第一篇：卡特教練影評(píng)

Teaching is not only playing basketball ,more is to be human

Last week we saw a film named Coach Carter.It is based on a true story about the high school basketball coach Ken Carter.A coach who name Ken carter in Richmond high school became famous because he made a decision that the temporarily closed training venue, all the players go to the library to review their lessons, credit standard training shall be resumed.His decision is not accepted by the team and his parents.they are so confusion and angry.They can not understand why he did such a strange decision

Reason is sample but far-reaching significance.Because he not only hope they can win the basketball match ,but also can Graduate and enter the university.There is a fact that in Richmond high school only 50% of the students can graduate, can in the graduate students, only 6% go to the college.And those black children who cant’t go to college soon after the graduation, there will be a third of people into the prison.He hope that they will be able to have good physical ability to win the game at the same time, also can have the same excellent cultural achievements to graduate and enter the university.He wants to use his own experience tell the campaign team: win the game is important ,but only the School education can make their life become better, but can't do it by the basketball.In the movie, I can feel carter coaches not only teach them how to play basketball more is to teach them how to behave.When coach carter took over the team, he told his players the first requirement is to be punctual.If a person can be punctual every time ,he will not waste any time to do something possible can change his life.The seconde requirement is asking them to commensurate with “Sir”, and set the rules should carry in the competition, he sets a good example ,under his influence,the players don’t swear , don’t fight , learned to control their emotions and rational look at the game’s winning or losing.Not only win the honor ,lose also have poise.Although in the end, the team lost the game, but the players can still face, like a winner and has earned the respect of rival.In the film this passage makes me feel deepest: “Our deepest fear is not that we are inadequate.Our deepest fear is that we are powerful

beyond measure.It is our light, not our darkness that most frightens us.Your playing small does not serve the world.There is nothing enlightened about shrinking so that other people won't feel insecure around you.We are all meant to shine, as children do.It is not just in some of us;it is in everyone.And as we let our own light shine, we unconsciously give other people permission to do the same.As we are liberated from our own fear, our presence automatically liberates others.” Everyone is eager for success,the biggest opponent is not others but yourself.A person who fear most is not other’s attitude to him ,he can’t have the courage to look into himself , could not believe his potential and success through struggle.So we should overcome the fear for ourselves ,we will be able to find the motivation.

第二篇：卡特教練影評(píng)

卡特教練影評(píng)

《Coach Carter》，such a perfect American movie,when i watched it,i was deeply moved.The movie is about coach carter , a basketball coach who leads a team consisted of senior students.Though those students are good at playing basketball,Their academic performances are poor.Carter believes good score is as important as winning a game.He want to tell his students that what leads them to a right life is school education they get,not only basketball.I learned a lot from this film,such as : we should be a person who is on time,mistakes is also an opportunity, the importance of teamwork and persistence,etc.Using two movie words to end this film review:Our deepest fear is that we are powerful beyond measure.There is nothing enlightened about shrinking.

第三篇：卡特教練影評(píng)1

《卡特教練》影評(píng)

這是我最愛(ài)的影片，每次看的時(shí)候都有一種莫名的感動(dòng)。也許是為卡特教練對(duì)那群像散沙般的孩子的苦心教導(dǎo)；也許是看到他們?yōu)榱藟?mèng)想不斷拼搏的勇氣；也許是那種團(tuán)結(jié)一心的凝聚力吧；

令我印象最深的是，當(dāng)他看到那群 問(wèn)題少年時(shí)，他說(shuō)：請(qǐng)記得說(shuō)話時(shí)加上sir、穿襯衫打領(lǐng)帶，我想這是卡特教練在教會(huì)他們什么是所謂的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任的人，知道要怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)出色的人。知道要怎么對(duì)家人負(fù)責(zé)，做一個(gè)可以分擔(dān)家庭的真“男人”，而不是“男孩”。知道怎么對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有價(jià)值的人。也許我們看到他在訓(xùn)練時(shí)那嚴(yán)厲的眼神，你沒(méi)有看到在他內(nèi)心深處多希望你可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。他一直想用自己行動(dòng)證明：是學(xué)校的教育塑造并指引隊(duì)員走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。他所希望的是那群 問(wèn)題少年以后成為危害社會(huì)的人，他想通過(guò)自己的教育使之成為杰出的人。

我記得他一直在問(wèn)球員一個(gè)問(wèn)題，“你最大的恐懼是什么？”球員克魯茲給予精辟的回答：“我們最深的恐懼是不可限量的能力，讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮，一個(gè)小小的角色并不能為世界服務(wù)，發(fā)光的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)失去光澤的，所以，在你身邊的人不會(huì)有不安全的感覺(jué)，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時(shí)候，就會(huì)無(wú)意中影響到別人也這樣做。因此，我們會(huì)擺脫自己的恐懼，我們的表現(xiàn)會(huì)自動(dòng)影響別人。”可以看出他成功了，當(dāng)?shù)谝淮蝸?lái)到訓(xùn)練看到的那群像散沙般的孩子，如今他們找到了自我，他們成熟了，他們懂得什么是責(zé)任，當(dāng)所有人質(zhì)疑教練錯(cuò)誤的決定，要開(kāi)除他的時(shí)候，我們看到他們站出來(lái)支持他，對(duì)他說(shuō)： “先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命?！?/p>

看到這里我淚如雨下，我們有時(shí)也會(huì)迷茫彷徨過(guò)，但沒(méi)關(guān)系。誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)，誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)，誰(shuí)沒(méi)走過(guò)彎路呢。我們不要畏懼未來(lái)，我們要迎著陽(yáng)光，大步朝前走，成功在于堅(jiān)持，沒(méi)有一蹴而就的人生。有哪位球員不想成為像科比、詹姆斯那樣出色的球星呢，但是當(dāng)我們只看到他們的光環(huán)那就錯(cuò)了，他們和我們一樣，都要為事業(yè)拼搏，甚至拼命。他們沒(méi)有什么特別的，我們也可以的，我從不相信命運(yùn)，因?yàn)槲蚁嘈牛灰蚁?，沒(méi)有什么不可以。

第四篇：《卡特教練》領(lǐng)導(dǎo)學(xué)影評(píng)

《卡特教練》領(lǐng)導(dǎo)學(xué)影評(píng)

這部片子是根據(jù)高中籃球隊(duì)教練肯·卡特的真實(shí)故事改編而成的。

1999年的1月4日，籃球教練肯?卡特(塞繆爾?L?杰克遜 飾)的名字登上了《紐約時(shí)報(bào)》，原因倒不是他所率領(lǐng)的里士滿高中球隊(duì)所創(chuàng)下的氣勢(shì)如虹的比賽成績(jī)，而是他做出的一個(gè)決定：暫時(shí)關(guān)閉訓(xùn)練館，所有隊(duì)員到圖書館復(fù)習(xí)功課，學(xué)分達(dá)標(biāo)方可恢復(fù)訓(xùn)練。除了隊(duì)員家長(zhǎng)的憤怒目光，卡特還需直面來(lái)自校方領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)，高失業(yè)率使得人們飽償貧困和生活的重壓。盡管卡特為此承受了很大的壓力：學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)、校方領(lǐng)導(dǎo)的不理解、孩子們的抵觸情緒，但卡特依然堅(jiān)持自己的觀念.在這所高中，通常只有50%的學(xué)生可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的學(xué)生中，只有6%的孩子可以考上大學(xué)。而那些黑人孩子，畢業(yè)后沒(méi)多久，將會(huì)有三分之一的人走進(jìn)監(jiān)獄。在卡特看來(lái)，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。

在卡特的教學(xué)詞典里，作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開(kāi)展訓(xùn)練的必要條件。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。

用領(lǐng)導(dǎo)學(xué)觀點(diǎn)分析有以下幾點(diǎn)：

其一，沒(méi)有不好的球員，只有糟糕的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

這是部關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好影片，好題材。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，同樣是一幫隊(duì)員，經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績(jī)，令人刮目相看，到底是什么原因呢？團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有變，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教練變了，訓(xùn)練方法、策略，管理方法變了，導(dǎo)致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績(jī)效。筆者堅(jiān)信沒(méi)有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語(yǔ)說(shuō)的好：兵隨將轉(zhuǎn)，無(wú)不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長(zhǎng)處。用下屬的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮他的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價(jià)值最大化就是成功的管理者。

其二，要會(huì)樹(shù)立權(quán)威。

作為卡特教練他做到了以下幾點(diǎn)樹(shù)立了屬于自己的威信

一是樹(shù)立自己專業(yè)權(quán)威，擺出自己以前的戰(zhàn)績(jī)，攔截、強(qiáng)攻、投球等都是破記錄的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和籃球教練閱歷；

二是通過(guò)制定嚴(yán)格制度，來(lái)規(guī)范約束員工行為，使其進(jìn)入自己規(guī)則當(dāng)中，服

從自己安排領(lǐng)導(dǎo)；

三是關(guān)心員工成長(zhǎng)，站在員工角度考慮問(wèn)題，不僅籃球比賽成績(jī)要好，要樹(shù)立高目標(biāo)和理想，學(xué)習(xí)成績(jī)也要好，要考上大學(xué)，獲得大發(fā)展，而不僅僅滿足于目前現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)俘獲員工的心靈，使大家心服誠(chéng)服。

這支球隊(duì)不愧是之問(wèn)題球隊(duì)，他們彼此不相互尊重，不知道該如何進(jìn)行尊重。過(guò)去的老教練總是要在大街上到處去尋找自己的球員去哪了，然后把他們一個(gè)一個(gè)的帶會(huì)到體育館進(jìn)行訓(xùn)練。而卡特任教的第一天，就有克魯滋等人給他下馬威。雖然卡特教練的紀(jì)錄還懸掛在那體育館的墻上，但是球員總是那么的有挑戰(zhàn)權(quán)威的個(gè)性。結(jié)果，克魯滋被請(qǐng)出了體育館。上賽季的3個(gè)主要得分手離開(kāi)了，因?yàn)榭ㄌ氐暮贤＿@時(shí)候，卡特只給了球員一個(gè)回答：“這個(gè)賽季將會(huì)有新的得分手。等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來(lái)教的水平的時(shí)候，我再來(lái)教大家打球?！毕嗤默F(xiàn)象在企業(yè)里也不難看到，很多企業(yè)的員工，認(rèn)為企業(yè)沒(méi)有我不能生存，沒(méi)有我不能發(fā)展，其他的員工也有這么種觀念的時(shí)候，一個(gè)再好的企業(yè)也會(huì)被打垮。籃球隊(duì)不是個(gè)人的比賽，他是團(tuán)隊(duì)的比賽。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有辦法控制著團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，那他又從何去談管理呢。當(dāng)卡特在稱呼隊(duì)員是“先生”的時(shí)候，也同樣給了他們的隊(duì)員尊重。

其三，要會(huì)抓重點(diǎn)，并講究策略。

卡特是打籃球的內(nèi)行，專家里手。進(jìn)入瑞奇蒙籃球隊(duì)前，先看了他們的一場(chǎng)比賽，就發(fā)現(xiàn)了他們的弱點(diǎn)，然后就手后，有針對(duì)性的在速度、攔截等策略進(jìn)行訓(xùn)練，并設(shè)定出很多代號(hào)，黛娜等暗語(yǔ)，一旦說(shuō)出所有球隊(duì)成語(yǔ)都知道什么意思并及時(shí)轉(zhuǎn)換，更能機(jī)動(dòng)靈活取得積極主動(dòng)。知道團(tuán)隊(duì)中問(wèn)題癥結(jié)所在，采取針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，抓工作重心重點(diǎn)，有的放矢，同時(shí)策略靈活，方法科學(xué)、對(duì)頭是最重要的，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)質(zhì)和核心，知道什么時(shí)候一對(duì)一培訓(xùn)，手把手教，什么時(shí)候一對(duì)多培訓(xùn)，集中起來(lái)看錄像，研究對(duì)策，共同訓(xùn)練。善于“抓蛇的七寸”，抓關(guān)鍵所在，采取恰當(dāng)策略，得到事半功倍效果。

其四，要學(xué)會(huì)制定“游戲規(guī)則”。

卡特任教當(dāng)日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績(jī)各門課都得到2.5分以上，聽(tīng)課時(shí)必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，2：55就算遲到。所有團(tuán)隊(duì)成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點(diǎn)，不僅籃球要打的好，學(xué)習(xí)成績(jī)各方面也要好，為每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)奠定好的基礎(chǔ)，二是要每個(gè)隊(duì)員樹(shù)立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強(qiáng)調(diào)個(gè)人健康成長(zhǎng)進(jìn)步，有更高的目標(biāo)和追求。最后，無(wú)論遇到多大阻力，也要堅(jiān)持下去，直至最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到大家理解與支持。

其五，要會(huì)處理問(wèn)題員工。

團(tuán)隊(duì)中總會(huì)有些問(wèn)題員工或“刺頭”員工，不“合群”，不認(rèn)同團(tuán)隊(duì)游戲規(guī)則或不從管理，那么，對(duì)他們只有清楚出去，離開(kāi)球隊(duì)，準(zhǔn)從球隊(duì)價(jià)值觀和游戲規(guī)則，不服從管者走開(kāi)。當(dāng)然，“浪子回頭金不換”，有回心轉(zhuǎn)意者可以考慮歸隊(duì)，但必須接受懲罰，嚴(yán)格管理，重要給大家看，要為自己所作所為付出代價(jià)，要會(huì)選擇，要會(huì)為選擇承擔(dān)責(zé)任。否則，團(tuán)隊(duì)沒(méi)有章法和紀(jì)律，將變得松散，成為沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有戰(zhàn)斗力的一盤散沙，有好的約束才會(huì)有戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)無(wú)不勝，而不是松松夸夸，吊兒郎當(dāng)。是堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，而不是一幫烏合之眾。

其六，嚴(yán)格管理，管理無(wú)情，領(lǐng)導(dǎo)有情。

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一定要嚴(yán)格要求團(tuán)隊(duì)成員，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)既定制度規(guī)則來(lái)行事，不能松懈懶散，“嚴(yán)師才能出高徒”。管理無(wú)情，領(lǐng)導(dǎo)有情。按照規(guī)則，不折不扣嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)把每一道工序；領(lǐng)導(dǎo)有情是為大家著想，共同帶領(lǐng)大家去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展，不僅僅是技能，更重要是德行，精神，把整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員打造成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，綜合平和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)最終目標(biāo)。其七，領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)堅(jiān)持。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須有自己一套理念和東西，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念，遇到阻力也不會(huì)放棄和退縮。當(dāng)卡特看到有幾名學(xué)員成績(jī)低與協(xié)議時(shí)，宣布封館，得到很多球員、家長(zhǎng)和社會(huì)各界質(zhì)疑反對(duì)。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來(lái)自校長(zhǎng)、校董事會(huì)、社區(qū)及新聞界各個(gè)方面壓力，但卡特教練仍然堅(jiān)持自己的決定和觀點(diǎn)，最后校董事會(huì)進(jìn)行聽(tīng)證會(huì)，舉手表決決定開(kāi)館訓(xùn)練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊(duì)成員全部理解和支持，在籃球場(chǎng)擺開(kāi)學(xué)習(xí)桌開(kāi)始補(bǔ)習(xí)功課，有幾位老師專職輔導(dǎo)，最終取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，大家又重新回到球館開(kāi)始訓(xùn)練比賽，臨終和全州第一名圣西藍(lán)隊(duì)比賽時(shí)一直到68:67領(lǐng)先，最后一秒鐘被對(duì)方一一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵(lì)和歡迎，從倒數(shù)第幾名，到正數(shù)第二名，其間的艱辛只有隊(duì)員自己最清楚。

下面是本片最讓我印象深刻的一段話，值得我細(xì)細(xì)品味。

“你心中最怕的是什么？怕別人看不起？”

“我們最怕的不是別人看不起我們，而是我們的前途無(wú)量，我們真正怕的是我們的光明的一面，不是我們陰暗的一面，隨波逐流者一世徒勞，沒(méi)有努力就不會(huì)有成就，你身邊的人也會(huì)因此為你自豪，我們都是前途無(wú)量，不光是我們，所有人都一樣，讓我們發(fā)揮潛能，我們身邊的人自然而然也會(huì)效仿，讓我們自己從恐懼中解脫出來(lái)，我們的行為也能讓他人解脫?！?/p>

這是經(jīng)歷生死考驗(yàn)后的內(nèi)心直白。向往光明是需要付出巨大的代價(jià)的。沒(méi)有對(duì)自身的正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有對(duì)自身的不滿足，就不可能激發(fā)自己的無(wú)窮的斗志。馬云說(shuō)過(guò)，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上。成功需要的是立即行動(dòng)，深思后的行動(dòng)。惟有行動(dòng)走向光明的前途，看準(zhǔn)就行動(dòng)，行動(dòng)就有收獲。

第五篇：《卡特教練》影評(píng)（寫寫幫整理）

《卡特教練》觀后感

2013年1月18日

《卡特教練》，不可置疑是一部勵(lì)志電影，里面有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西、思考的問(wèn)題。下面我們只從一個(gè)角度來(lái)體會(huì)這部影片給我?guī)?lái)的啟迪。在教育學(xué)的課上觀看了這部影片頗有感受，受益匪淺。我想寫下這篇筆錄作以鼓勵(lì)?！犊ㄌ亟叹殹分饕v的是卡特教練接手里士滿的一群特別難教的孩子后如何與他們相處，如何教他們學(xué)習(xí)、打球與為人處事。最終完全將孩子引向一個(gè)正確的方向，改變了他們的態(tài)度，賦予了愛(ài)心：愛(ài)身邊的伙伴、愛(ài)里士滿、愛(ài)國(guó)家；改變了他們的命運(yùn)，擁抱一個(gè)燦爛的前程！

可見(jiàn)一個(gè)教師特別是一個(gè)好的老師對(duì)孩子的發(fā)展有多重要的作用，他可以改變孩子的一生……忽然的想起一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師，是一個(gè)很明感的位置。現(xiàn)在，老師有很多，但好老師卻屈指可數(shù)”。是什么讓卡特教練做到了讓一群在他人眼中或許不可教的孩子變成了里士滿的閃光點(diǎn)？卡特教練又擁有什么品質(zhì)讓他成為少得可數(shù)好教師？讓學(xué)生如此愛(ài)戴？現(xiàn)在我們的教育目的是什么？教師在當(dāng)中起了什么樣的作用？

教育，教書育人。在我國(guó)，常常說(shuō)教育的目的在于使受教育者德、智、體、美等方面全面發(fā)展，注重提高全民族素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的全面發(fā)展進(jìn)步培養(yǎng)各級(jí)各類人才，本質(zhì)是社會(huì)主義。簡(jiǎn)單的說(shuō)先要教會(huì)學(xué)生如何做人，首先作為一個(gè)教師就要以身作則樹(shù)立榜樣。因?yàn)榻處熓墙逃虒W(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者、提高民族素質(zhì)的使命。之后，才是授予知識(shí)。

記得老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)老師最感然學(xué)生的地方是師魂！教師，憑什么讓學(xué)生難忘、讓學(xué)生喜歡？

卡特教練就是一個(gè)最好的例證：注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，處處為學(xué)生考慮。每個(gè)人都希望受到尊重，學(xué)生也同樣希望受到老師的尊重，或許這還是學(xué)生的動(dòng)力之源。卡特尊重他的每一個(gè)學(xué)生，從最開(kāi)始的簡(jiǎn)單的稱呼開(kāi)始，即使受到學(xué)生的冷嘲熱諷仍始終保持一顆寬容的心。他把一個(gè)渙散的集體凝聚，把一群無(wú)論何時(shí)對(duì)自己的隊(duì)友也都是冷嘲熱諷的孩子樹(shù)立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)和精神。在教學(xué)中有自己的想法個(gè)性，注重學(xué)生的全面發(fā)展，考慮的學(xué)生的未來(lái)而不是眼前的利益。在面對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、政府及一些學(xué)生的不理解時(shí)，他始終堅(jiān)持了自己正確的做法，堅(jiān)強(qiáng)地抵抗住壓力。給予學(xué)生的更多的是鼓勵(lì)、愛(ài)與關(guān)懷……他以他的魄力為孩子塑造了一

個(gè)亮麗的前程！

從卡特教練的身上我們可以看到作為一名教育工作者之任重而道遠(yuǎn)。

做一名好教師，要有將一個(gè)集體的心凝集的力量，有自己獨(dú)特的魅力。想成為一名學(xué)生喜歡的老師并不難：第一，對(duì)學(xué)生要特真誠(chéng)；第二，要舍得付出。這兩者之間并沒(méi)有誰(shuí)前誰(shuí)后的關(guān)系，而是都非常重要。心中時(shí)刻裝著學(xué)生，全心全意的為學(xué)生服務(wù)指引道路。讓學(xué)生感受被關(guān)注被在意的感覺(jué)！

路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。即使，教師這一平凡崗位也應(yīng)有自己的教學(xué)理念方法有自己的想法特色，當(dāng)不被理解時(shí)要勇于敢于堅(jiān)持。

……

看完這部影片，寫著這些感受。想起了當(dāng)一個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人何嘗不需要卡特教練這些品質(zhì)呢？其實(shí)，這，不僅僅適用于教師行列，尊重、理解、寬容和關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)等等也是基本的為人處事之道。只不過(guò)它們?cè)诮處熒砩巷@得尤其重要，給予了更好的詮釋。

教師，我從小就向往的職業(yè)，今天的選擇也與它靠近，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的好教師?！犊ㄌ亟叹殹方o予了力量更堅(jiān)定了信念。