第一篇：現代漢語答案及試卷

現代漢語語法修辭專題

一、填空題（共40個空，每空0.5分，共20分）

1．語法具有、、等性質。．抽象形、穩固性、民族性 2．漢語中詞類劃分的主要依據是詞的。語法功能 4． 5．遞進

6．你一聽就明白。

7．肯定/確定（兩個答案都可以）8．是非問 特指問 選擇問 正反問 9．物量詞 動量詞 動量詞

10．意義關系 聯合 偏正 并列 順承 解說 選擇 遞進 轉折 條件 假設 因果 目的 11．本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻 12．借代

3．根據語氣分出來的句子類型是，依此劃分漢語句子共有、、、四種。（句類 陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句）4．“漓江的水真綠啊！”此句屬于主謂句中的 句。（形容詞謂語句）5．“尚且??何況??”是 關系復句使用的關聯詞語。

6．把“你只要一聽，你就會明白”改為緊縮句：。7．雙重否定句在語氣上往往比一般肯定句更。

8．疑問句根據表示疑問的結構形式上的特點和語義情況，可以分為、、、四類。

9．量詞可以分為 和 兩類。“走了兩趟”中的量詞屬于。

10．根據分句間的 劃分，復句可以分為 復句和 復句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。

11．比喻一般由、、三部分組成。比喻的種類，一般根據三種成分是否同時出現，分為、、三種。

12、“先生，給現錢，袁世凱，不行嗎？”這句話用的修辭手法是。

二、判斷題（正確的請在括號內打“√”，錯誤的打“×”。共20題，每題1分，共20分）1．形容詞都能受程度副詞修飾。（）

2． “能看懂印度文學原著，才談得上對中印文學作真正的比較研究。”屬于條件復句。（）3．不及物動詞都不能帶賓語。（）

4． 說話和寫作中積極調整語言的行動屬于修辭活動。（）5．連動短語也可以由動詞和形容詞構成。（）6． 好的修辭可以創造適合的語言環境。（）

7．聯合復句呈雁行式排列，順承復句呈魚貫式排列。（）8．“上得來”中的“得”是補語的標志。（）

9． 修辭充分利用語言的審美價值來滿足人們的美感需求，審美原則是修辭的基本原則。（）10．“她未必知道她的悲哀經大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再也沒有開口的必要了。”這一復句中共有4個分句。（）11.定語中心語有時可以由動詞和形容詞充當。（）12.“今天路上死了兩條狗。”屬于存現句。（）

13.根據前后分句意思相反、相對程度的強弱，轉折關系分重轉和輕轉兩類。（）

14．同印歐語相比，漢語缺少嚴格意義的形態變化。（）

15．長句化短的辦法只有一種，那就是把其中的修飾成分抽出來。（）16．大部分副詞都可以充當補語。（）

17．“作為精神食糧,散文是谷類,作為戰斗武器,散文是步槍,我們生活里常用散文.在文藝園地里,散文也應當是萬紫千紅中繁茂的花枝。”這個句子的辭格是借代。（）

18．主謂短語充當謂語時，這個主謂短語的謂語同時也是整個句子謂語。（）

19．“謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。”的辭格是夸張。（）20．關聯詞語“不是??而是”表示的是選擇關系。（）

三、選擇題（共20題，每題1分，共20分）

1．“我就不明白你怎么連什么也沒學會。”中的“什么”表示的是（）A、表疑問的代詞 B、表示任指的代詞

C、表示指示的代詞 D、表示虛指的代詞 2．“在”是動詞的是（）

A、我在家。B、我在家看電視。

C、我正躺在床上看電視。D、我在看電視。

3．“我跟老張協商了一下，感覺還是穩妥一點好。”中的劃浪線的“跟”字是（A、連詞 B、副詞 C、介詞 D、助詞 4．“激動得掉下了眼淚”屬于（）

A、中補短語 B、動賓短語 C、偏正短語 D、連謂短語

5．“他真是的，怎么連這個也不知道？”中的“真是的”屬于（）A、謂語 B、獨立語 C、定語 D、補語 6．“這些水果我們誰都不吃。”的語義關系是（）

A、大主語是施事，小主語是受事。B、大主語是受事，小主語是施事。C、大主語和小主語之間有領屬關系。D、大小主語是整體和部分的關系。7．“他的身體逐漸好起來。”中的“起來”屬于（）

A、判斷動詞 B、助動詞 C、能愿動詞 D、趨向動詞 8．下面的句子使用比喻修辭格的是（）

A、他長得太像他爸爸了。B、他手里就是大團結多。C、鄉愁是一枚小小的郵票。D、柏油路好像也要曬化。9．“咱們倆，誰也離不開誰。”中的語義關系是（）

A、大主語和小主語有領屬關系。B、大主語是施事，小主語是受事。C、大主語是受事，小主語是施事。D、謂語里有復指大主語的復指成分。10．下列各句中加點的詞，屬于詞類活用的是（）

A、他是一名翻譯，翻譯了很多文章。B、他比專家還專家。

C、他花了三塊錢買了一盆花。D、這位代表代表大家發了言。11．下列各組中，短語的結構關系相同的是（）

A、格外美好 幸福美好 B、有人發言 有權發言 C、愛唱歌 去唱歌 D、仔細核對 分別對待

12.下列各組中，都屬于偏正短語的是（）

A、整頓市場 經濟市場 B、改革開放 改革體制 C、經驗豐富 剛剛拿走 D、極力推薦 熱情接待

13.下列句中劃線部分的結構不同于其他三句的是（）

A、夕陽把草原映得輝煌燦爛。

B、他的事跡博得一致好評。

C、這次訪問取得圓滿成功。

D、她的演唱贏得熱烈掌聲。）

14.下列各項中，屬于同位短語的是（）

A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦這一天 D、元旦是個好日子

15．下列各組中，沒有歧義的一組短語是（）

A、進口彩電 發現敵人的哨兵 B、學習文件 山東和江蘇的部分地區 C、檢查大樓的電梯 撞倒路邊的自行車 D、告別母校的學生 撞倒弟弟的自行車

16．下列句子中不帶雙賓語的是（）

A、大家都叫她祥林嫂。B、他請教老師兩個問題。C、單位分配給她新房子。D、他告訴我明天考試。

17．下列短語中所有定語都是直接修飾中心語的是（）

A、俄羅斯民族的素質 B、過去人類生活的凝結和定格

C、一些清醒的旁觀者 D、不同地區的人群的體質特征和風俗習慣

18．下列句子中的連謂句是（）A、她坐在床邊吃飯。B、他坐在床邊發呆。C、他坐在床邊看電視。D、她倆一起唱歌跳舞。19．下列哪一句中的“要”用法與其他不同（）A、他要了一個菜。B、他要和大家一起去。C、他要過生日。D、張老師要去美國了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（）

A、前者為時間名詞，后者為時間副詞。B、前者為時間副詞，后者為時間名詞。C、都是時間名詞。D、都是時間副詞

四、名詞解釋（請舉例說明。）（共3題，每題4分，共12分）1．詞的兼類 2．“把”字句 3．辭格

五、分析判斷題（共6題，28分）

（一）正誤判斷并分析（正確的打“√”，不必說明理由，錯誤的打“×”，必須說明理由。每題1分，共4分）

1．凡能受程度副詞修飾的詞都是形容詞。（）2．表達遞進關系的復句也可用意合法。（）

3．“屋頂飄著一面紅旗。”這個句子的主語是“紅旗”。（）4．“他能說得一口流利的英語，也能說一口地道的上海話。”這是個遞進關系的復句。（）

（二）詞性判斷（每個詞0.5分，共4分）

簡化()簡單()收入()收成()道歉()抱歉()國營（）國家（）

（三）短語結構類型判斷（每題1分，共6分。將答案寫在括號內）1．他愿家里多一些溫暖與和睦（）2．還了小王的哥哥五十塊錢（）

3．那些關于我們民族歷史的教科書（）4．幫我一下（）

5．把孩子的衣服從箱子里拿出來（）6．懷著一絲希望去找朋友打聽消息（）

（四）單復句判斷（每題1分，共4分。將答案寫在括號內）1．人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。（）2．今天有點兒頭疼，就不去上課了。（）

3．不僅我們這一代，還要教育我們的下一代也要艱苦奮斗。（）4．我們要講衛生講禮貌講文明。（）

（五）歧義短語分析（用切分式圖解法分析。每題2分，共4分）

1、許多朋友送來的禮物

2、山東和河北的部分地區

（六）多重復句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）

1、因為我們是為人民服務的, 所以,我們如果有缺點, 就不怕別人批評指出。

2、北京是美麗的，我知道，因為我不但是北京人，而且到過歐美，看見過許多西方的名城。附

答案與評分標準

一、填空題（評分標準：每個空兒0.5分，共20分）12．語法功能

3．句類 陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句 4．形容詞謂語句 5．遞進

6．你一聽就明白。

7．肯定/確定（兩個答案都可以）8．是非問 特指問 選擇問 正反問 9．物量詞 動量詞 動量詞

10．意義關系 聯合 偏正 并列 順承 解說 選擇 遞進 轉折 條件 假設 因果 目的 11．本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻 12．借代

二、判斷題（評分標準：每題1分，共20分）

1．（×）2．（√）3．（×）4．（√）5．（√）6．（√）7．（√）8．（√）9．（√）10．（×）11.（√）12.（√）13.（×）14．（√）15．（×）16．（×）17．（×）18．（×）19．（√）20．（×）

三、選擇題（評分標準：每題1分，共20分）

1．（B）2．（A）3．（C）4．（A）5．（B）6．（B）7．（D）

8．（C）9．（D）10．（B）11．（D）12．（D）13．（A）

14．（C）15．（C）16．（C）17．（C）18．（B）19．（A）20、（A）

四、名詞解釋（評分標準：每題4分，共12分。如果不舉例說明每題扣1分。）1．詞的兼類：某個詞經常具備兩類或幾類詞的主要語法功能。例如“翻譯”在“他是一名翻譯”中是名詞，在“他翻譯了一本外國小說”中是動詞。

2．“把”字句：是指在謂語動詞前頭用介詞“把”引出受事、對受事加以處置的一種主動句。（舉例）3．辭格：辭格是指在使用語言過程中逐步固定下來的在一定語境中能夠產生積極表達效果的語言運用形式。（常見的辭格舉例）

五、分析判斷題（共6題，共28分）

（一）正誤判斷并分析（評分標準：每題1分，共4分。判斷正誤0.5分，分析0.5分。）1．（×）。能愿動詞和表示心理活動的動詞也能夠受程度副詞的修飾。2．（×）。表示遞進關系的復句必須使用關聯詞語。

3．（×）。這個句子的主語是“屋頂”。（或者：“紅旗”是賓語。）4．（×）。是并列關系的復句。

（二）詞性判斷（評分標準：每個詞0.5分，共4分）

簡化(動詞)簡單(形容詞)收入(名詞)收成(名詞)

道歉(動詞)抱歉(形容詞)國營（區別詞）國家（名詞）

（三）短語結構類型判斷（評分標準：每題1分，共6分。）

1．（主謂短語）2．（動賓短語）3．（偏正短語）4．（中補短語）5．（偏正短語）6．（連謂短語）

（四）單復句判斷（評分標準：每題1分，共4分）1．（單句）2．（復句）3．（復句）4．（單句）

（五）歧義短語分析

評分標準：

1、每題2分，共4分。

2、有一種短語類型分析正確得1分，兩種歧義都分析正確得2分。

3、第一層錯誤不得分。

4、第一層分析正確而下面層次不正確得0.5分。

1、許多朋友送來的禮物

A 許多朋友送來的禮物 B 許多朋友送來的禮物

定中（定：許多朋友送來的，中：禮物）定中（定：許多，中：朋友送來的禮物）

2、山東和河北的部分地區

A 山東和河北的部分地區 B 山東和河北的部分地區

定）中

聯＋ 合

聯＋合定）中

定）中

（六）多重復句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）

1、因為我們是為人民服務的,| 所以,我們如果有缺點, ||就不怕別人批評指出。（第一層：因果；第二層：假設）

2、北京是美麗的，我知道，| 因為我不但是北京人，|| 而且到過歐美，||| 看見過許多西方的名城。（第一層：因果；第二層：遞進；第三層：順承）

第二篇：現代漢語答案及試卷

現代漢語試題及答案

一、填空題（共40個空，每空0.5分，共20分）

1．語法具有、、等性質。2．漢語中詞類劃分的主要依據是詞的。

3．根據語氣分出來的句子類型是，依此劃分漢語句子共有、、、四種。

4．“漓江的水真綠啊！”此句屬于主謂句中的 句。5．“尚且??何況??”是 關系復句使用的關聯詞語。

6．把“你只要一聽，你就會明白”改為緊縮句：。7．雙重否定句在語氣上往往比一般肯定句更。

8．疑問句根據表示疑問的結構形式上的特點和語義情況，可以分為、、、四類。

9．量詞可以分為 和 兩類。“走了兩趟”中的量詞屬于。

10．根據分句間的 劃分，復句可以分為 復句和 復句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。1．“我就不明白你怎么連什么也沒學會。”中的“什么”表示的是（）A、表疑問的代詞 B、表示任指的代詞

C、表示指示的代詞 D、表示虛指的代詞 2．“在”是動詞的是（）

A、我在家。B、我在家看電視。

C、我正躺在床上看電視。D、我在看電視。

3．“我跟老張協商了一下，感覺還是穩妥一點好。”中的劃浪線的“跟”字是（）A、連詞 B、副詞 C、介詞 D、助詞 4．“激動得掉下了眼淚”屬于（）

A、中補短語 B、動賓短語 C、偏正短語 D、連謂短語

5．“他真是的，怎么連這個也不知道？”中的“真是的”屬于（）A、謂語 B、獨立語 C、定語 D、補語 6．“這些水果我們誰都不吃。”的語義關系是（）

A、大主語是施事，小主語是受事。B、大主語是受事，小主語是施事。C、大主語和小主語之間有領屬關系。D、大小主語是整體和部分的關系。7．“他的身體逐漸好起來。”中的“起來”屬于（）

A、判斷動詞 B、助動詞 C、能愿動詞 D、趨向動詞 8．下面的句子使用比喻修辭格的是（）

A、他長得太像他爸爸了。B、他手里就是大團結多。C、鄉愁是一枚小小的郵票。D、柏油路好像也要曬化。9．“咱們倆，誰也離不開誰。”中的語義關系是（）

A、大主語和小主語有領屬關系。B、大主語是施事，小主語是受事。C、大主語是受事，小主語是施事。D、謂語里有復指大主語的復指成分。10．下列各句中加點的詞，屬于詞類活用的是（）

A、他是一名翻譯，翻譯了很多文章。B、他比專家還專家。

C、他花了三塊錢買了一盆花。D、這位代表代表大家發了言。11．下列各組中，短語的結構關系相同的是（）

A、格外美好 幸福美好 B、有人發言 有權發言 C、愛唱歌 去唱歌 D、仔細核對 分別對待

12.下列各組中，都屬于偏正短語的是（）

A、整頓市場 經濟市場 B、改革開放 改革體制 C、經驗豐富 剛剛拿走 D、極力推薦 熱情接待

13.下列句中劃線部分的結構不同于其他三句的是（）

A、夕陽把草原映得輝煌燦爛。

B、他的事跡博得一致好評。

C、這次訪問取得圓滿成功。

D、她的演唱贏得熱烈掌聲。14.下列各項中，屬于同位短語的是（）

A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦這一天 D、元旦是個好日子

15．下列各組中，沒有歧義的一組短語是（）

A、進口彩電 發現敵人的哨兵 B、學習文件 山東和江蘇的部分地區 C、檢查大樓的電梯 撞倒路邊的自行車 D、告別母校的學生 撞倒弟弟的自行車

16．下列句子中不帶雙賓語的是（）

A、大家都叫她祥林嫂。B、他請教老師兩個問題。C、單位分配給她新房子。D、他告訴我明天考試。

17．下列短語中所有定語都是直接修飾中心語的是（）

A、俄羅斯民族的素質 B、過去人類生活的凝結和定格

C、一些清醒的旁觀者 D、不同地區的人群的體質特征和風俗習慣

18．下列句子中的連謂句是（）A、她坐在床邊吃飯。B、他坐在床邊發呆。C、他坐在床邊看電視。D、她倆一起唱歌跳舞。19．下列哪一句中的“要”用法與其他不同（）A、他要了一個菜。B、他要和大家一起去。C、他要過生日。D、張老師要去美國了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（）

A、前者為時間名詞，后者為時間副詞。B、前者為時間副詞，后者為時間名詞。C、都是時間名詞。D、都是時間副詞

答案與評分標準

一、填空題1．抽象形、穩固性、民族性 2．語法功能

3．句類 陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句 4．形容詞謂語句 5．遞進

6．你一聽就明白。

7．肯定/確定（兩個答案都可以）8．是非問 特指問 選擇問 正反問 9．物量詞 動量詞 動量詞

10．意義關系 聯合 偏正 并列 順承 解說 選擇 遞進 轉折 條件 假設 因果 目的 11．本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻

二、選擇題

1．（B）2．（A）3．（C）4．（A）5．（B）6．（B）7．（D）

8．（C）9．（D）10．（B）11．（D）12．（D）13．（A）

14．（C）15．（C）16．（C）17．（C）18．（B）19．（A）20、（A）

31.________”是中國四大民間傳說故事之一，也是四大愛情故事之一。A．女媧補天 B．牛郎織女 C．夸父逐日 D．大禹治水 答案：B

32.《道德經》是中國古代偉大的哲學家和思想家______的著作，是一部充滿了智慧的哲學典。A．莊子 B．老子 C．韓非子 D．孔子 答案：B

33.中國古代歷法除了甲子紀年法外，還以鼠、馬、牛、羊、虎等十二生肖為紀年辦法，因2011年又叫________。A．豬年 B．鼠年 C．兔年 D．龍年 答案：C

34.美國迪斯尼公司的動畫片《花木蘭》取材于中國古代詩歌《木蘭辭》，敘述了女英雄花木蘭_______的民間故事。A．替父從軍 B．替夫從軍 C．替兄從軍 D.替子從軍 答案：A

35.“舉頭望明月”的下一句是________。A.床前明月光 B．白日依山盡 C．低頭思故鄉 D．紅豆生南國 答案：C

36.下列作品中不屬于中國古代四大名著的是______＿。A．

《三國演義》 B．

《紅樓夢》 C．

《水滸》 D．

《聊齋志異》 答案：D

37.“開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、_____ ”，這說明中國人的日常生活離不開這些東西。A．糖 B．酒 C．茶 D.煙 答案：C

38.“曲藝”是各種說唱藝術的總稱，包括______、大鼓、快板、二人轉、彈詞、雙簧等。A．相聲 B．歌舞 c.朗誦 D.京劇 答案：A

39.“陰陽五行”中的“五行”指的是________。A．金銀銅鐵錫 B.風雨雷電云 C．金木水火土 D.日月天地人 答案：Ｃ

40.在中國封建社會里，________是皇權的象征。A.獅 B.虎 C.龍 D.鳳

答案：C

41.中國是世界文明古國之一，指南針、造紙術、印刷術和______這四大發明展現了中國古代燦爛的科技文化。A．日晷 B.地動儀 C．火藥 D.針灸 答案：C

42.中國最大的佛教石窟是________。A.龍門石窟 B.云岡石窟 C.敦煌石窟 D.麥積山石窟 答案：C

43.古詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”描寫了古代_______的自然風光。A.市井 B.邊塞 C.山林 D.田園

答案：B

44.中國人飲茶講究用水，一般認為用_______泡茶最好。A．江河水 B．自來水 C．泉水 D．井水 答案：C

45.中華民族樂器種類繁多，可分為吹、拉、彈、打四大類，例如拉的樂器有_______、蕭等。A.笛 B.鑼 C.古箏 D.二胡 答案：D

46.道教是中國土生土長的宗教，道教的建筑稱“宮”或_______。A.寺 B.觀 C.廟 D.庵 答案：B

47.中國人常說的“令尊”指的是 A.對方的母親 B.對方的父親 C.對方的女兒 D.對方的兒子 答案：B

48.端午節人們除了___賽龍舟，還要在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。A.吃元宵 B.吃粽子 C.吃湯圓 D.吃月餅

49._______、程硯秋、尚小云和荀慧生都是著名旦角演員，被譽為京劇“四大名旦”。A.周信芳 B.梅蘭芳 C.袁世海 D.蓋叫天 答案：B

50.農歷正月十五是中國民間傳統節日_______，這一天人們有賞燈、吃元宵的習俗。A.中秋節 B.端午節 C.元宵節 D.重陽節 答案：C

51.中國55個少數民族分布地區廣泛，少數民族最多的省份是______省。A.湖南 B.貴州 C.四川 D.云南 答案：D

52.中國歷史上唯一的一個女皇帝是______。A.慈禧 B.呂后 C.武則天 D.趙飛燕 答案：C

53.________是中醫學的重要組成部分之一，主要通過經絡、腧穴的作用，運用“針法”和“灸法”來治療全身疾病。A．針灸 B．拔罐 C．推拿 D．刮痧 答案：A

54.世界上最早的地震儀器“地動儀”是由東漢時期的科學家_______發明創造的。A.劉備 B.張衡 C.沈括 D.扁鵲 答案：B

55.《清明上河圖》是_______畫家張擇端的杰作。A.北宋 B.清朝 C.明朝 D.唐朝 答案：A 56.中國古代認為麒麟、鳳凰、龍和_____是有靈性的動物，因此，把它們稱為“四靈” A.蛇 B.龜 C.貓 D.狗

答案：B

57.漢語“我已快到不惑之年了”中的“不惑之年”指的是_____。A.40歲 B.30歲 C.60歲 D.70年 答案：A

58.中國人常說臘月初八喝臘八粥，“臘月”就是農歷_________。

A.一月 B.十二月 C.十月 D.十一月 答案：B

59.中國最早的一部詩歌總集是________。A．楚辭 B．樂府民歌 C．詩經

D．唐詩宋詞 答案：C

60.中國文學歷來形式豐富多樣，最早的形式是______。A.小說 B.詩歌 C.散文 D.戲劇 答案：B 61.舊時中國店鋪的門口，常寫有“貨真價實，童叟無欺”八個大字。這說明中國自古就提公平交易、誠實待客的行業道德。這八個大字中的“叟”指的是_____＿。A．兒童 B.熟人 C．老人 D.生人 答案：C

62.中國神話故事“嫦娥奔月”中的嫦娥懷中的小動物是_______，后來中國人也用它來代指月亮。A.黑狗 B.玉兔 C.金雞 D.白貓

63._______是中國古代的一種打擊樂器，由青銅制成。演奏時用小木棒敲打，聲音清脆響亮，優美動聽。A．琵琶 B．箜篌 C．編鐘 D.胡琴 答案：C

64.________ 著名僧人玄奘從長安出發，沿著絲綢之路，克服重重險阻到達印度，帶回了650多部佛經。這就是有名的“唐僧取經”。A.宋朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝 答案：C

65.旗袍是由_______婦女的長袍演變而來的，它較好地體現了東方女性窈窕的身段和典雅端莊的風度。A.滿族 B.回族 C.藏族 D.漢族 答案：A 66.《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸》和_______合稱中國古代四大文學名著。A《白蛇傳》 B《西游記》 C.《金瓶梅》 D.《西廂記》 答案：B 67.______是中國古代著名的兵書，已被譯為英、法、日、德、俄等多種文字。A.《孫子兵法》 B.《老子兵法》 C.《韓非子》 D.《墨子兵法》

68.中國是世界文明古國，也是人類的發源地之一。中國境內最早的人類是_____＿，距今約170萬年。A．藍田人 B．元謀人 C．山頂洞人 D．北京人 答案：B

69.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”體現了中華民族________的傳統美德。A．勤儉持家 B．尊老愛幼 C．禮貌謙讓 D．見義勇為 答案：B

70.中國陶瓷歷史悠久，其中唐朝燒制出的一種陶器，以黃、綠、藍等色彩為主，釉色艷麗、自然。這種陶器就是_______。A．青瓷 B．白瓷 C．唐三彩 D.彩瓷 答案：C

71.世界文字可分為（表音文字和表意文字）兩大類，漢字屬于（表意）文字。

72.東漢許慎編寫的《說文解字 》是我國第一部辨識聲讀，分析字形，說解字義的字書。該書共收字（9353）個。

3、漢字的“六書”中（象形、指事、會意字、形聲）屬于造字法;（假借和轉注）

則屬于用字法。

74、漢字在演變過程中，出現過甲骨文、金文、（小篆）隸書、楷書、草書、行書等字體，其中，（隸書）這種字體是古今漢字的分水嶺。

75、在“好、妨、姑、婪、嫌、婆、姻、佞”中，含有對婦女歧視甚至侮辱的字是（妨、婪、嫌、佞）。

76．在“耳、身、塵、首、面、回、高、染”中，不屬于象形字的是（塵、染）。77．在“本、末、禾、亦、寸、女、甘、上”中，不屬于指事字的是（禾、女）。78．在“安、筆、罰、頂、盜、翅、突、旋”中，不屬于會意字的是（頂、翅）。79．在“鋸、攻、逐、頂、放、析、裝、聞”中，不屬于形聲字的是（逐、析）。△運用《說文解字》、《康熙字典》查字時——

80．“險、阻、陣”等字的“阝”與（山嶺或高地）有關，所以要查（阜）部。81．“都、郊、鄙”等字的“阝”與（區域）有關，所以要查（邑）部。82．“罩、罰、罾”等字的“罒”與（網）有關，所以要查（網）部。83．“熱、熟、烈”等字的“灬”與（火）有關，所以要查（火）部。△獨體字作偏旁字形常有變形，如“清”中的“氵”就是“水”的變形。84．“慕”的“”是（心）的變形；

85．“辨”字中間的“リ”是（刀）的變形；

86．“危”、“色”字上部的“”是（人）的變形； 87．“飯”的“饣”是（食）的變形； 88．“都”的“阝”是（邑）的變形； 89．“險”的“阝”是（阜）的變形；

90．“定”字寶蓋頭下的部件是（正）的變形；

二、選擇題（把正確的字母序號寫進括號里）

91、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”中的“渠”的意思是（A）A “渠”是客家等方言“它（他）”的同音假借字，“問渠”就是“問它”； B “渠”就是渠水，意思是問渠水為什么這么清； C “渠”就是指水溝，水渠。

92下面的成語使用正確的是（C）。

A 本人才疏學淺，所寫文章多為不刊之論，還望編輯多多指教。B 該文情理相違，錯漏連篇，使人不忍卒讀。

C 日軍由東來犯，高家莊就在鄉的東頭，不免首當其沖，人員要盡快撤出。D 當中國女排又一次捧回冠軍獎杯時，舉國彈冠相慶，人人奔走相告。

93．形聲字“精”用“米”做形旁表義是因為（A）。

A 谷物去殼后的米是精華部分，糠則是最粗糙的；由此引申出精細、精美等義。B 人要吃飽吃好了才有精神，而這當然離不開“米”； C 在所有的糧食中，“米”是最好的，最精細的。

94．“章”是個會意字，依據字理對這個字的結構進行分解正確的是（B）。A 分解為“立”和“早”，也就是民間所說的 “立早章”；

B分解為“音”和“十”，原義表示音樂歌詩回環往復“十”小段（一個整體）為一章；

C 分解為“立”、“日”、“十”，表示為文之艱辛，須“十”“日”方能寫就。

95．“冒”是“帽”的古字，“冒”上部正確的寫法應是（A）A 是“冃”，“ㄇ”內兩短橫（＝）要懸空，古文字像帽子形； B 是“日”，太陽的意思，戴帽子是為了遮擋太陽；

C 是“曰”（yuē）,說的意思，古代官員戴上官帽在朝廷上陳說。

96是“墨守成規”還是“默守成規”？（A）

A “墨”是指戰國時善于守城的墨子，意為墨子守城功夫十分了得，但總是守住老規矩不善變化也是不行的。所以應是“墨守成規”。

B “墨”指墨汁，意為老按原來寫的計劃做而不善變化，所以應是“墨守成規”。C 意為默默地按原來的老規矩做，不善于變化，所以應是“默守成規”。

97．“彩虹”的“虹”字用“蟲”作形旁是因為（A）

A 古人認為“虹”是天上的一條兩個頭的蟲，雨后會下來飲水； B “虹”與“紅”是同音假借，“虹”就是“紅”的意思； C “虹”是一種會做“工”的“蟲”。

98.“基礎”的“基”是指地基，所以“基”的形旁是“土”；“礎”是指（B），所以它的形旁是“石”。

A夯實地基要放石頭； B指墊起柱子的石墩； C 指石頭壘起的高臺。99．“紅”、“綠”、“紫”、“絳”等這類表顏色的字用絞絲旁表義是因為（A）

A 素絲可染成各種顏色，便于刺繡或紡織； B 植物中有各種顏色；

C “紅”、“綠”、“紫”、“絳”是由多種植物熬煉出來的。

100．《火燒赤壁》中曹操軍隊“丟盔棄甲”中的“盔”是指頭盔，用“皿”字作形旁是因為（C）

A 盔一般用器皿做成；

B 盔與盤、盆等都屬于器皿類物品；

C 盔外形似盆罐，在外征戰翻轉可用作器皿盛物。

101．“債券”的“券” 用刀字底表義是因為（A）

A 古時契據刻木而成，用刀一剖為二，各持一半，以便還債時相合驗證； B 債據寫在紙上，寫好后用刀切割下來； C借債要還，不還則要用刀逼債。

102．“誓言”的“誓”學生易將上部的“折”寫成“拆”，可這樣講字理（A）：

A 古人發誓時常將箭或筷折斷，以示所說之話如折斷的箭或筷不能復回；

B 發誓時往往提高音量，似乎要把樹木折斷一般； C 古時打仗前發誓要將敵方身首兩斷，斬于馬下。

103．在下面的三個詞語中，與“登峰造極”中“造”的字義一致的是（C），這從“造”字的“辶”這個偏旁可以看出。

A 造紙； B 造價； C 造訪。

104．“檢查”的“檢”用“木”字旁是因為（C）A 檢查的本義是檢查木材；

B 檢查時用木尺子測量數量的多少；

．．．．．．C 古代書信或文告寫于竹簡，封于木匣郵寄，對方收到木匣首先檢查是否被信使

．．．．或他人拆封過，如果被拆封則檢舉告發，要其檢討。

105．現代書寫的是簡化字，有時為了研究的需要適當的寫繁體字。下面由簡體轉換成繁體正確的是（A）

A 理發——理髮 B 理發——理發 C皇后——皇後

．．．106．關于偏旁與部首下面說法不正確的是（C）。A獨體字有部首但沒有偏旁； B 所有的漢字都有部首； C 所有的漢字都有偏旁；

．．107．關于偏旁與部首下面說法正確的是（A）。

A 分析獨體字結構時用的是“筆畫”這個概念；分析合體字的結構時用的是“偏旁”這個概念；查字典時用的是“部首”這個概念；

B 每個字都有筆畫、偏旁和部首；

C 偏旁就是部首，部首就是偏旁，統稱偏旁部首。

108．俗語“熟讀唐詩三百首，不會（A）詩也會吟”。

A 括號里應填寫形聲字“吟”，“吟”就是即席吟誦，也就是創作；意思是熟讀唐詩三百首后，原來不會寫詩的也會寫了。

B括號里應填寫形聲字“吟”，“吟”就是吟誦、朗誦；意思是熟讀唐詩三百首后，原來不會吟誦詩歌的也會吟誦了。

C括號里應填寫形聲字“作”，意思是熟讀唐詩三百首后，雖然還不會作詩（寫詩），但也能學會吟誦朗讀呀。

第三篇：現代漢語模擬試卷及答案

現代漢語專題教程模擬試卷及答案

三、綜合分析題

1、*用嚴式國際音標標寫下列拼音字母拼寫的普通話音節里的字母e、a，并分別描寫其發音特點。

⑴ xue（[E]）；發音特點是：

舌面前、中、不圓唇元音

⑵ zheng（[Y]）；發音特點是：

舌面央、中、不圓唇元音

⑶ bei（[е]）；發音特點是： 舌面前、半高、不圓唇元音

⑷ ge（[γ]）；發音特點是： 舌面后、半高、不圓唇元音 ⑸jiao（[ɑ]）；發音特點是：

舌面后、低、不圓唇元音 ⑹zhuai（[a]）；發音特點是：

舌面前、低、不圓唇元音

2、用嚴式國際音標標寫下列拼音字母拼寫的普通話音節里的字母u、o，并分別描寫其發音特點。

⑴guang()；發音特點是：舌面后、高、圓唇元音 ⑵xuan（[y]）；發音特點是：舌面前、高、圓唇元音 ⑶mo（[0]）；發音特點是：舌面后、半高、圓唇元音

⑷jiao（[U]）；發音特點是：舌面后、次高、圓唇元音

3、用嚴式國際音標寫出下列漢語音節中元音字母所代表的音素。⑴ke [γ] ⑵zhang [ɑ] ⑶zhi [匽

⑷chong [ U]

4、描寫下列音素的發音特征。⑴[y]：舌面前、高、圓唇元音 ⑵[ɑ]：舌面后、低、不圓唇元音 ⑶[P]：雙唇、不送氣、清、塞音

⑷[ts碷：舌尖前、送氣、清、塞擦音

5、根據描寫的發音特點，用漢語拼音字母寫出音素。⑴舌面后、高、圓唇元音

u ⑵舌面前、半高、不圓唇元音

e ⑶舌尖前、送氣、清、塞擦音

c ⑷舌根、不送氣、清、塞音

g

6、根據下列詞的釋義進行詞義分析 ⑴法網：比喻嚴密的法律制度。比喻嚴密的法律制度。表示特征 表示類別

⑵推翻：根本否定已有的說法、計劃、決定等。根本否定已有的說法、計劃、決定等。限制動作限制

關系對象

⑶吊樓：后部用支架支在水面上的房屋。后部用支架支在水面上的房屋。

表示特征 表示類別 ⑷返航：（船、飛機等）駛回或飛回出發的地方。（船、飛機等）駛回或飛回出發的地方。動作行為主體 動作行為 關系對象 ⑸搶手：（貨物等）很受歡迎，人們爭先購買。（貨物等）很受歡迎，人們爭先購買。

適用對象

性狀特征 ⑹進駐：（軍隊）開進某一地區駐扎下來。（軍隊）開進某一地區駐扎下來。

動作行為主體動作行為1 關系對象動作行為2 ⑺迷失：弄不清（方向）弄不清（方向）

動作行為關系對象

⑻迷霧：比喻使人迷失方向，脫離實際的事物。比喻使人迷失方向，脫離實際的事物。

表示特征

表示類別 ⑼迷茫：（神情）迷離恍惚。（神情）迷離恍惚。

適用對象性狀特征

⑽補白：報刊上填補空白的短文。報刊上填補空白的 短文。

表示特征

表示類別

⑾補考：因故未參加考試或考試不及格的人另行考試。因故未參加考試或考試不及格的 人

另行 考試。

動作行為主體的限制

主體

限制動作行為 ⑿秋收：秋季收獲農作物。秋季 收獲

農作物。

限制動作行為 關系對象

⒀翻供：推翻以前所供認的話。推翻 以前所供認的 話。

動作行為

限制

關系對象

⒁搶奪：用強力把別人的東西奪過來。用強力 把別人的東西奪過來。

限制

關系對象 動作行為

7、改正下列句子中的別字或不規范的字。⑴我們去運動場為李明光喝采，為他加油。“喝采”改為“喝彩”

⑵未來的鴻圖描繪出來了，但要實現目標還得付出汗水。“鴻圖”改為“宏圖”

⑶你要接受教訓，可別重蹈復轍啊！“復轍”改為“覆轍”

⑷如果價格上沒有優勢，光是裝璜精美是難以吸引顧客的。“裝璜”改為“裝潢”

⑸深秋時節的公園，百花已經雕零了，缺少了往日的生氣。“雕零”改為“凋零”

8、分析下列句子的結構層次關系 ⑴我明天上午請朋友看電影 1 1-2主謂 __ ___________________

3-4狀中偏正

_______ ___________ 5 6 7 8 5-6定中偏正，7-8 遞系復謂 ___ ___ _____ _____

10 11 12 9-10述賓，11-12述賓 _ __ _ __ ⑵我明天上午請好朋友去看電影 1 2

1-2主謂

__ _______________________ 3

3-4狀中偏正 _______ _______________ 6 7 5-6定中偏正

___ __ ______ ________ 7-8遞系復謂

10 11 12 9-10述賓，11-12述賓

__ ____ __ _____

15 16 13-14定中偏正

__ __ __ ___15-16述賓 ⑶清洗高樓的技術

2 _________ ___ 1-2定中 3 4 ___ ___

3-4述賓 ⑷削蘋果的刀非常鋒利

2 1-2主謂 _________ _______ 4 5 6 3-4定中偏正，5-6狀中偏正 _______ _ ___ ___ 7 8

7-8述賓 __ __ ⑸削蘋果的皮非常容易

2 1-2主謂 _________ _______ 3 4 5 6 3-4述賓，5-6狀中偏正 __ ______ ___ ___ 7 8

7-8定中偏正

____ _ ⑹來挖煤的工人出去了

2 1-2主謂 ___________ _____ 4

3-4定中偏正 _______ ___ 5 6

5-6連動復謂 _ ___ 8

7-8述賓 __ __ ⑺挖煤的表層很容易、1 2 1-2主謂 _________ _____ 3 4 5 6 3-4述賓，5-6狀中偏正 __ _____ __ ___ 8

7-8定中偏正

__ ___

9、用層次分析法分析下面的歧義句子 不適當地澆水施肥

① 1 2

1-2狀中偏正 _______ _______ 3 4 5 6 3-4狀中偏正，5-6聯合 _ ___ ___ ___ 不適當地澆水施肥 ② 1 2

1-2狀中偏正 _ _____________

4

3-4狀中偏正 _____ _______

6 5-6聯合 ___ ___

10、從造詞法角度分析下列詞語的構成

⑴刀山：句法-修辭綜合式

⑵老鼠：詞匯學造詞 ⑶眼紅：句法學造詞

⑷轟隆：語音學造詞 ⑸嘩啦: 語音學造詞

⑹馬路：句法學造詞

⑺老虎：：詞匯學造詞

⑻板鴨：句法-修辭綜合式

11、根據謂語的性質指出下列主謂句的類別，同時指出根據主語的不同語言性質劃分句子的類別。

⑴那本書確實內容編得非常精彩。主謂謂語句、受事主語句 ⑵他對什么人都一視同仁地接待。動詞謂語句、施事主語句 ⑶那個人我昨天在圖書館看見過。主謂謂語句、受事主語句 ⑷大禮堂里正在放電影。

動詞謂語句、處所主語句

12、下列漢語拼音拼寫的音節中，都有字母a,它們實際上代表不同的音素，描寫出這些音素的發音特點。

⑴zhang: 舌面后、低、不圓唇元音 ⑵kai: 舌面前、低、不圓唇元音

13、給下列詞語中帶點的漢字注音。

⑴*床第（zǐ）⑵綻開（zhàn）⑶自詡（xǔ）⑷齲齒（qǔ）⑸舐犢（shì）

⑹歃血（shà）

⑺酗酒（xù）⑻贗品（yàn）⑼皈依（guī）

⑽狹隘（ài）⑾玷污（diàn）⑿連袂（mèi）

14、給下列漢字注音并按照韻母的韻頭、韻尾的性質分類。⑴智：zhī

開口呼韻母、開尾韻母 ⑵瓊：qióng 撮口呼韻母、鼻音尾韻母 ⑶終：zhōng 合口呼韻母、鼻音尾韻母

15、用層次分析法分析下列多重復句的結構層次關系。

①由于石油大幅度漲價，②有些國家出于解決經濟衰退、工業生產萎縮、失業率高等難題和本國工業的需要，③只好采取各種措施來限制外國貨物進口，④于是貿易保護主義也就應運而生了。①

②

③

④ 1 2 1-2因果關系（承接關系）_________ ___ 3 4 3-4因果關系

__ _____ 6 5-6因果關系

___ ___

16、從構詞法和造詞法的角度分析下列詞語。⑴天藍：限定式，句法-修辭綜合式 ⑵綠化：后附式，詞匯學造詞

⑶拖鞋：限定式，句法學造詞

17、指出下面句子中的歧義句，并用變換分析法進行分析。⑴想念的是故土。⑵理解的是內容 ⑶反對的是領導

第⑶句“反對的是領導”是歧義句。①分析：這個句子有兩種意義理解。

A、反對的是領導（“反對”和“領導”之間是“動作-施事”關系）B、反對的是領導（“反對”和“領導”之間是“動作-受事”關系）②變換分析

A式可以作以下變換，B式不能：

反對的是領導→反對這個計劃的是領導 支持的是群眾→支持這個計劃的是群眾 學習的是雷鋒→學習開車的是雷鋒 B式可以作以下變換，A式不能：

反對的是領導→反對領導 學習的是書法→學習書法 看見的是老張→看見老張 ⑷想去的是工人 ⑸打他的是李豪東 ⑹關心的是工作報酬 ⑺他打破的是杯子 ⑻看見的是張平

第⑻句“看見的是張平”是歧義句。①分析：這個句子有兩種意義理解。

A、看見的是張平（“看見”和“張平”之間是“動作-施事”關系）B、看見的是張平（“看見”和“張平”之間是“動作-受事”關系）②變換分析

A式可以作以下變換，B式不能：

看見的是張平→看見大家的是張平反對的是小王→反對這個方案的是小王 學習的是雷鋒→學習開車的是雷鋒 B式可以作以下變換，A式不能：

看見的是張平→看見張平學習的是書法→學習書法 看見的是老張→看見老張 ⑼愿意去的是劉飛飛 ⑽認識的是他

第⑽句“認識的是他”是歧義句 ① 分析：這個句子有兩種意義理解。

A、認識的是他。（“認識”和“他”之間是“動作-施事”關系）B、認識的是他。（“認識”和“他”之間是“動作-受事”關系）② 變換分析

A式可以作如下變換，B式不能： 認識的是他→認識小王的是他

知道的是王云→知道這個計劃的是王云 學習的是青年→學習技術的是青年 B式可以作如下變換，A式不能 認識的是他→認識他 討論的是問題→討論問題 購買是服裝→購買服裝

18、糾正下列句子中不符合規范的異形詞。

⑴為了搞好調查，社長親自出謀畫策，為這篇文章撰寫的案語。“案語”改為“按語” ⑵學習漢字，一定要注意筆劃順序，不然字就不好看。

“筆劃”改為“筆畫” ⑶你不伏輸都不行，水平差一大截呢！

“伏輸”改為“服輸” ⑷他提著一箱磁器，走得氣喘吁吁的。

“磁器”改為“瓷器”

四、問答題

1、漢語拼音方案中的字母i代表了那些音素？為什么用一個字母代表不同的音素而不會發生讀音的相混？

2、“歌手”和“右手”的構詞是否相同？請說明理由。

3、虛詞主要有哪些特點？請舉例說明。

4、**社會方言和地域方言有哪些異同？

5、漢語為什么會向普通話集中、靠攏？

6、*什么是老國音？什么是新國音？從老國音到新國音的變化說明了什么問題？

7、以ü開頭的韻母有哪幾個？它們在運用中有哪些變化規律？

8、言語義是不是詞義？為什么？形成言語義的主要手段有哪些？

9、形容詞、時間名詞、副詞都可以充當狀語，為什么副詞歸入虛詞？

10、為什么說普通話是一種特殊方言？

11、普通話和方言的差異表現在哪些方面？任舉一二例加以說明。

12、*《國家通用語言文字法》的頒行有什么樣的現實意義？

13、字母y、w在漢語拼音方案中具有什么樣的性質？主要在什么情況下使用？

14、什么是詞義的理據？普通話詞“玉米”和方言詞“包米”的詞義理據有什么不同？

15、副詞應該歸入實詞還是虛詞？談談你的看法。

16、分別指出現代漢語方言及其代表城市，然后說明哪種方言是漢民族共同語的基礎和為什么能成為基礎。

17、漢語拼音方案中的字母y具有什么樣的作用？在哪些場合使用字母y？舉例簡要說明。

19、請簡要說明“足球、水球、冰球、乒乓球”這些詞的構詞理據的異同。

20、依據能否帶賓語，簡要說明“打算”和“進行”的異同。并舉例說明二者的主要差異。

21、同普通話相比，從哪些地方可以看出方言影響正在逐漸縮小？

22、現代漢語各個方言之間差別非常大，為什么仍然是同一種語言的不同方言呢？

23、簡要說明下列各個非層次詞群的構成依據。⑴長遠-長久-悠久-久遠-久

⑵沙發-吉它-咖啡-芭蕾-利比亞-塔 ⑶打擊-熱烈-研究-美麗-書籍

24、施事和受事，在句子中可以出現在哪些位置？舉例說明。

25、方言和共同語的關系可以從哪些方面來認識？

26、“苞米、包谷、玉米、玉茭、棒子、玉麥”這些方言詞，在現代漢語規范化工作中應該如何處理？要不要把其中一些方言詞消滅掉？為什么？

28、從構詞法角度看，“圍困、圍棋、圍脖”這三個詞的結構是否相同？為什么？

29、哪些詞主要充當狀語？哪些詞可以充當狀語？舉例說明。30、今后漢語發展的方向會不會向普通話集中、靠攏？為什么？

第四篇：【單獨答案】瓜瓜現代漢語下冊試卷的答案

試卷一答案

一、詞性和短語分析題（第1 題4 分，第2 題21 分，共25 分）1．分析下列加點的詞的詞性。他給我買了一件襯衫。（介詞）他會去的。（語氣詞）．．老師在批改作業。（副詞）給她洗衣服。（介詞）．．連我你都不認得了。（助詞）我買到鉛筆了。（語氣詞）．．除了數學不及格，其他都及格。（介詞）我感到驚奇。（形容詞）．．．．2．種分析）分析下列短語（歧義的要作多種分析）①他比我干勁大

他｜比我干勁大（主謂）

比我｜干勁大（偏正或狀中）比｜我（介賓）干勁｜大（主謂）②看書看累了

看書｜看累了（連謂）

看｜書（動賓）看｜累了（中補）③我問他哪個辦法好

我｜問他哪個辦法好（主謂）問他｜哪個辦法好（動賓）

問｜他（動賓）哪個辦法｜好（主謂）哪個｜辦法（偏正或定中）④在同學和老師的幫助下

在｜同學和老師的幫助下（介賓）同學和老師的幫助下（方位）同學和老師的｜幫助（偏正）同學和老師（聯合）⑤要求到艱苦的地方工作

要求｜到艱苦的地方工作（動賓）到艱苦的地方｜工作（連謂）到｜艱苦的地方（動賓）艱苦的地方（偏正或定中）

⑥他知道這件事情不要緊 分析一：

他｜知道這件事情不要緊（主謂）知道｜這件事情不要緊（動賓）這件事情｜不要緊（主謂）

這件｜事情（偏正或定中）不｜要緊（偏正或狀中）

分析二：

他知道這件事情｜不要緊（主謂）

他｜知道這件事情（主謂）不｜要緊（偏正或狀中）知道｜這件事情（動賓）這件｜事情（偏正或定中）

二、句子分析題（單句劃分句子成分；復句劃分層次，并標明分句間的關系。每題3 分，共30 分）

①兩人‖一個房間。

②長江以南有些地方，【比如廣東、福建】，‖冬天是很少見到雪的。

③她‖〔在翌日凌晨〕，帶著一包簡單的行李和一肚子復雜的委屈⌒爬〈上〉了（一列）（南下）的車。

④（風景美麗的）西雙版納‖，吸引了（成千上萬的）（有志氣有抱負的）知識青年進入 橡膠園。

⑤我們的祖國能不能興旺發達‖，［在很大程度上］，決定〈于我們能不能在最近的十年 中造就一代新人〉。

⑥我國革命的勝利以及社會主義建設中取得了偉大成就的事實‖，［又一次］證明了這個 最崇高的最偉大的共產主義理想，是完全可以實現的。⑦他父親‖帶給 我 一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。

⑧［多少年來］，那捆他用生命換來的教科書和指導員沒說完的話，‖［一直］鼓勵著 我 前進。

⑨我們所以要隆重紀念阿耳伯特? 愛因斯坦，|（因果）不僅是因為他一生的科學貢獻對 現代科學的發展有著深遠的影響，||（遞進）而且還因為他勇于探索、勇于創新、為 真理和社會而獻身的精神是值得我們學習的，|||（并列）是鼓舞我們為加速實現四個 現代化而奮斗的力量。

⑩因為學習不但要靠理解力，|||（遞進）還要靠記憶力，||（因果）而無論一個人的理 解力和記憶力有多強，|||（條件）他要理解并記住剛學會的東西，||||（假設）總要 有一個過程；|（因果）哪一個妄人如果想一下子就把什么都學會，（假設）其結果必 定要吃大虧。

三、概念解釋及問答題（第1 題9 分，第2 題16 分，共25 分）1．解釋下列概念（必要時舉例）

語法體系:語法體系有兩個含義：一個指語法系統，即客觀存在的語法事實、語法規 律的系統性。另一個含義是語法學體系，指語法學說的系統性。它是研究和解釋語法事 實時所用的方法、分類術語等的系統性。

準謂賓動詞: 準謂賓動詞是可以帶以謂詞為中心的定中短語，而不能帶動賓、狀中等 短語，例如“進行認真de 調查”只能是“進行認真的調查”，而不能是“進行認真地調 查”。

3拈連：利用上下文的聯系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物，這種辭格叫拈連，又叫“順拈”。甲事物一般都是具體的，多數在前；乙事物一般都是抽象的，多數在后。例如：“鐵窗和鐐銬，堅壁和重門，鎖得住自己的身，鎖不住革命的精神。” ．．2．問答題

①舉例說明“ 把”字句的特點。

（1）動詞前后總有別的成分，動詞一般不單獨出現，尤其不能出現單音節動詞。（2）“把”的賓語一般說在意念上是有定的、已知的人或事物。（3）謂語動詞一般都有處置性，就是動詞對受事要施加影響。（4）“把”短語和動詞之間一般不能加能愿動詞、否定詞，這些詞只能出現在“把”字前。（例略）

②就下面兩例談談排比和層遞的相同點和不同點。

a.首都人民，全體中國人民，在自己的歌聲中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量；

b.后來我才體會到，這位老師是怎樣關心青年一代，關心教育事業，關心祖國的未來。a 例是排比，b 例是層遞。兩者的相同點：

（1）都有三個以上事物較整齊地排列著，a 例是四個偏正短語，b 例是三個動賓短語。（2）都有提示語，a 例的提示語是“自己”，b 例的提示語是“關心”兩者的不同點：（1）從形式上看，排比要求相同或相似，要求共同的提示語，層遞沒有這樣的要求。（2）從內容上看，層遞要求有層遞性（遞升或遞降），排比沒有這樣的要求。

四、判斷及選擇題（每小題1 分，共20 分。請將答案填在下面的表格內）1．判斷題

2、選擇題

題號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 ? √ √ ? √ ? √ ? √ ?

題號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 A A A D B C A C D AC__

試卷二答案

一、詞性和短語分析題（第1 題4 分，第2 題21 分，共25 分）

1、分析下列加點的詞的詞性。他住在家里嗎？（介詞）他會回來的。（語氣詞）．．他在看戲。（副詞）這本書我看了三天了（助詞）．．說說看！（助詞）打今天起。（介詞）．．繁榮市場（動詞）最有效的手段是攻擊（動詞）．．．．

2、分析下列短語（歧義的要作多種分析）①在小農經濟的眼光里

在｜小農經濟的眼光里（介賓）小農經濟的眼光｜里（方位）小農經濟的｜眼光（偏正或定中）小農｜經濟（偏正或定中）②把敵人消滅凈

把敵人｜消滅凈（偏正或狀中）把｜敵人（介賓）消滅｜凈（中補）③沙漠地區氣候干旱

沙漠地區｜氣候干旱（主謂）

沙漠｜地區（偏正或定中）氣候｜干旱（主謂）

④使用安裝說明書 分析一：

使用｜安裝說明書（動賓）安裝｜說明書（偏正或定中）分析二：

使用安裝｜說明書（偏正或定中）使用｜安裝（聯合）

⑤送給鄰居一把暖瓶

送給鄰居｜一把暖瓶（動賓）

送給｜鄰居（動賓）一把｜暖瓶（偏正或定中）⑥從樹上剛摘下來的

從樹上剛摘下來｜的（的字短語）從樹上｜剛摘下來（偏正或狀中）

從｜樹上（介賓）剛｜摘下來（偏正或狀中）摘下來（中補）

二、句子分析題（單句劃分句子成分；復句劃分層次，并標明分句間的關系。每題3 分，共30 分）

①玫瑰花‖我給你們倆十朵。

②［昨兒晚上］，他‖［一宿］［都］［沒］睡〈好〉。③陳老五‖勸 我 回 屋子里〈去〉。

④【大師傅】，（白天）的事‖你千萬不要見怪。

⑤（當年紅軍二方面軍長征渡金沙江時總指揮賀龍寫的）（一封）信‖［已經］［在云南 麗江納西族自治縣］發現。

⑥（生長在江南的）同志們‖看〈到〉（這些）水墨畫 高興得〈直鼓掌〉。⑦他父親‖帶給 我 一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。

⑧［多少年來］，那捆他用生命換來的教科書和指導員沒說完的話‖，［一直］鼓勵著 我 前進。

⑨盡管古代一些作家，并不完全是唯物主義者，||（轉折）但是他們既然是現實主義者，|||（因果）他們思想中就不能不具有唯物主義成分，|（因果）因此他們能夠從藝術 的描寫中反映出一定的客觀真理。

⑩有些人背上雖然沒有包袱，||（并列）有聯系群眾的長處，|但是不善于思索，|||（并 列）不愿意用腦筋多想苦想，||（）結果仍然做不成大事。

三、概念解釋及問答題（第1 題9 分，第2 題16 分，共25 分）1．解釋下列概念（必要時舉例）

定語：名詞性偏正短語里面的修飾成分。例如：（新）書、（他的）不來。

區別詞：區別詞表示事物的屬性，有分類的作用。能直接修飾名詞作定語，不能作謂語和主賓語。否定時前加“非”，不能加“不”。例如：“彩色、大型”等。拈連：利用上下文的聯系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物，這種辭格叫拈連，又叫“順拈”。甲事物一般都是具體的，多數在前；乙事物一般都是抽象的，多數在后。例如：“鐵窗和鐐銬，堅壁和重門，鎖得住自己的身，鎖不住革命的精神” ．．

2．問答題

①舉例說明“被”字句的特點。要點：

（1）動詞一般具有處置性。

（2）動詞前后總有別的成分，或后加補語，或前加狀語。一般不能是單個動詞。（3）主語所表示的受事是有定的。

（4）能愿動詞和表否定、時間的副詞只能置于“被”字前。

②就下面兩句進行比較，說明比喻和比擬的區別在哪里。

a.滿天的陽光下，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一個個大如斗。

b.沙家店一戰，把敵人打得暈頭轉向，一敗涂地，再也不敢戀戰，只有夾著尾巴冒死南逃了。

a 例有兩處比喻，b 例是比擬（擬物）

比喻是取其一個相似點，通過喻體加以形象描繪，并不涉及本體事物其他方面屬性 的描寫問題。如a 例以“翡翠雕刻”喻瓜的色澤與整個光潔晶瑩的外形，以“斗”喻瓜 的大。

比擬是物我不分，把氣體一特征加給本體，把本體完全當作氣體來描述，b 例把敵人 當作狗來描述，擬體（狗）并不出現，直接說本體“夾著尾巴”，這就是比擬。

四、判斷及選擇題（每小題1 分，共20 分。請將答案填在下面的表格內）1．判斷題 ２．選擇題

題號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 √ √ ? √ √ ? ? √ ? √ 題號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 B A CD Ｄ Ｂ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ__

試卷三答案

一．解釋下列概念（必要時舉例，每小題3 分，共 15 分。）1．狀語

狀語是謂詞（動詞、形容詞）性短語里中心語前面的修飾語。“非常好”是形容詞性短語，中心語是“好”，是被修飾成分，而“非常”是修飾成分，是狀語。2．區別詞

區別詞又叫非謂形容詞，從語法功能上來講，只能夠做定語，從語義方面來講，表示事物的屬性，有分類的作用。經常成對或者成組出現。如：男：女；雌：雄；陰性：陽性。

3．名賓動詞 名賓動詞又稱體賓動詞，是只能帶名詞或名詞性詞語做賓語、不能帶謂詞和謂詞性詞語做賓語的動詞。例如“掃”，只能帶名詞性賓語“地、灰塵”等，不能帶謂詞性賓語，是名賓動詞。

4．主謂謂語句

主謂短語充當謂語的句子叫主謂謂語句。如：他任何困難都能克服。5．拈連

利用上下文的聯系把適用于甲事物的詞語巧妙地運用到乙事物上，這種辭格叫 拈連。“你別看我耳朵聾，可我的心不聾。”

二．選擇題（每小題1 分，共 10 分。）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A CD D B D A B D CD

三．用框式分析法分析下列短語（共20 分）1 ． 對美國的政策 | 定 | | 中 | | 介| | 詞| | 介| | 詞 | | 定| | 中| 2 ． 在美麗的天空中 | 介| | 詞 | | 方 | | 位| | 定 | | 中| 3 ． 王老師教我們化學 | 主 | | 謂 | | 動 | | 賓| | 動| | 賓| 4 ． 一種新式的炊具電磁爐 | 同 | | 位 | | 定| | 中 | | 定 | | 中| 5 ． 飛機像閃電一般向 南 飛去 | 主 | | 謂 | | 狀 | | 中 | | 比 | | 況| | 狀 | | 中 | | 動| | 賓| 介 賓 中 補 ． 從重重疊疊的枝丫間穿 過 | 定 | | 中|

四．分析下列句子（單句用線條法劃出成分，復句用豎線劃出層次，并在上方注明結構關系。單句每題2 分，復句每題4 分共 30 分）． 我 覺得 中國歷史的影子從我眼前飄忽而過。2 ． 夜空 [ 被焰火] 照得< 光彩奪目>。． [ 突然]，(船上)的汽笛 [ 又] 叫了< 起來>。4 ． 小王，請 給 我（一些）稿紙。． 盧進勇 [ 悄悄] 走< 到>(指導員)身邊。6 ． 喬光樸 抓< 起>(一張)報紙看< 起來>。7 ． 無論誰，[ 都] [ 必須] 依法辦事。8 ． 許多文學大師，同時又是科學巨匠。． 我看，這[ 就] 是人們為什么把雪稱為瑞雪的道理吧。0 ． 在阿Q 的記憶上，這大約要算是生平第一件的屈辱，（1 因果）因為王胡以絡腮胡子的缺點，向來只被他奚落，(2 轉折)從沒有奚落他，（3 遞進）更不必說動手了。1 1.“下筆千言”、“一揮而就”的情形也許是有的，（1 轉折）但如果不是粗制濫造，（2 假設）那至少要有兩個條件：（3 解說）第一是對書面語言這種工具運用十分熟 練，（5 順承）能夠得心應手；（4 并列）第二，更重要的是，所表達的思想已經預先醞釀得十分成熟，（5 遞進）連一切細節都考慮到了。2.我們所以要隆重紀念阿耳伯特? 愛因斯坦，（1 因果）不僅是因為他一生的科學貢獻對現代科學的發展有著深遠的影響，（2 遞進）而且還因為他勇于探索、勇于 創新、為真理和社會而獻身的精神是值得我們學習的，（3并列）是鼓舞我們為加速實現四個現代化而奮斗的力量。

五．問答題（第1 題15 分，第2 題10 分，共 25 分）1．什么是獨立語？舉例說明獨立語的幾種類型。

句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結構關系，不互為句法成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。獨立語位置靈活，可以是句首、句中、句尾。主要類型有：

（1）插入語有表示肯定和強調語氣的，通常用“毫無疑問、不可否認、十分明顯、尤其是、主要是”等。例如：不可否認，你的作品確實是非常好。

? 有時表示對情況的推測和估計的，通常用“看來、算起來、我想、說不定、少說一點”等。例如：我看這就是人們為什么把雪稱為瑞雪的道理吧。? 有時表示消息來源，通常用“聽說、據說”等。

? 有時為了引起對方注意，用“你看、請看、你想、你說”等。如：你看，我早知道這件事不該答應他。

? 有時表示總括，用“總之”。

? 有時表示注釋補充舉例的，用“也就是說、包括、正如、即”。

? 有時表對語義的附帶說明。“嚴格地說、不瞞你說、一般地說”。如：不客氣地說，他一輩子也不會有出息。（2）稱呼語

用來稱呼對方，引起注意。如：老師，你什么時候再來看我們？（3）感嘆語

表示感情的呼聲。如：哎呀，你怎么沒早點告訴我。（4）擬聲語 模擬事物的聲音。“呼！呼！狂風夾著砂石撲來了”

2．舉例說明賓語和補語的區別。（1）看關系

賓語和補語由于位置上的關系，不容易區分。一般來講，“動+賓”關系的賓語 可以用? 什么? 來提問，而“動+補”的補語只能用“怎么樣”來提問。這是由 于賓語和補語與動詞之間的關系不同造成的。如，“喜歡安靜”和“考慮清楚” 都是“動+形”，但“安靜”可以用“喜歡什么”來提問，而“清楚”只能用“考 慮的得怎么樣”來提問。（2）看成分的詞性。

量詞短語里一般物量詞是賓語，動量詞是補語。

（3）某些表示時間的成分既可能是補語也可能是賓語。做賓語時可以換為把字句。如他浪費了兩個鐘頭，可以變換為“他把兩個鐘頭浪費了”。但是補語不可以。他勞動了兩個鐘頭。不能換位同樣的把字句。

試卷四答案

一．解釋下列概念（必要時舉例，每小題3 分，共 15 分。）1．定語

定語是名詞性短語里中心語前面的修飾語。如? 美麗的花朵? 是名詞性短語，其中花朵是中心語，美麗是修飾性成分，是定語。2．區別詞

區別詞又叫非謂形容詞，從語法功能上來講，只能夠做定語，從語義方面來講，表示事物的屬性，有分類的作用。經常成對或者成組出現。如：男：女；雌：雄； 陰性：陽性。3．謂賓動詞

謂賓動詞是只能帶謂詞或謂詞性詞語做賓語、不能帶名詞和名詞性詞語做賓語的動詞。例如“值得”，只能帶謂詞性賓語“學習、考慮、研究”等，不能帶名詞性賓語，是謂賓動詞。

4．兼語句

由兼語短語充當謂語或者獨立成句的句子。如，老師鼓勵學生學好功課。學生 在句中是兼語，做鼓勵的賓語，學好功課的主語。5．拈連

利用上下文的聯系把適用于甲事物的詞語巧妙地運用到乙事物上，這種辭格叫 拈連。“你別看我耳朵聾，可我的心不聾”。

二．選擇題（每小題1 分，共 10 分。請將1-2 個正確答案填在下 面的表格內）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D CD AC A D B CD

三．用框式分析法分析下列短語（共20 分）

四．分析下列句子（單句用線條法劃出成分，復句用豎線劃出層次，并在上方注明結構關系。單句每題2 分，復句每題4 分共 30 分）1 ． 我‖ 覺得︱ 從來沒有這樣幸福過。．（節日）的泰城‖ [ 被焰火] 照得< 流光溢彩>。． [ 去年春天]，老樹‖ [ 又] [ 從死神的陰影中] 走< 出來>。4 ． 連長，派我去吧。5 ． 盧進勇‖ [ 悄悄[ 走< 到> ︱(指導員)身邊。6 ． 王廠長‖ 坐飛機去了海濱城市青島。． 弟弟‖ [ 也] [ 曾] 送給我(一些)衣物。． 魯迅‖ 是|（在文化戰線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的）（最正確、最勇敢、最忠誠、最熱忱）的（民族）英雄。． 只有你，‖ [ 才] [ 能] 完成︱（這個）（光榮）的使命。

10.在周副主席的號召和影響下，整個村子的部隊都搓米：（1 解說）有瓦片對瓦片搓的；（2 并列）有石頭對石頭搓的；（2 并列）有的干脆就用手搓，（4 順承）手上磨出了血泡，（3 轉折）但仍然愉快地搓。

11.因為學習不但要靠理解力，（3 并列）還要靠記憶力，（2 因果）而無論一個人的理解力和記憶力有多強，（3條件）他要理解并記住剛學會的東西，（4 假設）總要 有一個過程；（1 因果）哪一個妄人如果想一下子就把什么都學會，（2 假設）其結果必定要吃大虧。

12.從生活窘迫過來的人，一到了有錢，（2 條件）容易變成兩種情形：（1 解說）一種是理想世界，（3 解說）替處同一境遇的人著想，（4 順承）便成為人道主義；（并列）一種是什么都是自己掙起來，（3 順承）從前的遭遇，使他覺得什么都是冷酷，（4順承）便流為個人主義。

四．問答題（第1 題15 分，第2 題10 分，共25 分）1．什么是把字句？舉例說明把字句的特點。

把字句是指在謂語動詞前頭用介詞“把”引出受事，對受事加以處置的一種主 動句。主要特點：

（1）動詞前后總有別的成分，動詞一般不能單獨出現，尤其不能出現單音節

動詞。通常后面有賓語補語動態助詞，至少也要用動詞的重疊式。例如把書放在桌子上。把人打了。

（2）把字賓語的有定性。

（3）謂語動詞一般有處置性。因此能愿動詞、判斷動詞、不及物動詞不能做把字句的謂語動詞。動詞要對把字的賓語產生某種影響，使之發生某種變化或處于某種狀態。

2．舉例說明兼語句與主謂短語作賓語句的區別。兼語句和主謂短語作賓語句定義。主要區別：

（1）停頓處和加狀語處不同。

在第一個動詞后，兼語句不可以停頓或加狀語，而主謂短語作賓語的句子可以。如：我請他來。我希望他來。

（2）第一個動詞性質不同，支配的對象不同。

兼語句的第一個動詞多有使令意義，支配的是人，不是一件事。主謂短語作賓語句的第一個動詞無使令意義，所以支配的不是一個人，而是一件事。我鼓勵她學習外語。我希望他學習外語。比較希望和鼓勵。

第五篇：現代漢語大一上學期試卷及答案

現代漢語期末考試試題上

（一）一、填空題（每題1分，共10分）1．現代漢民族共同語是（）。2.據阻礙方式普通話聲母可以分為()。

3．后鼻韻母有()。4．普通話聲調的四種調值是()5.傳統的“六書”是指（）。6．漢字標準化的四定是指()。7．合成詞是由（）的詞，包括（）三類。8.語義場的類型有（）。9．成語的特征是（）。10．詞匯的發展變化主要表現在。

二、名詞解釋（每題1分，共6分）

1．音素 2．單元音 3．音位 4．詞。5．義6．歇后語

三、語音題（共20分）

1．寫出聲母的發音部位和發音方法。（每題1分，共5分）（1）m（2）b（3）ch（4）k（5）x 2．比較各組聲母、韻母發音上的異同。（每題2分，共10分）

（1）z —— zh（2）f—— h（3）ɑo —— iɑ（4）onɡ —— ionɡ（5）en —— in 3．給下列音節注音，并列表分析音節的結構方式。（共5分）（1）優秀（2）權利（3）威武（4）愛護（5）諺語

四、分析題（共20分）

1．分析詞的結構類型。（每題1分，共10分）

傾銷、利害、房間、老鄉、吩咐、年輕、僅僅、皚皚、提高、地震 2．辨析下列各組同義詞（共10分）

（1）持續——繼續（2分）（2）愿望——希望（2分）

（3斷）果——決斷——斷武（3分）（4）要求——請求——懇求（3分）

五、單項選擇題（每題1分，共10分）1.語音的強弱跟說話時用力的大小。A．成正比 B．成反比 C．沒有關系 2.語音的本質屬性是。

A．物理屬性 B．社會屬性 C．生理屬性 3.普通話聲母中有六個塞音聲母，它們是。A．z、c、zh、ch、j、q B．b、p、d、t、g、k C．z、c、d、t、j、q D．b、p、c、z、j、q 4.普通話中聲母。

A．都是清音 B．只有m、n、l、r是濁音，其他都是清音

C．都是濁音 D．只有鼻音m、n、l、r是清音，其他都是濁音 5.“瘦（shou）”這個音節的韻母是。A.前響復韻母 B.中響復韻母 C.后響復韻母 6.全為齊齒呼韻母的一組是。

A.金、永、力、此 B.擁、前、家、師 C.咬、兩、結、月 D.衣、列、流、小 7.下列各組字中沒有指事字的是。A.大、人 B.要、亦 C.本、來 D.山、上

8.都可做定位不成詞語素的一組是。

A.子、頭、第 B.言、子、頭 C.頭、根、民 D.言、民、第

9.下列各組詞中全部是聯綿詞的是。

A.崎嶇、吩咐、闌干、苗條、囫圇 B.悄悄、蟋蟀、批把、盧布、拮據 C.猶豫、烏托邦、詳細、伶俐、朦朧 D.叮當、叮嚀、摩托、嘍啰、吩咐 10.“呼和浩特好市民”中的語素有。

A.一個 B.二個 C.三個 D.四個

六、簡答題（共14分）

1．現代漢語語音有什么特點？（3分）

2．簡要說明漢字形體演變的過程，并指出其中兩次的大的變化及其意義。（4分）

3．舉例說明語素、詞與字三者的關系。（4分）4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關系。（3分）現代漢語期末考試試題上答案

（一）一、填空題（每題1分，共10分）

1.以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話。2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。

4．55、35、214、51。5．象形、指事、會意、形聲、轉注和假借。6.定量、定形、定音、定序。7.合成詞是由兩個或兩個以上語素構成的詞。復合式、附加式、重疊式。8．類屬義場、順序義場、關系義場、同義義場、反義義場。9．意義的整體性，結構的凝固性。10．新詞不斷地產生，舊詞的逐漸消失和變化，詞的語義內容和語音形式也不斷地發生變化。

二、名詞解釋（每題1分，共6分）1．音素：音素是構成音節的最小單位。

2．單元音：發音時舌位、唇形及開口度始終不變的元音。3．音位：一個語音系統中能夠區別意義的最小語音單位。4．詞：詞是最小的能夠獨立運用的語言單位。

5．義項：是詞的理性意義的分項說明。

6．歇后語：是由近乎謎面和謎底兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語。

三、語音題（共20分）

1．寫出聲母的發音部位和發音方法。（每題1分，共5分）（1）m 雙唇、濁、鼻音（2）b 雙唇、不送氣、清、塞音（3）ch 舌尖后、送氣、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送氣、清、塞音

（5）x 舌面（前）、清、擦音

2．比較各組聲母、韻母發音上的異同。（每題2分，共10分）

（1）z — zh 相同點：發音方法相同都是不送氣、清、塞擦音。不同點：發音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。

（2）f— h 相同點：發音方法相同都清、擦音。不同點：發音部位不同，f唇齒音，h舌根（舌面后）。

（3）ɑo — iɑ 相同點：都是復韻母。不同點：ɑo 前響復韻母，iɑ后響復韻母。（4）onɡ —ionɡ 相同點：都是后鼻韻母。不同點：韻腹不同（onɡ 是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同點：都是前鼻韻母。不同點：韻腹不同en是e，in是i。3．給下列音節注音，并列表分析音節的結構方式。（每個音節0.5分，共5分）韻 母v例 字 聲 母 韻 頭 韻 腹 韻 尾 聲 調

優

you

I

o

u

秀xiuxiou51權quanqüan35利lili51威weiuei55武wuu214愛aiai51護huhu51諺yanian51 語yuü214

四、分析題（共20分）1．分析詞的結構類型。（每題1分，共10分）

傾銷（偏正）利害（聯合）房間（補充）老鄉（附加）吩咐（聯綿）年輕（主謂）僅僅（重疊）皚皚（疊音）

提高（補充）地震（主謂）

2．辨析下列各組同義詞（共10分）（1）持續——繼續（2分）

相同點：都有不斷的意思。不同點：“持續”是不間斷，“繼續”有前后接起來的意思。（2）愿望——希望（2分）

相同點：都有希望達到達到某種目的的意思。不同點：詞性不同，“希望”還可以做動詞。（3斷）果——決斷——斷武（3分）

相同點：都有決斷，不猶豫的意思。不同點：斷感情色彩不同，“果”褒義，決斷“”中性，斷貶義“武”。

（4）要求——請求——懇求（3分）

相同點：都有讓別人做某事的意思。不同點：語義輕重不同，“要求”輕，“請懇求”一般，“求”重。

五、單項選擇題（每題1分，共10分）1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.A 8.A 9.A 10.D

六、簡答題（共14分）

1．現代漢語語音有什么特點？（3分）(1)沒有復輔音(2)元音占優勢(3)有聲調

2．簡要說明漢字形體演變的過程，并指出其中兩次的大的變化及其意義。（4分）

先后出現了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式字體，以及草書、行書等輔助字體。篆變奠定了方塊字的基礎，隸變奠定了現行漢字的基礎，是漢字發展史上的轉折點。3．舉例說明語素、詞與字三者的關系。（4分）

詞是造句單位，語素是構詞單位，兩者都是語言單位。字書寫單位，是詞、語素的書面形式是書寫單位。三者一致的情況是一個詞由單音節成詞語素構成。還有很多不一致的情況。4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關系。（3分）兩者是互相依存互相滲透的。基本詞匯是構成新詞的基礎，不斷給語言創造新詞，充實擴大一般詞匯，使詞匯日益豐富。一般詞匯中有的詞，在語言的發展過程中，又能逐漸取得基本詞的性質，轉為基本詞，使基本詞匯不斷擴大。