第一篇：愛國教育

班會主題：愛國教育

班會目的：通過教育讓同學們更加愛惜自己的國家，讓他們作為中國人更有自豪感和榮譽感。

班會主要內容：

愛國教育，做新時代國人

——金融3班班會

一、歷史回放

1、第一次鴉片戰爭和《南京條約》

1838年冬，道光帝派湖廣總督林則徐為欽差大臣,赴廣東查禁鴉片。次年三月,林到任后,嚴行查繳鴉片2萬余箱，并于虎門海口悉數銷毀。英國政府以此為借口，決定派出遠征軍侵華，英國國會也通過對華戰爭的撥款案。1840年6月,英軍艦船47艘、陸軍4000人在海軍少將懿律、駐華商務監督義律率領下,陸續抵達廣東珠江口外，封鎖海口。鴉片戰爭自此開始，戰爭經歷三個階段。后來，清軍戰敗，被迫與英國政府簽訂不平等的《中英南京條約》

鴉片戰爭是中國軍民抗擊西方資本主義列強入侵的第一次戰爭，廣大官兵英勇抗戰，表現出崇高的愛國主義精神。但是，由于清朝政府腐敗無能，軍事落后，導致了本次戰爭的失敗。鴉片戰爭后，中國開始走向半殖民地半封建社會

《南京條約》主要內容： ①賠款2100萬銀元。②割香港島給英國。③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸，準許英國在通商口岸派駐領事。

④關稅由雙方共同協定。《中英五口通商章程》

２、俄國侵占我國領土

十九世紀后半期，沙皇俄國強迫中國清朝政府簽訂了一系列不平等條約，侵占了大片中國領土。一八五八年，通過中俄《璦琿條約》，迫使中國割讓黑龍江以北、外興安嶺以南六十多萬平方公里的中國領土，并把烏蘇里江以東約四十萬平方公里的中國領土劃為中俄“共管”。一八六○年，通過中俄《北京條約》，進一步把烏蘇里江以東四十萬平方公里的土地完全劃歸俄國。一八**年，沙俄依據中俄《北京條約》的有關規定，強迫清政府簽訂《中俄勘分西北界約記》，割占了巴爾喀什湖以東、以南四十四萬多平方公里的中國領土。一八八一年至一八八四年，沙俄又通過《中俄改訂條約》（亦稱伊犁條約》）及其續簽的五個子約，再次侵占了中國西部七萬多平方公里的領土。這樣，沙俄侵占的中國領土總計超過一百五十萬平方公里。

清政府簽訂的不平等條約還有： 《中美望廈條約》（1844年）

中美、中英、中法《天津條約》（1858年）

中英、中法《北京條約》(1860年）《中英煙臺條約》（1876年）《中法新約》（1885年）《中日馬關條約》（1895年）《辛丑條約》（1901年）《二十一條》（1915年）

3、九．一八事變

１９３１年9月18日夜10時20分，日本關東軍島本大隊川島中隊的河本末守中尉率其部下數人，在預定的柳條溝東側南滿鐵路上點燃炸藥，炸壞一條鐵路和兩根枕木。

20分鐘后，從長春南下的火車經過此處，并未出軌顛覆，僅歪斜了一下便順利通過。由于這是日軍制造借口，火車顛覆與否并不重要，隨即日軍在此布置了一個假現場，擺了三具身穿中國士兵服的尸體，誣為炸鐵路的兇犯。同時河本末守中尉用隨身攜帶的電話機向大隊本部和沈陽特務機關報告。日本關東軍發動的侵略戰爭由此開始。

４、七．七盧勾橋事變

——日本發動全面侵華戰爭的開端

日本侵略者自１９３１年九一八事變侵吞我國東北后，為進一步挑起全面侵華戰爭，陸續運兵入關。到１９３６年，日軍已從東、西、北三面包圍了北平（今北京）。從１９３７年６月起，駐豐臺的日軍連續舉行挑釁性的軍事演習

１９３７年７月７日夜，盧溝橋的日本駐軍在未通知中國地方當局的情況下，徑自在中國駐軍陣地附近舉行所謂軍事演習，并詭稱有一名日軍士兵失蹤，要求進入北平西南的宛平縣城（今盧溝橋鎮）搜查，中國守軍拒絕了這一無理的要求。日軍竟開始攻擊中國駐軍，中國駐軍第２９軍３７師２１９團奮起還擊，進行了頑強的抵抗。當華北戰事一天天擴大的時候，１９３７年８月１３日日軍又在上海發動了進攻。宛平城的槍聲掀開了全民抗日的序幕。

5、南京大屠殺

1937年12月13日，日本侵略軍占領中國南京。在日本華中方面軍司令官松井石根和第６師團師團長谷壽夫指揮下，日軍使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，進行了長達40多天的血腥屠殺，在南京殺害中國平民和被俘軍人達30多萬人。逝者如斯，但留在中華民族心中的傷痛是永遠的。

二、改革開放二十多年來我國取得的成就： １、人民生活水平大大提高，基本實現小康。２、經濟得到迅猛發展，外匯儲備迅速提高。

３、社會總體上穩定，人民民主權利得到進一步的落實。４、國際地位不斷提高，逐漸成為能夠影響世界事務的大國。５、軍事實力、科技力量不斷提高，有些方面已經進入世界先進領域。

三、仍存在的一些問題

人均經濟水平較低，仍屬于發展中國家 人民受教育水平仍較低

社會貧富差距比較嚴重，社會失業問題較嚴峻

科學、文化、衛生、軍事在有些方面還落后于世界先進水平環境污染問題嚴峻

四、面對我們祖國存在的問題和外界對我們的各種威脅，我們應該怎么做呢？

學習、再學習

第二篇：愛國教育

《愛國教育》 2014年10月20日

教學目的：

1、通過學習愛國人士的先進事跡，對學生進行愛國主義教育。

2、讓學生懂得正處在和平年代的中學生是否需要愛國,應該怎樣愛國。

3、激發學生的愛國熱情，并能將這種感情帶到學習及日常的生活中。

教學重點：讓學生懂得正處在和平年代的中學生是否需要愛國,應該怎樣愛國？ 教學難點：認識愛國的重要性；并在日常學習與生活中體現愛國。教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法。教學過程：

一、學習愛國人士的先進事跡

1、投影三張照片（鄧小平、聶海勝、費俊龍）

2、（1）什么是愛?什么是愛國？

愛就是給予，就是奉獻，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人民奉獻出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲

（2）圖中的主人公他們愛國嗎？他們是怎樣愛國的？

3、介紹圖中愛國人士的事跡(講故事的形式)（1）劉胡蘭(1932—1947)，10歲參加兒童團，不到14歲便入黨，當上了區的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國的解放事業，她不貪財、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白。”在刑場上，她又大呼：“怕死不當共產黨。”毅然躺在敵人的鍘刀下。（2）鄧小平（1904～1997）偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一，中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論的創立者。他曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”？是他對祖國對人民深情的愛。（3）為了神州飛船的成功發射，航天英雄接受艱苦的訓練，把自身的生命安全置之度外，乘載神州飛船沖向茫茫的太空，并圓滿的完成了祖國和人民交給任務。

4、我們應該學習他們的什么精神？（讓學生暢所欲言,只要合理的都給予肯定）

5、愛國格言知多少？比一比，看誰說的多。（學生分組比賽）教師舉例，出示投影片

§天下興亡，匹夫有責 顧炎武

§愛國主義是千百年來鞏固與發展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情 列寧 §為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉 艾青 §不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么 尼迪 §我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民 鄧小平

二、說說你們知道的愛國英雄的事跡。（1）學生分組討論。

（2）個別學生上臺發言（略）

三、和平年代的中學生還需要愛國嗎？

愛國在不同的時代有不同的內容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中；

三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭；五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛國；二十一世紀的中學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們還需要愛國嗎？（學生討論、發言）

四、他們有愛國之心嗎？（播放影片，以下是影片大概內容）

在校園教室的地板上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里沒人時燈還亮著；校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了沒關嚴就走了，水還在滴滴地流也沒有人管。班主任：

看到這些現象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎？讀書是為國家服務，眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎？眼前的責你都不負，能為未來負責嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節省資源與財富嗎？

五、我們應該怎樣愛國？ 1.培養良好的道德素質與行為

請同學們對我們班近段時間的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。學生答：（略）

這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。

國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”，“匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。2.培養強烈的責任感

同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任？我還是個中學生有什么責任呢？是的，就算你們對過去、對現在沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果在二十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現在讀好書，就是對未來負責。而有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。

一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國

六、談談你在今后的學習和日常生活中如何愛國？

1、學生分組討論

2、學生發言

七、小結

我們是21世紀的中學生，是祖國的希望。祖國的發展、民族的強大，需要我們大家的努力。所以，我們現在的愛國就是：努力學習科學文化知識，為祖國的未來負責。同學們從今天開始做起，從身邊的小事做起，體現我們的愛國熱情吧。

第三篇：愛國之一教育文檔

沈橋小學愛國主義教育講座材料

文明美德 伴我成長

沈橋小學：劉宏

同學們好！大約在350萬年前，地球上開始有了人類，在人類不斷地進化過程中，人類的體質、心性以及精神和思想情感都在不斷地豐富和充實。人類逐步創造出了日益發達的物質文明和絢麗多彩的精神文明。人類也慢慢認識到：做為一個人，必須有人格意識、尊嚴意識、道德修養以及對真善美的向往和追求。每一個有良知的人都應盡力做到真誠守信、寬容豁達、謙恭慷慨、頑強奮進，從而傾其一生去傳承文明、踐行美德。今天我將和同學們一起探討我們應該如何讓文明、美德伴我們成長。我想從以下幾個方面談談自己的看法。

一、孝敬父母

在我國幾千年的文明史上流傳著這樣一句名言：“百善孝為先。”意思是說世上一切善舉都必須從孝敬父母做起。細思之，此話很有道理，一個人假如連生、養自己的父母都不能孝敬，他怎么能善待和關愛他人呢？回顧我國古往今來的歷史長河，凡是成就一番偉業的名人志士，沒有一個不是賢孝之人。因此，孝道成了衡量一個人道德水平的首要標準。

在今年2月3日舉辦的2012年感動中國十大人物的頒獎大會上，有一個叫孟佩杰的小姑娘的孝母事跡感動了所有的人。她從8歲開始，一個人承擔起了護理癱瘓在床的養母的重擔。12年來，養母的吃喝拉撒、洗嗽喂藥，全部由小佩杰一個人來照顧，她盡心盡力，不棄不離，上大學后又把養母帶到身邊……前年表彰的感動中國的人物中介紹了一位姓田的律師，他為人至孝，當母親身患尿毒癥后，為了救母，他毅然獻出了自己的腎臟，兩位感動中國人物的孝心真是感天動地。

像這樣孝敬父母的典范還有銀多。我們應該向他們學習。首先要認識到我們的生命是父母賦予的，我們從呱呱墜地的嬰兒，到天真爛漫的少年，再到朝氣蓬勃的青年，我們的成長凝聚著父母的辛勞和無私而偉大的愛。其次我們要體諒父母的不容易，父母每天在外辛苦工作，掙來的每一分錢都是他們用血汗換來的，來之不易。所以我們要珍惜手里的每一分錢，不可亂花亂用。第三要從生活的點滴做起，向父母表達我們的一份孝心，譬如為辛勞一天的媽媽洗洗腳，給滿頭大汗的爸爸端來一杯茶水，替爸媽干一些力所能及的家務活等。第四要處處留心給爸媽帶來歡喜，如記住父母的生日和母親節、父親節的日期，屆時給父母送上一件有意義的禮物或發去一封短信，父母會體會到你的心意而心情愉快。第五要努力學習，爭取更好的成績和美好的前程，既讓父母放心，又為他們爭光。總之，孝敬父母的方法還有很多，只要我們認真去做，就能成為一個教順的好兒女，就會給家庭帶來歡樂和祥和，就會使我們的社會更加和諧。

二、遵守公德

我們生活在社會中，在社會公共生活中人人都必須共同遵守的行為準則叫社會公德。譬如遵守公共秩序、愛護公共設施、維護公共衛生、人們之間互相尊重、誠實守信、尊老愛幼、見義勇為、助人為樂、保護環境等等。公德，是人們應當共同遵守的基本道德規范和要求，是社會共同利益的反映和文明程度的表現，是人類文明和道德體系的重要組成部分，也是衡量一個國家和地區道德水準、人民素質和文明程度的重要標志。

在我國改革開放的大潮中，涌現出了很多遵守公德、心系社會、關愛他人的道德模范。如武漢市的吳天祥為了幫助下崗工人再就業，他賣掉了自己的房子，籌集幾十萬元救助困難群眾；為了讓特困群眾有房住，他把女兒結婚用的新房讓了出來；他曾4次跳入長江救人；34次義務獻血；當汶川、玉樹、舟曲發生大地震和特大泥石流時，他都親自趕赴災區救人。他的事跡感動了武漢、感動了全國，如今，僅武漢市就成立了4700多個“吳天祥小組”，成千上萬人向他學習，救助他人，回報社會。

又如大家知道的好人郭明義，他獻血54次，累計獻血量達6萬多毫升，相當于自身血量的10倍；他捐出自己工資總額的一半給貧困學生，總款數達12萬元，資助了180多名貧困生。在他的帶動下，2800多人參加了“郭明義愛心聯隊”，在更大范圍內救助困難群體。但郭明義本人生活卻十分清苦，一家三口人仍擠在40平方米的房子里……這樣的好人還有很多，感人事跡，數不勝數。

同學們，我們是祖國的未來和希望，我們期盼著為祖國貢獻力量，但我們必須明白：要想做一個有益于社會的人，就必須具備良好的社會公德意識，我們要從以下幾方面努力踐行自己的行為規范：一要自覺遵守公共秩序、愛護公共財物、維護環境衛生；二要尊重他人、彼此禮讓、誠實守信、言行一致；三要尊老愛幼、尊重婦女、見義勇為、助人為樂；四要保護環境、熱愛自然。同學們，只要我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，我們定能養成良好的文明之風。

三、誠實守信

誠信，即誠實守信，這不僅是中華民族的傳統美德，也是全世界人們崇尚的美好行為準則之一。“誠”是內誠于己，即誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”是外信于人，即有信用、講信譽、守信義。“做誠信人，辦誠信事”，是每一個合格公民應做到的行為準則。在歷史和今天的現實生活中，流傳著很多感人的誠信故事。上世紀初的一天下午，在英國一家大公司的門口，一個衣著襤褸、凍得發抖的小男孩纏住了公司經理，請求經理買他一包火柴，因為他未賣出火柴已經餓了一天了。公司經理摸了一下自己的口袋，告訴小孩自己沒有零錢。小孩一把接過經理的一英磅整錢說，我幫您換回零錢來。說完拿著錢撒腿跑了。經理在門口等了好長時間未見小孩換錢回來，他以為自己被小孩欺騙了。第二天上午，一個年紀更小的小孩來公司找到經理，他說自己是昨天賣火柴的那個男孩的弟弟，昨天哥哥換了零錢返回時被馬車軋斷了腿，現在還躺在床上，哥哥要他盡快把錢還給經理，說著遞給經理應找回的零錢。原來兩個孩子的父母都去世了，家中只有弟兄倆相依為命，但是盡管再窮再苦，他們也不愿花別人的不義之錢財。

在2007年1月16日晚上11點，湖北省體彩“七星彩”的中獎號碼公布了，一位姓李的先生得了特等獎，獎金是500萬元。但這位李先生根本沒去買過彩票，他只是隨便打電話讓賣彩票的張建順幫他買張彩票，錢還是張建順墊的，號碼是張代選的，李從未見過彩票，也不知道中獎號碼。賣彩票人張建順也萬萬沒有想到自己墊資216元買的這張彩票競然得了500萬元的特等獎。但他和妻子商量后認為李先生委托他代買彩票，這是對他的信任，他不能辜負這份信任，于是撥通了李的電話……張建順義還500萬元的事跡傳開后，他先后被選為“湖北省誠信典型人物”和“體彩十大好人”，張建順卻說：這些榮譽是給誠信的，我們的社會渴望誠信。

象這樣講誠信的人還有很多，如受盡千辛萬苦代夫還債的內蒙婦女；在哥哥出車禍身亡后發動全家湊錢為民工發工資的河南人孫東林等。他們感人的誠信義舉值得我們學習。在今后的人際交往中，我們應該象他們那樣，誠心誠意地與人交流、合作，做到言行一致，表里如一，守法循禮，守約重諾，這樣才能使我們的社會生活有序而和諧。切不可在交往中口是心非、言行不一，失去誠信，毀掉聲譽，這樣不僅使人際關系破裂，甚至危及社會祥和。為了弘揚誠信，我想留下一個小小的作業，請同學們在書報中和現實生活中各找一個有關誠信的故事，講給家人和同學們聽。

四、尊重他人

孟子曾經說過：“敬人者，人恒敬之。”意思是能夠尊敬他人的人，將永遠得到他人的尊敬。尊重是人類在漫長的歷史發展中形成的基本倫理，也是人類文明行為中最起碼的道德共識，甚至可以說是全世界人民崇尚的傳統美德的重要組成部分。尊重包括五個方面，即尊重自己、尊重他人、尊重自然、尊重社會和尊重知識，我們今天重點談談尊重他人。在洛陽有一個“仁義胡同”，桐縣還有一個“六尺巷”，兩者的成因基本相同。后者說的是清朝文華殿大學士兼禮部尚書張英接到一封家書，原來他老家的人和鄰居吳家因宅基問題發生了糾紛，兩家互不相讓，家人要張英打招呼“擺平”此事。張英閱信后揮筆寫道“千里捎書為一墻，讓他三尺有何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”于是張家后退三尺筑墻，張家的忍讓令吳家感到慚愧，于是也把墻后退三尺，這就形成了有名的“六尺巷”。

又如美國著名籃球名將喬丹和皮蓬的故事：皮蓬取得了良好成績后顯得驕傲自大，無視喬丹。而喬丹從不計較，反而熱情贊揚、鼓勵并幫助皮蓬，最終感動了皮蓬，二人成了好朋友。

尊重別人的舉動事無巨細，一位外國友人在圖書館中脫掉自己的鞋子走路，為的是怕自己走動的響聲驚動了靜靜讀書的人們。值得一提的是咱們三亞市的青少年學生是十分文明禮貌的，你們尊重長者、幫助弱者，我曾無數次地在公交車上遇到給我讓座的青少年學生，借此機會向你們表示深深的謝意！希望你們繼續發揚優秀傳統，今后在尊敬老師、尊重長輩、尊重他人、尊重同學的眾多場合中，學會恰當得體的禮儀方式。記住，尊重和禮儀是一對孿生姐妹，她們能給所有人帶來祥和，正如香港《公正報》上說的那樣：富者有禮高質，貧者有禮免辱，父子有利慈孝，兄弟有禮和睦，夫妻有禮情長，朋友有禮義篤，社會有禮祥和。

五、探索求知

我們生活在一個科學技術快速發展的時代，人們上可以飛向太空，下可以潛入海底，物質豐富，衣食無憂，居房寬敞，出行便捷，基本實現了現代化。就連古人幻想的千里眼、順風耳也完全成為了現實。這一切都是一代代科學家鍥而不舍、探索求知的結果。

科技的發展和人類對物質的需求并無止境。譬如隨著地球上人口的增加，人類對糧食的需求越來越多，而地球上土地的面積卻越來越少，糧食危機的鐘聲已經敲響。我國著名水稻專家袁隆平通過艱苦卓絕的努力，用科學的方法培養出高產的水稻新品種。在培育品種的過程中，他做過無數次的實驗，他首先用培育番茄馬鈴薯的實驗大膽否定了蘇聯科學家無性雜交育種的論斷，然后開始進行雜交育種的實驗。但水稻是自花授粉作物，雜交育種十分困難，連總部設在馬尼拉的世界水稻研究中心也差點因此而關門。但袁隆平不畏困難，歷盡艱辛，終于為人類培育出了一個個高產量、高品質的水稻新品種，為大大提高人類的糧食安全取得了突破性的科學成就。他也因此也獲得了“世界糧食獎。”

我國著名原子彈和火箭專家錢學森、朱光亞，經過刻苦努力的探索求知，掌握了高超的專業技術。但他們都放棄了在美國優厚的待遇，沖破重重阻撓，毅然回到祖國，為祖國的航天航空事業和國防建設貢獻了畢生精力。我們應該學習老一輩科學家探索求知的精神和報效祖國的高尚品質，從小就養成善于思考、善于觀察、善于創新的好習慣。我國古代的魯班就是發現了帶刺的樹葉而發明了鋸；英國的瓦特就是發現了火爐上跳動的壺蓋發明了蒸汽機；牛頓就是發現蘋果從樹上掉落地下而總結出了萬有引力定律；阿基米德就是研究了浮在水面和浸在水中的物體的受力情況才總結出了阿基米德定律，從而引來了航海大革命；胡源民就是探索了中藥治病治本的優勢后才腰纏萬貫的。實際上，在人生漫長的道路上有很多機遇會出現在我們面前，只有善于觀察、善于思考的人，才能有所創新，有所成就。正象華羅庚說的那樣：“機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人，而不會給懶漢。

六、勤儉節約

“節約”是一種美德。“儉以養德”就是諸葛亮的一句名言。勤儉節約不僅是積累財富，還能培養出艱苦創業的精神和奮發向上的品質。因此我們要知道物之艱辛，從小就發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統。

縱覽古往今來的名人志士，凡有一定道德素養的人都十分注意節儉，香港首富李嘉誠，單是做慈善事業和向社會捐款多達20多億元，而自己的衣食卻十分簡樸。我們的總理溫家寶同志，一件棉衣竟穿了10年還在使用。尤其是胡錦濤同志在視察甘肅地震災區時，他的午餐只是一碗來飯和一碗菜湯。國家領導人的節儉亮風，讓人們的崇敬之情油然而生。

歷史告訴我們，世界上任何一個家族的興旺、任何一個民族的崛起和任何一個國家的昌盛，無一不是經過長期的艱苦奮斗的。雖然我們的國家富強了，但仍有一部分群眾生活在貧困線上，你們的同齡人仍有因家貧而失學的；雖然我們的家庭富裕了，但你們的父母為了養育你們付出了多少血汗；雖然我們的物質豐富了，但物之艱辛，來之不易。你們小時候就會背唐詩“鋤禾日當午……”你是否知道，時至今日，一粒米要盛到你的飯碗里也要經過15道工序。因此我們要節約每一粒米，每一分錢，決不鋪張浪費。

“節儉”還有另一層重大意義：由于地球上人類的二氧化碳排量過大，污染了我們賴以生存的空氣，并導致了我們生存環境的破壞，因此全世界都提倡低碳生活。能否低碳生活，對我們來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣、從生活中的點點滴滴做起。

讓我們牢牢記住胡錦濤總書記引用古人告誡大家的一句話：“節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。”

七、保護環境

同學們，你們知道，我們人類只有一個共同的家園，那就是地球。但是近些年來，隨著經濟的發展，我們的家園遭到了嚴重的破壞。并非聳人聽聞，照這樣下去，再有若干年后，地球將不適合人類居住，人類的下場，令人擔憂。我們先看看描述地球被污染的一段詞語：江河污濁、天空污染、垃圾如山、森林銳減、土地沙化、氣候變異、酸雨成災、旱澇肆虐、生態災難、水源枯竭、生物滅絕等。細細思考，這段文字確實令人觸目驚心！

為了減輕環境破壞的程度，世界各國都采取了各種有力的措施，如我國實施的節能減排植樹造林的措施。但這遠遠不夠，我們是13億人口的大國，每個人每天都在制造著垃圾，必須把全體國民的環保意識調動起來才能有效阻止環境污染的進程。在這方面，日本人做得就非常好，他們的垃圾處理有一個“雙規”原則，就是居民垃圾必須在規定的時間放在規定的地點，然后由垃圾車收走。而且每戶的垃圾自覺分類整齊擺放，然后將紙箱、報紙、塑料、金屬、玻璃等分類裝車，根據可利用和不可利用進行處理。政府規定明確，公民自覺配合，環境保護秩序井然。

世界上發達國家都十分重視環保，他們的環保意識十分值得我們學習。有一位英國老太太帶著她的孫女到中國來旅游，在天安門廣場她換下了相機里的舊電池，要她的孫女投放到廢電池回收處。可女孩到處找了半天也沒找到回收廢電池的地方，英國老太太只好帶著不可思議和十分遺憾的心情，將廢電池裝入包中帶回英國處理。廢電池是污染土地的罪魁禍首，但我們不去把它集中處理。我在北大讀書的女兒每年都要求全家把廢電池集中起來，她放假后帶到北京大學統一處理，這些年她北大畢業了，我們只得很不情愿地把廢電池丟入垃圾箱。可見我國的環保工作有待加強改進。

同學們，地球只有一個，為了我們的生存，請你們深刻認識并廣泛宣傳環保的重大意義，讓我們行動起來，加入生態建設和環境保護者的隊列里，從提倡環保、植樹造林、垃圾分類開始，為人類創造一個美好和諧的環境而努力吧！

八、發奮讀書

人們常說，書是進步的階梯，書是知識的源泉。香港著名愛國人士李嘉誠說：財富源自知識，知識才是個人最寶貴的財產。

李嘉誠認準了只有知識才能改變人生、改變社會的真理，從小就發奮讀書。他14歲時，迫于家庭的苦難生活，到香港的茶樓去打工。盡管每天工作15小時，但他還是擠出時間來讀書，每天深夜下班回到住處，總要打開書本認真閱讀。有時合上書本，已經到了該上班的時間。正是刻苦讀書，使李嘉誠有了超人的智慧，成了香港的巨富，并擠身在全世界富人的行列里。

我今天要講的讀書包括兩層意思，從廣義上講讀書指的是全部學業，從本意上講讀書指的是閱讀、是博覽群書。這兩方面都需要刻苦努力方能取得好的結果。大家都知道乒乓冠軍鄧亞萍，她獲得過一百多個冠軍，單是世界冠軍就獲得過18個。她退役后到清華大學攻讀英語專業。當時她只有小學二年級水平，只能勉強寫出26個英文字母，但她用苦練打乒乓的拼勁，晝夜苦讀，終于以優異的成績獲得了清華大學的學士學位和英國諾丁漢大學的碩士學位。后來她又攻讀世界一流大學劍橋大學的經濟學博士學位。當劍橋大學的校長理查德親自授予鄧亞萍博士學位、并為她戴上博士帽時，劍橋大學城里所有教堂的鐘聲都為這位世界冠軍博士響了起來，當有人問她“你是劍橋建校800年來唯一擁有世界冠軍頭銜的博士，是什么力量支撐你實現這一目標的？”鄧亞萍說：“我主要擁有四顆心：首先是決心，當你有了一個目標或方向時，就要堅定不移地朝著這個目標努力；其次是恒心，要克服一切困難登上新的臺階；再就是信心，最后離目標也許會差那么一點點，但一定不要丟掉信心；最后是平常心，無論結果如何，都要以平常心來對待。”她就是以這樣的四顆心登上了人生一個又一個高峰。

成功總是給那些勇于攀登的人。前不久，中央電視臺舉辦的2011年感動中國十大人物的頒獎會上，年輕的無臂殘疾人劉偉刻苦勤奮的事跡感動了全國億萬個青少年。劉偉小時候不幸被高壓線電擊致殘，失去雙臂。但他身殘志堅，在無臂的情況下克服常人難以想象的困難苦練游泳，最終奪得了全國游泳冠軍。后來不幸再次降臨劉偉頭上，他的身體患病不能繼續游泳，他又重新學習用雙腳彈奏鋼琴。大家知道，腳趾又短又不靈活，用腳彈琴談何容易？但劉偉又一次克服重重困難，用自己堅忍不拔的毅力勤學苦練，終于使自己雙腳演奏鋼琴的水平達到了正常人七級的標準，使自己的鋼琴曲演到了音樂王國奧地利的金道大廳里，連世界名流的音樂大師們也為之驚嘆不己。

有的同學抱怨說學習太苦、太困難了，想想無臂人劉偉，和他相比，我們還有什么困難不能克服呢？！希望同學們像鄧亞萍、劉偉那樣完成自己的學業，像李嘉誠先生那樣喜歡閱讀、博覽群書。未了我想用培根的一番話結束關于讀書的話題。培根說道：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，學習物理使人深刻，學習倫理使人高尚，學習邏輯使人善辯。總之知識能塑造人的性格。

同學們，你們正值人生最美好的青春年華，你們的父母期盼著你們，人民期盼著你們，祖國期盼著你們，期盼你們成為具有文明素質，又有高尚美德的優秀人才，為祖國的繁榮富強，也為了家庭的興旺發展貢獻力量。

第四篇：愛國教育

愛國主義教育主題班會教案

一年級

蔣學軍

活動目的：通過主題班會，對學愛國主義生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。

活動形式：朗誦、演講、演唱。活動過程：

一、導入

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標 國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗

壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯系在一起呢？

二、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？ 國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯系起來，能表達優美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產黨；環拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。

三、了解國徽的由來和象征意義 國徽的由來及象征意義。

國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環抱，象征億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。

四、知道會唱國歌也是愛國的表現

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級特色展示

下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

感謝這幾位同學精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進入了尾聲。六：輔導員講話

我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征；戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書寫著豐厚的內涵；那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“ 起來、起來 ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來 ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！憶往昔流金歲月 慶今朝祖國華誕——慶祝祖國60華誕愛國主義教育主題班會

一、明確主題：以慶祝祖國60華誕為主要內容進行愛國主義教育

二、設計目標：在我們中華人民共和國建國60周年來臨之際，通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲，同時弘揚中華美德，培養學生優秀的品格，激發全體同學的愛國熱情，增強民族自豪感和責任感。

三、主持人：班長 團支書

參加人：全體學生 班主任 科任教師

四、媒體使用：電教設備 投影儀 大屏幕 音響設備

五、活動準備階段

（一）班主任同班、團委商討班會整體流程，確定基本框架。

（二）宣布班會主題，及基本框架設想。根據學生特長參考分組：文藝表演組、媒體展示組、詩歌朗誦小隊。學生自主報名分組，進行準備。文藝表演組主要準備具有愛國教育意義貼合班會主題的文藝性節目；媒體展示組搜集相關材料，在班主任和電教老師的指導下制作演示短片；詩歌朗誦小隊搜集材料，組織語言，準備詩歌朗誦并設計班會布置。

（三）各小組準備工作結束后，將材料歸總，班主任、主持人和班級委員會、學生代表共同組織協調，做好布置。

（四）詩歌朗誦小組在班會前布置會場，布置主題板報。

六、活動過程:

（一）開場白（背景音樂《同一首歌》）（2分鐘）

“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落”。渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越60年繽紛花季，在河之洲、水之湄、山之陽、海之濱泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題——祖國！60年前我們偉大的祖國在莊嚴的宣誓中成立，60年她走過多少風雨飄搖的歲月，60年她度過多少如詩如歌的日子，60年她讓我們深刻銘記了多少如火如荼的時刻。

（二）媒體展示小組紀錄片展示：《飛奔的腳步》（7分鐘）

1949年新中國成立

1951年西藏和平解放

1952年土地改革

1964年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功

1967年6月17日我國第一顆氫彈空爆試驗成功

1970年4月24日我國第一顆人造衛星發射成功 1978年改革開放 1990亞運會

1997年7月1日香港回歸，中華人民共和國香港特別行政區正式成立

1999年12月20日澳門回歸，中華人民共和國澳門特別行政區正式成立

2001年加入世貿

2003年神舟五號載人飛船上天 2005年神舟六號載人飛船上天 2007年嫦娥一號 太空行走

2008年奧運會、殘奧會 神舟七號載人飛船上天

2009 中國南極昆侖站建成 我國嫦娥一號衛星成功撞月 “中國遙感衛星六號”成功發射

主持人穿插：那一段流金歲月永遠銘記心中，此時的你內心一定無比激動，就讓我們暢所欲言，表達我們的感動，歌唱我們的祖國。

（三）全班同學積極參與表達自己的感觸，主持人控制時間。（5分鐘左右）

主持人穿插：古代先賢曾以《詩經·關睢》的歌喉，以屈原《橘頌》的音韻，以古風與樂府、律詩與散曲，以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱祖國歷史恢宏歲月的輝煌，唱響祖國壯麗的山河亮麗的風景。現在也讓我們用稚嫩和赤誠來唱響您不屈的尊嚴與神圣。請欣賞歌曲聯唱。

（四）文藝表演組：《長江之歌》《我的中國心》 《春天的故事》 《走進新時代》 《七子之歌》 《大中國》《北京歡迎你》

（6分鐘）

主持人穿插：有一首歌輕輕唱過，有一個夢靜靜流過。或許時間帶走一切，但我們會永遠記得，祖國在我生命中最燦爛的底色。面對你的故事我心潮澎湃，面對你的崛起我熱血沸騰，祖國，讓我用青春的熱忱將你禮贊。

（五）詩歌朗誦小隊：根據文班同學特點，他們可以自擬新作，可以在語文教師的指導 下修改。《歲月的痕跡》

（4分鐘）

主持人穿插：聽完激情澎湃的朗誦，我們禁不住感慨萬千。新時代，新形勢，我們面對的不僅是機遇還有挑戰，改革開放打開窗口，不僅迎來了經濟的發展，也帶進外來的沖擊，物欲橫流中青年學子是隨波逐流還是堅守信念？請看小品《海歸》。

（六）文藝表演組：小品《海歸》，借助現實生活中的一群特殊的人——“海歸”，以他們的耳聽、眼見做對比，展示新中國的面貌，新時代的特色，展示新一代的精神風貌。批判一些不負責任的言論，引導青年學子正確的人生觀、價值觀、發展觀、榮辱觀。（7分鐘）

（七）根據對學生的了解，高中生思維活躍，敢于發表自己的見解，可以讓他們根據所見表達自己的看法和感觸。這是實施愛國主義教育的最好契機，可以催生他們的民族自豪感、民族自尊心和自信心。是班會的高潮

（八）班主任總結發言（3分鐘）

愛是一個復雜的概念，有時我們輕易就將它說出口，可是誰又能明白這里包含的責任與義務？我們都說“我愛我的祖國”，可是怎樣才是“愛”呢？回顧以往，頂撞師長、敵視同學、消極厭學，這就是你們愛的方式嗎？這就是你們對愛的承諾嗎？同學們，你們已經是成年人，有著日漸成熟的面孔和思想，那么，請大家反思一下，到底怎樣才是愛，怎樣才能愛，怎樣才能將我們火熱的青春融入偉大祖國的建設，怎樣才能讓我們的生命熠熠發光。真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。所以無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論等到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫，都不要忘記我們華夏兒女擁有的榮光和肩負的責任。

主持人結束語：愛國是一個很老的話題，但又是一個歷久彌新的話題，應當深深地烙印在我們每個人的血脈里。正如教育家蘇霍姆林斯基說的：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情，一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。今天，我們每一位同學用自己的智慧與才藝表達了對愛國的理解與認識，明天，我們將用自己的實際行動向祖**親獻禮！

憶往昔流金歲月，慶今朝祖國華誕，看明天我創輝煌。（2分鐘）

（九）媒體展示小組：短片《未來暢想》，結束班會。

七、后期工作：班會結束后，組織意見反饋，和部分同學座談聽取意見和建議。

八、班會工作總結、反思。

第五篇：愛國教育考察報告

根據區委組織部、區委黨校2010年科級干部培訓主體班次教學課程安排，2010年6月10至15日，我有幸隨團參加紅色之旅——長沙、張家界、韶山等地的考察學習，接受了一次愛國主義教育的。

在幾天的旅程里，我們先后考察了湖南博物館、岳麓書院、韶山的毛澤東故居、毛主席銅像廣場、賀龍的故鄉——張家界等。即感受到了我國悠久的歷史文化，又領略了祖國的山川秀美、更是重溫了一代偉人的豪情壯志、豐功偉績。紅色之旅，受益非淺。

毛澤東故居依山傍水，楓梓山、象鼻山等山環護周圍，青松郁郁，翠竹婆娑。我們一行人來到故居時，天氣晴好，陽光灑在故居門前的水塘里，波光粼粼，回想起1893年12月26日，毛澤東就誕生在這優美的田園風光中，不禁心生“好山好水育偉人”的感嘆。

故居為土木結構，泥磚墻，小青瓦，坐南朝北、是呈凹字形的農舍，東邊13間小青瓦房為毛澤東家，西邊5間茅草房為鄰居家，居中的堂屋兩家合用。堂屋大門上端掛著鄧小平1983年題寫的“毛澤東同志故居”貼金木匾。輕輕穿過堂屋，經過廚房、橫屋（即餐廳），就進入毛澤東父母的臥室，室內的方形架子木床、青色大布蚊帳和印花床單、棉被等物一一在目。與父母的臥室相鄰，便是毛澤東少年時代的住房，房內陳設簡單樸素，床邊的一盞桐油燈，曾伴隨少年毛滲東度過無數不眠之夜。1910年秋，當他離開家鄉外出求學時，曾贈詩給父親:“孩子立志出鄉關，學不成名誓不還。埋首何須桑梓地，人生無處不青山。”由此可見，少年時期的毛滲東就胸懷大志，以天下為已任了。1921年春節，他回到韶山，教育家人“舍小家為大家”，率領弟弟和堂妹外出干革命。1925年，毛澤東回家鄉開展農民運動，建立了中共韶山支部。1927年1月，他到湖南考察農民運動，再一次回到韶山。在一家人用餐的橫屋里，毛澤東召集有經驗的農民和農運骨干開調查會，了解韶山農民運動情況，后來寫出了重要著作《湖南農民運動考察報告》，指導了中國革命的發展。特別值得一提的是，故居旁的后山上，埋葬著毛澤東的六位為革命而犧牲的親人。真是“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。”

參觀完毛澤東故居后，我們又到毛澤東廣場參觀了毛主席銅像，毛主席銅像重3.7噸，像高6米，基座高4.1米，通高10.1米，1993年12月20日上午，時任xxxx同志親自為毛主席銅像揭幕，據說，當時出現了許多奇特現象。每年都有全國各地的游人來到毛主席的銅像前獻花、敬禮，我們到了后列兩排向毛主席三鞠躬，寄托我們對主席的懷念和敬意之情。

參觀完毛澤東故居、毛澤東銅像廣場、讓我對毛澤東的一生有了充分的了解：毛澤東同志把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際結合起來，領導我們黨和人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成反帝反封建的任務，結束了中國半殖民地半封建社會的歷史，建立了中華人民共和國，確立了社會主義制度。接著，他又從中國實際出發，開始探索社會主義建設的道路。他是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，是中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導者。他把一生都獻給了中國人民的革命事業和解放事業，他的精神值得我們認真學習和發揚。

韶山行使我體會到，韶山精神最重要的就是堅定信念，艱苦奮斗，無私無畏，實事求是，依靠群眾，敢闖新路。而中共中央目前在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，則是革命足跡的延續，是新世紀新階段中國共產黨作出的一項重大戰略舉措，對進一步鞏固執政基礎，提高執政能力，堅持以人為本，構建和諧社會有著重要指導意義。作為新任科級干部，應該把紅色之旅中接受到的紅色教育轉化為工作的動力，以科學發展觀為指導，胸懷共產主義遠大理想，忠誠于黨的事業，愛崗敬業，積極進取，腳實地的做好本職工作，讓“共產黨員”的先進性在平凡的崗位上煥發光彩。