第一篇：自考語言學概論歷年真題及答案(2005年-2011年)

2005年10月

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

1．關于“說話”這種口頭交際行為，下列說法正確的一項是（）A．只涉及心理問題，不涉及物理和生理問題 B．只涉及物理問題，不涉及生理和心理問題 C．只涉及生理問題，不涉及物理和心理問題 D．既涉及心理問題，又涉及生理和物理問題

2．判斷兩種話是不同語言還是同一種語言的不同方言應該主要參考（A．相互理解程度 B．語言結構的差異程度

C．共同的歷史文化傳統和民族認同感 D．是否屬于同一個國家

3．關于語音四要素，下列說法不正確．．．的一項是（）A．在任何語言中，音高變化都是語調的主要構成要素 B．能起區別語言意義作用的是絕對的音高、音強和音長 C．音長是由發音體振動的持續時間決定的 D．音強是由發音體振動的振幅大小決定的

4．下列關于區別特征的表述中，不正確．．．的一項是（）A．音位是通過區別特征相互區別的 B．區別特征完全取決于語音的自然屬性 C．音位的辨義功能由區別特征負擔 D．區別特征通常都表現為二項對立

5．關于“復輔音”，下列說法不正確．．．的一項是（）A．復輔音是一個音節內兩個或幾個輔音的組合 B．復輔音內的幾個輔音彼此之間有過渡音聯結 C．復輔音內的幾個輔音的音質變化是突變式的 D．復輔音并不是所有語言中都存在的語音現象 6．下列各項中，都是低元音的一組是（）A．[y,?] B．[a,?]

C．[u,?]

D．[?,?]

7．下列各組輔音中，發音部位相同的一組是（）A．[k,?]

B．[m, n]

C．[n, ?]

D．[k,p] 8．北京話“面”單念時讀作[mi?n],但“面包”卻讀作[mi?mp?u],這種語流音變象 A．弱化

B．增音

C．同化

D．異化

9．關于現代漢語“洗”和“浴”兩個語素，下列說法不正確．．．的一項是（）A．“洗”是成詞語素，“浴”是不成詞語素 B．“洗”是自由語素，“浴”是黏著語素

C．“洗”是不定位語素，“浴”是定位語素 D．“洗”和“浴”都是實義語素

10．下列各組中，三個復合詞構詞類型不一致．．．的一組是（）A．席卷 耳鳴 地震

B．打倒 切斷 推翻 C．發光 散熱 出氣

D．天地 歡樂 愛好 11．下列各組詞，吸收外來成分的手段存在不一致．．．

情況的一組是（）A．丹麥 挪威 法蘭西

B．沙拉 咖啡 麥當勞 C．卡車

啤酒

立邦漆

D．香波

克隆

好萊塢

12．語法規則的“抽象性”是指（）A．對語言的結構和成分進行類的概括 B．相同規則可在一個結構里重復使用 C．語法規則之間可以相互推導和解釋 D．語法規則的發展變化過程十分緩慢

13．語法現象可以分成“核心語法現象”和“外圍語法現象”，其中“核心語法現象”主要是指（）A．詞語搭配問題

B．意義表達問題 C．語音實現問題

D．句法結構問題 14．主要功能是用來“造句”的同一級語法單位是指（）

A．語素和語素組

B．語素組和詞 C．詞和詞組

D．詞組和句子 15．漢語中的詞類（詞的語法分類）可以首先分出的兩個大類是（）A．基本詞和非基本詞

B．實詞和虛詞）C．典型詞和兼類詞

D．體詞和謂詞 25．關于“中介語”現象，下列說法正確的一項是（）A．“中介語”越到外語學習后期發展越快 16．下列關于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項是（）．．．A．從最大的詞組開始逐層切分，一直切分到詞為止 B．從最小的詞開始逐層組合，一直組合到詞組為止 C．分析時要依據兩條原則：“成結構”和“有意義” D．分析時采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉” 17．“汽車”和“卡車”是（）A．上下位詞 B．同義詞

C．等義詞

D．近義詞

18．下列各項中，語義結構屬于復合述謂結構的一項是（）A．這樣做不值得 B．他跑過去開門

C．我們單位需要增加編制 D．他們正在研究如何籌集資金

19．下列各項中，甲和乙是預設關系的一項是（）A．（甲）他買了一支鋼筆//（乙）他買了一支筆 B．（甲）老王在小李的左邊//（乙）小李在老王的右邊 C．（甲）他早就不在學校工作了//（乙）他以前在學校工作過 D．（甲）什么水果他都吃過//（乙）他吃過蘋果 20．文字最基本的單位是（）A．筆畫 B．字符

C．偏旁

D．部首

21．根據字符跟什么樣的語言單位相聯系的標準來分類，已知自源文字都屬于（）A．詞語文字

B．語素文字

C．音節文字

D．音位文字

22．在語言譜系分類的層級體系中，最大的類別是（）

A．語族 B．語支

C．語系

D．語群

23．在兒童學會說話的過程中，“雙詞階段”標志著兒童產生的語言能力是（）A．語音能力

B．語匯能力

C．語法能力 D．語義能力 24．“薩丕爾（E.Sapir）-沃爾夫（B.L.Whorf）假說”之所以被稱作“語言相關論”，主要是因為他們認為（）A．思維決定語言 B．語言決定思維 C．語言和思維互不相干 D．語言和思維相互作用

B．較高級的“中介語”也不能用于交際 C．人們的中介語發展遵循大致相同的規律 D．兒童學習母語過程中存在中介語現象

26．從語言信息處理技術本身來看，下列各項中，屬于未來一段時間研究的主攻方 向的是（）A．文字編碼

B．語音識別

C．文本檢索

D．機器翻譯

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）27．從聲音產生方面分析，音質的不同取決于（）A．發音體不同

B．發音體振動頻率不同

C．發音體振動幅度不同

D．發音的方法不同

E．共鳴器形狀不同

28．關于“常用語匯”，下列說法正確的有（）A． 常用語匯和基本語匯不是一回事 B． 常用語匯是和非常用語匯相對而言的 C．常用語匯都是使用頻率較高的詞 D．常用語匯是和一般語匯相對而言的 E．常用語匯和基本語匯有相當一部分是重合的 29．漢語“媽媽買的”這個詞組屬于（）

A．體詞詞組

B．謂詞詞組

C．向心詞組

D．離心詞組

E．特殊詞組 30．義素分析的作用和優點有（）A．可以簡潔地說明詞義結構

B．有客觀的分析標準

C．有助于語義描寫的形式化

D．幾十個義素便可以描寫整個詞義系統

E．有助于描寫和說明詞語的組合條件

31．下列關于社會方言的表述中，正確的有（）A．社會方言是隨著社會的社群分化而產生的 B．社會方言是在一種語言或方言內部形成的 C．社會方言是在不同語言相互接觸中產生的 D．社會方言有自己特殊的結構系統

E．社會方言具有明顯的排他性

三、名詞解釋題，每一名詞解釋都須舉例。32．音素33．基礎方言34．語言遷移35．語言獲得

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36．《現代漢語詞典》對“鳥”的釋義是：“脊椎動物的一綱，體溫恒定，卵生，嘴內無齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥都會飛，??”一般人對“鳥”的詞義的理解并非如此科學、準確，但并不妨礙人們在日常生活中正確使用和理解“鳥”這個詞。請根據有關詞的“通俗意義”和“科學意義”的觀點，對這種現象進行說明。

37．文字改革有哪些類型，請結合實例予以說明。38．簡要說明語言起源必須具備的三個方面的條件。‘

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．漢語普通語中的元音[]和[e]可以看作一個音位的兩個變體。請根據下列語音材料，分析這兩個元音的分布特征，并說明將它們歸并在一個音位中的理由。[mei35]煤

[tuei55]堆 [mu35]謀

[tun55]蹲 [mn35]門 [tiu55]丟

40．下列A、B、C三組單位的兩個成分之間都能插入其他成分進行擴展，但情況不同，請說明三組單位各自的擴展特點，并各舉一個同類的例子。A、大車B、銅壺

C、唱歌

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．“語言”和“言語”具有怎樣的區別？區別“語言”和“言語”對語言學和現代漢語研究有什么意義？

42．語法意義的類叫作“語法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語法意義的類是“詞法范疇”。請參考下面的答題示例，試定義和舉例說明語言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）

示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語言中表示人或事物有關性屬的一組特征。如俄語、德語名詞都分陽性、中性和陰性；俄語用詞尾表示，德語用冠詞表示。動物詞語的性往往跟動物本身的雌雄有關，但其他詞語可能與事故的性屬

性不一致。如德語“Das Sofa(沙發)”是中性，法語“le fauteuil(沙發)”是陽性。“太陽”一詞在德語、法語和俄語中分別是陰性、陽性、中性。2005年10月自考語言學概論試題答案及評分參考

一、單項選擇題 1．D

2．C

3．B

4．B

5．B

6。D

7．A

8．C

9．C

10．A

11．D

12。A

13．D

14．C

15．B

16．D

17．A

18。B

19．C

20．B

21．A

22．C

23．C

24。B

25．C

26．D

二、多選 27．A D E

28．A B C E

29．A D E

30．A C E

31。A B

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

32．音素是從音質角度劃分出來的最小語音單位。例如，漢語普通話的出hn sh)

(電視)可以切分為d—i—a—n—sh—i五個單位，它們已不能從音質角度繼續進行切分，所以它們都是音素。

33．(1)一種語言的共同語并不是憑空產生的，而是在某一個方言的基礎上形成的，這種作為共同語基礎的方言叫作“基礎方言”。

(2)所謂作為共同語的基礎指共同語的語音、語匯和語法系統主要來自基礎方言。

(3)例如，意大利共同語的基礎方言是多斯崗方言，現代漢民族共同語的基礎方言是北方方言。

34．(1)在外語學習過程中，作為來源語的母語對作為目標語的外語產生影響，叫作“語言遷移”。

(2)語言遷移包括語言上的影響，如語音、語匯、語法、語義等方面的影響。

(3)語言遷移還包括語言之外因素的影響，如思維模式、文化傳統、社會歷史等方面的影響。

35．(1)兒童會說話雖然不是完全不需要學習，但更是一種自然而然的發展過程，甚至是一種創造過程。兒童不可能先把詞語和句子都模仿下來儲存在腦子里以后再說出來，也不可能在說出新的句子時先去學習規則，而完全可能說出許多從未聽過和說過的句子。(2)兒童說話能力的這種發展和創造過程叫作“語言獲得”。

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

36．(1)詞的通俗意義是人們對事物所具有的一組非本質特征的反映，詞的科學意義是人們對事物本質特征的反映。《現代漢詞詞典》給出的是“鳥”的科學意義，而一般人對“鳥”的理解是“鳥”的通俗意義。

(2)盡管通俗意義不太科學、準確，但一組非本質特征的總和也可以起到使不同的事物互相區別的作用，因而在日常生活中(專業活動除外)，只要掌握了詞語的通俗意義，就足以使人們正確地使用詞語來指稱不同的事物。

(3)詞語的科學意義一般只用于特定的學科領域，而在日常生活中人們通常都是按通俗意義來理解和使用詞語的。

37．文字改革有三種類型：(1)整個文字類型和字符類型不變，只是對正字法的個別規則和個別字符進行調整。如我國在1956年推行的漢字簡化方案；英文、法文在19世紀進行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和對正字法的改革。(2)整個文字類型不變，但是字符類型變了。如1928年土耳其進行的文字改革，廢棄了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后兩種文字類型沒有變，都是表音文字，但字符類型變了。(3)整個文字類型和字符類型都變了。如從一種意音文字改成一種表音文字。越南的文字改革就是將在漢字基礎上創制的意音文字——字喃改成拉丁字母拼寫的表音文字。

38．根據馬克思主義關于語言起源的學說，以及現代科學有關方面的研究成果，人們認為，語言的起源必須具備三方面的條件：

(1)心理條件。人類的思維能力要發展到一定的水平，應該能夠對客觀世界的事物進行分類和概括，并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力，只有具備了這種心理條件，才有可能產生語言。

(2)生理條件。人類的喉頭和口腔聲道必須進化到能夠發出清晰的聲音，只有具備了這種生理條件，才有可能產生有聲語言。

(3)社會條件。人類社會必須發展到一定的階段，產生了相互交往的迫切需要，即“已經到了彼此間有些什么非說不可的地步了”，只有具備了這樣的社會條件，才有必要產生語言。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)39．(1)[e]只出現在韻尾前。(2)[?]不出現在韻尾門前，而可以出現在韻尾和[n]前。

(3)[e]和[?]呈互補分布，發音又相近，因而可以歸并在同一個音位中。

40．(1)“大車”：兩個成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分數量有

限，插入后整個組合的意義就會改變。舉例(略)。

(2)“銅壺”：兩個成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分數量有限，插入后整個組合的意義沒有明顯改變。舉例(略)。

(3)“唱歌”：兩個成分中間可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分數量較多，擴展比較自由。舉例(略)。

六、論述題(本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分)41．(1)“語言”和“言語”是從言語活動這種社會現象中區分出來的，語言等于 “言語活動”減去“言語”。

(2)“語言”是社會的，是言語活動中社會成員約定俗成共同使用的部分，是一個有規律可循的抽象的均質的系統。“言語”則是個人的，是言語活動中具有個人特色的部分，不是全社會共同使用的，因此是異質的。

(3)“語言”是主要的，而“言語”是次要的、從屬的和偶然的。語言學應該以“語言”為研究對象，而“言語”問題可以另行研究。

(4)區分了“語言”和“言語”，就純化了語言學的研究對象，把研究對象限制在一個內部均質的系統范圍內，這就使語言學成為一門現代意義上的真正科學。區分“語言”和“言語”對現代漢語的研究也有重大意義，要求研究者從相對均質的語料中去尋找具體語言的內部一致規律。

42．(1)“數”范疇：是表示事物數量的一組特征。與詞匯上表示事物具體數量的數量詞不同，一些語言的數范疇只是把可數的名詞分成單數和復數，大多用詞綴表示。如英語“house／houses(房子)”，前者是單數名詞，后者是復數名詞。(2)“格”范疇：是表示名詞與其他詞的語法結構關系的一組特征。如英語 “我”主格形式“I”，賓格形式“me”，屬格形式“my”等。

(3)“有定和無定”范疇：是表示名詞指稱性質的一組特征。在印歐語的很多語言中都用定冠詞和不定冠詞來表示名詞的有定和無定意義。如英語 “the book”是有定的，“a book”是無定的。漢語中要用“這本書”或 “一本書”等形式表示名詞的有定或無定。

(4)“時”范疇：是表示動詞所反映的動作發生時間和說話時間的關系的一組特征。包括現在時、過去時和將來時等。如英語現在時“He works(他工作)”，過去時“He worked(他工作過)”。(5)“體”范疇：是表示動詞所反映的動作行為進行狀況的一組特征。如英語 “I am reading the book(我正在讀這本書)”是進行體，“I have written the book(我寫完了這本書)”是完成體。漢語在動詞后面加“了、著、過”等助詞表示相應的意義。

(6)“態”范疇：是表示動詞與主語名詞之間施受關系的一組特征。主要分主動態和被動態。如英語“The cup was broken by Mary(杯子被瑪麗打碎了)”是被動態。6．下列各組合成詞中，每個詞都包含粘著語素的一組是（）A．偷襲

贈送B．買賣

膚淺C．老人

初五

D．蔬菜

電器

7．下列各組詞語中，屬于重疊詞的一組是（）A．爸爸 星星 娃娃B．聽聽 個個 次次C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮D．姥姥 狒狒 蟈蟈 8．下列關于基本語匯的表述，不正確的一項是（）．．．(7)“人稱”范疇：是表示動詞與主語名詞之間一致關系的一組特征。如英語現在時主語是第三人稱單數時動詞加“-s”，將來時主語是第一人稱用助動詞“shall”，其他人稱用“will”。

——————————————————————————————————— 全國2006年10月

一、單項選擇題

1．語言符號的任意性是指（）A．語言符號可以任意使用和創造

B．絕大多數語言符號的能指和所指之間沒有必然的理據關系 C．可以任意使用語言符號給事物命名 D．語言符號的能指和所指可以任意改變

2．下列語言學流派中集中研究語言本體的流派是（）A．功能語言學B．社會語言學C．認知語言學D．結構語言學 3．下列關于舌尖元音的表述，不正確．．．的一項是（）A．發音時舌面不起主要作用

B．有舌尖前音和舌尖后音的區別 C．沒有圓唇音和不圓唇音的區別D．

是漢語普通話中的一個舌尖元音 4．下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）

5．下列關于重音的表述，不正確．．．的一項是（）A．有些語言中一個詞可以有一個以上的重音 B．能夠區別不同意義的重音可以看作一個音位 C．詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D．重音只跟音強的增加有關

A．基本語匯是整個語匯系統的核心和基礎B．基本語匯使用范圍廣、構詞能力強 C．基本語匯大部分是相當穩定的D．基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞 9．英語名詞lab(實驗室)原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于 A．直接成詞B．變形成詞C．變性成詞D．逆序成詞

10．英語動詞“去”的原形是“go”，過去時的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）A．附加B．屈折C．異根D．零形式 11．下列關于虛詞的表述，不正確．．．的一項是（）A．虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個小類 B．虛詞包括助動詞、介詞、連詞和語氣詞 C．虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞 D．使用虛詞來表現語法意義屬于詞法手段

12．下列對“撞倒了他的自行車”這個歧義詞組的分析，不正確．．．的一項是（）A．偏正詞組B．動補詞組C．動賓詞組D．向心詞組

13．下列對“你把這本書好好讀一遍！”這個句子類型的分析，不正確．．．的一項是 A．句型類是主謂句B．句式類是把字句C．功能類是陳述句D．繁簡類是單句 14．“年齡”和“歲數”在非理性意義上的主要差別是（）A．感情色彩不同B．語體色彩不同C．形象色彩不同 D．語氣意義不同 15．使用字符最少的文字是（）

A．音位文字B．音節文字C．語素文字D．意音文字

16．在下面的幾種古老文字中，不屬于．．．自源文字的是（）A．腓尼基文字B．蘇美爾文字C．中國的甲骨文 D．古埃及文字 17．語言中發展演變速度最快的是（）A．語法規則B．音位系統C．一般語匯D．基本語匯 18．下列各項中，不是．．

語言統一途徑的一項是（）A．共同語的推廣B．語言成分的借用C．語言的轉用 D．非克里奧耳化 19．親屬語言的“親屬”是指（）

A．歷史同源B．地域接近C．結構相似D．類型相同 20．下列各項中，不屬于．．．社會方言的一項是（）A．土語B．隱語C．行話D．黑話

21．必須借助語言才能進行的人類思維活動是（）

A．感性思維活動B．抽象思維活動C．發散思維活動 D．形象思維活動

22．關于兒童進入“復雜句階段”的表現形式，下列表述中不正確．．．的一項是（）A．能正確使用虛詞和掌握形態變化 B．能夠談論過去和將來發生的事情C．能夠區別句子的同義和歧義現象

D．能掌握和成人基本相同的詞匯量23．提出語言獲得“天賦說”的科學家是（）

A．俄國心理學家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B．美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)C．美國語言學家布龍菲爾德(L.Bloomfield)D．瑞士心理學家皮亞杰(J.Piaget)24．《辭源》屬于（）

A．語文詞典B．百科詞典C．資料詞典D．專用詞典

25．關于掌握第一語言和第二語言的途徑，正確的表述是（）A．二者都主要靠“學習”B．二者都主要靠“獲得” C．第一語言主要靠“學習”，第二語言主要靠“獲得” D．第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學習” 26．外語學習中的“高原期”是指（）A．外語學習中的初期階段 B．外語學習中的中間階段 C．外語學習中的后期階段 D．較高水平的中介語階段

二、多項選擇題

27．下列關于音節的表述，不正確．．．的有（）A．音節的劃分不受特定社會語言習慣的制約 B．音節是音位組合而成的最小語音結構單位 C．音節是聽覺上最不容易分辨的語音單位 D．一般的音節都以元音作為音節的核心 E．每種語言的音節結構都有自己的特點

28．下列各項中，對“徘徊”一詞歸類正確的有（）A．連綿詞B．單純詞C．合成詞D．復合詞E．派生詞

29．下列語言片段中，漢語名詞“書”具有“有定”語法意義的有（）A．動詞前面的光桿名詞：書看完了B．動詞后面的光桿名詞：喜歡看書 C．加上指示代詞的名詞：那書挺好D．介詞“把”后的名詞：把書丟了 E．前面加數量詞的名詞：買一本書

30．下列關于句子語義結構的表述，不正確．．．的有（）A．一個句子包括“情態”和“命題”兩部分 B．一個命題可以分析為一個述謂結構

C．一個述謂結構由一個“謂詞”和若干“變元”構成 D．一個述謂結構的“謂詞”只能是句子中的謂語動詞 E．一個述謂結構有多少變元是由變元的性質決定的

31．下列關于“語言對應關系”的表述，正確的有（）A．專指語音形式相同或者相似B．對應出現于成批的詞語之中 C．對應只存在于親屬語言之間D．是語言親屬關系的重要標志 E．是語言譜系分類的重要依據

三、名詞解釋題

32．發音部位33．向心詞組34．音節文字35．第二語言教學

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．以詞類和音位為例說明什么是聚合關系。37．舉例說明漢語吸收外來詞的幾種手段。38．簡要說明語言和思維有什么不同之處。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

40．下列詞組都是“動詞＋動詞”的結構，可以分別構成聯合詞組（A）、動賓詞組（B）和動補詞組（C）。請每類再各舉一個例子，并說明各類詞組中動詞的特點。A．研究討論/諷刺挖苦B．打算回家/禁止通行C．挖掘出來/搬運上去

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．舉例說明普及民族共同語的實質和特點。

42．結合實例說明詞的派生義產生的現實基礎和基本途徑。

答案及評分參考

一、單項選擇 B 2 D 3 C 4 A 5 D 6 D 7 A 8 D 9 D 10 C 11 D 12 B 13 C 14 B 15 A

16A 17 C 18 B 19 A 20 A 21 B 22 D 23 B 24 AD 26 C AC AB

ACD DE

BDE

三、名詞解釋題

32.發音部位指發輔音時發音器官形成阻礙的部位。例如發輔音〔p〕時，上下唇形成對氣流的阻礙，因此，雙唇就是〔p〕的發音部位。

33.向心詞組是指整個詞組的功能相當于詞組的中心語功能的詞組的。例如偏正詞組的功能與中心語相同，“木頭房子”等于“房子”，“仔細看”等于“看”，就是向心詞組。還有動賓詞組，動補詞組，聯合詞組等也是向心詞組。

34.音節文字指全部字符只跟只跟語言單位中的音節相聯系的文字。例如日文中的假名每一個字符代表一個確定的日語中的音節，而且同一個音節只由只有一個假名字符來表示，是典型的音節文字。

35.第二語言教學指母語教學之外的外語教學，包括第二外語，第三外語等的教學。例如我國學校教育中的英語教學，我國少數民族地區的漢語普通話教學。——————————————————————————————————— 全國2007年10月

一、單項選擇題

1.下列關于“語言”和“言語”的表述中，不正確．．．的一項是（）A.語言是社會的，言語是個人的 B.語言是主要的，言語是從屬的 C.語言是抽象的，言語是具體的

D.語言是書面的，言語是口頭的

2.最小的言語交際單位是（）A.語篇B.句子C.詞組D.詞

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是（）A.[i, u] B.[a, ?]C.[e，?] D.[ε, o]

4.下列各組輔音中，發音方法相同的一組是（）A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l] D.[t,?]

5.下列關于語調和聲調的表述中，正確的一項是（）A.有些語言只有語調而沒有聲調 B.有些語言只有聲調而沒有語調 C.有些語言既沒語調也沒有聲調 D.所有語言都既有聲調也有語調6.下列關于“語匯”的表述中，正確的一項是（）

A.語匯是最小的有意義的語言單位

B.語匯是一種語言中詞的總匯 C.語匯是一種語言中詞和語的總匯

D.語匯是一種語言中固定詞組和熟語的總匯

7.下列關于一般語匯總體特點的表述中，正確的一項是（）A.構詞能力強B.使用范圍窄C.產生歷史長D.大多很穩定 8.區分“單純詞”和“合成詞”所依據的是（）

A.詞的音節數量B.詞的語素數量C.詞的音形關系 D.詞的地位用途 9.下列各組復合詞中，構詞方式相同的一組是（）A.熱情

熱烈B.證明

光明C.口吃

膽怯D.悅耳

柔和 10.語法規則的“系統性”是指（）

A.對語言的結構和成分進行類的概括B.相同規則可在一個結構里重復使用 C.語法規則之間可以相互推導和解釋D.語法規則的發展變化過程十分緩慢 11.下列各項中，不屬于．．．印歐語冠詞可能的語法作用的是（）A.區別名詞的有定形式和無定形式B.區別詞語的名詞形式和動詞形式 C.區別名詞的性的形式和數的形式D.區別動詞的限定形式和非限定形式 12.英語“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯誤在于（）A.性B.數C.格D.態

13.下列詞組不屬于．．．

“向心詞組”的是（）A.參加比賽B.田徑比賽C.認真比賽D.比賽結束

14.下列關于語義民族性的表述中，正確的一項是（）A.詞義上的民族特點并不明顯B.詞的多義化不受民族特點的制約 C.不同的民族語言在詞的理性意義上并無差異 D.不同的民族語言在詞的非理性意義上會有所不同 15.下列各組詞中，不屬于．．．同義詞的一組是（）A.土豆

馬鈴薯B.衣服

襯衣C.情感

感情D.結果

成果 16.“這家商店關門了”有歧義的原因是（）A.一詞多義B.詞語同形C.不同的層次構造D.不同的句法結構關系 17.下列各組句子中，具有蘊含關系的一組是（）A.(甲)今天中秋節——(乙)今天吃月餅 B.(甲)他買了一本小說——(乙)他買了一本書 C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了 D.(甲)他們家的電視機壞了——(乙)他們家有電視機

18.文字發展三階段論認為，文字的發展從低級到高級經歷的階段分別為(A.象形文字、音節文字、音位文字 B.表意文字、音位文字、音節文字 C.象形文字、輔音文字、音節文字 D.表意文字、表音文字、意音文字

19.下列關于語言起源的學說中，注意到語言符號任意性的是（）A.神授說B.社會契約說C.摹聲說D.感嘆說

20.關于語言發展演變的原因，下列說法不正確．．．的一項是（）A.社會的分化和統一會推動語言發展演變 B.社會之間的接觸會引起語言的變化發展 C.社會交際的需要是語言發展的基本條件 D.語言中的具體演變都有直接的社會根源 21.語言譜系分類的層級體系從上到下是（）A.語系

語族

語群

語支 B.語系

語族

語支

語群 C.語族

語系

語支

語群

D.語族

語群

語系 語支

22.認為“思維和語言同時發生，或者先有語言”的學者不包括．．．（）A.古希臘哲學家柏拉圖 B.法國哲學家迪卡爾 C.德國語言學家洪堡特 D.德國哲學家赫德爾 23.下列關于“維爾尼克失語癥”的表述，不正確．．．的一項是（）A.發音仍然比較準確 B.仍能聽懂別人的話 C.構不成完整的句子

D.詞語之間沒有聯系

24.在語言獲得過程中，兒童產生最早語法能力的階段是（）A.單詞階段B.雙詞階段C.簡單句階段D.復雜句階段

25.結構主義語言學說產生以前，最有影響的外語教學法是（）A.聽說法B.對比法C.翻譯法D.交際法

26.從外語教學角度看，不同的人中介語的發展規律大致相同，這一學習發展過程被稱作（）A.外在刺激B.內在大綱C.語言遷移D.語言模仿

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)27.下列關于語音性質的表述中，正確的有（）)A.語音使語言成分物質化 B.生理基礎是語音的本質 C.語音和語義聯系在一起 D.語音有民族性和地域性

E.語音與人的心理活動無關 28.“葡萄”一詞屬于（）

A.離合詞B.派生詞C.單純詞D.復合詞E.外來詞 29.下列各句中，含有降級述謂結構的有（）A.他拍的電影我沒看過

B.我聽說他考上了外地的大學

C.這是他昨天才畫完的一幅畫D.我喜歡古典音樂E.她正在看剛買回來的影碟 30.社會間的接觸必然引起語言接觸，語言接觸的結果有（）A.雙語現象B.親屬語言C.語言轉用D.語言混合E.詞語借用 31.“大腦的單側化現象”是指（）A.大腦左右兩個半球不對稱而且分工有所不同 B.大腦左半球的不同部位負責不同的語言功能 C.大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象思維 D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動作的思維

E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來代替

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）32．輕音33．語言規劃34．語言遺傳機制35．應用語言學

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說明音位和音素的區別。

37．說明文字類型的分類標準，指出漢字所屬的類型。A.小腦B.大腦左半球C.大腦右半球D.大腦皮質 4.舌尖前送氣清塞音是（）A.[d?] B.[t?]C.[ts?] D.[k?]

5.漢語北京話中，有的人把“一般兒大”(同樣大)說成“一邊兒大”，這種現象在語音學上叫A.同化B.異化C.弱化D.增音

6.在“名”與“實”的關系上，我國哲學家荀子認為“名無固宜，約之以命，約定38．舉例說明社會方言和地域方言的異同。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入A、B、C、D四項中： 飛機

美滋滋

甜頭

A．自由語素：___________________________ B．黏著語素：___________________________ C．實義語素：___________________________ D．虛義語素：___________________________ 40．分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。A．水泥

洋灰B．看法

見解C．鼓動

煽動

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．怎樣理解語言和種族之間沒有必然的聯系？

42．按照不同的角度，語法現象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規則和聚合規則”、“核心語法和外圍語法”，舉例說明上述不同劃分的兩個部分分別包括哪些內容。

—————————————————————————————————— 全國2008年1月

一、單項選擇題

1.把詞分為基本語匯和一般語匯所依據的是（）A.音節的長短B.語素的數量C.字的多少D.詞的地位

2.機器翻譯可以分為四個層級，其中最高的一級是（）

A.語境平面的翻譯B.語義平面的翻譯C.句法平面的翻譯D.單詞平面的翻譯 3.掌管人語言活動的部位是（）

俗成謂之宜，異于約謂之不宜”。這種觀點屬于（）A.名由人定論B.實由名定論C.名實相應論D.名不副實論

7.“一板一眼”、“馬后炮”、“潑冷水”、“老油條”都屬于（）A.簡縮詞語B.成語C.諺語D.慣用語

8.在語音和意義上跟文字所代表的語言單位都沒有聯系的字符是（）A.音符B.意符C.記號D.字母

9.某一言語社團同時使用兩種或兩種以上的語言，這種現象叫（）A.語言接觸B.語言遷移C.語言混同D.社會雙語 10.聲音的高低決定于（）

A.頻率的大小B.說話的速度C.聲音持續的時間D.振幅的大小 11.中國人看見紅色往往會覺得喜慶，這種心理活動屬于（）A.直觀思維B.邏輯思維C.發散思維D.表象思維 12.語音中元音都是（）

A.樂音B.噪音C.樂音和噪音的混合體D.純音

13.一般認為人大腦語言功能的臨界期最遲是（）A.2至3歲B.6至8歲C.9至10歲D.12至13歲 14.語言間親屬關系按由親到疏順序的排列是（）A.語系、語支、語族、語群 B.語支、語族、語系、語群 C.語群、語支、語族、語系

D.語群、語族、語支、語系

15.說英語的兒童能夠說出“he play book”，說明他正處于獲得語言的（A.綜合句階段B.簡單句階段C.復雜句階段D.成人句階段

16.腦橋的主要功能是（）A.連接大腦左右兩半球B.負責內臟功能 C.控制人體運動的平衡D.負責掌管記憶功能）17.最小的有意義的能獨立使用的語言單位是（）A.義素B.語素C.詞D.音素

18.文字起源于（）A.結繩B.圖畫C.結珠D.穿貝 19.兒童最早的語義能力產生于（）

A.非自控階段B.單詞階段C.雙詞階段D.咿呀學語階段

20.外語學習中，學習者往往會建立一種不同于母語也不同于外語而只屬于個人的語言系統，這就是（）A.交叉語B.輔助語C.混合語D.中介語

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.下面的各種學說中，用以解釋兒童獲得語言的原因和條件的有（）A.神授說B.勞動說C.天賦說D.模仿說E.認知說 22.關于聚合類，下面說法正確的是（）

A.形容詞應該是一個聚合類B.在言語鏈的同一位置上可以互相替換出現的有相同作用的語言單位成為一個聚合類C.聚合類不僅僅限于詞類 D.聚合類是句法功能相同或相近的功能類E.語素不可能形成聚合類 23.下面各詞中帶詞尾的有（）A.readerB.Dogs C.walkedD.kindnessE.likes 24.下面各項中屬于知識詞典的有（）

A.《宗教詞典》B.《現代漢語詞典》C.《中國大百科全書》D.《辭源》 E.《形容詞用法詞典》

25.下列關于音位的表述正確的是（）A.幾個不同的音素如果發音相似，就成為一個音位 B.超音段音位也叫非音質音位

C.音位是一種語言中具有辨義功能的語音單位 D.音位和音素都是從音質的角度劃分出的語音單位 E.不存在超語言或超方言的音位

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.克里奧耳語27.借詞28.音節29.詞的語體色彩

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30.指出下列各項中帶有形象色彩的詞：

美麗

燈籠褲

天藍

堅強

布谷鳥

峰巒

玉帶橋

課桌

電視

柿子椒

乒乓球

老虎

樹梢

31.找出下面各項中的后綴式派生詞：

瓜子

畫兒

床頭

友人

讀者

傻乎乎

老鼠

木頭

realize books working father worker

32.按照句法功能把下面句子中劃線的詞歸入相應的聚合： 她不再哭了，轉身走進里屋。

袋鼠慢慢朝東邊跑去。海洋中生活著很多動物。

他把圖書放在了桌子上。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.詞義的模糊性和歧義有什么區別？ 34.什么是語言符號的離散特征和線性特征？ 35.一般語匯的主要類型有哪些？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36.舉例說明語言的發展演變有哪些主要特點。37.詞類劃分的標準有哪些？

—————————————————————————————————— 2009年10月

一、單項選擇題

1.．關于“語言”的定義，下列說法不正確的一項是

A．語言是一種社會現象

B．語言就是人們說出來的話 C．語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言

D．語言是一個符號系統 2．關于“言語活動”、“語言”和“言語”三者之間的關系，下列說法不正確的一項是A．“語言”等于“言語活動”減去“言語”

B．“語言”是主要的，而“言語”是次要的C．“言語”是“言語活動”中的社會部分

D．“語言”是從“言語活動”抽象出來的一個均質的系統 3．索緒爾創立的語言學可以稱為

A．傳統語言學

B．歷史比較語言學C．結構主義語言學

D．社會語言學 4．從音質角度劃分出來的最小語音單位是 A．音渡B．音素C．音位D．音節 5．[p‘]的發音特征是

A．雙唇送氣清塞音B．雙唇不送氣清塞音 C．舌尖前送氣清塞音D．舌尖前不送氣清塞音 6．下列各項中，都是不圓唇元音的一組是 A．[i，u]B．[e，o]C．[A，y]D．[?，a] 7．說話人根據表達需要有意識地加上去的句重音是 A．節律重音B．語法重音C．固定重音D．強調重音 8．下列關于語匯的表述中，正確的一項是

A．語匯是有意義的能獨立使用的語言單位B．語匯是最小的有意義的語言單位 C．語匯是固定詞組和熟語的總匯D．語匯是一種語言中詞和語的總和

9．從詞的構造方式看，漢語“健兒”一詞屬于 A.單純詞B．派生詞C．復合詞D．簡縮詞 10．下列各個漢語詞語中的“子”是詞根語素的是 A．籠子B．鴿子C．瓜子D．日子

11．下列關于語法的表述中，不正確的一項是

A．語法是關于詞的構成變化和詞構成詞組和句子的規則 B．語法是說本族語的人的直覺知識和約定習慣 C.語法是與語音、語匯等要素互不相關的規則 D．語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現象

12．在“這些書我看過了”這個語言片段中，“這些書”和“我看過了”的性質是A．既是成分也是組合B．是成分，不是組合 C．是組合，不是成分D．不是成分也不是組合13．下列關于詞義模糊性的表述中，正確的一項是 A．詞義所指范圍邊緣區域模糊，中心區域明確 B．詞義所指范圍邊緣區域明確，中心區域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區域、中心區域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區域可能模糊

14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差別是 A．理性意義不同B．語體色彩不同C．形象色彩不同D．語氣意義不同

15．下列各項中，含有降級述謂結構的是 A．他申請去北京進修B．你去請他比較好 C．他取下了掛在墻上的地圖D．他害怕老師批評他 16．下列各項中，甲和乙之間是預設關系的是 A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服

C．(甲)那個學生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個人借給他一本《紅樓夢》 D．(甲)那個學生借給他一本《紅樓夢》——(乙)那個學生借給他一本書

17．1956年我國推行漢字簡化方案，將繁體字改成簡體字，這屬于

A．正字法改革B．字符類型改革C．文字類型改革D．字符類型和文字類型改革18．漢語中的“基因”來自英語的gene，從該詞產生的方式看，“基因”屬于 A．純粹音譯詞B．音譯兼意譯詞C．意譯詞D．仿譯詞 19.從語言的發展演變來看，語匯系統中最不易發生變化的是 A．通用語匯B.常用語匯C．基本語匯D．專用語匯 20．關于社會方言的形成，下列說法不正確的一項是 A．社會方言大多是在語言的相互接觸中形成的 B．社會方言是隨著社會的社群分化而產生的 C．一種語言的內部有可能形成社會方言 D．一種方言的內部有可能形成社會方言

21．關于共同語的形成，下列說法不正確的一項是

A.并不意味著方言分歧已經消失B．并不意味著方言分歧將會擴大 C.并不意味著方言最終將被取代D．并不意味著語言已經實現統一 22．關于語言規范化的推行，下列說法不正確的一項是

A．主要由權威機構提出具體的規范意見B．主要由權威機構強制推行 C．主要通過教育機構、大眾傳媒等渠道向社會推行 D．主要是一個積極引導社會公眾自覺遵守的過程

23．關于語言獲得的原因，下列學說中偏重于內部條件解釋的是 A．模仿說B．天賦說C．強化說D．刺激反應說

24．基本上不能說話，但仍能聽懂別人說話，這種癥狀的失語癥是

A．失讀癥B.布洛卡失語癥C．失名癥D．維爾尼克失語癥 25．關于“中介語”現象，下列說法不正確的一項是 A．“中介語”既不同于母語又不同于外語

B．“中介語”是不斷地從母語向外語靠近的語言形式 C．即使是較高級的“中介語”也不能用于交際 D．“中介語”越到外語學習后期發展就越慢 26．詞典最常見的分類是

A．語言詞典和歷史詞典

B．描寫詞典和歷史詞典 C．百科詞典和歷史詞典

D．百科詞典和語言詞典

二、多項選擇題

27．語流中有些音在發音上變弱，這種現象叫弱化。弱化的表現有 A．脫落B．清輔音變成濁輔音C．濁輔音變成清輔音 D．單元音變成復元音E．單元音向央元音靠攏 28．下列各個漢語詞語中屬于復合詞的是 A．邏輯B．幽默 C．寂寞D．忘記E．崎嶇 29．語體色彩最基本的類型有

A．口語色彩B．科技語體色彩C．公文語體色彩D．政論語體色彩 E．書面語色彩

30．下列各項詞義引申中，采用借代方式的有

A．“領航”本指一種行為，后引申指實施這一行為的人 B．“脈絡”本指動脈和靜脈，后引申指條理或頭緒 C．“謎”本指謎語，后引申指尚未弄明白的事物

D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈現的景象、狀態 E．“鋸”本指一種工具，后引申指憑借這一工具的行為

31．在“語言轉用”現象中，哪種語言能夠取代其他語言主要取決于 A．語言使用者在政治上的優勢地位B．語言使用者在經濟上的優勢地位C．語言使用者在文化發展水平上的優勢地位 D．語言使用者在生產資料占有上的優勢地位 E．語言使用者在人口數量上的優勢地位

三、名詞解釋

32.音節結構的元輔音分析法33.語義指向34.意音文字35.語言規劃

四、簡答題

36.舉例說明為什么說音位的辨義功能實際上是由區別特征負擔的。37.請結合實例說明語法的抽象性表現在哪些方面。38.以實例說明義素分析的方法和主要步驟。

五、分析題

39.試從詞語構造方式（A）和詞類（B）兩個角度對下列重疊形式進行分類，分別填入各項中：

星星、猩猩、媽媽、剛剛、蟈蟈、個個、試試、大大方方、熱鬧熱鬧 A1疊音式單純詞_______________ A2重疊式合成詞__________________ A3語法重疊形式_______________ B1名詞性成分____________________ B2動詞性成分_________________ B3其他詞類成分__________________ 40.請指出下列兩個語言片段各有哪些不同的結構和意義，并從語音影響語法的角度分析說明。Ａ想起來了Ｂ我們三個人一組

六、論述題

41.舉例說明為什么在描寫句子的語義結構時，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。

42.結合實例說明語言接觸的具體表現形式。

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一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.區分“語言”和“言語”的主要目的是（）A.強調在社會環境中研究語言 B.強調研究言語的個人特色 C.明確語言學的研究對象

D.更好地研究書面語

2.下列關于組合關系和聚合關系的表述，不正確的一項是（）A.語言成分的聚合類不限于詞類

B.組合關系僅指前后成分之間的關系 C.組合關系體現為聚合類的線性序列 D.聚合關系是在組合關系中體現出來的 3.下列關于元音與輔音的表述，正確的一項是（）

A.發輔音聲帶不振動，發元音聲帶振動

B.發輔音開口度較小，發元音開口度大 C.發輔音口腔氣流有阻礙，元音則沒有

D.發輔音口腔肌肉不緊張，元音則緊張 4.下列輔音都是濁輔音的一組是（）A.[m，l]

B.[b，k] C.[n，t]

D.[s，f] 5.下列漢字讀音，聲母、韻頭、韻腹、韻尾俱全的一組是（）A.張家莊

B.霍閣溝C.姜皇廟

D.馬驛店

6.下列關于語匯性質特點的表述，正確的一項是（）A.語匯具有任意性，沒有任何理據性 B.語匯具有民族性，不會具有普遍性 C.語匯具有活躍性，不會存在穩定性 D.語匯具有開放性，不會呈現封閉性 7.英語“black-board(黑板)”在詞的形成方式上屬于（）A.直接成詞

B.轉化成詞C.附加構詞

D.復合構詞 8.下列各項，不屬于單純詞的是（）A.重疊詞

B.疊音詞C.連綿詞

D.譯音詞

9.下列關于“語法規則”的概念，不正確的一項是（）A.人們說話時共同遵循的對語言結構的語感 B.語言學家對語言結構所做出的歸納和說明 C.政府有關部門對語言結構做出的強制規定 D.典范的文學作品中語言結構的表達形式 10.下列各句，通過停頓可以區別歧義的是（）A.大家準備起來了

B.我們五個人一組C.反對的是少數人

D.他們要學習文件 11.“你今天怎么來呢?”這句話，如問“來”的方式，重讀形式是（）A.“你”重讀

B.“今天”重讀C.“怎么”重讀

D.“來”重讀 12.下列詞語，屬于絕對反義詞的一組是（）A.快—慢

B.正—反C.好—壞

D.黑—白

13.下列各句，語義結構屬于復合述謂結構的是（）A.我去打電話

B.接電話的是他C.他去比較好

D.他希望你來 14.下列各項，甲和乙之間為預設關系的是（）A.(甲)他是經理助理——(乙)他不是經理 B.(甲)他的手機壞了——(乙)他有手機

C.(甲)他喜歡看小說——(乙)他喜歡看書 D.(甲)他在讀大學——(乙)他在上大學

l5.漢字構件中跟語音和意義都沒有聯系的是（）A.音符

B.意符C.記號

D.獨體字 16.社會的完全分化所導致的語言分化結果是（）A.地域方言

B.社會方言C.親屬語言

D.民族共同語 17.克里奧耳語是指（）

A.用于特殊場合的混合語

B.只有口語形式的混合語 C.用于特殊場合的洋涇浜語

D.成為人們母語的洋涇浜語

18.下列對“不可言傳，只能意會”這句話的意思理解不正確的一項是（）A.人的思維活動是不可能通過語言來進行的 B.思維活動和語言表達有時可能會相互脫節 C.不能絕對地說語言是抽象思維的唯一工具 D.高度集中復雜的思維不可能完全憑借語言

19.下列關于中介語現象的說法，正確的一項是（）

A.中介語到外語學習后期才出現

B.中介語到外語學習后期發展更快 C.中介語無法用于日常交際活動

D.中介語的發展遵循大致相同的規律 20.為計算機處理語言而編寫的詞典是（）

A.語言詞典

B.信息詞典C.知識詞典

D.百科詞典

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21.下列關于音位的表述，不正確的有()

A.音位區別意義的作用叫做“辨義功能”

B.音位可以從聽感的角度直接切分出來C.音位的分析和歸納可以跨語言和方言

D.音位可以分為音質音位和非音質音位E.音位的歸納主要依據語音單位的發音 22.下列成詞方式屬于“逆序成詞”的有()

A.bicycle→bike

B.omnibus→busC.beggar→to beg D.blood→bleedE.瓦特→瓦 23.語法單位的“形成(實現)關系”指（）A.長度增加，功能改變 B.長度增加，功能不改變 C.長度不增加，功能改變

D.長度不增加，功能不改變 E.與長度和功能無關的其他特性

24.下列關于歧義的表述，正確的有（）A.歧義指語言片段的多個意義難以劃分清楚B.歧義以語言符號序列的同形為前提條件C.語義的模糊性是歧義產生的根本原因D.詞語的一詞多義也可能造成歧義 E.歧義可通過上下文和情景語境消除

25.下列可用于證明概念和詞語、判斷和句子、推理和復句不完全相等的證據有

A.語言中的虛詞基本不表示概念

B.多義詞并不表示單一的概念 C.祈使句和疑問句都不表示判斷

D.并列關系的復句不表示推理 E.略去大前提的復句不表示推理

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)26.元輔音分析法27.語法形式28.義項29.外語教學的聽說法

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30.舉例說明同音詞和同形詞的關系。

31.“船來了”這一表述中的“船”，在具體運用中可以指渡輪、帆船、游艇等各種類型的船，但“船”的詞義卻是“水上運輸和交通的工具”。說明其中的道理。32.舉例說明語言特點對文字特點的影響。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)33.考察下列詞語的讀音，根據語流音變的類型將其分別填入A、B、C、D四項中：①分[f?n]+配[p‘ei]→分配[f?m p‘ei] ②喇[lA]+叭[pA]→喇叭[1A b?] ③豆[t?u]+腐[fu]→豆腐[t?uf] ④慢[man]+慢兒[mar]→慢慢兒[mai mar] ⑤look[luk](看)+ed[d](動詞過去時)→looked[lukt] ⑥in[in](在??上)+bed[bed](床)→in bed[im bed] A.同化：_________B.異化：_________C.弱化：_________D.脫落：_________ 34.試將下面給出的詞組按照(A)體詞詞組、謂詞詞組，(B)向心詞組、離心詞組，(C)基本詞組、特殊詞組三個標準進行分類，分別將詞組前面的序號填入各項中： ①學習漢語

②漢語學習

③學習漢語的 ④漢語的學習⑤漢語學習過

⑥學習的是漢語

⑦對漢語學習(有興趣)

(A1)體詞詞組：_________(A2)謂詞詞組：_________(B1)向心詞組：_________(B2)離心詞組：_________(C1)基本詞組：_________(C2)特殊詞組：_________

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

35.結合實例說明語言符號的任意性，及其對語言符號的強制性、可變性的影響。36.談談什么是“語言轉用”以及語言轉用的條件和過程。

試題答案及評分參考

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1、C

2、B

3、C

4、A5、C

6、D

7、D

8、A9、C

10、B

11、C

12、B

13、A14、B

15、C

16、C

17、D

18、A19、D 20、B

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

21、BCE

22、ABCE

23、AC

24、BDE

25、ABCD

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

26、（1）元輔音分析法是以元輔音為基本分析單位的一種音節結構分析方法。（2）音節結構可氛圍V、C-V、V-C、C-V-C等四種不同結構類型。例如，漢語普通話中的[i]

（一）、[t‘i]（題）、[an]（安）、[t‘an]（談）等四個音節分別屬于這四種基本類型。

27、（1）語法形式就是能體現語法意義的形式。

（2）表示某一類語法意義或有共同作用的形式，如詞類形式、組合形式、虛詞形式，就是語法形式。

（3）語法形式不是個別的語音形式和詞語形式，但能產生某一類意義或有共同作用的語音表現形式或詞形變化形式也是語法形式。

28、（1）義項是詞典釋義的最小單位，一個詞有幾個義項，是根據詞所反映的對象的多少確定的。例如，“涼”既可以表示“溫度低”，也可以表示“灰心或失望”，因而是兩個義項。

（2）一個詞的幾個義項之間應該有可以感覺得到的聯系，否則這些不同的義項就只能屬于不同的詞。例如，“花錢”的“花”與“鮮花”的“花”意思不同，且無關聯，因此不是同一個詞的兩個義項。

29、（1）聽說法是受結構主義語言學“刺激——反應” 學說影響二產生的外語教學法。（2）聽說法基本上不使用本族語教學，不大進行語言對比，一般也不講語法規則。（3）這種教學法在讀寫能力和語言分析能力的培養方面較弱。

（4）例如，特別注重口語聽說訓練和句型練習的談話類教材，就是聽說法的一種具體運用。

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30、（1）語音相同而意義沒有任何聯系的詞叫作同音詞，詞形相同的詞叫做同形詞。（2）同音同形，既是同音詞，也是同形詞。例如普通話“（一朵）花”和“花（錢）”。（3）音同形不同，只是同音詞，不是同形詞。例如英語的“right（正確）”和“write（寫）”。（4）形同音不同，只是同形詞，不是同音詞。例如普通話的“好hǎo”和“好hào”。

31、（1）詞義是從詞語的各種用例中概括出來的共同的、一般的、穩定的意義。“船”的詞義“水上運輸和交通的工具”，是渡輪、帆船、游艇等各種類型的船共同具有的特征，也是“船”這個詞在具體用例中賅括出來的共同意義。

（2）在平常的交際活動中，人們談論的對象往往是個別的、具體的。在特定的語境下，人們可以用表達概括意義的詞語來指稱個別的對象，如“船來了”中的“船”在具體語境下可以指輪渡、帆船、游艇等，離開特定的語境，其所指對象就難以確定了。（3）現實中的具體事物和現象千差萬別，正是由于詞義是概括的，人們才可能用有限的詞語去指稱它們。

32、（1）語言的特點對文字的特點有一定影響，特別是選擇什么樣的語言單位作為字符代表的對象，與語言的特征是分不開的。例如，古希臘人在借用腓尼基字母書寫自己語言的過程中，在原有輔音字母的基礎上，對某些字母加以變化來表示元音，從而創制了既表示輔音又表示元音的音位文字。

（2）語言的特點對文字的特點的影響不能絕對化，因為同一類型的語言采用不同類型的文字系統以及同一語言在不同歷史時期采用不同類型的文字系統的實例并不少見。例如，1928年土耳其政府下令廢棄原來使用的阿拉伯字母，改用拉丁字母。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

33、A同化

①⑤⑥ B異化

④

C弱化

②

D脫落

③

34、（A1）體詞詞組

②③④

（A2）謂詞詞組

①⑤⑥⑦

（B1）向心詞組

①②③④

（B2）離心詞組

③⑤⑥⑦

（C1）基本詞組

①②④⑤⑥

（C2）特殊詞組

③⑦

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35、（1）語言符號的語言形式和所表示的意義之間的聯系是約定俗成的，其間沒有必然的理據關系。漢語的“書”叫shū，英語的“書”叫book，這沒有什么理據可講。語言符號的任意性只是就單純的初始符號而言的，復合符號是由單純的初始符號人為地根據一定的規律組合而成的，所以原則上不是任意的，而是有理據的。“凳”為什么叫“凳”，沒有什么道理可講，因為這是一個單純的初始語言符號；可是“長凳”為什么叫“長凳”就不完全是任意的。

（2）任意性決定語言符號具有強制性。語言符號是全社會約定俗成的，個人是無法隨意改變的。社會的約定俗成決定語言符號對使用者而言必然具有強制性。如果個人可以任意改變語言，互相就聽不懂了，語言也就根本上喪失了交際工具的作用。例如，漢語“人”“車”“我”等基本詞的音義結合，社會約定俗成之后，是不能朝令夕改，由個人隨意變更的。

（3）任意性決定語言符號具有可變性。正因為語言符號是社會約定俗成的，音義之間沒有必然的聯系，所以音與義之間是可以變化的。例如漢語的“臉”原指兩頰的上部，后來指整個面部，人的臉沒有變，語言符號的音義聯系卻發生了變化。如果沒有任意性，這樣的變化就不會發生。

36、（1）“語言轉用”的定義：

①“語言轉用”指的是一個民族的全體或部分成員放棄使用本民族語言而換用另一民族語言。②語言轉用是幾種不同的語言統一為一種語言的主要方式。（2）“語言轉用”的條件：

①語言轉用與民族的融合密切相關。在民族融合的過程中，征服者往往強迫被征服民族放棄本民族的語言而改用征服者的語言，但民族融合也可以不依靠強迫的手段二發生，伴隨著這種民族的融合過程，語言的轉用也可以自然地發生。

②同數量占優勢的民族生活在同一地區，形成雜居局面，并在一個較長的時期內保持密切的聯系，只有在這種條件下，語言轉用才可能發生。

③在民族融合過程中，哪一種語言能夠替代其他語言而成為不同民族共同的交際工具，主要取決于語言使用者在經濟、文化發展水平和人口數量上的優勢，政治上的統治地位并不是決定因素。（3）“語言轉用”的過程：

語言轉用是一個從單語到雙語，再由雙語到新的單語的過程，一般要經歷相當長的時間才能完成。語言轉用必然要經過一個雙語階段，沒有這個階段，語言轉用就不可能實現。

—————————————————————————————————— 2011年10月

1．人類語言和所謂動物語言的關鍵區別在于，人類語言具有（A）A．符號的離散性 B．發音的多樣性

C．發音的復雜性 D．系統的相對封閉性

2．下列關于聚合關系的表述，不正確的一項是（D）

A．聚合關系是在組合關系中體現出來的 B．聚合關系和組合關系是有機統一的 C．聚合關系又可以稱為聯想關系 D．聚合關系就是詞的類聚

3．語音學中對音質成分進行描寫和分類的基本概念是（D）

A．聲調和語調 B．長音和短音C．重音和輕音 D．元音和輔音

4．發翹舌音 時，形成阻礙的兩個部位是（B）A．舌尖和上齒背

B．舌尖和硬腭前部 C．舌面后部和軟腭 D．舌面中部和硬腭后部

5．下列關于現代漢語“椅子”和“沙發”兩個詞的類別的表述，正確的一項是（C）A．“椅子”是復合詞，“沙發”是單純詞 B．“椅子”是單純詞，“沙發”是復合詞 C．“椅子”是漢語固有詞，“沙發”是外來詞 D．“椅子”是單音節詞，“沙發”是雙音節詞

6．下列關于固定詞組和熟語特點的表述，不正確的一項是（D）A．不能根據組成成分分析其整體意義B．結構大多不能任意改變 C．往往有特殊的引申義和比喻義D．中間一般可以插入其他成分 7．語法可以分成詞法和句法兩部分，詞法一般不包括（D）A．形態問題 B．構詞問題 C．詞類問題 D．虛詞問題

8．一般認為漢語的語序類型是（A）A．SVO(主動賓)型語言 B．SOV(主賓動)型語言 C．OSV(賓主動)型語言 D．語序自由的語言

9．以下對英語“John has written the book”這句話中的語法意義的表述，不正確的一項是（B）A．現在時和完成體 B．主格和賓格

C．陳述句主動態

D．人稱和數一致

10．漢語“老師昨天布置的作業，我都已經做完了”這個句子的類型不屬于（D）

A．陳述句

B．完全主謂句

C．受事主語句 D．復句

11．“澆水”這個組合中，“澆”和“水”之間是動作行為和工具的關系，這種關系所賦予的意義是（B）

A．語法關系意義 B．語義關系意義

C．語境意義 D．語氣意義 12．下列各項中，(甲)句和(乙)句之間是蘊含關系的一項是（C）A．(甲)他弟弟出國了∥(乙)他有弟弟 B．(甲)他現在不是經理了∥(乙)他當過經理 C．(甲)他養過貓∥(乙)他養過動物 D．(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉過 13．特征化了的述謂結構是指（C）

A．簡單述謂結構 B．從屬述謂結構

C．降級述謂結構 D．復合述謂結構 14．下列關于文字的表述，正確的一項是（B）A．文字最基本的單位是筆畫 B．假借字直接表音而間接表意 C．漢字與漢語音節是對應的 D．拼音文字不必進行文字改革 15．親屬語言產生的必要社會條件是（A）

A．社會的完全地域分化 B．社會的不完全地域分化 C．社會的完全社群分化

D．社會的不完全社群分化

16．下列關于洋涇浜語的表述，正確的一項是（D）A．洋涇浜語是中國特有的現象

B．洋涇浜語有書面形式 C．洋涇浜語的結構完全是外來語言的

D．洋涇浜語不是任何人的母語

17．“非克里奧耳化”的過程是指（C）

A．洋涇浜語向克里奧耳語轉化 B．克里奧耳語向洋涇浜語轉化 C．克里奧耳語向基礎語言靠攏 D．基礎語言向克里奧耳語靠攏 18．一種語言消除方言分歧而走向統一的正確途徑是（B）A．消滅方言 B．推廣共同語

C．語言的替換

19．兒童的“語言前階段”是指（C）A．從出生到六個月的“非自控階段” C．“非自控階段”+“咿呀學語階段”

B．六個月到一歲的“咿呀學語階段” D．作為最初語言階段的“單詞階段”

D．語言的混合

些不同之處。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

33．用適當的方法證明[p][p?][t][t?][m][n]在漢語普通話中分屬不同的音位，并根據在漢語普通話音節中所能占據的位置的不同，對它們進行分類。

34．下面都是“動詞性成分+動詞性成分”構成的詞組。試判別它們分別屬于什么詞組(詞組的結構類型)，并分別填入各項中：

喜歡游泳

停止爭論

調查研究

排污管理

開門出去

考試失利 提拔上來

唱歌跳舞

排隊買票

演出完畢

回想起來

拼命工作 20．《現代漢語詞典》(商務印書館出版)屬于（A）A．描寫詞典

B．信息詞典

C．百科詞典

D．資料詞典

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．廣義的輔音發音方法包括（BCD）A．嘴唇的圓展 B．形成和克服阻礙的方式

C．送氣不送氣 D．聲帶振動不振動

E．舌位的高低

22．在漢語普通話中，下列各組三個合成語的結構類型完全一致的有（CD）A．老虎

老鼠

老人

B．瓜子

女兒

奔頭 C．第一

初八

阿姨

D．記者

畫家

教員

E．房子

花兒

布頭

23．相對于基本語匯，非基本語匯的特點是（ACE）

A．詞的數量多 B．產生的歷史長

C．構詞能力弱 D．穩定性強

E．使用范圍窄

24．“語言思維”又可以稱作（ADE）A．抽象思維 B．發散思維

C．感性思維 D．邏輯思維

E．理性思維

25．第二語言教學除外語教學外，還應該包括（AC）

A．雙語地區的語言教學 B．方言地區的民族共同語教學

C．民族地區的國家標準語教學 D．聾啞人的手勢語教學

E．兒童入學后的語文教學

三、名詞解釋題

26．區別特征27．語法手段28．意符29．機器翻譯

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共l8分)30．舉例說明語言符號的強制性和可變性。

31．漢語存在大量同音詞的原因是什么?為什么同音詞一般不會妨礙交際? 32．思維和語言有緊密的聯系，但是二者畢竟是不同的社會現象。試說明它們有哪A．主謂詞組：______考試失利

演出完畢

_______________ B．聯合詞組：______調查研究

唱歌跳舞_________________ C．偏正詞組：______排污管理

拼命工作_________________ D．動補詞組：______提拔上來

回想起來__________________ E．動賓詞組：______喜歡游泳

停止爭論__________________ F．連動詞組：______開門出去

排隊買票__________________

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．舉例說明語言規范化的目的、性質和原則。36．結合實例說明語義場的系統性和層次性。

第二篇：自考《語言學概論》歷年真題整理2015-2008

名詞解釋

（2014.4）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語言遷移 27.雙語現象 28.親屬語言 29.詞形變化

（2013.10）

三、名詞解釋題，每一名詞解釋都須舉例。26．調位 27．語法意義 28．自源文字

29．語音合成

（2013，1）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26．句子 27．異化 28．詞尾 29．語素

（2012.10）

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。

26．聲韻調分析法 27．詞法 28．失語癥 29．漢字編碼

（2012.1）

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.語音對應關系 27.同化 28.語言轉用

29.詞

（2011.10）

三、名詞解釋題，每一名詞解釋都須舉例。26．區別特征 27．語法手段 28．意符

29．機器翻譯

（2011.1）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語言獲得 27.雙語現象 28.借詞 29.詞組

（2010.10）

三、名詞解釋題(每一名詞解釋都須舉例。26.元輔音分析法 27.語法形式 28.義項

29.外語教學的聽說法

（2010.1）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26.語言遷移 27．音位 28．書面語 29．國際音標

（2009，10）

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26．重位 27．音符

28.兒童語言獲得的“天賦說” 29.語言遷移

（2009，1）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）26．口語 27．仿譯詞

28．語言符號的強制性 29．語氣意義

2008，10）

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。26．音位變體 27．語法手段 28．語音對應關系 29．中介語

2008，1）

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.克里奧耳語 27.借詞 28.音節 29.詞的語體色彩

簡答題

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）34.簡述兒童語言獲得的過程。35.簡述詞類劃分的分布標準。

36.簡述組合關系和聚合關系之間的關系

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．人們無法從漢語普通話“桃’’和“花”的語音形式（táo和huā）推知這兩個語言符號的意義，卻可以在知道“桃”和“花”意義的基礎上推知語言符號“桃花”的意義。請根據語言符號的性質對這種現象作出說明。31．舉例說明基本語匯的重要特點。

32．科學實驗是如何發現思維可以先于語言而產生和脫離語言而存在的證據的？

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）34．簡述外語教學中的中介語現象。35．簡述語言和民族的關系。36．簡述偏正詞組的類型。

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30．為什么說“語言的客觀存在形式跟語言學家研究的語言不完全是一模一樣的”?結合實例予以簡要說明。

31．不同語言在音節結構方面的差別主要表現在哪些方面?結合實例予以簡要說明。32．結合實例說明單純字符和筆畫的區別。

五、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)34.簡述外語教學中語言遷移現象的特點。35.簡述語言符號“能指”和“所指”之間的關系。36.簡述詞形變化的四種情況。

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共l8分)30．舉例說明語言符號的強制性和可變性。

31．漢語存在大量同音詞的原因是什么?為什么同音詞一般不會妨礙交際? 32．思維和語言有緊密的聯系，但是二者畢竟是不同的社會現象。試說明它們有哪些不同之處。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）34.簡述語言發展演變的不平衡性。35.簡述劃分詞類常用的三個標準。36.簡述口語和書面語的關系。

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)30.舉例說明同音詞和同形詞的關系。

31.“船來了”這一表述中的“船”，在具體運用中可以指渡輪、帆船、游艇等各種類型的船，但“船”的詞義卻是“水上運輸和交通的工具”。說明其中的道理。32.舉例說明語言特點對文字特點的影響。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．語言符號的任意性是什么？

34．導致“雞不吃了”產生歧義的原因是什么？ 35．復合詞可以分為哪幾類？

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[][][i]，漢語拼音方案卻只用一個符號i來標寫，請運用音位理論說明其中的原因。31．舉例說明單純字符和復合字符的區別。

32．舉例說明社會距離和社會行為規范對語言社群分化的影響。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．簡述國際音標的優點。34．詞綴和詞尾有什么不同？

35．漢語的語素、音節和漢字是一一對應的嗎？

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．舉例說明語言符號的離散特征和線性特征及其對語言的作用。31．舉例說明漢語詞雙音節化的作用。

32．說明什么是兒童語言獲得的“模仿說”和“強化說”。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.詞義的模糊性和歧義有什么區別？ 34.什么是語言符號的離散特征和線性特征？ 35.一般語匯的主要類型有哪些？

論述題

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）37.舉例說明歸納音位的原則。

38.舉例說明詞的非理性意義主要體現在哪些方面。

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35．結合實例說明非理性意義在詞義構成中的地位以及非理性意義的類型。

36．舉例說明雙語現象的性質以及雙語同語言轉用的關系。

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）37．語言發展演變的特點有哪些？ 38．舉例說明組合歧義的類型。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．根據語法研究的不同目的，可以從“歷時語法和共時語法”、“教學語法和面向信息處理的語法”、“普遍語法和個別語法”三個方面建立語法規則。舉例說明三個方面語法規則的兩個部分之間的區別。

36．舉例說明語言發展演變的社會根源。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)37.語言發展演變的原因有哪些？

38.舉例說明詞義的理性意義和非理性意義。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35．舉例說明語言規范化的目的、性質和原則。

36．結合實例說明語義場的系統性和層次性。

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）37.舉例說明常見的語流音變現象。

38.舉例說明近義詞的差別體現在哪些方面。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)35.結合實例說明語言符號的任意性，及其對語言符號的強制性、可變性的影響。36.談談什么是“語言轉用”以及語言轉用的條件和過程。

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說明句法手段的主要類別。37．語言發展演變的主要特點是什么？

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35．舉例說明語言符號的“能指”和“所指”以及二者關系的特性。36．舉例說明漢語句子類型可以按層級分成哪些小類。

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說明句法手段有哪幾種類型？ 37．舉例說明組合歧義有哪些主要類型？

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）35．結合實例說明述謂結構的構成和類型。36．舉例說明語言接觸會造成哪些結果。

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36.舉例說明語言的發展演變有哪些主要特點。37.詞類劃分的標準有哪些？

第三篇：自考《語言學概論》真題答案（本站推薦）

1.【題干】下面各項可以充當北京話聲母的是()。

【選項】

A.[m]

B.[]

C.[]

D.[t]

【答案】D【解析】BC輔音，A不是北京話的聲母。

【考點】元輔音和聲韻調

2.【題干】下面各個音素屬于元音的是()。

【選項】

A.[o]

B.[m]

C.[p]

D.[f]

【答案】A【解析】BCD輔音。

【考點】元輔音和聲韻調

3.【題干】下面各項中屬于發音器官的是()。

【選項】

A.心臟

B.大腦

C.肺

D.胃

【答案】C【解析】發音器官：

1.呼吸器官(肺、氣管、胸腔、橫膈膜)

2.喉頭和聲帶

3.咽腔鼻腔和口腔

【考點】語音概說

4.【題干】兒童語言發展到雙間階段，產生了最早的()。

【選項】

A.理解能力

B.語義能力

C.發音能力

D.語法能力

【答案】D

【解析】從語言形式本身來看，雙詞句標志著兒童產生了最早的語法能力。

【考點】語言獲得的過程

5.【題干】漢字“休”是一個()。

【選項】

A.指亊字

B.會意字

C.假借宇

D.形聲宇

【答案】B【解析】休字,從人從木，人在樹下休息。

【考點】漢字和漢字改革

第四篇：2009.01 自考 語言學概論 真題

全國2009年1月高等教育自學考試

語言學概論試題 課程代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共20小題。每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．下面的各種語言中來自于古斯拉夫語的是（）A．拉丁語 C．保加利亞語 A．來源語教學 C．第一語言教學 A．薩丕爾 C．喬姆斯基

4．舌位后高圓唇元音是（）A．[i] C．[y] 上叫（）A．異化 C．同化

A．眾人拾柴火焰高 C．醉翁之意不在酒 A．蜘蛛

沙發

teacher C．猩猩

仿佛

unhappy A．轉換生成語言學 C．歷史語言學 A．感性思維

B．弱化 D．強化

B．一把鼻涕一把淚 D．過河拆橋 B．玻璃

芙蓉

dogs D．爸爸

桌子

worked B．語言哲學 D．結構主義語言學 B．邏輯思維 B．[u] D．[o] B．德語 D．羅馬尼亞語 B．基礎語教學 D．第二語言教學 B．洪堡特 D．利奇 2．在中國教自幼講藏語的藏族孩子學漢語，這屬于（）

3．提出語言決定思維觀點的學者是（）

5．漢語北京話的語流中，“慢慢兒”的實際讀音是[mai mar]，這種現象在語音學6．下列各項中屬于慣用語的是（）

7．下列各項中全都屬于單純詞的是（）

8．喬姆斯基開創的語言學被稱為（）

9．汽車司機行駛到路口，看見紅燈就會馬上停車，這是一種（）C．發散思維

10．語言符號的任意性是指（）A．人們可以任意使用或創制語言符號

D．推理思維

B．語言符號的物質實體和意義內容之間沒有必然聯系 C．利用語言可以任意給事物或現象命名

D．語言符號的語音形式和意義的關系可以任意改變 11．下面各組詞中全都屬于借詞的是（）A．獅子

超級市場

馬力 C．德律風

熱狗

黑匣子 12．聲音的高低決定于（）A．頻率的大小 C．氣流的強弱（）A．單詞階段 C．簡單句階段 A．大腦 C．小腦 A．音素 C．義素 A．花衣裳 C．心里美

17．輔音文字的創造者是（）A．瑪雅人 C．腓尼基人

18．日文的假名是典型的（）A．音位文字 C．輔音文字

B．音節文字 D．詞語文字 B．蘇美爾人 D．印第安人 B．雙詞階段 D．復雜句階段 B．腦干 D．腦橋 B．語素 D．位素 B．彩色的 D．花紅了 B．聲波的形式

D．發音體振動的持續時間 B．葡萄

巧克力

克隆 D．鋼琴

塔

拷貝

13．兒童開始正確使用虛詞和掌握形態變化時，就進入兒童語言獲得過程中的14．人腦中掌管人體運動平衡能力的部位是（）

15．語言最小的音義結合的語言單位是（）

16．下面各項中屬于向心詞組的是（）

19．患者能夠說出一些詞語，發音也很準確，但詞語之間在意義上沒有聯系，構成不了完整的句子，而且也聽不懂別人說的話，這種語言障礙叫做（）A．皮亞杰失語癥

B．布洛卡失語癥 C．維爾尼克失語癥

分支學科是（）A．普通語言學 C．具體語言學

D．斯金納失語癥

20．把語言學的理論和具體成果用來為社會實際生活中的某個領域服務的語言學

B．應用語言學 D．描寫語言學

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21．下面各項中存在著語音對應關系的有（）A．中介語之間 C．社會方言之間 E．轉用語言之間

22．下面各項中屬于方言詞的有（）A．上網 C．蹩腳 E．太妹

23．下面各項中，屬于語言遷移現象的有（）A．移民在遷徙過程中把自己的方言帶到遷移地 B．移民在遷徙過程中把自己的民族語言帶到遷移地

C．學外語時學習者建立一種既不同于母語又不同于外語而只屬于個人的語言系 統

D．學外語時作為來源語的母語對作為目標語的外語產生積極影響 E．學外語時作為來源語的母語對作為目標語的外語產生消極影響 24．下面各項中屬于知識詞典的有（）A．《中國歷史詞典》 C．《北京地名詞典》 E．《北京話土語詞典》

25．下面各項中屬于擬聲詞的有（）A．通紅 C．哈哈 E．知了

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

B．蟈蟈兒 D．布谷

B．《中國大百科全書》 D．《物理學詞典》 B．囹圄 D．溜彎兒 B．地域方言之間 D．親屬語言之間 26．口語 27．仿譯詞

28．語言符號的強制性 29．語氣意義

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

30．按照語素和語素之間的組合關系把下面的復合詞歸入相應的聚合：

漢語

驚喜

藍天

傷心

眼淚

祖傳

綁腿

指南 膽大

31．分析下面這組詞的義素：

沙發

椅子

凳子

32．用層次分析法分析下面這兩個結構：

亭

亭的舞

女的裙

英

勇的解

放

軍

很

快

打

退

了

進

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33．簡述國際音標的優點。34．詞綴和詞尾有什么不同？

35．漢語的語素、音節和漢字是一一對應的嗎？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36．舉例說明句法手段有哪幾種類型？ 37．舉例說明組合歧義有哪些主要類型？

鑒賞

教室 攻的敵 裁縫人

第五篇：自考語言學概論(2014.10)真題及答案.

語言學概論2014年10月自考真題及答案 一單選

1.根據詞內部語素的數量可以把詞分成 A.合成詞和單純詞 B.單義詞和多義詞 C.單音調和復音詞 D.音譯詞和仿譯詞 正確答案 A 知識點名稱

根據詞的語素數量分類:單純詞,合成詞 難易程度 簡單 講解

根據詞內部語素的數量可以把詞分成合成詞和單純詞。統計

刷題次數 : 3978 錯誤率 : 34% 2.與蘭州話同屬一個方言區的是 A.長沙話

B.昆明話 C.廈門話 D.梅縣話 正確答案 B 知識點名稱 土語 難易程度 簡單 講解

現代漢語可以分出北方方言、吳方言、湘方

言、贛方言、客家方言、粵方言和閩方言七大方言。昆明話與蘭州話同屬于北方方言區。統計

刷題次數 : 3570 錯誤率 : 61% 3.文字起源于 A.結繩 B.穿貝 C.結珠 D.圖畫

正確答案 D 知識點名稱

字起源于圖畫和契刻 難易程度 簡單 講解

文字起源于圖畫,結繩只是在文字誕生以前人類使用過的一種記數。幫助記憶和起提示作用的工具,跟文字的起源沒有直接關系。

統計

刷題次數 : 4488 錯誤率 : 43% 4.下列各項中包含兩個語素的詞是 A.激光 B.麥克風 C.猶豫 D.蜻蜒 正確答案 A 知識點名稱

語素的定義 難易程度 簡單 講解

語素的定義:語素是最小的音義結合的語言單位, “最小”是從音和義結合的角度來看的。統計

刷題次數 : 3672 錯誤率 : 50% 5.“呆帳”、“托運”屬于 A.科技術語 B.行業用語 D.隱語 正確答案 B 知識點名稱 科技術語,行業語 難易程度 簡單 講解

行業語:某種行業和職業的專門用語,如金融銀行業用語:貸款、呆帳、利息;交通運輸業用語:晚點、超載、軟臥等。

統計

刷題次數 : 3621 錯誤率 : 21% 6.下列各項中有歧義的是 A.牛不吃了 B.雞不吃了 C.我不吃了 D.飯不吃了 正確答案 B 知識點名稱 歧義 難易程度 簡單 講解

歧義是指同一形式的語言符號序列可能表達不同意義的現象。歧義以語言符號序列的同形為前提條件。“雞不吃了”可以理解為“雞不吃食了”,也可以理解為“不吃雞了”.統計

刷題次數 : 3468 錯誤率 : 70% 7.索緒爾創立的語言學被稱為 A.對比語言學 B.轉換生成語言學 C.社會語言學 D.結構主義語言學 D 知識點名稱 索緒爾的主要貢獻 難易程度 簡單 講解

傳統語言學一般泛指20世紀以前的語言學,特別是指索緒爾開創的結構主義語言學以前的語言學。

統計

刷題次數 : 4284 錯誤率 : 41% 8.下列各項中屬于慣用語的是 A.四面楚歌 B.世外桃源

C.穿小鞋 D.瑞雪兆豐年 正確答案 C 知識點名稱

慣用語的特點和分類 難易程度 簡單 講解

慣用語:表達習慣性比喻含義的固定詞組,多為三字的詞組形式。分類:1動詞性,背黑鍋、開倒車、踢皮球等;2名詞性,墻頭草、馬后炮;比況語,一板一眼、三三兩兩、拼死拼活、你一言我一語等。

統計

刷題次數 : 4386 錯誤率 : 24% 9.下列的詞中屬于古語詞的是 A.過去 B.番茄 C.囹圄 D.蒼白

正確答案 C 知識點名稱

古語詞的定義和分類 難易程度 簡單 講解

古語詞與新造詞相反,是指古代就已經產生,但又不算基本語匯,現在只是偶爾還使用的詞,所以也是一般語匯的一部分。古語詞又包括兩小類:一類是“歷史詞語”.如漢語“鼎、皇帝、狀元、格格”等。現實生活中已不再用了,但在文獻資料中還會碰到。另一類是“文言詞語”.如“余(我、足(腳、觀(看、俸祿(工資、囹圄(監獄等。

統計

刷題次數 : 4029 錯誤率 : 12% 10.兒童在語言獲得過程中的單詞階段產生了最早的 A.語音能力 B.語義能力 C.語法能力 D.語用能力 正確答案 B

知識點名稱

單詞階段:綜合句語言或以詞代句語言,最早的語義能力 難易程度 簡單 講解

兒童進入單詞階段,就已經開始用詞語來傳遞思想感情和通過語言來達到某種目的了。從這個意義上說,幼兒在單詞階段實際上就已經產生了最早的語義能力,即通過詞語來表示意義。統計

刷題次數 : 3264 錯誤率 : 82% 11.提出語言遺傳機制假設的是 A.洪堡特 B.威廉·瓊斯 C.保羅 D.喬姆斯基 正確答案 D 知識點名稱

大腦的語言遺傳機制及科學證明 難易程度

簡單 講解

”遺傳機制,“(或者叫”語言獲得機制“的意思是,即使人腦左半球是分區掌管不同語言功能的,這些由不同腦部位控制的語言功能也并不都具有相同的生物學基礎。美國當代語言學家喬姆斯基(N.chomskv最早提出這樣一種假設。

統計

刷題次數 : 4233 錯誤率 : 55% 12.語言相對論的主要觀點是 A.語言決定思維 B.思維決定語言 C.語言能力的先天性 D.語言源白神授 正確答案 A 知識點名稱

關于語言決定思維的觀點 難易程度 簡單 講解

薩氏和沃氏的這種語言決定思維的觀點以后就被稱作”薩丕爾一沃爾夫假說“.由于其核心內容是不同的語言就有不同的思維方式,所以又稱作”語言相關論“.統計

刷題次數 : 3417 錯誤率 : 61% 13.彝語、羌語都來自于 A.古梵語 B.原始漢藏語 C.古越語 D.古斯拉夫語 正確答案 B 知識點名稱 語系 難易程度 簡單 講解

漢語、藏語、壯語、傣語、苗語、彝語、景頗語是親屬語言,它們都屬于漢藏語系。統計

刷題次數 : 2958 錯誤率 : 41%

14.14.舌面元音中的”前高圓唇“元音是 A.[i] B.[u] C.[y] D.[ε] 正確答案 C 知識點名稱 元音的發音特征 難易程度 簡單 講解

[i]前高不圓唇。[u]后高圓唇。[ε]前半低不圓唇。統計

刷題次數 : 3519 錯誤率 : 72% 15.下列的詞組中,語法結構與其他三個不同的是 A.說清楚 B.說得好 C.說相聲

D.說不停 正確答案 C 知識點名稱

語法關系意義和語義關系意義的區別 難易程度 簡單

”說相聲“是述賓結構。其他的是述補結構。統計

刷題次數 : 4131 錯誤率 : 41% 16.下列各項中用附加手段改變詞的語法形式的是 A.work/worker B.book/books C.beauty/beautiful D.cover/discover 正確答案 B 知識點名稱

附加,屈折,異根,零形式

難易程度 簡單 講解

”附加“,即在詞的前面、中間或后頭加上詞綴。詞綴一般指在詞典中不顯示但在句子中系統出現的附著于詞的部分。例如英語名詞”:book/books(書“.統計

刷題次數 : 3111 錯誤率 : 72% 17.下列詞語中包含詞綴的是 A.饅頭 B.床頭 C.源頭 D.線頭 正確答案 A 知識點名稱

廣義的構形:可以包括起標示詞類作用的詞綴 難易程度 簡單 講解

詞綴語素就是不成詞、黏著、定位和虛義的語素。例如漢語”~子“是后綴,”剪子“就是派生詞。

刷題次數 : 3417 錯誤率 : 49% 18.造成”蛋糕他們都吃了“產生歧義的原因是 A.語義預設不同 B.語義蘊含不同 C.語義層次不同 D.語義指向不同 正確答案 D 知識點名稱 語義指向 難易程度 簡單 講解

句子的語義結構還包括”語義指向“的內容。句子中某個成分在語義上指向哪兒,或者說同哪個或哪些成分發生語義聯系就是這個成分的語義指向。”蛋糕他們都吃了“"都”指的是蛋糕,還是他們,這樣語義指向不同。

統計

刷題次數 : 3366 錯誤率 : 51%

19.“吉普、獅子、琵琶”等詞語都是漢語里的 A.方言詞 B.常用詞 C.基本詞 D.外來詞 正確答案 D 知識點名稱 意譯詞 難易程度 簡單 講解

借詞也叫做“外來詞”,它指的

是音和義都借自外語的詞。例如,漢語中的“吉普”、“沙發”、“尼龍”、“拷貝”、“雷達”、“撲克”、“邏輯”、“克隆”、“迪斯科”、“巧克力”、“三明治”、“尼古丁”、“高爾夫”等就是從

英語借入的借詞。統計

刷題次數 : 3315 錯誤率 : 43%

20.語言間親屬關系最重要的標志是 A.語音對應關系 B.詞匯對應關系 C.語法對應關系 D.文字對應關系 正確答案 A 知識點名稱

語音對應關系是語言問存在親屬關系的重要標志 難易程度 簡單 講解

方言之間所具有的、有規律的而非個別的語音之間互相對應的關系就叫做“語音對應關系”.由于這種語音對應關系不是只存在于個別的詞語之中,而是涉及成批的詞語,因而不可能是偶然的,而只能用不同的方言具有共同的歷史來源來解釋。語音對應關系是語言間存在親屬關系的重要標志。

統計

刷題次數 : 3060 錯誤率 : 56% 二多選

21.由地域分化導致的語言變化現象有

A.社會方言 B.親屬語言 C.土語 D.混合語 E.借詞 正確答案 B;C 知識點名稱 土語;親屬語言 難易程度 一般 講解

如果在一個方言區內,不同地區的人所說的話仍有差異,也就是說,在一個方言內部還存在地域方言性質的分歧,那么在這個方言的下面就可以再分出各種次方言,次方言下面還可以再分出各種土語。如在北方方言的內部又可以分出華北方言、西北方言、西南方言和江淮方言四個次方言。從同一種語言中分化出來的各個語言叫親屬語言。如法語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、羅馬尼亞語都來自拉丁語。社會方言是是由于社群的分化而產生的。

統計

刷題次數 : 2754 錯誤率 : 94%

22.下列各詞中屬于仿譯詞的有 A.足球 B.黑板 C.沙發 D.激光 E.蜜月 正確答案 A;B;E 知識點名稱 仿譯詞 難易程度 一般 講解

仿譯詞是用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素造成的詞,這種詞不僅把原詞的詞義翻譯過來,而且保持了原詞的內部構成方式。例如,漢語中的“黑板”(131ackboard、“足球”({Football、“馬力”(}lorsepower、“蜜月”(}loneymoon、“熱狗”(hot dog、“超級市場”(supermal:ket、“黑馬”(dark horse、“黑匣子”(1~laekbox、“軟件”(soft—ware等就都是這種仿譯詞。

統計

刷題次數 : 2652 錯誤率 : 76%

23.下列音素中屬于輔音的有 A.[∫] B.[t?] C.[o] D.[k] E.[?] 正確答案 A;B;D 知識點名稱 輔音的發音特征 難易程度 一般 講解

[o][?]屬于元音。統計

刷題次數 : 2958 錯誤率 : 60% 24.下列各詞屬于偏正式復合詞的有 A.葡萄 B.火車

C.瓜子 D.高速 E.僧人 正確答案 B;C;D;E 知識點名稱

復雜合成詞的組合層次 難易程度 一般 講解

偏正式復合詞,即前一個語素表示性質狀態或方式程度等意義,后一個語素表示被修飾的事物或動作等意義。如“布鞋、漢語、狂熱、重視”.統計

刷題次數 : 3978 錯誤率 : 91% 25.下列元音在北京音系中歸入同一音位的有 A.[a] B.[o] C.[a:] D.[A]

E.[u] 正確答案 A;C;D 知識點名稱

音位是具有辨義功能的最小語音單位 難易程度 一般 講解

[a][a:][A]之間的差別與意義的區分無關,因此就把它們歸為同一個音位/a/里。統計

刷題次數 : 4131 錯誤率 : 61% 三名詞解釋 26.詞類 正確答案

詞類就是詞在語法上的分類.它指可以替換出現在語法結構上某些共同組合位置上的詞的類,即具有聚合關系的詞的類.知識點名稱

詞類是詞的語法分類 難易程度

一般 27.復輔音 正確答案

一個音節內兩個或兩個以上輔音的組合叫“復輔音”.知識點名稱 復輔音 難易程度 一般 28.復合構詞 正確答案

復合構詞就是詞根語素加上詞根語素構成一個新詞.這樣得到的合成詞又叫復合式合成詞,即“復合詞”.知識點名稱

構詞(兩個以上語素組合形成合成詞:復合構詞,附加構詞,重疊構詞,復雜的合成詞

難易程度 一般 29.屈折 正確答案

詞的內部發生語音的交替變化從而改變詞的語法形式叫曲折.知識點名稱

附加,屈折,異根,零形式 難易程度 一般 四判斷

30.“相互理解程度”不是區分“語言”和“方言”的唯一標準。A.對 B.錯 正確答案 A 知識點名稱

為什么不能單憑“相互理解程度”來區分語言和方言 難易程度 一般 講解

“相互理解程度”的方法是把復雜的問題過于簡單化了,而且很可能會在政治上引起嚴重的后果,即可能會把本屬于同一民族但通話有困難的群體所使用的同一“語言”的不同“方言”當作不同的“語言”,從而認為這些社會群體是不同的民族。在有些地區,分屬于不同國家和民族的居民使用的語言差別很小,甚至是一模一樣的“話”,按

照“相互理解程度”的理論,這些居民說的“話”應為一種語言,因而他們也應屬于一個民族這樣推論與客觀事實是不相符的。實際上,按照“共同的歷史文化傳統和民族認同感”,并參考社會政治因素來區分“語言”和“方言”才是正確和可行的處理方式。

統計

刷題次數 : 6426 錯誤率 : 19% 31.音強由頻率的大小決定。A.對 B.錯 正確答案 B 知識點名稱

音強與使發音體振動的外力的關系 難易程度 一般 講解

音強就是聲音的強弱。它是由振幅的大小決定的。統計

刷題次數 : 4998 錯誤率 : 42% 32.每個漢字都是由意符和音符構成的。

A.對 B.錯 正確答案 B 知識點名稱

字符的類型:意符、音符和記號,單純字符和復合字符 難易程度 一般 講解

各種文字的字符大體上可以歸納為三類:意符、音符和記號,如漢字“戲”和“漢”里面的“又”等等。

統計

刷題次數 : 4386 錯誤率 : 55% 33.“新汽車牌照”這個說法有不同的理解,這是由語義的模糊性造成的。A.對 B.錯 正確答案 B 知識點名稱

什么是語義的模糊性;歧義的類型:詞匯歧義、組合歧義 難易程度 一般 講解

模糊性是指詞義所反映的對象只有一個大致的范圍,而沒有明確的界限。是社會交際活動的需要。所以不屬于語義的模糊性。這屬于組合歧義,相同的詞語之間可以有不同的層次構造,有可能造成歧義。“新汽車牌照”可以是“新/汽車牌照”或“新汽車/牌照”.www.tmdps.cn 統計 刷題次數 : 3060 錯誤率 : 38% 六 簡答 34.簡述外語學習中的語言遷移現象。正確答案 學外語的人的母語又叫“來源語”,所要學的外語又叫“目標語”,前面說過作為來源語的母語 對作為目標語的外語會產生影響,這就叫做“語言遷移”.其中積極的影響叫“正遷移”,消極的 影響叫“負遷移”.同時這種遷移既包括在語言本身的語音、語匯、語法、語義等方面的影響, 也包括在語言之外的思維模式、文化傳統、社會歷史等方面的影響.知識點名稱 語言遷移與“引導遷移” 難易程度 一般 35.簡述符號能指和所指之間的關系。正確答案 符號的能指是符號的形成部分,符號的所指是其意義部分.符號能指和所指的結合是任意的, 它們的關系式是不可論證的.知識點名稱 能指;所指 難易程度 一般 36.簡述各級語法單位之間的關系。正確答案 語法單位通常分為四級或四種,即語素,詞,詞組和句子.1.語素:最小的音義結合的語音單位;2.詞:最小的有意義的能獨立使用的語言單位;3.詞組:有意義的能獨立使用的語言單位;4.句子:由若干個詞或詞組按照一定的規則組成的,能表達相對完整的意義,前后有較大的停 頓并帶有一定的語氣和句調的語言單位.知識點名稱 語法單位之間的形成關系:語素(語素組,詞,詞組,句子,句組 難易程度 一般

www.tmdps.cn 七 論述 37.決定語言轉用方向的相關社會因素有哪些？ 正確答案 “語言轉用”是隨著不同民族的接觸和融合而產生的一種重要的語言現象,指的是一個民族的 全體或部分成員放棄使用本民族語言而轉用另一民族語言的現象，也有人稱之為“語言替換”.語言轉用是在一定的社會條件下發生的 ,在語言轉用過程中,哪一種語言在競爭中獲勝而取 代對方,也是由相關的社會因素決定的.首先,語言轉用與民族(部族、部落的融合密切相關.其次,同數量占優勢的民族生活在同一地區,形成雜居的局面,在一個較長的時期內保持密切 的聯系,只有在這種條件下,語言轉用才有可能發生.最后,在民族融合過程中,哪一方發生語言轉用,哪一種語言能夠替代其他語言而成為不同民 族共同的交際工具,主要取決于語言使用者在經濟、文化發展水平和人口數量上的優勢,語言 使用者在政治上的統治地位并不是決定的因素.知識點名稱 語言轉用和哪些社會條件有關 難易程度 一般 38.舉例說明語義角色的類型。正確答案 根據謂詞和變元之間不同的語義關系 ,可以把變元分為若干個類型,這種變元的類型一般稱 之為“語義角色”.常見的語義角色有“施事”、“受事”、“與事”、“工具”、“結果”、“處所”等.(1施事表示動作行為的發出者,如“他走了”中的“他”;(2受事表示動作行為的承受者,如“自行車修理好了”中的“自行車”;(3與事表示動作行為的間接對象,如“老李送我一本書”中的“我”;(4工具表示動作行為所憑借的工具、材料或手段,如“水澆完了”中的“水”;(5結果表示由動作行為而產生的事物,如“文章寫完了”中的“文章”;(6處所表示動作行為發生或所及的處所,如“他回北京了”中的“北京”.知識點名稱 語義角色 難易程度 一般 2016 最新整理-口袋自考 APP 出品