第一篇：操練句子或單詞游戲

一．課堂操練類游戲：

1.吹氣球 blow the balloons

游戲說明：學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動(dòng)作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操

練單詞。

2.大小聲 opposite tune 游戲說明：學(xué)生與教師進(jìn)行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音小；教師聲音小，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡單句型的操練。3.放風(fēng)箏 fly a kite

游戲說明：教師手中拿一風(fēng)箏模型，學(xué)生的聲音隨教師手勢(shì)的高低做出相應(yīng)的變化，可用于

單詞和簡單句型的操練。4.拍手停 clap hands

游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集

中學(xué)生注意力。5.長大個(gè) grow taller

游戲說明：學(xué)生的語音根據(jù)教師的手勢(shì)變幻，聲音由小變大，可用于單詞操練并集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

6.木頭人 wooden child

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時(shí)其他學(xué)生保持

原來的動(dòng)作變成木頭人。

7.模仿秀 imitate show

游戲說明：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿小動(dòng)物進(jìn)行單詞操練。

8.二人轉(zhuǎn) turn and turn

游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動(dòng)作，同時(shí)觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。該游戲用于考查學(xué)

生對(duì)單詞的掌握程度。

9.運(yùn)氣球 pass the balloons

游戲說明：兩組學(xué)生邊運(yùn)氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運(yùn)球好，單詞說的又流利。

10.傳球、拍球 pass or bounce the ball

游戲說明：請(qǐng)兩組學(xué)生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學(xué)傳的又快又好，可用于單詞或句

型的分組操練。11.和卡片跳舞 dance with cards

游戲說明：教師手持卡片，學(xué)生根據(jù)教師手中卡片的變化做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，可用于單詞的操練

12.翹翹板 play on the see-saw

游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動(dòng)作。

13.蜘蛛俠 spider man

游戲說明：蜘蛛俠為了救人要爬上高樓，需要同學(xué)們的幫助，大家的聲音越大蜘蛛線就會(huì)到

達(dá)樓頂，該游戲可用于操練單詞和句型。

14.照鏡子 look at the mirror

游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動(dòng)作并操練單詞或句型。

15.狼來了 the wolf is coming

游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個(gè)約定的單詞時(shí)，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會(huì)被教師抓住，為保證安全，人多時(shí)可分組進(jìn)行。

16.猜聲音 guess the sound 游戲說明：教師請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)同學(xué)，另一名同學(xué)拍打前一名同學(xué)的小手并說出單詞，回座后，請(qǐng)前一名同學(xué)猜出是哪一位同學(xué)，用于單詞的操練或句型的練習(xí)。

17.藏小手 hide the hands

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時(shí)其他學(xué)生將小

手藏在背后，動(dòng)作慢的同學(xué)將被扣分。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戲說明：教師與學(xué)生進(jìn)行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。19.傳話 whisper

游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。20.老狼，老狼，幾點(diǎn)了？ Wolf, wolf, what’s the time? 游戲說明：可用于與數(shù)字或時(shí)間相關(guān)的知識(shí)操練，大家圍成一圈一起問“wolf, wolf, what’s the time?”當(dāng)說到約定的時(shí)間時(shí)所有同學(xué)跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進(jìn)行

扣分或表演節(jié)目的處罰。

21.拍后背 pad pad

游戲說明：老師背對(duì)學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時(shí)必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。

22.魔力之手（magic hand）游戲說明：教師指學(xué)生個(gè)人或者小組回答。

23.背靠背(back to back)

游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過身來時(shí)，誰先說出

對(duì)方的單詞誰獲勝。

24.籃球比賽(play basketball)游戲說明：講到basketball時(shí)表演投籃。25.舉重比賽（heavy and heavy）游戲說明：講到heavy時(shí)表演舉重，不斷加大砝碼。

26.游泳比賽(swimming match)

游戲說明：講到swim時(shí)表演游泳接力賽。

27.時(shí)間的學(xué)習(xí)(what time is it?)

游戲說明：請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：“what’s the time? What’s the time?”老師突然指向一個(gè)小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答

“It's One……”同時(shí)蹲下，只有被指到的小朋友站著

28.數(shù)字的學(xué)習(xí)（numbers）

游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導(dǎo)入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西（給一定范圍提示），再猜數(shù)量，揭開謎底。可以用這些圖片來練習(xí)“How many….?” 29.救人(save)

游戲說明:兩組分別選出一個(gè)隊(duì)員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮,該組隊(duì)員就可以讓在前面的學(xué)生往前走一步, 先到達(dá)目的地,就是勝利者.30.射擊(shoot)

游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),每人手中拿一個(gè)單詞,教師不定向指哪個(gè)學(xué)生, 誰有錯(cuò)

誤誰被淘汰

31.串項(xiàng)鏈（necklace）

游戲說明:適于操練句子,將句中單個(gè)名詞串成項(xiàng)鏈,最后戴到脖子上，32.淘汰賽(we are the same)游戲說明:根據(jù)教師說的數(shù)字,相應(yīng)反應(yīng)數(shù)字的學(xué)生站起來，沒做對(duì)就被淘汰下去。33.火眼金睛(eyes and ears)

游戲說明:適合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞

或句子。34.Who am I ?

游戲說明:適用于操練句型, you are … She /He is ….也可用于操練單詞

玩法: 找一個(gè)同學(xué)到前面背對(duì)大家,然后下面同學(xué)變音說句子,單詞，前面的同學(xué)猜是誰 35.貼膏藥(relay race)

游戲說明:分兩組到前面站好,然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞, 說完之后跑到最前面,后面接著說,哪組最快又最準(zhǔn)確的完成就算勝利

36.找寶藏(hide and seek)

游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學(xué)生去找,并連說三次 37.丟手帕(where is the handkerchief)

游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下,老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說單詞，句子,老師把準(zhǔn)備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面,一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn),就要說句子/ 單詞,然后回到座位上

38.傳球(pass the ball)

游戲說明:適于句子.單詞學(xué)生邊說邊傳球,當(dāng)老師說stop時(shí),球在誰手里誰就要快速站起來說

三次

39.X-RAY

游戲說明:適合大班型。以桌子為單位，大家一齊拍手說單詞，老師說stop.叫同學(xué)的名字，整個(gè)組站起來說單詞，也可以輻射到前后左右。40.考考你的記憶力(good memory)

游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。

41.考老師(guess and say)游戲說明找小朋友到前面，背對(duì)著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對(duì)了，同學(xué)一起讀；猜錯(cuò)了，同學(xué)一起告訴老師。42.切西瓜(cut the watermelon)

游戲說明找五至六名學(xué)生，手拉手站成一個(gè)圈（即西瓜）。邊說單詞邊走。老師隨機(jī)分開兩名同學(xué)的手(即切西瓜)。被分開的同學(xué)比賽說單詞，看誰說的快。未參與游戲的同學(xué)在下面說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one 環(huán)節(jié)。43.接糖果(throw and catch)

游戲說明老師做個(gè)大糖果（糖紙中包懲罰方法）。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞（每人只說一個(gè)字母）。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉（即受懲罰）。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。老師說出一個(gè)字母，要求學(xué)生說出下一個(gè)。

44.排雷(where is the bomb?)游戲說明:老師準(zhǔn)備20左右個(gè)乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。平均裝到兩個(gè)非透明的口袋中。每組找一名同學(xué)到前面來比賽，在限定的時(shí)間內(nèi)（可讓學(xué)生說新單詞10遍）看哪一組能先

把雷排除掉。45.郵遞員(postman)

游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂。看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)

生在下面說句子，此游戲適合句子操練。46.猜價(jià)格(how much is it?)

游戲說明:找一名同學(xué)到前面來猜價(jià)格，老師給出一個(gè)數(shù)字，讓其他學(xué)生在下面提示。比如，lower與higher，在限定的時(shí)間內(nèi)看其能否猜出來，此游戲適合反義詞操練以及比較級(jí)單詞的操練。

47.魔法棒(magic sticks)

游戲說明:充分利用魔法棒進(jìn)行個(gè)體操練，提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

48.向左走向右走(Left right)游戲說明:教師踏步走，當(dāng)踏左腳時(shí)男孩讀單詞；當(dāng)踏右腳時(shí)女孩讀單詞

49.冰糖葫蘆（one by one）

游戲說明:適合單詞操練，被老師的冰棍指到的同學(xué)要快速說出所學(xué)單詞，同時(shí)指向其他任意一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)被指到的同學(xué)也要繼續(xù)傳詞。此游戲可讓家長參與，如果一名學(xué)生的家長的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分

50.爭分奪秒(urgent task)

游戲說明:每組成員共同完成傳詞任務(wù)，一個(gè)傳一個(gè)，用時(shí)少的小組獲勝加分。（也可傳問題

和句子）

51.無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)

游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對(duì)方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

52.點(diǎn)手掌(catch the finger)

游戲說明:說單詞時(shí)讓孩子點(diǎn)老師的手掌，老師來抓。

53.魔力手指(magic finger)

游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個(gè)。

54.五體投地（body）

游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個(gè)部位去接觸，孩子特別喜歡。

55.過山車(get on the train)

游戲說明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個(gè)圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個(gè)學(xué)生，學(xué)生需說出所操練的句子或詞。

56.相反動(dòng)作(opposite actions)

游戲說明:（適合單詞的整體操練）老師上下前后左右拍手說單詞，學(xué)生要和老師的動(dòng)作相

反，如相同則給那組減分。57.誰最快(who is the best?)

游戲說明:（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎(jiǎng)勵(lì)。

58.下命令(up and down)游戲說明:五六個(gè)人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個(gè)命令，如apple, 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。59．聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時(shí)同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，如果被指到的孩子起立就

會(huì)被扣分。

60.看手勢(shì)(gesture)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，如果被喊到名字的孩子起立就會(huì)被扣分。61.心有靈犀(say and do)

游戲說明:當(dāng)學(xué)過兩三個(gè)單詞后，兩個(gè)同學(xué)站前邊，聽到指令后，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)一圈并同時(shí)說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。

62.狼卡(wolves)

游戲說明:畫一張狼的圖片，混在所學(xué)單詞卡中，找兩個(gè)或四個(gè)同學(xué)于前并排站立，看老師手中卡片讀單詞并向前走一步，當(dāng)遇到狼卡時(shí)，同學(xué)后退，退的慢的被老師（狼）逮到，被

淘汰，最后剩余為勝利者。63．小和尚挑水(carry water)

游戲說明:兩三個(gè)學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時(shí)，與他相鄰的兩個(gè)人（或一人）起立說詞；句子時(shí)，相鄰的人說問句，被點(diǎn)名字的人來回答。

64.快速反應(yīng)(answer quickly)

游戲說明:老師規(guī)定句型，讓學(xué)生來做相應(yīng)替換，兩人于前站立，聽到老師指令后，開始說

出句子，快且好的人得分。65.寶寶樂(baby baby I love you)

游戲說明:學(xué)生于前圍成一個(gè)圈，聽老師指令，老師說“ONE”學(xué)生獨(dú)自站立并說詞一次；“TWO”兩個(gè)學(xué)生抱在一起，說辭兩次，依次類推。66.耳聽八方(listening and hearing)

游戲說明:老師選定一學(xué)生，面對(duì)黑板站立，同時(shí)老師悄悄找數(shù)個(gè)學(xué)生說詞或句子，之后那個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個(gè)為宜。

67.幸運(yùn)兒(lucky dog)

游戲說明:一部分學(xué)生在前邊蹲成一排，老師手中可拿小氣錘，老說點(diǎn)學(xué)生名字，被點(diǎn)的人站立說詞并迅速蹲下，慢的就被老師用錘敲下。

68.抓人（catch you）

游戲說明:(適合說單詞或短句）兩三人一組，教師說one two學(xué)生就邊走邊說，一旦教師說

stop時(shí)候?qū)W生馬上回到自己的座位上，否則會(huì)被抓到。

69.釣魚(catching the fish)游戲說明:兩個(gè)人搭起一個(gè)大網(wǎng)，然后5、6人站成一列，學(xué)生一起說這個(gè)句子，一旦教師說stop的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生馬上把這個(gè)大魚扣上，并要求其回答問題。70.跳一跳(jump and say)

游戲說明:把學(xué)過的單詞貼在黑板上，然后兩三人一組，教師說道哪個(gè)單詞的時(shí)候?qū)W生就跳

向哪個(gè)單詞 并把它讀出來。71.友誼之圈(friendship circle)游戲說明:用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。大家面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。

72.方向感(face to face)游戲說明:一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反的方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

73.找帽子(where is it?)練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等。）把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她“Find the blue......”學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)的顏

色的物品，并將它拿起。

74.身體字母(body letters)

游戲說明:準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，比賽時(shí)將學(xué)生分組讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)字母表 揚(yáng)出來，可以一人演，也可以幾人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫 黑板上，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表演的字母更多，后哪組巡警按表演完26個(gè)字母。

75.聾啞讀英語(deaf)

游戲說明:組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。遇到元音字母，就用手勢(shì)來代替，如A, 舉起右手； E，舉起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用兩只手一起指向老師。石頭剪刀布

游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩诙嗾f幾遍單詞。

76抽卡片讀單詞(choose the card)

游戲說明:抽到國王或王后可以不讀，抽到其他卡片，上面寫著數(shù)字幾就讀幾遍。

77眼神暗示(look and say)游戲說明:在讀單詞時(shí)，老師的眼神看著誰，誰就要讀單詞。或者老師輕輕說出小朋友的名字，聽到自己名字的小朋友就要讀單詞。這個(gè)游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽講。

78找出字母(find the letters)

游戲說明:將二十六個(gè)字母?jìng)€(gè)個(gè)給予一個(gè)數(shù)字(依照數(shù)字1-26)所以這時(shí)你說 25....是什麼字

母,學(xué)習(xí)者就要回答是Y，答對(duì)了 79.夾句型(choose the sentences)

游戲說明:教師將所有今天的句型寫在一條條的白紙上并放入一個(gè)桶子里，請(qǐng)小朋友用筷子將句型條夾出來，當(dāng)夾出來句子條時(shí)學(xué)生可以用手將紙打開將句型說出來，可以讓兩個(gè)小組

進(jìn)行比賽，最快說出來的那組獲勝。

80.單詞釣魚(where is the fish)

游戲說明:教師教小朋友今日所學(xué)的單詞，老師將所學(xué)單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個(gè)釣魚棒，上面有磁鐵可以吸小魚，教師說單詞，小朋

友把它釣上來看看哪組釣得快。81.搶漢堡(who can eat the hamburger?)

適用于三個(gè)單詞組成的句子。小朋友一邊說句子一邊用手勢(shì)作個(gè)漢堡飽。但是做完之后要馬上送入嘴中并且說“啊嗚”。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。82.小白兔回家(go home)

游戲說明:用于認(rèn)讀單詞。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時(shí)，第一個(gè)先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到“家”

83.接力賽(relay race)

游戲說明:將小朋友分成較為平均的兩組。每組按順序進(jìn)行搶答問題，獲勝的坐下，輸?shù)囊局拖乱粋€(gè)小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍 84.找偶像(you are my idol)

游戲說明:分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選擇自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自己身后有幾個(gè)粉絲，就加多少分。然后女孩表演，規(guī)則

一樣。最后選出最受歡迎的男孩和女孩。

85.跳高(jump and say)

游戲說明:一邊說單詞一邊用力跳，用頭去碰老師的手

86．跑賽(run fast)游戲說明:兩人從一起跑，邊跑邊說單詞，先拍到老師手的人為勝

87．爬山(climb the mountain)

游戲說明:兩組誰的聲音大誰爬的就高

88．警察抓小偷(policeman and thief)

游戲說明:老師當(dāng)警察，閉上眼睛，然后大家邊說單詞邊圍著老師走，然后老師隨便摸一個(gè)小朋友的頭，他讀一遍單詞，然后繼續(xù)大家一起，老師來猜是誰

89．POSE王 游戲說明:用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學(xué)們一起說單詞或句子，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身時(shí)，小朋友做各種漂亮的POSE，誰的POSE最漂亮。我們拿出自己的相機(jī)為他（她）拍張照片。然后讓他（她）到前面來當(dāng)老師，他（她）選出最漂亮的POSE，我們就為他拍

照.90．傳傳看（pass the word）游戲說明:用于操練句子。每人說一個(gè)單詞，最后一個(gè)人說整句話。看那組速度快.比如：where are you going? 每人說一個(gè)單詞：“where, are , you, going?” 最后一個(gè)人說：“where are you

going？”

91．坐卡片(sit on the card)

游戲說明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個(gè)學(xué)生到前面，當(dāng)老師說其中一個(gè)單詞叫這兩個(gè)學(xué)生都跑向那個(gè)單詞，然后坐在單詞上。反應(yīng)快的學(xué)生可以加分或得到Sticker.92．釣魚(catch fish)

游戲說明:在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。魚身上寫上單詞號(hào)，釣到哪條魚就讀相應(yīng)的單詞，如果是笑臉可以抽獎(jiǎng)。如果是哭臉，則把所有的單詞都讀一遍。93．轉(zhuǎn)盤(spinner)

游戲說明: 老師制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個(gè)單詞就讀哪一個(gè)單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。

94.空中攔截(stand on the newspaper)

游戲說明:分兩組。準(zhǔn)備兩張報(bào)紙。每組各出一個(gè)人站在鋪開的報(bào)紙上，搶讀單詞。不正確或是速度慢的同學(xué)腳下的報(bào)紙就會(huì)被對(duì)折，直到腳著地，腳著地者為輸者。

95.接力(relay race)

游戲說明:分兩組，老師在前面倒卡片，每組學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的讀單詞并用手傳著球，然后計(jì)算兩組的時(shí)間，時(shí)間少的為勝利者。（第一組讀完后第二組再讀）

96.猜來猜猜去(which word in my mind?)游戲說明:假如學(xué)三個(gè)詞: ape, ace, alien老師心里記住一個(gè)單詞,讓同學(xué)猜一個(gè),老師回答YES NO)

97.猜猜我是誰：(who am I)

游戲說明:指定一個(gè)同學(xué)用另外的聲音說句子或單詞,讓另外一個(gè)同學(xué)猜猜這個(gè)同學(xué)

98.字母滾雪球(collect the letters)

這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個(gè)字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯(cuò)了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。

99.照鏡子(Look in the mirrow)

游戲說明:老師一邊說單詞一邊做動(dòng)作，學(xué)生跟老師學(xué), 和老師方向相同。

100．搶椅子(get the chair)

游戲說明:老師在教室前面擺三個(gè)椅子，然后叫四個(gè)小朋友到前面來，然后老師和學(xué)生一起讀這個(gè)單詞或句子，當(dāng)老師停下來的時(shí)候?qū)W生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個(gè)單詞，然后回去。如何讓小學(xué)英語課堂游戲更有效

新鄉(xiāng)市育才小學(xué) 李玉冰

摘要：游戲活動(dòng)是小學(xué)英語教學(xué)情景化、交際化的重要組織形式之一。課堂游戲一定是為教學(xué)服務(wù)的。教師在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，一定要注意讓游戲的課堂效益最大化。本文從實(shí)際游戲教學(xué)案例出發(fā)，闡述了如何讓課堂游戲更有效。關(guān)鍵詞：游戲，興趣，游戲教學(xué)，原則，有效性，高效建議。

我國著名的教育家陳鶴琴先生也說：“小學(xué)生生來是好玩的，是以游戲?yàn)樯摹ＰW(xué)生大多活潑好動(dòng)，有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)新鮮事物有濃厚的興趣，但是興趣是不會(huì)持續(xù)很久。針對(duì)這種情況，采用游戲教學(xué)活動(dòng)，能極大地激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)游戲活動(dòng)是小學(xué)英語教學(xué)情景化、交際化的重要組織形式之一。但是在課堂教學(xué)中會(huì)遇到這樣的情況：課前教師不遺余力的精心設(shè)計(jì)游戲組織來吸引學(xué)生興趣；課上學(xué)生走來走去，又是叫又是跑，甚是熱鬧，這樣的教學(xué)秩序直接影響教師的教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式；課后，學(xué)生懵懵懂懂，一知半解；長此以往，學(xué)生捧著課本迷惑地望著你，不知道自己到底學(xué)習(xí)和掌握了哪些內(nèi)容。這樣的游戲活動(dòng)就是無效游戲。

例如：在教室內(nèi)墻面上貼單詞卡片，給學(xué)生分組，讓學(xué)生嘴里說著某單詞，同時(shí)走向該卡片并觸摸它。此游戲的弊端是：學(xué)生只注意要最先到達(dá)貼卡片處，要第一個(gè)觸摸到卡片，對(duì)于嘴里說的英語，幾乎“不知所云”或者干脆不說。個(gè)別時(shí)候，甚至?xí)霈F(xiàn)安全問題。又例 ：教師手里拿著一些實(shí)物或單詞卡片，一遍一遍問學(xué)生：“What’s this ？” 或 “What’s that ？”好像自己連這個(gè)東西是什么都不知道一樣。還有，課前自由問答時(shí)，對(duì)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的學(xué)生還問：“What’s your name ？” 這種做法的弊端是：教師設(shè)計(jì)的問題和活動(dòng)沒有信息差，學(xué)生知道是老師在“明知故問”，沒有懸念，沒有挑戰(zhàn)性，故學(xué)生沒興趣回答或參與。

那么，怎樣才能避免這些無效游戲浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間呢？游戲一定是為教學(xué)服務(wù)的，決不是單純?yōu)榱伺d趣，而是為了在課堂上創(chuàng)造良好有效的語言學(xué)習(xí)環(huán)境或者為了讓學(xué)生操練某些知識(shí)點(diǎn)、培養(yǎng)某些技能。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)的教學(xué)方法與正確的教育理念相結(jié)合，從興趣入手，以活動(dòng)為主，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)和發(fā)展。首先，教師在指導(dǎo)游戲時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是恢復(fù)童心，自我放開，忘我盡情，鎮(zhèn)定自如，精心設(shè)計(jì)游戲的每個(gè)環(huán)節(jié)。其次，教師在設(shè)計(jì)游戲教學(xué)中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一定要注意在游戲前，把游戲的規(guī)則、要求，介紹清楚，同時(shí)要注意讓學(xué)生在游戲中享受到成功的樂趣。設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)必須要富有趣味性和競(jìng)爭性，同時(shí)必須指向一定的教學(xué)目標(biāo)，由教學(xué)目標(biāo)來確定。改進(jìn)前面所說的那些沒有信息差的游戲，稍微變動(dòng)一下情景，即可變得有實(shí)際意義。

例如，對(duì)于一些實(shí)物或單詞卡片，不要問“What’s this ？” 或 “What’s that ？”而要這樣問：“What’s this in English？” 或 “What’s that in English？” 還有對(duì)于自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的學(xué)生還問：“What’s your name ？”,教師要先讓學(xué)生給自己起一個(gè)自己喜歡的名字或者自己偶像的名字，假設(shè)學(xué)生現(xiàn)在不是他（她）本人了，而是此人，再和同學(xué)自由問答“What’s your name ？”這樣就有一定的真實(shí)情景和實(shí)際意義了，游戲的有效性也就提高了。

再例：“吊小人”、“單詞接龍”、“字母變位”（變換字母位置組成新的單詞）等練習(xí)拼寫單詞的游戲適合高年級(jí)學(xué)生。而“心有靈犀”、“藏一藏 找一找”、“摘蘋果”、“找朋友”、“砸單詞” 等練習(xí)字母、音標(biāo)、單詞讀音、認(rèn)讀或漢義的游戲則適合低年級(jí)學(xué)生。如果不了解這個(gè)規(guī)律，盲目地在高年級(jí)中玩一些學(xué)生認(rèn)為很“幼稚”的游戲，在低年級(jí)中玩那些高難度游戲，那么游戲的開展有一定的困難，學(xué)生沒興趣，效果肯定不好。

教師要避免無效游戲還要注意：

（一）面向全體，分層教學(xué) 游戲教學(xué)過程中，如何對(duì)待優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生？設(shè)計(jì)的游戲要注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與。可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，性格特點(diǎn)，記憶力，反應(yīng)速度等，在心中把全班分成幾個(gè)組，因材施教，分層要求，給不同學(xué)生提供不同的資料，讓各個(gè)層次的學(xué)生在游戲中都有話可說，都有事可做，都能參與到游戲中來。

（二）組織得法，嚴(yán)謹(jǐn)有序 做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。有些學(xué)生做起游戲來容易忘乎所以，甚至在課堂上，會(huì)情不自禁地高聲喊，因此，開始游戲之前一定要講清游戲規(guī)則、紀(jì)律要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，防患于未然。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學(xué)生的心理，不要一味批評(píng)，而是給孩子們講清楚，集體活動(dòng)中，大家應(yīng)該遵守規(guī)則。

（三）適時(shí)適度 游戲不能過多，不能面面俱到。游戲過多，忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，喧賓奪主，把英語課上成游戲娛樂課，就適得其反。課堂游戲應(yīng)該為課堂教學(xué)服務(wù)，若是把它當(dāng)成一種擺設(shè)或者噱頭，或者是為游戲而游戲的時(shí)候，課堂游戲就失去有效性了。

例如“搶凳子”游戲（用于練習(xí)字母、音標(biāo)、單詞、句子）。教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給字母大寫和小寫的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈。游戲開始，教師說出三個(gè)字母，同時(shí)開始播放音樂，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著五個(gè)凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。音標(biāo)或單詞同樣。本游戲的高效關(guān)鍵在于：

1、教師課前要講清游戲規(guī)則，課堂上才能活而不亂。

2、游戲中的播放音樂可以改為讓學(xué)生說字母、音標(biāo)、單詞等，教師用手勢(shì)讓其他學(xué)生停，如有不停下的，扣本組一分，提醒孩子及時(shí)觀察老師的手勢(shì)。特別注意的是，一定要多給學(xué)困生上臺(tái)的機(jī)會(huì)，展示他們身體靈活的優(yōu)勢(shì)，讓他們也體驗(yàn)到成功的樂趣。

又例：“藏一藏，找一找”（此游戲用于練習(xí)單詞發(fā)音或拼寫）。在教學(xué)單詞的時(shí)候，可以把該單詞卡片藏放在某個(gè)學(xué)生的抽屜中或者教室內(nèi)某個(gè)隱蔽地方，讓一個(gè)同學(xué)先出去，等藏好后再讓那位學(xué)生進(jìn)來找，其他同學(xué)可以齊聲朗讀或拼讀該詞，用聲音大小提示幫助。當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的聲音就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)，同學(xué)們的聲音就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。此游戲的高效關(guān)鍵是：

1、先讓成績稍差的、愛活動(dòng)的生找。

2、教師要密切關(guān)注多數(shù)學(xué)生嘴里說的內(nèi)容，安排幾個(gè)小助手，隨時(shí)檢查周圍學(xué)生說的單詞是否正確，并在游戲結(jié)束時(shí)及時(shí)給與適當(dāng)評(píng)價(jià)，或加分鼓勵(lì)，或獎(jiǎng)勵(lì)小印章等，在那些說得好紀(jì)律又好的學(xué)生間，選取下一位參與游戲的人選。

3、多給那些學(xué)困生下臺(tái)尋找的機(jī)會(huì)。

教師還要注意，在組織課堂游戲活動(dòng)是時(shí)，防止學(xué)生游戲疲勞。學(xué)生天性活潑好動(dòng)，喜歡游戲，但在一節(jié)課上，如果活動(dòng)的次數(shù)過于頻繁，是很容易產(chǎn)生生理和心理的疲勞。可能會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生坐在一邊，呆呆地看著其他人活動(dòng)，只是看熱鬧，而無動(dòng)于衷；或者是疏于動(dòng)腦，在一旁瞎起哄。當(dāng)學(xué)生的熱情高漲到七八分的時(shí)候，我們的游戲就該結(jié)束了。如果超出時(shí)間，學(xué)生會(huì)無心學(xué)習(xí)，這樣只是白白浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間。如果游戲淺嘗輒止，學(xué)生剛進(jìn)入游戲狀態(tài)、才了解游戲規(guī)則就結(jié)束游戲，學(xué)生會(huì)覺得掃興，破壞學(xué)習(xí)情緒。教師一方面注意游戲活動(dòng)開展的深入，減少游戲的頻率，另一方面注意游戲形式的新穎性與多樣性，把適度評(píng)價(jià)與游戲有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)刺激，消除疲勞。

在游戲活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師還要重視對(duì)此次游戲的評(píng)價(jià)和總結(jié)。教師要結(jié)合游戲具體內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠明白到老師設(shè)計(jì)游戲的目的。及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)認(rèn)真參與的，批評(píng)不認(rèn)真的。要采用多種形式加以評(píng)價(jià)和總結(jié)，如學(xué)生自評(píng)，生生互評(píng)等。在游戲開始前就提醒學(xué)生要人人參與，臺(tái)上的學(xué)生參與游戲，臺(tái)下的學(xué)生也必須仔細(xì)聽，因?yàn)樗麄円灿腥蝿?wù)，要評(píng)價(jià)別人，要說理由。這樣擴(kuò)大了訓(xùn)練的面，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，取長補(bǔ)短，還培養(yǎng)了小組的集體榮譽(yù)感，真可謂一舉多得。課堂實(shí)踐證明，哪怕是比賽結(jié)果顯而易見，學(xué)生也愿意讓老師再說一遍“今天的獲勝者是-----”。對(duì)于比賽失利者，要多鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們其他方面的表現(xiàn)，防止孩子泄氣或情緒低落。（低年級(jí)的孩子，比賽失敗了，下課哭鼻子的大有人在。）

要想提高課堂游戲的有效性，教師還要堅(jiān)持游戲教學(xué)的幾條原則。

1、游戲的針對(duì)性

2、游戲的時(shí)機(jī)性

3、游戲的可操作性

（一）游戲的針對(duì)性 游戲本身是為達(dá)到某一教學(xué)目的服務(wù)。只有與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，緊扣突出重難點(diǎn)、加深知識(shí)理解的宗旨，有的放矢地對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生開展與之相適應(yīng)的游戲，才會(huì)真正起到應(yīng)有的作用。不同的教學(xué)內(nèi)容、不同年級(jí)的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待，切不可簡單化、一統(tǒng)化。不顧學(xué)生的年齡特征使用同一種方式，活動(dòng)缺少新鮮感、吸引力，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味。游戲內(nèi)容過于簡單，開展活動(dòng)，體現(xiàn)不出游戲的價(jià)值，效率得不到保障；內(nèi)容過難，游戲不一定能順利組織起來。一個(gè)教學(xué)內(nèi)容可以設(shè)計(jì)多種多樣的游戲形式，但必須以課堂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容為核心，真正體現(xiàn)游戲?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)的功能，如果達(dá)不到這點(diǎn)要求，干脆換種方式，或者不要開展游戲。

例如：“瞬間記憶”（復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的單詞漢義或拼寫）。教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)或10多個(gè)單詞用多媒體出示其圖片，或者用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開始，教師將大屏幕打開，或者將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫出來，寫得最多、最正確的組獲勝。高效關(guān)鍵：

1、教給學(xué)生瞬間記憶的技巧：速記技巧等。

2、游戲剛開始出一些容易記住的、簡單的、按類型的詞，先給學(xué)生一些成就感以吸引學(xué)生。

（二）游戲的時(shí)機(jī)性 游戲的安排必須注意一定的時(shí)機(jī)性。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采取合適的形式組織開展活動(dòng)，既可以緩沖一下緊張的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍，又能促進(jìn)學(xué)生對(duì)本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和鞏固，再掀一個(gè)教學(xué)高潮，達(dá)到事半功倍的效果。如果學(xué)生對(duì)游戲中涉及的相關(guān)知識(shí)（單詞和句型）掌握得不夠熟練，也就是開展游戲的條件不夠成熟，學(xué)生的注意點(diǎn)就不會(huì)放在知識(shí)點(diǎn)上，也就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目的。游戲的形式多種多樣，達(dá)到的目的也各有不同，時(shí)機(jī)的選擇應(yīng)根據(jù)游戲形式和活動(dòng)目的而定。一堂課的前半部分安排活動(dòng)范圍相對(duì)較小、教師容易控制的活動(dòng)。新授和鞏固時(shí)，可進(jìn)行做動(dòng)作說、表演說等游戲。低年級(jí)游戲的形式簡單，時(shí)間短，游戲涉及的內(nèi)容比較淺顯，相對(duì)來說，游戲的安排所受的限制較少，可以開展多次游戲活動(dòng)。

例如：字母分組練習(xí)。這個(gè)游戲要在學(xué)生對(duì)字母熟悉以后方可進(jìn)行。給字母分組，并起名。1）、“樂譜的七個(gè)調(diào)”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國” 等，“ABCDEFG，”USA“，”o，r“，”PRC“等

UK UN UFO NBA CBA 2）、按發(fā)音分組（含相同音素的字母）： A家族：A H J K E家族：B C D E G P T V Z

I家族：I Y U家族：U Q W F家族：F L M N X Z “圓心和半徑” O 和 R

（三）游戲的可操作性 游戲的可操作性是指開展的游戲活動(dòng)，教師容易運(yùn)用和控制，學(xué)生也容易進(jìn)行活動(dòng)。

日常的英語教學(xué)，教師不可能每天花很多精力去創(chuàng)設(shè)新的游戲，課堂上開展的游戲活動(dòng)大部分是從其它地方借鑒而來，因此，在挑選游戲的過程中，要充分考慮本班學(xué)生的認(rèn)知水平和游戲情景創(chuàng)設(shè)的難易程度等因素。即使是教師本人自創(chuàng)的游戲，也必須有充分考慮教師自身的因素、學(xué)生的實(shí)際情況以及游戲的操作難易程度。

例如：“破譯密碼”（用阿拉伯?dāng)?shù)字代替句子中的字母）、“找單詞”（在一張大的字母排列圖中找或者在一些圖畫中找）、“字謎”（根據(jù)提示語橫向、豎向組成單詞）、“梯子和滑梯”（畫好一個(gè)10*10的大格子，內(nèi)有梯子和滑梯）等等游戲，雖然好玩，但是，教師提前準(zhǔn)備的東西過多，工作量過大，實(shí)際操作意義不大。但是，像 “Simon says”、“ BINGO”、“紅綠燈”、“大小聲”、“回音壁” 等等游戲，都是教師操作簡便，學(xué)生喜聞樂見的。

下面再舉一些教學(xué)實(shí)例具體說明如何提高游戲的有效性。

1、“找鄰居”游戲（學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)等）

高效關(guān)鍵：每個(gè)人手里都有一套字母或音標(biāo)卡片（自己做），每一橫排、或者每一豎排都能做。師隨意叫到一個(gè)同學(xué)的名字，再說出他（她）要拿的字母或音標(biāo)，該生兩邊的同學(xué)拿出其鄰居，展示給大家。再熟練些還可以找小老師替代老師發(fā)出指令。

2、賓狗(Bingo)（訓(xùn)練學(xué)生聽寫、認(rèn)讀能力，用于字母、音標(biāo)、單詞等）每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)“九宮格”，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的字母（音標(biāo)、單詞），學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。

高效關(guān)鍵： 要保證學(xué)生寫對(duì)。教師聽寫時(shí)要快，要隨時(shí)在教室內(nèi)走動(dòng)并隨時(shí)檢查學(xué)生寫的對(duì)錯(cuò)，特別要關(guān)注基礎(chǔ)稍差些的學(xué)生。也可以找“小助手”幫助教師檢查對(duì)錯(cuò)。

3、蹲蘿卜（此游戲可以練習(xí)字母，音標(biāo)，單詞發(fā)音，單詞拼寫，簡短句子，還有句子漢義，等等。）

要求教師速度快，其讓學(xué)生感興趣的訣竅就在于，當(dāng)學(xué)生熟練后，你的眼睛盯著1組的同學(xué)，可是你卻在說第2個(gè)、第3個(gè)、或者第4個(gè)，速度一定要快。注意：教師的眼神起著決定性的作用，教師的眼睛要盯著學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都要感覺到教師的召喚，這才能使本游戲達(dá)到高峰。

高效建議：游戲的速度由慢到快，越來越快；最大限度地讓學(xué)生多說幾次；及時(shí)更換各組的單詞或者句子內(nèi)容，保證讓每組都能說到不同的每個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。

4、“碰地雷”（練習(xí)單詞的認(rèn)讀、拼讀或句子的認(rèn)讀）

在英語單詞或句子教學(xué)中，若學(xué)生不太愿意跟讀。教師可隨意在一個(gè)詞（句）下放一個(gè)地雷，說明這個(gè)詞是不能讀的。如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three, bomb！用動(dòng)作表示要把地雷向他砸過去！哪個(gè)組踩到的地雷多就算輸了。

高效建議：教師在安排地雷時(shí)要注意放在那些學(xué)生已經(jīng)掌握或容易掌握的詞下，難點(diǎn)詞盡量不放雷。教師教得要快，讓學(xué)生學(xué)得也要快，營造出緊張的氣氛，這樣可使游戲更有趣。

5、“鸚鵡學(xué)舌”傳話（用于練習(xí)單詞讀音或拼寫、或說句子等）每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫單詞或者一句話，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生……這樣依次進(jìn)行下去。最后一排的學(xué)生把所傳的內(nèi)容寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準(zhǔn)確的組得分最多，依次類推。

高效關(guān)鍵：在這一排進(jìn)行傳話時(shí)，其同桌的一排要起到監(jiān)督作用，防止本組人聯(lián)合起來一起“偷工減料”不舉報(bào)。必須保證每個(gè)人都會(huì)說，并說熟練。（同桌坐的一般都是優(yōu)差結(jié)合）

6、心有靈犀（用于練習(xí)字母、音標(biāo)、單詞、句子等）

全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些音標(biāo)（字母、單詞）卡片或者寫下一些句子，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片或者寫出一個(gè)句子的代號(hào)，放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對(duì)的組得分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組的每個(gè)學(xué)生都猜過后，最后看哪一組得分多。

高效關(guān)鍵：當(dāng)前面的學(xué)生猜測(cè)時(shí)，教師要“不置可否”，不做評(píng)論，不能透露出答案，可以說“maybe”，“next one” 等，讓后面的學(xué)生不受干擾。

等幾個(gè)學(xué)生猜測(cè)后才叫學(xué)困生起來猜。

7、后背的感覺（訓(xùn)練學(xué)生音標(biāo)、字母、單詞書寫）

以每一豎排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個(gè)字母或單詞，只允許這一個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母或單詞，教師說“開始”，最后一排的學(xué)生即用手指把紙上的字母寫在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

高效關(guān)鍵：當(dāng)后面的學(xué)生寫完后，無事可做，勢(shì)必要影響其他繼續(xù)學(xué)生做游戲。故，安排已經(jīng)在別人后背上寫過的同學(xué)，在本上再寫一遍，并讓老師檢查對(duì)錯(cuò)。最后一排的學(xué)生，盡量安排程度好的。同桌兩人各用自己的本記錄所感覺單詞也行！

8、拼單詞對(duì)抗賽（可以說含有相同首字母的單詞）

將全班分成若干小組，教師說一個(gè)字母，如字母D，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如desk，dog，door等，念不出或念錯(cuò)要扣分.這位學(xué)生說完后，教師念出另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組的人說的最多為勝。做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母，如，由第一組的第一名學(xué)生說字母，由第二組的第一名學(xué)生答，這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。也可以說含有相同元音的單詞。教師說一個(gè)單詞，如bike，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個(gè)或多個(gè)含相同元音(即元音[ai])的單詞，如five。

高效關(guān)鍵：做此游戲前先復(fù)習(xí)一下相關(guān)單詞，喚起學(xué)生的記憶；師先做示范，再讓一些詞匯量大的學(xué)生做示范；全班分成多個(gè)四人小組，選出小組長，相鄰組也可同時(shí)比賽。

9、缺了什么（“What is missing?”）（訓(xùn)練學(xué)生記憶力）

教師出示一些單詞卡片或?qū)嵨铮旁谥v臺(tái)上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺(tái)、面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣卡片或?qū)嵨铮缓笳f：“Pease guess what is missing?”讓猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來或拼出來。還可以用多媒體大屏幕展示給全班學(xué)生，讓全體學(xué)生猜。也可以直接拿著單詞卡片，讓全體認(rèn)讀一遍并記憶后，抽掉其中一個(gè)后再讓全班學(xué)生猜。

高效關(guān)鍵：要讓全班的同學(xué)都參與到游戲中來，不能只讓一小部分猜。前面猜的單詞，師或主持人要“不置可否”，不能泄露答案。用多媒體大屏幕比較好。

10、五問猜人（練習(xí)口語交際，復(fù)習(xí)以前所學(xué)句子）

教師先讓第一組猜的人到前面來，面朝黑板背對(duì)全班，然后讓下面的一位學(xué)生站起來再坐下，上臺(tái)猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來向第二組的學(xué)生提問，如：“Is the one a boy?” “What row is he in?” “What line is he in?” “What colour is his coat?”等。提問的組可以每人問一個(gè)，回答的組也可以每人回答一個(gè)。如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了；若猜出來，則得5分。注意：教師要先做一次示范。還可問二十個(gè)問題猜物或人，不過只能問一般疑問句：“Is the one a boy?” “Have she long hair?” “Is it an animal?” 回答者只能答YES，或NO。

高效建議： 可以在做完一組后，在相鄰的兩排之間進(jìn)行此游戲，力求最大限度地讓更多的人參與進(jìn)去。類似于“心有靈犀”游戲。

11、“You are wrong”（練習(xí)there be 句型 或者 have（has）句型的肯定句和否定句）

學(xué)生輪流連續(xù)說句子，第一個(gè)生作某種陳述，第二個(gè)生否定第一個(gè)學(xué)生的說法，并作新的陳述，直到最后一個(gè)說完為止。例：S1: Poor Jim。He has a headache。

S2：You are wrong。He doesn’t have a headache。He has a stomachache。S3： You are wrong。He doesn’t have a stomachache。He has a。。

高效建議：出其不意的叫出某個(gè)學(xué)生回答問題，檢測(cè)其注意力是否集中。問和答速度都要快，營造出一種緊張氣氛，這樣學(xué)生更覺有趣。

12、句子拍賣（練習(xí)數(shù)字或者某種語法的句子）教師事先準(zhǔn)備好一些有針對(duì)性的句子（學(xué)完某個(gè)語法項(xiàng)目后），其中有對(duì)的句子，也有錯(cuò)的，各一半兒。同桌為一組，共有錢5000元，用完資金的退出游戲。主持人念出句子，并報(bào)出底價(jià)（通常100元），生開始競(jìng)買，想競(jìng)買的兩人必須說出該句子，每次加價(jià)不能超過50元，最后無人繼續(xù)加價(jià)時(shí)，主持人重復(fù)最后一個(gè)數(shù)字并擊錘，表示該句子已經(jīng)賣出。主持人把錢數(shù)寫在句子卡片右上角，遞給購買者后，繼續(xù)下一個(gè)句子的競(jìng)拍。最后，統(tǒng)計(jì)每組購得句子數(shù)和所剩余錢數(shù)。購得正確句子最多者為勝，若句子數(shù)量一樣，所剩余錢多者為勝。注意，所花錢數(shù)不得超過5000元。

高效建議：用多媒體大屏幕上打出句子、記錄價(jià)格和所花錢數(shù)，效果更好！也可以四人小組做拍賣，一人主持，其余三人買句子。

13、過三關(guān)（練習(xí)短文閱讀、聽音、辨音能力）

教師準(zhǔn)備一些短文或段落（50詞左右），發(fā)給學(xué)生，每兩人一份。兩人中，一人讀另一人聽，讀的人故意讀錯(cuò)三個(gè)地方，聽者需要及時(shí)指出錯(cuò)誤。聽者若沒能指出三處錯(cuò)誤，讀者過關(guān)。（若只指出一處或兩處，也算讀者過關(guān)）。如果指出的錯(cuò)誤不是朗讀者故意讀錯(cuò)的，也算一處。還可以教師讀，學(xué)生指出錯(cuò)誤。高效建議：教師事先示范時(shí)，故意強(qiáng)調(diào)所學(xué)的語法點(diǎn)，把錯(cuò)誤多放在想要學(xué)生掌握的語法點(diǎn)上，引起其注意。

14、閉眼猜單詞，或者叫做盲人摸詞 教師找到書中的圖畫或者單詞表，兩人一組，一生閉眼，手指被另一生（對(duì)方）放在某個(gè)單詞或圖片上，問：What’s this word ？閉眼睛的學(xué)生猜：Is it。。？ 猜三到五次。猜到該詞后同桌可以再問：Can you spell it？ 若能拼出單詞再另外加分。

高效建議：要想增加游戲的難度和吸引力，可以讓學(xué)生自己先寫出一份單詞或詞組表，用他們自己寫的做游戲。拼出單詞再額外加分，這樣會(huì)更有挑戰(zhàn)性。積分時(shí)也可以算上猜測(cè)的次數(shù)，次數(shù)越少得分越多。

15、Yes or no 是或不是（辨別真假）

教師準(zhǔn)備一些句子卡片（10組），有的符合事實(shí)，有的不符合事實(shí)。四組學(xué)生，每組抽出一張句子卡片，一生讀出該句兩遍，本組其他人大聲說出“Yes”或“No”，答對(duì)的得一分，答錯(cuò)無分。若念完兩遍本組人還沒反應(yīng)，老師搖鈴或者示意其他組可以搶答。搶對(duì)得一分。念完第一句后接著念第二句。念完10句后統(tǒng)計(jì)各組的分，多者為勝。也可以一組學(xué)生說句子，另一組判斷對(duì)錯(cuò)。

高效建議：用大屏幕出示句子，一組說句子時(shí)，聽并判斷的組可以臉朝向后方不看，只通過聽音來判斷對(duì)錯(cuò)。

第二篇：小學(xué)英語句子操練游戲

英語句子操練游戲

我經(jīng)常做的游戲是讓一些學(xué)生到前邊來，分兩組，站成兩豎排，每人負(fù)責(zé)說一個(gè)單詞，兩組同時(shí)說，看哪組先把這個(gè)句子連完就獲勝加分，孩子做完后，一來，情緒立刻能提起來，精神注意力也集中了，非常高興，最主要的是，在游戲的環(huán)節(jié)中，讓他們反復(fù)的聽了這個(gè)句子，能深深的印在腦子中，比起老師枯燥的領(lǐng)讀有意思的多，學(xué)生游戲結(jié)束后，基本都會(huì)說這個(gè)句子了，無論多難。

再者就是，你拍一個(gè)孩子的桌子，那個(gè)孩子就說第一個(gè)單詞，再拍一個(gè)說第二個(gè)單詞，以次類推，當(dāng)單詞都說完后，全班一起說這個(gè)句子，誰慢了就要被懲罰，效果也非常好。

我覺得當(dāng)少兒英語教師要非常具有創(chuàng)造力，有些好玩的游戲，及好的教學(xué)方法，有時(shí)甚至都是在課上隨即想出來的，總之就是要應(yīng)變能力強(qiáng)，而且最重要的就是，要真的熱愛這份事業(yè)，及那些孩子們！

1、Introduce card game（自我介紹游戲）

游戲前不必坐練習(xí)，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準(zhǔn)備：卡片（6~7張）×參加這人數(shù)、計(jì)時(shí)器 玩法：

1）老師將所有卡片分發(fā)給小朋友，先定好計(jì)時(shí)器（約3分鐘左右）并宣布游戲開始。大家分別尋找一個(gè)小伙伴，用英語進(jìn)行問候和自我介紹：“ Hello, my name is…” 2）然后，猜拳石頭、剪刀、布，輸?shù)囊环浇o贏的一方一張卡片，再各自尋找新的伙伴，問候、自我介紹、猜拳。手中沒有卡片的就坐回原地。計(jì)時(shí)器響起時(shí)，游戲結(jié)束。這時(shí)手中持有卡片最多的小朋友就是游戲的冠軍。

建議：這個(gè)游戲也可以用于其他游戲主題，適合于鞏固練習(xí)相關(guān)的單詞和句型。

2、Meet friends game（找朋友游戲）

游戲前不必坐練習(xí)，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納10人以上。游戲準(zhǔn)備：快樂的音樂 玩法：

1）小朋友分成兩組，站成里外兩個(gè)圈。聽到老師放音樂后，開始向前走。外圈的人向右走，里圈的人向左走。

2）老師將音樂停下后，小朋友們也停下來，并用英語問候站在自己前面的小伙伴，自我介紹。

3）反復(fù)進(jìn)行五六次后，老師說：“ Meet your second friend!”大家散開去找自己要問候的新朋友。找到后說：“ Long time no see.”然后就坐下來。在老師數(shù)到10秒以內(nèi)找到朋友就算贏，沒有找到的就算輸。

建議：最好多變一些花樣，例如加上“How do you do?”、“Say hello”等問候語，增加一些難度活躍氣氛。

3、Friend’s name game（小朋友的名字游戲）

游戲前不必坐練習(xí)，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。

游戲準(zhǔn)備：球1個(gè) 玩法：

1）小朋友們站成一個(gè)圈，確定好由誰開始后，小朋友拿著球并對(duì)大家說：“ My name is…”然后將球拋給另外一個(gè)人。

2）接到球的小朋友需要說出拋球人的名字和自己的名字，然后再將球拋給其他人。拋球人是男孩子就要說：“His name is…”是女孩子就要說“Her name is…”

3）游戲繼續(xù)進(jìn)行。未說出或說錯(cuò)的小朋友罰出圈外。最后剩下的小朋友就是冠軍。

建議：熟練之后，在自我介紹的前后加基本的問候語，可以使大家更加興奮。例如，先說“Hello, his name is Tim.My name is Jane.Good bye.”然后將球拋給別人。說的話多了，游戲才有緊張感。

4、Working game（職業(yè)游戲）

游戲前不必坐練習(xí)，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準(zhǔn)備：職業(yè)卡片（職業(yè)種類是參加人數(shù)的一半）每種2張 玩法： 1）每人一張卡片。不要讓別人看自己的卡片。在老師巡捕開始后，各自找一位伙伴。先用

英語問候“Hello, my name is…”然后按卡片上寫的講：“I am nurse.”介紹自己的職業(yè)。

2）如果對(duì)方和自己不是一樣的職業(yè)，就說“Good bye.”并分開。繼續(xù)尋找和自己一樣職業(yè)的人，最先找到的兩人勝利。

建議：在熟悉游戲以后，在游戲中可以加入一些問候語：“How are you?”“I am happy.”“I am five.”等等。游戲也可以用于其他的主題活動(dòng)，如單詞等。

5、Bomb game（炸彈游戲）

游戲前需要進(jìn)行字母及單詞游戲的練習(xí)方可順利進(jìn)行游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。游戲準(zhǔn)備：球1個(gè) 玩法：

1）小朋友先一起記住happy, sad, scared, surprise, angry等表達(dá)方式。

2）大家站成一個(gè)圈，現(xiàn)開始的小朋友拿著球。老師設(shè)定計(jì)時(shí)器（2分鐘左右）宣布開始。

3）先開始的小朋友要面帶表情地說：“I am happy.”然后將球拋給另一人。接到球的小朋友不能說和前面人不一樣的話。計(jì)時(shí)器響時(shí)，拿球的小朋友退出圈外。建議：熟練之后，增加hungry, tired, sleepy等更多的表情是可提高興趣。另外老師也可以加入到圈中，接球后帶表情說英語。大家看到后就會(huì)模仿。

6、A tall handsome man!?（找伙伴游戲）

需要記住一些單詞方可順利進(jìn)行游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納6人以上。

游戲準(zhǔn)備：有人物畫或照片的卡片，每種兩張，20種左右 玩法：

1）兩個(gè)小朋友結(jié)成一組，在下面的游戲中一個(gè)為提問者，另一個(gè)為回答者。老師將兩套卡片中的一套分給提問小朋友每人一張。卡片不能給回答小朋友看到，另一套卡片面朝上擺在地板上、攤開。2）老師定好計(jì)時(shí)器（1分鐘左右）后宣布開始。提問小朋友家鄉(xiāng)為某張卡片上的人，使用not給以提示，如“I am not girl.”回答則要找出他說的是哪張卡片。

3）;回答的小朋友從地板上找出認(rèn)為符合要求的卡片。如果二人的卡片一樣，就得一分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有找到同樣卡片的一組退出。提示人和回答人要交換位置，繼續(xù)進(jìn)行。得分最要的一組獲勝。建議：游戲可以以其他的主題內(nèi)容進(jìn)行，如：水果這一主題，我們可以讓幼兒鞏固練習(xí)顏色，“It is red.”等等。

7、English card game（英語卡片游戲）游戲前需要進(jìn)行字母及單詞游戲的練習(xí)方可順利進(jìn)行。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納5人以上。

游戲準(zhǔn)備：單詞卡片（用英語、漢語寫出日常用品名）30張 圖片卡片（用畫面表示的日常用品）30張 玩法：

1）大家圍坐一圈，選出一個(gè)小朋友為小頭目。小頭目按順序翻卡片，并按卡片上面寫的念“That is a book.”等等。

2）大家一起話找畫有這個(gè)單詞的卡片，找到的就說：“This is the book.”并立即將卡片挑出來。挑出卡片的人得到這張卡片。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到卡片挑光后，手中卡片多的小朋友就是冠軍。

8、Is this yours？（找物主）

游戲前需要進(jìn)行字母及單詞游戲的練習(xí)方可順利進(jìn)行。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納6人以上。

游戲準(zhǔn)備：參加游戲的小朋友每人三樣?xùn)|西：紙一人一張，鉛筆一人一只箱子一個(gè)。玩法：

1）老師先將每個(gè)小朋友的三件東西放入箱子里。混合后再發(fā)給每人三樣。

2）老師宣布愛是后，小朋友開始尋找自己東西的主人。走到別的小朋友面前問：“Is this yours?”對(duì)方則回答“Yes”或“No”。弄清東西是誰的之后，用英語謝謝東西的名字、在下面寫上主人的名字。三樣?xùn)|西的主人弄清楚之后，回到座位上。最先回到座位的小朋友就是冠軍。

建議：在游戲中，需要小朋友把找的物品的主人寫下來。對(duì)于幼兒園的孩子來說比較困難，可以請(qǐng)小朋友把物

品的主人記在腦海里，最后集中后，老師檢查是否正確。

9、Is this a nose？（英語福娃娃）

游戲前需要進(jìn)行字母及單詞游戲的練習(xí)方可順利進(jìn)行。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納8人以上。

游戲準(zhǔn)備：繪畫用紙（用于畫臉的五官）一隊(duì)一份；磁鐵（用于粘貼眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴）一對(duì)一份；手絹（用于蒙住眼睛）一隊(duì)一份；盒子（用于裝臉部各個(gè)部位）玩法：

1）每4、5人分成一小隊(duì)，在繪畫紙上畫出臉的五官，剪下來，背后岸上磁鐵。老師在黑板上畫出人臉的形狀，脖子和頭發(fā)，有多少個(gè)隊(duì)就畫多少幅。

2）每隊(duì)選佚名小隊(duì)長，小隊(duì)長用手絹蒙住眼睛，從箱子種取出一張畫好的五官，問：

“Is this a nose？”隊(duì)員回答“Yes，it is.”或“No, it is not.”直到明白是什么部位為止。

3）小隊(duì)長知道是什么部位后，可以往黑板上人的臉上貼。一旦貼上就不能取下來。如此繼續(xù)進(jìn)行，貼得位置最正確的小隊(duì)獲勝。建議：如果相同自己隊(duì)的小朋友開個(gè)玩笑，使之將鼻子等貼在黑板上不正確的位置時(shí)，可以用英語說“Up!”“Down！”也可以說“Left!”“Right！”。

10、Do you like me?（你喜歡我嗎？）

游戲前不必坐練習(xí)，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納8人以上。

游戲準(zhǔn)備：卡片（包括一張畫有一顆心的）每人一張 玩法：

1）先選出兩名挑戰(zhàn)者。老師給其他小朋友每人發(fā)一張卡片。拿到畫有心的小朋友告訴別人。兩名挑戰(zhàn)者認(rèn)為誰拿了畫有心的卡片就問哪個(gè)小朋友“Do you like me？”

2）被問到的小朋友，如果手中的卡片沒有畫心，就回答“No”如果手中的卡片畫有心就回答“Yes, I like you.”哪位挑戰(zhàn)者先找到拿有畫有心的卡片的小朋友則獲勝。

11、Seat game（換座位游戲）

游戲前不必坐練習(xí)，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要20分鐘。游戲可容納10人以上。游戲準(zhǔn)備：椅子（比參加人數(shù)少一把）玩法： 1）確定一位小朋友扮演魔鬼，擺放好椅子。除魔鬼以外的小朋友都坐在椅子上。魔鬼走到某個(gè)小朋友的面前問道：“Do you like this seat?”如果這個(gè)小朋友回答“YES”魔鬼就走到其他小朋友的面前再問同樣的問題。

2）如果被問的小朋友回答：“I like Henry and Chris’s seat.”那么除了他們兩個(gè)人外，其他人都要離開自己的座位，注意不能換左右兩邊鄰近的座位而要去坐別人的座位。這時(shí)，魔鬼也要找一個(gè)座位坐下。

3）如果被問的小朋友回答：“NO”那么所有的小朋友都要換座位。這時(shí)，魔鬼也要找一個(gè)位置坐下，沒有位置的小朋友當(dāng)魔鬼。建議：如果魔鬼突然向小朋友問一句別人的座位，如“Do you like Tom’s seat?”是不是很有趣呢？被問的小朋友一回答“yes”那么除了Tom以外的所有人都得換座位。大家都沒有心理準(zhǔn)備，一定會(huì)嚇一跳。

12、Belonging game（猜東西游戲）

需要記住一些單詞方可順利進(jìn)行游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納8人以上。玩法：

1）每4~5人分成一隊(duì)，排成一列。各小隊(duì)選一名小頭目。老師宣布開始后，小頭目運(yùn)用“Do you have…?”憑自己的想象開始詢問隊(duì)員手中各有什么東西。2）如果回答“YES”接著問下一名隊(duì)員。這時(shí)再提問的東西不能重復(fù)前面問過的。如果回答“NO”就換一樣?xùn)|西問，直到對(duì)方回答“YES”為止。最先問完，全隊(duì)人員都回答“YES”的隊(duì)勝利。

13、Hunt the ring（找戒指游戲）

游戲前不必坐練習(xí)，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納8人以上。游戲準(zhǔn)備：玩具戒指一個(gè) 玩法：

1）分成兩小隊(duì)，每隊(duì)各選一個(gè)頭目。兩隊(duì)面對(duì)面各站成一排。然后確定功放和守方。守方隊(duì)員都將自己手背再身后，聽到老師宣布開始后，從第一個(gè)人開始傳遞戒指。注意不要讓對(duì)方的隊(duì)員看到戒指在誰的手中。

2）老師命令停止時(shí)，守方隊(duì)員停止傳遞戒指。并一起說：“I have the ring.”裝出有戒指的樣子。

3）功放隊(duì)員一起猜戒指究竟在誰的手中。決定好以后，小頭目走到這個(gè)小朋友面前問道：“Do you have the ring?”如果猜對(duì)了，就得一分。兩隊(duì)交換攻守，按同樣的方法繼續(xù)進(jìn)行。五個(gè)回合以后，得分多的隊(duì)勝利。

建議：除了戒指，也可以選握在手中看不見的其他東西。

14、Go!Go!Ball game（球的游戲）游戲前不必坐練習(xí)，簡簡單單快快樂樂地游戲。游戲大約需要10分鐘。游戲可容納5人以上。游戲準(zhǔn)備：球1個(gè) 玩法：

1）小朋友站成一圈，其中一個(gè)人拿球。拿球的人在“I am going to…”的后面加上自己喜歡的地方，說完后將球拋給別的小朋友。2）接到球的小朋友回答說自己喜歡去的地方。如“I am going to the park.”說完后再將球拋給其他人。回答不出來或重復(fù)前面小朋友已經(jīng)說過的地方時(shí)要退出圈外。最后剩下的那個(gè)人就是冠軍。

15、Shadow picture game（投影游戲）

需要記住一些單詞方可順利進(jìn)行游戲。游戲大約需要30分鐘。游戲可容納10人以上。

游戲準(zhǔn)備：白布單、手電筒、日常用品10件左右 玩法：

1）分成兩隊(duì)，確定先攻后攻順序。后攻小隊(duì)就像放幻燈片那樣，將日常用品的影子投在白布單上。然后一起問：“What is this?” 2）攻防隊(duì)員仔細(xì)觀看投影，一起商量是什么，得出結(jié)果后一起回答：“ It is a …”猜對(duì)了得一分，攻守交換，五各回合后，得分多的隊(duì)勝利。

16、Drawing game（繪畫聯(lián)想游戲）需要記住一些單詞方可順利進(jìn)行游戲。游戲大約需要5分鐘。游戲可容納8人以上。

游戲準(zhǔn)備：卡片（游戲使用的單詞）20張、計(jì)時(shí)器 玩法：

1）每4~5人分為1小隊(duì)，各隊(duì)按順序排成1列。老師將卡片給每個(gè)小隊(duì)的第一名小朋友看。

2）老師定好計(jì)時(shí)器（5分鐘左右）并宣布開始。看過卡片的人將卡片上的單詞畫在黑板上，然后問隊(duì)員：“What is this?”

第三篇：單詞教學(xué)及操練方法

學(xué)英語如何教單詞做游戲寓教于樂

小學(xué)英語教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生年齡小，好玩，不愿把更多的精力花 費(fèi)在記單詞上，因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞，就感到很頭痛。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們每個(gè)人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。

一、英語單詞教學(xué)的五個(gè)步驟

1.讓學(xué)生仔細(xì)聽單詞的讀音。教師可放錄音給他們聽，使學(xué)生從聽覺上正確地感受某個(gè)單詞的讀音。

2.讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因?yàn)樾W(xué)英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。這樣教師就可以通過實(shí)物、卡片或了了幾筆的簡筆畫，把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前，使學(xué)生有一種直觀感 受。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動(dòng)物等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。象sun,moon,star等單詞，教師可 用簡筆畫幫助教學(xué)，既生動(dòng)，又形象。

3.讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學(xué)生拼讀，掌握單詞是由哪些字母組合而 成的。

4.讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。通過以上三個(gè)步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中形成。這時(shí)要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。5.讓學(xué)生說出和寫出單詞，目的是檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。教師拿出實(shí)物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來，并能在三線本上寫出來。如教師 拿出蘋果，學(xué)生觀其形，就拼寫出a-p-p-l-e

附圖{圖}。

以上五個(gè)步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習(xí)，才算系統(tǒng)地完成了一個(gè)新單詞的教學(xué)。

二、教單詞與做游戲相結(jié)合，寓單詞教學(xué)于娛樂之中

僅僅憑以上五個(gè)步驟的訓(xùn)練教學(xué)還不夠，因?yàn)樗鼈內(nèi)菀资箤W(xué)生產(chǎn)生疲勞感，會(huì)使學(xué)生感到厭煩，課堂教學(xué) 氣氛沉悶，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。于是，我在教單詞時(shí)，輔以游戲，主要是測(cè)學(xué)生的記憶力如何。要 求每個(gè)學(xué)生自制一朵大紅花。教師教每個(gè)單詞都只用3分鐘，那就是讓學(xué)生聽30秒，看30秒，讀1分鐘，寫1分鐘。然后就聽寫所學(xué)單詞，看誰的記憶力強(qiáng)。教師備有一本記錄本，一次通過的，記憶力為100%，譽(yù)為“記憶力 強(qiáng)者”，自己拿出大紅花戴在胸前。有時(shí)教師還可備些小的獎(jiǎng)品。3分鐘不能通過，再重新背一遍。兩次通過者，記憶力為80%，三次以上通過者，記憶力為60%。這樣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。個(gè)個(gè)都爭做“記憶力強(qiáng)者 ”。有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。于是全班記憶單詞的能力有了很 大的提高。下面是我在一個(gè)班做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五年級(jí)剛學(xué)英語時(shí)，全班58人，教一個(gè)新單詞，一次就通過的，32人，占全班55%；兩次通過的，16人；占全班28%；三次以上通過的，10人，占全班17%；到了六年級(jí)，同樣教 一個(gè)新單詞，一次通過的，48人，占全班的83%；兩次通過的，8人，占全班15%；三次以上通過的，2人，占全 班2%。由此可見，把競(jìng)爭機(jī)制引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求勝的欲望，確實(shí)起到了良好的效果。

三、注意關(guān)心差生，對(duì)他們加以個(gè)別輔導(dǎo)

每次單詞測(cè)試結(jié)果，必然會(huì)產(chǎn)生個(gè)別“記憶力弱者”，他們會(huì)有種自卑感。教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對(duì)他們要有 耐心，單獨(dú)地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，同時(shí)要求好的同學(xué)多多幫助差生，使差生感受到周圍的師生沒有瞧不起他們，而 是在關(guān)心他們，讓他們重新樹立起學(xué)好英語的信心。這樣全班就形成了一個(gè)你追我趕、互幫互學(xué)的良好的英語 學(xué)習(xí)氛圍。英語課堂小游戲12008-08-20 22:41 覺得非常好，所以就轉(zhuǎn)載下來了

1、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！

2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。

3、此呼彼應(yīng) ：

(1)全班學(xué)生坐在原位。

(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。

(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。

(5)變化：The bike is coming.或 A cat can run.等。

(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

4、拍皮球 ：

(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。

(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。

(3)教師突然停下，問一個(gè)學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。

(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。

(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

5、將錯(cuò)就錯(cuò) ：

(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。

(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

6、各就各位 ：

(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。

(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話課文中的角色（或人或人物）。

(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。

(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。

(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。

7、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。

規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。

2.主持人邊說一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個(gè)字母。主持人說兩個(gè)，接球者也得說出其后的兩個(gè)字母，依此類推。

8、找朋友

目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。

Game 4：友誼之圈

目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。

方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。

2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

3.當(dāng)大家安靜下來表示都做完以后，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。

4.游戲的樂趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。

Game 5：拋繡球

目的：練習(xí)使用“What's your name?”

“I'm...”以及一些學(xué)過的問候語。

道具：沙包

方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。

2.誰接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。

3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語言點(diǎn)。

Game 6：猜顏色

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品

方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。

Game 7：找帽子

目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。

道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。

2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”

3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。

Game 8：傳球數(shù)數(shù)

目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）

道具：一只皮球

方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。

2.由拿球的人開始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說出一個(gè)數(shù)字。

3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。

4.說對(duì)了繼續(xù)游戲；說錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。

Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版

目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）

方法： 1.這是一個(gè)類似“丟手絹”的游戲。

2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個(gè)數(shù)字，就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。

3.假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)的數(shù)字不連貫，必須立刻站起來去追老師，并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。

英語課堂小游戲

------------------作者：筱筱

1、摸鼻子

這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲，在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個(gè)部位，最快最準(zhǔn)的獲勝，當(dāng)學(xué)生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學(xué)生聽到哪個(gè)單詞不許摸哪個(gè)部位，如教師說“nose”，學(xué)生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個(gè)游戲可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面作動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

2、聽單詞做動(dòng)作

這個(gè)游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動(dòng)詞和動(dòng)詞詞組后，教師可快速說出這些動(dòng)詞或詞組，學(xué)生聽到便做動(dòng)作，最快最準(zhǔn)的獲勝，這個(gè)游戲同樣可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

3、賓狗(Bingo)

這個(gè)游戲的玩法與字母游戲(7)相同，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過的單詞，學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中，隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后，教師再打擾次序逐個(gè)念這九個(gè)單詞，學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時(shí)，學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于數(shù)詞，也就是說，教師可以隨意念九個(gè)數(shù)詞來代替九個(gè)單詞，讓學(xué)生填入格子中。

4、報(bào)電話號(hào)碼對(duì)抗賽

以下幾個(gè)游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的，這個(gè)游戲的玩法是：將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，參賽的每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個(gè)六位數(shù)的電話號(hào)碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號(hào)碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個(gè)號(hào)碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號(hào)碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)號(hào)碼說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。

5、猜年齡

教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片，如Mike, Kate等，在圖片的反面寫上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個(gè)游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以說：Is he(she)twelve(eleven)?等。哪個(gè)組的學(xué)生猜對(duì)了就給該組記10分，然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。

6、加減運(yùn)算對(duì)抗賽

將全班分成若干個(gè)小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven, three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯(cuò)或不能迅速答出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

7、猜袋中東西數(shù)

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對(duì)的給該組記10分。

猜單詞游戲，這是我們以前玩的，老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生A隨便想一個(gè)課本中出現(xiàn)過的單詞，告訴大家這個(gè)詞總共有幾個(gè)字母，假設(shè)猜想單詞school，就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _，并畫出個(gè)小人上吊的架子，由大家或者分小組猜單詞，根據(jù)英語普遍規(guī)律，絕大部分的單詞都有元音字母，所以從元音字母開始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母O，單詞school中出現(xiàn)了，就在黑板上預(yù)留的位置中填寫此字母，_ _ _ o o _ 當(dāng)同學(xué)們猜測(cè)的單詞為school中并未出現(xiàn)的字母，則將在黑板空白處標(biāo)上次字母，并為上吊小人填上一筆。若小人全部畫齊，單詞仍未猜出，則出單詞的人贏，若猜出此單詞，則為大家贏或該小組贏。

可為小組對(duì)抗，A小組商量后出單詞，B小組協(xié)商猜測(cè)字母。

該游戲既訓(xùn)練大家對(duì)單詞的熟練程度，又增加教學(xué)趣味性，還加強(qiáng)大家以小組為單位的團(tuán)結(jié)合作能力。雖然這個(gè)是我上小學(xué)時(shí)候盛行的游戲了，不過我想到現(xiàn)在依然適用。

第四篇：英語課堂操練游戲

課堂操練游戲

I say , You do（此游戲可用于輸入，輸出時(shí)可改為I do , You say）2 Traffic Lights(老師在黑板上畫好紅綠燈，指向綠燈，跟讀，指向紅燈,shi~不讀)3 Magic Fingers 5 Trick Game（老師讀，中間有讀錯(cuò)的，檢測(cè)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的發(fā)音和含義的掌握情況，也可換成單詞卡片，檢測(cè)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的發(fā)音和詞形的掌握情況）High and Low Voice（可以老師大聲，學(xué)生小聲，也可以是根據(jù)老師卡片位置的高低來決定聲音的大小。）7 Complete the sentences（操練句子。老師說句子的一部分，學(xué)生把剩余的補(bǔ)充完整。先由補(bǔ)充一個(gè)單詞，漸漸地增加到整個(gè)句子。此游戲也可以用于操練音節(jié)較多的單詞。）

Role Play 9 Golden Touch What's in my heart（讓學(xué)生猜老師心里想到的句子或單詞。）Lips Reading（老師說句子或單詞，嘴唇動(dòng)但不出聲，學(xué)生大聲讀出來。）12 which's missing（用于復(fù)習(xí)單詞。閃卡時(shí)或者單詞拼寫時(shí)都可以用。）13 Wooden man 14 Jump and pat 15 單詞接龍 16 猜袋中物 換寶（老師的袋子里有單詞卡片和句子的中英文，讓學(xué)生輪流上來摸，如果是中文要翻譯成英文，英文同理。）

passing the word(分組，傳單詞，每個(gè)人大聲讀出來一直往后傳，最后一個(gè)到黑板上寫出來。)

happy fax.(老師輕聲告訴每組的第一個(gè)學(xué)生一個(gè)單詞或句子，他們?cè)佥p聲傳給他前面的人，最后一個(gè)人大聲說出來，比速度和準(zhǔn)確率。)

catching game 21 point and say(可以單獨(dú)操練一個(gè)單詞，也可以是操練整個(gè)句子。操練整個(gè)句子時(shí)每個(gè)學(xué)生說一個(gè)單詞。)22 The wolf is coming 23 Let’s count off(把報(bào)數(shù)字改為句子或單詞)24 Follow me(老師以不同的聲調(diào)來讀句子，學(xué)生模仿。)25 Chump（木頭人）Color game.(輸入時(shí)，老師讀句子，學(xué)生說顏色；輸出時(shí)老師說顏色，學(xué)生說句子。)27 Hugging 28 Memory guessing 29 Change direction（讓學(xué)生站起來圍成圈順時(shí)針邊走邊讀單詞，當(dāng)T喊出一個(gè)口令學(xué)生則反過來逆時(shí)針邊走邊讀。

第五篇：英語課堂操練類游戲

1.吹氣球 blow the balloons

游戲說明：學(xué)生邊說單詞邊做吹氣球的動(dòng)作，聲音隨著氣球的大小發(fā)生相應(yīng)的變化，用于操練單詞。

2.大小聲 opposite tune

游戲說明：學(xué)生與教師進(jìn)行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音小；教師聲音小，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡單句型的操練。

3.放風(fēng)箏 fly a kite

游戲說明：教師手中拿一風(fēng)箏模型，學(xué)生的聲音隨教師手勢(shì)的高低做出相應(yīng)的變化，可用于單詞和簡單句型的操練。

4.拍手停 clap hands

游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。

5.長大個(gè) grow taller

游戲說明：學(xué)生的語音根據(jù)教師的手勢(shì)變幻，聲音由小變大，可用于單詞操練并集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

6.木頭人 wooden child

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時(shí)其他學(xué)生保持原來的動(dòng)作變成木頭人。

7.模仿秀 imitate show

游戲說明：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿小動(dòng)物進(jìn)行單詞操練。8.二人轉(zhuǎn) turn and turn

游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動(dòng)作，同時(shí)觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。該游戲用于考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。

9.運(yùn)氣球 pass the balloons

兩組學(xué)生邊運(yùn)氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運(yùn)球好，單詞說的又流利。

10.傳球、拍球 pass or bounce the ball

游戲說明：請(qǐng)兩組學(xué)生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學(xué)傳的又快又好，可用于單詞或句型的分組操練。

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戲說明：教師手持卡片，學(xué)生根據(jù)教師手中卡片的變化做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，可用于單詞的操練

12.翹翹板 play on the see-saw

游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動(dòng)作。13.蜘蛛俠 spider man

游戲說明：蜘蛛俠為了救人要爬上高樓，需要同學(xué)們的幫助，大家的聲音越大蜘蛛線就會(huì)到達(dá)樓頂，該游戲可用于操練單詞和句型。

14.照鏡子 look at the mirror

游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動(dòng)作并操練單詞或句型。15.狼來了 the wolf is coming

游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個(gè)約定的單詞時(shí)，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會(huì)被教師抓住，為保證安全，人多時(shí)可分組進(jìn)行。

16.猜聲音 guess the sound

游戲說明：教師請(qǐng)一名學(xué)生背對(duì)同學(xué)，另一名同學(xué)拍打前一名同學(xué)的小手并說出單詞，回座后，請(qǐng)前一名同學(xué)猜出是哪一位同學(xué)，用于單詞的操練或句型的練習(xí)。

17.藏小手 hide the hands

游戲說明：教師或選一名學(xué)生背對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞操練，當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時(shí)其他學(xué)生將小手藏在背后，動(dòng)作慢的同學(xué)將被扣分。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戲說明：教師與學(xué)生進(jìn)行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。

傳話 whisper

游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學(xué)傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

20.老狼，老狼，幾點(diǎn)了？ Wolf, wolf, what’s the time?

游戲說明：可用于與數(shù)字或時(shí)間相關(guān)的知識(shí)操練，大家圍成一圈一起問?wolf, wolf, what’s the time??當(dāng)說到約定的時(shí)間時(shí)所有同學(xué)跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進(jìn)行扣分或表演節(jié)目的處罰。

21.拍后背 pad pad

游戲說明：老師背對(duì)學(xué)生站立，學(xué)生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時(shí)必須停下來，誰先拍到教師的后背并且沒被教師抓到就算贏。

22.魔力之手（magic hand）

游戲說明：教師指學(xué)生個(gè)人或者小組回答。23.背靠背(back to back)

游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過身來時(shí)，誰先說出對(duì)方的單詞誰獲勝。

24.籃球比賽(play basketball)

游戲說明：講到basketball時(shí)表演投籃。25.舉重比賽（heavy and heavy）

游戲說明：講到heavy時(shí)表演舉重，不斷加大砝碼。26.游泳比賽(swimming match)

游戲說明：講到swim時(shí)表演游泳接力賽。27.時(shí)間的學(xué)習(xí)(what time is it?)

游戲說明：請(qǐng)１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：?what’s the time? What’s the time??老師突然指向一個(gè)小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答 “It's One……”同時(shí)蹲下，只有被指到的小朋友站著

28.數(shù)字的學(xué)習(xí)（numbers）

:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導(dǎo)入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西（給一定范圍提示），再猜數(shù)量，揭開謎底。可以用這些圖片來練習(xí)?How many….??

29.救人(save)

游戲說明:兩組分別選出一個(gè)隊(duì)員站到前面教師說單詞，哪一組最先回答并且聲音響亮,該組隊(duì)員就可以讓在前面的學(xué)生往前走一步, 先到達(dá)目的地,就是勝利者.30.射擊(shoot)

游戲說明:這一游戲適于單詞復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),每人手中拿一個(gè)單詞,教師不定向指哪個(gè)學(xué)生, 誰有錯(cuò)誤誰被淘汰

31.串項(xiàng)鏈（necklace）

游戲說明:適于操練句子,將句中單個(gè)名詞串成項(xiàng)鏈,最后戴到脖子上, 32.淘汰賽(we are the same)

游戲說明:根據(jù)教師說的數(shù)字,相應(yīng)反應(yīng)數(shù)字的學(xué)生站起來，沒做對(duì)就被淘汰下去。

33.火眼金睛(eyes and ears)

游戲說明:適合復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)使用，即教師只擺口型，不出聲音。學(xué)生要根據(jù)老師的口型猜單詞或句子。

34.Who am I ?

游戲說明:適用于操練句型, you are … She /He is ….也可用于操練單詞

玩法:

找一個(gè)同學(xué)到前面背對(duì)大家,然后下面同學(xué)變音說句子,單詞，前面的同學(xué)猜是誰

35.貼膏藥(relay race)

游戲說明:分兩組到前面站好,然后最后一位同學(xué)說句子也可說單詞, 說完之后跑到最前面,后面接著說,哪組最快又最準(zhǔn)確的完成就算勝利

36.找寶藏(hide and seek)

游戲說明:游戲之前先讓學(xué)生把眼睛閉好,然后把要找的單詞藏起來,讓學(xué)生去找,并連說三次

丟手帕(where is the handkerchief)

游戲說明:讓學(xué)生站一圈并蹲下,老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)并一起說單詞，句子,老師把準(zhǔn)備好的手帕輕輕放在學(xué)生后面,一圈之后學(xué)生沒發(fā)現(xiàn),就要說句子/ 單詞,然后回到座位上

38.傳球(pass the ball)

游戲說明:適于句子.單詞學(xué)生邊說邊傳球,當(dāng)老師說stop時(shí),球在誰手里誰就要快速站起來說三次

39.X-RAY

游戲說明:適合大班型。以桌子為單位，大家一齊拍手說單詞，老師說stop.叫同學(xué)的名字，整個(gè)組站起來說單詞，也可以輻射到前后左右。

40.考考你的記憶力(good memory)

游戲說明:學(xué)完的單詞卡扣過來放在地上，讓同學(xué)回憶放在地上的單詞按順序分別是哪些。

41.考老師(guess and say)

游戲說明找小朋友到前面，背對(duì)著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對(duì)了，同學(xué)一起讀；猜錯(cuò)了，同學(xué)一起告訴老師。

42.切西瓜(cut the watermelon)

游戲說明找五至六名學(xué)生，手拉手站成一個(gè)圈（即西瓜）。邊說單詞邊走。老師隨機(jī)分開兩名同學(xué)的手(即切西瓜)。被分開的同學(xué)比賽說單詞，看誰說的快。未參與游戲的同學(xué)在下面說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one 環(huán)節(jié)。

43.接糖果(throw and catch)

游戲說明老師做個(gè)大糖果（糖紙中包懲罰方法）。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞（每人只說一個(gè)字母）。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉（即受懲罰）。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。老師說出一個(gè)字母，要求學(xué)生說出下一個(gè)。

44.排雷(where is the bomb?)

游戲說明:老師準(zhǔn)備20左右個(gè)乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。平均裝到兩個(gè)非透明的口袋中。每組找一名同學(xué)到前面來比賽，在限定的時(shí)間內(nèi)（可讓學(xué)生說新單詞10遍）看哪一組能先把雷排除掉。

45.郵遞員(postman)

游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂。看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下面說句子，此游戲適合句子操練。

46.猜價(jià)格(how much is it?)

游戲說明:找一名同學(xué)到前面來猜價(jià)格，老師給出一個(gè)數(shù)字，讓其他學(xué)生在下面提示。比如，lower與higher，在限定的時(shí)間內(nèi)看其能否猜出來，此游戲適合反義詞操練以及比較級(jí)單詞的操練。

47.魔法棒(magic sticks)

游戲說明:充分利用魔法棒進(jìn)行個(gè)體操練，提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

向左走向右走(Left right)

游戲說明:教師踏步走，當(dāng)踏左腳時(shí)男孩讀單詞；當(dāng)踏右腳時(shí)女孩讀單詞 49.冰糖葫蘆（one by one）

游戲說明:適合單詞操練，被老師的冰棍指到的同學(xué)要快速說出所學(xué)單詞，同時(shí)指向其他任意一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)被指到的同學(xué)也要繼續(xù)傳詞。此游戲可讓家長參與，如果一名學(xué)生的家長的糖葫蘆沒穿上，則該生要完成特殊任務(wù)或該生小組扣分

50.爭分奪秒(urgent task)

游戲說明:每組成員共同完成傳詞任務(wù)，一個(gè)傳一個(gè)，用時(shí)少的小組獲勝加分。（也可傳問題和句子）

51.無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turn turn)

游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對(duì)方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

52.點(diǎn)手掌(catch the finger)

游戲說明:說單詞時(shí)讓孩子點(diǎn)老師的手掌，老師來抓。53.魔力手指(magic finger)

游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個(gè)。54.五體投地（body）

游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個(gè)部位去接觸，孩子特別喜歡。

55.過山車(get on the train)

游戲說明:學(xué)生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個(gè)圈里的學(xué)生手撐手扣住哪個(gè)學(xué)生，學(xué)生需說出所操練的句子或詞。

56.相反動(dòng)作(opposite actions)

游戲說明:（適合單詞的整體操練）老師上下前后左右拍手說單詞，學(xué)生要和老師的動(dòng)作相反，如相同則給那組減分。

57.誰最快(who is the best?)

:（適合單詞的總體操練），老師說one two go 老師手中卡片如果是平放的，學(xué)生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學(xué)生就立刻站起來說，誰最快就給他獎(jiǎng)勵(lì)。

58.下命令(up and down)

游戲說明:五六個(gè)人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個(gè)命令，如apple, 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。

59．聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時(shí)同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，如果被指到的孩子起立就會(huì)被扣分。

60.看手勢(shì)(gesture)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，如果被喊到名字的孩子起立就會(huì)被扣分。

61.心有靈犀(say and do)

游戲說明:當(dāng)學(xué)過兩三個(gè)單詞后，兩個(gè)同學(xué)站前邊，聽到指令后，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)一圈并同時(shí)說出一詞，若說出同樣的此就獲勝，否則不得分。

62.狼卡(wolves)

游戲說明:畫一張狼的圖片，混在所學(xué)單詞卡中，找兩個(gè)或四個(gè)同學(xué)于前并排站立，看老師手中卡片讀單詞并向前走一步，當(dāng)遇到狼卡時(shí)，同學(xué)后退，退的慢的被老師（狼）逮到，被淘汰，最后剩余為勝利者。

63．小和尚挑水(carry water)

游戲說明:兩三個(gè)學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時(shí)，與他相鄰的兩個(gè)人（或一人）起立說詞；句子時(shí)，相鄰的人說問句，被點(diǎn)名字的人來回答。

64.快速反應(yīng)(answer quickly)

游戲說明:老師規(guī)定句型，讓學(xué)生來做相應(yīng)替換，兩人于前站立，聽到老師指令后，開始說出句子，快且好的人得分。

65.寶寶樂(baby baby I love you)

:學(xué)生于前圍成一個(gè)圈，聽老師指令，老師說?ONE?學(xué)生獨(dú)自站立并說詞一次；?TWO?兩個(gè)學(xué)生抱在一起，說辭兩次，依次類推。

66.耳聽八方(listening and hearing)

游戲說明:老師選定一學(xué)生，面對(duì)黑板站立，同時(shí)老師悄悄找數(shù)個(gè)學(xué)生說詞或句子，之后那個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)頭猜出有幾人說了詞或句子，每次找的人不能太多，四五個(gè)為宜。

67.幸運(yùn)兒(lucky dog)

游戲說明:一部分學(xué)生在前邊蹲成一排，老師手中可拿小氣錘，老說點(diǎn)學(xué)生名字，被點(diǎn)的人站立說詞并迅速蹲下，慢的就被老師用錘敲下。

68.抓人（catch you）

游戲說明:(適合說單詞或短句）兩三人一組，教師說one two學(xué)生就邊走邊說，一旦教師說 stop時(shí)候?qū)W生馬上回到自己的座位上，否則會(huì)被抓到。

69.釣魚(catching the fish)

游戲說明:兩個(gè)人搭起一個(gè)大網(wǎng)，然后5、6人站成一列，學(xué)生一起說這個(gè)句子，一旦教師說stop的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生馬上把這個(gè)大魚扣上，并要求其回答問題。

70.跳一跳(jump and say)

游戲說明:把學(xué)過的單詞貼在黑板上，然后兩三人一組，教師說道哪個(gè)單詞的時(shí)候?qū)W生就跳向哪個(gè)單詞 并把它讀出來。

71.友誼之圈(friendship circle)

游戲說明:用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。大家面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。

72.方向感(face to face)

游戲說明:一起拍手唱歌或放音樂，兩個(gè)圈分別朝相反的方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊?Stop?時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ挕?/p>

73.找帽子(where is it?)

練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等。）

給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她?Find the blue......?學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)的顏色的物品，并將它拿起。

74.身體字母(body letters)

游戲說明:準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，比賽時(shí)將學(xué)生分組讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)字母表

揚(yáng)出來，可以一人演，也可以幾人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來的字母寫

黑板上，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表演的字母更多，后哪組巡警按表演完26個(gè)字母。

75.聾啞讀英語(deaf)

游戲說明:組織學(xué)生反復(fù)背誦26個(gè)字母。遇到元音字母，就用手勢(shì)來代替，如A, 舉起右手；

E，舉起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用兩只手一起指向老師。石頭剪刀布

游戲一邊說單詞一邊玩游戲，最后輸?shù)男∨笥岩诙嗾f幾遍單詞。76抽卡片讀單詞(choose the card)

游戲說明:抽到國王或王后可以不讀，抽到其他卡片，上面寫著數(shù)字幾就讀幾遍。

77眼神暗示(look and say)游戲說明:在讀單詞時(shí)，老師的眼神看著誰，誰就要讀單詞。或者老師輕輕說出小朋友的名字，聽到自己名字的小朋友就要讀單詞。這個(gè)游戲的使用可以讓小朋友們上課注意聽講。

78找出字母(find the letters)

游戲說明:將二十六個(gè)字母?jìng)€(gè)個(gè)給予一個(gè)數(shù)字(依照數(shù)字1-26)所以這時(shí)你說 25....是什麼字母,學(xué)習(xí)者就要回答是Y，答對(duì)了

79.夾句型(choose the sentences)

:教師將所有今天的句型寫在一條條的白紙上并放入一個(gè)桶子里，請(qǐng)小朋友用筷子將句型條夾出來，當(dāng)夾出來句子條時(shí)學(xué)生可以用手將紙打開將句型說出來，可以讓兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，最快說出來的那組獲勝。

80.單詞釣魚(where is the fish)

游戲說明:教師教小朋友今日所學(xué)的單詞，老師將所學(xué)單詞寫在卡紙上，并將卡紙剪成魚形狀，在單詞卡上訂上曲別針，再做兩個(gè)釣魚棒，上面有磁鐵可以吸小魚，教師說單詞，小朋友把它釣上來看看哪組釣得快。

81.搶漢堡(who can eat the hamburger?)

適用于三個(gè)單詞組成的句子。小朋友一邊說句子一邊用手勢(shì)作個(gè)漢堡飽。但是做完之后要馬上送入嘴中并且說?啊嗚?。吃的慢的將被老師把漢堡吃掉。

82.小白兔回家(go home)

游戲說明:用于認(rèn)讀單詞。老師將所學(xué)單詞寫在卡片上，一張一張展示，每次展示時(shí)，第一個(gè)先讀出來單詞的小朋友可以向前走一步，看誰先回到?家?

83.接力賽(relay race)

游戲說明:將小朋友分成較為平均的兩組。每組按順序進(jìn)行搶答問題，獲勝的坐下，輸?shù)囊局拖乱粋€(gè)小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍

84.找偶像(you are my idol)

游戲說明:分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選擇自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自己身后有幾個(gè)粉絲，就加多少分。然后女孩表演，規(guī)則一樣。最后選出最受歡迎的男孩和女孩。

85.跳高(jump and say)

游戲說明:一邊說單詞一邊用力跳，用頭去碰老師的手 86．跑賽(run fast)

游戲說明:兩人從一起跑，邊跑邊說單詞，先拍到老師手的人為勝 87．爬山(climb the mountain)游戲說明:兩組誰的聲音大誰爬的就高 88．警察抓小偷(policeman and thief)

:老師當(dāng)警察，閉上眼睛，然后大家邊說單詞邊圍著老師走，然后老師隨便摸一個(gè)小朋友的頭，他讀一遍單詞，然后繼續(xù)大家一起，老師來猜是誰

89．POSE王

游戲說明:用于操練單詞和句子。老師面向黑板拍手和同學(xué)們一起說單詞或句子，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身時(shí)，小朋友做各種漂亮的POSE，誰的POSE最漂亮。我們拿出自己的相機(jī)為他（她）拍張照片。然后讓他（她）到前面來當(dāng)老師，他（她）選出最漂亮的POSE，我們就為他拍照.90．傳傳看（pass the word）

游戲說明:用于操練句子。每人說一個(gè)單詞，最后一個(gè)人說整句話。看那組速度快.比如：where are you going? 每人說一個(gè)單詞：?where, are , you, going?? 最后一個(gè)人說：?where are you going？?

91．坐卡片(sit on the card)

游戲說明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個(gè)學(xué)生到前面，當(dāng)老師說其中一個(gè)單詞叫這兩個(gè)學(xué)生都跑向那個(gè)單詞，然后坐在單詞上。反應(yīng)快的學(xué)生可以加分或得到Sticker.92．釣魚(catch fish)

游戲說明:在魚后面分別貼上哭臉和笑臉。魚身上寫上單詞號(hào)，釣到哪條魚就讀相應(yīng)的單詞，如果是笑臉可以抽獎(jiǎng)。如果是哭臉，則把所有的單詞都讀一遍。

93．轉(zhuǎn)盤(spinner)

游戲說明: 老師制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤的最外圈下上單詞，讓學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪一個(gè)單詞就讀哪一個(gè)單詞，轉(zhuǎn)到Sticker就得Sticker。

94.空中攔截(stand on the newspaper)

游戲說明:分兩組。準(zhǔn)備兩張報(bào)紙。每組各出一個(gè)人站在鋪開的報(bào)紙上，搶讀單詞。不正確或是速度慢的同學(xué)腳下的報(bào)紙就會(huì)被對(duì)折，直到腳著地，腳著地者為輸者。

95.接力(relay race)

游戲說明:分兩組，老師在前面倒卡片，每組學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的讀單詞并用手傳著球，然后計(jì)算兩組的時(shí)間，時(shí)間少的為勝利者。（第一組讀完后第二組再讀）

96.猜來猜猜去(which word in my mind?)

:假如學(xué)三個(gè)詞: ape, ace, alien老師心里記住一個(gè)單詞,讓同學(xué)猜一個(gè),老師回答YES NO)97.猜猜我是誰：(who am I)

游戲說明:指定一個(gè)同學(xué)用另外的聲音說句子或單詞,讓另外一個(gè)同學(xué)猜猜這個(gè)同學(xué)

98.字母滾雪球(collect the letters)

這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個(gè)字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，說錯(cuò)了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。

99.照鏡子(Look in the mirrow)

游戲說明:老師一邊說單詞一邊做動(dòng)作，學(xué)生跟老師學(xué), 和老師方向相同。100．搶椅子(get the chair)

游戲說明:老師在教室前面擺三個(gè)椅子，然后叫四個(gè)小朋友到前面來，然后老師和學(xué)生一起讀這個(gè)單詞或句子，當(dāng)老師停下來的時(shí)候?qū)W生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學(xué)生就要被罰讀一個(gè)單詞，然后回去。

101.手指游戲(finger games)

游戲說明:老師在前面讀單詞，并伸出手指左右擺動(dòng)。學(xué)生跟老師讀單詞，當(dāng)老師停的時(shí)候，學(xué)生的頭要轉(zhuǎn)向和老師手指相反的方向。

102.敲卡片(hammer)

游戲說明:老師把學(xué)過的單詞卡片擺在地上，并準(zhǔn)備兩個(gè)小錘子讓兩個(gè)學(xué)生到前面拿著，當(dāng)老師說一個(gè)單詞的時(shí)候，他們就用錘子來敲這個(gè)單詞。

103.跳房子(jump to the card)

老師把學(xué)過的單詞卡片豎排擺在地上，讓兩個(gè)小朋友到前面來，分別站在這一豎排單詞的兩邊。當(dāng)老師說一個(gè)單詞的時(shí)候，這兩個(gè)學(xué)生要跳到那個(gè)單詞的旁邊。

104.老虎抓人(who is it?)

游戲說明:老師把學(xué)過的單詞發(fā)到學(xué)生手里，然后閉著眼睛說 XXX come here.這時(shí)拿著這個(gè)單詞的學(xué)生就要把單詞悄悄的放在老師的手里,然后快速的跑回到座位.這時(shí)老師要在學(xué)生跑回到座位之前抓學(xué)生

小樹長高(tree grows)

游戲說明:說句子的時(shí)候把手伸起，每說一句手長高點(diǎn)。到最上面的時(shí)候快點(diǎn)拍手說整句話.105.傳話:(pass the word)

游戲說明:分兩組,老師分別告訴兩組一樣的單詞或句子,然后讓他們各組傳話,最后的一個(gè)同學(xué)要站起來大聲說出這個(gè)單詞或是句子.107.大風(fēng)吹（Big wind blows）

游戲說明:A: Big wind blows

B: Blows what? A:Blows……(學(xué)生坐一個(gè)圈,老師說一個(gè)單詞,所有代表這個(gè)單詞的學(xué)生換座位,如果說Blows everyone所有人換座位)108.快樂舞蹈（Happy dancing）

游戲說明:老師把句子做成卡片一個(gè)學(xué)生在上面說句子,另一個(gè)學(xué)生站在句子條中間,聽到哪個(gè)句子就踩哪個(gè)句子條,象在跳舞毯上跳舞一樣.109.看誰最倒霉（who is the worst?）

老師把單詞做成卡片,叫一個(gè)學(xué)生到前面,捂住耳朵數(shù)數(shù),從一數(shù)到二十,其他的學(xué)生就讀老師手里的卡片,老師會(huì)在前面以最快的速度翻卡片,當(dāng)前面的學(xué)生說?二十’這時(shí)讀卡片的學(xué)生就要到前面來接受老師的一個(gè)小小的懲罰.110.抱人游戲(baby baby I love you)

叫三個(gè)或四個(gè)小朋友到前面來，老師把學(xué)過的單詞分給他們，一個(gè)小朋友代表一個(gè)單詞并讓他們站成一排，然后再叫幾個(gè)小朋友到前面來，當(dāng)老師說其中的一個(gè)單詞時(shí)，這些小朋友就要去抱代表那個(gè)單詞的人，并說那個(gè)單詞。

111．字母操練游戲

111．1迅速猜

老師做動(dòng)作，學(xué)生猜字母。

111．2練眼力

字母貼在黑板上學(xué)生猜哪個(gè)字母不見了。

111．3傳單詞

分組學(xué)生傳單詞最后一名快速跑到黑板前寫出來。111．4你跟我這樣做

模仿老師做不同的動(dòng)作。

111．5歸納法

把簡單易記的字母組合用音標(biāo)和PPT演繹出來。111．6小和尚挑水 把寫有數(shù)字的紅心卡片貼在孩子身上。

111．7象形法

老師說像滑梯讓我們一起滑滑梯八，學(xué)生邊滑滑梯邊說字母。

111．8快速反應(yīng)法把字母貼在教室的不同位置教師說字母學(xué)生快速的跑到字母前并說此字母。

111．9音標(biāo)法

老師說字母的發(fā)音學(xué)生說出字母然后換之。111．10尋找法

老師拿帶有字母標(biāo)識(shí)的物品讓學(xué)生找出并拼讀。112．獵人打獵(hunter)

游戲說明: There is a table in my bedroom.兩個(gè)學(xué)生一組，當(dāng)老師下口令：one two go，同時(shí)說一個(gè)句子，there is a table in my bedroom.最先讀完的學(xué)生為獵人，向?qū)Ψ阶錾鋼魟?dòng)作?bang?.被射擊的學(xué)生大聲說?Ah?.113小火車(little train)

游戲說明:There is a table in my bedroom.教師把句子中的每個(gè)單詞做成大卡片，分組后發(fā)給學(xué)生，一個(gè)學(xué)生讀一個(gè)單詞，當(dāng)最后一個(gè)單詞讀完后，一同說出整個(gè)句子。

114．配音員(who is who?)

游戲說明:There is a table in my bedroom兩個(gè)學(xué)生一組，前后站，前邊學(xué)生做動(dòng)作，做

口型，后邊學(xué)生配音，大聲讀句子，可把后方的學(xué)生換掉，讓前面的學(xué)生猜猜是誰。

115．猴子爬桿(climb the tree)

游戲說明:每個(gè)竿子都會(huì)成幾部分，句子也分成幾部分，兩組學(xué)生競(jìng)賽讀句子，老師說one，第一名學(xué)生讀句子的第一部分，老師說two，第二名學(xué)生讀句子的第二部分……，每名學(xué)生讀對(duì)句子的一部分，這個(gè)組的磁扣就向前跳跳一下，最后參加競(jìng)賽的同學(xué)需要全體流利的讀出整個(gè)句子，磁扣向前跳2下，否則剪子剪斷竿子，重新積分。

鱷魚嘴

游戲說明:老師說出要講授的句子，并且出示一條鱷魚，代表每個(gè)學(xué)生的小魚能否逃離鱷魚到達(dá)安全地帶，取決于學(xué)生能否說出句子的一部分，說出一部分句子就可以逃一步，說兩部分可以逃2步，說出整個(gè)句子可以逃5步，最終安全逃離成功的可以得到?魚食?，沒有安全逃離的沒有?魚食?。

117.畫人像

游戲說明:準(zhǔn)備五官的卡片，每組有一張沒有五官的臉，學(xué)生蒙眼說出句子的一部分，然后貼上五官的一部分，然后換下個(gè)同學(xué)，哪個(gè)組先貼完，哪組獲勝，另外一組做大象鼻子狀給對(duì)方祝賀。

118.SOS 拯救大熊貓

游戲說明:what’s this?找一人扮演大熊貓站在黑板一側(cè)，在分別從小組中找出2名學(xué)生站在另一側(cè)，全體學(xué)生與教師共同讀?What’s this? 當(dāng)教師停下后，站在黑板一側(cè)的同學(xué)迅速抱住大熊貓，最快者小組獲勝。

119．小獵手(little hunter)游戲說明:what’s this? 教師用手做手槍狀，向左右兩邊擺動(dòng)，學(xué)生們晃動(dòng)頭，共同讀句子3遍，停下后，學(xué)生的頭

與教師的手槍方向應(yīng)該相反，相同則失敗。120．猜猜我是誰(who am I)

游戲說明: what’s this?每組找一名同學(xué)面向黑板站好。所有同學(xué)與教師一起讀句子3到5遍，停下后，教師用眼神示意一名同學(xué)自己讀一遍句子，然后給出口令，讓黑板前的學(xué)生猜出是誰讀的句子。

121．智能機(jī)器人(the robot)

游戲說明: what is this? 在句子下方寫上數(shù)字, 教師讀數(shù)字 ?one two three? 學(xué)生讀數(shù)字所對(duì)應(yīng)的單詞①

②

③熟練后，教師說 together ,學(xué)生讀出完整句子。最快的小組獲勝。

122.抓尾巴(whose tail?)

:老師與同學(xué)一起說單詞，當(dāng)老師停下來的時(shí)候同學(xué)必須停下來否則就會(huì)被抓住尾巴。

123.Simon says

游戲說明:老師說 Simon says的時(shí)候?qū)W生和老師一起說，當(dāng)老師單獨(dú)說單詞的時(shí)候就不要說了。

124、拍手跺腳(clap and stomp)

游戲說明:老師拍手說單詞學(xué)生跺腳說單詞，相反老師跺腳說單詞學(xué)生拍手說單詞。

125、放風(fēng)箏(fly the kite)

游戲說明:：聲音越大風(fēng)箏就飛的越高。126、做漢堡(make hamburger)

游戲說明:這個(gè)游戲主要是針對(duì)由兩個(gè)單詞組成的單詞之中，例如：waterfall 伸出左手說water伸出右手說fall雙手拍手說waterfall.127、翹翹板(see-saw)

游戲說明:老師蹲著說學(xué)生站著說，反之老師站著說學(xué)生蹲著說。128.尋音找物(where is the word?)

游戲說明:老師找一名學(xué)生面對(duì)著黑板，然后老師將圖片藏起來，那個(gè)同學(xué)則隨著聲音的大小去尋找圖片。

129.傳球(pass the word)游戲說明:一邊傳球一邊說單詞。130.扔球(throw the ball)

游戲說明:扔粘球粘到哪個(gè)單詞讀哪個(gè)單詞。131.紅綠燈(traffic lights)

游戲說明:如果同學(xué)看到紅燈就不要說出單詞反之看到綠燈就要大聲的說出單詞。

132、木頭人(wooden man)

:大家一起和老師讀單詞，當(dāng)老師說停的時(shí)候所有的同學(xué)都不能動(dòng)。133、最佳搭檔(good partners)

游戲說明:老師叫一名同學(xué)說單詞，那名同學(xué)的前后左右的同學(xué)都要站起來說單詞。

134.單雙數(shù)(numbers)

游戲說明:老師說單數(shù)的時(shí)候同學(xué)們一起說單詞，老師說雙數(shù)的時(shí)候同學(xué)們就不要說單詞。

135.石頭、剪子、布(scissors paper stone)

游戲說明:石頭、剪子、布誰贏了誰不說單詞，輸?shù)耐瑢W(xué)說單詞。136、伶牙利齒(tooth)

游戲說明:老師拿著球向上拋，看在球跌落的時(shí)候那個(gè)同學(xué)說的次數(shù)最多。137.哭笑臉(happy and sad)

游戲說明:當(dāng)同學(xué)看到哭臉的時(shí)候同學(xué)的就不要說單詞，當(dāng)同學(xué)看到笑臉的時(shí)候同學(xué)的就要大聲說單詞。

138.三步一回頭(step three, turn back)

游戲說明:當(dāng)學(xué)生看到老師的后背的時(shí)候?qū)W生就要向前走，當(dāng)學(xué)生看到老師的臉的時(shí)候?qū)W生就不能動(dòng)了。

139、手心手背(in and out)

游戲說明:當(dāng)學(xué)生看到老師的手心的時(shí)候就要大聲的說出單詞，當(dāng)學(xué)生看到老師的手背的時(shí)候就不能說單詞了。

140.小小搬運(yùn)工(carrier)

游戲說明:兩個(gè)同學(xué)一組，可同時(shí)用后背夾球或者其他道具，邊說句子或單詞邊向目擊地出發(fā)，看哪組先到或者球沒掉下來，就是冠軍。

141.打鬼臉(lucky face)

游戲說明:老師準(zhǔn)備一個(gè)大卡片，可是鬼臉也可是別的，在鬼臉的不同部位寫上不同的分?jǐn)?shù)，表現(xiàn)好的學(xué)生就可以來打，打到哪就加哪個(gè)分?jǐn)?shù)。

142.魔方(feelings)

:把一個(gè)盒子的幾個(gè)面畫上不同的表情，每個(gè)表情老師給它賦予各自的含義，當(dāng)轉(zhuǎn)這個(gè)盒子的時(shí)候，他們就要作出相應(yīng)的要求，哪組表現(xiàn)好哪組就加分。

143.跳跳跳Jump,jump,jump high

游戲說明:分組練習(xí)。讓學(xué)生到前面站好，給他們編上號(hào)碼，當(dāng)老師叫到誰的號(hào)碼的時(shí)候，他們就要向上跳，并且讀出。可單個(gè)號(hào)碼叫也可幾個(gè)號(hào)碼叫。

144．?dāng)S篩子（Throw the dice）

游戲說明:先做一個(gè)大 dice,扔到哪個(gè)點(diǎn)數(shù)就加幾分，或在復(fù)習(xí)時(shí)使用，把要復(fù)習(xí)的知識(shí)在黑板上畫上格，幾個(gè)點(diǎn)就走幾步。

145．What do you want?

游戲說明:學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，老師在中間說quick!quick!學(xué)生邊走邊說what do you want?老師說stop!i want...老師叫到誰了誰就要回答問題。146．聽音辨字母

游戲說明:這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別易混字母的游戲。教師可將易混的字母分別寫在紙上,如 G J Q W 等,共準(zhǔn)備2~4套,同時(shí)將學(xué)生分成2~4個(gè)小組,每組抽一名學(xué)生上前，面向全班站立,教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)。游戲開始,教師念其中的一個(gè)字母,學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母。先找對(duì)的得2分,后找對(duì)的得1分,沒找對(duì)的不得分。最后得分多的組獲勝。147.聽音摘字母比賽

游戲說明:這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲。首先教師把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上；然后把學(xué)生分成兩組。游戲開始,每組的第一名學(xué)生上黑板前等候,教師說出一個(gè)字母,這兩名學(xué)生應(yīng)立即摘下教師所念的字母,放到講臺(tái)，一人摘大寫字母,另一人摘小寫字母。摘得對(duì)而快的得2分,對(duì)而慢的得1分,不對(duì)的不得分。在教師念第一個(gè)字母時(shí),各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候,在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個(gè)字母,游戲接著進(jìn)行。最后得分多的組獲勝。148.圖形找字母

游戲說明:教師在黑板上畫一些圖形,讓學(xué)生找出其中所含的字母。如：CDIO bdpqCIDO AXV BbPpDRI EFHIL HIKLNFT 149.跟我走(follow me)

游戲說明:這是一個(gè)訓(xùn)練小學(xué)生按字母表的順序記憶字母的游戲。開始前,教師把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個(gè)字母(如：M),持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：I am M.Follow me, please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡學(xué)生的后面,并說：I am N.Follow me, please.依此類推。這個(gè)游戲也可以倒著排次序。如可說I am M.Who is in front of me(before me)? 持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡學(xué)生的前面

快說字母對(duì)抗賽(answer quickly)

將全班分成若干個(gè)小組,對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行。在老師宣布游戲開始后,第一組的第一名學(xué)生立即說出一個(gè)字母或字母組(如：C),第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出其下一個(gè)字母D,然后該學(xué)生說另一個(gè)字母或字母組(如：PT),第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即說出其下一個(gè)字母QU,說錯(cuò)或不能迅速說出字母的記負(fù)分。可限制時(shí)間，時(shí)間長短可由教師自行控制，最后哪組扣分最少的獲勝。

151.字母書寫對(duì)抗賽(write the letters)

游戲說明:在黑板上掛上一張字母表,參賽的兩個(gè)組各派4人到前面,面對(duì)全班站好隊(duì)。游戲開始,甲隊(duì)的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板,乙隊(duì)的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母,甲隊(duì)的第一名學(xué)生看清后,便在該隊(duì)第二名學(xué)生的背上書寫這個(gè)字母,或讓這位學(xué)生將手放到身后,在他的手心中書寫這個(gè)字母,然后這位學(xué)生把這個(gè)字母說出來。說對(duì)的記10分。游戲繼續(xù)進(jìn)行,由甲隊(duì)的第一名學(xué)生指字母,乙隊(duì)的第一名學(xué)生書寫,乙隊(duì)第二名學(xué)生猜字母。最后得分多的組獲勝。

152.找出少了誰(who is lost?)

游戲說明:教師分別出示不同的卡片組（每組AB兩張卡片）。如第一組卡片A為：apple,flower,pig,monkey,eraser,dog,bag;卡片B為：apple,monkey,dog,bag。迅速答出缺少什么的得十分，得分多者勝。

153.Beep Game（數(shù)字練習(xí)游戲）

游戲說明:選若干同學(xué)站一排。從第一個(gè)開始生活數(shù)字，遇到3的倍數(shù)說?beep?。如one,two,beep,four,five,beep等等。說錯(cuò)或速度慢者遭淘汰游戲重新開始，剩下最后一人為勝。

154.拼詞游戲(spell the word)

游戲說明:教師給出一組詞，讓學(xué)生迅速看一遍，然后將學(xué)生分成AB兩組。具體做法：A組說出一個(gè)詞并指定B組的一個(gè)同學(xué)拼出這個(gè)詞。接下來B組提問A組回答。注意：每次不能指定同一個(gè)人回答問題。不能回答或回答錯(cuò)誤對(duì)方得10分。最后得分多一組獲勝。

155.跟我走(follow me)

游戲說明:這是一個(gè)訓(xùn)練小學(xué)生按字母表的順序記憶字母的游戲。開始前,教師把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個(gè)字母(如：M),持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：I am M.Follow me, please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡學(xué)生的后面,并說：I am N.Follow me, please.依此類推。這個(gè)游戲也可以倒著排次序。如可說I am M.Who is in front of me(before me)? 持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡學(xué)生的前面。

156.搶答字母組(answer quickly)

游戲說明:將全班分成兩個(gè)小組,并把兩套26個(gè)字母的卡片分別發(fā)給各組的學(xué)生。游戲開始，教師用中文說：?樂譜的七個(gè)調(diào)?,?美國?,?圓心和半徑?, ?ABCDEFG?,?USA?,?O,R?,?PRC?等。答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。157.找胳膊(find arms)

游戲說明:區(qū)分He、She；熟悉身體各部位的表達(dá)方法。男孩和女孩的大圖片各一張，縮小復(fù)印或描畫一份作為參考圖。把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。請(qǐng)同學(xué)上來把男孩女孩身體各部位貼回去。每次點(diǎn)1、2名同學(xué)，用英語Find her his eyes...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，并貼到圖上，邊貼邊說：These areThis is his her...可以將同學(xué)們分為兩組進(jìn)行。給他們記分，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。

158．開火車(get on the train)

游戲說明:復(fù)習(xí)時(shí) 老師唱?Train is coming,o o yeah?,到一個(gè)同學(xué)前拿出一張卡片，讀出的可以上火車和老師一起開火車，一個(gè)一個(gè)上。

159．吃香蕉(eat bananas)

游戲說明:找AB組各一名同學(xué)到前面扮做香蕉狀，其他人邊念單詞邊做剝香蕉狀。香蕉要做出痛苦的表情。五遍單詞說完后，大家一起做吃香蕉狀。

160．盲人摸象(blind man)

游戲說明:用up，down，right，left，go，stop來提示。161.點(diǎn)名(roll call)

游戲說明:準(zhǔn)備26張或56（大小寫分開）打亂順序每人一張，老師任意點(diǎn)字母，拿該卡片學(xué)生馬上站起來說‘here I am’。

162.看單詞猜算式(calculator)

游戲說明:假設(shè)A=1，B=2，C=3…….Z=26，猜猜11+5+14是誰？（答案Ken）。163.紅綠燈(traffic lights)

游戲說明:同學(xué)做手握方向盤開車動(dòng)作，老師說‘Red light’同學(xué)做剎車狀，Green light繼續(xù)開Yellow light減速。

164.不許動(dòng)(freeze)

游戲說明:教室較吵時(shí)老師說?Freeze?同學(xué)動(dòng)作定格?老師可以要求動(dòng)身體的一個(gè)部位。

165.左手還是右手(left and right)

:拿一塊糖果，雙手背后問?Right hand or left hand?猜中獲獎(jiǎng)。166.排除法(yes or no)

游戲說明:在黑板上貼一些卡片讓同學(xué)用Is it a banana？來詢問對(duì)錯(cuò)。167.x/o 游戲.x/o games.游戲說明: 適用于高段的孩子,但是4A/4B的也同樣適用.每個(gè)組中各選2名同學(xué)出來,教師對(duì)于簡單故事或短文進(jìn)行提問或口述,對(duì)的同學(xué)站到o那面,錯(cuò)的站到x那面.全班積極參與.168.小小指揮家.Conductor

游戲說明:適用于所有的班級(jí).老師伸左手,左組的同學(xué)來說,老師伸右手,右組的同學(xué)來說,同時(shí)伸同時(shí)來說.極為內(nèi)向的孩子.169.快樂蹦蹦蹦Happy jump jump jump

游戲說明:中低段孩子.讓學(xué)生一邊讀單詞,一邊向左向右蹦.有無障礙物.注意安全.170.冷暖游戲.Hot/Cold games

游戲說明:適合于所有段的同學(xué).大家一起來說這個(gè)單詞,其中有一名同學(xué)是拿著卡片的,當(dāng)走到拿者卡片的這個(gè)同學(xué)這的時(shí)候就大聲說,相反就小聲說.大家輪流替換.171.種樹.planting trees

游戲說明:對(duì)于小啟蒙班的孩子極為適用.讓兩組的同學(xué)來比賽畫樹,看誰畫的多.盡量讓每一個(gè)同學(xué)參與.172.快樂步步高 Happy high

游戲說明:適用于人數(shù)少的啟蒙班的孩子.提前準(zhǔn)備好一個(gè)圖板,左邊可以寫上關(guān)于蓋倫的字樣,右邊寫上快樂步步高,中間畫一個(gè)卡通的圖案,其中畫上幾個(gè)小腳丫,上面寫上孩子的名字.一步一步往上走.人數(shù)多的班級(jí)不適用.173.快樂翻翻翻 Happy high

游戲說明:適用于班級(jí)游戲,特別是1A-2B的孩子.分成A/B兩個(gè)組,提前準(zhǔn)備好一些卡片,如:蝴蝶、小魚之類的東西,在背面畫上笑臉和哭臉,如果翻出來是笑臉的話就加分,如果是哭臉的話,就不加分.高段的班級(jí)不適用.174．爭先恐后.Changing games.:對(duì)于高段的孩子比較適用.講某幾個(gè)單詞時(shí)放到一起來練習(xí),如:Fall、Winter、Summer等時(shí)，老師說Fall時(shí)就舉左手，說Winter 時(shí)就舉右手，當(dāng)說Summer時(shí)就站起來搶答.組與組之間的默契.175.充氣球 Bigger and Bigger.游戲說明:對(duì)于4A/4B的孩子比較適用.請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái),第一位同學(xué)說:I like red.第二個(gè)同學(xué)說:I like red blue.第三個(gè)同學(xué)要把前面同學(xué)說的加上然后在說自己的,這樣依次類推.盡量讓每一個(gè)同學(xué)參與.176.摸課桌.Touching desk.游戲說明:適用于3A-4B的孩子.教師來拍同學(xué)的課桌,一張桌子的3個(gè)同學(xué)一起來說,看誰最有默契.安全問題.177.給小人穿衣服 dress up

游戲說明:教師在黑板上畫A、B兩個(gè)未著衣的小人，讓各組學(xué)生給小人穿衣服。哪組表現(xiàn)好，就可以給自己的小人兒穿一件衣服，看哪組選的衣服最多。競(jìng)賽時(shí)教師讓學(xué)生給小人穿顏色及樣式不同的衣服。事先可備好各種衣服

178.搭車回家 take a taxi

游戲說明:選一組學(xué)生站在前面，誰說的好就可搭乘一輛由兩個(gè)學(xué)生搭肩而成的小車，邊走邊說看誰先走回家。nothing用卡紙做一個(gè)小車.4—6歲

179.神奇的喇叭 magical trumpet

游戲說明:1A-3B

單詞句子教師如果大聲說單詞或句子，學(xué)生要小聲說單詞或句子。

180.模仿秀imitation

游戲說明:1A-3B模仿一些相關(guān)單詞的動(dòng)作，如動(dòng)作類，動(dòng)物類等的單詞，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)作來搶答。

181.聲音大小瞬時(shí)變 lower or louder

游戲說明:1A-3B 單詞句子學(xué)生根據(jù)教師的指令聲音要時(shí)大時(shí)小，看誰的反應(yīng)最快。

182.回音壁 echo wall

游戲說明:1A-3B

單詞句子,說一個(gè)單詞或句子后，讓學(xué)生們說，但是后一個(gè)要比

前一個(gè)說的聲音要小，看誰的聲音傳的遠(yuǎn)。

以假亂真 truth or false

游戲說明:1A-3B

單詞,教師拿一實(shí)物和相對(duì)應(yīng)的圖片，如果呈現(xiàn)的是實(shí)物，學(xué)生就說單詞，如果是圖片就要保持安靜。

184．?dāng)U音器Speaker

游戲說明:1A—3B

單詞,老師說一個(gè)單詞，讓學(xué)生們說，一排學(xué)生要比另一排學(xué)生說的的聲音大。

185．灌籃高手The king of basketable player

游戲說明:1A-2B

競(jìng)爭機(jī)制,在黑板上畫上兩個(gè)籃球筐，準(zhǔn)備一些紙做的籃球，哪邊表現(xiàn)好就可以投進(jìn)一個(gè)籃球。

186．大戰(zhàn)奧特曼Automan War

游戲說明:做奧特曼的動(dòng)作并說單詞，當(dāng)老師說one two 時(shí)，一起做動(dòng)作并相

對(duì)方說?轟?。Do the actions like autuman and say the word.When teacher says one two, students together do the actions and say ?轟?。4，5，6歲的孩子。

187．.拇指兄弟：Finger brother

游戲說明:老師伸拇指時(shí)學(xué)生說單詞，老師伸小指是學(xué)生保持安靜。Teacher shows the big thumb students say the word, when teacher shows the little finger students should be quiet.188.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停Rolling

游戲說明: 轉(zhuǎn)拳頭并說單詞,老師說停學(xué)生停并說單詞。

Show teacher fists , roll them together and say the word, when teacher says stop ,students stop and say the word.189.嘴巴手指一樣Mouth is like the finger

游戲說明:嘴巴和手指一起做，伸幾個(gè)指頭說幾遍。Do the actions with teacher, show one finger,say one time;show two fingers,say two times.190.打手機(jī)Mobilephone

游戲說明: 打手機(jī)拼單詞，老師說?嘀?，學(xué)生站起來說單詞。

and spellthe word,when teacher says'di',students stand up and say the word.191.游戲名稱：瞌睡蟲snap worm

游戲說明: 學(xué)生跟老師讀單詞，事先說好了，第一。二次小聲，第三次大聲，如果說錯(cuò)的話，受到懲罰。

Have the students say the word three times with teacher, first time and second time lowly, last one say loudly.192.拍桌Clap the desk

游戲說明:用于操練單詞時(shí),一次升調(diào),一次降調(diào),讀三次,輕拍三次桌子 193.火眼金睛

sharp eyes

游戲說明:老師只動(dòng)嘴形不發(fā)聲，學(xué)生來猜。

T does the actions and no voice,ask the students guess and say the word or sentences.194.腦子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

mind goes around

游戲說明:老師說this one,學(xué)生站起來搶答；老師說one two學(xué)生坐下來搶答；老師說once more,學(xué)生保持安靜學(xué)生站起來搶答時(shí)要注意安全3A3B的孩子

195.打龍頭

shoot the first

游戲說明:操練單詞或句子，當(dāng)老師說the first one,兩組比賽傳話，傳完后站起來搶答,無,傳話時(shí)要注意課堂紀(jì)律1A-3B都可以

196.搭車回家

take me home

游戲說明:在授課過程中，對(duì)于人多的班級(jí)，可以請(qǐng)一組小老師，如果表現(xiàn)好可以肩搭肩回到坐位,口號(hào)?嗚

嗚

嗚?1A-3B都可以

197.活力家庭組合 dynamic family group

游戲說明:選兩到三組家庭進(jìn)行比賽，背靠背夾汽球，從一邊走到另一邊，并說單詞或句子，獲勝的一組可以獲贈(zèng)汽球一個(gè),氣球,不表演的孩子要加油說單詞或句子,1A-3B都可以.198.Mushroom

游戲說明:A：出示卡片：Everybody, follow me, read the word.。B:：頂卡片：Who is the loudest, you can touch the card with your head.C: 學(xué)生挨個(gè)用頭頂圖片并讀單詞。Do it one by one.注意卡片的安全性，不要刺傷孩子。

199.Six senses

游戲說明:復(fù)習(xí)部分單詞。選一名同學(xué)站在講臺(tái)上作為第六感能力被測(cè)驗(yàn)者，老師講剛才復(fù)習(xí)的單詞中的一張放在其頭上方（該生不能看此單詞）。該生問其組員：Is this? 變換多次，下次選小老師來對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。不適于首次課新單詞的使用。

200.打小強(qiáng)

游戲說明:兩人一組，每人手拿一個(gè)塑料瓶或氣錘，站在同一直線上。老師出示單詞或圖片，發(fā)出指令，學(xué)生用其手中的物體打擊此單詞或圖片并重復(fù)說此單詞。反應(yīng)快者為勝。注意安全，物體不宜過硬，可用其它類似物體代替。