第一篇：廣東省2014年中考語(yǔ)文全真模擬卷集(一)(針對(duì)2014版最新考綱)(附答案)

機(jī)密★啟用前

2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文全真模擬試卷

（一）說(shuō)明：1．全卷共6頁(yè)，滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。

2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。

3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。

5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）

（1）□□□□□□□？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（1分）（2）剪不斷，理還亂，是離愁，□□□□□□□□□。（李煜《相見(jiàn)歡》）（1分）（3）夫戰(zhàn)，勇氣也。□□□□，□□□，三而竭。”（《曹劌論戰(zhàn)》）（2分）

（4）現(xiàn)在我們常常用《雁門太守行》中的句子“□□□□□□□，□□□□□□□”來(lái)表達(dá)報(bào)答上級(jí)提拔之情或朋友的知遇之恩。（2分）（5）把陶淵明《飲酒（其五）》相關(guān)詩(shī)句。（4分）

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。□□□□□，□□□□□。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。□□□□□，□□□□□。

2．根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）shēn suì（）的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。（2）我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有足夠多的yún yì（），來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。

（3）山麓下，峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（），莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。

（4）適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此，致其慰問(wèn)，因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，biàn jī qún jí（），折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應(yīng)陛下之召。

3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出人物。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決．．．．勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有給人類奉獻(xiàn)寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家。

B．在第49屆世乒賽上，中國(guó)乒乓球隊(duì)來(lái)勢(shì)洶洶，一舉包攬了五項(xiàng)比賽的冠亞軍。．．．．C．美軍在伊拉克虐待戰(zhàn)俘的一幅幅駭人聽(tīng)聞的照片在網(wǎng)絡(luò)上披露后，大家紛紛對(duì)美軍的．．．．暴行予以譴責(zé)。

D．長(zhǎng)期以來(lái)，日本一些右翼分子一直妄圖抹殺日軍侵華的種種罪行，這讓每一個(gè)有良知的中國(guó)人的胸中都感到義憤填膺。．．．．4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．新世紀(jì)啟動(dòng)的國(guó)家課程改革在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性后果。（將“后果”改為“成果”）

B．為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國(guó)參加中國(guó)的太空開(kāi)發(fā)研究。（將“充分”調(diào)到“發(fā)揮”的前面）

C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。（在句末加上“的服務(wù)”）

語(yǔ)文試題 第1頁(yè)（共6頁(yè)）

D．今天下午，我們聆聽(tīng)了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報(bào)告和講座。（將“講座”和“報(bào)告”互調(diào)位置）

5．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。（4分）

時(shí)間好像一把尺子，它能衡量跋涉者前進(jìn)的進(jìn)程；時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；____________________________，___________________________。

二、（46分）

（一）（10分）愚公移山 《列子》

太行，王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉

6．下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．指通豫南，達(dá)于漢陰/每假借于藏書之家 B．而山不加增/而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 ．．．．C．雖我之死，有子存焉/而城居者未之知也 D．以殘年余力/不以物喜，不以己悲 ．．．．7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？（3分）

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（二）（9分）李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回人主意，每犯顏苦諫；或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。嘗謁告上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴(yán)裝已畢，而竟不行，．何也？”上笑曰：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳。”上嘗得佳鷂，自臂之，望見(jiàn)征來(lái)，．匿懷中；征奏事固久不已，鷂竟死懷中。

（選自《資治通鑒》）

9．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）（1）外皆嚴(yán)裝已畢 畢：____________（2）故中輟耳 輟：____________ ．．10．對(duì)劃線句“或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng)，皇上只好息怒了。B．有時(shí)遇到皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。C．有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

D．有時(shí)遇到皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng)，皇上只好息怒了。

11．魏征向皇上奏事時(shí)，為什么故意久久不停止？簡(jiǎn)要分析魏征是一個(gè)怎樣的人。（4分）

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（三）（10分）

語(yǔ)文試題 第2頁(yè)（共6頁(yè)）

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身 董建昌

①一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō)，很簡(jiǎn)單啊！你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng)，然后沿著聲音的方向走過(guò)去，就找到了。

②事實(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒(méi)能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。

③換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的。”一次，愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。可幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他忙得滿頭大汗，還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案。”這時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了。看來(lái)，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。

④是的，我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題，學(xué)會(huì)換一種思維，從不同角度看，這樣，“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)椋瑥柠}湖城用火車運(yùn)磚過(guò)來(lái)，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái)，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了句，郵寄磚啊！結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元，比火車便宜了一半多。

⑥這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來(lái)詮釋一條校訓(xùn)：要保持“頭腦簡(jiǎn)單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。

⑦通過(guò)郵局郵寄貨物，這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的，才是最高明的(達(dá)?芬奇語(yǔ))。細(xì)想，我們生活中我們?nèi)鄙俚模徽沁_(dá)?芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。

⑧同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開(kāi)拓，自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。

（選自《演講與口才》，有改動(dòng)）

12．關(guān)于本文的論證，說(shuō)法不符合原文意思的一頂是（）（3分）

A．文章用小孩子找手表的故事引出觀點(diǎn)：在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空。

B．第三段引用卡耐基的話，屬于道理論證，證明了工作中學(xué)會(huì)變通的重要性。

C．舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例，說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身。

D．末段得出結(jié)論：善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身很重要，可以把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。13．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．那個(gè)孩子找到手表，是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。

B．愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí)，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。

C．西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們，只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。D．人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題，是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。

14．選文的中心論點(diǎn)是什么？有同學(xué)準(zhǔn)備用下面有關(guān)宋濂的事例作為本文的事實(shí)論據(jù)，你

語(yǔ)文試題 第3頁(yè)（共6頁(yè)）

覺(jué)得合適嗎，為什么？（4分）

事例：明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明初詩(shī)文三大家”之一。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）（17分）斜視 畢淑敏

我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開(kāi)學(xué)不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來(lái)讀書，心里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的。

“今天我們來(lái)講眼睛……”新來(lái)的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說(shuō)：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來(lái)做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體，好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時(shí)，我故意瞇起眼睛。我沒(méi)法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！沒(méi)想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過(guò)我家住的機(jī)關(guān)大院。

教授離開(kāi)了講臺(tái)，就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒(méi)法給老師搶個(gè)座。

終于有一天，我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō)：“您從我們?cè)鹤幼甙桑簧俾纺亍！?教授不認(rèn)識(shí)我，說(shuō)：“哦，你是我的病人嗎？” 我說(shuō)：“您剛給我們講過(guò)課。”

教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了。”

“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門，思忖著說(shuō)。

“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園。”我拉著教授。

“綠色對(duì)眼睛最好了。”教授說(shuō)著跟我走進(jìn)大院。一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂(lè)趣。從此，我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。

一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入？” 我說(shuō)：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。”

媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“媽媽相信你，可別人有閑話。”我大叫：“什么別人！不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說(shuō)，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢？我只好原原本本和盤托出。“那個(gè)老女人，眼斜心不正，簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說(shuō)什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開(kāi)教授。不巧，車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說(shuō)：“我今天還要從這里走。”

知識(shí)分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧。”我只有加快腳步，與教授分開(kāi)走。我已看見(jiàn)那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的黑毛線球，陰險(xiǎn)地注視著我們。

“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅(jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生，我沒(méi)有理由拒絕。我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。

“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。

語(yǔ)文試題 第4頁(yè)（共6頁(yè)）

“這種事，怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢？”教授堅(jiān)定不移。我無(wú)計(jì)可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō)：“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人。” 教授點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過(guò)去。“請(qǐng)問(wèn)，是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問(wèn)，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著：“其實(shí)我……我……也沒(méi)說(shuō)什么……”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教授一字一頓地說(shuō)：“你有病。”

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來(lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽(tīng)不出人家的惡毒，溫和地說(shuō)，“不過(guò)我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重，而且會(huì)失明。”

“啊！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說(shuō)：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見(jiàn)多識(shí)廣，她忙不迭地對(duì)教授說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的。”教授平靜地說(shuō)，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。

從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。

15．簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的主要情節(jié)（每空6字以內(nèi)）。（3分）

①教授上課→②______________→③同行**→④_____________→⑤_____________ 16．賞析文中第③段劃線的句子。（5分）

我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．小說(shuō)以“斜視”為題，結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．小說(shuō)最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，很有深意。請(qǐng)從人物塑造和主題思想兩個(gè)方面，結(jié)合全文加以探究。（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。

請(qǐng)以“傳遞________”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成l—3題。

A．佛祖聽(tīng)言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無(wú)極大道？你那個(gè)初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子，不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說(shuō)！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來(lái)面目！”大

語(yǔ)文試題 第5頁(yè)（共6頁(yè)）

圣道：“他雖年劫修長(zhǎng)，也不應(yīng)久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長(zhǎng)生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位？”

B．蕭讓卻才讀罷，宋江已下，皆有怒色。只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái)，就蕭讓手里奪過(guò)詔書，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便打。此時(shí)宋江、盧俊義皆橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開(kāi)，李虞候喝道：“這廝是什么人！敢如此大膽！”李逵正沒(méi)尋人打處，匹頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來(lái)的詔書是誰(shuí)說(shuō)的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員，盡都?xì)⒘恕！北娙硕紒?lái)解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去。1．這兩段話分別出自哪部作品？作者是誰(shuí)？（2分）

A段出自《_____________________》，作者是_____________________。B段出自《_____________________》，作者是_____________________。2．從選段內(nèi)容看，孫悟空和李逵兩人的性格有什么共同之處？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．品味兩則選段，說(shuō)說(shuō)你從中感受到這兩部古典白話小說(shuō)在藝術(shù)上有何特點(diǎn)。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

語(yǔ)文試題 第6頁(yè)（共6頁(yè)）

第二篇：2017語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)卷模擬卷(附答案)

2017年中考 語(yǔ)文 模擬試題及答案

考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分,共四個(gè)大題，26小題。

一、積累與運(yùn)用（1---6小題每小題2分，7題默寫8分，共20分）

1、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字書寫注音完全正確的一項(xiàng)（）A、別墅．（shù）恣睢．（suì）佇．立（zhù）諱．莫如深（hùi）B、愜意（xia）休憩．（xì）針砭．（biān）屏．氣吞聲 bǐng C、哄．騙（hǒng）窈窕．．（yǎo tiǎo）蜷．伏（quán）毛骨悚．然（sǒng）D、狹隘．（ài）婆娑（shuō）膽怯．（qia）自怨自艾．（ài）、選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A、別出心裁 層出不窮 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 披星帶月 陰謀鬼計(jì) B、出爾反爾 流言蜚語(yǔ) 談笑風(fēng)聲 無(wú)精打彩 滿腹經(jīng)綸 C、暗然銷魂 一丘之貉 老奸巨滑 故技重演 鋌而走險(xiǎn) D、卷帙浩繁 拭目以待 各抒己見(jiàn) 草菅人命 以身作則、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（）

A、日本首相安倍晉三肆無(wú)忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤慨。

B、蘇州園林假山的堆砌，巧奪天工，嘆為觀止。

C、全國(guó)道德模范黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師張麗莉臨危不懼，舍己救人的感人肺腑的事跡，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

D、這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒(méi)有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。

4、選出下列各句，有語(yǔ)病．．．的一項(xiàng)是（）

A、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。

B、除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練，中國(guó)足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。

C、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒(méi)什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

D、中國(guó)的手機(jī)廠商逐漸把握住了國(guó)內(nèi)消費(fèi)者的“痛點(diǎn)”，不僅在外觀和功能性上更加豐富，而且憑借過(guò)硬的質(zhì)量贏得了國(guó)人的推崇，“買手機(jī)選國(guó)貨”已經(jīng)成為眾多國(guó)人的消費(fèi)觀。

5、選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）A、《威尼斯商人》的作者莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人。B、《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的，它是一部國(guó)別體史書，因長(zhǎng)于說(shuō)事而著名，共33卷。C、“表”是中國(guó)古代臣子向帝王上書言事的一種文體。D、魯迅在《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《孔乙己》等小說(shuō)里塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。

6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）

A、唐代古文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務(wù)去”，蘇軾贊之為“文起八代之衰”。B、套用王勃的一句詩(shī)就是：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這不是也頗有詩(shī)意嗎？ C、一北一南，迥然不同的兩個(gè)地域，迥然不同的兩種經(jīng)濟(jì)模式，如今卻面臨著同樣的窘境——技術(shù)工人缺口。

D、年味淡了，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動(dòng)地去做些什么？

7、古詩(shī)文填空（每空1分，共8分）

（1）醉里挑燈看劍，_________________。

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________________。（3）______________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（4）不畏浮云遮望眼，______________________。

(5)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中說(shuō)明了戰(zhàn)斗激烈順利的句子：。

(6)民族英雄文天祥的名句“_______________________，_______________________”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。

二．語(yǔ)文綜合應(yīng)用（共5分）研讀下面的材料，完成8、9題。

材料一：城市中的十字路口，當(dāng)紅燈亮起時(shí)，經(jīng)常看到一些成年人不顧交通助管員的勸阻，隨意闖紅燈，有的甚至跟協(xié)管員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。而小學(xué)生都很遵守交通規(guī)則，看到紅燈亮起，就自覺(jué)停下來(lái)，等車通過(guò)。

材料二：乘公交車時(shí)，經(jīng)常看到這樣的事情：乘車的小孩子對(duì)母親說(shuō)“媽媽，我也要買票。”而母親則生氣地對(duì)孩子說(shuō)：“你還小，不用買。”

8、說(shuō)說(shuō)你對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成年人和孩子如何處理問(wèn)題的看法。（3分）

9、作為中學(xué)生的你，將如何勸說(shuō)乘車小孩的媽媽。（2分）

三、閱讀理解（45分）

（一）詩(shī)詞賞析（4分）

10、閱讀《西江月·夜行黃沙道中》，完成詞后問(wèn)題。

西江月·夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

（1）詞人行走在黃沙嶺的路上看到、聽(tīng)到或聞到了什么？詞人此時(shí)的心情如何？（2分）

(2)從“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”你想到了哪句詩(shī)？“忽”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成第11～14題。（13分）

岳陽(yáng)樓記

①若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)。濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

③嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫!微斯人．吾誰(shuí)與歸? 11．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)(1)山岳 潛．形：(2)把．酒臨風(fēng)：

(3)予 嘗．求古仁人之心：（4)薄．暮冥冥 ：

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的三個(gè)句子。(4分)(1)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

(2)微斯人，吾誰(shuí)與歸?

13.作者用兩段文字來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?（2分）

14、文中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是

，“退”指的是

；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的原因是“

”。（用原文填空）（3分）

三）閱讀下面短文，完成15-19題。（15分）

請(qǐng)?jiān)试S我滿含淚水地回來(lái)

戚祥浩

同學(xué)們都參加工作時(shí)，她將自己鎖在家里，沒(méi)日沒(méi)夜地啃那厚厚的司法考試復(fù)習(xí)資料。第一年沒(méi)成功，她有些沮喪；第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅(jiān)持，明年一定能行。第三年、第四年，連續(xù)的打擊讓她不禁心灰意冷。看著父母日益蒼老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來(lái)，父母都笑著對(duì)她說(shuō)，孩子，沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)。為了父母，她鼓起勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。

得知成績(jī)的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點(diǎn)36分，她在“法專在線”的社區(qū)論壇上發(fā)了名為《爸爸媽媽請(qǐng)你們?cè)彙返奶樱哼B續(xù)五年參加司法考試未通過(guò)，我付出太多，太累了??辜負(fù)了父母的期望。

很多人意識(shí)到這是一個(gè)“絕筆帖”，他們紛紛在后面跟帖，勸她不要做傻事，要堅(jiān)強(qiáng)，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走??一些網(wǎng)友專門跟帖描述自己類似的經(jīng)歷，告訴她生活的陰云其實(shí)很容易過(guò)去，他們?cè)?jīng)遭受過(guò)更大更猛烈的挫折，可他們現(xiàn)在都過(guò)得很好。

網(wǎng)友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發(fā)來(lái)試圖跟她聯(lián)系的消息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢(shì)必拖累父母更久，他們?cè)缇偷搅嗽撓砀５哪昙o(jì)啊。她于是又一次發(fā)帖：謝謝你們，我已經(jīng)決定了。

之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身——善良的網(wǎng)友們不斷地發(fā)消息、跟帖，他們對(duì)她的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。

她不知道，虛擬世界外，一場(chǎng)拯救行動(dòng)也在悄悄地進(jìn)行著。管理員發(fā)現(xiàn)她的IP地址在溫州，便立即打電話給溫州110；同時(shí)向溫州市長(zhǎng)熱線發(fā)出求助信息，希望他們聯(lián)系電信部門，盡快查到她的上網(wǎng)地址，第一時(shí)間通知她的家人。

警察尋找她的同時(shí)，越來(lái)越多的網(wǎng)友加入拯救她生命的行動(dòng)。他們盡力尋找現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)她的人，甚至一些溫州網(wǎng)友表示愿意聘請(qǐng)她到自己的公司上班。

晚上七點(diǎn)多，警察終于找到她上網(wǎng)的地方時(shí)，她卻于幾分鐘前離開(kāi)了，因?yàn)樯暇W(wǎng)的那個(gè)公共場(chǎng)所要關(guān)門，她不得不換了地方。

短短時(shí)間內(nèi)，論壇翻頁(yè)已達(dá)十多頁(yè)，跟帖上百條，閱讀人數(shù)兩千多人。看著不停閃爍的消息提示，看著仍然不斷增加的帖子，她禁不住淚流滿面，為她愚蠢的想法，更為無(wú)數(shù)善良的人們。

3月5日零點(diǎn)11分，她又一次發(fā)帖：請(qǐng)?jiān)试S我滿含淚水地回來(lái)??已經(jīng)把準(zhǔn)備好的安眠藥扔到河里了??

發(fā)完帖子，她想，活著，真好，她再也不會(huì)試圖去做傻事了。

她要下線時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)剛剛還成片亮著的會(huì)員頭像，一下子暗了大半。她的眼淚又一次奪眶而出。她知道，那些網(wǎng)友，為了勸說(shuō)自己，可是徹夜守在電腦前啊！此后，她變了個(gè)人似的，不再每天鎖在家里啃那枯燥的法律條文。她找出壓在箱底的同學(xué)錄，撣去上面的灰塵，一個(gè)個(gè)號(hào)碼撥過(guò)去，問(wèn)他們的近況，然后大聲說(shuō)，她很快也要工作了。她以前不習(xí)慣跟陌生人接觸，覺(jué)得他們不可靠不能信任，現(xiàn)在，她對(duì)每一個(gè)迎面而來(lái)的人保持微笑。她仍常去“法專在線”，一天不去，網(wǎng)友發(fā)來(lái)的消息會(huì)塞滿她的信箱——更重要的是，她發(fā)現(xiàn)讓父母欣慰的地方有很多，比如給父母捶捶背，比如搶在母親前頭去洗碗，比如到舊書市場(chǎng)淘來(lái)父親愛(ài)看的戰(zhàn)爭(zhēng)書籍??

偶爾，她還會(huì)想起那天的經(jīng)歷，想起那些善良的人們?yōu)樗龅囊磺小?5．你覺(jué)得作者為什么以“請(qǐng)?jiān)试S我滿含淚水地回來(lái)”作為文章的標(biāo)題？（3分）

16．本文講述了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文故事內(nèi)容。（2分）

17．文中畫橫線處寫了女主人公的兩次流淚，請(qǐng)具體分析“流淚”的具體含義。（4分，每題2分）（1）第一次流淚：（2）第二次流淚：

18．品析下面黑體字的深刻含義（4分，每題2分）

（1）之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身

（2）她找出壓在箱底的同學(xué)錄，撣去上面的灰塵，一個(gè)個(gè)號(hào)碼撥過(guò)去，問(wèn)他們的近況，然后大聲說(shuō)，她很快也要工作了。

19．面對(duì)女主人公的“絕筆帖”，假如你就是眾多善良網(wǎng)友中的一員，你會(huì)有如下跟帖：（2分）

四）閱讀下面選文，完成20-23題。（13分）

左撇子的苦與樂(lè)

①左撇子又稱左利手，是指人們習(xí)慣用左手做事。左撇子的人有著特殊的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)著獨(dú)特的快樂(lè)，也面臨著很多尷尬的問(wèn)題。

②成年人中絕大多數(shù)是右撇子，但嬰兒的情況不大一樣，英國(guó)的一份報(bào)告顯示：1-3歲的兒童，兩只手的使用頻率基本一樣，到了三四歲時(shí)，孩子會(huì)對(duì)使用那一側(cè)作出決定。左撇子是與生俱來(lái)的，這時(shí)候也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期，如果父母強(qiáng)迫孩子“改手”，相當(dāng)于“趕鴨子上架”，實(shí)驗(yàn)顯示，強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率只有5%，而給95%的孩子帶來(lái)的心理陰影卻可能持續(xù)一生。

③專家指出，很多公共設(shè)施、規(guī)則和工具都是按照右撇子的習(xí)慣設(shè)計(jì)的，這讓他們從小就顯得行動(dòng)笨拙，或多或少的受到同齡人的歧視，這種無(wú)形的壓力也可能讓他們出現(xiàn)抑郁情緒，左撇子和右撇子都有各自的潛能和美好未來(lái)，一個(gè)孩子的智力有先天因素，但后天的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)更重要。如果您的孩子是左撇子，請(qǐng)不要強(qiáng)行糾正他們。

④科學(xué)家愛(ài)因斯坦、藝術(shù)家達(dá)芬奇、微軟創(chuàng)始人比爾.蓋茨以及包括奧巴馬在內(nèi)的7位美國(guó)總統(tǒng)?世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人們習(xí)慣說(shuō)左撇子的人聰明。“左”和“右”的決定性器官是我們的大腦。大腦有左右之分，做大腦有優(yōu)勢(shì)的人一般多用右手，而右大腦發(fā)達(dá)的人一般慣用左手。左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”,因此不能一概而論的說(shuō)左撇子和右撇子誰(shuí)更聰明，只能說(shuō)他們各有所長(zhǎng)。⑤相對(duì)于右撇子的直線思維，左撇子擅長(zhǎng)綜合思維，他們可以輕松同時(shí)處理多個(gè)信息和事件，在以下方面，他們更有優(yōu)勢(shì)：有較好的空間想象能力。他們?cè)谧鳟嫽蛟O(shè)計(jì)一幅作品前，已經(jīng)想好了完整的圖像；方向感強(qiáng)。左撇子能憑直覺(jué)把握方位，而右撇子大多數(shù)需要求助于地圖；反應(yīng)速度快。在體育運(yùn)動(dòng)中，左撇子反應(yīng)速度相對(duì)較快，身體更靈活；具有繪畫天分。大腦右半球掌管著人們對(duì)色彩的辨識(shí)度，因此左撇子的人從小在涂鴉、繪畫方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大腦右半球控制，因此左撇子能設(shè)身處地去考慮他人的情感，這種能力在人際交往中更有優(yōu)勢(shì)。⑥這個(gè)世界是為右撇子量身定做的，許多左撇子看來(lái)在平常不過(guò)的事情，卻常常讓左撇子苦不堪言：要么用左手操作本適合于右手操的工具，要么學(xué)會(huì)用右手使用刀具。不幸的是，前一種情況，左撇子常常顯得笨拙低效；而后一種情況，又總是比較危險(xiǎn)，尤其是使用刀具等危險(xiǎn)工具時(shí)。面對(duì)這種情況，首先應(yīng)該呼吁社會(huì)多關(guān)注左撇子這個(gè)特殊群體，制造出更適合他們的產(chǎn)品。國(guó)外就有很多左手產(chǎn)品，比如左手剪刀、左手鼠標(biāo)等。其次，對(duì)于左撇子的人來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成一個(gè)多用右手的習(xí)慣。出了吃飯、寫字等特定的用手習(xí)慣，大多數(shù)的左撇子都可以左右開(kāi)弓，平實(shí)可以有意識(shí)地用右手刷牙、做家務(wù)，鍛煉右手的靈活性。⑦科學(xué)家曾經(jīng)整理出一個(gè)界定左撇子的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照以下測(cè)試內(nèi)容，看看你有沒(méi)有左撇子的“基因”：在執(zhí)筆寫字、拿筷子、扔?xùn)|西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿針線、使用錘子等工具、握球拍、用毛巾洗臉這10項(xiàng)基本生活習(xí)慣中，如果全部使用左手，那肯定是左撇子；如果前6項(xiàng)使用左手，而后面4項(xiàng)即便全部使用右手，也可以界定為左撇子；如果前面6項(xiàng)中有1-5項(xiàng)使用右手，那么這個(gè)人的兩只手沒(méi)有固定的偏向。⑧據(jù)統(tǒng)計(jì)．．．，以上測(cè)試方法的準(zhǔn)確程度相當(dāng)高。有興趣的朋友不妨試一試，看看自己是不是左撇子，或者是一個(gè)潛在的、從小被糾正了的“左撇子”。選自《解放軍健康》2014年第6期（有改動(dòng)）

20.閱讀第⑤段，找出左撇子的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面？（4分）

21、第②段劃線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？其作用是什么？（4分）

22、結(jié)尾第⑧段中“據(jù)統(tǒng)計(jì)”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)的？（3分）

23、選出下列表達(dá)與選文不符的一項(xiàng)（）（2分）

A 生產(chǎn)“左手剪刀、左手鼠標(biāo)”等產(chǎn)品和養(yǎng)成多用右手的習(xí)慣是改變左撇子苦不堪言的現(xiàn)狀的兩個(gè)重要途徑。

B如果在執(zhí)筆寫字、拿筷子、穿針線、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面經(jīng)常使用左手的人一定是左撇子。

C實(shí)驗(yàn)顯示，強(qiáng)迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。

D人體大腦分兩個(gè)半球，其中左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”。

四、作文（50分）

24、以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫一篇作文。要求： 1.恰當(dāng)?shù)剡x擇表達(dá)方式。

2.立意自定，文體不限，不少于600字 3.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔 4.文中不得出現(xiàn)人名、校名、地名等。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（共20分）1 C 2 D 3D 4 A 5 D 6 D

7、（1）夢(mèng)回吹角連營(yíng)（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（4）自緣身在最高層（5）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

二、語(yǔ)文綜合應(yīng)用（共5分）

8、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：現(xiàn)實(shí)生活中成年人在處理時(shí)，有時(shí)并不遵照問(wèn)題的規(guī)則辦事，而過(guò)多考慮自我利益，常常是規(guī)則服從自我想法；而小孩處理問(wèn)題時(shí)則完全服從問(wèn)題的規(guī)則。（3分，答到兩點(diǎn)3分，只要作答，不判0分）

9、言之成理即可。

三、閱讀理解（45分）

（一）、詩(shī)詞賞析

10、（1）詞人看到了“明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬”，聽(tīng)到了“鵲聲、風(fēng)聲、蟬聲、人聲、蛙聲”，聞到了稻花的香味。詞人內(nèi)心充滿豐收的喜悅對(duì)農(nóng)村太平生活的珍愛(ài)。(2)山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村

夜來(lái)飛雨，并沒(méi)有使作者懊惱、掃興，相反，更增加了詞人的興致，給詞人以驚喜。11．（4分）(1)隱沒(méi)(2)持、執(zhí)(3)曾經(jīng)(4)迫近12．（4分）(1)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。(2)(如果)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢? 13．意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。

14、文中“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是居廟堂之高，“退”指的是處江湖之遠(yuǎn)；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的原因是“不以物喜，不以己悲。”（用原文填空）

15．既是女主人公發(fā)帖的內(nèi)容，又是最能反映女主人公被網(wǎng)友舉動(dòng)深深感動(dòng)、決定好好活著的一句話。這句話揭示了文章的中心。16．女主人公因考試失利而在論壇里發(fā)出“絕筆帖”，眾多善良網(wǎng)友和熱心人實(shí)施了一場(chǎng)生命拯救行動(dòng)，使女主人公重新樂(lè)觀面對(duì)生活。17．（1）為她愚蠢的輕生想法感動(dòng)羞愧，更為無(wú)數(shù)善良的人們而深深感動(dòng)。（2）為徹夜拯救自己的善良網(wǎng)友的感激 18．（1）“捏緊”表現(xiàn)女主人公已經(jīng)陷入深深的絕望，下定了輕生的決心；“起不了身”表現(xiàn)了網(wǎng)友對(duì)她的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解使她受到震動(dòng)，不忍心草率作出輕生舉動(dòng)。（2）表現(xiàn)她已經(jīng)從悲觀絕望之中走出來(lái)，能樂(lè)觀、自信地面對(duì)朋友和工作。19．此題為開(kāi)放性試題，只要圍繞“鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解”方面來(lái)談，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、連貫即可。

20、情商高；方向感強(qiáng)；反應(yīng)速度快；具有繪畫天分；有較好的空間想象能力。

21、列數(shù)字，通過(guò)具體的數(shù)字說(shuō)明了強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率很低，還有強(qiáng)迫孩子改用右手的失敗率高，且?guī)Ыo孩子帶來(lái)的心理陰影持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。具體說(shuō)明了左撇子帶給人的困惑，使說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。

22、“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一詞起限制作用，說(shuō)明了上文界定左撇子的方法精確度之高。使說(shuō)明有依據(jù)，符合客觀實(shí)際，若刪掉于事實(shí)不符，與原文不符，體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

23、C

第三篇：2014年廣東省語(yǔ)文中考新考綱模擬試題及答案

2014年廣東省語(yǔ)文中考新考綱模擬試題

說(shuō)明：

1．全卷共8頁(yè)，滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。

2．本試卷設(shè)有附加題，共10分；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。

3．答卷前，考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。4．答題請(qǐng)用黑色水芯筆，按各題要求答在試卷上，不能用鉛筆或紅筆答題。使用答題卷（卡）的地區(qū)，考生必須將答案寫在答題卷（卡）上。

一、基礎(chǔ)（24分）

1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）⑴剪不斷，理還亂，是離愁，□□□□□□□□□。(李煜《相見(jiàn)歡》)（1分）⑵□□□□□□□？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)（1分）

⑶《曹劌論戰(zhàn)》中說(shuō)明了政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。“取信于民”用原文中的話來(lái)說(shuō)就是：“□□□□，□□□□，必以情。”（2分）

⑷現(xiàn)在我們常常用《雁門太守行》中的句子“□□□□□□□，□□□□□□□”來(lái)表達(dá)報(bào)答上級(jí)提拔之情或朋友的知遇之恩。（2分）⑸默寫陶淵明《飲酒》(結(jié)廬在人境)相關(guān)詩(shī)句。（4分）

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。□□□□□，□□□□□。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。□□□□□，□□□□□。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴ shēn suì（）的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。

⑵ 適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此，致其慰問(wèn)，因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，biàn jī qún jí（），折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應(yīng)陛下之召。

⑶ shān lù下，峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。

⑷ 我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有足夠多的yún yì（），來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。．．．．B．西安市中級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫故意殺人案進(jìn)審判，辯護(hù)律師竟將被告人的行為解釋為激情殺人，并以其系初犯、偶犯為由，認(rèn)為被告人罪不容誅。．．．．C．中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在人類文明史上獨(dú)樹(shù)一幟，其中中國(guó)人取名字將．．．．漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。

D．王教授對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅不贊一詞，反而苛評(píng)有加，他認(rèn)為這不僅無(wú)助于學(xué)生語(yǔ)言．．．．素養(yǎng)的提高，而且對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范發(fā)展也極為不利。

4、下面語(yǔ)段中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是()（3分）

①生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn)，“離開(kāi)電腦不會(huì)寫字了”，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。③會(huì)打字，但不會(huì)寫字，這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來(lái)越多的人擔(dān)憂，這樣下去會(huì)導(dǎo)致書寫能力的退化，出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫的新“文盲”。A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 5．請(qǐng)仿照例句再寫兩句話，注意句式相同，意境一致。(4分)時(shí)間好像一把尺子，它能衡量跋涉者前進(jìn)的進(jìn)程：時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量：，。

二、閱讀（46分）

閱讀下面文段，完成第6～18題。

（一）（10分）愚公移山 《列子》

太行,王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉臵土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法都相同的一項(xiàng)是()（3分）A．指通豫南，達(dá)于漢陰/每假借于藏書之家 B．而山不加增/而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 ．．．．C．雖我之死，有子存焉/而城居者未之知也 D．以殘年余力/不以物喜，不以己悲 ．．．．7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

_____________________________________________________________________________ 8．對(duì)于愚公移山，人們的態(tài)度不一致，支持者眾，其家人“□□□□”，鄰人之遺男也“□□□□”；另一方面，也有反對(duì)者，智叟就“□□□□”。(用原文語(yǔ)句填空)（3分）

（二）（9分）

李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴(yán)裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見(jiàn)征來(lái)，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂竟死懷中。(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。②上：唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請(qǐng)假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意。

9、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)外皆嚴(yán)裝已畢 畢：____________ ．(2)故中輟耳

輟：____________ ．

10、對(duì)畫線句“或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng)，皇上只好息怒了。B、有時(shí)皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

C、有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

D、有時(shí)皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng)，皇上只好息怒了。

11、魏征向皇上奏事時(shí)，為什么故意久久不停止？簡(jiǎn)要分析魏征是一個(gè)什么樣的人。（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（三）（10分）

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身（董建昌）

①一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō)，很簡(jiǎn)單啊！你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng)，然后沿著聲音的方向走過(guò)去，就找到了。

②事實(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒(méi)能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。

③換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的。”一次，愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。可幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他忙得滿頭大汗，還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案。”這時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了。看來(lái)，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。

④是的，我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題，學(xué)會(huì)換一種思維，從不同角度看，這樣，“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)椋瑥柠}湖城用火車運(yùn)磚過(guò)來(lái)，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái)，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了句，郵寄磚啊！結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元，比火車便宜了一半多。

⑥這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來(lái)詮釋一條校訓(xùn)：要保持“頭腦簡(jiǎn)單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。

⑦通過(guò)郵局郵寄貨物，這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的，才是最高明的(達(dá)〃芬奇語(yǔ))。細(xì)想，我們生活中我們?nèi)鄙俚模徽沁_(dá)〃芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。

⑧同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開(kāi)拓，自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。

(選自《演講與口才》，有改動(dòng))

12．關(guān)于本文的論證，說(shuō)法不符合原文意思的一頂是（）（3分）

A、文章用小孩子找手表的故事引出觀點(diǎn)：在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空。

B、第三段引用卡耐基的話，屬于道理論證，證明了工作中學(xué)會(huì)變通的重要性。

C、舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例，說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身。

D、最后一段得出結(jié)論，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要，可以把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。13.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分）

A．那個(gè)孩子找到手表，是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。

B．愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí)，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。

C．西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們，只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。D．人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題，是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。

14．選文的中心論點(diǎn)是什么？有同學(xué)準(zhǔn)備用下面有關(guān)宋濂的事例作為本文的事實(shí)論據(jù)，你覺(jué)得合適嗎，為什么？(4分）

事例：明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明初詩(shī)文三大家”之一。_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（四）（17分）

斜 視（畢淑敏）

我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開(kāi)學(xué)不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來(lái)讀書，心里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的。

“今天我們來(lái)講眼睛……”新來(lái)的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說(shuō)：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來(lái)做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體，好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時(shí)，我故意瞇起眼睛。我沒(méi)法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！沒(méi)想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過(guò)我家住的機(jī)關(guān)大院。

教授離開(kāi)了講臺(tái)，就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒(méi)法給老師搶個(gè)座。

終于有一天，我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō)：“您從我們?cè)鹤幼甙桑簧俾纺亍！?/p>

教授不認(rèn)識(shí)我，說(shuō)：“哦，你是我的病人嗎？”

我說(shuō)：“您剛給我們講過(guò)課。”

教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了。”

“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門，思忖著說(shuō)。

“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園。”我拉著教授。

“綠色對(duì)眼睛最好了。”教授說(shuō)著跟我走進(jìn)大院。

一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂(lè)趣。

從此，我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。

一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入？”

我說(shuō)：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。”

媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“媽媽相信你，可別人有閑話。”我大叫：“什么別人！不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說(shuō)，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢？我只好原原本本和盤托出。“那個(gè)老女人，眼斜心不正，簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說(shuō)什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開(kāi)教授。不巧，車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說(shuō)：“我今天還要從這里走。”

知識(shí)分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧。”我只有加快腳步，與教授分開(kāi)走。我已看見(jiàn)那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的黑毛線球，陰險(xiǎn)地注視著我們。

“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅(jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生，我沒(méi)有理由拒絕。

我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。

“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。

我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。

“這種事，怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢？”教授堅(jiān)定不移。

我無(wú)計(jì)可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō)：“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人。”

教授點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過(guò)去。“請(qǐng)問(wèn)，是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問(wèn)，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著：“其實(shí)我……我……也沒(méi)說(shuō)什么……”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教授一字一頓地說(shuō)：“你有病。”

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來(lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。

“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽(tīng)不出人家的惡毒，溫和地說(shuō)，“不過(guò)我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重，而且會(huì)失明。”

“啊！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說(shuō)：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見(jiàn)多識(shí)廣，她忙不迭地對(duì)教授說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的。”教授平靜地說(shuō)，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。

從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。

15、簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的主要情節(jié)（每空6字以內(nèi)）（4分）(1)→(2)→(3)同行**→(4)→(5)

16、賞析文中第③段劃線的句子。（4分）

我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

17、小說(shuō)以“斜視”為題，結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

18、小說(shuō)最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，很有深意。請(qǐng)從人物塑造和主題思想兩個(gè)方面，結(jié)合全文加以探究。

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三、作文（50分）

19．根據(jù)下面題目和要求作文。

生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。

請(qǐng)以“傳遞__________”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

四、附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成l~3題。

（A）佛祖聽(tīng)言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無(wú)極大道？你那個(gè)初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子，不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說(shuō)！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來(lái)面目！”大圣道：“他雖年劫修長(zhǎng)，也不應(yīng)久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長(zhǎng)生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位？”

（B）蕭讓卻才讀罷，宋江已下，皆有怒色。只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái)，就蕭讓手里奪過(guò)詔書，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便打。此時(shí)宋江、盧俊義皆橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開(kāi)，李虞候喝道：“這廝是什么人！敢如此大膽！”李逵正沒(méi)尋人打處，匹頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來(lái)的詔書是誰(shuí)說(shuō)的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員，盡都?xì)⒘恕！北娙硕紒?lái)解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去。

1.這兩段話分別出自哪部作品？作者是誰(shuí)？（2分）A段出自《 》，作者是。B段出自《 》，作者是。2.從選段內(nèi)容看，孫悟空和李逵兩人的性格有什么共同之處？（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.品味兩則選段，說(shuō)說(shuō)你從中感受到這兩部古典白話小說(shuō)在藝術(shù)上有何特點(diǎn)。（4分）答：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

廣東省語(yǔ)文中考模擬試題參考答案

1、（1）別是一般滋味在心頭（2）云橫秦嶺家何在（3）小大之獄 雖不能察（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死

（5）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。此中有真意，欲辨已忘言。

2、（1）深邃（2）遍稽群籍（3）山麓（4）云翳

3、C(獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)立起一面旗幟，比喻自成一家。A項(xiàng)指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠(yuǎn)；待，期待。為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)，含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來(lái)臨。B項(xiàng)罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。用在此處不合語(yǔ)境。D項(xiàng)不贊一詞：指文章寫得完美，別人不能再添一詞一語(yǔ)；也指一言不發(fā)。)

4、D 解析：②句主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“讓”；③句句式雜糅，可將“患上了”改為“的”。

5、時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策奮斗者追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)奮斗者加快前進(jìn)的腳步。

6．B 解析：A項(xiàng)第一個(gè)“于”是介詞，“到”；第二個(gè)“于”是介詞，“從”。B項(xiàng)兩個(gè)“而”都是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。C項(xiàng)第一個(gè)“之”是助詞，主謂之間無(wú)實(shí)義；第二個(gè)“之”是代詞，指代“郊田之外未始無(wú)春”。D項(xiàng)第一個(gè)“以”是介詞，“憑借”；第二個(gè)“以”是介詞，“因?yàn)椤薄?/p>

7．你太不聰明了，依靠你殘余的年齡和剩余的力氣，連山上的一棵草都不能毀掉，又能把山上的泥土石頭怎么呢？

8．雜然相許 跳往助之 笑而止之 9．(1)完成、結(jié)束。(2)停止。10．B 11．魏征看到皇上玩鷂，奏事時(shí)故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(或：不要忘記國(guó)家大事)。魏征是一個(gè)忠心耿耿、有膽識(shí)謀略、善于勸諫的人。

【參考譯文】魏征的樣貌雖比不上一般人，卻有膽識(shí)、有謀略，善于扭轉(zhuǎn)君主的主意。總是冒犯君主威嚴(yán)，當(dāng)面直言規(guī)勸；有時(shí)皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。魏征曾告假回家上墳，回來(lái)后對(duì)皇上說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)，皇上打算去南山游玩，一切已經(jīng)安排妥當(dāng)，整裝待發(fā)。但現(xiàn)在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初確實(shí)有這樣的打算，但是擔(dān)心愛(ài)卿你責(zé)怪，所以就改變主意了。”皇上曾得到一只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，看見(jiàn)魏征前來(lái)，(就把鷹)藏到懷中。魏征奏事故意久久不停止，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。

12、A

13、A 解析：B項(xiàng)“將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化”錯(cuò)，應(yīng)是將簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。C項(xiàng)“只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好”，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)“是因?yàn)椴欢脠?jiān)持”錯(cuò)，應(yīng)是因?yàn)椴欢脫Q個(gè)角度看問(wèn)題。

14、中心論點(diǎn)：換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。（在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，換個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題往往就會(huì)迎刃而解。不能，本文闡述的觀點(diǎn)是遇到困難時(shí)要換個(gè)角度看問(wèn)題，而所給事例側(cè)重表現(xiàn)勤奮刻苦，所以不能作為本文的事實(shí)論據(jù)。

15、(1)教授上課→(2)結(jié)伴同行→(3)同行**→(4)教授執(zhí)意診疾→(5)感化斜眼女人。

16、這句話是對(duì)教授的細(xì)節(jié)描寫（外貌描寫）（1分）。運(yùn)用對(duì)比的手法，血紅與發(fā)白色彩對(duì)比強(qiáng)烈，（或答：運(yùn)用了比喻的手法，將白發(fā)比作南海觀音的雪白拂塵）（1分）；刻畫了一位教學(xué)認(rèn)真、醫(yī)者仁心的眼科老教授的形象（1分），表達(dá)了“我”對(duì)教授的尊敬之情（1分）。

17、①指眼睛的斜視，文中指眼疾。（1分）②指心靈的斜視：無(wú)聊小市民斜眼看人、無(wú)事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。（1分）③突出了教授醫(yī)治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜視。（2分）

18、①使小說(shuō)的人物形象特點(diǎn)更加鮮明。結(jié)尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動(dòng)落淚與上文無(wú)事生非形成對(duì)比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現(xiàn)出教授的“人道之心”。（2分）② 使小說(shuō)的主題思想深刻、豐厚。丑惡的現(xiàn)象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并且會(huì)在不明真相的人群中蔓延。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束全文，表現(xiàn)了要想使“乜斜”變?yōu)椤肮P直”，需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺(jué)悟，也需要社會(huì)整體的反思，這樣美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。（3分）

附加題：

1、《西游記》《水滸傳》

2、粗魯爽直，脾氣暴躁，仁義忠誠(chéng)，疾惡如仇 3.（1）、在尖銳的矛盾沖突中，突出人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。

（2）、語(yǔ)言明快洗練，生動(dòng)形象，語(yǔ)言個(gè)性化，善于用生動(dòng)貼切的對(duì)話，來(lái)突出人物性格。

第四篇：2014年廣東省語(yǔ)文中考新考綱模擬試題

2014年廣東省語(yǔ)文中考新考綱模擬試題

說(shuō)明：

1．全卷共8頁(yè)，滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。

2．本試卷設(shè)有附加題，共10分；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。

3．答卷前，考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。4．答題請(qǐng)用黑色水芯筆，按各題要求答在試卷上，不能用鉛筆或紅筆答題。使用答題卷（卡）的地區(qū)，考生必須將答案寫在答題卷（卡）上。

一、基礎(chǔ)（24分）

1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）⑴剪不斷，理還亂，是離愁，□□□□□□□□□。(李煜《相見(jiàn)歡》)（1分）⑵□□□□□□□？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)（1分）

⑶《曹劌論戰(zhàn)》中說(shuō)明了政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。“取信于民”用原文中的話來(lái)說(shuō)就是：“□□□□，□□□□，必以情。”（2分）

⑷現(xiàn)在我們常常用《雁門太守行》中的句子“□□□□□□□，□□□□□□□”來(lái)表達(dá)報(bào)答上級(jí)提拔之情或朋友的知遇之恩。（2分）⑸默寫陶淵明《飲酒》(結(jié)廬在人境)相關(guān)詩(shī)句。（4分）

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。□□□□□，□□□□□。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。□□□□□，□□□□□。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴ shēn suì（）的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。

⑵ 適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此，致其慰問(wèn)，因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，biàn jī qún jí（），折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應(yīng)陛下之召。

⑶ shān lù下，峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。

⑷ 我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有足夠多的yún yì（），來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。．．．．B．西安市中級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫故意殺人案進(jìn)審判，辯護(hù)律師竟將被告人的行為解釋為激情殺人，并以其系初犯、偶犯為由，認(rèn)為被告人罪不容誅。．．．．C．中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在人類文明史上獨(dú)樹(shù)一幟，其中中國(guó)人取名字將．．．．漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。

D．王教授對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅不贊一詞，反而苛評(píng)有加，他認(rèn)為這不僅無(wú)助于學(xué)生語(yǔ)言．．．．素養(yǎng)的提高，而且對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范發(fā)展也極為不利。

4、下面語(yǔ)段中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是()（3分）

①生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn)，“離開(kāi)電腦不會(huì)寫字了”，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。③會(huì)打字，但不會(huì)寫字，這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來(lái)越多的人擔(dān)憂，這樣下去會(huì)導(dǎo)致書寫能力的退化，出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫的新“文盲”。A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 5．請(qǐng)仿照例句再寫兩句話，注意句式相同，意境一致。(4分)時(shí)間好像一把尺子，它能衡量跋涉者前進(jìn)的進(jìn)程：時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量：，。

二、閱讀（46分）

閱讀下面文段，完成第6～18題。

（一）（10分）愚公移山 《列子》

太行,王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉臵土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法都相同的一項(xiàng)是()（3分）A．指通豫南，達(dá)于漢陰/每假借于藏書之家 B．而山不加增/而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 ．．．．C．雖我之死，有子存焉/而城居者未之知也 D．以殘年余力/不以物喜，不以己悲 ．．．．7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

_____________________________________________________________________________ 8．對(duì)于愚公移山，人們的態(tài)度不一致，支持者眾，其家人“□□□□”，鄰人之遺男也“□□□□”；另一方面，也有反對(duì)者，智叟就“□□□□”。(用原文語(yǔ)句填空)（3分）

（二）（9分）

李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴(yán)裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見(jiàn)征來(lái)，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂竟死懷中。(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。②上：唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請(qǐng)假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意。

9、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)外皆嚴(yán)裝已畢 畢：____________ ．(2)故中輟耳

輟：____________ ．

10、對(duì)畫線句“或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng)，皇上只好息怒了。B、有時(shí)皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

C、有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

D、有時(shí)皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng)，皇上只好息怒了。

11、魏征向皇上奏事時(shí)，為什么故意久久不停止？簡(jiǎn)要分析魏征是一個(gè)什么樣的人。（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（三）（10分）

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身（董建昌）

①一個(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到，結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō)，很簡(jiǎn)單啊！你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng)，然后沿著聲音的方向走過(guò)去，就找到了。

②事實(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒(méi)能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。

③換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì)變通是很重要的。”一次，愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量，一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。可幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他忙得滿頭大汗，還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí)，準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì)得出我們所需要的答案。”這時(shí)，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復(fù)雜了。看來(lái)，學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。

④是的，我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題，學(xué)會(huì)換一種思維，從不同角度看，這樣，“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)椋瑥柠}湖城用火車運(yùn)磚過(guò)來(lái)，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái)，大家又想了許多種貨運(yùn)方式，甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了句，郵寄磚啊！結(jié)果是，包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元，比火車便宜了一半多。

⑥這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來(lái)詮釋一條校訓(xùn)：要保持“頭腦簡(jiǎn)單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。

⑦通過(guò)郵局郵寄貨物，這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的，才是最高明的(達(dá)〃芬奇語(yǔ))。細(xì)想，我們生活中我們?nèi)鄙俚模徽沁_(dá)〃芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。

⑧同一件事，如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作，肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個(gè)身，用不同的方法去開(kāi)拓，自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。

(選自《演講與口才》，有改動(dòng))

12．關(guān)于本文的論證，說(shuō)法不符合原文意思的一頂是（）（3分）

A、文章用小孩子找手表的故事引出觀點(diǎn)：在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身，我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空。

B、第三段引用卡耐基的話，屬于道理論證，證明了工作中學(xué)會(huì)變通的重要性。

C、舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例，說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身。

D、最后一段得出結(jié)論，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要，可以把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。13.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分）

A．那個(gè)孩子找到手表，是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。

B．愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí)，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。

C．西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們，只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。D．人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題，是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。

14．選文的中心論點(diǎn)是什么？有同學(xué)準(zhǔn)備用下面有關(guān)宋濂的事例作為本文的事實(shí)論據(jù)，你覺(jué)得合適嗎，為什么？(4分）

事例：明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明初詩(shī)文三大家”之一。_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（四）（17分）

斜 視（畢淑敏）

我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開(kāi)學(xué)不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來(lái)讀書，心里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的。

“今天我們來(lái)講眼睛……”新來(lái)的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說(shuō)：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來(lái)做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體，好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時(shí)，我故意瞇起眼睛。我沒(méi)法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！沒(méi)想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過(guò)我家住的機(jī)關(guān)大院。

教授離開(kāi)了講臺(tái)，就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒(méi)法給老師搶個(gè)座。

終于有一天，我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō)：“您從我們?cè)鹤幼甙桑簧俾纺亍！?/p>

教授不認(rèn)識(shí)我，說(shuō)：“哦，你是我的病人嗎？”

我說(shuō)：“您剛給我們講過(guò)課。”

教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了。”

“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門，思忖著說(shuō)。

“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園。”我拉著教授。

“綠色對(duì)眼睛最好了。”教授說(shuō)著跟我走進(jìn)大院。

一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂(lè)趣。

從此，我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。

一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入？”

我說(shuō)：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。”

媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“媽媽相信你，可別人有閑話。”我大叫：“什么別人！不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說(shuō)，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢？我只好原原本本和盤托出。“那個(gè)老女人，眼斜心不正，簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說(shuō)什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開(kāi)教授。不巧，車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說(shuō)：“我今天還要從這里走。”

知識(shí)分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧。”我只有加快腳步，與教授分開(kāi)走。我已看見(jiàn)那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的黑毛線球，陰險(xiǎn)地注視著我們。

“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅(jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生，我沒(méi)有理由拒絕。

我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。

“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。

我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。

“這種事，怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢？”教授堅(jiān)定不移。

我無(wú)計(jì)可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō)：“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人。”

教授點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過(guò)去。“請(qǐng)問(wèn)，是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問(wèn)，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著：“其實(shí)我……我……也沒(méi)說(shuō)什么……”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教授一字一頓地說(shuō)：“你有病。”

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來(lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。

“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽(tīng)不出人家的惡毒，溫和地說(shuō)，“不過(guò)我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重，而且會(huì)失明。”

“啊！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說(shuō)：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見(jiàn)多識(shí)廣，她忙不迭地對(duì)教授說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的。”教授平靜地說(shuō)，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。

從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。

15、簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的主要情節(jié)（每空6字以內(nèi)）（4分）(1)→(2)→(3)同行**→(4)→(5)

16、賞析文中第③段劃線的句子。（4分）

我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

17、小說(shuō)以“斜視”為題，結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。（4分）

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18、小說(shuō)最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，很有深意。請(qǐng)從人物塑造和主題思想兩個(gè)方面，結(jié)合全文加以探究。

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三、作文（50分）

19．根據(jù)下面題目和要求作文。

生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。

請(qǐng)以“傳遞__________”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。

四、附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成l~3題。

（A）佛祖聽(tīng)言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無(wú)極大道？你那個(gè)初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子，不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說(shuō)！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來(lái)面目！”大圣道：“他雖年劫修長(zhǎng)，也不應(yīng)久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長(zhǎng)生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位？”

（B）蕭讓卻才讀罷，宋江已下，皆有怒色。只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái)，就蕭讓手里奪過(guò)詔書，扯的粉碎，便來(lái)揪住陳太尉，拽拳便打。此時(shí)宋江、盧俊義皆橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開(kāi)，李虞候喝道：“這廝是什么人！敢如此大膽！”李逵正沒(méi)尋人打處，匹頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來(lái)的詔書是誰(shuí)說(shuō)的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員，盡都?xì)⒘恕！北娙硕紒?lái)解勸，把黑旋風(fēng)推下堂去。

1.這兩段話分別出自哪部作品？作者是誰(shuí)？（2分）A段出自《 》，作者是。B段出自《 》，作者是。2.從選段內(nèi)容看，孫悟空和李逵兩人的性格有什么共同之處？（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.品味兩則選段，說(shuō)說(shuō)你從中感受到這兩部古典白話小說(shuō)在藝術(shù)上有何特點(diǎn)。（4分）答：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

第五篇：2013中考政治模擬卷2套附答案

2013年中考模擬試卷（1）

一．選擇題（下列各題備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出來(lái)，填到適當(dāng)位置。1——20題每題2分，共40分）1．暑假期間，中學(xué)生小爽在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)了社會(huì)閑散人員小吳等三人，四人整日形影不離。因上網(wǎng)缺錢，小吳建議“干一票”，小爽雖然害怕，但為了“哥們兒義氣”還是參與了多次搶劫，小爽犯搶劫罪被法院判處有期徒刑6年。這個(gè)案例警示我們

（）

①在積極尋找友情的過(guò)程中，要努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友②在交友過(guò)程中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎 ③建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提④學(xué)生不能與社會(huì)上的人交朋友 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2．揚(yáng)起自信的風(fēng)帆——中學(xué)生良好的道德品質(zhì)需要自我塑造。下列詩(shī)句依次相對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)正確的是（）①天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)②天行健,君子以自強(qiáng)不息③人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣④志比精金，心如堅(jiān)石 A.自尊—自信—自立—自強(qiáng)

B.自信—自強(qiáng)—自尊—自立

C.自強(qiáng)—自立—自尊—自信

D.自立—自強(qiáng)—自尊—自信 3．中學(xué)生秀娟在期中考試時(shí)沒(méi)有考好，心里很難受，回到家里趴到媽媽懷里大哭一場(chǎng)，心情好多了。秀娟調(diào)節(jié)情緒的方法是（）

A．注意轉(zhuǎn)移法

B．合理發(fā)泄法

C．理智控制法

D．目標(biāo)升華法

4．小英是我班一名成績(jī)中等的女孩，智力較好，但做事很情緒化，逆反心理嚴(yán)重。常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母頂撞。假如你是她的朋友，你應(yīng)該如何勸她（）

①子女要有感恩之心，體諒父母②感受父母的關(guān)愛(ài)，履行孝敬父母的義務(wù)③親近父母，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰④認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn)，共同消除隔閡 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

5．中國(guó)共產(chǎn)黨結(jié)合時(shí)代的發(fā)展要求，不斷豐富著中華民族精神。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、大慶精神、抗洪精神??說(shuō)明民族精神是不斷發(fā)展和豐富的。在新時(shí)代弘揚(yáng)民族精神最重要的是（）A.要繼承和弘揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

B.積極吸收世界上其他一切優(yōu)秀文化 C.結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容

D.發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、自強(qiáng)不息的民族精神 6．過(guò)去的一年，我國(guó)經(jīng)受了一次次歷史罕見(jiàn)自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)：西南大部旱魃逞兇、多條江河洪浪翻滾、東南沿海臺(tái)風(fēng)肆虐、西北高原震情又起、山區(qū)峽谷泥石流穿村毀城??，中國(guó)人民經(jīng)受了各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我國(guó)取得勝利的原因集中到一點(diǎn)就是堅(jiān)持（）

A．對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

B．走共同富裕的道路

C．“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀

D．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線不動(dòng)搖

7．古有張騫通西域，甘英出使大秦，鄭和下西洋，絲綢之路；今天我國(guó)積極推動(dòng)朝核六方會(huì)談，成為金磚國(guó)家創(chuàng)始國(guó)。這主要表現(xiàn)出的中華民族精神是（）A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

B.愛(ài)好和平

C.勤勞勇敢

D.自強(qiáng)不息

8．大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，2011年“國(guó)家大學(xué)科技園杯”科技創(chuàng)新大賽為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺(tái)和機(jī)遇。我國(guó)大力鼓勵(lì)青少年的科技創(chuàng)新，是因?yàn)椤＃ǎ?/p>

①倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，有利于激發(fā)全社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)注②科技創(chuàng)新直接促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展③發(fā)展科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)④發(fā)展科技創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求

A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④

9．李鍵上初一時(shí)陽(yáng)光、健康、學(xué)習(xí)好，還擔(dān)任了班長(zhǎng)，學(xué)會(huì)上網(wǎng)后逐漸成癮，并且有了早戀的女友，再?zèng)]有心思安心學(xué)習(xí)。父親屢次打罵也沒(méi)能把孩子從“網(wǎng)癮”中拉出來(lái)，在一次和父親發(fā)生激烈的沖突后，用榔頭錘殺了生養(yǎng)他的爸爸媽媽。當(dāng)刑警抓捕李鍵時(shí)，他依舊安然地坐在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。材料對(duì)青少年學(xué)生的啟示是（）

①加強(qiáng)道德修養(yǎng)，抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑②積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做到遵紀(jì)守法③偶爾去網(wǎng)吧，不會(huì)成癮④提高甄別能力，努力學(xué)習(xí)

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

10．站在“十二五”新的起跑線上，黑龍江省全體人民正期待借助于“振興東北老工業(yè)基地”的載體和平臺(tái)，加快實(shí)現(xiàn)我省快速發(fā)展。下列說(shuō)法中不正確的是。（）

A．加快實(shí)現(xiàn)我省快速發(fā)展是全省人民的期望

B．振興東北必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

C．發(fā)展經(jīng)濟(jì)是大人的事，我們青少年的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)

D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓人民共享經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕 11．達(dá)芬奇家具可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)最具影響力的家具高端品牌，以原料是沒(méi)有污染的“天然高品質(zhì)原料”著稱。而經(jīng)過(guò)權(quán)威部門檢測(cè)達(dá)芬奇家具甚至被判定為不合格產(chǎn)品。消費(fèi)者要求退貨，達(dá)芬奇公司卻做出只道歉不賠償?shù)臎Q定。該公司的做法侵犯了消費(fèi)者的（）①知情權(quán)

②自主選擇權(quán)

③依法求償權(quán)

④公平交易權(quán) A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

12．“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香? ” 共同說(shuō)明的道理是。（）A．挫折有助于人取得成功

B．挫折是財(cái)富，有挫折才能取得成功

C．人人都會(huì)遇到挫折

D．挫折孕育著成功 13．深圳、福州等地相繼出現(xiàn)老人跌倒，路人不敢出手相助，老人因此而死的事情，引起熱議；深圳78歲的黃玉珍老人跌倒在羅湖國(guó)威路上，滿嘴是血爬不起來(lái)，羅湖外語(yǔ)學(xué)校兩名高中生羅煒和周天成毫不猶豫地將老人扶起，打車送去醫(yī)院治療后又送老人回家。這一事件啟示我們，親近社會(huì)必須（）

A．盡己所能幫助我們身邊的人

B．維護(hù)社會(huì)公平正義，克服冷漠心理 C．少惹事生非，明確自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)

D．把維護(hù)自己的安全放在第一位 14．中國(guó)堅(jiān)定不移實(shí)施“依法治國(guó)”基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。依法治國(guó)的核心和保證是。（）A．違法必究，有法必依

B．以德治國(guó)，發(fā)揚(yáng)民主

C．依憲治國(guó)

違法必究

D．有法必依，執(zhí)法必嚴(yán) 2011年09月14日，溫家寶總理出席達(dá)沃斯論壇并致辭時(shí)指出，我們所做的一切都是為了讓人民過(guò)得更好，努力實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)7%。據(jù)此回答15——16題： 15．材料體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)是（）

A．以人為本

B．改革開(kāi)放

C．三個(gè)代表

D．共同富裕 16．為了讓人民過(guò)得更好，努力實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)7%的目標(biāo)。最根本的是。（）A.加大社會(huì)保障力度，提高人民的生活水平

B.弘揚(yáng)先進(jìn)文化，提高人民的思想道德水平C.大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓群眾生活富裕起來(lái)

D.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，真正做到以人為本

17．中共十一屆三中全會(huì)以來(lái)，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國(guó)策。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展中國(guó)人民迎來(lái)了百年期待的北京奧運(yùn)會(huì)，經(jīng)濟(jì)總量居世界第二位，神舟七號(hào)載人航天飛行的圓滿成功，使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越，標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。這充分證明了。（）A.我國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)

B.我國(guó)的科技發(fā)展水平已居世界前列 C.對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一切工作的中心

D.改革開(kāi)放是發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

18．25歲的王森是今年4月到浙江諸暨打工的。7月3日半夜2點(diǎn)，王森發(fā)現(xiàn)小偷正打開(kāi)一樓的一個(gè)窗戶準(zhǔn)備行竊。王森把小偷堵在屋里，上演了一場(chǎng)殊死搏斗。王森在與小偷肉搏時(shí)候，胸口挨了一刀，最終搶救無(wú)效身亡。這說(shuō)明王森同志（）①無(wú)私奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②是不理智的行為，沒(méi)有珍愛(ài)生命③以實(shí)際行動(dòng)踐行了“三個(gè)代表”重要思想④在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，以集體利益為重 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

19．一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有民族精神作為精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神（）

①以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息為內(nèi)容②體現(xiàn)了人們對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，始終是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟③在新時(shí)期的主要表現(xiàn)有抗洪精神、抗震精神、郭明義精神??④始終是鼓舞我們民族生存和發(fā)展的不竭力量之源

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

20．2011年伴隨百萬(wàn)人放棄升大學(xué)的同時(shí)，相當(dāng)多已畢業(yè)的甚至包括在讀大學(xué)生心生悔意。調(diào)查結(jié)果表明，超過(guò)三成大學(xué)生明確表示后悔上大學(xué)。一方面教育投入大回報(bào)低；另一方面大學(xué)沒(méi)學(xué)到什么東西，造成就業(yè)難，收入狀況進(jìn)一步惡化。材料啟示我們。（）

①選擇職業(yè)應(yīng)符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益②選擇職業(yè)應(yīng)以自己的興趣、愛(ài)好為中心③上大學(xué)無(wú)用，應(yīng)盡早進(jìn)入社會(huì)鍛煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)④選擇職業(yè)應(yīng)從自身的實(shí)際出發(fā)

A．①③

B．②④

C．③④

D．①④ 二．簡(jiǎn)答題（本大題包括4小題，共35分）

21．2011年10月，民政部、國(guó)家減災(zāi)委辦公室會(huì)同工業(yè)和信息化部、國(guó)土資源部等部門對(duì)2011年1－9月份全國(guó)自然災(zāi)害情況進(jìn)行了會(huì)商分析。經(jīng)核定，1－9月份，各類自然災(zāi)害共造成全國(guó)4.8億人次受災(zāi)，1074人死亡（含失蹤127人），912.7萬(wàn)人次緊急轉(zhuǎn)移安置；農(nóng)作物受災(zāi)面積3882.6萬(wàn)公頃，其中絕收380.4萬(wàn)公頃；房屋倒塌85.3萬(wàn)間，損壞308.2萬(wàn)間；直接經(jīng)濟(jì)損失3028.1億元。閱讀材料回答下列問(wèn)題：

（1）上述自然災(zāi)害事件頻發(fā)給了我們什么警示？（4分）

（2）在抗擊自然災(zāi)害行動(dòng)中，我們中學(xué)生可以做些什么？（4分）

22．材料一：最近一段時(shí)間，內(nèi)地民眾在香港、澳門大量購(gòu)買進(jìn)口嬰幼兒奶粉，造成香港、澳門一度出現(xiàn)奶粉供應(yīng)緊張。此后，有媒體報(bào)道內(nèi)地有不法企業(yè)，將皮革下腳料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。一時(shí)間，國(guó)產(chǎn)奶粉和整個(gè)乳制品行業(yè)再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。

材料二：近日，國(guó)家乳制品工業(yè)協(xié)會(huì)委托國(guó)內(nèi)權(quán)威的檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)市場(chǎng)上銷售的國(guó)產(chǎn)和進(jìn)口嬰幼兒奶粉進(jìn)行了抽查檢測(cè)。從檢測(cè)結(jié)果可以看出，國(guó)產(chǎn)品牌的維生素、礦物質(zhì)和一些強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)素的數(shù)據(jù)，和國(guó)外品牌沒(méi)有明顯差異，進(jìn)口奶粉和國(guó)產(chǎn)奶粉沒(méi)有明顯差異，但消費(fèi)者對(duì)國(guó)產(chǎn)品牌奶粉信心不足，近七成受訪消費(fèi)者表示不會(huì)選擇國(guó)產(chǎn)奶粉（1）材料中不法企業(yè)的行為損害了消費(fèi)者哪些權(quán)益？（2分）

（2）我們?cè)谙M(fèi)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)怎樣避免合法權(quán)益受到侵害(2分)

（3）你認(rèn)為怎樣才能恢復(fù)消費(fèi)者的消費(fèi)信心？（5分）

23．自2011年11月14日開(kāi)始至12月1日結(jié)束的2011“感動(dòng)龍江”人物（群體）評(píng)選投票工作正式啟動(dòng)。以“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)際，廣泛深入開(kāi)展以“引領(lǐng)風(fēng)尚、鑄魂龍江”為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)踐活動(dòng)，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，充分展示愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新、博愛(ài)眾生，見(jiàn)義勇為、共建和諧的良好形象。學(xué)習(xí)和宣傳優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)民族精神，唱響時(shí)代的主旋律。了解了感動(dòng)龍江人物的先進(jìn)事跡后，某校立即為此開(kāi)展系列“向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成下列任務(wù)：（1）開(kāi)展先進(jìn)人物評(píng)選及表彰活動(dòng)有什么重要意義？（4分）

（2）在此次活動(dòng)中，九（1）班級(jí)擬召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出活動(dòng)主題和活動(dòng)步驟。（4分）

24．2011年初胡錦濤總書記在講話中指出：今年是“十二五”時(shí)期開(kāi)局之年。當(dāng)前，我國(guó)發(fā) 展既面臨難得機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要以高度的責(zé)任感、使命感，著力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為群眾辦實(shí)事，推動(dòng)社會(huì)公正。在國(guó)際上樹(shù)立我國(guó)和平發(fā)展良好形象，把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開(kāi)局上來(lái)，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而努力奮斗。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

（1）上述材料蘊(yùn)含了哪些基本政治觀點(diǎn)？（6分）（至少三點(diǎn)）

（2）做為青少年，我們應(yīng)該為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面做些什么？（4分）會(huì)而努力.（寫出一點(diǎn)可得2分，寫出3點(diǎn)以上即可得滿分，若從課本其他角度回答，只要言之有理，也可酌情給分）

三．分析說(shuō)明題（本大題包括兩個(gè)小題，共25分）

25．2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，也是“十二五”時(shí)期的開(kāi)局之年，做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作具有極其特殊的重要意義。為此，2010年12月10日召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出的六大任務(wù)，環(huán)環(huán)緊扣“保民生、促發(fā)展”這一主題，充分體現(xiàn)了“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”的執(zhí)政理念。“十二五”綱要指出“堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。2011年《政府工作報(bào)告》也明確：我們要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，全面改善人民生活。今后五年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期目標(biāo)是在明顯提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上年均增長(zhǎng)7%，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入年均實(shí)際增長(zhǎng)超過(guò)7%。請(qǐng)結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）黨和政府為什么要堅(jiān)持“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”的執(zhí)政理念?（6分）

（2）結(jié)合教材知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的認(rèn)識(shí)？（7分）

26．2011年11月3日凌晨，“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開(kāi)始，經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉近、鎖緊4個(gè)步驟，實(shí)現(xiàn)剛性連接，形成組合體。中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接成功，為中國(guó)突破和掌握航天器空間交會(huì)對(duì)接關(guān)鍵技術(shù)，初步建立長(zhǎng)期無(wú)人在軌運(yùn)行、短期有人照料的載人空間試驗(yàn)平臺(tái)，開(kāi)展空間應(yīng)用、空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，以及建設(shè)載人空間站奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

（1）“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)” 對(duì)接試驗(yàn)獲得成功體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？實(shí)施該戰(zhàn)略的關(guān)鍵是什么？（6分）

(2)結(jié)合材料，請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化的角度，簡(jiǎn)要分析對(duì)接試驗(yàn)獲得成功的原因？（6分）

（3）空間交會(huì)對(duì)接重大突破將為中國(guó)2020年左右建成空間站奠定關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)。要想再實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣做？（3分）

2013年政治模擬試題（2）

一、選擇題（共26小題。每小題2分。共52分在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。

1.2012年1月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京人民大會(huì)堂隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。獲得2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)()。

A.鄭哲敏.王小謨

B.莫言

王小謨

C.吳斌

王小謨

D.莫言.鄭哲敏 2、11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為（）的報(bào)告。

A.《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》

B.《毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗》

C.《毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》

D.《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗》

3.第30屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月12日晚，倫敦奧運(yùn)會(huì)舉行閉幕式。中國(guó)體育代表團(tuán)表現(xiàn)出色，收獲了_________枚金牌、_________枚銀牌、22枚銅牌，取得了在國(guó)外歷次奧運(yùn)會(huì)最好成績(jī)。國(guó)務(wù)院向奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體代育表團(tuán)致賀電。（）A.38

B.27

C.22

D.48

4、本屆奧運(yùn)會(huì)上，鄧琳琳作為中國(guó)女子體操隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，在女團(tuán)決賽中，第一個(gè)出場(chǎng)的鄧琳琳在第一串空翻后就掉了下來(lái)??中國(guó)隊(duì)在強(qiáng)項(xiàng)平衡木上損失了不少分?jǐn)?shù)，最終只獲得第四名。觀眾依然給了她足夠的理解。下列對(duì)觀眾的這種寬容認(rèn)識(shí)正確的是()①多一些寬容就多一份友愛(ài)

②為人寬容能補(bǔ)人之過(guò)，諒人之短③寬容是難以達(dá)到一種境界

④為人寬容能帶來(lái)心靈安寧和滿足

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①② 5、2012年10月19日，中國(guó)新聞周刊報(bào)道：唯一入圍第25屆東京國(guó)際電影節(jié)主競(jìng)賽單元的華語(yǔ)影片《萬(wàn)箭穿心》，宣布正式退出東京國(guó)際電影節(jié)，原因是日本政府非法“購(gòu)買”中國(guó)領(lǐng)土釣魚島，嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民的感情。對(duì)此行為下列說(shuō)法正確的有()①表明了國(guó)家利益高于一切 ②導(dǎo)演履行了維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和利益的義務(wù)③導(dǎo)演的行為損害了中國(guó)在國(guó)外的形象 ④導(dǎo)演的行為體現(xiàn)了中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D． ②③④

6.2012年11月8日，中共中央總書記胡錦濤代表十七屆中央委員會(huì)向中共第十八次代表大會(huì)作報(bào)告時(shí)，再次重復(fù)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體近20年持續(xù)認(rèn)同的“三大歷史任務(wù)”其中有任務(wù)之一是“維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展”這說(shuō)明（）

A.我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高

B.我國(guó)是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家

C.我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的大門始終敞開(kāi)

D.我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的作用越來(lái)越重要 7、2012年11月13日，在十八大報(bào)告談?dòng)懻撝校奶烀舸碚f(shuō)：“不要被目前的一些數(shù)字所迷惑，沉醉于已有成績(jī)。要清醒地看到我們發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)參與到全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中去。”這說(shuō)明我國(guó)：（）A．還處于社會(huì)主義初級(jí)階段

B． 已達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平C．還是世界上很落后的國(guó)家

D．人民生活還處于溫飽水平

8．如果把iPhone比作是一個(gè)“蘋果”，那么美國(guó)的蘋果公司提供了種子（創(chuàng)意），而德國(guó)、日本、韓國(guó)的企業(yè)提供了肥料（核心零件），而中國(guó)的富士康則負(fù)責(zé)把它組裝起來(lái)。“蘋果”的成功在于追求創(chuàng)新。這說(shuō)明（）

①經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密

②發(fā)展離不開(kāi)合作，合作是我國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵

③創(chuàng)新是一個(gè)民族和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

④我國(guó)必須實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

A.①②④

B.①③④

C.①②③④

D.②③④

9.2012 6月24日，中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接，這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家之一。6月30日，我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號(hào)7000米級(jí)（7062米）海試取得圓滿成功；由中國(guó)自主設(shè)計(jì)建造、目前中國(guó)最先進(jìn)的海洋科學(xué)綜合考察船——“科學(xué)”號(hào)，9月29日在青島正式交付使用，中國(guó)海洋科學(xué)考察能力實(shí)現(xiàn)了新的突破，邁入國(guó)際先進(jìn)行列。中國(guó)取得一系列成就背后支撐是（）

A.我國(guó)已步入世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列

B.中國(guó)日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力

C.我國(guó)人民生活已達(dá)到全面小康水平

D.中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)

10．2012年12月28日，全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》。《決定》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得竊取或者以其他非法方式獲取公民個(gè)人電子信息，不得出售或者非法向他人提供公民個(gè)人電子信息。材料體現(xiàn)了（）①法律保護(hù)公民個(gè)人的隱私權(quán)②全國(guó)人大享有立法權(quán)③我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，體現(xiàn)了有法可依的要求④公民個(gè)人要自覺(jué)維護(hù)隱私權(quán)

A． ①②③

B ①②④．

C．①②③④

D． ②③④

11．全國(guó)目前除西藏外，其余30省（區(qū)、市）不同程度地公布了“異地高考”方案。開(kāi)放異地高考，進(jìn)一步解決外來(lái)務(wù)工子女的升學(xué)問(wèn)題，使更多外來(lái)務(wù)工子女能夠更好地享受父母務(wù)工所在地的教育資源，讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格。各省市出臺(tái)“異地高考”方案細(xì)則（）①體現(xiàn)教育的公平與公正②體現(xiàn)關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)人群③受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利 ④侵犯外來(lái)務(wù)工子女的人格尊嚴(yán) A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

12．有評(píng)論家認(rèn)為，莫言先生的作品用滿懷的紅色意象托舉著偉大的民族精神。《透明的紅蘿卜》、《紅高粱》等作品中的“紅色”深深地牽引著每個(gè)讀者的心靈。“紅色意象”的核心是（）

A．勤勞勇敢

B．自強(qiáng)不息

C．愛(ài)國(guó)主義

D．愛(ài)好和平

13.自2009年2月1日起，“家電下鄉(xiāng)”在全國(guó)全面推廣。“家電下鄉(xiāng)”的品種包括彩電、冰箱等，農(nóng)民購(gòu)買時(shí)可獲得產(chǎn)品價(jià)格13%的財(cái)政資金補(bǔ)貼。“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)（）

A．能從根本上解決現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾

B．說(shuō)明我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)

C．能消除城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕

D．符合我國(guó)國(guó)情，有利于建設(shè)和諧社會(huì)

14.為創(chuàng)建平安校園，各學(xué)校制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練，開(kāi)設(shè)營(yíng)養(yǎng)與健康課，開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育，加強(qiáng)校車安全管理??這些措施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的

A.社會(huì)保護(hù)

B.家庭保護(hù)

C.學(xué)校保護(hù)

D.司法保護(hù) 15..理想是指路的航標(biāo)，是奮進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)階段推進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的共同理想是

A.民主法治、自強(qiáng)不息、誠(chéng)信友愛(ài)、人與社會(huì)和諧相處

B.努力建設(shè)全面惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)

C.建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

D.優(yōu)化結(jié)構(gòu)、降低能耗、保護(hù)環(huán)境、繁榮文化、安定社會(huì)

16.2011年12月，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了《中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》。我國(guó)不同區(qū)域全面小康實(shí)現(xiàn)程度如下所示。東部地區(qū)88.1% 中部地區(qū)77.7%

西部地區(qū)71.4%

東北地區(qū)82.3%材料表明

A.共同富裕是社會(huì)主義的根本原則

B.我國(guó)目前達(dá)到的小康是發(fā)展不平衡的小康 C.我國(guó)要建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家

D.由貧困到溫飽的跨越是社會(huì)主義制度的偉大勝利

17.2012年2月3日至4日，溫家寶在廣東考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)一些體制上的問(wèn)題，特別是不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題需要認(rèn)真加以解決，面臨的挑戰(zhàn)和困難不少，解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵依然是改革開(kāi)放。上述材料說(shuō)明改革開(kāi)放是

A.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本國(guó)策

B.解決我國(guó)當(dāng)前主要矛盾的根本途徑

C加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇

D.推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

18.香港回歸祖國(guó)15年來(lái)，歷經(jīng)了兩次金融危機(jī)的考驗(yàn)，繼續(xù)保持繁榮和穩(wěn)定，國(guó)際金融中心的地位更加穩(wěn)固。這充分證明了()具有強(qiáng)大的生命力。

A.人民代表大會(huì)制度

B.改革開(kāi)放基本國(guó)策

C.民族區(qū)域自治制度

D.一國(guó)兩制

19..2011 年是西藏和平解放60周年。60年來(lái)，西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，人民生活水平大幅提高，民族團(tuán)結(jié)不斷鞏固，這片古老而神奇的土地發(fā)生了翻天覆地的變化。西藏發(fā)生巨變的原因有

①各民族結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系②堅(jiān)持了民族區(qū)域自治制度

③堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)④各民族地位實(shí)現(xiàn)平等，民族差別已經(jīng)消除

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

20.沒(méi)有先進(jìn)文化的發(fā)展，沒(méi)有全民族文明素質(zhì)的提高，中國(guó)就不可能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)

節(jié)是

A.全面建設(shè)小康社會(huì)

B.解放和發(fā)展生產(chǎn)力

C.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

D.加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)

21..蘇州市大力推進(jìn)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提升。個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)不僅在經(jīng)濟(jì)總量中實(shí)現(xiàn)了與公有制經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)的三足鼎立，而且質(zhì)量也得到了明顯提升。大力發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，因?yàn)樗?/p>

A.是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

B.控制我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈

C.是黨和政府工作的重中之重

D.是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 22、2012年3月5日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。會(huì)議聽(tīng)取并通過(guò)了國(guó)務(wù)院總理溫家我的感悟：吳菊萍的“伸手一接”讓我知道了正確對(duì)待生命的態(tài)度應(yīng)該是②

。（3分）

當(dāng)“7?23”動(dòng)車事故發(fā)生后，溫州市民有的趕去救援，有的趕去獻(xiàn)血??150多支志愿者 團(tuán)隊(duì)、6000多位志愿者，有序參與救援幫扶行動(dòng)。

我的感悟：動(dòng)車事故救援群體的“無(wú)私大愛(ài)”讓我領(lǐng)悟到與人為善應(yīng)該做到③

。（3分）

寶作的政府工作報(bào)告，審議通過(guò)了《刑事訴訟法修正案》，這說(shuō)明全國(guó)人大具有

（）

A、任免權(quán) 立法權(quán)

B、任免權(quán) 重大事項(xiàng)決定權(quán)

C、監(jiān)督權(quán) 重大事項(xiàng)決定權(quán)

D、監(jiān)督權(quán) 立法權(quán)

2012年，中央電視“3.15”晚會(huì)曝光了一些行業(yè)內(nèi)幕。麥當(dāng)勞和家樂(lè)福因銷售過(guò)期食品成為晚會(huì)曝光的大牌企業(yè)。據(jù)此回答23--24題

23、麥當(dāng)勞和家樂(lè)福因這種銷售過(guò)期食品的行為是

（）

①侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)

②違背了誠(chéng)信的守則和要求 ③市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的正常行為 ④必須加強(qiáng)監(jiān)管、依法懲處 A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③

24、如果你發(fā)現(xiàn)購(gòu)買的食品過(guò)期時(shí)，你維權(quán)的最有效手段是（）

A、向當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴 B、與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解C、向人民法院提起訴訟D、忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉

25.新華網(wǎng)貴陽(yáng)2月13日電，13日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，正式發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕2號(hào))，這是1990年以來(lái)國(guó)家為貴州省專門制定的第一個(gè)全面系統(tǒng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。最重要的表述是指出貧窮和落后是貴州的主要矛盾，加快發(fā)展是貴州的主要任務(wù)，使貴州盡快富裕起來(lái)??這體現(xiàn)了社會(huì)主義（）A.共同富裕的根本原則

B.同步富裕的根本原則

C.同等富裕的根本原則

D.均衡富裕的根本原則

26.同學(xué)們?cè)谡務(wù)摾硐霑r(shí)，小明說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。”那么，你認(rèn)為小明實(shí)現(xiàn)理想的根本道路是

A.根據(jù)自己的能力，適當(dāng)調(diào)整自己的理想B.理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力C.腳踏實(shí)地，全力以赴D.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

二、非選擇題（4大題，48分）

27、中共最高領(lǐng)導(dǎo)層－－中央政治局常務(wù)委員會(huì)七位成員2012年11月２９日集體出現(xiàn)在國(guó)博“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。新任總書記習(xí)近平說(shuō)：“每個(gè)人都有理想和追求,都有自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在,大家都在討論中國(guó)夢(mèng),我以為,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想,凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。”習(xí)近平重申了十八大報(bào)告中的兩個(gè)“一定能”，引人注目的是，他進(jìn)而提出第三個(gè)“一定能”.（1）請(qǐng)你說(shuō)出三個(gè)“一定能”.分別是指什么？6分

（2）目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么？3分

（3）目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，對(duì)新時(shí)代的青少年提出了什么樣的要求？3分

28、為紀(jì)念雷鋒同志逝世50周年，小蔡同學(xué)設(shè)計(jì)了一份手抄報(bào)，請(qǐng)你一起完成（12分）行雖微小，善心乃大

【導(dǎo)語(yǔ)】雷鋒同志說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”他傳遞給我們的生命的價(jià)值觀是①

。（3分）

【事跡回放】——他們?cè)谛袆?dòng)：

“最美媽媽”吳菊萍毫不猶豫地跑上前去，張開(kāi)雙臂接住了不慎從10樓摔下來(lái)的女孩。孩子得救了，而她自己的左手臂多處粉碎性骨折。

【精神傳承】——我在行動(dòng)：傳承雷鋒精神我可以做到的意見(jiàn)小善事是④

。（3分）

29、（14分）【關(guān)注時(shí)事情系家鄉(xiāng)】

時(shí)事一福建新聞網(wǎng)：2011年，福州市實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值1817億元，五年年均增長(zhǎng)13.8%；地方財(cái)政收入130億元，年均增長(zhǎng)23.7%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入分別達(dá)到22540元和8744元，年均分別增長(zhǎng)14%和14.9%。

時(shí)事二福建日?qǐng)?bào)訊：2012年5月24日，省委書記省第十次黨代會(huì)福州代表團(tuán)討論報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)，福州在全省發(fā)展大局中具有重要地位，發(fā)展?jié)摿薮螅熬皬V闊。希望福州市牢牢把握重大機(jī)遇，開(kāi)拓奮進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，努力建設(shè)生態(tài)、美麗、幸福新福州，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)新跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

閱讀時(shí)事，回答問(wèn)題：

⑴時(shí)事一反映了哪些經(jīng)濟(jì)或社會(huì)信息？（2分）

⑵我們建設(shè)生態(tài)、美麗、幸福新福州必須堅(jiān)持以什么為中心？并簡(jiǎn)述其理由。（6分）

⑶作為福州市民，請(qǐng)你為建設(shè)生態(tài)、美麗、幸福新福州建言獻(xiàn)策。4分）

30、遠(yuǎn)離霧霾天氣，你我共同努力（12分）

從今年1月1日起，我國(guó)開(kāi)始執(zhí)行新的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，近年來(lái)屢屢制造灰霾天氣的元兇——PM2.5首次被納入監(jiān)測(cè)體系。入冬以來(lái)，我國(guó)許多地方出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，PM2.5大大超標(biāo)，其中以北京及其周邊地區(qū)最為嚴(yán)重。推動(dòng)節(jié)能減排發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)。

（1）PM2.5首次被納入監(jiān)測(cè)體系。這體現(xiàn)了我國(guó)什么戰(zhàn)略與國(guó)策？3分

（2）做好PM2.5的監(jiān)測(cè)、信息發(fā)布及其污染防治有哪些重要意義？6分

（3）為防治PM2.5，改善空氣質(zhì)量，我們青少年可以做些什么？3分

2013年中考模擬試卷（1）答案部分

一．選擇題（下列各題備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出來(lái)，填到適當(dāng)位置。1——20題每題2分，共40分）1--5 ABBDC

6--10 DBDDC

11--15 CDBCD

16--20 CDCDD 二．簡(jiǎn)答題（本大題包括4小題，共35分）

21.答：（1）要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展道路。

（2）發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援，頑強(qiáng)拼搏的精神。盡已所能，幫助身邊需要幫助的人；倡議節(jié)約用水，從自身做起；堅(jiān)決同一切破壞資源和環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。

22.答：（1）安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等。（答出兩點(diǎn)即可得分）

（2）①了解必要的消費(fèi)常識(shí)，免受消費(fèi)侵害。②不購(gòu)買不合格的產(chǎn)品，購(gòu)買商品后索要購(gòu)物憑證。③當(dāng)合法權(quán)益遭受侵害時(shí)要依法維權(quán)等。（言之有理即可，答出兩點(diǎn)即可得分）

（3）①完善消費(fèi)領(lǐng)域的法律法規(guī)。②堅(jiān)決依法嚴(yán)懲消費(fèi)領(lǐng)域的違法行為，切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。③生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信，守法。④消費(fèi)者要積極與違法行為做斗爭(zhēng)，凈化消費(fèi)環(huán)境。（言之有理即可，答出兩點(diǎn)即可得分）

23.答：（1）①有利于弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，②有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；③有利于人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；④有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正氣，推進(jìn)公民基本道德建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人具有極大的推動(dòng)作用。（2）主題班會(huì)主題：“? ?是我們學(xué)習(xí)的榜樣”；

步驟：① 組織同學(xué)們觀看先進(jìn)事跡的相關(guān)圖文、影像資料。②學(xué)生分組討論并且發(fā)言。③請(qǐng)老師說(shuō)一說(shuō)我們中學(xué)生應(yīng)如何向XXX學(xué)習(xí)。④總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

24.答：（1）材料蘊(yùn)含的基本政治觀點(diǎn)有：①目前我們面臨國(guó)際形勢(shì)既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)：當(dāng)代世界和周邊形勢(shì)的相對(duì)穩(wěn)定給我國(guó)帶來(lái)良好的發(fā)展機(jī)遇，但我們還屬于發(fā)展中國(guó)家，仍然面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力；②“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)；③堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；④實(shí)現(xiàn)公平、正義有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，也是一個(gè)美好社會(huì)追求的目標(biāo)。⑤我們要為全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社

（2）把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。青少年從小要立下愛(ài)國(guó)之志，熱愛(ài)祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，選擇自己喜歡的、最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的人生道路，為全面建設(shè)小康社會(huì)，為振興中華而努力奮斗。（從責(zé)任和學(xué)習(xí)的角度答題均可得分。）

三．分析說(shuō)明題（本大題包括兩個(gè)小題，共25分）

25答：（1）堅(jiān)持這一執(zhí)政理念是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是實(shí)踐三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)；是黨立黨為公執(zhí)政為民的根本要求。堅(jiān)持這一執(zhí)政理念，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。（言之有理即可得分。）

（2）發(fā)展是硬道理，但傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)的粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，我們要走可持續(xù)發(fā)展道路，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策和計(jì)劃生育的基本國(guó)策，做到人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持依法治國(guó)等。

26.答：（1）科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

（2）政治：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，為嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射提供了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開(kāi)放，綜合國(guó)力增強(qiáng)，為嫦娥二號(hào)發(fā)射提供了堅(jiān)實(shí)的物資基礎(chǔ)。文化：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)，為嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射提供了人才保證。

（3）青少年應(yīng)該樹(shù)立崇高理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；要培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自主學(xué)習(xí)的能力；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，立志成為高素質(zhì)的人才。（答案多元化，要求：緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。）

(4)中國(guó)更加注重生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國(guó)；首次提出“城鄉(xiāng)居民人均收入”十年翻番；首次將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；到2020年中國(guó)將實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)；等等。

2013年政治模擬試題（2）答案部分

一、選擇題 1--5

ADADB 6--10

BABBA

11--15

DCDCC 16--20 BADAC

21--25

DDBCA

26、C

27.①到中國(guó)共產(chǎn)黨成立１００年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立１００年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。引人注目的是，他進(jìn)而提出第三個(gè)“一定能”——“中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。”

②開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；中國(guó)特色社會(huì)主義制度 ③略.有理可酌情給分新

課

標(biāo)

第 一 網(wǎng) 28.⑴一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)。（或生命的意義不在于長(zhǎng)短，主要在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；人生價(jià)值可以通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)。）

⑵善待其他生命，在他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

⑶將心比心，急人所難，以溫暖的態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸。

（4）踐行題，小善事具體可行即可。

29.參考答案：29.⑴2011年福州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得較快發(fā)展；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入大幅增長(zhǎng)；城鄉(xiāng)居民收入的增長(zhǎng)與地方財(cái)政收入增長(zhǎng)相比仍比較緩慢；城鄉(xiāng)居民收入差距較大。（2分）

⑵堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。（2分）理由：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興市之要，是福州興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求；（2分）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我們的根本任務(wù)。（2分）

⑶答案提示：圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、提高環(huán)保意識(shí)、科學(xué)發(fā)展、低碳生活等展開(kāi)即可。30、（1）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，（2）有利于改善空氣質(zhì)量，保障公民的生命健康權(quán)。

有利于保障公民的知情權(quán)，更好地指引公眾健康生活、出行。

有利于增強(qiáng)公民和企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，防治日益嚴(yán)重的大氣污染。

有利于推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)。（3）增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，踐行低碳生活方式。X |k |B| 1.c|O |m

積極參與減少PM2.5，改善空氣質(zhì)量的宣傳活動(dòng)，并積極同各種破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。

了解、宣傳相關(guān)環(huán)保知識(shí)，做環(huán)保志愿者，積極向政府建言獻(xiàn)策。（維護(hù)）

從身邊小事做起，如積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，多步行或騎自行車，使用節(jié)能電器，理性、科學(xué)、綠色消費(fèi)等。