第一篇：寫作課第一次作文

In the picture，we can see three little birds asking for fast food towards their mother，their mother stands on the branch with a insect in the mouth and embarrassed expression.Actually，the comics reflect a trend in the society to some extent： the popularity and profound influence of western culture among youngsters nowadays，so it is essential to discuss and analyze the phenomenon from comprehensive angles

we are supposed to admit the benefits of western culture ：firstly，western culture contains lots of fashionable and great-hearted elements，it helps to cultivate the entrepreneurial spirit，show the vitality and passion of youth,.Secondly，it provides the youth a platform where they can enjoy the exotic vowels，which broaden their horizons lastly, some positive concept such as democracy，the spirit of science, sacrifices and civic awareness may reach out for youth through western culture

on the other hand ,the negative influence deserves great attention as well，our traditional culture also needs to be advocated among the young.On one hand，as far as food is concerned，chinese food is a kind of balanced diet，which offers various nutritious elements to the young，while the fast food may not come up to；on the other hand，traditional culture，such as Calligraphy.Tai Chi performance , eastern philosophy is really beneficial to the development physically and mentally

To conclude，we may regard the popularity of eastern culture in rational way，reject the dross and assimilate the essence.

第二篇：寫作練習：第一次……

第一次參加卡拉OK比賽

進入初中，我的生活更加豐富多彩，我有了一次次全新的“第一次”：第一次當隊長，第一次騎自行車去學校，第一次上作文賞析課，第一次??進入初中，我的記憶中充斥著許多美好的回憶，但那些回憶似乎幻化成了一幕——那讓我現在仍然歷歷在目的卡拉OK比賽??

同樣走在上學的路上，同樣欣賞著沿途的風景，同樣與同學們微笑著打著招呼，但我的心情卻不盡相同——踏進學校，比賽便要開始了。

腳步更加沉重，心情充滿憂愁和緊張，還有一些難言的欣喜。確實，我的心臟跳動的更快了，我那心中的熱血在澎湃！我暗示自己：比賽的大門已經為你敞開！你何不抓住這次機會，好好表現自己！讓大家認識你！加油吧！但似乎另一個聲音響起：“你認為你唱的好嗎？你能超越其他選手嗎？”答案是一定不能！就這樣，我的心情忽高忽低，我徘徊在其中，茫然若失。

我進入了比賽場地，那高高在上的舞臺讓我眩暈，那人山人海的觀眾席讓我更加緊張。我凝視著那舞臺，感覺到了自己的渺茫：“我會成功嗎？”一轉頭，我看到了同學們期待的目光，心中不由的更加忐忑。

比賽開始了，轉眼間，一個接一個的選手便開始上臺演唱。一個又一個的高分使我更加緊張，額頭上滲出了密密的汗珠，掌心里也滿是汗水。咦，那是誰？一陣悠揚的歌聲飄到了我的耳中，那聲音猶如天籟之音，讓我不得不佩服得五體投地：“冠軍一定是他的！”果然，他獲得了10分的滿分成績。可似乎這時，我的心情似乎平靜了下來，有可能是因為前一位同學的超常發揮吧！這并沒有讓我感到壓力，卻讓我覺得在這個舞臺上只要盡力就好，已經出現冠軍，我還緊張什么？我感悟了，也釋懷了。

時間如同流水，淙淙而過。轉眼間，主持人的聲音驚醒了我：“下面請21號同學演唱《隱形的翅膀》！”我頓時呆若木雞，似乎被雷擊了一樣：“這么快就輪到我了！”我一下子反應不過來，在座位上呆愣了半天，直到我看到主持人急切的目光后，才緩過神來。我慢騰騰的走上臺前，四肢發抖，頭腦暈暈乎乎，心里只重復這一句話：“該怎么辦？該怎么辦？”只能靜靜祈禱：“希望不要搞砸！”我終于站到了舞臺上，音樂響起，我回顧著四周的同學，一片期待的眼神，我手足無措。“每一次，都在徘徊孤單中堅強??”怎么辦？我開頭的聲音竟是這么顫抖？后面該怎么唱啊？我眼睛著急的在臺下看來看去，有一部分同學已經嘲笑了起來。怎么怎么吧！我心一橫，硬著頭皮繼續唱了起來：“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮??”咦，聲音竟然不抖了？我欣喜若狂，立刻調整了態度，精益求精，開始讓自己融入到歌曲中，我沉醉了，我迷失了，我徹底地融入了歌中，融入了音樂的世界里！一名陌生的同學給我送上了一束花，鼓勵我說：“唱的真棒！加油！”雖然這次的相逢只是萍水相遇，但她的語言真的鼓舞了我！我更加努力，希望完美地完成這首歌：“隱形的翅膀，讓我恒久比天長，有一個愿望讓自己——想象??”我最后蜷縮在了那里，給我的表演畫上了完美的句號。

下了臺，我的心情平靜了下來。雖然說這次的表演我有失誤，也有些緊張，但我覺的我盡力了，我努力了，我不后悔，不喪氣！

主持人宣布了我的分數：“去掉一個最高分，去掉一個最低分，21號同學的最后得分是：9.56分！”這個成績，雖然不是很高，但我還是很滿意。我付出了我的汗水，我盡力了，我認為我自己是最棒的！

光陰似箭，很快，卡拉OK比賽就快落下帷幕了。最后，我們有一次出場，手牽手，一起唱著《我們是一家人》：“我們是一家人，相親相愛的一家人??”這時，我才真正的感受到了友誼第一，比賽第二！我們參賽選手的心似乎在這時緊緊相連，我擁有了更多的朋友！

初中，我第一次參加卡拉OK比賽，這次比賽，讓我受益匪淺，從中，我懂得了許多道理，也獲得了許多朋友。讓我在漫長的人生道路上，又踏下了堅實的腳印！

第一次領悟書法的妙處

記得那是在我上五年級的時候，老師帶領正在學習毛筆書法的我們開始了臨寫行書《蘭亭序》的歷程。大概有半年左右的時間，我們通篇學習了《蘭亭序》，對于整體章法以及每個字的行筆要求，都有了很好的把握，于是，老師便要求我們通臨。

回到家，我開始苦練，只是，練習的方式注定我先經歷一場失敗。不錯，正所謂行書如行云流水，筆法要自然流暢，追求一定的速度與連貫性。我緊握筆桿，自己斟酌著每一個字，有力地寫下去，邊寫邊注意局部的細節與行距。

可是，雄心勃勃的我看到自己落在紙上的字卻亂作一團，字體的相似度、熟練度和精準度完全失去了行書的感覺，每個字像是被拼湊在一起。是我過于急躁了嗎？我暗想。

“書法追求的是一種靜，稍一急躁就會對字的理解有所差池，不著邊際。”爸爸的教導又回想在耳邊。

我把毛筆搭在筆山上，拿起《蘭亭序》的字帖來，想起老師說過的那四個字：屏氣凝神。

是啊，書法切忌心浮氣躁，做不到“靜”又怎能寫出一副好的作品呢？想到這些，我的自信心便回來了，靜靜的，我把《蘭亭序》從頭到尾又通讀了一遍，從每個字的間架結構到每一筆的精雕細琢以及整體的布局章法進行了深入探究。我坐在椅子上沉思著，讓心沉下來。我重新提起筆，如行云流水般書寫著，為自己寫出了一幅滿意的作品。

我欣賞著自己的新作，雖然沒有那么精細，但是，我要的是這樣一種過程。第一次臨行帖，讓我看清了自己對成功的理解，我要的，不再是結果；第一次，讓我對失敗不再畏懼，更多的是冷靜的思考；第一次，讓我明白了靜下心來的意義。我要的，就是這樣一種過程！

第一次采山楂

放學后，我獨自走在回家的路上。“賣山楂啦！剛摘的山楂！”原來是一位老爺爺在賣山楂。那一車紅彤彤的山楂，就像一個個孩子的笑臉，可愛地沖我眨著眼睛。望著那山楂，我不由得想起幾年前第一次采山楂的情景。

那是一個長假，我和家人一起去南部山區采山楂。在那里可以隨便吃，走時再買自己挑好的。多有趣，還沒出發，我就恨不能立即到達。

一個多小時的車程，我們終于到達了目的地。這里是片果樹林，矮矮的桃樹上已經沒有了桃子，但那紅彤彤的山楂滿掛在樹上，就像跟我們招手打招呼一樣。對于我們這些在城里長大的孩子來說，哪見過這么多的果樹，這么多的果子啊！我們姐弟幾個再也抑制不住激動的心情，興奮地向果林里跑去。

我摘了一個又大又紅的山楂，擦了擦，馬上咬了一口，啊！又面又甜，甜里還帶著點酸，那味道比超市里賣的山楂糕不知要好吃多少倍！我又摘了一顆剛想吃，忽然看到上面有一個蟲眼，順手就扔掉了。還有幾顆有點發黑，我也丟在了地上。

忽然，一個瘦小的身影進入了我眼簾：他有六、七歲大，鞋子上沾滿了泥漿。他是這個果園的“小主人”。只見他拿出一個方便袋，小心翼翼地撿著我們丟在地上的山楂，就像撿著一個個散落的珍珠。他拿起一個發黃不熟的，在衣服上擦擦，便一口一口地吃起來。他吃的那么香、那么甜，臉上也露出了滿足的笑容。

我的心忽然被震動了，臉也開始發燒了，剛才的興奮勁頓時消失得無影無蹤。我連忙對他說：“小弟弟，這些是我丟的，你把它給我吧，我買！”小男孩抬起頭望著我，眼神是那么的清澈、那么的明亮，他誠懇地對我說：“你不要買，這些不熟，不好吃！”說完，轉身走了。

他瘦小的身影，在我眼中漸漸地高大起來。是啊，跟他相比，我是多么的渺小啊！我丟掉的不僅僅是山楂，而是辛勞、節儉、純樸的品質啊！他那純潔的眼神、滿足的笑容、質樸的話語深深地震撼了我，讓我明白了很多很多??

“小姑娘，買點山楂吧！”賣山楂的老爺爺沙啞的聲音，打斷了我的思緒，望著那紅彤彤的果子我笑了，蹲下來，挑起了山楂??

第一次讀懂“陽光”

幾日前，我被班主任調到了第一位，麻煩也隨之來臨。再這里，老師提問題總是第一個叫我，弄的我措手不及，臉上立即發起了“燒”，這還不不算什么，更重要的是每天那個討厭的太陽總是透過前門的玻璃照到我，使我沒有辦法看清楚黑板上的板書。

隨著時間的流失，我對太陽的怨恨，越演越烈，我開始用書擋住太陽，慶幸的是這個辦法盡管笨拙但一本小小的課本，為我擋住了太陽的侵擾。正在我高興時，卻又驚奇的發現。

不知什么時候開始，我不再用書擋住那曾經給我帶來無盡煩惱的太陽，因為在這個寒冷的天氣里，太陽卻給我送來了一份意外的溫暖，這股暖流，瞬間遍布了我的全身，使我的手腳有了一絲“知覺”，我開始為自己當初討厭太陽的行為而后悔。曾幾何時，我們也忽視了父母老師對我們的愛；堆積如山的作業中奮力苦戰得我們是否曾經為一杯清香的茶甚至是一杯白開水而浸透心脾，也暗暗的為自己增添了一份拼搏向上的動力；曾幾何時，我們注意過涼臺上陽光溫暖的地方，總是我們的被子卻倍受冷漠；曾幾何時，我們注意過老師流暢的授課背后是他們辛勤備課；曾幾何時，我如此的厭惡太陽，可現在我卻希望太陽在多給我一份照料，一份意外的溫暖。

第一次讀懂了“陽光”，這樣的內容有太多，可我們總是一味的追求心中那個小小的田園，卻忽視了身邊那對默默關注的眼光。

走出家門，陽光明媚，風兒頑皮的扶起你的秀發，小草也擺動著身子，向你微微一笑，風姑娘與你并肩手拉手，一起暢游大地母親的懷中。那一刻起，你是否勝過千萬，成為了世界上最幸福的人，你有是否親身體驗到了真實的味道。

那么，加油吧！為我們的生長歷程中深吸一縷陽光的味道，再添一把動力，讓生活這列火車在陽光的溫暖下拉響氣的，在生長著條鐵軌上飛快奔馳吧！

第一次養花

猶記得幾年前趙本山小品中的經典臺詞“幸福是什么？答，幸福就是遭罪。”雖是一句玩笑話，在我看來，卻是“真理”。

在我眼中，陽光下觀賞花花草草，看蜜蜂蝴蝶在其間忙碌便是最簡單的幸福，雖愛花草，卻從未親手種過。一個星期前，帶著虔誠的心愿，手捧著十幾粒豆子小心翼翼的晾曬，準備自己也親自嘗試一下播種的快樂。說干就干，翻土可不是件容易的事，拿著小鏟子一遍又一遍地翻上翻下，像蚯蚓那樣一絲不茍，最后索性把鏟子一扔，用手一粒一粒地把那些大顆粒石子往外挑。家里沒有篩子，這可難壞了我，艷陽高照，令又焦急又無奈的我滲出滴滴汗珠。看來老舍先生的那句“不勞動連株花也養不活”真是真理呀！翻好土，小心翼翼地把豆子一棵一棵埋進土里，蓋上厚厚一層細土，再澆上充足的水把它擺放在陽光充足的地方讓它好好享受享受。

此后幾天，是這真正焦慮的開始，白天要上課，沒有辦法照顧它，到了晚上，就有我忙得了！回家第一件事就是提著小噴壺，慢慢給他們澆水，我的小乖乖，你們喝了這么多的水可要快快長呦，我伸手撫摩著泥土，仿佛是一個呼之欲出的嬰兒。又幾天過去了，這些豆豆卻還不見動靜，連個小芽都沒有！我懂了，是不是水澆多了，淹死了？還是被貓咪給踩壞了？剎時間，我竟想把土挖開，看看我的寶貝！媽媽走過來，拍拍我的腦袋：別著急，做事情要有耐心，會長出來的，心急可是于是無成的。我只好耐著性子，看他們到底在賣什么關子，令我這般焦急，哎，又何苦遭這份罪呢？

今天，太陽暖暖的照進屋子，我又不由自主的走到陽臺上看我那豆豆，我已經不抱什么希望了，在泥土的縫隙里猛然發現了一片小小的葉子，嫩黃嫩黃的，很柔弱，我驚喜的跳起來，哦，長出來了，我的寶貝，你終于出苗了！

第一次養花讓我深深體會到，幸福僅僅是短暫的瞬間，而幸福的前身是付出，只有經過了努力和付出，才會得到幸福，幸福的本身是為之努力的過程。站在陽光下，豆苗在生長，我也在成長??

第一次播種下生命

當看見那幼嫩的小苗，迎著朝陽，發出嫩綠的光時，我的心情難以言表??

——題記

記得那個暖柔的春天，我精心地播種下幾顆不知名字的種子。澆水，埋土，都小心翼翼地，生怕我的一次的希望，第一次的夢想像泡泡一樣轉瞬間就破滅了。

埋下那幾顆種子，我便日夜都殷切地盼望著，盼望著，期待小小的幼苗伴著晨風的撫摸，從泥土中探出頭來。

我甚至都幸福的幻想過小苗會長成什么植物，是一棵樹，一朵花，還是一棵小草？不論它是什么，我都會細心的照料它，它畢竟是我播下的第一個生命。如果它是花，我會與它一起看秋日里的夕陽；如果它是一棵大樹，我會在夏日坐在樹下，傾聽風撥動樹梢帶給我的消息；也可能它會是一棵小草，那也沒關系，我會欣賞草葉上的獨特紋樣。

可是，一個星期過去了，不見我日夜幻想的小苗。我懷疑是不是我播種的步驟不對？我一遍又一遍地回憶播種的步驟。心里焦急如焚，害怕小苗長不出來了，害怕我播種下的第一個生命就這樣完結了。

又在煎熬與等待中熬過了一個星期。在一天清晨，太陽剛剛升起，照著大地上的萬物，我從遠處看見一星小小的綠色在隨風搖曳，我一驚，跑去一看，我盼望已久的小苗終于吐出了生命的綠絲帶。幼苗并不像我想象的那么弱小，它在微風中挺起身軀，兩片嫩薄的葉子頂著種子殼，是那么動人。

這是一個生命，是我播種下的第一個生命。我心里又是驚喜，又是高興，還夾雜著幾絲成就感與自豪。我可以驕傲地對別人收：“看！這是我第一次播種下的生命！它會一直陪伴我，與我一起成長！”

第一次做飯

在我的記憶中，有過許許多多的“第一次”，一個個第一次就像一步步腳印，印在我成長的道路上。然而最令我難忘的還是第一次做飯。

在我8歲的那年暑假里，一天中午，爸爸媽媽干活去了，直到太陽下山還沒回來。我的肚子餓得咕咕叫，我在家里的食品柜里翻個遍，沒有找到什么可供食用的東西。實在餓得沒有辦法，我就決定自己動手做飯，心里想還可以借此機會在爸爸和媽媽面前表現一下自己。說干就干，我學著媽媽平時做飯的樣子，先往鍋里添了幾瓢水，然后去燒火。可火不是那么容易燒著的，它好像跟我作對似的就是不著。好不容易吧火燒著了，家里已被我弄得霧氣狼煙的。

我的臉上也沾滿了灰塵，弄得像一只小花貓似的。過了一會兒，水開了，我把洗好的米下到鍋里，可是沒有想到鍋里的水滿了，流了出來，把火澆沒了。我把鍋里的水舀一瓢出來，又重新燒火，我費盡九牛二虎之力終于把火燒著了，才長長的吁了一口氣。過了一會兒，我覺得飯煮的差不多了，就拿起瓢舀飯，一不小心手碰到了鍋邊上，燙得我趕緊松手，飯撒了一地，我又重新舀。飯終于在艱難之中做熟了，我想真是好事多磨。不過，我把媽媽搬進家里的柴火全燒完了揭開鍋一看，飯全蒸糊了。我唉聲嘆氣的坐在地上等著挨爸爸媽媽的批評。

爸爸媽媽干活回來看到我像黑臉關公一樣，哈哈大笑。我使勁忍住委屈的眼淚，可是它還是不爭氣的流了下來。當他們了解了事情的經過后，爸爸為我擦干眼淚。親切的撫摸著我的頭說：“孩子，第一次做任何事重要的是經歷而不是結果。你做了，說明你敢于嘗試，今天的失敗說不定就會成為明天的成功。沒關系，我們一起重新來做。”爸爸的鼓勵使我又充滿了信心，在爸爸媽媽的指導下我們終于做成了一頓可口的飯菜。吃著香甜可口的飯菜，我覺得是在享受自己的勞動成果，心里有一種異樣的感覺。

如今，我不僅學會了做飯，還學會了燒色、香、味俱全的菜，紅燒鳊魚就是我的絕活。但是，我還是會時常想起第一次做飯的經歷，想起爸爸對我說的話，它激勵著我不斷由走成功向成功。

第一次寫作文

看到這個題目，一件記憶猶新的事情又開始在我的腦海里鮮活起來：三年前，我第一次面對著潔白的作文稿紙，用筆抒發自己心中的感受??想起這件事，我心里仍然有一縷微微的興奮。

那是在一節語文課上。我從書包里掏出語文書，同時掃了一眼桌面，心中拂過一絲驚奇——一本我從未見到過的練習本躺在那兒，三個瀟灑的行書字體標明了它的身份：作文本。這節課要寫作文嗎？我忽然又覺得滿不在乎起來。作文？聽起來和張老師幾乎每天布置的日記在寫法上如出一轍。我快速地掃了一眼黑板上的題目：“第一次____”（剛好和今天的作文題重合！）。全然沒有仔細斟酌和醞釀，“初生牛犢不怕虎”的我馬上就信手寫下了一個題目：第一次感受刺激，決定就用不久前的一次游玩經歷為素材。我沒有理清思路，沒有想好行文脈絡，甚至連如何開頭結尾都沒想好，就匆匆落筆，在完全隨意的狀態下交代了時間地點人物。后面怎么寫？邊寫邊構思吧！然而，這樣下去總是要出問題的。

寫完了第一段的最后一個句號，我發現我的靈感開始干澀了。過山車那瘋狂的速度還記憶猶新，甚至呼呼的風聲還在耳邊回響，我也仍然心有余悸，但我在把這些記憶轉化成語言的小徑上迷路了。沒錯，我腦海里面是有豐富的詞匯，但當時幾乎是什么都沒有記起來，仿佛奔瀉的瀑布在瞬間斷流。在五分鐘前，文字還不停地從鋼筆尖往外涌去，而現在，我不得不停下筆，凝望著作文本開始構思。在秒針輕微的響聲中，幾分鐘過去了，詞匯終于傾瀉到我的腦海里，等待我隨時調用，唯有連接兩段的承上啟下句還未見蹤影，仿佛回家必經之路的樓梯缺了一段，而我就是無法跨過那個缺口。我有些不安，到底該如何表達呢？

我嘟噥著各種可能的句子，但不知為什么，我的大腦總是激烈地提出抗議：不行！這樣不通順，那樣??終于，在念叨了10分鐘之后，我的作文終于得以往下繼續。我興高采烈地落筆，開始用我能想到的所有合適的詞匯描摹過山車以及我那顆備受驚嚇的心。萬幸的是，我的鋼筆在作文本上一路疾馳，沒有再碰到任何阻礙物，幾乎是我剛寫完一個句號，下一句話就在腦海中自動浮現。我越寫越投入，幾乎又一次回到了那天緊閉雙眼，任憑風聲在耳邊呼嘯的感覺。很快，一面半紙就被我的作文給占據了。我飛快地打上結尾省略號的六點，又讀了一遍，踩著下課鈴聲頗為滿意地把我的“作品”交給老師。

自那天以后，我深深地熱愛上了作文，當然，每一次都認真地構思。至少我明白了這樣一個道理：未必要用大量的時間構思，但一定要理清楚思路，確定好該如何寫。不僅僅是作文，生活中每一件事都是如此。

第一次騎自行車

每個人的一生中都有許多的第一次：第一次坐飛機，第一次變魔術，第一次??但是我的第一次里令我最難忘的就是我第一次騎自行車。

記得那時，我非常羨慕那些在大街上騎著自行車來回穿梭的叔叔阿姨們，我夢想我也能有一輛屬于我自己的自行車，而且還有著高超的駕車技術。

在我上一年級時，媽媽買了一輛新的自行車，我更是愛不釋手，每天下午放學回家做完作業后 的第一件事就是在媽媽的幫助下學騎自行車。

最初，由媽媽在車后扶著，我騎在車梁上，兩只腳使勁蹬著踏板，兩手緊握車把，時慢時快，總怕摔倒，緊張得滿頭大汗。慢慢的，我不那么緊張了，也有點技巧了，能夠把握好方向了，但還是不敢讓媽媽撒手。在媽媽的鼓勵下，我敢坐在車座上了，并慢慢試著連踏，哈，原來騎自行車并不多難!我回過頭來剛想把自己的感受告訴媽媽，沒想到媽媽早不在車后了，她站在不遠處看著我笑呢！這一看不要緊，我慌神了，媽媽不扶我怎么能行？完了，手一松，腿一軟，稀里糊涂就“人仰車摔”，衣服扯破了，手和腿也劃爛了，手上的血在慢慢地向外滲，我的眼淚在滴滴嗒嗒地向下流，心里滿是對媽媽的怨恨，怎么能這樣不負責任呢?撒手了也應該讓我知道啊!這時媽媽以最快的速度跑到我面前，捧著我流血的手一邊拉著我向醫院走，一邊跟我解釋說：“冰冰，媽媽不是故意的，我要是一直扶著你騎，你就永遠不敢讓我放手，剛才你其實騎得很好的，只是你忽然看到沒有了依靠，所以慌神了，孩子，從哪兒摔倒還從哪兒爬起來，等傷好了，咱們接著學，好嗎?”聽完媽媽語重心長的解釋，我擦干眼淚重重地點了點頭。在以后的日子里，我一有空就一人去試著騎，沒幾天我就能騎車在院子里兜圈子了。現在我已能騎車帶人上學了，我車技高了吧!我學會了騎車，同時也懂得了很多道理：天下無難事，只要肯攀登，功夫不負有心人。自信心是成功最好的朋友。媽媽教我學會了走路，學會了騎車，也學會了做人。

第一次學騎自行車

人人都有許許多多的第一次。人生中的一個個第一次就好似用來行船的船槳，看起來十分普通，但卻只有它才能帶給我們周游世界，開拓眼界。第一次不定都是愉快的，就像我第一次學騎車，還吃了不少苦頭呢！但是，我也的確收獲了許多！

記得那一次，我還只有九歲，當我看見與自己差不多大的小孩騎著自行車，滿學校溜達時，不禁羨慕起來，心想：等老爸有空時，我一定也要他教我學騎車。

好不容易等到了星期

六、星期天，恰好那個星期爸爸又有空，我便纏著爸爸教我學騎車，爸爸聽后非常爽快的答應了我的要求。

“首先，我想問你一個問題，你要知道學騎車可不是那么容易的。你不怕摔疼嗎？”爸爸說。

“看來爸爸還太相信我呀，”我說，“放心，雖然我很怕疼，但是為了我能學會騎車，我今天豁出去了！”

爸爸笑著對我說：“好，不愧是我的好女兒，現在開始吧！”

爸爸首先教我怎樣掌握把頭，以保持平衡。當我試著掌握把頭騎車時，把頭去像一只瘋狂的斗牛，總是亂動，我還沒騎幾步就摔了下來！令我十分不解的是當爸爸騎車時，把頭到了他手里就像如魚得水，如虎添翼！

經過很長一段時間，在我摔了N次跤后，終于差不多學會了如何掌握把頭！接下來，爸爸開始讓我自己騎了。

我剛騎了幾米遠，也不知是什么原因，我全身重重的與地面來了個親密接觸，臉上還有一個地面送給我的一個小紀念品——一道上傷痕。

要在平時，我早就哇哇大哭了，但今天我沒有哭，因為我想：我剛才都說了自己不怕疼的，既然說到就得做到，這點疼算什么！田智昕，加油！我默默地在心里鼓勵自己！

后來，終于在我與爸爸的努力下，我學會了騎車。最后，我還打趣的說：“大地母親一定更加愛我了，因為我與她擁抱了好多次呢！”我與爸爸都會心的笑了！

第一次學騎車讓我深深明白了一個道理：無論做什么事，只要你堅定信念，努力奮斗，不半途而廢，就一定能夠取得成功！

第一次的感覺真好！但也正是這一個個奇妙的第一次在一起拼湊成了我們絢麗多彩的人生！

挑戰第一次

在人生的漫漫長路上，我已走過十多年的成長歷程。在這段時間里，因為我有很多的不同于其他孩子的經歷，所以我有很多的不同于其他的孩子的快樂。更多的，是有過很多的第一次，正因為有了這些第一次，才創造了一個奇特的有著自由天性的我。

我不是一位安靜乖巧的女孩兒，在我的性格色彩中，沒有黑色，灰色，有的只是藍色，最多也只是偶爾藍色上會出現一道道調皮的粉色。

也許我就像一只調皮的卻被父母關在籠中的小鳥，總想著怎樣才能在湛藍的天幕下用翅膀去博擊長空；也許我就像那一艘還未造好的船兒，老早就想著有一天去海上接受海浪的洗禮；也許我就像那一棵還未破土而出的小草，早想著掙開大地母親的懷抱，去探望那美妙的世界了吧！

第一次，第一次演講，第一次比賽，第一次上網，第一次游泳，第一次野游??許許多多的第一次都等著我們去嘗試，去挑戰。

還記得小的時候在外婆家，我有過我第一次野游的經歷。

那是一個初冬，一個沒有霧的早晨，我睜開朦朧的睡眼，吃過早飯，我的好朋友小思來叫我，我連忙跑到陽臺上去打招呼，她讓我下午和她一起去野游，到后山爬山，我應了一聲。下午，太陽不很大，天氣也晴朗，是登山的好天氣，我跟外婆說了一聲就興沖沖地走了。我們從后山開始爬山，爬到山頂時，我們都已氣喘吁吁，我和她一路有說有笑，我還捕了幾只蝴蝶兒，翅膀是金色的，在太陽的映照下，很美。我正看得入迷時我聽見小思叫我的聲音，“喂，快來啊，這兒是什么？”我跑過去一看，隱約地記得在爺爺的醫書上看到過，“這是一種草藥，好象還可以治高燒呢。”我和她都挖了些。我們又憑感覺向前走，我記得我們當時走到了一片稻田，稻子黃了，沉甸甸的，我不小心碰斷了一根，里面的液體流了出來，出于好奇，我和小思都伸出小指沾了一點滴在嘴邊，舌頭把它添進去，是甜的，還帶著一絲青草味兒。

在興致很高的時候，時間總是過得很快，這不，瞧，太陽快落山了，可我們一看，迷路了，不知道該往哪兒走，我和小思都急了，我拉著她跑著，試圖找到下山的路。我記得后來走了好久也沒有走出去，我突然聽見有人在啜泣，回頭一看是小思，我對她說哭不是辦法，她說聽我的。我好不容易找到一位農民伯伯問路，伯伯很好，對我們說：“孩子，朝這兒往前走，看到有一個坡了，那就是下山的路，小心啊！”我們謝過伯伯，快步走在回家的路上，不一會我們就看到了下山的路，好象有一種久違的感覺，不知是激動還是松了口氣，有一種想哭的沖動，我拉著小思朝著下坡飛奔而去。

到了樓下，我看見外婆正站在陽臺上焦急地望著我呢，我叫了一聲外婆跑上樓去，不知怎的，看到了外婆一把撲在她的懷里，淚水再也忍不住了如斷了線的珠子嘩地流下來了。

這是我第一次野游的經歷，是我童年的土地上一株純潔的野百合，里面有我的歡笑和淚水。第一次野游，我童年的一個故事。它讓我明白在困境也要勇敢，要堅強。第一次充滿了刺激，充滿了神秘，讓我成長的歷程更有意義。第一次，挑戰；挑戰，第一次！讓生命不留下遺憾。挑戰第一次！

第三篇：第一次寫作分析及

TEM4第一次測驗寫作部分解析及范文

總體情況：大小作文均得分較低，反映出同學們基礎有所欠缺，平時不重視寫作訓練，書面語學習得不規范。2.具體情況： 大作文存在問題：

1）個別人不寫標題，給出了標題的作文一定要把標題抄上去，但是注意不要抄錯了，注意大小寫，一般來說，名詞動詞形容詞這些實詞的首字母大寫，連詞介詞等虛詞的首字母小寫，但是位于第一個詞的首字母，無論是實詞還是虛詞都要大寫，這個錯誤犯的人不多，大部分同學都寫對標題了，在這里僅作提醒。

2）對于該作文“Having a Company before Graduation”的審題，有不同的理解，有的著重對題目進行判斷，說題目的說法是對或者是錯，或者對錯都說，即畢業前開公司創業有好有壞，好壞分別說一下；有的人著重解釋畢業前開公司要怎么做，要具備什么條件；上述理解應該說都有道理，這里出現這些差異，主要是題目本身沒限定清楚，這個題目可以這樣開放地去理解，但是要注意說的言之有理，有根據。但是極少數同學，沒認真看題，反而大談特談自己的夢想如何如何，或者是自己想開個什么公司，這就失去了題目的本意，題目的本意是針對全體大學生來說的，不要你過多的說自己的夢想和自己的經營之道。其實，這一類的題目，個人建議你就做出判斷，是對，還是不對，或者有對的方面有不對的方面，然后舉出一些你的依據就可以了，我們范文也是這樣處理的。

3）非智力因素犯錯太多： a書寫潦草，卷面邋遢，讓人看得頭昏眼花，有自殺的沖動；在此，我建議大家，以后盡量把字寫好點，卷面弄整潔點，不一定要書寫的像印刷體一樣，但是盡量寫的整潔些，專四閱卷都是大熱天，閱卷老師一看你一塌糊涂的試卷，首先就給歸類到低分檔去了，豈不冤枉？這不是駭人聽聞，不相信的話你可以試試。b 居然有很多同學拼寫出現錯誤，這里不一一列舉，實在是不值得一提，不過我敬告各位，拼寫錯誤很丟分的，如果你是閱卷人，你看到一個英語專業的本科生，大二了連單詞都寫不對，你怎么想？

c 標點亂用，一個逗號逗到底！英文中，是不能用一個逗號，鏈接兩個完整的主謂賓結構的，一句話說完了就要是句號，你們自己再檢查一下自己的卷子，因為內容太多我來不及一一指出！

4）最大問題：結構不明確；請注意四八級的作文，勝在結構，結構清楚，書寫工整，沒有我說的低級非智力問題，開頭結尾寫的好，一般這個作文至少可以得一半以上的分，大概七八分，如果表達再順暢一些，就接近十分了，能有十分就很不錯了，總分才是十五分呢，如果再有寫得好的長句子，那就可以過十分了。但是結構混亂，觀點表達不清楚，說東卻講西，讓閱卷人看不明白你說什么的同學，即便你書寫整齊，也會丟分嚴重的。一般來說，過級的作文不建議大家玩花架子，你就老實地寫三段式，八股文。

第一段擺出你的觀點，對題目做出判斷或者解釋，具體是做判斷還是做解釋1.呢，根據題目的類型來，這個我們以后詳細說。

第二段；針對你的觀點提出論據，至少要三個分論點，每個分論點下面要么說理，要么舉例，且言之有用，這樣才能把你的觀點說明白，也才夠字數。

比如說 你想說吸煙有害 你可以寫 第一 吸煙影響人體健康，吸煙導致多種疾病，如肺癌，心臟病，高血壓等，據統計，每年死于吸煙的人有若干人等（數據不要太精確，舉個約數，免得自己被動）第二吸煙引起火災，對人們的生命財產帶來危害，然后分析，吸煙的人往往煙頭不滅就丟了，一旦遇到合適條件如有可燃物，風向就有大火災，然后你就編個小故事，你說你的某個鄰居就是因為抽煙不注意結果萬貫家財燒得一干二凈，小孩也被燒傷了云云（這個例子蠻缺德，但是你沒有指名道姓，所以基本也沒有什么殺傷力的，你如果不想這么狠毒，你就可以說據說當年的大興安嶺火災就是由于煙頭引起的，因為是據說所以人們也不會去糾結，但是這個例子卻很有說服力）第三吸煙浪費錢財，這些錢可以用來做有意義的事兒，比如你說，我們的老師tom喜歡抽煙，每個月浪費好多錢，弄的他現在很窮，三十歲了都還沒結婚（當然我不建議大家舉自己的熟人做例子，我在這里是為了說明，論證過程要充分）

第三段：綜上所述，XXX真的是很好或者不好，或者好大于不好，不好大于好等都可以，就是把第一段的你的觀點在啰嗦一次，最后收尾的時候來一個標語式的大總結，諸如讓我們攜起手來XXXX或者，我們一定要發揚XX的好處，減少它的不好之處，做到平衡等等。這樣，就完整了。

開頭先裝模作樣的扯幾句有關話題，然后把題目表述一下，然后再說你的觀點，一般就三四句話就可以了。這次作文呢，有的人開頭恨不得寫一萬字，重點的論證部分又惜墨如金，結尾呢草草收場！還有的人，根本就看不出來開頭在哪里，還有的人，開頭就硬硬的一句我同意題目的觀點，噎死人的，真是讓我如鯁在喉，你起碼也要鋪墊一下嘛然后再進入主題啊，預先扯幾句，現如今某某話題真是熱點不斷，持續升溫啊，那么就XXXX的問題，我的看法是XXXXXX，下面是我的觀點，自然介入第二部分。

一句話好作文是 龍頭 豬肚 虎尾巴或者用大家熟悉的煲骨頭湯為例，好作文是湯中有骨（湯是內容，骨是結構），骨中有湯；但卻湯骨分離，慢火細熬，色澤清亮，回味無窮。而有些人寫的文章呢，不是煲湯倒像是煮皮蛋瘦肉粥，皮蛋也化了，肉也不見了，粥也爛了，一點都沒有清爽的感覺。

怎樣改進呢？

最好的辦法就是，自己下去以后，找歷年的專四甚至大四的真題或者模擬題，一個個的自己先學會列提綱，以后我們再說如何列提綱的方法。

小作文的問題

1）格式，沒有稱呼，日期位置不對，日期寫法不對，落款不禮貌等

2）審題不清，題目是叫你找某人要個照片，等著照片把檔案做完，有一些人卻理解成為，某人給你郵寄了一份檔案，只是沒有照片，或者，請某人自行完成檔案，試問，這些本來就是秘書該做的事情，你叫人家做，我請你這個秘書干什么？

3）還有人落款的時候直接就說yours secretary 我想請問誰告訴你們的這個秘書是查爾斯先生的？不看清楚 4）句子表達啰嗦，有些人喜歡啰嗦像唐僧一樣，簡單的幾句話恨不得唱首歌，并且講究一些不必要的禮貌，什么我懷著忐忑的心情通知您，我遺憾的通知您之類的，不就是問人家要張照片嗎至于嗎？具體的你們看我給的評語。

最后一個問題，無論是大小作文，均出現語句不通順的情況！同學們，對于專業的學生來說，連簡單句都寫不好，實在是讓為師我臉上無光啊！以上點評，話糙理不糙，說與諸君知道，僅作共勉，切記為盼！

SECTION A A COMPOSITION

題目是： Having a Company Before Graduation

要求：寫3部分（不一定是三段，但是建議就寫三段，至多不超過四段，把第二部分分作兩段落）

第一部分 擺出你的觀點 指出關于這個話題什么是最佳解決手段（其實這里暗含了就是叫你做判斷，進而平衡這個話題帶來的利弊問題，當然由于題干本身沒有限定，你不愿意深陷爭吵之中，單純就題目寫題目，寫如何在畢業之前having a company 也是可以，但是即便這樣寫，也要先擺出一個觀點，那就是開公司還是有好處的，只不過要注意協調創業和學習的關系，并且要突出，創業離不開知識，有部分同學談到了這點，非常不錯，但是有些同學，雖然能夠明白題目的意思但是卻沒有一個明朗的結構很框架來說清楚自己的想法，無奈丟分嚴重，我此前也說過了，建議大家就做一個判斷，而不去談怎么開公司，的確這個話題拋出來本來就是為了引玉，讓大家各抒己見，然后做一個平衡的判斷和巧妙的取舍，這樣寫無疑是最扣題的，因為本文的確沒有特別強調要你談論how to have，試看下面的范文的處理。）

在這之前，我想請大家養成一個好習慣，那就是畫竹之前，胸有成竹，方可一蹴而就，并不是像某些同學散文式寫作，想到哪里寫到哪里，結果越滑越遠，比如有部分人，開片不談主題，凈講一些找工作怎么難，大學生要怎么找工作啊，結果后來就自然寫成了一篇就業形勢的文章，還有人大談開公司可以實現自己的夢想，結果后來就寫成了I have a dream that one day I can have a company;還有些人則不知道從哪里來的觀點，說什么畢業之前最好開一個網絡公司，上述失誤都是由于沒有明白題目主旨，題目一定是宏觀的，不要你局限特別的人，特別的領域，這或多或少來源于他們沒有列提綱的思維訓練。其實專四專八的作文都是很簡單的；

首先，基本都是議論文；題目本身就是一個觀點，以前喜歡出好惡明顯的觀點，非此即彼，現在則喜歡用二元的觀點，即一分為二的看；無論怎樣都好寫。

其次，寫作步驟基本是固定的，你可以這么寫提綱

引入話題，說幾句，Nowadays，the topic of +具體的題目觀點 is becoming a hot issue 或者arouses fierce argument among +哪些人中間，哪些地方（地方的話就要用介詞了如在大學中就說in colleges or universities），然后再寫，from my point of view，這個topic 的說法是對還是錯（對的我們一定要堅持，錯的我們要反對），或者有合理的一面也有不合理的一面（我們要發揚合理的，摒棄不合理的）。清清白白，你的觀點就很出來了。

第二部分是論證，即justify your opinion with concrete proves 一定要具體不要繞圈子，說什么這個話題很對，非常對，太對了，不要說廢話。論證過程一般要求提出幾個分論點，每個分論點下面進行分析，要么舉例要么說道理，即俗話說的例證和理證（就像我前面提到的吸煙的那個話題）

最后結尾 寫幾句，Here comes my conclusion as follows 或者 To sum up 等等大家都會寫啦，再用你自己的話，把第一段你的觀點retell 一下，注意變換一些表達，實在沒轍了才原樣照抄，最后呼吁，如果你認為題目觀點對你就號召大家去跟著做，如果不對你就建議大家謹慎為之，如果二分法，你就說mk good use of good 和get rid of bad，或者提倡balanced advantages 和dis…

看范文：

Having a Company before Graduation

Recently, having a company is becoming a fashionable trend for students when they are still in college.(這就是引入)However, different people have different opinions towards this phenomenon.In my view, this phenomenon both has advantages and disadvantages, and then we should balance the positive side and negative side.（作者觀點，優缺點兼有，要平衡）

Having a company before graduation can bring some benefits to the students.（第一分論點）Firstly, the students can earn some money and support themselves.That will raise their independent and exploring spirit.Secondly, the companies can serve as an important channel for students to communicate with the out world.Finally, the students can learn some real experience which they cannot learn it college.However（轉折一下，進入另一層觀點就是缺點部分）, the negative effects of having a company before graduation should not be neglected.（第二分論點）To run a company will cost much time which should be spent on studying, that’s why many students abandoned the company and returned to classes.In addition, students lack financial support and economic knowledge to handle a company.In my opinion, to some extent, we should encourage students to have a company in order to gain some experience and money.But after all, the major part of the students energy should be put on their studying.（呼應主題，各打五十板）SECTION B NOTE-WRITING

Dear Mr.Charles

Feb 15,2012

Could you（禮貌）please supply me with one photo of yourself? I realize i do not have one for your file and it is important.If it is not bothering, please send it to me as soon as possible.Thank you.Yours sincerely

Mary Smith

Secretary of the Board ,

第四篇：寫作課

第二課時

教學目的：繼續了解常用日常事務類文書寫作

1、表揚信

⑴定義：機關、單位、團體表揚有關方面、有關人員先進事跡、先進思想的一種專用書信。可直送，可張貼，可送報刊發表。

⑵標題：表揚信或擬定題目，加副標題，如《見義勇為，堪稱表率--對XXX的表揚信》

主送對象：頂格寫，公開發表的可不寫。

正文：一是概述表揚的緣由，簡明陳述其先進事跡的梗概；二是對先進事跡作出恰當評價、熱情的贊揚和充分肯定；三是表達向被表揚者學習心意，或號召群眾向被表揚者學習。

落款：單位和時間。

2、感謝信

⑴定義：機關、單位、團體向有關方面、有關人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書信。

⑵主要寫法與表揚信大致相同。結尾寫“此致敬禮”或“順致最誠摯的謝意！”

3、祝賀信

⑴定義：機關、單位、團體向取得突出成績或遇上重大喜事的有關方面、有關人員表示慶賀的專用書信，也叫賀信，以電報發出叫賀電。

⑵標題：賀信、祝賀信或加上發信單位、祝賀理由。主送對象：頂格寫。

正文：一是表明賀意，二是肯定成績，三是簡要作結，結尾再另起一行寫上祝語或敬語。

落款：單位和日期。

4、邀請書（請柬、請貼）

⑴定義：機關、單位、團體或個人鄭重地邀請有關單位、有關人員參加某項活動、會議、工作時所使用的一種專用書信。

⑵標題：有封面的寫封面，無封面的居中寫標題，橫排豎排均可。豎排標題寫中上方位置。

應邀對象：此致 XX單位（XX同志、先生、女士）或恭候XXX光臨。正文：說明邀請事由，即寫明活動時間地點，及報到有關事項。結尾“恭請（敬請）光臨”。

落款：單位和時間。

印制請柬應注意：用語熱情、誠懇、典雅、明白、得體。注意喜慶款式和設計藝術性，封面大方、精美。喪務請柬現多用《訃告》取代。

5、聘請書（聘書、聘約）

⑴定義：機關、單位、團體聘請有關人員擔任某一職務或承擔某工作時所使用的專用書信，一示敬重，二為守約。

⑵標題：居中寫聘請書（聘書、聘約）

聘請對象姓名：頂格寫，也可在正文中特聘XXX為XX，或在正文后寫此致 XXX同志。

正文：簡要說明聘請原因、職務、期限，有的還寫職責、權限、待遇、要求等。落款：單位和時間，蓋章。

印制的聘書常設計一個精美、莊重、大方的封面。

6、倡議書

⑴定義：機關、單位、團體等為推進某項工作順利進行，促進某項活動積極開展，向社會或有關方面首先公開提出的，帶有號召性建議的一種專用書信。

⑵標題：可寫正副雙標

主送對象：泛指的可不寫，如在正文寫“特向XXX發出如下倡議”。正文：分引言和主體，引言寫原因、目的、形勢、背景，“特提出如下倡議”過渡到主體。主體寫明建議或希望大家做什么、怎么做，分條列出。

落款：單位和時間。

倡導內容要有針對性和可行性，語言有號召力和鼓動性，為擴大影響可公開張貼、廣播或登報刊等。有關方面響應倡議書的發出的倡議叫附議，寫法相同。

7、嘉獎書（嘉獎令、獎狀、獎勵證書、榮譽證）

⑴定義：機關、單位、團體對有關單位、有關人員所作出的成績作出嘉獎、表彰、肯定的專用書信。

⑵格式：標題；嘉獎對象；正文：寫清被嘉獎者在什么時候什么崗位取得什么成績，或被評選為某某榮譽稱號；結尾“特此獎勵”或“特發此狀（證），以資鼓勵。”；落款：單位和時間，蓋章。

8、課程作業或思考題

第五篇：第一次跆拳道課作文

第一次跆拳道課作文

在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的第一次跆拳道課作文，希望對大家有所幫助。

星期天下午，我媽媽帶我和哥哥去學跆拳道。最初，我媽媽讓我弟弟報名學習，但我跟著媽媽去看了激動的場面。但是當我哥哥聽說我不和他一起上課時，他幾乎哭了。沒門，我和媽媽商量過，讓我也報名上課。在這種情況下，我幾乎哭了。

上課了，我的心里充滿了恐懼。這時，媽媽做了一個讓我開心的手勢，這讓我心情愉快。我們先和教練做了一次熱身運動。熱身運動后，我突然發現這和體育沒什么不同。我一點也不害怕，我哥哥更喜歡這樣。后來，我們訓練再次運行。雖然這讓我們上氣不接下氣，但我們很開心。

接下來，我們也練習雙腳夾緊跳躍。我跳得越來越遠越來越快。在一節課結束時，我發現自己幾乎可以一次跳一米。再看看我的哥哥，他的兩條小短腿不知疲倦地跳舞，好像他是一個永遠不會累的運動員。

最后，教練教會了我們戰斗的風格。我們學到了很多。在回來的路上，我和哥哥都迫不及待地想問媽媽下節課是什么時候，我們還想再來。母親笑著問：“剛才誰哭著說她不想上課了？”我哥哥和我看著我，我看著你，他們都笑著說，‘是我們’。母親又問：“誰等不及要再來上課了？”“還是我們。”我和哥哥異口同聲地說，然后我們都笑了。

這一天，車里充滿了我們的笑聲。

人生會遇到很多，第一次，而我最難忘的第一次是上跆拳道課。

一進教室，我十分緊張地低著頭，向教練鞠躬問好，突然我聽到一個悅耳的聲音從背后傳來。姐姐，你上幾年級了？我轉身一看，原來是一個滿臉笑容的小妹妹在問我，看到她那可愛的臉龐，我緊張的心情一下子灰飛煙滅了。

上課時老師說，這節課主要教你們如何前廳，先提醒，然后踢腿，最后將腳收回來，然后我們開始練習前踢，突然教練注意到我的動作不到位，就跟我說不行，你的韌帶太硬了，被拉來坐到鏡子呢，我先講拉韌帶，會不會很疼啊？我害怕的坐在鏡子前。

啊，一個撕心裂肺的聲音傳入，那我的耳朵里，我十分害怕，身體不進東西了，很想逃避，心跳的也非常快，但也沒辦法，教練已經坐在我前面，我只好一點一點的將我的可以打開，啊好痛啊，我實在忍不住大叫起來，而我那不爭氣的金豆豆也掉了下來，嚴厲的，教練變得溫柔起來，語重心長地對我說，很疼吧，其實人生就像學跆拳道一樣，只要你不怕苦，不怕累，就一定會成功，我忍著痛說，嗯教練我一定會努力學習跆拳道的。只見教練臉上顯出安慰的`笑容，我也笑了。

是啊，人生贏家的秘訣不就是不怕苦不怕累嗎？而且在遇到挫折的時候不應該昂首挺胸去面對，而不是選擇逃避嗎？

時間如水般飛快地流逝，你留下了什么經歷呢？是不是有令自己驕傲不已的，也有令自己慚愧萬分的呢？我永遠也忘不了自己第一次去跆拳道的報名的情景。那件事對于我的成長是非常有意義的。

由于我從小內向，不愛和小朋友溝通，所以媽媽決定讓我去練跆拳道。在去道館的路上，我是既緊張又興奮。來到跆拳道班，映入眼簾的是三個教練，他們各自帶領著一隊小朋友在練習著不同的動作。看見了一張張陌生的面孔，我倒吸一口冷氣，不由地又躲到媽媽的身后。媽媽生氣地瞪了我一眼。這時，一位教練走到我面前，笑著問我：“小朋友，你幾歲了？”由于我心里害怕，所以轉身就往外跑。媽媽趕緊把我拉回來勸我：“看你這么小的個子，如果你不練跆拳道，將來怎么能有個好身體呀？而且學習了跆拳道，還可以讓你有自信。”聽了媽媽的勸說，我遲疑半天，后來硬著頭皮才鼓起了勇氣去試一試。

教練一步一步地教我動作。剛開始由于我緊張，拳頭握不緊，胳膊伸不直，腿也踢不到規定的高度。看到這種情景，媽媽趕緊跑過來幫我握拳、抻胳膊、抬腿。再加上教練對我的耐心指導，漸漸地，漸漸地，我的動作越來越標準，也越來越熟練了。最后，教練問我：“你現在想練跆拳道嗎？”我堅定地說：“想！”就這樣，我加入了跆拳道的行列，一練就是好幾年。

現在我長大了，懂得了媽媽當時的用心良苦。也體會了媽媽當時對我心情的急切。我們這些做兒女的，要多替家長想想，記住爸爸媽媽永遠都是愛自己兒女的。

星期天的下午，媽媽帶我和弟弟去學跆拳道。本來，媽媽報名讓弟弟來學，而我跟著媽媽來看熱鬧的。可是我的弟弟一聽說我不和他一起上課的時候，差點兒哭出來。沒辦法，媽媽和我商量，讓我也報名上課。這下，我也差點哭出來了。

開始上課了，我的心中一下子充滿了恐懼。這時，我的媽媽在一旁朝我做了一個加油的手勢，使我的心情一下子變得愉悅。我們先跟著教練做了一遍熱身運動。做完熱身運動后我突然發現這和體育課沒什么兩樣，我一點也不害怕了，我的弟弟更加樂在其中了。后來，我們又訓練了跑步，雖然把我們累得上氣不接下氣，但是我們十分開心。

接下來，我們還夾著腳板練習跳躍。我跳得越來越遠，速度也越來越快。一節課下來，我發現我一次就可以跳差不多一米。再看看我的弟弟，兩條小短腿不知疲倦地跳著，好像他是個永遠不會累的運動健將。

最后，教練教我們學習了格斗式。我們學得可認真了。在回去的路上，我和弟弟都迫不及待地問媽媽下一節課是什么時候，我們還想再來。媽媽笑著問道：“剛剛是誰哭著說不想上課的呀？”我和弟弟你看看我，我看看你，都笑了說道：“是我們。”媽媽又問：“那是誰又這么迫不及待地想再來上課啊？”“還是我們。”我和弟弟齊聲說道，說完我們都笑了。

這天，車上充滿了我們的歡聲笑語。

星期天下午，我媽媽帶我和哥哥去學跆拳道。本來我媽報名讓我哥讀書，我跟著我媽看熱鬧。但是哥哥聽說我沒和他一起上課，差點哭了。沒辦法。我媽和我商量了一下，讓我報班。現在，我差點哭了。

上課的時候，心里充滿了恐懼。這時，媽媽對我做了個歡呼的手勢，讓我的心情一下子開朗起來。我們先和教練做了一個熱身運動。做完熱身運動，突然發現和體育課沒什么區別。我一點都不害怕，弟弟更享受。后來我們又訓練跑步。雖然我們累得上氣不接下氣，但我們很開心。

接下來，我們給寫信，練習用腳夾著腿跳。我越跳越遠，越跳越快。上完一節課，我發現我幾乎一次能跳一米。再看看我弟弟。他的兩條短腿在不知疲倦地跳舞，仿佛他是一個永遠不會疲倦的運動員。

最后教練教我們怎么打。我們努力學習了。回去的路上，我和哥哥迫不及待的問我媽下一節課是什么時候，我們想再來。媽媽笑著問：剛才誰哭著說不想去上課了？我和哥哥看著我。當我看著你的時候，我們都笑著說，是我們。我媽又問：誰等不及又來上課了？或者我們。我和哥哥異口同聲地說，然后我們都笑了。

這一天，車上充滿了我們的歡笑和歡笑。