第一篇：期中綜合測(cè)試

綜合練習(xí)班級(jí)姓名成績(jī)

一、填空。

1、圓的周長(zhǎng)是直徑的（）倍。

2、比300少20％的數(shù)是（）。

3、一個(gè)掛鐘分針長(zhǎng)5厘米，它的尖端走了一圈是（）厘米。

4、六（1）班有29名男同學(xué)，21名女同學(xué)，女同學(xué)占全班人數(shù)的（）％。

5、大小兩個(gè)圓的直徑比為3∶2，則大圓的半徑與小圓半徑的比是（），小圓的面積與大圓

四、計(jì)算題：

1、求比值.135∶=∶15=4122

2.化簡(jiǎn)下列各比。

3714

： =時(shí)：15分= 91543、脫式計(jì)算。

12489359

× + ××÷（—）的面積之比為（）。

6、把5克鹽溶于95克水中，鹽占鹽水的（）％。

7、用同樣長(zhǎng)鐵絲圍成長(zhǎng)方形、正方形和圓，則圍成的（）面積最大。

8、甲、乙、丙三名同學(xué)各取了一瓶600毫升的礦泉水，5分鐘后，甲喝了自己這瓶水的3，乙喝了300毫升，丙喝了自己這瓶水的30％。這三個(gè)人中()喝的水最多，（）喝的水最少。

94（5（）÷（）=）1220（）（）％

10．一個(gè)等腰三角形的頂角與一個(gè)底角的度數(shù)比為2：5，這個(gè)三角形的底角是（）

二、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

1．下列圖形中，對(duì)稱軸最多的是（）。A 等邊三角形B 正方形C 圓D 長(zhǎng)方形

2、生產(chǎn)同樣多的零件，小張用4小時(shí)，小李用了6小時(shí)，小李和小張的工作效率的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）。A、16：14B、2：3C、3：2 D、114：63、九月份比八月份用水節(jié)約了8％，九月份的用水是八月份的（）

A、108％B、92％C、8％D、無法判斷4.11

4相當(dāng)于灰兔只數(shù)的3，白兔和

灰兔的只數(shù)比是（）。

A、1：4B、3：4C、3：1D、4：3

208820635154、解方程。

50％χ + 30％ χ = 8χ-20％ χ= 40

五、實(shí)際應(yīng)用。

1、甲乙兩人體重的比是5∶7，已知甲的體重是45千克，乙的體重是多少？

2、學(xué)校十月份的用電量是1200度，比九月份節(jié)省20％，學(xué)校九月份的用電量是多少度？

3、笑笑在銀行存了20000元人民幣，定期三年，年利率是3.60％。到期時(shí)銀行應(yīng)付給笑笑本金和利息一共多少元？

4、一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的比是3：2：1，已知長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和為72分米，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少立方分米？

第二篇：2023學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期中綜合測(cè)試

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期中綜合測(cè)試

一、直接寫出各題得數(shù)．

450＋360

720－390

423－299

800×125

300÷15

547＋398

16×50

58×5×2

921－123－77

(37＋43)÷40

720÷8÷9

24－24÷24＋24

二、填空．

1．4030605000讀作（），6在（）位上，表示（）．

2．一百零四億零三十萬寫作（），改寫成以“萬”作單位的數(shù)是（），省略億后面的尾數(shù)，它的近似數(shù)是（）．

3．用字母式子表示乘法分配律是（）．

4．把32×125=4000改寫成兩道除法算式

_________________________

_________________________

5．3時(shí)20分=（）分

2060千克=（）噸（）千克

6．在1840年、1900年、1954年、1976年、1990年、2000年中，平年有（），閏年有（）．

7．320÷40=8．（）能被（）整除．

8．在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)－商×除數(shù)=（）．

9．已知被減數(shù)、減數(shù)與差的和是800，則被減數(shù)是（）．

10．甲、乙兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)與丙數(shù)的積是270．已知甲數(shù)是30，丙數(shù)是6，乙數(shù)是（）．

三、判斷，對(duì)的打“√”、錯(cuò)的打“×”．

1．125×8÷125×8=1（）

2．最小的自然數(shù)是0．

（）

3．48只能被6整除．（）

4．學(xué)校操場(chǎng)占地面積是48000平方分米．（）

四、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題．

1．7263＋298

2．1923－456－544

3．265×99＋265

4．(250＋25)×40

5．101×87

6．13×49＋49×87

7．125×25×32

8．9999＋998＋97＋6

五、求未知數(shù)x．

1．x＋847=1200

2．x－587=643

3．8640÷x=320

4．x÷201=150

5．x×45=2025

6．(25×8)×x=1400

六、計(jì)算下面各題．

1．75×(47－2184÷56)

2．(2393－34×14)÷27

3．(262－26×7)÷40

4．76×(812－654)÷38

七、列式計(jì)算．

1．125乘以45的積，除以587與562的差，商是多少？

2．一個(gè)數(shù)的34倍比3700少538，求這個(gè)數(shù)．(要求的數(shù)用x表示)

3．47減去2184除以56的商，所得的差去乘125，積是多少？

八、應(yīng)用題．

1．公園里有松樹64棵，比柳樹少16棵，楊樹的棵數(shù)等于松樹、柳樹棵數(shù)和的3倍，公園里有楊樹多少棵？

2．兒童節(jié)時(shí)兩組同學(xué)用3小時(shí)共做花240朵，第一組每小時(shí)做44朵花，第二組有6人，平均每人每小時(shí)做花多少朵？

3．民工隊(duì)修一條水渠，計(jì)劃每天修84米，34天可以完成，結(jié)果每天修102米，可以提前幾天完成？

4．一塊長(zhǎng)方形菜地面積是1公頃，長(zhǎng)125米．一塊麥田長(zhǎng)250米，這兩塊地的寬相等，麥田的面積是多少平方米？合多少公頃？

5．一輛汽車從甲地開往乙地，前兩小時(shí)行了90千米，第三小時(shí)行了48千米，正好到達(dá)乙地．這輛汽車平均每小時(shí)行多少千米？

6．果園收一批蘋果．用小筐裝每筐能裝25千克，需要28個(gè)筐，如果改用10個(gè)大筐裝，還要剩下50千克．平均每個(gè)大筐裝多少千克？

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2009-4-21

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第三篇：高中語文綜合測(cè)試

高 二 語 文 試 題

第Ⅰ卷（選擇題 36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是

（）

A．露（lòu）面 內(nèi)訌（hòng）緝（jī）鞋口 釃（shī）酒臨江 ．．

B．咱倆（liǎ）粘（nián）連 ．

下腳（jiǎo）料 枹（fú）止響騰 ．．C．塹（zhàn）壕 壓軸（zhòu）抹（mò）不開 暴虎馮（píng）河 ．．

炮（bāo）羊肉 齜（zī）牙咧嘴 ．．

（）結(jié)草銜環(huán) 夙興夜寐 煢煢孑立 數(shù)典忘祖 沽名釣譽(yù) 得魚忘荃 焚膏繼晷平心而論

（）D．歃（shà）血 熨（yùn）斗 ．．2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A．詭密 B．蟄伏 C．給力 D．縲紲

扁桃體 聯(lián)鎖店 精氣神 百葉窗

3．下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．11月27日，隨著山大正式通過官方公告確認(rèn)加入“2011年綜合性大學(xué)自主選拔錄取聯(lián)考”，兩大自主招生聯(lián)考聯(lián)盟也相繼頒布招考時(shí)間安排。．．B．朝韓炮擊事件惡化了朝鮮半島的安全態(tài)勢(shì)。目前，兩國(guó)邊境數(shù)千門大炮對(duì)峙，前方局勢(shì)緊張，雙方擺足了枕戈待旦的架勢(shì)。．．．．C．政府拆遷憑借的是國(guó)務(wù)院制定的《城市房屋拆遷條例》，而各省據(jù)此條例制定了拆遷細(xì)則，上下其手，強(qiáng)化了政府在私產(chǎn)權(quán)讓渡上的強(qiáng)勢(shì)地位。．．．．D．影視明星代言虛假?gòu)V告雖為輿論所不恥，但身為公眾人物的他們依然樂此不疲，其．．

（）中很重要的原因是他們可以輕易找到借口，開脫責(zé)任。

4．下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．今年夏天，他躺在病床上對(duì)《齊魯晚報(bào)》的記者說：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！下一輩子還做環(huán)衛(wèi)工人！”

B．2010年11月10日，京滬高鐵先導(dǎo)段率先完成牽引供電、通信、信號(hào)、電力“四電集成”施工，展開聯(lián)調(diào)聯(lián)試和綜合試驗(yàn)工作。

C．美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。

D．天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志；橋斷路絕，怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍?/p>

（）情；抗震救災(zāi)，是對(duì)民族精神的一次洗禮。

5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”將于下半年搭乘俄羅斯的“天頂”號(hào)運(yùn)載火箭升空，其主要任務(wù)是拍照和探測(cè)火星附近空間環(huán)境，為我國(guó)下一步火星探測(cè)打下基礎(chǔ)。B．各地區(qū)、各有關(guān)部門要抓好組織工作，提高思想認(rèn)識(shí)，針對(duì)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改措施，嚴(yán)防事故不再發(fā)生。

C．南水北調(diào)工程將建立良好的運(yùn)營(yíng)、管理和籌資機(jī)制，引導(dǎo)社會(huì)各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。

D．亞運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程清晰地告訴我們，每一屆亞運(yùn)會(huì)不僅是簡(jiǎn)單的體育賽事，而且舉辦國(guó)乃至全亞洲都給它留下了豐富而寶貴的精神財(cái)富。

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—8題。

“恭敬”連用，表示態(tài)度溫順和藹。古時(shí)候，這兩個(gè)字卻各有側(cè)重，“敬”是內(nèi)心修養(yǎng)，“恭”則是這種修養(yǎng)的外在反映或者顯現(xiàn)。

先說“敬”。在儒學(xué)看來，人心（性）至善至妙，但是作為個(gè)體，人在出生之后，就會(huì)受到各種后天欲望、情緒的干擾，從而使至善至妙之“心”受影響、被遮掩。如何才能保證不失本性之真呢？也就是說如何才能保住個(gè)性且使之與集體意識(shí)一致呢？這就必須要持“敬”。朱熹曾說“主一無適之謂敬”，他所說的“一”，不是特指某一具體事或物，而是具有豐富儒學(xué)內(nèi)涵的哲學(xué)概念，是“道”所生之“一”，也就是最為純真的人之天性。而“無適”并不是無所適從，而是持守專注，不起別念。可以看出，朱熹所理解的“敬”就是將全副心思用到對(duì)“道”的體悟和把握上。宋儒曾拿《禮》中“執(zhí)虛如執(zhí)盈，入虛如有人”這兩句話解釋“敬”：拿一只空杯子，也應(yīng)該像拿一杯盛滿開水的杯子那樣；走進(jìn)空無一人的房間里，也要像走進(jìn)有人的房間里一樣。不能因?yàn)闆]有開水，就掉以輕心，馬馬虎虎；也不能因?yàn)榉块g里沒有人，而生輕慢之心和不好之念。否則，杯子會(huì)因大意而摔掉，心性也會(huì)因邪念而虧損。“敬”在日常實(shí)用當(dāng)中，其作用也是如此之大！

再說“恭”。所謂“恭”就是“敬”的外在表現(xiàn)。現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)揭示出，有什么樣的心理狀態(tài)，就必然會(huì)有相應(yīng)的表情或身體語言表現(xiàn)出來。“敬”的內(nèi)養(yǎng)，也無一例外地會(huì)表現(xiàn)在外表上，那就是“正其衣冠，尊其瞻視，儼然人望而畏之”，一幅端莊肅穆的樣子。宋明以來，道學(xué)家們往往方巾葛袍，嚴(yán)于治家待人，不茍言笑，“坐如尸，立如齋”，透出來一股僵腐之氣，所謂“道貌岸然”，指的就是這種形象。在儒學(xué)統(tǒng)一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)下培養(yǎng)出來的道學(xué)家，也有著統(tǒng)一的行為規(guī)范和言行舉止。表面上看，似乎是超凡脫俗的必然產(chǎn)物，事實(shí)上它不僅扼殺了個(gè)性，而且也從根本上與孔子“因材施教”的精神相違背。“道貌岸然”，恰好是儒學(xué)走向僵化的標(biāo)簽。

宋儒忽然從先秦經(jīng)典里找到一個(gè)“敬”來解釋修身的手段，很可能是受佛教重“定”的影響。儒士們持敬的態(tài)度，跟僧侶日常的修為做早晚功課很是類似。更主要的是，持敬要求專心一致，也跟“定”中之境有幾分類似。一般所謂“入定”指思緒不起，使慧心呈現(xiàn)；而持敬也是專心于一處，不作他想，以便內(nèi)養(yǎng)充盈，真性流露，通于大道。若果真如此，那么，宋儒重敬，還說明了另外一個(gè)儒佛融合的問題。不過，敬到底還有儒學(xué)色彩，因?yàn)榫磿r(shí)精神守持一處或?qū)Ｗ⒛澄铮岸ā眲t打斷了與現(xiàn)實(shí)生活的一切束縛，是精神自由生慧得“悟”的必要手段。二者一重“有”，一重“無”，這也許可以說是儒佛二教價(jià)值指向上的不同的必然結(jié)果吧。

雖然“恭敬”作為傳統(tǒng)文化的一部分，有著很濃的封建色彩，甚至給人僵化和腐臭之味，但是，作為內(nèi)修的一種手段，恭敬要求個(gè)體以溫和的態(tài)度待人接物，卻是值得肯定的。任何時(shí)候，盛氣凌人總是給人留下壞印象，而且也損害了自己的人格，不如溫厚和順給人親切感，這一點(diǎn)，卻是必須記住的。

（選自《傳統(tǒng)文化導(dǎo)論》）6．下列對(duì)于“恭”“敬”的理解，不正確的一項(xiàng)是

（）

A．“敬”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心修養(yǎng)，保持純真的天性，不起別念，其實(shí)就是理學(xué)家朱熹要求的“敬”。

B．“恭”按照宋明以來儒學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)人們要時(shí)刻端莊肅穆，不茍言笑；但難免趨向極端。

C．“恭”是“敬”的外在表現(xiàn)，道學(xué)家的“道貌岸然”其實(shí)就是儒學(xué)創(chuàng)始人孔子要求的恭。

D．“敬”要求人們精神守持一處，或?qū)Ｗ⒛澄铮瑥亩鴮?shí)現(xiàn)個(gè)性舒展且與集體意識(shí)的統(tǒng)一。7．從原文看，下列分析和理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．“主一無適之謂敬”，說明幾乎所有的宗教都認(rèn)為，人心（性）容易受到后天各種欲望的影響和蒙蔽。

B．“執(zhí)虛如執(zhí)盈，入虛如有人”，說明一個(gè)人如果能保持“敬”，就可能防止心性因邪念的侵入而受損。

C．“儼然人望而畏之”，說明道學(xué)家的重要使命就是使人敬畏，從而達(dá)到修身養(yǎng)性，規(guī)范行為的目的。

D．“入定”本是佛教概念，原本指思緒不起，慧心呈現(xiàn)，但后來被儒家借用，用來說明專心致志的益處。

8．下列不屬于作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的一項(xiàng)是

（）

A．作者認(rèn)為，“恭”與“敬”雖然在古代各有側(cè)重，有所區(qū)別，但是今天已經(jīng)連用，表達(dá)相同的含義。

B．作者認(rèn)為，宋朝時(shí)候“敬”的含義與先秦時(shí)代并不完全一致，這反映了儒學(xué)在時(shí)代變遷中的新發(fā)展。

C．作者認(rèn)為，“恭敬”表示態(tài)度溫順和藹，雖然具有很濃的封建色彩，但是仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

D．作者認(rèn)為，如果不理解“恭敬”的準(zhǔn)確意義，就會(huì)因?yàn)榉块g里沒有人而掉以輕心，生出輕慢之心。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9—12題。

方 山 子 傳

蘇 軾

方山子，光、黃①間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀．．．書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄．．車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識(shí)也。見其所著帽，方而聳，曰：“此豈古方山冠②之．遺像乎？”因謂之方山子。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既聳然異之。獨(dú)念方山子少時(shí)，使酒③好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！

然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉伲箯氖掠谄溟g，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等；河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉！

余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見，方山子儻見之歟？ ．

——選自上海古籍出版社《蘇軾選集》和《古文觀止》

注釋：①光、黃：即光州和黃州。光州和黃州鄰接，宋時(shí)同屬淮南西路。

②方山冠：漢代祭祀宗廟時(shí)樂舞者所戴的一種帽子。唐宋時(shí)，隱者常喜戴之．③使酒：酗酒任性。④前十有九年：即嘉祐八年（1063），作者任鳳翔府簽判。9．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

A．閭里之俠皆宗之 ． B．稍壯，折節(jié)讀書 ．． C．方山子儻見之歟 ． D．欲以此馳騁當(dāng)世 ．．

宗：推崇 折節(jié)：強(qiáng)自克制 儻：或許 馳騁：縱馬奔跑

（）

（）

10．下列每組句子中加點(diǎn)的字的意義用法相同的一組是 A．見其所著帽，方而聳 ． B．矍然問余所以至此者 ．． C．晚乃遁于光、黃間 ． D．呼余宿其家 ．

則知明而行無過矣 ．

所以傳道受業(yè)解惑也 ．．

故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 ．茍余情其信芳 ．

（）11．清代王文儒評(píng)此文說：“隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦。”請(qǐng)選出下面四組中全都具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組

①使酒好劍，用財(cái)如糞土 ②棄車馬，毀冠服，徒步往來山中

③從兩騎，挾二矢，游西山 ④環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不與世相聞 ⑥晚乃遁于光、黃間

A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤⑥ 12．下列各項(xiàng)是對(duì)文章的分析闡述，正確的一項(xiàng)是

D．②③④⑥

（）

A．方山子出身貧寒，自幼苦讀，意欲以此馳騁當(dāng)世，但不得意，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。

B．傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼偅鈿怙L(fēng)發(fā)，一身俠氣；晚年時(shí)安貧樂道，心境恬淡。作者有意識(shí)選擇這兩種具有對(duì)比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。

C．尾段作者以疑問的口吻問方山子能否見到那些“陽狂垢污”的“異人”，從“豈山中之人哉!”這句話中可以看出，答案是否定的。

D．作者寫方山子，實(shí)際上是悲“不遇”。但他方以詩文遭禍，不便直言，于是在文中隱約其辭。在這個(gè)意義上，可以說，《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。

第Ⅱ卷（114分）

四、（28分）

13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。（3分）

（2）因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。（3分）

（3）皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉！（4分）

14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

書邊事①

張喬

調(diào)角斷清秋，征人倚戍樓。春風(fēng)對(duì)青冢，白日落梁州。大漠無兵阻，窮邊有客游。蕃情似此水，長(zhǎng)愿向南流。

注：①唐朝自肅宗以后，河西、隴右一帶長(zhǎng)期為吐蕃所占。大中十一年，吐蕃將尚延心以河湟降唐，其地又全歸唐朝所有。自此，唐代西部邊塞地區(qū)才又出現(xiàn)一度和平安定的局面。

（1）首聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。（4分）

4（2）從全詩看，作者表達(dá)了怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

15．從下列四個(gè)題中任選三題。（6分）

1、四圍山色中，__________。____________，量這些大小車兒如何載得起？ 2、韓非囚秦，______。《詩》三百篇，______________。

3、鵬之背，____________；怒而飛，______________。、是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。_______________，____________，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

五、（8分）

16．仿照下面畫線句子續(xù)寫兩句話，組成語義連貫的一段話。（4分）

我們可以這樣理解：個(gè)性就是“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原那忠貞愛國(guó)的熱切與無望；個(gè)性就是 ；個(gè)性就是。當(dāng)個(gè)性化為一種精神、一份力量，當(dāng)個(gè)性成為一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，你能不快樂的接受與享有嗎？

17．在不改變?cè)獾那疤嵯拢瑢⑾旅孢@段文字重組為三個(gè)句子，每句均以“靜”字開頭。（4分）

中國(guó)古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”為自己的獨(dú)特的韻律。有了“靜”，全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。

六、（18分）閱讀下面的文字，完成18～21題。

淚為誰流

夜，黑得出奇，靜得怕人。

一個(gè)佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是兒子。父親是慈愛的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學(xué)。兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，他廢寢忘食，刻苦學(xué)習(xí)，來報(bào)答父親。

聽到兒子考上大學(xué)的消息，父親布滿皺紋的老臉綻放出了光彩，似乎突然間高大了許多。

看著父親欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的小臉笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已鋪好。

然而，大筆的學(xué)費(fèi)怎么辦？多年來，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經(jīng)很節(jié)約的花銷。父親雙眉緊鎖。

兒子不忍讓父親賠笑、求人，故作鎮(zhèn)靜地說：“我不念了，沒用！”

“啥？”父親跳起來，雙眼瞪得大大的。身子微微發(fā)抖，齒縫間蹦出一個(gè)字：“念！” “啊！”兒子清醒了。父親辛辛苦苦，為的就是今天，如果不念，父親會(huì)更傷心。佝僂的身軀移進(jìn)了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。

挺拔的腰板深吸了一口氣，握慣筆管的手抖動(dòng)著抓緊落盡葉子的枯樹棒子。那是他的怒氣。

一聲悶哼，長(zhǎng)老繭的手從玉米棒子上滑了下來，父親的頭在流血！一聲驚呼，握筆管的手已不能再抓住枯樹棒子，兒子兩眼直直的。

來不及清楚這一切，佝僂的身軀緩緩倒下。

想不到失手鑄成大錯(cuò)，挺拔的腰板“撲通”坐地??

夜，靜得怕人，黑得出奇。猛然間，電閃雷鳴。黑得出奇的夜異常恐怖。片刻間，風(fēng)雨大作。??

父親是為了兒子：在農(nóng)閑時(shí)節(jié)外出打工。活雖累，錢卻少，至少能給兒子買點(diǎn)好吃的，來補(bǔ)養(yǎng)一下兒子雖高大卻瘦弱的身子。父親攥了攥枯瘦的手。

兒子是為了父親：在放假期間看護(hù)田地。夜雖黑，膽雖小，為了能讓他日歸家的父親看到自己的莊稼沒受損害而露出笑容。兒子咬了咬雪白的牙。

父親是合格的父親。精心的他舍不得花車費(fèi)，步行三十里，摸黑到家的情況下也不忘到自家的玉米地看看。

兒子是稱職的兒子。眼尖的他在發(fā)現(xiàn)有人閃入玉米地后，顧不得害怕，掄起了木棒，他不能讓父親苦心經(jīng)營(yíng)的成果被人偷走。

于是，獨(dú)生子的滿腔怒氣化作對(duì)父親的當(dāng)頭一棒?? 夜，更靜了，有的只是那雨聲：嘀嗒，嘀嗒?? 不，這不是雨！這是老天在流淚！

1．整個(gè)故事以“黑夜”為背景，文中多次描寫黑夜的景象，其用意有哪些？（4分）答：

2．“父親是合格的父親。”縱觀全文，父親的“合格”體現(xiàn)在哪些方面？（4分）答：

3.小說以“淚為誰流”作標(biāo)題，其含義是什么？（4分）答：

4．為了更好地塑造人物形象，小說運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法。你最欣賞小說中哪一種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，寫一段鑒賞文字。（在80字以內(nèi)）（6分）答：

七、作文（60分）

22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

姚明不但是籃球天才，而且是語言天才。他妙語連珠已不是什么新聞，比如“打游戲可以重來，打球不行”。豈止是打球不行，生活中很多事情都是不可以重來的。請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，以“沒有彩排”為題寫一篇不少于800字的文章。

高二語文參考答案

一、（15分）1．D（A 緝qī B粘zhān 軸zhòu 抹mò C塹2．D（A 詭秘 B．qiàn）連鎖店 C得魚忘筌）3．答案B枕戈待旦：形容時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗。（A頒布：適用于政府機(jī)關(guān)或國(guó)家領(lǐng) 導(dǎo)人對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)、人民群眾公開宣布，色彩十分莊重，限于書面形式；對(duì)象不合，改為“公布”。C、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。望文生義。D不恥：不以??為可恥，應(yīng)用“不齒”。不齒：不與同列，表示鄙視。）

4、答案B（A第一個(gè)嘆號(hào)錯(cuò) C項(xiàng)中的頓號(hào)連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后應(yīng)為逗號(hào) D分號(hào)改為問號(hào)）

5、A（B、不合邏輯，“嚴(yán)防事故不再發(fā)生”改為“嚴(yán)防事故再次發(fā)生”C語序不當(dāng)“運(yùn)營(yíng)、管理和籌資”改為“籌資、管理和運(yùn)營(yíng)”D 項(xiàng)，主客倒置，應(yīng)為“而且它給舉辦國(guó)乃至全亞洲都留下了豐富而寶貴的精神財(cái)富”）

二、（9分）6．C 解析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力。“道學(xué)家的‘道貌岸然’其實(shí)就是儒學(xué)創(chuàng)始人孔子要求的‘恭’”有誤，從第三段“宋明以來，道學(xué)家們往往方巾葛袍，嚴(yán)于治家待人，不茍言笑，‘坐如尸，立如齋’，透出來一股僵腐之氣，所謂‘道貌岸然’，指的就是這種形象”“表面上看，似乎是超凡脫俗的必然產(chǎn)物，事實(shí)上，它不僅扼殺了個(gè)性，而且，也從根本上與孔子‘因材施教’的精神相違背。‘道貌岸然’，恰好是儒學(xué)走向僵化的標(biāo)簽”等句內(nèi)容來看，道學(xué)家的“道貌岸然”和儒學(xué)的“恭”已是“貌合神離”了。7．B 解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，“幾乎所有的宗教”有誤，文中主要論述了儒家相關(guān)的觀點(diǎn)，第四段為進(jìn)一步論述儒家的觀點(diǎn)，又舉了佛教的 “定”加以比較，但并未言及其他宗教。C項(xiàng)，“重要使命就是使人敬畏，從而達(dá)到修身養(yǎng)性，規(guī)范行為的目的”有誤，第三段的有關(guān)論述意在說明道學(xué)家的“道貌岸然”與儒學(xué)的精神相背，是儒學(xué)走向僵化的標(biāo)簽。D項(xiàng)“后來被儒家借用”有誤，原文第四段為“宋儒忽然從先秦經(jīng)典里找到一個(gè)‘敬’來解釋修身的手段，很可能是受佛教重‘定’的影響”。8．D 解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。從第二段“宋儒曾拿《禮》中‘執(zhí)虛如執(zhí)盈，入虛如有人’這兩句話解釋‘敬’”一句可知，“如果不理解‘恭敬’的準(zhǔn)確意義，就會(huì)因?yàn)榉块g里沒有人而掉以輕心，生出輕慢之心”與原文不符，更不是作者的觀點(diǎn)。

三、（12分 每題3分）9．D（“馳騁”在文句中是放開手腳干一番事業(yè)的意思）10．A（A“而”:都是連詞,表遞進(jìn)。B“所以”：的原因；用來?的。C“于”：介詞，在；介詞，被。D “其”代詞，他的；語氣詞，無實(shí)意。）11．C（①③是描述他的“俠”）12．D（A句陳述“方山子出身貧寒，自幼苦讀”錯(cuò)誤；B句陳述“傳主少年、壯年時(shí)血?dú)夥絼偅鈿怙L(fēng)發(fā)，一身俠氣”錯(cuò)誤，因?yàn)樗麎涯陼r(shí)“折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世”；C句理解有誤，方山子自己就是一個(gè)“異人”，當(dāng)然會(huì)同類相求。）

四、（28分）13．（10分）⑴（他的家里）四壁蕭條，然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂的樣子。（“環(huán)堵”“妻子”的對(duì)譯，各1分，句意1分）

⑵他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈拢哉J(rèn)為（或稱自己）是一代豪杰。（“因”“馬上”的對(duì)譯各1分，句意1分）

⑶（他）都放棄不要了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？（注意“窮”“無得”“ 然”的對(duì)譯各1分，句意1分）14．（8分）（1）（4分）前一句中“斷”，是盡或占盡的意思，將角聲音韻之美和音域之廣傳神地表現(xiàn)了出來；（2分）后一句，“倚”字，則微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無事的神旨。（2分）（2）（4分）：作者表達(dá)了渴望民族長(zhǎng)久團(tuán)結(jié)的美好愿望（2分）。詩的前三聯(lián)的描繪，不僅寫了邊塞軍旅生活的安寧，還展示了遼闊的邊塞日麗平和的景象。（1分）末聯(lián)則用了生動(dòng)的比喻：蕃情能象這大河一樣長(zhǎng)久地向南流入中原該多好啊！十分自然地抒寫出了自己的心愿（1分）。

五、（8分）16示例：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白那藐視權(quán)貴的不羈與灑脫；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死不顧的英勇與豪邁

句子樣式：詩句＋詩人＋精神（或力量、氣質(zhì)、風(fēng)度）（每句2分，共4分）17．（4分）示例： “靜”是不依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。評(píng)分要求：符合該句的句式特點(diǎn)，變式不變意，變式不漏意。靜字開頭，強(qiáng)調(diào)對(duì)于園林的重要意義。（每個(gè)特點(diǎn)1分 語句通順、語義完整1分）（18分）

六、（18分）1.①為小說定下一個(gè)凄涼的基調(diào)。或：渲染了悲劇的氣氛。②交待悲劇產(chǎn)生的客觀原因（如：因?yàn)楹谝梗瑑鹤涌床磺鍋砣说拿嫒荩灰驗(yàn)楹谝梗赣H不能發(fā)現(xiàn)玉米地里藏著的人）（注：每個(gè)要點(diǎn)2分）

2．①寬厚仁慈，充滿父愛；②勤勞儉樸，節(jié)衣縮食，供兒子讀書；③身在鄉(xiāng)野，目光遠(yuǎn)大，以培養(yǎng)兒子成才為已任。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)二點(diǎn)給4分）

3．老天爺為這對(duì)父子在生活的泥沼中相互理解，相互關(guān)愛，苦苦掙扎的意志與真情感動(dòng)得流淚。（或：老天為這對(duì)父子在生活中的悲劇結(jié)局而流淚）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不要求字面一致，但如只答“淚為父子二人流”則給1分）

4．這是一道開放性的題目，答案不強(qiáng)求一致，能言之有據(jù)，自圓其說即可。小說中主要的表現(xiàn)手法有：①對(duì)舉（或?qū)?yīng)），將對(duì)父親和兒子的描寫兩兩對(duì)舉，使父子二人的形象更加鮮明；②倒敘，產(chǎn)生懸念，扣人心弦；③烘托，讓黑夜烘托悲劇的色彩；④詩化的語言，使小說充滿了抒情色彩等等。（能就其中一點(diǎn)鑒賞得較好的，符合小說實(shí)際，就可給滿分。只能點(diǎn)其表現(xiàn)手法，而不能作具體評(píng)述和分析的，只給2分。分析欠妥，語言有毛病的，酌情扣分。）附參考譯文：方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的為人，鄉(xiāng)里的游俠之士都尊奉他。年歲稍長(zhǎng)，就強(qiáng)制自己，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。到了晚年才隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不與社會(huì)各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步來往于山里，沒有人認(rèn)識(shí)他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？”因此就稱他為“方山子”。

我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時(shí)，正巧碰見了他。我說：“啊喲，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會(huì)住在這里的呢？”方山子也驚訝地問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不語，繼而仰天大笑，請(qǐng)我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻兒奴仆都顯出怡然自樂的樣子。

我對(duì)此感到十分驚異。就回想起方山子年輕的時(shí)候，曾是個(gè)嗜酒弄?jiǎng)Γ瑩]金如土的游俠之士。十九年前，我在岐下，見到方山子帶著兩名騎馬隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊韁繩，獨(dú)自躍馬向前，一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈拢哉J(rèn)為是一代豪杰。至今又過了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會(huì)是一位蟄居山中的人呢？

方山子出身于世代功勛之家，例應(yīng)有官做，假如他能廁身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得高官榮名了。他原有家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相比。在河北地方還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開了，偏要來到窮僻的山溝里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？

我聽說光州、黃州一帶有很多奇人逸士，常常假裝瘋顛、衣衫破舊，但是無法見到他們。方山子或許能遇見他們吧。

第四篇：綜合測(cè)試教案

1、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是（D）

A、“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。” B、我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘驗(yàn)樗胺恰薄、“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。

D、哪一種辦法省時(shí)間呢，我們當(dāng)然能一眼看出第一種辦法好。

2、標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（C）

A、今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國(guó)，愛他的人民。” C、開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D、人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（D）

Ａ、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木??都是世界上最美的。

Ｃ、為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。Ｄ、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”

4．下列句子沒有語病的是(C)A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

5．下列句子中沒有語病的一句是(C)A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。

6．下列各句中，沒有語病的一句是(A)A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(A)A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小．關(guān)鍵在于勤的程度。B．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C．就目前來講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D．通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。

8.選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（D）A.面對(duì)這道難題，他漫不經(jīng)心地做，最后還是沒有解出來。．．．．B.當(dāng)四川汶川大地震不期而遇時(shí)，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙砭薮鬄?zāi)難。．．．．C.他在政治課上答錯(cuò)了一道題，結(jié)果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。．．．．D.車站會(huì)的展位供不應(yīng)求，得到展位的各個(gè)企業(yè)，都使出渾身解數(shù)展示自己。．．．． 9.選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（C）A.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。．．．．B.經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。．．．．C.魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)水平。．．．．D.由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來越好。．．．．

10.選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（C）A.歐·亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。．．．．B.我今年去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。．．．．C.這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛國(guó)情懷，讓每一位參觀者受益匪淺。．．．．D.亞冬會(huì)的游泳比賽真是精彩紛呈，津津有味。．．．．

11.選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（D）

A.在北方劇場(chǎng)，蒙古國(guó)藝術(shù)團(tuán)來哈演出，熱情的觀眾袖手旁觀。．．．．B.他想得很多，辦事非常周全，真是匠心獨(dú)運(yùn)。．．．．C.他們同學(xué)三年，關(guān)系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。．．．．D.人生的航船不會(huì)一帆風(fēng)順，我們要正視困難，敢與風(fēng)浪搏擊，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。．．．．

12.選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（C）

A.這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。．．．．B.這人一貫愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大家都不怎么喜歡她。．．．．C勤奮與天才息息相關(guān)，天才是勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來的。．．．．D不管是誰說的，我們必須查處個(gè)山窮水盡才是。．．．．

13.選出下列句子中成語使用正確的一項(xiàng)。（C）

A.這幾天一直不能上網(wǎng)，昨天重裝了系統(tǒng)，現(xiàn)在速度很快，如白駒過隙。．．．．B.昨天他把公文包弄丟了，今天一直是茫然若失的樣子。．．．．C.昨天下午，第一海水浴場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡。．．．．D.香港著名作家查良鏞在其創(chuàng)作武俠小說五十年之計(jì)，接受中新社記者專訪，說“書”論“劍”，說話中談笑風(fēng)生。．．．．

1、漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。

不期而遇：事先沒有約定而遇見。指意外碰見，沒有指定的時(shí)間，地點(diǎn)，讓人感覺突如其來。

聲名狼藉：名聲敗壞到了極點(diǎn)。渾身解數(shù)： 指所有的本領(lǐng)，全部的技術(shù)手段。

2、各得其所：每個(gè)人或每件事都得到適合的位置。苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。相得益彰：互相配合和補(bǔ)充更．．．．能顯出長(zhǎng)處、發(fā)揮作用。吹毛求疵：指吹開皮上的毛，．．．．尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。也指細(xì)致到繁瑣，挑剔的地步。

3、抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。

行云流水：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。

受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識(shí)形態(tài)方面。

津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。

4、袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。

相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對(duì)待賓客一樣。

一帆風(fēng)順：船掛著滿帆順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。

5、不堪設(shè)想：未來情況不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。

當(dāng)仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。息息相關(guān)：息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。

山窮水盡：山和水都到了盡頭。．．．．

比喻無路可走陷入絕境。

6、白駒過隙：象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣。形容時(shí)間過得極快。

茫然若失：形容精神不集中，恍惚，若有所失的樣子。人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。談笑風(fēng)生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

第五篇：七年級(jí)英語上學(xué)期期中綜合測(cè)試 AB卷 人教新目標(biāo)

七年級(jí)英語上學(xué)期期中綜合測(cè)試 AB卷 人教新目標(biāo)

A卷

二、筆試部分(80分)I.單詞拼音(將劃線部分讀音不同的單詞的符號(hào)填入題號(hào)前括號(hào)內(nèi))(1×10)()1.A.man B.stand C.Kate()2.A.not B.no C.go()3.A.pen B.these C.desk()4.A.this B.sit C.nice()5.A.student B.under C.cup()6.A.sweater B.please C.teacher()7.A.now B.yellow C.How()8.A.they B.three C.mother()9.A.bags B.classes C.maps()10.A.yes B.your C.my

Ⅱ.單詞分類(將不同類型的單詞的符號(hào)填入前面括號(hào)內(nèi))(1×10)()1.A.bus B.car C.cup()2.A.ten B.there C.thirteen()3.A.shoe B.shirt C.bed()4.A.bird B.boy C.girl()5.A.brother B.sister C.family()6.A.are B.in C.under()7.A.China B.American C.Japanese()8.A.teacher B.student C.school()9.A.please B.sit C.stand()10.A.red B.apple C.green

Ⅲ.選擇填空(將正確選項(xiàng)的符號(hào)填入題號(hào)前括號(hào)內(nèi))(1×10)()1.Are you Mrs.Read? Yes, I _______.A.is B.am C.are()2.This is a map Wuhan.A.of B.on C.in()3.These bananas are.A.you B.your C.yours()4.The twins.A.look same B.look the same C.look after()5.It’s time.A.go to bed B.to go to bed C.to go to the bed()6.Who’s that? Is it Lucy Lily? A.or B.and C.but()7.Whose bag is this? I think it’s.A.Jim’s B.Jim C.Jims’()8.That’s his watch，Give it to Please.A.he B.him C.his()9.I have a new bike.bike is under the tree.A.The B.A C.An()10.Are you friends? Yes，.A.I am B.they are C.we are

Ⅳ.情景反應(yīng)(將正確答案的編號(hào)填入前括號(hào)內(nèi))(1×10)()1.一Is everyone here? － _______.A.Yes，I am.B.No.you aren’t.C.Yes，we are all here.()2.－This is a new student，Ann.－.A.What’s your name? B.How do you do? C.Are you Ann?()3.－Good afternoon，class.－ , teacher.A.Good morning B.Good afternoon C.Goodbye()4.－Hello，Bill? 一No，.A.this is Sam B.I am Sam C.I’m Sam()5.－This is your eraser.Here you are.－Thank you，Mr.Hu.－.A.Thank you，too B.That’s all right C.All right()6.－ , where is the toilet? －Over there.A.Excuse me B.Sorry C.How are you()7.－Sit down and have a cup of tea.－.A.I sit down B.I have a cup of tea C.Thank you()8.一Can I see your watch? －.A.That’s OK B.OK C.OK.It’s not here()9.－What’s the time? 一.A.Yes，it’s a clock B.It’s the time C.It’s eight o’clock()10.－.－It’s an egg.A.What’s this in English? B.Is this your egg? C.Can you speak English?

Ⅴ.選錯(cuò)(將錯(cuò)誤選項(xiàng)的符號(hào)填入題號(hào)前括號(hào)內(nèi))(1×10)()1.They are in the same classes.A B C()2.Can you look the broom behind the door? A B C()3.We aren’t know his name.A B C()4.Who is this blouse? It’s mine.A B C()5.What colour is her coats? A B C()6.Class three has a map of China.A B C()7.Can he sing a song? No，he isn’t.A B C()8.This is my a classroom.A B C()9.These are your books.Please put they there.A B C()10.He isn’t a old policeman.A B C

Ⅵ.句型轉(zhuǎn)換(按括號(hào)內(nèi)要求完成鎮(zhèn)空，一空一問)(1×10)1.Are you in Row One，Kate?(肯定回答)Yes，.2.They are in Grade Two.(改成否定句)in Grade Two.3.She can spell her name.(改成一般疑問句)spell her name? 4.Their bags are black.(對(duì)劃線部分提問)are their bags? 5.This is a boat.(變復(fù)數(shù))are.Ⅶ.看圖填空完成句子(一空一詞)(1×10)

1.this a bus a car? a.2.Where the ? They’re the.3.Mr.White’s is under the.Ⅷ.完型填空(將選項(xiàng)的符號(hào)填入題號(hào)前面括號(hào)內(nèi))(1×10)Look ① the picture，please.We can see Green’s ② in it.They are ③.Mr.④ Mrs.Green are here.Kate ⑤ there.⑥ is Jim? Oh，⑦ is behind the chair.What’s that? It ⑧ like a hat.But it’s a cat.It’s on ⑨ floor.Do you know ⑩ name?()1.A.at B.like C.after()2.A.family B.father C.mother()3.A.English girls B.English C.English boys()4.A.or B.and C.of()5.A.am B.is C.are()6.A.Who B.How C.Where()7.A.he B.He C.His()8.A.look B.looks C.is looking()9.A.the B.a C.an()10.A.it’s B.is C.its

B卷

Ⅰ.選擇填空(將正確答案的代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi))(2×10)()1.are the man and the woman the bike? A.Whose，on B.What，in C.Who，on D.Who’s，in()2.It’s not shirt is in the bag.A.her，Her B.mine，My C.your，Your D.his，His()3.The brothers don’t look the same.But they are eleven.A.twins，all B.twin’s，both C.twin，both D.twin，all()4.Your sister is very.You must her at home.A small，look like B.young，look after

C.short，look at D.nice，look()5.Do you know the name your English teacher? I think Mr Wang.A.of, it’s B.of, hers C.in, She’s D.of, She’s()6.Can you the school bag to Lucy? She to take it.A.put，forgets B.give，forgets C.give，puts D.forget，has()7.That’s the bell.It’s time to classroom.A.to go，a B.go，the C.to go，the D.go，a()8.I can see books.books are on the table.A.a，The B.some，The C.the，Some D.the，The()9.He his pen in his bag，but he can’t it now.A.puts，find B.looks，see C.has，finds D.looks，find()10.The coat is.Don’t.A.your father, put on it B.Jim’s, put them on C.your father’s，put it on D.Jim，put it on

Ⅱ.補(bǔ)全對(duì)話(選用所給詞語補(bǔ)全對(duì)話，一空一詞，每詞只能使用一次)(2×10)A: 1 skirts are these 2 the desk? Are 3 yours? B: Let me see，Oh，no，they 4 mine.Mine 5 blue，and those are red.I think they are 6.A: Whose? B: Lily’s.A: 7 Lily！Are those red 8 yours? B: Oh，9，they are mine.A: Put 10 in your bag，please.B: OK.Thanks very much.1.2.3.4.5..6.7.8.9.10..Ⅲ.單詞拼寫(根據(jù)句子意思寫出完整的詞，其首字母已給出，拼寫時(shí)不得重復(fù))(2×10)1.Li Lei isn’t at school today.Not e is here.2.Is that 8287645? No.That’s a w number.3.Can you g the name of the girl in the red hat? 4.Mr.and Mrs.Smith are in China now.But their d，Rose，is in England.She is too young.5.These are the s books.They are on the desk.6.This book is y.You must look after it.7.Now it’s 4 in the afternoon.It’s time to go and play g.8.What colour is your kite? It’s o.9.W father is a teacher? Li Lei’s.10.The girl in a red coat is Lucy’s s.Ⅳ.連詞成句(選擇能連成正確句子的答案)(2×1O)()1.A.is B.my C.That D.girl E.friend A.BACED+句號(hào) B.CDABE+句號(hào) C.CABDE+句號(hào)

()2.A.behind B.is C.the one D.the tree E.bike F.My A.FEBCAD+句號(hào) B.FEBADC+句號(hào) C.FEADBC+句號(hào)

()3.A.What B.car C.the D.is E.colour A.AECBD+問號(hào) B.ABDCE+問號(hào) C.AEDCB+問號(hào)

()4.A.are B.These C.long D.theirs E.pencils A.BACDE+句號(hào) B.BCEAD+句號(hào) C.BADCE+句號(hào)

()5.A.Han Meimei’s B.is C.it D.desk A.BCAD+問號(hào) B.BADC+問號(hào) C.BDCA+問號(hào)

()6.A.Grade B.am C.I D.not E.Three F.in A.CBDFAE+句號(hào) B.CDBFAE+句號(hào) C.CBDFEA+句號(hào)

()7.A.green B.isn’t C.yours D.Mine E.is F.but A.DEAFBC+句號(hào) B.DBAFCE+句號(hào) C.DECFBA+句號(hào)

()8.A.Which B.Who’s C.man D.the man A.AD+問號(hào)BC+問號(hào) B.BC+問號(hào) AD+問號(hào) C.BD+問號(hào)AC+問號(hào)

()9.A.know B.you C.the time D.I E.think A.DABEC+句號(hào) B.DEBAC+句號(hào) C.DEABC+句號(hào)

()10.A.can’t B.watch C.I D.find E.his A.CABDE+句號(hào) B.CDAEB+句號(hào) C.CADEB+句號(hào)

Ⅴ.閱讀理解(根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，并將其代號(hào)填寫在題前的括號(hào)內(nèi))(2×5)My name is Li Lei.I’m Chinese.I’m twelve.This is a picture of my family at home.You can see my father.My mother，my sister一Li Hua and me.I have a nice bedroom.There is a photo on the wall.It’s old.Who is that one behind the doll? Is it my sister? No，it’s me.I look young.How old am I in the photo? I think one.My mother is a worker.My father is a teacher of English.He has an American friend，Mr Green.His family are in China.His son, Jims is a student.We are in the same school，but different classes.We are good friends，too.()1.I have.A.one sister B.one brother C.two friends.()2.The baby in the old picture is.A.Li Hua B.Li Lei C.Jim()3.Mr.Green is good friend.A.my B.my mother’s C.my father’s()4.My father is.A.a worker B.an English teacher C.a teacher of Chinese()5.Jim and I are not in different.A.schools B.classes C.grades

Ⅵ.閱讀填詞(補(bǔ)全空白處單詞，使短文意思完整正確，單詞的第一個(gè)字母已給出)(2×5)

Tom and Mary are brother and sister.They are n students in Jim’s class.Jim l after them at school.They are his good f.Today Jim is on duty.It’s his t to clean the b and the classroom.1.n 2.l 3.f 4.t 5.b.參考答案

A卷

一、略

二、筆試部分

Ⅰ.1－5 CABCA 6－10 ABBCC Ⅱ.1－5 CBCAC 6－10 AACAB Ⅲ.1—5 BACBB 6－10 AABAC Ⅳ.1－5 CBBCB 6－10 ACBCA Ⅴ.1－5 CBAAC 6－10 ACBCB Ⅵ.1.I am 2.They aren’t 3.Can she 4.What colour 5.These，boats Ⅶ.1.Is，or，It’s，bus 2.are，students in，classroom 3.bike，tree.Ⅷ.1－5 AABBB 6－10 CBBAC

B卷

Ⅰ.1－5 CDCBA 6一10 BCBAC Ⅱ.1.Whose 2.under 3.they 4.aren’t 5.are 6.hers 7.Excuse me 8.skirts 9.Yes 10.them Ⅲ.1.everyone 2.wrong 3.guess 4.daughter 5.students’ 6.yours 7.games 8.orange 9.Whose 10.sister Ⅳ.1－5 CACBA 6－10 ABCBC Ⅴ.1－5 ABCBA Ⅵ.1.new 2.looks 3.friends 4.turn 5.blackboard