第一篇：科學發展觀學教活動階段總結

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科學發展觀學教活動階段總結

一、整體情況

在完成第一階段學教活動的基礎上，根據縣委統一部署，我鎮于今年6月順利轉入第二階段的學習。我鎮始終立足鎮情，堅持結合工作實際、帶著問題去學，力爭在學習中發現問題、在實踐中尋求解決問題的辦法，切實解決工作時不符科學發展觀的方式、方式。為奮力推進xx經濟社會科學和諧的追趕型、跨越式發展，在更高的起點上踐行科學發展觀而不斷努力。

二、工作舉措

（一）周密安排，精心部署，認真開展調研活動。一是認真組織領導干部進行主題調研。圍繞“全面貫徹十七大精神”，突出踐行科學發展觀，縱深推進“一個戰略、十個重點、五大載體”工作主題，結合鄉鎮六項主要工作實際，我鎮印發了《關于開展“破難題、創業績、求實效”主題調研月活動的通知》，上交調研文章3篇。每位領導深入基層，進行調查研究，通過調研總結經驗，發現問題，剖析原因，破解工作難題，推動科學發展。二是積極開展領導干部領題調研。根據上級有關文件要求，我鎮專門召開了主題調研活動動員會，就調研內容逐一進行了布置，展開調研，領題調研共收集調研文章11篇。各分管領導、駐村領導根據各自分管業務口子和所駐村，確定了調研主題、落實了責任人、明確了完成時限。通過開展調研活動，提高了干部的調查研究水平，增強了干部政治敏銳性和洞察問題的能力。

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（二）虛心剖析，積極整改，認真開展案例剖析活動。今年8月，我鎮組織了副科以上領導、村書記、村（居）主任，鎮屬稅站所、圩鎮有關單位負責人，針對各自工作實際的個案進行了剖析，鎮主要領導深入各個支部、村（居）、站所與干部職工談心交流，結合當前鄉鎮工作存在的一些問題，探討解決問題的途徑。同時，組織黨員干部之間相互交流，虛心聽取別人對自己的意見和建議，發現問題及時糾正整改，每位學教對象均上交了個案剖析書面材料，共收集剖析材料21篇。同時，我鎮向縣委學教辦報送了鐵山垅鎮轉變機關作風個案剖析成功案例和鐵山垅鎮農村水利基礎設施建設個案剖析不成功案例。

（三）立足本職，融會貫通，科學指導工作實際。一是把握第一要義，在服務農民增收上下功夫。以科學發展觀為指導，充分發揮政府服務職能作用，在促進鎮域經濟又好又快發展的同時，不斷做大做優增收蛋糕。二是突出以人為本，在關注民生上見成效。整合資源改善民生，促進社會和諧，逐步解決政府職能的“越位”和“缺位”問題，今年1－9月，我鎮切實解決熱點難點問題，移民工作從04年起實行集中安置，得到市、縣有關領導的充分肯定；合作醫療收尾快、墊付少；低保、大病救助覆蓋面大；圩鎮配套服務好，解決了歷史遺留問題；舊欠的11個校改項目全部動工，進度快；三是堅持統籌兼顧，在強化政府服務上做文章。創新思路，開展“三村同創”活動，計劃生育工作水平穩中有升，新農村建設工作進度快，成型質量高，維穩工作，實現了無非正常越級上訪，招工工作穩居全縣前三位，黨建村建工作有新的特色。取得這些成績的同時，也為今后我鎮如何更好地以科學發展觀指導鎮村工作實踐積累了經驗。

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（四）活躍氛圍，注重實效，豐富多彩地開展各項主題實踐活動。我鎮積極創新活動載體，結合鄉鎮工作特點,因地制宜安排活動的內容和形式，并取得了較好的效果。一是安排活動注重了“大小結合、長短結合”兩個結合。大小結合就是開展一兩次大型的主題活動和組織若干次小型活動，長短結合就是長規劃，短安排，同時在時間、內容和形式上注意長、短結合。二是安排活動注重了趣味性、實效性相結合。趣味性就是指在做出活動部署前，深入調查研究，搞清楚廣大干部需要什么，喜歡什么，要求什么，然后制定出切實可行的活動計劃。實效性就是將凝聚人心、理順關系、統一思想、調動工作積極性作為開展活動的主要目的，開展活動只講求效果，不搞形式主義，以群眾參與率、教育感染力、活動效應來檢驗活動成效。今年6－7月，我鎮先后在全鎮范圍內組織開展了“國土杯”演講比賽和“慶七一.迎奧運”和諧杯籃球比賽，受到廣大黨員干部的擁護與青睞，極大地激發了黨員干部參與活動的積極性，增強了黨員干部的凝聚力。

（五）持之以恒，長抓不懈，繼續做好學教活動各項基礎性工作。我鎮“堅持兩個確保，鞏固三項制度”，做好各項基礎性工作。堅持兩個確保：一是確保宣傳到位。繼續加大宣傳報道力度，組成由精干力量組成的宣傳報道小組，積極向縣委學教辦報送學教信息。二是確保學習時間。繼續堅持日常學習制度，每周日晚集中干部進行理論知識的學習，進一步強化學習質量。鞏固三項機制：一是鞏固激勵機制。繼續完善學教活動激勵機制，鼓勵學教對象參加多種形式的學習培訓，不斷改善和提高學習培訓條件，充分調動和發揮干部參加學習培訓的積極性和創造性。二是鞏固考核機制。繼續將學教活動納入年度工作目標管理考核范圍，將其細化、量化，分享

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并與干部的經濟利益掛鉤，建立客觀、公正、公開的考核機制。三是鞏固協調機制。由專人專職專門負責開展學教活動的溝通協調工作，上傳下達，及時掌握信息，確保學教活動的開展贏得主動，將各項工作想在前頭、干在前頭。

三、初步成效

一是領導班子建設進一步加強。以科學發展觀武裝領導班子頭腦，注重“領頭羊”執政能力的培養，打造了一支會做事、能做事、做實事的領導集體，建設團結務實、廉潔高效的領導班子。二是干部素質進一步提高。通過開展學教活動，鎮村二級干部政治素質、業務素質有了顯著的提高，干部的思想觀念發生了較大變化，市場經濟和科學技術知識不斷豐富，為發展鎮域經濟出謀劃策的能力有了進一步的提高。通過深入開展向先進典型學習活動，激發了基層干部的進取意識和創新意識，增強了事業心和責任感。三是工作水平進一步提升。通過科學發展觀的學習，改變了陳舊落后思想的束縛，樹立了依法行政、民主行政、科學行政的理念，自覺以科學發展觀統領謀劃鎮村工作，實現了在工作方式上的創新，工作方法有明顯改進，工作效率有明顯改觀，執政能力進一步提升。四是落實政策能力進一步增強。通過開展第二階段學習活動，廣大干部增強了落實意識、責任意識、發展意識，提高了處理問題、解決問題的能力，增強了落實各項政策的主動性和積極性，以更加飽滿的熱情和精神狀態服務 本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2

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第二篇：科學發展觀階段總結

以人為本 科學發展 學習科學發展觀第一階段工作總結

按照中央、省、市和區委區教育局的部署要求，我校開展深入學習實踐科學發展觀活動的第一階段, 著眼于實踐推進，進一步改進學習方法，創新學習形式，深刻查擺問題，抓好深入學習與貫徹落實。先將第一階段活動總結如下.一、理清思路,組織得力

學校黨支部在認真聽取區教育局第一階段動員會會議精神的基礎上,認真思考科學發展觀的實質和討論該如何有效開展科學發展觀的活動,并群策群議決定應該把立足師生發展需求，立足當前工作實際，,以兩個立足作為開展整個學習實踐科學發展觀活動的總出發點和總原則.我校成立了活動的領導小組負責組織協調此次學習實踐活動,并召開支部動員大會,集中學習黨中央關于科學發展觀的有關資料,明確了本次學習實踐活動的重要意義、目標任務和具體安排。要深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹省素質教育會議精神，堅持以內涵發展為統領，以提高教育教學質量為中心，以不斷深化用人體制改革和管理體制的創新為動力，以師德建設、課程建設為抓手，努力實現學校由擴大規模為主向內涵發展為主轉變，從粗放管理向精細化管理模式轉變，為學生全面健康和諧發展奠定基礎。

二、活動多樣,富有實效 學校堅持把學習貫徹始終，通過繼續深入的學習，鞏固了學習成果。每周一次的集中學習，內容豐富，形式創新，不斷強化了學習效果。

學校深入開展“十大問題”調研活動。從教育管理上，分教師、學生、公物、服務、其他五方面；從教學教研上，分教師常規教學、學生常規學習、教師專業發展、教師教科研、學生研究性學習及特長發展五方面。兩大類共十大問題，學校組織教職員工深入調查研究，廣泛開展研討。各年級結合各自的工作實際，選準角度，寫出了有問題、有分析、有對策的調研報告。

堅持以人為本，增強了民本意識。學校始終堅持以人為本，把解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題作為一切工作的出發點和落腳點，深入群眾，領導班子帶頭到困難貧困學生當中，開展送溫暖、獻愛心活動。進一步規范了辦學行為，減輕了學生過重的課業負擔，促進了學生全面健康和諧地發展。

三、以重點問題為突破，確保了活動的落實

學校始終堅持“一切為了學生的全面發展”的辦學宗旨，關注每位學生的健康、全面發展。促進學生全面發展。堅持德育為首、貫穿始終、分部管理、分類施教的工作思路，通過活動拉動，平臺展示，為學生提供廣闊的自我鍛煉、自我發展、自我展示的空間，促進學生的全面發展。4月初學校啟動愛心社團大行動，擴大了學生參加社會實踐的平臺，使學生從中獲得了豐富的情感體驗，進一步樹立了學習的信心和動力。促進教師隊伍專業化成長。3月份全面啟動了“規范化強化訓練月”活動，制定實施了教師專業發展培養計劃，使教學的規范化進一步推進，促進了全校教師隊伍的專業化發展。在全面落實《教師師德建設“十不準”》的基礎上，堅持以人為本，激發教師的愛心、喚起教師的良知，充分調動教師的積極性、自覺性。同時加強管理和監督評議，杜絕有償家教，努力建設師德高尚的教師隊伍。深化教育教學管理改革。成立了校本課程開發指導委員會，大力實施校本教研。從管理機制、師資隊伍、校本課程、課堂教學模式等多方面深入進行改革實驗。

四、形成了批評與自我批評風氣。

為做好黨員的民主評議工作，要求每一位黨員認真做好黨員之間的互評。在全體黨員民主評議會上，每一位黨員都在會上認真做好批評和自我批評，重點查找出自己存在的突出問題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并認真開展了批評和評議；處領導作為一名普通黨員，也對每一位黨員進行認真評議，全體黨員受到了一次深刻的思想教育。

五、制定個人的整改方案。

根據民主評議階段黨內外群眾的意見，結合自身查找到的突出問題，制定整改方案，重點解決理論學習與聯系實際、增強開創性工作能力、增強黨員榮譽感和凝聚力等方面的問題；根據民主評議階段查找出來的問題，認真做好個人的整改方案，進一步明確自己今后的努力方向，努力提高自己的綜合素質和為人民服務的本領。為了切實搞好這次學習教育活動，始終保持共產黨員先進性，我將以高度的政治責任感、務實的工作作風，狠抓整改措施落實，確保在今后的工作中取得更大的成績!

把科學發展觀落實到本職工作上，就是要用科學發展觀來指導工作和學習。作為一名教師，加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新的挑戰。學會在競爭中站穩腳步，踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發展。向其他同志學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，爭取更好的工作成績。

雖然在第一階段學習活動中取得了一些成效，但活動的質量和效果與中央、省、市和區委區教育局的部署要求還有一定的差距，主要是：由于時間緊，工作任務繁重，學習的內容多，在多學、細學、深學方面做的不夠；理論學習與實際工作聯系不夠緊密，在學以致用方面還需下功夫。這些我將在活動開展過程中認真加以克服和改進。

西郊小學 史婉青

2009 4 23

以人為本 科學發展

學習科學發展觀第一階段工作總結

西郊小學 史婉青

2009-4-2323

第三篇：信用聯社科學發展觀活動學習調研階段總結

科學發展觀活動學習調研階段總結 4月13日，**農村信用合作聯社召開學習實踐科學發展觀第一階段工作會議，黨委書記、理事長趙繼昌在會上對學習實踐科學發展觀活動第一階段的工作進行了總結，對第二階段的工作進行了安排部署。各信用社主任、副主任、主管會計、信貸員和聯社機關全體員工100多人參加了會議。

根據省聯社黨委、晉中辦事處黨組和**縣委的安排意見，**聯社抓組織培訓，不斷增強職工素質;注重結合實際，推進企業文化建設;發揮基層組織的載體作用，開展爭優創先競賽;強化機制激勵和制度約束，推進支農惠民工程。扎扎實實的學習實踐科學發展觀活動，促進了經營業務的發展。截止3月底，各項存款余額達到24.3億元，較年初凈增2.8億元，市場份額由年初48.77%提高到52.03%，新增市場份額達104.72%;各項貸款余額15.6億元，較年初凈增

1.6億元，其中新增農業貸款1.4億元，市場份額由年初的86.24%提高到87.39%，新增市場份額達99.03%。

面對金融危機的沖擊和金融市場激勵的競爭，**聯社黨委一班人帶領全體員工，進一步統一思想，凝聚力量，團結務實，迎難而上，認真貫徹落實晉中辦事處劉主任講話精神，圓滿完成學習實踐科學發展觀第二階段工作目標。一是從思想建設、作風轉變、組織培訓各個環節入手“拉隊伍”。以營業網點、營業班組、工作崗位為載體，從設施達標、支農服務、信貸管理、品牌形象、安全運營和經營指標等方面確定競賽目標任務，組織競賽活動，打造一流工作團隊。

二是引導廣大員工開展文明優質服務活動，打造農村信用社服務品牌“占陣地”。組織員工認真查找自己工作中的不足，取長補短、糾偏扶正，確立“敬業守紀、規范務實、和諧創新”基本企業文化理念，為推動農村信用社經營業務與改革發展提供強大動力。

三是科學管理，合規操作，充分發揮機制激勵和制度約束作用“立規矩”。在組織存款、營銷貸款、不良貸款清收和安全達標等項工作方面，明確

分工、落實責任、分類管理、嚴格考核，最大限度調動各方面的積極性，提升內部管理水平。

四是以實施產業園區化、生產規模化、組織合作化和增收多元化的“四化戰略”為載體，強化金融服務手段“細規劃”。創新激勵約束機制，緊緊圍繞“三條主線”、全力推進“八大工程”，認真落實“十項重點工作”，推進“農信社支農惠民工程”取得實效。

五是引深信用工程建設，營造良好金融生態環境，總結經驗，以點帶面“抓典型”。加強與縣、鄉、村各級組織溝通，改進信用客戶評定辦法，優化信貸服務流程，完善利率優惠政策，為促進農業產業開發和縣域經濟健康快速發展做出新貢獻。

校師資班學習總結

新員工學習總結報告

大學生個人學習總結篇二：農村信用社員工學習科學發展觀心得體會

農村信用社員工學習科學發展觀心得體會

什么是科學發展觀？科學發展觀就是堅持以人為本，實現經濟社會全面、協調、可持續發展。科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

一、發展。鄧小平同志指出：“中國解決所有問題的關鍵是要靠自己的發展。”“發展才是硬道理”。江澤民同志指出：“黨要緊緊抓住發展這個執政興國的第一要務，把堅持黨的先進性和發揮社會主義制度的優越性，落實到發展先進生產力、發展先進文化、實現最廣大人民的根本利益上來，推動社會全面進步，促進人的全面發展。”作為扎根農村、服務農民為主的銀行類金融企業，農村信用社面臨的最大的問題是發展問題。農村信用社只有業務快速、健康發展，提高綜合競爭力，才能確保農村信用社持續經營。當前，全球經濟危機開始對我國經濟產生影響，農村金融體系不斷改革，農業銀行業務向農村延伸，郵政儲蓄銀行對農村信用社的業務步步進逼，加之村鎮銀行等新型農村金融機構逐步設立，農村信用社面臨的經營環境進一步惡化，面對的挑戰日益嚴峻。如何面對這些困難？路子只有一條，就是進一步解放思想，迎難而上，正視自己存在的問題和不足，不斷改革創新，提升農村信用社的競爭力，促進農村信用社各項業務快速、健康發展。

二、以人為本。為誰發展、靠誰發展、發展成果如何分配，這是任何一種發展觀都必須回答和解決的基本問題。以人為本之所以是科學發展觀的核心，就是因為科學發展觀在對這些基本問題的回答上始終貫穿了以人為本的原則和理念。堅持以人為本的原則，對農村信用社來講，我認為主要有以下兩個方面：

1、要把人的發展作為促進業務發展的動力。要進一步加大人員培訓力度，用新的理念和思想培訓、培育人。企業培訓要關注兩點：一是應知應會；二是思維行為。應知應會包括業務操作技能與技巧，各項規章制度等；思維行為包括理念、管理方法、溝通技巧等。當前，農村信用社要與時俱進，借鑒先進的管理理念，引入管理培訓，不僅抓好員工應知應會的培訓，更要解決員工的思維行為問題，要用先進的管理理念影響人、培育人。要相信并依靠員工，調動員工的積極性、主動性和創造性。如何調動員工的積極性？作為管理層來講，要深入基層調查研究，了解基層的實際情況，聽取基層的意見和建議，做到有效決策；作為員工和執行層來講，要保持昂揚的工作斗志，采取積極的工作態度，義無反顧地將上級的要求不折不扣地執行到底，堅持到底，做出成效。要引入先進的管理理念，尊重員工的價值，讓員工感覺到被重視、被關懷，調動他們的工作積極性。

2、要把人的發展作為農村信用社業務發展的目標。對于時代來講，人才是稀缺資源，各行各業都在呼喚人才。古人云：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”農村信用社的發展離不開人才，更需要人才。貫徹落實科學發展觀，就要培養人才，讓農村信用社多出人才，出好人才。要營造人才脫穎而出的機制，讓想干事的人有一個舞臺，讓能干事的人有干事的機會，讓干成事的人得到應得的待遇。要關注大學生員工的學習和進步，關注大學生員工的成長，有目的地讓他們在多個崗位鍛煉學習，培養他們的工作激情，培育他們干事創業的精神，使他們通過埋頭實干，增長自己的才干，提升自己的能力。

三、全面、協調、可持續。全面、協調、可持續是科學發展觀的基本要求，對于農村信用社來說，貫徹落實全面、協調、可持續，就要切實處理好內控管理與業務發展的關系，把加強內控管理、案件防控與改革創新、業務發展有機結合起來。對于內控管理和業務發展要堅持兩手抓，一手抓內控管理，一手抓業務發展，兩手都要抓，兩手都要硬。農村信用社堅持全面、協調、可持續發展，重點要推動三個轉型：

一是管理轉型。經過五十多年的發展，特別是省聯社成立以后，農村信用社制訂并完善了各類管理制度和規范，我們不斷加大制度建設和執行的力度，但各類案件仍時有發生，這說明我們在內控管理方面存在不足。解決案件多發的問題，要從員工思想、管理方法、制度執行

三個方面進一步加強。首先，要解決員工的思想認識問題。思想決定行為，行為決定習慣。要培養員工養成遵守制度光榮，違反制度可恥的好習慣，就要解決員工的思想認識問題。解決思想認識問題關鍵在學習。要建立學習型組織，創造學習氛圍。縣級聯社每周都要安排學習時間，讓學習成為每個員工的自覺行動。培養學習習慣要創新學習方法，不僅靠考試等手段強化學習，還要引入討論、座談、演講等方式，激發員工學習制度的自覺性，讓員工自發地學習制度、遵守制度。其次，要改善管理方法。管理者要改變粗放的管理方式、方法，縣級聯社中層干部上崗前要進行必要的管理培訓，讓管理者了解管理的基本方法，不能干的好，就當干部。員工干的好，要給予物資獎勵和精神鼓勵，而不僅僅用提拔這一種激勵方式。對于農村信用社內部管理的關鍵崗位會計主管，除定期輪換外，還要注重對他們的培訓，提高會計主管的素質。第三是提高制度執行力。我們不斷加大檢查監督力度，對違反制度的員工嚴格處罰，已經取得了一定成效。但是，要真正提高員工的執行力，還要營造執行的氛圍，切實做到有令必行，令行禁止。

二是經營戰略的轉型。經營戰略又稱競爭戰略，是在公司戰略的指導下，從事某一特定具體行業的經營單位所制定的戰略計劃，是公司戰略下的子戰略。希特認為，經營戰略是指一整套相互協調的使命和行動，旨在為客戶提供價值，并通過對某一特定產品市場的核心競爭力的利用來獲得某種競爭優勢。競爭戰略的精髓，在于“選擇以不同于競爭對手的方式采取行動或選擇采取不同于競爭對手的行動”。波特教授把競爭戰略描繪成“采取進攻或防守性行動，在產業中建立起進退有據的地位，成功地對付五種競爭作用力，從而為企業贏得超常的投資收益”。根據美國著名戰略專家邁克爾.波特教授提出的競爭戰略理論，按照swot分析法，我認為農村信用社應選擇目標集聚并輔之于差異化的戰略。省聯社提出的“四個面向”方針就充分體現了目標集聚戰略。另外，由于農村信用社點多面廣，各地經濟發展不平衡，要根據各地農村信用社的實際，適時輔之于差異化戰略。差異化戰略要求我們推出不同于對手的競爭優勢，比如我們的“農村信用工程建設、箱式共同體”等就是差異化戰略的體現。面對競爭對手力量的增強，農村信用社的經營戰略要不斷根據外部環境和內部條件的變化適時轉變。

三是企業文化的轉型。我們發現，長期業務發展較快的農村信用社，其內控管理比較嚴，各項制度執行的比較好，這樣的農村信用社都有一個堅強的領導核心，有一個好班子，有一個好隊伍。企業最有生命力的東西是文化，伴隨歷史的發展，文化更長久，更持續。堅持全面、協調、可持續發展也離不開可持續發展的文化。我們農村信用社要保持長久的競爭力，企業文化轉型不可避免。要根據農村信用社發展的需要，從傳統的半官半企文化，轉化為健全、科學、有生命力、有競爭力的現代金融企業文化。培育現代金融企業文化，就要圍繞企業的核心利益，把工作重心、員工收入向業務一線傾斜，向促進業務發展的方向傾斜，讓大家尊重為企業創造利益的員工，為企業發展做出貢獻的員工。

四、統籌兼顧。貫徹落實科學發展觀要堅持統籌兼顧。對農村信用社業務發展來講，統籌兼顧要處理好以下幾個方面的關系：

一是要統籌兼顧農村業務與城區業務的關系。農村業務是農村信用社的傳統業務，是農村信用社的主陣地，我們一定要鞏固好，發展好，做到寸土不失。另外，城區業務特別是城鄉結合部的業務是我們要盡力爭取的業務，要做到寸土必爭。

二是要統籌兼顧改革的速度與員工的承受能力的關系。華為總裁任正菲說，“領先一步是先進，領先三步是先烈”。對于農村信用社內部管理改革，一定要注意改革的速度與員工承受能力的關系，要循序漸進，因地地制宜，適時、穩妥地推進改革。

三是統籌兼顧管理與發展的關系。把工作重心放到內控管理和案件防控上，一定程度地影響員工發展業務的精力。另外制度約束過多、手序繁雜也會影響農村信用社服務的效率。抓內控管理一定要抓關鍵環節，找準著力點，要堅持實干加巧干的原則，注重工作方法，力求收

到事半功倍的效果。

四是統籌兼顧當前利益與長遠利益的關系。農村信用社員工持股較多，農村信用社的發展與員工的切身利益密切相關。要讓員工了解農村信用社發展的現狀，處理好當前利益和長遠利益的關系。既不能只注重長遠利益，減少職工收入，更不能只注重眼前利益，盲目多發工資，在職工收入分配上采取殺雞取卵式的方法。學習實踐科學發展觀 促進信用社不斷發展

深入學習實踐科學發展觀是我黨的重大舉措，是黨的十七屆三中全會確立了農村改革的總體目標、主要思路和基本原則，農村信用社作為農村金融主力軍，學習實踐科學發展觀，就是要認真貫徹黨的十七屆三中全會精神，自覺運用科學發展觀指導和推進農村信用社的改革發展，深入解放思想，從根本上解決農村信用社存在的困難和問題，增強服務“三農”本領，實現全面協調可持續發展。結合我社實際，緊緊圍繞“踐行科學發展觀，努力開創信合事業新局面”的主題和“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，認真按照省、市、縣聯社的部署和《縣聯社開展深入學習實踐科學發展觀活動方案》的要求，扎實開展學習實踐活動，圓滿完成了第一階段“學習培訓”、“深入調研”、“解放思想討論”三個環節的工作任務。現將學習實踐活動第一階段工作總結如下:

一、學習實踐活動的基本情況

全體黨員深入學習實踐科學發展觀活動以來，黨支部堅持把深入學習實踐科學發展觀活動作為一項重要任務來抓，嚴格按照上級的安排部署，認真做好學習調研階段的各項工作，確保了學習實踐活動扎實深入開展。

二．采取多種形式，做好學習培訓。

我社把理論學習作為學習調研階段的基本環節來抓，教育引導黨員干部進一步深化對科學發展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，努力在吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識上下功夫。縣聯社并組織全體黨員干部邀請了黨校的老師做了“十七大”的專題輔導。我社又先后組織全體黨員干部集中學習黨的十七大精神、《毛澤東 鄧小平江澤民 科學發展觀論述》、《科學發展觀重要論述摘編》、胡錦濤中央領導同志有關重要講話及其他相關學習資料。我社采取了每周二、周五為集中學習時間，堅持集中學習與個人自學相結合，學習文件與撰寫讀書筆記相結合，學習討論與集中交流相結合，努力提高學習效果。學后每一位黨員干部都寫出心得體會并相互交流。

三、做好調研和解放思想大討論

根據要求每個黨員做了調研和解放思想大討論，充分認識到解放思想的重要性，明確必須深入解放思想，才能貫徹落實科學發展觀，才能推動信合事業的科學發展。只有繼續深入解放思想，才能很好地應對前進道路上各種新情況和新問題，不斷開創社會主義建設事業的新局面。經過討論大家一致認為，深入解放思想就是把科學發展觀作為解放思想的標準，把全黨的思想統一到科學發展觀上來，在轉變觀念中明確發展方向，切實解決好“為誰發展，怎樣發展，實現什么樣發展”等問題。深入解放思想，就是要全面準確地把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，凡是不符合、不利于落實科學發展觀的一切觀念、理論、體制、機制、政策和措施，都應當突破，逐步地消除和克服。

四、主要成效

通過開展學習和實踐活動。科學發展觀的強大生命力在于科學地指導實踐活動。實現科學發展的根本方法是統籌兼顧。目前，農信社正由“深化改革試點”階段全面轉入“深入實施和攻堅”階段，要奪取攻堅勝利，必須認真學習和深刻領會科學發展觀的精神內涵，密切聯系

實際，用科學的方法辯證地認識和處理與發展相聯系的五個方面的重大關系，實現信用社又好又快發展。

（一）統籌好服務“三農”與自我發展的關系。

農信社的根在農村，服務“三農”是農信社義不容辭的社會責任。同時，農信社又是自負盈虧、自擔風險的金融企業，實現自身又好又快發展、保障儲戶資金安全、維護金融穩定同樣是必須履行的社會責任。農信社服務“三農”必須以確保自身健康發展為前提，考慮自身的風險承受能力、控制能力和資金實力，這也是確保服務“三農”可持續的必要條件。統籌服務“三農”與自我發展的關系，必須貫徹落實省委、省政府指示精神，將支農工作與全省戰略規劃相結合，把農信社自我發展融入到全省經濟社會和諧發展的大潮中去。要結合當地實際，統籌安排資金，研發業務品種，在傳統優勢項目和新興優質項目中尋找載體，支持信用客戶，支持龍頭企業，支持板塊經濟，努力拓展市場，擴大“雙贏”效果。

（二）統籌好業務發展與風險控制的關系。

發展是農信社的第一要務，但發展必須是有質量的發展。只有防范好風險，發展才有質量。農信社一直面臨發展不夠的問題，發展業務是當前的首要任務，但風險控制仍然是薄弱環節。有些地方為追求效益，盲目放貸，不顧實力擴張規模；有些地方甚至還在搞以貸收息。這些行為雖然換來了短期的業務增長，但為可持續發展埋下了嚴重的隱患。農信社絕不能不顧風險謀發展，絕不能犧牲質量求效益。當前，信貸風險依然是最大的威脅，控新降舊只能加強，不能放松。要全面清收新增不良貸款，加強大額貸款監管，建立防控長效機制，為實現信用社又好又快發展提供有力保障。

（三）統籌好創新和規范的關系。

創新是發展的動力，沒有創新就沒有發展。面對“兩型社會”建設、農村綜合改革、集體制度改革等新生事務，農信社要進一步加快業務創新，大力拓展農村小額信用貸款、抵押貸款、農村聯保貸款、農村消費貸款等業務，及時開辦農村市場發展需要的新業務品種；因地制宜地發展城鄉業務和中間業務。同時，每一次創新都是對未知風險的挑戰，風險始終與創新相伴。科學發展觀所要求的創新，是規范的創新，是有制度保障的創新，是有質量的創新。目前，在產品創新上，存在兩種不良傾向，一是怕擔風險不創新，消極作為；二是不顧風險亂創新，盲目作為。無論哪種傾向，都是與科學發展觀背道而馳的。農信社既要不斷創新，又要控制風險。要控制風險，就要按制度辦事，規范操作。因此，制度建設要與業務創新同步跟進，不斷強化監控，提高風險監管的前瞻性、科學性和有效性，盡可能把風險降到最低。

（四）統籌好績效考核與兼顧公平的關系。

激勵能有效調動人的積極性，公平是保持穩定必要前提，兩者都很重要，不可偏離。在進行績效分配時，既要體現多勞多得，鼓勵崗位致富、能人致富，調動員工積極性，又要兼顧公平，關心弱者，保持穩定。有些地方考核不到位，職工怨氣大，單位矛盾多，其主要原因是考核方法欠科學，沒有兼顧好多勞多得與公平分配的關系，以至于推行不下去，最終回到“大鍋飯”的老路上來。“大鍋飯”看似公平，其實是最大的不公平，它曲解以人為本的本意，打消人的積極性、主動性和創造性，違背科學發展觀，必須徹底打破。要積極調研，找準問題，研究對策，務必在考核方式、分配制度等方面取得突破，為推進改革發展注入新的活力。

（五）統籌好業務發展與企業文化建設的關系。

文化是企業的靈魂，是推動企業前進的精神動力。沒有文化的企業是愚蠢的企業，而愚蠢的企業必定是短視而又短命的企業。文化雖然是一種無形的力量，但蘊涵著巨大的潛能。健康向上的企業文化能使企業在危難時刻化險為夷，使企業員工在任何時刻都能團結一致，同時激勵員工不斷追求進步，追求創新，使企業不斷煥發出青春活力。省聯社成立以來，農信社的業務發展成績有目共睹，但農信社在公眾形象和社會地位上，不如其他專業銀行，這反映出農信社企業文化建設力度不夠，對發展貢獻度不大。農信社在改革發展中一定要形成自

己健康而又獨特的文化，在業務發展與文化建設上，兩手都要抓，兩手都要硬。要結合農信社實際，打造富有特色的視覺文化、經營文化、管理文化、服務文化和行為文化，以先進的文化指引方向，以共同的理念凝聚力量，以崇高的精神鼓舞斗志，以優秀的道德培育風尚，為全縣農信社的可持續發展注入永不枯竭的源動力。

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，重點圍繞對科學發展觀的理解力、執行力、操作力和創造力等方面情況，緊緊與全縣農村信用社實際結合起來，堅持以提升客戶服務水平和規范化管理水平為目標，以優化資產質量、加強案件專項治理為重點，以落實流程操作和推進升級達標為手段，以全面提高員工素質、增強執行力為基本要求，全面提升對地方經濟社會發展的貢獻度，使農村信用社管理理念、制度規范和操作管理流程得到進一步落實，使科學發展觀成為推動農村信用社改革發展的強大理論武器，迅速將農村信用社做大、做優、做強，使之保持可持續發。（農信社學習科學發展觀心得體會

通過學習胡主席提出的科學發展觀可知，這是一個經濟發展時期的重要戰略思想，它具有嚴謹的科學態度，全面發展的統籌，協調發展的兼顧，并堅持可持續性循環發展理論。科學發展觀為信用社提供了一個重要的發展指導思想，提供了一個發展理論體系，提供了一個完整的具有決策依據、規劃、檢驗方法框架的發展模式。如何把科學發展觀的思想理論和經濟發展模式應用到信用社發展中來？最起碼做到以下五個把握：

一，把握科學發展觀的本質；

從科學發展觀本質出發，其體系具有三個最為明顯的特征。其一，它必須能衡量一個國家或區域的“發展度”，發展度強調了生產力提高和社會進步的動力特征；其二，是衡量一個國家或區域的“協調度”，協調度強調了內在的效率和質量的概念；其三，是衡量了一個國家或區域的“持續度”，即判斷一個國家和區域在發展進程中的長期合理性。

二，把握信用社發展與國家全面發展關系協調；

信用社是國家的一份子，國家是大經濟體，信用社是小經濟體，在國家全面發展的前提下，要加快信用社的發展腳步。而為了體現國家的全面發展，信用社有必要犧牲部分利益，支撐相關政策的落實和操作。例如，信用社的支農政策，為國家的全面發展提供了一定貢獻。因此，信用社在發展過程中，一定要以科學發展觀為指導，保持與黨中央政府及地方各級政府機關的溝通與協調，才能真正的使信用社又快又好發展。

三，把握信用社與區域經濟發展的關系協調；

信用社“立足社區，服務三農”的定位，明確了信用社發展的載體，就在城鄉區域，是信用社發展的土壤。對于區域經濟體來說，信用社的金融本質，能起到對地方經濟穩定和促進的作用。地方經濟和信用社的良性互動，才能在雙盈的情況下積極發展。

四，把握信用社與其他金融機構的關系協調；

與其他金融機構相比，信用社還處在發展階段，在業務規模，資產質量，人員素質等方面存在一定差距。但信用社正靠著一任又一任領導，通過不斷創新的管理理論和方法，使信用社篇三：交通局學習實踐科學發展觀活動學習調研階段總結

交通局學習實踐科學發展觀活動學習調研階段總結 2009年3月份以來，根據縣委關于深入開展學習實踐科學發展觀活動工作的統一部署和要求，前段時間，我局根據自身的具體情況，全面深入地開展了第一階段的學習實踐活動。在學習調研階段局領導班子高度重視，全體黨員干部以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情，積極參加學習實踐活動。通過思想發動、學習培訓、主題活動、專題調研，較好地完成了前段各個環節的工作，整個學習活動開展的有熱度、有深度、有創新、有成效，為較好的完成學習實踐活動下一階段的工作奠定了堅實的思想基礎和工作基礎。現將我局前段活動開展情況簡要匯報如下：

一、學習調研活動開展情況

（一）行動迅速，認真籌備。

縣委學習實踐科學發展觀活動動員大會后，我局立即召開會議，傳達學習了動員大會精神，決定在全局迅速開展學習實踐活動。一是成立了領導機構和工作班子。“成立了xx縣交通局學習實踐科學發展觀活動領導小組”，由局長任組長，有關班子成員任副組長，相關工作人員為成員。領導小組下設辦公室，主要負責學習實踐活動的組織實施工作。二是科學制定《xx縣交通局深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和《xx縣交通局深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段實施方案》，局學習實踐活動辦公室成立后，立即研究草擬了學習實踐活動實施方案。我局專門就此召開會議，對方案進行研究，提出了非常寶貴的修改意見。辦公室根據會議研究意見，對實施草案再次進行了修改。修訂后的實施方案更加結合交通工作的實際，針對性更強，一次性通過縣委指導組，縣委學習實踐活動辦公室的審驗。

（二）廣泛深入動員，提高廣大黨員參加學習實踐活動的積極性。

在認真籌備，報請縣委學習實踐科學發展觀指導組統一的基礎上，4月1日，召開了全體人員參加的“深入學習實踐科學發展觀活動動員大會”，局黨組書記郭通武同志做了動員報告，縣指導檢查組組長鄧和平同志，局長胡建全分別作了重要講話。認為學習實踐活動時間緊、要求高、使命光榮、責任重大。要求全局要以改革創新、求真務實的精神，積極探索、勇于實踐，確保學習實踐活動取得實效。會上，組織大家學習了縣委的有關學習實踐科學發展觀的文件，學習了我局的活動方案，要求大家按照縣委的要求，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自學性和堅定性，提高推進科學發展觀的能力和本領，為加快我縣交通事業又好又快科學發展做出更大貢獻，在全局掀起了學習實踐活動的高潮。

（三）認真扎實開展學習活動，突出四個特點，解決四個問題。

按照縣委學習實踐活動方案要求，在學習內容上認真學習黨的十七大、十七屆三中全會精神；《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》；《科學發展觀重要論述摘編》及市委、縣委有關會議精神。學習形式上結合實際，采取靈活多樣的形式進行。堅持“自學與集中學習相結合、集體研討與專題輔導相結合、學習與調查研究相結合、學習與業務工作相結合”，采取集中培訓、專題輔導、集體研討、個人自學等形式，不斷豐富學習培訓形式，創新學習培訓載體，增強學習培訓效果；在學習方法上不斷創新，達到學有所悟，學有所用的實際效果；局領導班子成員帶頭通讀有關的學習材料，精讀重點篇目，并緊緊圍繞學習內容廣泛開展“專題輔導”、“黨員干部每人一課”、“你問我答”等活動，確保學習質量和學習效果；一般黨員干部積極參加“領導講、專家講、典型講、大家談的“三講一談”學習培訓活動，確保學習覆蓋面。做到學習有計劃、有簽到、有專題、有座談、有記錄、各人有學習筆記和心得體會。并利用業余時間加強自學，將學習貫穿于學習活動的全過程。學習活動中突出四個特點，解決四個問題。一是突出一個“嚴”字，解決學習效果不明顯的問題。學習過程中，局領導班子不僅強調筆記和心得體會的字數，更注重筆記和心得體會的質量不能只是簡單摘錄和記錄，而是要深入到所學篇目中去，聯系自己的思想和本職工作情況寫出心得和切實體會，切實鞏固和提高學習效果。要求我局黨員干部讀書筆記在10000字上，撰寫心得體會1篇以上（字數1500 字以上），并要求全體黨員積極參與“我為交通科學發展獻一計”活動，收到了很好的效果。二是突出一個“緊”字，解決好“工學矛盾”的問題。交通局部門業務量大，任務非常繁重，為有效的解決業務工作與學習的矛盾，局黨委要求所有干部職工在“緊”字上做文章，除規定時間抓好集中學習外，并利用雙休日進行全天自學學習，彌補學習時間不足的問題。三是突出一個“宣”字，解決學習氛圍不深厚的問題。通過標語、橫幅、信息、等形式進行宣傳，使學習實踐活動人人皆知，為學習實踐活動營造了濃厚的氛圍。目前。我局已先后懸掛條幅2條、橫幅5條，出宣傳欄2期，出學習心得欄1期，編輯《簡報》2期，書寫臨時性標語20余張，報送信息10篇，組織科學發展觀理論知識考試1次，組織上黨課1次。四是突出一個“改”字，解決好思想和作風轉變問題。局黨委要求黨員干部在學習實踐活動學習階段就要堅持邊學、邊改、邊提高，結合學習、工作、思想實際，認真查找在思想、作風方面存在的問題，徹底解決“門難進、臉難看、事難辦”的“三難”問題和“吃、喝、卡、要”的四亂問題。并通過發放征求意見表，廣泛征求群眾意見。2009年4月14日晚，湖南都市頻道披露縣運管所有執法過程中有不規范的行為。我局獲悉后，高度重視，立即責令縣運管所采取整改措施，撤消責任人王務春客運辦主任，將其調離客運工作崗位，并要求運管所全體工作人員到縣黨校進行封閉式學習10天，考試合格者繼續上崗，否則待崗繼續學習，待崗期間只發放生活費。

（四）深入開展專題調查研究活動。

一是深入一線察實情。堅持邊學習、邊討論、邊調研，組織黨員干部深入基層一線、深入職工群眾，通過問卷調查、上門走訪、召開座談會等形式，與職工群眾零距離接觸、面對面交流，廣泛聽取他們的意見建議，切實掌握第一手資料，找準影響發展的關鍵點、職工群眾的關注點和需求點。活動開展以來，交通局機關和2個二級單位、5個集體企業，共召開座談會52場次，發放調查問卷100余份，赴鄉鎮村組調研50多人次，收集職工群眾意見建議58條。

二是分門別類定課題。分板塊、分系統、分類別認真梳理匯總職工群眾提出的意見建議，經初審、會審，最后明確了三大調研方向。運管所重點圍繞“取消運管費后，如何管理好運輸市場”開展調研，探索符合xx“運輸管理”的新模式；公路站重點圍繞“通村公路、網絡公路、旅游公路”開展調研，探索管理體制的新理念；局機關重點圍繞“汽車南站搬遷”和 “指導基層工作、服務生產一線”開 展調研，探索重點項目建設和服務基層的新方法。

三是先身士卒搞調研。在廣泛征求意見、反復醞釀討論的基礎上，圍繞提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的目標，確定了xx縣交通局深入學習實踐科學發展觀活動的4個重點調研課題，成立專題調研項目組，細化調研方案，分別由4名領導班子成員帶隊，深入基層開展調研。其他黨員領導干部也結合實際和分管工作，確定調研課題，開展針對性調研。真正做到了單位有重點課題、干部有自選課題，為促進我縣交通系統重點問題的解決奠定了良好基礎。

二、開展學習實踐科學發展觀活動的主要做法

（一）領導高度重視，帶頭學習討論。由于我局今年各項業務較繁重，特別是今年我縣實施新一輪“交通大會戰”等交通重點項目建設，工作任務和工作壓力相當大，在這種情況下，開展學習討論活動后，局領導充分發揮示范帶頭作用，親自作動員報告，親自抓學習討論，做到了“五帶頭”即帶頭討論發言、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭寫心得體會，帶頭做調研，為學習教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用。

（二）加大宣傳力度，營造良好學習氛圍。及時把握學習實踐活動的重要事件、領導講話、學習動態、工作信息、宣傳學習中的好經驗、好做法進行統計歸納。在學習中進行交流。加強和縣委學習時間科學發展觀活動領導小組辦公室的聯系，確保我局學習活動情況、信息、資料能及時上報。

（三）開展學習交流，促進學習深化。為加深對科學發展觀內涵的理解，提高以科學發展觀指導工作的能力，我局做到邊學邊討論邊交流，促進黨員干部學習交流。局領導及全體干部職工積極參與，充分準備，踴躍發言，在會上談心得，談體會，達到了“交流促學習，學習促提高”的預期效果。大家互相分享了各自對可寫發展觀活動的心得和體會，加深了對科學發展觀科學內涵、精神實質、根本要求的深刻理解和把握，結合工作實際暢談了用科學發展觀指導實踐推動工作的思想和打算。

三、前段學習實踐活動取得的初步成效。

（一）黨員干部對科學發展觀的理解更加深入。通過對科學發展觀的學習，使許多原來對科學發展觀不甚了解的同志有了深刻的理解，特別是許多同志已真正理解科學發展觀的內涵和意義，并在實際工作中更加自覺的實踐科學發展觀。

（二）用科學發展觀統領交通事業發展的理念加強。在學習科學發展觀過程中，是全體干部職工增強了科學發展觀的意識，在創新工作方面有了初步成效，廣大干部職工對用科學發展觀統領交通事業發展的理念加強。

（三）全局服務意識明顯增強。通過這一階段的學習，全體干部職工服務意識明顯增強，都能積極做好本職工作，能夠主動地、創造性地開展各項工作。抓住深入“學習實踐科學發展觀活動”和縣“百億投資計劃”的契機，加快交通項目建設步伐。今年，全縣計劃投資5億元，加快以國省道公路改造為主的干線建設，以通鄉通村公路硬化為主的農村路網建設。全面完成永安公路改建、s213柏油路段改建，抓好國道107線（xx段）的加鋪、升級；完成水源至板梁、龍山洞至黃坦的兩條旅游公路建設5.8公里；完成通鄉聯網公路9.9公里；投資2個億，完成通村公路通暢工程340公里，徹底解決通村公路中存在的“短頭路”、“瓶頸路”，確保100%的鄉鎮和100%的行政村通水泥路或油路。同時，積極爭取魯塘坳至流峰二級公路的規劃、立項，爭取安仁至汝城、江西至永州高速公路途經xx。

四、存在問題

（一）由于現階段我局機關人員少，工作任務重，大部分人到基層指導公路建設和忙于汽車南站搬遷工程開工奠基儀式，學習出勤率不能保證達到100%。

（二）個別干部存在業務不熟，工作作風不扎實的問題，在不同程度上影響了我局的聲譽。

五、下一步的打算

（一）認真組織全體黨員參入“解放思想大討論”活動。

（二）進一步開展專題調研活動，將調研情況迅速轉為調研成果，為領導者和上級決策服務。

（三）進一步加強學習，邀請市、縣宣讀團講1-2次“專題輔導課”。

（四）把學習實踐科學發展觀活動和當前工作有機結合起來，相互促進。特別是要抓住縣里“百億投資計劃”的契機，加快汽車南站搬遷工程的步伐，掀起新一輪“交通大會戰”的高潮。

（五）做好學習調研階段小結和轉段工作總結。

第四篇：科學發展觀分析檢查階段總結

學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段總結

在深入開展學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段，張格莊中心小學根據福山區教育局學習實踐科學發展觀活動領導小組統一部署，吃透精神，嚴密組織，明確任務，確定目標，認真抓好本階段的各項工作任務，開好了“領導班子專題民主生活會”和“黨員專題組織生活會”，在此基礎上認真撰寫了領導班子分析檢查報告，通過了群眾的民主評議，取得了良好的效果。現將本階段工作總結如下：

一、工作情況

1、召開轉段動員大會。為保證分析檢查階段扎實有效地開展，5月4日，中心小學召開了學習實踐科學發展觀活動第二階段動員大會，校長作了動員報告，傳達了教育局第二階段會議精神，對我校開展第二階段工作進行了安排部署，要求全體教師要緊緊圍繞學校安排部署，進一步深入學習科學發展觀有關論述，進一步解放思想，進一步查找不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，查找制約和影響學校發展的突出問題，推動學校教育事業又好又快發展。

2、開展征求意見活動。通過發放征求意見表、召開座談會、網上論壇等多種形式，面向全體教師廣泛征求意見，對收到的有關意見和建議進行認真的匯總和梳理，找出了學校領導工作創新意識淡薄，辦學理念前瞻性弱；由于管理不善，致使個別教師辦

學行為不規范；校長工作中缺乏統籌兼顧，合理調配等問題。這些意見和建議為制定整改措施提供了參考依據。

3、開展談心交心活動。專題民主生活會前，進行了談心交心活動。首先校長與班子成員之間進行談心交心活動，聽取班子成員對校長的意見和建議；其次是班子成員與教師談心，認真聽取教師對分管工作的意見和建議。在談心過程中，大家敞開心扉，溝通思想，交換看法，達成共識。并形成談心活動材料。

4、撰寫發言材料。班子成員在廣泛征求意見的基礎上，從對科學發展觀的認識、工作中存在的問題、問題產生的主客觀原因、整改措施及今后努力方向等方面，認真撰寫領導班子成員個人發言材料。

5、召開黨員組織生活會。每一名黨員干部按照要求，緊密結合自己的思想和工作實際，深入查擺突出問題，并注重從業務素質和工作能力上尋不足、找差距，明確整改方向，取得了積極的成效。

6、召開領導班子專題民主生活會。班子成員嚴肅認真地開展了批評與自我批評，按照科學發展觀要求查找自身差距和不足，明確努力方向，并認真分析了在貫徹落實科學發展觀方面存在的問題及原因，做到了多談問題少談成績，多談缺點少談優點。進一步統一思想，提高認識。此次專題民主生活會的召開使中心小學在落實科學發展觀、解決實際問題上有所突破。

7、撰寫領導班子分析檢查報告。撰寫領導班子分析檢查報告是學習實踐活動的關鍵環節，是學習科學發展觀的成果體現。

學校領導班子分析檢查報告共分五部分，首先回顧了學校貫徹落實科學發展觀的情況；其次認真查找了領導班子在貫徹落實科學發展觀存在的突出問題；再次深入剖析了存在問題的主客觀原因特別是主觀原因；然后突出了在學習實踐活動中形成的基本共識；接著找出了學校發展主要思路和解決突出問題的對策；最后在分析的基礎上，提出了加強領導班子建設，不斷提高管理水平。

8、抓好群眾評議工作。中心小學向各學校下發了《張格莊 中心小學領導班子分析檢查報告》，各學校召開了《領導班子分析檢查報告》群眾評議會，發放評議表24份，收回24份，對評議內容都很滿意，沒有再提出改進意見和建議。

二、取得的成效

1、查擺問題準確、深入，整改措施切實可行。在分析檢查階段，通過開展談心交心、征求意見等活動以及召開民主生活會，干部教師都能從工作實際中認真查擺自身存在的問題及不足，深刻剖析存在問題的原因，制定出切實可行的整改措施。

2、理論學習得以加強，提高了思想覺悟和理論修養。領導班子成員結合實際，制定學習計劃，認真抓好、抓實、抓細，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。促進了領導班子思想政治素質和理論水平不斷提高。

3、勇于實踐，堅持理論聯系實際得以深入。學校領導班子成員堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展的教育理念；探索學校管理與教師隊伍建設，用科學發展觀指導學校發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

4、嚴格落實制度，確保工作順利進行。進一步落實了學校工作領導責任制、目標管理責任制、責任追究制。加強綜合協調，一級抓一級、層層抓落實。強化了督促檢查，及時掌握工作情況，協調解決重大問題。

第五篇：法院科學發展觀學習階段總結

周密部署 深入調研 了解實情 謀劃發展

--XX市人民法院學習調研階段活動總結 按照中央深入學習實踐科學發展觀活動試點的總體要求和我市部署，XX法院緊密聯系自身工作實際，把開展學習實際活動與貫徹黨的十七大精神結合，與正在開展的“解放思想大討論”活動和省法院系統開展的“兩為”主題教育結合，與“爭創經濟強市，建設文化名城，打造和諧XX”結合，與推動我院各項工作結合，與解決群眾反映的突出問題，為群眾辦實事、辦好事結合，讓全體干警準確把握科學發展觀的重大意義、豐富內涵和精神實質，進一步增強落實科學發展觀的自覺性和主動性。現將學習調研階段的活動開展情況總結如下：

一、教育干警充分認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要性和必要性。

思路決定出路，態度決定力度，想法決定辦法，心動不如行動。思想是行動的先導，科學理論是正確的行動指南。科學發展觀是搞好人民法院工作，促進審判事業全面、協調可持續發展的世界觀、方法論和行動指南。樹立和落實科學發展觀，既是人民法院踐行“三個代表”重要思想、服務構建和諧社會的必然要求，也是人民法院加強自身建設、全面提升司法效能的迫切需要。因此，我們教育干警全面把握科學發展觀的深刻內涵，充分認識樹立和落實科學發展觀的重大意義，增強在審判工作中貫徹落實科學發展觀的自覺性和 1 堅定性，結合實際，把握重點，自覺按照科學發展觀的要求思考和謀劃法院工作，以落實科學發展觀的成效檢驗法院工作，推進審判工作、法院改革、隊伍建設等各項工作的全面協調可持續發展。進一步端正司法工作指導思想，不斷強化服務大局的政治意識、統籌兼顧的和諧意識、司法為民的民本意識和維護社會正義的公正意識。把審判、執行等工作放在經濟社會發展的全局中來思考和謀劃，努力做好維護穩定、促進發展、化解矛盾的各項工作，全面發揮審判職能作用，為促進經濟社會又好又快發展、構建和諧社會提供有力的司法保障。

二、切實加強組織領導，確保活動落到實處。把開展好深入學習實踐科學發展觀活動，當作我院整體工作中的一項重點，當作全院干警政治生活中的一件大事。各部門、各基層法庭認真按照上級的有關要求，切實加強領導，周密部署，精心組織，確保實效。

一是嚴格落實工作責任。為加強對活動的領導，我院成立了專門的領導小組，領導小組下設辦公室，負責對活動的具體指導，辦公室人員堅守崗位，履行職責，全力以赴完成組織上交給的任務。各部門、各單位高度重視，明確自身職責，一把手親自抓、親自組織，帶頭學習討論，并強化督導檢查，及時了解和掌握活動進展情況，督促各項工作落實，真正做到了認識到位、措施到位、工作到位。

二是嚴密組織深入實施。這次活動涉及面廣，工作要求高。要達到預期目的，取得實際效果，必須在工作安排和工 2 作落實上下功夫。在時間安排上，科學劃分時段，保證活動質量，堅持進度服從質量；在力量調配上，抽調精兵強將，確保工作需要，充分調動各方面積極性，形成合力；在工作方法上，依靠群眾、發動群眾，通過科學合理的組織安排，一級抓一級、層層抓落實，推進活動順利開展。

三是堅持兩不誤兩促進。堅持把抓落實、求實效貫穿始終，同推動當前各項工作緊密結合起來，把活動成果切實落實到解決群眾現實問題上。堅持圍繞中心，服務大局，統籌兼顧，合理安排，切實做到活動開展和推動工作兩不誤、兩促進，通過“用成果說話，讓百姓來評”來衡量和檢驗這次活動的成效。

四是形成合力共同推進。充分利用各種媒體，采取靈活多樣的形式，對活動開展情況進行宣傳報道和反饋，及時把創新思路、加快發展的舉措傳達給廣大干部群眾，充分反映活動中涌現出的先進典型，生動展現全院干警的飽滿熱情和嶄新風貌，為活動營造良好的社會氛圍。

五是深入基層了解民意。我院實施“三個十”工程，廣泛征求意見和建議。每名黨組成員建立一個基層聯系點，深入鄉鎮村街、企業及當事人中間，召開10個不同層面座談會，進行深入調研，撰寫一篇高質量的調研文章；每名黨組成員與至少10名干警進行座談；每名干警向當事人及社會各界發放10份《調查問卷》。“三個十”工程，進一步增強了做好農村工作、做好群眾工作的針對性。

三、深入學習實踐科學發展觀，深入開展“兩為”教育，3 認真研究解決發展中的突出問題。

（一）找準服務黨政工作的切入點和結合點。一是正確定位，依法服務經濟發展。擺正位置，積極為黨委政府提供合理的、有價值的參考意見；竭盡全力化解社會矛盾，依法維護群眾的切身利益，為經濟發展保駕護航。二是樹立大局意識、政治意識和責任意識。弄清社情，把貼近大局、融入大局、服務大局作為審判工作的價值取向；充分運用審判職能，切實履行好人民法院的審判執行權、司法建議權，營造發展環境，掃除發展障礙，保護發展成果。三是建立工作機制，充分發揮審判職能作用。大力開展法律宣傳工作，積極開展送法活動，讓神圣的法律走出莊嚴的法庭，走進鄉村、農戶、企業、學校和機關。加強調解工作，健全多元化的糾紛調解機制，提高調解效率。

（二）將司法為民落到實處。把審判崗位作為為人民服務的平臺，把審判活動作為保護和實現人民利益的手段，真正帶著對人民群眾的深厚感情執法，本著對群眾利益高度負責的精神辦案，解決好人民群眾和社會各界關注的熱點、難點問題，努力滿足人民群眾不斷增長的對司法工作的期望和要求。一是擦亮司法服務便民“窗口”。規范立案服務大廳，優化訴訟環境，方便群眾訴訟。二是加大弱勢群體的幫助力度。切實推行對困難群眾予以司法救助的制度，努力讓經濟困難的群眾打得起官司。三是悉心接待群眾來訪。進一步規范信訪工作處理程序，推行院領導信訪接待制度，努力讓群 4 眾訴求有門。

（三）實現法律效果和社會效果的有機統一。樹立和落實科學發展觀就是要把人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題實現好、維護好、發展好。具體落實到法院工作中，就是要通過司法活動實現社會正義，達到以公正為核心的質量要求、以效率為核心的成本要求、以“案結事了”為目標的效果要求，做到三者的有機統一。刑事審判方面，堅持一手抓打擊，一手抓恢復性司法，對判處緩刑和監外執行的加強幫教工作，特別是對青少年審判注重教育和感化，認真分析犯罪的原因，有針對性的提出司法建議，和共青團、婦聯等群團組織加強聯系，采取多種形式進行法制宣傳。民商事審判方面，把防止民事案件轉化為刑事案件、非對抗性矛盾轉化為對抗性矛盾、一般對立轉化為激烈對立作為重點，促進社會和諧，對農村承包合同案件和群體性糾紛要慎重處理。對于法律沒有規定或者法律有漏洞難于把握的，本著公平原則，以有利于生產、有利于生活、有利于穩定、有利于促進公平交易出發，妥善解決。執行工作方面，認真學習執行新修訂的民訴法，用足用好用活執行措施。同時，加大執行力度，確保勝訴的當事人實現債權。行政審判方面，積極收案，主動協調，真正發揮協調聯動機制的作用。

（四）正確處理好以下幾個方面的關系。一是依法獨立行使審判權與堅持黨的領導、人大監督的關系，要把堅持黨的領導、人大監督與依法獨立行使審判權統一起來，把執行黨的政策與執行國家法律統一起來，保證審判工作正確的政 治方向；二是公正與效率的關系，公正是核心，效率是要求，兩者是一個有機整體，司法沒有公正，效率就失去意義，司法不講效率，公正就失去價值；三是嚴肅執法與服務大局的關系，只強調嚴肅執法而不顧服務大局，則會使審判工作偏離正確的司法方向；四是公正司法與和諧司法的關系，公正司法創造和諧因素，維護穩定，和諧司法增進和諧因素，促進穩定；五是司法改革與依法審判的關系，司法改革堅持科學司法發展觀，不能與法律原則相違背，妨礙程序公正；六是法律效果與社會效果的關系，只注重法律效果，不注重社會效果，司法活動就會失去價值，堅持司法的法律效果與社會效果的有機統一。

二00八年四月二十四日