第一篇：聲樂表演串詞

2014才藝表演“校園小百靈”之主持人串詞

1、有這樣一個名字，比高山還要偉岸，比大海還要深沉。這個名字叫《父親》，請六年級102班魏揚為大家獻上歌曲《父親》。

2、今天，舞臺上來了兩位好兄弟，103班的黃憶宇、毛彬彬，他們演唱的歌曲是《我的好兄弟》。掌聲歡迎。

3、接下來請欣賞104班陳宇星

同學為大家獻上一曲《卓瑪》。

4、他們的歌聲真好聽。105班的鐘思思也不甘示弱，她為我們帶來《五色花》，大家歡迎。

5、在我們的眼睛里，世界是這

樣多姿多彩。下面有請106班單宇雯為大家高唱一曲；《七色光之歌》。

6、接下來為大家演唱的是12

2班李美伶，她演唱的歌曲是《歌聲與微笑》。

7、接下來為大家演唱的是10

2班李燁，她演唱的歌曲是《媽媽，格桑花》。

8、六年級的哥哥姐姐就要畢業

了，新城學校留下了他們童年的身影。請103班朱梓琳為大家獻上《我的童年》。

9、這動聽的歌聲里，流淌著對母校深深的眷戀。而母校，用知識為他們插上了一雙《隱形的翅膀》，請103班吳瑛琦為大家帶來這首好聽的歌曲。

10、接下來有請104班肖子豪為大家演唱一首《就讓世界多一個心》。

11、接下來有請105班余勤勤為大家演唱一首《小花小草》。

12、一曲《媽媽，格桑花》，唱

出同學們對媽媽的愛，有請122班何樂為同學上臺，大家歡迎。

13、《再見小時候》，盡管我是

多么地不想長大。歡迎103班駱林、張盈為我們帶來一首美妙的二重唱。

14接下來有請107班的（）

為大家演唱歌曲《鄉間的小路》。

26、四年級的同學要準備登臺表演了。第一個節目是114班鐘彬彬、李婧婧帶來的二重唱《踏浪》。

27、接下來由115班張博雅獨唱《夢的眼睛》，大家掌聲歡迎。

28、校園的早晨多么美麗，歡迎116班李子涵為大家演唱《校園的早晨》。29、117班潘若書為大家獨唱歌曲《勞動最光榮》。大家歡迎。30、118班張曄為大家演唱的歌曲是《公主的奇怪旅程》，一定很有趣，讓我們靜靜地聆聽這美妙和歌聲吧。

31、接下來要上場的是119班的小組合唱《蟲兒飛》，表演者：吳欣怡、李穎、戴齊銳，大家歡迎。32、120班走來了一位《拾稻穗的小姑娘》，大家用最熱烈的掌聲歡迎這位小姑娘，胡安萍上來表演。

33、接下來要上臺表演的是114班的李奕舒、莫雅煊、龍磊志等同學，他們帶來的歌曲是《爸爸去哪兒》。

34、多么熟悉的旋律。還記得爸爸媽媽到校門口來接我們的熟悉身影嗎？我們長大了，就讓《爸爸媽媽別來接我》吧，請115班的彭靜怡、陳枝枝上臺為大家演唱。

35、猜猜她是誰？她是116班的姚

穎同學，她要演唱的歌曲是《猜猜我是誰》。

36、接下來有請117班賴雨昕為大家演唱《豆豆龍》。

37、接下來有請118班毛宛琪為大家演唱《媽媽和我》。

38、好兄弟，不打架；好兄弟，抱一下。請聽120班的童華宇、姚遠為大家演唱《兄弟抱一下》。

第二篇：表演串詞

一年級韻律操串詞：

一個一個夢寫在日記上，一點一點靠近諾貝爾獎。一個一個夢飛出了天窗，現在的你還記得曾經的夢想是什么嘛？夢想就是要敢想，敢夢，敢做，萬一實現了呢？“自古英雄出少年”，只要你敢想敢就能成為《大夢想家》。請欣賞一年級帶來的韻律操《大夢想家》。二年級

校園里，他們是成長的小樹；綠茵場上，他們是奔跑的希望。看，現在向我們展示舞姿的是二年級方隊的孩子們，他們是三小的小小足球寶貝；他們是三小快樂的精靈；他們愛足球；他們愛運動；他們用奔跑的汗水，揮寫拼搏的意義；他們用不懈的努力唱響足球的贊歌；他們還要用動感的節奏為運動員吶喊助威呢！請欣賞二年級方隊帶來的《快樂足球操》。三年級

有這樣一支由108人組成的方隊，他們不怕吃苦，團結一心，勇于挑戰；他們一身筆挺的軍裝，英姿颯爽，當兵就是帥，從鏗鏘有力的節奏，整齊劃一的表演中展示出對祖國的熱愛，他們身上的朝氣就是祖國的希望，他們向我們展示了自己的中國夢，強軍夢。下面請欣賞三年級小同學們帶來的表演《當兵就是帥》 四年級表演串詞：

鮮艷美麗的花球閃動著童年的快樂，燦爛如花的笑臉綻放著幸福的生活。

絢麗多彩的花球，在藍天碧草的映襯下，不正體現了我們湟源城關三小的精神風貌嗎? 孩子們矯健靈動的身姿不正飛揚著他們的青春活力嗎。鮮花朵朵，綻放的是我們湟源人民的美好生活，霞光萬道，放射出的是城關三小輝煌燦爛的明天。我們一同相聚在這里，一起匯聚成歡樂的海洋； 讓理想的翅膀在這里騰飛，讓希望的火炬在這里點燃，少年祖國的未來！少年祖國的花朵！下面是由110人組成的四年級花球啦啦操表演方隊，帶來的花球啦啦操。

五年級

人間的四月天，萬物蓬勃、鶯歌燕舞、欣欣向榮，五彩的鮮花也隨風綻放；五彩的希望灑進每個少年兒童的心里；五彩的夢幻如童話般令人憧憬。五顏六色的鮮花代表著少年兒童校園生活的豐富多彩，紅色代表熱情，綠色代表希望，黃色代表友誼，藍色代表智慧，粉色代表夢想。一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首企盼中生機勃勃，走進春天每一顆童心都在躍動中勃發。請欣賞五年級方隊帶來的團體操表演““五彩的夢想”。六年級

一個個魅力四射充滿活力的精靈在風中飛舞，在地上綻放，有他們走過的地方就留下青春的氣息，生命的脈動。請欣賞由六年級代表隊106名同學帶來的韻律操《舞動青春》。

中華鼓解說詞

舞動的鼓點、放飛夢想、彰顯個性、展我風采、鼓樂之聲、揚我校威。在激昂的鼓镲聲中，排著整齊的隊伍向我們走來的是我校百人中華鼓隊，這支隊伍是由100位朝氣蓬勃的少先隊員組成，鼓隊組件6年來得到了各級領導的關懷和支持，在校運動會的賽場上展現了驕人的風采。聽，震撼的鼓聲敲出了活力，奮進的鼓點匯集了熱情，這就是城關三小的精神風貌。

第三篇：古詩詞表演串詞

古詩詞表演串詞

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

B：:巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

A：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長；

B：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流。

A： 同學們,你們讀過《千家詩》嗎? B：背過《唐三百》? A：誦過《詩經》嗎? B：吟過《宋詞》嗎? AB：唱過《漢樂府》嗎……

A：這些瑯瑯誦讀的詩句，其中仿佛有流水淙淙，古琴聲聲； B：朔風陣陣，百草瑟瑟； A：魏晉風骨，盛唐氣象； B：漢時殘月，紫禁落日； A：早鶯啼唱微風和煦，B：庭前繁花輕輕飄落

A：———令人眩惑的古老年代，B：畫卷中的世界，A：盛世中的華章，B：亂世里的哀音。

A：中國古代偉大的詩人詞人，都有著一份天生的善感，天生的多愁，B：也有一份天生的執著，天生的樂觀。

A：在我們懵懂的幼小心里，這份善感多愁和執著樂觀，已隨著杜甫細雨潤濕的春夜、B：李清照載不動愁緒的小舟、A：李白舉酒相邀的明月、B：蘇東坡滔滔東去的大江、A：陶淵明采下的那朵菊花、B：辛棄疾挑燈夜看的那把寶劍，A：一點一滴，B：一字一句

AB：滲入天真潔白的赤子心懷。

A：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂； B：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。A：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 ；

B：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。A：你聽：（唱）有位佳人，在水一方……請欣賞六年級的詩朗誦《蒹葭》

B： 中國古代偉大的詩人詞人，都有著一份天生的多愁善感.陸游的《釵頭鳳》更是將此演繹的淋漓盡致，請看現代版陸游。有請一年級李欣軒同學為大家朗誦《釵頭鳳》。

A： 看不盡的春花秋月，聽不厭的古曲民風，請欣賞二年級的《虞美人》。

B：不要以為詩詞都是古人寫的，偉大領袖毛主席的《沁園春。雪》更是氣勢磅礴，不讓古人。請聽三年級詩朗誦《沁園春。雪》。

A：送走皚皚白雪，迎來春光燦爛。請看四年級的表演唱《春曉》《水調歌頭》。

B：莫等閑白了少年頭，空悲切。請欣賞五年級詩朗誦，岳飛的《滿江紅》

B：是否太過悲切，是否太過沉重？讓我們放松一下，看蘇軾老夫聊發少年狂，請欣賞蘇軾的《江城子》。A： 這古代的詩人，詞家怎么都是男的？

非也，李清照就是享譽千古的女詞作家，請聽《月滿西樓》

結束語：

A：四季里，還有沒有人聆聽這歌聲？這歌聲紛紛散落如白羽，在漆黑的空間緩緩飄轉，灑落到連思維也無法觸及的距離；

B：朝暮間，還會不會再想起這情景？在月光如水的夜里，于平靜中依然藏有一種無法熄滅的渴望，想以透明的語言再一次翻飛搏擊……

A ：今天，我們奉獻給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。

B：我們站在古代大詩人曾站過的那些方位上，靜聽唐朝的煙塵宋朝的雨，以及千百年前的風聲鳥聲…… A：歷覽千載輝煌地，B；長歌浩嘆唱古今。

A：我們是傳統文化的后來人，B；我們又是文化香火的傳遞者。

A：這些詩句，將從我們的少年時代開始，B：伴隨我們人生的全過程——— A：在這山重水復，B：莽莽蒼蒼的中華大地上，(合)我們每一個人，都能夠譜出最精彩的樂章！

第四篇：太極拳表演串詞

太極拳表演串詞

主持人男：充滿著愛，充滿著文明禮儀，這便是我們中華民族。主持人女：一個古老的民族，傳承著他所特有的東西。

主持人男(可以比劃著)：開、合、發：以柔克剛，以靜制動，無形似有形。主持人女：兩儀分三才，三才顯四象，四象變八卦，此陰陽之理，變化莫測。合：下面請欣賞×××帶來的《太極表演》 《太極拳表演》主持人銜接詞：

主持人1：一系列動作，連貫而有神韻，真是讓我們大開眼界，沒想到×××有才華的人還真多呀!主持人2：那是，在××××充滿著自由和歡樂，拿出您的智慧，發揮您的想象，有才華，請盡管施展，這里是屬于我們每個人的舞臺。

主持人1：就像一首歌，把它連貫起來，它也有著別樣的味道，下面請聽**帶來的

中華民族，歷史悠久，文化瑰寶，數不勝數;其中，太極文化，當屬根本。請問大家：什么是太極?(主持人稍微停頓一下，然后，用手邊比劃邊說)對，通俗地說：太極是個圈，陰陽在里邊。

陰陽是什么?天是陽，地是陰;男是陽，女是陰;一是陽，二是陰;站著的是陽，坐著的是陰;(主持人，哈哈一笑)也就是說：陰陽是相對的。

古人曰：孤陰不生，獨陽不長。因而，太極中的陰和陽，始終不停地在相互轉換。正所謂：陰極生陽，陽極生陰。

我們還知道：陰中有陽，陽中有陰。所以說：陰陽又是合一的。

當我們想方設法地去了解：陰陽是如何在相互對立、互相轉換、合一互動時。也就在不知不覺地賦予了太極的文化內涵。

那么，太極文化對我們來講，有什么用呢?(主持人略微停頓，接著說)它可以幫助我們解讀大自然中，萬物萬象的因果關系。

雖然，人心是難測的，世界是多變的，宇宙是浩瀚無垠的。

但是，古人只須用一個陰陽的概念，就可以把萬物萬象的復雜性，梳理得簡簡單單、明明白白、清清楚楚的。

(主持人再停頓一下，繼續說道)首先，運用太極的理念，把大自然中，千變萬化的各種事物，歸納為陰、陽兩大類。

然后，再通過文化的解讀，去洞察陰陽轉換的微妙時機。僅僅如此，簡單而已，我們就能明白一切事物的因果關系了。

所以說，知道了太極文化，便可知曉大自然中，萬物萬象的運轉規律，也就能更好地服務于我們的日常生活。

太極拳，以太極文化為基礎，創立至今，已有四百多年的歷史，它既可以健身，又可以防身，還可以修身養性，也可以欣賞品味。

下面，請大家欣賞太極拳表演，掌聲有請：黃峻溦老師。上場，敬抱拳禮，主持人旁白：

黃峻溦老師，中國武術六段，國家高級社會體育指導員。

他自幼好武，早期習練“截拳道”，之后，專修“傳統陳家溝太極拳”。黃老師現在表演的是：陳氏太極拳——新架二路。

此拳，由陳家溝陳氏第十七世祖——陳發科大師所創。整套拳的動作： 快慢相間，如靈貓捕鼠;發勁剛猛，如金獅抖毛;氣勢磅礴，如鷹擊長空。

(接背景音樂，林子祥：男兒當自強)

結束語：

謝謝黃老師的精彩表演!以前，我們可能都認為：動作慢悠悠的，才是太極拳。

也許還曾疑惑：太極拳，那么慢，能有什么用呢?太極拳，到底好在哪? 現在，我們又該疑惑了：這么快，這么猛的，是太極拳嗎? 還有，太極拳，又是如何完成：陰與陽的轉換呢? 黃老師是我們原鄉美利堅的太極教練，他功夫純正，理論完善。如果，您有太極情結，可一定要抓住這次機會哦!

第五篇：大課間表演串詞

呈貢區殷聯小學2013年大課間活動表演主持詞

仲夏時節烈日狂，殷聯學子本色傲。在以“全面發展”為理念的素質教育背景下，為了締造陽光校園，促進和諧發展，為了讓孩子們得身心都能健康發展。我校積極倡導“我運動，我健康，我快樂，我陽光”的大課間活動。精彩絕倫而又獨具匠心的殷聯小學大課間活動馬上開始。

七彩陽光召喚我，也召喚你，我們一起練身體，孩子們，盡情展示你燦爛的笑容，釋放你昂揚的激情吧。廣播操《七彩陽光》以明快的節奏、動感的韻律，增強了學生身體各部分的協調性，體現了學生在陽光下健康成長，樂觀向上的時代風貌。

我們是華夏兒女，我們是炎黃子孫，我們是中國好少年。武術是中華文化的重要組成部分，是與中華民族文明同步產生的。就讓我們暢游在武術深邃的海洋，翱翔于武術湛藍的天空。精彩的武術操悄然成為校園一道亮麗的風景。孩子們動作靈活，如雛鷹展翅，熱情奔放，似猛虎下山，虎虎生威，如凌波踏浪，又似蛟龍出水，震撼人心，給人以美的感受。

多元發展，張揚個性。快樂游戲大課間以自主選擇為基本原則，讓孩子們在充滿樂趣中積極參與喜歡的運動。此刻的操場上自由的運動之花競相開放。整個操場沉浸在一片歡聲笑語之中。整個校園沉浸在一片歡聲笑語之中。雖然我們的條件有限，我們的設備簡陋，但是我們的激情無限，我們的精神昂揚。歡快的節奏，跳躍的音符，燦爛的笑臉，趣味的大課間游戲給予孩子們陽光的呼吸，給予孩子們廣闊的天空，給予孩子們七彩的世界。

開始的開始，你們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子 該要飛往哪兒去？愿你是天庭最美的使者，愿你是夜空最亮的繁星。愿你在殷聯的校園里櫛風沐雨，愿你在殷聯的雨露下茁壯成長，愿你在殷聯的花香里吮吸甘蜜。集體舞《天使》以歡快的節奏，動感的旋律，正是孩子們此刻內心興奮和喜悅的最好詮釋。他們玩的開心，學得踏實。他們活潑可愛，積極向上。他們聰明睿智，強健陽光。相信他們一定會是祖國花園里不可或缺的那一朵鮮花。