第一篇:廣東省2014年中考語(yǔ)文全真模擬卷集(一)(針對(duì)2014版最新考綱)(附答案)
機(jī)密★啟用前
2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文全真模擬試卷
(一)說(shuō)明:1.全卷共6頁(yè),滿分120分。考試用時(shí)120分鐘。
2.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。
3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4.本試卷設(shè)有附加題,共10分,考生可答可不答;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得分不得超過(guò)120分。
5.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。
一、(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)
(1)□□□□□□□?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(1分)(2)剪不斷,理還亂,是離愁,□□□□□□□□□。(李煜《相見(jiàn)歡》)(1分)(3)夫戰(zhàn),勇氣也。□□□□,□□□,三而竭。”(《曹劌論戰(zhàn)》)(2分)
(4)現(xiàn)在我們常常用《雁門太守行》中的句子“□□□□□□□,□□□□□□□”來(lái)表達(dá)報(bào)答上級(jí)提拔之情或朋友的知遇之恩。(2分)(5)把陶淵明《飲酒(其五)》相關(guān)詩(shī)句。(4分)
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。□□□□□,□□□□□。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。□□□□□,□□□□□。
2.根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)shēn suì()的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光。(2)我曾讀到一個(gè)警句,是“愿你生命中有足夠多的yún yì(),來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。
(3)山麓下,峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋lín cì zhì bǐ(),莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。
(4)適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此,致其慰問(wèn),因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案,biàn jī qún jí(),折衷是非,遂懇其為鄙人庖代,以應(yīng)陛下之召。
3.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)
A.在人類歷史的長(zhǎng)河中,曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出人物。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家,有決....勝千里的軍事家,有博學(xué)睿智的科學(xué)家,還有給人類奉獻(xiàn)寶貴的精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家。
B.在第49屆世乒賽上,中國(guó)乒乓球隊(duì)來(lái)勢(shì)洶洶,一舉包攬了五項(xiàng)比賽的冠亞軍。....C.美軍在伊拉克虐待戰(zhàn)俘的一幅幅駭人聽(tīng)聞的照片在網(wǎng)絡(luò)上披露后,大家紛紛對(duì)美軍的....暴行予以譴責(zé)。
D.長(zhǎng)期以來(lái),日本一些右翼分子一直妄圖抹殺日軍侵華的種種罪行,這讓每一個(gè)有良知的中國(guó)人的胸中都感到義憤填膺。....4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.新世紀(jì)啟動(dòng)的國(guó)家課程改革在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性后果。(將“后果”改為“成果”)
B.為了發(fā)揮自己的充分才能,他毅然決定回國(guó)參加中國(guó)的太空開(kāi)發(fā)研究。(將“充分”調(diào)到“發(fā)揮”的前面)
C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息,收發(fā)電子郵件,還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。(在句末加上“的服務(wù)”)
語(yǔ)文試題 第1頁(yè)(共6頁(yè))
D.今天下午,我們聆聽(tīng)了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,做合格中學(xué)生的專題報(bào)告和講座。(將“講座”和“報(bào)告”互調(diào)位置)
5.根據(jù)語(yǔ)境,續(xù)寫兩個(gè)分句,使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。(4分)
時(shí)間好像一把尺子,它能衡量跋涉者前進(jìn)的進(jìn)程;時(shí)間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量;____________________________,___________________________。
二、(46分)
(一)(10分)愚公移山 《列子》
太行,王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉
6.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.指通豫南,達(dá)于漢陰/每假借于藏書之家 B.而山不加增/而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 ....C.雖我之死,有子存焉/而城居者未之知也 D.以殘年余力/不以物喜,不以己悲 ....7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?
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(二)(9分)李世民畏魏征
征狀貌不逾中人,而有膽略,善回人主意,每犯顏苦諫;或逢上怒甚,征神色不移,上亦為霽威。嘗謁告上冢,還,言于上曰:“人言陛下欲幸南山,外皆嚴(yán)裝已畢,而竟不行,.何也?”上笑曰:“初實(shí)有此心,畏卿嗔,故中輟耳。”上嘗得佳鷂,自臂之,望見(jiàn)征來(lái),.匿懷中;征奏事固久不已,鷂竟死懷中。
(選自《資治通鑒》)
9.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)(1)外皆嚴(yán)裝已畢 畢:____________(2)故中輟耳 輟:____________ ..10.對(duì)劃線句“或逢上怒甚,征神色不移,上亦為霽威”翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)A.有人正碰到皇上非常生氣,魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng),皇上只好息怒了。B.有時(shí)遇到皇上非常生氣,魏征卻面不改色,皇上也就息怒了。C.有人正碰到皇上非常生氣,魏征卻面不改色,皇上也就息怒了。
D.有時(shí)遇到皇上非常生氣,魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng),皇上只好息怒了。
11.魏征向皇上奏事時(shí),為什么故意久久不停止?簡(jiǎn)要分析魏征是一個(gè)怎樣的人。(4分)
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(三)(10分)
語(yǔ)文試題 第2頁(yè)(共6頁(yè))
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身 董建昌
①一個(gè)木匠丟了一塊手表,幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找,他們將地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到,結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝,問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō),很簡(jiǎn)單啊!你知道,手表是有聲音的,我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng),然后沿著聲音的方向走過(guò)去,就找到了。
②事實(shí)上,在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身,我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空,就像丟失在刨花里的那塊表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒(méi)能找到,而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度,即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。
③換個(gè)角度看問(wèn)題,往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō):“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在,在事業(yè)上取得重大的成就,學(xué)會(huì)變通是很重要的。”一次,愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后,立即開(kāi)始了工作,他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量,一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算,后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。可幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他忙得滿頭大汗,還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí),準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí),愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起燈泡,朝里面倒?jié)M水,遞給助手說(shuō):“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里,就會(huì)得出我們所需要的答案。”這時(shí),忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想的太復(fù)雜了。看來(lái),學(xué)會(huì)變通,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。
④是的,我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣,做事不知道變通,結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣,到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題,學(xué)會(huì)換一種思維,從不同角度看,這樣,“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了,而這,才是真正的大智慧。
⑤1916年,美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買好了地,備好了建筑圖紙,可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)椋瑥柠}湖城用火車運(yùn)磚過(guò)來(lái),每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái),大家又想了許多種貨運(yùn)方式,甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候,不知誰(shuí)說(shuō)了句,郵寄磚啊!結(jié)果是,包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元,比火車便宜了一半多。
⑥這樣,小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是,這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材,用來(lái)詮釋一條校訓(xùn):要保持“頭腦簡(jiǎn)單”,敢于去干所謂“辦不到”的事情。
⑦通過(guò)郵局郵寄貨物,這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式,然而,就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式,很多人就是想不到。為什么呢?他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的,才是最高明的(達(dá)?芬奇語(yǔ))。細(xì)想,我們生活中我們?nèi)鄙俚模徽沁_(dá)?芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。
⑧同一件事,如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作,肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式,轉(zhuǎn)個(gè)身,用不同的方法去開(kāi)拓,自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身,學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題,從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)很簡(jiǎn)單,成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。
(選自《演講與口才》,有改動(dòng))
12.關(guān)于本文的論證,說(shuō)法不符合原文意思的一頂是()(3分)
A.文章用小孩子找手表的故事引出觀點(diǎn):在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身,我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空。
B.第三段引用卡耐基的話,屬于道理論證,證明了工作中學(xué)會(huì)變通的重要性。
C.舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例,說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)變通,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身。
D.末段得出結(jié)論:善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身很重要,可以把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。13.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)
A.那個(gè)孩子找到手表,是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。
B.愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí),將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。
C.西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們,只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。D.人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題,是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。
14.選文的中心論點(diǎn)是什么?有同學(xué)準(zhǔn)備用下面有關(guān)宋濂的事例作為本文的事實(shí)論據(jù),你
語(yǔ)文試題 第3頁(yè)(共6頁(yè))
覺(jué)得合適嗎,為什么?(4分)
事例:明代宋濂幼時(shí)家貧,努力克服困難,刻苦求學(xué),終于成為“明初詩(shī)文三大家”之一。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)(17分)斜視 畢淑敏
我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開(kāi)學(xué)不久,我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來(lái)讀書,心里總有沉重的負(fù)疚感,加上走讀路途遙遠(yuǎn),每天萎靡不振的。
“今天我們來(lái)講眼睛……”新來(lái)的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛,解剖給我們看,鄭重地說(shuō):“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來(lái)做醫(yī)生,一要有人道之心,二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體,好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。
給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生,但教授演示到我跟前時(shí),我故意瞇起眼睛。我沒(méi)法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里,我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血,他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。
下了課,我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授!沒(méi)想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn),要繞過(guò)我家住的機(jī)關(guān)大院。
教授離開(kāi)了講臺(tái),就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手,再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些,就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓,沒(méi)法給老師搶個(gè)座。
終于有一天,我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō):“您從我們?cè)鹤幼甙桑簧俾纺亍!?教授不認(rèn)識(shí)我,說(shuō):“哦,你是我的病人嗎?” 我說(shuō):“您剛給我們講過(guò)課。”
教授抱歉地笑笑:“學(xué)生和病人太多了,記不清了。”
“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎?倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門,思忖著說(shuō)。
“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販,都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園。”我拉著教授。
“綠色對(duì)眼睛最好了。”教授說(shuō)著跟我走進(jìn)大院。一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。
她的丈夫早就去世了,每天斜著眼睛觀察別人,就是她最大的樂(lè)趣。從此,我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。
一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入?” 我說(shuō):“他是教授!出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。”
媽媽嘆了一口氣說(shuō):“媽媽相信你,可別人有閑話。”我大叫:“什么別人!不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎!”
不管怎么說(shuō),媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢?我只好原原本本和盤托出。“那個(gè)老女人,眼斜心不正,簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃!”我義憤填膺。
教授注視著我,遺憾地說(shuō):“我怎么沒(méi)有早注意到有這樣一雙眼睛?”他憂郁地不再說(shuō)什么。
下課以后,我撒腿就跑,竭力避開(kāi)教授。不巧,車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟。走到大院門口,教授趕到我面前,說(shuō):“我今天還要從這里走。”
知識(shí)分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧。”我只有加快腳步,與教授分開(kāi)走。我已看見(jiàn)那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的黑毛線球,陰險(xiǎn)地注視著我們。
“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅(jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生,我沒(méi)有理由拒絕。我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。
“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。我嚇了一跳,后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。
“算了!算了!您老人家別生氣,今后不理她就是了!”我忙著勸阻。
語(yǔ)文試題 第4頁(yè)(共6頁(yè))
“這種事,怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢?”教授堅(jiān)定不移。我無(wú)計(jì)可施,況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō):“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人。” 教授點(diǎn)點(diǎn)頭,大踏步地走過(guò)去。“請(qǐng)問(wèn),是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎?”教授很客氣地發(fā)問(wèn),眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。
在老女人的生涯里,大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著:“其實(shí)我……我……也沒(méi)說(shuō)什么……”
教授又跨前一步,幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教授一字一頓地說(shuō):“你有病。”
“你才有病呢!”那老女人突然猖狂起來(lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死,后反撲。“是啊,我是有病,心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽(tīng)不出人家的惡毒,溫和地說(shuō),“不過(guò)我的病正在治療,你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患,不抓緊治療,不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重,而且會(huì)失明。”
“啊!”老女人哭喪著臉,有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。“你可不能紅嘴白牙地咒人!”老女人還半信半疑。
教授拿出燙金的證件,說(shuō):“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我,我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”
我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見(jiàn)多識(shí)廣,她忙不迭地對(duì)教授說(shuō):“謝謝!謝謝!”
“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的。”教授平靜地說(shuō),他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。
從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。
15.簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的主要情節(jié)(每空6字以內(nèi))。(3分)
①教授上課→②______________→③同行**→④_____________→⑤_____________ 16.賞析文中第③段劃線的句子。(5分)
我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血,他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.小說(shuō)以“斜視”為題,結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.小說(shuō)最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”,很有深意。請(qǐng)從人物塑造和主題思想兩個(gè)方面,結(jié)合全文加以探究。(5分)
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三、(50分)
19.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)
生活中傳遞的現(xiàn)象很多,如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心……傳遞的方式也多樣,這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式,更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者,或是參與者。
請(qǐng)以“傳遞________”為題,寫一篇文章。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體;(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題(10分)
閱讀下面名著選段,完成l—3題。
A.佛祖聽(tīng)言,呵呵冷笑道:“你那廝乃是個(gè)猴子成精,焉敢欺心,要奪玉皇上帝尊位?他自幼修持,苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。你算,他該多少年數(shù),方能享受此無(wú)極大道?你那個(gè)初世為人的畜生,如何出此大言!不當(dāng)人子,不當(dāng)人子!折了你的壽算!趁早皈依,切莫胡說(shuō)!但恐遭了毒手,性命頃刻而休,可惜了你的本來(lái)面目!”大
語(yǔ)文試題 第5頁(yè)(共6頁(yè))
圣道:“他雖年劫修長(zhǎng),也不應(yīng)久占在此。常言道,皇帝輪流做,明年到我家。只教他搬出去,將天宮讓與我,便罷了;若還不讓,定要攪攘,永不清平!”佛祖道:“你除了長(zhǎng)生變化之法,再有何能,敢占天宮勝境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般變化,萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云,一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位?”
B.蕭讓卻才讀罷,宋江已下,皆有怒色。只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái),就蕭讓手里奪過(guò)詔書,扯的粉碎,便來(lái)揪住陳太尉,拽拳便打。此時(shí)宋江、盧俊義皆橫身抱住,那里肯放他下手。恰才解拆得開(kāi),李虞候喝道:“這廝是什么人!敢如此大膽!”李逵正沒(méi)尋人打處,匹頭揪住李虞候便打,喝道:“寫來(lái)的詔書是誰(shuí)說(shuō)的話?”張干辦道:“這是皇帝圣旨。”李逵道:“你那皇帝正不知我這里眾好漢,來(lái)招安老爺們,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋。你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝?你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹,好歹把你那寫詔的官員,盡都?xì)⒘恕!北娙硕紒?lái)解勸,把黑旋風(fēng)推下堂去。1.這兩段話分別出自哪部作品?作者是誰(shuí)?(2分)
A段出自《_____________________》,作者是_____________________。B段出自《_____________________》,作者是_____________________。2.從選段內(nèi)容看,孫悟空和李逵兩人的性格有什么共同之處?(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.品味兩則選段,說(shuō)說(shuō)你從中感受到這兩部古典白話小說(shuō)在藝術(shù)上有何特點(diǎn)。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
語(yǔ)文試題 第6頁(yè)(共6頁(yè))
第二篇:2017語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)卷模擬卷(附答案)
2017年中考 語(yǔ)文 模擬試題及答案
考試時(shí)間150分鐘,試卷滿分120分,共四個(gè)大題,26小題。
一、積累與運(yùn)用(1---6小題每小題2分,7題默寫8分,共20分)
1、請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字書寫注音完全正確的一項(xiàng)()A、別墅.(shù)恣睢.(suì)佇.立(zhù)諱.莫如深(hùi)B、愜意(xia)休憩.(xì)針砭.(biān)屏.氣吞聲 bǐng C、哄.騙(hǒng)窈窕..(yǎo tiǎo)蜷.伏(quán)毛骨悚.然(sǒng)D、狹隘.(ài)婆娑(shuō)膽怯.(qia)自怨自艾.(ài)、選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A、別出心裁 層出不窮 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 披星帶月 陰謀鬼計(jì) B、出爾反爾 流言蜚語(yǔ) 談笑風(fēng)聲 無(wú)精打彩 滿腹經(jīng)綸 C、暗然銷魂 一丘之貉 老奸巨滑 故技重演 鋌而走險(xiǎn) D、卷帙浩繁 拭目以待 各抒己見(jiàn) 草菅人命 以身作則、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)()
A、日本首相安倍晉三肆無(wú)忌憚地參拜靖國(guó)神社,激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤慨。
B、蘇州園林假山的堆砌,巧奪天工,嘆為觀止。
C、全國(guó)道德模范黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師張麗莉臨危不懼,舍己救人的感人肺腑的事跡,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
D、這些豆蔻年華的小伙子,也許在沒(méi)有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。
4、選出下列各句,有語(yǔ)病...的一項(xiàng)是()
A、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候,還只是一個(gè)七八歲的小孩子,天真爛漫,無(wú)拘無(wú)束。
B、除非加強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練,中國(guó)足球才有可能走向世界,否則連亞洲也沖不出去。
C、先生侃侃而談,他的音容笑貌雖然沒(méi)什么變化,但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。
D、中國(guó)的手機(jī)廠商逐漸把握住了國(guó)內(nèi)消費(fèi)者的“痛點(diǎn)”,不僅在外觀和功能性上更加豐富,而且憑借過(guò)硬的質(zhì)量贏得了國(guó)人的推崇,“買手機(jī)選國(guó)貨”已經(jīng)成為眾多國(guó)人的消費(fèi)觀。
5、選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)()A、《威尼斯商人》的作者莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人。B、《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的,它是一部國(guó)別體史書,因長(zhǎng)于說(shuō)事而著名,共33卷。C、“表”是中國(guó)古代臣子向帝王上書言事的一種文體。D、魯迅在《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《孔乙己》等小說(shuō)里塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。
6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是()
A、唐代古文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是韓愈,他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務(wù)去”,蘇軾贊之為“文起八代之衰”。B、套用王勃的一句詩(shī)就是:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”這不是也頗有詩(shī)意嗎? C、一北一南,迥然不同的兩個(gè)地域,迥然不同的兩種經(jīng)濟(jì)模式,如今卻面臨著同樣的窘境——技術(shù)工人缺口。
D、年味淡了,是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然?還是其中別有原因?我們是漠然置之?還是積極主動(dòng)地去做些什么?
7、古詩(shī)文填空(每空1分,共8分)
(1)醉里挑燈看劍,_________________。
(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),______________________。(3)______________________,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(4)不畏浮云遮望眼,______________________。
(5)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中說(shuō)明了戰(zhàn)斗激烈順利的句子:。
(6)民族英雄文天祥的名句“_______________________,_______________________”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。
二.語(yǔ)文綜合應(yīng)用(共5分)研讀下面的材料,完成8、9題。
材料一:城市中的十字路口,當(dāng)紅燈亮起時(shí),經(jīng)常看到一些成年人不顧交通助管員的勸阻,隨意闖紅燈,有的甚至跟協(xié)管員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。而小學(xué)生都很遵守交通規(guī)則,看到紅燈亮起,就自覺(jué)停下來(lái),等車通過(guò)。
材料二:乘公交車時(shí),經(jīng)常看到這樣的事情:乘車的小孩子對(duì)母親說(shuō)“媽媽,我也要買票。”而母親則生氣地對(duì)孩子說(shuō):“你還小,不用買。”
8、說(shuō)說(shuō)你對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成年人和孩子如何處理問(wèn)題的看法。(3分)
9、作為中學(xué)生的你,將如何勸說(shuō)乘車小孩的媽媽。(2分)
三、閱讀理解(45分)
(一)詩(shī)詞賞析(4分)
10、閱讀《西江月·夜行黃沙道中》,完成詞后問(wèn)題。
西江月·夜行黃沙道中
辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
(1)詞人行走在黃沙嶺的路上看到、聽(tīng)到或聞到了什么?詞人此時(shí)的心情如何?(2分)
(2)從“舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”你想到了哪句詩(shī)?“忽”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情?(2分)
(二)閱讀下面兩篇文言文,完成第11~14題。(13分)
岳陽(yáng)樓記
①若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào)。濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然.感極而悲者矣。②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光。一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎?噫!微斯人.吾誰(shuí)與歸? 11.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)(1)山岳 潛.形:(2)把.酒臨風(fēng):
(3)予 嘗.求古仁人之心:(4)薄.暮冥冥 :
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的三個(gè)句子。(4分)(1)先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
(2)微斯人,吾誰(shuí)與歸?
13.作者用兩段文字來(lái)寫“遷客騷人”的“覽物之情”,其用意是什么?(2分)
14、文中“是進(jìn)亦憂,退亦憂”一句中,“進(jìn)”指的是
,“退”指的是
;“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂,退亦憂”的原因是“
”。(用原文填空)(3分)
三)閱讀下面短文,完成15-19題。(15分)
請(qǐng)?jiān)试S我滿含淚水地回來(lái)
戚祥浩
同學(xué)們都參加工作時(shí),她將自己鎖在家里,沒(méi)日沒(méi)夜地啃那厚厚的司法考試復(fù)習(xí)資料。第一年沒(méi)成功,她有些沮喪;第二年又失敗了,她感到了氣餒,她一再安慰自己:堅(jiān)持,明年一定能行。第三年、第四年,連續(xù)的打擊讓她不禁心灰意冷。看著父母日益蒼老的背影,看著他們每天都盼著她成功,她讓他們等了四年,四年來(lái),父母都笑著對(duì)她說(shuō),孩子,沒(méi)關(guān)系,下次再來(lái)。為了父母,她鼓起勇氣再試一年,然而,失敗纏上了她。
得知成績(jī)的那一刻,她想到了死。3月4日下午2點(diǎn)36分,她在“法專在線”的社區(qū)論壇上發(fā)了名為《爸爸媽媽請(qǐng)你們?cè)彙返奶樱哼B續(xù)五年參加司法考試未通過(guò),我付出太多,太累了??辜負(fù)了父母的期望。
很多人意識(shí)到這是一個(gè)“絕筆帖”,他們紛紛在后面跟帖,勸她不要做傻事,要堅(jiān)強(qiáng),要多為父母考慮,要知道年輕就是本錢,未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走??一些網(wǎng)友專門跟帖描述自己類似的經(jīng)歷,告訴她生活的陰云其實(shí)很容易過(guò)去,他們?cè)?jīng)遭受過(guò)更大更猛烈的挫折,可他們現(xiàn)在都過(guò)得很好。
網(wǎng)友的留言她都看到了,她還看到了論壇版主多次發(fā)來(lái)試圖跟她聯(lián)系的消息。她腦中想的卻是,如果活下去,勢(shì)必拖累父母更久,他們?cè)缇偷搅嗽撓砀5哪昙o(jì)啊。她于是又一次發(fā)帖:謝謝你們,我已經(jīng)決定了。
之后,她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方,但她起不了身——善良的網(wǎng)友們不斷地發(fā)消息、跟帖,他們對(duì)她的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解,仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。
她不知道,虛擬世界外,一場(chǎng)拯救行動(dòng)也在悄悄地進(jìn)行著。管理員發(fā)現(xiàn)她的IP地址在溫州,便立即打電話給溫州110;同時(shí)向溫州市長(zhǎng)熱線發(fā)出求助信息,希望他們聯(lián)系電信部門,盡快查到她的上網(wǎng)地址,第一時(shí)間通知她的家人。
警察尋找她的同時(shí),越來(lái)越多的網(wǎng)友加入拯救她生命的行動(dòng)。他們盡力尋找現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)她的人,甚至一些溫州網(wǎng)友表示愿意聘請(qǐng)她到自己的公司上班。
晚上七點(diǎn)多,警察終于找到她上網(wǎng)的地方時(shí),她卻于幾分鐘前離開(kāi)了,因?yàn)樯暇W(wǎng)的那個(gè)公共場(chǎng)所要關(guān)門,她不得不換了地方。
短短時(shí)間內(nèi),論壇翻頁(yè)已達(dá)十多頁(yè),跟帖上百條,閱讀人數(shù)兩千多人。看著不停閃爍的消息提示,看著仍然不斷增加的帖子,她禁不住淚流滿面,為她愚蠢的想法,更為無(wú)數(shù)善良的人們。
3月5日零點(diǎn)11分,她又一次發(fā)帖:請(qǐng)?jiān)试S我滿含淚水地回來(lái)??已經(jīng)把準(zhǔn)備好的安眠藥扔到河里了??
發(fā)完帖子,她想,活著,真好,她再也不會(huì)試圖去做傻事了。
她要下線時(shí),無(wú)意間看見(jiàn)剛剛還成片亮著的會(huì)員頭像,一下子暗了大半。她的眼淚又一次奪眶而出。她知道,那些網(wǎng)友,為了勸說(shuō)自己,可是徹夜守在電腦前啊!此后,她變了個(gè)人似的,不再每天鎖在家里啃那枯燥的法律條文。她找出壓在箱底的同學(xué)錄,撣去上面的灰塵,一個(gè)個(gè)號(hào)碼撥過(guò)去,問(wèn)他們的近況,然后大聲說(shuō),她很快也要工作了。她以前不習(xí)慣跟陌生人接觸,覺(jué)得他們不可靠不能信任,現(xiàn)在,她對(duì)每一個(gè)迎面而來(lái)的人保持微笑。她仍常去“法專在線”,一天不去,網(wǎng)友發(fā)來(lái)的消息會(huì)塞滿她的信箱——更重要的是,她發(fā)現(xiàn)讓父母欣慰的地方有很多,比如給父母捶捶背,比如搶在母親前頭去洗碗,比如到舊書市場(chǎng)淘來(lái)父親愛(ài)看的戰(zhàn)爭(zhēng)書籍??
偶爾,她還會(huì)想起那天的經(jīng)歷,想起那些善良的人們?yōu)樗龅囊磺小?5.你覺(jué)得作者為什么以“請(qǐng)?jiān)试S我滿含淚水地回來(lái)”作為文章的標(biāo)題?(3分)
16.本文講述了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文故事內(nèi)容。(2分)
17.文中畫橫線處寫了女主人公的兩次流淚,請(qǐng)具體分析“流淚”的具體含義。(4分,每題2分)(1)第一次流淚:(2)第二次流淚:
18.品析下面黑體字的深刻含義(4分,每題2分)
(1)之后,她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方,但她起不了身
(2)她找出壓在箱底的同學(xué)錄,撣去上面的灰塵,一個(gè)個(gè)號(hào)碼撥過(guò)去,問(wèn)他們的近況,然后大聲說(shuō),她很快也要工作了。
19.面對(duì)女主人公的“絕筆帖”,假如你就是眾多善良網(wǎng)友中的一員,你會(huì)有如下跟帖:(2分)
四)閱讀下面選文,完成20-23題。(13分)
左撇子的苦與樂(lè)
①左撇子又稱左利手,是指人們習(xí)慣用左手做事。左撇子的人有著特殊的優(yōu)勢(shì),體會(huì)著獨(dú)特的快樂(lè),也面臨著很多尷尬的問(wèn)題。
②成年人中絕大多數(shù)是右撇子,但嬰兒的情況不大一樣,英國(guó)的一份報(bào)告顯示:1-3歲的兒童,兩只手的使用頻率基本一樣,到了三四歲時(shí),孩子會(huì)對(duì)使用那一側(cè)作出決定。左撇子是與生俱來(lái)的,這時(shí)候也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期,如果父母強(qiáng)迫孩子“改手”,相當(dāng)于“趕鴨子上架”,實(shí)驗(yàn)顯示,強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率只有5%,而給95%的孩子帶來(lái)的心理陰影卻可能持續(xù)一生。
③專家指出,很多公共設(shè)施、規(guī)則和工具都是按照右撇子的習(xí)慣設(shè)計(jì)的,這讓他們從小就顯得行動(dòng)笨拙,或多或少的受到同齡人的歧視,這種無(wú)形的壓力也可能讓他們出現(xiàn)抑郁情緒,左撇子和右撇子都有各自的潛能和美好未來(lái),一個(gè)孩子的智力有先天因素,但后天的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)更重要。如果您的孩子是左撇子,請(qǐng)不要強(qiáng)行糾正他們。
④科學(xué)家愛(ài)因斯坦、藝術(shù)家達(dá)芬奇、微軟創(chuàng)始人比爾.蓋茨以及包括奧巴馬在內(nèi)的7位美國(guó)總統(tǒng)?世界上很多成功的人士都是左撇子,因此人們習(xí)慣說(shuō)左撇子的人聰明。“左”和“右”的決定性器官是我們的大腦。大腦有左右之分,做大腦有優(yōu)勢(shì)的人一般多用右手,而右大腦發(fā)達(dá)的人一般慣用左手。左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”,右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”,因此不能一概而論的說(shuō)左撇子和右撇子誰(shuí)更聰明,只能說(shuō)他們各有所長(zhǎng)。⑤相對(duì)于右撇子的直線思維,左撇子擅長(zhǎng)綜合思維,他們可以輕松同時(shí)處理多個(gè)信息和事件,在以下方面,他們更有優(yōu)勢(shì):有較好的空間想象能力。他們?cè)谧鳟嫽蛟O(shè)計(jì)一幅作品前,已經(jīng)想好了完整的圖像;方向感強(qiáng)。左撇子能憑直覺(jué)把握方位,而右撇子大多數(shù)需要求助于地圖;反應(yīng)速度快。在體育運(yùn)動(dòng)中,左撇子反應(yīng)速度相對(duì)較快,身體更靈活;具有繪畫天分。大腦右半球掌管著人們對(duì)色彩的辨識(shí)度,因此左撇子的人從小在涂鴉、繪畫方面的能力就很高;情商高。情感理解力由大腦右半球控制,因此左撇子能設(shè)身處地去考慮他人的情感,這種能力在人際交往中更有優(yōu)勢(shì)。⑥這個(gè)世界是為右撇子量身定做的,許多左撇子看來(lái)在平常不過(guò)的事情,卻常常讓左撇子苦不堪言:要么用左手操作本適合于右手操的工具,要么學(xué)會(huì)用右手使用刀具。不幸的是,前一種情況,左撇子常常顯得笨拙低效;而后一種情況,又總是比較危險(xiǎn),尤其是使用刀具等危險(xiǎn)工具時(shí)。面對(duì)這種情況,首先應(yīng)該呼吁社會(huì)多關(guān)注左撇子這個(gè)特殊群體,制造出更適合他們的產(chǎn)品。國(guó)外就有很多左手產(chǎn)品,比如左手剪刀、左手鼠標(biāo)等。其次,對(duì)于左撇子的人來(lái)說(shuō),要養(yǎng)成一個(gè)多用右手的習(xí)慣。出了吃飯、寫字等特定的用手習(xí)慣,大多數(shù)的左撇子都可以左右開(kāi)弓,平實(shí)可以有意識(shí)地用右手刷牙、做家務(wù),鍛煉右手的靈活性。⑦科學(xué)家曾經(jīng)整理出一個(gè)界定左撇子的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照以下測(cè)試內(nèi)容,看看你有沒(méi)有左撇子的“基因”:在執(zhí)筆寫字、拿筷子、扔?xùn)|西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿針線、使用錘子等工具、握球拍、用毛巾洗臉這10項(xiàng)基本生活習(xí)慣中,如果全部使用左手,那肯定是左撇子;如果前6項(xiàng)使用左手,而后面4項(xiàng)即便全部使用右手,也可以界定為左撇子;如果前面6項(xiàng)中有1-5項(xiàng)使用右手,那么這個(gè)人的兩只手沒(méi)有固定的偏向。⑧據(jù)統(tǒng)計(jì)...,以上測(cè)試方法的準(zhǔn)確程度相當(dāng)高。有興趣的朋友不妨試一試,看看自己是不是左撇子,或者是一個(gè)潛在的、從小被糾正了的“左撇子”。選自《解放軍健康》2014年第6期(有改動(dòng))
20.閱讀第⑤段,找出左撇子的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面?(4分)
21、第②段劃線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?其作用是什么?(4分)
22、結(jié)尾第⑧段中“據(jù)統(tǒng)計(jì)”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)的?(3分)
23、選出下列表達(dá)與選文不符的一項(xiàng)()(2分)
A 生產(chǎn)“左手剪刀、左手鼠標(biāo)”等產(chǎn)品和養(yǎng)成多用右手的習(xí)慣是改變左撇子苦不堪言的現(xiàn)狀的兩個(gè)重要途徑。
B如果在執(zhí)筆寫字、拿筷子、穿針線、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面經(jīng)常使用左手的人一定是左撇子。
C實(shí)驗(yàn)顯示,強(qiáng)迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。
D人體大腦分兩個(gè)半球,其中左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”,右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”。
四、作文(50分)
24、以“總有一種記憶值得珍藏”為題寫一篇作文。要求: 1.恰當(dāng)?shù)剡x擇表達(dá)方式。
2.立意自定,文體不限,不少于600字 3.字跡工整,書寫清楚,卷面整潔 4.文中不得出現(xiàn)人名、校名、地名等。
參考答案
一、積累與運(yùn)用(共20分)1 C 2 D 3D 4 A 5 D 6 D
7、(1)夢(mèng)回吹角連營(yíng)(2)直掛云帆濟(jì)滄海(3)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
(4)自緣身在最高層(5)馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚 人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青
二、語(yǔ)文綜合應(yīng)用(共5分)
8、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考:現(xiàn)實(shí)生活中成年人在處理時(shí),有時(shí)并不遵照問(wèn)題的規(guī)則辦事,而過(guò)多考慮自我利益,常常是規(guī)則服從自我想法;而小孩處理問(wèn)題時(shí)則完全服從問(wèn)題的規(guī)則。(3分,答到兩點(diǎn)3分,只要作答,不判0分)
9、言之成理即可。
三、閱讀理解(45分)
(一)、詩(shī)詞賞析
10、(1)詞人看到了“明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬”,聽(tīng)到了“鵲聲、風(fēng)聲、蟬聲、人聲、蛙聲”,聞到了稻花的香味。詞人內(nèi)心充滿豐收的喜悅對(duì)農(nóng)村太平生活的珍愛(ài)。(2)山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村
夜來(lái)飛雨,并沒(méi)有使作者懊惱、掃興,相反,更增加了詞人的興致,給詞人以驚喜。11.(4分)(1)隱沒(méi)(2)持、執(zhí)(3)曾經(jīng)(4)迫近12.(4分)(1)在天下人憂慮之前先憂慮,在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。(2)(如果)沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)一道呢? 13.意在與“古仁人之心”作對(duì)比,突出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。
14、文中“是進(jìn)亦憂,退亦憂”一句中,“進(jìn)”指的是居廟堂之高,“退”指的是處江湖之遠(yuǎn);“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂,退亦憂”的原因是“不以物喜,不以己悲。”(用原文填空)
15.既是女主人公發(fā)帖的內(nèi)容,又是最能反映女主人公被網(wǎng)友舉動(dòng)深深感動(dòng)、決定好好活著的一句話。這句話揭示了文章的中心。16.女主人公因考試失利而在論壇里發(fā)出“絕筆帖”,眾多善良網(wǎng)友和熱心人實(shí)施了一場(chǎng)生命拯救行動(dòng),使女主人公重新樂(lè)觀面對(duì)生活。17.(1)為她愚蠢的輕生想法感動(dòng)羞愧,更為無(wú)數(shù)善良的人們而深深感動(dòng)。(2)為徹夜拯救自己的善良網(wǎng)友的感激 18.(1)“捏緊”表現(xiàn)女主人公已經(jīng)陷入深深的絕望,下定了輕生的決心;“起不了身”表現(xiàn)了網(wǎng)友對(duì)她的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解使她受到震動(dòng),不忍心草率作出輕生舉動(dòng)。(2)表現(xiàn)她已經(jīng)從悲觀絕望之中走出來(lái),能樂(lè)觀、自信地面對(duì)朋友和工作。19.此題為開(kāi)放性試題,只要圍繞“鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解”方面來(lái)談,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體、連貫即可。
20、情商高;方向感強(qiáng);反應(yīng)速度快;具有繪畫天分;有較好的空間想象能力。
21、列數(shù)字,通過(guò)具體的數(shù)字說(shuō)明了強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率很低,還有強(qiáng)迫孩子改用右手的失敗率高,且?guī)Ыo孩子帶來(lái)的心理陰影持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。具體說(shuō)明了左撇子帶給人的困惑,使說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。
22、“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一詞起限制作用,說(shuō)明了上文界定左撇子的方法精確度之高。使說(shuō)明有依據(jù),符合客觀實(shí)際,若刪掉于事實(shí)不符,與原文不符,體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
23、C
第三篇:2014年廣東省語(yǔ)文中考新考綱模擬試題及答案
2014年廣東省語(yǔ)文中考新考綱模擬試題
說(shuō)明:
1.全卷共8頁(yè),滿分為120分,考試時(shí)間為120分鐘。
2.本試卷設(shè)有附加題,共10分;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得分不得超過(guò)120分。
3.答卷前,考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。4.答題請(qǐng)用黑色水芯筆,按各題要求答在試卷上,不能用鉛筆或紅筆答題。使用答題卷(卡)的地區(qū),考生必須將答案寫在答題卷(卡)上。
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)⑴剪不斷,理還亂,是離愁,□□□□□□□□□。(李煜《相見(jiàn)歡》)(1分)⑵□□□□□□□?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(1分)
⑶《曹劌論戰(zhàn)》中說(shuō)明了政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。“取信于民”用原文中的話來(lái)說(shuō)就是:“□□□□,□□□□,必以情。”(2分)
⑷現(xiàn)在我們常常用《雁門太守行》中的句子“□□□□□□□,□□□□□□□”來(lái)表達(dá)報(bào)答上級(jí)提拔之情或朋友的知遇之恩。(2分)⑸默寫陶淵明《飲酒》(結(jié)廬在人境)相關(guān)詩(shī)句。(4分)
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。□□□□□,□□□□□。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。□□□□□,□□□□□。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
⑴ shēn suì()的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光。
⑵ 適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此,致其慰問(wèn),因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案,biàn jī qún jí(),折衷是非,遂懇其為鄙人庖代,以應(yīng)陛下之召。
⑶ shān lù下,峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。
⑷ 我曾讀到一個(gè)警句,是“愿你生命中有足夠多的yún yì(),來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。
3、下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害,如果不設(shè)法加以遏制,必然會(huì)威脅人類生存,全球性大災(zāi)難指日可待。....B.西安市中級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫故意殺人案進(jìn)審判,辯護(hù)律師竟將被告人的行為解釋為激情殺人,并以其系初犯、偶犯為由,認(rèn)為被告人罪不容誅。....C.中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在人類文明史上獨(dú)樹(shù)一幟,其中中國(guó)人取名字將....漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。
D.王教授對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅不贊一詞,反而苛評(píng)有加,他認(rèn)為這不僅無(wú)助于學(xué)生語(yǔ)言....素養(yǎng)的提高,而且對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范發(fā)展也極為不利。
4、下面語(yǔ)段中,沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是()(3分)
①生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn),“離開(kāi)電腦不會(huì)寫字了”,“有些字認(rèn)是認(rèn)得,就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大,讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。③會(huì)打字,但不會(huì)寫字,這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來(lái)越多的人擔(dān)憂,這樣下去會(huì)導(dǎo)致書寫能力的退化,出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫的新“文盲”。A.①②
B.②③
C.③④
D.①④ 5.請(qǐng)仿照例句再寫兩句話,注意句式相同,意境一致。(4分)時(shí)間好像一把尺子,它能衡量跋涉者前進(jìn)的進(jìn)程:時(shí)間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量:,。
二、閱讀(46分)
閱讀下面文段,完成第6~18題。
(一)(10分)愚公移山 《列子》
太行,王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉臵土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。
6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法都相同的一項(xiàng)是()(3分)A.指通豫南,達(dá)于漢陰/每假借于藏書之家 B.而山不加增/而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 ....C.雖我之死,有子存焉/而城居者未之知也 D.以殘年余力/不以物喜,不以己悲 ....7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?
_____________________________________________________________________________ 8.對(duì)于愚公移山,人們的態(tài)度不一致,支持者眾,其家人“□□□□”,鄰人之遺男也“□□□□”;另一方面,也有反對(duì)者,智叟就“□□□□”。(用原文語(yǔ)句填空)(3分)
(二)(9分)
李世民畏魏征
征狀貌不逾中人,而有膽略,善回①人主意,每犯顏苦諫;或逢上②怒甚,征神色不移,上亦為霽威③。嘗謁告④上冢,還,言于上曰:“人言陛下欲幸南山,外皆嚴(yán)裝已畢,而竟不行,何也?”上笑曰:“初實(shí)有此心,畏卿嗔,故中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤,自臂⑥之,望見(jiàn)征來(lái),匿懷中;征奏事固⑦久不已,鷂竟死懷中。(選自《資治通鑒》)【注釋】①回:回轉(zhuǎn),扭轉(zhuǎn)。②上:唐太宗李世民。③霽威:息怒。④謁告:請(qǐng)假。⑤鷂:猛禽。⑥臂:手臂,這里的意思是用手臂架著。⑦固:故意。
9、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)外皆嚴(yán)裝已畢 畢:____________ .(2)故中輟耳
輟:____________ .
10、對(duì)畫線句“或逢上怒甚,征神色不移,上亦為霽威。”翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、有人正碰到皇上非常生氣,魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng),皇上只好息怒了。B、有時(shí)皇上非常生氣,魏征卻面不改色,皇上也就息怒了。
C、有人正碰到皇上非常生氣,魏征卻面不改色,皇上也就息怒了。
D、有時(shí)皇上非常生氣,魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng),皇上只好息怒了。
11、魏征向皇上奏事時(shí),為什么故意久久不停止?簡(jiǎn)要分析魏征是一個(gè)什么樣的人。(4分)
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(三)(10分)
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身(董建昌)
①一個(gè)木匠丟了一塊手表,幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找,他們將地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到,結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝,問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō),很簡(jiǎn)單啊!你知道,手表是有聲音的,我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng),然后沿著聲音的方向走過(guò)去,就找到了。
②事實(shí)上,在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身,我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空,就像丟失在刨花里的那塊表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒(méi)能找到,而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度,即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。
③換個(gè)角度看問(wèn)題,往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō):“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在,在事業(yè)上取得重大的成就,學(xué)會(huì)變通是很重要的。”一次,愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后,立即開(kāi)始了工作,他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量,一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算,后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。可幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他忙得滿頭大汗,還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí),準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí),愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起燈泡,朝里面倒?jié)M水,遞給助手說(shuō):“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里,就會(huì)得出我們所需要的答案。”這時(shí),忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想的太復(fù)雜了。看來(lái),學(xué)會(huì)變通,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。
④是的,我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣,做事不知道變通,結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣,到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題,學(xué)會(huì)換一種思維,從不同角度看,這樣,“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了,而這,才是真正的大智慧。
⑤1916年,美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買好了地,備好了建筑圖紙,可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)椋瑥柠}湖城用火車運(yùn)磚過(guò)來(lái),每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái),大家又想了許多種貨運(yùn)方式,甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候,不知誰(shuí)說(shuō)了句,郵寄磚啊!結(jié)果是,包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元,比火車便宜了一半多。
⑥這樣,小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是,這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材,用來(lái)詮釋一條校訓(xùn):要保持“頭腦簡(jiǎn)單”,敢于去干所謂“辦不到”的事情。
⑦通過(guò)郵局郵寄貨物,這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式,然而,就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式,很多人就是想不到。為什么呢?他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的,才是最高明的(達(dá)〃芬奇語(yǔ))。細(xì)想,我們生活中我們?nèi)鄙俚模徽沁_(dá)〃芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。
⑧同一件事,如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作,肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式,轉(zhuǎn)個(gè)身,用不同的方法去開(kāi)拓,自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身,學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題,從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)很簡(jiǎn)單,成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。
(選自《演講與口才》,有改動(dòng))
12.關(guān)于本文的論證,說(shuō)法不符合原文意思的一頂是()(3分)
A、文章用小孩子找手表的故事引出觀點(diǎn):在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身,我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空。
B、第三段引用卡耐基的話,屬于道理論證,證明了工作中學(xué)會(huì)變通的重要性。
C、舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例,說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)變通,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身。
D、最后一段得出結(jié)論,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要,可以把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。13.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)
A.那個(gè)孩子找到手表,是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。
B.愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí),將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。
C.西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們,只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。D.人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題,是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。
14.選文的中心論點(diǎn)是什么?有同學(xué)準(zhǔn)備用下面有關(guān)宋濂的事例作為本文的事實(shí)論據(jù),你覺(jué)得合適嗎,為什么?(4分)
事例:明代宋濂幼時(shí)家貧,努力克服困難,刻苦求學(xué),終于成為“明初詩(shī)文三大家”之一。_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
(四)(17分)
斜 視(畢淑敏)
我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開(kāi)學(xué)不久,我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來(lái)讀書,心里總有沉重的負(fù)疚感,加上走讀路途遙遠(yuǎn),每天萎靡不振的。
“今天我們來(lái)講眼睛……”新來(lái)的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛,解剖給我們看,鄭重地說(shuō):“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來(lái)做醫(yī)生,一要有人道之心,二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體,好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。
給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生,但教授演示到我跟前時(shí),我故意瞇起眼睛。我沒(méi)法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里,我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血,他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。
下了課,我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授!沒(méi)想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn),要繞過(guò)我家住的機(jī)關(guān)大院。
教授離開(kāi)了講臺(tái),就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手,再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些,就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓,沒(méi)法給老師搶個(gè)座。
終于有一天,我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō):“您從我們?cè)鹤幼甙桑簧俾纺亍!?/p>
教授不認(rèn)識(shí)我,說(shuō):“哦,你是我的病人嗎?”
我說(shuō):“您剛給我們講過(guò)課。”
教授抱歉地笑笑:“學(xué)生和病人太多了,記不清了。”
“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎?倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門,思忖著說(shuō)。
“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販,都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園。”我拉著教授。
“綠色對(duì)眼睛最好了。”教授說(shuō)著跟我走進(jìn)大院。
一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。
她的丈夫早就去世了,每天斜著眼睛觀察別人,就是她最大的樂(lè)趣。
從此,我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。
一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入?”
我說(shuō):“他是教授!出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。”
媽媽嘆了一口氣說(shuō):“媽媽相信你,可別人有閑話。”我大叫:“什么別人!不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎!”
不管怎么說(shuō),媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢?我只好原原本本和盤托出。“那個(gè)老女人,眼斜心不正,簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃!”我義憤填膺。
教授注視著我,遺憾地說(shuō):“我怎么沒(méi)有早注意到有這樣一雙眼睛?”他憂郁地不再說(shuō)什么。
下課以后,我撒腿就跑,竭力避開(kāi)教授。不巧,車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟。走到大院門口,教授趕到我面前,說(shuō):“我今天還要從這里走。”
知識(shí)分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧。”我只有加快腳步,與教授分開(kāi)走。我已看見(jiàn)那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的黑毛線球,陰險(xiǎn)地注視著我們。
“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅(jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生,我沒(méi)有理由拒絕。
我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。
“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。
我嚇了一跳,后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。
“算了!算了!您老人家別生氣,今后不理她就是了!”我忙著勸阻。
“這種事,怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢?”教授堅(jiān)定不移。
我無(wú)計(jì)可施,況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō):“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人。”
教授點(diǎn)點(diǎn)頭,大踏步地走過(guò)去。“請(qǐng)問(wèn),是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎?”教授很客氣地發(fā)問(wèn),眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。
在老女人的生涯里,大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著:“其實(shí)我……我……也沒(méi)說(shuō)什么……”
教授又跨前一步,幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教授一字一頓地說(shuō):“你有病。”
“你才有病呢!”那老女人突然猖狂起來(lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死,后反撲。
“是啊,我是有病,心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽(tīng)不出人家的惡毒,溫和地說(shuō),“不過(guò)我的病正在治療,你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患,不抓緊治療,不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重,而且會(huì)失明。”
“啊!”老女人哭喪著臉,有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。
“你可不能紅嘴白牙地咒人!”老女人還半信半疑。
教授拿出燙金的證件,說(shuō):“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我,我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”
我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見(jiàn)多識(shí)廣,她忙不迭地對(duì)教授說(shuō):“謝謝!謝謝!”
“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的。”教授平靜地說(shuō),他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。
從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。
15、簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的主要情節(jié)(每空6字以內(nèi))(4分)(1)→(2)→(3)同行**→(4)→(5)
16、賞析文中第③段劃線的句子。(4分)
我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血,他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
17、小說(shuō)以“斜視”為題,結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。(4分)
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18、小說(shuō)最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”,很有深意。請(qǐng)從人物塑造和主題思想兩個(gè)方面,結(jié)合全文加以探究。
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三、作文(50分)
19.根據(jù)下面題目和要求作文。
生活中傳遞的現(xiàn)象很多,如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心??傳遞的方式也多樣,這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式,更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者,或是參與者。
請(qǐng)以“傳遞__________”為題,寫一篇不少于600字的文章,文體不限(詩(shī)歌除外),文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。
四、附加題(10分)
閱讀下面名著選段,完成l~3題。
(A)佛祖聽(tīng)言,呵呵冷笑道:“你那廝乃是個(gè)猴子成精,焉敢欺心,要奪玉皇上帝尊位?他自幼修持,苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。你算,他該多少年數(shù),方能享受此無(wú)極大道?你那個(gè)初世為人的畜生,如何出此大言!不當(dāng)人子,不當(dāng)人子!折了你的壽算!趁早皈依,切莫胡說(shuō)!但恐遭了毒手,性命頃刻而休,可惜了你的本來(lái)面目!”大圣道:“他雖年劫修長(zhǎng),也不應(yīng)久占在此。常言道,皇帝輪流做,明年到我家。只教他搬出去,將天宮讓與我,便罷了;若還不讓,定要攪攘,永不清平!”佛祖道:“你除了長(zhǎng)生變化之法,再有何能,敢占天宮勝境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般變化,萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云,一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位?”
(B)蕭讓卻才讀罷,宋江已下,皆有怒色。只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái),就蕭讓手里奪過(guò)詔書,扯的粉碎,便來(lái)揪住陳太尉,拽拳便打。此時(shí)宋江、盧俊義皆橫身抱住,那里肯放他下手。恰才解拆得開(kāi),李虞候喝道:“這廝是什么人!敢如此大膽!”李逵正沒(méi)尋人打處,匹頭揪住李虞候便打,喝道:“寫來(lái)的詔書是誰(shuí)說(shuō)的話?”張干辦道:“這是皇帝圣旨。”李逵道:“你那皇帝正不知我這里眾好漢,來(lái)招安老爺們,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋。你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝?你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹,好歹把你那寫詔的官員,盡都?xì)⒘恕!北娙硕紒?lái)解勸,把黑旋風(fēng)推下堂去。
1.這兩段話分別出自哪部作品?作者是誰(shuí)?(2分)A段出自《 》,作者是。B段出自《 》,作者是。2.從選段內(nèi)容看,孫悟空和李逵兩人的性格有什么共同之處?(4分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.品味兩則選段,說(shuō)說(shuō)你從中感受到這兩部古典白話小說(shuō)在藝術(shù)上有何特點(diǎn)。(4分)答:______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
廣東省語(yǔ)文中考模擬試題參考答案
1、(1)別是一般滋味在心頭(2)云橫秦嶺家何在(3)小大之獄 雖不能察(4)報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死
(5)采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。此中有真意,欲辨已忘言。
2、(1)深邃(2)遍稽群籍(3)山麓(4)云翳
3、C(獨(dú)樹(shù)一幟:?jiǎn)为?dú)樹(shù)立起一面旗幟,比喻自成一家。A項(xiàng)指日可待:指日,可以指出日期,為期不遠(yuǎn);待,期待。為期不遠(yuǎn),不久就可以實(shí)現(xiàn),含有褒義,不能用在表示災(zāi)難很快來(lái)臨。B項(xiàng)罪不容誅:罪惡極大,殺了也抵不了所犯的罪惡。用在此處不合語(yǔ)境。D項(xiàng)不贊一詞:指文章寫得完美,別人不能再添一詞一語(yǔ);也指一言不發(fā)。)
4、D 解析:②句主語(yǔ)殘缺,應(yīng)刪去“讓”;③句句式雜糅,可將“患上了”改為“的”。
5、時(shí)間就像一把皮鞭,它能鞭策奮斗者追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓,它能激勵(lì)奮斗者加快前進(jìn)的腳步。
6.B 解析:A項(xiàng)第一個(gè)“于”是介詞,“到”;第二個(gè)“于”是介詞,“從”。B項(xiàng)兩個(gè)“而”都是連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系。C項(xiàng)第一個(gè)“之”是助詞,主謂之間無(wú)實(shí)義;第二個(gè)“之”是代詞,指代“郊田之外未始無(wú)春”。D項(xiàng)第一個(gè)“以”是介詞,“憑借”;第二個(gè)“以”是介詞,“因?yàn)椤薄?/p>
7.你太不聰明了,依靠你殘余的年齡和剩余的力氣,連山上的一棵草都不能毀掉,又能把山上的泥土石頭怎么呢?
8.雜然相許 跳往助之 笑而止之 9.(1)完成、結(jié)束。(2)停止。10.B 11.魏征看到皇上玩鷂,奏事時(shí)故意久久不停止,借此勸誡皇上不能玩物喪志(或:不要忘記國(guó)家大事)。魏征是一個(gè)忠心耿耿、有膽識(shí)謀略、善于勸諫的人。
【參考譯文】魏征的樣貌雖比不上一般人,卻有膽識(shí)、有謀略,善于扭轉(zhuǎn)君主的主意。總是冒犯君主威嚴(yán),當(dāng)面直言規(guī)勸;有時(shí)皇上非常生氣,魏征卻面不改色,皇上也就息怒了。魏征曾告假回家上墳,回來(lái)后對(duì)皇上說(shuō):“我聽(tīng)別人說(shuō),皇上打算去南山游玩,一切已經(jīng)安排妥當(dāng),整裝待發(fā)。但現(xiàn)在居然又不去了,是什么原因呢?”皇上笑答:“起初確實(shí)有這樣的打算,但是擔(dān)心愛(ài)卿你責(zé)怪,所以就改變主意了。”皇上曾得到一只很好的鷂鷹,放在手臂上把玩,看見(jiàn)魏征前來(lái),(就把鷹)藏到懷中。魏征奏事故意久久不停止,鷂鷹最終悶死在皇上懷中。
12、A
13、A 解析:B項(xiàng)“將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化”錯(cuò),應(yīng)是將簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。C項(xiàng)“只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好”,說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)“是因?yàn)椴欢脠?jiān)持”錯(cuò),應(yīng)是因?yàn)椴欢脫Q個(gè)角度看問(wèn)題。
14、中心論點(diǎn):換個(gè)角度看問(wèn)題,往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。(在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身,換個(gè)角度看問(wèn)題,問(wèn)題往往就會(huì)迎刃而解。不能,本文闡述的觀點(diǎn)是遇到困難時(shí)要換個(gè)角度看問(wèn)題,而所給事例側(cè)重表現(xiàn)勤奮刻苦,所以不能作為本文的事實(shí)論據(jù)。
15、(1)教授上課→(2)結(jié)伴同行→(3)同行**→(4)教授執(zhí)意診疾→(5)感化斜眼女人。
16、這句話是對(duì)教授的細(xì)節(jié)描寫(外貌描寫)(1分)。運(yùn)用對(duì)比的手法,血紅與發(fā)白色彩對(duì)比強(qiáng)烈,(或答:運(yùn)用了比喻的手法,將白發(fā)比作南海觀音的雪白拂塵)(1分);刻畫了一位教學(xué)認(rèn)真、醫(yī)者仁心的眼科老教授的形象(1分),表達(dá)了“我”對(duì)教授的尊敬之情(1分)。
17、①指眼睛的斜視,文中指眼疾。(1分)②指心靈的斜視:無(wú)聊小市民斜眼看人、無(wú)事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。(1分)③突出了教授醫(yī)治的不僅是眼睛的斜視,更是心靈的斜視。(2分)
18、①使小說(shuō)的人物形象特點(diǎn)更加鮮明。結(jié)尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動(dòng)落淚與上文無(wú)事生非形成對(duì)比,從而烘托出教授高尚人格的感染力,表現(xiàn)出教授的“人道之心”。(2分)② 使小說(shuō)的主題思想深刻、豐厚。丑惡的現(xiàn)象根植于粗鄙狹隘的心靈,誕生于誤解或曲解的土壤,并且會(huì)在不明真相的人群中蔓延。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束全文,表現(xiàn)了要想使“乜斜”變?yōu)椤肮P直”,需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺(jué)悟,也需要社會(huì)整體的反思,這樣美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。(3分)
附加題:
1、《西游記》《水滸傳》
2、粗魯爽直,脾氣暴躁,仁義忠誠(chéng),疾惡如仇 3.(1)、在尖銳的矛盾沖突中,突出人物性格,使其有血有肉,栩栩如生。
(2)、語(yǔ)言明快洗練,生動(dòng)形象,語(yǔ)言個(gè)性化,善于用生動(dòng)貼切的對(duì)話,來(lái)突出人物性格。
第四篇:2014年廣東省語(yǔ)文中考新考綱模擬試題
2014年廣東省語(yǔ)文中考新考綱模擬試題
說(shuō)明:
1.全卷共8頁(yè),滿分為120分,考試時(shí)間為120分鐘。
2.本試卷設(shè)有附加題,共10分;該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分,但全卷最后得分不得超過(guò)120分。
3.答卷前,考生必須將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。4.答題請(qǐng)用黑色水芯筆,按各題要求答在試卷上,不能用鉛筆或紅筆答題。使用答題卷(卡)的地區(qū),考生必須將答案寫在答題卷(卡)上。
一、基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)⑴剪不斷,理還亂,是離愁,□□□□□□□□□。(李煜《相見(jiàn)歡》)(1分)⑵□□□□□□□?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(1分)
⑶《曹劌論戰(zhàn)》中說(shuō)明了政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件。“取信于民”用原文中的話來(lái)說(shuō)就是:“□□□□,□□□□,必以情。”(2分)
⑷現(xiàn)在我們常常用《雁門太守行》中的句子“□□□□□□□,□□□□□□□”來(lái)表達(dá)報(bào)答上級(jí)提拔之情或朋友的知遇之恩。(2分)⑸默寫陶淵明《飲酒》(結(jié)廬在人境)相關(guān)詩(shī)句。(4分)
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。□□□□□,□□□□□。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。□□□□□,□□□□□。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
⑴ shēn suì()的眼睛略帶灰色,有一種凝重不可逼視的光。
⑵ 適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此,致其慰問(wèn),因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案,biàn jī qún jí(),折衷是非,遂懇其為鄙人庖代,以應(yīng)陛下之召。
⑶ shān lù下,峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹(shù)濃陰中。
⑷ 我曾讀到一個(gè)警句,是“愿你生命中有足夠多的yún yì(),來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。
3、下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害,如果不設(shè)法加以遏制,必然會(huì)威脅人類生存,全球性大災(zāi)難指日可待。....B.西安市中級(jí)人民法院對(duì)藥家鑫故意殺人案進(jìn)審判,辯護(hù)律師竟將被告人的行為解釋為激情殺人,并以其系初犯、偶犯為由,認(rèn)為被告人罪不容誅。....C.中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在人類文明史上獨(dú)樹(shù)一幟,其中中國(guó)人取名字將....漢字這一中華文化精髓發(fā)揮到極致。
D.王教授對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅不贊一詞,反而苛評(píng)有加,他認(rèn)為這不僅無(wú)助于學(xué)生語(yǔ)言....素養(yǎng)的提高,而且對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范發(fā)展也極為不利。
4、下面語(yǔ)段中,沒(méi)有語(yǔ)病的一組句子是()(3分)
①生活在計(jì)算機(jī)時(shí)代的人們發(fā)現(xiàn),“離開(kāi)電腦不會(huì)寫字了”,“有些字認(rèn)是認(rèn)得,就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大,讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來(lái)。③會(huì)打字,但不會(huì)寫字,這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來(lái)越多的人擔(dān)憂,這樣下去會(huì)導(dǎo)致書寫能力的退化,出現(xiàn)一群只會(huì)看不會(huì)寫的新“文盲”。A.①②
B.②③
C.③④
D.①④ 5.請(qǐng)仿照例句再寫兩句話,注意句式相同,意境一致。(4分)時(shí)間好像一把尺子,它能衡量跋涉者前進(jìn)的進(jìn)程:時(shí)間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量:,。
二、閱讀(46分)
閱讀下面文段,完成第6~18題。
(一)(10分)愚公移山 《列子》
太行,王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉臵土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無(wú)窮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。
6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法都相同的一項(xiàng)是()(3分)A.指通豫南,達(dá)于漢陰/每假借于藏書之家 B.而山不加增/而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 ....C.雖我之死,有子存焉/而城居者未之知也 D.以殘年余力/不以物喜,不以己悲 ....7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?
_____________________________________________________________________________ 8.對(duì)于愚公移山,人們的態(tài)度不一致,支持者眾,其家人“□□□□”,鄰人之遺男也“□□□□”;另一方面,也有反對(duì)者,智叟就“□□□□”。(用原文語(yǔ)句填空)(3分)
(二)(9分)
李世民畏魏征
征狀貌不逾中人,而有膽略,善回①人主意,每犯顏苦諫;或逢上②怒甚,征神色不移,上亦為霽威③。嘗謁告④上冢,還,言于上曰:“人言陛下欲幸南山,外皆嚴(yán)裝已畢,而竟不行,何也?”上笑曰:“初實(shí)有此心,畏卿嗔,故中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤,自臂⑥之,望見(jiàn)征來(lái),匿懷中;征奏事固⑦久不已,鷂竟死懷中。(選自《資治通鑒》)【注釋】①回:回轉(zhuǎn),扭轉(zhuǎn)。②上:唐太宗李世民。③霽威:息怒。④謁告:請(qǐng)假。⑤鷂:猛禽。⑥臂:手臂,這里的意思是用手臂架著。⑦固:故意。
9、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)外皆嚴(yán)裝已畢 畢:____________ .(2)故中輟耳
輟:____________ .
10、對(duì)畫線句“或逢上怒甚,征神色不移,上亦為霽威。”翻譯正確的一項(xiàng)是()(3分)
A、有人正碰到皇上非常生氣,魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng),皇上只好息怒了。B、有時(shí)皇上非常生氣,魏征卻面不改色,皇上也就息怒了。
C、有人正碰到皇上非常生氣,魏征卻面不改色,皇上也就息怒了。
D、有時(shí)皇上非常生氣,魏征卻神色不變地一動(dòng)不動(dòng),皇上只好息怒了。
11、魏征向皇上奏事時(shí),為什么故意久久不停止?簡(jiǎn)要分析魏征是一個(gè)什么樣的人。(4分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
(三)(10分)
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身(董建昌)
①一個(gè)木匠丟了一塊手表,幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找,他們將地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到,結(jié)果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝,問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō),很簡(jiǎn)單啊!你知道,手表是有聲音的,我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng),然后沿著聲音的方向走過(guò)去,就找到了。
②事實(shí)上,在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身,我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空,就像丟失在刨花里的那塊表,大人們翻爛了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都沒(méi)能找到,而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度,即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。
③換個(gè)角度看問(wèn)題,往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)。卡耐基說(shuō):“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在,在事業(yè)上取得重大的成就,學(xué)會(huì)變通是很重要的。”一次,愛(ài)迪生讓助手幫助自己測(cè)量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后,立即開(kāi)始了工作,他一會(huì)兒拿游標(biāo)卡尺測(cè)量,一會(huì)兒在稿紙上計(jì)算,后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式。可幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,他忙得滿頭大汗,還是沒(méi)有算出結(jié)果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識(shí),準(zhǔn)備再一次計(jì)算燈泡的容積時(shí),愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙,立刻就明白了怎么回事。于是,他拿起燈泡,朝里面倒?jié)M水,遞給助手說(shuō):“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里,就會(huì)得出我們所需要的答案。”這時(shí),忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟:自己想的太復(fù)雜了。看來(lái),學(xué)會(huì)變通,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。
④是的,我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣,做事不知道變通,結(jié)果是花費(fèi)了很多力氣,到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題,學(xué)會(huì)換一種思維,從不同角度看,這樣,“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了,而這,才是真正的大智慧。
⑤1916年,美國(guó)猶他州的小鎮(zhèn)準(zhǔn)備修建一座銀行。鎮(zhèn)長(zhǎng)買好了地,備好了建筑圖紙,可最后在磚頭上出現(xiàn)了問(wèn)題。因?yàn)椋瑥柠}湖城用火車運(yùn)磚過(guò)來(lái),每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了鎮(zhèn)里的預(yù)算。后來(lái),大家又想了許多種貨運(yùn)方式,甚至包括空運(yùn)都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候,不知誰(shuí)說(shuō)了句,郵寄磚啊!結(jié)果是,包裹每磅郵費(fèi)是1.05美元,比火車便宜了一半多。
⑥這樣,小鎮(zhèn)的居民很驕傲地?fù)碛辛怂麄兊牡谝患毅y行。更為有趣的是,這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材,用來(lái)詮釋一條校訓(xùn):要保持“頭腦簡(jiǎn)單”,敢于去干所謂“辦不到”的事情。
⑦通過(guò)郵局郵寄貨物,這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運(yùn)輸方式,然而,就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式,很多人就是想不到。為什么呢?他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化了。把最復(fù)雜的變成最簡(jiǎn)單的,才是最高明的(達(dá)〃芬奇語(yǔ))。細(xì)想,我們生活中我們?nèi)鄙俚模徽沁_(dá)〃芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。
⑧同一件事,如果依照同樣的習(xí)慣思維去運(yùn)作,肯定不會(huì)有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式,轉(zhuǎn)個(gè)身,用不同的方法去開(kāi)拓,自然會(huì)結(jié)出不同的碩果。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身,學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題,從而把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)很簡(jiǎn)單,成功其實(shí)離你也并不遠(yuǎn)。
(選自《演講與口才》,有改動(dòng))
12.關(guān)于本文的論證,說(shuō)法不符合原文意思的一頂是()(3分)
A、文章用小孩子找手表的故事引出觀點(diǎn):在遇到困難時(shí)只要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)身,我們看到的就會(huì)是一個(gè)嶄新的天空。
B、第三段引用卡耐基的話,屬于道理論證,證明了工作中學(xué)會(huì)變通的重要性。
C、舉出愛(ài)迪生指導(dǎo)助手測(cè)量燈泡容積的事例,說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)變通,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身。
D、最后一段得出結(jié)論,善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要,可以把看似復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。13.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)
A.那個(gè)孩子找到手表,是因?yàn)樗麚Q了一個(gè)尋找的角度。
B.愛(ài)迪生的助手在測(cè)量燈泡容積時(shí),將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。
C.西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)告訴我們,只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì)把任何事情做好。D.人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題,是因?yàn)椴欢脠?jiān)持。
14.選文的中心論點(diǎn)是什么?有同學(xué)準(zhǔn)備用下面有關(guān)宋濂的事例作為本文的事實(shí)論據(jù),你覺(jué)得合適嗎,為什么?(4分)
事例:明代宋濂幼時(shí)家貧,努力克服困難,刻苦求學(xué),終于成為“明初詩(shī)文三大家”之一。_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
(四)(17分)
斜 視(畢淑敏)
我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開(kāi)學(xué)不久,我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來(lái)讀書,心里總有沉重的負(fù)疚感,加上走讀路途遙遠(yuǎn),每天萎靡不振的。
“今天我們來(lái)講眼睛……”新來(lái)的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛,解剖給我們看,鄭重地說(shuō):“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來(lái)做醫(yī)生,一要有人道之心,二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體,好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。
給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生,但教授演示到我跟前時(shí),我故意瞇起眼睛。我沒(méi)法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里,我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血,他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。
下了課,我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授!沒(méi)想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn),要繞過(guò)我家住的機(jī)關(guān)大院。
教授離開(kāi)了講臺(tái),就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手,再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些,就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓,沒(méi)法給老師搶個(gè)座。
終于有一天,我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f(shuō):“您從我們?cè)鹤幼甙桑簧俾纺亍!?/p>
教授不認(rèn)識(shí)我,說(shuō):“哦,你是我的病人嗎?”
我說(shuō):“您剛給我們講過(guò)課。”
教授抱歉地笑笑:“學(xué)生和病人太多了,記不清了。”
“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎?倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢。”教授看著大門,思忖著說(shuō)。
“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販,都所向無(wú)敵。您跟著我走吧。我們?cè)豪镞€有一座綠色的花園。”我拉著教授。
“綠色對(duì)眼睛最好了。”教授說(shuō)著跟我走進(jìn)大院。
一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過(guò)她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。
她的丈夫早就去世了,每天斜著眼睛觀察別人,就是她最大的樂(lè)趣。
從此,我和教授常常經(jīng)過(guò)花園。
一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對(duì)地出入?”
我說(shuō):“他是教授!出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。”
媽媽嘆了一口氣說(shuō):“媽媽相信你,可別人有閑話。”我大叫:“什么別人!不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎!”
不管怎么說(shuō),媽媽不讓我再與教授同行。怎么對(duì)教授講呢?我只好原原本本和盤托出。“那個(gè)老女人,眼斜心不正,簡(jiǎn)直是個(gè)克格勃!”我義憤填膺。
教授注視著我,遺憾地說(shuō):“我怎么沒(méi)有早注意到有這樣一雙眼睛?”他憂郁地不再說(shuō)什么。
下課以后,我撒腿就跑,竭力避開(kāi)教授。不巧,車很長(zhǎng)時(shí)間才來(lái)一趟。走到大院門口,教授趕到我面前,說(shuō):“我今天還要從這里走。”
知識(shí)分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧。”我只有加快腳步,與教授分開(kāi)走。我已看見(jiàn)那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的黑毛線球,陰險(xiǎn)地注視著我們。
“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅(jiān)決地說(shuō)。作為學(xué)生,我沒(méi)有理由拒絕。
我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。
“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人。”教授很執(zhí)著地要求。
我嚇了一跳,后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。
“算了!算了!您老人家別生氣,今后不理她就是了!”我忙著勸阻。
“這種事,怎么能隨隨便便就放過(guò)去了呢?”教授堅(jiān)定不移。
我無(wú)計(jì)可施,況且我從心里討嫌這種人。我伸長(zhǎng)手指著說(shuō):“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人。”
教授點(diǎn)點(diǎn)頭,大踏步地走過(guò)去。“請(qǐng)問(wèn),是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這里嗎?”教授很客氣地發(fā)問(wèn),眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。
在老女人的生涯里,大概很少有人光明正大地來(lái)叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著:“其實(shí)我……我……也沒(méi)說(shuō)什么……”
教授又跨前一步,幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)教授一字一頓地說(shuō):“你有病。”
“你才有病呢!”那老女人突然猖狂起來(lái)。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死,后反撲。
“是啊,我是有病,心臟和關(guān)節(jié)都不好。”教授完全聽(tīng)不出人家的惡毒,溫和地說(shuō),“不過(guò)我的病正在治療,你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患,不抓緊治療,不但斜視越來(lái)越嚴(yán)重,而且會(huì)失明。”
“啊!”老女人哭喪著臉,有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。
“你可不能紅嘴白牙地咒人!”老女人還半信半疑。
教授拿出燙金的證件,說(shuō):“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來(lái)找我,我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”
我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見(jiàn)多識(shí)廣,她忙不迭地對(duì)教授說(shuō):“謝謝!謝謝!”
“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的。”教授平靜地說(shuō),他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。
從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。
15、簡(jiǎn)要梳理小說(shuō)的主要情節(jié)(每空6字以內(nèi))(4分)(1)→(2)→(3)同行**→(4)→(5)
16、賞析文中第③段劃線的句子。(4分)
我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血,他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
17、小說(shuō)以“斜視”為題,結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。(4分)
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18、小說(shuō)最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”,很有深意。請(qǐng)從人物塑造和主題思想兩個(gè)方面,結(jié)合全文加以探究。
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三、作文(50分)
19.根據(jù)下面題目和要求作文。
生活中傳遞的現(xiàn)象很多,如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心??傳遞的方式也多樣,這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式,更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者,或是參與者。
請(qǐng)以“傳遞__________”為題,寫一篇不少于600字的文章,文體不限(詩(shī)歌除外),文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。
四、附加題(10分)
閱讀下面名著選段,完成l~3題。
(A)佛祖聽(tīng)言,呵呵冷笑道:“你那廝乃是個(gè)猴子成精,焉敢欺心,要奪玉皇上帝尊位?他自幼修持,苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。你算,他該多少年數(shù),方能享受此無(wú)極大道?你那個(gè)初世為人的畜生,如何出此大言!不當(dāng)人子,不當(dāng)人子!折了你的壽算!趁早皈依,切莫胡說(shuō)!但恐遭了毒手,性命頃刻而休,可惜了你的本來(lái)面目!”大圣道:“他雖年劫修長(zhǎng),也不應(yīng)久占在此。常言道,皇帝輪流做,明年到我家。只教他搬出去,將天宮讓與我,便罷了;若還不讓,定要攪攘,永不清平!”佛祖道:“你除了長(zhǎng)生變化之法,再有何能,敢占天宮勝境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般變化,萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。會(huì)駕筋斗云,一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位?”
(B)蕭讓卻才讀罷,宋江已下,皆有怒色。只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來(lái),就蕭讓手里奪過(guò)詔書,扯的粉碎,便來(lái)揪住陳太尉,拽拳便打。此時(shí)宋江、盧俊義皆橫身抱住,那里肯放他下手。恰才解拆得開(kāi),李虞候喝道:“這廝是什么人!敢如此大膽!”李逵正沒(méi)尋人打處,匹頭揪住李虞候便打,喝道:“寫來(lái)的詔書是誰(shuí)說(shuō)的話?”張干辦道:“這是皇帝圣旨。”李逵道:“你那皇帝正不知我這里眾好漢,來(lái)招安老爺們,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋。你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝?你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹,好歹把你那寫詔的官員,盡都?xì)⒘恕!北娙硕紒?lái)解勸,把黑旋風(fēng)推下堂去。
1.這兩段話分別出自哪部作品?作者是誰(shuí)?(2分)A段出自《 》,作者是。B段出自《 》,作者是。2.從選段內(nèi)容看,孫悟空和李逵兩人的性格有什么共同之處?(4分)
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.品味兩則選段,說(shuō)說(shuō)你從中感受到這兩部古典白話小說(shuō)在藝術(shù)上有何特點(diǎn)。(4分)答:______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
第五篇:2013中考政治模擬卷2套附答案
2013年中考模擬試卷(1)
一.選擇題(下列各題備選答案中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)選出來(lái),填到適當(dāng)位置。1——20題每題2分,共40分)1.暑假期間,中學(xué)生小爽在網(wǎng)吧認(rèn)識(shí)了社會(huì)閑散人員小吳等三人,四人整日形影不離。因上網(wǎng)缺錢,小吳建議“干一票”,小爽雖然害怕,但為了“哥們兒義氣”還是參與了多次搶劫,小爽犯搶劫罪被法院判處有期徒刑6年。這個(gè)案例警示我們
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①在積極尋找友情的過(guò)程中,要努力做到善交益友,樂(lè)交諍友,不交損友②在交友過(guò)程中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎 ③建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提④學(xué)生不能與社會(huì)上的人交朋友 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.揚(yáng)起自信的風(fēng)帆——中學(xué)生良好的道德品質(zhì)需要自我塑造。下列詩(shī)句依次相對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)正確的是()①天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)②天行健,君子以自強(qiáng)不息③人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥,無(wú)恥矣④志比精金,心如堅(jiān)石 A.自尊—自信—自立—自強(qiáng)
B.自信—自強(qiáng)—自尊—自立
C.自強(qiáng)—自立—自尊—自信
D.自立—自強(qiáng)—自尊—自信 3.中學(xué)生秀娟在期中考試時(shí)沒(méi)有考好,心里很難受,回到家里趴到媽媽懷里大哭一場(chǎng),心情好多了。秀娟調(diào)節(jié)情緒的方法是()
A.注意轉(zhuǎn)移法
B.合理發(fā)泄法
C.理智控制法
D.目標(biāo)升華法
4.小英是我班一名成績(jī)中等的女孩,智力較好,但做事很情緒化,逆反心理嚴(yán)重。常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父母頂撞。假如你是她的朋友,你應(yīng)該如何勸她()
①子女要有感恩之心,體諒父母②感受父母的關(guān)愛(ài),履行孝敬父母的義務(wù)③親近父母,關(guān)心父母的身體和心理狀況,給予父母更多的精神安慰④認(rèn)真聆聽(tīng)父母的意見(jiàn),共同消除隔閡 A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
5.中國(guó)共產(chǎn)黨結(jié)合時(shí)代的發(fā)展要求,不斷豐富著中華民族精神。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、大慶精神、抗洪精神??說(shuō)明民族精神是不斷發(fā)展和豐富的。在新時(shí)代弘揚(yáng)民族精神最重要的是()A.要繼承和弘揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
B.積極吸收世界上其他一切優(yōu)秀文化 C.結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容
D.發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、自強(qiáng)不息的民族精神 6.過(guò)去的一年,我國(guó)經(jīng)受了一次次歷史罕見(jiàn)自然災(zāi)害的挑戰(zhàn):西南大部旱魃逞兇、多條江河洪浪翻滾、東南沿海臺(tái)風(fēng)肆虐、西北高原震情又起、山區(qū)峽谷泥石流穿村毀城??,中國(guó)人民經(jīng)受了各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我國(guó)取得勝利的原因集中到一點(diǎn)就是堅(jiān)持()
A.對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策
B.走共同富裕的道路
C.“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀
D.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線不動(dòng)搖
7.古有張騫通西域,甘英出使大秦,鄭和下西洋,絲綢之路;今天我國(guó)積極推動(dòng)朝核六方會(huì)談,成為金磚國(guó)家創(chuàng)始國(guó)。這主要表現(xiàn)出的中華民族精神是()A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一
B.愛(ài)好和平
C.勤勞勇敢
D.自強(qiáng)不息
8.大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,2011年“國(guó)家大學(xué)科技園杯”科技創(chuàng)新大賽為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺(tái)和機(jī)遇。我國(guó)大力鼓勵(lì)青少年的科技創(chuàng)新,是因?yàn)椤#ǎ?/p>
①倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化,有利于激發(fā)全社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)注②科技創(chuàng)新直接促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展③發(fā)展科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)④發(fā)展科技創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求
A.②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
9.李鍵上初一時(shí)陽(yáng)光、健康、學(xué)習(xí)好,還擔(dān)任了班長(zhǎng),學(xué)會(huì)上網(wǎng)后逐漸成癮,并且有了早戀的女友,再?zèng)]有心思安心學(xué)習(xí)。父親屢次打罵也沒(méi)能把孩子從“網(wǎng)癮”中拉出來(lái),在一次和父親發(fā)生激烈的沖突后,用榔頭錘殺了生養(yǎng)他的爸爸媽媽。當(dāng)刑警抓捕李鍵時(shí),他依舊安然地坐在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。材料對(duì)青少年學(xué)生的啟示是()
①加強(qiáng)道德修養(yǎng),抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑②積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),做到遵紀(jì)守法③偶爾去網(wǎng)吧,不會(huì)成癮④提高甄別能力,努力學(xué)習(xí)
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
10.站在“十二五”新的起跑線上,黑龍江省全體人民正期待借助于“振興東北老工業(yè)基地”的載體和平臺(tái),加快實(shí)現(xiàn)我省快速發(fā)展。下列說(shuō)法中不正確的是。()
A.加快實(shí)現(xiàn)我省快速發(fā)展是全省人民的期望
B.振興東北必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策
C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)是大人的事,我們青少年的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)
D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓人民共享經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果,有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕 11.達(dá)芬奇家具可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)最具影響力的家具高端品牌,以原料是沒(méi)有污染的“天然高品質(zhì)原料”著稱。而經(jīng)過(guò)權(quán)威部門檢測(cè)達(dá)芬奇家具甚至被判定為不合格產(chǎn)品。消費(fèi)者要求退貨,達(dá)芬奇公司卻做出只道歉不賠償?shù)臎Q定。該公司的做法侵犯了消費(fèi)者的()①知情權(quán)
②自主選擇權(quán)
③依法求償權(quán)
④公平交易權(quán) A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。”“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香? ” 共同說(shuō)明的道理是。()A.挫折有助于人取得成功
B.挫折是財(cái)富,有挫折才能取得成功
C.人人都會(huì)遇到挫折
D.挫折孕育著成功 13.深圳、福州等地相繼出現(xiàn)老人跌倒,路人不敢出手相助,老人因此而死的事情,引起熱議;深圳78歲的黃玉珍老人跌倒在羅湖國(guó)威路上,滿嘴是血爬不起來(lái),羅湖外語(yǔ)學(xué)校兩名高中生羅煒和周天成毫不猶豫地將老人扶起,打車送去醫(yī)院治療后又送老人回家。這一事件啟示我們,親近社會(huì)必須()
A.盡己所能幫助我們身邊的人
B.維護(hù)社會(huì)公平正義,克服冷漠心理 C.少惹事生非,明確自己的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)
D.把維護(hù)自己的安全放在第一位 14.中國(guó)堅(jiān)定不移實(shí)施“依法治國(guó)”基本方略,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。依法治國(guó)的核心和保證是。()A.違法必究,有法必依
B.以德治國(guó),發(fā)揚(yáng)民主
C.依憲治國(guó)
違法必究
D.有法必依,執(zhí)法必嚴(yán) 2011年09月14日,溫家寶總理出席達(dá)沃斯論壇并致辭時(shí)指出,我們所做的一切都是為了讓人民過(guò)得更好,努力實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)7%。據(jù)此回答15——16題: 15.材料體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)是()
A.以人為本
B.改革開(kāi)放
C.三個(gè)代表
D.共同富裕 16.為了讓人民過(guò)得更好,努力實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)7%的目標(biāo)。最根本的是。()A.加大社會(huì)保障力度,提高人民的生活水平
B.弘揚(yáng)先進(jìn)文化,提高人民的思想道德水平C.大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),讓群眾生活富裕起來(lái)
D.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,真正做到以人為本
17.中共十一屆三中全會(huì)以來(lái),確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國(guó)策。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展中國(guó)人民迎來(lái)了百年期待的北京奧運(yùn)會(huì),經(jīng)濟(jì)總量居世界第二位,神舟七號(hào)載人航天飛行的圓滿成功,使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越,標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)家。這充分證明了。()A.我國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)
B.我國(guó)的科技發(fā)展水平已居世界前列 C.對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一切工作的中心
D.改革開(kāi)放是發(fā)展進(jìn)步的活力源泉
18.25歲的王森是今年4月到浙江諸暨打工的。7月3日半夜2點(diǎn),王森發(fā)現(xiàn)小偷正打開(kāi)一樓的一個(gè)窗戶準(zhǔn)備行竊。王森把小偷堵在屋里,上演了一場(chǎng)殊死搏斗。王森在與小偷肉搏時(shí)候,胸口挨了一刀,最終搶救無(wú)效身亡。這說(shuō)明王森同志()①無(wú)私奉獻(xiàn),具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②是不理智的行為,沒(méi)有珍愛(ài)生命③以實(shí)際行動(dòng)踐行了“三個(gè)代表”重要思想④在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí),以集體利益為重 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
19.一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果沒(méi)有民族精神作為精神支柱,就等于沒(méi)有靈魂,就會(huì)失去凝聚力和生命力。以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神()
①以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息為內(nèi)容②體現(xiàn)了人們對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情,始終是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟③在新時(shí)期的主要表現(xiàn)有抗洪精神、抗震精神、郭明義精神??④始終是鼓舞我們民族生存和發(fā)展的不竭力量之源
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
20.2011年伴隨百萬(wàn)人放棄升大學(xué)的同時(shí),相當(dāng)多已畢業(yè)的甚至包括在讀大學(xué)生心生悔意。調(diào)查結(jié)果表明,超過(guò)三成大學(xué)生明確表示后悔上大學(xué)。一方面教育投入大回報(bào)低;另一方面大學(xué)沒(méi)學(xué)到什么東西,造成就業(yè)難,收入狀況進(jìn)一步惡化。材料啟示我們。()
①選擇職業(yè)應(yīng)符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益②選擇職業(yè)應(yīng)以自己的興趣、愛(ài)好為中心③上大學(xué)無(wú)用,應(yīng)盡早進(jìn)入社會(huì)鍛煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)④選擇職業(yè)應(yīng)從自身的實(shí)際出發(fā)
A.①③
B.②④
C.③④
D.①④ 二.簡(jiǎn)答題(本大題包括4小題,共35分)
21.2011年10月,民政部、國(guó)家減災(zāi)委辦公室會(huì)同工業(yè)和信息化部、國(guó)土資源部等部門對(duì)2011年1-9月份全國(guó)自然災(zāi)害情況進(jìn)行了會(huì)商分析。經(jīng)核定,1-9月份,各類自然災(zāi)害共造成全國(guó)4.8億人次受災(zāi),1074人死亡(含失蹤127人),912.7萬(wàn)人次緊急轉(zhuǎn)移安置;農(nóng)作物受災(zāi)面積3882.6萬(wàn)公頃,其中絕收380.4萬(wàn)公頃;房屋倒塌85.3萬(wàn)間,損壞308.2萬(wàn)間;直接經(jīng)濟(jì)損失3028.1億元。閱讀材料回答下列問(wèn)題:
(1)上述自然災(zāi)害事件頻發(fā)給了我們什么警示?(4分)
(2)在抗擊自然災(zāi)害行動(dòng)中,我們中學(xué)生可以做些什么?(4分)
22.材料一:最近一段時(shí)間,內(nèi)地民眾在香港、澳門大量購(gòu)買進(jìn)口嬰幼兒奶粉,造成香港、澳門一度出現(xiàn)奶粉供應(yīng)緊張。此后,有媒體報(bào)道內(nèi)地有不法企業(yè),將皮革下腳料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里,提高牛奶的蛋白含量。一時(shí)間,國(guó)產(chǎn)奶粉和整個(gè)乳制品行業(yè)再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。
材料二:近日,國(guó)家乳制品工業(yè)協(xié)會(huì)委托國(guó)內(nèi)權(quán)威的檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)市場(chǎng)上銷售的國(guó)產(chǎn)和進(jìn)口嬰幼兒奶粉進(jìn)行了抽查檢測(cè)。從檢測(cè)結(jié)果可以看出,國(guó)產(chǎn)品牌的維生素、礦物質(zhì)和一些強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)素的數(shù)據(jù),和國(guó)外品牌沒(méi)有明顯差異,進(jìn)口奶粉和國(guó)產(chǎn)奶粉沒(méi)有明顯差異,但消費(fèi)者對(duì)國(guó)產(chǎn)品牌奶粉信心不足,近七成受訪消費(fèi)者表示不會(huì)選擇國(guó)產(chǎn)奶粉(1)材料中不法企業(yè)的行為損害了消費(fèi)者哪些權(quán)益?(2分)
(2)我們?cè)谙M(fèi)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)怎樣避免合法權(quán)益受到侵害(2分)
(3)你認(rèn)為怎樣才能恢復(fù)消費(fèi)者的消費(fèi)信心?(5分)
23.自2011年11月14日開(kāi)始至12月1日結(jié)束的2011“感動(dòng)龍江”人物(群體)評(píng)選投票工作正式啟動(dòng)。以“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)際,廣泛深入開(kāi)展以“引領(lǐng)風(fēng)尚、鑄魂龍江”為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)踐活動(dòng),大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神,充分展示愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新、博愛(ài)眾生,見(jiàn)義勇為、共建和諧的良好形象。學(xué)習(xí)和宣傳優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)民族精神,唱響時(shí)代的主旋律。了解了感動(dòng)龍江人物的先進(jìn)事跡后,某校立即為此開(kāi)展系列“向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)”的活動(dòng),現(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),完成下列任務(wù):(1)開(kāi)展先進(jìn)人物評(píng)選及表彰活動(dòng)有什么重要意義?(4分)
(2)在此次活動(dòng)中,九(1)班級(jí)擬召開(kāi)一次主題班會(huì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)出活動(dòng)主題和活動(dòng)步驟。(4分)
24.2011年初胡錦濤總書記在講話中指出:今年是“十二五”時(shí)期開(kāi)局之年。當(dāng)前,我國(guó)發(fā) 展既面臨難得機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們要以高度的責(zé)任感、使命感,著力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,為群眾辦實(shí)事,推動(dòng)社會(huì)公正。在國(guó)際上樹(shù)立我國(guó)和平發(fā)展良好形象,把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)“十二五”良好開(kāi)局上來(lái),為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而努力奮斗。閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
(1)上述材料蘊(yùn)含了哪些基本政治觀點(diǎn)?(6分)(至少三點(diǎn))
(2)做為青少年,我們應(yīng)該為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面做些什么?(4分)會(huì)而努力.(寫出一點(diǎn)可得2分,寫出3點(diǎn)以上即可得滿分,若從課本其他角度回答,只要言之有理,也可酌情給分)
三.分析說(shuō)明題(本大題包括兩個(gè)小題,共25分)
25.2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年,也是“十二五”時(shí)期的開(kāi)局之年,做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作具有極其特殊的重要意義。為此,2010年12月10日召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出的六大任務(wù),環(huán)環(huán)緊扣“保民生、促發(fā)展”這一主題,充分體現(xiàn)了“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”的執(zhí)政理念。“十二五”綱要指出“堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。2011年《政府工作報(bào)告》也明確:我們要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),全面改善人民生活。今后五年,我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)期目標(biāo)是在明顯提高質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上年均增長(zhǎng)7%,城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入年均實(shí)際增長(zhǎng)超過(guò)7%。請(qǐng)結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)黨和政府為什么要堅(jiān)持“發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”的執(zhí)政理念?(6分)
(2)結(jié)合教材知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的認(rèn)識(shí)?(7分)
26.2011年11月3日凌晨,“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器從對(duì)接機(jī)構(gòu)接觸開(kāi)始,經(jīng)過(guò)捕獲、緩沖、拉近、鎖緊4個(gè)步驟,實(shí)現(xiàn)剛性連接,形成組合體。中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功。“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接成功,為中國(guó)突破和掌握航天器空間交會(huì)對(duì)接關(guān)鍵技術(shù),初步建立長(zhǎng)期無(wú)人在軌運(yùn)行、短期有人照料的載人空間試驗(yàn)平臺(tái),開(kāi)展空間應(yīng)用、空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn),以及建設(shè)載人空間站奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。
(1)“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)” 對(duì)接試驗(yàn)獲得成功體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施什么戰(zhàn)略?實(shí)施該戰(zhàn)略的關(guān)鍵是什么?(6分)
(2)結(jié)合材料,請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化的角度,簡(jiǎn)要分析對(duì)接試驗(yàn)獲得成功的原因?(6分)
(3)空間交會(huì)對(duì)接重大突破將為中國(guó)2020年左右建成空間站奠定關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)。要想再實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣做?(3分)
2013年政治模擬試題(2)
一、選擇題(共26小題。每小題2分。共52分在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求。
1.2012年1月18日,中共中央、國(guó)務(wù)院在北京人民大會(huì)堂隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。獲得2012國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)()。
A.鄭哲敏.王小謨
B.莫言
王小謨
C.吳斌
王小謨
D.莫言.鄭哲敏 2、11月8日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為()的報(bào)告。
A.《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗》
B.《毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗》
C.《毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線,為全面建成小康社會(huì)而奮斗》
D.《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗》
3.第30屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月12日晚,倫敦奧運(yùn)會(huì)舉行閉幕式。中國(guó)體育代表團(tuán)表現(xiàn)出色,收獲了_________枚金牌、_________枚銀牌、22枚銅牌,取得了在國(guó)外歷次奧運(yùn)會(huì)最好成績(jī)。國(guó)務(wù)院向奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體代育表團(tuán)致賀電。()A.38
B.27
C.22
D.48
4、本屆奧運(yùn)會(huì)上,鄧琳琳作為中國(guó)女子體操隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),在女團(tuán)決賽中,第一個(gè)出場(chǎng)的鄧琳琳在第一串空翻后就掉了下來(lái)??中國(guó)隊(duì)在強(qiáng)項(xiàng)平衡木上損失了不少分?jǐn)?shù),最終只獲得第四名。觀眾依然給了她足夠的理解。下列對(duì)觀眾的這種寬容認(rèn)識(shí)正確的是()①多一些寬容就多一份友愛(ài)
②為人寬容能補(bǔ)人之過(guò),諒人之短③寬容是難以達(dá)到一種境界
④為人寬容能帶來(lái)心靈安寧和滿足
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①② 5、2012年10月19日,中國(guó)新聞周刊報(bào)道:唯一入圍第25屆東京國(guó)際電影節(jié)主競(jìng)賽單元的華語(yǔ)影片《萬(wàn)箭穿心》,宣布正式退出東京國(guó)際電影節(jié),原因是日本政府非法“購(gòu)買”中國(guó)領(lǐng)土釣魚島,嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民的感情。對(duì)此行為下列說(shuō)法正確的有()①表明了國(guó)家利益高于一切 ②導(dǎo)演履行了維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和利益的義務(wù)③導(dǎo)演的行為損害了中國(guó)在國(guó)外的形象 ④導(dǎo)演的行為體現(xiàn)了中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D. ②③④
6.2012年11月8日,中共中央總書記胡錦濤代表十七屆中央委員會(huì)向中共第十八次代表大會(huì)作報(bào)告時(shí),再次重復(fù)了中央領(lǐng)導(dǎo)集體近20年持續(xù)認(rèn)同的“三大歷史任務(wù)”其中有任務(wù)之一是“維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展”這說(shuō)明()
A.我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高
B.我國(guó)是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家
C.我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的大門始終敞開(kāi)
D.我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的作用越來(lái)越重要 7、2012年11月13日,在十八大報(bào)告談?dòng)懻撝校奶烀舸碚f(shuō):“不要被目前的一些數(shù)字所迷惑,沉醉于已有成績(jī)。要清醒地看到我們發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)參與到全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中去。”這說(shuō)明我國(guó):()A.還處于社會(huì)主義初級(jí)階段
B. 已達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平C.還是世界上很落后的國(guó)家
D.人民生活還處于溫飽水平
8.如果把iPhone比作是一個(gè)“蘋果”,那么美國(guó)的蘋果公司提供了種子(創(chuàng)意),而德國(guó)、日本、韓國(guó)的企業(yè)提供了肥料(核心零件),而中國(guó)的富士康則負(fù)責(zé)把它組裝起來(lái)。“蘋果”的成功在于追求創(chuàng)新。這說(shuō)明()
①經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密
②發(fā)展離不開(kāi)合作,合作是我國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵
③創(chuàng)新是一個(gè)民族和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力
④我國(guó)必須實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家
A.①②④
B.①③④
C.①②③④
D.②③④
9.2012 6月24日,中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破,神舟號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接,這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家之一。6月30日,我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號(hào)7000米級(jí)(7062米)海試取得圓滿成功;由中國(guó)自主設(shè)計(jì)建造、目前中國(guó)最先進(jìn)的海洋科學(xué)綜合考察船——“科學(xué)”號(hào),9月29日在青島正式交付使用,中國(guó)海洋科學(xué)考察能力實(shí)現(xiàn)了新的突破,邁入國(guó)際先進(jìn)行列。中國(guó)取得一系列成就背后支撐是()
A.我國(guó)已步入世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列
B.中國(guó)日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力
C.我國(guó)人民生活已達(dá)到全面小康水平
D.中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)
10.2012年12月28日,全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》。《決定》規(guī)定,任何組織和個(gè)人不得竊取或者以其他非法方式獲取公民個(gè)人電子信息,不得出售或者非法向他人提供公民個(gè)人電子信息。材料體現(xiàn)了()①法律保護(hù)公民個(gè)人的隱私權(quán)②全國(guó)人大享有立法權(quán)③我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家,體現(xiàn)了有法可依的要求④公民個(gè)人要自覺(jué)維護(hù)隱私權(quán)
A. ①②③
B ①②④.
C.①②③④
D. ②③④
11.全國(guó)目前除西藏外,其余30省(區(qū)、市)不同程度地公布了“異地高考”方案。開(kāi)放異地高考,進(jìn)一步解決外來(lái)務(wù)工子女的升學(xué)問(wèn)題,使更多外來(lái)務(wù)工子女能夠更好地享受父母務(wù)工所在地的教育資源,讓非戶籍地考生享有與本地考生相同的高考資格。各省市出臺(tái)“異地高考”方案細(xì)則()①體現(xiàn)教育的公平與公正②體現(xiàn)關(guān)愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)人群③受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利 ④侵犯外來(lái)務(wù)工子女的人格尊嚴(yán) A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
12.有評(píng)論家認(rèn)為,莫言先生的作品用滿懷的紅色意象托舉著偉大的民族精神。《透明的紅蘿卜》、《紅高粱》等作品中的“紅色”深深地牽引著每個(gè)讀者的心靈。“紅色意象”的核心是()
A.勤勞勇敢
B.自強(qiáng)不息
C.愛(ài)國(guó)主義
D.愛(ài)好和平
13.自2009年2月1日起,“家電下鄉(xiāng)”在全國(guó)全面推廣。“家電下鄉(xiāng)”的品種包括彩電、冰箱等,農(nóng)民購(gòu)買時(shí)可獲得產(chǎn)品價(jià)格13%的財(cái)政資金補(bǔ)貼。“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)()
A.能從根本上解決現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾
B.說(shuō)明我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
C.能消除城鄉(xiāng)差距,實(shí)現(xiàn)共同富裕
D.符合我國(guó)國(guó)情,有利于建設(shè)和諧社會(huì)
14.為創(chuàng)建平安校園,各學(xué)校制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練,開(kāi)設(shè)營(yíng)養(yǎng)與健康課,開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育,加強(qiáng)校車安全管理??這些措施體現(xiàn)了對(duì)未成年人的
A.社會(huì)保護(hù)
B.家庭保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)
D.司法保護(hù) 15..理想是指路的航標(biāo),是奮進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)階段推進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的共同理想是
A.民主法治、自強(qiáng)不息、誠(chéng)信友愛(ài)、人與社會(huì)和諧相處
B.努力建設(shè)全面惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)
C.建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家
D.優(yōu)化結(jié)構(gòu)、降低能耗、保護(hù)環(huán)境、繁榮文化、安定社會(huì)
16.2011年12月,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了《中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》。我國(guó)不同區(qū)域全面小康實(shí)現(xiàn)程度如下所示。東部地區(qū)88.1% 中部地區(qū)77.7%
西部地區(qū)71.4%
東北地區(qū)82.3%材料表明
A.共同富裕是社會(huì)主義的根本原則
B.我國(guó)目前達(dá)到的小康是發(fā)展不平衡的小康 C.我國(guó)要建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家
D.由貧困到溫飽的跨越是社會(huì)主義制度的偉大勝利
17.2012年2月3日至4日,溫家寶在廣東考察時(shí)強(qiáng)調(diào),國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)一些體制上的問(wèn)題,特別是不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問(wèn)題需要認(rèn)真加以解決,面臨的挑戰(zhàn)和困難不少,解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵依然是改革開(kāi)放。上述材料說(shuō)明改革開(kāi)放是
A.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的基本國(guó)策
B.解決我國(guó)當(dāng)前主要矛盾的根本途徑
C加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇
D.推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的活力源泉
18.香港回歸祖國(guó)15年來(lái),歷經(jīng)了兩次金融危機(jī)的考驗(yàn),繼續(xù)保持繁榮和穩(wěn)定,國(guó)際金融中心的地位更加穩(wěn)固。這充分證明了()具有強(qiáng)大的生命力。
A.人民代表大會(huì)制度
B.改革開(kāi)放基本國(guó)策
C.民族區(qū)域自治制度
D.一國(guó)兩制
19..2011 年是西藏和平解放60周年。60年來(lái),西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展,人民生活水平大幅提高,民族團(tuán)結(jié)不斷鞏固,這片古老而神奇的土地發(fā)生了翻天覆地的變化。西藏發(fā)生巨變的原因有
①各民族結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系②堅(jiān)持了民族區(qū)域自治制度
③堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)④各民族地位實(shí)現(xiàn)平等,民族差別已經(jīng)消除
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
20.沒(méi)有先進(jìn)文化的發(fā)展,沒(méi)有全民族文明素質(zhì)的提高,中國(guó)就不可能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)
節(jié)是
A.全面建設(shè)小康社會(huì)
B.解放和發(fā)展生產(chǎn)力
C.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)
D.加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)
21..蘇州市大力推進(jìn)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提升。個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)不僅在經(jīng)濟(jì)總量中實(shí)現(xiàn)了與公有制經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)的三足鼎立,而且質(zhì)量也得到了明顯提升。大力發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì),因?yàn)樗?/p>
A.是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)
B.控制我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈
C.是黨和政府工作的重中之重
D.是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 22、2012年3月5日,第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。會(huì)議聽(tīng)取并通過(guò)了國(guó)務(wù)院總理溫家我的感悟:吳菊萍的“伸手一接”讓我知道了正確對(duì)待生命的態(tài)度應(yīng)該是②
。(3分)
當(dāng)“7?23”動(dòng)車事故發(fā)生后,溫州市民有的趕去救援,有的趕去獻(xiàn)血??150多支志愿者 團(tuán)隊(duì)、6000多位志愿者,有序參與救援幫扶行動(dòng)。
我的感悟:動(dòng)車事故救援群體的“無(wú)私大愛(ài)”讓我領(lǐng)悟到與人為善應(yīng)該做到③
。(3分)
寶作的政府工作報(bào)告,審議通過(guò)了《刑事訴訟法修正案》,這說(shuō)明全國(guó)人大具有
()
A、任免權(quán) 立法權(quán)
B、任免權(quán) 重大事項(xiàng)決定權(quán)
C、監(jiān)督權(quán) 重大事項(xiàng)決定權(quán)
D、監(jiān)督權(quán) 立法權(quán)
2012年,中央電視“3.15”晚會(huì)曝光了一些行業(yè)內(nèi)幕。麥當(dāng)勞和家樂(lè)福因銷售過(guò)期食品成為晚會(huì)曝光的大牌企業(yè)。據(jù)此回答23--24題
23、麥當(dāng)勞和家樂(lè)福因這種銷售過(guò)期食品的行為是
()
①侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)
②違背了誠(chéng)信的守則和要求 ③市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的正常行為 ④必須加強(qiáng)監(jiān)管、依法懲處 A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③
24、如果你發(fā)現(xiàn)購(gòu)買的食品過(guò)期時(shí),你維權(quán)的最有效手段是()
A、向當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴 B、與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解C、向人民法院提起訴訟D、忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉
25.新華網(wǎng)貴陽(yáng)2月13日電,13日,國(guó)務(wù)院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),正式發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕2號(hào)),這是1990年以來(lái)國(guó)家為貴州省專門制定的第一個(gè)全面系統(tǒng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。最重要的表述是指出貧窮和落后是貴州的主要矛盾,加快發(fā)展是貴州的主要任務(wù),使貴州盡快富裕起來(lái)??這體現(xiàn)了社會(huì)主義()A.共同富裕的根本原則
B.同步富裕的根本原則
C.同等富裕的根本原則
D.均衡富裕的根本原則
26.同學(xué)們?cè)谡務(wù)摾硐霑r(shí),小明說(shuō):“我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。”那么,你認(rèn)為小明實(shí)現(xiàn)理想的根本道路是
A.根據(jù)自己的能力,適當(dāng)調(diào)整自己的理想B.理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力C.腳踏實(shí)地,全力以赴D.端正學(xué)習(xí)態(tài)度
二、非選擇題(4大題,48分)
27、中共最高領(lǐng)導(dǎo)層--中央政治局常務(wù)委員會(huì)七位成員2012年11月29日集體出現(xiàn)在國(guó)博“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。新任總書記習(xí)近平說(shuō):“每個(gè)人都有理想和追求,都有自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在,大家都在討論中國(guó)夢(mèng),我以為,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想,凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。”習(xí)近平重申了十八大報(bào)告中的兩個(gè)“一定能”,引人注目的是,他進(jìn)而提出第三個(gè)“一定能”.(1)請(qǐng)你說(shuō)出三個(gè)“一定能”.分別是指什么?6分
(2)目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么?3分
(3)目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),對(duì)新時(shí)代的青少年提出了什么樣的要求?3分
28、為紀(jì)念雷鋒同志逝世50周年,小蔡同學(xué)設(shè)計(jì)了一份手抄報(bào),請(qǐng)你一起完成(12分)行雖微小,善心乃大
【導(dǎo)語(yǔ)】雷鋒同志說(shuō):“人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”他傳遞給我們的生命的價(jià)值觀是①
。(3分)
【事跡回放】——他們?cè)谛袆?dòng):
“最美媽媽”吳菊萍毫不猶豫地跑上前去,張開(kāi)雙臂接住了不慎從10樓摔下來(lái)的女孩。孩子得救了,而她自己的左手臂多處粉碎性骨折。
【精神傳承】——我在行動(dòng):傳承雷鋒精神我可以做到的意見(jiàn)小善事是④
。(3分)
29、(14分)【關(guān)注時(shí)事情系家鄉(xiāng)】
時(shí)事一福建新聞網(wǎng):2011年,福州市實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值1817億元,五年年均增長(zhǎng)13.8%;地方財(cái)政收入130億元,年均增長(zhǎng)23.7%;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入分別達(dá)到22540元和8744元,年均分別增長(zhǎng)14%和14.9%。
時(shí)事二福建日?qǐng)?bào)訊:2012年5月24日,省委書記省第十次黨代會(huì)福州代表團(tuán)討論報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào),福州在全省發(fā)展大局中具有重要地位,發(fā)展?jié)摿薮螅熬皬V闊。希望福州市牢牢把握重大機(jī)遇,開(kāi)拓奮進(jìn),科學(xué)發(fā)展,努力建設(shè)生態(tài)、美麗、幸福新福州,為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)新跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
閱讀時(shí)事,回答問(wèn)題:
⑴時(shí)事一反映了哪些經(jīng)濟(jì)或社會(huì)信息?(2分)
⑵我們建設(shè)生態(tài)、美麗、幸福新福州必須堅(jiān)持以什么為中心?并簡(jiǎn)述其理由。(6分)
⑶作為福州市民,請(qǐng)你為建設(shè)生態(tài)、美麗、幸福新福州建言獻(xiàn)策。4分)
30、遠(yuǎn)離霧霾天氣,你我共同努力(12分)
從今年1月1日起,我國(guó)開(kāi)始執(zhí)行新的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),近年來(lái)屢屢制造灰霾天氣的元兇——PM2.5首次被納入監(jiān)測(cè)體系。入冬以來(lái),我國(guó)許多地方出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣,PM2.5大大超標(biāo),其中以北京及其周邊地區(qū)最為嚴(yán)重。推動(dòng)節(jié)能減排發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)。
(1)PM2.5首次被納入監(jiān)測(cè)體系。這體現(xiàn)了我國(guó)什么戰(zhàn)略與國(guó)策?3分
(2)做好PM2.5的監(jiān)測(cè)、信息發(fā)布及其污染防治有哪些重要意義?6分
(3)為防治PM2.5,改善空氣質(zhì)量,我們青少年可以做些什么?3分
2013年中考模擬試卷(1)答案部分
一.選擇題(下列各題備選答案中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)選出來(lái),填到適當(dāng)位置。1——20題每題2分,共40分)1--5 ABBDC
6--10 DBDDC
11--15 CDBCD
16--20 CDCDD 二.簡(jiǎn)答題(本大題包括4小題,共35分)
21.答:(1)要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展道路。
(2)發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援,頑強(qiáng)拼搏的精神。盡已所能,幫助身邊需要幫助的人;倡議節(jié)約用水,從自身做起;堅(jiān)決同一切破壞資源和環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。
22.答:(1)安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等。(答出兩點(diǎn)即可得分)
(2)①了解必要的消費(fèi)常識(shí),免受消費(fèi)侵害。②不購(gòu)買不合格的產(chǎn)品,購(gòu)買商品后索要購(gòu)物憑證。③當(dāng)合法權(quán)益遭受侵害時(shí)要依法維權(quán)等。(言之有理即可,答出兩點(diǎn)即可得分)
(3)①完善消費(fèi)領(lǐng)域的法律法規(guī)。②堅(jiān)決依法嚴(yán)懲消費(fèi)領(lǐng)域的違法行為,切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。③生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信,守法。④消費(fèi)者要積極與違法行為做斗爭(zhēng),凈化消費(fèi)環(huán)境。(言之有理即可,答出兩點(diǎn)即可得分)
23.答:(1)①有利于弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,②有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);③有利于人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;④有利于構(gòu)建和諧社會(huì),對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正氣,推進(jìn)公民基本道德建設(shè),培養(yǎng)“四有”新人具有極大的推動(dòng)作用。(2)主題班會(huì)主題:“? ?是我們學(xué)習(xí)的榜樣”;
步驟:① 組織同學(xué)們觀看先進(jìn)事跡的相關(guān)圖文、影像資料。②學(xué)生分組討論并且發(fā)言。③請(qǐng)老師說(shuō)一說(shuō)我們中學(xué)生應(yīng)如何向XXX學(xué)習(xí)。④總結(jié),班會(huì)結(jié)束。
24.答:(1)材料蘊(yùn)含的基本政治觀點(diǎn)有:①目前我們面臨國(guó)際形勢(shì)既有機(jī)遇,也有挑戰(zhàn):當(dāng)代世界和周邊形勢(shì)的相對(duì)穩(wěn)定給我國(guó)帶來(lái)良好的發(fā)展機(jī)遇,但我們還屬于發(fā)展中國(guó)家,仍然面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力;②“天下興亡,匹夫有責(zé)”,我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任,中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí);③堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀;④實(shí)現(xiàn)公平、正義有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,也是一個(gè)美好社會(huì)追求的目標(biāo)。⑤我們要為全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社
(2)把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),自覺(jué)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。青少年從小要立下愛(ài)國(guó)之志,熱愛(ài)祖國(guó),努力學(xué)習(xí),選擇自己喜歡的、最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的人生道路,為全面建設(shè)小康社會(huì),為振興中華而努力奮斗。(從責(zé)任和學(xué)習(xí)的角度答題均可得分。)
三.分析說(shuō)明題(本大題包括兩個(gè)小題,共25分)
25答:(1)堅(jiān)持這一執(zhí)政理念是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,是實(shí)踐三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn);是黨立黨為公執(zhí)政為民的根本要求。堅(jiān)持這一執(zhí)政理念,有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕,有利于構(gòu)建和諧社會(huì),促進(jìn)社會(huì)公平,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。(言之有理即可得分。)
(2)發(fā)展是硬道理,但傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)的粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,我們要走可持續(xù)發(fā)展道路,堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策和計(jì)劃生育的基本國(guó)策,做到人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào),大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,堅(jiān)持依法治國(guó)等。
26.答:(1)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。
(2)政治:堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),為嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射提供了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì):堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,實(shí)行改革開(kāi)放,綜合國(guó)力增強(qiáng),為嫦娥二號(hào)發(fā)射提供了堅(jiān)實(shí)的物資基礎(chǔ)。文化:實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,重視人才培養(yǎng),為嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射提供了人才保證。
(3)青少年應(yīng)該樹(shù)立崇高理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);要培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高自主學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,立志成為高素質(zhì)的人才。(答案多元化,要求:緊扣主題,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。)
(4)中國(guó)更加注重生態(tài)文明建設(shè),建設(shè)美麗中國(guó);首次提出“城鄉(xiāng)居民人均收入”十年翻番;首次將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想;到2020年中國(guó)將實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì);等等。
2013年政治模擬試題(2)答案部分
一、選擇題 1--5
ADADB 6--10
BABBA
11--15
DCDCC 16--20 BADAC
21--25
DDBCA
26、C
27.①到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。引人注目的是,他進(jìn)而提出第三個(gè)“一定能”——“中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。”
②開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系;中國(guó)特色社會(huì)主義制度 ③略.有理可酌情給分新
課
標(biāo)
第 一 網(wǎng) 28.⑴一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)。(或生命的意義不在于長(zhǎng)短,主要在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn);人生價(jià)值可以通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)。)
⑵善待其他生命,在他人生命遭遇困境需要幫助時(shí),應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。
⑶將心比心,急人所難,以溫暖的態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸。
(4)踐行題,小善事具體可行即可。
29.參考答案:29.⑴2011年福州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得較快發(fā)展;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入大幅增長(zhǎng);城鄉(xiāng)居民收入的增長(zhǎng)與地方財(cái)政收入增長(zhǎng)相比仍比較緩慢;城鄉(xiāng)居民收入差距較大。(2分)
⑵堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。(2分)理由:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興市之要,是福州興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求;(2分)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,大力發(fā)展生產(chǎn)力,是我們的根本任務(wù)。(2分)
⑶答案提示:圍繞節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、提高環(huán)保意識(shí)、科學(xué)發(fā)展、低碳生活等展開(kāi)即可。30、(1)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策,(2)有利于改善空氣質(zhì)量,保障公民的生命健康權(quán)。
有利于保障公民的知情權(quán),更好地指引公眾健康生活、出行。
有利于增強(qiáng)公民和企業(yè)的環(huán)保意識(shí),防治日益嚴(yán)重的大氣污染。
有利于推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè),促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,建設(shè)美麗中國(guó)。(3)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),落實(shí)環(huán)保行動(dòng),踐行低碳生活方式。X |k |B| 1.c|O |m
積極參與減少PM2.5,改善空氣質(zhì)量的宣傳活動(dòng),并積極同各種破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。
了解、宣傳相關(guān)環(huán)保知識(shí),做環(huán)保志愿者,積極向政府建言獻(xiàn)策。(維護(hù))
從身邊小事做起,如積極參與植樹(shù)造林活動(dòng),多步行或騎自行車,使用節(jié)能電器,理性、科學(xué)、綠色消費(fèi)等。