第一篇：北京15年詩歌題

北京高考15年詩歌鑒賞題匯總 【2002年北京卷】閱讀下面唐詩，完成（1）-（2）題。（6分）

登顴雀樓 暢當

迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。

（1）對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（）

A.詩人的視角在前后兩聯發生了轉換，前一聯寫俯視所感，后一聯寫縱目所望。B.前一聯真實客觀地寫出了顴雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。

C.后一聯以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出顴雀樓的雄偉氣勢。D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E.全詩主旨是抒發詩人登上顴雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。

（2）唐代詩人王之渙曾經寫下一首著名的同題詩作，與暢當的詩相比，王之渙的詩顯然更勝一籌。你認為王之渙詩的優勝之處主要表現在哪里？ 答：

【2003年北京卷】閱讀下面的唐詩，完成第（1）—（2）題。（6分）

江樓舊感 趙嘏

獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。

（1）對這首詩的賞析，不恰當的兩項是

A.一二句情景交融，表達詩人登臨江樓、眺望江月時內心涌動的浩渺情思。B.第三句說約好同來望月的朋友未能如期而至，隱隱流露出詩人的遺憾。C.“同來”與“獨上”相對照，反襯出詩人此時此刻落寞凄清的感受。

D.三四句將今年與去年觀賞江月的情景關聯起來，點明題旨，深化了意境。E.全詩主要表達詩人對去年所見水天一色的江月美景的無限感懷。

(2)唐朝詩人崔護有一首著名的詩篇《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”請指出這首詩與趙嘏的詩在體裁、內容和寫法上的相同或相似之處。答：（體裁）

（內容）

（寫法）

【2004年北京卷】讀下面的詩，完成（1）—（3）題。（4分）

紅梅

蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。[注]詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。（1）對這首詩的理解，不恰當的一項是

A．“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。B．“自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。

（2）對這首詩的賞析，不恰當的一項是

A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。B．心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。C．紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。D．面對百花盛開的“情態”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節操。（3）讀下面蘇軾的詩論并回答問題。（5分）

林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云，“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認桃無綠葉，辨杏有青枝”，此村學中至陋語也。

說出蘇軾贊揚寫梅花、白蓮的詩而批評石曼卿《紅梅》詩的理由，并作具體分析。

【2005年北京卷】閱讀下面這首詞，完成①—③題（7分）

夜游宮

記夢寄師伯渾①

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。注釋：①師伯渾，陸游的友人。

①下列對詞句的理解，不正確的一項是（2分）（）

A．“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風光特色，也渲染了戰爭氣氛。B．“想關河”中的“想”是“推測”、“猜想”的意思。

C．“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區。D．“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續續的意思。

②下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（2分）（）

A．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。B．詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。

D．作者通過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。

③詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？（3分）相同點： 不同點：

【2006年北京卷】閱讀下面這首詩，完成（1）（2）題（7分）

移居（其二）陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。

注釋：將：豈 紀：經營

（1）對這首詩的理解，恰當的兩項是（3分）（）

A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。

C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。

E.最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。

（2）本詩表現了詩人在田園生活中感受到的樂趣。請具體說明表現了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現的？（4分）

【2007年北京卷】讀下面這首詩，完成①—③題。（7分）

芣 苢①

采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。

采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。

采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。

注釋：①選自《詩經?周南》，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢（fúyǐ）：車前（草名），可食。②薄、言：都是語助詞，無實意。③有：得到。④掇（duō）：摘取、拾取。⑤捋（luō）：成把地握取。⑥袺（jié）：手持衣角盛物。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰帶間裝物。①《詩經》使用賦、比、興手法,本詩使用的手法是

。(1分)

②這首詩生動地表現了采集野菜的勞動過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的?(2分)

③前人讀這首詩說:反復諷詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩,眼前出現了什么樣的景象?請概括描述。（4分）

【2008年北京卷】讀下面這首詩，完成①—③題（10分）。

酬王處士九日見懷之作 顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見黃花。

天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

注釋：顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末投身反宦官、權貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。

①下列對詩句的理解，不正確的一項是（2分）（）

A．是日驚秋老：是無情的日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。

B．相望各一涯：天各一方，遙相矚望。

C．離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁排遣。

D．逐客已無家：亡國之人，已無家可言。

②“天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里 各是什么意思？這兩句詩表達了作者怎樣的思想情感？（4分）

③一般認為顧炎武的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。（4分）

【2009年北京卷】讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）

西江月 黃陵廟（又題阻風三峰下）

張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。

明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準擬 岳陽樓上。

注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”

②波神：水神。③準擬：準定。

① 下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（2分）（）

A．

一、二句點明行船的季節，描寫洞庭湖上風浪未起時的景色。B．

三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。

C．

五、六句寫明日風向一轉便可順風行船，今晚露宿又有什么關系呢？ D．

七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。

② 這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬于哪一流派？（3分）③ 在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待**險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）

【2010年北京卷】讀下面這首詩，完成1，2題。（7分）

古風（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。

榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復歸去來，劍歌《行路難》。

注：①徂輝：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。

1、下列對本詩的理解，不正確的一項是(3分)（）

A.前四句，寫詩人等高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發的基調。B.詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。C．

七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達了詩人對世事人生的感受。D.九、十句的意思是本應棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。

2、結合全詩，簡述結尾句“劍歌行路難”所表達的細想感情。（4分）

【2011年北京卷】閱讀下面這首詩，完成1、2題。

示秬秸

張耒

北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。

北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業無高卑志當堅，男兒有求安得閑。

注：①秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。

1、下列的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。B．“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象并富于童趣。C．賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。D．作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。

2、這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結合具體詩句作簡要分析。（4分）

附：

3、這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內容和所用的教育方式加以概括，并聯系實際談談自己的感受。（不少于200字）（10分）

【2012年北京卷】閱讀下面這首詩，完成1、2、3題。

柳

堤

春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠睛苑，千條鎖故營。

雨香飛燕促，風暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。

1、下列對本詩的賞析，不正確的是（3分）（）

A．一二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。B．三四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。C．三四句寫柳堤晴日的靜景，五六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。

D．“啼鶯”“飛燕”“風暖”“落花”具體生動的描繪出暮春世界的美麗景色。

2、雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來變大觸覺和視覺的修辭方法。下列詩句中“香”子的運用和本詩類似的兩項是（4分）（）A． 花經宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。（唐·鄭谷《闕下春日》）B． 蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋·楊樸《莎衣》）C． 幾經夜雨香猶在，染盡胭脂畫不錯。（宋·劉子翚《海棠花》）D． 映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏。（明·邱睿《都城春日》）E． 燕子來時春雨香，燕子去時秋雨涼。（元 楊維楨的《燕子詞》）

附：

3、這首詩運用了由景及理的寫法，這種寫法在王之渙《登鶴雀樓》（白日依山盡）、白居易《賦得古原草送別》（離離原上草）、蘇軾《題西林壁》（橫看成嶺側成峰）等詩中也有體現。人選上述詩歌中的一首，也可選取其他詩作，具體說明期中景和理的內容，并分析景理之間的關系。（不少于150字）（10分）

【2013年北京卷】閱讀下面這首詩，完成①②題。（7分）

古風（其十）

李白

齊有倜儻生，魯連①特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金憎，顧向平原②笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調。

【注】①魯連：魯仲連，戰國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣 ①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被后人漸漸遺忘。C．本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。D．李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節，并把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。

②前人評此詩： “此托魯連起興以自比。”結合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。（4分）

【2014年北京卷】閱讀下面詩歌，完成①—③題。

奉陪鄭駙馬韋曲【1】

杜甫

韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發好禁【2】春。

石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。

注釋：【1】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。【2】禁：消瘦。① 下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。B.三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。C.五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D.此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。② 詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（4分）（）A.杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐·羅隱《寄南城韋逸人》）B.當年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋·張炎《高陽臺》）C.莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。（元·虞集《題南野亭》）

D.花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明·胡應麟《寄朱可大進士》）

E.韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當作明，出題人有誤）·王象巽《游曲江》）

③ 前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結合這一注解，談談詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情。（4分）

【2015年北京卷】閱讀下面這首詞，完成1、2題。

醉翁操【1】

蘇軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢【2】。

醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔【3】，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦【4】。

注釋：【1】據本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請蘇軾填詞。【2】蕢：草筐。《論語·憲問》：“子擊磬于衛，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

1.下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B.“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C.“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。D.詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。

2.詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下列各題。（5分）

①下列詩句，沒有運用這種手法的一項是（3分）

A.龍吟虎嘯一時發，萬籟百泉相與秋。（李頎《聽安萬善吹觱篥歌》）B.商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿《聽笛聲留別鄭協律》）C.蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）

D.寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁裕《荊南席上詠胡琴妓》）②在橫線處填寫作品原句。（2分）

白居易《琵琶行》同樣運用了這種手法來寫琵琶聲：“_______________，___________________。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。”

【2016年北京卷】閱讀下面這首詞，完成15-17題。

西

村

陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。

茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿【1】黃昏。

注釋：【1】耿：微明的樣子。

1.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．作者到西村“叩門求漿”，是在2吹拂、新月初現的黃昏時分。

B．“初轉馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

2.“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調動人的聽覺和視覺感受 下列詩句：聲色兼備“的一項是（）（3分）

A．梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）B．橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

C．春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務觀福建提倉》）D．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》）

3.“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村.。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存.。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”這是陸游的另一首紀游詩《游山西村》。結合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內容上的相同點和不同點。（6分）

參考答案

2002參考答案（1）BE（2）王之渙的詩不僅寫出了在顴雀樓上所望見的壯闊景象，而且包含著“登高才能望遠”這一人生哲理，境界顯得更加高遠。

2003參考答案（1）BE（2）（體裁）兩首詩都是七言絕句

（內容）都表達了作者由于見到與去年相似的景物而觸發的對人的思念；都流露出物是人非的感傷。（寫法）都是在第三四句點明題旨，深化意境；都拿去年與今年相比。

2004參考答案（1）C（2）A

（3）第一問2個要點.(1)贊揚的理由是,寫梅花、白蓮的詩能做到神似，表現了神韻、精神品格、內在特點。（2）批評的理由是，石曼卿的《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特征，僅作了外形描寫。第二問3個要點。（1）“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，寫出了梅的清幽、高潔；（2）“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，寫出了白蓮的素潔、清雅；（3）“認桃無綠葉，辨杏有青枝，僅從“綠葉”“青枝”等外形上把握紅梅的特征，未見紅梅的精神品格。

2005參考答案① D ② C ③ 相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：a、詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士暮年壯心不已的心境.b、詩句著重表達了詩人壯志未酬卻年老鬢衰的悲憤情懷.2006參考答案(1)DE(2)第一問：感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現出來的。2007參考答案①(1分)賦 ②(2分)通過動詞的變換表現出來的。③(4分)婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌,一派歡快的勞動景象。

2008參考答案①（2分）A ②（4分）肝膽：指自己的愛國之志，或對于故國的赤膽忠心。閱：見證。表出了作者雖已衰老，且明知復國無望，仍然矢志 不渝、堅持到底的決心。（意思接近即可）③（4分）（1）風格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。（2）簡要分析：這首詩是把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風格。2009參考答案①（2分）D ②（3分）蘇軾 辛棄疾 豪放派 ③（5分）第一問：達觀、豪邁的胸懷。第二問：波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪兩句，詞人不說自己的行程為大風浪所阻，而是抒寫作者想象的意象，水神懷著深情挽留他欣賞那美好的夕照景象。明日風回更好，今宵露宿何妨？面對風浪阻遏行舟的情況，詞人處之泰然。

2010參考年答案（1）（3分）A

（2）（4分）要點：對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

2011參考答案 1.（3分）A 2.（4分）要點一：平實，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：“捧盤出戶”、“市樓東西”等等，均無任何修飾之語。要點二：有韻味，寫景、敘事，蘊含豐富，舉例：開篇兩句，從視覺和聽覺兩個方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情和關懷。其他如“人未行”的空寂街景、“憂餅冷”的心態表露，均語淺而意深。

3.（10分）第一問： 教育內容：要點一：無論從事何種職業，都要意志堅定，不畏艱辛。要點二：要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。教育方式：要點一：藝術性，以詩誡子，而不是枯燥說教。要點二：形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵自己的孩子。第二問：（略）

2012參考答案1.C 【解析】三四兩句并非純寫晴天景色，十里籠晴苑是化用“臺城柳”典故，千條鎖故營則是暗指“細柳營”，這兩句主要目的是為了扣住“柳”這一詠寫重點。五六兩句也不僅是雨天景色，“風暖落花輕”應是晴天。更重要的問題是三四五**句的手法絕非以靜襯動，因為其中動景是飛燕落花，但本詩的核心書寫對象則是柳，如果說成是以靜襯動，則是以柳樹去襯托飛燕落花，主次完全顛倒了。相反，此處應是以動襯靜。

2.D E 【解析】讀題干可知，本題需要選出的是用“嗅覺”表達“觸覺”和“視覺”，因此即使考生不了解“通感移覺”的概念，也應該知道此“香”絕非嗅覺上的香味。選項ABC寫的都是真實的花香，因此全部排除。

3.【答案】略 本題在題干要求里需要答出兩層次要點：1，任選上文一首詩或自選另一首詩，歸納概括出詩中的“景”和“理”分別是什么內容；2，在此基礎上分析“景”與“理”之間的邏輯聯系，為什么從這部分內容可以過渡到下一層意思。考生須答全兩個層次，并且注意語言文字的流暢表述和層次感。字數需要達到要求。

2013參考答案①B（3分）②要點一：輔弼天下，建功立業。結合詩句：“卻秦振英聲，后世仰末照。”要點二：不慕名利，功成身退。結合詩句：“意輕千金贈，顧向平原笑。”（4分）

2014參考答案①（3分）C ②（4分）B E

③（4分）要點一：借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）要點二：隱含求仕未果的復雜心情。

2015參考答案

1、C【解析】本詞主要借對流泉聲音的描寫來贊美歐陽修在瑯琊山寄情山水，感受天籟的悠然自得之情。所以選項C說是對醉翁的思念之情不準確。

2、（1）B【解析】A用龍吟虎嘯的聲音和萬籟百泉的秋音來寫觱篥聲；C是蜂和蟬來寫琴聲；D用白玉和黃鶯寫琴聲。（2）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

2016參考答案1.A【解析】本題考查對古典詩歌內容的理解。第二句開頭“往歲”二字點明“叩門求漿”是作者回憶往事，而末句的提到的“新月出現的黃昏”是“今夕”的眼前之景，所以A選項不正確。2.B【解析】本題考查古典詩歌的內容理解和表達技巧。B選項中，“橫笛聞聲”為聽覺，“紅旗”和“雪”為視覺，體現了“聲色兼備”；A選項中，“歌館”和“鈴”只是體現了聽覺，沒有體現視覺；C選項中，“爭白”和“放紅”只是體現了視覺，沒有體現聽覺；D選項中，“留酸軟齒牙”體現了味覺，“分綠”體現了視覺，并沒有體現聽覺。

3.相同點：都描寫到了幽靜偏遠山環水繞的山村自然風光，村莊的地理位置都較偏遠，或是“山重水復”或者“亂山深處”；村莊或是高柳茂林或是柳暗花明，清幽和恬靜，表現作者對山村的喜愛之情。不同點：《西村》側重于對自然風光的描寫，通過“風送禽語”和“苔侵墨痕”表現山村風光的幽靜，《游山西村》除卻自然風光外，更側重描寫山村的風土人情和風俗，通過對“蕭鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡樸”的村民的描寫，表現山村生活的淳樸和作者的喜愛之情；《西村》通過“往歲”和“今夕”的對比表現世事的變換，《游山西村》主要側重今日之景，同時寫景之外還蘊含哲理，表現出逆境中往往蘊含著無限的希望。

第二篇：2002-2017年北京高考詩歌匯總

北京歷年高考古詩鑒賞

【2002年北京卷】

16．閱讀下面唐詩，完成（1）-（2）題。（6分）

登顴雀樓

暢當

迥臨飛鳥上，高出世塵間。

天勢圍平野，河流入斷山。

（1）對這首詩的賞析，不恰當的兩項是

A.詩人的視角在前后兩聯發生了轉換，前一聯寫俯視所感，后一聯寫縱目所望。B.前一聯真實客觀地寫出了顴雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。

C.后一聯以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出顴雀樓的雄偉氣勢。D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E.全詩主旨是抒發詩人登上顴雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。

（2）唐代詩人王之渙曾經寫下一首著名的同題詩作，與暢當的詩相比，王之渙的詩顯然更勝一籌。你認為王之渙詩的優勝之處主要表現在哪里？

【2003年北京卷】

17．閱讀下面的唐詩，完成第（1）—（2）題。（6分）

江樓舊感

趙嘏

獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。

（1）對這首詩的賞析，不恰當的兩項是

A.一二句情景交融，表達詩人登臨江樓、眺望江月時內心涌動的浩渺情思。B.第三句說約好同來望月的朋友未能如期而至，隱隱流露出詩人的遺憾。C.“同來”與“獨上”相對照，反襯出詩人此時此刻落寞凄清的感受。D.三四句將今年與去年觀賞江月的情景關聯起來，點明題旨，深化了意境。E.全詩主要表達詩人對去年所見水天一色的江月美景的無限感懷。

(2)唐朝詩人崔護有一首著名的詩篇《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”請指出這首詩與趙嘏的詩在體裁、內容和寫法上的相同或相似之處。

/ 12 【2004年北京卷】

12.讀下面的詩，完成①—②題。（4分）

紅梅 蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

[注] 詩老：指蘇軾的前輩詩人古曼卿 ①這首詩的理解，不恰當的一項是

A．“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。B．“自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。②對這首詩的賞析，不恰當的一項是

A． 詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。B． 心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能能及早開放。C．紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。D．面對百花盛開的“情態”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節操。③讀下面蘇軾的詩論并回答問題。（5分）

林逋《梅花》詩云，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云，“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認桃無綠葉，辨杏有青枝”，此村學中至陋語也。

說出蘇軾贊揚寫梅花、白蓮的詩而批評石曼卿《紅梅》詩的理由，并作具體分析。

【 2005年北京卷】

12．閱讀下面這首詞，完成①—③題（7分）

夜游宮 記夢寄師伯渾

陸游

雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。

睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。

注釋：①師伯渾，陸游的友人。

①下列對詞句的理解，不正確的一項是（2分）

A．“雪曉清笳亂起”句突出了邊地風光特色，也渲染了戰爭氣氛。B．“想關河”中的“想”是“推測”、“猜想”的意思。

/ 12

①C．“雁門西，青海際”兩句，代指宋金對峙的前線地區。D．“漏聲斷”中“斷”，是斷斷續續的意思。②下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（2分）

A．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。B．詞的上片寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結構緊湊。C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。

D．作者通過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。

③詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？（3分）相同點： 不同點：

【2006年北京卷】

12.閱讀下面這首詩，完成（1）（2）題（7分）

移居（其二）

陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無為忽去茲。衣食當須紀，力耕不吾欺。

注釋：將：豈 紀：經營

（1）對這首詩的理解，恰當的兩項是（3分）A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。E.最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。

（2）本詩表現了詩人在田園生活中感受到的樂趣。請具體說明表現了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現的？（4分）

/ 12 【2007 年北京卷】

12.讀下面這首詩，完成①—③題。（7分）

芣 苢

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

注釋： ①選自《詩經?周南》，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢（fúyǐ）：車前（草名），可食。②薄、言：都是語助詞，無實意。③有：得到。④掇（duō）：摘取、拾取。⑤捋（luō）：成把地握取。⑥袺（jié）：手持衣角盛物。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰帶間裝物。

⑥

⑦

④

⑤

②

③

①①《詩經》使用賦、比、興手法,本詩使用的手法是____________。(1分)②這首詩生動地表現了采集野菜的勞動過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的?(2分)③前人讀這首詩說:反復諷詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩,眼前出現了什么樣的景象?請概括描述。（4分）

【2008年北京卷】

酬王處士九日見懷之作

顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

注釋：顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末投身反宦官、權貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。①下列對詩句的理解，不正確的一項是（2分）

A．是日驚秋老：是無情的日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。B．相望各一涯：天各一方，遙相矚望。C．離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁排遣。D．逐客已無家：亡國之人，已無家可言。

②天地存肝膽，江山閱鬢華“中的”肝膽“和”閱"在這里各是什么意思？這兩句詩表達了作者怎樣的思想情感？（4分）

③一般認為顧炎武的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。（4分）

/ 12 【2009年北京卷】

12.讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）

西江月 黃陵廟（又題阻風三峰下）

張孝祥

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。明日風回更好，今宵露宿何妨？ 水晶宮里奏《霓裳》，準擬岳陽樓上。

注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。” ②波神：水神。③準擬：準定。

②

①① 下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（2分）

A．

一、二句點明行船的季節，描寫洞庭湖上風浪未起時的景色。B．

三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。

C．

五、六句寫明日風向一轉便可順風行船，今晚露宿又有什么關系呢？ D．

七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。

② 這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬于哪一流派？（3分）③ 在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待**險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）

【2010年北京卷】

讀下面這首詞，完成（1）～（3）題。

古風(其三十九)

李 白

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鹓鸞。且復歸去來，劍歌行路難。

注： ①徂暉：落日余暉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。

②

③

①①下列對本詩的理解，不正確的一項是

A．前四句，寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發的基調。B．詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。C．

七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄地表達了詩人對世事人生的感受。D．

九、十句的意思是本應棲息于梧桐的鹓鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上。②結合全詩，簡述結尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。

/ 12 【2011年北京卷】

閱讀下面這首詩，完成12、13題。

示秬秸 張 耒

北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業無高卑志當堅，男兒有求安得閑。

注：①秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。

①12．(7分)(1)下列的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A．詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。B．“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象并富于童趣。C．賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。D．作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。(2)這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結合具體詩句作簡要分析。(4分)13．這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內容和所用的教育方式加以概括，并聯系實際談談自己的感受。(不少于200字)(10分)

【2012年北京卷】

閱讀下面這首詩，完成10～11題。

柳 堤 [明]金 鑾

春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠晴苑，千條鎖故營。雨香飛燕促，風暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。

①下列對本詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A．

一、二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。B．

三、四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。C．

三、四句寫柳堤晴日的靜景，五、六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動。D．“啼鶯”“飛燕”“風暖”“落花”具體生動地描繪出暮春時節的美麗景色。

②雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來表達觸覺和視覺的修辭手法。下列詩句中“香”字的運用與本詩類似的兩項是（4分）

/ 12 A．花經宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。（唐·鄭谷《闕下春日》）B．蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋·楊樸《莎衣》）C．幾經夜雨香猶在，染盡胭脂畫不錯。（宋·劉子翚《海棠花》）D．燕子來時春雨香，燕子去時秋雨涼。（元·楊維楨《燕子辭》）E．映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏。（明·邱濬《都城春日》）

11．這首詩運用了由景及理的寫法，這種寫法在王之渙《登鸛雀樓》（白日依山盡）、白居易《賦得古原草送別》（離離原上草）、蘇軾《題西林壁》（橫看成嶺側成峰）等詩中也有體現。任選上述詩歌中的一首，也可選取其他詩作，具體說明其中景和理的內容，并分析景理之間的關系。（不少于150字）（10分）

【2013年北京卷】

閱讀下面這首詩，完成①②題。

古風（其十）

李白

齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調。

注釋：①魯連：魯仲連，戰國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。①下列對本詩的理解，不正確的一項是

A.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方式表達贊譽之情。B.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被后人漸漸遺忘。C.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風亮節，并把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。

②前人評此詩：“此托魯連起興以自比。”結合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。

【2014年北京卷】

14．閱讀下面詩歌，完成①—③題。

奉陪鄭駙馬韋曲

杜甫

【1】

/ 12 韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發好禁

【2】

春。

石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。

注釋：【1】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。【2】禁：消瘦。① 下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。B．三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。C．五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D．此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。② 詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（4分）A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐·羅隱《寄南城韋逸人》）B．當年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋·張炎《高陽臺》）C．莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。（元·虞集《題南野亭》）D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明·胡應麟《寄朱可大進士》）

E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清（此當作明，出題人有誤）·王象巽《游曲江》）③ 前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結合這一注解，談談詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情。（4分）

【2015年北京卷】

閱讀下面這首詞，完成16－19題。

醉翁操

【1】

蘇軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢【2】。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔

【4】

【3】，水有時而回川，思翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦。

注釋：【1】據本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請蘇軾填詞。【2】蕢：草筐。《論語·憲問》：“子擊磬于衛，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿。山無草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

16．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B．“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C．“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。D．詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。

17．詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下列各題。（5分）

① 下列詩句，沒有運用這種手法的一項是（3分）．．A．龍吟虎嘯一時發，萬籟百泉相與秋。（李頎《聽安萬善吹觱篥歌》）B．商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿《聽笛歌留別鄭協律》）

/ 12 C．蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）D．寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁裕《荊南席上詠胡琴妓》）② 在橫線處填寫作品原句。（2分）

白居易《琵琶行》同樣運用了這種手法來寫琵琶聲：“。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。”

19．歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現的情懷有何不同？（6分）

【2016年北京卷】

閱讀下面的詩歌，完成15－18題。

西村 陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿注釋：【1】耿：微明的樣子。

【1】

黃昏。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．作者到西村“叩門求漿”，是在清風吹拂、新月初現的黃昏時分。B．“初轉馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

16．“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調動人的聽覺和視覺感受。下列詩句“聲色兼備”的一項是（3分）

A．梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）B．橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

C．春來茗葉還爭白，臘盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務觀福建提倉》）

D．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》其一）

17．“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”這是陸游的另一首紀游詩《游山西村》。結合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內容上的相同點與不同點。（6分）

/ 12 【2017年北京卷】

閱讀下面的詩歌，完成15－18題。

曉行巴峽 王維

際曉投巴峽, 馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。水國舟中市，山橋樹杪注釋：【1】樹杪：樹梢。

【1】

行。登高萬井出，眺迥二流明。

人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．巴峽鄉邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個女子在浣洗。B．水國鄉民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。C．詩人登高遠眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。D．詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。

16．“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉之情。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）

A．欲暮黃鸝囀，傷心玉鏡臺。（王昌齡《古意》）B．天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補之《吳松道中》）C．蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒《感春》）

D．殷勤報春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》）

17．同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比，在運用意象、抒發情感方面有何不同？請結合詩句，具體分析。（6分）

巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（酈道元《水經注》）玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。（杜甫《秋興八首》）

/ 12

2002參考答案：

（1）BE（2）王之渙的詩不僅寫出了在顴雀樓上所望見的壯闊景象，而且包含著“登高才能望遠”這一人生哲理，境界顯得更加高遠。2003參考答案：（1）BE（2）（體裁）兩首詩都是七言絕句（內容）都表達了作者由于見到與去年相似的景物而觸發的對人的思念；都流露出物是人非的感傷。（寫法）都是在第三四句點明題旨，深化意境；都拿去年與今年相比。

2004參考答案： 12．（1）C（2）A 13．第一問2個要點：(1)贊揚的理由是,寫梅花、白蓮的詩能做到神似，表現了神韻、精神品格、內在特點。（2）批評的理由是，石曼卿的《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特征，僅作了外形描寫。第二問3個要點。（1）“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，寫出了梅的清幽、高潔；（2）“無情有恨何人見，月曉風清欲墜時”，寫出了白蓮的素潔、清雅；（3）“認桃無綠葉，辨杏有青枝，僅從“綠葉”“青枝”等外形上把握紅梅的特征，未見紅梅的精神品格。2005參考答案：

① D ② C ③ 相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點：a、詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士暮年壯心不已的心境.b、詩句著重表達了詩人壯志未酬卻年老鬢衰的悲憤情懷.2006參考答案：

12.(1)DE(2)第一問：感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現出來的。2007參考答案：

①(1分)賦 ②(2分)通過動詞的變換表現出來的。③(4分)婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌,一派歡快的勞動景象。

2008參考答案： 12．（10分）①（2分）A ②（4分）肝膽：指自己的愛國之志，或對于故國的赤膽忠心。閱：見證。表出了作者雖已衰老，且明知復國無望，仍然矢志 不渝、堅持到底的決心。（意思接近即可）③（4分）

（1）風格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。

（2）簡要分析：這首詩是把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風格。2009參考答案：

①（2分）D ②（3分）蘇軾 辛棄疾 豪放派 ③（5分）第一問：達觀、豪邁的胸懷 第二問：波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪兩句，詞人不說自己的行程為大風浪所阻，而是抒寫作者想象的意象，水神懷著深情挽留他欣賞那美好的夕照景象。明日風回更好，今宵露宿何妨？面對風浪阻遏行舟的情況，詞人處之泰然。

2010年參考答案：

①A ②(要點)對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。2011年參考答案：

(1)B 本題考查對詩歌的思想內容的理解與賞析能力。“生動形象并富于童趣”有誤。由“北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷”可知賣餅兒生活之貧困與艱辛。“歌一聲”的叫賣透露出的該是生活的不易，而非“童趣”，語言平實而非“生動形象”。

(2)參考答案：要點一：平實，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：“捧盤出戶”“市樓東西”等等，均無任何修飾之語。

要點二：有韻味，寫景、敘事，蘊涵豐富。舉例：開篇兩句，從視覺和聽覺兩個方面描畫出了清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情與關懷。其他如“人未行”的空寂街景、“憂餅冷”的心態表露，均語淺而意深。

13．參考答案：第一問：教育內容：(要點一)無論從事何種職業，都要意志堅定，不畏艱辛。(要點二)要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。教育方式：(要點一)藝術性，以詩誡子，而不是枯燥說教。(要點二)形象

/ 12 性，以賣餅兒為榜樣，激勵自己的孩子。第二問：略 2012年參考答案：

10、①C ②DE

11、本題在題干要求里需要答出兩層次要點：1，任選上文一首詩或自選另一首詩，歸納概括出詩中的“景”和“理”分別是什么內容；2，在此基礎上分析“景”與“理”之間的邏輯聯系，為什么從這部分內容可以過渡到下一層意思。考生須答全兩個層次，并且注意語言文字的流暢表述和層次感。字數需要達到要求。2013年參考答案： ①B（“遺忘”錯誤理解了詩中的“仰”）

②在這首古風詩里，李白塑造了魯仲連倜儻風華，功垂青史，高潔淡泊的形象，從三個層面表達了自己的人生理想。“齊有倜儻生，魯連特高妙。”——在人才輩出的戰國時代，魯仲連尤其以高風亮節，雄才大略而出類拔萃。這贊語表達了李白所艷羨，也是李白的才華自詡。“明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。”——當情勢需要合力抗秦的時候，魯仲連應時現身，如明月出海，一掃霧霾，照耀天地，成就功業，聲名遠播，千秋萬代為后人仰慕。這比喻與史實寄托了李白出世建功，名垂青史的雄心壯志。這是李白當下或表層的人生追求。2014年參考答案： 14．（11分）

①（3分）C

②（4分）B E ③（4分）

要點一：借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）要點二：隱含求仕未果的復雜心情。2015年參考答案： 16．（3分）C

17．①（3分）B ②（2分）嘈嘈切切錯雜彈 大珠小珠落玉盤 19．（6分）

要點一：泉響空山、月明風露的幽靜之景，醉翁嘯詠與流泉之聲應和的景象，寫出作者對人與自然相融的境界的向往。

要點二：醉翁離去后流泉的“朝吟夜怨”，表達了“思翁無歲年”之“悲”，作者借以抒發對歐陽修的懷念之情。（或：作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒發了對歐陽修的懷念之情，也直接表達了“思翁無歲年”之“悲”）

2016年參考答案： 15．A 16．B 17．相同點：都寫鄉村風光和對鄉村的熱愛之情。

不同點：①《西村》側重寫自然風光，《游山西村》側重寫鄉村人情和古風民俗。

②《游山西村》還體現出深刻的哲理。

2017年參考答案： 15．C 16．B 17．參考答案：

《曉行巴峽》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國”“萬井”等意象，顯示了巴峽水鄉的祥和，色調明麗，詩人置身其中，雖有淡淡的思鄉之情，情感卻并不悲苦。

對比詩句：所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森，色調凄冷，情感悲苦。

/ 12

第三篇：·1994-2000年高考詩歌鑒賞題

·1994-2000年高考詩歌鑒賞題

11、對下面這首《菊花》詩分析不確切的一項是(C)（3分）（1994年高考題）

菊花 元縝

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

A.第一句寫叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。B.第二句表現了詩人賞菊入迷，留連忘返的情景。C.三、四兩句由描寫轉入議論，突出渲染了菊花的高潔氣質。D.全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術感染力。

11.對李清照《如夢令》一詞分析的一項是（D）（3分）（1995年高考題）

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

A.不消表面是指酒意未消，實際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。B.綠肥紅瘦中，綠紅分別代替葉和花，肥瘦分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述，轉入到一問一答，然后是設問和慨嘆，層層拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表達對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。

閱讀下面一首元曲，完成10-11題。（1996年高考題）

問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應借得，赤壁東風。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。

10.對這首元曲文句的解說，錯誤的一項是（D）（3分）

A.釃酒臨江，橫槊曹公，意思是曹操橫槊船頭，灑酒于江，表示憑吊。B.多應借得，赤壁東風，指孫權赤壁一戰借助東風取得了勝利。C.便成名八陣圖中，是化用杜甫名成八陣圖的詩句說明諸葛亮的功績。D.最后一句指明了鼎足而立的三國中的英雄：劉備、孫權及曹操。

11、關于這首員曲，分析不恰當的一項是（C）（3分）

A.作者以設問開卷，分層次地敘述了三國人物的英雄業績，最后以概述作結，全篇有分有總，首尾相應。B.作者用驚起二字生動而又形象地描繪出諸葛亮從南陽隱居到報效劉備而出仕的這一轉變。C.作者通過對三國英雄人物的描繪和比較，表達了自己追慕古賢，意欲建功立業的宏圖偉愿。D.這首元曲風格雄健、高昂，大有蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的遺風，而又沒有人生如夢的悲傷感嘆。

閱讀下面兩首唐詩，完成10-11題。（1997年高考題）

望洞庭 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。題君山[注] 雍陶 煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。[注]君山：在湖南省洞庭湖中。

10.對這兩首詩的字句的解說，不恰當的一項是（B）（3分）

A.劉詩中兩相和的和用字工穩，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。B.劉詩中潭面無風句和雍詩中煙波不動句，都貼切地描繪了月光下湖面平風浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。C.雍詩中碧是湖色，翠是山色，因為是凝視君山映在湖中的倒影，所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。D.雍詩中水仙指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。

11、關于這兩首詩，分析不恰當的一項（D）（3分）

A.劉詩選擇了月夜搖望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。B.雍詩從君山的倒影起筆，點出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現在我們眼前。C.兩首詩都巧妙地以螺作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。D.兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種心曠神怡，寵辱偕忘的感覺。

閱讀下面一首唐詩，完成14－15題。（1998年高考題）

題 李 凝 幽 居 賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。

14、對這首詩中語句的解說，不恰當的一項是（B）（3分）

A、“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B、“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C、“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負言”表示不違背諾言。

15、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（C）（3分）

A、第一聯用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環境，并暗示出他隱者的身份。B、“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C、中間兩聯重在敘事和寫景，首尾兩聯都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D、全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重煉字，故讀來回味無窮。

閱讀下面一首唐詩，完成8—9題。（1999年高考題）

漫成一首　杜甫

江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

8．對這首詩的賞析，不恰當的一項是（C）（3分）

A．首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。B．第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。C．

二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。D．全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。

9．這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景，四景又組成了一個統一的意境。下列四首詩中與這種寫法（C）（3分）相同的一首是

A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時有水禽啼。C．遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

10．對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是（D）（3分）

我愛這土地　艾青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……———然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日

A．詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執著的愛。B．關于“土地”“河流”“風”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C．“然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……” 這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。

9．對下面這首唐詩的賞析，不恰當的一項是（D）（3分）

蟬 虞世南

垂綏飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠，非是藉秋風。

[注]垂綏，指蟬。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好 像下垂的冠纓。

A、首句寫蟬的形狀與食性，含有象征意義。古代常以“冠纓”指代貴宦，詩人將“貴”與 “清”統一在“垂綏飲清露”的形象中。B、次句寫蟬聲之遠傳。“流響”狀蟬聲長鳴不已，悅耳動聽。一個“出”字，使人感受到蟬場 的響度與力度。C、三四句蘊含深意，表明立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠播，表 達出對高尚品格的熱情贊美。D．這首詩，事、景、情、議融為一體，顯示出詩人寓情于景的藝術才能。

10．對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是（C）（3分）

雷 杜運燮

隨著陸陸續續的閃電警告：他們來了!

陣陣風都傳播著到來的確訊：他們來了!

每一葉片每一枝條都遙指著：他們來了!

每雙眼睛在渴望，每張嘴在顫動：他們來了!

越過一張又一張被撕掉的樹葉標語，他們來了!

越過一個又一個監獄的鐵窗，他們來了!

越過一條又一條報紙上的捏造消息，他們來了!

越過一堆又一堆難忘的血淚，他們來了！

為著撕人心肺的被窒息的呻吟聲，他們來了!

為著慘絕人寰的最底層的掙扎聲，他們來了：

為著回響在無數街道和炕頭的怒吼聲，他們來了!

那就是沖破冰凍嚴寒的春雷歡呼聲：他們來了！

1948年于新加坡

A．詩歌第二節從“山雨欲來風滿樓”的自然圖景轉向40年代中國社會的政治黑暗，以四 個“越過”表明“雷”來勢的不可阻擋。B．詩歌第三節重在表現“雷”滾滾而至的目的，并把“雷”從實寫升格為一種消滅壓迫和 剝削的解放的象征。C．最后一句中“沖破冰凍嚴寒”幾個字，意 在承接詩歌第一節春雷到來之前自然界的種種征兆和反應。D．以“隨著”“越過”“為著”起始的三節詩，既隱含“雷”到來時由遠及近的動態，又逐步揭 示了“雷”作為人民解放象征的寓意。

8.對下面這首宋詩的賞析，不恰當的一項是（2000年高考題）

約客　趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

A.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。B.第三句點題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節，生動地表現出詩人此時閑適恬淡的心情。D.全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

閱讀下面這首詩，完成9-10題。

金黃的稻束鄭敏

金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起無數個疲倦的母親，黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉，收獲日的滿月在高聳的樹巔上，暮色里，遠山

圍著我們的心邊，沒有一個雕像能比這更靜默。

肩荷著那偉大的疲倦，你們

在這伸向遠遠的一片

秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過是

腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個思想。

9.對這首詩的解說，不恰當的一項是

A.“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”一句涉及的時間，從全詩看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。B.“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，寓有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。C.“你們/在這伸向遠遠的一片……”的詩句中，“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。D.“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”，這實際上就是稻束“低首沉思”的內容。

10.對這首詩的賞析，不恰當的一項是

A.詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯想，通過稻田、路上、天空、遠山等空間性的位移，傳達一時間性的主題---對勞動中生命力的消逝的沉思。B.詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強烈的視覺印象和消極、“靜默”無言的聽覺感受，意在利用兩者的不協調，把關注點從外在畫面轉向內在的生命感受。C.“金黃的稻束”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味，但詩歌未寫獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動者母親的“疲倦”。D.“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

第四篇：2002-2017年北京高考詩歌匯總(附答案)

2002-2017年北京高考語文詩歌鑒賞匯總

北京歷年高考古詩鑒賞

【2002年北京卷】

16．閱讀下面唐詩，完成（1）-（2）題。（6分）

登顴雀樓

暢當

迥臨飛鳥上，高出世塵間。

天勢圍平野，河流入斷山。

（1）對這首詩的賞析，不恰當的兩項是

A.詩人的視角在前后兩聯發生了轉換，前一聯寫俯視所感，后一聯寫縱目所望。B.前一聯真實客觀地寫出了顴雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。

C.后一聯以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出顴雀樓的雄偉氣勢。D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E.全詩主旨是抒發詩人登上顴雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。

（2）唐代詩人王之渙曾經寫下一首著名的同題詩作，與暢當的詩相比，王之渙的詩顯然更勝一籌。你認為王之渙詩的優勝之處主要表現在哪里？

【2003年北京卷】

17．閱讀下面的唐詩，完成第（1）—（2）題。（6分）

江樓舊感

趙嘏

獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀似去年。

（1）對這首詩的賞析，不恰當的兩項是

A.一二句情景交融，表達詩人登臨江樓、眺望江月時內心涌動的浩渺情思。B.第三句說約好同來望月的朋友未能如期而至，隱隱流露出詩人的遺憾。C.“同來”與“獨上”相對照，反襯出詩人此時此刻落寞凄清的感受。

D.三四句將今年與去年觀賞江月的情景關聯起來，點明題旨，深化了意境。E.全詩主要表達詩人對去年所見水天一色的江月美景的無限感懷。(2)唐朝詩人崔護有一首著名的詩篇《題都城南莊》：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”請指出這首詩與趙嘏的詩在體裁、內容和寫法上的相同或相似之處。

【2004年北京卷】

12.讀下面的詩，完成①—②題。（4分）

紅梅 蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

[注] 詩老：指蘇軾的前輩詩人古曼卿 ①這首詩的理解，不恰當的一項是 A．“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。B．“自恐”句不是說自己真的擔心，而是含蓄地表達了不愿趨時的情感。C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。②對這首詩的賞析，不恰當的一項是

A． 詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。B． 心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能能及早開放。C．紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。

第五篇：北京精神詩歌

北京精神詩歌——王敏芝 北京精神

北京城，小學生，北京精神要牢記。愛國二字是靈魂，五星紅旗在我心。創新突破是關鍵，贏得未來我搶先。包容文化是特征，海納百川贏萬賓。崇尚厚德是品質，博大胸懷我弘揚。北京精神我踐行，爭當北京好——少——年

詩歌

北京精神頌

崔墨卿

每天在嘹亮高亢的國歌聲中我們迎來朝霞噴涌的清晨傍晚在華燈綻放的璀璨里 我們走進了如詩如畫的黃昏十里長街年年歲歲花似錦天安門前紅旗獵獵掃殘云滿眼高樓競秀綠草茵茵中南海高懸起紅日一輪我驕傲我是北京人

每天都聆聽著祖國前進的足音

愛國是北京人的立身之本血管里時刻流淌著高尚純真三千年建城史八百年建都史古老的京城處處洋溢著花的芳芬文天祥在土牢寧死不屈林則徐遭誣陷不改堅貞火燒圓明園讓我們擦亮雙眼八國聯軍帶血刺刀激起悲憤面對豺狼我們敢于奮起迎接朋友我們捧出耿耿丹心我驕傲我是北京人

喜看六朝古都煥發出燦爛的青春

在“十二五”開局之年科技創新字字雷霆萬鈞中關村自主創新示范區一飛沖天直上云端海淀核心園創新領頭雁在創新大路上高歌猛進

聯想方正是中國創新的領軍紫光同方欣欣向榮后繼有人中星微創造出第一顆中國芯舉國上下為之歡呼振奮我驕傲我是北京人

每天都有鼓舞人心的喜訊

北京是一座文明古老的搖籃有著包容整個世界的博大胸襟不管你來自遙遠的天涯海角還是來自西部邊陲巍巍昆侖即使來自南非北美的客人都能在這里找到故舊知音北京歡迎你的歌聲直沖霄漢每天都在迎送著五洲的嘉賓 北京語言大學匯聚四海學子五千年文明從這里走出國門我驕傲我是北京人

每天都在向著嶄新目標飛奔

演不完的《紅樓》《水滸》聽不夠耳邊的京腔京韻禮義廉恥扶危濟困千年古訓詩書傳家俠肝義膽情似酒醇曹雪芹的傲骨納蘭性德的率真老舍的《茶館》曹禺的《北京人》千年昆曲古樸典雅百年皮黃博大精深音弦曲劇蓮花落

河北梆子老樹新蕾又逢春我驕傲我是北京人

古老的文化在傳承中開拓創新

北京人包容厚德北京人愛國創新一千四百萬北京人攜手同心其力斷金科學發展照亮錦繡前程八榮八恥映出大地繽紛為建設和諧小康的美麗社會我們再接再厲乘勝前進我驕傲我是北京人

現代化的北京將在我們手中萬古長春