第一篇：安全質量是企業生存發展的生命線

安全質量是企業生存發展的生命線

各位領導、各位同事，大家好，我是來自xxxx的一名普通的房管員，我叫xxx，在演講開始之前，我想先向大家提一個問題：您在日常生活、工作中最關心的是什么？有人會說：當然是身體倍兒棒、吃嘛嘛香嘛！那這身體倍兒棒、吃嘛嘛香的前提是什么？我覺得，應該是安全與質量。安全與質量，是我們的生命之本；不管它在哪里，都與我們的生活，我們的生命息息相關，是我們始終不能被放松也不能遺忘的關鍵所在。作為個人來講是這樣，作為企業，也是同樣的道理。

那么，我今天要為大家演講的題目也就是：安全質量是企業生存發展的生命線。

在座的各位應該不會忘記，2003年，一些營養成分嚴重不足的偽劣奶粉充斥****農村市場，導致眾多嬰兒受害甚至死亡。這些嬰兒四肢短小，身體瘦弱，腦袋尤顯偏大，被當地人稱為大頭娃娃。就在人們對大頭娃娃問題奶粉還記憶猶新之際，又傳來因食用三鹿奶粉眾多嬰兒紛紛患上腎結石的消息。

三鹿集團是中國最大的奶粉生產企業。作為多年的奶粉市場老大，一個馳名商標、中國名牌，由于受污染奶粉事件波及范圍廣、后果嚴重，三鹿品牌的聲譽受到沉重打擊，無數個家庭也因食用受污染奶粉已經造成、并還將導致大量家庭終生痛苦。

從三鹿奶粉事件可以看出,在激烈的市場競爭中，靠安全質量樹信譽，靠信譽拓市場，靠市場增效益，靠效益求發展，是企業生存發展必需的生命鏈，對于企業來說，沒有安全，一切努力都將歸零；沒有質量，安全就不能得以保障；沒有安全和質量，企業信譽也就毀譽一旦，發展更無從談起。

我是從事物業管理工作的，安全的環境、優質的服務不僅關系著客戶的生命財產不受損害，而且能最大限度地保障物業公司正常運作和效率的提高。作為一名物業管理者，只有努力為客戶提供優質服務,時刻把安全放在心中，扎扎實實落實好安全質量管理的每項措施，才能成為一名真正合格的物業管理人。

創新是生命，服務是靈魂是我們公司的企業理念，為客戶創造安全、舒適、文明、整潔的環境也是我們工作努力的方向。在我所在的物業公司xxxx，由于轄區人員居住密度大，流動性強，資產座落分散、承租人經營繁雜，因此，我們根據實際情況，制訂安全保衛工作實施細則，各級各類人員嚴格履行各自崗位職責，嚴格把好入住關，在辦理各項手續時，對客戶進行安全防范宣傳，利用書面《租戶須知》對其進行告知，并在各公寓的醒目位置設置了安全提示標志，進一步提高入住人員的自身安全質量意識，也在一定程度上促進了安全質量工作的深入開展。

物業服務的終極目標是客戶滿意，而只有通過人性化的管理、親情化的服務，才能逐步實現客戶滿意率的最大化，從而也實現效益的最大化。我是去年來到xxxx的，有一個故事一直

感染著我：由于xxxx轄區大多數樓宇對外開放，每逢過年過節，總有部分人員因工作或其他原因不能回家，為了讓這些留守人員不感覺孤單，中心部分樓宇就組織他們在一起包餃子，一大群人圍在一起高高興興的過一個溫馨、祥和的節日，感覺就像一家人。

記得兩年前在公交車上，兩個外地女孩，相互詢問住在什么地方，其中一個女孩主動提出：我住在xxx的職工宿舍，那兒的管理挺好，也很安全，你也過來吧。我們**物業資產中心從成立以來，從未做過任何宣傳，但正是通過扎實的工作，憑著安全的環境，優質的服務，贏得了客戶的認可，樹立了良好的口碑，也為企業創造了效益。

細節決定成敗！有人把物業管理公司與客戶間的關系形象地比喻為相愛容易，相處太難，但資產中心就是通過切實為客戶辦實事、做好事，從點滴小事做起，從細微之處入手，防微杜漸，用自己真誠的服務，創造了安全的環境，也讓廣大客戶享受到更多的親情化、人性化的服務，從而贏得了客戶的理解和支持。安全的環境、優質的服務不僅樹立了公司的良好形象，同時也維護了公司的利益。

然而，居安當思危！在我們這些xx人辛勤工作的同時，也要意識到：我們所處的大家庭xxx的蓬勃發展，需要我們大家的共同努力，要知道，工作中任何一處有意無意的疏漏，任何一次不加小心的操作，都可能會釀成一起不必要的事故，最終帶來的，是傷者的悲哀、家人的痛苦，我們共同維持、呵護的企業也會因此而一蹶不振！

在座的您可能是工作在一線的職工，可能是技術人員，也可能是企業的領導者。無論您身處什么崗位，只要每人都牢固樹立安全第一的思想意識，就能把好我們自己的安全關。

安全質量無小事，事事連著你我他，安全質量重如泰山應銘刻在我們每一個人的心中。有了安全，我們才能漫步在夕**下的田野上、小河邊，吟唱采菊東籬下，悠然見**；有了安全,我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，高歌長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海；有了安全,我們的企業才能象三春的桃李紅紅火火；有了安全,我們的國家才能在建設具有中國特色的社會主義大道上穩步前進。

讓我們攜起手來，為了我們xxx的的安全、效益、穩定、和諧，為了我們家庭的平安、幸福、歡樂、和睦，來實現我們共同的目標--安全。

第二篇：優質服務是供電企業生存發展的生命線

優質服務是供電企業生存發展的生命線，也是促進企業走向市場、轉變觀念、提高素質、增強實力的良好載體，更是建立和諧供電企業，溝通與社會、政府相聯系的橋梁之一。只有抓好了供電企業的服務工作，才能有利于干部職工進一步加深對企業性質、定位、職責的理解，增強自信心、責任感，形成團結一致謀發展、同心同德干事業的良好精神風貌，為社會提供高質量的電能，塑造出良好的企業形象。

做好服務首先應該將其提到求生存、求發展的高度來認識。隨著社會主義市場經濟的開展，社會對電力企業確保安全、穩定、優質、高效供電的要求越來越強烈，這也是建設和諧社會的要求之一。所以作為供電企業必須建立起與建設和諧社會相吻合的服務理念和科學有效的服務機制。尤其是在電力需求缺口較大的今天，必須牢牢地把握住優質服務的脈博，不斷提升優質服務水平，才能使我們的企業在市場競爭的浪潮中永遠立于不敗之地，才能把我們的產品----電能，以最大可能的量、最少的損失、最合理的平均電價、最優質的服務銷售給客戶，并把銷售收入足額收繳回來，實現企業利潤的最大化。

提供售前、售中、售后全過程的服務。在售前服務上，不斷加強市場調研，努力捕捉用電信息，并象“名牌”企業推銷人員那樣主動、熱情登門服務，促使有需求的客戶能用電、早用電、多用電。在售中服務上，我們對新增大用戶主動上

門辦理用電手續，站在客戶的立場上，開展用電咨詢和營業服務。努力簡化用電手續，為客戶提供全員、全天候、全過程銷售服務，讓客戶用上電、用好電、好用電；在售后服務上，實行了跟蹤服務做法，按照承諾時限對報表裝接電進行考核，防止了銷售渠道的封閉和阻塞，杜絕了各種不正之風現象的發生。通過我們的努力，達到了客戶滿意的效果，為營造和諧社會環境盡到了力量。

第三篇：質量是企業的生命線

質量是企業的生命線

每年的九月是全國“質量月”。是在國家質量工作主管部門的倡導和部署下，由全社會尤其是廣大企業積極參與、旨在提高全民族質量意識、提高質量的一年一度的專題活動。為什么國家會用如此大的力度倡導和重視“質量”呢。因為，“質量”是產品的靈魂，是企業的命脈。

質量不過關，“產品”不僅無法運用，甚至會釀成嚴重后果。一瓶質量不過關的化妝品會導致無數愛美人士毀容；一塊質量不過關的手機電池會傷及無數手機用戶；一袋質量不過關的奶粉會毒害無數無辜的小生命；那么一根質量不過關的鋼材將會導致什么？車船飛機等交通工具故障引發的惡性事故、房屋的倒塌、橋梁的垮塌……這些因質量引發的事件最終后果都是慘痛的人身、財產損失，是用金錢和后悔無法彌補的。所以，質量的重要性是何等重要，可想而知，質量檢驗工作的責任及使命又是何其重大。

作為鋼鐵企業，要想打造一個高品質的鋼鐵品牌，需要對進廠，過程，出廠三類產品進行嚴格的質量把關，每一個環節都容不得半點馬虎，如有疏漏，將會直接影響下一道生產工序，小則公司成本利潤虧損，大則將導致不合格產品外銷，不僅影響企業的信譽，更重要的是使用后將會釀成不可挽回的損失和后果。

大家都熟知我們泰鋼“五條姿態”中有這樣一段話：“工作單位的任何工作都與信用有關。“取信于十年，毀之于一日”。信用關系到企業的生存和發展。關系到個人的價值。有信用的企業，就必定能買賣興隆通四海。”而“質量”則是企業品牌創建的堅實基礎，是企業信譽的基本保障。企業要想生存和發展，就要要求每一名員工要遵守諾言。要干正經事。要想到個人和企業的榮譽。要不出任何漏洞。所以，“質量”把握著企業生存的命脈，當之無愧地被稱之為企業的“生命線”。

在經濟浪潮跌宕起伏的今天，讓我們攜手共進，盡職盡責，站好每一班崗，把好“質量”這一關，愛惜企業生存的生命線，使我們的“泰山鋼鐵”在鋼企武林中永遠處于不敗之地。

劉敏 品保部

第四篇：質量是企業的生命線

質量是企業的生命線

隨著經濟、科學技術日益發展，公司深刻感受到了提高產品質量的重要性。產品質量的好壞，關系到企業的生死存亡。要發展就要把質量放在首位，更要落實到企業的每一名員工心中，形成牢固的質量意識；求品質，更要注重細節，從小事做起，要像呵護生命一樣呵護產品質量。

質量是一切東西的基礎，沒有質量，談不上品牌、發展、競爭都是空談。尤其是對于我們焦化行業來說，產品質量更是我們企業賴以生存和發展的基石。我們誰也不能保證，只要我們的安裝設備質量一流了，我們的企業就是一流的，我們就能進入強強之首，我們的企業就能做百年壽星了。但是，我認為，如果想打造自己的一流品牌，質量一流是其中不可缺少的條件之一。企業就像一臺機器，是由成千上萬個功能各不相同的零部件配合而成的，一臺機器正常運行的效果取決于每個部件是否正常，功能是否發揮出來，配合是否準確到位。而我，就是其中的一個小小的零部件。我關心整個企業的發展，而我現在所要做的是發揮我這個零部件的作用、并且配合好周圍齒輪的運行。

我就從“人的責任心”來論述質量在我手中這個觀點。我認為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機器的主體，人決定質量，而非機器決定質量。質量也是一種責任心的培養。實際上，我們都知道，產品質量是我們每一個職工干出來的，而不是質檢員檢出來的！因此應該提高職工的業務素質，把產品質量深入到每個職工的心中。嚴把質量關，從現在做起，從我做起，我就是一名質檢員，產品在我這里驗收不合格，就不能流到下道工序。舉個例子：上班了，假如我接班后繼續生產，產品質量出現問題，經過分析是上個班留在機器里的產品，不是我生產出來的。但責任應該是我的，我應該承擔，為什么呢？因為我應該檢查啊！假如我檢查了，就會將不合格的產品按程序處理。這是我的工作沒有做到位。

質量在我心中，強調的是人的責任。如果發生了質量問題我們都推開，那么，企業怎么生存，這是一個態度問題。拒絕承擔個人責任是一個易犯的錯誤。有效的管理者和職工，為事情結果負責。我認為，認識錯誤有助于解決問題，與外國人相比中國人更不愿意認錯。在中國以往的政治斗爭中，如果認錯就要背負沉重的“十字架”；現在，在企業中，往往認錯就代表犧牲。作為一名普通職工或者管理者，應該先學習如何認錯，為事情的結果負責。其次，不能由于認錯而指責某人，也不應該由于認錯而要其負起過失的責任，把矛頭指向他。多數情況下認錯有助于事情的解決。一個企業無論他的產品廣告有多么漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒有質量，那么這個企業的生命將會是短暫的，因為他沒有用自己的質量和信譽來奉獻給消費者和顧客，很可能會損害消費者的利益，那么消費者自然就會放棄他。企業要生存和發展下去，首先必須以產品或工作的質量取勝，以高質量的產品樹立起社會上的信譽。

提高產品質量不僅對企業發展有至關重要的意義，還將對社會產生深遠的影響。產品或服務質量是決定企業素質、企業發展、企業經濟實力和競爭優勢的主要因素。質量還是爭奪市場最關鍵的因素，誰能夠用靈活快捷的方式提供用戶滿意的產品或服務，誰就能贏得市場的競爭優勢。總之，質量是企業之本，質量是企業的生命。企業只有把講究質量放在整個企業工作的第一位，把它作為企業的生命來抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優質高效，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

機電：韓順利

第五篇：教學質量是學校生存發展的生命線(定稿)

教學質量是學校生存發展的生命線

各位領導、各位同仁：

今天能有機會在第六屆涼州教育論壇上傾聽大家關于“聯片教研與教學質量”方面的宏論，學習大家先進的教育理念，對于象武威四中這樣的薄弱學校來說無異于雪中送炭，具有十分重要的指導和借鑒作用，我們自然十分珍惜這一難得的學習機會。涼州教育論壇選擇“聯片教研與教學質量”作為本期論壇的主題，我認為是很有理論眼光和現實意義的。聯片教研活動有效地增進了優質教育資源的共享，加強了校際間的研討交流，加快了新課程改革的步伐，促進了學校教育質量提升。自開展聯片教研活動以來，我始終認為“向教研活動要質量！”這是一個不變的真理，這也是我們談論了多年的一個話題。今天我們鄭重其事地重提這個話題、重呼這個口號，因為我們覺得近些年來各校的教研質量雖然有所提高，但仍然是一塊“中低產田”，依然大有潛力可挖。一旦我們下大力氣改造好了這塊“中低產田”，積極推進校本教研制度的建立和實施，學校的教育教學質量肯定會躍上一個新的臺階。

學校工作千頭萬緒，如果把學校全部工作看作一部大戲的話，教研組的各種教研活動就是其中的一個“小曲”，但“小曲好唱口難開”，要想人人都投入地歌唱并且能夠聲情并茂地唱好這個“小曲”，這可不是一件簡單的事！我校的領導和老師瞄準了這個“小曲”中的含金量，通過這幾年的努力，終于做出了一篇“大文章”。我校的教研工作就是按以下要求來做的： 明確一個“重點”：即以解決教學中出現的問題為重點。學科教研活動只有為教學服務才能發揮它的作用，也才能煥發出生命力。同學科的老師在教學中出現的問題有很多是相似或相同的，例如教學重點的把握、教學難點的突破、教材的處理、教學方法的設計、師生互動過程的設計、課堂活動的組織等等，同時，每位教師都形成了自己的特色和風格，教學中會有不同的感悟和體會，教研活動為解決教學中出現的問題提供了一個相互學習、借鑒與交流的平臺，把教學中遇到的問題提出來共同分析、研究，取長補短，確定更好的方法與措施，也起到了加速培養青年教師的功能。

確定二個“中心”：即每周的教研活動都有一個中心發言人和一個中心主題。根據學期初討論制定的教研工作計劃，固定每周三下午舉行教研活動，每周教研活動結束時確定下周活動的中心主題和中心發言人，每位教師圍繞這一中心主題分別查找資料、設計方法、認真研究，在周三下午的教研活動中，先由中心發言人發言，然后人人都參與討論、研究，各抒己見，提出自己的觀點，通過充分討論，深入研究，最后綜合每位教師的優點和觀點，不作任何結論，各取所需，實現資源共享。

要求三個“深入”：即要求每位教師深入到課堂中去，深入到學生中去，教科研處、教研組長還要深入老師中去。沒有以上三個“深入”作鋪墊，所有的教研活動就只是大而空的形式而已。只有深入課堂，分析、研究課堂教學情況，多聽其他教師的課，才能真正知道自己課堂教學情況，及時調整。同時，理論需要課堂教學實踐的檢驗和轉化。另外，要求教師深入廣大學生中去，教研組長深入廣大教師中 去，傾聽他們的心聲，想他們之所想，急他們之所急，唯有這樣，才能實實在在地搞好教學教研工作，做到有的放矢，提高效率。

規定四個“有”：即有理論、有實踐、有選擇、有資料。每位發言人必須結合自己或他人的教學實踐談理論，結合理論談教學實踐，在實踐中檢驗理論、總結經驗，把深奧的理論轉化到實踐中去，加強理論對實踐的指導作用。按照實踐——認識——再實踐——再認識的引領模式，引導教師將改變觀念和改變行為結合起來，突出實踐應用這一重點，改進教學，共同提高,我校近兩年每學期組織到外面培訓的教師回來后，再培訓其他人員，使更多的人接受新思想，新觀念。同時，學校中層以上領導每周進行一次全員培訓，使教師的業務水平有了很大的提高。聯片教研活動既服務教師，又服務學校，就要使教師自覺扎根基礎教育，成為促進教師專業化發展的有效的階梯。同時，每次中心發言人必須準備一些發言的材料和其他相關資料，提前發給每位教師，資料必須精選、分析處理，有自己的感悟、體會和觀點，絕不能簡單“復制”。

因此我認為學校教育一方面要注重培養學生的主體精神，科學精神和人文精神，思想道德素質，更重要的一方面還是要加強教研活動，向教研要質量。目前我校還未突破600分的學生；高分考生不多，高層次上線人數不理想；除個別學科的及格率稍高于區平均水平外、其余學科成績均低于全區平均水平，和同類學校相比，也還有很大的差距。薄弱學科，仍然滯后，一直困擾我校高考的數學、英語學科，在08年高考中及格率有較大提高，但總體上來說與全區相比乃至與同類樣相比差距還是很大，基本上還處于低水平。因此，面對新形勢、新挑戰，我們應當毫不猶豫地抓教研、抓質量，通過扎扎實實的教研活動促進課堂教學的開展，切實通過教研活動的提高促進教學質量的提高。作為一所老牌學校的武威四中曾經有過輝煌的過得去，但在改革的大潮中，近幾年我們逐漸地感到有些落伍了，學校生源潰乏，質量不盡人意，辦學效益每況愈下，以至到了難以的地步，許多家長寧肯舍近求遠也不愿將學生送到四中來，這不能不說是我們教育者的悲哀，究其原因，我認為關鍵還是因為我們的教育手段嚴重滯后，教學方法呆板陳舊，導致教學質量低下，老百姓對我們失去了信心。在市場競爭日趨激烈的今天，學校也同樣面臨著辦學實力和效益的競爭，物盡天擇，適者生存，這一現實使我們清醒地認識到要在競爭中立足，生存和發展就必須靠過過硬的教學質量在社會和家長中重新樹立起我們四中的良好形象，走質量興校之路，為此，我們在全校響亮地提出了“校興我榮、校衰我恥”的口號，一是向管理要質量，按照“五認真、六精心”的常規要求，借鑒兄弟學校的成功經驗，制訂了符合我校實際且具有可操作性的一系列管理制度，并使之內化為教師的日常教學行為。在這方面我校做了以下工作：1．認真研究兩綱與教材，分析2006、2007、2008年高考試題的特點，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃，要求教研組認真分析06年以來的高考試題，科學地制訂各學科復習備考的目標和計劃，計劃要詳細到每周復習的進度和練習的試卷測試內容安排，以及如何加強指導學生時的針對性，避免復習計劃的盲目性，加強針對性。2．整體部署，科學安排，夯實基礎，整體落實，做好訓練資料的準備：（1）分類要求、明確目標，對優秀生的要求是：基礎題、中檔題人人過關、難題爭取過關。中等生的要求是：基礎題人人過關、中檔題大多過關、難題爭取過關。基礎差的學生的要求是：基礎題人人過關、中檔題大多過關。（2）扎扎實實打好基礎：基礎分占高考中的80-90分，我們要求所有的學生一定要學好課本，以本為本。我們認為不管是新授 課還是一輪復習、二輪復習、高考前沖剌，書本知識是根本，永遠是重點。（3）一輪復習要細要慢，一輪復習承前啟后，繼往開來，一輪復習的好壞直接關系到二輪復習的質量和高考成敗。扎扎實實抓好一輪復習是推進高考成績的關鍵。通過高三一輪復習使學生扎實掌握基礎知識和基本原理，形成較熟練的學科思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用學科知識分析問題和解決問題的能力。激發學生頑強拚搏的斗志，達到自主學習、自我發展、自我超越。在學法指導上，要求學生以課本為本，充分發揮課本的主導作用，弄清每個章節的知識點和要求，基本規律的來龍去脈，以及本章節內容和前章節內容的關聯。一輪復習課堂教學的基本要求是：①理清知識清單，將重點知識、難點知識、主干知識，按考試大綱逐一進行整理，讓學生在課堂完成。②理清知識網絡。③選擇典型的高考試題進行分析，讓學生體會高考題解題技巧。④練習鞏固，精選例題，當堂練習。（4）從3月中旬到4月底為第二輪復習，這一輪復習的目標是提升能力，主要是專題講座形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理串聯構成科學、系統的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力和綜合能力。（5）5月為第三輪復習，這一輪復習的目標是強化能力，為強化訓練階段，也是高考前的沖刺訓練，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓練，從知識到能力到心態全面訓練，主要進行臨考模擬綜合訓練，并密切注意高考相關信息及走向。重點是重要概念及相互關系的辨析，重要規律的應用，進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力，進一步提高思維能力；再用近一周時間，讓學生自由復習，自行疏理一年來復習的內容，查漏補缺，這一階段，教師下班答疑，讓學生從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權；二是向教研要質量，2007年秋起要求全體教師在搞好日常教學的同時，每人每學期至少上好一堂優質課，備好 一節具有示范作用的教案，寫好一篇具有指導價值的教研論文和心得體會，提倡苦教、樂教、善教，從而形成了比較濃厚了教學風氣，教學質量穩步提高，社會影響明顯好轉，招生開始走出低谷，在這方面我校強化管理措施，措施到位，管理也是生產力，好的管理機制是實現辦學業績提升的必要保證。我們推行兩個責任制——以年級組管理為基礎，以教研組長為核心的學科教學目標責任制和以班主任為核心的班級整體教育教學目標責任制，首先是強化對班級的整體管理和考核。班主任不僅是該班級全體學生的管理者，也是該班級全體任課教師的管理者，而全體教師也是班級管理的必然參與者。班主任將班級的整體目標逐個分解到任課教師身上，學校也以班級為整體進行考核，進行“捆綁式”考核。其次是強化對各學科教研組的整體管理。年級要求各學科教研組加強教學研究，充分發揮集體智慧，完全做到資源共享。高三復習要突出教研組集體，高三全體教師要形成共識：“個人的力量是有限的，群體的力量是無限的”。高三教研組必須做到：計劃統一、進度統一、基本教學內容統一、作業和練習統一、考試統一。組內教師開誠布公、坦誠相待、真誠交往，人際關系協調、信息暢通、資源共享，團隊和諧奮進。

做好抓中間促兩頭。“抓中間”就是緊緊抓住關鍵學生，這些關鍵學生，考好了能沖進本科，考差了進不了本科，有的可能只差1分或幾分。關鍵學生的管理是重點：平時要重點關心，每次考試下來我們要求教師要與有關學生重點談話，加強重點學科和薄弱學科的復習。“促兩頭”：一是防止少數好生下滑，這些學生應給壓力、給動力、給時間、給空間、推一把。二是要抓好差生學習，這些學生應給方法、給信心、拖一把。多找學生談心、多交流，做好思想工作，讓學生樹立信心。三是加強英語、數學學科教研，分析學生實際，研究教材潛在意圖，制訂教學計劃。具體的措施是分階段進行的：

1、暑假補課：召開了高三年級任課教師及學生大會，動員、激勵學生很 盡快進入高三備考狀態，重點抓好學風建設。同時宣傳學校當年高考取得的優異成績，激發學生學習積極性。

2、9月份研究高三課堂教學新模式，加強高三復習課的學法指導。讓所有學生體會到高三的氛圍，真正進入高三學生的角色。

3、10月乘月考的東風，狠抓教與學的反思活動。讓學生真正明白自己與別人的差距，別人與自己的距離。

4、明年2月份研究第二輪復習教學的有效性，重點上好四類課，即專題復習課、專項復習課、試卷講評課、心理輔導課。同時收集高考信息，準確把握高考脈搏。

5、開好高考倒計時100天沖刺動員大會。

6、5月、6月進行考前強化，特別是心理素質訓練，創設高考氛圍、鼓舞學生士氣、激發學生斗志。

7、加大對弱勢學科的研究和指導。

8、建立每一次模擬考試優生獎勵措施；三是向全新教育理念要質量，在這方面主要抓信息收集，首先對考試說明的學習，對近幾年的各地高考試題進行認真分析；其次是積極參加省、市、區教研室組織的各類高三教研活動。第三是通過校際聯系積累信息，加強和外地的交流，即時獲取高考信息，使我們的高考復習更有針對性和實效性。第四是做好與武威六中的聯考和高中聯片教研活動，加強教師教育理念的更新，以提高高考質量。分析近年高考命題走勢，我們不難看出越來越傾向于學生的探究興趣、科學方法、創新能力和實驗能力等的考查，因此我們要全面地理解教科研活動的內涵，并把它納入到日常的教學活動之中。由于我們的高中生源泉不足，且底子薄，領導和教師都面臨巨大壓力，我們將本著以學生為本，以質量光校為宗旨，變壓力為動力，充分挖掘現有辦學條件和力量，克服等、觀、靠的思想，全力抓好招生和質量兩個重點，勇于探索全面提高教學質量的方法，使學生進得來、留得住、學得好，下功夫走出一條質量興校的路子，推動我校各項工作再上一個新臺階。