第一篇：現代漢語下冊最后一卷

富文榮試題匯編

現代漢語下冊最后一卷

一、填空題（每空0.5分，共20分）

1、語法是___________的三要素之一。語音是語言的物質外殼，______是語言的建筑材料，語法是語言的組合法則，專指組成______________________________規范。籠統來說語法是_______________________。

2、語法有兩個含義：一個指的是_____________，二是_____________。語法分為詞法和句法兩部分。語法體系有兩個意義：__________________，____________________。

3、語法的性質是：___________________，_________________，__________________。

4、語法單位有四級：____________/_______________/______________/_____________。

5、句法成分是句子結構的組成成分。_____________是由___________按照語法規律組成的。

6、劃分詞類的依據是_______________________________________。主要依據是________。

7、代詞按意義可以分為________、________、___________。

8、語氣詞的作用在于表示語氣。四種語氣指的是陳述、_________、___________、___________。

9、短語是有________________________組合起來的_______________語言單位，又叫詞組。短語基本類型有______________、____________、_________________、______________、____________。短語的功能類指的是可以____________________和________________。

10、疑問句有四類型：_____________、___________、____________、___________。

11、偏正復句可以分為______________________________________________。

12、辭格是在語境里巧妙運用語言而構成特有模式以__________________________的方法。

二、選擇題（在每題歲給的四個備選項中，只有一個為最佳項。共15小題，30分）1.“他在黑板上寫字”的“在”是（）

A.動詞

B.副詞

C.介詞

D.方位詞 2.“主張趕快去”中的“趕快去”是（）

A.施事賓語

B.體詞性賓語

C.謂詞性賓語

D.受事賓語

3.“明天教師節”是（）

A.動詞謂語句

B.形容詞謂語句

C.主謂謂語句

D.名詞謂語句

4.“你的做法，我認為是錯誤的。”是（）

A.動詞謂語句

B.形容詞謂語句

C.主謂謂語句

D.名詞謂語句

5.“你到底去還是不去？”是（）

A.是非問

B.特指問

C.選擇問

D.正反問

6.“咱們各做各的事”中的“各”是（）

A.名詞

B.副詞

C.形容詞

D.代詞

7.“商店里貨物很全” 中的“全”是（）

A.動詞

B.副詞

C.形容詞

D.區別詞

8、“這事沒有什么要緊”中的“要緊”是（）

A.代詞

B.副詞

C.形容詞

D.動詞

9.“問他一件事”中的“一件事” 是（）

A.近賓語

B.雙賓語

C.遠賓語

D.補語

10.“戰士們不惜犧牲自己的生命。”中的“不惜”是（）

A.動詞

B.名詞

C.副詞

D.形容詞

11.“你真是惟恐天下不亂。”中的“惟恐”是（）

A.名詞

B.動詞

C.形容詞

D.副詞

12.“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）

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A.施事主語

B.受事主語

C.中性主語

D.謂詞性主語

13．“這條魚，往少里說，也有二斤”中的“往少里說”是（）

A.復說語

B.狀語

C.插入語

D.同位語

14.“墻上掛著一幅畫。”是（）

A.判斷句

B.存現句

C.動詞非主謂句

D.名詞謂語句

15.句首時間、處所名詞是主語的句子是()

A.北方經常下雪 B.前天老王回了北京 C.在南方有時也下雪 D.從明天起放假三天

三、分析題（50分）

1.分析下列短語的結構類型和功能類型.(每題2分,共14分)(1)陽光燦爛(2)喜歡清靜

(3)今天回來(4)看著心煩

(5)船長老張

（6）打籃球的（7）上山取景

2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)一個邊防軍人,他時刻準備著為邊關奉獻一切.(2)他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里.(3)他們在渺無人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木.(4)有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林子里.(5)體育老師通知我們班明天去參加運動會.3.用加線法分析復句.(共8分)

(1)沒有知識,工人就無法做好工作;有了知識,工人才能更好地完成任務.(2)有些人背上雖然沒有包袱,有聯系群眾的長處,但是不善于思索,不愿意用腦筋多想苦想，富文榮試題匯編

結果仍然做不成大事.4.指出下段文字中所用的修辭格,并簡要分析修辭效果.(共8分)(1)勤奮是點燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳墓.(2)這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風吹不動,暴雨浸不敗,千秋萬載永不凋謝。

試卷

（二）一、填空題

1.分析多層狀語的步驟是（），分析述語后有多個成分層次時遵循（）原則，分析述語前后各有成分時遵循（）原則。

2.“來打球”是（）短語，“當他是傻瓜”是（）短語，3、“祖孫三代”是（）短語，“那位”是（）短語，“憑證件”是（）短語。就組合關系角度分析，歧義短語可分為（）（）兩種。

4.從詞性角度分析，“雙邊”是（），“左右” 是（），“別人”是（），“暗自”是（），“剛才”是（），“剛剛”是（），“上來”是（）。.5．漢語的詞類劃分的標準有（）（）（）。6．從語法功能判斷，（）詞一般不能受“不”的修飾，（）詞一般能受“不”“很”的修飾。

7.短語的功能類別包括（）、（）

二、選擇題

1、句子“這東西你吃過沒有？”中“沒有”的詞性屬于（）

A、動詞

B、形容詞

C、副詞

D、區別詞

2、下列句子屬于連謂謂語句的是（）

A、他看見了就上前去攙扶她。

B、差人帶著張好古來到考場。

C、中午，老楊同志到老劉家去吃飯。D、母親站起身，出去了。

3、下列句子屬于兼語句的是（）

A、最有趣的事是捉了蒼蠅喂螞蟻。

B、雷鋒發現一個背著小孩的婦女丟了車票。C、閏土的父親把閏土帶走了。

D、這件事使大家認識到了問題的嚴重性。

4、“剛才指導員宣布一班的三個同學去訓練，其余的同學去看彩色電視節目。”這個句子中劃線詞的詞性分別為（）

A、副詞、副詞、形容詞

B、名詞、代詞、區別詞

C、副詞、代詞、形容詞

D、名詞、副詞、區別詞。

5、“一鍋飯吃十個人。”中的賓語屬于（）

A、中性賓語

B、施事賓語 C、受事賓語

D、工具賓語

6、“盤子買來了”中的主語屬于（）

A、施事主語

B、受事主語 C、當事主語

D、用事主語

7、下列句子中“誰”表示任指的是（）

A、明天開會誰的主席？

B、咱們幾個誰也不能推卸責任。

C、誰說明天不上課？

D、這句話我好像聽誰說過。

8、“墻上掛著橫幅”變換成別的格式后意義有差別的是（）

A、橫幅在墻上掛著。

B、橫幅掛在墻上。

C、橫幅被掛在墻上。

D、把橫幅掛在墻上。

9、“書我看完了”中的“書”是（）

A、主語

B、賓語

C、狀語

D、插入語

10、實詞是（）

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A、能單獨充當主語、賓語的詞

B、能單獨充當賓語、補語的詞

C、能單獨充當定語、狀語的詞

D、能單獨充當句子成分的詞

11、“年年出口商品”中的“出口商品”是（）

A、偏正關系

B、動賓關系

C、主謂關系

D、中補關系

12、下面這個短語第一層的正確切分是（）

13、狀語是（）

A、動詞的修飾語

B、形容詞的修飾語

C、名詞的修飾語

D、謂詞性偏正短語中的修飾語

14、下列句子中，“跟”屬于連詞的是（）

A、我昨天跟他去公園了。

B、我跟他昨天去公園了。

C、我昨天跟他一塊去公園了。

D、我跟他沒關系。

15、下面短語屬于兼語短語的是（）

A、別讓雨淋壞了

B、讓他再說一遍

C、你就讓著他點兒

D、把這本書讓給你

16、“他清清楚楚地聽見人在說話。”這個句子是（）

A、連謂句

B、兼語句

C、一般主謂句

D、主謂短語作賓語的句子

17、“你看、你聽、嚴格說、毫無疑問”等用作插入語時，可以（）A、表示呼應和感嘆

B、表示提醒和強調 C、表示推測和估計

D、表示依據和來源

18、下面問句中是特指問的是（）

A、你說的像話嗎？

B、你這個人到底說不說實話？

C、他講過什么話呢？

D、你是買東西，還是買態度？

19、“土豆買回來了。”中的主語屬于（）

A、施事主語

B、受事主語

C、于事主語

D、當事主語

1.分析下列短語的結構類型和功能類型.(每題2分,共10分)

(1)主謂,形(2)動賓,動(3)偏正,動(4)連謂,動(5)同位,名

2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)一個邊防軍人,他時刻準備著為邊關奉獻一切.主謂謂語句(2)他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里.兼語句

(3)他們在渺無人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木.連謂句

(4)有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林子里.兼語句

(5)體育老師通知我們班明天去參加運動會.雙賓句

3.用加線法分析復句.(8分)(1)假設‖,并列｜;條件‖.(2)并列‖｜,轉折‖,并

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列 ‖｜,因果｜.4.指出下段文字中所用的修辭格,并簡要分析修辭效果.(8分)(1)勤奮是點燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳墓.對偶,比喻

（2）這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風吹不動,暴雨浸不敗,千秋萬載永不凋謝.比喻,夸張,對偶

1、C2、C3、D4、B5、B6、B7、B8、D9、A10、D

11、B12、B13、D14、B15、B16、D17、B

18、C19、B

第二篇：文綜最后一卷答案

政治最后一卷參考答案及解析

1．解析：A。本題重在提醒大家注意利息的計算方法，并了解通貨膨脹后的貨幣購買力問題。首先，存款利息=本金*利息率*存款期限，計算可得兩年利息=1萬元*2.7%*2年=540元；由于價格上漲與紙幣的購買力成反比，故540元的實際購買力=540/（1+8%）=500元。B選項沒有計算貶值情況，C選項用的是正比，D選項則計算了復利，均有錯誤。

2．解析：D。③和④均是政府需要去做的事情，而①和②的主體是企業。

3．解析：C。①“主體”表述不正確，且在材料中也沒有體現“主體”或“非主體”。④說法錯誤，鞏固指的是公有制的主體地位，而不是非公有制。

4．解析：C。從“不斷加強與世界各國文化交流”中可以看出“相互借鑒”“求同存異”符合題意，從“我國文化正顯示出巨大的魅力”可以看出“提升文化實力”符合題意。A強調的繼承和發展，不是交流；B項中“認可西方文化”說法錯誤；D項針對不良文化現象，不合題意。

5．解析：B。此題屬于“怎么辦”類型，首先看主體，“我們”是虛指，可以是國家、政府、公民，四個選項都符合要求；其次看角度，“政治生活”，只有③④符合題意。

6．解析：D。堅持民族團結是我國處理民族關系的基本原則之一，而不是基本政策之一，②說法錯誤，應排除，故選D項。

7．解析：B。科技進步是提供物質條件而不是根本保障，故A錯誤；網絡反腐屬于民主監督而不是民主決策，故C錯誤；讓權力在陽光下運行必須充分發揮輿論監督的作用但不是依靠，故D錯誤，B項正確且符合題意。

8．解析：A。③錯誤，文化創新的重要途徑是“繼承傳統、推陳出新”“面向世界、博采眾長”。不是文化與經濟相融全；題干強調的是傳統文化的繼承和發展，不是發展先進文化的內容，④不符合題意。

9．解析：C。A說法錯誤，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。B說法錯誤且不合題意。D先說量變是前提，又說抓住機遇，卻是質變的要求，前后錯位。

10．解析：B。“空談誤國，實干興邦”的關鍵在于“實干”，強調要堅持求真務實的工作作風，從實際出發，按規律辦事，①③正確。②觀點本身正確，但“空談誤國”也說明錯誤的意識會對實踐活動的開展起阻礙作用，因此與題意不符，④錯誤，矛盾雙方在一定條件下相互轉化，但并不是其對立面與統一面的轉化。

11．解析：A。本題材料以“走基層”調查節目為背景，考查人生價值觀。努力奉獻的人生是幸福的人生，要正確處理個人與社會的關系中實現人生價值，而不是把追求個人利益放在前面，故②正確，③錯誤，既要重視物質貢獻，又要重視精神貢獻，故④錯誤。

38．（1）結合材料一，說明報告的起草過程蘊含了哪些政治生活的道理？（12分）

解析：最近幾年的安徽卷政治生活主觀題都避開了容易出綜合題的第三單元，今年也許會在這上面做點文章。本題考查關于黨的有關知識。

答案：①中央政治局常委會直接領導報告起草工作體現了中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，是我國的執政黨；②專題調研、廣泛征求意見，做到科學決策、民主決策，體現了中國共產黨堅持科學執政、民主執政；③如開座談會聽取了各民主黨派中央、全國工商聯負責人和無黨派人士意見體現了我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；④體現了中國共產黨和民主黨派是通力合作、共同致力于社會主義事業的親密友黨，各民主黨派是參政黨。（每點3分，共12分）

（2）分析材料二中所涉及的相關市場主體在社會經濟生活中堅持依法辦事的意義。（8分）

解析：關注經濟生活中的主體，然后結合材料，運用書本原理回答問題。

答案：①稅務機關必須依法征稅，依法打擊偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為，維護納稅人的權益，才能維護經濟秩序，增加國家稅收收入，確保國家的財政收入，實現個人利益與國家利益的結合。②國家運用經濟手段、法律手段、行政手段加強宏觀調控，有利于促進國家經濟又好又快發展，貫徹落實科學發展觀。③生產者和銷售者自覺遵守法律、行政法規，重視產品質量，有利于樹立良好的信譽和企業形象，提高產品的銷量，獲得較好的經濟效益。④企業經營者自覺承擔社會責任，維護勞動者的合法權益，有利于調動廣大勞動者的積極性和創造性，同時也有利于增強企業凝聚力，促進企業長遠發展。（每點2分，共8分）

（3）運用《生活與哲學》知識分析解放思想的理論依據。（8分）

解析：解放思想是今年的理論熱點，分析它的哲學意義很有必要。從整個哲學教材原理來思考相關理論。

答案：①哲學是社會變革的先導，它可以通過對舊制度、舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想；②意識的能動作用，解放思想，樹立正確意識，克服錯誤意識；③認識的反復性、無限性和上升性，與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理；④發展的實質，是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡；⑤辯證否定觀和創新意識，要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展等。（只要言之成理即可給分，答出4點給8分）

39．（1）試分析表一的信息是如何體現矛盾特殊性的，并結合材料一，運用經濟生活知識為安徽省政府如何“推動更高質量的就業”提幾點建議。（16分）

解析：考慮到前面已考過一個哲學綜合題，這里再考一個小切口的題顯得合理一點。

答案：

一、矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。它主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，如表中不同產業就業人數的差別等；二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，體現在不同年份就業人數的變化上；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性，如公有制單位和其它單位就業人數變化的不同等。（每點2分，共8分）

就業：一方面，通過實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，擴大就業規范，改善就業結構；還要提高勞動者的技能、素質，引導勞動者轉變就業觀念（6分）；另一方面，更高質量的就業也體現在實施積極的就業政策、多渠道擴大就業的同時，規范和協調勞動關系，依法維護勞動者的合法權益上。（2分）

（2）結合材料，運用所學文化生活知識說明為什么實現當代中國的道路自信、理論自信、制度自信的關鍵是構建社會主義核心價值觀。（12分）

解析：思考核心價值會是今年高考的熱點內容，但答案不是離書本太遠，主要是三個方面，一是核心價值的地位問題；二是文化多元化與指導思想一元化的問題；三是榮辱觀的問題。答案：①社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。樹立社會主義核心價值觀可以引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，實現人傘兵道德自覺和道路自信。②在意識形態領域，多種文化并存是客觀事實，用社會主義核心價值觀引領社會思潮，可以有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現人們的道路自覺和理論自信。③社會主義核心價值觀可以為社會主義市場經濟條件下，全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失，提供基本的價值取向和行為準則，從而實現人們的理論自信、制度自信。（每點4分，共12分）

（注意：如果問到培育核心價值觀的意義，可以考慮第一單元文化作用以及本題答案合成。）

歷史答案

選擇題：

12．A 本題以安徽名人胡適的墓志銘為切入點，考查內容為紀年法，民國前21年為公元1891年。

13．C文革中王安石被作為法家的杰出代表，用來反對儒家思想。提醒大家注意新增的選修內容

14．A《朝鮮停戰協定》簽訂以前，朝鮮半島已經分裂為朝鮮和韓國兩個國家，故A錯誤，B、C中的表述見選修一。朝鮮問題是歷史學習中的熱點問題。

15．D 三個聯合公報中美國都承認中國主權，美對臺的軍售是對中國主權的踐踏和內政的干涉，危害了中國國家的安全，且不利于兩岸關系的發展。故選D項。提醒注意中美關系。

16．C內容見書本，本題旨在提醒大家，關注選修部分新增的內容。

17．B 全球化中的“極端全球主義者”和“懷疑論者”，同學們無需知道，本題“觀點”中“全球化是人類活動框架的重組，是民族國家的終結。”意為歐盟有經濟一體化向政治一體化方向發展，一定程度上消弱了歐盟國家的主權。“全球化加劇了不同文明的沖突，民族及宗教糾紛、領土爭端仍然存在。”意為全球化加劇了世界局勢的動蕩。

18．B“現代化復雜屬性”指計劃和市場的相結合，斯大林模式不符合。

19．C 本題實際考查的清乾嘉年間的階段特征，④西方民主思想的傳播是在鴉片戰爭以后，故選C項。

20．A 黃金的作用表現為作為一般等價物參與交換，戰時共產主義政策取消了商品和貨幣關系，黃金的作用無法體現。

21．A本題提醒大家注意兩個問題，環境問題和史觀問題

22．B 不僅要體會漢賦是什么樣的，還要注意古今中外的其他文藝流派和體裁。

35、答案：（中國夢中涉及很多中國近現代的主干知識，提醒大家注意歷史試題中時政熱點與主干知識的結合，另外題目還有一個隱含的熱點------海權問題）

（１）注意了解西方的情況，積極備戰，堅信民心可用，提醒清政府注意海防

（２）學習西方先進科技，創辦近代軍事和民用工業；創辦新式學堂，注意培養和選拔人才，發展海軍。

（３）先進中國人的不斷探索，中國共產黨的領導，全國人民的支持，軍隊的英勇奮戰，正確的革命道路的選擇，馬列主義、毛澤東思想的指導

（４）政治：發揚社會主義民主，健全社會主義法制，堅持中國共產黨的領導經濟：健全社會主義市場經濟體制，不斷提高人民的生活水平

思想：堅持社會主義理論的指導，豐富人民的文化生活軍事：重視軍事，特別是海防建設

外交：堅持獨立自主的和平外交方針，為經濟建設創造和平的外交環境。

36、答案（本題解體的關鍵之一是注意題頭，高考中有題頭的材料題請一定看清題頭，另外經濟運行機制的變化值得多關注）

（1）觀點：提倡自由競爭。（2分）

歷史背景：工業革命使英國的實力增強，英國政府采取措施打造“世界工廠”。（2分）

（2）差異：材料一鼓勵自由競爭，材料二主張限制自由競爭。（2分）

原因：①壟斷組織的形成，減少了自由競爭，在一定程度上促進了生產力的發展。（2分）②無序的競爭導致1929-1933年經濟危機的爆發，成為美國建國以來最嚴重的全面危機。（2分）

體現：頒布《全國工業復興法》，制定公平經營章程，規定生產規模、工資標準等，將生產環節置于國家監督之下，調整企業關系和勞資關系。（6分）

（3）“大膽的計劃”指確立布雷頓森林體系（或建立國際貨幣基金組織、世界銀行）。（2分）“另一項替代性的戰略”指建立關貿總協定。（2分）

美國制定的原因：兩次世界大戰及30年代經濟危機嚴重影響了世界市場的穩定性。（2分）英國支持的原因：①經過兩次世界大戰英國喪失了對世界經濟的主導權。（2分）②英國面臨著戰后經濟重建的任務，迫切希望得到美國的資金援助。（2分）

地理最后一卷答案

23---33BCDABDCDCDA

4（1）.華北平原，地勢平坦，土壤較肥沃，雨熱同期，灌溉條件較好，有利于發展種植業；山東丘陵，地形起伏較大，土層較薄，易發生水土流失，不宜發展種植業，有利于發展林業和果業。（10分）

（2）．冬季寒冷，燃煤取暖會向空氣中排放大量煙塵；冬季干燥地面的人和車流使灰塵攪動起來，大量的煙塵、灰塵在空氣中充當了凝結核的作用，使空氣中水汽凝結形成云霧狀天氣；汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣；工廠“三廢”的排放和制造出的二次污染。（4分）

措施：1.節能減排，改進燃燒技術大力推廣高效低排放爐灶炕；2.優化能源結構，采取使用清潔能源、新能源；3.城市普及園林綠化；4少開私家車；5提高公民節能意識；6.及時清理和妥善處理工業、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵。（8分，任答4點）

（3）①優越的地理位置：東臨渤海，位于海河流域的下游，為首都北京的門戶；②堅實的工業基礎和農業基礎；③雄厚的科技力量；④充足且高素質的勞動力資源；⑤廣闊的市場；⑥便捷的水陸交通條件； ⑦優惠的政策；（10分，任答5點）

5（1）團塊狀；組團狀。（4分）

有利影響：合理有序的城市化是實現合理用地、節約用地及保護耕地的基本措施和有效途徑。（2分）

不利影響：1.環境質量下降 2.地表水和地下水的水質，水量和地下水運動發生變化 3.生物多樣性減少4.出現熱島效應 5.交通擁擠，住房緊張，就業困難（8分一點2分，任答4點即可）

（2）該城市位于渭河谷地，地形平坦開闊；氣候溫和濕潤（溫帶季風氣候，暖

溫帶半濕潤氣候）；有黃河中游大支流渭河經過，水源較充足；地處我國重要農業區，農業基礎好；隴海—蘭新鐵路經過此地，交通便利；為我國古都，歷史悠久。（10分，任答5點）

第三篇：一2014合肥七中最后一卷政治

七中城郊最后一卷政治 1.假設某國2013年甲產品的總量是100萬件。每件產品價值用貨幣表示為10元。2014年生產甲產品的社會勞動生產率提高一倍，在貨幣價值不變和通貨膨脹率為20%的不同情況下，甲產品2014年的價格分別是

A．5元 6元B．5元 12元

C．20元 24元D．8元 16元 2.某省2013年9月底前全面開工建設10萬套（戶）保障房，爭取在年底前基本建成8萬套。該省加快保障性住房的傳導預期是

A．增加住房供給—抑制購房需求—房價下降—房地產市場穩定

B．增加住房供給—平衡供求—商品房價格下降—房地產市場穩定

C．增加住房供給—商品房價格下降—購房需求增加—房地產行業發展

D．增加住房供給—商品房價格下降—房地產商利潤大幅下降—房地產投資下降

3.總書記近日在湖北省考察工作時強調，即使將來城鎮化達到70%以上，還有四五億人在農村。農村絕不能成為荒蕪的農村、留守的農村、記憶中的故園。避免農村“荒蕪”①充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，發展農村經濟

②發揮財政在資源配置中的作用促進城鄉一體化發展

③加快推進農村城鎮化發展步伐，轉移農村剩余勞動力

④加強農業基礎地位建設，發展現代農業

A．①②B．③④C．①③D．②④

4.總書記多次談反腐敗問題，無論是強調“打鐵還需自身硬”還是引用“物必先腐，而后蟲生”的詩句，都顯示出黨中央決心狠抓黨內廉政建設，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。對此認識正確的是

①彰顯黨中央預防和懲治腐敗的決心

②表明中國共產黨不斷提高執政能力

③發揮黨員干部先鋒模范作用

④對保持黨的純潔性和先進性具有重要意義

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5.2014年1月31日上午九時三十五分,解放軍兩架蘇30戰機在接獲警報后由東南沿海一個機場緊急起飛，前往東海攔截擅闖中國放空識別區的日本軍機。雙方進行較勁后，最后日本軍機始終無法擺脫，唯有飛走。我國軍機的這一做法。

①有利于捍衛國家主權和領土領空安全

②著眼于世界各國共同的國家利益

③表明和平與發展已不再是時代的主題

④是我國有效行使自衛權的必要措施

A．①②B．①④C．②③D．③④

6.2014年1月21日，安徽省民族宗教界迎春茶話會在合肥舉行。省委常委、統戰部長沈素琍出席并講話，要求各級黨委政府要把握新形勢下民族宗教工作的特點和規律，不斷完善民族宗教事務治理體系，提升民族宗教事務治理能力，關心少數民族和信教群眾切身利益，讓他們更多更好地享受改革發展成果。由材料可知

①各級黨委和政府依法管理宗教事務

②新時期加強民族團結離不開黨的領導

③我國實行民族區域自治制度

④在我國民族問題和宗教問題緊密交織

A.②③B.②④C.①②D.①③

7．當前最流行的成語產生于中國語言創新最活躍的地方—互聯網。“喜大普奔”是最受親睞的一個，表達極度激動和熱情。它把“喜聞樂見”“大快人心”“普天同慶”

“奔走相告”四個詞語揉合在一起。這個新成語也逐漸在我們生活中被廣泛使用。這體現了

A.人們在生活中創造和享用文化

B.文化對人的影響是深遠持久的C.人們接受文化的影響往往是被動的D.互聯網成為了當代文化創新的重要途徑

8.透過古今中外斑駁陸離、錯綜復雜的文化現象，我們會發現，各個民族、不同歷史時期的文化總是同一定的價值取向和價值觀密切聯系著的。因此，我們應把建設安徽文化強省的重中之重放在A．走中國特色社會主義文化發展道路上

B．引導公民追求更高的思想道德目標上

C．社會主義核心價值觀的培育和踐行上

D．腳踏實地、不尚空談、重在行動上

9.當前我國改革到了攻堅時期、爬坡時期，涉及到各種各樣的利益。所以，李克強總理多次強調，我們要有壯士斷腕的決心來推進改革，要迎難而上，絕不能瞻前顧后，畏懼不前。這啟示我們要

①遵循社會發展規律，維護最廣大人民的根本利益

②堅持適度原則，防止事物發展質變

③果斷抓住時機，以實現事物的飛躍和發展

④深化改革，積極調整經濟基礎中與上層建筑不相適應的部分

A．①④B．②③

C．①③D．②④

10．漫畫《感謝對手》告訴我們

①普遍性寓于特殊性之中

②同一以差別和對立為前提

③新事物具有強大的生命力

④聯系是事物存在發展的條件

A.①②B.①③

C.②③D.②④

11.從2013年下半年開始，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。“開展好教育實踐活動，要著力增強思想自覺和行動自覺，引導廣大黨員、干部提高貫徹執行黨的群眾路線的自覺性和堅定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一”。要使黨的群眾路線教育實踐活動順利開展，從歷史唯物主義的角度需要

A.堅持正確社會意識的指導

B.在勞動和奉獻中創造人生價值

C.處理好實踐與認識的關系

D.充分發揮廣大黨員干部的作用

38..信息一：2013年冬天，安徽地區持續的霧霾天氣令人憂慮。究其原因主要有：城市的汽車尾氣，城市建設施工產生的粉塵，工廠“三廢”的排放和制造出的二次污染等。改善環境建設美麗家園的任務非常迫切。

（1）試從經濟生活角度分析材料給我們建設美麗安徽有哪些啟示？（8分）

.（1）

①消費者要樹立正確的消費觀，堅持保護環境綠色消費，形成節約資源保護環境的生活方式；（3分）

②生產者要轉變經濟發展方式，使經濟發展更多依靠科技進步、勞動者素質提高和管理創新驅動，通過節能減排，減少二次危害對環境的破壞；（3分）

③國家要貫徹落實科學發展觀，全面促進資源節約環境保護，增強可持續發展能力，建設美麗家園。（2分）

信息二 為進一步實現教育均衡發展，促進教育公平，切實減輕學生過重的課業負擔，我省也將在今年年底出臺高考改革方案。高考將減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考；調整高考學科設置、分值比重、命題內容，突出考查學科基本思想和基本方法，命題將更加傾向于學生的個性化發展和終身發展。

（2）結合材料二，分析我省高考改革的探索是怎樣堅持一切從實際出發，實事求是的要求的？（8分）

① 一切從實際出發，實事求是要求我們尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。②從客觀存在的實際出發，尊重物質運動的客觀規律；高考改革遵循了教育規律、學生發展規律。

③充分發揮主觀能動性，“為了實現教育均衡發展”發揮了意識活動的目的性；“調整高考學科設置等”發揮了意識活動的自覺選擇性和主動創造性。

④我國高考改革的探索體現了發揮主觀能動性和尊重客觀規律相結合，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。

信息三漢語不僅是我們的母語，也是世界上最古老的活語言，紀錄漢語的漢字又是世界上僅存的象形文字，是中華文化的活化石。近期，各地高考改革方案中關于英語和語文考試方式和分值調整的提法引起社會關注。其中，北京擬將英語分值由150分降為100分，語文分值由150分提高至180分。這一調整將增加母語教學剛性要求，有利于提升國人母語的應用能力和人文素養。

（3）結合材料三，運用《文化生活》有關知識，說明提高漢語教學要求的必要性。（12分）①文字是中華文化的基本載體，對傳承中華文明發揮了巨大作用，對于研究源遠流長的中華文化具有重要意義。

②繼承是發展的前提和基礎，發展是繼承的必然要求。提高漢語教學要求有利于繼承優秀的傳統文化，為文化創新和漢語復興奠定根基。

③文化可以影響人，塑造人。提高漢語教學要求可以潛移默化的提升國人母語的應用能力和人文素養，促進人的全面發展。

④我們要樹立高度的文化自覺和文化自信。提高漢語教學要求體現對自身文化價值的充分肯定，可以提升國人對漢語的認同和對中華文化的理解，有助于增強民族自信心和自豪感。

39.(28分)

材料一2013年9月29日，中國（上海）自由貿易試驗區掛牌成立，這是黨中央在新形勢下推進改革開放的重大舉措。設立該自貿區的主要目的是通過擴大開放促進改革，提高開放型經濟水平。

（1）運用“市場配置資源”的知識，就如何辦好上海自貿區提出建議。（8分）

①充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，通過價格、供求、競爭三大杠桿的調節實現資源優化配置；

②完善相關的法律法規等市場規則，健全社會信用體系，規范市場秩序。

③市場調節不是萬能的，存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端，還要加強和完善國家的宏觀調控，來彌補市場調節的不足。

（2）運用《政治生活》的相關知識，談談黨中央為什么要做出建立中國（上海）自由貿易試驗區的重大舉措。（12分）

①中國共產黨是我國的執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心。

②建立該自由貿易區體現了，黨堅持科學執政、民主執政、依法執政。

③國家利益是國家生存和發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。建立該自貿區有利于維護我國的國家利益。

④當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。建立該自貿區有利于提高我國的綜合國力。

材料二2014年《政府工作報告》中指出：建設好、管理好中國（上海）自由貿易試驗區，形成可復制可推廣的體制機制，發揮其服務全國的積極作用；開展若干新的試點，為全面深化改革和擴大開放探索新途徑、積累新經驗。

（3）政府工作報告對上海自貿區的建設要求，體現了哪些唯物辯證法道理？(8分)

①矛盾的普遍性和特殊性相互聯結，特殊性包含普遍性。建設好上海自由貿易試驗區，形成可復制可推廣的體制機制。

②整體和部分是辯證統一的，部分的功能及其變化會影響整體的功能。促進上海自貿區建設，發揮其服務全國的積極作用。

③發展的實質（辯證否定觀）要求我們樹立創新意識。要開展若干新的試點，探索新途徑、積累新經驗。

④量變是質變的前提和必要準備，要注重量的積累。上海自貿區建設要注重積累新的經驗。

第四篇：高三語文最后一卷試題蘇教版

匯龍中學高考最后一卷

語 文

試卷Ⅰ試題（160分）注意事項：

1.答卷前，考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，在試題卷上作答無效。

一、語言文字運用（15分）

1.下列詞語中加點字的讀音與詞形完全正確的一組是（）（3分）

A.殷紅yān

著數zhāo

頷首hàn

為虎作倀chāng

眾目暌暌kuí B.裨益bì

儕輩chái

剽竊piāo

宵衣旰食gàn

盛筵難再yàn C.酬酢zuò

說服shuō

忖度cǔn

博聞強識zhì

陰謀篡位cuàn D.裙裾jù

押解jiè

鏖戰áo

病入膏盲huāng

源遠流長yuán 2.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

眾所周知，釣魚島是中國固有領土，當前中日圍繞以釣魚島為中心產生的爭議，完全是日本右翼勢力蓄意挑起的。

現在鐵路每公里造價都達1億元以上，雖然‘十二五’鐵路基建投資一再壓縮預算，但仍面臨融資難的問題。

美國外交政策專家普遍認為，奧巴馬政府面臨的首要挑戰是營造有利于美國的國際環境，奧巴馬將會深化其重返亞太的戰略。

新生代打工者很重視自己的創造力能否在城市得到提高，也對社會秩序、受尊重程度等要求更高，不會只為錢工作。

3.閱讀下面這則材料，寫一個不超過50字的評論。（5分）

11月11日，這個曾一度被戲稱為“光棍節”的特殊日期，如今在電商的推動下，已成為名副其實的“網購狂歡節”。2012年，在所謂“2012年最后一場價格戰 ” 的戰旗下，已經聚集了天貓、蘇寧易購、京東商城、當當網、國美庫巴等重量級電商巨頭。

今年支付寶面臨的交易量更是遠超去年。第一分鐘13.6萬筆，第三分鐘19.2萬筆，第58分鐘20.5萬筆……11日凌晨的第一個小時，支付寶完成的付款筆數達598萬筆，同比增長254.66%。

截至11日凌晨，淘寶數據統計，天貓銷售額達132億元，支付寶銷售總額達191億元。

評論：

4.請根據下面這個語段的主要內容，提取三個關鍵詞。（4分）

高新技術發展特別是互聯網出現，給政府管理帶來新的機遇，也帶來新的挑戰。網絡時代公眾更加積極參與到社會管理中來，并且更加勇于承擔社會責任。這也要求政府不斷適應民主、開放、互動的網絡生活，積極探索網絡時代推進政治民主、加強和改善社會管理的方法和途徑。公眾是社會管理活動的共同責任承擔者，公眾參與到行政管理、社會管理和法制監督過程中，行使參與管理、監督行政的憲法權利和法定權利，形成參與行政、合作行政、共同治理的新格局，這已經成為一種時代潮流。

①

②

③

二、閱讀下面的文言文，完成5—8題（19分）

文徵明，即文征明。長洲人，初名璧，以字行，更字徵仲，別號衡山。父林，溫州知府。叔父森，右僉都御史。林卒，吏民醵①千金為賻。徵明年十六，悉卻之。吏民修故卻金亭，以配前守何文淵，而記其事。

徵明幼不慧，稍長，穎異挺發。學文于吳寬，學書于李應禎，學畫于沈周，皆父友也。又與祝允明、唐寅、徐禎卿輩相切劘，名日益著。其為人和而介。巡撫俞諫欲遺之金，指所衣藍衫，謂曰：“敝至此邪？”徵明佯不喻，曰：“遭雨敝耳。”諫竟不敢言遺金事。寧王宸濠慕其名，貽書幣聘之，辭病不赴。

正德末，巡撫李充嗣薦之，會徵明亦以歲貢生詣吏部試，奏授翰林院待詔。世宗立，預修《武宗實錄》，侍經筵②，歲時頒賜，與諸詞臣齒。而是時專尚科目，徵明意不自得，連歲乞歸。

先是，林知溫州，識張璁諸生中。璁既得勢，諷征明附之，辭不就。楊一清召入輔政，徵明見獨后。一清亟謂曰：“子不知乃翁與我友邪？”徵明正色曰：“先君棄不肖三十余年，茍以一字及者，弗敢忘，實不知相公與先君友也。”一清有慚色，尋與璁謀，欲徙徵明官。徵明乞歸益力，乃獲致仕。四方乞詩文書畫者，接踵于道，而富貴人不易得片楮，尤不肯與王府及中人，曰：“此法所禁也。”周、徽諸王以寶玩為贈，不啟封而還之。外國使者道吳門，望里肅拜，以不獲見為恨。文筆遍天下，門下士贗作者頗多，徵明亦不禁。嘉靖三十八年卒，年九十矣。嘉靖三十八年卒，年九十矣。長子彭，字壽承，國子博士。次子嘉，字休承，和州學正。并能詩，工書畫篆刻，世其家。彭孫震孟，自有傳。

吳中自吳寬、王鏊以文章領袖館閣，一時名士沈周、祝允明輩與并馳騁，文風極盛。征明及蔡羽、黃省曾、皇甫沖兄弟稍後出。而征明主風雅數十年，與之游者王寵、陸師道、陳道復、王谷祥、彭年、周天球、錢谷之屬，亦皆以詞翰名於世。（《二十四史.明史.文徵明傳》）

注：①醵：湊錢，集資。②經筵：古代帝王為研讀經史而特設的御前講席。

5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．吏民醵千金為賻：費用

B．工書畫篆刻，世其家：繼承

C．徵明佯不喻：明白，知道

D．門下士贗作者頗多：贗品 6．下列各組句子中，均能說明文徵明“和而介”的一組是（）（3分）

①徵明年十六，悉卻之。②楊一清召入輔政，徵明見獨后③諫竟不敢言遺金事。④徵明乞歸益力，乃獲致仕。⑤周、徽諸王以寶玩為贈，不啟封而還之。⑥寧王宸濠慕其名，貽書幣聘之，辭病不赴。

A．①②⑤

B．①③④

C．③⑤⑥

D．③④⑥

7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．文徵明的父親文林死后，官員百姓集資一千兩銀子作為辦喪事的費用。文徵明當年十六歲，全都謝絕了。

B．文徵明小時候不聰明，后來越長越聰明。跟著他父親的朋友學習文字、書法，畫畫，他又和祝允明、唐寅、徐禎卿等人相互切磋，名聲很大。

C．文徵明淡泊名利，不愿做官。在經筵任職，每年都有賞賜，和各寫文章的大臣一樣待遇，但他連年都請求回鄉；當他父親的老朋友楊一清被召入朝廷擔任宰相時，不愿受他恩惠，更是要求還鄉。

D．文徵明的詩文書畫皆有造詣，四方來討要詩文書畫的人，在路上絡繹不絕，但是富貴人家輕易得不到一兩張字畫，尤其不肯贈給王府以及宮內的人。8．翻譯下列句子。（10分）

（1）巡撫俞諫欲遺之金，指所衣藍衫，謂曰：“敝至此邪？”（4分）（2）而是時專尚科目，徵明意不自得，連歲乞歸。（3分）

（3）外國使者道吳門，望里肅拜，以不獲見為恨。（3分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首清詞，然后回答問題。鷓鴣天 納蘭性德

獨背殘陽上小樓，誰家玉笛韻偏幽。一行白雁遙天暮，幾點黃花滿地秋。驚節序，嘆沉浮，秾華如夢水東流。人間所事堪惆悵，莫向橫塘問舊游。(1)詞的上闋描繪了什么樣的景象？（2分）

(2)詞的上闋是怎樣寫景的？請簡要分析。（4分）

(3)詞的下闋寫詩人登高感懷，表達了什么樣的思想感情？（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）

，春與秋其代序。（屈原《離騷》）（2）日星隱耀，商旅不行，檣傾楫摧。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）淇水湯湯，女也不爽。（《詩經??衛風?氓》）（4）元嘉草草，封狼居胥。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（5）辛苦遭逢起一經。（文天祥《過零丁洋》）（6）心事浩渺連廣宇。（魯迅《無題》）（7）讀書之法，在循序而漸進。（宋?朱熹）

五、現代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。小溪巴赫

肖復興 ⑴科學家愛因斯坦曾經說過：“對于巴赫，只有聆聽，演奏，熱愛，尊敬，并且不說一句話。” 巴赫確實太偉大了，太浩瀚了。他的音樂影響了三百年來人們的藝術世界，也影響了人們的精神世界，無以言說，難以描述。

⑵巴赫（Bach）德文的意思是指小小溪水，涓涓細流卻永不停止。似乎這個德文的愿意一下子解讀開巴赫的一切，讓我豁然開朗。

⑶真正有價值的音樂，即使看來再弱小，只是潺潺的溪流，卻是不僅埋沒不了的，而且不會因時間久遠而蒼老，相反卻能常青常綠。

⑷小溪，涓涓細流，就那樣流著、流著，流淌了三百年，還在流著，這條小溪的生命力該有多么地旺盛。在我們沒有發現它的時候，其實它就是這樣永不停止地流著，只不過那時被樹蔭掩映，被雜草遮擋，被亂石覆蓋，或在那高高的山頂，我們暫時看不見它罷了。

⑸大河可能會有一時的澎湃，浪濤卷起千堆雪。但大河也會有一時的冰封、斷流，乃至 3 干涸。小溪不會，小溪永遠只是清清的，淺淺地流著，永遠不會因為季節和外界的原因而冰封，斷流，干涸．我們看不見它，并不是它不存在，而是因為我們眼睛的問題：近視、遠視、弱視、色盲、白內障、瞎子，或只是俯視浪濤洶涌的大河，或只是愿意眺望飛流三千尺的瀑布，而根本沒有注意到小溪的存在罷了。而小溪就在我們的身旁，很可能就在我們的腳下。它穿過碎石、草叢，隱沒在叢林、山澗，行走在無人能到達連鳥都飛不到的地方。

⑹在險峻的懸崖上，它照樣流淌；在偏僻的角落里，它照樣流淌；在陽光月光的照耀下，它照樣流淌；在風霜雨雪的襲擊下，它照樣流淌……小溪的水流量不會恣肆狂放，激情萬丈得讓人震撼，但它讓人感動是持久的，不會一曝十寒，不會繁枝容易紛紛落，不會無邊落木蕭蕭下，而總是一如既往地水珠細小卻清靜地往前流淌著。它擁有這巴洛克特有的穩定、勻稱、安詳、恬靜、圣潔，和曠日持久的美。它的美不在于體積而在于它滲透進永恒的心靈和歲月里，就像刻進樹木內心的年輪里。它不是一杯烈酒，讓你吞下去立刻就煙花般怒放、烈火般燃燒；它只是你的眼淚，在你最需要的時候，珍珠項鏈般地掛在你的脖頸上，或悄悄地濕潤著你的心房。

⑺這才是小溪的性格和品格。

⑻這才是巴赫的性格和品格。

⑼有人說巴赫偉大，稱巴赫為“音樂之父”，說在巴赫以后出現的偉大音樂家中，幾乎沒有一個沒受過他的滋養。貝多芬、舒曼、利姆斯基-科薩科夫、雷格爾、勛伯格、肖斯塔科維奇……

⑽偉大不見得都是巍巍乎、昂昂乎，如廟堂之器哉。偉大可以是高山，是江河，但偉大同樣也可以是溪水。巴赫就是這樣清澈的小溪水。⑾當世事滄桑，春秋代序，高山夷為平地，江河頓失滔滔，大河更改河道，小溪卻一如既往，依然涓涓在流，清清在流，靜靜在流。

⑿這就夠了，這就是小溪的偉大之處。

⒀聽巴赫的音樂，你的眼前永遠流淌著這樣靜謐安詳，清澈見底的小溪水。

⒁在寧靜如水的夜晚，巴赫的音樂（那些彌散曲和管風琴曲），是孔雀石一樣藍色夜空下的尖頂教堂正沐浴著皎潔的月光，教堂旁不遠的地方流淌著這樣的小溪水，九曲回腸，常袖舒卷，蜿蜒地流著，流向夜的深處，溪水上面跳躍著教堂寂靜而瘦長的影子，跳躍著月光銀色的光點……

⒂在陽光燦爛的日子里，巴赫的音樂（那些康塔塔和圣母贊歌），是無邊的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地氣在氤氳地裊裊上升，一群云一樣飄逸的白羊，連接著遙遠的地平線。從朦朦朧朧的地平線那里，流來了這樣一彎清澈的小溪，溪水上面浮光耀金，卻帶來親切的問候和夢一樣輕輕的呼喚……

（節選自《音樂筆記》）11.文章開頭引用了愛因斯坦的話有什么作用？（4分）

12.請簡要概括巴赫音樂的特點。（4分）

13.請簡要分析文章結尾兩段的表達特色及效果。（6分）

14.文章主要內容是寫巴赫，為什么用了那么多的筆墨寫小溪？請予以探究。（6分）

六、論述類文本閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成15—17題.小學輟學率回升的思考

“活了城市，枯了鄉村”并不是中國城市化進程的終極目標，走共同富裕和發展之路本該是不可更移的國策，如果因為農村教育布局的調整使為數不少的農村孩子失去受教育的機會，成為無法通過知識改變命運的失落者，這將成為中國社會均衡發展不能承受之痛。

日前，北京理工大學教育研究院教育院長、21世紀教育研究院院長楊東平發布的《農村教育布局調整十年評價報告》顯示，2000年到2010年，中國農村平均每天就要消失63所小學、30個教學點、3所初中，幾乎每過一小時，就要消失4所農村學校。另有數據表明，近四年來，全國小學輟學率大幅度回升。

過去10多年來，農村教育城鎮化的主張占了上風，“小學進鎮、初中進城，使所有農村兒童都享受城市化的教育”成了推行撤點并校的口號。這種做法的理由是：中國的城市化進程加快，鄉村教育的衰敗不可避免，與其坐視城鄉教育差距日益擴大，不如主動優化資源配置，提供豐富化課程。于是我們看到，廣大的農村地區大量撤并學校，中小學教育布局發生了天翻地覆的變化。

應該說，農村地區撤點并校之后，有些農家子弟轉而到城市就讀，沐浴在了城市優質教育的陽光下。但這僅僅是問題的一個方面，撤點并校也帶來了公眾不愿意看到的某些后果。使得大量農村學生的上學之路變長，原先可以便利地在學校和家之間往返，現在則需要在遠離父母的學校吃住，這會增加交通、就餐、住宿的費用。這些錢對于城里人來說可能只是小錢，但對于收入有限的農村家庭來說則會成為沉重的負擔。學校路途遙遠，存在安全隱患，要想讓孩子繼續上學，家長就得承擔起接送的任務，這無形中又增加了工時成本。更讓家長憂心的是，集中起來的學校搬到了較為繁華的集鎮上，他們的孩子處身于網吧和歌廳等是非之地的包圍中，他們沒法不擔心孩子學壞。與此同時，“讀書無用論”再次彌漫于農村地區。讓孩子上小學和中學，終極目標是考大學，假使上了大學之后還是前程未卜，有些人就會覺得求學本身也喪失了意義。大學生就業難已是普遍現象，畢業求職不僅是學生之間的比拼，也是家庭經濟實力和社會關系的全面較量，那些學習成績未達拔尖水平、家庭條件又很一般的畢業生最難就業。這對那些勢必在競爭中處于下風的農村家庭來說，產生了負面的心理暗示。家長讓孩子求學的心志本就不堅定，再遇上撤點并校帶來的不便，讓幼小的孩子輟學是很容易作出的決定。所有這些因素共同作用，農村學校不斷消失，小學輟學率有所回升，“荒了土地，荒了老人，荒了婆姨，荒了孩子”成了不可忽視的現象。“活了城市，枯了鄉村”并不是中國城市化進程的終極目標，走共同富裕和發展之路本該是不可更移的國策，如果因為農村教育布局的調整使為數不少的農村孩子失去受教育的機會，成為無法通過知識改變命運的失落者，這將成為中國社會均衡發展不能承受之痛。十八大報告中提出了“逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環境，保證人民平等參與、5平等發展權利”，“三個公平”的原則得到了公眾的廣泛贊同。在農村教育問題上，有關部門也不妨按照這些原則對學校的布局進行靈活的調整。請簡要概括本文的論述思路（6分）

分析全文，請概括導致小學生輟學率回升的因素（6分）

如何解決小學生輟學率回升的問題，請多角度分析。（6分）

七、作文

18.閱讀下面材料，根據要求作文。

歷時13天，行程3700公里，搭了25輛順風車，從南京到烏魯木齊，沒花一分錢。當同學們還為一張回家車票發愁時，胡蓓蕾，這名南京師范大學的大四學生以免費搭車的方式完成了一次刺激溫馨的“春運”之旅。

讀了以上材料，你有什么遐想或感悟？寫一篇文章。

要求：①立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

試卷Ⅱ

文科加試題（40分）

一、閱讀材料，完成19—21題。（10分）

19.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）

為善必慎其習，故所居必擇其地。善在我耳，人何損焉，而君子必擇所居之地者，蓋慎其習也。孔子曰：里仁為美。意以此與！一薰一蕕，十年有臭，非以其化之之故耶？一日暴，十日寒，無復能生之物。傅者寡，而咻者眾，雖日撻不可為齊語，非以其害之之故耶？善不勝惡舊矣為善而不求善之資在我未保其全而惡習固已亂之矣此擇不處仁所以謂之不知而里仁所以為美也。

——選自王安石《里仁為美》

20.王安石，字介甫，自號

。他是唐宋八大家之一，“而世之奇偉瑰怪非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉”一句出自他的散文名篇《

》。（2分）

21.《三字經》中有兩句講了一個故事，闡述了與本文相同的道理，請寫出這兩句。，（2分）

二、名著閱讀題（15分）

22.下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）

（）（）A、《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他的作品中最能表現人性美的一部。作 者的理想是要在小說中表現“優美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明。” B《歐也妮·葛朗臺》中，葛朗臺在彌留之際，當神甫把十字架送到他唇邊。讓他親吻圣像時，他卻一下把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。他留給歐也妮的最后一句話是“把一切照顧得好好的!到那邊來向我交賬”!

C《三國演義》中的“巧授連環計”寫的是龐統向諸葛亮獻連環計，表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。

D在死氣沉沉的高公館，覺新、覺民代表的是一種生氣勃勃的青春力量，一種反封建的叛逆力量。小說《家》正是通過他們來表現和贊頌年輕一代民主主義的覺醒及其反封建斗爭的。E繁漪在揭開周家三十年前的內幕時的神態是“驕傲地”，表現繁漪以為此刻利用周樸園來阻止周萍與四鳳結合能穩操勝券的得意神態。

23.（1）閱讀以下文字，請簡述黛玉這次生病的原因及結果。（5分）

到了這一天黛玉絕粒之日,紫鵑料無指望了,守著哭了會子,因出來偷向雪雁道:“你進屋里來好好兒的守著他.我去回老太太,太太和二奶奶去,今日這個光景大非往常可比了。”雪雁答應,紫鵑自去。

答：

（2）哈姆雷特并非“完人”，表現在哪些地方?（5分）

答：

三、材料概括分析題（15分）閱讀下面材料，完成24—25題。

李約瑟問題是英國學者李約瑟所提出的，其內容為：“盡管中國古代對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什么科學和工業革命沒有在近代的中國發生？”李約瑟在上世紀30年代開始研究中國科技史時提出了這一問題。1976年，美國經濟學家肯尼思·博爾丁稱之為李約瑟問題。

不少人把李約瑟問題進一步推廣，出現了“中國近代科學為什么落后”、“中國為什么在近代落后了”等種種問題。對此問題的爭論一直非常熱烈。“為何科學發生在西方社會”，是李約瑟問題的反面。

那么，中國近代以后到底為什么走向衰敗呢？

究其原因，在科學方面，中國沒有產生邏輯化的、系統的科學體系，只有零散的科學知識；在技術方面，雖然中國有不少技術發明，但由于各種原因所限，很多發明并未被廣泛應用，因此，使得中國的總體技術水平較低，發展較慢。活字印刷術一直無法在中國推廣開來，清末時廣泛運用的仍是雕版印刷。由于明清時期的海禁，指南針用處也不大。中國的火藥運用缺乏改進，威力不大，以致明末需要從西方人那里購買紅衣大炮來抵抗清軍。在制度方面，封建官僚制度、科舉制度等制約了科技的發展。

而歐洲雖然經歷了一千年宗教的黑暗期，希臘、羅馬的古代典籍也被歐洲中世紀焚毀，但歐洲從阿拉伯帝國保存下來的希臘、羅馬古籍中復興了希臘、羅馬文化的同時，消化吸收了中華文明的科技與文藝等的成就，從而誕生了近現代科技與工業文明——全球化文明。并且西方的文明發展在一種很開放的環境里鼓勵技術開發的競爭，盡管有些是在別人的基礎上的再創造，但大大縮短了科技發展的進程。當中國的封建社會一直處于固步自封中時，西方的工業文明大舉崛起。

李約瑟問題不斷成為人們反思、追問的問題。思考這個問題的意義，不在于答案本身，而在于怎樣推進我們思想的進步，使我們在反思中發現自己的局限性，找到克服自身局限性的道路，以嶄新的精神面貌迎接歷史的挑戰。

如今李約瑟研究所所長古克禮教授發出了新問：現在的中國社會是否有利于日新月異的科技創新呢？

（選自2012年08月02日《第一財經日報》）24.從文本看，請談談中國近代科技落后的原因有哪些？（7分）

25.根據文本信息，結合實際談談改變科技落后面貌有哪些辦法。(8分)

參考答案：

1.C（A項“眾目暌暌”應為“眾目睽睽”；B項“筵”讀”yán”;D項“裙裾”

讀“jū”、“病入膏盲”應為“病入膏肓”）

2.D（A項“圍繞以釣魚島為中心”雜糅，將“圍繞”去掉；B項“達1億元以上”的“達”和“以上”矛盾，去掉“以上”。C項將“深化”改成“調整”）

3.例如：光棍節變身購物狂歡節，對阿里巴巴，這是一次成功的策劃，對網民這是一次實惠的交易，對電商來講，這應該是值得大書一筆的歷史時刻。4.①網絡時代②公眾參與③政府管理 5．D（臨摹，動詞）

6．C（②陳述文徵明走在楊一清后面，④寫文徵明請求辭官被批準）7．C（“淡泊名利，不愿做官”無根據，兩次請求辭官的原因理解錯誤）8．（1）巡撫俞諫打算送給他錢，指著他所穿的藍衣衫，說：“怎么這么臟？”（遺、敝、語意各1分）

（2）而當時崇尚科目考試，文徵明很不得意，連年都請求回鄉。（尚、意不自得、語意各1分）

（3）外國使者經過吳門，向著他居住的街巷行禮，以得不到接見為遺憾。（道、望里肅拜、不獲見、語意各1分）

參考譯文：文徵明，即文征明。長洲人，起初叫文璧，字行，后來改字徵仲，別號衡山。父親文林，曾任溫州知府。叔父文森，曾任右僉都御史。文林死后，官員百姓集資一千兩銀子作為辦喪事的費用。文徵明當年十六歲，全都謝絕了。官吏百姓修建了卻金亭，并紀念前任太守何文淵，記下了這件事。

文徵明小時候不聰明，隨著長大，越來越聰明了。跟著吳寬學習文字，跟著李應禎學習書法，跟著沈周學習畫畫，他們都是他父親的朋友。他又和祝允明、唐寅、徐禎卿等人相互切磋，名聲更加大了。他人溫和但狷介不俗。巡撫俞諫打算送給他錢，指著他所穿的藍衣衫，說：“怎么這么臟？”文徵明裝作不懂，說：“因為下雨弄臟了。”俞諫最后都沒敢說送錢的事。寧王朱宸濠欽慕他的名氣，怎給他書籍財物征聘他，他托病沒有去。

正德（明武宗年號）末年，巡撫李充嗣推薦他，趕上文徵明也以貢生的身份參加吏部考試，授予他翰林院待詔的身份。明世宗登基，打算修訂《武宗實錄》，文征明在經筵任職，每年經常都有賞賜，和各寫文章的大臣一樣待遇。而當時崇尚科目考試，文徵明很不得意，連年都請求回鄉。

在這之前，文林作溫州知府，在學生中提拔了張璁。張璁得勢以后，讓文征明投奔他，文征明推辭沒有去。楊一清被召入朝廷擔任宰相，文徵明在他后面。楊一清對他說：“你不知道你的父親和我是朋友嗎？”文徵明正色道：“我父親去世三十多年，說得每一個字，我都不敢忘，實在是不知到您和家父是朋友。”楊一清很慚愧，不久和張璁合謀，打算貶文徵明的官。文徵明更加要求還鄉，終于被批準。四方來討要詩文書畫的人，在路上絡繹不絕，但是富貴人家輕易得不到一兩張字畫，尤其不肯贈給王府以及宮內的人，他說：“這是法律所禁止的。”周王、徽王等王爺拿珍寶古玩送給他，他都不啟封就還給他們了。外國使者經過吳門，向著他居住的街巷行禮，以得不到接見為遺憾。他的作品遍天下，他的學生臨摹的作品很多，文徵明也不禁止他們。嘉靖三十八年去世，當年九十歲了。9.(1)描繪了一幅凄美蕭瑟的秋日黃昏圖景。（2分）

(2)①視覺與聽覺相結合。殘陽、小樓、白雁、黃花是詩人眼前所看之景；偏幽的玉笛是詩人聽到的；②遠近結合。一行白雁，是遠景；幾點黃花是近景。通過這些凄美中帶著淡淡感傷的秋景，表達了詩人內心的悲涼之感。（每點2分）

(3)①季節代謝，人生浮沉，美好的事情如夢般容易破滅，如水流般不可逆轉，表達了詩人對人生浮沉、美好易逝的無限傷感。②人生有許多事情令人愁嘆，怕勾起心中回憶，還是不要想那些如煙般的往事了吧。表達了詩人對友人的思念及對自己的勸勉。（每點2分）10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

（2）日星隱耀，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧。（3）淇水湯湯，漸車帷裳，女也不爽，士貳其行。（4）元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（5）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。（6）心事浩渺連廣宇，于無聲處聽驚雷。（7）讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

11.①總領全文，表達對巴赫的音樂才華的的充分肯定。②表達對巴赫的敬仰和高度贊美，奠定文章的感情基調。（每點2分）

12.①生命力旺盛②穩定、勻稱、安詳、恬靜、圣潔③堅忍、頑強，永不停歇④讓人持久地感動（每點1分）

13.①運用通感的修辭，將音樂化作月光、原野等視覺的美。②以實寫虛，利用這些意象的寧靜、溫和與高遠，生動地表現巴赫音樂的純凈通透的美感和深邃的內涵。③借助景物渲染了音樂之美，傾訴了作者對巴赫的頌贊之情。（每點2分）

14.①作者其實是用小溪來比喻巴赫，是巴赫音樂的價值以及他的高尚品質都得到了形象生動的展現。②小溪看似平凡實則偉大的特征，是和巴赫的性格品質及其音樂在音樂史上的地位相照應。③小溪執著地奔向大海和巴赫一生潛心于音樂創作，兩者完美契合，告訴我們：人生要有理想、追求，才能到達光輝的頂點。（每點2分）15． 首先講述了全國小學輟學率大幅度回升的現狀。接著論述導致小學生輟學率大幅度回升的因素 最后提出改善這種現狀的方法。16.（6分，每點2分）

①農村教育布局的調整，農村教育城鎮化，主張撤點并校，使為數不少的農村孩子失去受教育的機會。

②大量農村學生的上學之路變長，環境充滿了誘惑，對于收入有限的農村家庭來說既成為沉重的負擔又擔心孩子學壞。

③“讀書無用論”的蔓延，有些人擔心上了大學之后還是前程未卜，家庭條件又很一般的畢業生最難就業。對一些農村家庭來說，產生了負面的心理暗示。

17．（6分，一點1分，兩點3分）

①政府方面：逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環境，保證人民平等參與、平等發展權利。②教育機構方面，有關部門應對學校的布局進行靈活的調整

③農村家長、學生方面，應重視讀書教育問題，增強缺乏教育就沒有未來的意識。④社會上要營造正面輿論，讀書有用。18．作文：略。

19．善不勝惡舊矣/為善而不求善之資/在我未保其全/而惡習固已亂之矣/此擇不處仁/所以謂之不知/而里仁所以為美也。（6分）20．臨川先生

； 《游褒禪山記》（2分）21．昔孟母，擇鄰處。（2分）參考譯文：

要有好的修為一定要當心日常生活習慣對人的影響，所以一定要謹慎選擇居住的地方。好的修為取決于自身，其他人怎么可能影響得到？可是君子一定會選擇居住的地方，就是為了小心習慣的影響。孔子說“選擇住處應挑有仁義之風的地方”，所說的就是這個意思。把有香味的草和有臭味的草放在一起，積放十年后香氣已無而臭氣還在，不就是香草被環境所改變了嗎？曬一天而凍上十天，沒有什么植物能夠存活。跟一個齊國人學齊國話，眾多楚國人吵擾，即使天天鞭打他，也不可能要他學會齊國話，這不就是因為不良環境而使他受影響了嗎？好的修為終究是沒法勝過惡習的呀！想要有好的修為卻不身處好的環境，那么我們還沒守護教導好本性時，惡習就已經擾亂人的心靈了。假使我們不選擇住在有仁風的鄉里，就不算聰明。所以才要求挑選有仁風的鄉里來居住。

22．CD（C項中應是龐統向曹操獻連環計；D項中“覺新”改為“覺慧”）23．（1）寶玉來看望黛玉，黛玉覺得寶玉對自己的態度忽冷忽熱。又聽說寶玉已定親的消息，便決定把身子糟蹋起來，終于發展到了水米不沾的地步。后來，雪雁向侍書再次打聽，才知原先的消息是誤傳，老太太仍要給寶玉和園子里的姑娘定親，要“親上加親”。黛玉恍惚聽明白，精神頓時清爽了許多，病也漸漸好轉了。（5分）

（2）他雖然善于思索，卻優柔寡斷；他雖然受到人民的愛戴，卻并不相信人民。他說：“時代變得越發不像樣子，一個農民的腳趾竟然這么靠近一個朝臣的腳后跟，擦傷了后者的凍瘡。”可見哈姆雷特的社會改革與農民所要求的變革相距甚遠。盡管哈姆雷特有令人欽佩的才能，竭力想除舊布新，但他總是郁郁不樂，遲疑不決，他始終是孤立的。這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。（6分）

24．1）沒有邏輯化、系統化的科學體系；2）、不少科技發明未被廣泛應用；3）、封建官僚制度、科舉制度制約科技發展；4）、西方善于從傳統和外來文化中吸收消化已有成就；5）、西方文明發展的環境開放。（7分，前三點各1分，后兩點各2分。）25．1）、建立邏輯化、系統化的完善的科學體系；2）、科技發明要運用于生活生產；3）、建立開明的制度；4）、營造開放的環境；5）、繼承優秀傳統，善于向發達國家學習；6）、善于反思，找出局限性，不斷改進和發展；7）、改革教育，發展教育，培養青少年的學習和創新能力。（前六點各1分，最后一點2分。）

第五篇：福州三中2011年高考最后一卷

福州三中2011年高考最后一卷

語 文

一、古代詩文閱讀（27分）

（一）默寫常見的名句名篇

1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）高余冠之岌岌兮？。（屈原《離騷》）（2）莊生曉夢迷蝴蝶。（李商隱《錦瑟》）（3），一夫當關，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）（4）別有幽愁暗恨生。（白居易《琵琶行》）（5）予獨愛蓮之出污泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）（6）固知一死生為虛誕。（王羲之《蘭亭集序》）

（二）文言文閱讀（15分）

閱讀下面的文言文，完成2－5題。

齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：?客何好？?曰：?客無好也。?曰：?客何能？?曰：?客無能也。?孟嘗君笑而受之曰：?諾。?左右以君賤之也，食以草具。

居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：?長鋏歸來乎！食無魚。?左右以告。孟嘗君曰：?食之，比門下之客。?居有頃，復彈其鋏，歌曰：?長鋏歸來乎！出無車。?左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：?為之駕，比門下之車客。?于是乘其車，揭其劍，過其友，曰：?孟嘗君客我。?后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：?長鋏歸來乎！無以為家。?左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君聞：?馮公有親乎？?對曰：?有老母。?孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。

后孟嘗君出記，問門下諸客：?誰習計會，能為文收責于薛乎？?馮諼署曰：?能。?孟嘗君怪之，曰：?此誰也？?左右曰：?乃歌夫‘長鋏歸來’者也。?孟嘗君笑曰：?客果有能也，吾負之，未嘗見也。?請而見之謝曰：?文倦于事，憒于憂，而性懦愚，沉于國家之事，開罪于先生。先生不羞，乃有意欲為收責于薛乎？?馮諼曰：?愿之。?于是約車治裝，載券契而行，辭曰：?責畢收，以何市而反？?孟嘗君曰：?視吾家所寡有者。?

驅而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：?責畢瓿乎？來何疾也！?曰：?收畢矣。??以何市而反？?馮諼曰：?君云‘視吾家所寡有者，’臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。?孟嘗君曰：?市義奈何？?曰：?今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。?孟嘗君不說，曰：?諾，先生休矣！?

后期年，有毀孟嘗君于閔王，齊王謂孟嘗君曰：?寡人不敢以先王之臣為臣。?孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：?先生所為文市義者，乃今日見之。?

（節選自《戰國策?齊策四》）

2．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是：（3分）

A．左右以君賤之也 賤：卑微 B．比門下之客 比：和??一樣，等同于 C．過其友，曰 過：拜訪 D．臣竊矯君命 矯：假托 3．以下各組句子中，能表現馮諼有遠見的一組是：（3分）

①倚柱彈其劍 ②因燒其券 ③視吾家所寡有者 ④使吏召諸民當償者 ⑤竊以為君市義 ⑥民扶老攜幼，迎君道中 A．①③④ B．②③⑥ C．②⑥⑤ D.①④⑤ 4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是：（3分）

A．馮諼生活貧困，他托人轉告孟嘗君，愿到他門下做食客。孟嘗君雖然知道馮諼沒什么才能，但還是收留了他。

B．馮諼以無法養家為由要回去，孟嘗君親自向他了解家里情況，知道他家中有老母，就派人給他母親送去衣食。

C．馮諼到薛地收債，很快就辦完事，又馬不停蹄，一大早趕回齊都，這讓孟嘗君感到十分奇怪。D．馮諼曾主動問孟嘗君，到薛地要買些什么東西回來。后來，他什么東西都沒買，雖然做了一番解釋，但孟嘗君心里還是不快。

5．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）客果有能也，吾負之，未嘗見也。（3分）

（2）今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。（3分）

（三）古代詩歌閱讀（6分）

6．閱讀下面這首詩歌，回答問題。

臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游

陳與義

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事，漁唱起三更。

【注】陳與義（1090－1138），字去非，號簡齊，洛陽人。宋徽宗政和三年（1113）進士，歷任府學教授、太學博士。宋室南渡后，累官至參知政事。

（1）請描繪?長溝流月去無聲?的景象。（2分）

（2）?二十余年如一夢?，詞人感慨

；?閑登小閣看新睛?，詞人感慨

；?漁唱起三更?，詞人感慨

。（4分）

二、文學名著、文化經典閱讀（16分）

（一）文學名著閱讀（10分）

7．下列對文學名著故事情節的敘述，不正確的兩項是：（5分）

A．當王熙鳳等人來到怡紅院抄檢時，別人都打開箱子接受檢查，只見晴雯挽著頭發闖進來，豁一聲將箱子掀開，兩手抓著底子，朝天往地心情一倒，將所有之物全部倒出。（《紅樓夢》）

B．瑞玨的產期到了。陳姨太借口“血光之災”，要瑞玨去城外生養。覺新流淚答應了長輩的要求，送瑞玨到城外一間陰暗潮濕的小屋去。瑞玨難產，覺新趕到床前，妻子卻在凄慘的叫聲中，死在他的懷里。（《家》）

C．徹底失敗后的吳蓀甫回到了家中。他想自殺，但卻沒有勇氣。此時李貴和丁醫生進來，看到這一幕，丁醫生告誡他“留得青山在，不怕沒柴燒”。（《子夜》）

D．副主教克洛德用匕首刺傷衛隊長弗比斯后逃走，和衛隊長在一起的愛斯梅拉達卻被認定為兇手，被判處死刑。在巴黎圣母院前的廣場執行絞刑時，卡西莫多跳下鐘樓，擊倒劊子手，把她救到了鐘樓。（《巴黎圣母院》）

E．臨終前，葛朗臺要女兒把黃金擺在桌面上，他一直用眼睛盯著。他喚歐也妮前來，對她說：“幸福只在天上，你將來會知道的。”（《歐也妮·葛朗臺》）

8．簡答題。（任選一題，100字左右，5分）

（1）歇后語?周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨?，說的是什么事？請簡述這個故事。（2）簡述聶赫留朵夫心靈?復活?的事。

（二）文化經典閱讀（6分）

9．閱讀下面的《孟子》選段，回答問題。孟子曰：?楊子取為我，拔一毛而利天下，不為也。墨子兼愛，摩頂放踵利天下，為之。子莫執中，執中為近之，執中無權，猶執一也。所惡執一者，為其賊道也，舉一而廢百也。?

（1）下列對上面選段的理解，不正確的一項是：

（3分）

A．孟子批評楊子“為我”的利己，贊揚墨子“兼愛”的“利天下”。B．“子莫執中”的“中”即儒家的中庸思想。C．孔子倡導中庸，并以此為立身行事的標準。D．“得道多助失道寡助”的“道”與“為其賊道也”的“道”意思不同。（2）請談談孟子對?執中?的看法。（3分）

三、現代文閱讀（24分）

（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10－12題。

人類早期的某一個段落，歷史學與文學曾經渾然一體。古希臘的荷馬?史詩?既是歷史事件的記載，又存在強烈的美學特征。歷史學與文學的分道揚鑣意味著另一個文化階段的開始。顯而易見，歷史學更多地負有特殊的責任。從?史官?的設立到修史的慎重嚴謹，歷史學的記載、敘述以及形形色色的褒貶時常與涉及江山社稷的大是大非聯系起來。孟子曾經說，孔子成《春秋》而亂臣賊子懼——這是歷史敘事不露聲色的政治傾向。因此，歷史學熱衷于注視各種宏大的巨型景觀，國家獨立，民族解放，政治風云，外交形勢，社會制度，革命運動，諸如此類的顯眼事件往往是歷史學的注視焦點。多數時候，帝王將相理所當然地充當了歷史著作的主要人物。

相對地說，文學認領的是各種具體的人生故事，現實主義之后的文學明顯地轉向了底層，轉向了普通大眾的悲歡離合。文學帶來的喜怒哀樂源于日常生活的各種經驗、細節，而不是高瞻遠矚的宏論。一首小令或者一篇美文僅僅抒寫了些許人生感慨；即使像《紅樓夢》、《戰爭與和平》這種鴻篇巨制，人們讀到的仍然是一個個人物的曲折命運，而不是包羅萬象的歷史全景。為了強烈的戲劇效果，為了逼真的現場氣氛，文學甚至享有一個特權：虛構。現今，歷史學與文學的分工日益清晰：當前者精確地提供某一個歷史時期的經濟數據或者翔實陳述一個歷史事件的來龍去脈時，文學正在栩栩如生地想象一條街道，一幅肖像，或者一批人物之間的恩怨情仇。

然而，這并不是文學與歷史相互分離的證明。相反，?歷史?始終是文學圍繞的一個中心詞。這不僅表現于一批以歷史故事為主軸的?演義?小說，不僅表現于迄今盛行的歷史小說或者歷史戲劇，更為重要的是，?歷史?的理解、再現時常成為鑒別文學價值的內在尺度。?詩史?是杜甫贏得的一個崇高贊譽，巴爾扎克自稱要做法國歷史的書記員，恩格斯在典型人物背后察覺到某種?歷史潮流?，并且提出了?美學的?與?歷史的?相結合的批評標準……或許，亞里士多德關于詩比歷史著作更富于哲學意味的觀點已經包含了重要的啟示：文學不負責陳述已發生的事情，?描述可能發生的事?顯示的是另一種史識。如果說，歷史學擅長居高臨下地處理歷史，那么，文學考察的是歷史與人生的復雜互動。沒有完全脫離宏觀歷史的具體人生，正如沒有完全脫離具體人生的宏觀歷史；但是，文學主要承擔這個命題的上半部分：歷史如何造就各種不同的人生，同時，每一個體如何在自己的位臵上理解和承受來自歷史的壓力。

10．本文論述的主要問題是：（3分）

A．文學的特點與歷史學的特點的區別

B．歷史學的特殊責任 C．文學與史識的關系

D．文學的歷史走向 11．下對文中引例的解說不正確的一項是：（3分）A．引孔子《春秋》成書，說明歷史真相的力量。B．引《紅樓夢》和《戰爭與和平》，說明學鴻篇巨制的文學寫的仍是日常生活的人生故事。C．引杜甫得到“詩史”的贊譽，說明文學的成就之一在于歷史的再現。D．引亞里斯多德的觀點，說明文學顯示的是另一種史識。12．文中證明?‘歷史’始終是文學圍繞的一個中心詞?的主要論據是什么？（3分）

（二）文學類、實用類文本閱讀（選考）

本題為待考題，請從甲乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13－15題。

大 魚

鏡湖里有大魚，不是一般意義上的大魚，就是說不是一米兩米的大魚，而是，三四十米的大魚，和往來的游船仿佛。

有關鏡湖大魚的事情雖不及喀馬斯湖大魚影響廣泛，但也終于是沸沸揚揚的了。

這是個噱頭嗎？抑或是炒作？都不關我的事，我用這樣的語氣敘述和任何傳媒不搭界，只因為——等一下！

我的伯父住在鏡湖邊，是個老林業，年輕時在鏡湖水運廠，專門把剛砍伐下山的原木放入湖中，排好，原木就在動力牽引下順著湖水的流向被運出山外。我從來沒親眼見過水運原木的壯觀場面，它像一種滅絕的動植物永遠消失了，我只見過一幅版畫，不過我覺得好在是一幅版畫。

我的伯父安居山中，和伯母養了一頭奶牛，兩只豬，三箱蜜蜂，一群雞，一條狗，侍弄一大塊園子。我那一次到伯父家，正是大魚像流言一樣泛濫的時候，有傳聞有懸賞，但是從沒有人通過任何方式捕捉到它，是的，從不。

我走進院子的時候，伯父和伯母在八月的秋陽里鉸蜂蜜。伯父很神，他穿著一件半截袖的老頭衫，露著兩只黝黑的胳膊，一只腳踏著踏板，蜜蜂們?嗡嗡?地圍著他轉，我看得心驚膽戰，尤其是伯父稀疏的頭發里，伯母的鼻尖上有蜜蜂爬來爬去。

我把照相機、攝像機、遠紅外望遠鏡等等儀器，居高架在伯父的院子里，一排槍口一樣對著湖面。在這些事情完成之前我沒有說一句話，反之亦然，伯父伯母也并未理睬我。

然后我問伯父：?真的有大魚嗎？鏡湖就在您眼前，您見過它嗎？? 伯父沉吟了片刻，說：?你記好了，什么事情都不能讓人知道。?伯父把?人?字說得很重：?人要是知道了，就沒好了。要是人不知道這山里有大松樹，那些大樹就還活著，現在還活著，一千年、一萬年也是它。人知道了，那些大樹就沒有了，連它們的子孫也難活。?

我當時心里充滿了探索的熱望，打斷大伯：?求您說實話，到底有沒有大魚？?

大伯深深地看了我一眼，不吱聲，我突然感到不同尋常的異樣。首先是大黃狗，剛才還在我身邊前鉆后跳地撒歡，這一刻忽然夾起尾巴、耷拉著耳朵、聳著肩膀一溜煙鉆進窗戶下面的窩里去了。幾只閑逛的雞伸長了脖子偏著頭，一邊仔細諦聽，一邊高舉爪子，輕落步，沒有任何聲息地逃到障子根去了。

我猛地領悟了伯父的眼神，隨即周遭巨大的靜謐漫天黑云一樣壓下來。陽光并不暗淡，依然透明潤澤，但是森林里鳥兒們似遇到宵禁同時噤聲，緊接著，平靜如鏡的湖面涌起一層白霧，頃刻一排排一米多高的水墻，排浪似的一層一層涌來，然后——等一下，你猜對了。

大魚出現了！大魚又消失了！一切恢復原樣。

我七八個現代化儀器等同一堆廢鐵，是的，我沒來得及操作。懊惱地坐在地上，看著雞們重新開始爭斗，大黃狗顛顛地跑出院子站在湖邊高聲大吠，森林里的鳥兒們的歌聲循環往復，我忽然想：其它動物或者植物該是怎樣的呢？

伯父卻淡淡地說：?我們活我們的，它們活它們的，不相犯。? 又說：?你倒是個有緣的，有的時候它幾年也不會出來一次。?伯母在旁邊連連點頭。

隨后的一個月時間里，我都住在伯父家里。我睡得很少，吃得也很少，基本沒有說話，但是心里很靜，很熨帖。伯父伯母每天仍然愉快的忙碌著，兩只豬、一頭牛短促的呻吟和悠長的嘆息互相唱和，呈現的都是生命的本來面目。我不知道是哪一天晚上，伯母拿來自釀的山葡萄酒，我和伯父喝著嘮著，就聽見了伯父給我講的又一個驚人的森林故事。

野人？外星人？等一下，別猜了，你猜不對。而且，我和伯父一樣，不會說出一個字。打死也不說。

13．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是：（5分）

A．開篇用鏡湖里有大魚的傳說，設置懸念，調動了讀者的閱讀興趣，也為下文寫我為了求證傳說的真實性，特地去拜訪住在鏡湖邊的伯父做了鋪墊。

B．小說第六段運用外貌、動作、神態描寫，描繪了伯父伯母生活的畫面，表現了他們自食其力、自得其樂的田園生活。

C．小說中的“我”想拍到大魚出現的畫面，在伯父院里架設了現代儀器。作者把這些儀器比作“一排槍口”，暗示“我”的行為可能造成對大魚的危害。

D．作者寫道“我睡得很少，吃得也很少，基本上不說話，但是心里很靜很慰帖。”是因為“我”很懊惱沒有拍下大魚，于是我只好我”靜下心來，等待大魚的再次出現。

E．以第一人稱“我”的講述來通貫全篇，以敘述自己所見所聞來突顯故事的真實性，推動情節的發展，表現小說的主題，給人以啟迪。

14．小說題為?大魚?，卻始終沒有出現大魚的形象，請簡要分析作者是如何描述大魚的。（5分）

15．結合文本，請探究人的好奇心。（5分）

（乙）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成13－15題。

【訪談】氣候專家：“千年極寒”論無科學依據

嘉 賓：國家氣候中心 主任 宋連春 采訪人：中 國 氣 象 網記者 王 晨

最近，國內外媒體紛紛報道波蘭學者預測歐洲今年冬季可能出現?千年極寒?的消息，其中還提到了亞洲地區也可能出現寒冬。對此，國家氣候中心主任宋連春研究員接受了本報記者的專訪。

記者：目前?千年極寒?的觀點，已經出現了人云亦云的聲音。這個結論是否有科學依據？類似?千年一遇?極端天氣氣候事件，目前可以預測嗎？

宋連春：波蘭學者的預測理由并不能站住腳。?千年極寒?這個說法的科學依據非常不充分，是完全可以被駁倒的。

實際上，把?拉尼娜?和墨西哥灣暖流扯到一起有?風馬牛不相及?的感覺，因為它們是屬于不同時間尺度的變化。?拉尼娜?是年際尺度，逐年之間的波動起伏比較大；而大西洋暖流卻是相對穩定的，主要表現為十年以上的長周期變化，而且近幾十年的觀測顯示出，大西洋暖流只有很弱的減少趨勢。目前國內外研究還缺乏足夠的科學證據來證明?拉尼娜?與墨西哥灣暖流有直接關系。

其次，?拉尼娜?的直接影響僅局限于熱帶太平洋地區，對中高緯度地區天氣氣候的影響是間接而復雜的。舉個例子來說，自1986年以來，歐洲地區發生過4次?拉尼娜?事件，其中只有兩次出現了冷冬。2007年12月至2008年2月?拉尼娜?事件期間，歐洲氣溫普遍較常年明顯偏暖了1℃ 至4℃，并沒有出現偏冷的現象。所以，單單靠目前出現的?拉尼娜?現象就預測歐洲將出現?千年極寒?，這顯然是缺乏科學依據的。

何況，目前在科學上還不具備預測?千年一遇?極端天氣氣候事件的能力。氣候預測不僅復雜，而且難度很大，仍是一個世界性難題。人類預測氣候的能力只能局限在對未來一段時間內氣候異常總體趨勢的預測，還無法對極端天氣氣候事件做出可靠的預測，尤其是針對?千年極寒?這樣特別極端事件的預測，更缺乏可以信賴的科學技術和手段。

記者：全球變暖是大家都了然于胸的一個趨勢，如今?千年極寒?的說法與前者之說是否南轅北轍？它出現的可能性大嗎？

宋連春：氣候變暖，是指?整體趨勢?在變暖，一般是指100年來氣候變化的總趨勢，但由于氣候存在年際波動，所以并非?今年溫度比去年高?就稱為氣候變暖的。

在全球氣候變暖趨勢的影響下，極端天氣氣候事件呈現出趨多趨強的情況，并不排除某一年、某些地區會發生?寒冷事件?，但是出現?千年極寒?的可能性不大，因為當前全球氣候處于持續性?溫暖?階段。

回過頭來看，2009年是有記錄以來南半球最暖的年份，2000至2009年是1850年以來最暖的十年，這都表明近百年來的氣候變暖趨勢是一個全球性的長期過程。根據1500年以來的代用資料分析，歐洲冬季氣溫變化與1901年至1995年的平均值相比，距平大多在正負2℃之內。1708年至1709年冬季是1500年以來最冷的冬季。但20世紀中期以來，歐洲冬季氣溫始終呈現上升的趨勢，沒有出現過較常年偏低2℃的偏冷冬季。由此看來，在全球氣候變暖的背景下，出現?千年極寒?的可能性極小。

但是我們要清醒地認識到，在全球變暖的情況下，極端天氣氣候事件發生的可能性在增大。

以我國為例，今年以來，天氣氣候十分異常，降水量大、暴雨日數多，氣溫高、高溫日數多，旱澇災害相連，冷熱時空交替明顯，極端天氣氣候事件頻發，強降雨造成多流域汛情并發和地質災害多發。西南地區發生了有氣象記錄以來最為嚴重的秋冬春持續特大干旱；新疆北部出現了有氣象記錄以來最為嚴重的冬季雪災；東北華北發生了40多年來最為嚴重的冬春季持續低溫；華南、江南5月至7月遭受了14輪暴雨襲擊，造成了嚴重汛情；北方和西部地區7月中旬至9月上旬遭受了10輪暴雨襲擊，渭河、遼河、第二松花江出現嚴重汛情；甘肅、陜西、四川、云南等地發生了嚴重的地質災害；青海、新疆、海南等地也發生罕見暴雨洪澇；全國高溫日數異常多，東北、華北、西北、江南多地高溫突破歷史極值，南方多地高溫持續時間超歷史同期。

記者：您在此為大家揭開了?千年極寒?在科學上是不可信的面紗。很多百姓在關注一個問題——今年我國冬季的氣溫與往年相比，會出現異常嗎？

宋連春：首先，我想說個概念——氣候預測。在氣象學上，把月以上時間尺度的預報稱為氣候預測，與中短期天氣預報相比，氣候預測更加復雜，難度更大，仍是一個世界性難題。

影響我國冬季氣溫異常的因子，除了?拉尼娜?導致的熱帶海洋和副熱帶高壓的變化外，歐亞中高緯度的環流形勢對我國冬季氣候也有重要影響。其中，西伯利亞高壓及東亞冬季風活動與我國冬季氣溫密切相關。

就目前來看，?拉尼娜?正處在發展狀態，西北太平洋副熱帶高壓總體偏強，但穩定性較弱，位臵變化幅度較大，中高緯地區的冷空氣逐漸活躍，但還并未明顯偏強。綜合分析預計，今年冬季我國冷暖變化幅度較大，部分地區氣溫可能較常年同期偏低，也可能出現階段性強降溫過程。11月份，我們還將組織全國性的會商，對我國乃至亞洲一些地區的冬季氣候做全面、詳盡的預測展望。

13．下列對訪談內容的理解，不正確的兩項是：（5分）A．“千年極寒”是波蘭科學家對世界氣候發展趨勢的一種預測。

B．專家以“風馬牛不相及”一語解說“拉尼娜”和“墨西哥暖流”之間并無直接關系這一看法。C．歐亞中高緯度的環流形勢是影響我國冬季氣候的一個原因。

D．氣候的“年際波動”指的是，一年之間天氣的表現是不一樣的。

E．預計我國部分地區氣溫可能較常年偏低，原因之一是中高緯度地區的冷空氣活動較為活躍。14．氣候專家是怎樣反駁?千年極寒?的，請簡述。（5分）

15．請從成因、表現、應對等角度探究?極端天氣?這一氣候問題。（6分）

四、語言文字運用（13分）

16．閱讀下面的文字，請給“微博”下定義。（3分）

微博，即微博客（MicroB log）的簡稱，是一個基于用戶關系的信息發布、傳播以及獲取的平臺。博客適合發布長信息，微博一般有較為嚴格的字數限制，比如美國的twitter限制為140字符以內；博客內容的傳播主要靠民主動訪問，屬于典型的一對多傳播，微博作者發的每條信息卻能即時送到用戶的首頁，而無需對方主動訪問。與QQ相比，QQ的信息只能個人查看，而微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到；QQ信息知識發給某個人或個人群組，而微博上的信息是發送到整個平臺的。

微博是①

，②

，③

的一種基于用戶關系的信息平臺。（每空格字數不超過35字）17．閱讀下面這則材料，回答問題。（10分）

材料一：潘媽媽最近很煩惱，這不最近孩子遇到不會做的作業第一時間就是?百度一下?，不到半秒鐘就會出來幾十頁相關問題的解答。寫作文更是素材多多，索性直接從網上?拿來?。

材料二：葉媽媽說，兒子昨天竟然搜索到了有理數的題自己在做；老師要他們預習，他在百度文庫里找到了。

（1）用一句話概括以上材料的內容。（3分）

（2）你對上述現象有何看法，請簡要闡述。（150字左右）（7分）

五、寫作（70分）

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。（70分）

據說，所羅門有一天晚上做了一個夢，一位先圣在夢里告訴他一句話：?一切都會過去。?

請你根據自己對這句話的理解，以?一切都會過去?為標題，寫一篇文章，文體自定，不少于800字。

福州三中2011年高考最后一卷語文試卷參考答案

一、（一）1.（1）長余佩之陸離

（2）望帝春心托杜鵑

（3）劍閣崢嶸而崔嵬（4）此時無聲勝有聲

（5）濯清漣而不妖

（6）齊彭殤為妄作

（二）2.A（賤：輕視，看不起）

3.C 4．B（孟嘗君是通過他人之口了解到馮諼家中情況的）5．（1）（這位）客人果然有才能，我真對不起他，（我們）還未曾見過面呢。

（2）現在，您只有小小薛地，您不但不好好安撫薛地子民，視民如子，反而像商人一樣在他們身上榨取利益。

（三）6.（1）月光照著橋下的流水，長長的流水靜靜地流去。（2）時光飛逝（盛衰興亡）豪英零落 功業無成（壯志難酬）。（答對一個空2分，二個3分，三個4分）

二、（一）7.BE（B陳姨太吩咐不許覺新進產房，瑞玨叫著覺新的名字痛苦地死去；E葛朗臺說的是?把一切照顧得好好的，到那邊來向我交賬?）

8.（1）赤壁之戰前，為了讓曹操上當，以便火攻曹軍，周瑜決定使用苦肉計。黃蓋愿行此計，并在周瑜與眾 將商議退敵之策時，故意大唱反調。于是周瑜下令將黃蓋打得皮開肉綻，臥床不起。隨后黃蓋詐降曹操，率船火燒曹操水軍，立下大功。

（2）在法庭上，聶赫留朵夫認出了瑪絲洛娃后，他為瑪絲洛娃的冤案震驚而醒悟。他意識到自己是造成她不幸的罪人，于是積極奔走為她說情，并到獄中探望她，要求和她結婚。后來，聶放棄舒適的生活，跟瑪絲洛娃到西伯利亞。在聶的努力下，瑪絲洛娃減輕了處罰。后雖遭瑪絲洛娃的拒絕，但他從此開始了新的生活。

（二）9.（1）A（孟子對楊朱和墨子都是否定的，因為他們都各執一端，不是中庸）（2）孟子認為?執中?只是接近正確。?執中?要是不懂得變通就變成了?執一?，這將損害?道?的原則。

三、（一）10.C 11.A（說明歷史敘事的政治傾向）

12.①文學包含很多歷史題材的小說與戲劇；②對歷史的理解、再現是鑒別文學價值的內在尺度；③文學考察的是歷史與人生的復雜互動）

（二）（甲）13．B D（B沒有神態描寫，表現的是人與自然的和諧相處;D在伯父的感染下，?我?放棄了原有的欲望，沉浸于大自然的和諧之中）

14．采用側面描寫的手法（或者間接描寫）。（1分）當大魚出現時，文章通過伯父的眼神，（1分）大黃狗、雞、鳥兒的異常表現（1分）以及湖面的白霧、水浪等（1分）壯觀情形來側面烘托大魚的不尋常，激發讀者的想象力，達到了?未見其形，卻領其神?的奇效。（1分）

15．好奇心，會激發人去發現自然的秘密。但也因為好奇心，人會破壞生命的自然狀態，破壞人與自然的和諧。所以，人對自己的好奇心應該有所克制。

（乙）13.AD（A只是對歐洲今冬氣候的預測；D氣候的?年際波動?指的是不同的年份之間氣候的表現不一樣）

14.①有關?拉尼娜?導致?千年極寒?的推論缺乏科學依據；②目前科學預測?千年極寒?的能力還不具備；③當前全球氣候牌持續性?溫暖?階段，出現?千年極寒?的可能性不大。

15.極端天氣是在全球氣候變暖趨勢的影響下形成的。極端天氣主要的表現是氣候異常，災害頻發。應對極端天氣，要做好減災防災的工作，加強環境保護的力度。

四、16.微博是①具有嚴格的字數限制，②作者信息能即時送達用戶首頁，③信息可以自由獲取（或發送平臺）并被搜索的一種基于用戶關系的信息平臺。

17.(1)學生作業愛用百度/學生作業求助百度（2）觀點一：遏制?網絡拿來主義?.觀點二：充分利用網絡學習資源 觀點三：網絡學習，各有利弊 【示例一】：網絡學習，各有利弊。信息時代，上網查資料是應該學會的一種本領，可以提高學習的主動性，在書本上獲取知識畢竟有限，通過豐富的網絡資源可以拓展視野，博采眾長，有所創新，成為一種有效的助學工具。然而，長期依賴網絡搜索答案，甚至盲目抄襲網上內容，觀察、分析和思考能力必然下降，還可能養成偷懶投機的壞習慣，對品質的養成也不利。所以，只有合理的利用網絡資源，才能促進學習的進步。

【示例2】靠百度做作業是有害的。讀書靠的是真才實學，?投機?是行不通的。做作業是鞏固、檢驗所學知識的必要環節，上網查答案這種做法，達不到做作業的目的。由于自己沒有動過腦筋，沒有進行歸納總結和分析，長此以往，必將養成惰性，最終害了自己。

七、作文 [例文欣賞]

一切都會過去

古時候有這樣一個古老的故事：有位國王，夢見上帝給自己說了一句最富有哲理的話，而自己又想不起來了。就召集全國上下所有的智者挑選最富有哲理的話，全國的智者花費了幾年的時間，挑選出了整整一房子的書，國王看著那一房子的書，笑了笑說，太多了。于是那些智者有用了幾年的時間，將厚厚的一本書交到國王的手中，國王又笑了笑，說，還是太多了，并摘下自己象征王權的鉆石戒指，告訴那些智者，如果挑出來了，就把那句話刻在自己的鉆戒上。當國王在那到那枚鉆戒時，上面刻了一行字：?Tomorrow is another day?用中文翻譯過來就是：?一切都會過去的?。

是呀，那句話包含了太多的人生哲理，不管你所擁有的是什么金錢、名利、健康等等，都會有失去的那一天，重要的是我們怎樣去看待他。

?有的人把名字刻在石頭上，想不朽。有的人卻等著地下的火燒?。為了名利，有些人可以拋棄自己的一切，這樣的例子舉不勝舉，而有些人卻將名利看的分文不值。我被這首詩中的兩種人帶入深深地思索之中。我常常探索人為什么而活著，難道是為了名利嗎？

在我看過開頭那個故事后，恍然大悟，其實并不是的，因為一切都是會過去的，每個人在歷史的長河中，都不過是一個匆匆的過客，而那些名利就像一閃而過的流星，雖然明亮，但也短暫。

那么對于名利，我們該抱有怎樣的態度呢？不以物以，不以己悲，無欲無求，值身于名利之外，值身于世俗之外，過一種老莊式的小國寡民的原始生活嗎？不，我們不愿丟掉現代文明回到人類的蠻荒年代，另外我們也不能回到那個時代，社會也不能回到那個時代，名利其實沒那么可怕，只要你善待它，它就會是你人生中一筆意外的財富，名利也不應是我們的刻意追求。

也許有一天，當你漸漸淡忘了名利的存在的時候，它卻會降臨到你的身上，而苦苦追求它的人，卻只能望洋興嘆，但無論你是否能得到它，請你記住：一切都會過去的。只有擺正名利的位臵，善待名利，你的生命才有可能變得光彩。

一切都會過去

我站在夏天的尾巴上，仍在渾渾噩噩中踟躇不前，而七月、八月已如走馬燈一般掠過我身邊，臨走前還不忘一腳將我踹到了九月底。當我終于遲鈍地發現天很藍天真的很藍的時候，十月份又攜著涼風來到我身邊。

十月三日，是一位舊友的祭日。說不上是什么好友，但的確曾有過不少接觸，在我印象中，她是一個臉蛋圓、愛說笑的女孩子。兩年前的這一天，她的花期匆匆結束。她走得并不安詳；是在一場車禍中離開的，和她的母親一起。

那是我對于死亡最直接的接觸。得知消息的那幾天，我總處于一種恍惚的狀態。其實也并不是不相信她去了，也并不是悲傷得過了度，只是迷茫，只是對生命的脆弱和不可知性的震驚。

她是真的不存在于世界上了。她的空間再也不會更新，她的ＱＱ頭像再也不會亮起來，她的身影再也不會出現在這個城市的某個角落。可與她在一起的記憶還存在，如此鮮明：她和我一同參加演出，穿一樣的裙子彈琵琶，也曾有過背不上樂譜而一同濫竽充數的時候。和她在一起的、曾經湮沒于塵芥堆中的細節，跳出來敲打我的腦袋。空空的聲音提醒我，她的確存在過。

我曾經看過一個同學為她而寫的祭文，那般真實，那般震撼人心。我于是清楚地知道，浸透了淚水和真情的文章才能真正打動人。我可以切身地體會到那種失去朋友的彷徨和迷茫，沒有淚水，只是無邊的恐慌和寒冷。

而這一切，逝去的她所帶給我們的一切——不管是甜蜜的回憶還是令人心慟的結局，終將飄散在風中。逝者如斯。芳草離離覆上了她的墳冢，如同思念般蒼翠，一歲一枯榮。我們的記憶漸漸模糊，如同被雨水沖刷過的泥土。曾為她晝夜不寐的人們，也開始顯露出最最豐美的笑顏。那些固守了很久的從前，慢慢退色并且漸行漸遠。正如陶潛所說：?親戚或余悲，他人亦已歌。?而且終有一天，僅有些微的哀傷留在至親的臉上。一切都會過去；他們將繼續生活，而逝去的人安于永眠。

生與死，本是平凡如我們所不可抗力的事情。但我們還是要抓緊那葦草一般的希望，要說，要和深愛的人說那一句：?生死契闊，與子成說。?明明知道死亡的力量足以改變一切，誰都無法預知遺忘的速度，但我們仍如飛蛾撲火一樣訴求天荒地老。

人們總喜歡從死亡中提煉哲理，以此來填補生命的空白。可是當你失去了重要的人——那些你愛的或愛你的人，你才會發現一切一切的哲理都是空話，都無法帶走你的悲傷。你以為這就是你未來的人生了——一片黑暗，滿是悲傷。但很多年過去后，你竟發現已記不得那人的臉了。

是的，一切都會過去。很多很多你希望記得、你以為可以一輩子記得的人或事，就在時間的罅隙里默然消失了痕跡。我們仍會依稀地悲傷，但卻連遺忘都來不及，便匆匆踏上了通往未來的旅程。

時間會洗去所有的悲傷，卻讓歡樂和理想一再顯現。生存的艱辛讓我們都不由自主地選擇了那些應該記憶，又有那些必須忘卻。

未來會怎樣，真的無法預料。但我們都要好好地活著，因為每個人都要死去很久很久。

一切都會過去

奶奶曾經的老宅前有一條青石板路。

雨后初霽的時光。屋檐上滴著水，纖塵不染的陽光直直地打在斑駁的墻面上，映得油綠的爬山虎閃閃發亮；蜿蜒而去的小路，原本泛著青幽光澤的路面會因積水染上陽光的味道而跳躍起來，和著風聲，載著細細碎碎的金色，消失在盡頭。

還記得在褪去炎熱的夏夜，我們會就這么散坐在涼涼的路上，談天，說笑。千年以前的老故事到剛剛結束的卡通片，上午被訓斥的沮喪到下午贏沙包的喜悅……還有夢想。會有些不好意思，邊說著心里積藏了許久的夢想又邊刻意大聲地笑，好以這笑聲來掩飾一種希望得到肯定又有些擔心的感覺。不管怎樣，笑聲和夜色都不能掩飾的是，臉上那若隱若現的自豪神情。

那時候，除了我們，唯一的旁聽者就是泛著月光的石板路。不長的一段路，承載了我們太多的有關?小時候?。

多年以后，當我們真的在為兒時的夢想努力奮斗，她卻被藏在了記憶的深處，再深處。

這次回到老宅，當我站在烈日下看到一條平整而寬闊的柏油路，心里涌上了說不出的滋味，是從未有過的，空落落的感覺。我好像看見路面在白花花的太陽照射下有煙升起來，聞到難聞的氣味。有那么一瞬間我真的希望熾烈的太陽可以融化這條路，然后石板路就會顯現出來，像許久不見的老朋友般對我微笑。

當然，什么也沒發生。所謂的現代文明就這么碾過了我們童年的記憶，甚至不留痕跡。我們連抱怨的機會都沒有就得去適應。

當日子一成不變地流淌過去，有一天突然發現，那條路不再那么刻骨銘心了，只是存在于記憶中的一個片段，被悉心收藏。

就是這樣，一切都會過去。

石板路會過去，坐在涼涼石板路上談天的日子過去；卡通片、丟沙包會過去，所有的有關小時候都會過去。剩下的只剩那樣一股追求夢想的力量，無比堅定。

不能再幻想回到小時候，等待在前方的東西太多了。盡管會有人覺得可惜甚至可悲，然而小時候真的不是用來幻想回到的，她不過是人生中小小的一段路，或許我們可以將它形容為夢想的一個起點。既然已經越過了起點，又怎么能總是回頭呢，即使后面有再值得留戀的東西，一切都已成為過去，我們需要追逐更多的未過去和即將過去。

再見，小時候。你好，理想。

一切都會過去

我們穿梭在每個季節的開始和結束，慢慢走來。當別人在享受，我們卻在吃著那些苦。不過，沒有關系啊，一切都會過去，一切都過去了啊。——題記

（一）幼年的記憶

我不太了解爺爺出海死后，奶奶面臨的是怎樣的境況。貧困的家庭，兩個幼小的孩子，現在連頂梁柱都倒了。所以，她后來的改嫁還是合情合理的。爸爸19歲娶了媽媽不久，我就出生了。日子雖苦，但也算得其樂融融。

奶奶這個辛苦了一輩子的女人，沒等到爸爸掙夠錢讓她享福的時候，便匆匆離開。尸骨未寒，我那狠心的繼爺爺便要把我們掃地出門，竟連給奶奶燒紙錢的缸也被他搬出來，砸得稀巴爛！我在那個被趕出來的那個夜晚，看爸爸和他打架，看媽媽被他的姐姐揪頭發，辱罵，我躲在警察后面，惡狠狠地盯著那個可惡的男人，發誓等我長大混出個樣子讓他后悔一輩子！

那年我6歲。

（二）艱辛卻快樂的童年

再后來，我們住進了當地一家敬老院。一臺破舊的電視機，一張床，一只泡沫小箱子是我們全部的家當。飯是在食堂吃的，大家都會把好的留給我，有時我也看到大家看我時眼里的霧氣，但我一直都把頭昂得很高，我知道自己要堅強。

爸爸在小修車鋪里打雜，收入不多。但每每晚上回來，總是很?神秘?地問我：?爸爸給你買了吃的噢，猜猜在哪兒？?我也總是同樣調皮地親他一下，歡快地從泡沫箱里找出一袋小蝦條。我們總是這樣樂此不疲——爸爸每次都會把那袋小蝦條藏在泡沫箱子里，而我總會準確無誤地找到它。親親爸爸的臉頰，然后我會很用力地拆開包裝，摟著他的脖子說?老萬，好吧，我今天看你很辛苦，獎你和我一起吃！?爸爸只是笑笑地坐在一邊看我吃，我撒嬌硬要他吃時，他也只是吃一兩根。一袋蝦條，雖然只值五毛錢，雖然是幼年唯一的零食，但那是我吃過的最好的東西。

媽媽那時在菜市賣東西，騎的是一輛借的破舊自行車，我會很聽話地坐在前面給媽媽唱歌。媽媽做生意的時候，我會在一邊寫作業。到冬天的時候，媽媽的手凍得裂開了口子，里面的膿無情地流出來，我很想哭。我輕輕地握著媽媽的手，給她取暖……我們都沒有哭，就算是下雪天，媽媽騎車載我回家時在路上摔了個大跟頭，路人投來異樣的目光，我們都沒有哭。我們拾起東西后手都凍得麻了，但我們從來不哭。因為，我們相信，一切都會過去的。只要我們堅定地在一起努力，一切都會過去的。

那年我8歲。

（三）雨后見彩虹

爸媽一直是能吃苦的人，爸爸后來就和媽媽一起做雞的生意了。是的，我說出來覺得很自豪。爸媽一直吃苦耐勞，臟、累他們都不怕，做生意也是和氣、誠信對待顧客，漸漸地，日子稍好一些了，有了些像樣的家具。再后來，有了摩托車、冰箱這些電器了。事隔7年，我們的申訴終于成功，我們要回了老房子一半的居住權。曾經那個可惡的男人也已不再年輕，不再氣盛，可能他也想不到爸媽這么剛強，這么肯吃苦，竟會闖出現在的成功。

搬回老房子后，爸媽生意也越發好了，鎮上的大飯店全會向我們家訂貨，再加上市場上的銷售，收入也算可以。爸爸又買了輛小卡車搞運輸了，情況也還好。繼爺爺對我們明顯好點兒了，他會在爸媽不在家時給我燒飯了。可能他也想不到我會考上市里的高中，離家回校時他也會給我塞零花錢了。爸媽和他之間那層堅不可摧的冰也慢慢融化了。畢竟，他老了，我們能做的也只是原諒他而已。經過這些年，我們都累了吧。

回憶完這段過去，我長長地松了口氣。我所經歷過的，真的是那些從小在蜜罐里的孩子所不能體會的。即使那些回憶帶著苦澀，但它也讓我學到很多。

一切都會過去，一切都過去了。我們原諒了那些人，原諒了那些往事。爸媽滄桑的容顏和粗糙的雙手告訴我怎樣去堅強，怎樣去奮斗。成長的路上，我從不低頭。

[參考譯文] 齊國有個名叫馮諼的人，家境貧困，難以養活自己，托人請求孟嘗君，希望寄食門下。孟嘗君問：?先生有什么愛好嗎？?馮諼說：?沒有。?孟嘗君又問：?先生有什么特長嗎？?他說：?也沒有。?孟嘗君笑了笑，接納了他：?好的。?孟嘗君身邊的人因為主人不太在意馮諼，就拿粗茶淡飯給他吃。

住了不久，馮諼就背靠柱子，彈劍而歌：?長劍呀，咱們回去吧，吃飯沒有魚。?左右把這件事告訴孟嘗君。孟嘗君吩咐說：?給他和吃魚的門客相同的待遇，讓他吃魚吧。?住了不久，馮諼又彈著他的劍，唱道：?長劍呀，我們還是回去吧，出門沒有車坐。?左右的人都嘲笑他，把這件事又告訴孟嘗君，孟嘗君說：?替他配上車，給他和坐車的門客相同的待遇。?于是馮諼駕車帶劍，向他們的朋友夸耀：?孟嘗君尊我為上客。?這樣過了一段日子，馮諼又彈其劍，唱道：?長劍呀，咱們回去吧，沒什么來養家。?左右的人都厭惡他，認為他貪得無厭。孟嘗君聽說后問道：?馮先生有父母嗎？?左右答道：?有個老母。?孟嘗君派人資助他的家用，不讓他母親窮困，馮諼從此不再唱牢騷歌了。

后來，孟嘗君出了一通告示，問門下食客：?請問哪一位通曉賬務會計，能替我到薛地收債呢？?馮諼在文告上署上名字說：?我能。?孟嘗君看了很詫異，問左右隨從：?這是誰呀？?人們答道：?就是那個唱‘長劍呀，我們回去吧’的人。?孟嘗君笑道：?他果然有才能，我真對不起他，還未曾見過面呢。?于是請他來相見，道歉說：?我田文（即孟嘗君）被國事弄得精疲力竭，被憂慮搞得心煩意亂，而性格懦弱愚笨，沉浸在國事中，對您多有得罪。好在先生不以己之簡慢為辱，先生愿意替我到薛地收債嗎？?馮諼說：?愿效微勞。?于是孟嘗君和他約好日子，替他備好車馬行裝，讓他載著債券契約出發。辭別時，馮諼問：?收完債后，買些什么回來？?孟嘗君回答：?先生買點我家缺少的東西吧。?

馮諼驅車直入到了薛地，派官吏把該還債的百姓都叫來驗對債券，全部驗對之后，馮諼站了起來，假托孟嘗君的名義將債款賞給這些百姓，并燒掉了那些券契文書，百姓感激得歡呼萬歲。

馮諼又馬不停蹄地返回齊國都城臨淄，一大早求見孟嘗君，孟嘗君很奇怪他回來得這么快，穿好衣服接見他說：?收完債了嗎？何以回來得這般快捷？?馮諼答道：?都收完了。??先生替我買了些什么回來？?馮諼說：?您曾言‘買些家中缺乏的東西’，我暗想，您宮中珠寶堆積，犬馬滿廄，美女成行。您家中所缺少的，惟有仁義了，因此我自作主張為您買了仁義回來。?孟嘗君說：?你怎么買仁義的？?馮諼答道：?現在，您只有小小薛地，您不但不好好安撫薛地子民，視民如子，反而像商人一樣在他們身上榨取利益。我私自假傳您的命令，將所有的債款都賜給百姓，并焚毀債券，百姓沒有人不歡呼萬歲，這就是我替您買的道義呀！?孟嘗君很不高興，說：?我知道了，先生退下休息吧。?

一年以后，有人在齊王面前詆毀孟嘗君，齊王對孟嘗君說：?寡人是不敢用先王的舊臣為臣的。?孟嘗君回到封地薛，還差百里未到，當地百姓扶老攜幼，在路旁迎接孟嘗君。孟嘗君回頭對馮諼說：?先生為我買的‘義’，今天方才看到呢！?