第一篇：如何提高責任意識

如何提高責任意識，踐行責任行為

王琳

說到“責任”，我想人人都不會陌生。責任是一個人意識到自己作為一個公民所擔負的責任，他不是空洞的說教，而應該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，并實行之。一個孩子有了責任意識，就會化為不竭的學習的動力。何為責任教育，實質(zhì)的意義就是學生的責任感的教育，就是要求孩子們樹立起對于生活的責任心的意識。責任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托，是人成長過程中關鍵的核心因素。所以，在這個意義上說，責任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責任使我們愛崗，堅守三尺講臺，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護教育的神圣；責任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。

而怎樣才能做到真正的責任意識，踐行責任行為呢？我認為應該做到以下幾點：

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻給黨的教育事業(yè)，獻給每一個學生。用愛去教育學生，賞識每名學生，使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人，自己就應當是這樣的人”。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言傳，嚴于律已，以身作則。

其次一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力去教育學生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。熱愛學生是教育的一個永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才能教育學生。”教師應用自己博大的胸懷去關愛每一位學生，教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

最后作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。樹立高度的責任感，對學生負責，對教育負責，對社會負責，提高自己的鉆研精神。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在工作中我要用實際行動向優(yōu)秀教師學習，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。

座右銘：不負韶光，砥礪前行

第二篇：如何提高責任意識

如何提高責任意識

人們最熟悉的，往往也是最陌生的；最應該做到的，往往又是最難以做好的。責任也是這樣。增強責任意識，要從三方面來踐行。

首先是責任教育。主要從大、小兩方面來講：大的方面是引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的前途命運融入中國特色社會主義的偉大事業(yè)中；著眼于服務和奉獻，引導人們服務他人、奉獻社會，在這一過程中實現(xiàn)個人的正當利益；著眼于愛國主義和集體主義，引導人們把國家、集體、個人的利益有機結合起來，堅持國家利益、集體利益高于個人利益；著眼于職業(yè)道德和職業(yè)精神，引導人們把職業(yè)目標同遠大理想結合起來，在自己的崗位上忠實地履行對社會、對國家、對人民的責任，自覺的把責任意識轉化到“全心全意為人民服務”的行動中去。小的方面是做好自己的本職工作，每個人的盡責是對集體的盡責，每個集體的盡責是對社會的盡責。讓我們在全社會共同營造這樣一種風氣和氛圍：負責任光榮，不負責任可恥。其次培養(yǎng)勇于負責、敢于負責的精神。勇于承擔責任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。不怕犧牲、盡忠職守、責在人先，是志士仁人相傳的思想標桿，是后世子孫生生不息的精神動力。最后，責任建設，以制為本。講責任，也要講責任制；有履責要求，也要有責任追究。落實責任制，一在履責，二在問責。沒有問責，責任制形同虛設。問責，要貫穿到履責的全過程。事前問責是提醒，事中問責是督促，事后問責是誡勉。對認真負責的，要給予獎勵和表彰；失職瀆職的，要予以追究和懲罰。只有把責任和責任制統(tǒng)一起來，把履責和問責結合起來，才能確立一種良性的責任導向，增強責任心、培育責任感、提高責任意識。

責任是一種發(fā)展自我的機遇，是一種發(fā)展自我的手段，是一種發(fā)展自我份內(nèi)和不得不做的事情。讓我們聽從責任的召喚，珍惜自己的每一份責任！

第三篇：提高責任意識

提高責任意識

責任是分內(nèi)應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

責任心和責任感，是我們?yōu)槿颂幨碌幕疽蟆Ｖv責任心，也要講責任制，只有把責任心和責任制統(tǒng)一起來，才能確立一種良性的責任導向，增強責任心、培育責任感、提高責任意識。

日常生活中，我們?nèi)菀卓吹阶约旱拈L處和別人的短處，不容易看到別人的長處和自己的短處。“人貴有自知之明”的另一面，說的是人難有自知之明，看待自己對別人負責和別人對自己負責的關系上也是這樣。多看自己的責任，責任就不是額外負擔，而是內(nèi)在要求。更何況負責任得來的是事業(yè)的發(fā)展和自身素質(zhì)的提高。

工作中，只有提高責任意識，才能正確對待自己的工作，才能把自己的工作看成是份內(nèi)之事，想方設法地努力去干好，所以首先要從自身做起，搞好于領導和老師們的團結，形成合力。處理好分工與合作的關系，職責上分，思想上、行動上、目標上合。以工作大局為重，以團結為重，學校安排的工作，必須無條件，不折不扣地貫徹執(zhí)行。并且要處理好與老師之間的團結。

其次要保持良好的精神狀態(tài)，要有奮發(fā)向上的進取精神。要增強事業(yè)心和責任感，主動挑重擔，敢于干大事，為人所不能為；要恪盡職守，盡心盡力，為了事業(yè)肯于吃苦，甘于奉獻；要安心本職，別老是站在這山望著那山高，身在曹營心在漢。工作繁雜，要學會理清思路，統(tǒng)籌安排，學會從繁雜的事物中解脫出來，工作要有主動性和預見性。二是要有克難制勝的攻堅精神。在困難面前要自強不息，不等不靠，知難不畏，迎難而上，堅韌不拔，吃苦耐勞。三是要有敢于開拓創(chuàng)新的精神。因循守舊，是適應不了今天教育改革與發(fā)展需要的；滿足于隨大流、跟大幫，工作只能是平平庸庸，無所作為，最后必將落伍，被淘汰出局。要不拘泥于陳章舊法，勇于大膽創(chuàng)新，努力做到思想新、舉措新，進而展示新風貌，出現(xiàn)新起色，達到新水平。

第三是對自己要從嚴要求

作為學校領導，是“人類靈魂的工程師”的帶頭人和領導者，應珍惜黨和人民賦予的權力，帶頭執(zhí)行領導干部的工作職責。自律自強，樂于奉獻。對涉及老師切身利益的事，做到一事同仁。同時，增強工作的透明度，公開辦事程序、標準、結果，自覺接受老師監(jiān)督。以集體利益為重。班子成員內(nèi)部應坦誠地開展批評與自我批評。要管住自己的嘴，管住自己的手，在師生中樹立良好的形象。領導就是服務，管理就是服務，就是奉獻，在其位就要謀其職，在其職就要謀其事，無功便是過。工作做好了，是應該的，不應該把它看成是資本，滿足于現(xiàn)狀；工作沒做好，就是失職，不要怨天尤人，強調(diào)這樣那樣的理由，為自己開脫責任。要強化自律意識，經(jīng)常對自己的工作進行總結與反思，對問題及時進行整改，并且要學會虛心聽取別人的意見，自覺接受監(jiān)督。

責不分大小，任無論輕重。如果人人都擔當起各自的責任，那么，創(chuàng)建各盡所能、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻而又和諧相處的校園，就不是一句空話；如果我們每個人都樹立牢固的責任意識，都把履行責任、擔當責任化作具體的行動，那將是一股巨大的力量！讓我們都來做一個有責任心、有責任感的人，做一個勇于擔責、敢于負責的人吧！

王宗樂

2007年4月2日

第四篇：如何提高執(zhí)行力責任意識

如何提高執(zhí)行力責任意識

2008年9月15日上午10點，擁有158年歷史的美國第四大投資銀行——雷曼兄弟公司向法院申請破產(chǎn)保護。消息轉瞬間通過電視、廣播和網(wǎng)絡傳遍了地球的各個角落。然而，令人匪夷所思的是，在形勢如此明朗的情況下，德國國家發(fā)展銀行居然在10分鐘后．按照外匯掉期協(xié)議的交易，通過計算機自動付款系統(tǒng)，向雷曼兄弟公司即將凍結的銀行賬戶轉入了3億歐元。毫無疑問，3億歐元打了水漂。該銀行損失的不僅是這3億歐元，經(jīng)營效能更是到了被人嘲笑的地步，其公信力也在德國民眾心中一落千丈。

轉賬**曝光后，德國社會各界大為震驚．輿論嘩然，普遍認為，這筆損失根本不應該發(fā)生，如此愚蠢的低級錯誤引發(fā)了我們銀行業(yè)從業(yè)者的深深思考，德國國家發(fā)展銀行工作人員的高效執(zhí)行力難道都是夸夸其談？針對如此重大意外，德國政府委托一家法律事務所對此案進行調(diào)查，了解到這家銀行的員工從上到下都做了巨大的無用功，關鍵的關鍵，是責任心在他們的工作中被擱淺，效果南轅北轍！

作為同業(yè)，德國國家發(fā)展銀行這一重大經(jīng)營失誤對我們今后的經(jīng)營管理具有極強的警示作用，要求我們必須將責任心裝進心里，將執(zhí)行力落到實處。

那么何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務”的能力。個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵。因此，提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度，也就是要有責任心。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度，增強責任心？我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。

一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執(zhí)行力度的大小；進取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標準調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養(yǎng)成認真負責、追求卓越的良好習慣。

二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。因此，要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此，要提高執(zhí)行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作、執(zhí)行指令。

在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學習、善于思考的良好習慣。總之，提升個人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴、實、快、新”四字要求用心去做，就一定會成功！

第五篇：提高個人質(zhì)量責任意識

提高個人質(zhì)量責任意識

個人發(fā)生質(zhì)量問題后問過的語言：

誰來指導我的工作？ 誰來為這件事情負責？ 他們怎么沒有事先溝通好？ 誰能夠解決這樣的問題？ 這個工作該由那個部門負責？ 個人對質(zhì)量推諉的語言：

這不是我的問題！這不關我的事情！這個工具不好用！這個沒有人教我怎么做！之所以這樣是因為他們??

以上問題看似理由充分，情有可原，卻暴露出個人缺乏責任感，個人質(zhì)量責任意識的缺乏，導致了推諉、抱怨、拖延、執(zhí)行力不足等一系列的通病。

公司發(fā)展以來，在質(zhì)量問題處理過程中，我們經(jīng)常會遇到上述的發(fā)問，對事前解決問題的能力及分析能力不足，事后判定質(zhì)量問題歸責，導致員工的個人質(zhì)量責任意識越來越淡薄。

員工個人質(zhì)量責任意識的提升應當從：檢驗→生產(chǎn)→設計→管理→習慣。習慣是質(zhì)量意識形成的重要標志。只要有好的習慣，質(zhì)量意識提升了才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。員工在生產(chǎn)過程中，個人的質(zhì)量意識提高，工作流程及相關要求變成自身的工作準則。就能做到零缺陷原則：“第一次就把事情做好——是提升質(zhì)量和效率，降低成本的根本保障。”三不原則：不接收不合格來料，不生產(chǎn)不合格產(chǎn)品，不合格產(chǎn)品不流入下道工序。對于員工來說，再好的糾正措施也不如事前預防，例如下面的一個小故事：

戰(zhàn)國時，齊國人淳于髡[kūn]有一次去朋友家作客，見到主人家的煙囪太直了，旁邊還堆滿了柴草，于是就勸說主人：“你應該把煙囪改成彎的，把柴草搬遠點，否則會有火患。”主人聽了，并不回應。不久，這家果然失火，幸虧鄰居們來幫忙，才將火滅掉。主人為了感謝鄰人的相助，就辦了酒席答謝他們。酒席上，因奮力救火而被燒得焦頭爛額的人坐在上座，其

他的論功行賞，獨獨忘了當初給他警示的淳于髡。有人看不過眼，就對主人說：“如果當初你聽客人一言，不至于今日落得費酒、肉，辦宴席，還差點亡于火災。

這個故事告訴我們再好的糾正措施也不如提前預防，對于員工在操過程中發(fā)的質(zhì)量隱患應當給予高度重視，調(diào)動員工的個人的質(zhì)量意識，主動改變并去除質(zhì)量隱患。

個人質(zhì)量意識提升應當有一個積極的心態(tài)，心態(tài)影響著人的情緒和意志，心態(tài)決定著人的工作態(tài)度與質(zhì)量。美國石油大王洛克菲勒告誡自己的兒子：“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務，人生就是地獄。”美國著名社會心理學家馬斯洛說：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。”

個人的質(zhì)量意識提升堅持做以下幾點：“堅持好的工作習慣，每日一改善”、“熟悉工作流程，按程序辦事”、“善于學習借鑒，做到舉一反三，觸類旁通”、“提前做好準備工作，早三分鐘進入工作狀態(tài)”、“變工作壓力為成功動力，克制抱怨”、“勇于承認錯誤，不找借口”、“適當了解其他部門工作細節(jié)”、“時常總結分析，改良自己的工作方式”。

公司制度沒有服從，就談不上落實。監(jiān)督不可能兼顧到每一個人，不可能兼顧到每時每刻，更多的時候，靠自律、靠個人的習慣及質(zhì)量意識，良好的自律來自職業(yè)道德。員工服從上級領導的工作安排，個人服從公司的整體利益。任何人都要受到公司制度的制約，這既是對每個人的制約，也是每個人獲得公平待遇的保證。作為一個負責任的員工，當你發(fā)現(xiàn)制度存在不完善時，應提出切實可行的改善建議，而不是背后詆毀或消極抵抗。提高個人的質(zhì)量意識就得提高自己心態(tài)，不要總問為什么？應當解決你問的這些個為什么的起因。

對于員工的個人質(zhì)量責任意識的提升，還得從各個方面進行培養(yǎng)。使員工有一個好的心態(tài)，好的工作思想，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)合格的產(chǎn)品。