第一篇：畢業(yè)綜合測試(七)

小學(xué)畢業(yè)水平綜合測試

（七）一、根據(jù)拼音，把正確的詞語寫在括號里。（5分）

sào zhou cháo xiào kāi tu?

tiǎo xìn

mo nǐ（）

（）（）

（）（）yáo yuǎn

shì hào

xián huì

jǐ liang

shū cài（）

（）（）

（）（）

二、按要求完成下列詞語。（14分）

1、按要求寫成語。（5分）

來源于寓言故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 來源于神話故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 來源于歷史故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 含有褒義感情色彩的成語：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 含有貶義感情色彩的成語：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿

2、選詞填空。（4分）

注意

保護

遵守

愛護

（）公共秩序

（）公共利益（）公共安全

（）公共財物

方向盤

源泉

海洋

翅膀

在讀有益的書，書是知識的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。

3、在下面的括號里填入讀音為“jùn”的詞語。（1.5分）

新教學(xué)樓即將（）工的時候，有一棟樓的下水道堵塞了，工程無法正常進行。施工隊長將疏（）下水道的任務(wù)交給了一位新來的小伙子，對他說：“這對你是個嚴（）的考驗。”

4、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3.5分）

我的爺爺（）年紀大了，（）身體卻很好，（）天氣有無變化，他（）堅持每天鍛煉，（）偶爾外出，（）也從不間斷，（）很少生病。

三、按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）

1、小鳥在枝頭鳴叫。（用上擬人的修辭手法）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、這棵樹真粗。（把句子寫具體）

3、威尼斯上世界聞名的水上城市。

改為感嘆句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改為雙重否定句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改為反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、小明對小張說：“明后天我家有事，不能跟你一塊兒上街了。”（改為第三人稱的轉(zhuǎn)述）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、幾名警衛(wèi)員和快40歲的老班長毅然接受了照顧傷兵走出草地的任務(wù)。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、王老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我的眼前。（修改病句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、仿寫句子。

例句：棉花說，秋天是白色的。

高粱說，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、補充句子，用上加點詞的反義詞，使句子完整通順。

離開這個城市三年了，原來熟悉的街道沒有了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、古詩詞名句填空。（3分）

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吹面不寒楊柳風(fēng)。

2、紙上得來終覺淺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不及汪倫送我情。

4、死去元知萬事空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、不要人夸好顏色，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鷺上青天。

五、判斷正誤。（正確的打√。錯誤的打×）（3分）

1、“你也太大意了，連這篇文章的大意都搞錯了。”這句話中的兩個“大意”的意思一樣。

（）

2、“一對”和“一行”兩個詞中的“一”讀音一樣。

（）

3、“貢獻”和“漢語”相對應(yīng)的簡化字是“貢獻”和“漢語”。

（）

4、“急燥”、“關(guān)健”、“浮想聯(lián)翩”、“諄諄教誨”這四個詞語中名有一個錯別字。（）

5、“生花妙筆”按音序排列成“筆花生妙”。

（）

6、“追求真理”“表達情感”“探索奧秘”“聆聽教誨”這幾組詞語搭配完全正確。（）

六、把排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。（3分）（）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。

（）主人平靜地說：“這塊石頭我本來就要丟掉了。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來觀賞。”（）這塊石頭有個動人的故事。

（）誰知就在搬上卡車的時候，工人一失手，石頭掉在地上，碰裂了一個裂口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一個普通的石頭，而是一塊紫水晶。（）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人將它搬走。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。有的人見到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有的人＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。當(dāng)然，＿＿＿＿應(yīng)該是最大的，但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿拿在手中，這才是實實在在的。（《最大的麥穗》）

八、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。（30分）

（一）廣玉蘭（節(jié)選）

廣玉蘭開花有早有遲，在同一株樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛縮（zhān dìng）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆

（zuān zhuān）了進去，那里面橢圓形的花蕊有一尺多長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得職同嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋（diāo tiáo）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似（sì shì）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。

1、用“---”畫出括號中正確的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分）

（1）迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）數(shù)世同堂：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、用“――”畫出這段話中打比方的句子。（2分）

4、這段話到廣玉蘭花開的幾種形態(tài)有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿ ＿。（1分）

5、本段采用了＿＿＿＿＿的結(jié)構(gòu)分段，先寫＿＿＿＿＿＿＿，再寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）

敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情地遨游，是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動，是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！

1、寫出下列詞語的近義詞。（1分）

凝聚（）

教誨（）

2、寫出下列詞語的反義詞。（1分）

創(chuàng)造（）

熱愛（）

3、這段話從三個方面寫出了老師對我們的幫助和教誨：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

4、“日夜操勞，您的額頭已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。”讀這句話的時候，我不禁想起了這句詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

5、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！”這句話運用了＿＿＿＿的修辭手法，強烈地表達了學(xué)生們對母校老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（2分）依照這個句子，把下面句子補充完整。（2分）

在我們心目中，您是＿＿＿＿＿，您是＿＿＿＿，您是＿＿＿＿＿！

（三）誠實的孩子

美國開國大總統(tǒng)華盛（shang ch?ng）頓小的時候，是個誠實的孩子。他跟父親之間，曾有過這樣一段故事。

一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。華盛頓可高興了!他想：父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺擺的，好像在像他招手：“來吧。小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧！”華盛頓高興地跑過去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，只聽 “咯嚓”一聲，小樹成了兩截，躺到在地上。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉起小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。

一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他低頭問華盛頓：“是誰砍倒了我的櫻桃樹？”

華盛頓這才明白自己闖了禍，心想：今天準得挨（āi ái）爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對爸爸說：“爸爸，是我砍倒了你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快。”

父親聽了華盛頓的話不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧（níng nìng）愿損失一千株櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。”

這件事過去不久，秋天到了。一個早晨，鳥兒在樹上唱歌，樹葉和花草上的露珠在初升的太陽光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓，一手拉著他的表哥走進了一片蘋果園中，只見一棵蘋果樹果實累（l?i lai）累，壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說：“嗨，兒子，”他指了指滿園的果樹 瞧 兒子 這許許多多的蘋果都是你的 華盛頓一聽高興地拍起了手。爸爸低下頭對他說 你還記得春天表哥來時帶來的那個蘋果嗎 華盛頓一聽低下了頭，他用腳在松軟的土地上劃來劃去，不知說什么好。過了一會兒，他抬起頭，淚水晶瑩地望著爸爸，柔聲說：“爸爸，就原諒我這一次吧，我今后再也不那么小氣了。”

這是怎么回事呢？原來華盛頓的表哥在春天來到他家做客，帶給華盛頓一個大蘋果，爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃，可華盛頓怎么也不肯。爸爸給他講了許多道理，可華盛頓還是不聽，直到后來爸爸對他保證說：“只要你愿意把蘋果分給大家一起吃，作為獎賞，萬能的上帝就會在秋天送給你許許多多蘋果。”他才將蘋果分給了別人。今天，爸爸帶到這兒來，就是要小華盛頓明白一個道理——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1、填空。（2分）

“截”的音序是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿，再查＿＿＿畫，在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1分）

閃爍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 做客：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、將文中括號里不正確的讀音劃去。（2分）

4、用“﹏﹏”畫出文中的兩個擬人句。（1分）

5、在第6自然段的空白處加上標點。（2分）

6、父親借“蘋果”一事讓小華盛頓明白了一個道理，請你在文章結(jié)尾處的破折號后續(xù)寫一句話。（2分）

九、習(xí)作部分。（30分）

1、修改下面一段話，注意用上正確的修改符號。（5分）

丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍棉襖，一頂灰色的舊棉帽，仍然還是保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方小米、玉米、面粉和糧食，不知走了多少地方？他現(xiàn)在身體硬朗結(jié)實，曾四次被評為“支前模范”的光榮稱號。他常常教育我們：“我經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知辛福生活來之不易。你們可要珍惜它呀！”

2、根據(jù)下述材料，按要求作文。（25分）

感動是一種養(yǎng)分。每一次的小小的感動，都會洗凈我們靈魂深處的小小斑點；每一次深深的感動，都有可能斬斷我們性情中某一段深深的劣根。同學(xué)們，我們都曾經(jīng)被感動過。請大家回憶一下，在再選擇最感動你的一件事寫下來。不少于450字。

第二篇：七上道法期末綜合測試

七年級道德與法治期末綜合測試

一、選擇題（1—10題每題1分，11—15題每題2分，共20分）

1.如圖漫畫體現(xiàn)了現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容是

（）A．參與社區(qū)活動 B．溝通方式的改變

C．關(guān)心國家大事，探討社會和人生問題 D．學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 2.張麗在QQ上結(jié)識一個網(wǎng)友“大哥”。“大哥”多次要求張麗將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他，并要求與她見面。你認為張麗正確的選擇是

（）A．遠離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾

B．加強自我防范，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求 C．如實相告，答應(yīng)“大哥”的要求 D．把其他同學(xué)的有關(guān)信息告訴他

3.小強所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他認為又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強的是

（）A．人們?nèi)际菫榱俗约夯钪?/p>

B．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 C．通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值

D．人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起

4.享受學(xué)習(xí)表明

（）A．學(xué)習(xí)中沒有苦，只有樂

B．學(xué)習(xí)中我們不需要探究，輕而易舉

C．我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒有壓力的

D．學(xué)習(xí)是苦樂交織的，但它是一個探究的過程，在其中我們獲得一種超越自己的快樂 5.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們

（）A．世界上沒有真正的友誼

B．珍惜友誼，用心呵護友誼 C．朋友不可靠，還是少交些朋友

D．朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留

6.著名脫口秀主持人奧普拉說：“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不能沒有夢想，只有夢想存在一天，就能改變自己的處境。”這句話告訴我們

（）A．有了夢想，我們就一定會獲得成功 B．有夢想的日子，就有希望 C．努力是實現(xiàn)夢想的唯一途徑

D．夢想與時代的脈搏緊密相連

7.中學(xué)生小王放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個小孩兒掉進河里。可是，小王不會游泳。對此，小王正確的做法是

（）A．生命至上，勇敢跳進河里救人

B．向路人呼救，并撥打“110”報警電話 C．要珍惜自己的生命健康，假裝沒看見

D．遠離河邊，以免自己掉進河里

8.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實現(xiàn)了人生價值的自我提升。這說明

（）A．學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求

B．學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧 C．要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)

D．學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)

9．退休的謝老師帶著母親歷時一年環(huán)游中國，幫助母親實現(xiàn)了“出去走走”的心愿。她踐行的中華傳統(tǒng)美德是

()A．自強不息 B．孝親敬長 C．艱苦奮斗 D．尊重他人

10.網(wǎng)絡(luò)熱播劇《最好的我們》中有一句大熱的臺詞“在最好的時光里，做最好的自己”，我們要想使自己越來越好，下列做法不正確的是

（）A.欣然接納和欣賞他人的全部

B.善于揚長避短

C.主動改正自己的缺點

D.不斷激發(fā)自己的潛能

11．中學(xué)生活，生命會饋贈給我們很多成長的禮物，包括

（）① 提供多種機會發(fā)展興趣特長

②激勵我們不斷實現(xiàn)自我超越 ③創(chuàng)造條件擺脫父母融入集體

④引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

12.下列行為中能夠體現(xiàn)“學(xué)習(xí)中有樂”的有

（）①學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，對學(xué)習(xí)缺乏興趣

②考試成績不理想受到家長的批評 ③在學(xué)習(xí)過程中找到志趣相投的同伴

④在攻克難題中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 A．③④

B．②③

C．①④

D．①② 13.“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的……如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。”對于季羨林先生的這段話理解正確的是

（）①在人類生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命 ② 生命的傳承關(guān)系中，我們應(yīng)該正確認識和面對自己的生命 ③ 生命屬于我們個人，如何發(fā)展是自己的事

④每個人不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

14.我們班的語文老師幽默風(fēng)趣、平易近人，數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴謹、不茍言笑，歷史老師知識淵博、見解獨到……面對這些風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該

（）①承認老師之間差異，接納每位老師的“不同” ②尊重老師的“不同”，更深入地了解老師

③善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點 ④只找自己喜歡的老師

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 15.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。下列關(guān)于孝親敬長的說法不正確的有

（）①只有憲法規(guī)定成年子女必須贍養(yǎng)父母 ②孝親敬長，就應(yīng)該用行動表達孝敬之心 ③孝親敬長，就是一切都要聽從父母的 ④盡孝在當(dāng)下

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

二、非選擇題（40分）16.閱讀材料，回答問題。（12分）物理課上，王老師正在給同學(xué)們講解難點，幾位調(diào)皮的男同學(xué)又說又笑，影響了課堂秩序，王老師非常氣憤。由于張強鬧得最歡，王老師就點名嚴厲地批評了他并說:你不僅耽誤自己學(xué)習(xí),而且也是沒有尊重老師的勞動成果。

（1）教師的使命是什么？（2分）老師的話告訴我們應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系？（2分）

（3）老師的批評意味著什么？（2分）

（4）師生的彼此尊重意味著什么?（2分）

（5）什么是師生交往的良好狀態(tài)？（2分）

（6）在現(xiàn)實生活中，我們尊重老師的具體做法有哪些？（2分）

17.閱讀材料，回答問題。（7分）

著名歌手韓庚一生很多波折。1 7歲時父親突然大病，他的生活費和學(xué)費就沒有了著落。他睡過馬路，吃過別人扔下的饅頭，在磨難中不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試。2006年，剛剛小有名氣的韓庚在一次演出時從高空墜下，腿部面臨殘疾的危險。不服輸?shù)乃詧猿种糁照葏⒓友莩觥Ｈ缃耥n庚不遺余力地參與資助貧困兒童、為災(zāi)區(qū)捐款等公益活動，用努力書寫著生命的精彩。

（1）即使遭遇同樣的挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的，那么產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是什么？（2分）

（2）如果一味沉浸在負面情緒中，容易產(chǎn)生怎樣的影響？（2分）

（3）請分別從失意和得意有角度，談?wù)劥煺鄣挠绊憽＃?分）

（4）挫折在所難免，我們?nèi)绾卧诖煺壑邪l(fā)掘生命的力量？（1點即可，1分）

18.下面是某老師對一位同學(xué)期末的階段性評價。閱讀后回答問題。（8分）

你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當(dāng)倔強。對很多事情能夠一笑了之，不會斤斤計較。尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實，聰明機智。但是，我們每一個人都生活在集體中，我們應(yīng)該積極為集體做出自己的貢獻，希望你以后要多多參加集體活動，積極團結(jié)同學(xué)。相信在你的努力下，憑著頑強拼搏的精神，你一定會成功的，我始終對你充滿信心。

（1）老師的階段性評價屬于該同學(xué)認識自我的哪種途徑？（1分）通過這一途徑認識自我有什么意義？（2分）

（2）對于認識自我的這一途徑，你認為我們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度？（2分）

（3）除了這一途徑，請再寫一個認識自我的途徑。（1分）

（4）如何做更好的自己？（2分，一點即可）

19.七年級某班關(guān)于友誼的話題展開了學(xué)習(xí)活動，請你參與進來。（13分）【回顧基礎(chǔ)】（1）朋友間接受幫助，也要學(xué)習(xí)幫助對方。這體現(xiàn)了友誼的哪一個特質(zhì)？（2分）

（2）朋友對我們的影響有哪些？（一點即可，2分）

【案例分析】金華與同桌梅麗現(xiàn)在是好朋友。成績較差的梅麗晚自習(xí)時一遇到難題就問金華，導(dǎo)致金華經(jīng)常無法完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。她很想不理梅麗，可又怕好朋友不高興從而失去這個朋友。到底她是否應(yīng)該交梅麗這個朋友呢？她陷入了困惑之中。

（3）金華有這樣的思考其實就是對朋友關(guān)系的梳理，這樣做的意義是什么？（2分）

（4）我們可以告訴金華什么樣的友誼才能更經(jīng)得住時間的考驗？（2分）

【深度挖掘】（5）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是什么？（2分）

（6）我們?nèi)绾翁幚硪欢巫兊挠颜x呢？（2分）

（7）針對此次學(xué)習(xí)活動，請設(shè)計一個活動形式。（1分）

第三篇：人教版初中語文七至九年級古詩綜合測試

課內(nèi)外古詩文積累復(fù)習(xí)題 七年級上冊古詩文積累

一 根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句

，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

，江春入舊年。

幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）

，淺草才能沒馬蹄。

，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

，烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

綠樹村邊合。

，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

，禪房花木深。

山光悅鳥性。（常建《題破山寺后禪院》）楊花落盡子規(guī)啼。

我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）何當(dāng)共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）煙籠寒水月籠沙。

商女不知亡國恨。（杜牧《泊秦淮》）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）莫言下嶺便無難。

正如萬山圈子里。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）常記溪亭日暮。（李清照祚《如夢令》）問渠那得清如許。（朱熹《觀書有感》）

二 根據(jù)題意填出詩句

《觀滄海》中抒發(fā)作者遠大抱負的句子是。描寫大海的句子有：

，山島聳峙；樹木叢生，；

。

《次北固山下》描寫江河之景句：

。表達時光匆匆之句：

。表達思鄉(xiāng)之愁句子： 白居易的《錢塘湖春行》寫出了一幅西湖春景圖，你認為其中最能表現(xiàn)初春景象的詩句是：

在元代戲曲家馬致遠的《天凈沙·秋思》中，描繪秋景的句子是：

表達作品主旨的句子是：

。孟浩然《過故人莊》寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是：

。6 唐代詩人常建的《題破山寺后禪院》，寫出優(yōu)美意境的句子： 李白對朋友寄托滿懷思念的詩《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》抒發(fā)思念之情的句子是：

。李商隱的《夜雨寄北》表現(xiàn)離別之情的詩句：

。唐詩人杜牧常常感嘆國事衰敗，他在《泊秦淮》中，含蓄的批評了統(tǒng)治階層只知享樂不顧國難之句是：

。關(guān)于學(xué)習(xí)方法，古人所談甚多，如朱熹在《觀書有感》中寫道：。

。

11曹操的《龜雖壽》千古傳頌，表現(xiàn)其遠大胸懷之句是：

。七年級下冊古詩文積累 一 根據(jù)要求寫出詩句

吳均《山中雜詩》描寫了山中有趣的生活：“鳥向檐上飛。”

李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成：“，影入平羌江水流。”

，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿＃ɡ畎住洞阂孤宄锹劦选罚?/p>

故園東望路漫漫。（岑參《逢入京使》）

請寫出韋應(yīng)物《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動之勢襯托閑淡寧靜之景的兩句。

正是江南好風(fēng)景。（杜甫《江南逢李龜年》）

蒼蒼竹林寺。，青山獨歸遠（劉長卿《送靈澈上人》）

南宋詩人趙師秀在《約客》中用對句寫景，富有時令與地方特色：。

清人趙翼認為詩歌隨時代不斷發(fā)展，每個時代都有屬于自己的詩人，曾詩云：。

木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《

》，與著名長詩《

》合稱為“雙璧”。

《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭不遠萬里急赴沙場的句子是：。

表現(xiàn)戰(zhàn)場苦寒、環(huán)境惡劣的句子是：。

運用互文的修辭手法表現(xiàn)將士們連年征戰(zhàn)、出生入死的句子是：

。

《木蘭詩》中運用比喻的修辭手法表現(xiàn)巾幗不讓須眉的句子是

。

，？

八年級上冊古詩文積累 一 填出下列詩句中缺少的部分

造化鐘神秀。（杜甫《望岳》）

白頭搔更短。（杜甫《春望》）

坐觀垂釣者。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

揮手自茲去。（李白《送友人》）

，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）

7僵臥孤村不自哀。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）8土地平曠，屋舍儼然。（陶淵明《桃花源記》）

9斯是陋室。苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛蓮說》）重巖疊嶂，自非亭午夜分。（酈道元《三峽》）12 庭下如積水空明，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）晨興理荒穢。（陶淵明《歸園田居》）

，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

二 根據(jù)題意填出詩句

是

1《望岳》中表現(xiàn)作者豪氣和壯志雄心的詩句是，2《春望》中作者觸景生情且是互文的詩句是，3《石壕吏》中“吏”與“婦”矛盾尖銳的詩句是，4《歸園田居》中最能表現(xiàn)作者心志的詩句是，5《使至塞上》中最表現(xiàn)邊塞風(fēng)光的詩句是

，6《渡荊門送別》中表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是，7 在《望洞庭湖贈張丞相》中通過工整對仗表現(xiàn)洞庭湖壯觀景象的詩句

。

八年級下冊古詩文積累

一 根據(jù)上下句寫出詩句

山水之樂。（歐陽修《醉翁亭記》）

懷舊空吟聞笛賦。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

登斯樓也，，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）4 不戚戚于貧賤。（陶淵明《五柳先生傳》）5

，干戈寥落四周星。（文天祥《過零丁洋》）今日聽君歌一曲。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）7 東風(fēng)不與周郎便。（杜牧《赤壁》）8 金樽清酒斗十千。（李白《行路難》）

，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）10

，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）八月秋高風(fēng)怒號。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）12 念天地之悠悠。（陳子昂《登幽州臺歌》）13 相見時難別亦難。（李商隱《無題》）

。

。。

。

二 根據(jù)內(nèi)容和提示填空 寫出《馬說》中作者對在位者埋沒人才強烈憤慨的語句是：！？

。2 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中很有哲理并表達作者豁達胸襟的句子是：。3 有一句詩說：“海上生明月，天涯共此時”，蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中與這句詩意境相似的一句話是：。《馬說》中描寫千里馬終身遭遇的句子：。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中表達作者美好祝愿的句子是：

。6 《馬說》中寫千里馬被埋沒的根本原因的句子：

。7 人的一生沒有十全十美的，形容這種情形，我們常引用蘇軾《水調(diào)歌頭》中詩句：

。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含深刻哲理的句子是：

。王勃《送杜少府之任蜀州》一詩摒棄了贈別詩常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表達詩人寬闊胸襟的兩句是

。《赤壁》中抒發(fā)歷史感慨，以小見大的句子是：

。11 《過零丁洋》中以比喻的手法暗示國家與個人命運的變化的句子： 12 《山坡羊》表達對勞動人民疾苦深切同情的句子是：《飲酒》中描寫傍晚山間美麗景色的句子是：

；反映作者志趣與愛好的句子是：

。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中包含著與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”相同思想的是：

。《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的千古名句是：

。體現(xiàn)邊塞將士苦寒生活的句子是：

；文中紅白映襯、色彩鮮明的語句是：

；情景交融、未提送別筆端卻飽含感情的語句是：

；再寫出一句相同內(nèi)涵的句子：

（作者）

。16 《己亥雜詩》中托物言志，表現(xiàn)作者關(guān)注國家命運，報效國家的句子是：

；這首詩中還包含著無私奉獻，造福來者的精神，由此我們還可以聯(lián)想到

（作者）的。17 《登飛來峰》中表現(xiàn)作者抱負，蘊含站得高、看得遠之意的句子是：

；杜甫的，與之有異曲同工之妙。試著再寫出一句：

。18 《醉翁亭記》中表現(xiàn)四季景物的名句依次是：

。文中表現(xiàn)酒醉與山水間關(guān)系的名句是：

。19《行路難》中最能表現(xiàn)詩人李白抱負遠大、執(zhí)著自信的詩句是：

；《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中與其風(fēng)格相近的句子是：

。詩人在理想與現(xiàn)實發(fā)生矛盾時，其煩憂苦悶的體現(xiàn)是：

；繼而消極避世：

。20《早春呈水部張十八員外》中采用比喻手法表現(xiàn)早春景物特點的句子：

。再寫出兩句描寫春天景物的句子：

（作者）；

（作者）

。21 古人擅長用比喻的手法來表現(xiàn)離愁別緒。如李商隱的《無題》中的“

”又如李煜《相見歡》中的“

”。

九年級上下冊古詩文積累 一 課內(nèi)古詩文 《望江南》中表現(xiàn)女主人公盼望心上人由希望到失望，再到絕望的句子是

。①《漁家傲》表現(xiàn)塞下風(fēng)景之異的是。

②請再寫出兩句表現(xiàn)邊塞景色的句子及作者。

作者

詩句。

作者

詩句。

③寫出運用典故表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)但不能歸家的詩句。

④表現(xiàn)作者壯志難酬的詩句及作者

。作者

。《密州出獵》中①寫出作者為國御敵雄心壯志的詩句：

② 表現(xiàn)作者

出城打獵時表現(xiàn)豪放的詩句： 4《破陣子》

①《破陣子》是

為

寫的一首表現(xiàn)作者

詞風(fēng)的詞。

②表現(xiàn)練兵場面的詞句：

③運用比喻描寫戰(zhàn)爭場面的詩句是

。④寫作者愛國激情的詩句是

寫出了作者壯志未酬的憤慨。5

葭》）

，在河之洲。。

。，鐘鼓樂之。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

，，在水一方。

。，宛在水中坻。（《詩經(jīng)·蒹

二、課內(nèi)文言文名句 《出師表》中，表現(xiàn)形勢危急的句子。

①向劉禪提出三條建議的句子：

②表明諸葛亮志趣的句子。

③表明諸葛亮一生寫照的句子

。2《曹劌論戰(zhàn)》中說明政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件的句子是：

。

七年級上冊古詩文積累答案一 根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句。1 潮平兩岸闊。2 海日生殘夜。3 誰家新燕啄春泥。4 亂花漸欲迷人眼。5 枯藤老樹昏鴉。

6、老驥伏櫪，志在千里。7青山郭外斜。8 開軒面場圃。9 曲徑通幽處。10 潭影空人心。11 聞道龍標過五溪。12 隨風(fēng)直到夜郎西。13 卻話巴山夜雨時。14 夜泊秦淮近酒家。15 隔江猶唱后庭花。似曾相識燕歸來。17 賺得行人空喜歡。18 一山放過一山攔。19 沉醉不知歸路為有源頭活水來。

二 根據(jù)題意填出詩句：1 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。水何澹澹 百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。杜甫《望岳》會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。4 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家/夕陽西下，斷腸人在天涯。綠樹村邊合，青山郭外斜

6曲徑通幽處，禪房花木深。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。8 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。9 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。10 問渠那得清如許，為有源頭活水來。/學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

七年級下冊古詩文積累答案1 云從窗里出。2 峨嵋山月半輪秋。3 誰家玉笛暗飛聲。何人不起故園情。4 雙袖龍鐘淚不干。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。落花時節(jié)又逢君。

7杳杳鐘聲晚。/荷笠?guī)标枴｜S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。樂府詩集；孔雀東南飛。11 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。/朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。/將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。12 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

八年級上冊古詩文積累答案一 填出下列詩句中缺少的部分：1 陰陽割昏曉。2渾欲不勝簪。3徒有羨魚情。4 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。5 蕭蕭班馬鳴。6自古逢秋悲寂寥。7 尚思為國戍輪臺。8有良田美池桑竹之屬。唯吾德馨。

10香遠益清，亭亭凈植。11 隱天蔽日，不見曦月。12水中藻、荇交橫。13帶月荷鋤歸。14 征蓬出漢塞。

二 根據(jù)題意填出詩句1 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。感時花濺淚，恨別鳥驚心。吏呼一何怒，婦啼一何苦。衣沾不足惜，但使愿無違。大漠孤煙直，長河落日圓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

8晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

八年級下冊古詩文積累答案：一 根據(jù)上下句寫出詩句：1 得之心而寓之酒也。到鄉(xiāng)翻似爛柯人。則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然。不汲汲于富貴。辛苦遭逢起一經(jīng)。6暫憑杯酒長精神 7 銅雀春深鎖二喬。8玉盤珍羞直萬錢。

9峰巒如聚，波濤如怒。10欲渡黃河冰塞川。11 卷我屋上三重茅。12獨愴然而涕下

13、東風(fēng)無力百花殘。

二 根據(jù)內(nèi)容和提示填空：1 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。衹辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。但愿人長久，千里共嬋娟。食馬者不知其能千里而食也。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

11山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍 12 興，百姓苦；亡，百姓苦。13 山氣日夕佳，飛鳥相與還。采菊東籬下，悠然見南山。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開；將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著；紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻；山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流（李白）或：浮云游子意。落日故人情（李白）16 落紅不是無情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（李商隱）17不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；欲窮千里目，更上一層樓（王之渙）18野

芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。19 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月；抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。20 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生（杜甫）；幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（白居易）21 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

九年級上下冊古詩文積累答案：一1 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。①塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。②（王維）詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。（王之渙）詩句：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。③濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 ④羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹）蘇軾 ①會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼借代 ②蘇軾：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。4①辛棄疾為陳同甫 豪放派 ②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵③馬作第盧飛快，弓如霹靂弦驚④了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生 6關(guān)關(guān)雎鳩，窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。7 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之 二 課內(nèi)文言文名句：1先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也①誠宜開張圣聽；宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠小人②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯③受任于敗軍之際，奉命于危難之間。2小大之獄，雖不能察，必以情

第四篇：七年級數(shù)學(xué)下冊期末綜合測試(七)

七年級數(shù)學(xué)下冊期末綜合測試(七)

一、選擇題（每小題3分，共30分）

1.下列說法錯誤的是（）

A.過一點有且只有一條直線與已知直線平行；B.在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線平行

C.平移后的圖形與原來的圖形對應(yīng)點的連線互相平行； D.鈍角的一半一定是銳角

2.在正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形中不能單獨鑲嵌平面的是()

A.正三角形B.正方形C.正五邊形D.正六邊形

3.平面直角坐標系中, P(－2a－6, a－5)在第三象限, 則a的取值范圍是()

A.a＞5B.a＜－3C.－3≤a≤5D.－3＜a＜

54.如圖，∠A=60°，∠B=70°，將紙片的一角折疊，使點C?落在△ABC內(nèi)，若∠2=800則∠1的度數(shù)為（）

A． 200B.300C.400D.無法確定

1A2D24C

ABBCE

(第4題)(第5題)(第6題)

5.如圖是一種機器零件上的螺絲，那么該螺絲總長度L的合格尺寸應(yīng)該是()

A.L=13B.13＜L＜15C.12≤L≤14D.12＜L＜1

46.如圖，下列能判定AB∥CD的條件有()個.(1)?B??BCD?180?；(2)?1??2；(3)?3??4；(4)?B??5.A.1B.2C.3D.4

7.已知關(guān)于x的不等式組??x?10無解，則a的取值范圍是（）

?x?a

A.a<10B.a≤ 10C.a≥10D.不能確定

8．把面值20元的紙幣換成1元或5元的紙幣，則換法共有（）

A． 4種B.5種C.6種D.7種

9．為了了解某中學(xué)七年級600名學(xué)生的體重情況, 從中抽查了50名學(xué)生的體重進行統(tǒng)計分

析, 在這個問題中樣本是指()

A.600名學(xué)生B.取的50名學(xué)生C.七年級600名學(xué)生的體重D.被抽取的50名學(xué)生的體重

10．小亮和小芳兩人分別有 “喜羊羊”卡片若干張，小亮對小芳說：“把你卡片的一半給我，我就有10張”.小芳卻說：“只要把你的給我，我就有10張”，如果設(shè)小亮的卡片數(shù)為x張，3小芳的卡片數(shù)為y張顆，那么列出的方程組正確的是（）

?x?2y?20?x?2y?10?x?2y?20?x?2y?10A．?B．?C．?D．?

3x?y?303x?y?103x?y?103x?y?30????

二、填空題（每小題3分，共24分）

11.今年世界博覽會（Expo 2010）在中國上海市舉行，這是首次由中國舉辦的世界博覽會.今年世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，英文是“Better City，Better Life”，在這句英文中，字母e出現(xiàn)的頻率是.12.用正三角形和正方形能夠鑲嵌地面，已知每個頂點周圍有x個正三角形y個正方形，則

x+2y=_________.13.如果三角形的兩邊分別為2和7，且它的周長為偶數(shù)，那么第三邊的長等于.14.如圖，小手蓋住的點的坐標可能為．

CA

32DB

(第14題)(第15題)15.如圖，AB∥CD,∠1＝150°，∠2＝110°，則∠3＝?3ax?2y?616.已知方程組 ?，不解方程組則ax?y?.5ax?4y?10?

17.某市為了了解七年級學(xué)生的身體素質(zhì)情況，隨機抽取了500名七年級學(xué)生進行檢測，身體素質(zhì)達標率為92％.請你估計該市6萬名七年級學(xué)生中，身體素質(zhì)達標的大約有.18.現(xiàn)用甲、乙兩種保溫車將1800箱抗甲流疫苗運往災(zāi)區(qū)，每輛甲運輸車最多可載250箱，每輛乙運輸車最多可載150箱，并且安排車輛不超過10輛，那么甲運輸車至少應(yīng)安排_______輛.三、解答題(本大題共8各小題,共66分)

19.(6分)將一副直角三角尺如圖放置，已知AE∥BC，求∠AFD的度數(shù)．

20.(6分)如圖,已知D為△ABC邊BC延長線上一點,DF⊥AB于F交AC于

E,∠A=35°,?∠D=42°, 求∠ACD的度數(shù).AF

E

B

?7x?3y?13,21.(6分)解方程組：?

4x?y?2.?

CD、（3x?3）?1,(1)?2x＜?

22.(6分)解不等式組：?3x?2并把解集在數(shù)軸上表示出來.?x?2.(2)??

423.(10分)如圖是某市區(qū)公園建造的一處“喜羊羊”主題樂園，樂樂建立平面直角坐標系后，晶晶很快說出喜羊羊的的位置是（－2，1），懶羊羊的位置是（3，－2）.（1）請你在圖中畫出樂樂所建立的坐標系；

（2）請你根據(jù)樂樂建立的坐標系，寫出山羊村長、沸羊羊的位置坐標；

（3）在樂樂建立的坐標系中，已知美羊羊的位置是（－5，2），灰太狼的位置是（1，－2），請在圖中標出美羊羊和灰太狼的位置；

（4）如果圖中一個單位長度表示5米，請計算出懶羊羊到灰太狼的實際距離.24.（10分）小亮在拼圖時，發(fā)現(xiàn)8個一樣大的小長方形，恰好可以拼成一個大長方形，如圖甲所示，小華看見了說“我來試一試”，結(jié)果小華七拼八湊，拼成一個如圖乙的正方形，中間留下一個洞，恰好是邊長2mm的小正方形，你能算出小長方形的面積嗎？

25．(10分)在推進課堂教學(xué)改革的過程中，為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，對義務(wù)教育階段低年級學(xué)生原則上要求老師不布置課外作業(yè)，九年級學(xué)生每天的課外作業(yè)總時間不得超過1小時（學(xué)生閱讀、自學(xué)除外）：為了了解各校情況，縣教委對其中40個學(xué)校九年級學(xué)生課外完成作業(yè)時間調(diào)研后進行了統(tǒng)計，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：

（1）計算出學(xué)生課外完成作業(yè)時間在30～45分鐘的學(xué)校對應(yīng)的扇形圓心角；（2）將圖中的條形圖補充完整；

（3）計算出學(xué)生課外完成作業(yè)時間在60～75分鐘的學(xué)校占調(diào)研學(xué)校總數(shù)的百分比．

26.(12分)某公司經(jīng)營甲、乙兩種商品，每件甲種商品進價12萬元售價14.5萬元，每件乙種商品進價8萬元，售價10萬元，且它們的進價和售價始終不變，現(xiàn)準備購進甲、乙兩種商品共20件，所用資金不低于190萬元，不高于200萬元．(1)該公司有哪幾種進貨方案？

(2)該公司采用哪種進貨方案可獲得最大利潤？最大利潤是多少？

(3)若用（2）中所求得的利潤再次進貨，請直接寫出獲得最大利潤的進貨方案．

分鐘

參考答案

一、選擇題1.A2.C3.D4.A5.C6.C7.C8.B9.D10.A

二、填空題11.0.212.713.714.答案不唯一，如（2，－3）等15.80°16.117.5.5218.3 三、解

答

題

19.解

：

∵AE∥BC

∴∠E=∠EDC=45°又

∵∠C=30°

∴∠AFD=∠C+∠EDC=30°+45°=75°

20.解:因為∠AFE=90°,所以∠AEF=90°－∠A=90°－35°=55°.所以∠CED=?∠AEF=55°,所以∠ACD=180°－∠CED－∠D=180°－55°－42=83°.21.?

x?1

y?222.8＜x＜10，數(shù)軸表示略23.解：（1）圖略；（2）山羊村長（－2，－1），沸羊羊（0，－3）；（3）略；（4）30米.24.解：設(shè)小長方形的長為xmm，寬為ymm，根據(jù)題意得?

?3x?5y?x?10

解得?小長方形的面積是：10?6?60(mm2)

?2y?x?2?y?6

25.解：（1）360°?45%?162°；（2）40?30%?12；圖略．（3）

40?12?18?6?4?100%?10%

26.解：（1）設(shè)購進甲種商品x件，乙種商品(20－x)件190≤12x+8（20－x）≤200 解得7.5≤x≤10∵x為非負整數(shù)，∴x取8，9，10 有三種進貨方案：

購進甲種商品8件，乙種商品12件 購進甲種商品9件，乙種商品11件 購進甲種商品10件，乙種商品10件

（2）購甲種商品10件，乙種商品10件時，可獲得最大利潤，最大利潤是45萬元．（3）購甲種商品1件，乙種商品4件時，可獲得最大利潤．

第五篇：六年級語文畢業(yè)綜合測試

六年級語文畢業(yè)綜合測試

一、我能讀拼音寫詞語。（6分）

fěi cuì（）biān pào（）qīn shí（）

kāng kǎi（）ké s?u（）zhān yǎng（）

二、我能根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的字。（4分）

yù 駕（）牢（）（）寒比（）

shì（）好舒（）（）世（）察

三、我能選字填空。（6分）

徙陡徒（）步（）弟（）峭遷（）

惜借措（）施（）辭憐（）（）條

恕怨怒（）氣惱（）埋（）寬（）

四、我會查字典。（5分）

“疾”是結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法，應(yīng)查部首，除部首外還有畫。“疾”字在字典里的解釋有：A、病；B、痛苦；C痛恨；D急速、猛烈。“疾惡如仇”中的“疾”字應(yīng)取種解釋；“疾言厲色”中的“疾”字應(yīng)取種解釋。

五、我能按要求寫成語。（6分）

◆含有“鼎”字的（一言九鼎）

◆含有方位詞的（前赴后繼）

◆來自寓言故事的（掩耳盜鈴）

六、我能選擇關(guān)聯(lián)詞或詞語填空。（6分）

與其??不如??不但??還??盡管??卻??

◆（）狼吃鹿，它（）維護著鹿群的種群穩(wěn)定。

◆凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。

◆濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態(tài)災(zāi)難。

盼望期望愿望

◆我決不辜負媽媽和老師的（）。

◆實現(xiàn)和平統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同（）。

◆海峽兩岸人民（）祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一。

七、我能按要求寫句子。（7分）

◆你們看見過這樣的總理嗎？

改為陳述句：

◆蝴蝶在窗前飛舞。

改為擬人句：

◆小剛對我說：“倒是要你原諒我，我真對不起你。”

改為轉(zhuǎn)述句：

◆窗玻璃上的一只小蝴蝶正對著初升的朝陽扇動彩色的翅膀。

縮寫句子：

◆如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒。

再仿寫一句：

◆大家都說，昨天的勞動是愉快的一天。

修改病句：

◆臨別前，為你的同學(xué)寫句贈言，送上真情與祝福。

八、我會填，也會連。（10分）

◆取次花叢懶回顧，卷上珠簾總不如。

◆春風(fēng)十里揚州路，鐵馬冰河入夢來。

◆暮去朝來淘不往，隨君直到夜郎西。

◆我寄愁心與明月，遂令東海變桑田。

◆夜闌臥聽風(fēng)吹雨，半緣修道半緣君。

◆復(fù)恐匆匆說不盡，◆稻花香里說豐年，◆橫眉冷對千夫指，◆至今不會天中事，◆粉骨碎身全不怕，九、我能閱讀《懷念母親》語段做題。（8分）

我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔（bēnbèn）喪，只在母新身邊待了幾天，仍然回到城里。我在讀大學(xué)二年級的時間，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了好幾天，食不下咽（yānyàn），寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

1、選擇正確的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

棄養(yǎng)：

寢不安席：

3、用“~~~~”線在文中畫出作者悲痛的句子。（1分）

4、“我們愿望沒有實現(xiàn)。”我想作者的愿望就是（1分）

5、為什么“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”呢？結(jié)合自己的實際，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

十、我能閱讀課外短文做題。（12分）

理想黨員（節(jié)選）

奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向兩個相反的極端。

奧本海默是個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的方法做得更好??”我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者（難堪難受）的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡的他的人也不少。

鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他說話幾分鐘，就看出他是忠厚老實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當(dāng)中，包括中國和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實（性格 氣質(zhì)）的人。

我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族的做了歷史性（貢 供）獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對信任他。

1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊

講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，（競 竟）能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。

鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。

1、將文中括號里不正確的字或詞語畫去。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

截然不同：

婦孺皆知：

3、在括號里填上合適的字，不能重復(fù)。（3分）

（）然不同（）然大悟（）然大物

（）然無存（）然若失（）然淚下

4、奧本海默是一個復(fù)雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因為

；不喜歡他的人也不少，是因為

。（2分）

5、作者把美國的奧本海默和鄧稼先對比著寫，起到了怎樣的作用？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

十一、習(xí)作。（30分）

題目：留在我的記憶深處

提示：

1、把題目補充完整，再寫作文；

2、寫出真情實感，字數(shù)在400字以上。