教授聯名推薦，所在學院推免工作小組專題報告、學校組織統一考核，學校推免工作領導小組批準，可作為特殊人才選拔，但學生有關說明材料和教授推薦信須在學校校園網的教務系統中進行公示。3.在校期間，學生的學習成績在本專業排序前50%以內，且TOEFL成績（兩年有效）不低于100分（非英語專業學生）、105分（英語專業學生），或GRE成績（五年有效）不低于1300分且作文成績不低于4分，或GMAT成績（五年有效）不低于570分,或雅思成績（兩年有效）不低于7分（且英語專業學生的寫作不低于6.5分），或日本語能力測試（一級）成績不低于370分，或全國英語等級考試第五級（PETS-5）成績（在本校考點取得，兩年有效）合格(外語專業學生除外)，經所在學院推免工作小組推薦，學校組織統一考核，學校推免領導小組批準，可作為特殊人才選拔。

（三）其他條件1.從文藝特長生中推薦的候選人，學習成績必須在本專業排序前25%以內，其他條件原則不變。2.從體育特長生中推薦的候選人，本科在校期間所修課程成績全部合格，已達到我校授予學士學位所要求的外語成績，參加全國大學生運動會或其他體育比賽，獲得集體項目國家級前八名的主力隊員（每個獎項限2人），或獲得單項國家級前三名的隊員（體育比賽獲獎的等級及名次由體育學院認定），推薦時不受同專業排名先后和補考、重修、改選后成績合格的課程不超過一門次的限制。3.李達實驗班、本碩連讀班學生的推免，在符合基本條件的前提下，由學校另行規定；擬擔任輔導員的推免生選拔，在符合基本條件第1至第3款的前提下，由學校另行規定。

二、推免名額推免名額包括基本名額和專項名額?；久~（包括校內資格人數和校外資格人數）遵照重點保證博士點和生源不足學科與專業的原則，按畢業人數比例下達各學院，各學院根據“基本條件”和“特長條件”進行推薦。專項名額只接受“其他條件”的推薦。在對外推免時，應遵循人數等額交流的原則。

三、推免程序

（一）各相關學院成立推免工作小組，并根據學校有關文件和通知要求認真宣傳、組織，切實做好推免生的選拔和推薦工作。

（二）學生本人向所在學院自愿遞交書面申請，申請書中必須注明所申請的免試碩士生是校內資格還是校外資格（只能申請一類，不得兼報）。逾期未提出書面申請的學生，視為自動放棄參加推免工作。我校無校內免試碩士生接收名額（無相應碩士點）的本科專業學生，以及研究生招生時受限的外語小語種學生，只能申請校外推免資格。申請綜合素質推免的學生干部只能申請校內推免資格。

（三）所有推免候選人都必須參加面試，面試成績不合格的不具備被推薦的資格。

（四）學校尊重各學院的自主權。各學院在分配的基本名額中，根據本辦法的推薦條件，按照學生填報的校內資格、校外資格，分別擇優確定滿足基本條件和特長條件的人選，并張榜公示。學生所在學院負責提供其他條件候選人的學習成績、政治思想鑒定、專業排名、獲獎等材料并進行初審，然后將材料分別提交教務處、學生工作部、校團委、體育學院審核，并與基本名額的推薦人選統一公示，學校再根據專項名額確定推薦名單。

（五）教務處依據學院的意見，簽署同意對外報送推薦材料的意見，對外交流的學生最多只能向3所學校遞送材料。學生申請對外報送推薦材料時，應書面向教務處提交經學院領導簽字同意放棄校內接收推免資格的報告。

（六）學校推免工作領導小組討論決定后，公示推免生錄取名單。學生是否獲得推免生資格，以學校行文公布的名單為準。推免生名單一經公示不得更改其校內、外資格。推免生的推薦學科一經確定不得更改，并不得報名參加當年全國碩士研究生入學考試（校外資格最終未被外校接收者除外）。

（七）學校向獲得校際交流免試碩士生資格（校外資格）的學生提供資格證明一份。被推薦到校外學習的學生，須按時將接收單位研究生招生部門簽章的書面接收函原件（或傳真）送至教務處，否則不再保留其推免生資格。

（八）允許各學院1-2名經推薦擬錄取的推免生在校內跨學院、跨學科學習。在此基礎上學校鼓勵校內交流、學科交叉，對數學、物理、化學、力學等基礎學科實施一定范圍的校內聯合培養（限交流到其他需要基礎學科支撐的理工科學院，重點學科專業優先接收）。

（九）學生被推薦后的政治表現或學業成績不符合推薦條件，或在標準學制年限內未能達到畢業要求條件者，由所在學院推免工作小組報請學校推免領導小組批準，取消該學生的推免資格。

四、推免工作應嚴格遵循德、智、體全面衡量，擇優推薦、確保質量的原則，公平、公正、公開地做好此項工作。對徇私舞弊，提供虛假材料的，取消相關學生的推免資格，并追究相關單位和當事人員的責任。

五、本辦法自印發之日起施行，原《湖南大學推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作實施辦法》（湖大教字[2007]28號）同時廢止。

六、本辦法由教務處負責解釋。