第一篇：《卡特教練》觀后感[范文模版]

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題目：

《卡特教練》觀后感

班級(jí)：10122 學(xué)號(hào)：20103012229

《卡特教練》觀后感

《卡特教練》又名《鐵血教練》，本片根據(jù)1999年對(duì)于卡特教練和他的常勝不敗的籃球隊(duì)的新聞報(bào)道改編，里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲得過勝利，是一支屢戰(zhàn)屢敗的隊(duì)伍。這一切在卡特教練執(zhí)教之后發(fā)生了變化。

卡特到底用什么樣的方式讓一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的隊(duì)伍變成一個(gè)常勝不敗的隊(duì)伍呢？讓我們?cè)陔娪啊犊ㄌ亟叹殹分腥ヮI(lǐng)悟吧！

在卡特教練到里士滿擔(dān)任教練之前，里士滿的籃球隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗、士氣低下，各個(gè)隊(duì)員滿口臟字，好打架。卡特教練在擔(dān)任里士滿籃球教練之前已經(jīng)看到了這一點(diǎn)。30年前卡特也曾代表里士滿打過籃球，但他的隊(duì)友們呢？有的在坐牢，有的被殺死，他不想看到這些籃球隊(duì)員也步他的隊(duì)友的后塵，他要改革！

卡特教練在上任的第一天就要求隊(duì)員們和他簽訂一個(gè)協(xié)議，如果隊(duì)員不團(tuán)結(jié)或平均成績達(dá)不到2.3分就不再繼續(xù)參加任何比賽。同時(shí)還要求他們打領(lǐng)帶，上課要坐在第一排。此時(shí)的隊(duì)員對(duì)他的做法不屑一顧，而且滿口臟話，這時(shí)卡特教練又教他們要有自尊，要尊重自己，但要有尊嚴(yán)的前提是要學(xué)會(huì)尊重他人。此時(shí)有個(gè)隊(duì)員Cruz對(duì)他的做法很反感，對(duì)他出言不遜，而且還想“教訓(xùn)”一下他們的新教練，但他卻被他們的新教練教訓(xùn)了，最后氣憤的離開了體育館，離開了籃球隊(duì)。卡特教練的這一舉動(dòng)為他樹立了威信，其他隊(duì)員對(duì)他的態(tài)度也有所改變。

卡特教練一開始并不教他們?nèi)绾未蚧@球，而是讓他們練習(xí)一些基礎(chǔ)動(dòng)作，如，“自殺”、俯臥撐等來增強(qiáng)他們的體質(zhì)。只有他們的身體素質(zhì)達(dá)到要求后，卡特教練才教他們?nèi)绾未蚧@球。在這些基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程中，卡特教練對(duì)他的隊(duì)員要求嚴(yán)格，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)，遲到就要受到懲罰。他的懲罰讓隊(duì)員感到害怕。但他們必須執(zhí)行，否則就會(huì)增加一倍的“獎(jiǎng)勵(lì)”。即使他兒子因初到里士滿，不熟悉道路而遲到了，也受到了同樣的懲罰。

在卡特教練訓(xùn)練后的第一次比賽中，里士滿取得了久違的勝利。他的隊(duì)員辱罵對(duì)方的隊(duì)員，卡特教練再次強(qiáng)調(diào)了要想得到尊重，就要從尊重他人開始。

當(dāng)Cruz看到里士滿獲勝后，他強(qiáng)烈地想回歸籃球隊(duì)，但卡特教練讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上他丟下的訓(xùn)練課程才讓他歸隊(duì)。這個(gè)任務(wù)每個(gè)人都明白，他是無法完成的。但是他沒有放棄，一直堅(jiān)持到了最后，但是仍然沒有完成。這時(shí)，籃球隊(duì)的所有成員都主動(dòng)站出來，幫他完成了余下的任務(wù)。這也正是卡特教練想要看到的，這應(yīng)該就是卡特教練教他們團(tuán)結(jié)的方式吧！

這些只是卡特教練和他的隊(duì)員遇到挫折的開端，真正的問題是隊(duì)員的學(xué)分。有一部分隊(duì)員的學(xué)分未達(dá)到他們協(xié)議中的要求平均成績2.3分以上，所以卡特教練按照協(xié)議要求關(guān)閉了訓(xùn)練管，禁止隊(duì)員參加任何比賽。一時(shí)卡特教練的決定成了大眾議論的焦點(diǎn)，有人贊賞他視籃球?yàn)槊钠犯瘢嗟娜藢?duì)他的舉動(dòng)表示不解，甚至是批評(píng)??

隨后在媒體、學(xué)校和學(xué)生家長的壓力下，卡特教練說出了他這樣做的原因。在30年前他也曾代表里士滿在此打籃球，但如今他的隊(duì)友們呢？有的在坐牢，有的被殺死，所以他要改革，不僅要教隊(duì)員們打球，更重要的是要教他們?nèi)绾巫鋈耍绾魏芎玫纳娴倪@個(gè)社會(huì)上。黑人要想立足于社會(huì)，就要學(xué)習(xí)，上大學(xué)，所以他對(duì)他的隊(duì)員要求才會(huì)如此嚴(yán)格，達(dá)不到要求決不解除禁賽。最后校方投票表決，是否解除禁賽，結(jié)果是同意解除禁賽，卡特教練這一次好像是失敗了。

校方雖然剪斷了訓(xùn)練館大門上的鐵鏈，但卻不能強(qiáng)迫他的隊(duì)員打籃球，阻止他們學(xué)習(xí)。他們把“圖書館”搬到了訓(xùn)練館，卡特教練的話雖然沒有說服校方和家長但他的隊(duì)員們都領(lǐng)會(huì)到了，他感動(dòng)了他的隊(duì)員，這次他的隊(duì)員也另他感動(dòng)。在此之前，他曾一直問他的一個(gè)隊(duì)員同一個(gè)問題，你最恐懼的是什么，此時(shí)那個(gè)隊(duì)員Cruz給出了答案：我們最深的恐懼是不可限量的能力。讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮。

這段回答實(shí)際上取自美國以激勵(lì)著名的作家威廉姆森女士在《從愛回歸》的著作中的精彩段落。影響了無數(shù)普通的美國人，是美國有精神追求的人的一本最基礎(chǔ)的必讀物。由于這句話引起了隨后美國新聞媒體對(duì)這個(gè)電影的高度評(píng)價(jià)。也從而奠定了真實(shí)的卡特在美國社會(huì)的影響力。這段僅僅40秒鐘的話是這個(gè)影片的靈魂。

在隊(duì)員們的努力下他們每個(gè)人的平均成績都達(dá)到了協(xié)議中的要求，卡特教練解除了禁賽，他們開始上場(chǎng)比賽。雖然他們這段時(shí)間內(nèi)禁賽了，但并沒有影響他們的斗志，他們更認(rèn)真地去比賽，最終他們?nèi)雵恕?/p>

面對(duì)強(qiáng)敵他們有些膽怯，在卡特教練的鼓勵(lì)下，他們恢復(fù)信心，盡全力去比賽，比賽異常激勵(lì)，最后關(guān)頭他們因一球之差，敗給了對(duì)方。但他們的精神，他們的努力卻贏得了對(duì)手的尊重。他們雖然敗了，但他們敢于面對(duì)這種局面，他們成長了，他們?cè)诳ㄌ亟叹毜念I(lǐng)導(dǎo)下，不僅學(xué)會(huì)了打籃球，更重要的是他們學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，懂得了求知，懂得了做人。

第二篇：《卡特教練》觀后感

《卡特教練》觀后感

最后一次觀影，我們接觸到了另外一個(gè)改編于真實(shí)故事的美國電影《卡特教練》，影片講述了一個(gè)原本從未在任何比賽中獲勝的高中籃球隊(duì)是如何在一名教練的帶領(lǐng)下走出屢戰(zhàn)屢敗并且最終走向成功。

卡特教練在上任的第一天就要求隊(duì)員們簽訂一個(gè)協(xié)議，如果隊(duì)員不團(tuán)結(jié)或平均成績達(dá)不到2.3分就不再繼續(xù)參加任何比賽。同時(shí)還要求他們打領(lǐng)帶，上課要坐在第一排。然而這樣的做法并沒有得到隊(duì)員的認(rèn)可，相反卻得到的是不屑和蔑視。然而，從這之，卡特教練就不僅僅是一名普通的教練，更多地，他教會(huì)了這些隊(duì)員如何去對(duì)待自己，如何去對(duì)待對(duì)手、朋友，如何去面對(duì)生活中的種種困難以及如何去活的更有意義。

英語中有句古老的諺語是這樣說的，F(xiàn)ollow the three R’s: respect for yourself;respect for others and take the responsibility for all your actions.尊重自己，尊重他人，并且對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。也許這樣簡單的一句話在我們現(xiàn)實(shí)生活中卻常常被忽略，或是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)太重，以至于我們沒時(shí)間和精力去放下重?fù)?dān)悔悟一下生活的真諦，或者是我們被生活的一些瑣事所纏繞，以至于讓我們?cè)谏畹匿鰷u中無法自拔，長久下去，也就迷失了自己的方向，甚至不知道自己生活的初衷，慢慢地，我們也就看不到自己存在的價(jià)值同時(shí)也會(huì)去忽視別人的價(jià)值，于是，我們的生活似乎是被一些看不見的隔斷分割開來，生活中除了自我，剩下的也還是迷失的自我。也許這個(gè)時(shí)候卻是我們應(yīng)該停下腳步去回頭看看我們?cè)?jīng)走過的路，像電影中的那些隊(duì)員一樣，在卡特教練的指導(dǎo)下逐漸找到那些原本屬于我們的東西，比如紀(jì)律，包括自律，還比如尊敬，也包括自重，當(dāng)然還有非常重要的協(xié)作。也許這些都是人性的本源，而在某些時(shí)候我們需要有像卡特這樣的導(dǎo)師為迷茫中的我們指點(diǎn)迷津，與此同時(shí)也更需要我們從自身做起，去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)別人的慷慨和溫暖，去尋找一個(gè)真正的人生意義。

也許在這個(gè)時(shí)候我們更需要這樣兩句話：every one is the master of his own fortune;no one can make you feel inferior without our consent.作為新時(shí)期的一名入黨積極分子，我們也需要發(fā)揚(yáng)我們從影片中學(xué)到的這種積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及勝不驕、敗不餒的精神，按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從而為成為一名真正共產(chǎn)黨員做好準(zhǔn)備。“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，我們最應(yīng)該做的，就是從生活中的點(diǎn)滴做起，以健康和積極的心態(tài)迎接每一天。

第三篇：卡特教練觀后感

團(tuán)隊(duì)管理：《卡特教練》觀后感

工商管理1班

里士滿高中籃球隊(duì)曾經(jīng)屢戰(zhàn)屢敗，從未在任何一場(chǎng)比賽中取得勝利。然而，卡特教練來到了里士滿，他帶來了一支無人能敵的常勝籃球隊(duì)，他為黑暗中的孩子們帶來了一束烈風(fēng)中不滅的火光，指引他們走向希望！

當(dāng)卡特教練來到里士滿時(shí)，他面對(duì)的是這樣一支籃球隊(duì)：①成員，相互指責(zé)、人際關(guān)系差，隊(duì)員技術(shù)與配合差，個(gè)人主義，毫無團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，亦無自信與動(dòng)力、努力；②團(tuán)隊(duì)，沒有明確的目標(biāo)與運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)則，好比一盤散沙；③外部，孩子們的價(jià)值觀與人生觀受到他們所處的黑人群體的負(fù)面影響，習(xí)慣了不優(yōu)秀，并且在沒有學(xué)校與社區(qū)的支持。盡管如此，卡特教練還是堅(jiān)持接管這支看上去沒有希望的籃球隊(duì)。

一、重建

第一天上課，卡特教練就對(duì)團(tuán)隊(duì)做了新的改變。1.尊重與禮貌。

要求學(xué)生在同他講話的時(shí)候必須帶上“先生”作為尊重，當(dāng)然他亦會(huì)以同樣的方式尊重隊(duì)員，以及衣著西裝的規(guī)定。

這條規(guī)定看上去似乎與籃球訓(xùn)練毫無關(guān)系，但是，互相的尊重與禮貌可以理解為愉悅他人并滿足他人心理需求的一種手段，是建立和諧人際關(guān)系的第一步，這將有利于緩和和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系；另一方面，許多黑人隊(duì)員們所處的階層本就處于弱勢(shì)，不被尊重，習(xí)慣犯錯(cuò)與不優(yōu)秀，而當(dāng)他們?cè)谟枰运俗鹬嘏c禮貌的同時(shí)，也收獲了來自他人的尊重，慢慢地自尊與自我肯定，逐步建立起自信，最終相信成功并能夠成功。總而言之，我以為尊重對(duì)成員們作用的非比尋常，這是他們改變自我認(rèn)知的一個(gè)開端。2.訓(xùn)練規(guī)定。

卡特任教當(dāng)日就讓隊(duì)員簽署一份協(xié)約，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績各門課都得到2.3分以上，聽課時(shí)必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開始訓(xùn)練，2：55就算遲到。所有團(tuán)隊(duì)成員必須執(zhí)行。/ 6 無規(guī)矩，不成方圓。卡特教練這兩項(xiàng)規(guī)定，前者以合同方式建立，方便了后期對(duì)隊(duì)員的約束，并且我感受到了卡特教練的責(zé)任心，他是一名籃球教練，但是卻更關(guān)注孩子們的全面發(fā)展，關(guān)心他們的未來。后者則固定了上課的時(shí)間，這是基本的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。

規(guī)定的履行并不容易。3.樹立威信。

對(duì)于這兩方面規(guī)定的實(shí)施起來并不容易，卡特教練首先在團(tuán)隊(duì)中樹立了權(quán)威，擺出自己以前的戰(zhàn)績，攔截、強(qiáng)攻、投球等都是破記錄的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和籃球教練閱歷，獲得隊(duì)員的認(rèn)可。

而對(duì)于違背規(guī)矩的卷發(fā)克魯茲，嚴(yán)厲處理，毫不留情。因?yàn)榭ㄌ氐暮贤腺惣镜?個(gè)主要得分手離開了。這時(shí)候，卡特只給了球員一個(gè)回答：“這個(gè)賽季將會(huì)有新的得分手。等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來教的水平的時(shí)候，我再來教大家打球。”警示與激勵(lì)了其他成員。

這兩件事，使得卡特教練迅速在團(tuán)隊(duì)中建立了威信，強(qiáng)化了規(guī)定的力量，方便了卡特教練以后實(shí)現(xiàn)工作布置與規(guī)劃布局。4.團(tuán)隊(duì)精神。

卡特教練強(qiáng)調(diào)“要像勝利者一樣打球”，激勵(lì)隊(duì)員，改變長久以來的失敗者心態(tài)，使大家開始自信，積極向上，這樣調(diào)動(dòng)起團(tuán)隊(duì)成員的積極情緒，有利于提高團(tuán)隊(duì)效能。

*卡特教練面對(duì)的是一個(gè)由于缺乏組織建設(shè)而長期處于建設(shè)期的團(tuán)隊(duì)，由于成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力弱，歸屬感不強(qiáng)，不關(guān)心組織，不樂意積極工作；外在環(huán)境對(duì)團(tuán)隊(duì)不利；團(tuán)隊(duì)任務(wù)很難實(shí)現(xiàn)，完善的組織結(jié)構(gòu)尚未形成，規(guī)章制度不健全。這樣一支團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)任務(wù)都需憑借權(quán)威進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，因此卡特教練唯有以自決型領(lǐng)導(dǎo)方式，從團(tuán)隊(duì)制度、紀(jì)律、精神上對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行規(guī)范，保證團(tuán)隊(duì)成員能夠有效開展活動(dòng)。

二、震蕩、規(guī)范與執(zhí)行

之后，卡特教練帶著孩子們走過風(fēng)風(fēng)雨雨。1.有的放矢，注重戰(zhàn)略。/ 6 前文提到，在第一堂課，卡特教練就告訴成員“??等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來教的水平的時(shí)候，我再來教大家打球”。

他訓(xùn)練這批學(xué)生的時(shí)候，并沒有一開始就教授他們籃球技巧，而是讓他們不停的做“自殺”，做俯臥撐，練基本功，有針對(duì)性的在速度、攔截等策略進(jìn)行訓(xùn)練，并設(shè)定出很多代號(hào)，黛娜等暗語，一旦說出所有球隊(duì)成語都知道什么意思并及時(shí)轉(zhuǎn)換，更能機(jī)動(dòng)靈活取得積極主動(dòng)。在后來的比賽中，他 們?cè)鷮?shí)的基本功起了很大作用。

卡特教練分析團(tuán)隊(duì)中問題癥結(jié)所在，采取針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，抓工作重心重點(diǎn)，有的放矢，同時(shí)策略靈活。他具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)有的清晰頭腦與長遠(yuǎn)眼光，合理分析為團(tuán)隊(duì)做出最有利于團(tuán)隊(duì)長遠(yuǎn)利益的戰(zhàn)略。2.公平公正，嚴(yán)格管理。

卡特教練的兒子籃球訓(xùn)練遲到，也同其他學(xué)生一樣，得到相應(yīng)的處罰。卡特教練在籃球訓(xùn)練中，要求每位學(xué)生都要按照合同簽訂的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，遲到了就要做俯臥撐，學(xué)習(xí)成績沒有達(dá)標(biāo)，就只有取消比賽。

卡特教練不以親為親，公私分明，人人平等，嚴(yán)格管理，保證了紀(jì)律的嚴(yán)肅性，提高了團(tuán)隊(duì)效率。3.激勵(lì)教導(dǎo)，關(guān)心成長。

在大比分落后的情況下，卡特教練并沒有對(duì)自己的學(xué)生失去信心，而是鼓勵(lì)他們，并為他們找方法，保持團(tuán)隊(duì)士氣，最終取得了比賽的勝利；

獲勝后，卡特教練亦及時(shí)矯正學(xué)生們?nèi)枇R對(duì)方的行為，警惕驕傲心理的滋長。關(guān)于學(xué)習(xí)，卡特教練經(jīng)常叮囑學(xué)生們，并告知孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)而考上大學(xué)的重要性，并為他們請(qǐng)來知道老師，這樣的個(gè)人發(fā)展激勵(lì)有效的使孩子們明白團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

孩子們勝利后，去紅燈綠酒之處玩耍，卡特教練著急尋找，他與女孩父母同時(shí)找到孩子們時(shí)，我覺得他是一位父親，一支團(tuán)隊(duì)的父親，他像父母一樣愛每一個(gè)孩子。

卡特教練，允許孩子們不優(yōu)秀，但他一直在盡己所能，關(guān)心、幫助孩子們成長起來。卡特教練是一位富有責(zé)任心，關(guān)心成員的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。大概也正是這份責(zé)任心與愛讓他堅(jiān)持下來，堅(jiān)持到這些孩子考上大學(xué)，改變?nèi)松且豢贪伞? 6 出于愛與責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、控制，也是卡特教練成功的一個(gè)重要原因吧。4.應(yīng)對(duì)沖突，堅(jiān)持原則。

當(dāng)卡特看到有幾名學(xué)員成績低于協(xié)議時(shí)，宣布封館，得到很多球員、家長和社會(huì)各界質(zhì)疑反對(duì)。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來自校長、校董事會(huì)、社區(qū)及新聞界各個(gè)方面壓力，但卡特教練仍然堅(jiān)持自己的決定和觀點(diǎn)，最后校董事會(huì)進(jìn)行聽證會(huì)，舉手表決決定開館訓(xùn)練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊(duì)成員全部理解和支持，在籃球場(chǎng)擺開學(xué)習(xí)桌開始補(bǔ)習(xí)功課，有幾位老師專職輔導(dǎo)。

這個(gè)過程中，卡特一直沒有主動(dòng)放棄與籃球隊(duì)簽訂的合同，始終堅(jiān)持，不變初心，為孩子們的未來負(fù)責(zé)。或許也是他的堅(jiān)持與不易，感動(dòng)了成員們。當(dāng)他回到被強(qiáng)行打開的體育館時(shí)，看到的是擺課桌、努力學(xué)習(xí)的孩子們。

身體力行，以身作則，不論多大壓力，身為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的卡特教練，終于將他的理念堅(jiān)持下來，并得到了成員們的認(rèn)同，主動(dòng)執(zhí)行。5.注重整體，團(tuán)隊(duì)凝聚。

在團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)中，有成員成績合格仍被要求學(xué)習(xí)，有成員因?qū)W習(xí)問題影響其他成員，不論怎樣，卡特教練一直強(qiáng)調(diào)他們整體成績，最終大家都相互扶持，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在克魯茲要求返回團(tuán)隊(duì)，與另外一名成員被處罰，他們都被要求做大量俯臥撐或者“自殺”，令人感動(dòng)的是，我們看到，成員之間的相互支持，他們?yōu)橐黄鹜瓿杀涣P任務(wù)。而卡特教練，沒有反對(duì)，而是默許，承認(rèn)大家訓(xùn)練之中產(chǎn)生的團(tuán)隊(duì)情誼。

后面，令人痛心的是，一名成員被槍殺，我看到其他成員的痛心，看到卡特教練擁抱克魯茲??不論隊(duì)員間、與卡特教練之間曾經(jīng)有多少摩擦，這一刻，都煙消云散。

團(tuán)隊(duì)在一次次比賽，大家相互信任，勝利后，卡特教練與大家共同分享喜悅，都為身為里士滿籃球隊(duì)的一員而自豪。

目標(biāo)的一致，訓(xùn)練的辛苦，比賽的緊張，獲勝后的欣喜，被罰時(shí)的互助，面對(duì)外界壓力的堅(jiān)持，失去隊(duì)員后的痛心，這些事件使得團(tuán)隊(duì)凝聚力不知不覺加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)效率得到巨大提升。

*團(tuán)隊(duì)進(jìn)入震蕩、規(guī)范期，成員之間及成員與卡特教練之間的矛盾與沖突增 / 6 加，但由于成員的歸屬感增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)知名度和美譽(yù)度不斷提高，團(tuán)隊(duì)“獲勝”任務(wù)實(shí)現(xiàn)難度降低，成員更加遵守組織規(guī)章制度，成員間更加信任合作，士氣高昂，矛盾最終逐步化解。

團(tuán)隊(duì)進(jìn)入完善期后，團(tuán)隊(duì)成員更加明白與確立了“打球并上要大學(xué)”的目標(biāo)，卡特教練與隊(duì)員們因團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而來的沖突基本化解，孩子們明白需要保證學(xué)分，并為學(xué)習(xí)付出努力，卡特教練則充分調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，盡自己的努力幫助孩子們。

從團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、震蕩到規(guī)范、完善期，卡特教練一直尊重、關(guān)心、信任孩子們，不以親為親，以身作則，由依靠威信到的無需強(qiáng)力管束，團(tuán)隊(duì)愈發(fā)成熟，士氣高昂，孩子們也更加積極陽光。

三、解散、成長

經(jīng)過孩子們和卡特教練的共同努力，團(tuán)隊(duì)中的孩子們成功升入大學(xué)，有的還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。卡特教練的心愿實(shí)現(xiàn)了，孩子們都將擁有一個(gè)更加光明美好的未來。

影片中，卡特教練問：你心底深處最大的恐懼是什么？

影片最后，克魯茲說：我們最深的恐懼是不可限量的能力，讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮，一個(gè)小小的角色并不能為世界服務(wù)，發(fā)光的東西是永遠(yuǎn)不會(huì)失去光澤的，所以，在你身邊的人不會(huì)有不安全的感覺，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時(shí)候，就會(huì)無意中影響到別人也這樣做。因此，我們會(huì)擺脫自己的恐懼，我們的表現(xiàn)會(huì)自動(dòng)影響別人。先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命。”

如前文所述，黑人孩子們的價(jià)值觀與人生觀受到他們所處的黑人群體的負(fù)面影響，習(xí)慣了不優(yōu)秀，未來在他們眼里是灰蒙蒙的，只有監(jiān)獄、吸毒、死去，他們對(duì)對(duì)成功充滿質(zhì)疑，卻又害怕失去希望，害怕因此而失去發(fā)光的機(jī)會(huì)，一輩子茍且在灰暗的世界。但是，卡特教練到來了，他為孩子們帶來了火苗，引發(fā)了孩子們?nèi)紵l(fā)光的能力，照亮了他們自己的未來。當(dāng)大家都亮起來時(shí)，星星之火，可以燎原，團(tuán)隊(duì)整體將散發(fā)出奪目光芒。/ 6 如卡特教練所言，孩子們成長為了男人，頂天立地，擁有希望與力量的年輕人。團(tuán)隊(duì)最終完美解散。/ 6

第四篇：《卡特教練》觀后感

《卡特教練》觀后感

經(jīng)濟(jì)管理課上，老師給我們介紹了一部非常好看的電影——《卡特教練》，看后我感受頗深。這部影片講述了一個(gè)教練通過籃球改變一群高中生命運(yùn)的故事。雖然這是一部以體育為題材的影片，但是里面卻蘊(yùn)含了豐富的管理方面的知識(shí)。通過這部影片，我更深刻的理解了課上所學(xué)的管理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了管理學(xué)在生活中的重要性。以下簡單的談?wù)勎覐闹袑W(xué)到的道理。

一、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者

俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，這句話是說一個(gè)團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)者很重要。領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠了解每個(gè)成員的優(yōu)缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)出優(yōu)秀的成員，并發(fā)揮出每個(gè)成員最大的價(jià)值，從而建立一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得成功，必須有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。

電影中里士滿高中籃球隊(duì)常年屢戰(zhàn)屢敗且教練即將退休，這時(shí)的他們就像一盤散沙，想要他們?cè)谛沦惣居兴黄疲捅仨氁幸粋€(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者來管理和改變他們。這時(shí)，里士滿曾經(jīng)的傳奇肯·卡特臨危受命，成為這支球隊(duì)的教練，成為這些球員的領(lǐng)導(dǎo)者。卡特任教后，先跟球員們簽訂了合同，制定了一系列訓(xùn)練計(jì)劃和規(guī)章制度，然后從基礎(chǔ)訓(xùn)練抓起，一步步提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，控制著他們訓(xùn)練和比賽的進(jìn)程，使球隊(duì)漸漸成為一支常勝不敗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。最重要的是改變了他們的命運(yùn)，使他們考上了大學(xué)，完成自己的夢(mèng)想。

二、領(lǐng)導(dǎo)者要能制定正確的“游戲規(guī)則”并能堅(jiān)決執(zhí)行到底 這里的“游戲規(guī)則”是指制定的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和管理標(biāo)準(zhǔn)。卡特任教當(dāng)日就讓大家簽署一份合同，內(nèi)容包括文化成績各門課都得到2.3分以上，聽課時(shí)必須坐在前排，不準(zhǔn)逃課，訓(xùn)練不能遲到等等，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出球隊(duì)。這里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體”全面發(fā)展的觀點(diǎn)，不僅籃球要打的好，學(xué)習(xí)成績各方面也要好，為每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)奠定好的基礎(chǔ)；二是要每個(gè)隊(duì)員樹立理想，不能“為打球而打球”，不能因?yàn)榇蚯虬哑渌露嫉⒄`了，強(qiáng)調(diào)個(gè)人健康成長，有更高的目標(biāo)和追求。

然而，制定一個(gè)正確合理的規(guī)則不是很難，難的是能不能認(rèn)真且堅(jiān)決的執(zhí)行到底。任何規(guī)則都不可能完全符合所有人的利益，更不可能不受到外界環(huán)境的干擾，所以任何規(guī)則在執(zhí)行過程中都會(huì)或多或少的受到阻力，這些阻力可能很小也可能很大。作為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須要頂?shù)米∵@些阻力，承受住外界的壓力，堅(jiān)決的執(zhí)行制定好的規(guī)則，只有這樣才能管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)并最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

因此，領(lǐng)導(dǎo)者必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，必須堅(jiān)持自己的理念，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念，遇到再大的阻力也不能退縮和逃避。卡特教練很好的做到了這點(diǎn)，在看到隊(duì)員成績低于合同里的規(guī)定分?jǐn)?shù)時(shí)，卡特堅(jiān)決執(zhí)行合同規(guī)定，關(guān)閉體育館，禁止隊(duì)員們訓(xùn)練甚至拒絕比賽。之后不管是上級(jí)的壓力，還是家長們的唾沫和辱罵，都沒有改變卡特的決定，他依然堅(jiān)持執(zhí)行合同規(guī)定。最終，卡特的堅(jiān)持也得到了回報(bào)。聽證會(huì)結(jié)束后，卡特雖然遭到委員會(huì)的否定，但是獲得了隊(duì)員們的理解和支持，他們沒有在籃球場(chǎng)訓(xùn)練，而是補(bǔ)習(xí)功課。很快大家就取得合格的學(xué)習(xí)成績，然后重新開始刻苦訓(xùn)練。在州大賽中，雖然最后以兩分的差距輸?shù)袅吮荣悾顷?duì)員們都找到了自己的理想和生活目標(biāo)，成為了卡特教練眼里的好學(xué)生、好男人，所以他們?nèi)稳皇浅晒Φ摹?/p>

由此可見，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，想要領(lǐng)導(dǎo)自己的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，專業(yè)素養(yǎng)和決策能力固然不可少，但是能頂住任何壓力堅(jiān)持到底的抗壓能力也是必不可少的。只有選擇一條正確的路，然后堅(jiān)持不懈的走下去，才能取得最后的成功。

三、領(lǐng)導(dǎo)者要注重培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 所謂的“團(tuán)隊(duì)”，是指“為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體”，即團(tuán)隊(duì)必須以一個(gè)整體的形式存在。一群散兵游勇構(gòu)不成團(tuán)隊(duì)，喜好單打獨(dú)斗的人也難以在團(tuán)隊(duì)中共存。心往一處想，力往一處使，使團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)體相加的力量，這才是團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值。而想要實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果，團(tuán)隊(duì)凝聚力是必不可少的。

“一個(gè)隊(duì)的，有一個(gè)拼命，就都要拼命；一個(gè)隊(duì)員的勝利，就是大家的勝利。”這是卡特對(duì)他的團(tuán)隊(duì)成員所說的話，因?yàn)槭且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以要彼此團(tuán)結(jié)，彼此信任，密切合作，要互相認(rèn)同和接納。卡特教練特意通過“全隊(duì)所有隊(duì)員成績合格了才能打球”、“必須傳夠七次球才能投籃”等規(guī)定強(qiáng)化隊(duì)員們的整體意識(shí)。當(dāng)克魯茲想要?dú)w隊(duì)卻沒能完成時(shí)，其他的隊(duì)員都挺身而出替他分擔(dān)，因?yàn)榻叹氄f過“只要還有人在努力，全體隊(duì)員都不能放棄”。這樣的球隊(duì)充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力，怎么會(huì)贏不了球。以上就是我從這部影片中領(lǐng)悟到的管理學(xué)知識(shí)和道理。概括來說就是，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要取得成功，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)的凝聚力都是必不可少的。這些知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中有很大的使用價(jià)值，懂得這些知識(shí)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都將有很大的幫助。

班級(jí)：工設(shè)1111 姓名：張建虹

學(xué)號(hào)：1112208128

第五篇：卡特教練觀后感

細(xì)細(xì)品味一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編為大家整理的卡特教練觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

卡特教練觀后感1

今天看了一部電影，叫卡特教練，從教練卡特的身上，我看到了很多所謂成功人士的優(yōu)秀品質(zhì)。

第一，他有自己獨(dú)立的思維方式，始終堅(jiān)持自己的策略。從他始終認(rèn)為隊(duì)員如果足夠優(yōu)秀就應(yīng)該在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上大學(xué)可以看出。

第二，他具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，具有自己的威信。對(duì)于不想干的球員，你滾就是，對(duì)于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，而且要重罰，即使是對(duì)于自己的兒子也毫不留情。

第三，有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，面對(duì)強(qiáng)敵，他從不畏懼，冷靜的觀察分析，從而戰(zhàn)勝對(duì)手。

第四，不畏權(quán)勢(shì)，即使是面對(duì)校長和委員會(huì)，以及家長們的指責(zé)和媒體的冷嘲熱諷，他依然執(zhí)著的堅(jiān)持著自己的意見。

第五，能夠適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力，從開除的克魯茲歸隊(duì)，他同意讓大家一起做俯臥撐，一起折回跑可以看出來。果然是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀!

第六，對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)成員好，關(guān)心自己團(tuán)隊(duì)成員的成長，這樣一來團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)服從，從委員會(huì)上大家投票反對(duì)禁賽，隊(duì)員們依然遵從他的意見而將課堂搬到了籃球訓(xùn)練館就可以看出，真正對(duì)隊(duì)員的關(guān)心是有助于提高團(tuán)隊(duì)的忠誠度的。

第七，他具有長遠(yuǎn)的眼光，他是隊(duì)員們?nèi)松膶?dǎo)航師，他看得很遠(yuǎn)，也比隊(duì)員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊(duì)員們明白了在規(guī)則下生存的重要性。

第八，很能處理員工的問題，能夠讓員工內(nèi)部的“刺頭”變得“合群”。

第九，我覺得他特別冷靜，起碼在贏得重大勝利、大家都被勝利沖昏了頭腦的時(shí)候，唯獨(dú)他可以保持冷靜。我想，這也是很多人都很難做到的，當(dāng)然，也包括我。

第十，堅(jiān)持，堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)，卡特教練是個(gè)很能堅(jiān)持的人，也就是經(jīng)常所說的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘比賽就要結(jié)束，馬上就要輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，他依然不會(huì)放棄，給隊(duì)員打氣，冷靜的分析戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)著的堅(jiān)持，終于成就了他不平凡的執(zhí)教生涯。

第十一，采用百度百科上的一句話：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的。

卡特教練觀后感2

卡特教練最初接手球隊(duì)時(shí)，并沒有教授同學(xué)們技戰(zhàn)術(shù)，而是要求他們以“sir”相稱，并立下了法規(guī)例如必需帶領(lǐng)帶參與競(jìng)賽等等，他不僅要求同學(xué)這樣做，自己也以身作則。長此以往效果很明顯，同學(xué)們罵臟話的沒了，打架的沒了，大家學(xué)會(huì)了掌握自己的心情，心平氣和地接受挑戰(zhàn)、接受勝敗。影片的最終，球隊(duì)雖然輸了競(jìng)賽，但隊(duì)員們?nèi)阅塥q如成功者般面對(duì)，并且贏得了對(duì)手的敬重，便是最好的證明。對(duì)人禮貌是敬重別人的第一步，而要獲得別人的敬重就必需從敬重別人開頭。

3.注意基礎(chǔ)。自卡特教練開頭職教到球隊(duì)進(jìn)行第一場(chǎng)競(jìng)賽前，卡特教練讓隊(duì)員們每天練習(xí)的就是基礎(chǔ)，跑，跳……始終練習(xí)到隊(duì)員回家時(shí)都一瘸一拐的，這一切甚至招致了同學(xué)們的不理解。然而經(jīng)過第一場(chǎng)競(jìng)賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒有白做，教練給他們的要求就是最簡潔的跑、跳、卡位，當(dāng)對(duì)手疲乏的時(shí)候隊(duì)員們照舊精力充足。在最終的競(jìng)賽階段，他們最終反超了比分，贏得了競(jìng)賽。沒有基礎(chǔ)，一切免談，學(xué)習(xí)也和打球一樣，沒有基礎(chǔ)就談不上技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，一步終究不行能登天，打好了基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)得更扎實(shí)。

4.法規(guī)+執(zhí)行=勝利。本片又名《鐵血教練》我想很大程度上就是從卡特教練的嚴(yán)格執(zhí)行法規(guī)和商定而得名的。球員們有誰犯了錯(cuò)，卡特教練的懲罰必是嚴(yán)峻的，1000個(gè)俯臥撐，500個(gè)“自殺”，咋聽起來很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來校由于不熟識(shí)路徑而遲到的兒子也受到了懲處。當(dāng)同學(xué)們體驗(yàn)到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。中國有句古話：沒有法規(guī)，不成方圓，而有了法規(guī)卻必需靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。本片中卡特教練有一席話令人印象深刻，他說：“假如同學(xué)連這些規(guī)定都無法遵守，那么如何信任他們將來能遵守.的法律?”卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛(wèi)著球隊(duì)的法規(guī)，甚至不惜放棄教練的職位。雖然一度不被外界所理解，但是這一切最終還是獲得了成效。同學(xué)們通過了文化考試并且進(jìn)入了州大賽，更難能珍貴的是在這所升學(xué)率極低的學(xué)校中，多位隊(duì)員不僅順當(dāng)畢業(yè)還進(jìn)入高校接受了高等訓(xùn)練。

卡特教練觀后感3

很久沒有悄悄地觀賞一部好片子了，直到卡特教練的到來。

我始終覺得，打動(dòng)人心的電影會(huì)由內(nèi)到外地帶你走進(jìn)故事，走進(jìn)仆人公的內(nèi)心——肖申克救贖如此，阿甘正傳如此，無間道也如此。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來想象、思索，為你播種盼望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們奇妙的瞬間后，還能沉淀出感悟的緣由所在。

在這部影片中，卡特教練堅(jiān)毅、倔強(qiáng)、愛籃球、有思想，但最初影響他接受這份為期五個(gè)月的教練工作的最大因素，卻是一千五百美元的月薪——由于他需要這筆錢去生活的更美妙。但是，當(dāng)他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢(mèng)，以及他對(duì)于籃球的理解與喜愛，漸漸地破土而出，并開頭傳遞給在外界看來一無所取的球隊(duì)和孩子們。是的，一無所取。但是卡特教練卻并不這么認(rèn)為，由于他看到了孩子們身上閃亮的地方，那就像隱蔽在冰山下的火種，需要開發(fā)者有足夠的士氣、才智和耐煩去發(fā)覺。

卡特教練從最基本的概念、技巧開頭，告知孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)，告知他們籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的嬉戲。而卡特教練與孩子們的付出也得到了回報(bào)——單從他們?nèi)〉玫?7場(chǎng)連勝的奇跡、所贏得的對(duì)手的敬重，以及媒體的追趕關(guān)注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來的奇妙改變。

事實(shí)上，在觀看影片的過程中，我總會(huì)想到，現(xiàn)實(shí)生活中要是有卡特教練這樣的老板或者對(duì)手，那應(yīng)當(dāng)是件可怕的事情，由于他的光線實(shí)在太刺眼。但是，他卻冷靜，語言幽默富有感染力，思路清楚，如石頭般堅(jiān)硬，從不輕言失敗。我始終以來都在幻想甚至是極度地渴望我的生命里能夠遇到卡特教練這樣的一位貴人，伴侶也好，老師也好，老板也好，讓他關(guān)心我快速地成長。我渴望勝利的感覺，但是直到現(xiàn)在這個(gè)貴人還沒有出現(xiàn)，又或許是我過去根本不曾留意他的出現(xiàn)。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久無法安靜。卡特訓(xùn)練孩子們不要被表面的榮譽(yù)所迷惑，要端詳自己的靈魂，弄清晰什么是自己想要的生活，我想，這也是我要去思索和真實(shí)看待的問題。

卡特教練觀后感4

今日看了一部電影，叫《卡特教練》，從教練卡特的身上，我看到了很多所謂成功人士的優(yōu)秀品質(zhì)。

第一，他有自我獨(dú)立的思維方式，始終堅(jiān)持自我的策略。從他始終認(rèn)為隊(duì)員如果足夠優(yōu)秀就應(yīng)當(dāng)在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上大學(xué)能夠看出。

第二，他具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，具有自我的威信。對(duì)于不想干的球員，你滾就是，對(duì)于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，并且要重罰，即使是對(duì)于自我的兒子也毫不留情。

第三，有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵，他從不畏懼，冷靜的觀察分析，從而戰(zhàn)勝對(duì)手。

第四，不畏權(quán)勢(shì)，即使是應(yīng)對(duì)校長和委員會(huì)，以及家長們的指責(zé)和媒體的冷嘲熱諷，他依然執(zhí)著的堅(jiān)持著自我的意見。

第五，能夠適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力，從開除的克魯茲歸隊(duì)，他同意讓大家一齊做俯臥撐，一齊折回跑能夠看出來。果然是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀！

第六，對(duì)自我的團(tuán)隊(duì)成員好，關(guān)心自我團(tuán)隊(duì)成員的成長，這樣一來團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)服從，從委員會(huì)上大家投票反對(duì)禁賽，隊(duì)員們依然遵從他的意見而將課堂搬到了籃球訓(xùn)練館就能夠看出，真正對(duì)隊(duì)員的關(guān)心是有助于提高團(tuán)隊(duì)的忠誠度的。

第七，他具有長遠(yuǎn)的眼光，他是隊(duì)員們?nèi)松膶?dǎo)航師，他看得很遠(yuǎn)，也比隊(duì)員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊(duì)員們明白了在規(guī)則下生存的重要性。

第八，很能處理員工的問題，能夠讓員工內(nèi)部的“刺頭”變得“合群”。

第九，我覺得他異常冷靜，起碼在贏得重大勝利、大家都被勝利沖昏了頭腦的時(shí)候，唯獨(dú)他能夠堅(jiān)持冷靜。我想，這也是很多人都很難做到的，當(dāng)然，也包括我。

第十，堅(jiān)持，堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)，卡特教練是個(gè)很能堅(jiān)持的人，也就是經(jīng)常所說的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘比賽就要結(jié)束，立刻就要輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，他依然不會(huì)放棄，給隊(duì)員打氣，冷靜的分析戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)著的堅(jiān)持，最終成就了他不平凡的執(zhí)教生涯。

第十一，采用百度百科上的一句話：沒有完美的個(gè)人，僅有完美的團(tuán)隊(duì)，僅有團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的。

卡特教練觀后感5

很久沒好好的觀賞一部這樣勵(lì)志、讓人深思的電影了。今日借助公司這樣一個(gè)平臺(tái)看了這部《卡特教練》。讓我久久難以平復(fù)內(nèi)心的動(dòng)蕩

我想假如公司不要求寫這篇觀后感我會(huì)寫嗎?……我想假如在看之前就這樣問我、我的回答應(yīng)當(dāng)是這樣的：“寫屁，挺直網(wǎng)上下載一篇觀后感上繳ok了”但看完這部片后……雖然時(shí)隔7年沒寫過觀后感、作文之類的東西但此時(shí)寫的欲望卻更加劇烈了。

這是一個(gè)教練，通過籃球轉(zhuǎn)變一群高中生的命運(yùn)的故事。

20xx年的1月4日，1籃球教練卡特(塞繆爾l杰克遜飾)的名字登上了《紐約時(shí)報(bào)》，緣由倒不是他所率領(lǐng)的里士滿高中球隊(duì)所創(chuàng)下的氣概如虹的競(jìng)賽成果，而是他做出的一個(gè)打算：臨時(shí)關(guān)閉訓(xùn)練館，全部隊(duì)員到圖書館復(fù)習(xí)功課，學(xué)分達(dá)標(biāo)方可復(fù)原訓(xùn)練。

除了隊(duì)員家長的生氣目完，卡特還需直面來自校方領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)，高失業(yè)率使得人們飽償貧困和生活的重壓。盡管卡特為此承受了很大的壓力：同學(xué)家長的指責(zé)、校方領(lǐng)導(dǎo)的不理解、孩子們的抵觸心情，但卡特依舊堅(jiān)持自己的觀念

在這所高中，通常只有50%的同學(xué)可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的同學(xué)中，只有6%的孩子可以考上高校。而那些黑人孩子，畢業(yè)后沒多久，將會(huì)有三分之一的人走進(jìn)監(jiān)獄。在卡特看來，贏得競(jìng)賽當(dāng)然重要，但保證隊(duì)員的文化課成果，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的將來同樣重要。在卡特的教學(xué)詞典里，作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開展訓(xùn)練的必要條件。他想用自身的經(jīng)受與閱歷告知被自己一手扶上成功征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的訓(xùn)練塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球競(jìng)賽。也在告知我，作為一名電工我所要學(xué)習(xí)不僅僅是技術(shù)層面上的東西。還有著許多的東西需要去學(xué)習(xí)去改善。否則我早晚也將被這.所淘汰。

在卡特教練訓(xùn)練學(xué)員時(shí)有著這樣的一條規(guī)章3：:00開頭、2:55就算遲到。這是為什么呢?這樣的一條有什么樣的意義存在呢?――這條是在告知我們對(duì)時(shí)間要有觀念，為將要開展的訓(xùn)練早做預(yù)備。套用經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)用語“機(jī)會(huì)永久是留給有預(yù)備的人”。

卡特教練觀后感6

很久沒有悄悄地觀賞一部好片子了，直到《卡特教練》的到來。

我一向覺得，打動(dòng)人心的電影會(huì)由內(nèi)到外地帶你走進(jìn)故事，走進(jìn)仆人公的內(nèi)心——《肖申克救贖》如此，《阿甘正傳》如此，《無間道》也如此。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來想象、思索，為你播種期望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們奇妙的瞬間后，還能沉淀出感悟的緣由所在。

在這部影片中，卡特教練堅(jiān)毅、倔強(qiáng)、愛籃球、有思想，但最初影響他理解這份為期五個(gè)月的教練工作的最大因素，卻是一千五百美元的月薪——由于他需要這筆錢去生活的更完善。可是，當(dāng)他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢(mèng)，以及他對(duì)于籃球的理解與喜愛，漸漸地破土而出，并開頭傳遞給在外界看來一無所取的球隊(duì)和孩子們。是的，一無所取。可是卡特教練卻并不這么認(rèn)為，由于他看到了孩子們身上閃亮的地方，那就像隱蔽在冰山下的火種，需要開發(fā)者有足夠的士氣、才智和耐煩去發(fā)覺。

卡特教練從最基本的概念、技巧開頭，告知孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)，告知他們籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的嬉戲。而卡特教練與孩子們的付出也得到了回報(bào)——單從他們?nèi)〉玫?7場(chǎng)連勝的奇跡、所贏得的對(duì)手的敬重，以及媒體的追趕關(guān)注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來的奇妙改變。

事實(shí)上，在觀看影片的過程中，我總會(huì)想到，現(xiàn)實(shí)生活中要是有卡特教練這樣的老板或者對(duì)手，那應(yīng)當(dāng)是件可怕的事情，由于他的光線實(shí)在太刺眼。可是，他卻冷靜，語言幽默富有感染力，思路清楚，如石頭般堅(jiān)硬，從不輕言失敗。我一向以來都在幻想甚至是極度地渴望我的生命里能夠遇到卡特教練這樣的一位貴人，伴侶也好，老師也好，老板也好，讓他幫忙我快速地成長。我渴望勝利的感覺，可是直到此刻這個(gè)貴人還沒有出現(xiàn)，又或許是我過去根本不曾留意他的出現(xiàn)。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久無法安靜。卡特訓(xùn)練孩子們不要被表面的榮譽(yù)所迷惑，要端詳自我的靈魂，弄清晰什么是自我想要的生活，我想，這也是我要去思索和真實(shí)看待的問題。

卡特教練觀后感7

今天在沈校長的帶領(lǐng)下，我有幸觀看了電影卡特教練，感觸很多。

這是一個(gè)教練通過籃球改變一群高中生的命運(yùn)的故事。當(dāng)學(xué)校及社會(huì)各界對(duì)這群孩子都不報(bào)任何希望的時(shí)候，卡特毅然選擇了做這群孩子的教練，雖然他在整個(gè)過程中遇到了無數(shù)的麻煩，但有一點(diǎn)是始終堅(jiān)持的，就是堅(jiān)持協(xié)定，哪怕因此失去了最好的隊(duì)員。籃球輸贏很重要，但更重要的是在追求成功的過程中超越自己。以下是我從中學(xué)習(xí)到的道理。

卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)。作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)中也要充分發(fā)揮教師的示范作用，尤其是英語學(xué)科，要從音標(biāo)，單詞和語法等多方面把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢，才能有利于學(xué)生英語水平的提高。

在訓(xùn)練中，他經(jīng)常告訴學(xué)生籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，因此他特別注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。要求學(xué)生先從一些小事做起，例如：裝西裝，打領(lǐng)帶。從后來孩子們發(fā)生的變化中，可以看出他成功了，當(dāng)他懲罰一名隊(duì)員時(shí)，其他隊(duì)員站出來說：“我們大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人拼命，大家就都需要拼命。”因此，也都陪著一同受罰，從而取得了后來17場(chǎng)連勝的奇跡，還贏得了對(duì)手的尊重以及媒體的關(guān)注。

成長比成功更加重要。正當(dāng)里士滿高中創(chuàng)下驚人的成績時(shí)，他決定暫時(shí)關(guān)閉體育館，要求孩子們的學(xué)分必須達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。他說：“我們實(shí)際是輸給了我們自己，但因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以一直要等到每個(gè)人都合格，才能繼續(xù)參加比賽。”同時(shí)，他詳細(xì)地給學(xué)生分析教育的現(xiàn)狀及他們將來的出路。鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)并保證會(huì)盡全力讓學(xué)生們上大學(xué)，給他們一個(gè)美好的未來。作為教師，我們也要時(shí)刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，并且經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生們的自信。

看完這部電影以后，我深深地感受到了教師工作的重要性及艱巨性，并且深深地愛上了自己的職業(yè)。

卡特教練觀后感8

今日在許校長的帶領(lǐng)下，我有幸觀看了電影《卡特教練》，感觸不少。

這是一個(gè)教練經(jīng)過籃球改變一群高中生的運(yùn)勢(shì)的故事。當(dāng)學(xué)校及社會(huì)各界對(duì)這群小孩都不報(bào)任何期望的時(shí)候，卡特毅然選擇了做這群小孩的教練，雖然他在整個(gè)過程中遇見了無數(shù)的麻煩，但有一點(diǎn)是一直堅(jiān)持的，就是堅(jiān)持協(xié)定，就算所以失去了最好的隊(duì)員。籃球輸贏非常重要，但更要緊的是在追求成功的過程中超越自我。以下是我從中學(xué)習(xí)到的道理。

卡特教練從最基本的定義、方法開始，告訴小孩們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)。作為教師，大家在教學(xué)中也要充分發(fā)揮教師的示范用途，特別是英語學(xué)科，要從音標(biāo)，單詞和語法等多方面把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢，才能有益于學(xué)生英語水平的提升。

在練習(xí)中，他常常告訴學(xué)生籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲，所以他異常重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。需要學(xué)生先從一些小事做起，比如：裝西服，打領(lǐng)帶。從之后小孩們發(fā)生的變化中，可以看出他成功了，當(dāng)他懲罰一名隊(duì)員時(shí)，其他隊(duì)員站出來講：“大家大伙是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人拼命，大伙就都需要拼命。”所以，也都陪著一同受罰，從而獲得了之后17場(chǎng)連勝的奇跡，還取得了對(duì)手的尊重與媒體的關(guān)注。

成長比成功愈加要緊。正當(dāng)里士滿高中創(chuàng)下驚人的.成績時(shí)，他決定暫時(shí)關(guān)掉體育館，需要小孩們的學(xué)分需要到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。他說：“大家實(shí)質(zhì)是輸給了大家自我，但由于大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以一向要等到每一個(gè)人都合格，才能繼續(xù)參加比賽。”同時(shí)，他詳細(xì)地給學(xué)生剖析教育的近況及他們以后的出路。鼓勵(lì)小孩學(xué)習(xí)并保證會(huì)盡全力讓學(xué)生們上大學(xué)，給他們一個(gè)完美的將來。作為教師，大家也要時(shí)刻對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)步研究，并且常常鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生們的自信。

看完這部電影將來，我深深地感覺到了教師工作的重要程度及艱巨性，并且深深地愛上了自我的職業(yè)。

卡特教練觀后感9

今日看了一部電影，叫《卡特教練》，從教練卡特的身上，我看到了很多所謂成功人士的優(yōu)秀品質(zhì)。

第一，他有自己獨(dú)立的思維方式，始終堅(jiān)持自己的策略。從他始終認(rèn)為隊(duì)員如果足夠優(yōu)秀就應(yīng)當(dāng)在學(xué)業(yè)和籃球上都優(yōu)秀，這樣才能讓他們上大學(xué)能夠看出。

第二，他具有很強(qiáng)的執(zhí)行力，具有自己的威信。對(duì)于不想干的球員，你滾就是，對(duì)于遲到的，罰折回跑和俯臥撐，并且要重罰，即使是對(duì)于自己的兒子也毫不留情。

第三，有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵，他從不畏懼，冷靜的觀察分析，從而戰(zhàn)勝對(duì)手。

第四，不畏權(quán)勢(shì)，即使是應(yīng)對(duì)校長和委員會(huì)，以及家長們的指責(zé)和媒體的冷嘲熱諷，他依然執(zhí)著的堅(jiān)持著自己的意見。

第五，能夠適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力，從開除的克魯茲歸隊(duì)，他同意讓大家一齊做俯臥撐，一齊折回跑能夠看出來。果然是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀！

第六，對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)成員好，關(guān)心自己團(tuán)隊(duì)成員的成長，這樣一來團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)服從，從委員會(huì)上大家投票反對(duì)禁賽，隊(duì)員們依然遵從他的意見而將課堂搬到了籃球訓(xùn)練館就能夠看出，真正對(duì)隊(duì)員的關(guān)心是有助于提高團(tuán)隊(duì)的忠誠度的。

第七，他具有長遠(yuǎn)的眼光，他是隊(duì)員們?nèi)松膶?dǎo)航師，他看得很遠(yuǎn)，也比隊(duì)員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊(duì)員們明白了在規(guī)則下生存的重要性。

第八，很能處理員工的問題，能夠讓員工內(nèi)部的“刺頭”變得“合群”。

第九，我覺得他異常冷靜，起碼在贏得重大勝利、大家都被勝利沖昏了頭腦的時(shí)候，唯獨(dú)他能夠堅(jiān)持冷靜。我想，這也是很多人都很難做到的，當(dāng)然，也包括我。

第十，堅(jiān)持，堅(jiān)持。我發(fā)現(xiàn)，卡特教練是個(gè)很能堅(jiān)持的人，也就是經(jīng)常所說的特能折騰。這一點(diǎn)也是我所缺乏的，即使是只剩下幾秒鐘比賽就要結(jié)束，立刻就要輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候，他依然不會(huì)放棄，給隊(duì)員打氣，冷靜的分析戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)著的堅(jiān)持，最終成就了他不平凡的執(zhí)教生涯。

第十一，采用百度百科上的一句話：沒有完美的個(gè)人，僅有完美的團(tuán)隊(duì)，僅有團(tuán)隊(duì)的力量才是巨大的。

卡特教練觀后感10

很長時(shí)間沒靜靜地賞析一部好片子了，直到《卡特教練》的到來。

我一向感覺，打動(dòng)人心的電影會(huì)由內(nèi)到外地帶你走進(jìn)故事，走進(jìn)主人公的內(nèi)心——《肖申克救贖》這樣，《阿甘正傳》這樣，《無間道》也這樣。即便電影仍不可以完全還原生活，但它能給你帶來想象、考慮，為你播種期望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給大家美妙的瞬間后，還能沉淀出感悟是什么原因所在。

在這部影片中，卡特教練堅(jiān)毅、倔強(qiáng)、愛籃球、有思想，但剛開始影響他理解這份為期五個(gè)月的教練工作的最大原因，卻是一千五百美元的月薪——由于他需要這筆錢去生活的更完美。可是，當(dāng)他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢(mèng)，與他對(duì)于籃球的理解與熱愛，慢慢地破土而出，并開始傳遞給在外面看來一無是處的球隊(duì)和小孩們。是的，一無是處。可是卡特教練卻并不這么覺得，由于他看到了小孩們身上閃亮的地方，那就像隱藏在冰山下的火種，需要開發(fā)者有足夠的勇氣、智慧和耐心去發(fā)現(xiàn)。

卡特教練從最基本的定義、方法開始，告訴小孩們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)，告訴他們籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲。而卡特教練與小孩們的付出也得到了回報(bào)——單從他們獲得的17場(chǎng)連勝的奇跡、所取得的對(duì)手的尊重，與媒體的追逐關(guān)注，就足以看出卡特教練給小孩們所帶來的神奇變化。

事實(shí)上，在觀看影片的過程中，我總會(huì)想到，現(xiàn)實(shí)日常如果有卡特教練如此的老板或者對(duì)手，那應(yīng)當(dāng)是件可怕的事情，由于他的光芒實(shí)在太耀眼。可是，他卻冷靜，語言幽默富有感染力，思路明確，如石頭般堅(jiān)硬，從不輕言失敗。我一向以來都在幻想甚至是極度地渴望我的生命里可以遇見卡特教練如此的一位貴人，朋友也好，教師也好，老板也好，讓他幫忙我迅速地成長。我渴望成功的感覺，可是直到此刻這個(gè)貴人還沒出現(xiàn)，又或許是我過去根本不曾注意他的出現(xiàn)。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久沒辦法平靜。卡特教育小孩們不要被表面的榮譽(yù)所迷惑，要審視自我的靈魂，弄了解啥是自我想要的生活，我想，這也是我要去考慮和真切看待的問題。

卡特教練觀后感11

5號(hào)中午csp所有成員組團(tuán)觀看了電影卡特教練，雖然放映環(huán)境和影院有些差別，但是電影的故事情節(jié)還是引發(fā)了大家的深深思考。

電影的故事梗概：

1、里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲勝過，是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍，這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化。他相信這支隊(duì)伍在他的帶領(lǐng)下可以成為最優(yōu)秀的籃球隊(duì)，所以他要求隊(duì)員和他簽訂一個(gè)協(xié)議，約定如果隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)或是成績不佳就不再繼續(xù)參加任何比賽。在他的帶領(lǐng)下，這支隊(duì)伍開始走上了上坡路，最后成為無人能敵的長勝王。

2、但是在舉行的國家錦標(biāo)賽上，隊(duì)員們的表現(xiàn)卻十分不盡人意，這讓卡特教練沮喪不已，他真的關(guān)閉了訓(xùn)練館，禁止隊(duì)伍繼續(xù)參加任何比賽。此舉引起了極大的反響，他一時(shí)成了大眾議論的焦點(diǎn)，有人贊賞他視籃球?yàn)樯钠犯瘢嗟娜藢?duì)他的舉動(dòng)表示不解，甚至是批評(píng)。

確實(shí)是一部值得一看的電影，對(duì)于大家的工作和生活等方面會(huì)有更深入的思考。以下是從電影而引發(fā)的幾點(diǎn)思考：

1、籃球教練好找，人生導(dǎo)師難遇，卡特教練除了教給我們打比賽的力量與技術(shù)，也賜予我們追求光明下的人生的勇氣2。籃球隊(duì)隊(duì)員們的成功，最終不是贏在了籃球，而是贏在了對(duì)自己人生發(fā)展方向的正確理解上，并且在人生發(fā)展的這一重大目標(biāo)上獲得了成功，這個(gè)成功遠(yuǎn)勝于在籃球比賽上的勝利。

2、在公司或者團(tuán)隊(duì)的發(fā)展中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色最重要，是舵手，沒有領(lǐng)導(dǎo)者的正確的方向、方法指引，公司或者團(tuán)隊(duì)不可能有發(fā)展和成功。

3、在看問題、做事情上，應(yīng)該從全局方面出發(fā)而不是側(cè)重在單個(gè)、片面問題上（比如只看著籃球比賽的結(jié)果）

4、團(tuán)隊(duì)的成功依賴于木桶的短板原理。

5、做好自己需要做的最重要的事情，不要在乎別人議論甚至是阻力。

卡特教練觀后感12

新職員培訓(xùn)過程中看了一部美國電影——《卡特教練》，這是一部關(guān)于塑造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的電影，它取材于美國一個(gè)真實(shí)的故事。

“4個(gè)月前，我來里士滿，我有一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃失敗了。我來是練習(xí)籃球隊(duì)員的，可是你們成為了學(xué)生。我是來練習(xí)男生的，可是你們成為了男性。為了這個(gè)，我要感激你們”

整部電影最大的沖突就是卡特教練期望他們能進(jìn)入大學(xué)，而整個(gè)里士滿的人都只期望看球隊(duì)取勝而不關(guān)心小孩們是不是還有將來。卡特教練關(guān)掉體育館強(qiáng)迫球員學(xué)習(xí)文化的做法激起校方和學(xué)生家長的很大不滿，在這場(chǎng)交鋒中，最后學(xué)校董事會(huì)以4：2的投票表決否決了卡特教練的做法，無奈的卡特教練只能理解這個(gè)結(jié)果。讓人意料之外的是，當(dāng)卡特教練走進(jìn)已經(jīng)砸斷鐵鏈的籃球館時(shí)被球場(chǎng)中的場(chǎng)景震撼了：球場(chǎng)中是課桌，所有球員都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。球員看到卡特教練說：“他們可以砸斷鐵鏈，但他們不可以強(qiáng)迫大家打球。”這個(gè)片段讓我看到了從個(gè)人到整個(gè)團(tuán)隊(duì)成長。

正如《灌籃高手》中所說：不完美的，才是青春。在受邀參加全美高中生聯(lián)賽的第一場(chǎng)比賽，他們就遭遇了最強(qiáng)的球隊(duì)和球星，可是全隊(duì)團(tuán)結(jié)一致奮勇拼搏，差點(diǎn)達(dá)成了大逆轉(zhuǎn)。雖然惜敗結(jié)束了賽季征途，可是他們?nèi)〉昧藢?duì)手與整個(gè)社會(huì)的尊重，并且球員們最后都進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)，卡特教練的計(jì)劃最后得以達(dá)成。

觀影后，全組成員進(jìn)取地對(duì)電影發(fā)表自我的怎么看。大伙覺得：卡特教練承受了來自各方面的重壓，但為了給小孩們一個(gè)光明的將來，他一直沒放下自我的堅(jiān)持。努力去做自我覺得正確的事，有的事情不是看到了期望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了之后才能看到期望。一個(gè)人的成績代替不了全隊(duì)的成績，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要緊的是發(fā)揮每一個(gè)成員的本事與優(yōu)勢(shì)，勝利不是一個(gè)人的勝利，而是團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人為了目的去奮斗，獲得成績！對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來講，具備一同的目的是非常重要的，每一個(gè)人為此而奮斗，才會(huì)有凝聚力。

經(jīng)過《卡特教練》這部電影，大家對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神與個(gè)人價(jià)值達(dá)成有了更好的理解。

卡特教練觀后感13

很久沒有靜靜地欣賞一部好片子了，直到卡特教練的到來。

我一直覺得，打動(dòng)人心的電影會(huì)由內(nèi)到外地帶你走進(jìn)故事，走進(jìn)主人公的內(nèi)心——肖申克救贖如此，阿甘正傳如此，無間道也如此。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來想象、思考，為你播種希望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們美妙的瞬間后，還能沉淀出感悟的原因所在。

在這部影片中，卡特教練堅(jiān)毅、倔強(qiáng)、愛籃球、有思想，但最初影響他接受這份為期五個(gè)月的教練工作的最大因素，卻是一千五百美元的月薪——因?yàn)樗枰@筆錢去生活的更美好。但是，當(dāng)他接手這份工作后，壓抑在他心中的籃球夢(mèng)，以及他對(duì)于籃球的理解與熱愛，慢慢地破土而出，并開始傳遞給在外界看來一無是處的球隊(duì)和孩子們。是的，一無是處。但是卡特教練卻并不這么認(rèn)為，因?yàn)樗吹搅撕⒆觽兩砩祥W亮的地方，那就像隱藏在冰山下的火種，需要開發(fā)者有足夠的勇氣、智慧和耐心去發(fā)現(xiàn)。

卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什么才是正確的籃球運(yùn)動(dòng)，告訴他們籃球是個(gè)團(tuán)隊(duì)的游戲。而卡特教練與孩子們的付出也得到了回報(bào)——單從他們?nèi)〉玫?7場(chǎng)連勝的奇跡、所贏得的對(duì)手的尊重，以及媒體的追逐關(guān)注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來的神奇變化。

事實(shí)上，在觀看影片的過程中，我總會(huì)想到，現(xiàn)實(shí)生活中要是有卡特教練這樣的老板或者對(duì)手，那應(yīng)該是件可怕的事情，因?yàn)樗墓饷?shí)在太耀眼。但是，他卻冷靜，語言幽默富有感染力，思路清晰，如石頭般堅(jiān)硬，從不輕言失敗。我一直以來都在幻想甚至是極度地渴望我的生命里能夠遇到卡特教練這樣的一位貴人，朋友也好，老師也好，老板也好，讓他幫助我快速地成長。我渴望成功的感覺，但是直到現(xiàn)在這個(gè)貴人還沒有出現(xiàn)，又也許是我過去根本不曾留意他的出現(xiàn)。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久無法平靜。卡特教育孩子們不要被表面的榮譽(yù)所迷惑，要審視自己的靈魂，弄清楚什么是自己想要的生活，我想，這也是我要去思考和真切看待的問題。

卡特教練觀后感14

這部電影主要內(nèi)容是：一群目無法紀(jì)，把逃課、曠課當(dāng)做家常便飯，整天除了打籃球、泡妞外，什么事都不做的高中生是怎么被一位新來的教練訓(xùn)練成一支有斗志，敢挑戰(zhàn)，有團(tuán)隊(duì)精神的球隊(duì)。

其實(shí)，整部電影讓我們學(xué)習(xí)的有很多。給我感觸最深的還是卡特教練在來里士滿學(xué)校任職的那一小段情節(jié)。卡特先生在走進(jìn)校園的時(shí)候，剛好這群學(xué)生在體育場(chǎng)進(jìn)行籃球比賽。在比賽中這群學(xué)生根本不講規(guī)則，動(dòng)作和步伐也不規(guī)范，甚至兩組球員一言不合還大大出手，好好的一場(chǎng)比賽被他們搞得中途停止，場(chǎng)外的觀眾都是不停地感嘆、唏噓，對(duì)于今天的比賽是失望萬分，對(duì)于學(xué)校的球隊(duì)更是不抱太大的希望。可是，卡特先生卻沒有做任何其他的動(dòng)作，而是站在原地靜靜地思考，并且把觀察出來的問題點(diǎn)記錄下來，從而做出相應(yīng)的對(duì)策。當(dāng)他來到校長辦公室的時(shí)候，校長還特意問他，看過剛才的比賽有什么想法？卡特先生只是簡單的回答：“我愿意接受他們，謝謝！”接著隨手從公文包里掏出自己臨時(shí)擬定的計(jì)劃和校園法規(guī)給校長審核并請(qǐng)求立刻發(fā)布執(zhí)行。他這種從容果斷的做事風(fēng)格和敏捷的思維不正是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者就要具備這樣的能力，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘酷的，有一句話不是說：物競(jìng)天擇，適者生存。如果不具備的話，往往在同行里很難發(fā)展和生存。他見著一群學(xué)生的時(shí)候，前任教練介紹他以前的輝煌成就時(shí)，他也只是毫不做作的淡然一笑而過。這種不驕不躁，不為名利和虛榮的人，更是我們大家學(xué)習(xí)的楷模。再者就是他訓(xùn)練這群球員的模式非常獨(dú)特、新穎，他知道這群學(xué)生都很刺兒，不能用常規(guī)的方法去訓(xùn)練，必須采取特殊的方法。他了解到這群學(xué)生喜歡泡妞，所以他就巧妙地虛擬幾個(gè)MM的名字來代替在打球過程中所用到的動(dòng)作，提高學(xué)員的興趣度。

最后這群學(xué)生開始一步步從一個(gè)沒有組織紀(jì)律的球隊(duì)，成為一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令的球隊(duì)；從一支沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的隊(duì)伍，成為一支有一個(gè)人拼命，大家都拼命，一個(gè)隊(duì)員勝利，就是大家勝利的隊(duì)伍。這種領(lǐng)導(dǎo)能力也許在我們身上暫時(shí)不存在，但是我們只要堅(jiān)定一個(gè)信念：不論做什么事，只要功夫深，鐵杵也能磨成針的決心，我相信最終的贏家一定屬于我們。

卡特教練觀后感15

周六午時(shí)公司組織了各位伙伴們一齊觀看了《卡特教練》這部電影，這部電影主如果圍繞著一位籃球教練經(jīng)過自我獨(dú)特的方法讓一支年青的高中籃球隊(duì)伍漸漸走向成熟、成功的過程。在這位籃球教練的精心帶領(lǐng)下，隊(duì)員們不只收成了精湛的球技、團(tuán)隊(duì)的無限配合，并且也讓世人改變了對(duì)體育專長生專長出色但理論常識(shí)薄弱的看法。雖然在最后一場(chǎng)比賽他們僅以一分之差輸給他們，但其實(shí)他們已是最大的贏家，由于這個(gè)過程他們每一個(gè)人都重新認(rèn)識(shí)了自我！

經(jīng)過觀看了這部電影，我的收成還是頗豐的，主要總結(jié)以下幾個(gè)方面：

1、卡特教練剛接手里士滿這支球隊(duì)時(shí)，以往對(duì)球員們說過尊重自我就等于尊重其他人，是的，假如一個(gè)人連自我都尊重不了自我，那還如何去尊重其他人呢！所以大家應(yīng)當(dāng)從自己做起。

2、當(dāng)卡特教練的兒子放棄了非常不錯(cuò)的在校學(xué)校，而毅然選擇了整體水平都比較差的里士滿高中時(shí)，卡特教練就對(duì)兒子說：“既然自我做了決定并想承擔(dān)后果，其實(shí)也是成長的一部分。”這句話也透示著大家當(dāng)下也應(yīng)當(dāng)掌握主動(dòng)地去承擔(dān)，由于沒邁出、行動(dòng)，就沒成長。

3、遵守紀(jì)律才能有所作為，以后才會(huì)有更多的謀生機(jī)會(huì)。各科學(xué)分需到達(dá)2、3以上、比賽前需統(tǒng)一穿著西服佩帶領(lǐng)帶、所有課程都需學(xué)習(xí)且上課都要坐在第一排等，這只不過在電影里面的合同資料，而聯(lián)系到大家此刻工作生活，也有相應(yīng)的規(guī)章規(guī)范，也僅有大家自我去認(rèn)真的去落實(shí)，大家的價(jià)值也才能得以達(dá)成。

4、一支團(tuán)隊(duì)里，只須一人在拼命，所有人都要去拼命，一個(gè)隊(duì)員的勝利，也就是大家大伙的勝利。當(dāng)今社會(huì)已是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)建設(shè)的進(jìn)步勢(shì)態(tài)，單槍匹馬已是過眼煙云，所以大家要融入到團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)的成員們互合適合、互相協(xié)作，一齊把事業(yè)塑造成功！

5、成功的背后，不能離開辛勤努力的汗水和堅(jiān)持不懈的信念，勝不驕，敗不餒，直至到最后關(guān)頭，也不放棄自我的夢(mèng)想。

逝者如斯夫，不舍晝夜，所以趁大家此刻還年青，多學(xué)習(xí)多創(chuàng)造多擔(dān)當(dāng)，讓大家的生活愈加有意義。