第一篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)一至二單元檢測(cè)卷

號(hào)_________---------------樂(lè)民中心小學(xué)2011年秋期 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)素質(zhì)檢測(cè)題

（考試時(shí)數(shù)：90分鐘）

可怖_________，凝視著____這尊黑色的雕像______________徐徐沉入大海。我們?cè)诶首x這話時(shí)應(yīng)該用_沉重_________語(yǔ)氣，因?yàn)開_這時(shí)大家心里很悲傷________________________________________________。

2、哈爾威船長(zhǎng)一生都要求___自己忠于職守_________________,____履行做人之道________________。這樣一位船長(zhǎng)，我們可以用 舍生救人、-座---------_-_--_-_--_-_--_-_--__裝_-_--_-_--校---學(xué)--------------------

一、看拼音寫漢字（5分）

bǔ kài yōu zhì jù

（哺）育 慷（慨）（憂）慮（秩）序（懼）怕

二、組詞（8分）

膏（牙膏）蓄（積蓄）號(hào)háo（呼號(hào)）糊hú（糊口）育（教育）畜（畜生）號(hào)hào（號(hào)碼）糊hù（模糊）

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(4分)，再按要求完成練習(xí)（4分）（共8分）

慷（慨）激（昂）橫（行）霸（道）巧（奪）天（工）喜（出）望（外）

（波）瀾（壯）闊（濃）妝（淡）抹 任選兩個(gè)詞語(yǔ)造句 景德鎮(zhèn)的陶瓷天工巧奪。大海波瀾壯闊。

四、讀句子，劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）

1、上課鈴響了，教室里立即（安靜）了下來(lái)。

2、愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于（發(fā)明）了電燈。

五、修改病句（在原句上改）（4分）

1、哥哥和李明是好朋友，他經(jīng)常李明去打乒乓球。

2、我估計(jì)明天下雨。

3、南山的秋天是一年中最美的時(shí)候。

4、經(jīng)過(guò)老師的耐心指正，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

六、回憶課文內(nèi)容填空（16分）

1、船長(zhǎng)哈爾威___屹立_____在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有話說(shuō)，___一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做_________________________。人們透過(guò)____陰森_______

等詞語(yǔ)來(lái)形容。

3、死去元知萬(wàn)事空，__但悲不見(jiàn)九州同__________________ ；王師北定中原日，__家祭無(wú)忘告乃翁__________________。

4、我們愛(ài)你—戰(zhàn)國(guó)編鐘___奏出的古曲____________，改革開放_(tái)_譜寫的新歌______________，神州萬(wàn)里__涌動(dòng)的滾滾春潮______________，祖國(guó)大地___燃起的希望之火_____________。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（4+4+4+3+6+4＝25分）

人類的老師

科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說(shuō)，蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕

便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……

廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打“√”，并用另一種讀音組一個(gè)詞。

模仿

mó

(√)

mú

（）．薄殼 bó

（√)

báo（）．

2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。

輕而易舉：___輕松容易______________________________ “流線體”：_流線體是前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小，_______________________________

3、按要求改變句型。

①工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。改為“把”字句：工程師把船體的設(shè)計(jì)改進(jìn)了_________________________________ 改為“被”字句：船體的設(shè)計(jì)被工程師改進(jìn)了_________________________________ ②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

改為陳述句：自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物不止蝙蝠一種____________________________________________ ③ 廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

改為反問(wèn)句：_難道廣大生物界不是人類的好“老師”嗎___________________________________________

4、概括第3自然段的段意。

人類研究鳥類蜻蜓，發(fā)明改進(jìn)了飛機(jī)

5、科學(xué)家從雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的什么問(wèn)題？ 房屋輕巧堅(jiān)固

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷

第二單元檢測(cè)卷

一、填空題(共6題,共55分)查看思路點(diǎn)撥 查看知識(shí)點(diǎn)講解 第 1 題（10分）：

讀句子，根據(jù)拼音在括號(hào)里寫上正確的詞語(yǔ)。

wēi rán sǒng lì（）的大青山上jīng jí（）叢生，山頭上飄揚(yáng)著一面鮮艷的qí zhì（），半山腰上diǎn zhuì（）著不知名的小野花。山腳下，一條shuǐ qú（）wān yán（）前行，像是在xún mì（）自己的歸宿。瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識(shí)點(diǎn)講解 第 2 題（9分）：

在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的宣告

（）的臉龐

（）的靈魂

（）的山巒（）的身影

（）的雄關(guān)

（）的掌聲

（）的渤海 瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識(shí)點(diǎn)講解 第 3 題（9分）：

根據(jù)要求填寫詞語(yǔ)。

（1）悲傷（由兩個(gè)意思相近的字構(gòu)成）_______

_______

_______（2）縱橫（由兩個(gè)意思相反的字構(gòu)成）_______

_______

_______（3）崇敬地看——（）

向遠(yuǎn)處看——（）

向高處看——（）向低處看——（）

向四周看——（）

粗略地看——（）瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識(shí)點(diǎn)講解 第 4 題（9分）：

仿寫句子。

（1）先說(shuō)那城樓吧：它是那么雄偉，那么堅(jiān)固。（注意用上劃線的詞語(yǔ)）

_____________________________________________________________________（2）我們要將我們?nèi)康墓夂蜔幔I(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給人民，獻(xiàn)給您——偉大的太陽(yáng)！（用上同樣的修辭方法）

_____________________________________________________________________ 瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識(shí)點(diǎn)講解 第 5 題（9分）：

改寫句子。

（1）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。（縮句）

_____________________________________________________________________（2）我們之所以意志堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槲覀冃闹袚碛刑?yáng)。（改為前因后果的句子）_____________________________________________________________________ 瀏覽上傳

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查看思路點(diǎn)撥 查看知識(shí)點(diǎn)講解 第 6 題（9分）：

課文歡樂(lè)谷。

（1）這幅圖片是我國(guó)著名的__________，它被稱為“__________”。作者_(dá)_________把它形容為__________、__________的英雄好漢。

（2）歷經(jīng)150多年的凄風(fēng)苦雨，在改革開放總設(shè)計(jì)師__________的“__________”英明政策引領(lǐng)下，孤懸海外的它終于回到了祖國(guó)的懷抱。它就是被稱為“__________”的__________。（3）國(guó)民黨元老__________先生寫過(guò)一首震撼中華民族的哀歌，題目是《__________》。這首詩(shī)與臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的《__________》，都表達(dá)了一個(gè)共同的心愿——__________。瀏覽上傳

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二、閱讀(共4題,共36分)查看思路點(diǎn)撥 查看知識(shí)點(diǎn)講解

閱讀芳草園。

雄偉壯觀的布達(dá)拉宮

到了拉薩不去布達(dá)拉宮，那就等于到了北京不去天安門，不去登長(zhǎng)城。今天，我們參觀了雄偉壯觀的布達(dá)拉宮。

布達(dá)拉宮由紅山南lù奠基，yuán山而上，依勢(shì)壘砌，從平地直達(dá)山頂，幾（jǐ jī）乎占了整座瑪布日山。布達(dá)拉宮殿宇巍峨，宮頂金碧輝煌。高大寬敞的殿堂的墻上繪有各種色彩鮮艷的壁畫，室內(nèi)陳設(shè)有幾十萬(wàn)個(gè)用金、銀、銅、玉和檀香木等雕鑄的大小佛（fú f?）像，造型生動(dòng)，集中體現(xiàn)了藏族人民高超的建筑技術(shù)和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

布達(dá)拉宮占地41公頃，包括四大部分：紅山之上的紅宮、白宮，山后的龍王潭和山腳下的“雪”。其中紅宮為歷代**的靈塔殿和各類佛堂，位于整個(gè)建筑的中心和頂點(diǎn)，也是須彌佛土和宇宙中心的象征；白宮合抱于紅宮外側(cè)，是歷代**處理政務(wù)和生活起居的地方，也曾是原西藏地方政府——噶廈辦事機(jī)構(gòu)所在地，白宮內(nèi)設(shè)有大經(jīng)堂和僧官學(xué)校等，**的寢宮位于白宮最高處，又稱日光殿；龍王潭為布達(dá)拉宮后園，方圓3千米，中為湖，湖中小島上建有龍王宮和大象房等；“雪”在布達(dá)拉宮腳下，其中安置有噶廈辦事機(jī)構(gòu)的監(jiān)獄、印經(jīng)所、作（zu? zuō）坊、馬廄，周圍是宮墻和碉堡。站在紅山腳下，可以看到布達(dá)拉宮的整體布局，由下到上分別是“雪”、白宮和紅宮，充分體現(xiàn)了藏傳佛教中“欲界”“色界”“無(wú)色界”的“三界說(shuō)”。

這些建筑通過(guò)建筑布局藝術(shù)的對(duì)比、夸張和渲染，表現(xiàn)了佛法的神威，令人在千年之后，對(duì)天國(guó)佛境仍然心生敬畏?? 7.（9分）

為文中劃線字選擇正確的讀音。

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8.（9分）

根據(jù)拼音在下面括號(hào)里寫字，然后解釋詞語(yǔ)。

南lù（）：

yuán（）山而上：

9.（9分）

根據(jù)短文內(nèi)容填空。

布達(dá)拉宮主要由、、和

這四部分構(gòu)成，其中的、和

分別代表著藏傳佛教中的“

”“

”“

”。10.（9分）

短文開頭把布達(dá)拉宮和天安門、長(zhǎng)城作比較，目的是什么？

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第三篇：蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷

六年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷

姓名

一.看拼音寫詞語(yǔ)(10分)kěn shí zhuāng jia shuāi lǎo suān zǎo zhàn lì（）（）（）（）（）niú péng zh?u yǔ m? shēng qīng shuǎng zhēng zhá

（）（）（）（）（）

二.選擇正確的讀音或漢字，在下面畫“______”。(3分)刁難（nán nàn）擇菜（zé zhái）生肖（xiāo xiào）挑剔（tī tì）．．．． 剝皮（bāo bō）

震（撼 憾）（博 搏）擊（戰(zhàn) 站）栗 ．三．詞語(yǔ)練習(xí)(10.5分)

1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（2分）

心急如（）（）所不能 有求必（）熱淚盈（）2.照樣子，寫成語(yǔ)（4.5分）

（1）與京劇有關(guān)：____________、______________、_____________（2）暴跳如雷：____________、________________、_____________ ．（3）戛然而止：____________、________________、_____________ ． 3.根據(jù)語(yǔ)境填寫成語(yǔ)。（4分）

戲劇表演通常講的四大角色指的是___________，一陣震耳欲聾的___________，演員們____________，他們唱的___________，表情_______________，演什么角色都___________，征服了臺(tái)下無(wú)數(shù)的觀眾。直到表演結(jié)束了，觀眾仍然覺(jué)得__________，不絕于耳。這種___________的表演形式，大家百看不厭。四．按要求完成句子。(8分)

1.它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。（仿寫句子）．．．．．．．．．．．． ______________________________ 2.黃河水向前奔流。（改寫擬人句）

____________________________ 3.走在森林里，我聽(tīng)到了悅耳的鳥叫聲和芬芳的花草香。（修改病句）_______________________________ 4.這姑娘是誰(shuí)呢？原來(lái)她是王母娘娘的外孫女。（用加點(diǎn)詞的另一個(gè)．．意思寫一句話）

_________________________ 五．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(28分)1.填寫俗語(yǔ)： ①“，”暑假期間我一定要到蘇州、杭州去旅游；俗話說(shuō)：“。”；看來(lái)，除了這條路，你別無(wú)選擇了；這次旅行我選擇的是桂林，因?yàn)槿藗兌颊f(shuō)：“。”而爸爸堅(jiān)持要去黃山，他的理由也是源于一句俗語(yǔ)：“。”

②“，”因此，我們必須處理好與左鄰右舍的關(guān)系；“，”必須經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，才能使技藝爐火純青。俗話說(shuō)：“吃一塹。”下次我一定不能再犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了。

2.本單元我們認(rèn)識(shí)了 的姥姥，她的剪紙 ； _____________的牛郎、織女和 ___的王母娘娘等人物形象，除了《牛郎織女》，我還想讀一讀、、等其他三大民間故事；除了這些人物，我們還感受了陜北黃土高原上的民間舞蹈藝術(shù)，它被稱為“ ”，那場(chǎng)面真是 __。

3.每一個(gè)舞姿都充滿了

，每一個(gè)舞姿都

，每一個(gè)舞姿都是光與影的，每一個(gè)舞姿都使人

在濃烈的 之中，使人

。好一個(gè)

、的安塞腰鼓！

六．口語(yǔ)交際。(3分)

上課時(shí)，老師正在板書，前面的小明趁機(jī)掉頭想與張華講話，張華輕推了一下他的頭，并小聲地告誡他上課要認(rèn)真聽(tīng)講。此時(shí)恰巧老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)了這一幕，便嚴(yán)肅地批評(píng)了張華。如果你是張華，你會(huì)怎樣向老師解釋？

____________________________________________________________________________________________________________________ 七．閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）《姥姥的剪紙》（片段）(13分)

從那時(shí)候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老

牛??兔子總是在玩耍，老牛總是在干活兒。我擺弄著（）的窗．．．．花，對(duì)（）的兔子與（）的老牛充滿了好感。

我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著（）的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是（）。我知道，這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中總不時(shí)（）和（）。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那（）的剪紙聲，我的（）就立刻變得有聲有色。

1.把括號(hào)中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3’）2.文中破折號(hào)的作用是_____________________。（2’）3.你覺(jué)得姥姥還會(huì)剪哪些兔子和老牛的形象？（1’）（）的兔子（）的老牛

4.文中的一個(gè)“纏”字，讓我們仿佛看到了_____________________的情景；兩個(gè)“總是”又讓我們懂得了_______________________。（4’）

5.姥姥的“期待”指的是___________________________________。6.最后一句中的兩個(gè)“無(wú)論”更加突出了“我”對(duì)姥姥的_________之情。文中的“心境”是指________________________________，“夢(mèng)境”是指________________________________________________。（3’）

（二）生命的藥方（12分）

德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。

誰(shuí)也不知道他還能活多久。一個(gè)（偶然 偶爾）的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則（信息 消息），說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”

德諾的身體越來(lái)越（脆弱 虛弱），艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。

那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才（哭訴 抽泣）著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥。”

德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е希暗轮Z一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足??”

三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。

1.用“√”選出括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。（2分）2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗鸰________________，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗鸰_____________________。（2分）

（2）把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是________。（1分）

（3）我們可以看出艾迪是一個(gè)________________的孩子。（1分）3.有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫一句公益用語(yǔ)：（2分）

4.請(qǐng)寫出一句關(guān)于友情的詩(shī)句或名言。（2分）

________________________________________________________ 5.讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 4

第四篇：?jiǎn)卧獧z測(cè)卷(二)

單元檢測(cè)卷(二)

(時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)第Ⅰ卷(選擇題 共36分)

一、(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．石棧(jiàn)

崔嵬(wéi)

錦瑟(sè)．．．B．雪霽(jì)

． 巉巖(chán)

．戲謔(xuè)

．潦倒(liáo)

．

朔漠(suò)．

青冢(zhǒnɡ)．寂寥(liáo)．C．猿猱(náo)

．D．吮血(yǔn)

．答案 C 解析 A項(xiàng)“棧”讀zhàn。B項(xiàng)“朔”讀shuò。D項(xiàng)“吮”讀shǔn。2．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．猙獰

B．攀援

C．管弦

D．青冢

答案 D 解析 廷—庭。

3．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）?問(wèn)彈者誰(shuí)?尋聲暗．A.?

?別有幽愁暗恨生?．?遲?琵琶聲停欲語(yǔ)．?C.?今夜聞君琵琶語(yǔ)?．萬(wàn)壑

桅檣

憔悴 金樽

乾坤

邊塞

茫然

戎馬

邊廷

崢嶸 塵埃 撫膺

?歇?凝絕不通聲暫．

B.? ?如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明?．?開宴?添酒回?zé)糁兀?D.?商人重利輕別離?．

答案 A 解析 A項(xiàng)悄悄。B項(xiàng)短暫/忽然。C項(xiàng)說(shuō)/話。D項(xiàng)重新/看重。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．對(duì)于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

B．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚？

C．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

D．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮保攀沟靡槐拘⌒〉墓ぞ邥鴼v經(jīng)數(shù)十年而不衰。答案 D 解析 A項(xiàng)“《雅思IELTS考試》”和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號(hào)改為雙引號(hào)。B項(xiàng)全部頓號(hào)改為逗號(hào)，前一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。C項(xiàng)“好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光”是對(duì)前面的總結(jié)，它前面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)或冒號(hào)。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．盡管微博實(shí)名制可能會(huì)對(duì)用戶的活躍度產(chǎn)生一定的影響，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，卻有利于提高微博媒體營(yíng)銷和增強(qiáng)用戶的內(nèi)容自律。

B．10年來(lái)，“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)使觀眾受到精神的洗禮，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)形成學(xué)習(xí)模范、爭(zhēng)當(dāng)模范、崇尚模范的濃厚氛圍。

C．出于對(duì)敘利亞人民的根本和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的考慮，對(duì)于敘利亞問(wèn)題上，中國(guó)沒(méi)有任何自己的私利，完全秉持客觀公正的態(tài)度。

D．在蘋果與唯冠的商標(biāo)權(quán)之爭(zhēng)中，iPad商標(biāo)關(guān)聯(lián)著巨大利益，這一紛爭(zhēng)也會(huì)對(duì)促進(jìn)企業(yè)主動(dòng)維護(hù)商標(biāo)權(quán)產(chǎn)生積極影響。答案 D 解析 A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“營(yíng)銷”后加“價(jià)值”，“自律”后加“意識(shí)”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“崇尚模范、學(xué)習(xí)模范、爭(zhēng)當(dāng)模范的濃厚氛圍”。C項(xiàng)“對(duì)于??上”句式雜糅。

二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。

關(guān)于李白詩(shī)的風(fēng)格

“謫仙”的稱號(hào)，與李白的詩(shī)歌創(chuàng)作有關(guān)。天寶年間殷璠編選的《河岳英靈集》稱李白的詩(shī)“率皆縱逸，至如《蜀道難》等篇，可謂奇之又奇，然自騷人以還，鮮有此體調(diào)也”。李白的族叔李陽(yáng)冰在《草堂集序》中指出：“其言多似天仙之辭。”他們都注意到李白詩(shī)歌縱逸若仙的特征，這一創(chuàng)作特色，又進(jìn)一步使人們加深了謫仙的印象。

李白的詩(shī)歌是極富有個(gè)性的，他將自己的一腔熱情傾注到描寫的對(duì)象中，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主觀色彩。《蜀道難》中三次出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”，猶如樂(lè)曲中的主旋律，回旋往復(fù)，激蕩著讀者的心弦。“問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀”，“錦城雖云樂(lè)，不如早還家”，又似親切的叮嚀，一往情深。詩(shī)中大量奇麗驚險(xiǎn)的描繪，也充滿著作者驚訝、贊嘆的激情，透過(guò)一幅幅色彩斑斕、驚心動(dòng)魄的畫面，我們似乎可以看到“興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲”的詩(shī)人高大的形象??

李白詩(shī)歌的意象往往是超越現(xiàn)實(shí)的。他在詩(shī)中很少對(duì)生活過(guò)程作具體詳細(xì)的描述，而是“言出天地外，思出鬼神表”，讓想象神游，將歷史、神話傳說(shuō)、夢(mèng)境、幻覺(jué)和人物故事、自然景象組合起來(lái)，捕捉許多表面上看來(lái)似乎沒(méi)有邏輯的意象，構(gòu)成神異奇特、可驚可愕的圖畫。如《夢(mèng)游天姥吟留別》描寫一連串瑰麗變幻的夢(mèng)境，已令人驚駭不已，但詩(shī)人并未就此止步，而是進(jìn)一步引出一個(gè)“青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)”的神仙世界，寄托了詩(shī)人的追求和向往??

大膽的夸張也是浪漫詩(shī)風(fēng)的一個(gè)表現(xiàn)。《秋浦歌》其十五用“白發(fā)三千丈”比喻無(wú)限愁思，《北風(fēng)行》用“燕山雪花大如席”形容北方的奇寒大雪，《橫江詞》用“一風(fēng)三日吹倒山”表現(xiàn)狂飆怒吼、洪濤涌起的雄奇景象，《望廬山瀑布》用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描繪珠濺玉迸的飛瀑。詩(shī)人將極普通的事物，變?yōu)榱钊梭@嘆的形象，真可謂化腐朽為神奇，手法高妙。

詩(shī)歌語(yǔ)言方面，李白也有個(gè)人特色。李白崇尚道家的自然觀，認(rèn)為“萬(wàn)物興歇皆自然”，反映到創(chuàng)作上，表現(xiàn)為自然率真，反對(duì)雕飾造作。他曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”稱贊韋良宰的詩(shī)，其實(shí)用來(lái)說(shuō)明他的詩(shī)，更為恰當(dāng)。他的詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)通達(dá)，有的簡(jiǎn)直如同脫口而出的口語(yǔ)，明白如話，如著名的《靜夜思》等。同時(shí)，李白詩(shī)歌的語(yǔ)言又是奔放的，充滿激情的。《將進(jìn)酒》：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”《行路難》：“行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”都給人奔涌而來(lái)，一氣直下之感。

由于李白的詩(shī)歌具有這些特色，直至今日，我們讀他的詩(shī)篇，仍覺(jué)得慷慨激昂，痛快淋漓，??會(huì)感到一種少有的酣暢和滿足，一種美的享受。(有刪改)6．下列關(guān)于李白“謫仙”稱號(hào)來(lái)歷的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“謫仙”的稱號(hào)，與李白的詩(shī)歌創(chuàng)作有關(guān)。

B．殷璠稱李白的詩(shī)“率皆縱逸，至如《蜀道難》等篇，可謂奇之又奇，然自騷人以還，鮮有此體調(diào)也”。

C．李陽(yáng)冰指出：“其言多似天仙之辭。”

D．殷璠、李陽(yáng)冰等人都注意到李白詩(shī)歌縱逸若仙的特征，這一創(chuàng)作特色，給人們留下了謫仙的印象。答案 D 解析 這一創(chuàng)作特色，又進(jìn)一步使人們加深了謫仙的印象。7．下列對(duì)李白詩(shī)歌語(yǔ)言的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．李白詩(shī)歌語(yǔ)言表現(xiàn)為自然率真，不雕飾造作。B．韋良宰曾稱贊李白的詩(shī)“清水出芙蓉，天然去雕飾”。C．李白詩(shī)歌的語(yǔ)言書生味很濃，艱澀難懂。

D．李白詩(shī)歌的語(yǔ)言是奔放的、充滿激情的。這是因?yàn)樗⒅厍苍~造句，追求“語(yǔ)不驚人死不休”的緣故。答案 A 解析 B項(xiàng)“清水出芙蓉，天然去雕飾”是李白稱贊韋良宰的話。C項(xiàng)李白詩(shī)歌的語(yǔ)言樸實(shí)通達(dá)，明白如話。D項(xiàng)李白不著意雕飾語(yǔ)言，“語(yǔ)不驚人死不休”是說(shuō)杜甫的。8．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文從“謫仙”的稱號(hào)，李白詩(shī)歌的個(gè)性、意象、語(yǔ)言等方面對(duì)其詩(shī)的風(fēng)格作了概括。B．李白善于運(yùn)用夸張手法，將極普通的事物，變?yōu)榱钊梭@嘆的形象，真可謂化腐朽為神奇，手法高妙。

C．李白非常講究用詞技巧，常常“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”。

D．李白崇尚道家的自然觀，認(rèn)為“萬(wàn)物興歇皆自然”，反映到創(chuàng)作上，表現(xiàn)為自然率真，反對(duì)雕飾造作。答案 C 解析 屬無(wú)中生有，在文中找不到這一信息。

三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。

杜甫，字子美，本襄陽(yáng)人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。

甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。．．十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。．房琯布衣時(shí)與甫善，時(shí)琯為宰相，請(qǐng)自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明．年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。．時(shí)關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京．．兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無(wú)器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無(wú)拘檢。嚴(yán)武過(guò)之，有時(shí)不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，．甫無(wú)所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無(wú)能刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽(yáng)。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽(yáng)聶．令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽(yáng)，時(shí)年五十九。．子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽(yáng)遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽(yáng)山之前。(節(jié)選自《舊唐書·杜甫傳》)9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．玄宗奇之，召試文章

．B．甫自京師宵遁赴河西

．C．嚴(yán)武過(guò)之，有時(shí)不冠

．D．自棹舟迎甫而還

．

奇：認(rèn)為??奇妙 宵：在夜里 過(guò)：指出過(guò)錯(cuò) 棹：用槳?jiǎng)?答案 C 解析 過(guò)：拜訪。

10．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的意義、用法都相同的一組是（）??玄宗奇之．A.? ?久之，召補(bǔ)京兆府功曹?．?數(shù)人?兒女餓殍者．B.? ?今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?．?溯沿湘流?乃．?C.?必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出?．?宰相?時(shí)琯為．?D.?華州司功參軍?出甫為．

答案 D 解析 D項(xiàng)都解釋為做、任職。A項(xiàng)代詞，他/音節(jié)助詞，不譯。B項(xiàng)……的人/助詞，不譯。C項(xiàng)于是/才。

11．下列句子中，全部表現(xiàn)杜甫凄苦人生的一項(xiàng)是（）①授京兆府兵曹參軍 ②甫自京師宵遁赴河西 ③貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍 ④自負(fù)薪采梠，兒女餓殍者數(shù)人 ⑤瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！” ⑥甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食 A．①③⑤

B．②④⑥ C．①④⑥

D．②③⑤ 答案 B 解析 ①③講杜甫的任職情況。⑤是說(shuō)杜甫性情褊狹急躁。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．杜甫出生于官宦之家，雖然沒(méi)有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦懙煤茫匀辉谔鞂毮┠晔艿交噬系馁p識(shí)。

B．杜甫因?yàn)樽杂淄楷g就有深交，所以在房琯討伐叛軍，兵敗陳濤斜被免去宰相職務(wù)時(shí)，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。

C．嚴(yán)武和杜甫是世交，所以嚴(yán)武對(duì)待杜甫很優(yōu)厚，在很多時(shí)候也能原諒杜甫的放肆行為。D．由于郭英乂對(duì)待杜甫不好，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，最后死在耒陽(yáng)。答案 B 解析 原文只是說(shuō)房琯沒(méi)做官時(shí)就和杜甫交好。

第Ⅱ卷(非選擇題 共114分)

四、(24分)13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。(3分)譯文： ________________________________________________________________________(2)甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。(3分)譯文： ________________________________________________________________________(3)宗武子嗣業(yè)，自耒陽(yáng)遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽(yáng)山之前。(4分)譯文： ________________________________________________________________________ 答案(1)“(你父親)嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然急躁暴烈，卻也不認(rèn)為他忤逆。(2)杜甫曾游覽耒陽(yáng)的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。

(3)宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽(yáng)遷走杜甫的棺柩，歸葬在偃師縣西北首陽(yáng)山前。參考譯文

杜甫，字子美，本是襄陽(yáng)人，后來(lái)搬遷到河南鞏縣。曾祖父名為杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父名為杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親名為杜閑，官位最終到奉天縣縣令。

杜甫在天寶初年應(yīng)考進(jìn)士科沒(méi)有考中。天寶末年，獻(xiàn)上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙，就召喚他來(lái)考試文章，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征召兵馬。杜甫趁黑夜從京城逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見(jiàn)肅宗，被封為右拾遺。房琯在做平民時(shí)就和杜甫交好，這時(shí)房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請(qǐng)求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許他。這一年十月，房琯的軍隊(duì)在陳濤斜被打敗。第二年春，房琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說(shuō)房琯還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗發(fā)怒，貶房琯做刺史，杜甫也外任華州司功參軍。當(dāng)時(shí)京城地區(qū)**流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個(gè)。過(guò)了好久，被召回補(bǔ)任京兆府功曹。上元二年冬天，黃門侍郎、鄭國(guó)公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋衣與魚符袋。嚴(yán)武和杜甫是世交，對(duì)杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性情褊狹急躁，氣量窄小，依仗恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛對(duì)嚴(yán)武說(shuō)：“(你父親)嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然急躁暴烈，卻也不認(rèn)為他忤逆。杜甫在成都的浣花里種竹植樹，靠著江邊建造房屋，盡情喝酒，長(zhǎng)嘯詠唱，和農(nóng)夫村翁一起親昵地游逛，沒(méi)有拘束。嚴(yán)武拜訪他，他有時(shí)連帽子也不戴，他就是這樣傲慢荒唐。永泰元年夏天，嚴(yán)武去世，杜甫失去了依靠。到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，郭英乂是武人，性情粗暴，杜甫不能探望拜見(jiàn)，于是游歷東蜀投靠高適。剛到高適就死了。這一年，崔寧殺掉郭英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中大亂。杜甫帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟出三峽，還沒(méi)停船江陵又發(fā)生**，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽(yáng)。杜甫曾游覽耒陽(yáng)的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽(yáng)姓聶的縣令知道這個(gè)消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來(lái)。永泰二年，杜甫吃牛肉喝白酒，在一個(gè)晚上死在了耒陽(yáng)，當(dāng)時(shí)年紀(jì)只有五十九歲。

杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘去世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽(yáng)遷走杜甫的棺柩，歸葬在偃師縣西北首陽(yáng)山前。

14．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

落 花 李商隱

高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。芳心向春盡，所得是沾衣。

注 這首詩(shī)作于會(huì)昌六年(846)詩(shī)人閑居永樂(lè)期間。當(dāng)時(shí)，李商隱陷入牛李黨爭(zhēng)之中，境況不佳，心情郁悶。

(1)頷聯(lián)是從哪兩個(gè)不同角度描寫落花“亂飛”的具體情狀的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案 從空間和時(shí)間兩個(gè)角度描寫。“參差”句從空間角度，寫落花四處紛飛，連接曲陌；“迢遞”句從時(shí)間角度，寫落花連綿不斷，無(wú)休無(wú)止。

(2)劉熙載《藝概》中提出詠物詩(shī)應(yīng)該做到“不離不即”，就是既要切合于物，又要在詠物中表現(xiàn)作者的情思。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，闡述這首詩(shī)是如何體現(xiàn)的。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案 作者借花喻己，花用生命裝點(diǎn)了春天，卻落得個(gè)凋零、沾衣的凄涼結(jié)局；詩(shī)人素懷壯志，卻屢遭挫折，也落得個(gè)悲苦失望、淚落沾衣的結(jié)局。全詩(shī)詠花傷己，既切合于物，又表現(xiàn)出作者無(wú)盡的感傷。

15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)地崩山摧壯士死，______________________。(李白《蜀道難》)(2)______________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)(3)群山萬(wàn)壑赴荊門，______________________。[杜甫《詠懷古跡(其三)》](4)______________________，相逢何必曾相識(shí)！(白居易《琵琶行并序》)(5)______________________，藍(lán)田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)(6)______________________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行并序》)答案(1)然后天梯石棧相鉤連(2)無(wú)邊落木蕭蕭下

(3)生長(zhǎng)明妃尚有村(4)同是天涯淪落人(5)滄海月明珠有淚(6)別有幽愁暗恨生

五、(12分)16．某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”號(hào)的專題展覽，展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)8個(gè)字。(4分)“蛟龍”號(hào)是我國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器。“蛟龍”號(hào)完全由我國(guó)工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì)，除少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國(guó)制造”，總裝也由我國(guó)獨(dú)立完成。“蛟龍”號(hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能；與國(guó)際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日，“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7 062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國(guó)龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海底資源寶庫(kù)向中國(guó)人敞開了大門。

總標(biāo)題： ________________________________________________________________________ 板塊標(biāo)題：①______________ ②______________ ③______________ ④______________ 答案(示例一)總標(biāo)題：中國(guó)蛟龍！

板塊標(biāo)題：①真正中國(guó)造 ②世界第一流 ③蛟龍潛深海 ④探寶四大洋(示例二)總標(biāo)題：中國(guó)龍，我驕傲！

板塊標(biāo)題：①中國(guó)制造大顯神威 ②技術(shù)性能世界一流 ③蛟龍潛海世界矚目 ④海底寶庫(kù)敞開大門

解析 本題是壓縮語(yǔ)段中的提取關(guān)鍵信息題。文段內(nèi)容是關(guān)于中國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)的。文段第一個(gè)句子是領(lǐng)起句。后面四個(gè)句子包含四層意思，分別提取句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)——中國(guó)制造，穩(wěn)居前列，世界矚目，海底資源寶庫(kù)敞開大門，加以整合即可。17．仿照示例，從生活中任選一個(gè)事物，分別從正面和反面立意，寫出兩個(gè)對(duì)人生有警示作用的句子。(4分)(示例)事物：水

正面：永遠(yuǎn)和包容你的器皿保持同一形狀，使你顯得溫和而有修養(yǎng)。反面：永遠(yuǎn)和包容你的器皿保持同一形狀，使你顯得懦弱而沒(méi)有主張。

答： ________________________________________________________________________ 答案 事物：竹。

正面：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃。反面：既有內(nèi)心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習(xí)。

18．有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明2012的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國(guó)文情報(bào)告(2012－2013)》顯示，2012小說(shuō)類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求：①觀點(diǎn)明確，②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，③字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案(示例)(1)兩位作家的讀者群體不同，不能也不應(yīng)在銷量上簡(jiǎn)單比較。(2)銷量與作品的文學(xué)價(jià)值不能劃等號(hào)，這兩位作家各有千秋。

六、(18分)閱讀下面的文字，完成19～22題。

請(qǐng)求支援 周海亮

你決定成為一名劍客，行走江湖。你認(rèn)為時(shí)機(jī)恰好。

你的劍叫作殘陽(yáng)劍。這柄劍威力強(qiáng)勁，你可以同時(shí)斬掉十五名頂尖高手的頭顱。你的獨(dú)門暗器叫作天女針。你面對(duì)圍攻，只需輕輕按下暗簧，即刻會(huì)有數(shù)不清的細(xì)小鋼針射向敵手，狀如天女散花。天女針一次可以殺敵八十，中針者天下無(wú)解。

靠著殘陽(yáng)劍和天女針，你打敗了飛天燕，殺掉了鉆地鼠，廢掉了鬼見(jiàn)愁的武功。他們?nèi)墙弦豁斠坏母呤郑麄內(nèi)菤⑷瞬徽Ｑ鄣暮诘滥ь^。從此你聲名大振，投奔者眾。現(xiàn)在你擁有一支軍隊(duì)，占有一座城池。你的軍隊(duì)勇士五千，良駒八百；你的城池繁華昌盛，雞犬相聞。

你不停地和道上的兄弟簽署著攻守同盟。你還和神槍張

三、鐵拳李四、一招鮮王五結(jié)拜成兄弟。你們肝膽相照，榮辱與共。不求同日生，但求同日死。

所有的一切都是那么美好。你招兵買馬，筑固城池。似乎四分五裂的天下不久之后就將統(tǒng)一，你將成為萬(wàn)人矚目的頭領(lǐng)或者君王，你將擁有無(wú)涯江山，無(wú)盡財(cái)富，無(wú)窮權(quán)力，無(wú)數(shù)美女。你沉浸在難以抑制的興奮之中，你常常會(huì)在夢(mèng)里笑出了聲。可是，鬼見(jiàn)愁突然殺了回來(lái)。

其實(shí)那天你并沒(méi)有完全廢掉他的武功。那天你有了小的疏忽。鬼見(jiàn)愁憑著多年的武功造化醫(yī)好了自己，又用三年時(shí)間練就了一門邪道武功。現(xiàn)在他率精兵五萬(wàn)，包圍了你的城池。你的五千勇士撲出了城。你試圖將鬼見(jiàn)愁的五萬(wàn)精兵一舉殲滅。你甚至想晚上就可以用鬼見(jiàn)愁的腦袋做成一個(gè)馬桶。可是你很快發(fā)現(xiàn)自己犯下了一個(gè)錯(cuò)誤。鬼見(jiàn)愁的五萬(wàn)精兵，完全以死相拼。他們踏著同伴的尸體往前沖，極度瘋狂。你砍斷他的矛，他會(huì)用拳頭打你；你砍斷他的胳膊，他撲上來(lái)撕咬你的咽喉；你砍斷他的脖子，他還會(huì)在倒下去的一剎那，用腳踢一下你的屁股。盡管你的五千勇士個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)，可是最后，他們不得不退了回來(lái)。五千勇士，只剩三百。鬼見(jiàn)愁精兵五萬(wàn)，尚有八千。你關(guān)了城門，開始求援。

你給神槍張三飛鴿傳書，讓他速來(lái)救你。幾天后你得到消息，神槍張三早被一無(wú)名劍客殺于某個(gè)客棧。

你千里傳音給鐵拳李四，讓他速來(lái)救你。鐵拳李四回話說(shuō)，現(xiàn)在我也被圍，自身難保，如何救你？ 你在城墻上放起求援的煙火，這煙火只有一招鮮王五才能看懂。一會(huì)兒王五放煙火回答你，他說(shuō)，我正在攻城略地，無(wú)暇管你，你好自為之。

無(wú)奈之下，你計(jì)劃棄城。你已經(jīng)管不了城里百姓的死活。現(xiàn)在你只想自己逃命。

夜里你率剩下的三百勇士突圍。那是一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。你揮舞你的殘陽(yáng)劍斬下無(wú)數(shù)頭顱。你的天女針霎時(shí)間消滅掉鬼見(jiàn)愁八十名貼身保鏢。可是當(dāng)你抬頭，你突然無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，你只剩下一名勇士，而鬼見(jiàn)愁，尚有精兵一百。你的天女針已經(jīng)射完最后一根鋼針。現(xiàn)在它成了廢物。你的殘陽(yáng)劍已經(jīng)卷刃并且折斷。現(xiàn)在它不如一把菜刀。

你和最后一名勇士逃回了城。鬼見(jiàn)愁甩手一鏢，你的勇士就倒下了。倒下前他為你緊閉了城門。他忠心耿耿。

鬼見(jiàn)愁將城圍起，不打不攻。他想將你折磨致死。

其實(shí)鬼見(jiàn)愁只剩士兵一百。你只需再有一把殘陽(yáng)劍，再有一管天女針，就可將他們?nèi)肯麥纭？墒乾F(xiàn)在你沒(méi)有了武器，也沒(méi)有了士兵，更沒(méi)有了兄弟和朋友。你，呼天天不響，叫地地不應(yīng)。

等待你的，只有死路一條。最后一刻，你終于想起了你媽。你向你媽求援。你媽六十多歲。你媽是一位農(nóng)民。你媽連雞都不敢殺。

你給你媽打電話，你說(shuō)學(xué)校又要收學(xué)費(fèi)了，五百塊。你媽說(shuō)，好，我馬上照辦。你命令不了別人。你可以命令你媽。

你用這五百塊錢給你的游戲卡充值。你重新為自己裝備了殘陽(yáng)劍和天女針。你單槍匹馬沖出城外，將鬼見(jiàn)愁和他的精兵殺個(gè)精光。

你保全了自家性命。你還可以行走江湖，招兵買馬。即使在虛擬世界里，最后一位給你支援的，也肯定是你媽。

19．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(4分)（）A．這篇小小說(shuō)選取的角度十分獨(dú)特，以驚心動(dòng)魄的網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)展現(xiàn)母愛(ài)，有別于常見(jiàn)的表現(xiàn)母愛(ài)主題的文章。

B．全文的筆墨都在集中刻畫一個(gè)武功高強(qiáng)、仗義疏財(cái)而又充滿個(gè)人英雄主義的“劍客”，這個(gè)“劍客”即全文的主人公。

C．本文從跌宕起伏的武俠情節(jié)中刻畫一個(gè)落拓的“英雄”——網(wǎng)絡(luò)游戲的操作者，在游戲中的失利，導(dǎo)致主人公“俠客夢(mèng)想”的真實(shí)破滅。

D．本文以收放自如的情節(jié)敘述展示人物焦灼不安的心理波瀾，展現(xiàn)了江湖兒女的鐵血豪情，同時(shí)讓讀者也充分領(lǐng)略了江湖上的紛爭(zhēng)與人情冷暖。

E．作者運(yùn)用極其嫻熟且不露聲色的鋪墊，深刻揭示了時(shí)下網(wǎng)絡(luò)游戲帶給未成年人的莫大毒害，以及作為后盾力量的母親的偉大。答案 BD 20．結(jié)合文章，試分析文中母親的形象。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案(1)母親是一個(gè)平凡甚至有些膽小的農(nóng)村婦女。(2)母親對(duì)于兒子的愛(ài)是無(wú)私不問(wèn)緣由的。

21．作品運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)這一藝術(shù)手法進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(4分)答： ________________________________________________________________________ 答案 在主人公發(fā)出求援的信息后，所謂的“朋友兄弟”的反應(yīng)與母親的反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，深刻揭示了虛擬網(wǎng)絡(luò)中的“友情”的不真實(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中母愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)有虛假的主題。(賞析其他對(duì)比，只要言之成理即可)22．結(jié)合本文，賞析本文的語(yǔ)言特色。(6分)答： ________________________________________________________________________ 答案(1)語(yǔ)言生動(dòng)形象，極富立體感。在塑造英雄人物形象時(shí)，作者從“你”的兵器、威力等角度潑墨描寫。如“只需輕輕按下暗簧，即刻會(huì)有數(shù)不清的細(xì)小鋼針射向敵手，狀如天女散花。天女針一次可以殺敵八十，中針者天下無(wú)解”等，這些語(yǔ)言形象生動(dòng)，將人物刻畫得栩栩如生，躍然紙上，使讀者仿佛看到了一個(gè)行俠仗義行走江湖的“劍客”。

(2)句式散化，富有張力。作者在全文的敘述中多用散句和短句，行文流暢，干凈利落，不拖泥帶水。如文中寫到“你”的媽媽，言辭簡(jiǎn)練：“你向你媽求援”，“你媽六十多歲”，“你媽是一位農(nóng)民”，“你媽連雞都不敢殺”。這些語(yǔ)言中無(wú)一余字，形象又極具意蘊(yùn)，很有表現(xiàn)力。

七、(60分)23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位學(xué)生請(qǐng)教老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，老師手指園中的翠竹說(shuō)：“你看那一竿長(zhǎng)得那么長(zhǎng)，這一竿卻這么短，可他們都是美麗的竹子啊！”學(xué)生恍然大悟。相信你也悟到了什么，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體；②不要脫離材料的主旨，不得套作和抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

寫作指導(dǎo) 應(yīng)抓住兩個(gè)地方破題，由“一位學(xué)生請(qǐng)教老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)”可見(jiàn)人們?cè)诤鮿e人對(duì)自己的看法，由“你看那一竿長(zhǎng)得那么長(zhǎng)，這一竿卻這么短，可他們都是美麗的竹子啊！”可見(jiàn)一個(gè)人不管是否優(yōu)秀或成功都有值得肯定的地方。由此推演出材料的主旨：我們不要在乎別人的評(píng)價(jià)，不管是否優(yōu)秀或成功，都是值得肯定的自己。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一、二單元檢測(cè)題

古羅鎮(zhèn)小學(xué)校2012年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第1-2單元檢測(cè)題

班級(jí) 姓名 成績(jī)

一、根據(jù)你所聽(tīng)到的文章回答問(wèn)題。（5分）

1、水桶的特點(diǎn)是，篩子的特點(diǎn)是，在這則寓言中，水桶象征那些 的人，篩子則象征那些 的人。（3分）

2、這則寓言告訴我們一個(gè) 的道理。

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

yín s?ng dǒu qiào yùn hán dé gāo wàng zh?ng（）（）（）（）jìng mì hōng kǎo qín miǎn páng rán dà wù（）（）()()

三、比一比，再組詞。（5分）

瀑（）津（）俠（）巷（）漿（）爆（）律（）狹（）港（）槳（）

四、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選幾個(gè)（至少兩個(gè)）寫一小段話。（5分）

別有（）意 津津（）道 意（）深長(zhǎng) 不拘一（）可見(jiàn)一（）水（）石出

__________________________________________________________________________

五、在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）

1、（）我長(zhǎng)年旅居在外地，（）特別思念自己的家鄉(xiāng)和親人。

2、（）工作怎樣繁忙，爸爸每天（）要讀一小時(shí)書。

3、（）在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦，（）我們不能丟棄用筆書寫。

4、我們（）要寫好規(guī)范字，（）還要說(shuō)好普通話。

六、填空。（14分）（1）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）；（）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（）；（）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了（）。（3分）（2）《懷念母親》的作者是_______，他懷念的母親分別是：_______、_______。（3分）（3）對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)是許多人共同的情感。鄧小平說(shuō)： ；巴金說(shuō)：。我還收集了與此相關(guān)的一句古詩(shī)詞：。（6分）（4）補(bǔ)充完整一下詩(shī)句的上句或下句。

1、落紅不是無(wú)情物，_______________。

2、_______________，此花開盡更無(wú)花。（2分）

七、按要求寫句子。（5分）

1、這山中的一切，無(wú)一不是我的朋友。（改為反問(wèn)句）（1分）

2、飄飄灑灑的雨絲像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指彈奏出優(yōu)雅的小曲。（縮寫句子）（1分）

3、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）（1分）

4、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。（仿句）（1分）

5、青蛙躍入水中。（擴(kuò)句）（1分）

八、口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)解釋。（3分）

如果你很喜歡課外書，媽媽看見(jiàn)了卻說(shuō)：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書來(lái)倒起勁兒。”你該怎樣解釋？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、閱讀短文回答問(wèn)題。（共19分）<一>《詹天佑》片段節(jié)選（共10分）：

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（精密 周密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)□我們工作首先要（精密 周密）□不能有一點(diǎn)兒馬虎□大概□差不多□這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口□他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在．．峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天．．佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總．．．是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏．笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來(lái)。（1分）

2、在方框里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3、文中加點(diǎn)詞能不能去掉，選擇一個(gè)說(shuō)說(shuō)為什么。（1分）

4、文中劃?rùn)M線句子表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工作 的精神。（1分）

5、用“√”在文中選出合適的詞語(yǔ)，并選詞填空。（1分）

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？ 請(qǐng)你從文中找出具體的語(yǔ)言加以分析。（3分）

（二）（共9分）

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

流浪漢說(shuō)：“我少（shào shǎo)年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻．將（jiàng jiāng），家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

． 時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童…… ”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛苦起來(lái)，正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命。”

1、給文中加點(diǎn)字的正確讀音畫“√”（1分）

2、熟悉的反義詞是（）懊悔的近義詞是（）（1分）

3、按要求回答（4分）：

①用“____"畫出流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一次青春的話。（1分）

②流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔啊！”你知道他為什么后悔嗎？（1分）答： ③流浪漢第二次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說(shuō)自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么時(shí)光老人不愿第二次滿足他的愿望? 答：（2分）4.請(qǐng)你給短文命題：（1分）

5.讀完這篇短文，你有何想法？請(qǐng)運(yùn)用積累的名言聯(lián)系自身實(shí)際談一談。（2分）

十、從以下兩道作文題任選其中一道，按要求作文。（30分）

1、音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲，人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、；物體的撞擊聲、摩擦聲??請(qǐng)選擇你比較感興趣的一種或幾種音響，展開合理的想象，把你想到的、感受到的寫下來(lái)，題目自擬（提示：所擬題目盡量新穎），不少于400字。

2、你讀過(guò)哪些有關(guān)描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍嗎？請(qǐng)選擇最打動(dòng)自己的一本（一篇），寫一些讀后感，題目自擬，注意要表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。