第一篇：生命·自然·美(初一)

生命·自然·美（初一）

司馬遷說過：“死有重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

---題記

窗外下著淅淅嚦嚦的小雨，打破了夏日的寂靜，當一朵含苞待放的餓荷花從我眼前綻放時，我不禁問自己：“生命是什么？”

生命的意義不在于長短，而在于享受，可總有人忽視它的存在。我觸摸自己的胸口，聆聽自己的心跳，我可以感受到：“我存在著，我有屬于我自己的生命！生命，多么珍貴，只有唯一的一次。丟失生命的你。不感到可惜嗎？生命，是產房內新生兒的第一聲啼哭；生命，是老人在病床上最后的掙扎；生命，是我腳下嗚嗚哀鳴的小狗；生命是春天枝頭新露的綠芽；生命是需要呵護，需要珍惜，生活在美好的環境能延年益壽，污濁，骯臟的環境導致人們的死亡，損害我們的身體。

自然無疑就是環境的代名詞。

當你呼吸到一口新鮮空氣，你不感到生命多姿多彩？

當你居住在環境好的城市，你不感到生命快樂無比？

當你看到自己親手種下的樹種發芽時，你不感到生命生機盎然？

恐龍的滅亡難道不是因為適應不了現在的環境？苔蘚植物不再生長難道不是因為環境太骯臟？保護環境，珍惜自然，生命才會如此完美。怨天尤人，無濟于事。只有體會到生命的意義這個世界才能徹底的“美”起來。

當清澈的河水被廢水廠的廢水污染，你不感到心痛嗎？

當天空的小鳥再也不在翱翔，你不感到悲傷嗎？

當稀有動植物一個一個的被滅絕，你不感到可惜嗎？

生命可貴，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能讓生命價值充分體現才能讓我們的未來大放異彩。

第二篇：自然生命

自然生命

“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩寫的是小草，為什么會有人寫這微不足道的草呢？僅僅是點綴嗎？

在小的時候學這首詩時，很難理解其中的含義，不就是草嘛，遍地嗾使，有什么好寫的。經常在草地上嬉戲，和小伙伴們玩耍。硬生生地踩在草上絲毫不知它們也會痛，和人一樣有情緒。

長大之后再學這首詩，明白了草，它也有生命，它也有呼吸，也和小孩一樣，從校開始，慢慢長大，直到長大之后可以任風搖擺，無憂無慮?？粗L里的小草，像是在高呼，我長大了，我終于長大了。

曾經學過（石縫間的生命）這篇文章，真的很奇妙。在一個全是石頭的壓上既然長出了一棵松柏，附近沒有水等資源，只有空氣，只有空氣，這棵松柏毅力超強出了我的想象，超出了大家的想象，從一個隙縫里鉆出來。小小的，隨時都可能被雨淹死，被風卷走，被電劈倒，隨時都可能面臨死亡。而它，卻奇跡般得活了下來，而且長得如此壯大，雄偉。

不僅只有我們人才有生命，大自然中的任何東西都有生命，不超越國界，你們說是嗎？只是他們沒有我們人那么完善。舉了小草這個例子，是要告訴我們，小草都能在野火中生長，燒完了這邊，還有另一邊，草是無邊無際的，即使陣的燒完了，它們還會來年堅持不懈地生長出來。我們為什么不能像小草一樣堅持不懈呢？為什么不能像松柏一樣在遇到困難時堅強的地活下去，為何？同樣是大自然中的一份子，差別就這么大呢？

沒錯，這就是生命，這就是自然。

一切萬物皆有生命，際遇不同，價值不同。這就是自然。

當我們都忽略了那些鮮活平凡的生命的時候，法爾文——這個人為偉大杰出的代表，卻耗盡了其一生的光陰，為這眾多平凡的自然界子民——昆蟲譜寫了一部精彩的生命的樂章。

這就可以說明大自然生命的偉大啊??！

10計算機

朱金燕

第三篇：淺析自然之美

淺析自然美

浙江財經學院本科課程論文

（美學概論）

題目：淺析自然美

學生姓名指導教師陳朝霞

二級學院專業名稱 金融學

班級學 號

2011年 12 月 25 日

淺析自然美

摘要：愛美之心人皆有之，自然界中的美，不計其數，有待人們慢慢去

發掘。當今，許多美都是經過包裝、刻意裝飾的，不是所謂的“自然美”。自然美，是一種不經裝飾，由內而外的美，它包括原生態的美和人類改造過的美，它能給人們一種賞心悅目的感覺。因此，我們需要擺正自己的立場，追尋真正的自然美，并從中獲得身心的愉悅。

關鍵詞：自然美；追求；變化；人

正文

從盤古開天辟地以來，自然界就不斷地以自己的形式向前發展著。經過一系列的地質變遷，才有了浩瀚的海洋、遼闊的草原、無垠的沙漠、巍峨的高山。。。這些形態萬千的自然元素共同繪成了一幅幅秀麗的風景畫。幾億年以后，人，這一物種誕生了，他們開始探索自然、親近自然，逐漸發現了自然的美麗。

那么自然之美到底是什么呢？

自然美，是指各種自然事物呈現的美，它是社會性與自然性的統一。它的社會性指自然美的根源在于實踐，它的自然性指自然事物的某些屬性和特征（如色彩、線條、形狀等）是形成自然美的必要條件。自然事物之美，一般分為兩種：一種是經人類加工改造過的自然對象的美，如農田、園林、建筑等；另一是未經人類加工改造過的自然對象的美，如星空、大海、山川等。它們以自然的感性形式直接喚起人對事物美的感知，從而產生一種追求美的動機。因為每個人都有一雙發現“美”的眼睛以及一顆追求“美”的心。

美，又從何處尋得？在細雨下，點碎落花聲，在微風里，飄來流水音，在藍空天末，搖搖欲墜的孤星，在碧海邊，海浪拍打巖石激起的陣陣浪花。

中國人對“自然美”追求，可以追溯到春秋時期的“老莊哲學”。老子提倡“道法自然”、“無為而治”，希望人們盡量減少對自然的改造，回到“雞犬相聞”的桃花源中去，表達了對自然美的推崇，也體現了一種淡泊的處世觀。這對后來中國美學的主流——意境理論，產生了極大的影響。莊子在一定程度上繼承了老子的思想，他提倡“天人合一”和“清靜無為”，提出“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。圣人者，原天地之美而達萬

物之理”。（《莊子·知北游》）由此，我們可以看出莊子明確地指出了美存在于“天地”，即大自然之中。莊子的這些看法，是要人將自己置身于自然之中，通過對自然的觀察去尋求美。這也對后世中國美學和藝術的發展起了積極作用。

自清晨的第一縷曙光出現開始，“自然美”就在不斷地出現與更新，各種自然之美也只有黑夜與白天相交的那幾秒，他們是在一起的。然而，“自然界的生命集中于一片無邊的盛白上，其中蕩漾著‘視之不見、聽之不聞、搏之不得’的道，一花一鳥，一樹一石，一山一河，都蘊含著無限的深意，無邊的深情。”自然事物千變萬化，有時候，美只是一瞬間，就如曇花一現；有時候美很簡單，就如你對朋友會心一笑；有時候，美又很難被發現，如人們的心靈之美。。。

愛美之心人皆有之，如今，越來越多的人進美容院做整形、做保養、減肥等，他（她）們只有一個目的：塑造自己，讓自己變得更漂亮。這也與當今人們的審美觀有很大的聯系，靚衣服需好身材來相配，臉上沒有瑕疵才悅目。人們常說，“女為悅己者容”，打扮得體，是對自己的一種肯定，也是對他人的一種尊重。不過，在我看來化濃妝或整得完全不像自己，就有失偏頗了。造物主在塑造人類的時候，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的特性，即使雙胞胎也一樣。每個人都是一種自然美，雖然有評比，但是人人都應該有自信，都應該為自己而自豪。因為，每一個人都會有另一個人來發現你的美，那個人就是你的妻子或丈夫。所以，我們不必為了自己貌不如人而自慚形愧。

隨著時代的發展，僅僅是純粹的自然美已經絕跡，更多的是融入了人類活動的“美”。哲學上說，實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐是認識的唯一來源。那么，自然美的領域也是隨著人類社會實踐的發展才逐漸擴大的。隨著人類改造自然的能力不斷增強，自然事物愈來愈多地為人類提供服務，使人們感受到自然的巨大魅力，并且這個過程還在不斷地持續中。人類改造自然的力量是無窮的，自然界也是無限的，浩瀚的宇宙沒有盡頭。因此，我們可以說自然美產生的根源是人類社會實踐，是實踐把自然和人聯系在一起，使自然美得以產生。

蘇聯著名文學家高爾基在論述這類自然美時說：“打動我的并非山野風景中所形成的一堆堆的東西，而是人類想象力賦予它們的壯觀。令我贊賞的是人如何輕易地與如何偉大地改變了自然”。人們改造過的自然美，凝聚著人的勞動，能喚起人們的審美的愉悅之情和自豪之感。春天生機蓬勃的秧苗，夏日碧綠的荷塘，秋日金黃的碩果，冬天墻角芬芳的寒梅，一年四季不斷變化的顏色，有了人類的參與變得更加豐富多彩。它們作為人們的生活環境而出現，或是為人類提供生活資料的來源，它們是人類生活勞動不可缺少的東西，因而給人以美感。

當然，自然美，也有人類遙不可及之處，就如太陽。它“美得令人心曠神怡”，因為它是“自然界的生機的源泉，恩澤萬物，它給了我們生活的溫暖，沒有它，我們的生活會變得暗淡而悲哀。然而，由于其溫度太高，且離地球大約有15210萬千米，以至于我們無法靠近它，更談不上改造它。又如深不可測的海洋，雖然有潛水艇，但是海底世界依然是人們不可觸及的地方。所以，在自然美面前，人類也有渺小的一面。

總結

自然美是自然性與社會性的統一，自然美的本質特征，就在于它是人的本質力量在自然事物中的感性顯現。自然美的涵義也在不斷地變化之中，這與人類的社會實踐以及審美觀念有著密不可分的聯系。生命之有限，宇宙之廣大，歷史之璀璨，都需要自然美來填充。人們的精神世界，若缺少了自然美，那就會變得空虛寂寥。所以，自然美是人類社會中必不可少的一部分。

參考文獻：

[1] 《美學散步》，宗白華，上海人民出版社，1981；

[2] 《美學原理》，克羅齊（意）著，朱光潛譯，上海人民出版社；

[3] 《美學導論》，張法，中國人民大學出版社；

[4] 《美學四講》，李澤厚，安徽文藝出版社；

[5] 《談美》，朱光潛，中華書局，2010

第四篇：美、如此自然

美，如此自然

化德縣第三小學

李嘉欣

在舊中國時，人們都在說：“學習成績好，不如有個好爸爸?！币馑际菬o論你的學習成績多么好，都不如買通監考老師，讓你作弊。這是一種強烈的社會腐敗現象，使老百姓覺得社會并不可靠，只用錢來辦事才可靠?，F在科技好了，社會也恢復了原來的正能量，讓老百姓感到安全感。

現在的又涌現出了許多活雷鋒，如郭明義就是“雷鋒行了一千里，好事做了一火車”的代表！

郭明義是獻血模范：19年獻血6萬毫升，是他身體血液的10倍多。1990年，方大山鐵礦號召職工義務獻血，郭明義立刻報了名。郭明義說：“看到對社會，對企業，對他人有意義的事情時，總會想到自己是一名共產黨員?！边@是郭明義第一次獻血。也就是因為這一次獻血，他了解到他們獻的血可以換回他人的生命?？裳獛旖洺Ｑ醇尤氲綇奈撮g斷。2005年，郭明義又開始捐獻血小板，開始從800毫升血漿中提取一個單位的血小板，后來逐漸增加到從1600毫升中提取兩個單位的血小板，每月捐獻一次，已捐獻40多次。據介紹，一個體重75公斤的成年人，全身血液是6200毫升，截止到2010年上半年，郭明義已累計獻血6萬毫升，平均每次獻血1.1升，每年獻血2.7次。相當于他身體全部血液量的10倍多。2008年12月，郭明義獲得國家衛生部頒發的“全國無償獻血奉獻獎金獎?！惫髁x還經常向工友們宣傳無償獻血的意義和知識，帶動更多人加入到無償獻血的隊伍中來。2007年2月，鞍山市中心血站血源急告，向郭明義求援。征得領導同意后，郭明義寫了一份無償獻血倡議書，一班組一班組的進行宣傳。3月2日這天，“奇礦”100多名職工參加了無償獻血，完全超出鞍山市中心血站的預想，血站職工非常感動。像這樣較大規模的獻血，郭明義組織10余次。累計獻血達到10萬多毫升。2008年，鞍山市第一支“無償獻血志愿者服務隊”成立，郭明義被推選為隊長。

這就是活雷鋒，雷鋒雖然永遠的離開了我們，但他的精神永不衰竭。

我身邊也有許多不出名的活雷鋒。記得那堂語文課，樊靖也不知道吃了什么，嘔吐了出來，因為有一股味道。同學們往后退，只有郭勇和李程，急忙趕往后操場，弄了一些土；然后又跑回來把樊靖吐得東西遮住，教室才不那么臭了，我們勉強的上了一節課。下課后，郭勇和李程又幫樊靖拖地，又去醫務室給樊靖配藥。他們可真熱心啊！我們見了，也不由自主地干了起來，就這樣我們互相幫助，教室變得香氣撲鼻。

這就是我身邊的活雷鋒，你身邊的活雷鋒又是怎樣的呢？

教師評語：小作者通過描寫獻血模范郭明義和身邊的活雷鋒來表現人性的美。贊揚了人性之美，是與自然的和諧，對生命的熱愛。你的作文字跡娟秀，結構清晰嚴整，不由給人以耳目一新的感覺?！叭诵缘拿利悺?是一個很泛的命題，但你懂得選取一個獨特的視角來挖掘有表現力的東西。對人的本性的贊美和歌頌。只有不斷地完善自我的人性，人性美才能得到充分實現和肯定。

指導教師： 呂延霞

我的小傳

我叫李嘉欣，今年十歲了，我的愛好是讀書，繪畫。從讀書中感受知識，品味人生；從繪畫中體現自己乏味的生活。

記得那一次爸爸對我說：“你寫完作業沒，如果半個小時沒寫完，小心打你的，”我還真的信以為真，字寫的歪歪扭扭，半個小時過去了，還是沒有寫完，我心想這下完了，誰知爸爸是嚇唬我的，爸爸說：“你也太天真了吧?！?/p>

我的理想是當一名偉大的科學家，像錢學森爺爺一樣作出對國家有意義的事。也不知是否是這個理想影響著我，我做事情總想查個水落石出。那一次，我有一個問題總是解不開，那就是月亮為什么總是跟我呢？我左思右想還是想不出來，于是我便催爸爸給我買十萬個為什么，爸爸拗不過我，只好給我買了。我歡天喜地回了書房，津津有味地看著，我終于明白了原來不是月亮跟著我們，而是月亮離地球太遠了，身邊沒有遮擋物從而使我們產生了錯覺，以為是月亮跟著我們

第五篇：感受自然,感受生命

感受自然，感受生命 ——讀《四季里的科學》有感

我讀了一本名叫《四季里的科學》的書。這本書分為三部分，第一部分——樹啊，和我們一起玩吧！夏天的樹有很多種如：松樹，爬山虎，杜鵑花，南蛇藤等等，其中

我比較喜歡松樹，因為松樹有許多有趣的地方。我從中知道了怎樣判斷它的年齡，除了看年輪，還可以看主干。因為松樹的樹枝一年長一層，只要數一數樹枝的層數，就知道他幾歲了，記往還要加上四年的幼年期。除了樹，它還講了葉子的作用，有神奇的蒸騰作用，眾人皆知的光合作用等等。

第二部分——蟲子啊，你們在干什么呀？它講述的是一些小蟲子的故事。我對龍虱很感興趣，書中說龍虱沒有鰓，那它是怎么在水中呼吸的呢？原來龍虱先在氣門貯存了空氣，所以才可以在水中生活。

第三部分——小魚，你叫什么名字??？本書主要向我們交待了淡水魚的種類，有馬口魚，高麗雅羅魚……我就介紹一下淡水鰾魚吧！這種魚形狀和馬口魚差不多，二者非常容易混淆。它們的區別在于：馬口魚眼睛小，呈紅色；淡水鰾魚眼睛大，呈黑色。馬口魚不太適應受污染的環境。以前水質好的時候，馬口魚的數量很多。

這本書把我帶進了大自然，同小草和小花一起玩，同綠葉和樹枝一起玩，同昆蟲和小鳥一起玩，這本書告訴了我：大自然的每一個生命，哪怕是一棵最不起眼的小草，一只最讓人忽視的小蟲，也有它自己的作用和生存法則。奇妙的大自然，等待我們慢慢去發現。讓我們用心，去感受自然，感受生命。