第一篇：忠孝手抄報

傳承忠孝美德 做新時代少年。

年 班

中華民族在幾千年以來，在長期的文明文化熏陶中，具有了獨特而鮮明的民族性格。總的來說那就是“忠孝仁義禮智信”。歷經苦難的中華民族，為什么會愈挫愈堅、繼往開來，是因為這些文化內涵，深深根植于這個民族的血液之中，與時代同步，與日月齊輝 今天我就要來說說“忠孝仁義禮智信”之中的“忠孝”。

“忠”，就是熱愛祖國，忠于職守。現在不需要“忠君”，但把忠君延伸為愛國，這是新時代的人最起碼的要求。看到這樣一個故事：一個家長送他的孩子到國外讀書，他的父母對他殷殷期望說，我對你就兩個基本要求：其一，你可以反對什么，但一定要愛國；其二，你的小孩可以不學什么，但一定要學會普通話。“孝”，孝是孝敬忠誠思報國，孝舉謝親恩。

父母，尊老敬賢，“百善孝為先”，是做人最基本的準則，更是中華民族的傳統美德。如果子孫不孝，這個家庭就將亂套，這個國家就將亂套。

第二篇：忠孝點滴事跡

忠孝點滴事跡

我叫張漢全，男，現年齡66周歲，共產黨員，干部。原籍河南省臺前縣侯廟鎮張樓東村。1964年入伍到新疆，1989年轉業安置到濮陽市鹽業管理局任保衛科科長。2005年退休。退休后長期在老家侍候母親。母親，現年初86周歲，視聽不靈，高度駝背，左手腕傷殘，行走不便，需要細心周到照料。

自古忠孝難以兩全，在職工作為國盡忠，盡責盡力，從祖國邊疆到地方，全心全意為人民服務，成績突出，多次受到多種表揚和獎勵，被評為模范先進代表。退休后全力在家侍候獻計獻策老人，以盡孝道。

老人身體瘦弱，冬天一冷，疾病增多，有時感冒發燒，幾天不愈，請醫治療，特別是83歲時冬季病特別多，心臟病又加感冒，輸液打針不見好轉，呼吸困難，用氧氣搶救，生命垂危。我以極大的耐心，細心照料，整個年關春節也沒過好，最后使老人轉危為安，闖過了生死關。類似情況，每年冬季較為嚴重。以后每年9月份給她打感冒預防針，但她因天冷穿衣加厚，行動不便，經常這疼那疼，需特別看護。她平時吃飯也很講究，飯食不能硬了，因她牙掉了，不能鑲牙，吃飯只能軟食，吃多了不消化，胃酸嘔吐，吃少了還怕老人吃不飽。飲食多樣化，主食、副食、水果、蔬菜等盡量不讓她吃，不慎就生病。行動不便，需攙扶，防止摔倒，需形影不離，耐心陪護。除了食宿外，還注意讓她適當活動鍛煉身體，扶著她走走路，在院中曬曬太陽。還讓她有娛樂活動，給她買了不少她愛聽的花鼓戲唱片，她一聽就心情愉快，也少生病。在她頭幾年病稍有好轉時，還給她買牌，讓她參加太太們的打牌活動，現已不行。總之，侍候老人我別注意講究科學，從吃飯休息到有病吃藥治療都適度，即使侍候老人，又要當好老人的半個醫生，不斷研究她的食宿要求和生活規律，盡量使她安度晚年。

第三篇：忠孝小學生演講稿

忠孝小學生演講稿

這屹立在東方五千年的泱泱華夏，在上古時代就有了忠孝之說。在那個禪讓制的時代，唐堯選擇了虞舜做他的接班人，虞舜不僅日夜照顧他雙目失明的老父親，對待三番五次想要害他的弟弟和繼母也極其和善。當娥皇和女英嫁入他家，他亦要求妻子孝敬公婆，并不因為身份高貴而遷就她們。當唐堯命其掌管行政事務，他十分注意選拔人才。后來成了受人尊敬和愛戴的君主。

古今以來，凡是忠孝之人，皆被委以重任，歷代開國君主，哪個不是忠孝至及之人，歷史已經證明原本就受人尊敬的忠孝之人，若能再為國民做一番大事，那邊贏得了生前身后名，成為萬事歌頌之英雄。在我看來，“忠”是建在“孝”的前提之下的。怎樣做到孝呢？我們是祖國未來的希望，是千千萬萬英雄的接班人，對于現在我們，孝能做到也知道怎樣去做，許多人去對“忠”哀聲嘆氣，其實忠于班級，忠于社會，就是實現我們理想的正確選擇。

“孝”——什么是孝，不就是一個字嗎？又有什么意義呢？

“不！”它的意義大得很，不光是一個字，而且是弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統呢！世界都充滿“孝”。這其中也有更深刻的社會意義。比如孝順父母是我們每個人的事情，就要從小開始，從點點滴滴做起，這樣才不會留下一生的悔恨。除此之外，孝敬老人是我們人人都要做的一種義務，否則就會觸犯法律，留下終生悔恨。所以，我們不要做那些后悔的事情，孝心，就從現在開始吧！

說起孝順父母，這是一件長期的事情。因為你首先要有耐心不能怕嘮叨，然后還要多和父母交流，使他們不必為你再擔心。這說起來簡單，可做起來卻是一件永久的事情。

前面已經說到孝是忠的前提，那我們怎樣做的忠呢？

“忠“：忠誠、忠良、忠恕。“忠”，是中華民族傳統文化主張的一種優良品德。一提“忠”，人們往往想到“愚忠”，其實這是誤解。在孔子看來，不只是對“君”，對普通的人、所有的人，都有一個“忠”的問題。孔子時代，“君”并不稀奇，到處是大大小小的“君”。其實，孔子很反對愚忠，對路對心才能忠。在中華傳統文化中，“忠”講的是君王人民：“上思利民，忠也。”所謂忠，就是內心求善，外求盡職盡責。中華民族自古以來就有精忠報國、舍生取義的優良傳統，“天下興亡，匹夫有責”，是歷代仁人志士的共同心愿。忠于事業，忠于祖國，忠于人民，是中華民族崇高的最高最神圣的價值追求。

無論天荒地老，無論滄海桑田，是忠孝之人的赤子之心，見證了中華文明五千年血脈相隨的意義，而我們也會將它傳承下去，因為我們都是炎黃子孫。

第四篇：談忠孝之我見

談忠孝

中國，是一個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，也是世界上第一個能延續幾年傳統文化而且從未間斷過的國家，也因此留下了很多很好的傳統美德，其中忠和孝是中華民族傳統美德的倆快奠基石，也一直延續至今，所以我們先要弄清楚什么是忠？什么是孝？忠，一般的理解是忠于國家，不出賣民族利益；而孝一般的理解是孝順雙親，不傷害父母感情。但這樣的理解還不夠深刻，忠和孝還有更廣泛的含義：忠是擔當責任，孝是回報恩情。

正因為在這種文化的熏陶下，不論是古還是今，涌現出一批批令人敬仰的忠臣和孝子，歷史上，岳母刺字，岳飛精忠報國，屈原投江，花木蘭替父從軍無一不顯示出華夏臣民的報國熱情。“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是陸游的《示兒》。這位愛國詩人在臨終前都不忘教導兒子為國效力，由于自己力不從心，無法為國獻身，也只好將統一中原的大業交給下一代人來完成，也希望兒子在祭奠他時將好消息告訴他，讓自己也能夠含笑九泉。在當下也是大有人在，當代孝子張聞斌，群眾們都對他的評價是‘久病床前有孝子，生兒當如張聞斌’。雖然只有十四個字但是卻深深的表達了人們內心的敬仰之情，還有張子興也是如此。除此之外，媳婦中慈孝的也有很多，像劉穎，王海燕等。即使是時過境遷但是他們在國人心目的楷模形象仍然巋然不動，即使是諸事繁雜但是他們感人肺腑的事跡仍然是值得人們津津樂道的。是啊，不論是什么年代，孝和忠是永遠不會過時的，不僅如此，我們還要多了解它們，特別是24孝，每個孝都有經典的感人故事，堪稱國粹中的國粹啊，什么是24孝呢？‘忠孝雙全’，明朝湖南道川守將沉至緒，有一個獨生女兒，名叫沈云英。自小聰明好學，跟父親學得一身好武藝。因其父率兵迎異軍死在戰場上，當時沈云英才十七歲，她登上高處大聲呼曰：“我雖然是一個小女子，為完成父親守城的遺志，我要決一死戰。希望全體軍民保衛家鄉。”大家深受感動，發誓要奪回失地。很快解除了包圍，取得了勝利。沈云英找到父親的尸體，大聲痛哭，全體軍民都穿上孝服，參加了葬禮。朝廷下令追封沉至緒為副總兵，并任命沈云英為游擊將軍，繼續守衛道州府。后來人們為她建了一座忠孝雙全的紀念祠。有詩頌曰：異軍攻城圍義兵，娥眉汗馬解圍城；父仇圍難兩湔雪，千古流芳忠孝名。

‘望云思親 ’，唐朝有一位叫狄仁杰的人，從小家庭貧困，勤奮好學，后來做了丞相。他為官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他。他的一個同僚，奉詔出使邊疆之際，母親得了重病，如果這樣離去，無法在身邊侍候，心中非常悲痛。仁杰知道他的痛苦心情之后，特此奏請皇上改派別人。有一天仁杰出外巡視，途中經太行山。他登上山頂向下看著云，對他的隨從說：“我的親人就住在白云底下。”徘徊了很久，也沒有離去，禁不住流出了思親之淚。有詩頌曰： 朝夕思親傷志神，登山望母淚流頻；身居相國猶懷孝，不愧奉臣不愧民。‘上書救父’，漢文帝時，有一位叫淳于意的人，拜齊國著名醫師楊慶為師，學得一手高超的醫術，曾經做過齊國的倉令。他的老師去世以后，棄官行醫。因為個性剛直，行醫的時候，得罪了一位有權勢的人，導致后來自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女兒名叫緹縈，雖然是一位弱小女子，然而不辭勞苦，長途跋涉一同前往長安向皇帝訴冤。她陳述了肉刑的害處，并說明了父親做官時清廉愛民，行醫時施仁濟世，現在確實是遭人誣害。愿意替父受刑。漢文帝被緹縈的孝心深深感動，赦免了她的父親，并且下詔書廢除了肉刑。有詩頌曰：隨父赴京歷苦辛，上書意切動機定； 詔書特赦成其孝，又廢肉刑惠后人。

＿‘彩衣養親’，唐朝有個姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道，靠討飯養其父母。故人們叫他楊乞。他所討食物，都帶回家中奉獻雙親。父母沒有嘗過，他雖然饑餓也不敢先嘗。如有酒時，就跪下捧給父母，等父母接過杯子即起來唱歌跳舞就像小孩子一樣，使父母快樂。有人憐憫他窮困，勸他給人家打工，用所得收入養親。楊乞答道：“父母年邁，若為人家打工，離家太遠，就不能及時奉侍他們。”聽的人感到他真是個孝子。后來父母去世了，他又乞討棺木安葬。每逢初一、十五，就拿著食物去墓前哭祭。有詩贊曰 ：乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞學嬌姿； 娛親精彩引歡笑，滿室春風不斷吹。

‘哭竹生筍’，在三國時，有一個孝子，姓孟，名宗，字恭武，從小就喪了父親，家里十分貧寒，母子倆相依為命。長大后，母親年紀老邁，體弱多病。不管母親想吃什么，他都想方設法滿足她。一天，母親病重，想吃竹筍煮羹，但這時正是冬天，冰天雪地，風雪交加，哪來竹筍呢？ 他無可奈何，想不出什么好的辦法，就跑到竹林抱竹痛哭。哭了半天，只覺得全身發熱，風吹過來也是熱的。他睜眼一看，四周的冰雪都融化了，草木也由枯轉青了，再仔細瞧瞧，周圍長出了許多竹筍。他的孝心感動了天地。他把竹筍讓母親吃了，母親的病就好了。有詩頌曰：淚滴朔風寒，蕭蕭竹數竿； 須臾冬筍出，天意招平安。

‘打虎救父’，晉朝時，有一位叫楊香的孝子，十四歲的時候就經常跟著父親去田里收割莊稼。有一天，突然一只老虎把他的父親銜去。當時楊香手無寸鐵，但他深深地知道必須去救自己的父親，于是不顧自身的危險，立即爬上虎背，緊緊扼住老虎的脖子，老虎終于松口逃走。他的父親也就脫離虎口，保全了性命。有詩頌曰：深山逢白額，努力搏腥風； 父子俱無恙，脫身虎口中。

‘鹿乳奉親’，周朝時，有一位叫郯子的，從小就很孝順。他的父母年老的時候，雙目均患眼疾，想吃鹿乳。郯子苦思冥想，終于想出一個辦法。于是他穿上了鹿皮，往深山鹿群中走去，想這樣去取得鹿乳供奉雙親，沒想到被打獵的人發現。正當獵人舉起了弓箭要射殺他時，他急忙喊道：”我為了取得鹿乳，給患有眼疾的雙親吃才穿上鹿皮，混到鹿群中采取鹿乳。”獵人知道原來是人不是鹿，才放下弓箭沒有射他，并且對他這種孝敬父母的行為贊嘆不已。有詩贊曰：親老思鹿乳，身穿褐毛衣； 若不高聲語，山中帶箭歸。

‘籠負母歸’，鮑出，字文芳，是后漢時新豐人，天生魁偉，生性至孝。一天他不在家，一伙強盜把他母親劫走。鮑出聞訊后，怒發沖冠，抄起一把刀就不顧一切地追下去。沿途殺了十幾個賊人，終于追上了劫掠他母親的強盜，遠遠看見母親和鄰居老嫗被綁在一起。他大吼一聲，奮力上前。眾賊見他來勢兇猛，銳不可擋，嚇得四散逃命。鮑出顧不上追敵，徑直跑上前來，叩頭請罪。跪著給母親和鄰居老人解開綁繩，將她們解放回家。后來戰亂紛起，他就侍奉母親到南陽避難。賊亂平定，其母思歸故鄉。可是路上跋山涉水，抬轎難行，鮑出思慮再三，就編了一個竹籠，請母親坐在籠中，將她背回家鄉。后人有詩贊曰：救母險如履薄冰，越山肩負步兢兢；重重危難益堅忍，孝更絕倫足可矜。

除此之外，還有孝感動天，親嘗湯藥，嚙指痛心，百里負米，蘆衣順母等等，每一孝都可謂是感動天感動地，每一孝都彰顯了古代國人的高尚情操。

談完了孝，我們還要談‘忠’，這是自古以來多少文人武士追求的目標，也有多少文人武士為了這個信仰而捐軀，古今中外，可以說是不計其數，我們且談談我們清末愛國將領鄧世昌。黃海戰役中,北洋水師提督丁汝昌的“旗艦”遭到日艦的猛烈炮擊而受重創。鄧世昌迅即指揮“致遠”號巡洋艦掛起旗艦督旗.奮勇反擊.擊沉了多艘日軍艦艇。日艦“吉野”號率領眾艦發瘋般地直沖“致遠”號而來。“致遠”號激戰了一個名小時.終因中彈過多而逐漸傾斜;鄧世昌感到最后時刻到了，對部下說：“我們就是死，也要死出中國海軍的威風，報國的時刻到了！”他下令開足馬力向日艦吉野號沖過去，要和它同歸于盡，這大無畏的氣概把日本人嚇呆了，很遺憾，最后還沒沒能把日本艦艇擊沉。但是，鄧世昌忠勇無畏，殺身成仁的偉大精神值得我們學習和敬仰。

同樣是打日本人，狼牙山五壯士也是值得敬仰的，1941秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭，后來把連隊轉移和掩護群眾的任務交給了六班的五位戰士。在狼牙山上，五位戰士馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林和胡福才為了拖住敵人，一邊向敵人猛擊，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山，他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。五位戰士順利完成了掩護任務，準備轉移。兩條路出現在他們眼前，為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，他們選擇了絕路，與敵人決一死戰。他們的武器很快用完了，只剩下一顆手榴彈。戰士們毫不畏懼，舉起石頭，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去，當再一批敵人沖上來時，他們擰開最后一顆手榴彈，扔向敵人。抱著彈盡糧絕也不做俘虜的必死勇氣，五位壯士屹立在狼牙山頂峰，臉上露出了勝利的喜悅，英勇跳崖，壯烈犧牲。這一幕讓人不禁想起了兩千年前，燕國太子丹曾在這里送別去刺殺秦王的壯士荊軻，兩千年后，五位壯士又在這銘刻著壯士遺跡的地方，用自己的鮮血和生命，寫下了更為光輝的詩篇。是啊，鄧世昌忠于自己的國家，五壯士忠于自己的黨，當代的女警察任長霞更是如此，忠于國家，忠于黨，忠于人民。她做預審工作13年，在鄭州公安系統、市政法戰線及省預審崗位練兵大比武中均奪取過第一名，協助破獲了大案要1072起，追捕犯罪嫌疑人950人。1998年被任命為鄭州市公安局技偵支隊長后，她多次深入虎穴，化裝偵察，親自抓獲了中原第一盜竊高檔轎車案主犯，先后打掉了7個涉黑團伙，抓獲犯罪嫌疑人370多人，被譽為“警界女神警”。2001年，她調任登封市公安局局長，堅持定期接待老百姓，傾聽群眾呼聲，查處信訪積案，3年中共接待群眾信訪3000多人次，使400多戶上訪老戶罷訪息訴。她維護群眾利益，要求公安工作從老百姓滿意的事情做起，她走遍了登封市農村的千家萬戶，走到哪里就把公安干警的義務和責任履行到哪里，做到人民公安為人民，使人民群眾切實感受到黨和政府的溫暖。她帶領全局民警共破獲各種刑事案件2870多起，有力地維護了登封市社會治安。2004年4月14日晚8時40分，她在偵破“1·30”案件中，發生車禍，不幸因公殉職，年僅40歲。她被授予全國五一勞動獎章，榮獲全國三八紅旗手、全國優秀人民警察等榮譽稱號。看完她的事跡，不禁肅然起敬，這是一名值得驕傲的女民警，不愧為‘警界女神警’。

沒錯，無論天荒地老，無論滄海桑田，是忠孝之人的赤子之心，見證了中華文明五千年血脈相隨的道義，而我們也會將它這樣傳承下去，因為我們都是炎黃子孫。

時過境遷，很多人對這些古今感人事跡在津津樂道的同時還會有這樣的疑問‘古代戰亂頻發，人們通過欲血沙場，通過行孝來‘贏得生前身后名’，現在我們盡的孝已經不是以前的‘孝’，盡的忠也已經不是以前的‘忠’了！我們平民百姓無德無能拿什么來盡忠啊？雖然以前守孝三年,要守靈堂,不貼對聯,不去給別人拜年.不放鞭炮,燒一期時燒金山銀山,三期金斗銀斗,五期女兒買的五朵花,七期燒船和靠岸樹.百天提前燒紙等等繁瑣的事情，但孝永遠是不會變味的。現在只是簡化了守孝的方式但并不代表不孝。我們簡化守孝的方式非但不影響正常的生產生活還能加快我們走出失去親人的悲傷陰影中，更快的恢復到正常的生活當中，想是對親朋好友的一種寬慰。在我看來，當代的孝是更全面更民主的孝，不只是讓老人衣食無憂而且更注重于老人的情感的需求。是有時間多陪伴老人，與老人多溝通，了解老人真正的需要是什么。活著時盡孝老人才能享受到，死了做再多都有點不切實際了，不要等到‘子欲養而親不待’時才后悔。總而言之，不論是古代還是現在，孝都是一樣的，都是中國的傳統美德。

作為一名平民百姓，雖然不能像古代人那樣金戈鐵馬，馳騁沙場。但是我們同樣也可以忠于自己的小家，自己的單位和國家。古代人忠于國家那是忠于大家，我們忠于小家那也是忠，因為國家同樣是有很多個小家的組成的，沒有這些小家又何來國家這個大家呢。只有小家和諧溫馨了，大家才能夠穩定和諧!現在作為大學生的我們，要做就是繼承中國傳統文化，接受愛國主義教育，增強民族自信心和自豪感。愛國，是中國傳統文化的一個極為重要的主題。中國古人提出的“以公滅私，民其允懷”，“國而忘家，公而忘私”，以及人們所熟知的“岳母刺字”等民間傳說，都是在倡導一種為國家、為群體獻身的精神。中國人歷來把“天下為公”、“公正無私”作為價值取向。中國傳統文化中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和“天下興亡，匹夫有責”等是激發后人愛國主義情操的具有極強生命力的明言警句。“尊老愛幼，兄弟和睦，孝敬父母”等傳統道德觀念一直是人們所認同的美德。因此，我們在接受素質教育的同時要滲透中國傳統文化，這樣將會激發我們的愛國熱情，增強我們的愛國情感和發奮讀書的責任感。

第五篇：忠孝主題班會

忠孝教育主題班會設計

——忠國愛家，孝親敬長

青云一中2010級15班 張安剛

一、活動主題：忠孝教育

二、活動目標：

1、初步了解“忠孝”的內在含義。

2、對學生進行中華傳統美德教育。

3、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀

三、活動時間：班會課

四、班級：2010級15班

五、活動方式：以小組為單位進行，自主開展活動，教師點評

六、活動準備：

1、按各人興趣自由組成四個小組，并給自己的小組取個名字，明確活動任務。

“忠”-----“忠心愛國”組，負責收集關于“忠”的有關材料；

“孝”-----“孝心動天”組，負責收集關于“孝”的有關材料

2、利用課余時間，請教老師，通過上網查詢，閱讀書籍等方式收集資料

七、活動過程：

師述導入：本期開學以來，全校都再開展“忠孝”教育活動，目的是加強對同學們進行傳統美德教育，促進同學們從小養成良好的品德，樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀。

什么是“忠孝”？新時代“忠孝”應賦予哪些內涵？

何謂“忠孝”？現代漢語詞典中“忠”是指忠誠、盡心盡力，《論語》中講的“忠”，是對國家社會父母朋友任何一人一事答應了的話，就貫徹到底，永遠不渝的誠心，對一事一物無不盡心者謂之“忠”。-------------《論語別裁·南懷瑾》

“孝”是指孝順、孝敬。孝：孔子認為“孝”的精髓是合乎禮，“孝”是在禮統帥下的“孝”。孝悌不僅是家庭倫理，而且也是社會倫理和政治秩序的基礎。-----《析論語中的孝·韓高良》

自古以“忠”“孝”為尊。君子生于世間，以忠為立身之本，人生在世，貴盡忠孝節義等事，方于人道無愧，可立身于天地之間。否則，身雖在世，其心已死，是偷生。忠于國家，忠于集體，忠于家庭，孝順父母，尊敬師長，珍惜親情，方可做謙謙君子，磊落男兒。我們經過討論，去除歷史文化之糟粕，取其精華，確立了“忠孝”教育的內涵為：“忠于祖國、忠于人民、立志成才，孝敬長輩、理解親情、學會感恩”。特別是對“忠”的理解，我們更注重教育學生把忠誠愛國的豪情轉化為學名人，從小立志成才的實際行動。

在這次主題活動中，大家做了些什么，做得怎樣呢，大家今天來好好地展示一下吧！

（一）主持人：（班長或大家推選的）宣布主題班會活動開始及強調活動要求、注意的問題

（二）各組匯報活動開展情況

1、“忠心愛國”組：

組長：向大家介紹該組的準備情況（分組、推選組長、討論命名、資料收集），通過“唱、講、誦、辯”表達對祖國，對人民，對親友的忠誠與熱愛。成員展示：①唱《國歌》等愛國歌曲：（推薦歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》等）； ②講忠誠故事；（如：岳飛的“精忠報國”，文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，黃繼光的“堵槍眼”，劉胡蘭的慷慨就義）③誦忠誠詩文；（如：陸游的《十一月四日風雨大作》，文天祥的《過零丁洋》，譚嗣同的《就義詩》，陳毅的《梅嶺三章》）

④進行忠誠是非辯論。(由小組成員分頭展示)

2、“孝心動天”組：步驟同上（略）

（三）、聯系實際，談自己在生活和學習中那些方面做得好，哪些方面做得不夠。（自由發表意見）

（四）、討論探究：在生活和學習中，我們怎樣才能做到“忠國愛家”、“孝親敬長”？（師生及時總結）（參考做法：

1、“傳忠孝”

①學唱一首“忠孝教育”歌曲。推薦歌曲：《懂你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星

紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》等。（由文娛委員負責）

②組織青云一中學生忠孝行為承諾書簽名活動。

③開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象，不拿手機、mp3、隨身聽等消費品到校。

④和父母一起至少拍一張合影照片；搜集父母年輕到中年的照片，看看父母逐漸衰老的變化；收集自己從小至今的照片，看看自己在父母辛勤哺育下茁壯成長的變化。

⑤開展“吾愛真理更愛吾師”活動，師生之間互動，制造一種氛圍，真正將尊師、愛師落到實處。

⑥感激同學間的愛心相助。倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進、互諒的熱潮，增進同學之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創和諧校園。

2、“行忠孝”

①組織開展“學會感恩，孝敬父母”征文活動。全員參與，每班擇優選取兩篇上報政教處，評選出優秀者予以表彰。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

②一封家書表孝心。以班級為單位組織學生給父母寫一封信，結合期中考試，向父母匯報近期的學習生活情況，表達對父母家人的感激之情。每個學生寫好后，裝入信封，貼上郵票，由班主任收齊統一寄發給家長。

③布置愛心家庭作業。從小事做起，開展“七個一”活動，即：給父母端一杯茶，給父母洗一次腳，幫父母洗一次碗（或做一次家務），在中秋節那天給父母送上一句祝福（或一份禮物），讓父母滿意自己的一次決定，給父母交一份科學合理的學習計劃（或成長計劃），用不同形式和父母交流一次感情（或說一次心理話）。

（五）總結升華：

1、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“與朋友而不信乎”；“正而有美德著謂之雅”等，古人對“忠孝雅誠”的傳統美德作出了許多論述，是值得我們今天繼承和發揚的。

2、生活像面鏡子，你對他笑，它也對你笑；你對他哭，它也對你哭。你把生活的攝像機對準事物（包括自己）的積極面，你就會笑，否則你就會哭。

八、活動效果：通過活動，讓學生自覺體驗、共鳴、升華。是一次思想的洗滌，心靈的撞擊；幫學生認識“忠孝雅誠”活動的意義，引導學生從小嚴格要求自己，繼承和弘揚中華傳統美德，做到“在校當好學生、在家當個好孩子、在社會當好少年、將來當個好公民”。篇二：忠孝雅誠主題隊會 “踐行忠孝雅誠，養成良好習慣”主題隊會

野三關民族小學四（1）班 鄧艷芬

一、隊會背景：為豐富“忠孝雅誠養成教育活動內容，促進同學們養成良好的行為習慣，健康人格的發展”，我中隊決定開展以“踐行忠孝雅誠，養成良好習慣”為主題的隊會活動。

二、隊會目的：通過本次活動的開展，要求達到讓同學們更進一步了解“忠孝雅誠”的內在含義。對同學們進行中華傳統美德教育。讓我們踐行忠孝雅誠，懂得愛國愛民，懂得感恩回報，懂得禮儀交往，懂得誠信待人。幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀

三、隊會過程

1、整隊、出旗

2、唱對歌

3、主持人宣布活動開始（鼓掌）

主持人上

甲：老師們

乙：同學們

合：大家好！（敬禮）

甲：五千年悠久的歷史，不僅創造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統文化。乙：是呀，被譽為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目，輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌著稱于世。

丙：我們----作為華夏炎黃子孫，受其熏陶教育，茁壯成長，應該把他的精髓一一演繹，發揚光大。

甲：是的，我們一直在努力，前不久，我校開展了一系列忠孝雅誠的學習活動，收到了良好的效果。今天，我們繼續開展忠孝雅誠養成教育活動，讓我們在這個小小的舞臺中升華他的精髓。

乙：“忠孝雅誠”是中華民族傳統文化中的精華。讓我們首先進入“忠”篇

丙：同學們，我們都愛自己的媽媽，因為世界上只有媽媽最親。

乙：我們更愛祖**親，因為祖國是我們的根。

甲：每當我們仰望著鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起的時候，乙：心中就會升起一種神圣的情感。

合：這就是我們對祖國媽媽深深的愛

丙：說起祖國，我們知道，我們中華人民共和國有很多偉大的人，有很多愛國的人。

乙：祖國在偉人的心中，更在我們每個人的心中。請欣賞由xxx組同學帶來的詩朗誦《祖國啊我親愛的祖國》。

丙：我們手捧一盤香甜的蛋糕。

乙：我們點燃一簇七彩的蠟燭。

丙：我們唱著一曲雄壯的歌。

乙：我們跳一池優美的舞。

合：為祖**親歡慶贊美，為祖**親祈禱祝福。丙：接下來，還有人想為祖國媽媽放歌，請欣賞歌曲《國家》。掌聲有請xxx組的同學?? 甲：所謂“孝”就是孝順父母，敬親尊長，團結友善，家庭和睦的意思。

乙“兒行千里母擔憂”一首《游子吟》道出了多少母親的心聲呀！請欣賞xxx組同學為我們帶來的《游子吟》.丙:愛，是個溫暖的字；愛，也是個溫馨的字。下面請山鷹小組為大家獻上詩朗誦《感謝你，父母》..掌聲響起來。

甲:我們會說,也會吟,不知道在日常生活中,大家做的怎么樣了?接下來我們來看看發生在小涵家和小瑤家的故事：xxx組來一個

情景一：

情景二：

乙：看了上面兩個家庭中的情景，你覺得誰做的對了，我相信同學們心中自由評判。也希望做的不好的同學能及時的改之。

甲：xx,你知道嗎?其實在我國有許許多多孝敬父母的先進故事,孝老愛親一直都被人們當作傳統美德.乙:我當然知道了,接下來,我就要給大家推薦一個有名的故事:《黃香溫席》，讓我們洗耳恭聽。掌聲請出xxx 甲: 班會進行到這里，我們馬上就要進入“雅”篇了。

丙：“雅”是語言儒雅，行為高雅，文明交往，遵從禮儀；

甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，接下來奮進小組的同學們為大家帶來舞蹈《大山里的土家娃 》

丙：人們常說：雅俗共賞。可是當我們在身邊看見不雅不俗的行為時，可千萬別一起賞。或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！請欣賞xxx組同學帶來的小品《食堂一幕》

掌聲在哪里，掌聲不夠熱烈?? 乙：其實，剛剛小品中的故事就發生在我們的學校食堂里，這種行為真的很不雅，很不文明，我想，我們應該深思，我們應該對照自身來檢查檢查。

甲：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言想必大家都不會陌生。丙：“人之初，性本善”,說明某些人不是從小就專干壞事，他們為什么變成這樣呢？原因在于他們小的時候根本不注意那些細微的小事，知錯不改，甚至于不當作一回事的話，最后跌入無底的深淵。我們希望這樣的事情從此以后再也不會出現，我們應該養成良好的行為習慣，同學們，你們能做到嗎？

集體回答：能

甲：下面進入最后一個篇章——誠。快看快看，海燕小組那兒，有一群活潑可愛的藍精靈，咦！他們在唱歌，我們一起來聽一聽吧。

丙：同學們，我們每一個人都應該懷有一顆感恩的心去面對生活，因為感恩，我們才會更加快樂。最后讓我們用熱烈的掌聲有請為大家演唱《感恩的心》。

甲：忠、孝、雅、誠，就是要求我們忠貞愛國，孝親敬長，行為文雅，誠實可信。乙：今天，我們在這里舉行：“踐行忠孝雅誠，養成良好習慣”主題班會，各個小組都用自己最喜歡的形式表達了忠、孝、雅、誠。

甲：最后我們大聲宣誓承諾，請全體起立

1、我承諾: 只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

2、我承諾: 只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。

3、我們承諾：只要校園里有不講文明，不講規范的行為，我們就要阻止。

4、我承諾： 當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。

5、我承諾： 當我們承諾他人時，決不食言說到做到。

6、我們承諾：當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。

集體合：請相信我們，良好行為習慣，重在養成，我們一定做到。

全體請坐下

四、中隊長：下面有請輔導員講話

五、呼號

六、退旗（退旗曲）

七、合：敬愛的老師，親愛的同學們，四（1）中隊“踐行忠孝雅誠，養成良好習慣”主題班會至此結束！謝謝大家。篇三：知感恩 懂忠孝(教案)《知感恩懂忠孝》主題班會教案

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、三句半、課件，主持人準備串聯詞。

2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動

三、活動開始：

（一）創設情境，導入主題

（班會正式開始前輕聲播放音樂《 天下父母心》，主持人在音樂聲中入場。）主持人a：同學們，在這輕松的旋律和熟悉的歌詞中，我們將在這里開展忠孝仁義主題班會之“行孝道 知感恩”。那么，大家是否聽得出我們的背景音樂播的是什么嗎？ 全班：聽得出，是《弟子規》

主持人a：對！這是《弟子規》的總敘和入則孝，它主要地告訴我們入是在家，孝是善事父母，就是在家要善事父母。心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母，我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這是做人的根本。百善孝當先。

主持人a：孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。今天這節班會課就讓我們一起點燃心中的孝心吧！

主持人b：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價值，更何談什么頂天立地、闖出一番天地！同學們，是誰把我們帶到這個世界上？ 全班：父母

主持人b：又是誰從小把我們養育？

全班：父母

主持人b：那么，你們是否能夠感受到父母對我們的那一份無私的愛呢？現在，進入我們主題班會第一篇 傳統美德 歷史傳承

主持人b：同學們，你從中感受到什么？

學生1：我們平凡的父母，也許貧困，也許普通，也許沉默，也許嘮叨，但是他們卻用樸實

的語言，教我們做人的道理；用踏實的作風，潛移默化著我。

學生2：我用一首詩用概括我的感受：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

學生3：父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不

圍繞著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。

學生4：我體會到了父愛如山，母愛如水

主持人a：正如剛才那位同學說的，父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀。主持人b：母愛似海，無時無刻不在包容著你。那么，在生活中，你有沒有感受到父母對你的愛呢？那么，就讓我們看一段漫畫！一起來感受一下。

主持人a：同學們，我們每個人都有屬于自已的父母，而不同的父母有著不同的特點，那么，在你的心目中，你的父母是怎樣的印象？請向同學們介紹一下你的父母！

學生1：我的父母是樸素的農民，每天為了養育我們而辛勤地在田地里勞作。雖然他們只是

平凡的農民，我卻為他們而自豪！

學生2：我的父親在外打工，每天八點多就出門，需要到晚上六點才回家吃飯。而我的媽媽

則在家里務勞，照顧我們的起居生活。

學生3：我的爸爸媽媽都在外面打工賺錢，需要很長一段時間才能回家一次，他們每次回家

的時候是我最高興的時候，平時想念他們就在晚上打電話。主持人b：每個同學一提起自已的父母，總有說不完的話，那么我們繼續這個話題，走過十

多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事，談一談你感觸最深的一件事！

主持人a；作為學生，我們該怎樣報答父母呢請看2011感動中國人物——孟佩杰。

主持b：從同學們的表現我們可以看出，其實，我們為父母所做的事情，遠遠不及父母為我

們所操的心，如果把父母為你做的事和你為父母做的事，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼！

主持人a：如果父母是陽光，我們是花草，那么健康成長，茁壯挺拔就是對他們的回報 主持人b：如果父母是海洋，我們是魚兒，那么穩健矯捷，乘風破浪就是對他們的報答

主持人a：各位同學報答父母的方法都很多，但是我們還只是學生，能力相對來說還比較小，所以能為他們做的事不多，其實，你可以這樣回報父母，請看屏幕，請問，你做到了嗎？

主持人b:現在請同學們站起來跟著主持人一起發自肺腑地大聲喊出來：

一起：“爸爸媽媽你們辛苦了，爸爸媽媽我愛你們！”

“爺爺奶奶你們辛苦了，爺爺奶奶我愛你們！”

“外公外婆你們辛苦了，外公外婆我愛你們！”

主持人a：在此，我向全班同學發出一份倡議書，希望同學們今天通過我們的主題班會，能

夠真正地感受到父母的愛，也真心地去回報父母的愛。全班學生請起立，一起來宣讀這一份倡議書。

主持人a：從同學們的宣讀中，我感受到了同學們的決心，希望同學們回去以后真正懂得行孝道，知感恩。最后，我們請我們的班主任為我們講話。

主持人b：謝謝我們的班主任的講話，我們也懂得了班主任對我們的期望。此時，也到了我們主題班會的結尾，謝謝各位老師的光臨指導，也謝謝同學們的參與。

主持人a：最后，讓我們在歌曲《燭光里的媽媽》的旋律下結束我們這次的主題班會。謝謝大家。

七、班主任總結

是的，一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心, 感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。”現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。篇四：“忠孝雅誠”教育活動案例

“忠孝雅誠”教育活動案例

一、活動主題：“忠孝雅誠”教育活動

二、活動目標：

1、初步了解“忠孝雅誠”的內在含義。

2、對學生進行中華傳統美德教育。

3、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀

三、活動時間：班會課

四、年級：五年級

五、活動方式：以小組為單位進行，自主開展活動，教師點評

六、活動準備：

1、按各人興趣自由組成四個小組，并給自己的小組取個名字，明確活動任務。“忠”-----“忠心愛國”組，負責收集關于“忠”的有關材料；

“孝”-----“孝心動天”組，負責收集關于“孝”的有關材料；

“雅”-----“儒雅端莊”組，負責收集關于“雅”的有關材料；

“誠”-----“誠實守信”組，負責收集關于“孝”的有關材料；

2、利用課余時間，請教老師，通過上網查詢，閱讀《忠孝雅誠經典詩文讀本》等方式收集資料

七、活動過程：

師述導入：本期開學以來，全校都再開展“忠孝雅誠”教育活動，目的是加強對同學們進行傳統美德教育，促進同學們從小養成良好的品德，樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀。在前段活動中，大家做了些什么，做得怎樣呢，大家今天來好好地展示一下吧！

（一）主持人：宣布主題班會活動開始及強調活動要求、注意的問題

（二）各組匯報活動開展情況

1、“忠心愛國”組：

組長：向大家介紹該組的準備情況（分組、推選組長、討論命名、資料收集），通過“唱、講、誦、辯”表達對祖國，對人民，對親友的忠誠與熱愛。

成員展示：唱《國歌》等愛國歌曲；講忠誠故事；誦忠誠詩文；進行忠誠是非辯論；(有小組成員分頭展示)

2、“孝心動天”組：步驟同上

3、“儒雅端莊”組：步驟同上

4、“誠實守信”組：步驟同上

（三）聯系實際，談自己在生活和學習中那些方面做得好，哪些方面做得不夠。（自由發表意見）

（四）、總結談話：

1、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“與朋友而不信乎”；“正而有美德著謂之雅”等，古人對“忠孝雅誠”的傳統美德作出了許多論述，是值得我們今天繼承和發揚的。

2、生活像面鏡子，你對他笑，它也對你笑；你對他哭，它也對你哭。你把生活的攝像機對準事物（包括自己）的積極面，你就會笑，否則你就會哭。

八、活動效果：通過活動，讓學生自覺體驗、共鳴、升華。是一次思想的洗滌，心靈的撞擊；幫學生認識“忠孝雅誠”活動的意義，引導學生從小嚴格要求自己，繼承和弘揚中華傳統美德，做到“在校當好學生、在家當個好孩子、在社會當好少年、將來當個好公民”。篇五：《做一個有道德的人》主題班會詳案

《做一個有道德的人》主題班會

詳案

為貫徹落實省教育局有關文件精神，根據高職生身心特點和成長規律，結合我校實際情況，組織開展 以“做一個有道德的人”為主題的系列實踐教育活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過在家庭、學校、社區開展經常性的道德實踐活動，引導學生在自覺實踐和自主參與中增強道德意識，強化道德養成，踐行道德規范，使學生進一步凈化心靈、陶冶情操、提升境界，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，開創我校未成年人思想道德建設工作嶄新局面。

二、活動宗旨

青少年是祖國的未來，是民族振興的希望。青少年的成長和進步，關鍵在于思想道德素質和道德養成。從未成年人思想道德建設工作實際出發，以培養青少年愛國主義情操、基本道德觀念、養成良好生活習慣和樹立良好社會責任感為宗旨，以理想信念和社會主義 榮辱觀為核心，遵循未成年人的身心特點和成長規律，堅持重在過程，注重實效的原則，故開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。

三、活動目的

1、提高同學們的整體素質。

2、讓同學認識到加強未成年人思想道德建設的重要性。

3、提高自身的道德修養愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

4、清除文化垃圾如享樂主義、個人主義等。爭做道德品質高尚的好青年。

四、活動形式

1、學生發言

2、小品表演

3、道德名言

4、道德小故事

5、道德問題互動

6、全體宣誓

五、活動準備

1、內容準備

2、道具準備不道德故事資料

3、會場布置桌呈圓形排開椅圍桌一圈其余置于后方

4、其他人員全體同學互動

六、活動步驟

1、開場主持詞（附錄一）

甲：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；

乙：道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。甲：現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

乙：詩人但丁說過“一個知識不全的人可以用道德去彌補而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”

甲：我們播下一個動作，便會收獲一個習慣，播下一個習慣，便會收獲一個品格。乙：文明，已被人們放在心中的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，而萬萬不要把文明行為看作小事。

甲：每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從舉手之勞的小事做起，養成文明習慣。

乙：做文明學生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾，管住自己的腳，不踐踏花草。

甲：道德是一種修養，更是一種精神。道德體現在生活中的每一個細節。

乙：良好的道德意味著擁有一顆高尚的心靈，良好的道德意味著擁有一個完美的人生。甲：我們今天更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐《公民道德規范》。乙：今天就讓我們拾起這古老的話題開展一次主題為“做一個有道德的人”的班會課。甲乙：下面我宣布g11301班《做一個有道德的人》主題班會現在開始。

2、學生發言（附錄二） a：道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人，意大利詩人但丁說過“一個知識不全的人可以用道德去彌補而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”崇尚道德我們中華民族歷來的傳統美德。從古至今,百家爭鳴,道德為大皇家百姓，道德為首。可見，道德早已深入人心。b：言必信，行必果。怎樣做一個有道德的人我們首先要將誠信。比如學校一再強調借錢及還。這就是要求有誠信。借錢事小還之為大這不僅僅是誠信的問題積跬步以至千里匯小溪以成江海。我們要善于由大及小從大處著眼從小處著手決不要以微小而不足道細小而不足為。從小養成良好的誠信習慣才能有所作為。c:滿招損謙受益 中國并不缺故作謙虛的君子缺的是銳意進取、狂瀾突進的勇士.也不缺圓滑世故、明哲保身的交際家缺的是開拓創新、積極進取的實干家.。作為一個新世紀的中學生我們不僅要謙虛學習還要去展示自己。我校剛舉行的藝術節就是一個可以充分展示自己的舞臺。故作謙虛只能慢慢的滋生內心的驕傲自負。謙虛也是道德的一部分也是發展國家的一部分。d:律己宜帶秋風處事宜帶春風 同學間相處要寬容不僅要以禮相待還要寬容互

助對別人要寬容厚道善于推功攬過平等待人這會有利于同學間關系的進一步友好發展。但是對自己要嚴格要求善于約束自己的行為克制自己的欲望解剖自己的靈魂。只有這樣嚴于律己才能將我們的思想進一步的提升。

3、小品《讓座》（附錄三）

車輛靠站：

旁白： 下車的乘客請從后門走

三位主角：老奶奶、女同學、男同學，其余：群眾演員，一個座位

老奶奶先上車，女同學跟在后面，男同學緊跟其后，推著前面的人，碰到了老奶奶，搶到了座位。老奶奶差點摔跤，幸好是后面的女同學扶了一把。

女同學：老奶奶，你沒事吧？

老奶奶：沒事，沒事

女同學：你這位同學怎么搞的，沒有看見前面有老人嗎？

男同學瞄了兩人一眼

旁白：上車的乘客請往里走，請給需要幫助的乘客讓個座，車輛啟動，請拉好扶手。女同學：聽見廣播里說的了嗎？還不快點給老奶奶讓個座。

男同學：管你什么事，又不是你奶奶！

老奶奶：好了好了，你們不要吵了，沒關系的，我能站穩。女同學：可是車子開的很快，而且有點顛，萬一急剎車，你摔倒了怎么辦呢？我還是扶著您吧！

老奶奶：謝謝你了，小姑娘。

女同學：不用謝，在家里，都是長輩呵護著我們，照顧著我們，再想到自己。所以，我們應該回敬長輩，見到您就好想見到了我的奶奶，就讓我來照顧您吧！

老奶奶：真是個善良的孩子，對了，你叫什么名字？

女同學：我是一名少先隊員，紅領巾時刻在我胸前飄起，雷鋒叔叔的形象經常浮現在我的眼前，何況，尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。

老奶奶：真是個好孩子，你是哪所學校的學生？我要寫封表揚信到學校表揚你。

女同學：謝謝你了，老奶奶，該表揚的是我們學校的領導和老師們，是他們教育和培養了我，使我懂得了忠孝仁義禮儀廉恥這八個字。尊老——是中國傳統文化中的一大特色，何況誰又沒有古稀之年呢？

老奶奶：真是個董事的孩子。

旁白：男同學聽了女同學的一番話，慚愧的低下了頭，看著胸前的紅領巾自言自語地說： 男同學：為什么小女生能夠做到的，我一個大老爺們就做不到呢，不，也能做到，將來肯定會做得更好。

男同學毅然站了起來讓老奶奶坐下，并對老奶奶說：

男同學：老奶奶，對不起，剛才是我錯了，這個位置讓給你坐，我也是一名少先隊員，雷鋒叔叔和這位女同學都是我學習的好榜樣。

全車人鼓掌

4、互動道德問題游戲（附錄四）

《兩人三足走》 1 分組，安排成兩小組進行兩人三足走比賽。2 一個小組鬧翻了，玩不成了。這時，適時引導。為什么他們玩不到一塊呢？誰來說說自己的看法。（學生自由發言）

面對這種情形，該怎么辦呢？讓學生談談自己的觀點。4 是啊，文明待人，首先要懂得禮貌用語。（引導鬧矛盾的小組找出原因所在，并化解矛盾，繼續把游戲玩下去。）

小結：在學校里，同學見要團結友愛，尊敬老師。這是一個有道德的學生的基本原則。但是在日常生活中，不文明，不道德的事還真不少。

5、道德小故事（附錄五）

在美國“巨象集團”的花園里有一個老人正在修剪灌木。一位中年婦女拿出一團白花花的衛生紙把他甩在老人剛剪過的棺木上。老人什么話也沒說走過去拿起那團衛生紙扔進一旁的垃圾桶里。過了一會兒中年婦女又揪出一團衛生紙扔了過去老人再次走過去把它扔到垃圾桶里然后回原處繼續工作可是當老人剛剛拿起剪刀又一團衛生紙落在了灌木上??就這樣老人一連撿了六七個紙團但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。婦女對他的兒子說如果他不好好學習長大以后就會跟這個老人一樣。老人對中年婦女說“夫人這里是巨象集團的私家花園按規定只有員工才能進來”“我是這兒的部門經理”婦人驕傲地說。“我能借你的手機用一下嗎”老人沉吟了一下說。老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來老人對那個男子說“我要撤除她的職位”“好的”“哼我是這兒的總裁”老人說。“啊他是總裁”中年女人一下字癱坐在長椅上。

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6、宣誓做一個有道德的人（附錄六）

我承諾做一個有道德的人。堅決做到熱愛和諧校園熱愛美麗家園熱愛偉大祖國 在家庭孝順父母不忘教誨勇擔責任做一個會感恩的人 在學校尊敬師長團結同學誠實守信做一個重品德的人 在社會遵守公德規范言行樂于助人做一個有愛心的人。我們要立即行動起來從身邊小事做起從一點一滴做起從我們自身做起。增強道德意識踐行道德規范養成良好品質。今天做一個有道德的人明天成為祖國的棟梁

7、班主任寄語（附錄七）

同學們大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子也講了一些值得我們學習的好人好事還學習了公民道德建設知識。說明大家都細心觀察了生活注意到了社會中的不文明現象和應該怎么做文明公民。其實在平常學習生活中的自習課紀律良好每位同學都在認真學習教室、校園衛生整潔有一個安靜的舒適的學習和活動環境師生關系、同學關系和諧等等這些我們日常生活中點點滴滴的小事中就已經體現了道德、文明建設的真諦那就是從行為習慣養成入手。俗語有云一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質展現著一個城市市民的總體素質展現著一個地方公民的道德水平。因此遵守社會公德從身邊小事做起養成良好的行為習慣才能成為文明禮貌、助人為樂的好學生、好公民。

8、結束詞（附錄八）

相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生那么讓我們拿出勇氣莊重地許下諾言做一個文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好學生、好公民11301班主題班會到此結束

七、活動總結 本次班會幫助學生認識了道德體現在每時每刻，每一個生活細節中，體會到父母的關懷，樹立了在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民的觀念。也幫助了學生明確是非觀，有正確的人生觀和價值觀。本次班會教育意義深刻，效果明顯，給學生留下了很深的印象。