第一篇：考研保研本人自述

本人自述

尊敬的老師：

您好！非常感謝您百忙之中閱讀我的自述。我是**，將于20**年7月畢業(yè)于***大學(xué)，專業(yè)是***。本科期間我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了****專業(yè)的相關(guān)課程，在此學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了對****濃厚的興趣，因此我迫切希望能通過研究生的學(xué)習(xí)加深對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究。下面我將從以下幾方面介紹自己：

一、政治表現(xiàn)

我始終擁護中國共產(chǎn)黨，認真貫徹學(xué)習(xí)黨的方針政策。堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，政治立場堅定。平時積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。遵紀守法，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極提高我的政治覺悟和品格修養(yǎng)，希望能早日成為國家的有用人才，也期盼著自己能為我國的飛機發(fā)動機發(fā)展奉獻自己的一生。

二、業(yè)務(wù)和科研能力

本科期間學(xué)習(xí)過的有關(guān)專業(yè)課程有：******，*****，*********，****，*****，****，***等實習(xí)項目。

本科學(xué)習(xí)期間，我刻苦努力，認真踏實，具有堅強的意志力。在這期間，我多次主動找機會與專業(yè)老師溝通，了解老師最新的課題研究情況，培養(yǎng)了自己對發(fā)動機專業(yè)的興趣。此外，我的學(xué)習(xí)能力比較強，具有較強的團隊協(xié)作精神，參加了2012年全國大學(xué)生***賽，在參賽過程中團結(jié)其他隊員，起到了一定的作用。

三、研究計劃

如果我能順利通過本次貴校的復(fù)試，獲得在****學(xué)院的研究生學(xué)習(xí)機會，我會加倍珍惜，更加踏實勤奮學(xué)習(xí)，堅持不懈地追求自己在***方面的理想。

在研究生階段，我會進一步培養(yǎng)自己的科研能力，不怕吃苦，協(xié)助導(dǎo)師做好課題，并發(fā)表有一定質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。我會踏實認真的彌補本科期間學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)發(fā)揚現(xiàn)在自身所具備的優(yōu)點，時刻關(guān)注所研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿動態(tài)，盡量多參加與本專業(yè)相關(guān)的實踐，以提高自己的理論和實踐水平，爭取在老師的指導(dǎo)下取得更大的進步。最后，再次感謝老師審閱我的個人陳述，希望老師能給我研究生學(xué)習(xí)的機會！

*****

201**年*月**日

第二篇：保研個人自述

應(yīng)屆本科畢業(yè)生申請專項推薦免試攻讀西南大學(xué)碩士研究生

個 人 自 述

姓名： XX 本科就讀學(xué)校及專業(yè)： 西北農(nóng)林科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)

申請攻讀專業(yè)： 農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程 最感興趣的研究方向：現(xiàn)代食品加工理論與技術(shù)

尊敬的老師，您好！我叫XX，是西北農(nóng)林科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生。在本科三年中，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，三年總成績位居專業(yè)XX名。學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實，在學(xué)好本專業(yè)課程的同時，我還廣泛閱讀各種書籍，努力使自己在專業(yè)方面達到“寬口徑、厚基礎(chǔ)”。同時，我有著濃厚的科研興趣，積極幫助老師做一些科研項目。

食品科學(xué)是我最熱愛的專業(yè)，西北農(nóng)林科技大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)是省級特色專業(yè)。在老師的指導(dǎo)下，我積極參加特色專業(yè)建設(shè)點的各項活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我申請攻讀的專業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程，方向是現(xiàn)代食品加工理論與技術(shù)。這是因為現(xiàn)代食品加工理論與技術(shù)是我很感興趣的一個專業(yè)方向，而且在西南大學(xué)有許多專門研究現(xiàn)代食品加工理論與技術(shù)的很權(quán)威的專家、教授，我相信在這里我一定可以在學(xué)術(shù)研究上更上一個新的階段。

同時在大學(xué)期間，我擔(dān)任過班級團支部書記等職務(wù)。有了一定的溝通能力與協(xié)作能力。我十分希望可以進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代食品加工理論與技術(shù)的理論知識，并更期待能在研究生期間，將一些在書本上學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實踐中的技能。

我在攻讀研究生階段我的初步的學(xué)習(xí)和研究計劃是：

1.在研究生階段，閱讀中外文獻會構(gòu)成我的整個研究生涯的基礎(chǔ)。專業(yè)知識是構(gòu)成專業(yè)能力的基本前提，能盡可能深入了解我的專業(yè)領(lǐng)域。因此在研究生階段我最重要的事情就是大量的閱讀專業(yè)文獻，了解最前沿的動態(tài)。

2.我認為作為一個研究生，與本科生最大的一個區(qū)別是研究生的科研水平很高。本科生在一定程度上屬于奠定理論基礎(chǔ)的階段，而研究生任務(wù)中心則應(yīng)該是科研。因此在研究生階段我會更多地參與科研項目，提升自己的科研水平。科研項目可以是自己感興趣的，也可以是跟隨自己的導(dǎo)師研究而進行的，那樣的話老師可以給予更多的指導(dǎo)和幫助。

3.英語也是我研究生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。在日益全球化的今天，英語已經(jīng)作為一個基本技能而應(yīng)該為每一個研究生所掌握。而我自己的英語水平還需繼續(xù)提高，尤其是對于英語口語的練習(xí)。

以上只是我根據(jù)自己對研究生的了解給自己制定的一個暫時、粗略的計劃，等我真正進入研究生學(xué)習(xí)和研究時，我會隨著實際情況加以轉(zhuǎn)變和修改。總之在研究生期間我會更加嚴格要 求自己，參加科研，掌握研究方法，提升研究能力，并在綜合素質(zhì)方面前面提升自己。

研究生畢業(yè)之后，根據(jù)我的實際能力，將會選擇從事專業(yè)領(lǐng)域方面的科學(xué)研究，使自己學(xué)到的知識發(fā)揮出最大的用武之地。如果有機會也希望能夠繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位或出國深造。

以上是我的個人自述，希望老師給我一個機會！

申請者簽名：

年 月 日

日期：

第三篇：保研個人自述

個人自述

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙中閱讀我的自述，吾何其幸哉！

我叫xxx，是xx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)的學(xué)生，是一名退役學(xué)生。我對xxx有著濃厚興趣，特希望通過“退役大學(xué)生士兵”專項計劃到貴校深造。陳述如下：

一、學(xué)術(shù)背景

（一）學(xué)習(xí)能力強。2012-2014年，我努力學(xué)習(xí)各課程，綜合排名從專業(yè)前20進入前10名，并獲校三等、二等獎學(xué)金各1次，被評為校“三好學(xué)生”1次。2016年9月退伍后，我沒有畏懼學(xué)習(xí)困難，大三結(jié)束時，前3年成績排名達到專業(yè)第2（80人）。

（二）專業(yè)知識扎實。我認真學(xué)習(xí)《信號與系統(tǒng)》、《通信原理》、《光纖通信系統(tǒng)》等專業(yè)課程，扎實完成相關(guān)實驗，相關(guān)課程取得較高的成績。并通過國家英語四、六級考試。

（三）敢于調(diào)查實踐。2014年暑假，我作為負責(zé)人帶領(lǐng)其余3名同學(xué)前往哈爾濱開展社會調(diào)查，撰寫的調(diào)查報告獲校一等獎，個人調(diào)查研究意識得到提升。2年軍營生活則是更大的實踐。

二、科研實踐

（一）開展通信認識實習(xí)。2016年10月開展為期1個月的通信認識實習(xí)，自己對于各類通信技術(shù)有了更深入的認識，實習(xí)報告得到老師的好評，成績?yōu)?5分。

（二）進行電磁場與電磁波實驗研究。在學(xué)校信號與信息處理實驗室進行實驗，我的動手能力和研究精神得到極大強化。最后，我以設(shè)計微波功率放大器為課題，進行理論分析和仿真設(shè)計，老師高度贊揚，總評為97分。

（三）開展專業(yè)課程設(shè)計。利用MSP430單片機設(shè)計超聲波測距系統(tǒng)，我作為責(zé)任人完成方案設(shè)計、代碼編寫等部分，最后的測試距離是其他所有小組的3倍。

（四）軍營實踐。服役期間，我作為文書負責(zé)通信設(shè)施、計算機、視頻會議系統(tǒng)維護調(diào)試等工作，學(xué)會故障檢測、網(wǎng)絡(luò)測試、制作網(wǎng)線等技能，因工作突出，榮立個人嘉獎、個人三等功各1次。

三、綜合素質(zhì)

我致力提升綜合素質(zhì)，擔(dān)任了學(xué)校國防教育協(xié)會副會長一職，成功組織定向越野、參觀展覽等活動，協(xié)助學(xué)校搞好征兵宣傳活動，并積極參加社會活動，獲得相關(guān)榮譽證書。

四、其他特長

我能吹奏口琴，有演講才能，參加過部隊師團級演講，獲得了三、二等獎。

五、學(xué)習(xí)規(guī)劃

我會將高速大容量光纖通信作為自己的研究方向。研究生階段學(xué)習(xí)與研究規(guī)劃如下：

一是扎實學(xué)習(xí)相關(guān)課程，打牢基礎(chǔ)，加深理解，協(xié)助導(dǎo)師開展研究，強化科研意識與研究能力。

二是大量閱讀文獻，深入了解相關(guān)科技與研究狀態(tài)。

三是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成課題研究，撰寫高質(zhì)量論文。

第四篇：北大學(xué)生自述保研

北大學(xué)生自述：一只保研豬的“祥林嫂生活”

在6個面試官最后一輪英文問題的狂轟濫炸之后，我的保研面試宣告結(jié)束。

走出面試的考場，長長地舒了一口氣，給最好的朋友打電話。朋友在電話那邊笑著說，你以后終于不用再念叨了，你的“祥林嫂生活”終于結(jié)束了。

心里一驚，仔細回想自己這一個月的生活，確實頗有祥林嫂遺風(fēng)。

9月是一道分水嶺，出國、保研、考研、工作，幾乎所有的大四人都面臨抉擇。對于一部分人，“保研”幾乎是以迅雷不及掩耳之勢闖入生活的。有的人甚至是在遞交申請材料的前幾天突然得知自己有保研資格，于是慌慌張張從考研和找工作的陣地上撤回來，投入新的戰(zhàn)斗。

而對于一直以來都以“保研”為目標的同學(xué)來說，在變幻莫測的保研場上，他們的壓力似乎更大一些。

我屬于邊緣人，介于這兩類人之間。暑假，估摸出自己大概能拿到學(xué)校的保研資格，心中一陣暗喜，四處查找目標學(xué)校。在無數(shù)次用“2008免試研究生”為關(guān)鍵字進行網(wǎng)絡(luò)搜索，逐字逐句閱讀了各校長長的保研要求之后，最終還是鎖定了本校。原因很簡單，現(xiàn)在就讀的學(xué)校本來就不錯，并且，據(jù)師兄師姐的經(jīng)驗，保本校會容易一些，至少在信息獲取上比外校學(xué)生有利，面試時也能少幾分膽怯。

暑假過后，學(xué)院免試讀研的通知正式下達，“保研”作為核心要務(wù)，開始全面“攪亂”我的日常生活。先是實習(xí)請假，開始準備材料。從學(xué)長那搜羅了3份以往保研學(xué)生的個人陳述，攤放在桌子上仔細研究，最后發(fā)現(xiàn)都不適合自己，頓感心煩意亂。搜羅各類證書的時候，又由衷感嘆“獎”到用時方恨少，嘆大學(xué)3年竟然沒有好好發(fā)一篇論文。花兩天時間敲完一份1000多字的個人陳述后，開始著手找導(dǎo)師寫推薦信。放眼望去，直覺老師對自己似乎都不是很熟，于是再嘆大學(xué)3年居然沒有深入地和專業(yè)課老師交流過。后悔！

提交完保研申請表、個人陳述、學(xué)習(xí)成績單、導(dǎo)師推薦信、英語四六級成績單等一大堆保研材料之后，是復(fù)試資格審核。但對于“保研族”來說，那事實上并不漫長的3天卻度日如年，如坐針氈。

沒有出復(fù)試名單，無心復(fù)習(xí)，更無心干其他的事。悶得慌，于是天天上BBS的星座版研究自己的星座運勢。“今日將有貴人相助，所想之事馬到成功”“今日如在公眾場合可能會出糗，切不可不懂裝懂”??曾經(jīng)不屑一顧的星座運勢，在這個非常時期竟被俺奉為行動指南。任何“迷信”都可能在這個時候乘虛而入，有同學(xué)開始玩塔羅牌，更有甚者竟然還花幾元錢為自己的QQ買了一身據(jù)說叫做“鴻運當頭”的 QQ秀衣服。最后大家一致確定，都是悶得慌，無聊得慌，集體被保研“虐”了。

“保研族”常常會聚集在一起長談，嘆學(xué)校保研的殘酷，然后互相安慰，“連你都還擔(dān)心還讓不讓我們活了”“你要是保上了就報告(請吃飯)全宿舍，看在飯的份兒上也一定要保上”。最文雅的女生有時候也會嘀咕文科生咋那么命苦，保研名額咋那么少。這時候，似乎之前傳說的那種同學(xué)之間的微妙關(guān)系都不存在了，更多的是“同在一條船上”的感覺。

出復(fù)試名單之后，是比大學(xué)的“考試周”還要可怕的一星期。天天泡在自習(xí)教室或者圖書館，路上碰到個同年級的熟人就脫口而出“你幾號面”，在臨近復(fù)試的幾天開始升級為“你幾號超升”。各種“保研經(jīng)”、“面經(jīng)”(面試經(jīng)驗的簡稱)也開始在BBS上“泛濫”，“保研版”躋身十大熱門版面。室友晚上做夢都夢到和保研相關(guān)的種種事情，前天是保上了，今天的夢又沒保上，醒來談得似乎很開懷，但即使是旁觀者，都能體會到其內(nèi)心的脆弱。

我則開始不斷地給家人和朋友打電話，自習(xí)歸來的晚上，一打就是大半個小時。朋友說，一直都是你在說，你都不給我開口說話的機會了。發(fā)現(xiàn)自己的過分后，突然明白，電話也只是發(fā)泄，關(guān)于保研的種種問題，自己其實已經(jīng)想得很清楚，只是希望能找個人傾訴而已。而傾訴對象從保研的朋友圈開始擴散到一般朋友，總是同樣的問題喋喋不休，“祥林嫂”的雅號由此而來。

正式復(fù)試那一天倒遠沒有想象中的緊張，在宿舍里為是否需要穿正裝的問題討論了半天，最后匆匆出門。20分鐘面試時間，中文和英文夾雜著問，幾個專業(yè)問題和綜合問題，似乎并不是很難。

面試結(jié)束了，心平靜了許多。靜下來思考這一個月“祥林嫂”般的生活，發(fā)現(xiàn)在這個“保研”成潮流的校園里，保研的心理多少有一些被我們無意識地夸大了，以至最后甚至顯得有些“悲壯”。也許只是自尊心和“面子”在作怪，希望享受保研成功后學(xué)弟學(xué)妹給我掛上“牛人”的標簽；也許只是對外面世界的恐懼，希望還能有兩年或者3年讀研的緩沖期，心中無限渴望學(xué)校能像當年高考錄取時一樣再愛我一次。也許，更多的是我們自己都說不明白的理由。

“祥林嫂”、“保研豬”、“被保研虐了”、“面試都是紙老虎”，無論曾經(jīng)在深夜想到過多少個必須保研的理由，無論最后成功與否，在這些我們創(chuàng)造和使用過的新鮮詞語中，還是刻下過一道“保研”的痕跡，它關(guān)乎我們的成長和成熟。

第五篇：保研 個人自述

個人自述

我叫**，女，共青團員，來自于**省**市，現(xiàn)就讀于**大學(xué)**學(xué)院**專業(yè)。

學(xué)術(shù)背景

大學(xué)三年我主修了。。。。。。。。。。。。。。。。。。。等專業(yè)課程，在。。。。。。。。等方面都打下了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，大學(xué)前三年的平均成績是。。分，專業(yè)排名。。。，并順利通過了英語四六級。在知識的學(xué)習(xí)過程中，我對于。。領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣，期望能進入。。大學(xué)。。專業(yè)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

科研工作

1.2010年，我參與了。。。。。。。。。。

2.2010年05月至今，我。。。。。。。。。。。

3.4.科研學(xué)術(shù)興趣

結(jié)合個人興趣、本科三年的專業(yè)知識掌握情況以及對本專業(yè)研究方向的認識，我有志于在。。。。。領(lǐng)域中。。。。。。。。方向繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

研究生學(xué)習(xí)計劃

在努力學(xué)好有關(guān)課程、鞏固專業(yè)知識的同時，我會爭取盡快融入到課題組的團隊中，參加定期研討會，多向師兄師姐交流和學(xué)習(xí)，并努力發(fā)掘自身的潛力，為課題研究貢獻自己的一份力量。此外，我會積極關(guān)注本學(xué)科的前沿技術(shù)和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高自身的英文運用能力，尤其是英文論文的撰寫能力，爭取在國內(nèi)外優(yōu)秀期刊發(fā)表論文。畢業(yè)后，我會繼續(xù)從事電子控制方向的研究，爭取在這個領(lǐng)域有所建樹。

其他方面

1.在大學(xué)里，我注重綜合能力的培養(yǎng)，曾擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，通過開展各種活動，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，并取得了較好的成效，也鍛煉了自己的能力。

2.我積極的參與到志愿者活動中，多次參加了“無償獻血”、“圖書館志愿者”等活動，增強了自己的責(zé)任心與使命感。