第一篇：河大2010《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)》試題及答案

河大2010年漢語(yǔ)言文字學(xué)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)》試的漢字詞，是日本人直接借用漢字創(chuàng)造的，漢語(yǔ)借是單音節(jié)語(yǔ)素；蜘蛛、伶俐、徘徊、芙蓉、咖啡、不定位語(yǔ)素是構(gòu)詞時(shí)位置不固定的語(yǔ)素，可題及答案

1.試述漢語(yǔ)外來(lái)詞的類(lèi)型和規(guī)范化原則。（25分）

外來(lái)詞也叫借詞，是指從外族語(yǔ)言里借來(lái)的詞。根據(jù)外來(lái)詞的吸收方式和構(gòu)造大致分為以下四大類(lèi)：

①音譯詞 照著外語(yǔ)詞的聲音用漢語(yǔ)的同音字對(duì)譯過(guò)來(lái)的，一般叫音譯詞。如：巴士(bus)、沙發(fā)（sofa）、比基尼(bikini)、撲克(poker)、奧林匹克（olympic）等。

②部分音譯部分意譯

把一個(gè)外語(yǔ)詞分成前后兩部分，音譯一部分，意譯一部分，兩部分合成一個(gè)漢語(yǔ)詞。如馬克思主義（marxism）romanticism(浪漫主義)等，前半部分是音譯，后半部分是意譯。

③音意兼譯詞

有的選用與外語(yǔ)的聲音相同而且意義相同或相似的漢字來(lái)翻譯的，如俱樂(lè)部(club)、模特兒（model）、維他命（vitamin）等。

④音譯后加注漢語(yǔ)語(yǔ)素.整個(gè)詞音譯之后，外加一個(gè)表示義類(lèi)的漢語(yǔ)語(yǔ)素。如“卡車(chē)”的“卡”是car的音譯，“車(chē)”是后加上去的；還有啤酒、沙丁魚(yú)、芭蕾舞等。

⑤借形詞

一種是字母式借形詞，又叫字母詞。

直接用外文縮略字母或與漢字組合而成的詞，它不是音譯而是原形借詞，是漢語(yǔ)外來(lái)詞的新形式。如：MTV（英music television的縮略。音樂(lè)電視。）、B超（B型超聲診斷儀的簡(jiǎn)稱(chēng)）。

一種是借用日語(yǔ)中 回來(lái)不讀日語(yǔ)讀音而讀邏輯、摩登、克隆、托漢字音，叫漢字式借形拉斯、奧林匹克、英特納詞。如：景氣、引渡、取雄耐爾是多音節(jié)語(yǔ)素。在締、瓦斯、茶道、俳句、漢語(yǔ)里，單音節(jié)語(yǔ)素是大共產(chǎn)、元素、資本、直接、量的，多音節(jié)語(yǔ)素?cái)?shù)量較正義黨、體操、主觀等。

少，其重要性遠(yuǎn)不及單音吸收外來(lái)詞對(duì)豐富節(jié)語(yǔ)素。

本民族語(yǔ)言詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)②從表示的意義言表達(dá)能力，有積極作看，語(yǔ)素可分為實(shí)語(yǔ)素用。但要注意規(guī)范化，外和虛語(yǔ)素。

來(lái)詞的規(guī)范化原則：

實(shí)語(yǔ)素是具有詞匯①不要濫用外來(lái)意義的語(yǔ)素。

詞。濫用外來(lái)詞有損于語(yǔ)虛語(yǔ)素是具有語(yǔ)法言的純潔，能用漢語(yǔ)固有意義的語(yǔ)素，即表示一些的語(yǔ)素組成詞并把意思抽象的結(jié)構(gòu)和附加意義表達(dá)得準(zhǔn)確、清楚的，就的語(yǔ)素，如“刷子”、“蓋不用外來(lái)詞。如用“連衣兒”、“初五”、“第一”中裙”，不用“布拉吉”；用的“子”、“兒”、“初”、“發(fā)動(dòng)機(jī)”，不用“馬達(dá)”“第”。“子、兒”為名詞等。的標(biāo)志；“初、第”表示②統(tǒng)一外來(lái)詞的漢順序；“的”、“地”、“得”字書(shū)寫(xiě)形式。采用通用表示偏正或補(bǔ)充關(guān)系。

式，淘汰其他形式。例如③從語(yǔ)法功能看，語(yǔ)用“托拉斯”，不用“托素可分為成詞語(yǔ)素（自拉思”；用“尼龍”，不用由語(yǔ)素）和不成詞語(yǔ)素“呢隆”等。

（粘著語(yǔ)素）。

③吸收外來(lái)詞，應(yīng)成詞語(yǔ)素是可以獨(dú)盡量采用意譯方式。除了立成詞的語(yǔ)素，也可以與人名、地名、國(guó)名要用音其他語(yǔ)素共同構(gòu)詞。如譯方式，以及不用音譯就“人、手、跑、說(shuō)、硬、不能準(zhǔn)確地表達(dá)原外來(lái)紅”等是成語(yǔ)語(yǔ)素。

事物意義的以外，應(yīng)盡量不成詞語(yǔ)素是不能采用意譯，因?yàn)橐庾g更接獨(dú)立成詞，只能和其他語(yǔ)近民族語(yǔ)言習(xí)慣，便于理素組成合成詞的語(yǔ)素，解和記憶。如用“維生素”如：“體”可構(gòu)成“體育、不用“維他命”，用“青體驗(yàn)、身體、物體”；“健”霉素”不用“盤(pán)尼西林”，可構(gòu)成“健康、健美、強(qiáng)用“話(huà)筒”不用“麥克風(fēng)”健、保健”，但“體”、“健”等。

不能單獨(dú)成詞。

2.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素可從哪④從分布位置（靈些角度進(jìn)行分類(lèi)。（20活性）看，語(yǔ)素可分為分）

定位語(yǔ)素和不定位語(yǔ)語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小素。的語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合體，是定位語(yǔ)素是構(gòu)詞時(shí)一級(jí)詞匯單位。例如：書(shū)，位置固定的語(yǔ)素，也叫詞音shū，意為“裝訂成綴。有的總在詞的前部出冊(cè)的著作”。

現(xiàn)，如“阿”、“老”、“第”、①?gòu)陌艄?jié)的數(shù)“初”、“可”等，稱(chēng)為前量看，語(yǔ)素可分為單音綴；有的總在詞的后部出節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素。如現(xiàn)，如“子”、“兒”、“頭”、人、手、跑、說(shuō)、硬 紅、“者”、“性”、“化”等，體、工、習(xí)、健、戶(hù)、寒

稱(chēng)為后綴。1

在詞的前部，可在詞的后部，也叫詞根。如：民可組成“民主、民族、民眾、民心”也可組成“公民、農(nóng)民、國(guó)民、居民”。3.詞的色彩意義有何特點(diǎn)？可分為哪些類(lèi)型？（20分）

詞義即詞的意義，它包括詞匯意義、語(yǔ)法意義和色彩意義。詞的色彩意義是指詞所蘊(yùn)含的某種傾向或格調(diào)的意義，因其富有修辭價(jià)值，又稱(chēng)修辭色彩。它常常伴隨著詞匯意義的改變而改變。” 色彩意義的類(lèi)型已歸納至七種：感情色彩、語(yǔ)體色彩、形象色彩、外來(lái)色彩、民族色彩、時(shí)代色彩和地域色彩等。除以上幾種色彩意義外，還有一種不具任何色彩的零色彩，因此可以說(shuō)，語(yǔ)言中的每一個(gè)詞都具有這樣或那樣的色彩意義。

詞的色彩意義有何特點(diǎn)：

①在同一個(gè)詞語(yǔ)身上，往往聚集了兩種或多種的色彩意義類(lèi)型，所以，當(dāng)色彩意義進(jìn)入到動(dòng)態(tài)的語(yǔ)用狀態(tài)之中，在千變?nèi)f化但又具體客觀的語(yǔ)境里，其語(yǔ)用往往也表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的、豐富的狀態(tài)。

②色彩意義依附于詞的詞匯意義之上，表明詞的風(fēng)格特征、適用語(yǔ)域和說(shuō)話(huà)人的態(tài)度傾向等，是形成詞義豐富多彩的重要原因之一，尤其是詞匯意義相同色彩意義不同的近義詞更是語(yǔ)言豐富多彩的重要標(biāo)志。

③色彩意義不僅能夠保障語(yǔ)言交際的順利進(jìn)行，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力，傳遞豐富多樣的輔助信息，還能夠創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)、活潑準(zhǔn)確的美學(xué)境界，使語(yǔ)言具有強(qiáng)烈的美感。詞語(yǔ)所隱含的“言下之意、弦外之音”大多是由詞語(yǔ)的色彩意義來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它既是語(yǔ)言交際的需要，也是語(yǔ)言交際達(dá)到最佳效果的需要。

正因?yàn)橛辛嗽~的色彩意義，我們才可以用語(yǔ)言描繪任何抽象復(fù)雜的事物，表達(dá)任何細(xì)膩復(fù)雜的情感，漢語(yǔ)的精妙很多等。由于這些詞在人們心目中具有權(quán)威性，很容易被人們接受和流傳，因而具有強(qiáng)大的生命力。學(xué)術(shù)界造詞除了創(chuàng)造一些與科技或某專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域有關(guān)的新詞以外，還創(chuàng)造了與日常生活有關(guān)的新詞，如 “熱飲、儒商、健身球、文化節(jié)、民俗村、熱水器、防盜門(mén)、再生水”等。民間創(chuàng)造的新詞內(nèi)容廣泛，（2）來(lái)源于粵方言的：改革開(kāi)放以來(lái)，由于粵語(yǔ)地區(qū)處于改革開(kāi)放的先行地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，以經(jīng)濟(jì)啟動(dòng)文化，于是大量的粵語(yǔ)方言詞也就被吸收到了漢語(yǔ)普通話(huà)詞匯中，成為普通話(huà)中的新詞。如 “靚、爆棚、搶手、勁歌、發(fā)廊、公關(guān)、買(mǎi)單、搞定、搞笑、人蛇、皮包商、打工仔、外來(lái)妹”言詞和歷史詞的復(fù)現(xiàn)。文

言詞的復(fù)現(xiàn)，如“久仰、光顧、恭喜、女士”等；歷史詞的復(fù)現(xiàn)，如“博士、破產(chǎn)、綁票、保鏢、旗袍”等。

二、舊詞的逐漸衰退 所謂的舊詞的衰退，是指從新中國(guó)成立至改革開(kāi)放前甚至改革開(kāi)放后漢語(yǔ)中存在、使用的詞，而后使用頻率逐漸降時(shí)候就在于這些看似細(xì)微實(shí)則關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。在紛繁復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象中，色彩意義的光彩隨處可見(jiàn)。4.改革開(kāi)放以來(lái)漢語(yǔ)詞匯的發(fā)展變化主要體現(xiàn)在哪些方面？（35分）

改革開(kāi)放以來(lái)漢語(yǔ)詞匯的發(fā)展變化主要體現(xiàn)在新詞的大量出現(xiàn)和舊詞的逐漸衰退兩個(gè)方面。

一、新詞的大量出現(xiàn) 我們所說(shuō)的新詞是指1978年改革開(kāi)放后出現(xiàn)的或改革開(kāi)放后才普遍使用的詞。綜觀漢語(yǔ)新詞，大體可以概括為新造詞、方言詞、港臺(tái)社區(qū)詞、外來(lái)詞、行業(yè)語(yǔ)和復(fù)現(xiàn)詞（包括文言詞和歷史詞）。

（一）新造詞 新造詞是利用漢語(yǔ)中固有的詞素按照某種造詞法來(lái)構(gòu)成的新詞。我們也可以肯定新造詞是漢語(yǔ)新詞詞庫(kù)的核心。

新時(shí)期對(duì)詞的創(chuàng)造，如果從創(chuàng)造者的角度來(lái)看，這一時(shí)期不僅有官方造詞、學(xué)者造詞，而且還有民間造詞;造詞規(guī)模大、變化快、質(zhì)量高，呈現(xiàn)異常活躍的狀態(tài)。官方創(chuàng)造的新詞主要是政治性的詞語(yǔ)，大多涉及新時(shí)期的方針政策以及時(shí)事政治的重大內(nèi)容，像 “議價(jià)、特區(qū)、國(guó)債、調(diào)價(jià)、動(dòng)遷、醫(yī)保、附加值、公示制、反傾銷(xiāo)、保稅區(qū)” 有關(guān)衣食住行和各種稱(chēng)等等，原來(lái)只通行于粵語(yǔ)謂幾乎無(wú)所不包，如 “盒區(qū)，現(xiàn)在普通話(huà)中已廣泛飯、私車(chē)、導(dǎo)購(gòu)、貓膩、使用了。蹦迪、網(wǎng)蟲(chóng)、球迷、笑星、（四）對(duì)港臺(tái)社區(qū)詞倒?fàn)敗⑼袃骸⒗匣C(jī)、筒的吸收

子樓”等。和官方造詞的對(duì)港臺(tái)詞的吸收，嚴(yán)肅書(shū)面化相比，民間造也是新詞的一個(gè)重要來(lái)詞往往具有平和、隨意的源。這方面的新詞大約有特點(diǎn)，形象色彩比較豐一、二千條，如 “法人、富、感情色彩比較鮮明。

拓展、物業(yè)、峰會(huì)、社區(qū)、（二）外來(lái)詞 資深、亮麗、緋聞、周邊、在解決有限的語(yǔ)符按揭、度假村、肖像權(quán)、與眾多新事物之間的矛娛樂(lè)圈”等，其中大部分盾方面，除了自創(chuàng)新詞、來(lái)自香港社區(qū)詞，小部分賦舊詞以新義外，借用外源自臺(tái)灣社區(qū)詞。

民族語(yǔ)言中的詞也是一

（五）對(duì)行業(yè)語(yǔ)的種非常成功的做法。改革吸收

開(kāi)放以來(lái)，中外交流劇行業(yè)語(yǔ)是指各種行增，漢語(yǔ)對(duì)外來(lái)詞的吸收業(yè)運(yùn)用的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)，其中又形成一次新的高潮。現(xiàn)包括各種科學(xué)用語(yǔ)和行階段主要是對(duì)英語(yǔ)詞和業(yè)用語(yǔ)、職業(yè)或技術(shù)領(lǐng)域日語(yǔ)詞的借用(大部分使用的術(shù)語(yǔ)。改革開(kāi)放以是通過(guò)港臺(tái)地區(qū)中轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，在社會(huì)發(fā)展的促動(dòng)來(lái)的)，也有一些來(lái)自俄下，行業(yè)語(yǔ)社會(huì)化的現(xiàn)象語(yǔ)、韓語(yǔ)或其他語(yǔ)言的越來(lái)越普遍。有人對(duì)《現(xiàn)詞。

代漢語(yǔ)新詞語(yǔ)詞典

（三）方言詞(1978-2000)》的粗略統(tǒng)新時(shí)期對(duì)方言詞的 計(jì)，其中的行業(yè)語(yǔ)有吸收主要表現(xiàn)為對(duì)北京1145條，約占總數(shù)1800方言詞和粵語(yǔ)方言詞的條的64%。可見(jiàn)，漢語(yǔ)引進(jìn)。

（1）來(lái)源于詞匯中的行業(yè)語(yǔ)的數(shù)量北京方言的：新時(shí)期融入逐年增加，所占比例也越普通話(huà)的北京方言詞，就來(lái)越大。

其成員來(lái)說(shuō)，（六）復(fù)現(xiàn)詞

大都是一些新產(chǎn)生的方所謂復(fù)現(xiàn) 是指漢語(yǔ)言詞，如“大款、大腕兒、中曾經(jīng)隱退的詞，由于各倒?fàn)敗⒐俚埂⑿∶邸⒌荨⒎N需要而又在一定范圍套瓷、練攤、托兒、叫板、內(nèi)重新起用的現(xiàn)象。最突開(kāi)測(cè)、侃大山”等。北京出的例子莫過(guò)于“小姐、方言詞流行的原因，主要先生、太太”等，我們把因素是北京作為我國(guó)政這樣的詞稱(chēng)為復(fù)現(xiàn)詞。

治中心的地位。

根據(jù)來(lái)源，可分為文

低以至衰退、消失的現(xiàn)象。

這一時(shí)期舊詞的衰退主要有以下幾種情況：

（一）一些舊詞隨著所指稱(chēng)的事物、現(xiàn)象隱退或不再是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)而衰退。比如“布票、糧票、糧本、糖票、購(gòu)糧證”等詞已逐漸衰退。

（二）一些舊詞隨著事物名稱(chēng)的改換而衰退。比如“失業(yè)”代替 “待業(yè)”后，最進(jìn)又被表達(dá)比較委婉的“下崗”所代替。

（三）一些舊詞由于社會(huì)發(fā)展和交際需求的改變而衰退。例如“同志”的本義是指為共同理想和事業(yè)而奮斗的人。改革開(kāi)放以后，“同志”的含義日趨單一化，使用范圍日趨縮小，處于一種衰退或半衰退的狀態(tài)。

（四）一些舊詞受詞匯系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性和自身的調(diào)整、規(guī)范的限制而衰退。如 “消胖一減肥、銷(xiāo)后一售后、韻律操一健美操、大哥大一手機(jī)”等中的每組的前者都在競(jìng)爭(zhēng)中逐漸被淘汰。

第二篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)學(xué)習(xí)心得

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)學(xué)習(xí)心得

090112010008 次仁曲珍

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)是一門(mén)十分有趣的課程，這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言與文字的博大精深。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)主要教授的是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯，包括詞的一些定義、詞的構(gòu)造、發(fā)展、同義詞、反義詞、同音詞等等。學(xué)習(xí)這門(mén)課程對(duì)我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯有很大的幫助。對(duì)于一個(gè)藏族人漢語(yǔ)并不是母語(yǔ)，所以學(xué)習(xí)漢語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是有難度的，我一直覺(jué)得自己的漢語(yǔ)挺不錯(cuò)，但是經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)我才了解到，原來(lái)我們所接觸到的漢語(yǔ)只是表層的認(rèn)識(shí)并沒(méi)有深入其中。學(xué)習(xí)完這門(mén)課程讓我有很大的體會(huì)，比如說(shuō)：讓我了解并充實(shí)了我的漢語(yǔ)詞匯、扎實(shí)了我的漢語(yǔ)基礎(chǔ)、通過(guò)老師的講解對(duì)漢語(yǔ)詞匯有了更深層次的領(lǐng)悟。通過(guò)這樣的一門(mén)課程，我更具體的學(xué)習(xí)到了現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯，詞匯學(xué)讓我更深切的認(rèn)識(shí)到了漢語(yǔ)。詞匯并不是隨口說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，它包括了許許多多的學(xué)問(wèn)，它包含了詞的定義、詞意分析、詞的結(jié)構(gòu)等等。脫口而出的一個(gè)詞就是個(gè)大學(xué)問(wèn)，就因如此更見(jiàn)激起了我學(xué)習(xí)詞匯學(xué)的興趣，讓我想要搞清楚詞和詞組的關(guān)系，并且去分類(lèi)詞的結(jié)構(gòu)。通過(guò)老師課堂上的講解以及老師推薦的一些書(shū)籍都讓我興趣大增，例如：張永言的《詞匯學(xué)簡(jiǎn)論》、葛本儀的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)》，其中都富含有十分豐富的內(nèi)容，基本囊括了詞匯學(xué)所研究的內(nèi)容，書(shū)的內(nèi)容豐富又不失調(diào)理，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，由淺入深，雖說(shuō)是深?yuàn)W但也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例讓大家懂得。詞匯學(xué)老師在我們?cè)~匯學(xué)習(xí)過(guò)程中正如我們的指南針，為我們的學(xué)習(xí)指明了方向。詞匯學(xué)老師充分發(fā)揮了他在課堂上的主導(dǎo)作用，以鮮明的個(gè)性、獨(dú)特的教學(xué)方法、以及詼諧的說(shuō)話(huà)方式吸引著學(xué)生的注意力。老師總是會(huì)在課堂上帶著我們分析一些詞或是詞組，當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字 語(yǔ)言的獨(dú)特性，老師總是會(huì)挑選一些詞匯讓我們探討、討論，這樣我們就很自然的主動(dòng)參與，老師不僅會(huì)授予我們知識(shí)而且還會(huì)授予我們方法，讓我們牢牢地掌握。只是就如同一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋，我們不僅要找對(duì)學(xué)習(xí)的方向，還要積極的探索。詞匯對(duì)于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)本來(lái)就十分的重要，我對(duì)漢語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)有了一些了解。漢語(yǔ)語(yǔ)素絕大部分是單音節(jié)的，單獨(dú)使用時(shí)就是詞，不單獨(dú)使用時(shí)就是構(gòu)詞成分。構(gòu)詞法語(yǔ)句法基本一致，這主要由于漢語(yǔ)缺乏形態(tài)變化，詞根復(fù)合是新詞產(chǎn)生的主要方法。當(dāng)然漢語(yǔ)中有一大批詞是屬于外來(lái)詞包括少數(shù)民族詞語(yǔ)，音譯外來(lái)詞自古就有。漢語(yǔ)中的外來(lái)詞主要有兩種情況：純粹 音譯或是半譯音半譯義。當(dāng)然還有很多例如漢語(yǔ)中的四字成語(yǔ)等等。

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯是不斷豐富發(fā)展變化著的。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快新事物不斷出現(xiàn)，舊事物也在不斷滅亡，由于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，知識(shí)爆炸性的增加，迫使人們不斷的進(jìn)行知識(shí)更新，從而間接地使人們的思想意識(shí)也不斷發(fā)展。語(yǔ)言作為人們最重要的思維工具，也在這樣的環(huán)境中通過(guò)各種因素的相互作用不斷的發(fā)展變化著。學(xué)習(xí)過(guò)這門(mén)課程后，我意識(shí)到現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的豐富性，他繼承了古代漢語(yǔ)詞匯中富有生命力的部分；吸收了其他方言中富有表現(xiàn)力的部分；吸收了其他國(guó)家民族語(yǔ)言中的一些詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯有著十分重要的意義，它讓我們意識(shí)到詞匯的重要性，提高我們的表達(dá)能力、語(yǔ)言能力，我們一定要通過(guò)自身的努力學(xué)好、掌握牢固。大學(xué)開(kāi)這門(mén)課程，有助于提高大學(xué)生的知識(shí)文化水平，這也是作為一名新時(shí)代大學(xué)生的基本要求之一，也是提高國(guó)民文化素質(zhì)的一個(gè)重要手段。我們不僅要積極努力的深入其中，還要用合理的方式去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)我們天天都需要交流，當(dāng)我們每天說(shuō)著一大堆的時(shí)候就應(yīng)該反過(guò)來(lái)想想這個(gè)詞我為什么就要這么用，它為什么就會(huì)有這么多的用法，充分學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詞匯真的會(huì)很深刻的認(rèn)識(shí)到它的重要性，它讓我們的生活豐富多彩。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)我的詞匯量明顯增加，掌握很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是件容易的事所以我們要學(xué)會(huì)分類(lèi)學(xué)習(xí)，例如：語(yǔ)音 詞 詞組，只要我們一個(gè)一個(gè)的去掌握就會(huì)容易許多了。詞匯是一個(gè)句子的組成部分沒(méi)有詞匯就沒(méi)有一個(gè)完整的句子，不管怎么樣對(duì)詞匯的研究對(duì)我們自身是有著很大關(guān)系的，對(duì)于一個(gè)少數(shù)民族的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更應(yīng)該去了解以及研究，表達(dá)能力的強(qiáng)與弱是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)環(huán)境第一評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們必須提高自己的漢語(yǔ)水平，從中提高自己的思維能力同時(shí)也要深入到社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己有足夠的能力立足。

通過(guò)這學(xué)期漢語(yǔ)詞匯學(xué)的學(xué)習(xí)，以及老師一種開(kāi)放型的教學(xué)還有通過(guò)老師介紹的一些漢語(yǔ)詞匯方面的書(shū)籍，我學(xué)到了很多，無(wú)論是古代漢語(yǔ)還是現(xiàn)代漢語(yǔ)，最核心的還是要弄清詞與詞組以及音素等多方面的知識(shí)，詞匯學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習(xí)是多么的重要，這也讓我明確目標(biāo)一定要扎實(shí)自己的漢語(yǔ)功底，詞匯學(xué)的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多一本好書(shū)、一個(gè)好的教材沒(méi)有一個(gè)好的老師給我們做出正確的指導(dǎo)會(huì)是的學(xué)習(xí)過(guò)程死板，仿佛沒(méi)有任何沖勁，所以這學(xué)期的深入學(xué)習(xí)讓我增進(jìn)了不少知識(shí)學(xué)到了很多，也意識(shí)到了現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的精華以及學(xué)習(xí)的方向，最主要的還有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。文化的博大精深通過(guò)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯就可以充分的認(rèn)識(shí)到，總之通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)真的是受益匪淺，我對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯產(chǎn)生了濃烈的興趣。

第三篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)試題及答案

語(yǔ)法和修辭部分

（一）填空題答案

1.語(yǔ)法學(xué)分（詞法）和（句法）兩個(gè)部分。

2.語(yǔ)法是（詞）、（短語(yǔ)）、（句子）等語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

3.語(yǔ)法這個(gè)術(shù)語(yǔ)有兩個(gè)含義，一個(gè)指（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身），另一個(gè)指（語(yǔ)法學(xué)）。4.語(yǔ)法體系也有兩個(gè)含義，一個(gè)指（語(yǔ)法系統(tǒng)），另一個(gè)指（語(yǔ)法學(xué)體系）。5.語(yǔ)法具有（抽象）性、（穩(wěn)固）性和（民族）性。

6.語(yǔ)法單位可以分為四級(jí)（語(yǔ)素）、（詞）、（短語(yǔ)）和（句子）。7.（語(yǔ)素）是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合的構(gòu)詞單位，是語(yǔ)言的備用單位。

8.詞是最小的（能夠獨(dú)立運(yùn)用）的語(yǔ)言單位，是構(gòu)成（短語(yǔ)）和（句子）的備用單位。9.短語(yǔ)是（語(yǔ)義上）和（語(yǔ)法上）都能搭配而沒(méi)有（句調(diào)）的一組詞，是（造句）的備用單位。10.句子是具有一個(gè)（句調(diào)）、能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語(yǔ)言單位。11.漢語(yǔ)中常用的語(yǔ)法手段是（語(yǔ)序）和（虛詞）。12.漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段是（語(yǔ)序）和（虛詞）。

13.根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)分出來(lái)的句子類(lèi)型叫（句型）。14.句型是根據(jù)句子的（結(jié)構(gòu)）分析出來(lái)的句子類(lèi)型。15.句類(lèi)是根據(jù)句子的（語(yǔ)氣）分析出來(lái)的句子類(lèi)型。

16.單句由帶上一個(gè)句調(diào)的（短語(yǔ)）或（詞）構(gòu)成。單句可分（主謂句）和（非主謂句）。17.根據(jù)句子的語(yǔ)氣分出來(lái)的類(lèi)型叫做（句類(lèi)）。拿語(yǔ)氣為標(biāo)準(zhǔn)，句子可以分為四種，它們是（陳述句）、（疑問(wèn)句）、（祈使句）和（感嘆句）。

18.主謂謂語(yǔ)句是指（主謂短語(yǔ)）充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。兼語(yǔ)句是指（兼語(yǔ)短語(yǔ)）充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子。

19.根據(jù)謂語(yǔ)的構(gòu)成材料，主謂句可以分為（名詞謂語(yǔ)句）、（動(dòng)詞謂語(yǔ)句）、（形容詞謂語(yǔ)句）、（主謂謂語(yǔ)句）。

20.根據(jù)全句主要詞語(yǔ)的詞性，非主謂句可分為（名詞性非主謂句）、（動(dòng)詞性非主謂句）、（形容詞性非主謂句）、（嘆詞性非主謂句）、（擬聲詞非主謂句）。21.句法成分是（短語(yǔ)）和（句法結(jié)構(gòu)）的組成成分。22.漢語(yǔ)的句法成分有（主語(yǔ)）、（謂語(yǔ)）、（動(dòng)語(yǔ)）、（賓語(yǔ)）、（定語(yǔ)）、（狀語(yǔ)）、（補(bǔ)語(yǔ)）、（中心語(yǔ)）。23.定語(yǔ)是（名詞性短語(yǔ)里）中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)，狀語(yǔ)是（謂詞性短語(yǔ)里）中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。

24.補(bǔ)語(yǔ)是（動(dòng)詞）、（形容詞）中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分。

25.主語(yǔ)和（謂語(yǔ)）配對(duì)。賓語(yǔ)和（動(dòng)語(yǔ)）配對(duì)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和各自的（中心語(yǔ)）配對(duì)。26.詞類(lèi)是（詞的語(yǔ)法性質(zhì)）的分類(lèi)。劃分詞類(lèi)的目的（在于說(shuō)明語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和各類(lèi)詞的用法）。分類(lèi)的依據(jù)是詞的（語(yǔ)法功能）、（形態(tài)）和（意義），主要是詞的（語(yǔ)法功能）。27.詞的形態(tài)可分兩種：一指（構(gòu)形形態(tài)），二指（構(gòu)詞形態(tài)）。28.詞的意義，指語(yǔ)法上（同類(lèi)詞的概括意義）或（意義類(lèi)別）。29.根據(jù)句法功能和意義標(biāo)準(zhǔn)，漢語(yǔ)的詞可以分為（實(shí)詞）和（虛詞）。

30.能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分，有（詞匯意義）、（語(yǔ)法意義）的是實(shí)詞，不能充當(dāng)句法成分、只有語(yǔ)法意義的是（虛詞）。

31.根據(jù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)，現(xiàn)代漢語(yǔ)的虛詞可以分為（介詞）、（連詞）、（助詞）、（語(yǔ)氣詞）。實(shí)詞可以分為（名詞）、（動(dòng)詞）、（形容詞）、（區(qū)別詞）、（數(shù)詞）、（量詞）、（副詞）、（代詞）、（擬聲詞）、（嘆詞）。

32.現(xiàn)代漢語(yǔ)的特殊名詞有（時(shí)間詞）、（處所詞）、（方位詞）。33.時(shí)間名詞除了能作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)外，還經(jīng)常作（狀語(yǔ)）。

34.方位詞主要是加在別的詞語(yǔ)后面，組成（方位短語(yǔ)），表示處所或時(shí)間。35.現(xiàn)代漢語(yǔ)的特殊動(dòng)詞有（判斷動(dòng)詞）、（能愿動(dòng)詞）、（趨向動(dòng)詞）。

36.能愿動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞除了可以單獨(dú)作謂語(yǔ)或者謂語(yǔ)中心外，能愿動(dòng)詞還常作（狀語(yǔ)），趨向動(dòng)詞還常作（補(bǔ)語(yǔ)）。

37.能愿動(dòng)詞經(jīng)常用在別的動(dòng)詞或者形容詞前邊作（狀語(yǔ)）。

38.趨向動(dòng)詞經(jīng)常用在別的動(dòng)詞或者形容詞后邊表示（趨向），作（趨向補(bǔ)語(yǔ)）。39.動(dòng)詞和形容詞的語(yǔ)法特性大同小異，可以合稱(chēng)為（謂詞）。

40.區(qū)別詞和形容詞的區(qū)別是：區(qū)別詞一般只能作（定語(yǔ)），而不能作（謂語(yǔ)）。41.區(qū)別詞前面不能加（不），否定時(shí)前面常加（非）。42.倍數(shù)只能用來(lái)表示數(shù)目的（增加），不能表示數(shù)目的（減少）。43.分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)目的（增加），也可以表示數(shù)目的（減少）。44.量詞表示計(jì)算單位，可以分為兩大類(lèi)：（物量詞）和（動(dòng)量詞）。45.不定量詞有（些）和（點(diǎn)）兩個(gè)。

46.單音量詞大都可以（重疊），重疊后能單獨(dú)充當(dāng)（定語(yǔ)）、（狀語(yǔ)）、（主語(yǔ)）、（謂語(yǔ)），不能作（補(bǔ)語(yǔ)）。

47.數(shù)量短語(yǔ)和指量短語(yǔ)統(tǒng)稱(chēng)（量詞短語(yǔ)）。

48.副詞主要用來(lái)修飾（動(dòng)詞）和（形容詞），作（狀語(yǔ)）。

49.代詞有（代替）、（指示）作用，一般分為（人稱(chēng)代詞）、（指示代詞）、（疑問(wèn)代詞）三類(lèi)。50.疑問(wèn)代詞有（任指）和（虛指）兩種引申用法，不表疑問(wèn)。51.嘆詞的獨(dú)立性很強(qiáng)，常作（感嘆語(yǔ)），也可（單獨(dú)成句）。

52.虛詞有共同的特點(diǎn)，一是依附于（實(shí)詞或語(yǔ)句），表示語(yǔ)法意義；二是（不能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)作句法成分）；三是（不能重疊）。

53.同一類(lèi)的虛詞有（共性）,而其中每個(gè)虛詞又有（個(gè)性），很多（虛詞）往往不止一種語(yǔ)法意義。

54.介詞起標(biāo)記作用，依附在（實(shí)詞）或（短語(yǔ)）前面共同構(gòu)成（介詞短語(yǔ)），整體主要修飾、補(bǔ)充（謂詞性詞語(yǔ)）。

55.介詞的語(yǔ)法特征是不能（單獨(dú)作句法成分），總要構(gòu)成介詞短語(yǔ)作（狀語(yǔ)）。56.介詞大都由（及物動(dòng)詞）虛化而來(lái)的。

57.純粹的介詞與動(dòng)詞不同，它不能單獨(dú)作（謂語(yǔ)）或（謂語(yǔ)中心），也不能加（動(dòng)態(tài)助詞）或者（重疊）。

58.連詞起（連接作用），連接（詞）、（短語(yǔ)）、（分句）和（句子）等，表示并列、選擇、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件、因果等關(guān)系。

59.?和、跟、同、與、及、以及?等主要是用來(lái)連接（名詞性詞語(yǔ)）。

60.助詞的作用是附著在（實(shí)詞）、（短語(yǔ)）或（句子）上面表示（結(jié)構(gòu)關(guān)系）或（動(dòng)態(tài)）等語(yǔ)法意義。61.助詞必須附著在別的詞語(yǔ)的（后頭）或（前頭），凡是后附的都讀（輕聲），前附的不讀（輕聲）。

62.助詞可以分為（結(jié)構(gòu)助詞）、（動(dòng)態(tài)助詞）、（比況助詞）、（其他助詞）。63.結(jié)構(gòu)助詞有（的）、（地）、（得）。64.動(dòng)態(tài)助詞有（著）、（了）、（過(guò)）。

65.?著?用在動(dòng)詞、形容詞后面，表示動(dòng)作在（進(jìn)行）或狀態(tài)在（持續(xù)）。66.?了?用在動(dòng)詞、形容詞后面，表示動(dòng)作或性狀的（實(shí)現(xiàn)）。67.比況助詞附著在名詞性、動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)后面，表示（比喻）。

68.?所?是書(shū)面語(yǔ)沿用下來(lái)的（助詞），用在（及物動(dòng)詞）前面，組成（名詞性短語(yǔ)）。69.?給?用在動(dòng)詞前面，表示（加強(qiáng)語(yǔ)氣），是個(gè)口語(yǔ)色彩較濃的（助詞）。70.語(yǔ)氣詞常用在（句尾）表示（種種語(yǔ)氣），也可以用在（句中）表示（停頓）。71.普通話(huà)里最基本的語(yǔ)氣詞實(shí)際上只有（的、了、呢、吧、嗎、啊）六個(gè)。72.短語(yǔ)最重要的有兩種分類(lèi)：一種是（結(jié)構(gòu)類(lèi)）；另一種是（功能類(lèi)）。73.短語(yǔ)可以從意義上分出（單義短語(yǔ)）和（多義短語(yǔ)）。74.短語(yǔ)按照層次可以分為（簡(jiǎn)單短語(yǔ)）和（復(fù)雜短語(yǔ)）。

75.短語(yǔ)按照構(gòu)成要素是否凝固來(lái)分，可以分為（固定短語(yǔ)）和（臨時(shí)短語(yǔ)）。76.只有一個(gè)意義的短語(yǔ)叫（單義短語(yǔ)），不止一個(gè)意義的短語(yǔ)叫（多義短語(yǔ)）。77.主語(yǔ)可以分為（名詞性主語(yǔ)）和（謂詞性主語(yǔ)）兩類(lèi)。

78.主語(yǔ)的意義類(lèi)型主要是就主語(yǔ)所表示的人、事物和謂語(yǔ)所表示的動(dòng)作之間的語(yǔ)義關(guān)系來(lái)說(shuō)的。常見(jiàn)的有三種（施事主語(yǔ)）、（受事主語(yǔ)）、（當(dāng)事主語(yǔ)）。

79.主語(yǔ)是施事的句子叫施事主語(yǔ)句，也就是（主動(dòng)句），是漢語(yǔ)最常用的句式。80.主語(yǔ)是受事的句子叫受事主語(yǔ)句，這種句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞是（及物動(dòng)詞）。

81.賓語(yǔ)和動(dòng)語(yǔ)的語(yǔ)義關(guān)系很復(fù)雜，粗略分為三種（受事賓語(yǔ)）、（施事賓語(yǔ)）、（當(dāng)事賓語(yǔ)）。82.根據(jù)帶賓語(yǔ)的情況可把動(dòng)詞分成（及物動(dòng)詞）和（不及物動(dòng)詞）。83.補(bǔ)語(yǔ)可以由（謂詞性詞語(yǔ)）、（數(shù)量短語(yǔ)）和（介詞短語(yǔ)）充當(dāng)。84.結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)常用的是（形容詞），少數(shù)用（動(dòng)詞）。85.結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上同（中心語(yǔ)）結(jié)合得很緊，其間不能加進(jìn)別的成分。

86.常見(jiàn)的補(bǔ)語(yǔ)類(lèi)型有（結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)）、（程度補(bǔ)語(yǔ)）、（狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)）、（趨向補(bǔ)語(yǔ)）、（數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)）、（時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)）、（可能補(bǔ)語(yǔ)）。

87.賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)常見(jiàn)的位次有（先補(bǔ)后賓）、（先賓后補(bǔ)）、（賓在中間）三種情況。88.中心語(yǔ)是（偏正短語(yǔ)）、（中補(bǔ)短語(yǔ)）里的中心成分。

89.獨(dú)立語(yǔ)從表意作用看，有（插入語(yǔ)）、（稱(chēng)呼語(yǔ)）、（感嘆語(yǔ)）、（擬聲語(yǔ)）四種。

90.疑問(wèn)句根據(jù)表示疑問(wèn)的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語(yǔ)義情況，可以分為四類(lèi)（是非問(wèn)）、（特指問(wèn)）、(選擇問(wèn))和（正反問(wèn)）。

91.分不出主語(yǔ)和謂語(yǔ)的單句叫（非主謂句）。

92.非主謂句可以分為（動(dòng)詞性非主謂句）、（形容詞性非主謂句）、（名詞性非主謂句）、（嘆詞句）、（擬聲詞句）。

93.句法方面常見(jiàn)的語(yǔ)病有（搭配不當(dāng)）、（殘缺和多余）、（語(yǔ)序不當(dāng)）、（句式雜糅）四種。94.復(fù)句中的各分句之間一般有（停頓），書(shū)面上用（逗號(hào)）或（分號(hào)）、（冒號(hào)）表示；復(fù)句前后有（隔離性語(yǔ)音停頓），書(shū)面上用（句號(hào)）或（問(wèn)號(hào)）、（嘆號(hào)）表示。

95.從結(jié)構(gòu)上看，構(gòu)成復(fù)句的分句可以是（詞），也可以是（短語(yǔ)）；可以是主謂短語(yǔ)，也可以是（非主謂短語(yǔ)）。

96.復(fù)句中各分句的主語(yǔ)可以（相同），也可以（不同）；可以省略，也可以不省略。

97.復(fù)句中分句之間的關(guān)系有時(shí)用（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）來(lái)表示，叫（關(guān)聯(lián)法）；有時(shí)不用或不能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示，叫（意合法）。

98.關(guān)聯(lián)詞大都是（連詞），有少量是（副詞）。

99.根據(jù)分句間的意義關(guān)系劃分，復(fù)句可以分為（聯(lián)合復(fù)句）和（偏正復(fù)句）兩大類(lèi)。100.聯(lián)合復(fù)句可以分為（并列）、（順承）、（解說(shuō)）、（選擇）、（遞進(jìn)）五小類(lèi)。101.偏正復(fù)句可以分為（轉(zhuǎn)折）、（條件）、（假設(shè)）、（因果）、（目的）五小類(lèi)。

102.轉(zhuǎn)折復(fù)句根據(jù)前后分句意思相反、相對(duì)程度的強(qiáng)弱，可以分為（重轉(zhuǎn)）、（輕轉(zhuǎn)）、（弱轉(zhuǎn)）三類(lèi)。

103.選擇復(fù)句一般分為（未定選擇）和（已定選擇）兩類(lèi)。104.假設(shè)復(fù)句一般分為（一致關(guān)系）和（相背關(guān)系）兩類(lèi)。105.因果復(fù)句一般分為（說(shuō)明因果關(guān)系）和（推論因果關(guān)系）兩類(lèi)。106.根據(jù)結(jié)構(gòu)層次多少劃分，復(fù)句可以分為（一重復(fù)句）和（多重復(fù)句）。107.多重復(fù)句不同層次上分句之間的關(guān)系往往是（不同的），也可以是（相同的）。

108.句群常見(jiàn)的錯(cuò)誤有（前后脫節(jié)）、（語(yǔ)序不當(dāng)）、（前后矛盾）、（答非所問(wèn)）、（重復(fù)多余）。109.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用來(lái)表示（停頓）、（語(yǔ)氣）或詞語(yǔ)的（性質(zhì)和作用）。110.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為（點(diǎn)號(hào)）和（標(biāo)號(hào)）兩類(lèi)。常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有（16種）。111.構(gòu)成語(yǔ)境的因素有兩方面：一是（主觀語(yǔ)境因素），二是（客觀語(yǔ)境因素）。

112.詞語(yǔ)的聲音美體現(xiàn)在（音節(jié)整齊勻稱(chēng)），（聲調(diào)平仄相間），（韻腳和諧自然）以及（疊音詞語(yǔ)）與（雙聲疊韻詞語(yǔ)）的恰當(dāng)運(yùn)用等方面。

113.錘煉詞語(yǔ)，一般從（內(nèi)容（意義））和（形式（聲音））兩方面著手。詞語(yǔ)的聲音美體現(xiàn)在（音節(jié)整齊勻稱(chēng)），（聲調(diào)平仄相間），（韻腳和諧自然）以及（疊音詞語(yǔ)與雙聲疊韻詞語(yǔ)）的恰當(dāng)運(yùn)用等方面。

114.從修辭的角度說(shuō)，表示相同或相近的意義而在（風(fēng)格色彩）、（修辭功能）、（表達(dá)效果）方面存在細(xì)微差別的一些句式，稱(chēng)做同義句式。

115.長(zhǎng)句的修辭效果是表意（周密）、（嚴(yán)謹(jǐn)）、（精確）、（細(xì)致），短句的修辭效果是表意（簡(jiǎn)潔）、（明快）、（靈活）。

116.比喻主要可以分為（明喻）、（暗喻）、（借喻）三類(lèi)。117.比擬可以分為（擬人）和（擬物）兩大類(lèi)。

118.借代的方式主要有（特征、標(biāo)志代本體）、（專(zhuān)名代泛稱(chēng)）、（具體代抽象）、（部分代整體）、（結(jié)果代原因）。

119.拈連可以分為（全式拈連）和（略式拈連）兩類(lèi)。

120.夸張可以分為（擴(kuò)大夸張）、（縮小夸張）、（超前夸張）三類(lèi)。121.就構(gòu)成的條件看，雙關(guān)可以分為（諧音雙關(guān)）和（語(yǔ)義雙關(guān)）兩類(lèi)。122.仿詞可以分為（音仿）和（義仿）兩類(lèi)。123.反語(yǔ)可以分為（以正當(dāng)反）和（以反當(dāng)正）兩類(lèi)。124.婉曲可以分為（婉言）和（曲語(yǔ)）兩類(lèi)。125.對(duì)偶可以分為（正對(duì)）、（反對(duì)）、（串對(duì)）三類(lèi)。126.排比可以分為（句子排比）和（句子成分排比）兩類(lèi)。127.層遞可以分為（遞升）和（遞降）兩類(lèi)。

128.對(duì)比可以分為（兩體對(duì)比）和（一體兩面對(duì)比）兩類(lèi)。129.映襯可以分為（正襯）和（反襯）兩類(lèi)。130.反復(fù)可以分為（連續(xù)反復(fù)）和（間隔反復(fù)）兩類(lèi)。

131.辭格的綜合運(yùn)用常見(jiàn)的有（連用）、（兼用）、（套用）三種基本類(lèi)型。

132.修辭中常出現(xiàn)的問(wèn)題有（韻律配合不協(xié)調(diào)）、（詞語(yǔ)選用不精當(dāng)）、（句子表意不暢達(dá)）、（辭格運(yùn)用不恰當(dāng)）。

133.根據(jù)交際目的不同，語(yǔ)體可分為（公文語(yǔ)體）、（科技語(yǔ)體）、（政論語(yǔ)體）、（文藝語(yǔ)體）四類(lèi)。134.公文語(yǔ)體最重要最根本的要求是（明確性）、（簡(jiǎn)要性）和（規(guī)格性）。135.公文語(yǔ)體使用的句式主要是（陳述句）和（祈使句）。136.公文語(yǔ)體的風(fēng)格是（簡(jiǎn)明）、（準(zhǔn)確）、（平實(shí)）、（莊嚴(yán)）。137.政論語(yǔ)體的主要特征是（宣傳鼓動(dòng)性）和（嚴(yán)密的邏輯性）。138.政論語(yǔ)體的根本風(fēng)格是（莊重）、（謹(jǐn)嚴(yán)）。139.文藝語(yǔ)體的主要特征是（形象性）和（情感性）。

140.文藝語(yǔ)體可分為（散文體）、（韻文體）和（戲劇體）三類(lèi)。141.散文體的風(fēng)格主要是（繁豐）和（藻麗）。142.戲劇體的風(fēng)格主要是（通俗明快）。

143.屋后有一（塊）小小的荒地，右邊有一（片）竹林，左邊有一（口）水井。

144.我買(mǎi)了一（副）眼鏡，一（把）牙刷，一（支）牙膏，兩（條）肥皂，一（塊）毛巾，一（件）襯衣。路上碰到一（位）朋友，他戴了一（頂）帽子，身上穿了一（套）筆挺的西裝，手上拿著一（套）《毛澤東選集》。我們談了一（陣），他說(shuō)的一（口）普通話(huà)，把他今天遇到的事從頭至尾說(shuō)了一（遍）。

145.一把（鎖）、一艘（輪船）、一套（家具）、一對(duì)（夫妻）、一段（文字）、一群（羊）、一撮（毛）、一抔（黃土）、一陣（風(fēng)）、一隊(duì)（人馬）146.哎呀，我的手表（哪里）去了？ 147.全班同學(xué)（誰(shuí)）不說(shuō)班長(zhǎng)好。

148.我問(wèn)了他很久，他還是（什么）也沒(méi)說(shuō)。149.她想解釋?zhuān)墒遣恢溃ㄔ趺矗┱f(shuō)才好。150.不管（什么）人，（誰(shuí)）向我們指出都行。151.世界上（哪里）有白做的工作。

152.一（頭）牛、一（條）豬、一（匹）馬、一（盞）燈、一（把）刀、一（座）山、一（扇）門(mén)、一（棵）樹(shù)、一（輛）車(chē)、一（堵）墻、一（盤(pán)）棋、一（口）水、一（艘）輪船、一（支）箱子、一（批）貨物、一（床）被、一（口）井、一（種）脾氣、一（門(mén)）大炮、一（架）飛機(jī)、一（雙）草鞋、一（臺(tái)）拖拉機(jī)、一（挺）機(jī)關(guān)槍、一（篇）評(píng)論、一（首）詩(shī)、一（抹）彩霞、一（面）國(guó)旗、一（發(fā)）子彈、一（幅）畫(huà)、一（朵）花兒

語(yǔ)法和修辭部分

（二）是非題答案

1.語(yǔ)法只研究組合規(guī)律，不研究聚合規(guī)律。（×）2.語(yǔ)法既要研究組合規(guī)律，也要研究聚合規(guī)律。（√）3.語(yǔ)法系統(tǒng)具有客觀性。（√）

4.語(yǔ)法學(xué)體系有分歧是由于語(yǔ)法學(xué)家無(wú)能。（×）5.語(yǔ)法具有穩(wěn)固性，就說(shuō)明它是一成不變的。（×）

6.語(yǔ)法指的是抽象出來(lái)的公式，舍棄了個(gè)別的、具體的內(nèi)容，它具有抽象性。（√）7.語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)規(guī)則是無(wú)限的。（×）8.語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)規(guī)則是有限的。（√）

9.每種語(yǔ)言都有明顯的民族特點(diǎn)，不僅表現(xiàn)在語(yǔ)音和詞匯上，同時(shí)也表現(xiàn)在語(yǔ)法上。（√）10.語(yǔ)素是語(yǔ)言中能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位。（×）11.短語(yǔ)和句子的區(qū)別主要表現(xiàn)在長(zhǎng)短上。（×）12.句子最突出的特點(diǎn)就是有句調(diào)。（√）13.根據(jù)語(yǔ)氣分出來(lái)的句子類(lèi)型叫句型。（×）14.根據(jù)結(jié)構(gòu)分出來(lái)的句子類(lèi)型叫句類(lèi)。（×）15.根據(jù)語(yǔ)氣分出來(lái)的句子類(lèi)型叫句類(lèi)。（√）16.根據(jù)結(jié)構(gòu)分出來(lái)的句子類(lèi)型叫句型。（√）17.現(xiàn)代漢語(yǔ)中的單句只有主謂句。（×）18.復(fù)句由一個(gè)以上的分句構(gòu)成。（×）19.充當(dāng)主語(yǔ)的材料只能是名詞性的。（×）20.充當(dāng)謂語(yǔ)的材料只能是謂詞性的。（×）21.動(dòng)詞只能帶名詞性賓語(yǔ)。（×）

22.動(dòng)詞既能帶名詞性賓語(yǔ)，也能帶非名詞性賓語(yǔ)。（√）23.現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法成分有八種，都是兩兩配對(duì)。（√）24.漢語(yǔ)劃分詞類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)形態(tài)和意義。（×）25.漢語(yǔ)劃分詞類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)詞的語(yǔ)法功能。（√）26.漢語(yǔ)詞類(lèi)和句子成分是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（×）27.現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞和句子成分是一一對(duì)應(yīng)的。（×）28.名詞任何時(shí)候都不受副詞修飾。（×）29.所有的名詞都不能重疊。（×）

30.方位詞獨(dú)立性很差，常常跟在別的詞語(yǔ)后面，組成方位短語(yǔ)，表示處所或時(shí)間。（31.時(shí)間名詞除了作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)外，還可以作狀語(yǔ)、謂語(yǔ)。（√）32.能受數(shù)量短語(yǔ)修飾的都是名詞。（×）33.動(dòng)詞都不受程度副詞修飾。（×）34.判斷動(dòng)詞?是?只能帶名詞性賓語(yǔ)。（×）35.能愿動(dòng)詞在句子中常作狀語(yǔ)。（√）

36.能愿動(dòng)詞不能用在名詞前面，不能重疊。（√）

37.趨向動(dòng)詞常用在別的動(dòng)詞或形容詞后邊表趨向，作趨向補(bǔ)語(yǔ)。（√）38.所有的形容詞都受程度副詞修飾。（×））√ 39.狀態(tài)形容詞不受程度副詞修飾，因?yàn)樗鼈儽旧韼в心承┏潭纫饬x。（√）40.區(qū)別詞只能作定語(yǔ)，不能作謂語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)，個(gè)別的可以作狀語(yǔ)。（√）41.倍數(shù)只能用來(lái)表示數(shù)目的增加，不能表示數(shù)目的減少。（√）42.分?jǐn)?shù)既可以表示數(shù)目的增加，也可以表示數(shù)目的減少。（√）43.量詞都不能重疊。（×）

44.漢語(yǔ)里的量詞十分豐富，這是漢語(yǔ)語(yǔ)法上一個(gè)突出的特點(diǎn)。（√）45.數(shù)量短語(yǔ)和指量短語(yǔ)統(tǒng)稱(chēng)量詞短語(yǔ)。（√）46.凡是能作狀語(yǔ)的都是副詞。（×）47.副詞一般不能單獨(dú)回答問(wèn)題。（√）

48.疑問(wèn)代詞除了詢(xún)問(wèn)以外，還有任指和虛指用法。（√）49.擬聲詞和嘆詞都可以作獨(dú)立語(yǔ)，也可以作非主謂句。（√）50.代詞都是名詞性的。（×）

51.大部分介詞都還保留著動(dòng)詞的功能。（√）52.連詞只起連接作用，不具有修飾、補(bǔ)充作用。（√）53.?和、跟、同?等只能連接名詞性成分。（×）

54.?而?連接詞語(yǔ)時(shí)，只表示遞進(jìn)關(guān)系，?而?和?而且?可以任意替換。（×）55.?并?只作連詞，?并?和?并且?可以任意替換。（×）56.結(jié)構(gòu)助詞?的?任何時(shí)候都是定語(yǔ)的標(biāo)志。（×）57.?得?后面的成分都是補(bǔ)語(yǔ)。（×）58.語(yǔ)氣詞只能用在句子的末尾。（×）59.一個(gè)語(yǔ)氣詞只能表達(dá)一種語(yǔ)氣。（×）60.一種語(yǔ)氣只能用一個(gè)語(yǔ)氣詞來(lái)表示。（×）61.?在?只作介詞用。（×）

62.?給?除作動(dòng)詞用外，還可以是介詞、助詞。（√）63.詞的兼類(lèi)和詞的活用是一回事。（×）64.副詞都不能單獨(dú)回答問(wèn)題。（×）65.?沒(méi)有?這個(gè)詞只能是動(dòng)詞。（×）66.?困難?這個(gè)詞只能是名詞。（×）67.能愿動(dòng)詞也能帶賓語(yǔ)。（×）

68.?給??讓??拿??通過(guò)?這些詞只能是動(dòng)詞。（×）69.判斷動(dòng)詞?是?只能是動(dòng)詞。（×）

70.漢語(yǔ)大部分虛詞是靠剩余法劃出來(lái)的。（√）71.疑問(wèn)代詞除了表示疑問(wèn)外，還有其他用法。（√）72.最小的單說(shuō)形式必是詞，詞未必都能單說(shuō)。（√）73.漢語(yǔ)所有能單用的語(yǔ)素都是詞。（√）74.漢語(yǔ)所有能單說(shuō)的語(yǔ)素都是詞。（√）

75.漢語(yǔ)所有的句子都是由短語(yǔ)或詞去實(shí)現(xiàn)。（√）76.漢語(yǔ)所有的語(yǔ)素都是單音節(jié)的。（×）77.漢語(yǔ)的虛語(yǔ)素多數(shù)是位臵固定的。（×）78.漢語(yǔ)的實(shí)語(yǔ)素都是自由的。（√）

79.?還是?和?或者?都表示選擇，但用法不同，?還是?可以用于疑問(wèn)句中，?或者?不能。（√）

80.所有的短語(yǔ)都可以獨(dú)立成句。（×）

81.短語(yǔ)是從句子里割下來(lái)的部分，也可以是句子去掉語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣詞后剩下的部分。（√）82.句子可以包含短語(yǔ)，短語(yǔ)也可以包含句子。（×）

83.所有短語(yǔ)的命名和所有短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)成分的命名都是根據(jù)結(jié)構(gòu)關(guān)系。（×）84.多義短語(yǔ)都可以通過(guò)層次分析加以說(shuō)明。（×）85.所有的動(dòng)詞都可以帶兼語(yǔ)。（×）

86.連謂短語(yǔ)的謂詞性成分之間可以有語(yǔ)音停頓，也可以有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（×）87.連謂短語(yǔ)的謂詞性成分之間沒(méi)有語(yǔ)音停頓，也不用任何關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（√）88.聯(lián)合短語(yǔ)一般是同一種詞性的詞語(yǔ)相連。（√）89.同位短語(yǔ)從功能上看是名詞性短語(yǔ)。（√）90.方位短語(yǔ)從功能上看是名詞性短語(yǔ)。（√）91.漢語(yǔ)中的主語(yǔ)只能是施事主語(yǔ)。（×）92.漢語(yǔ)中的賓語(yǔ)只能是受事賓語(yǔ)。（×）93.賓語(yǔ)就是動(dòng)詞支配、關(guān)涉的對(duì)象。（×）94.主語(yǔ)和謂語(yǔ)配對(duì)，也和賓語(yǔ)配對(duì)。（×）95.漢語(yǔ)中的詞充當(dāng)定語(yǔ)都要加?的?。（×）96.漢語(yǔ)中的詞充當(dāng)狀語(yǔ)都要加?地?。（×）97.漢語(yǔ)中的詞充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)都要加?得?。（×）98.充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的材料只能是謂詞性詞語(yǔ)。（×）99.數(shù)量短語(yǔ)在動(dòng)詞后都是補(bǔ)語(yǔ)。（×）

100.從位臵上看，補(bǔ)語(yǔ)總是位于動(dòng)詞、形容詞之后。（√）101.賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)同現(xiàn)時(shí)，順序是固定的。（×）102.獨(dú)立語(yǔ)在句子中跟其他詞語(yǔ)有結(jié)構(gòu)關(guān)系。（×）

103.獨(dú)立語(yǔ)在句子結(jié)構(gòu)中位臵很靈活，可以出現(xiàn)在句首、句中或句末。（√）104.同一句型可以是不同的句類(lèi)，同一句類(lèi)可以是不同的句型。（√）105.表示語(yǔ)氣的成分對(duì)句型的劃分有一定的作用。（×）106.主謂謂語(yǔ)句只能是動(dòng)詞性的。（×）

107.主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子就是主謂謂語(yǔ)句。（√）108.連謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)的句子就是連謂句。（√）109.?把?字句的動(dòng)詞后面不能再出現(xiàn)賓語(yǔ)。（×）110.?把?字句的賓語(yǔ)是不確定的人或事物。（×）

111.?把?字句中的動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。（√）112.?被?字句的主語(yǔ)必須是有定的。（√）

113.?被?字句的主語(yǔ)和?把?字句的賓語(yǔ)都是有定的。（√）114．?被?字句就是被動(dòng)句。（√）115.被動(dòng)句和?被?字句是一回事。（×）116.存現(xiàn)句的賓語(yǔ)可以受指代詞修飾。（×）117.雙賓語(yǔ)句中的兩個(gè)賓語(yǔ)之間可以有結(jié)構(gòu)關(guān)系。（×）118.雙賓語(yǔ)句中的兩個(gè)賓語(yǔ)只能是名詞性詞語(yǔ)。（×）

119.雙賓語(yǔ)句中的兩個(gè)賓語(yǔ)可以同時(shí)指人，也可以同時(shí)指物。（√）120.省略句就是非主謂句。（×）

121.分句只能是主謂句形式，不能是非主謂句形式。（×）122.各分句如果出現(xiàn)主語(yǔ)，則主語(yǔ)必須不同。（×）

123.?老張和老王是山東人?可以轉(zhuǎn)換為并列復(fù)句，?老張和老王是同鄉(xiāng)?不能轉(zhuǎn)換為并列復(fù)句。（√）

124.假設(shè)復(fù)句所說(shuō)明的內(nèi)容都是未實(shí)現(xiàn)的。（×）125.單句和復(fù)句的區(qū)分關(guān)鍵看有無(wú)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（×）126.用于復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都可以用于句群。（×）127.復(fù)句分句的主語(yǔ)可以相同，也可以不同。（√）128.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句不可缺少的。（×）129.順承復(fù)句的分句次序一般不能顛倒。（√）130.凡是有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子都是復(fù)句。（×）131.選擇復(fù)句都是選擇未定的。（×）132.解說(shuō)復(fù)句一般不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（√）

133.修辭就是?雕琢詞句，賣(mài)弄文字技巧?。（×）134.修辭就是指辭格。（×）135.修辭就是要堆砌形容詞。（×）

136.修辭不僅要研究書(shū)面語(yǔ)，而且要研究口語(yǔ)。（√）137.修辭效果的好壞往往決定于特定的語(yǔ)言環(huán)境。（√）138.錘煉詞語(yǔ)要從意義和形式兩個(gè)方面著手。（√）139.漢語(yǔ)不僅同義詞豐富，而且同義句式也多樣化。（√）140.所有的比喻都必須出現(xiàn)本體和喻體。（×）141.夸張是故意言過(guò)其實(shí)，因此，運(yùn)用時(shí)可以不考慮客觀事實(shí)。（×）142.仿詞只是對(duì)詞的仿擬。（×）

143.借代和借喻都可以轉(zhuǎn)換成明喻或暗喻。（×）

144.頂真和回環(huán)都必須首尾相接，也就是上一句末尾的詞語(yǔ)與下一句起首的詞語(yǔ)必須相同。這樣，頂真和回環(huán)事實(shí)上是完全相同的一種辭格。（×）

145.明喻常用?如、好像、似?等詞語(yǔ)。下面這句話(huà)：?斜吹的寒雨好像有一兩滴飄灑在我的臉上?，是運(yùn)用了明喻的修辭格。（×）

146.陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句可能是主謂句，也可能是非主謂句。（√）147.嘆詞在句子中的位臵比較靈活，不充當(dāng)一般的句法成分，能獨(dú)立成句。（√）148.句子中表達(dá)語(yǔ)氣的主要手段是語(yǔ)調(diào)，其次是語(yǔ)氣詞。（√）149.頂真和回環(huán)常常構(gòu)成整句。（√）

150.名詞性短語(yǔ)全部是名詞為中心的短語(yǔ)。（×）

151.凡是以動(dòng)詞為中心詞的短語(yǔ)都可以叫動(dòng)詞短語(yǔ)，凡是以形容詞為中心詞的短語(yǔ)都可以叫形容詞短語(yǔ)。（×）

152.名詞短語(yǔ)只能充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)。（×）

153.大多數(shù)短語(yǔ)加上句調(diào)就成為句子，主謂短語(yǔ)加上句調(diào)就成為主謂句。（√）154.語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法是語(yǔ)言的三要素，修辭也是語(yǔ)言的要素之一。（×）

155.語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)法學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的三個(gè)分科，修辭學(xué)也是語(yǔ)言學(xué)的分科之一。（√）156.切合題旨，適應(yīng)語(yǔ)境是修辭的兩個(gè)基本原則。（√）

157.修辭學(xué)只研究與提高表達(dá)效果有關(guān)的語(yǔ)言問(wèn)題，而不研究一切語(yǔ)言問(wèn)題。（√）158.凡是感嘆句、反問(wèn)句、祈使句都要使用感嘆號(hào)。（×）159.包含一個(gè)疑問(wèn)代詞的句子不一定是疑問(wèn)句。（√）160.包含兩個(gè)疑問(wèn)代詞的句子不是疑問(wèn)句。（√）

語(yǔ)法和修辭部分（三.1）選擇題答案

（一）單項(xiàng)選擇 1．?眼鏡給妹妹打了?中的?給?是：（④）

① 動(dòng)詞 ② 助詞 ③ 連詞 ④ 介詞 2．?杯子給打了?中的?給?是（②）

① 動(dòng)詞 ② 助詞 ③ 連詞 ④ 介詞 3．?敵人被消滅了?中的?被?是：（②）

① 動(dòng)詞 ② 助詞 ③ 連詞 ④ 介詞 4.?敵人給消滅了?中的?給?是：（④）① 動(dòng)詞 ② 連詞 ③ 介詞 ④ 助詞

5.?敵人被我們消滅了?中的?被?是：（③）

① 動(dòng)詞 ② 連詞 ③ 介詞 ④ 助詞 6.?賣(mài)票的會(huì)來(lái)的?中的兩個(gè)?的?：（③）

① 都是結(jié)構(gòu)助詞 ② 都是語(yǔ)氣詞

③ 分別是結(jié)構(gòu)助詞和語(yǔ)氣詞 ④ 分別是語(yǔ)氣詞和結(jié)構(gòu)助詞 7.?他是昨天進(jìn)的城?這句話(huà)，其中的?的?是（③）

① 結(jié)構(gòu)助詞 ② 語(yǔ)氣詞 ③ 動(dòng)態(tài)助詞 8.?在學(xué)校的人都在用功?中的兩個(gè)?在?：（③）① 都是介詞 ② 都是副詞 ③ 分別是介詞和副詞

④ 分別是副詞和介詞

9．?他在看書(shū)?中的 ?在?是（③）

① 動(dòng)詞 ② 介詞 ③ 副詞 ④ 助詞 10.?在綿陽(yáng)住了一年了?中的兩個(gè)?了?：（④）

① 都是動(dòng)態(tài)助詞 ② 都是語(yǔ)氣詞

③ 分別是語(yǔ)氣詞和動(dòng)態(tài)助詞 ④ 分別是動(dòng)態(tài)助詞和語(yǔ)氣詞 11.?語(yǔ)言學(xué)跟跟語(yǔ)言學(xué)有關(guān)的某些問(wèn)題?中的兩個(gè)?跟?：（③① 都是連詞 ② 都是介詞 ③ 分別是連詞和介詞 ④ 分別是介詞和連詞）12.?新中國(guó)的青年誰(shuí)都感到幸福！?其中代詞?誰(shuí)?是（③）

① 表示疑問(wèn) ② 表示虛指 ③ 表示任指 ④ 表示確指 13．?哦！我明白了。?中的?哦！?是：（②）

① 獨(dú)立成分 ② 非主謂句 ③ 分句 ④ 詞 14．?唉！這家人真夠慘了。?中的?唉！?是：（②）

① 獨(dú)立成分 ② 非主謂句 ③ 分句 ④ 詞

15.?她細(xì)心而利落地切著干牛肉和紅辣椒絲?中有形容詞：（③）

① 2個(gè) ② 3個(gè) ③ 4個(gè) ④ 5個(gè) 16.?沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?中的兩個(gè)?沒(méi)有?：（④）

① 都是動(dòng)詞 ② 都是副詞 ③ 分別是動(dòng)詞和副詞 ④ 分別是副詞和動(dòng)詞 17.?喜歡得了不得?是：（①）

① 中補(bǔ)短語(yǔ) ② 動(dòng)賓短語(yǔ) ③ 連謂短語(yǔ) ④ 偏正短語(yǔ) 18.?陪貴賓看戲?是：（④）

① 連謂短語(yǔ) ② 兼語(yǔ)短語(yǔ) ③ 動(dòng)賓短語(yǔ) ④ 連謂兼語(yǔ)融合 19.?他們兩個(gè)去很合適?中的主語(yǔ)是：（①）

① 他們兩個(gè)去 ② 他們兩個(gè) ③ 他們 20.?一家得出多少錢(qián)呢？?是：（②）

① 是非問(wèn) ② 特指問(wèn) ③ 選擇問(wèn) ④ 正反問(wèn) 21.?一群看熱鬧的?是：（④）

① ?的?字短語(yǔ) ② 動(dòng)賓短語(yǔ) ③ 主謂短語(yǔ) ④ 偏正短語(yǔ) 22.?進(jìn)入林海雪原之中?是：（①）

① 動(dòng)賓短語(yǔ) ② 中補(bǔ)短語(yǔ) ③ 方位短語(yǔ) ④ 偏正短語(yǔ) 23.?你就說(shuō)得再好聽(tīng)，我也不信?中的?就?是：（④）

① 副詞 ② 介詞 ③ 動(dòng)詞 ④ 連詞 24.?有一些人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列?是：（②）① 主謂短語(yǔ) ② 兼語(yǔ)短語(yǔ) ③ 連謂短語(yǔ) ④ 動(dòng)賓短語(yǔ) 25.?幫她干活?是：（④）

① 連謂短語(yǔ) ② 兼語(yǔ)短語(yǔ) ③ 動(dòng)賓短語(yǔ) ④ 連謂兼語(yǔ)融合 26.?你有意見(jiàn)就提。?是：（①）

① 緊縮句 ② 單句 ③ 復(fù)句 ④ 短語(yǔ) 27.?城里來(lái)了個(gè)外國(guó)人。?這是一個(gè)：（③）

① 無(wú)主句 ② 省略了主語(yǔ)的省略句 ③ 主謂句、存現(xiàn)句 ④ 表存在的無(wú)主句 28.?店里來(lái)了一幫客?這是一個(gè)（③）

① 無(wú)主句 ② 省略了主語(yǔ)的省略句 ③ 主謂句、存現(xiàn)句 ④ 表存在的無(wú)主句 29.?禁止吸煙！?是：（①）

① 動(dòng)詞性非主謂句 ② 句子 ③ 省略句 ④ 動(dòng)賓短語(yǔ) 30.?天地間霧蒙蒙的一片。?這是一個(gè)：（③）

① 形容詞性謂語(yǔ)句 ② 非主謂句 ③ 名詞性謂語(yǔ)句 ④ 短語(yǔ) 31.?真是太費(fèi)唇舌了。?這句用的修辭手法是（②）

① 比喻 ② 借代 ③ 雙關(guān) ④ 比擬

32.?不拿群眾一針一線(xiàn)。?這句用的修辭手法是：（②）

① 比喻 ② 借代 ③ 雙關(guān) ④ 比擬

33.?幫人要幫心，幫心要知心，知心要誠(chéng)心。?這句用的修辭手法是：（①）

① 頂真 ② 層遞 ③ 反復(fù) ④ 回環(huán)

34.?人需要真理，就像莊稼需要陽(yáng)光、雨露才能生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果一樣。?這句用的修辭手法是：（②）

① 比擬 ② 比喻 ③ 層遞 ④ 雙關(guān)

35.?種下了一株株樹(shù)秧，也就是種下了美好的希望。?這句用的修辭手法是：（③）

① 比喻 ② 比擬 ③ 拈連 ④ 借代 36.?作詩(shī)的人，叫‘詩(shī)人’，……李有才作出來(lái)的歌，不是詩(shī)，明明叫做‘板話(huà)’，因此不能稱(chēng)‘詩(shī)人’，只能算‘板人’。?這句用的修辭手法是：（④）

① 反語(yǔ) ② 借代 ③ 雙關(guān) ④ 仿詞

37．我悟出了一條千真萬(wàn)確的真理：科學(xué)需要社會(huì)主義，社會(huì)主義更需要科學(xué)。這句用的修辭手法是（④）

① 頂真 ② 層遞 ③ 反復(fù) ④ 回環(huán)

38．?天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。?這句用的修辭手法是：（③）

① 頂真 ② 層遞 ③ 回環(huán) ④ 反復(fù)

39.?一群紅領(lǐng)巾從主席團(tuán)前走過(guò)?這句用的辭格是：（③）

① 借喻 ② 雙關(guān) ③ 借代 ④ 婉曲

40.?有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終竟是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終竟不過(guò)是蒼蠅。?這句用的辭格是：（① 襯托 ② 對(duì)比 ③ 對(duì)偶 ④ 排比

41.?春雨滋潤(rùn)了大地，也滋潤(rùn)了每個(gè)人的心。?這句使用的辭格是：（③）

① 比喻 ② 比擬 ③ 拈連 ④ 夸張 42.?他一口水都沒(méi)喝。?這個(gè)句子（③）

①?他一口水?作主語(yǔ) ②?一口水?是?喝?的前臵賓語(yǔ) ③?一口水都沒(méi)喝?作謂語(yǔ)

43.?學(xué)習(xí)文件?有歧義是因?yàn)椋á伲〢 B ① 結(jié)構(gòu)關(guān)系不同 ② A歧義 ③ B歧義 44.?他不到黃河不死心。?這句是（③）

① 單句 ② 復(fù)句 ③緊縮句 45.?一聽(tīng)就懂?這個(gè)短語(yǔ)是（③）

① 連謂短語(yǔ) ② 動(dòng)賓短語(yǔ) ③ 緊縮短語(yǔ) ④ 兼語(yǔ)短語(yǔ) 46.?所認(rèn)識(shí)的人? 這個(gè)短語(yǔ)是（③）

① 所字短語(yǔ) ② 的字短語(yǔ) ③ 偏正短語(yǔ) ④ 動(dòng)詞短語(yǔ)

②）

47.?蘋(píng)果似的臉?這個(gè)短語(yǔ)是（④）

① 名詞短語(yǔ) ② 比況短語(yǔ) ③ 的字短語(yǔ) ④ 偏正短語(yǔ) 48.?醫(yī)生老王一家? 這個(gè)短語(yǔ)是（①）

① 偏正短語(yǔ) ② 同位短語(yǔ) ③ 聯(lián)合短語(yǔ) ④ 量詞短語(yǔ) 49.?長(zhǎng)江以北?這個(gè)短語(yǔ)是（②）

① 介詞短語(yǔ) ② 方位短語(yǔ) ③ 主謂短語(yǔ) ④ 聯(lián)合短語(yǔ) 50.?關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法?這個(gè)短語(yǔ)是（②）

① 方位短語(yǔ) ② 介詞短語(yǔ) ③ 偏正短語(yǔ) ④ 動(dòng)賓短語(yǔ) 51.?去打電話(huà)?這個(gè)短語(yǔ)是（④）

① 聯(lián)合短語(yǔ) ② 偏正短語(yǔ) ③ 動(dòng)賓短語(yǔ) ④ 連謂短語(yǔ) 52.?她帶著人們上山采藥。?這個(gè)句子是（③）

① 連謂句 ② 兼語(yǔ)句

③ 連謂兼語(yǔ)融合句 ④ 聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子

53.?茅臺(tái)酒尚未沾唇，人先醉了三分。?這句話(huà)用的辭格是（①）

① 超前夸張 ② 縮小夸張 ③ 借代 ④ 暗喻

54.?這夜，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。?這句話(huà)的辭格是（① 比喻 ② 夸張 ③ 頂真 ④ 回環(huán) 55.?祖國(guó)在召喚。?這個(gè)句子的謂語(yǔ)是（④）

① 介詞短語(yǔ) ② 動(dòng)賓短語(yǔ) ③ 中補(bǔ)短語(yǔ) ④ 偏正短語(yǔ) 56.?王老師在家里。?這個(gè)句子的謂語(yǔ)是（①）

① 動(dòng)賓短語(yǔ) ② 介詞短語(yǔ) ③ 偏正短語(yǔ) ④ 中補(bǔ)短語(yǔ) 57.?在日本，櫻花就是多。?這是（②）

① 動(dòng)詞謂語(yǔ)句 ② 形容詞謂語(yǔ)句 ③ 判斷合成謂語(yǔ)句 ④ 復(fù)句 58.?科學(xué)無(wú)禁區(qū)。?這是（①）

① 動(dòng)詞謂語(yǔ)句 ② 形容詞謂語(yǔ)句

③）③ 名詞謂語(yǔ)句 ④ 非主謂句

59.在下列短語(yǔ)中有一個(gè)短語(yǔ)加了虛詞并不改變結(jié)構(gòu)關(guān)系，這個(gè)短語(yǔ)是（③）

① 市場(chǎng)繁榮 ② 表達(dá)見(jiàn)解 ③ 鼓勵(lì)幫助 ④ 購(gòu)買(mǎi)物品 60.?他喜歡吃葡萄干。?有（②）

① 5個(gè)詞，6個(gè)語(yǔ)素 ② 4個(gè)詞，6個(gè)語(yǔ)素 ③ 4個(gè)詞，7個(gè)語(yǔ)素 ④ 5個(gè)詞，7個(gè)語(yǔ)素 61.?墻頭上面停著一只麻雀?有（②）

① 2個(gè)雙語(yǔ)素詞，6個(gè)單語(yǔ)素詞 ② 3個(gè)雙語(yǔ)素詞，4個(gè)單語(yǔ)素詞 ③ 4個(gè)雙語(yǔ)素詞，2個(gè)單語(yǔ)素詞 ④ 5個(gè)雙語(yǔ)素詞 62.?從教室里走出來(lái)了五個(gè)人?有（④）

① ５個(gè)詞

② ６個(gè)詞

③ ７個(gè)詞

④ ９個(gè)詞

63.?底下、當(dāng)中、外頭、上面?是（④）

① 專(zhuān)有名詞 ② 介詞 ③ 處所名詞 ④ 方位名詞 64.?熱了一碗飯?、?天氣很熱?、?加幾度熱?中的?熱?是（①）① 兼類(lèi)詞

② 同音詞

③ 同形詞

④ 活用

65.判斷動(dòng)詞?是?的功能有（③）

① 只能帶名詞性賓語(yǔ) ② 只能帶謂詞性賓語(yǔ)

③ 既可以帶名詞性賓語(yǔ)，也可以帶謂詞性賓語(yǔ) ④ 不能帶賓語(yǔ) 66.?帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了。?這句話(huà)用的辭格是（③）

① 比喻 ② 雙關(guān) ③ 比擬 ④ 借代

67.?毛竹青了又黃，黃了又青。?這句話(huà)用的辭格是（④）

① 頂真 ② 對(duì)偶 ③ 比喻 ④ 回環(huán)

68.?我們的原則是黨指揮槍?zhuān)皇菢屩笓]黨。?這句話(huà)用的辭格是（① 雙關(guān) ② 夸張 ③ 借代 ④ 婉曲

69.?廣場(chǎng)上燃起了歡樂(lè)的篝火。?這句用的辭格是（④）

① 比喻 ② 拈連 ③ 雙關(guān) ④ 移就

③）

70.?人窮志不窮。?這句用的辭格是（①）

① 拈連 ② 移就 ③ 比擬 ④ 對(duì)比

語(yǔ)法和修辭部分（三.2）選擇題答案

（二）多項(xiàng)選擇

1.下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)能用于選擇復(fù)句的是（② ③）

① 不是……而是 ② 不是……就是 ③ 或是……或是 ④ 是……不是

2.下列短語(yǔ)屬于以某個(gè)虛詞作為標(biāo)記的是（② ④）

① 找賣(mài)票的 ② 賣(mài)票的 ③ 在紙上寫(xiě) ④ 關(guān)于體制改革 3.謂詞性短語(yǔ)是指（② ④）

① 充當(dāng)謂語(yǔ)的詞語(yǔ) ② 動(dòng)詞性詞語(yǔ) ③ 副詞性詞語(yǔ) ④ 形容詞性詞語(yǔ) 4.量詞短語(yǔ)是指（② ④）

① 量詞重疊式 ② 數(shù)量短語(yǔ) ③ 復(fù)合式量詞 ④ 指量短語(yǔ) 5.表示增減的動(dòng)詞加上?到?或?為?可以表示（② ④）

① 凈增數(shù) ② 增加后的總數(shù) ③ 減少的差額 ④ 減少后的余數(shù) 6.區(qū)別詞的主要特點(diǎn)是（③ ④）

① 可以受?不?修飾 ② 可以受?很?修飾 ③ 不作謂語(yǔ) ④ 都能修飾名詞

7.?老劉，你真會(huì)過(guò)日子！?其中的?老劉?是（② ③）

① 主語(yǔ) ② 稱(chēng)呼語(yǔ) ③ 獨(dú)立語(yǔ) ④ ?老劉和你?是同位語(yǔ) 8.?滿(mǎn)招損，謙受益。?這句格言，從結(jié)構(gòu)上和表現(xiàn)手法上看是（① ① 復(fù)句 ② 單句 ③ 排比 ④ 對(duì)偶

9.?我們不能不感謝那些幫助過(guò)我們的人們。?這句話(huà)是（① ④）④）

① 雙重否定句 ② 肯定句 ③ 表示強(qiáng)烈的語(yǔ)氣 ④ 表示委婉的語(yǔ)氣 10.?河?字是（② ③ ④）

① 偏正短語(yǔ) ② 名詞性短語(yǔ) ③ 同位短語(yǔ) ④ 簡(jiǎn)單短語(yǔ) 11.根據(jù)結(jié)構(gòu)，疑問(wèn)句可以分為（① ② ③ ④）

① 是非問(wèn) ② 特指問(wèn) ③ 選擇問(wèn) ④ 正反問(wèn) ⑤ 反問(wèn)句

12.一個(gè)句子從不同角度看可以屬于多種句型。?松花江被晚霞照得通紅?這個(gè)句子，可以看成（①

② ④ ⑤）

① 被動(dòng)句 ② 主謂句 ③ 形容詞性謂語(yǔ)句 ④ 單句 ⑤ 動(dòng)詞性謂語(yǔ)句

13.一個(gè)短語(yǔ)從不同角度看可以屬于多種類(lèi)型。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?這個(gè)短語(yǔ)可以是（① ② ③ ④）

① 動(dòng)詞性短語(yǔ) ② 偏正短語(yǔ) ③ 簡(jiǎn)單短語(yǔ) ④ 單義短語(yǔ) ⑤ 固定短語(yǔ)

14.?我機(jī)擊落了三架飛機(jī)。?可以轉(zhuǎn)換為（③ ④）

① 雙賓語(yǔ)句 ② 存現(xiàn)句 ③ 把字句 ④ 被字句 15.充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的副詞只有（① ③）

① 很 ② 透 ③ 極 ④ 多 16.代詞特殊的用法是表示（② ③ ④）

① 定指 ② 不定指 ③ 任指 ④ 虛指 17.下列定中短語(yǔ)一般要加?的?的是（① ④）

① 單音名詞作定語(yǔ) ② 雙音名詞作定語(yǔ) ③ 單音形容詞作定語(yǔ) ④ 雙音形容詞作定語(yǔ) 18.下列狀中短語(yǔ)一般不加?地?的是（① ③）

① 代詞或時(shí)間、處所名詞作狀語(yǔ) ② 雙音形容詞作狀語(yǔ) ③ 方位短語(yǔ)或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ) ④ 其他短語(yǔ)作狀語(yǔ) 19.?熱愛(ài)人民的軍隊(duì)?這個(gè)短語(yǔ)是（① ② ⑤）① 偏正短語(yǔ) ② 動(dòng)賓短語(yǔ) ③ 補(bǔ)充短語(yǔ) ④ 兼語(yǔ)短語(yǔ) ⑤ 多義短語(yǔ)

20.?一朵大紅花?這個(gè)短語(yǔ)是（① ③）

① 復(fù)雜的偏正短語(yǔ) ② 簡(jiǎn)單的偏正短語(yǔ) ③ 對(duì)中心語(yǔ)?花?來(lái)說(shuō)，是多層定語(yǔ) ④ 對(duì)中心語(yǔ)?花?來(lái)說(shuō)，不是多層定語(yǔ)

21.形容詞重疊以后可以表示（① ③）

① 重疊后一般表示程度加深 ② 重疊后在程度上并未加深

③ 單音形容詞重疊作定語(yǔ)或謂語(yǔ)時(shí)表示程度適中，有的帶有喜愛(ài)的感情色彩 22.下列句子是被動(dòng)句的有（① ② ③ ④）

① 他的合理化建議采用了。② 他讓人家說(shuō)了一頓。③ 地上的水給太陽(yáng)曬干了。④ 公安局的布告貼出來(lái)了。23.下列短語(yǔ)中是方位短語(yǔ)的有（① ③ ④）

① 桌子上 ② 在漢代以前 ③ 樹(shù)下 ④ 休息室里 24.漢語(yǔ)劃分詞類(lèi)的主要標(biāo)準(zhǔn)有（① ②）

① 詞與詞的組合能力 ② 充當(dāng)句子成分的能力 ③ 形態(tài) ④ 意義

25.心理活動(dòng)動(dòng)詞?喜歡?的語(yǔ)法特點(diǎn)有（① ④）

① 可以受程度副詞修飾 ② 不能帶賓語(yǔ) ③ 只能帶謂詞性賓語(yǔ) ④ 既可以帶名詞性賓語(yǔ)，也可以帶謂詞性賓語(yǔ) 26.能愿動(dòng)詞?能夠?的語(yǔ)法特點(diǎn)有（① ③ ④）

① 可以作謂語(yǔ) ② 可以重疊 ③ 能作狀語(yǔ) ④ 不能帶賓語(yǔ) 27.趨向動(dòng)詞?下去?的語(yǔ)法特點(diǎn)有（② ③）

① 能作狀語(yǔ) ② 能作謂語(yǔ) ③ 能作補(bǔ)語(yǔ) ④ 可以帶賓語(yǔ) 28.形容詞?筆直?的語(yǔ)法特點(diǎn)有（② ③）

① 能作狀語(yǔ) ② 能作謂語(yǔ) ③ 能作定語(yǔ) ④ 可受程度副詞修飾 29.下列詞中屬于區(qū)別詞的有（① ② ④）① 大型 ② 袖珍 ③ 正規(guī) ④ 正式 30.表示增減的動(dòng)詞加上?了?可以表示（① ③）

① 凈增數(shù) ② 增加后的總數(shù) ③ 減少的差額 ④ 減少后的余數(shù) 31.時(shí)間名詞的語(yǔ)法特點(diǎn)有（① ② ③）

① 作主語(yǔ) ② 作謂語(yǔ) ③ 作狀語(yǔ) ④ 受否定副詞修飾 32.疑問(wèn)代詞的用法有（① ② ③）

① 詢(xún)問(wèn) ② 任指 ③ 虛指 ④ 指示 33.?我們?一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的用法有（① ② ③）

① 用于排除式 ② 也可用于包括式 ③ 可以指第一人稱(chēng)單數(shù) ④ 不能用于第二人稱(chēng) 34.語(yǔ)法的性質(zhì)有（① ③ ④）

① 抽象性 ② 階級(jí)性 ③ 穩(wěn)固性 ④ 民族性 35.語(yǔ)法單位有（① ② ④ ⑤）

① 語(yǔ)素 ② 詞 ③ 自然段 ④ 短語(yǔ) ⑤ 句子 36.不定量詞有（② ④）

① 雙 ② 些 ③ 條 ④ 點(diǎn) 37.下列屬于復(fù)合量詞的有（② ④）

① 公斤 ② 人次 ③平方米 ④ 噸海里 38.量詞重疊后表示的語(yǔ)法意義有（① ② ④）

① 每一 ② 逐一 ③ 程度 ④ 多 39.副詞?就?可以表示的意義類(lèi)型有（① ③ ④）

① 時(shí)間 ② 否定 ③ 語(yǔ)氣 ④ 范圍 40.擬聲詞的語(yǔ)法功能有（① ② ④）

① 作獨(dú)立語(yǔ) ② 可以單獨(dú)成句 ③ 可以受程度副詞修飾 ④ 能作狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ) 41.介詞的語(yǔ)法特征有（① ②）① 不能單獨(dú)作句法成份 ② 常構(gòu)成介詞短語(yǔ) ③ 可以加動(dòng)態(tài)助詞 ④ 可以重疊 42.下列短語(yǔ)是動(dòng)賓短語(yǔ)的有（① ②）

① 喜歡清靜 ② 接受批評(píng) ③ 馬上回來(lái) ④ 看了一次 43.下列短語(yǔ)是連謂短語(yǔ)的有（① ②）

① 打電話(huà)叫車(chē) ② 聽(tīng)了很高興 ③ 調(diào)查研究 ④ 打死 44.下列短語(yǔ)屬于主謂短語(yǔ)的有（① ②）

① 學(xué)習(xí)努力 ② 明天星期三 ③ 雷鋒同志 ④ 語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔 45.下列短語(yǔ)屬于同位短語(yǔ)的有（① ② ④）

① 美麗這個(gè)詞 ② 詩(shī)人李白 ③ 老張老王 ④ 司機(jī)老張 46.下列短語(yǔ)屬于量詞短語(yǔ)的有（① ② ③）

① 兩個(gè) ② 那條 ③ 三次 ④ 一群看熱鬧的 47.下列短語(yǔ)屬于介詞短語(yǔ)的有（① ② ③）

① 從北京 ② 關(guān)于時(shí)事政治 ③ 朝東 ④ 同他談話(huà) 48.下列短語(yǔ)屬于?的?字短語(yǔ)的有（① ② ④）

① 先進(jìn)的 ② 種花的 ③ 木頭似的 ④ 彩色的 49.下列短語(yǔ)屬于比況短語(yǔ)的有（① ③ ④）

① 蘆柴棒一樣 ② 暴風(fēng)雨般的掌聲 ③ 落湯雞似的 ④ 好像火一樣

50.下列短語(yǔ)屬于?所?字短語(yǔ)的有（① ④）

① 所認(rèn)識(shí) ② 所認(rèn)識(shí)的人 ③ 所引用的 ④ 所知道 51.下列短語(yǔ)屬于名詞短語(yǔ)的有（① ② ③ ④）

① 首都北京 ② 桌子上 ③ 教書(shū)的 ④ 他的到來(lái) 52.下列短語(yǔ)屬于動(dòng)詞性短語(yǔ)的有（① ② ③）

① 不去 ② 講得清楚 ③ 下河洗澡 ④ 好得很 53.下列短語(yǔ)屬于多義短語(yǔ)的有（① ② ③）① 進(jìn)口產(chǎn)品 ② 他們?nèi)艘唤M ③ 三個(gè)出版社的編輯 ④ 他認(rèn)真教書(shū) 54.下列句子屬于非主謂句的有（② ③ ④）

① 臺(tái)上坐著主席團(tuán)。② 飛機(jī)！③ 多美的晚霞！④ 下課了。55.下列句子屬于主謂謂語(yǔ)句的有（① ② ③）

① 他精力充沛。② 這部電影我看過(guò)。③ 領(lǐng)導(dǎo)和群眾心連心。④ 他的膽子小。56.下列句子屬于疑問(wèn)句的有（① ② ③）

① 你去不去成都？ ② 你明天來(lái)吧？ ③ 明天開(kāi)會(huì)，你去還是他去？ ④ 誰(shuí)都有困難。57.下列句子屬于連謂句的有（① ②）

① 我們有信心收回臺(tái)灣。② 他紅著臉說(shuō)。③ 張校長(zhǎng)叫你去。④ 他有病沒(méi)來(lái)上課。58.下列句子屬于兼語(yǔ)句的有（① ③ ④）

① 有人找你。② 我希望他來(lái)。

③ 我原諒他小。④ 老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好功課。59.下列句子屬于雙賓語(yǔ)句的有（① ② ④）

① 老師問(wèn)我們哪個(gè)辦法好。② 教育局給我校兩個(gè)英語(yǔ)教師。③ 他買(mǎi)了一雙鞋和襪子。④ 王老師教我們高等數(shù)學(xué)。60.下列句子屬于存現(xiàn)句的有（① ③ ④）

① 橋下有條河。② 我有一套公寓。③ 屋頂上站著一個(gè)人。④ 天上飄著白云。61.下列句子屬于緊縮句的有（② ③ ④）

① 他回故鄉(xiāng)教中學(xué)。② 他想笑又不敢笑。③ 你有意見(jiàn)就提。④ 小紅不看也會(huì)。62.下列句子不是復(fù)句的有（① ② ③）① 無(wú)論誰(shuí)都要學(xué)習(xí)。② 即使在青藏高原，也能打出油來(lái)。③ 只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。④ 外面太陽(yáng)很好，也沒(méi)有風(fēng)。63.下列句子是復(fù)句的有（① ②）

① 他為人非常和善，孩子們都喜歡他。② 白云朵朵，陽(yáng)光燦爛。③ 即使圣人也會(huì)犯錯(cuò)誤。④ 只有熱愛(ài)工作的人，才會(huì)熱愛(ài)生活。64.屬于聯(lián)合復(fù)句的有（① ③）

① 遞進(jìn)復(fù)句 ② 因果復(fù)句 ③ 解說(shuō)復(fù)句 ④ 選擇復(fù)句 65.屬于偏正復(fù)句的有（③ ④）

① 順承復(fù)句 ② 并列復(fù)句 ③ 目的復(fù)句 ④ 條件復(fù)句 66.復(fù)句中各分句的主語(yǔ)（① ② ③ ④）

① 可以相同 ② 可以不同 ③ 可以省略 ④ 也可以不省略 67.從結(jié)構(gòu)上看，構(gòu)成復(fù)句的分句（① ② ③）

① 可以是詞 ② 可以是短語(yǔ) ③ 可以是主謂短語(yǔ) ④ 不能是非主謂短語(yǔ)

68.復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書(shū)面上用（① ③ ④）

① 逗號(hào) ② 句號(hào) ③ 分號(hào) ④ 冒號(hào) 69.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有（① ② ④）

① 句號(hào) ② 嘆號(hào) ③ 引號(hào) ④ 分號(hào) 70.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中常用的標(biāo)號(hào)有（① ③ ④）

① 括號(hào) ② 冒號(hào) ③ 省略號(hào) ④ 著重號(hào)

語(yǔ)法和修辭部分

（四）改錯(cuò)題答案

1.不堅(jiān)固的房子被地震倒塌了。

?被?字句的謂語(yǔ)中心要求是及物動(dòng)詞。句中?倒塌?是不及物動(dòng)詞，不能支配?不堅(jiān)固的房子?，?倒塌?應(yīng)改為?震塌?。

2.從他身上，我們看到了許多黨的地下工作者的光輝形象。?許多?語(yǔ)序安排不當(dāng)，可移到領(lǐng)屬性定語(yǔ)?黨的?之后，以免產(chǎn)生歧義。3.這次在工廠最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。?……勞動(dòng)?不能是?……一天?，?是?前可改為?在工廠勞動(dòng)的最后一天?，或把第二個(gè)?一天?刪去。

4.革新技術(shù)以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺。缺少同啟下連詞?不但?相搭配的承上連詞，應(yīng)在?提高?前添上?而且?。5.犯罪分子一面不斷地變換手法，一面終究逃脫不了人民的法網(wǎng)。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)將?一面……一面?改為?雖然……但（是）?或?……但（是）?。

6.為了搶救國(guó)家的財(cái)產(chǎn)和人民的生命，哪怕刀山火海，我們就要上。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)將?就?改為?也?。

7.為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤了幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行研究。

?掛鉤?是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，這里誤作及物動(dòng)詞。可把?我們醫(yī)院掛鉤了幾個(gè)單位?改為?我們醫(yī)院和幾個(gè)單位掛了鉤。?

8.考試場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。

句式雜糅。可改成?考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里?。或改成?考試在一間古色古香的大廳里進(jìn)行?。

9.張玉所以這般刻苦，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)強(qiáng)的思想在支配她。定語(yǔ)?堅(jiān)強(qiáng)?與中心語(yǔ)?思想?不搭配，可改為?堅(jiān)定的思想?。10.大家先把這個(gè)問(wèn)題考慮，以后抽時(shí)間研究。

?把?字句的謂語(yǔ)中心一般不能是孤零零的動(dòng)詞，?考慮?后應(yīng)加補(bǔ)語(yǔ)?一下?。或者把?考慮?重疊起來(lái)。

11.班長(zhǎng)干活很賣(mài)力氣，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她勞動(dòng)不積極。

原句中?沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)?即?大家都說(shuō)?，后面再加上一個(gè)否定副詞?不? 來(lái)否定?積極?，意思就正好和原意相反了。應(yīng)去掉最后一個(gè)?不?字。

12.中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，對(duì)許多年輕人都是非常陌生的。主客體顛倒。是?許多年輕人?對(duì)?中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?陌生，而不是?中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?對(duì)?許多年輕人?陌生，應(yīng)將?對(duì)?移到句首，或在?年輕人?后邊加上?來(lái)說(shuō)?二字，讓?對(duì)許多年輕人來(lái)說(shuō)?成為獨(dú)立語(yǔ)。

13.我們要堅(jiān)決反對(duì)和肅清那種?一人說(shuō)了算?的家長(zhǎng)作風(fēng)。

聯(lián)合短語(yǔ)照應(yīng)不周，造成動(dòng)賓搭配不當(dāng)。?反對(duì)作風(fēng)?可以，而?肅清作風(fēng)?不行，可刪去?和肅清?三字。

14.如果他明天不來(lái)，我們也得開(kāi)會(huì)。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。?也?與?即使?搭配，可將?如果?改為?即使?。15.她不但身體瘦弱，而且精神也很飽滿(mǎn)。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將?不但……而且……也?改為?雖然……但（是）……卻?。

16.為了提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該發(fā)揮教師充分的作用。

語(yǔ)序不當(dāng)，將狀語(yǔ)放在了定語(yǔ)的位臵上。可以把?充分?移到?發(fā)揮?前。17.一提到中醫(yī)學(xué)，有些人就不免會(huì)疑問(wèn)：?它是符合科學(xué)的嗎？?

名詞誤作動(dòng)詞。?疑問(wèn)?是名詞，不能帶賓語(yǔ)，可在?疑問(wèn)?前加上?有?或者?發(fā)出?一類(lèi)的動(dòng)詞。

18.我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位臵錯(cuò)誤。?不但……而且?如果前后分句主語(yǔ)不同，應(yīng)放在主語(yǔ)的前面，可將?不但?移到主語(yǔ)?我?的前面。

19.我因?yàn)闀r(shí)常生病，所以影響我的學(xué)習(xí)就很差了。

后分句句式雜糅。把?影響了我的學(xué)習(xí)?和?我的學(xué)習(xí)很差?糅在一起，造成病句，可以說(shuō)成?我因?yàn)闀r(shí)常生病，所以影響了我的學(xué)習(xí)。?或?我因?yàn)闀r(shí)常生病，所以我的學(xué)習(xí)很差。?

20.我們推行一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子，以便有效地控制人口增長(zhǎng)。成分殘缺。本句缺賓語(yǔ)中心，應(yīng)在?孩子?后加上?的方針?或?的政策?。

21.在工廠、農(nóng)村、學(xué)校我見(jiàn)聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而忘我地工作著。原句中名詞?見(jiàn)聞?被誤用為動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)改為?看到?之類(lèi)的動(dòng)詞。22.小梅干活很賣(mài)力氣，咱隊(duì)的大人小孩沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她勞動(dòng)不積極的。

原句中?沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)?即?大家都說(shuō)?，后面再加上一個(gè)否定副詞?不?來(lái)否定?積極?，意思就正好和原意相反了。應(yīng)去掉最后一個(gè)?不?字。

23.這個(gè)煉鋼車(chē)間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短一倍。

數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示，只能用分?jǐn)?shù)表示。?一倍?應(yīng)改為?百分之五十?、?二分之一?或?一半?。

24.他家在村子的南邊，面隊(duì)著一幢小山。量詞?幢?常用于樓房，?山?應(yīng)用?座?表示。

25.目前，日本約有二萬(wàn)臺(tái)機(jī)器人，……機(jī)器人多用于汽車(chē)、裝配、煉鐵、搬運(yùn)、沖壓、噴漆等工種。

名詞?機(jī)器人?前的量詞?臺(tái)?應(yīng)改為?個(gè)?。26.這個(gè)特別惡狠狠的搶劫犯，終于被刑警逮捕了。

形容詞?惡狠狠?本身有程度的意義，不能加程度副詞，應(yīng)將?特別?刪去。27.今年又是一個(gè)豐收年，糧食產(chǎn)量超過(guò)去年的12.5%。

?超過(guò)去年的12.5%?等于說(shuō)比去年糧食產(chǎn)量的12.5%多，實(shí)際上還沒(méi)有去年生產(chǎn)的糧食多，那就不是豐收年了。應(yīng)將?的?去掉，使?12.5%?成為超過(guò)量。

28.這個(gè)山區(qū)的變化，對(duì)于我們都是非常了解的。

主客體顛倒。是我們了解山區(qū)的變化，不是山區(qū)變化了解我們。應(yīng)將?對(duì)于?移到句首，或在?我們?后邊加上?來(lái)說(shuō)?二字，讓?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)?成為獨(dú)立語(yǔ)。

29.在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了一些措施。

在?在……上?中應(yīng)該是名詞性短語(yǔ)，而?改善學(xué)生生活?是動(dòng)詞性短語(yǔ)。改法有二：一是將?上?改為?方面?，一是在?生活?后邊加上?的問(wèn)題?。

30.窗前有一個(gè)小菜園，種有莧菜、豆角、黃瓜和許多種蔬菜。

此句犯了種概念和類(lèi)概念并列的毛病，?莧菜?、?豆角?和?黃瓜?各是蔬菜的一種，不能與?蔬菜?并列。應(yīng)將?和?改為?等?或在?許多種?前加上?其他?二字。31.本校職工或?qū)W生出入校門(mén)要憑工作證和學(xué)生證。

?和?表示加合性并列，?或?表示選擇性并列。職工只能憑工作證，學(xué)生只能憑學(xué)生證。因此，?和?應(yīng)改為?或?。

32.我代表學(xué)校向新同學(xué)致以親切地慰問(wèn)。

?慰問(wèn)?為賓語(yǔ)中心語(yǔ)，?親切?是其定語(yǔ)，因此，應(yīng)將?地?改為?的?。

33.他深知過(guò)華人進(jìn)入美國(guó)一旦觸犯美國(guó)法規(guī)、除文化背景語(yǔ)言不通外，再加上財(cái)力不足，打起官司來(lái)必?cái)o(wú)疑。

?深知?屬于動(dòng)作不強(qiáng)的動(dòng)詞，不能帶?過(guò)?。

34.即使做超級(jí)明星的目標(biāo)達(dá)不到，高級(jí)的業(yè)余愛(ài)好，也可比一般人擁有了較充實(shí)的人生。?擁有?本身含有動(dòng)作已實(shí)現(xiàn)的意思，不必加?了?。

35.眼看離考試沒(méi)幾天了，恨不得不吃飯，不睡覺(jué)，把二十四小時(shí)都撲在學(xué)習(xí)上。

介詞?把?介引的成分應(yīng)是謂語(yǔ)中心動(dòng)詞?撲?的受事，但?二十四小時(shí)?不能成為?撲?支配、關(guān)涉的對(duì)象，應(yīng)將?撲?改為?用?。

36.我們不應(yīng)指責(zé)別人而辯護(hù)自己。

?辯護(hù)?是不及物動(dòng)詞，后面不帶受事賓語(yǔ)。應(yīng)把?辯護(hù)自己?改成?為自己辯護(hù)?。?而?字可刪。

37.這時(shí)，高蓓的心臟跳動(dòng)被停止了，血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了。?高蓓的心臟跳動(dòng)?不是被動(dòng)者（受事），本句頭一個(gè)?被?字應(yīng)刪去。

38.老雷在舊社會(huì)受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學(xué)讀書(shū)的權(quán)利，直到解放后才識(shí)幾個(gè)字。?剝奪?前應(yīng)添個(gè)?被?字，構(gòu)成被動(dòng)句，否則就成了老雷剝奪自己上 學(xué)讀書(shū)的權(quán)利了。39.作者把要求改正文章中某些錯(cuò)誤的信件，沒(méi)有寄給編輯部，而寄給某同志。

在否定式?把?字句里，否定詞應(yīng)該放在?把?字前而不能放在?把?字后，因此句中的?沒(méi)有?應(yīng)該移到?把?字前。此外，?把?字短語(yǔ)后頭的逗號(hào)應(yīng)該刪去。還有，這一句是敘述已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情，第二個(gè)?寄給?后頭應(yīng)該加助詞?了?。

40.加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民族的文化素質(zhì)和法制觀念，已成為當(dāng)務(wù)之急。

?觀念?是觀察事物的結(jié)果，不能說(shuō)?提高?，同時(shí)?文化素質(zhì)?里也應(yīng)包含?法制觀念?，二者不能并列，應(yīng)該刪去?和法制觀念?。要保留?法制觀念?，就要把?和?改為?包括?或?特別是?。

41.我國(guó)防治流行性出血熱的科研人員，在國(guó)內(nèi)首次分離到能穩(wěn)定傳代的流行性出血熱相關(guān)病原體。

?分離……病原體?動(dòng)賓不搭配，可改?分離到?為?查出?。

42.那就要譴責(zé)和依法嚴(yán)肅懲處肇事者，醫(yī)治和保護(hù)受害者的安全和健康。

?醫(yī)治和保護(hù)?（聯(lián)合短語(yǔ)）中的?醫(yī)治?與?安全和健康?（聯(lián)合短語(yǔ)）動(dòng)賓不搭配。可刪去?醫(yī)治和?三字。

43.參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的八名男運(yùn)動(dòng)員和三名女運(yùn)動(dòng)員，均由優(yōu)秀選手組成。主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可把謂語(yǔ)改作?都是優(yōu)秀選手?。

44.我們不但蓋出了林立的工廠、學(xué)校、住宅，而且蓋出了人民大會(huì)堂和歷史博物館這樣宏偉浩大的工程。

第二分句動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。可把?蓋處……工程?改作?建成了工程局打得宏偉的人民大會(huì)堂和歷史博物館?。第一分句的定語(yǔ)?林立?應(yīng)改為?許多?。

45.敵人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，這里不能久住，今晚六點(diǎn)出發(fā)瓦窯堡。

?出發(fā)?是不及物動(dòng)詞，不能帶?瓦窯堡?作賓語(yǔ)，可把?出發(fā)瓦窯堡?改作?向瓦窯堡進(jìn)發(fā)?，或?去瓦窯堡?。

46.在老師的教育下，使我提高了認(rèn)識(shí)。

成分殘缺，缺主語(yǔ)，有兩種改法，一是刪去?在……下?，讓?老師的教育?作主語(yǔ)；一是刪去?使?，讓?我?作主語(yǔ)。

47.5月3日，分局又在《解放日?qǐng)?bào)》上刊登了?招認(rèn)無(wú)名女尸?廣告的當(dāng)天，近100萬(wàn)份《解放日?qǐng)?bào)》及時(shí)發(fā)至全國(guó)各地和本市的街頭巷尾。

只說(shuō)主語(yǔ)?分局?和狀語(yǔ)?又在……當(dāng)天?，就另起一個(gè)分句，因此第一分句謂語(yǔ)殘缺。刪去頭一個(gè)?的?字，加個(gè)逗號(hào)，第一分句就有了謂語(yǔ)。

48.通過(guò)多年的生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)革命活動(dòng)中，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的智慧是有限的，群眾的智慧是無(wú)窮的，我們勞動(dòng)人民有無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量。

介詞?通過(guò)?和方位詞?中?不搭配，使句子缺主語(yǔ)。可刪去?通過(guò)?和?中?，讓?多年……活動(dòng)?作主語(yǔ)；也可以把?通過(guò)?改成?在?，或者刪去?中?，讓主語(yǔ)承前省略。

49.賀蘭縣接到文件后，立即在會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá)，一致認(rèn)為，文件說(shuō)出了廣大農(nóng)民和干部的心里話(huà)。

第二分句缺主語(yǔ)，?一致?前應(yīng)加?會(huì)議?作主語(yǔ)。

50.大熱天勞動(dòng)，出汗多，身體里的水分和鹽分消耗得也多，不隨時(shí)補(bǔ)充上去，容易發(fā)生中暑。?發(fā)生?多余，可刪去。

51.科學(xué)工作著認(rèn)為，目前在國(guó)內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于猴類(lèi)種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，是不多的。?具有?后的賓語(yǔ)缺中心語(yǔ)，應(yīng)在?如此獨(dú)特?后加?條件?二字。

52.目前正值印度黃金季節(jié)。全國(guó)游客紛至沓來(lái)，這種盛況為?黑市?生意提供了機(jī)會(huì)。?黃金季節(jié)?前缺定語(yǔ)?旅游?，其后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。?游客?前的定語(yǔ)?全國(guó)?也多余，應(yīng)刪去。?機(jī)會(huì)?前也應(yīng)加定語(yǔ)。

53.許多老一輩革命家的事跡，就是我們學(xué)習(xí)的很好的榜樣。

本句主語(yǔ)應(yīng)是?老一輩革命家?，?的事跡?三字多余，有了它使主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不上。54.兩個(gè)感嘆句，仿佛使我們看到郭老寫(xiě)這段文字時(shí)那種心情舒暢、信心滿(mǎn)懷的喜悅心情。?郭老的心情?怎能?看到?？動(dòng)賓不搭配。?心情舒暢、信心滿(mǎn)懷?也不能作?喜悅心情?的定語(yǔ)，意思重復(fù)。可把?喜悅心情?改作?神情?，?仿佛?也應(yīng)移到?我們?之后。

55.不僅這樣，他們還把小島建成花園一樣美麗。

?把小島建成花園一樣美麗?，是把兩種結(jié)構(gòu)套在了一起，可改作?把小島建成美麗的花園?，或改作?把小島建設(shè)得花園一樣美麗?。

56.紅萍具有繁殖快、肥效高的特點(diǎn)，但在生產(chǎn)上長(zhǎng)期采用季節(jié)性稻底養(yǎng)萍，潛力沒(méi)有充分發(fā)揮。?采用?與?稻底養(yǎng)萍?搭配不當(dāng)。可在?養(yǎng)萍?后加上?的方法?三字，或改?采用?為?利用?。另外，?發(fā)揮?之后也以加?出來(lái)?作補(bǔ)語(yǔ)為好。

57.我們姐妹蜷縮在地板上，合蓋一床薄薄的被子，凍得發(fā)抖，只好用相互的身子暖和著對(duì)方。?相互?是副詞，不宜作?身子?的定語(yǔ)，可把?相互?移于?暖和?前作狀語(yǔ)。此外，?對(duì)方?應(yīng)刪去。

58.只有弄清30年來(lái)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的是非得失，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，才能改革教育適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求。

第二分句因成分殘缺而使兩個(gè)結(jié)構(gòu)雜糅在一起，可改成?才能改革教育，使之適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求?。

59.他奮然而起，挪開(kāi)床，刨著泥土，汗水濕透了里外衣衫。幾層用厚塑料布嚴(yán)密包裹著的小鐵箱終于出現(xiàn)了。

末句的定語(yǔ)?幾層?語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)移到?用?字后面。

60.這部作品雖然寫(xiě)的是農(nóng)民，卻也深刻地表現(xiàn)了廣大農(nóng)民的愿望。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是并列關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)刪去?雖然?、?卻也?。61.如果我們前一時(shí)期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的一些困難，那么今后的困難 也同樣能克服。錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是并列關(guān)系，應(yīng)刪去?如果?、?那么?。

62.人們只有解放思想，努力學(xué)習(xí)，就可以掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并且有可能成為科學(xué)家。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)將?只有?改為?只要?，或?qū)?就?改為?才?。63.如果分析什么文章，只有掌握了這種方法，才能迎刃而解。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第二分句與第三分句之間是充足條件關(guān)系，應(yīng)將?只有……才?改為?只要……就?；全句第一層應(yīng)為條件關(guān)系，不是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)將?如果?改為?無(wú)論?。

64.不管天氣如此變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡。

?不管?表示無(wú)條件，后面不能出現(xiàn)表示確定的詞語(yǔ)。?天氣如此變化多端?是確定的說(shuō)法，應(yīng)改為?天氣怎樣變化?。如果?天氣如此變化多端?不改動(dòng)，就應(yīng)將?不管?改為?盡管?，因?yàn)?盡管?后需要有表示確定的說(shuō)法。

65.在海外，我是個(gè)窮孩子，當(dāng)時(shí)不必說(shuō)讀書(shū)，就連日常生活都不能維持。我爸為了一家人的生活，替資本家做苦工給折磨死了。爸死以后，我就沒(méi)有書(shū)讀了。

前后矛盾。從第一句看，?我?沒(méi)有讀過(guò)書(shū)；從第三句看，?我?是讀過(guò)書(shū)的。要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。

66.她已經(jīng)完成了碩士論文的撰寫(xiě)。導(dǎo)師勸她留校執(zhí)教。她的論文答辯已經(jīng)通過(guò)。她不肯，一心要去較艱苦的新疆工作。

語(yǔ)序不當(dāng)，有的地方啰嗦。可改為：?她已經(jīng)完成了碩士論文，并通過(guò)了答辯。導(dǎo)師勸她留校執(zhí)教。她不肯……?

67.?工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)?，這是一部分同志擺出的一對(duì)矛盾。雷鋒同志是怎樣處理學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)這對(duì)矛盾的呢？他說(shuō)：?我們?cè)趯W(xué)習(xí)問(wèn)題上，也要提倡‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。?

前后語(yǔ)意不連貫。前面談的是?工作和學(xué)習(xí)?的矛盾，后面談的是?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?的矛盾。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

68.今年暑假是我在校期間的最后的一個(gè)假期。在放假前夕，我正在考 慮如何度過(guò)這最后一個(gè)假期時(shí)，我收到了我在南京的老同學(xué)小李的來(lái)信，邀請(qǐng)我在假期內(nèi)到南京玩，因此我高興地接受了邀請(qǐng)，決定到南京去度過(guò)這最后一個(gè)假期。

語(yǔ)言重復(fù)啰嗦。可改為：?……放假前夕，我正考慮如何度假時(shí)，收到了在南京的老同學(xué)小李邀請(qǐng)我去他那里玩兒的信，我高興地接受了他的邀請(qǐng)。?

69.我校1000多名師生們都去參觀了展覽。

表示人的普通名詞加?們?后不能再同表示確定數(shù)量的詞語(yǔ)組合。可刪去?們?。70.包谷是很營(yíng)養(yǎng)、很經(jīng)濟(jì)的糧食。

?營(yíng)養(yǎng)?是名詞，不能受副詞修飾。可改為?包谷是既有營(yíng)養(yǎng)、又很經(jīng)濟(jì)的糧食?。71.這種做法很不智慧。

?智慧?是名詞，不能受副詞修飾。可把?智慧?改為?聰明?或?恰當(dāng)?之類(lèi)的形容詞。72.我們都愿望著成為一名合格的人民教師。

?愿望?是名詞，不能帶?著?，也不能帶賓語(yǔ)。可把?愿望著?改為?希望?。73.泥鰍魚(yú)的形體是一種細(xì)而長(zhǎng)的魚(yú)。

?……形體是……魚(yú)?，判斷不當(dāng)。可刪去?的形體?或刪去?一種?和句末的?魚(yú)?。74.我要把自己的一切獻(xiàn)身給祖國(guó)。

?獻(xiàn)身?是動(dòng)賓式離合動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)。可以說(shuō)?為……而獻(xiàn)身?或?把自己的一切獻(xiàn)給祖國(guó)?而不能說(shuō)?獻(xiàn)身給祖國(guó)?。可去掉?身?。

75.我得過(guò)闌尾炎，去年曾在醫(yī)院手術(shù)過(guò)。

?手術(shù)?是名詞，這里誤把?手術(shù)?當(dāng)作動(dòng)詞來(lái)用了。后面部分可改為?去年曾在醫(yī)院動(dòng)過(guò)手術(shù)?。76.這兩本書(shū)的價(jià)格懸殊兩塊錢(qián)。?懸殊?是形容詞，不能帶賓語(yǔ)。可把?懸殊?改為?相差?。77.他愛(ài)好體育鍛煉，健康了他的身體。

?健康?是形容詞，不能帶賓語(yǔ)。后一部分可改為?身體很健康?。78.他們是祖國(guó)的花朵，我們誰(shuí)不可愛(ài)呢？

?他們?和?我們?稱(chēng)呼不統(tǒng)一；?可愛(ài)?的是?他們?——?祖國(guó)的花朵?。可把?可愛(ài)?改為?喜愛(ài)?，或者把?我們?去掉。

79.他學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作很勤勤懇懇。

形容詞重疊以后已表示程度的加深，不能再受程度副詞的修飾。可把?很?刪去。80.她的鼓勵(lì)堅(jiān)決了我克服困難的信心。

?堅(jiān)決?是形容詞，不能帶賓語(yǔ)。可把?堅(jiān)決?改為?堅(jiān)定?。81.老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的革命激情。

?充沛?是形容詞，不能帶賓語(yǔ)。可把?充沛?改為?充滿(mǎn)?或?洋溢?。82.大家懷著一顆十分敬佩的心情來(lái)到王先生家。?一顆……心情?不能搭配。可刪去?一顆?。

83.山腳下住著一個(gè)開(kāi)茶館的老倆口，老婆婆看灶燒火，老頭子挑水掏缸，日子過(guò)得倒也自在。?一個(gè)……老倆口?不能搭配；?老倆口?中的?倆?是?兩個(gè)?的意思，用在這里也不當(dāng)。前一部分可改為?山腳下住著開(kāi)茶館的老兩口?，也可改為?山腳下住著一家開(kāi)茶館的?。

84.他以自己的生命挽救了列車(chē)，使車(chē)上1200多個(gè)人民群眾安全脫險(xiǎn)。

?1200多個(gè)人民群眾?不能搭配，?人民群眾?是表示集體概念的詞語(yǔ)，前面不能用表示具體數(shù)目的數(shù)量短語(yǔ)修飾。可改為?1200多位旅客?。

85.牛奶場(chǎng)原來(lái)只有八頭乳牛，兩年之內(nèi)增加了三倍多，現(xiàn)在已有25頭了。

數(shù)目的增加在表達(dá)上不準(zhǔn)確。?增加了三倍多?是指在原有的?八頭乳牛?基礎(chǔ)上又增加了三倍多（即至少又增加了24頭），加上原有的八頭就至少應(yīng)有32頭，而現(xiàn)在實(shí)際上只有25頭。因此應(yīng)改為?增加了兩倍多?或?增加到三倍多?。

86.這種零件原來(lái)二塊錢(qián)一個(gè)，現(xiàn)在一塊錢(qián)買(mǎi)二個(gè)，價(jià)格降低了四倍。

在常用量詞?塊??個(gè)?等前面，只有一位數(shù)時(shí)，用?兩?不用?二?；數(shù)量的減少不能用倍數(shù)表示。應(yīng)把?二塊??二個(gè)?改為?兩塊??兩個(gè)?，把?四倍?改為?3/4?。

87.今天下午，我們初中二年級(jí)二班的同學(xué)進(jìn)行了籃球比賽，增進(jìn)了班與班之間的友誼。?二班?是表示序數(shù)?第二班?的意思，這顯然不符合原意（因?yàn)?增進(jìn)了班與班之間的友誼?就說(shuō)明不是在一個(gè)班內(nèi)進(jìn)行比賽）。應(yīng)把?二班?改為?兩個(gè)班?。

88.會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)又表?yè)P(yáng)了自己，這是對(duì)自己的鞭策和鼓勵(lì)。

?自己?是用來(lái)復(fù)指主語(yǔ)的，當(dāng)主語(yǔ)不是第一人稱(chēng)而后面又需要用第一人稱(chēng)?我?時(shí)，不能輕易地用?自己?來(lái)代替。把兩個(gè)?自己?都改成?我?。

89.我拎了行李剛下車(chē)，許多人就擁了上來(lái)，你拿提包，我背棉被，一下子就兩手空空了。面對(duì)這一切，我只覺(jué)得一股暖流直涌心頭。

第二個(gè)?我?是不定指，而第一、第三個(gè)?我?是確指，所以?我?指代不明。第三、四、五分句可改為?這個(gè)拿提包，那個(gè)背棉被，我一下子就兩手空空了?。

90.王莉和李梅在路上遇見(jiàn)了，她三步兩步跑上前去，拉住她的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

?她?指代不明。可改為?王莉在路上遇見(jiàn)了李梅，就三步兩步跑上前去，拉住她的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短?。91.眼前的情景對(duì)我是多么熟悉而又多么陌生啊！

介詞?對(duì)?前后詞語(yǔ)的關(guān)系搞顛倒了。應(yīng)改為?我對(duì)眼前的情景……?。92.新來(lái)的連長(zhǎng)同老連長(zhǎng)一樣，更會(huì)體貼戰(zhàn)士。

?更?表示程度進(jìn)一步加深，兩個(gè)連長(zhǎng)比較起來(lái)既然?一樣?，就不能用?更?，應(yīng)把?更?改為?很?。

93.他曾經(jīng)是宣傳委員了，現(xiàn)在再當(dāng)了工會(huì)副主席。

?曾經(jīng)?表示以前有過(guò)某種情況而現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)改為?已經(jīng)?。?再?指將要實(shí)現(xiàn)而尚未實(shí)現(xiàn)的，根據(jù)句子的意思應(yīng)改用?又?（?又?指已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的）。

94.我國(guó)有遼闊的海疆、漫長(zhǎng)的海岸線(xiàn)，和眾多的海港。

用?和?連接?遼闊的海疆?、?漫長(zhǎng)的海岸線(xiàn)?、?眾多的海港?本無(wú)不 可，但所連接的成分用逗號(hào)隔開(kāi)就不行了。可刪去逗號(hào)，或把?和?改為?以及?，并把頓號(hào)改為逗號(hào)。

95.文章描寫(xiě)了李廣非凡的勇略以及敵人聞之喪膽的聲威，和他體恤士卒的精神、正直廉潔的品質(zhì)。?描寫(xiě)?后面并列的幾項(xiàng)用?以及?和?和?連接，按習(xí)慣，得先用?和?，而后用?以及?；同時(shí)，原句?和?的前面有逗號(hào)，也不行。應(yīng)把?和?與?以及?換個(gè)位臵。

96.我今年加入了共青團(tuán)，因此，對(duì)于我，今年的青年節(jié)有更多的體會(huì)。

不是?青年節(jié)有更多的體會(huì)?，而應(yīng)是?我對(duì)今年的青年節(jié)有更多的體會(huì)?，主客體的關(guān)系搞顛倒了。

97.我和小王和小劉談過(guò)這件事。

句中的兩個(gè)?和?，可以作介詞，也可以作連詞，因此語(yǔ)意不明，有歧義。可改為?我和小王一起同小劉談過(guò)這件事?，或改為?我和小王分別同小劉談過(guò)這件事?，或改為?我同小王和小劉談過(guò)這件事?，或改為?我分別同小王和小劉談過(guò)這件事?。

98.他們撲滅了火災(zāi)和保護(hù)了倉(cāng)庫(kù)。

動(dòng)詞短語(yǔ)之間一般不用?和?來(lái)連接。可把?和?改為?并?，或刪去?和?改用逗號(hào)。99.他喂過(guò)牛、種過(guò)菜、做過(guò)飯和養(yǎng)過(guò)牲口，不管什么活，他都實(shí)心實(shí)意地干。?養(yǎng)過(guò)牲口?和?喂過(guò)牛?有包含關(guān)系，兩者不能并列。可去掉其中一項(xiàng)。100.在如何提高教學(xué)質(zhì)量上，大家進(jìn)行了熱烈的討論。

?在……上?這種介賓短語(yǔ)之間，一般要求插入名詞短語(yǔ)。可在?質(zhì)量?后面加上?的問(wèn)題?。101.冬季日短，早已是雪天，夜色又籠罩了全鎮(zhèn)。?早已?和?又?的位臵用錯(cuò)了，把它們交換一下位臵。

102.這幾年，我常常從報(bào)刊和畫(huà)報(bào)上看到關(guān)于?面人郎?的報(bào)道，和他以及他的作品的照片。?報(bào)刊?和?畫(huà)報(bào)?有相互包含的大小概念關(guān)系，應(yīng)刪去?和畫(huà)報(bào)?；?和?前面不能用逗號(hào)，應(yīng)把?報(bào)道?后的逗號(hào)刪去。

103.鄉(xiāng)親們把我像對(duì)待自己的親人一樣。

?像?是不表示動(dòng)作的動(dòng)詞，不能用于?把?字句中。可把?把?改成?對(duì)?，或把原句改為?鄉(xiāng)親們像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待我?。

104.我在路上把這件事聽(tīng)到了。

?聽(tīng)?是純粹表示知覺(jué)、感覺(jué)的動(dòng)詞，不能用于?把?字句中。可改為?我在路上聽(tīng)到了這件事?。105.他把黨的利益、群眾的利益，高于一切，重于一切。?高于??重于?是不表示動(dòng)作的動(dòng)詞，不能用在?把?字句中。可在?高于?前加上?看得?。106.那沉甸甸的谷穗把稻株垂得彎彎的。

?把?字句中的主要?jiǎng)釉~應(yīng)該是表示強(qiáng)烈動(dòng)作的及物動(dòng)詞，而?垂?是不及物動(dòng)詞，不能用在?把?字句中。可把?垂?改為?壓?。

107.要努力提高全民族的科學(xué)文化水平，把我們這個(gè)有數(shù)千年歷史的國(guó)家，盡快跨進(jìn)世界先進(jìn)行列。

?跨?在意念上管不著?我們這個(gè)……國(guó)家?，而且?跨?是不及物動(dòng)詞，不能用在?把?字句中。可把?把?改為?使?。

108.我們要愛(ài)護(hù)公物，不應(yīng)該把課桌上刻字。

?刻?在意念上管不著?把?所引介的事物?課桌上?，所以不能用在?把?字句中。可把?把?改為?在?，或把后一部分改為?不應(yīng)該把字刻在課桌上?。

109.經(jīng)過(guò)大家討論，一份切實(shí)可行的計(jì)劃終于被擬好了。

?計(jì)劃被擬好了?這種句子，被動(dòng)意味十分明顯，句中的?被?字可以刪去。110.各級(jí)黨組織和政府部門(mén)，把黨對(duì)知識(shí)分子的政策應(yīng)該很好地貫徹下去。

?把?字句中有能愿動(dòng)詞，一般應(yīng)放在?把?字前面。?應(yīng)該?應(yīng)移到?把?的前面。111.農(nóng)村這幾年的巨大變化，對(duì)于我們是非常了解的。

主客體顛倒。是我們了解農(nóng)村的變化，不是農(nóng)村的變化了解我們。應(yīng)將?對(duì)于?移到句首，或在?我們?后邊加上?來(lái)說(shuō)?二字，讓?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)?成為獨(dú)立語(yǔ)。

112.看了小說(shuō)《紅巖》，江姐的高大形象在我心中久久不能平靜。

?形象……不能平靜?，主謂不能搭配。可把?平靜?改為?磨滅?，或把?在?改為?使?。113.風(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái)。

?風(fēng)……下了起來(lái)?，主謂不能搭配。可改為?風(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)迎面打來(lái)?，或改為?風(fēng)在呼呼地吹著，雨也嘩嘩地下了起來(lái)?。

114.他給我留下了良好而深厚的印象。

?深厚的印象?，定語(yǔ)同中心語(yǔ)不能搭配。可改?深厚?為?深刻?。115.每當(dāng)我唱起這首歌的時(shí)候，我的眼前就想起了抗日的居民。?我的眼前就想起……?，主謂不能配搭。可改為?我就想起了當(dāng)年抗日的軍民?。116.春天的西湖是美麗的季節(jié)。

?西湖是……季節(jié)?，主謂不能配搭。可改為?西湖的春天是美麗的季節(jié)?。117.兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。

前面說(shuō)?牛毛細(xì)雨?一直?沒(méi)停?，后面又說(shuō)?又下起來(lái)?，前后在意義上不能搭配。可把?又下起來(lái)了?改為?還下著呢?。

118.最近廠里展開(kāi)了社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽的新高潮。

?展開(kāi)……新高潮?，動(dòng)賓不能搭配。可把?展開(kāi)?改為?掀起?，或把?的新高潮?刪去。119.畢業(yè)以后，我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答自己的誓言。

?回答……誓言?，動(dòng)賓不能搭配。可把?回答?改為?實(shí)踐?。120.眺望窗外夜空，滿(mǎn)天繁星相映萬(wàn)頃燈海。

?相映?是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)。可改為?滿(mǎn)天繁星和萬(wàn)頃燈海交相輝映?。121.他們正在恢復(fù)和醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷。

?恢復(fù)……創(chuàng)傷?不能搭配。可把?恢復(fù)和?刪去。

122.老教授的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力攀登科學(xué)技術(shù)高峰。缺賓語(yǔ)中心。應(yīng)在?高峰?后面加上?的決心?。

123.在民族危機(jī)的關(guān)頭，只有人民才能擔(dān)當(dāng)拯救民族危亡的命運(yùn)。

?民族危亡的命運(yùn)?是?拯救?的賓語(yǔ)，?擔(dān)當(dāng)?后面缺少一個(gè)賓語(yǔ)中心（這是小賓語(yǔ)中心——如?命運(yùn)?，擠掉了大賓語(yǔ)中心，這種語(yǔ)病也是比較常見(jiàn)的），可改為?……才能擔(dān)當(dāng)拯救民族危亡的命運(yùn)的重任?。

124.聽(tīng)了王剛的介紹，我心里真是由衷地感謝何良。?心里?這個(gè)狀語(yǔ)是多余的，應(yīng)該刪去。

125.國(guó)慶節(jié)的夜顯得特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人來(lái)人往也特別多。?人來(lái)人往也特別多?，意思重復(fù)，而且很別扭。可刪去?也特別多?。126.由于曹雪芹所處的時(shí)代和出身階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。

?由于……局限?是介賓短語(yǔ)，不能作主語(yǔ)。這是濫用介詞?由于?而造成的主語(yǔ)殘缺。應(yīng)刪去?由于?。

127.這篇文章雖然通俗易懂，但卻短小精悍。

這一句本身沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意味，應(yīng)將錯(cuò)用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?雖然……但卻?改為?不僅……而且?，或干脆將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)去掉。

128.盡管這幫小丑進(jìn)行怎樣的搗亂和破壞，也不能阻止歷史車(chē)輪的前進(jìn)。

原句應(yīng)是條件關(guān)系的復(fù)句，卻錯(cuò)用了表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。應(yīng)將?盡管?改為?不管?或?無(wú)論?。

129.盡管當(dāng)前工作多忙，任務(wù)多重，也必須把這項(xiàng)中心工作抓好。

這是條件關(guān)系的復(fù)句，卻錯(cuò)用了表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。應(yīng)將?盡管?改為?不管?。130.與其在敵人壓迫下忍辱偷生，茍延殘喘，還是勇敢地拿起武器去同他們拼命。

這是個(gè)表取舍關(guān)系的選擇復(fù)句，第二分句卻錯(cuò)用了表商選關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。應(yīng)將?還是?改為?不如?。

131.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，所以教師就采用?滿(mǎn)堂灌?的方法。

這一句把因果關(guān)系弄顛倒了，應(yīng)將兩個(gè)分句的順序?qū)φ{(diào)一下，改為：?因?yàn)榻處煵捎谩疂M(mǎn)堂灌’的方法，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)?。

132.離春節(jié)晚會(huì)還有二十來(lái)天，按說(shuō)我可以請(qǐng)假料理后事，平靜情緒。

?平靜?表示平穩(wěn)、安定的意思，跟激動(dòng)、動(dòng)蕩相對(duì)，多用來(lái)形容人的心情或環(huán)境。?平靜?是形容詞，不能帶賓語(yǔ)。可將?平靜?改為?整理?。

133.在有機(jī)界中，38億年前，衍生了生命的原始形態(tài)。5億年前形成了高級(jí)生命，500萬(wàn)年前出現(xiàn)了直立動(dòng)物，300萬(wàn)年前出現(xiàn)了人類(lèi)，7000年前開(kāi)始了地球的文明。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)。?開(kāi)始?是動(dòng)詞，它只能帶非名詞性的賓語(yǔ)，不能帶名詞性賓語(yǔ)，如?開(kāi)始學(xué)習(xí)?、?開(kāi)始工作?、?開(kāi)始吃飯?、?開(kāi)始禱告?、?開(kāi)始演奏?、?開(kāi)始比賽?等。?地球的文明?是個(gè)以名詞為中心語(yǔ)的偏正結(jié)構(gòu)，不能作?開(kāi)始?的賓語(yǔ)。可將?開(kāi)始?改為?出現(xiàn)?。

134.于是我下農(nóng)村，去農(nóng)田，進(jìn)牛棚，這可是真正的牛棚，進(jìn)雞場(chǎng)，到養(yǎng)魚(yú)池旁，到工人、農(nóng)民身邊，請(qǐng)他們用具體的事例說(shuō)明近年來(lái)政策的變化，使他們深深受益。

此句易給人造成誤解，什么?使他們深深受益?呢？顯然不是?請(qǐng)他們用具體的事例說(shuō)明近年來(lái)政策的變化?這件事，而是?近年來(lái)政策的變化?，所以，?說(shuō)明?后可用逗號(hào)點(diǎn)斷，同時(shí)刪去?變化?后的逗號(hào)。在謂語(yǔ)動(dòng)詞?說(shuō)明?之后，缺賓語(yǔ)中心，可在?使他們深深受益?后加上?的體會(huì)?或?的感受?等。

135.說(shuō)老實(shí)話(huà)，我十分高興有這么一位聰明的搭檔一塊兒工作三年。

句式雜糅。原句?我……有……搭檔?和?（于）搭檔一塊兒工作……?混雜在一起了。動(dòng)詞?有?可改為介詞?同?或?與?。?工作?是動(dòng)詞，這里表示的是過(guò)去的一段經(jīng)歷，它后面應(yīng)加上動(dòng)態(tài)助詞?了?。可改為?我十分高興有這么一位聰明的搭檔并與她一塊兒工作三年?。

136.這笑容像極了中國(guó)農(nóng)村地頭農(nóng)民大叔的樸實(shí)的微笑，是毫無(wú)裝腔作勢(shì)、自然而然不加雕琢的笑。

?像極了?不能帶賓語(yǔ)，可改作?極像?或?與……像極了?。137.這艘船舶的設(shè)計(jì)師，卻正在船艙中沉默獨(dú)坐。

?船舶?是?船?的總稱(chēng)，前面不能再受數(shù)量短語(yǔ)的修飾。?這艘船舶?應(yīng)改為?這船舶?。138.《北京晚報(bào)》為這個(gè)歌，還展開(kāi)了討論。?這個(gè)歌?改為?這首歌?更規(guī)范。

139.嚴(yán)順開(kāi)扮演一個(gè)鋼琴演奏家。他紳士派頭十足地走到一個(gè)虛構(gòu)的鋼琴面前。量詞?個(gè)?與?鋼琴?搭配不當(dāng)，?個(gè)?可改為?架?。140.他是學(xué)鋼琴專(zhuān)業(yè)的，時(shí)時(shí)處處都十分激情。

?十分?是程度副詞，它不能修飾名詞?激情?。可改為?時(shí)時(shí)處處都顯得十分有激情?。141.因?yàn)樗麤](méi)有受傷，于是口頭表?yè)P(yáng)。

?因?yàn)椤谑?不是成對(duì)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后不呼應(yīng)。改為?因?yàn)樗麤](méi)有受傷，所以……?。142.這個(gè)英雄救美人的行為在當(dāng)時(shí)我的心中引起了參天的波瀾。

?參天?的意思是樹(shù)木等高聳在天空中。?參天?不與?波瀾?搭配。?參天?可改為?巨大?或?洶涌?。

143.不管我們喜歡不喜歡，對(duì)復(fù)雜的生活和人生，會(huì)從中獲得一個(gè)新的視角，多一層認(rèn)識(shí)和理解。?不管?是連詞，表示在任何條件下其結(jié)果或結(jié)論都不會(huì)改變，后邊有?都?、?也?呼應(yīng)。這個(gè)句子缺少必要的關(guān)聯(lián)詞?都?。全句可改為：?不管我們喜歡不喜歡，對(duì)復(fù)雜的生活和人生，都會(huì)從中獲得一個(gè)新的視角，多一層認(rèn)識(shí)和理解。?

144.直到一天深圳有一位叫王星的先生來(lái)訪(fǎng)，講到即將在深圳的一次文稿拍賣(mài)。缺少動(dòng)詞和賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。可改為?講到即將在深圳舉辦的一次文稿拍賣(mài)活動(dòng)?。145.近日他們?yōu)榱宋业氖驴偸且惑@一乍的，我這種模樣已司空見(jiàn)慣了。缺少介詞?對(duì)?。可改為：?我對(duì)這種模樣已司空見(jiàn)慣了?。

146.我早已過(guò)了稅務(wù)局給我的期限，現(xiàn)在就是交錢(qián)也得判刑了。越交錢(qián)多，判刑越重。?越?副詞，要出現(xiàn)在主語(yǔ)后。可改為?交錢(qián)越多，判刑越重?。句前的?我?可刪去。147.這件事應(yīng)該不難。從來(lái)各地的報(bào)紙都非常愿意刊載我的消息和文章。

語(yǔ)序不當(dāng)。?從來(lái)?是個(gè)副詞，作狀語(yǔ)，應(yīng)放在主語(yǔ)?各地的報(bào)紙?后面。可改為：?各地的報(bào)紙從來(lái)都非常愿意刊載我的消息和文章。?

148.想到一家人久別終于重逢，心里說(shuō)不出的欣慰。缺少動(dòng)詞。可改為?心里有說(shuō)不出的欣慰?。

149.曉紅遲遲疑疑穿好衣服，出了臥室門(mén)去到了二樓的陽(yáng)臺(tái)上。

?遲疑?沒(méi)有重疊形式。?去到?連用不合習(xí)慣，可改為?到?或?來(lái)到?。150.在法國(guó)，我們也親身體會(huì)到法國(guó)人反感外國(guó)移民的情緒。

?反感?不能帶賓語(yǔ)。全句可改為：?在法國(guó)，我們也親身體會(huì)到法國(guó)人對(duì)外國(guó)移民的反感情緒。? 151.半晌，旁邊一個(gè)小鐵門(mén)徐徐打開(kāi)，我們幾個(gè)家屬魚(yú)貫而入走了進(jìn)去。

?魚(yú)貫而入?就是像游魚(yú)一樣一個(gè)挨一個(gè)地接連著走進(jìn)去，再說(shuō)?走了進(jìn)去?就多余了。152.我不能管理我將來(lái)的人生道路。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)。?管理?與?人生道路?不搭配，可將?管理?改為?預(yù)測(cè)?。153.沒(méi)有多少文化的姥姥，改造了我身上的許多弱點(diǎn)。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)。?改造?同?弱點(diǎn)?不搭配，可將?改造?改為?克服?。154.我直覺(jué)他身上有一種不太能言傳的意境，也就是我們所說(shuō)的品味。

此處有三個(gè)用詞的錯(cuò)誤：一是將?直覺(jué)?這個(gè)名詞誤用為動(dòng)詞；二是?意境?這個(gè)賓語(yǔ)中心語(yǔ)與主語(yǔ)?身上?搭配不當(dāng)，即?身上有……意境?說(shuō)不通；三是將?品位?誤用為?品味?。此處?直覺(jué)?可改為?感到?或?覺(jué)得?；?意境?宜改為?氣質(zhì)?一類(lèi)的詞語(yǔ)；?品味?應(yīng)改為?品位?。155.我的狀態(tài)挺好，精神特別高昂。主謂搭配不當(dāng)，?高昂?可改為?飽滿(mǎn)?。156.這歌聲似一盞燈把我的紅星照亮。

這是用的比喻（明喻）手法，把?歌聲?比作可見(jiàn)的?明燈?，二者毫無(wú)相似之處。可改為：?這歌聲將變成一盞明燈把我的紅心照亮。?

157.登山遠(yuǎn)望，對(duì)岸的一方池一方池的稻田，好象天上的繁星一樣。

這里用的比喻（明喻），把?稻田?比作?繁星?，也不恰當(dāng)，二者無(wú)相似點(diǎn)。可改為：?登山遠(yuǎn)望，對(duì)岸的一方塊一方塊的稻田，好像綠色的方格錦緞一樣。?

158.收割那天，我們拿著鐮刀，走向田野，金黃的稻子嚇得渾身發(fā)抖，低頭求饒，好像在說(shuō)，別割我，別割我！啊，我痛死了！

這是用擬人的手法描寫(xiě)割稻的景況。鐮刀割稻，稻子發(fā)抖、求饒、痛死，這與豐收的環(huán)境氣氛很不協(xié)調(diào)。可改為：?收割那天，我們拿著鐮刀，走向田野，金黃色的稻浪，隨風(fēng)起伏，好像在歡迎我們，齊唱：‘來(lái)吧！來(lái)吧！快收獲！快收獲！’?

159.人群歡躍，泥土也從地下伸出頭來(lái)向著人們微笑。

這是用擬人的手法描寫(xiě)?泥土?，但缺乏真實(shí)的思想感情。?泥土?怎么能?從地下伸出頭來(lái)?？可改為：?人群歡躍，土地也微笑。?

160.晨踏白霜，晚披紅綢。

這是對(duì)偶，句中的?紅綢?，語(yǔ)意不明。聯(lián)系上文看，好像指的是晚霞。可改為：?晨踏白霜，晚披紅霞。?

161.大家決心學(xué)雷鋒人，走雷鋒路，接雷鋒槍?zhuān)估卒h精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。

這里用的是排比手法。?雷鋒人?是生造詞語(yǔ)。可改為：?大家決心做雷 鋒式的人物，走雷鋒的道路，接雷鋒的槍支，使雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。?

162.一個(gè)南瓜如地球，/結(jié)在五岳山上頭。/把它架到大西洋，/世界又多一個(gè)洲。

這首詩(shī)歌是通過(guò)比喻來(lái)夸張的，但夸張得不合情理，沒(méi)有實(shí)際基礎(chǔ)。既然南瓜如地球那么大，又如何?結(jié)在?地球上的?五岳山上頭?，又怎樣把它?架到大西洋?，怎么好說(shuō)?世界（指地球）又多一個(gè)洲?？思維混亂，矛盾百出。這是假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)，故意虛張聲勢(shì)。應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，重新創(chuàng)作。

163.十七世紀(jì)法國(guó)的古典文學(xué)可認(rèn)為是結(jié)晶了當(dāng)時(shí)貴族的語(yǔ)言風(fēng)格。

詞類(lèi)誤用，這里是名詞誤用為動(dòng)詞。?結(jié)晶?是名詞，不能帶賓語(yǔ)，可將?結(jié)晶?改為?代表?。164.劉曉慶竟一時(shí)成了眾人關(guān)注的人物，有人崇拜她，有人欣賞她，有人癡迷她，也有人看不起她，甚至有人恨她。

詞類(lèi)誤用，這里是形容詞誤用為動(dòng)詞。?癡迷?是形容詞，不能帶賓語(yǔ)，可將?癡迷?改為?迷戀?。

165.由于假日后開(kāi)工前未作仔細(xì)檢查，以致開(kāi)工時(shí)機(jī)器突然故障，停產(chǎn)一天，造成了不小的損失。詞類(lèi)誤用，這里是名詞誤用為動(dòng)詞。?故障?是名詞，不能作謂語(yǔ)，可在?故障?前加上?出現(xiàn)?。

語(yǔ)法和修辭部分

（五）簡(jiǎn)答題答案

1.語(yǔ)法里的詞法和句法各研究些什么？

語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各有研究范圍。詞法以詞為研究對(duì)象，研究詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、詞的形態(tài)變化和詞的語(yǔ)法分類(lèi)。例如語(yǔ)素構(gòu)成詞的類(lèi)型有哪幾種，詞形變化的方式及其表示的意義有哪些，詞能分多少類(lèi)，每類(lèi)詞以至每個(gè)詞有哪些功能或用法，等等。句法以短語(yǔ)和句子為研究對(duì)象，研究語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的類(lèi)型和規(guī)則。例如短語(yǔ)、句子的結(jié)構(gòu)層次如何，每層中各組成成分之間有什么關(guān)系，形成什么類(lèi)型，表示什么意義，句子有什么語(yǔ)用條件，等等。

2.什么是語(yǔ)法體系？對(duì)語(yǔ)法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？

語(yǔ)法體系有兩個(gè)含義，一個(gè)是指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體。在這個(gè)意義上，一種語(yǔ)言只能有一個(gè)客觀的語(yǔ)法體系。但是在語(yǔ)法學(xué)界，由于眾多語(yǔ)法研究者的認(rèn)識(shí)不盡相同，所使用的析句方法和術(shù)語(yǔ)也就不同，對(duì)同一語(yǔ)法現(xiàn)象分析的結(jié)果和解釋會(huì)出現(xiàn)分歧，從而形成不同的語(yǔ)法體系，這一含義的語(yǔ)法體系應(yīng)該說(shuō)成語(yǔ)法學(xué)體系。不同的語(yǔ)法學(xué)體系都是為了幫助大家認(rèn)識(shí)和運(yùn)用好各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的，它們往往大同小異，各有長(zhǎng)短，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候要細(xì)心觀察，拿它來(lái)同語(yǔ)言實(shí)體相印證，采用符合事實(shí)的說(shuō)法。不能因體系分歧而否定學(xué)習(xí)語(yǔ)法的必要性和可能性。語(yǔ)法學(xué)體系的分歧，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)規(guī)律決定的，不可避免的。只有通過(guò)對(duì)語(yǔ)法的深入研究才有可能逐步減少分歧。我們有必要分清語(yǔ)法體系的兩個(gè)含義，知道通常說(shuō)的語(yǔ)法體系往往是指語(yǔ)法學(xué)體系。

3.舉例說(shuō)明語(yǔ)法的抽象性和穩(wěn)固性。語(yǔ)法的抽象性指語(yǔ)法不管詞、短語(yǔ)和句子的具體意義，而只管其中的語(yǔ)法意義、語(yǔ)法形式和規(guī)則。例如?牛、太陽(yáng)、飛機(jī)、春天、經(jīng)濟(jì)、勢(shì)力?這些詞的詞匯意義各不相同，而語(yǔ)法形式和意義有共同點(diǎn)，即指它們有常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)的功能，能單獨(dú)受數(shù)量短語(yǔ)修飾，都有事物意義。又如?藍(lán)藍(lán)的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車(chē)的速度、一本書(shū)?，這些短語(yǔ)的具體意義不同，但是語(yǔ)法不管這些，只注意每個(gè)短語(yǔ)都是有修飾關(guān)系的偏正結(jié)構(gòu)，是定語(yǔ)性質(zhì)不同的定中短語(yǔ)。

語(yǔ)法具有穩(wěn)固性，這是說(shuō)許多語(yǔ)法規(guī)則經(jīng)歷千百年而不變，舊的語(yǔ)法規(guī)則的變化和新的語(yǔ)法規(guī)則的產(chǎn)生都是比較緩慢的。例如漢語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)法意義的手段主要是利用語(yǔ)序和虛詞，從古到今都如此；主謂結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)和謂語(yǔ)是一前一后直接組合的，不用語(yǔ)法成分來(lái)連接，但是主語(yǔ)后頭停頓處，有時(shí)可以出現(xiàn)語(yǔ)氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是古今一致的。又如在上古，名詞可以作謂語(yǔ)，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接作謂語(yǔ)了，這可以看出舊規(guī)則雖有變化，但是變化很緩慢。

4.為什么說(shuō)研究語(yǔ)法要注意民族特點(diǎn)？

不同民族的語(yǔ)言，既有共性又各有個(gè)性，如果忽視民族語(yǔ)言的個(gè)性或特點(diǎn)，就不能深入認(rèn)識(shí)一種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如對(duì)漢語(yǔ)，要研究?把?字句和?被?字句，不能只滿(mǎn)足于說(shuō)明哪是主語(yǔ)、哪是謂語(yǔ)、哪是狀語(yǔ)等，還要指出它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、構(gòu)成條件和所表示的語(yǔ)法意義，還要了解?把家回、被他打?這些說(shuō)法的語(yǔ)用條件，這樣才能研究好、掌握好漢語(yǔ)語(yǔ)法。

5.談?wù)勗~、短語(yǔ)和句子之間的關(guān)系。

四級(jí)語(yǔ)法單位指的是語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)和句子。語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)是沒(méi)有句調(diào)的備用單位，句子是有句調(diào)的運(yùn)用單位。說(shuō)話(huà)至少得說(shuō)一句。一個(gè)語(yǔ)素可以單獨(dú)成為一個(gè)單純?cè)~，也可以同別的語(yǔ)素構(gòu)成合成詞。詞是組成短語(yǔ)的備用單位，短語(yǔ)是組成更大的短語(yǔ)的備用單位。某些詞和短語(yǔ)加上句調(diào)可以成句，另一些詞和短語(yǔ)不能加句調(diào)形成句子。

6.漢語(yǔ)的詞類(lèi)是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的？

漢語(yǔ)里的詞究竟以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分詞類(lèi)，語(yǔ)法學(xué)界還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。《暫擬系統(tǒng)》和《提要》是根據(jù)詞的意義和語(yǔ)法特點(diǎn)相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分詞類(lèi)的。具體地說(shuō)，劃分詞類(lèi)主要根據(jù)詞的語(yǔ)法功能，即詞與詞的組合能力、詞充當(dāng)句子成分的能力，其次是形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，最后參考意義。

7.什么是詞類(lèi)？什么是詞性？它們的區(qū)別在哪里？

詞類(lèi)是指詞在語(yǔ)法上的分類(lèi)，也就是把漢語(yǔ)里的所有詞，根據(jù)它們的詞匯意義和語(yǔ)法特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，這樣得出來(lái)的結(jié)果就是詞類(lèi)。詞性是給個(gè)別的具體的詞進(jìn)行歸類(lèi)的結(jié)果。詞類(lèi)是對(duì)全體詞進(jìn)行分類(lèi)的結(jié)果，就許多詞來(lái)說(shuō)哪些詞屬于哪一類(lèi)，這是詞類(lèi)；就一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，它屬于哪一類(lèi)，這是這個(gè)詞的詞性。?詞類(lèi)?是個(gè)大概念；?詞性?則是個(gè)小概念，是就某一類(lèi)詞里的每個(gè)具體、個(gè)別的詞來(lái)說(shuō)的，是從屬于?詞類(lèi)?這個(gè)大概念的。

8.什么是兼類(lèi)詞？舉例說(shuō)明。

有些詞經(jīng)常具備兩類(lèi)或兩類(lèi)以上的詞的語(yǔ)法特點(diǎn)，這種詞叫兼類(lèi)詞。如?密切?兼屬動(dòng)詞和形容詞。例：?我們要密切聯(lián)系群眾。?這句中的?密切?是動(dòng)詞，帶賓語(yǔ)。?黨和群眾的關(guān)系很密切。?這句中的?密切?是形容詞，結(jié)合?很?，作謂語(yǔ)。

9.什么是實(shí)詞？實(shí)詞包括哪幾類(lèi)？

實(shí)詞表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分，能夠獨(dú)立成句，一般能單獨(dú)用來(lái)回答問(wèn)題。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、嘆詞、擬聲詞。

10.如何區(qū)分名詞、動(dòng)詞和形容詞？

第一，從組合功能看，動(dòng)詞和形容詞一般能夠結(jié)合副詞，名詞一般不結(jié)合副詞，但可以結(jié)合數(shù)量短語(yǔ)。動(dòng)詞常帶賓語(yǔ)，形容詞不帶賓語(yǔ)。第二，從句法功能看，名詞常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；動(dòng)詞常作謂語(yǔ)、動(dòng)語(yǔ)；形容詞常作定語(yǔ)、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。第三，從形態(tài)功能看，名詞一般不重疊，重疊只限于少數(shù)單音節(jié)名詞，如?人??日??戶(hù)??夜?等，重疊后具有?每?的含義。動(dòng)詞和形容詞大多可以重疊。

11.形容詞和動(dòng)詞的區(qū)別。

第一，從組合功能看，動(dòng)詞一般不結(jié)合程度副詞，性質(zhì)形容詞可以。動(dòng)詞常帶賓語(yǔ)，形容詞不帶賓語(yǔ)。第二，從句法功能看，動(dòng)詞常作謂語(yǔ)、動(dòng)語(yǔ)；形容詞常作定語(yǔ)、謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。第三，從形態(tài)功能看，動(dòng)詞重疊往往是疊詞不疊字，如考慮——考慮考慮；形容詞常常是疊字不疊詞，如干凈——干干凈凈。

12.區(qū)別詞和形容詞的區(qū)別。同：都能作定語(yǔ)：袖珍詞典 大辭典

異：形容詞可以充當(dāng)謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)，能受?不?修飾。區(qū)別詞則只能充當(dāng)定語(yǔ)，不能作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和狀語(yǔ)，不受?不?修飾。如?快??副?，前者是形容詞，后者是區(qū)別詞。13.副詞和形容詞的區(qū)別。

都可以作狀語(yǔ)。可用下列方法區(qū)分：

（1）能否作定語(yǔ)、謂語(yǔ)。能夠者是形容詞，不能者是副詞。（2）能否跟?很?結(jié)合。能者是形容詞，不能者是副詞。

例如：突然 忽然；一概 一致。可以說(shuō)：很突然、很一致；不能說(shuō)：很忽然、很一概。可以說(shuō)：事情突然、突然事件；一致的意見(jiàn)、意見(jiàn)一致，不能說(shuō)：忽然事件、意見(jiàn)一概。因此，?突然? ?一致?是形容詞，?忽然??一概?是副詞。

14.時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別。都可以作狀語(yǔ)。如：

（1）你找他呀，[平時(shí)]不行，星期天還差不多。（2）他[時(shí)常]到我家來(lái)。（3）現(xiàn)在，他正在圖書(shū)館看書(shū)。（4）他[早就]去圖書(shū)館了。

?平時(shí)??現(xiàn)在?是時(shí)間名詞，?時(shí)常??早就?是時(shí)間副詞，可用下列方法區(qū)分： 第一，能否跟介詞結(jié)合。能者是時(shí)間名詞，不能者是時(shí)間副詞。在平時(shí)。第二，能否作主語(yǔ)、定語(yǔ)。能者是時(shí)間名詞，不能者是時(shí)間副詞。現(xiàn)在要抓緊。現(xiàn)在的形勢(shì)很好。

第三，能否進(jìn)入x是x的格式。能者是時(shí)間名詞，不能者是時(shí)間副詞。可以說(shuō)：從前是從前，現(xiàn)在是現(xiàn)在。不能說(shuō)：早就是早就，時(shí)常是時(shí)常。15.疑問(wèn)代詞有哪些活用？

疑問(wèn)代詞有任指和虛指兩種活用。任指是表示任何人或事物，說(shuō)明在所說(shuō)的范圍內(nèi)沒(méi)有例外.如：?哪里都有困難。?中的?哪里?就是任指用法，指所有地方。虛指是指代不能肯定的人或事物，包括不知道、說(shuō)不出或不想說(shuō)出的。如：?我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)她。?中的?哪兒?就是虛指用法，指不確定的地方。

16.虛詞有何特點(diǎn)？

虛詞的特點(diǎn)有：一是依附于實(shí)詞或語(yǔ)句，表示語(yǔ)法意義；二是不能單獨(dú)成句，不能單獨(dú)作句法成分；三是不能重疊。

17.介詞和動(dòng)詞的區(qū)別。

比、拿、通過(guò)、讓等有時(shí)是介詞，有時(shí)是動(dòng)詞。如何區(qū)分呢？可用兩個(gè)格式：（1）s x o成句，x=動(dòng)詞，s x o不成句，x=介詞。（2）s x o v成句，x=介詞。

①我們比能力。（?比?與后面的?能力??乙班?一起能獨(dú)立作謂語(yǔ)，?比? ②甲班比乙班。是動(dòng)詞，作動(dòng)語(yǔ)）

③你[比我]強(qiáng)。（?比?同?我??乙班?組成介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，表比較，④甲班[比乙班]好。是介詞）⑤他拿著一本書(shū)。（?拿?作動(dòng)語(yǔ)，表動(dòng)作，是動(dòng)詞）

⑥你別[拿我]開(kāi)玩笑。（?拿?同?我?組成介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，是介詞）⑦卡車(chē)通過(guò)了關(guān)口。（?通過(guò)? 作動(dòng)語(yǔ)，表動(dòng)作，是動(dòng)詞）

⑧[通過(guò)組織]了解情況。（?通過(guò)?與?組織? 組成介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，表方式，是介詞）⑨我讓你，還不行嗎？（?讓?作動(dòng)語(yǔ)，表動(dòng)作，是動(dòng)詞）

⑩書(shū)讓他撕壞了，真氣人！（?讓?同?他? 組成介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，是介詞，可換成?被?）18.動(dòng)態(tài)助詞?了?和語(yǔ)氣詞?了?的區(qū)別。

（1）了1=語(yǔ)氣詞。句末，且在名詞性成分后面。如：吃飯了。

（2）了2=動(dòng)態(tài)助詞。句中，且在動(dòng)詞、形容詞后面，沒(méi)有停頓，表示動(dòng)作行為的完成或性狀上的變化。如：吃了飯。字小了一點(diǎn)。

（3）了3=語(yǔ)氣詞+動(dòng)態(tài)助詞。句末，且在動(dòng)詞、形容詞后面，兼有動(dòng)態(tài)助詞和語(yǔ)氣詞兩種功能。如：飯吃了。字小了。

19.語(yǔ)氣詞?啊?和嘆詞?啊?的區(qū)別。

（1）從語(yǔ)音上看，語(yǔ)氣詞?啊?永遠(yuǎn)讀輕聲，嘆詞?啊?永遠(yuǎn)不讀輕聲。

（2）從位臵上看，語(yǔ)氣詞?啊?永遠(yuǎn)附著在句末，嘆詞?啊?永遠(yuǎn)獨(dú)立，充當(dāng)獨(dú)立語(yǔ)或非主謂句。如：

他們走的不是同一條道啊！（語(yǔ)氣詞）啊，他們終于走到一起了！（嘆詞）20.連詞?和?與介詞?和?的區(qū)別。

（1）我和他去過(guò)。（?和?連詞，前后兩項(xiàng)是并列平等的，可交換）（2）我和他說(shuō)話(huà)。（?和?介詞，前后兩項(xiàng)不是并列關(guān)系，不能交換）?和?既可以是介詞，又可以是連詞，它們的區(qū)別有三點(diǎn)：

第一，換位法。?和?前后的兩個(gè)成分能交換且意思不變的是連詞，如例（1）；不能交換，或者交換后意思變了的是介詞，如例（2）。

第二，插入成分法。在?和?前能插入成分的是介詞，不能插入的是連詞。

第三，省略法。連詞?和?大多數(shù)可以省去，改用頓號(hào)代替，介詞?和?不能省略，不能用頓號(hào)代替。如：

（3）全黨和全社會(huì)都要尊重知識(shí)。（?和?字能省，是連詞）（4）父親和誰(shuí)生氣呢？（?和?字不能省，是介詞）21.舉例說(shuō)明結(jié)構(gòu)助詞?的?和語(yǔ)氣詞?的?的區(qū)別。

句末的?的?有時(shí)是語(yǔ)氣詞，有時(shí)是結(jié)構(gòu)助詞，怎么區(qū)別呢？有兩種方法：

第一，省略法。省略?的?意思變化不大的，?的?是語(yǔ)氣詞；不能省，或者省略后句子意思變化很大，?的?是結(jié)構(gòu)助詞，與前面的成分組成?的?字短語(yǔ)。如果句中有?是?，這?是?就是判斷動(dòng)詞。例如：

（1）他是懂的。（2）那屋子是我姐姐的。（3）他是幾時(shí)走的？

例（1）?是……的?都可以省去，?是?是語(yǔ)副詞，?的?是語(yǔ)氣詞。例（2）?是……的?不能省去，?是?是動(dòng)詞，?的?是結(jié)構(gòu)助詞，與?姐姐?構(gòu)成?的?字短語(yǔ)，作賓語(yǔ)。例（3）?是……的?也不能省，省去意思有變化。?的?是結(jié)構(gòu)助詞。

第二，加名詞法。末尾能加名詞的是?的?字短語(yǔ)，?的?是結(jié)構(gòu)助詞，不能加的是語(yǔ)氣詞。例如：

（4）這本書(shū)是新出版的。（書(shū)）（?的?是結(jié)構(gòu)助詞）

第四篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)試題及答案

現(xiàn)代漢語(yǔ)試題及答案

一、填空題（共40個(gè)空，每空0.5分，共20分）

1．語(yǔ)法具有、、等性質(zhì)。2．漢語(yǔ)中詞類(lèi)劃分的主要依據(jù)是詞的。

3．根據(jù)語(yǔ)氣分出來(lái)的句子類(lèi)型是，依此劃分漢語(yǔ)句子共有、、、四種。

4．“漓江的水真綠啊！”此句屬于主謂句中的 句。5．“尚且??何況??”是 關(guān)系復(fù)句使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

6．把“你只要一聽(tīng)，你就會(huì)明白”改為緊縮句：。7．雙重否定句在語(yǔ)氣上往往比一般肯定句更。

8．疑問(wèn)句根據(jù)表示疑問(wèn)的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語(yǔ)義情況，可以分為、、、四類(lèi)。

9．量詞可以分為 和 兩類(lèi)。“走了兩趟”中的量詞屬于。

10．根據(jù)分句間的 劃分，復(fù)句可以分為 復(fù)句和 復(fù)句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。

11．比喻一般由、、三部分組成。比喻的種類(lèi)，一般根據(jù)三種成分是否同時(shí)出現(xiàn)，分為、、三種。

12、“先生，給現(xiàn)錢(qián)，袁世凱，不行嗎？”這句話(huà)用的修辭手法是。

二、判斷題（正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。共20題，每題1分，共20分）1．形容詞都能受程度副詞修飾。（）

2． “能看懂印度文學(xué)原著，才談得上對(duì)中印文學(xué)作真正的比較研究。”屬于條件復(fù)句。（）3．不及物動(dòng)詞都不能帶賓語(yǔ)。（）

4． 說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作中積極調(diào)整語(yǔ)言的行動(dòng)屬于修辭活動(dòng)。（）5．連動(dòng)短語(yǔ)也可以由動(dòng)詞和形容詞構(gòu)成。（）6． 好的修辭可以創(chuàng)造適合的語(yǔ)言環(huán)境。（）

7．聯(lián)合復(fù)句呈雁行式排列，順承復(fù)句呈魚(yú)貫式排列。（）8．“上得來(lái)”中的“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。（）

9． 修辭充分利用語(yǔ)言的審美價(jià)值來(lái)滿(mǎn)足人們的美感需求，審美原則是修辭的基本原則。（）10．“她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺(jué)得這又冷又尖，自己再也沒(méi)有開(kāi)口的必要了。”這一復(fù)句中共有4個(gè)分句。（）11.定語(yǔ)中心語(yǔ)有時(shí)可以由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。（）12.“今天路上死了兩條狗。”屬于存現(xiàn)句。（）

13.根據(jù)前后分句意思相反、相對(duì)程度的強(qiáng)弱，轉(zhuǎn)折關(guān)系分重轉(zhuǎn)和輕轉(zhuǎn)兩類(lèi)。（）14．同印歐語(yǔ)相比，漢語(yǔ)缺少?lài)?yán)格意義的形態(tài)變化。（）

15．長(zhǎng)句化短的辦法只有一種，那就是把其中的修飾成分抽出來(lái)。（）16．大部分副詞都可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。（）

17．“作為精神食糧,散文是谷類(lèi),作為戰(zhàn)斗武器,散文是步槍,我們生活里常用散文.在文藝園地里,散文也應(yīng)當(dāng)是萬(wàn)紫千紅中繁茂的花枝。”這個(gè)句子的辭格是借代。（）

18．主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)時(shí)，這個(gè)主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)同時(shí)也是整個(gè)句子謂語(yǔ)。（）

19．“謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門(mén)，她瞪圓了雙眼望著張老師。”的辭格是夸張。（）20．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不是??而是”表示的是選擇關(guān)系。（）

三、選擇題（共20題，每題1分，共20分）

1．“我就不明白你怎么連什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。”中的“什么”表示的是（）A、表疑問(wèn)的代詞 B、表示任指的代詞 C、表示指示的代詞 D、表示虛指的代詞 2．“在”是動(dòng)詞的是（）

A、我在家。B、我在家看電視。C、我正躺在床上看電視。D、我在看電視。

3．“我跟老張協(xié)商了一下，感覺(jué)還是穩(wěn)妥一點(diǎn)好。”中的劃浪線(xiàn)的“跟”字是（）A、連詞 B、副詞 C、介詞 D、助詞 4．“激動(dòng)得掉下了眼淚”屬于（）

A、中補(bǔ)短語(yǔ) B、動(dòng)賓短語(yǔ) C、偏正短語(yǔ) D、連謂短語(yǔ)

5．“他真是的，怎么連這個(gè)也不知道？”中的“真是的”屬于（）A、謂語(yǔ) B、獨(dú)立語(yǔ) C、定語(yǔ) D、補(bǔ)語(yǔ) 6．“這些水果我們誰(shuí)都不吃。”的語(yǔ)義關(guān)系是（）

A、大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事。B、大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事。C、大主語(yǔ)和小主語(yǔ)之間有領(lǐng)屬關(guān)系。D、大小主語(yǔ)是整體和部分的關(guān)系。7．“他的身體逐漸好起來(lái)。”中的“起來(lái)”屬于（）A、判斷動(dòng)詞 B、助動(dòng)詞 C、能愿動(dòng)詞 D、趨向動(dòng)詞 8．下面的句子使用比喻修辭格的是（）A、他長(zhǎng)得太像他爸爸了。B、他手里就是大團(tuán)結(jié)多。C、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。D、柏油路好像也要曬化。9．“咱們倆，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。”中的語(yǔ)義關(guān)系是（）

A、大主語(yǔ)和小主語(yǔ)有領(lǐng)屬關(guān)系。B、大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事。C、大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事。D、謂語(yǔ)里有復(fù)指大主語(yǔ)的復(fù)指成分。10．下列各句中加點(diǎn)的詞，屬于詞類(lèi)活用的是（）A、他是一名翻譯，翻譯了很多文章。B、他比專(zhuān)家還專(zhuān)家。

C、他花了三塊錢(qián)買(mǎi)了一盆花。D、這位代表代表大家發(fā)了言。11．下列各組中，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的是（）A、格外美好 幸福美好 B、有人發(fā)言有權(quán)發(fā)言 C、愛(ài)唱歌 去唱歌 D、仔細(xì)核對(duì) 分別對(duì)待 12.下列各組中，都屬于偏正短語(yǔ)的是（）

A、整頓市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)市場(chǎng) B、改革開(kāi)放 改革體制 C、經(jīng)驗(yàn)豐富 剛剛拿走 D、極力推薦 熱情接待 13.下列句中劃線(xiàn)部分的結(jié)構(gòu)不同于其他三句的是（）A、夕陽(yáng)把草原映得輝煌燦爛。

B、他的事跡博得一致好評(píng)。C、這次訪(fǎng)問(wèn)取得圓滿(mǎn)成功。

D、她的演唱贏得熱烈掌聲。14.下列各項(xiàng)中，屬于同位短語(yǔ)的是（）

A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦這一天 D、元旦是個(gè)好日子 15．下列各組中，沒(méi)有歧義的一組短語(yǔ)是（）

A、進(jìn)口彩電 發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵 B、學(xué)習(xí)文件 山東和江蘇的部分地區(qū) C、檢查大樓的電梯 撞倒路邊的自行車(chē) D、告別母校的學(xué)生 撞倒弟弟的自行車(chē) 16．下列句子中不帶雙賓語(yǔ)的是（）

A、大家都叫她祥林嫂。B、他請(qǐng)教老師兩個(gè)問(wèn)題。C、單位分配給她新房子。D、他告訴我明天考試。17．下列短語(yǔ)中所有定語(yǔ)都是直接修飾中心語(yǔ)的是（）A、俄羅斯民族的素質(zhì) B、過(guò)去人類(lèi)生活的凝結(jié)和定格

C、一些清醒的旁觀者 D、不同地區(qū)的人群的體質(zhì)特征和風(fēng)俗習(xí)慣 18．下列句子中的連謂句是（）

A、她坐在床邊吃飯。B、他坐在床邊發(fā)呆。C、他坐在床邊看電視。D、她倆一起唱歌跳舞。19．下列哪一句中的“要”用法與其他不同（）A、他要了一個(gè)菜。B、他要和大家一起去。C、他要過(guò)生日。D、張老師要去美國(guó)了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（）

A、前者為時(shí)間名詞，后者為時(shí)間副詞。B、前者為時(shí)間副詞，后者為時(shí)間名詞。C、都是時(shí)間名詞。D、都是時(shí)間副詞。

四、名詞解釋?zhuān)ㄕ?qǐng)舉例說(shuō)明。）（共3題，每題4分，共12分）1．詞的兼類(lèi)： 2．“把”字句 3．辭格

五、分析判斷題（共6題，28分）

（一）正誤判斷并分析（正確的打“√”，不必說(shuō)明理由，錯(cuò)誤的打“×”，必須說(shuō)明理由。每題1分，共4分）

1．凡能受程度副詞修飾的詞都是形容詞。（）2．表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句也可用意合法。（）3．“屋頂飄著一面紅旗。”這個(gè)句子的主語(yǔ)是“紅旗”。（）

4．“他能說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，也能說(shuō)一口地道的上海話(huà)。”這是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。（）

（二）詞性判斷（每個(gè)詞0.5分，共4分）

簡(jiǎn)化()簡(jiǎn)單()收入()收成()道歉()抱歉()國(guó)營(yíng)（）國(guó)家（）

（三）短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型判斷（每題1分，共6分。將答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1．他愿家里多一些溫暖與和睦（）2．還了小王的哥哥五十塊錢(qián)（）3．那些關(guān)于我們民族歷史的教科書(shū)（）4．幫我一下（）

5．把孩子的衣服從箱子里拿出來(lái)（）6．懷著一絲希望去找朋友打聽(tīng)消息（）

（四）單復(fù)句判斷（每題1分，共4分。將答案寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1．人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（）2．今天有點(diǎn)兒頭疼，就不去上課了。（）

3．不僅我們這一代，還要教育我們的下一代也要艱苦奮斗。（）4．我們要講衛(wèi)生講禮貌講文明。（）

（五）歧義短語(yǔ)分析（用切分式圖解法分析。每題2分，共4分）

1、許多朋友送來(lái)的禮物

2、山東和河北的部分地區(qū)

（六）多重復(fù)句分析（用豎線(xiàn)法分析。每題3分，共6分）

1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的, 所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn), 就不怕別人批評(píng)指出。

2、北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤耍业竭^(guò)歐美，看見(jiàn)過(guò)許多西方的名城。附

答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)空兒0.5分，共20分）1．抽象形、穩(wěn)固性、民族性 2．語(yǔ)法功能

3．句類(lèi) 陳述句 疑問(wèn)句 祈使句 感嘆句 4．形容詞謂語(yǔ)句 5．遞進(jìn)

6．你一聽(tīng)就明白。

7．肯定/確定（兩個(gè)答案都可以）8．是非問(wèn) 特指問(wèn) 選擇問(wèn) 正反問(wèn) 9．物量詞 動(dòng)量詞 動(dòng)量詞

10．意義關(guān)系 聯(lián)合 偏正 并列 順承 解說(shuō) 選擇 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 條件 假設(shè) 因果 目的 11．本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻 12．借代

二、判斷題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）1．（×）2．（√）3．（×）4．（√）5．（√）6．（√）7．（√）8．（√）9．（√）10．（×）11.（√）12.（√）13.（×）14．（√）15．（×）16．（×）17．（×）18．（×）19．（√）20．（×）

三、選擇題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）1．（B）2．（A）3．（C）4．（A）5．（B）6．（B）7．（D）8．（C）9．（D）10．（B）11．（D）12．（D）13．（A）14．（C）15．（C）16．（C）17．（C）18．（B）19．（A）20、（A）

四、名詞解釋?zhuān)ㄔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題4分，共12分。如果不舉例說(shuō)明每題扣1分。）

1．詞的兼類(lèi)：某個(gè)詞經(jīng)常具備兩類(lèi)或幾類(lèi)詞的主要語(yǔ)法功能。例如“翻譯”在“他是一名翻譯”中是名詞，在“他翻譯了一本外國(guó)小說(shuō)”中是動(dòng)詞。

2．“把”字句：是指在謂語(yǔ)動(dòng)詞前頭用介詞“把”引出受事、對(duì)受事加以處置的一種主動(dòng)句。（舉例）

3．辭格：辭格是指在使用語(yǔ)言過(guò)程中逐步固定下來(lái)的在一定語(yǔ)境中能夠產(chǎn)生積極表達(dá)效果的語(yǔ)言運(yùn)用形式。（常見(jiàn)的辭格舉例）

五、分析判斷題（共6題，共28分）

（一）正誤判斷并分析（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分。判斷正誤0.5分，分析0.5分。）1．（×）。能愿動(dòng)詞和表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞也能夠受程度副詞的修飾。2．（×）。表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．（×）。這個(gè)句子的主語(yǔ)是“屋頂”。（或者：“紅旗”是賓語(yǔ)。）4．（×）。是并列關(guān)系的復(fù)句。

（二）詞性判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞0.5分，共4分）

簡(jiǎn)化(動(dòng)詞)簡(jiǎn)單(形容詞)收入(名詞)收成(名詞)道歉(動(dòng)詞)抱歉(形容詞)國(guó)營(yíng)（區(qū)別詞）國(guó)家（名詞）

（三）短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共6分。）1．（主謂短語(yǔ)）2．（動(dòng)賓短語(yǔ)）3．（偏正短語(yǔ)）4．（中補(bǔ)短語(yǔ)）5．（偏正短語(yǔ)）6．（連謂短語(yǔ)）

（四）單復(fù)句判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分）1．（單句）2．（復(fù)句）3．（復(fù)句）4．（單句）

（五）歧義短語(yǔ)分析

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、每題2分，共4分。

2、有一種短語(yǔ)類(lèi)型分析正確得1分，兩種歧義都分析正確得2分。

3、第一層錯(cuò)誤不得分。

4、第一層分析正確而下面層次不正確得0.5分。

1、許多朋友送來(lái)的禮物

A 許多朋友送來(lái)的禮物 B 許多朋友送來(lái)的禮物

定中（定：許多朋友送來(lái)的，中：禮物）定中（定：許多，中：朋友送來(lái)的禮物）

2、山東和河北的部分地區(qū)

A 山東和河北的部分地區(qū) B 山東和河北的部分地區(qū) 定）中

聯(lián)＋ 合

聯(lián)＋合 定）中

定）中

（六）多重復(fù)句分析（用豎線(xiàn)法分析。每題3分，共6分）

1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,| 所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn), ||就不怕別人批評(píng)指出。（第一層：因果；第二層：假設(shè)）

2、北京是美麗的，我知道，| 因?yàn)槲也坏潜本┤耍瑋| 而且到過(guò)歐美，||| 看見(jiàn)過(guò)許多西方的名城。（第一層：因果；第二層：遞進(jìn)；第三層：順承）

第五篇：“現(xiàn)代漢語(yǔ)”緒論試題及答案(2009)

“現(xiàn)代漢語(yǔ)”緒論·試題及答案（2009）

一、填空題 1．“現(xiàn)代漢語(yǔ)”通常有兩種解釋?zhuān)M義的解釋指的是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，廣義的解釋還兼指現(xiàn)代漢民族使用的 和，我們這里講述的是。

2．漢語(yǔ)做為一種語(yǔ)言，具有一切語(yǔ)言共有的性質(zhì)。即從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，它是一種 ；從功能上說(shuō)，它是。

3．現(xiàn)代漢語(yǔ)有 和 兩種不同的形式。是民族共同語(yǔ)的高級(jí)形式。4．現(xiàn)代漢語(yǔ)民族共同語(yǔ)又叫，它是以 為，以

為，以 為 的。

5．民族共同語(yǔ)是在一種 的基礎(chǔ)上形成的。漢族早在先秦時(shí)代就存在著古代民族共同語(yǔ)，在春秋時(shí)代，這種共同語(yǔ)被稱(chēng)為，從漢代起被稱(chēng)為，明代改稱(chēng)為。到了現(xiàn)代，即辛亥革命后又稱(chēng)為，新中國(guó)成立以后則稱(chēng)為。6．現(xiàn)代漢語(yǔ)的地域分支是。

7．共同語(yǔ)是 的語(yǔ)言，方言是 的語(yǔ)言。

8．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是在 的基礎(chǔ)上形成的。在形成過(guò)程中，有著特殊的地位。9．現(xiàn)代漢語(yǔ)七大主要方言區(qū)是：、、、、、、。10．我們了解和研究漢語(yǔ)方言，其目的之一就是要找出方言與普通話(huà)的，有效地。11．現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)：語(yǔ)音方面（1）（2）（3）；詞匯方面（1）（2）（3）；語(yǔ)法方面（1）（2）（3）（4）。12． 語(yǔ)、語(yǔ)、語(yǔ)同漢語(yǔ)關(guān)系尤為特殊，它們都吸收過(guò)漢語(yǔ)大量的詞，甚至在漢語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了很多新詞。

13．漢語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)的六種工作語(yǔ)言之一，另外五種是 語(yǔ)、語(yǔ)、語(yǔ)

語(yǔ)、語(yǔ)和 語(yǔ)。漢語(yǔ)在國(guó)際交往中發(fā)揮著日益重要的作用。14．在當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)中，最重要的兩項(xiàng)工作是 和。

15．推廣普通話(huà)并不是要人為地消滅，主要是為了消除，以利社會(huì)交際。16．新時(shí)期推普工作應(yīng)努力做好以下四點(diǎn)：第一，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，使之成為。第二，各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作時(shí)一般使用普通話(huà)，使之成為。第三，廣播、電視、電影、話(huà)劇使用普通話(huà)，使之成為。第四，不同方言區(qū)的人在公眾場(chǎng)合交往時(shí)，基本使用普通話(huà)，使之成為。

二、單項(xiàng)選擇題（將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里）1．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)和方言的關(guān)系是（）

A、互相排斥

B、互相依存，方言從屬于漢民族共同語(yǔ) C、方言是從民族共同語(yǔ)中分化出來(lái)的

2．對(duì)普通話(huà)而言，漢語(yǔ)方言是一種（）A、地域分支 B、并立的獨(dú)立語(yǔ)言

C、民族共同語(yǔ)的高級(jí)形式 D、對(duì)立的獨(dú)立語(yǔ)言 3．漢語(yǔ)方言之間的差異，突出表現(xiàn)在（）方面。A、語(yǔ)音 B、詞匯 C語(yǔ)法 D、詞匯和語(yǔ)法 4．現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)面形式的源頭是（）

A、文言文 B、官話(huà) C、白話(huà) D、近代漢語(yǔ)

5．就與普通話(huà)的差別來(lái)說(shuō)，七大方言中（）與普通話(huà)距離最大。A、吳方言 B、閩、粵方言 C、湘、贛方言 D、客家方言

6．現(xiàn)代漢語(yǔ)課三個(gè)基本內(nèi)容是（）A、語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法 B、語(yǔ)音、文字和語(yǔ)法 C、詞匯、語(yǔ)法和修辭 D、文字、詞匯和語(yǔ)法

7．現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)成新詞所廣泛運(yùn)用的方法是（）

A、輕聲、兒化 B、簡(jiǎn)縮 C、附加法 D、詞根復(fù)合法 8．漢語(yǔ)表示語(yǔ)法意義的主要方式是（）A、形態(tài) B、虛詞 C詞序 D、虛詞和詞序 9．現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中占絕大多數(shù)的是（）

A、單音節(jié)詞

B、雙音節(jié)詞 C、三音節(jié)詞 D、多音節(jié)詞

三、判斷題（在題后括號(hào)里用“√”表示正確，用“×”表示不正確）1．普通話(huà)就是過(guò)去所說(shuō)的“白話(huà)”或“官話(huà)”。（）2．“官話(huà)”就是專(zhuān)為官史階層使用的官場(chǎng)雅語(yǔ)或階級(jí)習(xí)慣語(yǔ)。（）3．某種語(yǔ)言的書(shū)面形式是它的口語(yǔ)發(fā)展的必然產(chǎn)物。（）4．文學(xué)語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)加工、規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)。（）5．口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)在表達(dá)形式上是完全一樣的。（）6．文學(xué)作品的語(yǔ)言叫文學(xué)語(yǔ)言。（）

7．北方方言區(qū)指長(zhǎng)江以北的漢民族居住地區(qū)。（）8．粵方言等于廣東話(huà)。（）9．民族共同語(yǔ)既然是在一種方言的基礎(chǔ)上形成的，它就應(yīng)該排斥其他方言中的成分。（）10．推廣普通話(huà)意味著人為地消滅方言。（）11．普通話(huà)語(yǔ)音規(guī)范是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，因此北京話(huà)中的語(yǔ)音成分都是標(biāo)準(zhǔn)音。（）12．普通話(huà)詞匯規(guī)范是“以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言”，但并不排除其他方言中有用的詞匯進(jìn)入普通話(huà)。（）

13．普通話(huà)的語(yǔ)法規(guī)范是指典范的白話(huà)文作品中的所有用例。（）14．《水滸傳》、《西游記》、《紀(jì)樓夢(mèng)》等都是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的典型著作。（）15．民族共同語(yǔ)的形成，普通話(huà)的推廣、并不以方言的消亡作為前提。（）

四、名詞解釋題 1．現(xiàn)代漢語(yǔ)

2．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化 3．文學(xué)語(yǔ)言

4．方言、次方言、地點(diǎn)方言

五、簡(jiǎn)答題

1．什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明

2．現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)方言區(qū)？各方言區(qū)的主要差別是什么？ 3．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的關(guān)系怎樣？ 4．現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面各有哪些特點(diǎn)？

5．什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化？現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 6．為什么要實(shí)行現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化？請(qǐng)概括說(shuō)明 7．新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針和任務(wù)是什么？ 8．怎樣進(jìn)行現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作？請(qǐng)概括說(shuō)明。9．簡(jiǎn)要說(shuō)明現(xiàn)代漢語(yǔ)課的性質(zhì)。10．現(xiàn)代漢語(yǔ)課的基本內(nèi)容是什么？ 11．現(xiàn)代漢語(yǔ)課的任務(wù)是什么？

“現(xiàn)代漢語(yǔ)”緒論·答案

一、填空題

1．普通話(huà)，方言

2．音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，人類(lèi)社會(huì)最重要的交際工具和思維工具 3．口語(yǔ)，書(shū)面語(yǔ)，文學(xué)語(yǔ)言

4．北京語(yǔ)音，北方話(huà)，典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作 5．方言，雅言，通語(yǔ)，官話(huà)，國(guó)語(yǔ)，普通話(huà) 6．方言

7．一個(gè)民族全體成員通用，通行于一定地域 8．北方方言，北京話(huà)

9．北方方言，吳方言，湘方言，贛方言，客家方言，閩方言，粵方言 10．對(duì)應(yīng)規(guī)律，推廣普通話(huà)

11．沒(méi)有復(fù)輔音，元音占優(yōu)勢(shì)，有聲調(diào)，漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音節(jié)為基本形式，泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞，音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，詞序和虛詞是重要的語(yǔ)法手段，詞法與句法結(jié)構(gòu)基本一致 詞的多功能性，量詞十分豐富，有語(yǔ)氣詞 12．日本，朝鮮，越南

13．英，法，俄，西班牙，阿拉伯 14．促進(jìn)漢語(yǔ)規(guī)范化，推廣普通話(huà) 15．方言，方言隔閡

16．教學(xué)語(yǔ)言，工作語(yǔ)言，宣傳語(yǔ)言，交際語(yǔ)言

二、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.B

三、判斷題

1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.× 10.× 11.× 12.√ 13.× 14.√ 15.√

四、名詞解釋題

1．現(xiàn)代漢語(yǔ)指的是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話(huà)。

2．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)明確的，一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法方面存在的一些分歧。

3．文學(xué)語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)加工、規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)，是民族共同語(yǔ)的高級(jí)形式。現(xiàn)代漢語(yǔ)的文學(xué)語(yǔ)言不僅包括文藝作品語(yǔ)言，也包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)著作的語(yǔ)言。文學(xué)語(yǔ)言主要在書(shū)面上，也在口頭上為民族文化生活和社會(huì)活動(dòng)的各方面服務(wù)，它對(duì)民族語(yǔ)言的健康發(fā)展有極大的推動(dòng)作用。

4．方言是語(yǔ)言的地域分支。次方言：由于在同一方言?xún)?nèi)部，仍存有語(yǔ)言分歧現(xiàn)象，常常把一種大方言再分列若干方言片，又稱(chēng)次方言。

地點(diǎn)方言：次方言下再分成一些小的方言點(diǎn)稱(chēng)作“土語(yǔ)”。

五、簡(jiǎn)答題

1．現(xiàn)代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，由古代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)，在近代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成。現(xiàn)代漢語(yǔ)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。2．現(xiàn)代漢語(yǔ)大致有七大方言區(qū)：北方方言區(qū)，以北京話(huà)為代表；吳方言區(qū)，以蘇州話(huà)為代表；湘方言區(qū)，以長(zhǎng)沙話(huà)為代表；贛方言區(qū)，以南昌話(huà)為代表；客家方言區(qū)，以廣東梅縣話(huà)為代表；閩方言區(qū)，其中閩東、閩南、閩北分別以福州話(huà)、廈門(mén)話(huà)、建甌話(huà)為代表；粵方言區(qū)，以廣州話(huà)為代表。

各方言區(qū)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法都存在一定差別，但主要差別是語(yǔ)音差別。3．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族的通用語(yǔ)言，即“普通話(huà)”，現(xiàn)代漢語(yǔ)方言是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的地方變體或分支，只通行于有限的地域。現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是在北方方言的基礎(chǔ)上形成的，并作為漢民族語(yǔ)言的高級(jí)形式，用于不同方言區(qū)的交際。一方面，現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)會(huì)對(duì)方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法產(chǎn)生一定影響；另一方面，它又要從不同方言吸收有益的語(yǔ)言成分以豐富、發(fā)展自已。在一定的政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件下，方言也可以上升為民族共同語(yǔ)。

4．語(yǔ)音方面，現(xiàn)代漢語(yǔ)元音占優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有復(fù)輔音，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。

詞匯方面，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音節(jié)為基本形式，廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。

語(yǔ)法方面，以詞序、虛詞為重要的語(yǔ)法手段，量詞豐富，語(yǔ)氣詞多，詞法與句法結(jié)構(gòu)基本一致，詞語(yǔ)多功能。

5．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化是根據(jù)漢語(yǔ)發(fā)展規(guī)律來(lái)確定并推廣現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面的明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步促進(jìn)漢語(yǔ)的健康發(fā)展。

現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

6．實(shí)行現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的理由主要有：

（1）普通話(huà)的推廣使用不夠普遍，方言隔閡還很?chē)?yán)重，影響了整個(gè)中華民族科學(xué)文化的發(fā)展提高。

（2）國(guó)際、國(guó)內(nèi)的交往要求現(xiàn)代漢語(yǔ)有更加明確一致的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化提出了更高的要求。

（4）普通話(huà)自身在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面的分歧需要進(jìn)一步規(guī)范。

（5）現(xiàn)代漢語(yǔ)在使用過(guò)程中，難免出現(xiàn)一些不健康、不純潔因素，也需要不斷進(jìn)行規(guī)范。7．新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語(yǔ)言文字在社會(huì)主義建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。

當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)是：做好現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范工作，大力推廣和積極普及普通話(huà)；研究和整理現(xiàn)行漢字，制定各項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步推行《漢語(yǔ)拼音方案》，研究并解決好實(shí)際運(yùn)用中的有關(guān)問(wèn)題；研究漢語(yǔ)漢字信息處理問(wèn)題，參與鑒定有關(guān)成果；加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，做好社會(huì)調(diào)查和社會(huì)咨詢(xún)、服務(wù)工作。

8．在語(yǔ)音規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”的原則。要排除方音、消除北京土音對(duì)標(biāo)準(zhǔn)音的不良影響。要確定普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)音輕聲、兒化的范圍。要對(duì)異讀詞進(jìn)行審定，確定規(guī)范讀音。

在詞匯規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言”的原則。要排除其他方言對(duì)普通話(huà)詞匯的不良影響，并注意消除北方方言過(guò)于土俗的詞語(yǔ)對(duì)普通話(huà)詞匯的影響。進(jìn)一步審理北方方言中說(shuō)法不一的等義詞。要抵制生造詞對(duì)普通話(huà)詞匯的污染。

在語(yǔ)法規(guī)范化方面，要重申并進(jìn)一步推廣“以典范的現(xiàn)代白話(huà)著作為語(yǔ)法規(guī)范”的原則。要消除消極方言語(yǔ)法現(xiàn)象在普通話(huà)中的存在。要消除缺乏生命力的古代漢語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象的不良影響。對(duì)那些缺乏生命力和漢語(yǔ)語(yǔ)法基本規(guī)律的外語(yǔ)語(yǔ)法的影響，也要予以消除。

9．現(xiàn)代漢語(yǔ)課是以現(xiàn)代漢語(yǔ)為研究對(duì)象的社會(huì)科學(xué)，它是通語(yǔ)性的語(yǔ)言課。現(xiàn)代漢語(yǔ)課的研究是一種斷代的、描寫(xiě)的、共時(shí)的研究。現(xiàn)代漢語(yǔ)課是一門(mén)具有工具性、基礎(chǔ)性的學(xué)科，是高等學(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課。

10．現(xiàn)代漢語(yǔ)課的基本內(nèi)容包括緒論、語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法及修辭六部分，其中語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法是現(xiàn)代漢語(yǔ)課三個(gè)基本的內(nèi)容。（各部分的主要內(nèi)容略）

11．現(xiàn)代漢語(yǔ)課的任務(wù)是：以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本理論和基本知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析、運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力，為他們將來(lái)從事語(yǔ)言文字工作、語(yǔ)文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語(yǔ)的研究工作打好基礎(chǔ)。