第一篇：2014屆高三最后一卷英語答案解析

2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(安徽卷)

英語參考答案及評分標準

一、聽力：1-5 CBBCA6-10 CBABC11-15 CBCAC16-20 CACBC

二、單選： 21—25 CDBBA26—30 DCCAD31—35 BCADB

21.C動詞辨析，此處settle表示“解決，處理”

22.D動詞辨析。“be involved in” 涉及到，參與。

23.B 副詞辨析，“specifically”表示“確切地，具體地”。

24.B 考查冠詞，第一空中l(wèi)anguage被universal修飾，表示“一門通用語言”故用不定冠詞，第二空中的power被動詞不定式修飾，表特指，用the.25.A 考查虛擬語氣，此處表示對現(xiàn)在一般性情況的虛擬，故選A。

26.D 名詞辨析，根據(jù)句意，此處填qualification表示“資格，資歷”，符合題意。

27.C 人生并不是上帝為了譴責我們的失敗而設的陷阱。Set過去分詞作后置定語，having done和having been done均不能做后置定語。

28.C 考查代詞，此空上用that具體指代 the attitude。

29.A 此處表示“除什么之外（不包括在內(nèi)）”，用在否定詞nothing之后，且可加從句，也可填except。

30.D 考查非謂語動詞。

31.B 考查“介詞+關系代詞”引導的定語從句，at a speed of 為固定表達。

32.C 考查連詞，unless 可用if….not代替，符合句意。

33.A 考查時態(tài)，此題從句由by the time引導時間狀語從句，遵循主將從現(xiàn)原則。

34.D 介詞的考查，此處表示靠著墻，故用against。

35.Bexactly用作答語“確實如此”。符合句意。

三、完形填空

完形：CBCBDCBABCABCCDABCAB

解題導語：本文是一篇哲理故事，講述了“有時你最大的弱點能變成你最大的優(yōu)勢”。

36.C結合全文第一句，take…for example 是“以……為例”，引出男孩的故事。

37.B結合語意”despite the fact that…”表示”盡管……”.38.C男孩學得很好, 所以很難理解為什么在三個月的訓練中老師只教他一個動作。

39.B與上文one move 及下一句中的the only move相對應。

40.D ever此處意為at any time.41.C與not quite understanding句意是轉折關系，選but。

42.B “幾個月之后，” late 遲，遲的，晚的；later 較遲較晚些； latter后者；lately 最近，近來。

43.A“令男孩吃驚的是……”,表主動。

44.B根據(jù)上下文，“第三場比賽證明要困難的多”。

45.C由句中男孩用唯一的招式贏得比賽，可推知對方是比賽對手。

46.A由上下文可知對男孩用唯一的招式贏得比賽而感到震驚。

47.B由句中bigger，stronger以及下句中的Concerned that the boy might get hurt可知選B。

48.C“call a timeout.”固定搭配，裁判“叫暫停”。

49.C語境中考查be about to do…when…句型。

50.D“他的.對手犯了一個關鍵性的錯誤，他疏忽防守”，故選D。

51.A根據(jù)語意，“在回家的路上，男孩和老師一起回顧每場比賽中的每個動作。”

52.B on one’s mind “正在想的”，“男孩鼓起勇氣問起他心里一直存在的疑問。”

53.C介詞for表原因。

54.A根據(jù)語意可知“對這招唯一的抵御方法就是你的對手要抓住你的左臂。”

55.B與全文第一句首尾呼應。

“六校共同體”最后一卷英語答案第1頁（共5頁）

四、閱讀理解： A篇CDBAB篇 DBCAC篇CBADD篇ABCCE篇BCAA

A篇

56.C細節(jié)理解題。由第一段最后一句話可知①正確，倒數(shù)第二段可知④正確

57.D細節(jié)理解題。由第三段第一句話可知D正確

58.B細節(jié)理解題。由第四段最后一句話可知B正確

59.A主旨大意題。根據(jù)全文的時間線索可知本文是按照時間順序發(fā)展的B篇

60.D細節(jié)理解題。由第一段最后一句話可知D正確

61.B細節(jié)理解題。由第二段倒數(shù)第二句話可知B項描述有誤

62.C推理判斷題。由劃線部分后面兩句話可知C正確

63.A主旨大意題。根據(jù)全文描述可知本文主要談論的是有關全球藍精靈日的慶祝

C篇

64.C 細節(jié)理解題。由Swim Birthday Parties部分得知，不會游泳的孩子要離水池遠一些，或應有大人陪同。

65.B 細節(jié)理解題。由Youth Fitness Birthday Parties“$295 for up to 10 children, $10 each additional child”得知。

66.A 細節(jié)理解題。由Youth Fitness Birthday Parties “16 children maximum”得知。

67.D 主旨大意題。通讀全文可得，由小標題可得。

D篇

68.C.細節(jié)理解題。根據(jù)第二，三兩段的最后一句得知C項正確。

69.B.細節(jié)理解題。根據(jù)-----was forced to turn around after nearly four hours in the air and fly back to the Chinese capital after receiving a threat.可知答案。

70.B.意圖態(tài)度題。因為他覺得未來這樣的事可能會發(fā)生得越來越多，所以對未來持悲觀態(tài)度。

71.C.細節(jié)理解題。由But a lack of new information about the threats since then has-----可知。

E篇

72.B 詞義猜測題。下文提到，一些研究數(shù)據(jù)受到質(zhì)疑，所以能夠判斷是有缺陷的73.C 細節(jié)理解題。所以科學家提出質(zhì)疑，是因為他們對被很多人使用的關鍵統(tǒng)計方法和一些數(shù)據(jù)的分析感到懷疑。

74.A推理判斷題。按文意，B 和D 所述不符合事實，C 提及的是某大學的研究人員，不是David Sims的研究組成員

75.A 主旨大意題。這是文章的主題，針對海洋動物如何覓食進行的研究。

五、任務型讀寫：

76.coming77.influences/ affects/ impacts78.Reasons79.attracting

80.benefit81.interest82.comfortably83.gone84.Summary/Conclusion

85.responsibility

六、書面表達：

In recent years, many students give up College Entrance Examination/Gaokao on account of the difficulty in finding a satisfactory job after graduation as well as high tuition fees during their study in college.In their opinion, it’s a waste of money and time to go to college.Opinions vary from person to person.As far as I’m concerned, the education we receive in college will do us much good.First of all, we can learn more knowledge with the help of knowledgeable professors.Moreover, we’ll have more free time and chances to improve our abilities and broaden our horizon.Of course, the education will also contribute to finding a better job, one that can help us realize our dreams and at the same time, make greater contributions to our society.In a word, the college is of great significance to us.We ought to do what we can to be admitted into an ideal university and then harvest a fruitful life.聽力錄音原文：

第一節(jié)

聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

Text 1

M: Are you still working in the supermarket?

W: I changed jobs last month.Now I am a nurse in a pet hospital.Text 2

W: These are very nice hats.How much are they?

M: Five dollars each.For two nine dollars.They are on sale today.Text 3

W: Excuse me.Do you need any help?

M: Yes, I want to go to Tokyo Tower, but I’m really lost.This is my first visit to Japan, so I have no idea on how to ride the trains.Text 4

M: I’d like to have a talk with your director sometime this week.Could you arrange it for me?

W: He’s rather busy these days.But I’ll see what I can do.M: It’s very kind of you!Thanks!

Text 5

W: Do you think you could give me a ride to the library tonight?

M: I’d like to, but I’m heading in the other direction.I’m meeting Jean tonight.第二節(jié)

聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話或獨白前后，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題講給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6至7題。

Text 6

M: Hi.Are you new in this class?

W: Yes, I am.I really don’t know anyone.M: Did you just arrive in this country? You look a little nervous.W: No.I was here last semester, but I didn’t find out about this class in time.So I’m taking it this semester.M: I took this course last semester, too.Now I am taking it again!

W: How is it? Do you learn anything here? Why are you taking it again?

M: Wow, you have a lot of questions!I learned a lot.In fact, that’s why I am taking it again.I got lots of practice in speaking, and also in writing.I’m sure you’ll be glad you took this course.I’ll even help you study if you’d like.W: That’s just what I need.Thanks so much.You’ve been a big help already.聽第7段材料，回答第8至9題。

Text 7

M: What’s this, Sally?

W: It’s my homework, sir.M: You haven’t handed in your homework yet?

W: No, I haven’t.I’m sorry.M: Well, what’s your reason then? What has happened, Sally?

W: My mother was ill and I had to stay at home.M: Oh, I see.W: It’s true, sir.I’ve brought a note.Here it is.M: That’s all right.But do your homework on time this week.W: Yes, sir.聽第8段材料，回答第10至12題。

Text 8

W: Hi, you look tired.M: Yeah, but actually I feel great.I’ve just been working out at the gym.W: Really? What do you do?

M: Well, usually I play pingpong three times a week, if I have time, I go for a short swim.W: I have never been to the gym.I am so busy with my classes that I just don’t have time to do exercise.M: Oh, that’s too bad.I think you would enjoy the gym if you started going.W: My schedule is so tight, you know my teachers all have great expectations of me.M: Well, any way, think about it.And if you do find the time, I do encourage you to try it.You’d feel 100% better.W: Yeah, I really need to start getting some exercise.I will give it some serious thought.聽第9段材料，回答第13至16題。

Text 9

M: What is your working experience?

W: I have worked for IBM for 3 years.M: How will your experiences benefit this company?

W: I know the marketing from top to bottom.I can develop a new market for you.That will increase your profit margin and keep the shareholders satisfied.M: Are you aware of the aspects of this position and do you feel you are qualified?

W: Yes, I understand my qualification and your needs by researching your company.M: If you enter this company, what section would you like to work in?

W: If possible.I’d like to be positioned in International Trade Department.M: What starting salary do you expect?

W: I’d like to start at 5000 yuan a month.聽第10段材料，回答第17至20題。

Text 10

At dawn on January 17, 1995, the city of Kobe was rocked by earthquake tremors.The worst tremors reach

7.2 on the Richter scale.Kobe is Japan’s sixth largest city.It is also one of the world’s largest ports.Within minutes, Kobe was a disaster area.How bad was the damage? The earthquake was the worst to hit Japan in 72 years.There were more than 6,000 people dead.More than 35,000 were injured, and nearly 310,000 were left homeless.Some 75,000 buildings were damaged or destroyed.Total damage was estimated at $ 90 billion.What did people learn from the Kobe earthquake? What happened in Kobe suggests that the earthquake hazard was not taken seriously enough.Some people believe that more can be done to reduce the damage.They propose the following.More work should be put into quake-proof buildings.Walls should be built to protect towns on the coast from large waves.Providers of emergency services must be better trained and better prepared.Citizens must be better educated on what to do when an earthquake strikes.The major barrier to doing more is cost.Japan finds itself trying balance the cost against the risk of a strong earthquake.

第二篇：文綜最后一卷答案

政治最后一卷參考答案及解析

1．解析：A。本題重在提醒大家注意利息的計算方法，并了解通貨膨脹后的貨幣購買力問題。首先，存款利息=本金*利息率*存款期限，計算可得兩年利息=1萬元*2.7%*2年=540元；由于價格上漲與紙幣的購買力成反比，故540元的實際購買力=540/（1+8%）=500元。B選項沒有計算貶值情況，C選項用的是正比，D選項則計算了復利，均有錯誤。

2．解析：D。③和④均是政府需要去做的事情，而①和②的主體是企業(yè)。

3．解析：C。①“主體”表述不正確，且在材料中也沒有體現(xiàn)“主體”或“非主體”。④說法錯誤，鞏固指的是公有制的主體地位，而不是非公有制。

4．解析：C。從“不斷加強與世界各國文化交流”中可以看出“相互借鑒”“求同存異”符合題意，從“我國文化正顯示出巨大的魅力”可以看出“提升文化實力”符合題意。A強調(diào)的繼承和發(fā)展，不是交流；B項中“認可西方文化”說法錯誤；D項針對不良文化現(xiàn)象，不合題意。

5．解析：B。此題屬于“怎么辦”類型，首先看主體，“我們”是虛指，可以是國家、政府、公民，四個選項都符合要求；其次看角度，“政治生活”，只有③④符合題意。

6．解析：D。堅持民族團結是我國處理民族關系的基本原則之一，而不是基本政策之一，②說法錯誤，應排除，故選D項。

7．解析：B。科技進步是提供物質(zhì)條件而不是根本保障，故A錯誤；網(wǎng)絡反腐屬于民主監(jiān)督而不是民主決策，故C錯誤；讓權力在陽光下運行必須充分發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用但不是依靠，故D錯誤，B項正確且符合題意。

8．解析：A。③錯誤，文化創(chuàng)新的重要途徑是“繼承傳統(tǒng)、推陳出新”“面向世界、博采眾長”。不是文化與經(jīng)濟相融全；題干強調(diào)的是傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，不是發(fā)展先進文化的內(nèi)容，④不符合題意。

9．解析：C。A說法錯誤，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。B說法錯誤且不合題意。D先說量變是前提，又說抓住機遇，卻是質(zhì)變的要求，前后錯位。

10．解析：B。“空談誤國，實干興邦”的關鍵在于“實干”，強調(diào)要堅持求真務實的工作作風，從實際出發(fā)，按規(guī)律辦事，①③正確。②觀點本身正確，但“空談誤國”也說明錯誤的意識會對實踐活動的開展起阻礙作用，因此與題意不符，④錯誤，矛盾雙方在一定條件下相互轉化，但并不是其對立面與統(tǒng)一面的轉化。

11．解析：A。本題材料以“走基層”調(diào)查節(jié)目為背景，考查人生價值觀。努力奉獻的人生是幸福的人生，要正確處理個人與社會的關系中實現(xiàn)人生價值，而不是把追求個人利益放在前面，故②正確，③錯誤，既要重視物質(zhì)貢獻，又要重視精神貢獻，故④錯誤。

38．（1）結合材料一，說明報告的起草過程蘊含了哪些政治生活的道理？（12分）

解析：最近幾年的安徽卷政治生活主觀題都避開了容易出綜合題的第三單元，今年也許會在這上面做點文章。本題考查關于黨的有關知識。

答案：①中央政治局常委會直接領導報告起草工作體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，是我國的執(zhí)政黨；②專題調(diào)研、廣泛征求意見，做到科學決策、民主決策，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政；③如開座談會聽取了各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負責人和無黨派人士意見體現(xiàn)了我國實行中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；④體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和民主黨派是通力合作、共同致力于社會主義事業(yè)的親密友黨，各民主黨派是參政黨。（每點3分，共12分）

（2）分析材料二中所涉及的相關市場主體在社會經(jīng)濟生活中堅持依法辦事的意義。（8分）

解析：關注經(jīng)濟生活中的主體，然后結合材料，運用書本原理回答問題。

答案：①稅務機關必須依法征稅，依法打擊偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為，維護納稅人的權益，才能維護經(jīng)濟秩序，增加國家稅收收入，確保國家的財政收入，實現(xiàn)個人利益與國家利益的結合。②國家運用經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段加強宏觀調(diào)控，有利于促進國家經(jīng)濟又好又快發(fā)展，貫徹落實科學發(fā)展觀。③生產(chǎn)者和銷售者自覺遵守法律、行政法規(guī)，重視產(chǎn)品質(zhì)量，有利于樹立良好的信譽和企業(yè)形象，提高產(chǎn)品的銷量，獲得較好的經(jīng)濟效益。④企業(yè)經(jīng)營者自覺承擔社會責任，維護勞動者的合法權益，有利于調(diào)動廣大勞動者的積極性和創(chuàng)造性，同時也有利于增強企業(yè)凝聚力，促進企業(yè)長遠發(fā)展。（每點2分，共8分）

（3）運用《生活與哲學》知識分析解放思想的理論依據(jù)。（8分）

解析：解放思想是今年的理論熱點，分析它的哲學意義很有必要。從整個哲學教材原理來思考相關理論。

答案：①哲學是社會變革的先導，它可以通過對舊制度、舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想；②意識的能動作用，解放思想，樹立正確意識，克服錯誤意識；③認識的反復性、無限性和上升性，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理；④發(fā)展的實質(zhì)，是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡；⑤辯證否定觀和創(chuàng)新意識，要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展等。（只要言之成理即可給分，答出4點給8分）

39．（1）試分析表一的信息是如何體現(xiàn)矛盾特殊性的，并結合材料一，運用經(jīng)濟生活知識為安徽省政府如何“推動更高質(zhì)量的就業(yè)”提幾點建議。（16分）

解析：考慮到前面已考過一個哲學綜合題，這里再考一個小切口的題顯得合理一點。

答案：

一、矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。它主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，如表中不同產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)的差別等；二是同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，體現(xiàn)在不同年份就業(yè)人數(shù)的變化上；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性，如公有制單位和其它單位就業(yè)人數(shù)變化的不同等。（每點2分，共8分）

就業(yè)：一方面，通過實施積極的就業(yè)政策，加強引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)范，改善就業(yè)結構；還要提高勞動者的技能、素質(zhì)，引導勞動者轉變就業(yè)觀念（6分）；另一方面，更高質(zhì)量的就業(yè)也體現(xiàn)在實施積極的就業(yè)政策、多渠道擴大就業(yè)的同時，規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關系，依法維護勞動者的合法權益上。（2分）

（2）結合材料，運用所學文化生活知識說明為什么實現(xiàn)當代中國的道路自信、理論自信、制度自信的關鍵是構建社會主義核心價值觀。（12分）

解析：思考核心價值會是今年高考的熱點內(nèi)容，但答案不是離書本太遠，主要是三個方面，一是核心價值的地位問題；二是文化多元化與指導思想一元化的問題；三是榮辱觀的問題。答案：①社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。樹立社會主義核心價值觀可以引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，實現(xiàn)人傘兵道德自覺和道路自信。②在意識形態(tài)領域，多種文化并存是客觀事實，用社會主義核心價值觀引領社會思潮，可以有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現(xiàn)人們的道路自覺和理論自信。③社會主義核心價值觀可以為社會主義市場經(jīng)濟條件下，全體社會成員作出道德選擇、判斷行為得失，提供基本的價值取向和行為準則，從而實現(xiàn)人們的理論自信、制度自信。（每點4分，共12分）

（注意：如果問到培育核心價值觀的意義，可以考慮第一單元文化作用以及本題答案合成。）

歷史答案

選擇題：

12．A 本題以安徽名人胡適的墓志銘為切入點，考查內(nèi)容為紀年法，民國前21年為公元1891年。

13．C文革中王安石被作為法家的杰出代表，用來反對儒家思想。提醒大家注意新增的選修內(nèi)容

14．A《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂以前，朝鮮半島已經(jīng)分裂為朝鮮和韓國兩個國家，故A錯誤，B、C中的表述見選修一。朝鮮問題是歷史學習中的熱點問題。

15．D 三個聯(lián)合公報中美國都承認中國主權，美對臺的軍售是對中國主權的踐踏和內(nèi)政的干涉，危害了中國國家的安全，且不利于兩岸關系的發(fā)展。故選D項。提醒注意中美關系。

16．C內(nèi)容見書本，本題旨在提醒大家，關注選修部分新增的內(nèi)容。

17．B 全球化中的“極端全球主義者”和“懷疑論者”，同學們無需知道，本題“觀點”中“全球化是人類活動框架的重組，是民族國家的終結。”意為歐盟有經(jīng)濟一體化向政治一體化方向發(fā)展，一定程度上消弱了歐盟國家的主權。“全球化加劇了不同文明的沖突，民族及宗教糾紛、領土爭端仍然存在。”意為全球化加劇了世界局勢的動蕩。

18．B“現(xiàn)代化復雜屬性”指計劃和市場的相結合，斯大林模式不符合。

19．C 本題實際考查的清乾嘉年間的階段特征，④西方民主思想的傳播是在鴉片戰(zhàn)爭以后，故選C項。

20．A 黃金的作用表現(xiàn)為作為一般等價物參與交換，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策取消了商品和貨幣關系，黃金的作用無法體現(xiàn)。

21．A本題提醒大家注意兩個問題，環(huán)境問題和史觀問題

22．B 不僅要體會漢賦是什么樣的，還要注意古今中外的其他文藝流派和體裁。

35、答案：（中國夢中涉及很多中國近現(xiàn)代的主干知識，提醒大家注意歷史試題中時政熱點與主干知識的結合，另外題目還有一個隱含的熱點------海權問題）

（１）注意了解西方的情況，積極備戰(zhàn)，堅信民心可用，提醒清政府注意海防

（２）學習西方先進科技，創(chuàng)辦近代軍事和民用工業(yè)；創(chuàng)辦新式學堂，注意培養(yǎng)和選拔人才，發(fā)展海軍。

（３）先進中國人的不斷探索，中國共產(chǎn)黨的領導，全國人民的支持，軍隊的英勇奮戰(zhàn)，正確的革命道路的選擇，馬列主義、毛澤東思想的指導

（４）政治：發(fā)揚社會主義民主，健全社會主義法制，堅持中國共產(chǎn)黨的領導經(jīng)濟：健全社會主義市場經(jīng)濟體制，不斷提高人民的生活水平

思想：堅持社會主義理論的指導，豐富人民的文化生活軍事：重視軍事，特別是海防建設

外交：堅持獨立自主的和平外交方針，為經(jīng)濟建設創(chuàng)造和平的外交環(huán)境。

36、答案（本題解體的關鍵之一是注意題頭，高考中有題頭的材料題請一定看清題頭，另外經(jīng)濟運行機制的變化值得多關注）

（1）觀點：提倡自由競爭。（2分）

歷史背景：工業(yè)革命使英國的實力增強，英國政府采取措施打造“世界工廠”。（2分）

（2）差異：材料一鼓勵自由競爭，材料二主張限制自由競爭。（2分）

原因：①壟斷組織的形成，減少了自由競爭，在一定程度上促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。（2分）②無序的競爭導致1929-1933年經(jīng)濟危機的爆發(fā)，成為美國建國以來最嚴重的全面危機。（2分）

體現(xiàn)：頒布《全國工業(yè)復興法》，制定公平經(jīng)營章程，規(guī)定生產(chǎn)規(guī)模、工資標準等，將生產(chǎn)環(huán)節(jié)置于國家監(jiān)督之下，調(diào)整企業(yè)關系和勞資關系。（6分）

（3）“大膽的計劃”指確立布雷頓森林體系（或建立國際貨幣基金組織、世界銀行）。（2分）“另一項替代性的戰(zhàn)略”指建立關貿(mào)總協(xié)定。（2分）

美國制定的原因：兩次世界大戰(zhàn)及30年代經(jīng)濟危機嚴重影響了世界市場的穩(wěn)定性。（2分）英國支持的原因：①經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)英國喪失了對世界經(jīng)濟的主導權。（2分）②英國面臨著戰(zhàn)后經(jīng)濟重建的任務，迫切希望得到美國的資金援助。（2分）

地理最后一卷答案

23---33BCDABDCDCDA

4（1）.華北平原，地勢平坦，土壤較肥沃，雨熱同期，灌溉條件較好，有利于發(fā)展種植業(yè)；山東丘陵，地形起伏較大，土層較薄，易發(fā)生水土流失，不宜發(fā)展種植業(yè)，有利于發(fā)展林業(yè)和果業(yè)。（10分）

（2）．冬季寒冷，燃煤取暖會向空氣中排放大量煙塵；冬季干燥地面的人和車流使灰塵攪動起來，大量的煙塵、灰塵在空氣中充當了凝結核的作用，使空氣中水汽凝結形成云霧狀天氣；汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣；工廠“三廢”的排放和制造出的二次污染。（4分）

措施：1.節(jié)能減排，改進燃燒技術大力推廣高效低排放爐灶炕；2.優(yōu)化能源結構，采取使用清潔能源、新能源；3.城市普及園林綠化；4少開私家車；5提高公民節(jié)能意識；6.及時清理和妥善處理工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵。（8分，任答4點）

（3）①優(yōu)越的地理位置：東臨渤海，位于海河流域的下游，為首都北京的門戶；②堅實的工業(yè)基礎和農(nóng)業(yè)基礎；③雄厚的科技力量；④充足且高素質(zhì)的勞動力資源；⑤廣闊的市場；⑥便捷的水陸交通條件； ⑦優(yōu)惠的政策；（10分，任答5點）

5（1）團塊狀；組團狀。（4分）

有利影響：合理有序的城市化是實現(xiàn)合理用地、節(jié)約用地及保護耕地的基本措施和有效途徑。（2分）

不利影響：1.環(huán)境質(zhì)量下降 2.地表水和地下水的水質(zhì)，水量和地下水運動發(fā)生變化 3.生物多樣性減少4.出現(xiàn)熱島效應 5.交通擁擠，住房緊張，就業(yè)困難（8分一點2分，任答4點即可）

（2）該城市位于渭河谷地，地形平坦開闊；氣候溫和濕潤（溫帶季風氣候，暖

溫帶半濕潤氣候）；有黃河中游大支流渭河經(jīng)過，水源較充足；地處我國重要農(nóng)業(yè)區(qū)，農(nóng)業(yè)基礎好；隴海—蘭新鐵路經(jīng)過此地，交通便利；為我國古都，歷史悠久。（10分，任答5點）

第三篇：高三語文最后一卷試題蘇教版

匯龍中學高考最后一卷

語 文

試卷Ⅰ試題（160分）注意事項：

1.答卷前，考生在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，在試題卷上作答無效。

一、語言文字運用（15分）

1.下列詞語中加點字的讀音與詞形完全正確的一組是（）（3分）

A.殷紅yān

著數(shù)zhāo

頷首hàn

為虎作倀chāng

眾目暌暌kuí B.裨益bì

儕輩chái

剽竊piāo

宵衣旰食gàn

盛筵難再yàn C.酬酢zuò

說服shuō

忖度cǔn

博聞強識zhì

陰謀篡位cuàn D.裙裾jù

押解jiè

鏖戰(zhàn)áo

病入膏盲huāng

源遠流長yuán 2.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

眾所周知，釣魚島是中國固有領土，當前中日圍繞以釣魚島為中心產(chǎn)生的爭議，完全是日本右翼勢力蓄意挑起的。

現(xiàn)在鐵路每公里造價都達1億元以上，雖然‘十二五’鐵路基建投資一再壓縮預算，但仍面臨融資難的問題。

美國外交政策專家普遍認為，奧巴馬政府面臨的首要挑戰(zhàn)是營造有利于美國的國際環(huán)境，奧巴馬將會深化其重返亞太的戰(zhàn)略。

新生代打工者很重視自己的創(chuàng)造力能否在城市得到提高，也對社會秩序、受尊重程度等要求更高，不會只為錢工作。

3.閱讀下面這則材料，寫一個不超過50字的評論。（5分）

11月11日，這個曾一度被戲稱為“光棍節(jié)”的特殊日期，如今在電商的推動下，已成為名副其實的“網(wǎng)購狂歡節(jié)”。2012年，在所謂“2012年最后一場價格戰(zhàn) ” 的戰(zhàn)旗下，已經(jīng)聚集了天貓、蘇寧易購、京東商城、當當網(wǎng)、國美庫巴等重量級電商巨頭。

今年支付寶面臨的交易量更是遠超去年。第一分鐘13.6萬筆，第三分鐘19.2萬筆，第58分鐘20.5萬筆……11日凌晨的第一個小時，支付寶完成的付款筆數(shù)達598萬筆，同比增長254.66%。

截至11日凌晨，淘寶數(shù)據(jù)統(tǒng)計，天貓銷售額達132億元，支付寶銷售總額達191億元。

評論：

4.請根據(jù)下面這個語段的主要內(nèi)容，提取三個關鍵詞。（4分）

高新技術發(fā)展特別是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)，給政府管理帶來新的機遇，也帶來新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡時代公眾更加積極參與到社會管理中來，并且更加勇于承擔社會責任。這也要求政府不斷適應民主、開放、互動的網(wǎng)絡生活，積極探索網(wǎng)絡時代推進政治民主、加強和改善社會管理的方法和途徑。公眾是社會管理活動的共同責任承擔者，公眾參與到行政管理、社會管理和法制監(jiān)督過程中，行使參與管理、監(jiān)督行政的憲法權利和法定權利，形成參與行政、合作行政、共同治理的新格局，這已經(jīng)成為一種時代潮流。

①

②

③

二、閱讀下面的文言文，完成5—8題（19分）

文徵明，即文征明。長洲人，初名璧，以字行，更字徵仲，別號衡山。父林，溫州知府。叔父森，右僉都御史。林卒，吏民醵①千金為賻。徵明年十六，悉卻之。吏民修故卻金亭，以配前守何文淵，而記其事。

徵明幼不慧，稍長，穎異挺發(fā)。學文于吳寬，學書于李應禎，學畫于沈周，皆父友也。又與祝允明、唐寅、徐禎卿輩相切劘，名日益著。其為人和而介。巡撫俞諫欲遺之金，指所衣藍衫，謂曰：“敝至此邪？”徵明佯不喻，曰：“遭雨敝耳。”諫竟不敢言遺金事。寧王宸濠慕其名，貽書幣聘之，辭病不赴。

正德末，巡撫李充嗣薦之，會徵明亦以歲貢生詣吏部試，奏授翰林院待詔。世宗立，預修《武宗實錄》，侍經(jīng)筵②，歲時頒賜，與諸詞臣齒。而是時專尚科目，徵明意不自得，連歲乞歸。

先是，林知溫州，識張璁諸生中。璁既得勢，諷征明附之，辭不就。楊一清召入輔政，徵明見獨后。一清亟謂曰：“子不知乃翁與我友邪？”徵明正色曰：“先君棄不肖三十余年，茍以一字及者，弗敢忘，實不知相公與先君友也。”一清有慚色，尋與璁謀，欲徙徵明官。徵明乞歸益力，乃獲致仕。四方乞詩文書畫者，接踵于道，而富貴人不易得片楮，尤不肯與王府及中人，曰：“此法所禁也。”周、徽諸王以寶玩為贈，不啟封而還之。外國使者道吳門，望里肅拜，以不獲見為恨。文筆遍天下，門下士贗作者頗多，徵明亦不禁。嘉靖三十八年卒，年九十矣。嘉靖三十八年卒，年九十矣。長子彭，字壽承，國子博士。次子嘉，字休承，和州學正。并能詩，工書畫篆刻，世其家。彭孫震孟，自有傳。

吳中自吳寬、王鏊以文章領袖館閣，一時名士沈周、祝允明輩與并馳騁，文風極盛。征明及蔡羽、黃省曾、皇甫沖兄弟稍後出。而征明主風雅數(shù)十年，與之游者王寵、陸師道、陳道復、王谷祥、彭年、周天球、錢谷之屬，亦皆以詞翰名於世。（《二十四史.明史.文徵明傳》）

注：①醵：湊錢，集資。②經(jīng)筵：古代帝王為研讀經(jīng)史而特設的御前講席。

5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．吏民醵千金為賻：費用

B．工書畫篆刻，世其家：繼承

C．徵明佯不喻：明白，知道

D．門下士贗作者頗多：贗品 6．下列各組句子中，均能說明文徵明“和而介”的一組是（）（3分）

①徵明年十六，悉卻之。②楊一清召入輔政，徵明見獨后③諫竟不敢言遺金事。④徵明乞歸益力，乃獲致仕。⑤周、徽諸王以寶玩為贈，不啟封而還之。⑥寧王宸濠慕其名，貽書幣聘之，辭病不赴。

A．①②⑤

B．①③④

C．③⑤⑥

D．③④⑥

7．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．文徵明的父親文林死后，官員百姓集資一千兩銀子作為辦喪事的費用。文徵明當年十六歲，全都謝絕了。

B．文徵明小時候不聰明，后來越長越聰明。跟著他父親的朋友學習文字、書法，畫畫，他又和祝允明、唐寅、徐禎卿等人相互切磋，名聲很大。

C．文徵明淡泊名利，不愿做官。在經(jīng)筵任職，每年都有賞賜，和各寫文章的大臣一樣待遇，但他連年都請求回鄉(xiāng)；當他父親的老朋友楊一清被召入朝廷擔任宰相時，不愿受他恩惠，更是要求還鄉(xiāng)。

D．文徵明的詩文書畫皆有造詣，四方來討要詩文書畫的人，在路上絡繹不絕，但是富貴人家輕易得不到一兩張字畫，尤其不肯贈給王府以及宮內(nèi)的人。8．翻譯下列句子。（10分）

（1）巡撫俞諫欲遺之金，指所衣藍衫，謂曰：“敝至此邪？”（4分）（2）而是時專尚科目，徵明意不自得，連歲乞歸。（3分）

（3）外國使者道吳門，望里肅拜，以不獲見為恨。（3分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首清詞，然后回答問題。鷓鴣天 納蘭性德

獨背殘陽上小樓，誰家玉笛韻偏幽。一行白雁遙天暮，幾點黃花滿地秋。驚節(jié)序，嘆沉浮，秾華如夢水東流。人間所事堪惆悵，莫向橫塘問舊游。(1)詞的上闋描繪了什么樣的景象？（2分）

(2)詞的上闋是怎樣寫景的？請簡要分析。（4分）

(3)詞的下闋寫詩人登高感懷，表達了什么樣的思想感情？（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）

，春與秋其代序。（屈原《離騷》）（2）日星隱耀，商旅不行，檣傾楫摧。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）淇水湯湯，女也不爽。（《詩經(jīng)??衛(wèi)風?氓》）（4）元嘉草草，封狼居胥。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）（5）辛苦遭逢起一經(jīng)。（文天祥《過零丁洋》）（6）心事浩渺連廣宇。（魯迅《無題》）（7）讀書之法，在循序而漸進。（宋?朱熹）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。小溪巴赫

肖復興 ⑴科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“對于巴赫，只有聆聽，演奏，熱愛，尊敬，并且不說一句話。” 巴赫確實太偉大了，太浩瀚了。他的音樂影響了三百年來人們的藝術世界，也影響了人們的精神世界，無以言說，難以描述。

⑵巴赫（Bach）德文的意思是指小小溪水，涓涓細流卻永不停止。似乎這個德文的愿意一下子解讀開巴赫的一切，讓我豁然開朗。

⑶真正有價值的音樂，即使看來再弱小，只是潺潺的溪流，卻是不僅埋沒不了的，而且不會因時間久遠而蒼老，相反卻能常青常綠。

⑷小溪，涓涓細流，就那樣流著、流著，流淌了三百年，還在流著，這條小溪的生命力該有多么地旺盛。在我們沒有發(fā)現(xiàn)它的時候，其實它就是這樣永不停止地流著，只不過那時被樹蔭掩映，被雜草遮擋，被亂石覆蓋，或在那高高的山頂，我們暫時看不見它罷了。

⑸大河可能會有一時的澎湃，浪濤卷起千堆雪。但大河也會有一時的冰封、斷流，乃至 3 干涸。小溪不會，小溪永遠只是清清的，淺淺地流著，永遠不會因為季節(jié)和外界的原因而冰封，斷流，干涸．我們看不見它，并不是它不存在，而是因為我們眼睛的問題：近視、遠視、弱視、色盲、白內(nèi)障、瞎子，或只是俯視浪濤洶涌的大河，或只是愿意眺望飛流三千尺的瀑布，而根本沒有注意到小溪的存在罷了。而小溪就在我們的身旁，很可能就在我們的腳下。它穿過碎石、草叢，隱沒在叢林、山澗，行走在無人能到達連鳥都飛不到的地方。

⑹在險峻的懸崖上，它照樣流淌；在偏僻的角落里，它照樣流淌；在陽光月光的照耀下，它照樣流淌；在風霜雨雪的襲擊下，它照樣流淌……小溪的水流量不會恣肆狂放，激情萬丈得讓人震撼，但它讓人感動是持久的，不會一曝十寒，不會繁枝容易紛紛落，不會無邊落木蕭蕭下，而總是一如既往地水珠細小卻清靜地往前流淌著。它擁有這巴洛克特有的穩(wěn)定、勻稱、安詳、恬靜、圣潔，和曠日持久的美。它的美不在于體積而在于它滲透進永恒的心靈和歲月里，就像刻進樹木內(nèi)心的年輪里。它不是一杯烈酒，讓你吞下去立刻就煙花般怒放、烈火般燃燒；它只是你的眼淚，在你最需要的時候，珍珠項鏈般地掛在你的脖頸上，或悄悄地濕潤著你的心房。

⑺這才是小溪的性格和品格。

⑻這才是巴赫的性格和品格。

⑼有人說巴赫偉大，稱巴赫為“音樂之父”，說在巴赫以后出現(xiàn)的偉大音樂家中，幾乎沒有一個沒受過他的滋養(yǎng)。貝多芬、舒曼、利姆斯基-科薩科夫、雷格爾、勛伯格、肖斯塔科維奇……

⑽偉大不見得都是巍巍乎、昂昂乎，如廟堂之器哉。偉大可以是高山，是江河，但偉大同樣也可以是溪水。巴赫就是這樣清澈的小溪水。⑾當世事滄桑，春秋代序，高山夷為平地，江河頓失滔滔，大河更改河道，小溪卻一如既往，依然涓涓在流，清清在流，靜靜在流。

⑿這就夠了，這就是小溪的偉大之處。

⒀聽巴赫的音樂，你的眼前永遠流淌著這樣靜謐安詳，清澈見底的小溪水。

⒁在寧靜如水的夜晚，巴赫的音樂（那些彌散曲和管風琴曲），是孔雀石一樣藍色夜空下的尖頂教堂正沐浴著皎潔的月光，教堂旁不遠的地方流淌著這樣的小溪水，九曲回腸，常袖舒卷，蜿蜒地流著，流向夜的深處，溪水上面跳躍著教堂寂靜而瘦長的影子，跳躍著月光銀色的光點……

⒂在陽光燦爛的日子里，巴赫的音樂（那些康塔塔和圣母贊歌），是無邊的原野，青草茂盛，野花芬芳，暖暖的地氣在氤氳地裊裊上升，一群云一樣飄逸的白羊，連接著遙遠的地平線。從朦朦朧朧的地平線那里，流來了這樣一彎清澈的小溪，溪水上面浮光耀金，卻帶來親切的問候和夢一樣輕輕的呼喚……

（節(jié)選自《音樂筆記》）11.文章開頭引用了愛因斯坦的話有什么作用？（4分）

12.請簡要概括巴赫音樂的特點。（4分）

13.請簡要分析文章結尾兩段的表達特色及效果。（6分）

14.文章主要內(nèi)容是寫巴赫，為什么用了那么多的筆墨寫小溪？請予以探究。（6分）

六、論述類文本閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成15—17題.小學輟學率回升的思考

“活了城市，枯了鄉(xiāng)村”并不是中國城市化進程的終極目標，走共同富裕和發(fā)展之路本該是不可更移的國策，如果因為農(nóng)村教育布局的調(diào)整使為數(shù)不少的農(nóng)村孩子失去受教育的機會，成為無法通過知識改變命運的失落者，這將成為中國社會均衡發(fā)展不能承受之痛。

日前，北京理工大學教育研究院教育院長、21世紀教育研究院院長楊東平發(fā)布的《農(nóng)村教育布局調(diào)整十年評價報告》顯示，2000年到2010年，中國農(nóng)村平均每天就要消失63所小學、30個教學點、3所初中，幾乎每過一小時，就要消失4所農(nóng)村學校。另有數(shù)據(jù)表明，近四年來，全國小學輟學率大幅度回升。

過去10多年來，農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化的主張占了上風，“小學進鎮(zhèn)、初中進城，使所有農(nóng)村兒童都享受城市化的教育”成了推行撤點并校的口號。這種做法的理由是：中國的城市化進程加快，鄉(xiāng)村教育的衰敗不可避免，與其坐視城鄉(xiāng)教育差距日益擴大，不如主動優(yōu)化資源配置，提供豐富化課程。于是我們看到，廣大的農(nóng)村地區(qū)大量撤并學校，中小學教育布局發(fā)生了天翻地覆的變化。

應該說，農(nóng)村地區(qū)撤點并校之后，有些農(nóng)家子弟轉而到城市就讀，沐浴在了城市優(yōu)質(zhì)教育的陽光下。但這僅僅是問題的一個方面，撤點并校也帶來了公眾不愿意看到的某些后果。使得大量農(nóng)村學生的上學之路變長，原先可以便利地在學校和家之間往返，現(xiàn)在則需要在遠離父母的學校吃住，這會增加交通、就餐、住宿的費用。這些錢對于城里人來說可能只是小錢，但對于收入有限的農(nóng)村家庭來說則會成為沉重的負擔。學校路途遙遠，存在安全隱患，要想讓孩子繼續(xù)上學，家長就得承擔起接送的任務，這無形中又增加了工時成本。更讓家長憂心的是，集中起來的學校搬到了較為繁華的集鎮(zhèn)上，他們的孩子處身于網(wǎng)吧和歌廳等是非之地的包圍中，他們沒法不擔心孩子學壞。與此同時，“讀書無用論”再次彌漫于農(nóng)村地區(qū)。讓孩子上小學和中學，終極目標是考大學，假使上了大學之后還是前程未卜，有些人就會覺得求學本身也喪失了意義。大學生就業(yè)難已是普遍現(xiàn)象，畢業(yè)求職不僅是學生之間的比拼，也是家庭經(jīng)濟實力和社會關系的全面較量，那些學習成績未達拔尖水平、家庭條件又很一般的畢業(yè)生最難就業(yè)。這對那些勢必在競爭中處于下風的農(nóng)村家庭來說，產(chǎn)生了負面的心理暗示。家長讓孩子求學的心志本就不堅定，再遇上撤點并校帶來的不便，讓幼小的孩子輟學是很容易作出的決定。所有這些因素共同作用，農(nóng)村學校不斷消失，小學輟學率有所回升，“荒了土地，荒了老人，荒了婆姨，荒了孩子”成了不可忽視的現(xiàn)象。“活了城市，枯了鄉(xiāng)村”并不是中國城市化進程的終極目標，走共同富裕和發(fā)展之路本該是不可更移的國策，如果因為農(nóng)村教育布局的調(diào)整使為數(shù)不少的農(nóng)村孩子失去受教育的機會，成為無法通過知識改變命運的失落者，這將成為中國社會均衡發(fā)展不能承受之痛。十八大報告中提出了“逐步建立以權利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、5平等發(fā)展權利”，“三個公平”的原則得到了公眾的廣泛贊同。在農(nóng)村教育問題上，有關部門也不妨按照這些原則對學校的布局進行靈活的調(diào)整。請簡要概括本文的論述思路（6分）

分析全文，請概括導致小學生輟學率回升的因素（6分）

如何解決小學生輟學率回升的問題，請多角度分析。（6分）

七、作文

18.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

歷時13天，行程3700公里，搭了25輛順風車，從南京到烏魯木齊，沒花一分錢。當同學們還為一張回家車票發(fā)愁時，胡蓓蕾，這名南京師范大學的大四學生以免費搭車的方式完成了一次刺激溫馨的“春運”之旅。

讀了以上材料，你有什么遐想或感悟？寫一篇文章。

要求：①立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

試卷Ⅱ

文科加試題（40分）

一、閱讀材料，完成19—21題。（10分）

19.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）

為善必慎其習，故所居必擇其地。善在我耳，人何損焉，而君子必擇所居之地者，蓋慎其習也。孔子曰：里仁為美。意以此與！一薰一蕕，十年有臭，非以其化之之故耶？一日暴，十日寒，無復能生之物。傅者寡，而咻者眾，雖日撻不可為齊語，非以其害之之故耶？善不勝惡舊矣為善而不求善之資在我未保其全而惡習固已亂之矣此擇不處仁所以謂之不知而里仁所以為美也。

——選自王安石《里仁為美》

20.王安石，字介甫，自號

。他是唐宋八大家之一，“而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉”一句出自他的散文名篇《

》。（2分）

21.《三字經(jīng)》中有兩句講了一個故事，闡述了與本文相同的道理，請寫出這兩句。，（2分）

二、名著閱讀題（15分）

22.下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）

（）（）A、《邊城》寄托著沈從文“美”與“愛”的美學理想，是他的作品中最能表現(xiàn)人性美的一部。作 者的理想是要在小說中表現(xiàn)“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明。” B《歐也妮·葛朗臺》中，葛朗臺在彌留之際，當神甫把十字架送到他唇邊。讓他親吻圣像時，他卻一下把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。他留給歐也妮的最后一句話是“把一切照顧得好好的!到那邊來向我交賬”!

C《三國演義》中的“巧授連環(huán)計”寫的是龐統(tǒng)向諸葛亮獻連環(huán)計，表面上是為解決曹軍不習水戰(zhàn)暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準備。

D在死氣沉沉的高公館，覺新、覺民代表的是一種生氣勃勃的青春力量，一種反封建的叛逆力量。小說《家》正是通過他們來表現(xiàn)和贊頌年輕一代民主主義的覺醒及其反封建斗爭的。E繁漪在揭開周家三十年前的內(nèi)幕時的神態(tài)是“驕傲地”，表現(xiàn)繁漪以為此刻利用周樸園來阻止周萍與四鳳結合能穩(wěn)操勝券的得意神態(tài)。

23.（1）閱讀以下文字，請簡述黛玉這次生病的原因及結果。（5分）

到了這一天黛玉絕粒之日,紫鵑料無指望了,守著哭了會子,因出來偷向雪雁道:“你進屋里來好好兒的守著他.我去回老太太,太太和二奶奶去,今日這個光景大非往常可比了。”雪雁答應,紫鵑自去。

答：

（2）哈姆雷特并非“完人”，表現(xiàn)在哪些地方?（5分）

答：

三、材料概括分析題（15分）閱讀下面材料，完成24—25題。

李約瑟問題是英國學者李約瑟所提出的，其內(nèi)容為：“盡管中國古代對人類科技發(fā)展做出了很多重要貢獻，但為什么科學和工業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生？”李約瑟在上世紀30年代開始研究中國科技史時提出了這一問題。1976年，美國經(jīng)濟學家肯尼思·博爾丁稱之為李約瑟問題。

不少人把李約瑟問題進一步推廣，出現(xiàn)了“中國近代科學為什么落后”、“中國為什么在近代落后了”等種種問題。對此問題的爭論一直非常熱烈。“為何科學發(fā)生在西方社會”，是李約瑟問題的反面。

那么，中國近代以后到底為什么走向衰敗呢？

究其原因，在科學方面，中國沒有產(chǎn)生邏輯化的、系統(tǒng)的科學體系，只有零散的科學知識；在技術方面，雖然中國有不少技術發(fā)明，但由于各種原因所限，很多發(fā)明并未被廣泛應用，因此，使得中國的總體技術水平較低，發(fā)展較慢。活字印刷術一直無法在中國推廣開來，清末時廣泛運用的仍是雕版印刷。由于明清時期的海禁，指南針用處也不大。中國的火藥運用缺乏改進，威力不大，以致明末需要從西方人那里購買紅衣大炮來抵抗清軍。在制度方面，封建官僚制度、科舉制度等制約了科技的發(fā)展。

而歐洲雖然經(jīng)歷了一千年宗教的黑暗期，希臘、羅馬的古代典籍也被歐洲中世紀焚毀，但歐洲從阿拉伯帝國保存下來的希臘、羅馬古籍中復興了希臘、羅馬文化的同時，消化吸收了中華文明的科技與文藝等的成就，從而誕生了近現(xiàn)代科技與工業(yè)文明——全球化文明。并且西方的文明發(fā)展在一種很開放的環(huán)境里鼓勵技術開發(fā)的競爭，盡管有些是在別人的基礎上的再創(chuàng)造，但大大縮短了科技發(fā)展的進程。當中國的封建社會一直處于固步自封中時，西方的工業(yè)文明大舉崛起。

李約瑟問題不斷成為人們反思、追問的問題。思考這個問題的意義，不在于答案本身，而在于怎樣推進我們思想的進步，使我們在反思中發(fā)現(xiàn)自己的局限性，找到克服自身局限性的道路，以嶄新的精神面貌迎接歷史的挑戰(zhàn)。

如今李約瑟研究所所長古克禮教授發(fā)出了新問：現(xiàn)在的中國社會是否有利于日新月異的科技創(chuàng)新呢？

（選自2012年08月02日《第一財經(jīng)日報》）24.從文本看，請談談中國近代科技落后的原因有哪些？（7分）

25.根據(jù)文本信息，結合實際談談改變科技落后面貌有哪些辦法。(8分)

參考答案：

1.C（A項“眾目暌暌”應為“眾目睽睽”；B項“筵”讀”yán”;D項“裙裾”

讀“jū”、“病入膏盲”應為“病入膏肓”）

2.D（A項“圍繞以釣魚島為中心”雜糅，將“圍繞”去掉；B項“達1億元以上”的“達”和“以上”矛盾，去掉“以上”。C項將“深化”改成“調(diào)整”）

3.例如：光棍節(jié)變身購物狂歡節(jié)，對阿里巴巴，這是一次成功的策劃，對網(wǎng)民這是一次實惠的交易，對電商來講，這應該是值得大書一筆的歷史時刻。4.①網(wǎng)絡時代②公眾參與③政府管理 5．D（臨摹，動詞）

6．C（②陳述文徵明走在楊一清后面，④寫文徵明請求辭官被批準）7．C（“淡泊名利，不愿做官”無根據(jù)，兩次請求辭官的原因理解錯誤）8．（1）巡撫俞諫打算送給他錢，指著他所穿的藍衣衫，說：“怎么這么臟？”（遺、敝、語意各1分）

（2）而當時崇尚科目考試，文徵明很不得意，連年都請求回鄉(xiāng)。（尚、意不自得、語意各1分）

（3）外國使者經(jīng)過吳門，向著他居住的街巷行禮，以得不到接見為遺憾。（道、望里肅拜、不獲見、語意各1分）

參考譯文：文徵明，即文征明。長洲人，起初叫文璧，字行，后來改字徵仲，別號衡山。父親文林，曾任溫州知府。叔父文森，曾任右僉都御史。文林死后，官員百姓集資一千兩銀子作為辦喪事的費用。文徵明當年十六歲，全都謝絕了。官吏百姓修建了卻金亭，并紀念前任太守何文淵，記下了這件事。

文徵明小時候不聰明，隨著長大，越來越聰明了。跟著吳寬學習文字，跟著李應禎學習書法，跟著沈周學習畫畫，他們都是他父親的朋友。他又和祝允明、唐寅、徐禎卿等人相互切磋，名聲更加大了。他人溫和但狷介不俗。巡撫俞諫打算送給他錢，指著他所穿的藍衣衫，說：“怎么這么臟？”文徵明裝作不懂，說：“因為下雨弄臟了。”俞諫最后都沒敢說送錢的事。寧王朱宸濠欽慕他的名氣，怎給他書籍財物征聘他，他托病沒有去。

正德（明武宗年號）末年，巡撫李充嗣推薦他，趕上文徵明也以貢生的身份參加吏部考試，授予他翰林院待詔的身份。明世宗登基，打算修訂《武宗實錄》，文征明在經(jīng)筵任職，每年經(jīng)常都有賞賜，和各寫文章的大臣一樣待遇。而當時崇尚科目考試，文徵明很不得意，連年都請求回鄉(xiāng)。

在這之前，文林作溫州知府，在學生中提拔了張璁。張璁得勢以后，讓文征明投奔他，文征明推辭沒有去。楊一清被召入朝廷擔任宰相，文徵明在他后面。楊一清對他說：“你不知道你的父親和我是朋友嗎？”文徵明正色道：“我父親去世三十多年，說得每一個字，我都不敢忘，實在是不知到您和家父是朋友。”楊一清很慚愧，不久和張璁合謀，打算貶文徵明的官。文徵明更加要求還鄉(xiāng)，終于被批準。四方來討要詩文書畫的人，在路上絡繹不絕，但是富貴人家輕易得不到一兩張字畫，尤其不肯贈給王府以及宮內(nèi)的人，他說：“這是法律所禁止的。”周王、徽王等王爺拿珍寶古玩送給他，他都不啟封就還給他們了。外國使者經(jīng)過吳門，向著他居住的街巷行禮，以得不到接見為遺憾。他的作品遍天下，他的學生臨摹的作品很多，文徵明也不禁止他們。嘉靖三十八年去世，當年九十歲了。9.(1)描繪了一幅凄美蕭瑟的秋日黃昏圖景。（2分）

(2)①視覺與聽覺相結合。殘陽、小樓、白雁、黃花是詩人眼前所看之景；偏幽的玉笛是詩人聽到的；②遠近結合。一行白雁，是遠景；幾點黃花是近景。通過這些凄美中帶著淡淡感傷的秋景，表達了詩人內(nèi)心的悲涼之感。（每點2分）

(3)①季節(jié)代謝，人生浮沉，美好的事情如夢般容易破滅，如水流般不可逆轉，表達了詩人對人生浮沉、美好易逝的無限傷感。②人生有許多事情令人愁嘆，怕勾起心中回憶，還是不要想那些如煙般的往事了吧。表達了詩人對友人的思念及對自己的勸勉。（每點2分）10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

（2）日星隱耀，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧。（3）淇水湯湯，漸車帷裳，女也不爽，士貳其行。（4）元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（5）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（6）心事浩渺連廣宇，于無聲處聽驚雷。（7）讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

11.①總領全文，表達對巴赫的音樂才華的的充分肯定。②表達對巴赫的敬仰和高度贊美，奠定文章的感情基調(diào)。（每點2分）

12.①生命力旺盛②穩(wěn)定、勻稱、安詳、恬靜、圣潔③堅忍、頑強，永不停歇④讓人持久地感動（每點1分）

13.①運用通感的修辭，將音樂化作月光、原野等視覺的美。②以實寫虛，利用這些意象的寧靜、溫和與高遠，生動地表現(xiàn)巴赫音樂的純凈通透的美感和深邃的內(nèi)涵。③借助景物渲染了音樂之美，傾訴了作者對巴赫的頌贊之情。（每點2分）

14.①作者其實是用小溪來比喻巴赫，是巴赫音樂的價值以及他的高尚品質(zhì)都得到了形象生動的展現(xiàn)。②小溪看似平凡實則偉大的特征，是和巴赫的性格品質(zhì)及其音樂在音樂史上的地位相照應。③小溪執(zhí)著地奔向大海和巴赫一生潛心于音樂創(chuàng)作，兩者完美契合，告訴我們：人生要有理想、追求，才能到達光輝的頂點。（每點2分）15． 首先講述了全國小學輟學率大幅度回升的現(xiàn)狀。接著論述導致小學生輟學率大幅度回升的因素 最后提出改善這種現(xiàn)狀的方法。16.（6分，每點2分）

①農(nóng)村教育布局的調(diào)整，農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化，主張撤點并校，使為數(shù)不少的農(nóng)村孩子失去受教育的機會。

②大量農(nóng)村學生的上學之路變長，環(huán)境充滿了誘惑，對于收入有限的農(nóng)村家庭來說既成為沉重的負擔又擔心孩子學壞。

③“讀書無用論”的蔓延，有些人擔心上了大學之后還是前程未卜，家庭條件又很一般的畢業(yè)生最難就業(yè)。對一些農(nóng)村家庭來說，產(chǎn)生了負面的心理暗示。

17．（6分，一點1分，兩點3分）

①政府方面：逐步建立以權利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展權利。②教育機構方面，有關部門應對學校的布局進行靈活的調(diào)整

③農(nóng)村家長、學生方面，應重視讀書教育問題，增強缺乏教育就沒有未來的意識。④社會上要營造正面輿論，讀書有用。18．作文：略。

19．善不勝惡舊矣/為善而不求善之資/在我未保其全/而惡習固已亂之矣/此擇不處仁/所以謂之不知/而里仁所以為美也。（6分）20．臨川先生

； 《游褒禪山記》（2分）21．昔孟母，擇鄰處。（2分）參考譯文：

要有好的修為一定要當心日常生活習慣對人的影響，所以一定要謹慎選擇居住的地方。好的修為取決于自身，其他人怎么可能影響得到？可是君子一定會選擇居住的地方，就是為了小心習慣的影響。孔子說“選擇住處應挑有仁義之風的地方”，所說的就是這個意思。把有香味的草和有臭味的草放在一起，積放十年后香氣已無而臭氣還在，不就是香草被環(huán)境所改變了嗎？曬一天而凍上十天，沒有什么植物能夠存活。跟一個齊國人學齊國話，眾多楚國人吵擾，即使天天鞭打他，也不可能要他學會齊國話，這不就是因為不良環(huán)境而使他受影響了嗎？好的修為終究是沒法勝過惡習的呀！想要有好的修為卻不身處好的環(huán)境，那么我們還沒守護教導好本性時，惡習就已經(jīng)擾亂人的心靈了。假使我們不選擇住在有仁風的鄉(xiāng)里，就不算聰明。所以才要求挑選有仁風的鄉(xiāng)里來居住。

22．CD（C項中應是龐統(tǒng)向曹操獻連環(huán)計；D項中“覺新”改為“覺慧”）23．（1）寶玉來看望黛玉，黛玉覺得寶玉對自己的態(tài)度忽冷忽熱。又聽說寶玉已定親的消息，便決定把身子糟蹋起來，終于發(fā)展到了水米不沾的地步。后來，雪雁向侍書再次打聽，才知原先的消息是誤傳，老太太仍要給寶玉和園子里的姑娘定親，要“親上加親”。黛玉恍惚聽明白，精神頓時清爽了許多，病也漸漸好轉了。（5分）

（2）他雖然善于思索，卻優(yōu)柔寡斷；他雖然受到人民的愛戴，卻并不相信人民。他說：“時代變得越發(fā)不像樣子，一個農(nóng)民的腳趾竟然這么靠近一個朝臣的腳后跟，擦傷了后者的凍瘡。”可見哈姆雷特的社會改革與農(nóng)民所要求的變革相距甚遠。盡管哈姆雷特有令人欽佩的才能，竭力想除舊布新，但他總是郁郁不樂，遲疑不決，他始終是孤立的。這就注定了他與丑惡同歸于盡的悲慘命運。（6分）

24．1）沒有邏輯化、系統(tǒng)化的科學體系；2）、不少科技發(fā)明未被廣泛應用；3）、封建官僚制度、科舉制度制約科技發(fā)展；4）、西方善于從傳統(tǒng)和外來文化中吸收消化已有成就；5）、西方文明發(fā)展的環(huán)境開放。（7分，前三點各1分，后兩點各2分。）25．1）、建立邏輯化、系統(tǒng)化的完善的科學體系；2）、科技發(fā)明要運用于生活生產(chǎn)；3）、建立開明的制度；4）、營造開放的環(huán)境；5）、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，善于向發(fā)達國家學習；6）、善于反思，找出局限性，不斷改進和發(fā)展；7）、改革教育，發(fā)展教育，培養(yǎng)青少年的學習和創(chuàng)新能力。（前六點各1分，最后一點2分。）

第四篇：2018年全國一卷英語試題答案解析

2018年全國一卷試題答案解析

A篇：

21.A由題目中的book in advance可對應第一段最后reserve your spot before availability可推知答案。reserve→預訂，出現(xiàn)在2016年全國三卷語法填空中。22.D由題目可定位到文章第三段原文“entertain you with the most interesting stories”可知答案。

23.D由bicycle tour可定位到文章最后一段provide v.提供（八年級下冊unit3）由文章最后兩句，可知答案。

B篇：

24.B由文章第一段but后可知，這是題目的答案“but she is cooking up storm in her latest role”但是她正在烹飪在她最新的角色中。latest最新的（七年級上冊）late遲的，晚的→latest adj.最新的。

25.C.由題目定位到第二段“with the help of chef Matt Tebbutt offers top tips on how to reduce food waste.”廚師Matt Tebbutt幫忙提供好的建議關于怎樣減少食物浪費。C選項“Matt”在做飯問題上給susanna提供幫助。

26.由第四段可知，在這里由8部分組成的系列節(jié)目中susanna主持.save money：good food.這個節(jié)目是緊跟著ITV’s save money：good heal+n這個節(jié)目的，交代了Good Food這一部分產(chǎn)生的背景。

27.文章多次體現(xiàn)出文章的主旨：1.第一段最后：how to prepare delicious and nutritious meals on a tight budgetc預算，濟源市高三二模完形填空發(fā)現(xiàn)。2.susanna主持的節(jié)目Save Money。3.最后一段中的on a budget,less expensive。

干擾項C：讓你自己成為一個完美的廚師，有些片面，文章主旨是在有限的預算下，做出同樣美味的食物。

C篇：

28.B：由hunter-gatherer times定位到文章第一段第三行“devdoped their own patterns of speech independent of each other代出他們自己的獨立于別人的語言類型”及最后一句“they spoke perhaps 12000 languages between them”他們彼此之間講說的語大概12000種。29.C：由句意可知，過去幾十年間的全球化及更好的交流方式等，已經(jīng)造成了很多語言的消失，像英語，西班牙語，中文等主流語言將會替代這些消失的語言。complex復雜的，Advanced高級的，powerful有力量的，modern現(xiàn)代的。英語，中文等受眾人群較多，故選C。

30.B：由6000 people可定位到文章第三段，The median nummber of speakers is a mere 6000,which means that half the world’s languages are spoken by fewer people than that.說話者的中位數(shù)是6000人，這意味著時間上一般的語言的使用者是少于6000人的。

31.C：本題考查文章主旨，由文章第二段“trade industrialisation the development of…，have caused many language to disappear.”貿(mào)易，工業(yè)化，及各方面的發(fā)展，已經(jīng)造成很多語言的消失。

文章第一段“Languages have been coming and going for thousands of years,but in recent times there has been less coming and a lot more going”語言的新生和消失已存在成千上萬年了，但是最近，新生的語言越來越少，消失的語言越來越多。

D篇

32.A：文章第一段，That’s bad news for the environmen…as the outdated devices comsume much more energy than the newer ones。對環(huán)境來說，這是個壞消息，因為老的裝置比新的會消耗更多的能量。

33.D：定位到文章第二段：To figure out how much power these devices are using.為了確定這些裝置消耗多少能量。Babbitt的團隊做了這個研究。

34.B：題目中關鍵詞：the least energy 最少的能源。文章最后一句“Viewing on tablets instead of TVs and desktop computers could cut energy consumption by 44%在平板上而不是電視或電腦上看節(jié)目會減少44%的能源消耗”

35.A：由32,34兩題可知，舊設備會消耗更多的能源，因此，我們要停止使用它們，而轉向新設備。

第二節(jié) 閱讀理解七選五

36.B.上文“creating rooms you’ll love to live in,wang a room,looking for a place”可知，應選B，無論你在尋找什么，顏色是非常重要的。

37.A.雖然他們都很有用，但是他們有點復雜。they指上文提到的“a number of different techniques” 38.D.由上文“the small ones,the medium ones and the large ones”可知

39.G.選項中a step up from the small ones即指的是medium ones.two major ways則指的是空后的兩個方面。

40.F.the time，effort，and relative expense put into 指的是時間，努力及金錢方面的付出，對應選項中的pays to,be sure,及解釋為什么會有這些付出的原因。

完形填空

41.B 42.C:由上文free course 免費課程可知，這里是節(jié)約一些錢。

43.A：即使我不會因為免費的學分高興，我們的老師對我也是很有吸引力的，故本題應填與appeadling。

44.D：由下文an international grandmaster意義相近的詞，各國際大師，可知選instructor導師。

45.D.這意味著我將會向游戲最出色的一位老師學習。46.C.參考45題。

47.B：因此，我都等不及要見他了。

48.D.：Maurice Ashley 是學校的畢業(yè)生，但這個工作對他來說不是游戲，而是生意。故本題所填內(nèi)容應與business相對。

49.C.在他的介紹中，他清楚地告訴我們學分是很難獲得的。make it clear說清楚。50.B：為了考過這門課程，除了其他的標準，我們不得不寫一篇關于我們計劃怎樣把我們課堂上所學的知識應用到我們未來的工作，最終到我們的生活中去。51.C。參考50題。52.A。參考50題。

53.C.在這門課上我得了A，并且學到了一直很好幫助我的超于課堂之外的生命課程。54.B.參考53.55.A.學習象棋課十年后，我仍然應用他所教授給我的。56.D.下象棋時，你所學到的最重要的機能是怎樣去做好決定。57.B.參考56.58.A.在你每一次的移動中，你都必須分析這個情況，思考你的對手在做什么，然后從你所有的選擇中去評估最好的一個，本空的選項應與process意義相近。59.D.參考58.60.A.這些話仍然是正確的，在我充當記者的角色中。

一.語法填空：

61.longer：由than可知，此處應用形容詞比較級。

62.to see：1.本句中or連接fast和for long（狀語），可以忽略，則空之前是動詞run，且其后沒有特殊搭配，則用to連接兩個動詞。2.由句意可知，to do不定式表目的。你不需要跑很快或很長時間來看效果。

63.dying：prep+doing，本詞在九年級unit2單詞dead學習時進行拓展，die v.死，death n.死，dying現(xiàn)在分詞/adj.瀕死的。

64.is：由says可知本句的一般現(xiàn)在時，且主語it，故用單數(shù)is。

65.than：本句中是主語it即running與walking,cycling,swimming進行比較，有more可知，本空應填比較級的標志詞than 66.that/which：由前面名詞a study及后面動詞showed可知，符合定從的普通考查形式，即從句中缺主語，且a study是物，故用which/that。67.cause：可數(shù)名詞，前面all可知，后面用可數(shù)名詞復數(shù)。

2017年全國一卷，完形填空19題答案B cause V.造成 n.引起，原因。

68.strengthen：to后跟動詞原形，表目的，本詞發(fā)現(xiàn)于九年級unit2 stranger n.陌生人→strange adj.奇怪的→strong adj.強壯的→strength n.力量→V.strengthen 加強

69.energetic：系動詞后用形容詞，九年級unit8 energy n.能量→energetic adj.精力充沛的。

70.it/running：give后要跟雙賓語，故本空要填一個代詞，在眾多代詞中“it”臟活累活都能干，在這里指代running。

第五篇：現(xiàn)代漢語下冊最后一卷

富文榮試題匯編

現(xiàn)代漢語下冊最后一卷

一、填空題（每空0.5分，共20分）

1、語法是___________的三要素之一。語音是語言的物質(zhì)外殼，______是語言的建筑材料，語法是語言的組合法則，專指組成______________________________規(guī)范。籠統(tǒng)來說語法是_______________________。

2、語法有兩個含義：一個指的是_____________，二是_____________。語法分為詞法和句法兩部分。語法體系有兩個意義：__________________，____________________。

3、語法的性質(zhì)是：___________________，_________________，__________________。

4、語法單位有四級：____________/_______________/______________/_____________。

5、句法成分是句子結構的組成成分。_____________是由___________按照語法規(guī)律組成的。

6、劃分詞類的依據(jù)是_______________________________________。主要依據(jù)是________。

7、代詞按意義可以分為________、________、___________。

8、語氣詞的作用在于表示語氣。四種語氣指的是陳述、_________、___________、___________。

9、短語是有________________________組合起來的_______________語言單位，又叫詞組。短語基本類型有______________、____________、_________________、______________、____________。短語的功能類指的是可以____________________和________________。

10、疑問句有四類型：_____________、___________、____________、___________。

11、偏正復句可以分為______________________________________________。

12、辭格是在語境里巧妙運用語言而構成特有模式以__________________________的方法。

二、選擇題（在每題歲給的四個備選項中，只有一個為最佳項。共15小題，30分）1.“他在黑板上寫字”的“在”是（）

A.動詞

B.副詞

C.介詞

D.方位詞 2.“主張趕快去”中的“趕快去”是（）

A.施事賓語

B.體詞性賓語

C.謂詞性賓語

D.受事賓語

3.“明天教師節(jié)”是（）

A.動詞謂語句

B.形容詞謂語句

C.主謂謂語句

D.名詞謂語句

4.“你的做法，我認為是錯誤的。”是（）

A.動詞謂語句

B.形容詞謂語句

C.主謂謂語句

D.名詞謂語句

5.“你到底去還是不去？”是（）

A.是非問

B.特指問

C.選擇問

D.正反問

6.“咱們各做各的事”中的“各”是（）

A.名詞

B.副詞

C.形容詞

D.代詞

7.“商店里貨物很全” 中的“全”是（）

A.動詞

B.副詞

C.形容詞

D.區(qū)別詞

8、“這事沒有什么要緊”中的“要緊”是（）

A.代詞

B.副詞

C.形容詞

D.動詞

9.“問他一件事”中的“一件事” 是（）

A.近賓語

B.雙賓語

C.遠賓語

D.補語

10.“戰(zhàn)士們不惜犧牲自己的生命。”中的“不惜”是（）

A.動詞

B.名詞

C.副詞

D.形容詞

11.“你真是惟恐天下不亂。”中的“惟恐”是（）

A.名詞

B.動詞

C.形容詞

D.副詞

12.“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）

富文榮試題匯編

A.施事主語

B.受事主語

C.中性主語

D.謂詞性主語

13．“這條魚，往少里說，也有二斤”中的“往少里說”是（）

A.復說語

B.狀語

C.插入語

D.同位語

14.“墻上掛著一幅畫。”是（）

A.判斷句

B.存現(xiàn)句

C.動詞非主謂句

D.名詞謂語句

15.句首時間、處所名詞是主語的句子是()

A.北方經(jīng)常下雪 B.前天老王回了北京 C.在南方有時也下雪 D.從明天起放假三天

三、分析題（50分）

1.分析下列短語的結構類型和功能類型.(每題2分,共14分)(1)陽光燦爛(2)喜歡清靜

(3)今天回來(4)看著心煩

(5)船長老張

（6）打籃球的（7）上山取景

2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)一個邊防軍人,他時刻準備著為邊關奉獻一切.(2)他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里.(3)他們在渺無人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木.(4)有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林子里.(5)體育老師通知我們班明天去參加運動會.3.用加線法分析復句.(共8分)

(1)沒有知識,工人就無法做好工作;有了知識,工人才能更好地完成任務.(2)有些人背上雖然沒有包袱,有聯(lián)系群眾的長處,但是不善于思索,不愿意用腦筋多想苦想，富文榮試題匯編

結果仍然做不成大事.4.指出下段文字中所用的修辭格,并簡要分析修辭效果.(共8分)(1)勤奮是點燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳墓.(2)這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風吹不動,暴雨浸不敗,千秋萬載永不凋謝。

試卷

（二）一、填空題

1.分析多層狀語的步驟是（），分析述語后有多個成分層次時遵循（）原則，分析述語前后各有成分時遵循（）原則。

2.“來打球”是（）短語，“當他是傻瓜”是（）短語，3、“祖孫三代”是（）短語，“那位”是（）短語，“憑證件”是（）短語。就組合關系角度分析，歧義短語可分為（）（）兩種。

4.從詞性角度分析，“雙邊”是（），“左右” 是（），“別人”是（），“暗自”是（），“剛才”是（），“剛剛”是（），“上來”是（）。.5．漢語的詞類劃分的標準有（）（）（）。6．從語法功能判斷，（）詞一般不能受“不”的修飾，（）詞一般能受“不”“很”的修飾。

7.短語的功能類別包括（）、（）

二、選擇題

1、句子“這東西你吃過沒有？”中“沒有”的詞性屬于（）

A、動詞

B、形容詞

C、副詞

D、區(qū)別詞

2、下列句子屬于連謂謂語句的是（）

A、他看見了就上前去攙扶她。

B、差人帶著張好古來到考場。

C、中午，老楊同志到老劉家去吃飯。D、母親站起身，出去了。

3、下列句子屬于兼語句的是（）

A、最有趣的事是捉了蒼蠅喂螞蟻。

B、雷鋒發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的婦女丟了車票。C、閏土的父親把閏土帶走了。

D、這件事使大家認識到了問題的嚴重性。

4、“剛才指導員宣布一班的三個同學去訓練，其余的同學去看彩色電視節(jié)目。”這個句子中劃線詞的詞性分別為（）

A、副詞、副詞、形容詞

B、名詞、代詞、區(qū)別詞

C、副詞、代詞、形容詞

D、名詞、副詞、區(qū)別詞。

5、“一鍋飯吃十個人。”中的賓語屬于（）

A、中性賓語

B、施事賓語 C、受事賓語

D、工具賓語

6、“盤子買來了”中的主語屬于（）

A、施事主語

B、受事主語 C、當事主語

D、用事主語

7、下列句子中“誰”表示任指的是（）

A、明天開會誰的主席？

B、咱們幾個誰也不能推卸責任。

C、誰說明天不上課？

D、這句話我好像聽誰說過。

8、“墻上掛著橫幅”變換成別的格式后意義有差別的是（）

A、橫幅在墻上掛著。

B、橫幅掛在墻上。

C、橫幅被掛在墻上。

D、把橫幅掛在墻上。

9、“書我看完了”中的“書”是（）

A、主語

B、賓語

C、狀語

D、插入語

10、實詞是（）

富文榮試題匯編

A、能單獨充當主語、賓語的詞

B、能單獨充當賓語、補語的詞

C、能單獨充當定語、狀語的詞

D、能單獨充當句子成分的詞

11、“年年出口商品”中的“出口商品”是（）

A、偏正關系

B、動賓關系

C、主謂關系

D、中補關系

12、下面這個短語第一層的正確切分是（）

13、狀語是（）

A、動詞的修飾語

B、形容詞的修飾語

C、名詞的修飾語

D、謂詞性偏正短語中的修飾語

14、下列句子中，“跟”屬于連詞的是（）

A、我昨天跟他去公園了。

B、我跟他昨天去公園了。

C、我昨天跟他一塊去公園了。

D、我跟他沒關系。

15、下面短語屬于兼語短語的是（）

A、別讓雨淋壞了

B、讓他再說一遍

C、你就讓著他點兒

D、把這本書讓給你

16、“他清清楚楚地聽見人在說話。”這個句子是（）

A、連謂句

B、兼語句

C、一般主謂句

D、主謂短語作賓語的句子

17、“你看、你聽、嚴格說、毫無疑問”等用作插入語時，可以（）A、表示呼應和感嘆

B、表示提醒和強調(diào) C、表示推測和估計

D、表示依據(jù)和來源

18、下面問句中是特指問的是（）

A、你說的像話嗎？

B、你這個人到底說不說實話？

C、他講過什么話呢？

D、你是買東西，還是買態(tài)度？

19、“土豆買回來了。”中的主語屬于（）

A、施事主語

B、受事主語

C、于事主語

D、當事主語

1.分析下列短語的結構類型和功能類型.(每題2分,共10分)

(1)主謂,形(2)動賓,動(3)偏正,動(4)連謂,動(5)同位,名

2.用階梯式圖解法和加線法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每題4分,共20分)(1)一個邊防軍人,他時刻準備著為邊關奉獻一切.主謂謂語句(2)他讓賣粥大嫂把粥盛在碗里.兼語句

(3)他們在渺無人煙的野草叢林間披荊斬棘種下果木.連謂句

(4)有一頭張牙舞爪的大熊隱藏在野樹林子里.兼語句

(5)體育老師通知我們班明天去參加運動會.雙賓句

3.用加線法分析復句.(8分)(1)假設‖,并列｜;條件‖.(2)并列‖｜,轉折‖,并

富文榮試題匯編

列 ‖｜,因果｜.4.指出下段文字中所用的修辭格,并簡要分析修辭效果.(8分)(1)勤奮是點燃智慧的火花,懶惰是埋葬天才的墳墓.對偶,比喻

（2）這種感情像紅松那樣,根深蒂固,狂風吹不動,暴雨浸不敗,千秋萬載永不凋謝.比喻,夸張,對偶

1、C2、C3、D4、B5、B6、B7、B8、D9、A10、D

11、B12、B13、D14、B15、B16、D17、B

18、C19、B