第一篇：艾斯生日快樂日語小介紹

前言：

日本國民級(jí)動(dòng)畫《海賊王》龐大的人設(shè)中，艾斯不是出場(chǎng)最多的一個(gè)但絕對(duì)是最吸引眼球的一只。路飛說，“艾斯好厲害，我和他打架從來沒有贏過。”不死鳥馬爾科會(huì)說，“艾斯很隨性，也是很好的伙伴和搭檔。”娜美會(huì)說，“艾斯比我們那個(gè)白癡船長好太多，簡直不像是兄弟。”

是的，艾斯身上流淌著的火焰熱情奔放，也是一位紳士，注重完美的禮節(jié)。頭戴著橘色牛仔帽，帽子上有難過和奸笑表情圖案的艾斯身上也有不少的萌點(diǎn)哦。他吃飯的時(shí)候會(huì)睡著，永遠(yuǎn)都在猛吃霸王餐，他不允許任何人嘲笑他心中的夢(mèng)想。每次看到這些畫面的時(shí)候都會(huì)不由得會(huì)心一笑，但是最后的離別又賺取了我們多少眼淚??。

你的夢(mèng)想會(huì)由那個(gè)意志頑強(qiáng)的少年替你完成，請(qǐng)你安心地在天堂里，好好地、幸福地活著。お誕生日おめでとう。火拳のエース！【艾斯小檔案】

姓名：波特卡斯·D·艾斯（ポートガス?D?エース）C V：古川登志夫、阪口大助（幼少期）身高：185cm 生日：1月1日 能力：（自然系）燒燒果實(shí)（メラメラの実）

身份：白ひげ海賊団2番隊(duì)隊(duì)長。ルフィの義兄。|白胡子海賊團(tuán)2分隊(duì)隊(duì)長，路飛的義兄。

ルフィと違って禮儀正しい常識(shí)人だが、根本はマイペースかつ自由奔放で、食事の途中で突然寢るという癖があり、食い逃げの常習(xí)犯でもある。顔にはそばかすがあり、背中には白ひげ海賊団のマーク、左腕には「ASCE」（Sは×印で消している。義兄弟サボのマーク）と書かれたタトゥーがある。

和路飛不同看起來是很有禮貌有常識(shí)的人，但其實(shí)自我中心性格自由，有吃飯吃著吃著忽然睡著的毛病，也是霸王餐慣犯。臉上有雀斑，背上有白胡子海賊團(tuán)的標(biāo)志，左臂上有“ASCE”的紋身（“S”用×抹掉，因?yàn)槟鞘呛眯值芩_博的標(biāo)志）

【姓名由來】

艾斯的名字來源于加勒比（カリブ）海盜巴索羅米·艾斯·波特卡斯（バーソロミュー?エル?ポートガス）。同時(shí)，エース在日語中也有“王牌、最杰出者”的意思。【艾斯經(jīng)歷】

17歳の時(shí)、ルフィが海に出る3年前にコルボ山から出航し海賊となり、さらに「メラメラの実」の能力を得てたちまち名を上げていき、王下七武海への勧誘を受ける程となる。そして白ひげに気に入られ仲間共々白ひげ海賊団に入団する。その後、部下の“黒ひげ”ティーチが白ひげ海賊団最大の罪「仲間殺し」を犯して逃亡した際、白ひげや仲間の制止を振り切り獨(dú)斷でティーチ討伐に向かった。

在路飛出海的3年前，就是在艾斯17歲的時(shí)候從柯波爾山正式出航，成為了海賊。他以“燒燒果實(shí)”的能力揚(yáng)名海上，并且得到了出任王下七武海的邀請(qǐng)，但是艾斯拒絕了。在那之后被白胡子收為義子，加入了白胡子海賊團(tuán)。后來，他的部下“黑胡子”帝奇觸犯了白胡子海賊團(tuán)最嚴(yán)重的罪——?dú)⒑α送椋⑶姨幼摺Ｓ谑菓嵟陌共活櫷楹桶缀拥姆磳?duì)獨(dú)自出海追殺黑胡子。

バナロ島にてティーチを発見し激突、後に「バナロ島の決闘」と呼ばれる死闘を演じるが、敗れて世界政府に引き渡されインペルダウンLEVEL6「無限地獄」に幽閉される。そして、政府はロジャーの血を絶つため公開処刑を決定、マリンフォード頂上戦爭が勃発する。

在巴拿羅島，艾斯終于找到了黑胡子，兩人發(fā)生激烈的戰(zhàn)斗，后來就演變成了生死對(duì)決的“巴拿羅島決戰(zhàn)”，艾斯不幸落敗后被世界政府關(guān)進(jìn)了海底監(jiān)獄“推進(jìn)城”第六層“無限地獄”監(jiān)禁。然后世界政府發(fā)布了對(duì)元海賊王羅杰之子艾斯公開處決的決定，“頂上戰(zhàn)爭”在海軍本部馬林梵多爆發(fā)。

【艾斯之死】

大激戦の末、赤犬の白ひげへの侮辱を許せず不覚をとってしまい、その隙を突いた赤犬の攻撃からルフィを庇ってマグマの拳に腹を貫かれる。そして、ルフィへの激勵(lì)と、世界中から疎まれていた自分を愛してくれた白ひげと仲間達(dá)、弟への感謝の言葉を涙ながらに殘し、靜かに笑いながら息を引き取った。遺體は白ひげと共にシャンクスに引き取られ、新世界のとある島に埋葬された。

頂上戰(zhàn)爭后期，赤犬對(duì)白胡子出言不遜使得艾斯對(duì)赤犬出手，赤犬在戰(zhàn)斗中趁其不備攻擊路飛，艾斯為了保護(hù)路飛而被赤犬貫穿腹部。之后，艾斯含淚向路飛傳達(dá)了自己的鼓勵(lì)和對(duì)所有人的感謝——“感謝大家一直以來對(duì)任意妄為，繼承了魔鬼血液的我的厚愛”后安靜微笑逝去。艾斯和白胡子的遺體被香克斯帶回，安葬在新世界的某處小島上。

【艾斯經(jīng)典語錄】

1、有個(gè)愛闖禍的弟弟，哥哥總是要特別擔(dān)心。

できの悪い弟、兄貴は心配なで

2、要是向力量屈服，那我身為男人就沒有任何意義。我絕不會(huì)在人生中留下悔恨。

力に屈したら男に生まれた意味がねぇだろ。おれは人生に悔いは殘さねぇ。

3、我要讓白胡子稱王！

俺は白髭を王にする！

4、我們一定要活得沒有遺憾！總有一天要出海！隨心所欲地活著！比誰都要自由！

おれ達(dá)は絶対にくいのない様に生きるんだ!いつか必ず海へ出て!思いのままに生きよう!！誰よりも自由に!

5、老爹，大伙兒，還有路飛你，直到今天還對(duì)無可救藥的我??還對(duì)流著魔鬼之血的我??謝謝大家??這樣愛著我！

親父、みんな、そしてルフィ今日までこんなどうしようもねえ俺を鬼の血を引く、この俺を愛してくれて、ありがとう！

6、路飛，我是不會(huì)死的。

ルフイ、おれは死ぬじゃない。

小編結(jié)語：正如艾斯對(duì)路飛所說的那樣，艾斯，你永遠(yuǎn)言笑晏晏地活在海迷們的心里！再次祝你生日快樂~祝你能像鳳凰一樣，浴火重生！點(diǎn)擊查看動(dòng)漫日語專題，閱讀更多相關(guān)文章！

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第二篇：艾姆斯實(shí)驗(yàn)

是艾姆斯以組氨酸缺陷型的鼠傷寒沙門菌突變株為測(cè)試指示菌所進(jìn)行的致突變...后者可在缺乏組氨酸的培養(yǎng)基上長成菌落。此法檢測(cè)的陽性結(jié)果與動(dòng)物致癌性有90%相符率，其假陽性率和假陰性率均為10%左右，是檢測(cè)化學(xué)物誘變作用的較好方法，可供致癌物快速初篩之用。

美國生物化學(xué)家和遺傳學(xué)家。生于紐約市。...發(fā)明一種簡單、有效的檢測(cè)環(huán)境誘變劑的方法，即“艾姆斯試驗(yàn)”。

艾姆斯教授是環(huán)境化學(xué)物致突變、致癌性快速檢測(cè)系統(tǒng)之一—艾姆斯試驗(yàn)(Ame”Test)的創(chuàng)始人。當(dāng)前,環(huán)境污染與人類腫瘤的關(guān)系受到普遍重視,要確定一個(gè)化學(xué)物對(duì)人類是否有潛在致癌性,是一個(gè)重要而復(fù)雜的問題。艾姆斯試驗(yàn)是當(dāng)前快速檢測(cè)化學(xué)物致突變性、致癌性的較簡便的方法之一,且已為世界上2千多個(gè)實(shí)驗(yàn)室所采用。我校農(nóng)藥毒理研究室于1977年開始移植該試驗(yàn)成功,并檢測(cè)了一批化學(xué)農(nóng)藥及其他環(huán)境化學(xué)物致突變性、致癌性,獲得了較滿意的結(jié)果。

艾姆斯試驗(yàn)（Ames test）是快速地鑒別化學(xué)品、新農(nóng)藥和新食品添加劑的致癌性，作為致癌物質(zhì)的篩選法而被廣泛應(yīng)用, 可以檢測(cè)許多物質(zhì)的致癌性。原理是用遺傳學(xué)方法培植一種不能自行制造組氨酸的鼠傷寒沙門氏菌的變異體，這種菌株在無組氨酸的培養(yǎng)基中不能生長。如果將這種菌株與化學(xué)致癌物一起培養(yǎng)，則可使其dna（脫氧核糖核酸）再次突變，恢復(fù)到能制造組氨酸的原型（野生型），即在無組氨酸的培養(yǎng)基中也能生長。利用這一特征性變化來測(cè)試化學(xué)物質(zhì)有無致突變作用，并根據(jù)生長的菌落數(shù)目還可以判定其致癌性的強(qiáng)弱。有些烷化劑例如氮芥、硫芥和環(huán)氧乙烷等除了能誘發(fā)各種點(diǎn)突變外，還能誘發(fā)一般只有輻射才能誘發(fā)的染色體畸變，所以它們也被稱為擬輻射物質(zhì)。

由于一切生物的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)都是核酸尤其是DNA，所以，任何能改變核酸結(jié)構(gòu)的因素都可引起核酸生物學(xué)功能的改變，例如會(huì)引起生物的“三致”(致突變，致畸變，致癌變)。同樣，凡能引起核酸的其他功能改變的因素，一般也能引起突變。這是“生物化學(xué)統(tǒng)一性”法則的一個(gè)具體例證。具體地說，凡有致突變效應(yīng)的因素，一般都有致癌、致畸效應(yīng)，反之亦然；凡對(duì)原核生物有效的因素，一般對(duì)非細(xì)胞生物和真核生物也有效；凡能引起易鑒出的選擇性突變的誘變因素，一般也能引起難以檢出的非選擇性突變；凡能引起負(fù)變的因素，一般也可引起正變；凡能引起回復(fù)突變的因素，一般也能引起正向突變；凡能誘導(dǎo)溶源菌裂解的因素，一般亦能引起突變；等等。這樣，我們就有可能利用最簡單、方便和快速的生物模型來研究最復(fù)雜、煩瑣、遲緩或難以檢出的有關(guān)生物學(xué)問題了。70年代中期所發(fā)明的利用微生物營養(yǎng)缺陷型的回變來檢出化學(xué)致癌劑的艾姆斯試驗(yàn)(Amestest)，就是巧妙地利用誘變劑作用共性原理的一個(gè)突出例子。

用艾姆斯試驗(yàn)測(cè)定潛在化學(xué)致癌物的基本原理是：Salmonellatyphimurium(鼠傷寒沙門氏菌的組氨酸缺陷型(hisˉ)菌株在基本培養(yǎng)基[-]的平板上不能生長，如發(fā)生回復(fù)突變則能生長。含可疑“三致”物例如黃曲霉毒素、二甲氨基偶氮苯(奶油黃)或“反應(yīng)停”的試樣，加入鼠肝勻漿，保溫一段時(shí)間后，吸入濾紙片中，然后將濾紙片放置于上述平板中央。經(jīng)培養(yǎng)后，出現(xiàn)三種情況：如在平板上無大量菌落產(chǎn)生，說明試樣中不含誘變劑；如在紙片周圍有一抑制圈，其外才是大量菌落，說明試樣中某誘變劑的濃度很高；如在紙片周圍即長大量菌落，說明誘變劑的濃度合適(圖8-19)。順便要解釋的是，某些物質(zhì)本身并非誘變劑，可是這種“前誘變劑”往往進(jìn)入動(dòng)物體后經(jīng)過生物化學(xué)修飾才變成誘變劑。為彌補(bǔ)這一缺陷，就應(yīng)在測(cè)試系統(tǒng)中加入含有能使這類“前誘變劑”變?yōu)檎T變劑的酶類(例如羥化酶等)的鼠肝提取物。艾姆斯（B．N．Ames）所創(chuàng)造的沙門氏菌（Salmonella）、typhimurium誘導(dǎo)色氨酸嗜性恢復(fù)突變而通過簡單的平皿試驗(yàn)來獲取變異原物質(zhì)的方法。由于該方法可以顯示許多致癌物質(zhì)的變異原，所以作為致癌物質(zhì)的篩選法而被廣泛應(yīng)用。因許多致癌物質(zhì)在哺乳類動(dòng)物體內(nèi)受代謝活化而顯示其作用，所以對(duì)藥物代謝酶系統(tǒng)誘導(dǎo)處理的動(dòng)物肝臟均漿9000克、10分鐘離心沉淀的上澄液（S9）將加有輔酶的S9mix作為致癌物質(zhì)的代謝活化系統(tǒng)加入于平皿中是必要的。為檢取堿基代換型變異原，將TA 1535或TA100的試驗(yàn)菌株，與為檢取移碼變異原所用的TA1537、TA 1538或TA98試驗(yàn)菌株編組使用

Ames test是一種最常用的檢測(cè)化學(xué)物質(zhì)致突變性/致癌性的短期試驗(yàn)方法。為Ames等在20世紀(jì)60年代建立的，利用組氨酸營養(yǎng)缺陷型鼠傷寒沙門氏菌的回復(fù)突變特性，以檢測(cè)化學(xué)物質(zhì)的致突變性/致癌性；用不同株的鼠傷寒沙門氏菌可以檢測(cè)堿基對(duì)置換或移碼突變。在測(cè)試系統(tǒng)中加入微粒體酶活化系統(tǒng)(S9組分)，以檢測(cè)需經(jīng)生物活化才具有致突變性的化學(xué)物質(zhì)。愛姆斯試驗(yàn)與致癌性有較好地相關(guān)。

艾姆斯試驗(yàn)（Ames test）是快速地鑒別化學(xué)品、新農(nóng)藥和新食品添加劑的致癌性，作為致癌物質(zhì)的篩選法而被廣泛應(yīng)用, 可以檢測(cè)許多物質(zhì)的致癌性。原理是用遺傳學(xué)方法培植一種不能自行制造組氨酸的鼠傷寒沙門氏菌的變異體，這種菌株在無組氨酸的培養(yǎng)基中不能生長。如果將這種菌株與化學(xué)致癌物一起培養(yǎng)，則可使其dna（脫氧核糖核酸）再次突變，恢復(fù)到能制造組氨酸的原型（野生型），即在無組氨酸的培養(yǎng)基中也能生長。利用這一特征性變化來測(cè)試化學(xué)物質(zhì)有無致突變作用，并根據(jù)生長的菌落數(shù)目還可以判定其致癌性的強(qiáng)弱。艾姆斯試驗(yàn)

拼音:aimusishiyan

英文名稱：Ames test

說明:是較受重視的快速初篩化學(xué)致癌物的試驗(yàn)方法。生物遺傳突變被視為癌形成的關(guān)鍵。因此，要利用化學(xué)物質(zhì)對(duì)某些微生物的致突變來測(cè)定其致癌活性。它的原理是：用遺傳學(xué)方法培植一種不能自行制造組氨酸的鼠傷寒沙門氏菌的變異體，這種菌株在無組氨酸的培養(yǎng)基中不能生長。如果將這種菌株與化學(xué)致癌物一起培養(yǎng)，則可使其DNA（脫氧核糖核酸）再次突變，恢復(fù)到能制造組氨酸的原型（野生型），即在無組氨酸的培養(yǎng)基中也能生長。利用這一特征性變化來測(cè)試化學(xué)物質(zhì)有無致突變作用，并根據(jù)生長的菌落數(shù)目還可以判定其致癌性的強(qiáng)弱。

Ames試驗(yàn)（Ames test)

一種簡便快捷的檢測(cè)化合物致突變性（致癌性）的初篩方法。Ames試驗(yàn)原理

用遺傳學(xué)方法培植一種不能自行制造組氨酸的鼠傷寒沙門氏菌的變異體，這種菌株在無組氨酸的培養(yǎng)基中不能生長。如果將這種菌株與化學(xué)致癌物一起培養(yǎng)，則可使其DNA（脫氧核糖核酸）再次突變，恢復(fù)到能制造組氨酸的原型（野生型），即在無組氨酸的培養(yǎng)基中也能生長。利用這一特征性變化來測(cè)試化學(xué)物質(zhì)有無致突變作用，也即致癌性，并根據(jù)生長的菌落數(shù)目還可以判定其致癌性的強(qiáng)弱。Ames試驗(yàn)的產(chǎn)生與發(fā)展

20世紀(jì)40年代后期, Auerbach和Robson曾指出“化學(xué)物質(zhì)可能是很強(qiáng)的誘變劑”,引起了人們普遍的關(guān)注.這些關(guān)注導(dǎo)致了20世紀(jì)60、70年代與環(huán)境監(jiān)測(cè)有關(guān)機(jī)構(gòu)的成立以及一系列檢測(cè)環(huán)境致突變物、致癌物方法的建立。

致突變物、致癌物通常采用Ames于1966年建立并不斷改進(jìn)、完善的沙門氏菌/微粒體回復(fù)試驗(yàn),即借助化學(xué)物質(zhì)的致突變作用(損傷遺傳物質(zhì)DNA的能力)鑒定化學(xué)致癌物和致突變物.致突變物能使測(cè)試菌株回復(fù)突變成野生型的能力大大提高,明顯高于陰性對(duì)照,并伴有劑量-效應(yīng)關(guān)系由于該法實(shí)驗(yàn)周期短、簡便,是目前世界上各個(gè)實(shí)驗(yàn)室普遍采用的檢測(cè)環(huán)境來源的大量潛在致癌物的通用初篩方法之一。

自Ames測(cè)試建立以來,不斷有學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了各方面的改進(jìn), Ames測(cè)試的準(zhǔn)確性、有效性也得以不斷提高,并日益被廣泛采用.但至今該測(cè)試仍只是一個(gè)有效但不完美的檢測(cè)致突變物的方法,該測(cè)試在試驗(yàn)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)過程及試驗(yàn)結(jié)果判定上都存在一定疑問和不確定性因素.例如估計(jì)一個(gè)微生物群體的自發(fā)突變率和誘發(fā)突變率在遺傳理論上和試驗(yàn)技術(shù)上都是一個(gè)涉及多方面因素的復(fù)雜性難題;誘發(fā)突變率的估計(jì)涉及到對(duì)兩個(gè)正態(tài)分布的混合分布的估計(jì),它需要大量的樣本,但Ames測(cè)試中樣本數(shù)(測(cè)定回復(fù)突變的培養(yǎng)皿數(shù))均較小,無法用條件矩估計(jì)等方法測(cè)定混合分布的參數(shù)[5];DNA發(fā)生突變的隨機(jī)性和誘發(fā)因素的相關(guān)性更是遺傳機(jī)理上尚未闡明的難題;另外用Ames測(cè)試檢測(cè)中藥制劑的微生物致突變作用是否適當(dāng),更是目前迫待解決的問題。

艾姆斯（B．N．Ames）所創(chuàng)造的沙門氏菌（Salmonella）、typhimurium誘導(dǎo)色氨酸嗜性恢復(fù)突變而通過簡單的平皿試驗(yàn)來獲取變異原物質(zhì)的方法。由于該方法可以顯示許多致癌物質(zhì)的變異原，所以作為致癌物質(zhì)的篩選法而被廣泛應(yīng)用。因許多致癌物質(zhì)在哺乳類動(dòng)物體內(nèi)受代謝活化而顯示其作用，所以對(duì)藥物代謝酶系統(tǒng)誘導(dǎo)處理的動(dòng)物肝臟均漿9000克、10分鐘離心沉淀的上澄液（S9）將加有輔酶的S9mix作為致癌物質(zhì)的代謝活化系統(tǒng)加入于平皿中是必要的。為檢取堿基代換型變異原，將TA 1535或TA100的試驗(yàn)菌株，與為檢取移碼變異原所用的TA1537、TA 1538或TA98試驗(yàn)菌株編組使用。

艾姆斯試驗(yàn)是較受重視的快速初篩化學(xué)致癌物的試驗(yàn)方法。艾姆斯試驗(yàn)是快速地鑒別化學(xué)品、新農(nóng)藥和新食品添加劑的致癌性，作為致癌物質(zhì)的篩選法而被廣泛應(yīng)用,可以檢測(cè)許多物質(zhì)的致癌性。

第三篇：艾晨斯規(guī)劃

一、公司總體規(guī)劃：

注冊(cè)名字為：廣州艾晨斯品牌策劃有限公司。前期主要致力于旗下自創(chuàng)品牌——艾晨斯咖啡的品牌策劃與運(yùn)營。包括但不限于：

1、艾晨斯咖啡直營店（大學(xué)校園內(nèi)或者大學(xué)周邊）

2、艾晨斯掛耳式咖啡（辦公佳品，文化禮品）

3、艾晨斯咖啡特許經(jīng)營（大學(xué)生，投資創(chuàng)業(yè)）

二、公司2013年下半年的目標(biāo)是：

1、發(fā)展艾晨斯第三家直營店（廣州大學(xué)城，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)）

2、完成艾晨斯掛耳式咖啡10000包的計(jì)劃銷售

三、公司未來的發(fā)展愿景是:

? 咖啡館定位做大學(xué)生的咖啡，對(duì)高校大學(xué)生，建立線下平臺(tái)； ? 掛耳式定位做辦公室的咖啡，對(duì)企業(yè)辦公室，建立線上渠道； ? 完成線下平臺(tái)與線上渠道的品牌布局后，將形成校企資源整合。? 在成功策劃艾晨斯咖啡品牌之后，成為中國國內(nèi)大小咖啡館的品牌策劃服務(wù)專家。

四、艾晨斯，一切不止與咖啡有關(guān)

1、旅游代理業(yè)務(wù)廣財(cái)大試點(diǎn)；

2、通過做艾晨斯咖啡而轉(zhuǎn)型做品牌策劃

3、創(chuàng)始人故事連載

第四篇：小語種專業(yè)介紹：日語

一、日語專業(yè)概況

日語專業(yè)是我院的新專業(yè)，屬于非師范類專業(yè)，從2006年開始招收第一批本科學(xué)生。現(xiàn)在共有在校生74人；專職教師8人，其中教授1人，副教授1人，7人具有碩士以上學(xué)位。此外，還聘請(qǐng)日本外教等3名外聘教師任教，多名廣東日資企業(yè)人事部長、總經(jīng)理等企業(yè)管理人員定期或非定期來校授課、舉辦講座或進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，既懂日本語言又懂文化、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、旅游等專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型專門人才，要求學(xué)生具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)知識(shí)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力，畢業(yè)后能在經(jīng)貿(mào)、外事、教育、科研、旅游等部門勝任日語口譯、筆譯、業(yè)務(wù)洽談、教學(xué)和科研等工作。

三、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)日本語言、文學(xué)、文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)等方面的基本理論和基本知識(shí)，熟練地掌握日語聽、說、讀、寫、譯技能。畢業(yè)時(shí)要求學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

——德、智、體等幾方面全面發(fā)展，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，有較高的政治覺悟、素

養(yǎng)和敏感性。

——有扎實(shí)的日語基礎(chǔ)知識(shí)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，勇于挑戰(zhàn)“國際日語能力測(cè)試”等各種資格考試，爭取獲得高水平資格證書；有深厚的漢語、中國文化功底，能流暢的運(yùn)用口頭和書面語言表達(dá)自己的思想；掌握其他一門專業(yè)基本理論和實(shí)踐知識(shí)、技能；英語能力努力取得4級(jí)或6級(jí)合格證書，一專多能。

——有日本社會(huì)文化理解能力，善于學(xué)習(xí)和研究日語所表達(dá)的深層文化，懂得中日兩國的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、法規(guī)、政策、文化、科技、社會(huì)等，能順利進(jìn)行跨文化交流。——具有溝通、合作、組織、協(xié)調(diào)、包容、應(yīng)變能力和國際視野，擅于和不同文化背景的人進(jìn)行交往、交流與合作。

——能較熟練地進(jìn)行微機(jī)操作，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有基本科研能力。

——會(huì)學(xué)習(xí)，具有自主學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和能力，能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)社會(huì)。

四、專業(yè)培養(yǎng)方向

設(shè)置日本語言+文化、日本語言+國際商務(wù)兩個(gè)方向。今后將逐步拓展社會(huì)急需、受青睞的專業(yè)培養(yǎng)方向。例如，日本語+IT方向、日本語+經(jīng)營管理方向、日語+國際法律方向、日本語+涉外財(cái)會(huì)方向等。

五、與日本的教育與學(xué)術(shù)國際交流

日語專業(yè)設(shè)置以來，已經(jīng)與日本東京大學(xué)、新瀉大學(xué)、信州大學(xué)、明治大學(xué)、長野大學(xué)、敬和學(xué)園大學(xué)、武藏大學(xué)等十幾所大學(xué)建立了教育與學(xué)術(shù)交流和友好往來關(guān)系。

2006年7月，學(xué)校曾派遣5名日語專業(yè)教師到日本友好關(guān)系大學(xué)等進(jìn)修、進(jìn)行友好訪問與交流；

根據(jù)我校與日本大學(xué)簽定的教育與學(xué)術(shù)交流協(xié)議，已經(jīng)派出兩批學(xué)生利用暑假期間到日本協(xié)議學(xué)校進(jìn)行為期1個(gè)月的短期留學(xué)；

日本著名學(xué)者、專家以及各界好友達(dá)30多人次來訪，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，舉辦學(xué)術(shù)講座。例如，東京大學(xué)教授、前日本學(xué)術(shù)會(huì)議會(huì)員、日本教育學(xué)會(huì)會(huì)長、日本教育法學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長堀尾輝久先生等3名教授曾于2006年12月23日～30日來訪，以《日本教育改革現(xiàn)狀與課題》、《日本文化與教育》為題舉辦講座；明治大學(xué)巖崎久男教授于2006年11月12日-14日來訪，以《日本社會(huì)現(xiàn)狀與問題》為題舉辦講座；日本國際交流基金駐香港辦事處代表林敏夫先生于2007年3月4日-7日曾來訪，以《日本文化》為題舉辦講座。此外，日本長野縣政府駐深圳辦事處主任瀧澤先生、日本沙井三洋微馬達(dá)公司山縣健二總經(jīng)理等政府、企業(yè)人士也多次來訪，為學(xué)生舉辦關(guān)于日本企業(yè)文化、經(jīng)營管理等的講座。

六、開設(shè)主要課程

基礎(chǔ)日語、高級(jí)日語、日語會(huì)話、日語視聽、日語寫作、日語翻譯理論與實(shí)踐、日語詞匯學(xué)、日文報(bào)刊選讀、日語語言學(xué)、日本文學(xué)概論、日本文學(xué)作品選讀、日本國概況、日本文化概論、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、日本經(jīng)濟(jì)概論。

第五篇：日語介紹

日語介紹

首先給你介紹一下“日語”，其實(shí)我在開學(xué)致辭里也做過介紹的，日語是一門外語，“外”就是說它和我們的母語有很大的區(qū)別，縱然乍一看有日語里有好多我們認(rèn)識(shí)的漢字，貌似親切，但實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，包括讀音，寫法，意思等，所以要把它作為“外”語來學(xué)，不可輕敵，這樣也就不會(huì)導(dǎo)致“先易后難”的尷尬局面了。“語”是說它是一門語言，語言是文化的外殼，是思維的外殼，它不是僵硬死板的符號(hào)，要了解他們的文化和思維，學(xué)習(xí)過程中一定要勤于思考，去體會(huì)這門語言，讓符號(hào)活起來。

具體地說日語有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1，日語的文字：舉個(gè)例子，田中さんは 空港から ホテルまで JRで 行きます。（田中從機(jī)場(chǎng)乘坐日本鐵路去賓館。）這就是一句日語，它是有漢字、假名（日語獨(dú)特的語言符號(hào)）、羅馬字母混合的文字。不像只有漢字的漢語和只有字母的英語。很詭異吧。2，日語是黏著語，最大體現(xiàn)在它有N多助詞，這些助詞黏在句子成分后面，表示該成分在句子中的地位等等。比如上一個(gè)句子は から まで で 都是助詞，は表示他前面的成分是這句的主題，から表示起點(diǎn)，まで表示終點(diǎn) で表示交通工具。而漢語是孤立語，沒有那些啰嗦的助詞固然看起來簡潔，漢語主要靠語序來表示句子成分的，其實(shí)這才是更難的，你體會(huì)一下。

3，日語語序，日語的語序同漢語、英語不同。是主賓謂，比如我吃飯，日語就會(huì)說成：我飯吃。

4，日語很“曖昧”，這個(gè)恐怕是它最大的特點(diǎn)了。曖昧指的是含糊不清楚。什么意思呢，比如說它的發(fā)音，我們看好多日本人說話時(shí)嘴基本不動(dòng)，而且語速快。它不像漢語字正腔圓，說日語時(shí)，口腔活動(dòng)范圍很小，發(fā)音不要想漢語那么硬，在學(xué)語音時(shí)就可以體會(huì)到，你放松一點(diǎn)，把音帶過去，就發(fā)好了。還有它的表達(dá)也很曖昧。

暫時(shí)想到的日語特點(diǎn)就這些，說說你的看法，我們可以繼續(xù)討論。關(guān)于學(xué)習(xí)方法：

其實(shí)作為二外對(duì)同學(xué)們的要求并不高，沒有那么難的，只是日語初級(jí)的知識(shí)。

提幾點(diǎn)建議：

1，認(rèn)真聽老師給我們錄制的課件，有條理有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，不可以臨時(shí)抱佛腳的，這不符合語言類課程的學(xué)習(xí)規(guī)律。

2，充分利用其它導(dǎo)學(xué)資源，比如導(dǎo)學(xué)資料、論壇等。輔助課件的學(xué)習(xí)。

3，有問題及時(shí)提問，我們遠(yuǎn)程教育不會(huì)像面授課程那樣師生之間有更多的溝通，但是你可以通過論壇，把問題，學(xué)習(xí)體會(huì)提出來進(jìn)行討論，我也會(huì)及時(shí)回答或是參與討論的。

4，帶著興趣學(xué)習(xí)，接著“二外”的機(jī)會(huì)，我們可以接觸到日語，它將給我們展示的是另一個(gè)國度，另一種文化！新語言的學(xué)習(xí)還可以讓我們更多地思考。

祝學(xué)習(xí)愉快！