第一篇：軍訓匯報表演串詞

軍訓匯報表演串詞

第一章（閱兵）

（閱兵式開始，首長檢閱后開始分列式）??全體向右轉+標兵就位+分列式音樂+串詞：

（孫）天鵝湖畔新姿展，安輕學院凱歌旋。

（邵）如橫空出世之驚雷，亙古廬州大地不朽之豐碑。

（孫）戰旗飄，迎風展，我們的隊伍向前，向前，再向前。

（邵）情真真，意揚揚，我們的隊伍向前，向前，再向前。

分列式

（孫）首先，第一個向我們走來的是神勇剛強，氣勢磅礴的十三連，十四連方隊。莫道女兒嬌； 腰身壯，膽氣豪； 俯身散馬蹄；仰手接飛猱；須眉劍出鞘；軍中贊歌謠。

（邵）第二個向我們走來的是沉穩堅定，熱情奔放的二連方隊。看他們矯健的步伐，整齊的隊伍，夠成了一股強大的力量。在安徽輕工技師學院這片熱土上，二連同心協力、奮勇直前。用無比堅強的力量，鑄就起了新的鋼鐵長城。

（孫）第三個向我們走來的是青春陽光，豪情滿懷的三連方隊”。看！他們步伐矯健，身姿卓越，整連幾十顆心緊緊團結在一起，高奏凱歌，驗證著團結就是力量的勵志神話！他們將繼續創造輝煌的明天！

（邵）第四個向我們走來的是朝氣蓬勃、意氣風發的四連方隊”。瞧：女兵們個個英姿颯爽，男兵個個氣宇軒昂。一段時間的艱苦考驗成就了他們如鐵的性格，如鋼的意志，揚我英雄氣，試看天下誰能擋！

（孫）第五個向我們走來的是五連方隊”。如奔馬收韁，有收而不住之；又如眾流歸海，有看盡而未盡之致。五連的戰士們正用生命的激情續寫著世紀的神話，情真真，意揚揚，我們的隊伍向前，向前，再向前。

（邵）現在向我們走來的是“六連”方隊。如火的驕陽不能屈服她們的意志，冰冷的雷雨不能動搖她們的決心，她們經受住了半月的艱苦和考驗，如破繭而出的蝶蛹，展開了嶄新的翅膀，向著夢想、向著未來，奔涌而流！

（孫）第七個向我們走來的是“攻無不克，戰無不勝”的八連，九連方隊。鐵甲雄獅，熱血鑄就，安輕兒女，驚天動地。揮汗如雨的綠蔭場、磨練了我們的意志與靈魂，永不言敗的拼博精神將成就我們的英雄夢想！

（邵）第八個向我們走來的方隊是雷霆萬鈞，所向無敵的十一連方隊。劍煮春秋浩氣存，掌吐日月碧波傾，起承轉合人生事，綠肥紅瘦萬木春。他們的隊伍士氣高昂。今天他們是安徽輕工技師學院的戰士，明天他們就是祖國的優秀棟梁

（孫）第九個向我們走來的是十二連方隊。如合壁的美玉，火爐的鋼鐵。是鐵的紀律鑄就了這只無堅不摧的連隊，是共同的追求成就了這支斗志昂揚的勝利軍。

（邵）第十個向我們走來的是名揚四海的“十五連方隊”。你曾有做霓虹燈下哨兵的夢想；你曾有捍衛紅色江山的勇氣與決心；無怨無悔是你給我們的最好回贈，因為，咱們都是安徽輕工技師學院人。

第二章（匯報表演）

1紅旗舞表演指揮員：孔月勝軍體拳表演指揮員：劉洋

3韻律操表演指揮員：程中龍

4臂手操表演指揮員：楊飛

5拉歌士氣展示指揮員：于波，楊波

第三章（總結表彰）

（邵）幾天的軍訓生活將永遠銘刻在我們每個學生的心中。是誰塑造了我們一個個剛毅的形象，是誰使我們邁出了這堅定的第一步，是部隊首長！是我們的教官！感謝這些天來所有教官對我們的真誠付出，希望同學們能在以后的學習生活中發揚軍訓時的吃苦耐勞精神，創造優異成績為班級爭光。

教官離場（孫）是部隊的領導，是我們的教官，對學校工作的全力支持和幫助，也正是教官們的嚴格訓練，才有我們今天的颯爽英姿、雄風萬里。

（邵）讓我們懷著一顆感恩的心感謝教官們的辛苦教導，我們一定不會忘記這段時間的嚴謹訓練。時間總是短暫的，離別也在所難免，下面讓我們用最真摯的掌聲歡送教官離場，對所有的教官說聲：“謝謝，你們辛苦啦！”

（孫）也同時要求自已在學校的每一天都像軍訓一樣過得充實和豐富。預祝同學們在今后的日子里快樂地學習、健康地成長。

（邵）安徽輕工技師學院、合肥第二工業學校2014級新生軍訓匯報表演（合）到 此 結 束！

第二篇：軍訓表演串詞

2011年“走進軍營生活”軍訓體操匯報表演

暨總結表彰大會主持詞

親愛的老師、同學們：

大家下午好！

迎著秋日炙熱的驕陽，走過幾天難熬的酷暑，今天，我校近1500名學生為期七天的“走進軍營生活”軍訓活動即將結束。七天來，我們的同學在體育老師、班主任及任課老師的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的考驗，我們的同學用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的斗志向學校交了一份令人滿意的答卷。七天來，我們的同學強健了自己的體魄。從站一會兒就可能暈倒的小學生，變成了口號響亮、步伐有力的強健的小軍人，也使自己有了堅強的意志。七天來，我們的同學文明了自己的精神。在訓練中，老師嚴格要求，同學們認真訓練，迅速提高了自己的集體意識和自己的紀律意識，知道了什么是鋼鐵般的紀律。七天來，我們的同學學會了基本的隊列、行走技術，體會到解放軍戰士訓練的刻苦，增強了國防意識。七天的軍訓雖然很短暫，但我們的在軍訓中磨礪出堅強的意志、鋼鐵般的紀律、健康向上的決心，將是這短短七天軍訓中所獲得的最寶貴的財富，這意志、紀律、決心將會使我們的同學更好地渡過豐富多彩的小學學習生活，圓滿地完成自己的學習任務！

為了表彰同學們在軍訓活動當中的出色表現，今天，我們歡聚在這美麗的操場，舉行軍訓體操匯報表演暨總結表彰大會。盡管天氣酷熱難耐，但抵擋不住我們每一個人心中似火的熱情。下面讓我們以熱烈的掌聲有請馬校長宣布活動開始。

馬校長宣布活動開始

現在我宣布：霍城縣第一小學2011年“走進軍營生活”軍訓體操匯報表演暨總結表彰大會現在開始。

第一項：奏唱國歌。

請全體同學立正，用最嘹亮的聲音、最飽滿的激情齊唱國歌。第二項：年級、班級匯報表演

下面，該是我們同學們大展身手、一展風采的時候了。接下來將要進行大會第二項：年級班級匯報表演。

其實在軍訓過程當中，每個班的表現都非常優秀，這些成績的取得離不開同學們的刻苦訓練，更離不開我們體育老師，班主任和跟班老師的指導，請同學們把最熱烈的掌聲送給我們可親可敬的老師，同時也把掌聲送給自己。

第三項：學員代表講話

為期七的軍訓生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合老師，刻苦學習，嚴格訓練，克服了種種困難，圓滿完成了本次軍訓的各項訓練任務。接下來請六（5）班___________同學談談她的感受。（學生代表發言）

第四項：總結表彰

同學們軍訓才短短七天，就發生了很大的變化。很多同學的身姿更挺拔了，行動更迅速了，意志更堅韌了，言行舉止確確實實更文明了。在這次軍訓中，各班都涌現了一批吃苦耐勞，勇往直前的優秀學員。下面，請我校大隊輔導員宣布2011“軍訓優秀學員”名單，大家歡迎。

表彰“軍訓優秀學員”

表彰“最佳口令員”

表彰獲獎班級（一二三等獎）

表彰獲獎年級組

表彰九月教室文化優勝獎

第五項：學校領導總結發言

最后，我們有請學校領導講話。

結束語：同學們，你們是優秀的一小學子，身處風景秀麗的校園，腳踏這片美麗的土地，你們當了一回軍人。當兵一日，受益一生。我們深信，軍訓培養出來的堅忍不拔、積極進取的精神，頑強不屈、勇往直前的毅力，團結、緊張、嚴肅、活潑的作風，定會成為同學們人生道路上一筆珍貴的財富。同學們，如火如荼的軍訓生活雖然已經結束，但是，我們在軍訓中學習和形成的好作風好傳統卻永遠也不能丟。

老師們，同學們，讓我們牢記軍營作風，發揚吃苦精神，愛國愛校，努力學習，頑強拼搏，讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活，用辛勤的汗水，共同創造霍城一小更加輝煌燦爛的明天！

現在我宣布：霍城縣第一小學2011年“走進軍營生活”軍訓體操匯報表演暨總結表彰大會到此結束。

第三篇：經典誦讀匯報表演串詞

經典誦讀匯報表演串詞

經典誦讀匯報演出節目串詞 2013年11月6日

主持人：甲—崔宇辰 乙—常廣義

丙—張宵曼

丁—吳爽

【甲】：尊敬的各位領導 【乙】：各位老師 【丙】：親愛的同學們 【合】：大家上午好！

【丙】：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天 【丁】：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活

【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典

【丙】：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來

【丁】：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來 【甲】：字字珠璣，句句經典！【乙】：聲聲誦讀，津津有味！【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明 【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生 【合】：振華小學“中華經典詩文誦讀大賽”現在開始！【甲】：母親，一個多么溫暖的詞語；母性，一個多么柔美的詞語；母愛，一個多么偉大的詞語！“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。”請欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的古詩——《游子吟》

【乙】：“白發三千丈，緣愁似個長！”讓我們一起隨著李白的詩《秋浦歌》去領略詩人的壯志哀愁！

【丙】：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節約是我們中華之美德，請欣賞《憫農》

【丁】：景浸潤著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領略那美麗的自然風光吧。請聽一年級小同學帶來的《四季》 【甲】：世界上房子千千萬，而我獨愛這一座，為什么呢？因為這是我們的小學堂。請欣賞一年級的《哪座房子最漂亮》 【乙】：聽，小動物們在干什么呢？原來它們是在《比尾巴》呢！請欣賞一年級的精彩亮相《比尾巴》

【丙】：你看，一年級的小同學多精神啊，接下來有請二年級的小同學閃亮登場，集體表演《古詩十首聯誦》 【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由三年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。

第一卷：春之歌（《春曉》《詠柳》《絕句》《宿新市徐公店》）； 第二卷：夏之韻（《小池》《牧童》《曉出凈慈寺送林子方》）； 第三卷：秋之思（《山行》《九月九日憶山東兄弟》《夜書所見》）；

第四卷：冬之曲（《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》）【甲】：雷鋒的事跡遍天下，雷鋒的精神代代傳。接下來請欣賞三年級帶來的《雷鋒叔叔，你在哪里》

【乙】：秋，輕輕地踏著腳步向我們走來了，讓我們《聽聽，秋的聲音》

【丙】：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，讓我們品味蘊含在詩句中的意境，感受古詩的音韻美吧。請欣賞由四年級集體表演的《古詩十二首聯誦》。

【丁】：貓的性格實在有些古怪，有時溫柔可親，有時活潑淘氣，接下來請欣賞老舍的作品《貓》。朗誦者：四年級的丁甜甜、吳迪

【甲】：巴金的散文《鳥的天堂》為我們描繪了一幅優美的自然風景畫卷，讀之會令人陶醉不已。下面就請欣賞四年級同學的精彩展示——《鳥的天堂》。朗誦者：張興然、葛哲軒、宋巧玲、常文靜

【乙】：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住偉大領袖毛主席，詩人毛主席。請欣賞五年級馬英豪為我們朗誦《沁園春·雪》。讓我們從偉人的詩句中，去領略博大的胸襟和情懷。【丙】：古詩是中華燦爛文化遺產中的瑰寶，用不同形式的演唱，可以使古詩變得妙趣橫生。下面就請欣賞五年級的《古詩四首吟唱》，可要留意一下他們的表演呦！

【丁】：感恩是一種美德，每個人都應該有顆感恩的心，感謝別人對你的幫助，感謝家人、朋友對你的關心，感謝老師對你的栽培。請欣賞五年級帶來的一首動人的詩歌——感謝 【甲】：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串聯起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經典中的經典！請欣賞六年級的《古詩聯誦》

【乙】：少年強則國強，少年富則國富，少年雄于地球則國雄于地球。今日之責任，不在他人，而全在我少年！讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧！有請六年級的同學上場。

【丙】：雄赳赳、氣昂昂，看我們的隊伍多雄壯！讓我們從六年級同學表演的詩歌《我們的方陣》中，去領略新時代少年兒童的嶄新面貌！【甲】：歷攬千載輝煌 【乙】：長歌浩嘆古今

【丙】：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典 【丁】：今天，我們積淀智慧，傳承文化 【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸 【乙】：我們一起共享這場精神的盛餐

【丙】：親愛的同學、老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——

【合】：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。“中華經典詩文誦讀大賽”到此結束，謝謝！

第四篇：匯報表演 舞臺串詞

A：天青色等煙雨，而我在等你。在這樣暮靄里如期迎來一個火熱的夏季，似一抹燃燒的嫣紅，綻放在沉沉世間。

B：從清冷俏麗的春日中繾綣而來，褪一層長紗，換一身羅裳，漫卷舒開修長的身影。A：赤橙黃綠青藍紫，霎時就忘了怎樣來形容你火熱的臉，悸動的眼。朝朝暮暮思念，只為再見你一面。

B：莫悲切，莫惆戀，讓那兩片紅唇重新給予你煥發的青春。

A：那還真是有些迫不及待了啊。嘿，不用著急，下面有請楊慧敏等人給我們帶來一首《KISS》

C：不知道你們那根叫做“興奮”的神經有沒有被纏上引線蓄勢待發呢？這首《KISS》在你心里埋下的炸彈，總會因著我們源源不斷的熱情而最終爆發。

D：恩，說的不錯，我也是這么相信的。好了回到我們活動的主體上。我知道大家對于歌舞之類的已經司空見慣，越發的習以為常了，這回我們就還準備了一個不落俗套的玩意兒。C：哦？那是什么？難不成你還把馮鞏什么的請過來給表演相聲來撐場面？人家可是央視名嘴兒啊。

D：哎你還別說還真讓你給猜中了。央視名嘴我們沒有，但我們出的相聲保準兒一點不輸其實。不信咱們把他們請出來看看就知道了唄。

C：好哇，那就讓我們歡迎樂文、湯奇偉給大家帶來的相聲表演。

A：哎我來考考你，看你地理學的怎么樣。

C：當然可以了，想我的地理，那絕對是首屈一指啊。

A：喲，口氣還不小，好，智力大問答現在開始。第一題，地球上有三道線將地球做了三個瓜分，那么請問，是哪三條？

C：南回歸線，北回歸線，赤道。這么簡單還拿出來顯擺啊你。

A：好，哪第二題，世界地圖最上方是什么？

C：當然是北極啦，我說你就拿這些水平的問題來忽悠觀眾啊？

A：哎呀，開玩笑的啦，其實說了這么多，都是為了給接下來的節目做個鋪墊的。

C：這我當然知道啦，你那點小心思還能瞞得過我啊。好了不多說了，觀眾該等急了，接下來讓我們有請成怡怡給我們帶來一曲《赤道與北極》

B：自古以來歌曲與舞蹈都是那么相輔相承渾然一體。在靈魂樂的跌宕中回旋起伏，用裙擺搖曳成不熄的花。

D：舞榭歌臺，亭然玉立于眾，就連那灑落的汗水都如晶石般閃亮。

B：小宛的琴為誰彈，圓圓的歌為誰唱，都是癡情的人兒啊，在樂符里沉醉游蕩。

D：好一個我為歌狂，好一個我為舞殤。接下來有請金玲、姚沈雅等人為我們獻上《星光》

A：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。每每念及至此，就有股幽怨的情愫油然而生。D：好了你別弄那么涼颼颼的了，別一不留神就把觀眾的熱情之火給澆滅了。

A：哎我這不是在制造氣氛渲染環境么，這么熱乎的狀況下哪是我三言兩語就可以熄掉火的啊。其實你別看我說的這么凄涼的，這可是大有來頭的啊。

D：我知道你在說什么了。

A：哎？你怎么又說知道我在說什么了？你倒是講給大家聽聽看啊？

D：別小瞧了我喲我跟你說，我可是知道有首不錯的歌叫《清明雨上》，我還知道今晚也會有它的露臉來著，你就少賣關子了。

A：真是神通，在下佩服，佩服。那么就請出李炎、邢博給我們帶來《清明雨上》。

B：咳咳，接下來呢，大腦休息時間到，讓我們來輕松一下吧。

C：我們準備了個小游戲。（主持人宣布游戲規則）

A：好了，熱身也熱身過了，放松也放松好了，我們繼續我們的精彩。

B：那這回又有什么新花樣啊，看你笑容滿面的，藏都藏不住。

A：我哪有啊，不過確實層層新意，算是跟上時代大潮流了。不是電視綜藝節目里有那些個什么明星情歌對唱來著么，我們也給相應的，給大家拓寬了一個應景的節目。

B：大家是不是都心里癢癢的呢？是不是按捺不住想先聽為快呢？不用著急，看，他們這不就來了么。有請4組人，獻上“情歌對唱”。

C：萬變不離其宗，這話你知道說的是什么么？

D：我知道，就好比冰啊，水蒸氣啊，開水啊之類的，說穿了都是一樣的東西。

C：解釋的還真不賴，通俗易懂。不錯，就好比咱們的晚會啊，當然還是唱唱跳跳的才會分外熱鬧。

D：那么這回是歌還是舞啊，這么多人的身手我也見識到了，那可真是嘆為觀止啊。C：不急，慢慢看下去唄，我們可是有源源不斷的驚喜留給大家哪。

D：好，就聽你的，我們一路走，笑語生花。歡迎黃培、董小敏等給大家帶來舞蹈《THE WAY YOU ARE》

A：你記不記得曾經高師曾經有個匯報表演，節目單上面有一項長卷畫，真是分外新奇，吸人眼球。

C：那還真是遺憾了，我沒有那個眼福一睹當時的狀景，要不你給大家描述描述讓我們也過過想象的癮啊。

A：這個就不用了，聽起來怪可憐的。不用在這里憑空想象驚嘆羨慕，這不，真人版的演出我們也一樣給準備好了。

C：哇，沒想到還有這等好事，我可等不及了，快快快，把他們喊上來吧。

A：瞧你猴急成那樣，好吧，有請他們給我們帶來“長卷畫+書法 現場版”。

B：2009年的春節聯歡晚會你看了沒有？

D：那當然了，一年好不容易才過一次年，這么重要的晚會哪能錯過呢。可是這都5月份了，你突然提那個干什么呀？

B：經典當然不怕時間的磨煉咯。其實我想是想要考考你，你知道這次的春晚讓誰從人民的視線里脫穎而出，繼而光芒萬丈了么？

D：哦，我知道了，劉謙。完全的出乎意料啊，簡直是神的不得了，我的崇拜之情真是有如滔滔江水綿綿不絕啊。

B：劉謙火是火了，可是你不覺得除他之外還有一個人也晶晶亮了么？

D：你說的是，小沈陽？

B：太對了！我跟你說哦，我們還準備了這個獨到的驚喜給觀眾來回溫一下那個歡喜紅火的日子。

D：有請樂文給我們帶來小品《小沈陽》。

A：你有沒有覺得晚會到現在了還缺點什么？

D：觀眾的掌聲？不可能啊，大家這么熱情。

A：我說的當然不是這個，你再好好想想。

D：你怎么老是神神叨叨地賣關子啊。難不成還要琴棋書畫各個湊全，請個資深的棋藝大師給我們現場秀秀？太可怕了吧。

A：當然不可能了，雖說我還自認棋藝不錯，但是高人一出來還是顯得無比渺小啊。其實呢你剛剛也差不多說對了，我們給大家看演出，為的就是個盡興。所以，“琴”這個環節著實是少不了的。

D：原來是這個啊，我明白了，看來真的是蓄謀已久和別有用心啊。佩服。

A：那是自然，那么接下來讓我們有請邢琪、陳夢婕給我們帶來的鋼琴、古箏表演《菊花臺》。

B：精彩，著實精彩。真可謂天外有天樓外樓，一山更比一山高。

C：你要不要也學學王勃呼一聲“秋水共長天一色”啊。

B：這個就不必了。其實說到這個，還真是時事造英雄，人才那個叫輩出啊。

C：深有同感，這不，一波未平一波又起，我看啊，又有一個明日之星即將誕生了。B：少忽悠人家，這可是正兒八經的一首好歌，不多說了，我們讓耳朵說話。

C：有請張佳給我們帶來《我的錯》。

A：你愛國么？

B：你這是什么問題啊，當然愛國了，我可是絕對的良好公民，想當初四川同胞遇到困難，我可是二話不說地掏了錢包的。

A：你別激動，我也沒說什么。我就是想問問你對民族傳統舞蹈的見解來著。

B：這樣啊，恩，我覺得民族舞很博大精深，充滿含蓄美的嫵媚和韻味。怎么了，你又要耍什么花招？

A：不得了了，我這下不管說什么都是壞人了。其實我就是想含蓄地把人家的舞蹈給引出來而已，這不，你看他們就要飛上舞臺了。

B：有請——為我們帶來“民族舞”。

C：為了避免大家產生審美疲勞，我們很貼心地給大家準備了個小游戲。

D：（主持人宣布游戲規則）

第五篇：表演串詞

一年級韻律操串詞：

一個一個夢寫在日記上，一點一點靠近諾貝爾獎。一個一個夢飛出了天窗，現在的你還記得曾經的夢想是什么嘛？夢想就是要敢想，敢夢，敢做，萬一實現了呢？“自古英雄出少年”，只要你敢想敢就能成為《大夢想家》。請欣賞一年級帶來的韻律操《大夢想家》。二年級

校園里，他們是成長的小樹；綠茵場上，他們是奔跑的希望。看，現在向我們展示舞姿的是二年級方隊的孩子們，他們是三小的小小足球寶貝；他們是三小快樂的精靈；他們愛足球；他們愛運動；他們用奔跑的汗水，揮寫拼搏的意義；他們用不懈的努力唱響足球的贊歌；他們還要用動感的節奏為運動員吶喊助威呢！請欣賞二年級方隊帶來的《快樂足球操》。三年級

有這樣一支由108人組成的方隊，他們不怕吃苦，團結一心，勇于挑戰；他們一身筆挺的軍裝，英姿颯爽，當兵就是帥，從鏗鏘有力的節奏，整齊劃一的表演中展示出對祖國的熱愛，他們身上的朝氣就是祖國的希望，他們向我們展示了自己的中國夢，強軍夢。下面請欣賞三年級小同學們帶來的表演《當兵就是帥》 四年級表演串詞：

鮮艷美麗的花球閃動著童年的快樂，燦爛如花的笑臉綻放著幸福的生活。

絢麗多彩的花球，在藍天碧草的映襯下，不正體現了我們湟源城關三小的精神風貌嗎? 孩子們矯健靈動的身姿不正飛揚著他們的青春活力嗎。鮮花朵朵，綻放的是我們湟源人民的美好生活，霞光萬道，放射出的是城關三小輝煌燦爛的明天。我們一同相聚在這里，一起匯聚成歡樂的海洋； 讓理想的翅膀在這里騰飛，讓希望的火炬在這里點燃，少年祖國的未來！少年祖國的花朵！下面是由110人組成的四年級花球啦啦操表演方隊，帶來的花球啦啦操。

五年級

人間的四月天，萬物蓬勃、鶯歌燕舞、欣欣向榮，五彩的鮮花也隨風綻放；五彩的希望灑進每個少年兒童的心里；五彩的夢幻如童話般令人憧憬。五顏六色的鮮花代表著少年兒童校園生活的豐富多彩，紅色代表熱情，綠色代表希望，黃色代表友誼，藍色代表智慧，粉色代表夢想。一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首企盼中生機勃勃，走進春天每一顆童心都在躍動中勃發。請欣賞五年級方隊帶來的團體操表演““五彩的夢想”。六年級

一個個魅力四射充滿活力的精靈在風中飛舞，在地上綻放，有他們走過的地方就留下青春的氣息，生命的脈動。請欣賞由六年級代表隊106名同學帶來的韻律操《舞動青春》。

中華鼓解說詞

舞動的鼓點、放飛夢想、彰顯個性、展我風采、鼓樂之聲、揚我校威。在激昂的鼓镲聲中，排著整齊的隊伍向我們走來的是我校百人中華鼓隊，這支隊伍是由100位朝氣蓬勃的少先隊員組成，鼓隊組件6年來得到了各級領導的關懷和支持，在校運動會的賽場上展現了驕人的風采。聽，震撼的鼓聲敲出了活力，奮進的鼓點匯集了熱情，這就是城關三小的精神風貌。