第一篇：心飛揚主持詞

2016年心飛揚舞蹈培訓中心周年慶主持詞

游：尊敬的各位來賓、各位家長，萱：親愛的老師、同學們： 合：大家好！

曾：絢麗的七月，姹紫嫣紅 馮：火紅的七月，盛滿渴望 萱：我們徜徉在七月的陽光里，游：我們翩翩起舞，歡聚一堂！

曾：今天，心飛揚舞蹈培訓中心笑語歡歌 馮：今天，心飛揚舞蹈培訓中心高朋滿座

萱：今天，我們共同迎來了心飛揚舞蹈培訓中心 周歲生日慶典 游：在這歡樂的時刻讓我們用優美的舞姿，熟悉的旋律，演繹不變的情懷！

馮：請欣賞開場舞《春天在哪里》

萱：敦煌藝術是人類歷史文化和中國文化的一大奇跡和瑰寶，敦煌舞則是敦煌藝術中不可或缺的珍貴部分。它以獨特的舞蹈藝術魅力和價值，深受人們的喜愛。

接下來請欣賞心飛揚三班帶來的《敦煌舞蹈組合》

曾： 可愛的玩具兵是我們童年的伙伴，可你見過“玩具兵”跳舞嗎？請欣賞心飛揚二班帶來的舞蹈《玩具兵進行曲》 馮：瞧！照相館里來了一群可愛的小精靈，他們個個舞姿翩翩，接下里請欣賞心飛揚一班帶來的爵士舞組合《大家一起來照相》

游：搭積木是每個孩子都喜愛的游戲，一塊塊積木拼湊出我們歡樂的童年，拼湊出我們美好的未來。請欣賞心飛揚三班帶帶來的舞蹈《積木樂園》

萱：青春，是嬌艷的紅葉，是圣潔的白蓮，是春的芬芳，是夏的火熱。舞蹈因相伴青春而朝氣蓬勃，青春因獻給舞蹈而溢彩流金。請欣賞由心飛揚四班帶來的當代舞蹈《如火的青春》

游：在這快樂的日子里，我們盡情歡唱，盡情舞蹈，看那！一群可愛的娃娃也帶來了他們精彩的表演。下面讓我們用熱烈的掌聲有請心飛揚故縣班的小朋友給我們帶來的舞蹈《娃娃》

曾：粉色年華，無憂無慮的年紀，襯托可愛的領域…請欣賞由心飛揚二班小朋友，帶來的節目，《粉可愛》

馮：稚嫩的臉蛋，清脆的童聲，小小的身體，清澈的眼睛，這就是我們，我們的一切其實就是一幅畫，一首詩，一支歌；因為他代表著純潔，表達著希望。接下來請欣賞心飛揚一班帶來的舞蹈《排排坐》 萱：遙遠的山那邊,給我們一絲神秘,一種期盼,舞姿優美,把我們帶入了彩云之南的奇幻美景之中。讓我們來欣賞這濃濃的民族風情。請欣賞由心飛揚三班帶來的舞蹈《苗家姑娘愛繡花》

游：一塊詩畫的土地正在煥發出新的光彩，這就是我們摯愛的家鄉——邵武，它潤澤豐美，人杰地靈，它歷史悠久，燦爛文明。請欣賞心飛揚四班帶來的膠州秧歌《誰不說俺家鄉好》

馮：我們的童年開心美好，曾：我們是歡樂的小精靈。

馮：今天，就讓我們點燃激情的火種，放飛夢想吧！曾：請欣賞心飛揚故縣班帶來的舞蹈《放飛夢想》

萱：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝望心頭不變的情節 游：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真情 尾聲《春天的故事》《在燦爛陽光下》

游：告別今天，我們將站在新的起點

萱：展望未來，我們將勇奮斗塑造更加壯美的風景線。馮：心飛揚舞蹈培訓中心 周歲生日慶典專場演出到此結束。曾：祝大家，天天開心、學習進步！合：萬事如意！

第二篇：心連新 夢飛揚主持詞 (待修改版)[范文]

主持詞

甲：尊敬的各位領導，各位來賓 乙：親愛的老師、同學們，大家 合：晚上好！

甲：歡迎來到工程技術學院迎新生大型文藝晚會的活動現場

工程技術學院創建于1956年，始建至今，學院規模逐步擴大，現有1個一級碩士學位授權學科，5個二級碩士學位授權學科，2個專業學位授權領域，有教授7人副教授22人，碩士研究生導師19人，校教學名師2人，長春市師德標兵1人。近年來，主持和參加國家省部級各類科研項目30余項，或專利20余項，在國內外學術刊物發表論文360余篇，編寫教材及公開出版著作40余部，畢業生一次就業率大90%以上。

乙：本次文藝晚會的主題是“心連新，夢飛揚”旨在工程技術學院的全體師生們同心協力，放飛夢想。

乙：出席本次晚會的領導及嘉賓有：

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝

丙：光陰似箭，回望過去，十二年的埋頭奮進，我們終于來到渴望已久的心中殿

堂

丁：日月如梭，展望未來，我們必將不懈努力，讓智慧和汗水灑在前進的人生路上

甲：今晚，來自大江南北的莘莘學子歡聚一堂，為嶄新的大學生活舉杯歡慶 乙：今晚，我們載歌載舞，共慶這難得的相逢，共度這美麗的夜晚 甲：走進大學，我們用一樣的熱情舞動青春 乙：舞動青春，我們用一樣的心情渴望收獲 丙：渴望收獲，我們用一樣的激情接受挑戰 丁：接受挑戰，我們用堅實的步伐超越夢想

甲：心連新工程一家親，夢飛揚工程追夢翔，下面我宣布，吉林農業大學工程技術學院《心連新，夢飛揚》迎新生大型文藝晚會 合：現在開始！

1.舞蹈《長鼓敲起來》

丙：聲聲鑼鼓，奏響青春的旋律，曼妙身姿，跳出青春的樂章 丁：首先出場的是由大一新生和大二的學長學姐們共同帶來的舞蹈《長鼓敲起來》

相信今天他們會用優美的舞姿，給大家帶來一場視覺盛宴。看，他們來了。

2.小品《大學趣事》

甲：**，我給你出個問題吧。乙：說吧

甲：如果在椅子上給你放個釘子你會怎么樣呢？

乙：那還用說？當然是拔掉了。誒，為什么問我這么奇怪的問題？

甲：這啊，是應聘工作時的一道考題。也和咱們接下來要出場的節目有關。乙：喲，那我還真想知道，他們是怎么解決這個問題的。

甲：那么接下來，就有請《春雨話劇團》為我們帶來小品《大學趣事》。

3.歌曲《我相信》

丙：我們的大學生活總是充滿著夢想與希望

丁：是啊，正是由于這些夢想和希望促使我們不斷進取，不斷成長。丙：下面這首歌曲可以說唱出了年輕大學生的心聲和對夢想的執著。丁：請欣賞由大學生藝術團梁繼中給我們帶來的歌曲《我相信》，掌聲有請

4.武術表演

甲：快使用雙節棍，哄哄哈嘿~（邊上臺，邊唱）乙：唉唉唉唉 你這是怎么了？這么興奮。

甲：你不知道嗎，本次晚會請到龍林武術協會為我們表演。他們不僅在各項賽事中多次取得佳績，還參加了2010年上海世博會。他們用堅持不懈鑄造“龍林精神”，他們用積極進取，刻下不朽篇章。乙：那你還等什么，走起吧~（主持人下臺）甲：掌聲歡迎

5.合奏西班牙斗牛曲

丙：剛剛的武術表演看的我是熱血沸騰啊

丁：這才剛開始呢，**啊，你有沒有聽過《西班牙斗牛曲》？

丙：當然聽過了，我還想學來著呢，可是這首曲子太難了，我是心有余而力不足啊

丁：還是說明你沒用功，接下來這個節目啊，集視覺、聽覺于一身，相信一定會繼續讓大家熱血沸騰

丙：下面請欣賞由金銘、文博壯、李坤為我們帶來的樂器合奏《西班牙斗牛士》 丁：大家掌聲有請

6.街舞表演

甲：感謝三位同學的精彩表演，我們的晚會真可謂是高潮迭起啊 乙：可是，我想告訴你的是，精彩的節目還在后邊呢。甲：是嘛，我都迫不及待了，快說說下面一個節目是什么啊 乙：下面即將上場的是由工程技術學院街舞協會為我們帶來的街舞表演，大家掌聲有請

7.歌曲《蝸牛》

甲：精彩的街舞表演結束了，哎 **，你知道世界上能夠到達金字塔頂端的動物是什么嗎？

乙：這你可難不倒我，是雄鷹和蝸牛。甲：你太聰明了！我們贊揚雄鷹的勇猛健碩，但我更欽佩蝸牛的毅力與恒心，下面就讓我們共同欣賞大學生藝術團的趙津瑩同學為我們帶來歌曲《蝸牛》，掌聲有請。

8.相聲《我的大學生活》

甲：搭檔啊，經歷了一年大學生活，你對大學生活怎么看？

乙：大學生活可是非常豐富多彩的，我們在學習知識之余，有了更多的時間去處理自己的事情，交到更多的朋友

甲：是的，每個人的大學生活都不盡相同，下面由崔樂、吳俊濤帶來的相聲《我的大學生活》會給我們帶來什么不一樣的感受呢？ 乙：掌聲有請

9.爵士舞

丙：聽完精彩的相聲，讓我們來共同欣賞一段現代的，時尚的，優美的? 丁：停 停 停，別在這耍嘴皮子了，大家都懵了，丙：下面請大家欣賞由工程技術學院學生會文藝部為我們帶來的爵士舞 丁：掌聲有請

10.健美操

甲：青春與激情舞動，活力與動感融合。

乙： 當音樂響起時，當身體舞動時，有這樣一支團隊他們詮釋了什么叫激情飛揚，青春至上。

甲：沒錯，他們就是工程技術學院健美操協會，他們不懈努力，團結奮進，在2012年吉林農業大學健美操比賽中取得優異成績 乙：下面有請健美操協會為我們帶來《舞動青春》 甲：掌聲有請

11.大一合唱

丙：你知道咱們工程技術學院最不缺的是什么嗎？ 丁：那還用說，人才唄。

丙：哎呀搭檔，你變聰明了，咱們工程技術學院的學生不僅學習好，素質好，人品好，而且唱歌還好呢。

丁：這點我是非常贊同的，下面請欣賞大一歌曲聯唱，丙：首先請欣賞由孟秦帶來的《最初的夢想》。甲： 《everyone is NO.1.》演唱者秦志強 乙：周鵬 高海銘《宣言》 丙：李坤等四人《和你一樣》

12.小品

甲：鯤鵬話劇團是吉林農業大學重要的社團組成團體之一，他們曾站在中國校園戲劇的最高領獎臺——第二屆中國校園戲劇節中鯤鵬話劇團的原創作品《古城天空》榮獲優秀演出獎。鯤鵬話劇團成立以來榮獲省市大獎50余項，在2010年被評為“全國百強社團”

乙：相信他們今天，將給我們帶來更多的歡樂。甲：有請他們為我們帶來小品《樂極生悲》 乙：掌聲有請

13.狂舞青春

丙：剛進入大學，我們第一個最親近的人就屬我們的代理班主任們了。

丁：是的，我們的學長學姐們為了我們，不辭勞苦的奔走在宿舍樓、寢室和學生工作辦公室之間

丙：今天，他們以一種別樣姿態站在這個舞臺上，為我們帶來舞蹈《狂舞青春》 丁：讓我們以最熱烈的掌聲有請他們

甲：今夜星光燦爛;今夜月色柔美;乙：歡樂的時刻總是那么短暫;丙：歡聲笑語留在你我的心中;丁：青春的自由，青春的向往，有夢想的地方就有希望，甲：愿我們的新同學在四年后收獲累累的碩果

乙：愿我們工程技術學院桃李滿園，愿我們的祖國偉大富強，繁榮昌盛;丙：再次感謝今晚到場的各位領導及嘉賓

丁：現在我宣布 吉林農業大學工程技術學院《心連新，夢飛揚》 大型迎新晚會 合：到此結束!加：感謝您的參與!再見!

第三篇：我心飛揚作文

我心飛揚作文

我心飛揚作文

（一）那天，我飛快地寫完作業，然后高興地跑出去玩了，開心極了。

第二天，黑陰陰的下午，災難降臨在我的頭上。一陣陣電話鈴敲敲我的小耳朵，我迅速地打開我的耳朵，拿起銀色的話筒。只聽媽媽急忙地說到：“兒子，隋老師找你有事，快給老師回電話。”媽媽吩咐道。

頓時，我心里立刻凍僵了，難道我又惹禍了嗎？沒有啊。我忐忑不安地給老師回電話，電話接通了，傳來老師柔和的聲音，我的心頓時平靜了下來。老師說我的作文選材不合適，沒有突出中心詞“感動”，讓我想想怎樣寫出“一件感動的事”，我冥思苦想，左思右想，就是怎么也想不出來。沉默，沉默，沉默是水波蕩漾的康橋。

老師在電話那邊耐心地等待，等待！等待！接著，老師給我講了呂昀桐的例子，她生病了同學們送給她賀卡，她很感動的事。老師給我講了這件事后，我恍然大悟，一下子想起了媽媽冒雨給我買雞米花的事，讓我非常感動。老師一聽，只夸我聰明，我興奮就像腳下踩了云朵。

片刻，老師溫柔地對我說：“有很多人都寫這個作文，要寫的具體生動些才能打動讀者，細節描寫要生動啊。”我滿口答應。坐下來，用心地寫。第二天，我興沖沖地交給老師，老師摸摸我的頭，夸我細節描寫很生動，就是體現媽媽感動的情景，還要再具體。老師提示得清楚明白，我也把那天的情景像放電影一樣，在我腦中由放映一邊，然后一氣呵成，大作一揮而就。

沒有想到，老師看后，在我日記本上寫了兩個醒目的大字“打印”，哦，我的作文終于選入班級作文集了，那時，我真想跳起來，歡呼“耶！”更讓我興奮不已的是，老師居然因為這件事為我寫博客了，這可是全班同學都羨慕哦。

云兒在飄，我心飛揚！

我心飛揚作文

（二）“我們站在時光的河岸，細數成長的悲傷??”每當看到這句話，都不由地想起《飛花輕夢》這本書了。

“青春是人生中最美妙的時光。”一翻開《飛花輕夢》，顯入眼簾的，就是這句我一直都迷糊的話了。“青春”是什么？或許還沒有幾個人可以準確回答上來。我的印象中，大概18歲這個年齡段是青春之際吧。上網一查，不錯的，12歲是金釵之年，16歲是碧玉年華，而18歲至24歲是花蓓年華，又是青春之際。

細細地去品著書中的一篇又一篇美文。仿佛讓我在這些>故事與感想中，懂了“青春”是什么。

在青春中。有偉大的理想，有親密的玩伴。有淵博的知識，有小小的秘密。有許多，許多??總之，自己已不是為一個棒棒糖而開始纏著父母要買的小娃娃。>長大了，要懂事了。

喜歡《飛花輕夢》。喜歡它漂亮的封面，喜歡它整齊的排版。喜歡文中細膩的情感，喜歡文中開朗的喜悅。喜歡一翻開書，就看到的那句話；喜歡《序言》中的那首小詩??

總之，喜歡《飛花輕夢》中的點點滴滴。

當看到作者用手中的筆寫下的細膩情感，就由衷地感到，身邊也充滿情感。當品到編者的感受，不由地覺得，生活就是這樣??

我有偉大理想，就像《飛花輕夢》中那么多作者的理想似的，想去實現。我有許多情感，想像作者似的抒發出來。

青春，向郁金香一樣，美麗；青春，向馬蹄蓮一樣，清雅。青春，又像紅舌花一樣，火辣??

《飛花輕夢》，我心飛揚！

我心飛揚作文

（三）哲學家說過：人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現者。

文學家說過：人是闌珊的燈火，自己是人的夢想的實現者。

大千世界，人充斥著它的角角落落。我是多么的渺小啊！然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空；我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情的季節；我是一朵潔白的浪花，可以飛測博大的海洋。我還是我，我無法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位置？

我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，如吹皺春池，漣漪四起。

在《橡膠樹下》我讀懂了舒亭甘愿做橡膠樹下的木棉的執著。在《蜀道難》中我讀懂了李白“安能催眉折腰事權貴”的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。

合上厚厚的書本，仰望蒼穹，星光穿越數萬年的距離投射進彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積淀亦越過茫茫歷史長空，匯聚在夜幕之上照耀著我們。

我重新走向現實生活。用微笑>溫暖世界，因為李素麗在這樣做著，因為希望工程在提倡著??啊！世界，我需要擁抱你。

而如今，年代被歷史的潮水淹沒了，史料覆蓋上青苔。走進復雜的社會。人生發生了扭曲——或懾于權勢，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱盡古今，真理告訴我們，這只是少數迷途羔羊。多數還是踏實的邁向遠方。有“見”之才多乎亦哉。他們的可貴之處就是錢潮拍岸，我自笑傲人生??想到這些，我心田由一些舒緩。因為世界是美麗，人生境界是高尚的。我怎摸不笑隊人生。

“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”此為吾座佑銘，我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊！

身披一襲燦爛，心系一份執著，趁著青春的夢想，讓我心飛揚。

在下一個清晨來臨，燕生呢喃之前，打開天窗，你可聽到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我，一夜長大的鳴叫

第四篇：我心飛揚

我心飛揚

心若在，夢就在！

自從踏進師大這方神圣的土地，我的心就在這里的上空自由翱翔了，因為我知道我的夢將要在這里綻放光芒??

對老師有一種獨特的鐘情，或許是因為啟蒙老師那甜美的聲音，中學老師那耐心的教導，大學老師那睿智的箴言??我的姑姑就是一位教師，每當與我談起她的學生時，那種溢于言表的喜悅深深感染了我。教師意味著奉獻，嘔心瀝血終不悔！相信有那么一天，桃李滿天下時，教師獲得的是一份成功與驕傲！我喜歡教師，我也立志成為一名優秀的人民教師，過去是這樣想的，現在是，以后也是。用我們數學術語來說就是，當N趨于無窮大時，我的心無限接近三尺講臺。

雖然現在我還只是一個純粹的學生，離三尺講臺還有不短的一段距離，但我一直在努力，一直在耕耘，因為我知道，人生的“季節”是不等人的，只有堅持不懈，勇往直前，才能趕上最好的播種時節，最終收獲累累碩果。

師者如何育桃李，方能芬芳滿天下？

每一位學生都有自己最喜歡的老師，而大多數學生都會喜歡豁達大度，平易親和，風趣幽默，善于溝通交流，富有人文情懷的老師。當然，這成了我努力的方向??

學為人師，行為世范。老師的魅力來自美德。我要做一名愛生如子的老師。

教師對學生的愛，學生對教師的情是教師與學生心理產生和諧共振的過程。當師生能默契地發生這樣愛的共振時，蘊含的力量是巨大無比的。

愛學生，才會了解學生的需要；愛學生，才會帶著微笑給他們上課；愛學生，才會耐心地給他們講解，一遍又一遍??

愛是那厚厚的老花鏡，愛是數十年如一日的堅守，愛是譚千秋老師雄鷹展翅般的胸懷??愛是平凡的，愛也是偉大的??

愛是溝通的橋梁，讓學生感受到你的愛，才能自然而然地走進學生的心靈世界。親其師，信其道。不要再吝嗇心中的愛，把它灑向每一個花蕾吧！一個內心充滿愛的園丁才能培育出最美的花朵！

我要做一個尊重學生，待人公平的老師。

世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人。每一位學生，不管成績好壞，都渴望得到老師的關愛。，因為他們都是一塊塊待琢的璞玉，一棵棵需要修剪的樹苗，都需要我們用心去呵護。身為老師的我們有什么理由讓心中的天平傾斜呢？

不僅如此，老師是學生學習的模范，只有尊重學生，才會讓學生也學會尊重人，這是身為師者給學生的最基本的影響，也真正體現了“學位人師，行為世范”的重要性。

我要做一個認真負責的老師。

我知道，每一節課都會有幾十雙渴望知識的眼睛注視著我，我得對他們的未來負責，我肩負著吧他們雕琢成美玉，培養成大樹的重任。這是沉甸甸的擔子，這也是三尺講臺的宿命。這是壓力，但也是動力：

好好備課，把我的課堂變成師生情感交流的磁場；好好上課，讓我的微笑折服每一位學生；好好改作業，堅決不讓有且僅有的“閱”字成為給學生唯一的“恩賜”。

我還要做一個永遠學習的老師。

活到老，學到老。向學生學習，我會學到青春與活力；向同事學習，我會學到經驗與借鑒；向社會學習，我才能跟上時代的步伐。與時俱進，才能培養出更多創新型人才。我認為，作為老師，保持“職業青春”常在的唯一秘訣就是終身學習，不斷進取，帶著學生學習，帶著學生進步。

人們喜歡把老師比作蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”，但是其實，我們老師在默默奉獻的同時也會收獲很多感動：孩子們一聲聲清脆甜美的問好，學生們婉轉悠揚的瑯瑯書聲，一張張金光閃閃的大學錄取通知書??如此種種都讓師者自豪無比，感動無比，付出再多也無怨無悔??

這一切的誘惑是那么的大，盡管深知前往三尺講臺的路崎嶇坎坷，卻也義無反顧，勇往直前。我相信只要自己真正有了內動力，才能發現機會，珍惜機會，抓住機會，甚至創造機會。機會總是垂青于有準備的人，不是嗎？

教師這個職業是人文交流較強的職業，一名優秀的教師應該懂得如何更好地與學生交流，與家長交流，與同事交流。只有通過交流，才能與學生進行心靈的溝通，才能把知識更好地傳授給我們的學生，也才能真正激發學生的興趣，讓學生真正喜歡我，喜歡我的課堂??這當然也成為了我大學四年的“必修課”。

大學是追夢的地方，在這說長不長，說短不短的四年里，我們要完成最后的蛻變。四年后，我們就不再是無憂無慮的小孩，我們的肩上多了一份責任。給學生一滴水，老師需要一桶水。大學四年不是給我們浪費的，我們要充分利用好在這里的每一分，每一秒，給

自己充滿電，盡全力用知識武裝自己，用知識延長自己的待機時間，為人生交上一份滿意的答卷。

夢想不只是一個傳說，否則生命本身將失去意義！我的教師夢是一個真實的夢，我一定要讓夢想的種子長成參天大樹。

心靈在飛翔，追尋著我一生的追求和夢想！夢在師大，我心飛揚！讓我們一起為夢想努力吧！

姓名：譚月影 學院：數學科學學院 專業：數學與應用數學 電話：***

第五篇：演講稿：我心飛揚

我心飛揚

------感恩、守紀、目標、飛揚 新智學校·周 全 同學們，下午好！

很高興與大家在這個特殊的時間和特殊的地點一起交流。看到你們青春年少、意氣風發，我非常羨慕你們。在我的眼中，我們8年級的學生，男生都是最帥的，女生都是最靚的，你們就像是早上八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，擁有無限可能。

不知道從什么時候開始，這個世界變得越來越浮躁，我們開始學會用利益來衡量彼此之間的距離，在放縱自私的同時，我們漸漸忘記了什么叫感恩。我們只顧著朝向即定的目標而努力奮斗，卻遺忘了在前行的道路上還有那么多曾經幫助、扶持和關注我們的人——我們的家人、朋友、同學和老師，忘記了我們應有的感激和感動，世界在忘記中變得冰冷無情。你若盛開，蝴蝶自來，讓我們懂得感恩吧，多一份付出，少一份索取；多一份承受，少一份抱怨；多一份寬容，少一份計較；多一份關愛，少一份憎恨……請讓我們把幫助和鼓勵別人當成自己的快樂，請對那些弱者伸出你援助的雙手；你若飛翔，清風自來，讓我們學會感恩吧。感謝太陽，給我們溫暖，感謝風兒，給我們清涼，感謝父母，給我們身心，感謝師長，給我們智慧，感謝同學，給我們真誠，感謝失敗，給我們經驗，感謝苦難，給我們堅強；面朝大海，春暖花開，讓我們心懷感恩吧，感恩會讓我們的心靈變得像湖水一樣清澈透明，感恩會讓我們的社會更加和諧。

我們曾經在國旗下莊嚴宣誓：我立志做一名新時期中華人民共和國守法的好公民，忠于憲法、遵守法紀，認真學習，掌握本領，為中華人民共和國的復興而努力奮斗。鏗鏗誓言，猶在耳邊，同學們認真想一想，這些你都做到了嗎？遲到、曠課、打架、上課說話、上課睡覺、不寫作業、頂撞老師、不服管教、談情說愛、小偷小摸……這種種不良行為和習慣，這像一個陽光少年嗎？有的同學心比天高，誰都瞧不起，好像世界上所有人都欠他的一樣；有的同學大言不慚的說，錯的是這個世界，錯的不是我，為自己的過錯行為找借口，這像一個好孩子嗎？這個社會，能管教孩子的只有三個地方，家庭、學校和監獄。倘若家里管不了，學校不能管，那以后等待孩子的一定是社會的大棒砍刀，以及監獄的手鐐腳銬。我的話是不是說的很嚴重了?我就是要說的嚴重一點,給你們敲敲警鐘。在學校，所有學生都必須嚴格遵守校紀校規，都必須服從管理，違者接受處罰。學校就是一個大團體，班級就是一個小團體，套用游戲里面的一句話：我不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。我們每一個人都是團體的一員，我們的一言一行都代表我們的班級、我們的學校，我希望所有同學一定要有團隊精神，而不是個人英雄主義。

很多學生到現在讀書讀了8年，還沒有明白為什么要讀書，好像是為了爸媽而讀書，因為是爸媽天天逼著把我從被窩里叫起來來學校的；好像是為了老師而讀書，因為是老師每節課都要我們完成作業的；好像為了將來找個好工作、找個白雪公主、嫁個白馬王子而讀書……學習和生活也沒有任何目標，成天混日子、玩游戲，不學無術。同學們，你的父母還有老師----我，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來擁有選擇的權利，你只有擁有比別人更豐富的知識、更出色的能力、更靈活的方法，你才能選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。同學們，你是在為自己而讀書。你是獨一無二的，你選擇讀或不讀，你的人生也將是不一樣的獨一無二。

我心飛揚，我希望我的學生都能夠展翅高飛，但是在高飛之前，你們一定要練好本領，好好學習，不能好高騖遠，記住，當你的翅膀沒有足夠硬之前，你飛得越高，你摔得就越慘。我希望我的學生，你可以有傲骨，但是絕對不能有傲氣。

感謝所有同學的聆聽，謝謝大家。

2018年1月19日星期五