第一篇：《勞動法》是勞動者的權利保障書

《勞動法》是勞動者的權利保障書

人民網上有一篇網友的評論，說勞動法是平衡勞資關系的大法。該網友是有法律功底的，他尚且發出這樣的聲音，普通公民對勞動法的認識可想而知。

法律追求公平，但也有一些法律偏重于保護弱勢群體?！断ā分荚诒Ｗo消費者，《勞動法》同樣旨在保護勞動者權益，它是一部勞動者的保護法決不是平衡勞資關系的大法，《勞動法》第一條就開宗明義地表明制定勞動法目的是“為了保護勞動者的合法權益”，翻開勞動法的條文，都是用工單位的義務、勞動者的權利。它所包含的工作時間、休息休假、工資、勞動保護等規定被統稱為“勞動基準”，是法律給用工單位劃的“底線”，也是法律規定用工單位給勞動者最起碼的待遇。任何用工單位給勞動者的待遇只能高于勞動法的規定，不能低于勞動法的規定，這種規定是一種強制性規定，容不得半點討價還價。

勞動法是勞動者的權利保障書，違反這些強制性規定就是違法。對于違反勞動法中工作時間、休息休假、工資、勞動保護等規定的行為，政府負有監管之責，政府的勞動監察部門義不容辭地要去查處?，F實情況是，政府部門也許是出于當地經濟發展的需要，也許認為勞動法同其他法律一樣，勞動者可以與用工單位協商解決的，他們能不管盡可能的不管。殊不知高于勞動法“勞動基準”標準的可以協商，低于勞動法“勞動基準”規定是不容許協商的，政府對那些違反勞動法強制性規定的用工單位只有查處的義務，沒有協商的權利。

被勞動法遺忘的一大群體是民工。民工是農民還是工人可以有爭論，民工是勞動者勿容置疑。《勞動法》頒布已經十年，但《勞動法》的陽光從未照耀在民工身上。且不說社會保障和各種勞保福利對民工是一種奢望，就是最低工資、最長勞動時間、工資每月按時發放這些作為勞動者最起碼的權利也沒有在民工身上很好地實施。去年年底，一場聲勢浩大的幫民工“討工錢”運動引起了全國人民對民工群體的普遍關注，但所“討”的也僅僅只是“工錢”，民工的超時加班、勞動條件、社會保障等一系列問題并為得到應有的重視，這些也都是勞動者依法應享有的基本權利，這些權利在勞動法中清清楚楚。

勞動法到今天還沒有得到很好地實施，與人們對勞動法立法精神的誤解有關。很多人還把勞動法中的勞動關系看作拿破侖時期《法國民法典》中的“勞動力租賃”關系，勞資雙方 什么都可以協商，十九世紀后期勞動法就已經從民法中分離出來，政府制定勞動待遇、勞動條件的基準成為世界的通例，因為勞動者的權益保障既涉及經濟的發展，也涉及社會的穩定。如果經濟發展是以犧牲勞動者最起碼的利益為代價，它所遺留的社會問題會是長期難以彌合的。

不僅是用工單位，我們的政府職能部門更要樹立這樣的觀點：勞動法不是平衡勞資關系的大法，它是勞動者的權利保障書，對違反勞動法所規定的“勞動基準”的種種行為，政府職能只能查處不能搞什么“平衡”。

湖北偉宸律師事務所·張紹明

第二篇：憲法是人民權利的保障書 教案

憲法是人民權利的保障書 教案

憲法是人民權利的保障書教案

教學目標

認知目標

在教學中，懂得我國公民的基本權利和義務是由憲法規定的；了解以憲法為核心的權利保障體制及其主要內容包括立法保障和司法保障；能列舉我國憲法的有關條款，說明憲法是人民權利的最重要的法律保障。

能力目標

在閱讀憲法有關章節后，能將公民的基本權利進行簡單的歸納；能對照社會生活的實際，大體說明憲法對我國公民各項自由和權利的有關規定；在教師的引領、幫助下，學生回顧先前知識，從而能說明我國法律是如何確保公民各方面權利和自由的實現的。

思想覺悟目標

通過對本框題的學習，能更清醒地意識到依憲治國的重要性，自覺學習憲法、遵守憲法，進而能積極主動地宣傳憲法和法律；在學習與生活的實踐中，將遵憲意識落實在行動上，按憲法要求規范自己的行為，同時要勇于同違憲行為做斗爭（在力所能及的范圍內），維護憲法的尊嚴。

教學重點

我國公民的基本權利是中國各族人民奮斗的結果，是受國家根本大法保護的。

教學過程

中國社會幾千年以來都是以“人治”為主導的社會，甚至新中國成立以后，也有相當長一段時間，法律得不到應有尊重，尤其在“文革”中遭到踐踏。1978年黨的十一屆三中全會以后，中國現代化建設的目標日益清晰，那就是要形成一個以“法治”為主導的現代社會。

復習提問

（1）“法治”和“人治”的根本區別是什么？

（2）法治社會的根本特點是什么？

（學生回答后，教師引導）

既然一切國家機關和國家工作人員、一切社會團體和組織、一切公民的行為都必須以憲法為最高準則，于是就產生了法制社會的兩個重要取向：在制度層面上的規范政府取向和在觀念層面上的權利本位取向。

在中國長期的法律觀念中，在公民的權利與義務上，一直是強調“義務”而忽視“權利”；強化權威、服從，忽略人的權利、自由和尊嚴。而任何革命的目的，都是追求人的解放；中國人民幾十年甚至上百年的努力奮斗，也是為了建立一個人民享有充分權利的社會，改變長期以來受剝削和壓迫的狀況。

導入新課

梁啟超說：“國家，譬猶樹也；權利思想，譬猶根也……為政治家者，以勿摧壓權利思想為第一義；為教育家者，以養成權利思想為第一義；為私人者，無論士焉、農焉、工焉、商焉、男焉、女焉，各自堅持權利思想為第一義。”

講授新課

三、憲法是人民權利的保障書（板書）

1、憲法確認和保障公民的基本權利（板書）

提問：

（1）什么是公民的合法權利？什么是公民的基本權利？

（2）我國憲法規定了哪些公民的基本權利？

（學生回答后，教師引導）

一個公民在社會生活中的權利只有得到法律確認才是合法權利，才能得到保護。憲法是根本大法，由憲法確認的公民權利是基本權利。憲法保護公民的基本權利，國家和政府有保證其實現的責任。

在憲法第二章公民的基本權利和義務的24項條款中，涉及公民權利的條款有18條，規定了公民20多項自由和權利，涉及政治、經濟、人身自由、人格尊嚴、宗教信仰、批評建議、控告檢舉、勞動、休息、養老、撫恤、保護婦女兒童、婚姻家庭等方面，內容十分廣泛。

2、以憲法為核心的權利保障體系（板書）

公民的基本權利和自由，并非寫進憲法就完事大吉了。相反，必須有相應配套、切實可行的法律措施，才能真正落到實處。

（1）立法保障（板書）

1978年以來的20年，是我國法制建設突飛猛進的20年，尤其是近5年（1993——1997年）來，八屆人在常委會通過了117件法律和有關法律總是的決定，占20年立法總和的1/3以上。

提問：1978年以來，我國通過的保證公民權利有關的法律有哪些？

（學生回答后，教師引導）

政治、民主權益保障類：刑事訴訟法（1979年）、行政訴訟法（1989年）、集會游行示威法（1989年）、民事訴訟法（1991年）、國家賠償法（1994年）等。

社會、經濟權益保障類：婦女權益保障法（1992年）、消費者權益保護法（1992年）、歸僑僑眷權益保護法（1990年）、殘疾人保障法（1990年）、未成年人保護法（1991年）、婚姻法（1980年）、繼承法（1985年）、革命烈士褒揚條例（1980年）、退伍兵安置條例（1987年）、軍人撫恤優待條例（1988年）、女職工勞動保護規定（1988年）、禁止使用童工規定（1991年）等。

教科文衛權益保障類：義務教育法（1986年）、職業教育法（1996年）、學位條例（1980年）、高等教育自學考試暫行條例（1988年）、專利法（1984年）、著作權法（1990年）、食品衛生法（1995年）等。

正是以上這些法律確保公民各方面的權利和自由得以實現。

（2）司法保障（板書）

有了這些具體而明確的法律，公民基本權利的保障就有章可循，但法律的實施還得靠司法系統，包括以律師、檢察官、法官、輿論監督力量等一整套文學的社會力量相配合。

我國憲法將審判權賦予各級人民法院，人民法院設立民事、刑事、經濟和行政審判庭。公民認為自己的合法權益受到侵害，可以向相應的審判庭提起訴訟，人民法院將依法進行審理，保證公民合法權益。

舉例一：據有關資料統計，1996年，我國五千多萬名城市消費者受到侵害，其中，93.9%受到劣質產品侵害，78.4%受到商業欺詐行為損害，14%受劣質服務侵害；98.5%的消費者蒙受了經濟損失，約合68億元，涉及1/4城市家庭，平均每戶損失447元；43.6%的人受到心理傷害，而43.2%的消費者受欺詐后的態度是“忍了”，直接找經營者退換或索賠的只占32.7%。

舉例二：1995年，青島人王海在北京隆福大廈“知假買假”，并向商家索賠，拉開了他聞名全國的“打假”序幕。他打假依據的就是消費者權益保護法第49條的規定：經營者提供商品或服務有欺詐行為的，消費者可獲雙倍賠償。但是，王海打假并不順利。同樣根據消費者權益保護法第2條規定：“消費者為生活消費需要購買、使用商品或接受服務，其權益受本法保護?！蓖鹾ＹI假是不是為了生活消費需要，該不該接受法律保護，一直存在爭議。在有些地方，王海和“王?！钡淖冯S者面臨敗訴。1997年，為將“打假”行為擴大化，王海又成立了專門“打假”的“大海公司”，從消費者行列邁到經營者行列中，使“打假”行動更具爭議?，F在，王海已成為中國最有爭議的人物之一。他的“打假”行動，既受到廣泛贊揚和支持，也引起巨大非議。

問題與思考：

怎樣看待“王?，F象”？他的“知假買假”行為應不應該得到法律運支待？

法律既是由人制定的，也是由人來執行的，而人自下而上在廣泛的環境和復雜的系統中，使至高無上的法律每日面臨著光怪陸離的社會生活中最為復雜的一面。

在司法保障方面，我國律師制度的建立和完善，對公民權利的保障產生了深遠影響。（具體內容見教材119頁）

小結

公民權利的保障是社會權利、國家權力保障的基礎。我國法律在使公民權利合法化、保證公民基本權利方面做出了巨大努力，無論是立法系統還是司法系統，都在向現代化社會的方向邁進，法制建設在順利進行。

鞏固新課

公民基本權利的保障是一個復雜內容，不是制定了法律就完事大吉了。首先要熟悉與保證公民合法權利相關的法律，其次要知道保護合法權利的動作過程。

課后練習

熟悉至少一個與保護自身合法權利相關的法律，舉出自身權利尚未得到保護或正在受到侵害的事實。

在尋求律師介入與幫助、法律保護與協助、傳媒關注與監督方面，找到一套切實可行的辦法。

第三篇：人民權利的保障書

第2課 樹立憲法意識——人民權利的保障書

材料一：我國公民的基本權利

（可以補充在p14第二段用以說明我國公民的基本權利的具體內涵。）

根據憲法規定，我國公民享有以下幾類基本權利：

(一)平等權

憲法第33條規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！边@是我國公民的一項基本權利，也是社會主義法制的一個基本原則。

(二)公民的政治權利和自由

公民的政治權利和自由，是指憲法和法律規定公民有權參與國家政治生活的民主權利，以及政治上享有表達個人見解和意愿的自由。公民的政治權利和自由包括：(1)選舉權和被選舉權。即公民依照法律規定，享有按自己的意愿選舉他人為國家權力機關代表或政府領導人的權利，也享有被選舉為國家權力機關代表或者政府領導人的權利；同時，根據法律規定，享有罷免不稱職或者違法亂紀的代表和領導人的權利。(2)政治自由。憲法第35條規定，“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由?！边@是公民表達意愿，參與社會活動和政治活動的一項經常性的政治權利，是社會主義民主的體現。

(三)批評權、建議權、申訴權、檢舉權和取得賠償權

憲法第41條規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。“由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權利而受到損失的人，有依照法律規定取得賠償的權利?！?/p>

(四)公民的宗教信仰自由

宗教信仰自由是指公民有信仰宗教或不信仰宗教的自由；有信仰這種宗教或那種宗教的自由；在同一宗教里面，有信仰這個教派或哪個教派的自由；有過去不信教而現在信教的自由，也有過去信教而現在不信教的自由。

(五)公民的人身自由

公民的人身自由是公民的最基本權利之一。我國憲法賦予公民的人身自由包括：人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，同人身自由相聯系的住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律的保護。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體；禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害；對于非法侵入他人住宅、搜查他人住宅、非法侵犯公民的通信自由和通信秘密的，要追究法律責任。

(六)公民的社會經濟權利

公民的社會經濟權利是指公民在經濟生活和物質利益方面所享有的權利，是公民實現其他權利的物質保證。我國公民享有以下經濟權利：

1、公民的勞動權利。

2、公民的合法財產所有權和私有財產的繼承權。

3、勞動者的休息權。

4、退休人員的生活保障權。

5、物質幫助權。

(七)文化教育權利

公民的文化教育權利，包括公民的受教育權和進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。憲法第46條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！钡?7條規定：“中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。”

此外，憲法規定的我國公民的基本權利還包括：國家保護婦女的權利和利益；婚姻、家庭、母親、兒童受國家的保護；國家保護華僑、歸僑和僑眷的正當權益。

案例1：1990年，山東省滕州市學生齊玉苓和陳某同時參加中專考試。之后，齊被錄取為某校財會專業委培生，但錄取通知書卻被陳領走，上學、參加工作。不知情的齊以為自己落榜，直到1999年……人民法院經審理認定陳以侵害齊姓名權的方式侵害了憲法第46條所保護的公民受教育權，判決陳停止侵害，賠禮道歉，并賠償齊各種損失9.8萬元。

案例2曉楠是一個15歲的活潑女孩，自尊心極強。初三下半年有一天她和媽媽一起去超市買東

西。媽媽被超市員工懷疑偷了超市的東西，他們一起來到超市對面的派出所。在派出所里，媽媽被一個女警官和超市員工搜身。當媽媽出來后，發現女兒也正被一個超市員工搜身。事后，曉楠的精神一直不好。被沈陽市精神衛生中心診斷為創傷性應激精神障礙。

上述材料中的超市員工侵害了公民的人身自由 依據我國現行憲法明文規定，“禁止非法搜查公民的身體。

材料二：以憲法為核心的權利保障體系

1、立法保障。

憲法是國家的根本大法，憲法確認的公民基本權利，還需要普通法律為其提供具體保障。二十年來，全國人民代表大會和全國人大常委會制定了一百多部法律，確保公民各方面的權利和自由得以實現。

政治、民主權益保障類：刑事訴訟法（1979年）、行政訴訟法（1989年）、集會游行示威法（1989年）、民事訴訟法（1991年）、國家賠償法（1994年）等。

社會、經濟權益保障類：婦女權益保障法（1992年）、消費者權益保護法（1992年）、歸僑僑眷權益保護法（1990年）、殘疾人保障法（1990年）、未成年人保護法（1991年）、婚姻法（1980年）、繼承法（1985年）、革命烈士褒揚條例（1980年）、退伍兵安置條例（1987年）、軍人撫恤優待條例（1988年）、女職工勞動保護規定（1988年）、禁止使用童工規定（1991年）等。

教科文衛權益保障類；義務教育法（1986年）、職業教育法（1996年）、學位條例（1980年）、高等教育自學考試暫行條例（1988年）、專利法（1984年）、著作權法（1990年）、食品衛生法（1995年）等。正是以上這些法律確保公民各方面的權利和自由得以實現。

2、司法保障。

有了這些具體而明確的法律，公民基本權利的保障就有章可循，但法律的實施還得靠司法系統，包括以律師、檢察官、法官、輿論監督力量等一整套文學的社會力量相配合。

我國憲法將審判權賦予各級人民法院，人民法院設立民事、刑事、經濟和行政審判庭。公民認為自己的權益受到侵害，可以向相應的審判庭提起訴訟，人民法院將依法進行審理，保證公民合法權益。

舉例：據北京青年報報道：兩年訴訟終有結果調解成功廠家賠償 震驚全國的“梅花K”黃柏膠囊致人損害系列案歷經了兩年的“馬拉松式”訴訟后，終于“跑”到終點。湖南株洲市中級人民法院前日就該案中毒最為嚴重、變成植物人的沈智芳人身損害賠償糾紛案下達民事調解書。4月26日，廣西金健制藥廠按照協議約定已將賠償金額160萬元全部支付給沈智芳。據調解書稱，經審理查明，2001年8月11日，沈智芳在株洲慶云購物中心商場內金山大藥房購買了廣西半宙制藥集團第三制藥廠生產的“梅花K”牌黃柏膠囊兩盒。服用后，沈智芳出現頭昏、嘔吐等不適，出現中毒癥狀。從8月30日起，沈智芳的病情急劇變化，至今處于昏迷狀態。據查，株洲市先后有167人因服用“梅花K”后不同程度地中毒，釀成了2001年全國最大一起藥物中毒案件。經鑒定，沈智芳中毒后致植物人狀態，病情構成了一級作殘，需終身醫療、護理及營養依賴；23歲的陳桂蘭因服用“梅花K”中毒造成殘疾，如今智力只相當于7歲小孩的水平，并永遠喪失生育能力，家庭負債十余萬元。事情發生后，沈智芳等60名受害人將該藥的生產廠家廣西金健制藥廠和該藥的商標所有人廣西半宙制藥股份有限公司等告上法庭。

以上內容可以說明p14國家通過立法和司法，保障公民各方面的權利和自由得以實現。

第四篇：憲法是人民權利的保障書 教案-教學教案

教學目標 認知目標

在教學中，懂得我國公民的基本權利和義務是由憲法規定的；了解以憲法為核心的權利保障體制及其主要內容包括立法保障和司法保障；能列舉我國憲法的有關條款，說明憲法是人民權利的最重要的法律保障。能力目標

在閱讀憲法有關章節后，能將公民的基本權利進行簡單的歸納；能對照社會生活的實際，大體說明憲法對我國公民各項自由和權利的有關規定；在教師的引領、幫助下，學生回顧先前知識，從而能說明我國法律是如何確保公民各方面權利和自由的實現的。思想覺悟目標

通過對本框題的學習，能更清醒地意識到依憲治國的重要性，自覺學習憲法、遵守憲法，進而能積極主動地宣傳憲法和法律；在學習與生活的實踐中，將遵憲意識落實在行動上，按憲法要求規范自己的行為，同時要勇于同違憲行為做斗爭（在力所能及的范圍內），維護憲法的尊嚴。教學重點

我國公民的基本權利是中國各族人民奮斗的結果，是受國家根本大法保護的。教學過程

中國社會幾千年以來都是以“人治”為主導的社會，甚至新中國成立以后，也有相當長一段時間，法律得不到應有尊重，尤其在“文革”中遭到踐踏。1978年黨的十一屆三中全會以后，中國現代化建設的目標日益清晰，那就是要形成一個以“法治”為主導的現代社會。復習提問（1）“法治”和“人治”的根本區別是什么？（2）法治社會的根本特點是什么？（學生回答后，教師引導）

既然一切國家機關和國家工作人員、一切社會團體和組織、一切公民的行為都必須以憲法為最高準則，于是就產生了法制社會的兩個重要取向：在制度層面上的規范政府取向和在觀念層面上的權利本位取向。

在中國長期的法律觀念中，在公民的權利與義務上，一直是強調“義務”而忽視“權利”；強化權威、服從，忽略人的權利、自由和尊嚴。而任何革命的目的，都是追求人的解放；中國人民幾十年甚至上百年的努力奮斗，也是為了建立一個人民享有充分權利的社會，改變長期以來受剝削和壓迫的狀況。導入新課 梁啟超說：“國家，譬猶樹也；權利思想，譬猶根也??為政治家者，以勿摧壓權利思想為第一義；為教育家者，以養成權利思想為第一義；為私人者，無論士焉、農焉、工焉、商焉、男焉、女焉，各自堅持權利思想為第一義?！?講授新課

三、憲法是人民權利的保障書（板書）

1、憲法確認和保障公民的基本權利（板書）提問：

（1）什么是公民的合法權利？什么是公民的基本權利？（2）我國憲法規定了哪些公民的基本權利？（學生回答后，教師引導）

一個公民在社會生活中的權利只有得到法律確認才是合法權利，才能得到保護。憲法是根本大法，由憲法確認的公民權利是基本權利。憲法保護公民的基本權利，國家和政府有保證其實現的責任。

在憲法第二章公民的基本權利和義務的24項條款中，涉及公民權利的條款有18條，規定了公民20多項自由和權利，涉及政治、經濟、人身自由、人格尊嚴、宗教信仰、批評建議、控告檢舉、勞動、休息、養老、撫恤、保護婦女兒童、婚姻家庭等方面，內容十分廣泛。

2、以憲法為核心的權利保障體系（板書）

公民的基本權利和自由，并非寫進憲法就完事大吉了。相反，必須有相應配套、切實可行的法律措施，才能真正落到實處。（1）立法保障（板書）

1978年以來的20年，是我國法制建設突飛猛進的20年，尤其是近5年（1993——1997年）來，八屆人在常委會通過了117件法律和有關法律總是的決定，占20年立法總和的1/3以上。提問：1978年以來，我國通過的保證公民權利有關的法律有哪些？（學生回答后，教師引導）政治、民主權益保障類：刑事訴訟法（1979年）、行政訴訟法（1989年）、集會游行示威法（1989年）、民事訴訟法（1991年）、國家賠償法（1994年）等。社會、經濟權益保障類：婦女權益保障法（1992年）、消費者權益保護法（1992年）、歸僑僑眷權益保護法（1990年）、殘疾人保障法（1990年）、未成年人保護法（1991年）、婚姻法（1980年）、繼承法（1985年）、革命烈士褒揚條例（1980年）、退伍兵安置條例（1987年）、軍人撫恤優待條例（1988年）、女職工勞動保護規定（1988年）、禁止使用童工規定（1991年）等。

教科文衛權益保障類：義務教育法（1986年）、職業教育法（1996年）、學位條例（1980年）、高等教育自學考試暫行條例（1988年）、專利法（1984年）、著作權法（1990年）、食品衛生法（1995年）等。

正是以上這些法律確保公民各方面的權利和自由得以實現。（2）司法保障（板書）

有了這些具體而明確的法律，公民基本權利的保障就有章可循，但法律的實施還得靠司法系統，包括以律師、檢察官、法官、輿論監督力量等一整套文學的社會力量相配合。

我國憲法將審判權賦予各級人民法院，人民法院設立民事、刑事、經濟和行政審判庭。公民認為自己的合法權益受到侵害，可以向相應的審判庭提起訴訟，人民法院將依法進行審理，保證公民合法權益。

舉例一：據有關資料統計，1996年，我國五千多萬名城市消費者受到侵害，其中，93.9%受到劣質產品侵害，78.4%受到商業欺詐行為損害，14%受劣質服務侵害；98.5%的消費者蒙受了經濟損失，約合68億元，涉及1/4城市家庭，平均每戶損失447元；43.6%的人受到心理傷害，而43.2%的消費者受欺詐后的態度是“忍了”，直接找經營者退換或索賠的只占32.7%。舉例二：1995年，青島人王海在北京隆福大廈“知假買假”，并向商家索賠，拉開了他聞名全國的“打假”序幕。他打假依據的就是消費者權益保護法第49條的規定：經營者提供商品或服務有欺詐行為的，消費者可獲雙倍賠償。但是，王海打假并不順利。同樣根據消費者權益保護法第2條規定：“消費者為生活消費需要購買、使用商品或接受服務，其權益受本法保護。”王海買假是不是為了生活消費需要，該不該接受法律保護，一直存在爭議。在有些地方，王海和“王?！钡淖冯S者面臨敗訴。1997年，為將“打假”行為擴大化，王海又成立了專門“打假”的“大海公司”，從消費者行列邁到經營者行列中，使“打假”行動更具爭議?，F在，王海已成為中國最有爭議的人物之一。他的“打假”行動，既受到廣泛贊揚和支持，也引起巨大非議。問題與思考：

怎樣看待“王?，F象”？他的“知假買假”行為應不應該得到法律運支待？ 法律既是由人制定的，也是由人來執行的，而人自下而上在廣泛的環境和復雜的系統中，使至高無上的法律每日面臨著光怪陸離的社會生活中最為復雜的一面。

在司法保障方面，我國律師制度的建立和完善，對公民權利的保障產生了深遠影響。（具體內容見教材119頁）小結

公民權利的保障是社會權利、國家權力保障的基礎。我國法律在使公民權利合法化、保證公民基本權利方面做出了巨大努力，無論是立法系統還是司法系統，都在向現代化社會的方向邁進，法制建設在順利進行。鞏固新課

公民基本權利的保障是一個復雜內容，不是制定了法律就完事大吉了。首先要熟悉與保證公民合法權利相關的法律，其次要知道保護合法權利的動作過程。課后練習

熟悉至少一個與保護自身合法權利相關的法律，舉出自身權利尚未得到保護或正在受到侵害的事實。

在尋求律師介入與幫助、法律保護與協助、傳媒關注與監督方面，找到一套切實可行的辦法。

第五篇：淺談勞動者的權利保護初稿

淺談勞動者的權利保護

摘要：經濟危機，產業全球化，企業競爭激烈，本就緊張的就業壓力更加突顯，在這種氛圍下，作為弱勢群體的勞動者的合法權益每每受到威脅，為了保住工作，他們不得不忍氣吞聲，做出種種讓步。面對勞動者所遭遇的不公正待遇，我們應該拿什么來保護自己的合法權益呢？

關鍵詞：勞動合同 工資保障 休息休假 社會保險

一、勞動合同的訂立勞動合同，就是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確當事人雙方權利義務的書面協議。合同終止時間的確定與否可以劃分為固定期限的勞動合同和無固定期限的勞動合同，所謂固定期限的勞動合同就是勞動者與用人單位約定好勞動合同終止時間；無固定期限的勞動合同即為無確定勞動關系終止時間。其中法定要求簽訂無固定勞動合同的情形有：①勞動者在該用人單位連續工作滿10年的②用人單位初次實行勞動合同或國有企業改制、重新訂立勞動合同，勞動者在該單位連續工作滿10年，且距離法定退休年齡不足10年的③用人單位自用工之日起滿一年，不與勞動者簽訂書面勞動合同視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限的勞動合同④連續訂立兩次固定期限勞動合同，勞動者沒有勞動合同法第三十九條和第四十條相關規定：a在試用期間被證明不符合錄用條件的b嚴重違反用人單位的規章制度的c嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的d勞動者同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成本單位的工作任務造成嚴重影響，或者經用人單位提出，拒不改正的f因勞動合同法第二十六條第一款第一項規定的情形致使勞動合同無效的g被依法追究刑事責任的（被人民檢察院免于起訴的，被人民法院依據《刑法》第三十二條免于刑事處分的，勞動者被人民法院判處拘役、三年以下有期徒刑緩刑的，用人單位可以解除勞動合同）

2勞動合同訂立的方式

根據《勞動合同法》第十條規定用人單位與勞動者之間建立勞動合同應該以書面的方式訂立，只有在非全日制用工的情況下才以口頭形式訂立勞動合同。由于勞動合同在處理勞動合同中具有重要的決定作用，實踐中多數企業至今仍有這樣的錯誤認識，認為沒有合同與職工就沒有勞動關系，這樣就可以隨便錄用解聘員工，或者不繳少繳稅款和社會保險，即使員工去告也會因為證據不足而不了了之。勞動者面對這種不公，該如何保護自己的權利呢？根據勞動和社會保障部在2005 年專門發布的《關于確立勞動關系有關事項的通知》用人單位未與勞動者簽訂勞動合同，認定雙方存在勞動關系時可以參照的憑證：a工資支付憑證或記錄、繳納各項社會保險費的記錄b用人單位向勞動者發放的“工作證”“服務證”等能夠證明身份的證件c勞動者填寫的用人單位招工招聘“登記表”、“報名表”等招用記錄d考勤記錄f其他勞動者的證言等。其中a/c/d項的有關憑證的舉證責任在用人單位。

未簽訂勞動合同的責任

根據《勞動合同法》的規定，用工單位自用工之日起不與勞動者訂立書面勞動合同的，將面臨如下懲罰：

1、用工單位自用工之日起超過一個月但不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付兩倍的工資。2用工單位自用工之日起一年不與勞動者訂立書面勞動合同的，視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。一旦訂立無固定期限的勞動合同，沒有法律規定的可以解除勞動合同的情形，用人單位無法辭退勞動者，否則，違法辭退要支付兩倍的經濟補償金。

二、工資保障

所謂工資是指用人單位依據國家有關規定和勞動合同的約定，以貨幣形式直接支付給本單位勞動者的勞動報酬。我國憲法明確規定保護勞動者享有勞動報酬的權力，并提出在發展生產的基礎上，逐步提高勞動報酬和福利待遇，勞動者的勞動報酬是勞動者付出勞動后而由用人單位支付的合法收入，應當得到法律的確認和保護，為了保障勞動者的勞動報酬權不受侵犯，《勞動法》第五章規定，工資分配應當遵循按勞分配的原則，實行同工同酬，國家實行最低工資保障制度，用人單位支付勞動者的工資不得低于當地最低工資標準。工資是勞動者勞動收入的主要組成部分，一般情況下，勞動者一方只要在用人單位的指揮下按照約定完成一定的工作量，勞動者就有權要求按勞動取得報酬。勞動報酬權是勞動權利的核心，它不僅是勞動者及其家屬有力的生活保障，也是社會對其勞動的承認和評價。目前勞動者取得勞動報酬權所存在的問題主要表現在用人單位拖欠勞動者工資、工資低于法律規定的最低工資標準、不依勞動法規定支付加班加點的工資。1加班加點的工資，加班工資為標準工資的200%，法定休假加班工資為標準工資300%；加點工資為標準工資的150%。2休假期間以及依法參加社會活動的工資按標準支付工資3停工停產期間的工資：一個工資支付周期內只有一兩天停業的按標準支付工資，超過一個工資支付周期的、勞動者提供正常勞動的支付不低于當地最低工資標準4用人單位破產的，勞動者優先受償破產財產5學習、培訓期間的工資為標準工資6病假期間工資支付工資不得低于當地最低工資標準的80% 用人單位不得無故拖欠工資，遇到此種情況，勞動行政管理部門監督要求用人單位限期支付，逾期不支付的責令用人單位按照應支付額的50%~100%支付倍償金。

三、休息休假休息權是我國憲法以及勞動法律法規賦予勞動者的意向基本的權利，是勞動立法的目標之一。保障勞動者的休息權，是保障勞動者的身體健康和勞動安全，只有尊重休息的權利并創造休息條件讓勞動者有足夠的休息調整，才能更好地投入到工作中去，更好地調動勞動者的積極性。

2法律依據 我國《中華人民共和國勞動法》第三十六條明確規定：國家實行勞動者標準每日工作時間不超過8小時、平均每周工作時間不超過44小時的工時制度。第三十八條規定：用人單位應當保證勞動者每周至少休息一日。第四十一條 用人單位由于生產經營需要，經與工會和勞動者協商后可以延長工作時間，一般每日不得超過1小時；因特殊原因需要延長工作時間的在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，但是每月不得超過36小時。第四十二條 有下列情形之一的，延長工作時間不受本法第四十一條規定的限制：

（一）發生自然災害、事故或者因其他原因，威脅勞動者生命健康和財產安全，需要緊急處理的；

（二）生產設備、交通運輸線路、公共設施發生故障，影響生產和公眾利益，必須及時搶修的；

（三）法律、行政法規規定的其他情形。.第四十五條 國家實行帶薪年休假制度。勞動者連續工作１年以上的，享受帶薪年休假。具體辦法由國務院規定。

四、社會保險

社會保險是指勞動者因傷病殘年老失業等原因喪失勞動能力和勞動機會的，為保障基本生活需要，國家和社會給于相應物質幫助的制度。

法律關于社會保險的規定

《中華人民共和國勞動法》第七十二條用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費。對于用人單位為勞動者繳納社會保險是國家強行性的規定，是用人單位的法定義務，是保障勞動者基本生活和改善勞動者生活狀況的不可缺少的社會保障制度，是國家的一項重要社會政策。而當前一些用人單位卻找出種種理由不為勞動者辦理社會保險。.對于那些動不動主張權益的職工，公司都會想方設法予以辭退。這直接導致勞動者為了擁有工作，明知自己的社會保險權利被侵害了也不敢主張權利。還有一種情況是：勞動者主張自己的其他合法權利如要求加班費、辦社會保險等權利時，馬上就會被用人單位想方設法辭退，這也造成勞動者為了保住工作就不得不放棄其它權利的請求。為了保障勞動者的合法權益不受侵害，這就需要行政部門的介入，深入用人單位進行突擊檢查。否則只著眼于用人單位遞交的報表，什么問題都發現不了；同時政府應該就此問題進行廣泛的宣傳，讓社會保險深入人心，讓用人單位自覺的去為勞動者繳納社會保險，讓勞動者監督用人單位給自己辦社會保險。

五、總之，為了保障勞動者的權利，我們應該做好以下幾點：

（一）、加大勞動行政部門的監察執法力度，建立監督體系規范企業行為。勞動監察工作的對象，應重點放在經常發生違法行為，侵害勞動者權利的企業；工作內容應重點查處用人單位的亂辭退勞動者、強迫加班、欠繳社會保險費和克扣工資等行為上；工作方式應采取接受勞動者舉報進行查處與定期和不定期到企業進行檢查督促相結合，發現企業違法行為及時予以糾正，對于經督促或責令整改的仍不整改的加重處罰，下大力氣糾正用人單位違法行為。

（二）、加強工會組織建設。加強工會組織的建設工作，不斷要充實工會組織的力量，配備必要人員，使之成為相對獨立的組織機構。

(三)、勞動者做好侵權的預防準備是權利保護的最好的立法。勞動者應主動了解勞動法律，運用法制為自己伸張正義。(四)、加強勞動法律、法規的宣傳，減少勞動爭議的發生。

參考文獻《勞動法》《勞動合同法》

《淺談勞動者權益的保障 》作者：周雋

《 論新形勢下的勞動者權利的保護 》作者：張

順勤