第一篇：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院畢業(yè)論文

遼東學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）

青春

學(xué) 院（系）：

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院動畫系 專

業(yè)：

動畫

學(xué) 生 姓 名：

孟江偉

學(xué)

號：

041211080

1指 導(dǎo) 教 師：

田冰

評 閱 教 師：

完 成 日 期：

遼 東 學(xué) 院

Eastern Liaoning University

青春

摘 要

此片由本人獨立制作，歷時三個月，短片制作的目的在于討論即將踏入社會的大學(xué)生對于職場的感悟和對即將逝去的青春的緬懷，主要講述主人公職場生活的疲憊狀態(tài)，以紙飛機飛舞引發(fā)主人公對于青春的幻想，但最終卻不得不回歸現(xiàn)實的無奈故事。目的是激勵人們活在當(dāng)下，珍惜青春的美好時光，不要錯過，不要最終空留幻想。

短片制作的主要手段是Adobe flash cs5.5二維軟件。

本片通過現(xiàn)實和想象的交替，用這樣一種對比來表現(xiàn)故事情節(jié)和人物心理活動的變化，并運用夸張變形等手法，既活潑新穎，又不失教育意義，達到了寓教育人的效果。

本片主要是從二維制作短片的過程出發(fā)，對于片中涉及到的二維動畫繪制場景繪制以及動畫后期合成的方法進行闡述，對短片中遇到問題的解決歸納自己的不足并總結(jié)經(jīng)驗。通過三個多月的不懈努力，最終完成這部獨立動畫。

關(guān)鍵詞：二維動畫；現(xiàn)實；青春

-I

青春

引 言

畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一次綜合性總結(jié)，這次我的畢業(yè)設(shè)計選取的主題是”青春”，對于這個主題我通過回憶的方式來表現(xiàn)對青春的留戀。“青春”這部短片抓住的是青年在青春時期應(yīng)該有的心態(tài)的精神面貌為中心，當(dāng)前擁有的要珍惜，在有限的時間里做自己想做的事情，不要空留遺憾。我參考了相應(yīng)的文獻并對其進行了歸納整理，并對其中進行了分析歸納總結(jié)。我采用的主要方式就是單線條動畫，用Adobe Flash軟件繪制，它是一種交互式的動畫設(shè)計工具，可以將音樂動畫融合在一起，有著自己獨特的魅力。整個動畫短片的創(chuàng)新理念在于抓住主題“青春”二字，通過對角色造型、色彩的運用、畫面明朗清晰的效果，讓觀眾產(chǎn)生強烈的視覺沖擊力，完成對設(shè)計理念的表達。

畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計不可缺少的重要組成。本片論文的主題圍繞青春，應(yīng)該重點闡述“青春”這一當(dāng)今吸引大眾眼球的詞匯，進行了自我的詮釋。我個人認(rèn)為在闡述其內(nèi)涵的前提下，應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)今大眾的審美，有趣味性，有教育意義，吸引觀眾，做到主題與觀眾內(nèi)心感受想呼應(yīng)。

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青春 畢業(yè)設(shè)計調(diào)研

在畢業(yè)設(shè)計調(diào)研階段，我畢業(yè)設(shè)計的主題是“青春”，所以我專門采訪了很多正在實習(xí)期的同學(xué)們出校門之后在外的感受，大多數(shù)同學(xué)表示實習(xí)階段的生活都較為枯燥，比較懷念校園生活。結(jié)合同學(xué)們的反饋和我個人的感受及理解，讓我對畢業(yè)設(shè)計方向有個更準(zhǔn)確的把握，通過調(diào)研我對于畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計選題、設(shè)計定位、設(shè)計理念有了更為清晰的認(rèn)識。

1.1 設(shè)計選題

本部短片的靈感來源于現(xiàn)實生活，根據(jù)當(dāng)今社會真實現(xiàn)狀所受啟發(fā)而創(chuàng)作的動畫。讀了席慕容的《無怨的青春》，“沒有怨恨的青春才會了無遺憾”。尤其是對于現(xiàn)階段即將踏入社會的我們，青春所剩無幾，我們更應(yīng)該抓住機會做自己最想做的事情，不要最終空留幻想，留下遺憾，選題的意寓更是對實習(xí)生活的厭倦和對青春的美好懷念。本片鼓勵的事那些依舊年輕的實習(xí)生，抓住青春最后的尾巴，做自己最想做的事情，對未來生活更要充滿向往，具有教育性的社會意義。

1.2 設(shè)計定位

全片時長1分鐘40秒，屏幕規(guī)格定為720*400模式，影片格式為swf,片中人物及場景全部使用二維手繪完成，運用二維軟件Adobe Flash Professional cs5.5制作為主，Adobe Photo shopcs3軟件、Adobe After Effects cs5及Adobe premiere pro cs5等后期軟件為輔，為了增加整個片子的張力和表現(xiàn)力，我在色彩上大多采用的是純色調(diào)，純色調(diào)更加容易表現(xiàn)出明亮鮮艷的視覺效果。

1.3 設(shè)計理念

此短片的視覺風(fēng)格定位為二維手繪為主體的卡通生活情景類動畫，畫面中采用了較多生活場景，人物主角形象為卡通風(fēng)格，整體畫面色彩是艷麗的，給人一種輕松愉快的感覺。

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青春 設(shè)計前期準(zhǔn)備

畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備也是十分重要，是整個作品的基礎(chǔ)。因此在前期準(zhǔn)備階段我也花費了大量的時間和精力，已確保自己作品的質(zhì)量。也在三維和二維之間做了劇烈的斗爭，最終還是決定用二維手法表現(xiàn)，到此便開始收集大量資料，網(wǎng)絡(luò)上的書籍上的和各種相關(guān)的動畫及影視作品，以此打好理論基礎(chǔ)和對于將來可能發(fā)生并需要解決的核心技術(shù)問題，腦海里也做了各種大膽的前期想象，各種完成之后的效果等。我對本短片的前期設(shè)計劃分為：資料收集、典型案例、劇本創(chuàng)作、角色設(shè)定、場景設(shè)定以及分鏡頭臺本。

2.1 資料收集

資料收集我采用了幾種不一樣的方法：

網(wǎng)絡(luò)資料收集，在確定劇本前，我在網(wǎng)上收集了如《致青春》、《匆匆那年》等關(guān)于“青春”的電影視頻，從電影中找到其對于鏡頭語言的運用，進行學(xué)習(xí)歸納整理，看能不能再自己的作品中加入其中優(yōu)秀的鏡頭語言。

資料收集法，我在圖書館收集了如《幻想藝術(shù)》、《動畫中國》、《配色設(shè)計原理》、《動畫前期制作》、《電影學(xué)》等相關(guān)的較多書籍和雜志資料，增加自己的理論儲備。

2.2 典型案例

《紙人》這部短片主要講述的是現(xiàn)實工作生活中有點憔悴和落寞的年輕人，在車站經(jīng)歷一場意外的美麗邂逅后并執(zhí)著追求，最后由飛舞的紙飛機指引找到愛情的美好故事最大的特點是結(jié)合了手繪和CG動畫，6分鐘一次次把人內(nèi)心帶入劇中全片，音樂的烘托恰到好處。整個片子從前部分主角較為失落和冷漠的工作環(huán)境使我受到了啟發(fā)，這也是當(dāng)今大多數(shù)人生活的縮影。

《借東西的小人阿莉埃蒂》中整個動畫風(fēng)格明快，色彩輕快明朗，給人輕松愉悅的感覺。整個場景畫面細(xì)膩，真實感強，構(gòu)圖完整。用寫實風(fēng)格對比夸張的變現(xiàn)方法，以非常鮮明的動畫鏡頭語言呈現(xiàn)在觀眾面前，構(gòu)造出一個令人難以忘卻的迷幻樂園。

《冰雪奇緣》是迪士尼2013年出產(chǎn)的新片。影片中采用了大量華麗的特效和制作精致的場景吸引觀眾眼球。體現(xiàn)了迪士尼動畫在細(xì)節(jié)上重視，這是我在將來的短片制作中需要注意的地方。其中用了許多優(yōu)美的旋律，為本片增加了不少情感維度。

2.3 劇本創(chuàng)作

本片的故事梗概如下：

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青春

主人公是一個實習(xí)生，長期處于工作疲累狀態(tài)，日子日復(fù)一日的枯燥。下雨天的他心情更如壓抑，偶然飛過來的“追夢青春”的紙飛機使他受到激勵，開啟了對于青春懷念的奇幻旅程，可以最終夢一場依舊回歸現(xiàn)實的故事。

2.4 角色設(shè)定

主人公是一個內(nèi)向不善言辭的人，在生活和學(xué)習(xí)中總是給自己很大壓力，還整天被老板訓(xùn)斥，在公司也是被邊緣化的一個苦逼實習(xí)生，但是在他內(nèi)心對于美好的事物卻是十分向往，他想要沖破束縛卻遲遲沒有勇氣。

人物設(shè)計基本草圖

圖2.4.1

人物道具效果圖

圖2.4.2

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青春

2.5 場景設(shè)定

場景設(shè)計處于比較重要的地位，場景設(shè)計一定要有很高的創(chuàng)造性很強的藝術(shù)感，場景設(shè)計可以很大程度的提升畫面美感，使動畫更富有價值，也影響著整個動畫片的風(fēng)格和藝術(shù)水平。場景設(shè)定的時候我大多采用的是色彩艷麗的基調(diào)，場景繪制起來也是一項比較困難的任務(wù)，都是用Flash cs5.5一點一點的繪制出來的，花費了我比較多的時間，一般都是先完成線稿，然后在根據(jù)影片整體風(fēng)格進行上色的嘗試。

場景效果圖

圖2.5.1

圖2.5.2

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青春

圖2.5.3

2.6 分鏡頭臺本

在劇本人物設(shè)計和場景設(shè)計都確定了之后，開始創(chuàng)作分鏡頭腳本了，分鏡頭腳本是我們創(chuàng)作短片必不可少的前期準(zhǔn)備，是之后所以創(chuàng)作的依據(jù)。

分鏡頭臺本

圖2.6.1

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青春 設(shè)計制作過程

第一次拿到選題的時候，青春，我自己腦子里就有太多關(guān)于這個題目的理解，顧名思義就是指青少年時代壯麗的時光，而對于即將畢業(yè)的我們來說，必然是一場關(guān)于青春的回憶，所以一開始的基調(diào)就這樣定下來，以回憶青春為主題。接著進行詳細(xì)構(gòu)思的時候，最終還是選擇了已二維動畫的模式來表現(xiàn)這一回憶類的動畫短片。《青春》這部短片主要是想通過主人公回憶青春的故事，來表達一種對于青春的美好寄托。

3.1 原畫

原畫是說物體在運動過程中的關(guān)鍵動作，也就是關(guān)鍵幀，這種非線性的繪制方式，能夠讓我們制作出更為滿意的動作。通常來講，原畫創(chuàng)作的好壞是決定動畫片整體質(zhì)量的重要一環(huán)，在繪制的過程中不光要注重好不好看，還要注重力的關(guān)系，也就是尊重物體運動規(guī)律，我在繪制的時候，在物體運動規(guī)律上也給予了較大注意力。

人物運動原畫

圖3.1.1

3.2 動畫

在動畫制作過程中我使用的是Adobe Flash cs5.5逐幀繪制，在繪制中需要熟練掌握運動規(guī)律，動作要有一定的流暢度，逐幀繪制的過程中要對動作的整體節(jié)奏也要有一個準(zhǔn)確的把握。

下圖是動畫制作的一小部分，對于人物表情動作我都進行了許多揣摩和想象，最終確定為在其鏡面做一個掃光的動畫效果，更容易體現(xiàn)“大Boss”的感覺。

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青春

動畫制作過程

圖3.2.1

3.3 上色與調(diào)色

上色也是動畫制作比較重要和繁瑣的一環(huán)。顏色的設(shè)計基本上可以決定整部動畫片的風(fēng)格基調(diào)，好的顏色搭配更能讓人眼前一亮，讓人覺得舒服。一開始對于這部短片的定調(diào)是卡通風(fēng)格，所以顏色選取上，我直接采用了大量純色，這樣容易使得整個畫面看起來明亮干凈。

上色效果圖

圖3.3.1

調(diào)色效果圖

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青春

圖3.3.2

3.4 場景繪制

場景繪制的時候要注重細(xì)節(jié)，動畫大師宮崎駿的作品之所有讓人賞心悅目的原因就在于對于繪制過程的精細(xì)度。

3.5 動畫渲染

動畫終于制作完成了，現(xiàn)在就可以渲染輸出了，F(xiàn)lash軟件的渲染輸出就相對比較簡單了，直接到處我們需要的格式就行，這里我選擇到處swf格式。

渲染輸出

圖3.5.1

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青春 影片后期合成

4.1 影片剪輯

Flash制作的二維短片剪輯工作量就相對小了許多，我把其中覺得不流暢的鏡頭做了小小的刪減，是整個畫面更加流暢。

視頻剪輯

圖4.1.1

4.2 影片特效

特效部分我也是在premiere pro cs5里進行了添加，因為是二維手繪動畫，所以特效部分也較為輕松，我主要是在需要轉(zhuǎn)場的部分加了一些過度效果，這樣是影片播放起來更為順暢合理，視覺藝術(shù)感更強。然后根據(jù)影片情節(jié)所需，添加了適當(dāng)?shù)囊粜В乙蚕螺d了大量所需的音效，然后進行對比，然后確定最適合的，對動畫聲音的節(jié)奏也進行了設(shè)計。

特效制作過程

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青春

圖4.1.2

4.3 影片渲染輸出

這樣后期部分到了渲染輸出階段了，也是整個動畫短片的最后一步，之前剪輯好的視頻和音頻我進行了整理合成，然后整體導(dǎo)出。

渲染輸出過程

圖4.3.1–11–

青春

結(jié) 論

“青春”這部短片是大學(xué)四年來第一部耗時如此久的心血之作。從前期到后期所有的過程都讓我難以忘懷，耗費我大量的時間和精力，總算完成了這部個人還算滿意的作品，總體來說制作完成的效果基本滿意，基本達到了我之前想要的效果，在經(jīng)歷了一次這樣高質(zhì)量的動畫短片的個人制作后，使我對于整個動畫制作的流程更加清晰，整體手繪水平得到了長足的進步，經(jīng)驗得到了更多豐富，對于制作的技術(shù)掌握的更加嫻熟。在整個制作過程中，也遇到了很多困難，好多腦海中想要達到的效果真正實踐的時候才發(fā)現(xiàn)對于個人技術(shù)來說很難實現(xiàn)，不過最終還是在老師和同學(xué)的幫助下得以完善。

由于個人專業(yè)能力的不足，整個動畫片制作手法還是略微不成熟，對于flash線條和配色的把握依舊有不足的地方，動作的流暢度也有一定缺陷，這也是我的一個巨大的遺憾，但是這也是自己第一次耗費心力獨立制作的一部二維作品，對于作品有著很多情感的寄托，在這個制作過程中，使我積累的很多寶貴的經(jīng)驗，知識改變命運，讓我對于知識有了更大的渴望，在今后的日子里，我會再接再厲，做到完美。

這次的短片制作，更是一次理論和實踐的結(jié)合，讓我懂得了做任何事情都要一絲不茍，要有一個正確的態(tài)度的和心態(tài)，在困難面前，不要一味的知識退縮，要勇于挑戰(zhàn)它，解決它，做事情不要半途而廢，只要堅持不懈，一定可以找到解決問題的方法。這次獨立制作，大量的工作讓我力不從心，從而讓我更認(rèn)識到團隊力量的重要性，使我明白在今后的工作生活中，讓學(xué)會與他人合作，認(rèn)真聽取他人意見，爭取做到事半功倍的效果。在未來的職業(yè)生涯中，我也不在心慌，面對未知的困難和挑戰(zhàn)，我也會一絲不茍的去克服完成，努力做到最好。

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青春

參 考 文 獻 普通圖書

[1] 高立峰、呂濤、張江山.動畫前期制作[M].江蘇美術(shù)出版社，2006,12.[2] 吳冠英，動畫造型設(shè)計[M]清華大學(xué)出版社，2002,2.[3] 彭立.動畫設(shè)計基礎(chǔ) [M].武漢大學(xué)出版社 2008,4.[4] 劉宏球 電影學(xué) [M]浙江大學(xué)出版社 2006,6.[5] 奧博斯科編輯部 配色設(shè)計原理 [M]中國青年出版社 2009,11.[6] 殷俊 王平動畫視聽語言 [M]蘇州大學(xué)出版社 2006.[7] 溫迪·特米勒羅 分鏡頭腳本設(shè)計 [M]中國青年出版社 2006,9 [8] 莫林·弗尼斯 動畫概論 [M].北京青年出版社 2009.[9] ArtTone視覺研究中心.平面設(shè)計配色全攻略［M］．中國青年出版社，2010 [10] 關(guān)金國.動畫角色設(shè)計［M．上海交通大學(xué)出版社，2011 [11] Brian Sibley.The Wrong Trousers :[M].BBC Worldwide Ltd,1998.2 期刊中析出的文獻

[1] 幻想藝術(shù)雜志社.幻想藝術(shù)［J］．幻想雜志社,2011 [2] 楊曉艷.淺析動畫色彩的美感與情感[J].北方文學(xué),2011（01）

[3] 韓亞輝.論日本動畫資訊雜質(zhì)與動畫產(chǎn)業(yè)的互動關(guān)系[J].同濟大學(xué)報，2005(06)[4] 何靜.淺談中國動畫的創(chuàng)作現(xiàn)狀于魅力重生[J].科教新報，2012（07）[5] 楊力.關(guān)于動畫的概念問題[J].教育教學(xué)論壇,2010（07）

[6] 高嬋娟 趙星.2000-2010美國動畫劇作的原理研究,現(xiàn)代交際，2011（12）[7] 楊鈺.中國動畫與美國動畫，大舞臺，2010（05）[8] Thoren.AnimationMagazine June 2014 [9] Deborah Barker.25 Beautiful Homes Britain,2010(03)[10] Monsters University，The Art of Monster University2,Monster University Inc,2013

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青春

致 謝

論文就這樣即將收尾，同時也是標(biāo)志大學(xué)生活的結(jié)束，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，四年內(nèi)有開心又失落，回首往昔，更多的感動。四年內(nèi)在藝術(shù)學(xué)院這么多優(yōu)秀的老師的帶領(lǐng)下成長，和大一時候稚嫩的自己相比，自己無論是在專業(yè)技能上還是在自我涵養(yǎng)上都有了長足的進步，真心感激藝術(shù)學(xué)院的老師們，四年的學(xué)習(xí)生涯使我受益匪淺。

此次畢業(yè)論文的完成，非我一人之力，在這里感謝所有指導(dǎo)過我的老師，出謀劃策的同學(xué)們，還有家人的支持和鼓勵，讓我論文得以順利完成。我在這里對他們表示深深的謝意。

我真誠的感謝我的指導(dǎo)老師田冰老師，是她一直溫柔的為我指導(dǎo)，我有好多不懂得地方一遍一遍的問她，她總是不厭其煩的一直幫我解答，一直不厭其煩的幫我指導(dǎo)修改論文，從一開始的開題，她就是這樣耐心的幫我解答，理清所有問題思路，不論問題大小難易，田冰老師的溫柔和謙虛讓我終生受益難以忘懷，正是這樣，我的畢業(yè)論文才得以順利圓滿的完成，謝謝您！

其次我還要感謝趙偉趙院長，梁思平梁主任對我的幫助，藝術(shù)學(xué)院每一位老師，你們的孜孜教誨學(xué)生終生難忘，班導(dǎo)師劉煜哲老師、于琳琳老師、許燕德老師、吳勇老師、于征老師、何飛老師、吳勇老師、楊升田老師，每一位都不愧為祖國的園丁，把我們這些快要長大的花朵照顧的更加艷麗，我在大學(xué)期間得到的所有榮譽和收獲，離不開每一位老師的幫助，謝謝你們！

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第二篇：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院新聞稿

努力付出，成果展現(xiàn)

2014年6月19日上午，藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2014年畢業(yè)設(shè)計作品成果展在綜合樓一樓展廳正式開幕了。展廳中展出了藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2014屆廣告設(shè)計與制作、廣告設(shè)計與制作（展示設(shè)計方向）、動漫設(shè)計與制作、產(chǎn)品造型設(shè)計、服裝設(shè)計以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等六個專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)作品。

每年的畢業(yè)設(shè)計成果展都來之不易，離不開藝院師生的努力。首先，大三的同學(xué)在整個畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)作過程中都付出了大量的心思，從創(chuàng)作前期的調(diào)研考察、設(shè)計構(gòu)思、設(shè)計理念的生成，到中期多次的方案修改與調(diào)整，到后期的作品圖文設(shè)計與制作，同學(xué)們都付出了很多很多的努力。再有，在同學(xué)們的設(shè)計創(chuàng)作過程中，指導(dǎo)教師同樣付出了大量的心血。每周在龍洞的定期輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)形式的輔導(dǎo)、電話里的輔導(dǎo)，各種形式的輔導(dǎo)，老師們都用上了，不分時間，不分地點…..這一切，為的也是讓同學(xué)們能將自己的最高水平發(fā)揮出來，出個好作品。最后，還有我們大二大一負(fù)責(zé)布展的同學(xué)在悶熱的展廳中折騰來折騰去，任勞任怨，毫無怨言。畢業(yè)設(shè)計成果展與師生們的努力與付出是分不開。

同時，每年的成果展對于學(xué)弟學(xué)妹的影響是積極與正面的，起到了學(xué)習(xí)和激勵的作用。前來觀摩學(xué)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們對于展出的作品都細(xì)細(xì)“品嘗”了一回，展出的作品對于大二和大一的同學(xué)都起到了表率作用。在布展的時候，就有大二的同學(xué)表示，看了師兄師姐的作品很棒，大三的時候，要做出比他們更好的作品。

年復(fù)一年，希望我們的作品會越來越好。

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 陳婕嫻

2014年6月25日

第三篇：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院專業(yè)介紹

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院專業(yè)介紹

工業(yè)設(shè)計（理工類）

本專業(yè)為校重點建設(shè)專業(yè)，在本校有相應(yīng)的碩士點。本專業(yè)立足于工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計與工程技術(shù)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠熟練掌握現(xiàn)代設(shè)計方法與應(yīng)用技術(shù)，具有創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠從事產(chǎn)品造型設(shè)計和新產(chǎn)品的開發(fā)與研究工作的高級專門人才。畢業(yè)生能夠在產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域、公司、企業(yè)和科研院所、高等院校從事產(chǎn)品設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、品牌規(guī)劃和設(shè)計管理及專業(yè)教育等工作。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代圖學(xué)、造型材料與成型工藝、產(chǎn)品效果圖、工業(yè)設(shè)計史、人機工程學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、模型制作、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品專題設(shè)計、產(chǎn)品綜合創(chuàng)作與展示等。

廣告學(xué)（文科類）/ 藝術(shù)設(shè)計（廣告設(shè)計）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有較寬的知識面，掌握廣告和傳播營銷領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識、廣告設(shè)計和策劃管理專業(yè)技能的復(fù)合型人才。本專業(yè)在培養(yǎng)設(shè)計管理綜合素質(zhì)的同時，特別重視訓(xùn)練學(xué)生從事廣告設(shè)計的技能和實施管理的技能。本專業(yè)按照IDAS模型設(shè)置課程與課程群，學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展方向在品牌策劃與推廣、網(wǎng)絡(luò)廣告、影視廣告、商業(yè)攝影四個方向中選擇其一。每個方向及模塊都講究洞察、策劃、創(chuàng)意、執(zhí)行全過程。

主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、廣告學(xué)概論，廣告策劃，創(chuàng)新思維設(shè)計，廣告文案與寫作，市場調(diào)研與分析，品牌策劃與維護，營銷活動策劃與推廣。品牌核心形象設(shè)計、市場調(diào)研與分析，廣告公司管理實務(wù)、品牌推廣綜合創(chuàng)意應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)媒體綜合創(chuàng)意應(yīng)用，影視綜合創(chuàng)意應(yīng)用，商業(yè)攝影綜合創(chuàng)意應(yīng)用等。畢業(yè)生可以在廣告公司、商業(yè)攝影機構(gòu)、影視公司、網(wǎng)絡(luò)公司、媒介公司、網(wǎng)絡(luò)公司、策劃機構(gòu)、出版機構(gòu)等從事廣告策劃、創(chuàng)意、制作、管理等各項設(shè)計工作和綜合管理工作。

藝術(shù)設(shè)計（視覺傳達設(shè)計）（藝術(shù)類）

本專業(yè)立足于視覺表現(xiàn)與信息傳達的兩個層面上進行教學(xué)培養(yǎng)，強調(diào)扎實的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論和技術(shù)、良好的文化素質(zhì)和較高的視覺表達及審美能力、較強的計算機圖像應(yīng)用技能；為各類設(shè)計機構(gòu)、設(shè)計教育和企事業(yè)單位從事相關(guān)的視覺設(shè)計、品牌形象設(shè)計、信息交互設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計等培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)人才；主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計造型，圖形設(shè)計，字體設(shè)計，編排設(shè)

計，信息設(shè)計，標(biāo)志設(shè)計，包裝設(shè)計，品牌策劃與形象設(shè)計，界面與交互設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計、綜合設(shè)計等。畢業(yè)生能在各設(shè)計機構(gòu)、企業(yè)和科研院所和相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域從事平面設(shè)計、包裝設(shè)計、品牌形象設(shè)計、出版設(shè)計、視覺信息與交互設(shè)計及教育、研究和經(jīng)營管理等工作。

藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)設(shè)計理念和技能，良好的文化、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，較強的文獻檢索能力、設(shè)計表達能力和實踐能力，具有系統(tǒng)整體的大環(huán)境設(shè)計觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、專業(yè)適應(yīng)性強的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用性人才。主要課程有：素描、色彩、計算機基礎(chǔ)概論、計算機軟件應(yīng)用CAD、計算機軟件應(yīng)用3DMAX、構(gòu)成基礎(chǔ)、環(huán)藝表現(xiàn)技法、建筑設(shè)計初步、畫法幾何、建筑設(shè)計初步、室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、建筑材料與構(gòu)造、環(huán)境心理學(xué)、概念設(shè)計、小住宅設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計、辦公空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、景觀設(shè)計Ⅰ、景觀設(shè)計Ⅱ、景觀生態(tài)與綠地規(guī)劃、住宅與小區(qū)規(guī)劃等。畢業(yè)生能獨立從事建筑室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計及其相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、管理與教育等工作。

藝術(shù)設(shè)計（產(chǎn)品設(shè)計）（藝術(shù)類）

本專業(yè)立足于工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計與工程技術(shù)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠熟練掌握現(xiàn)代設(shè)計方法與應(yīng)用技術(shù)，能夠從事產(chǎn)品造型設(shè)計和新產(chǎn)品的開發(fā)與研究，同時具備較強的實踐能力和藝術(shù)審美能力，能夠在公司、企業(yè)和科研院所從事相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)與研究工作的高級專業(yè)人才。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、產(chǎn)品效果圖、現(xiàn)代圖學(xué)、計算機輔助設(shè)計（平面、三維）、基礎(chǔ)設(shè)計、設(shè)計表現(xiàn)、產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)、人機工程學(xué)、造型材料與成型工藝、產(chǎn)品設(shè)計、概念設(shè)計等。

藝術(shù)設(shè)計（家具設(shè)計）（藝術(shù)類）

本專業(yè)依托現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計知識領(lǐng)域的優(yōu)勢，針對家具專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)熟練掌握現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計方法與應(yīng)用技術(shù)及理論，具備較強的實踐能力和藝術(shù)審美能力，能夠在家具生產(chǎn)與設(shè)計的公司、企業(yè)和科研院所從事家具及相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)與研究工作的高級專業(yè)人才。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代圖學(xué)、室內(nèi)設(shè)計、效果圖、基礎(chǔ)設(shè)計、家具設(shè)計、計算機輔助設(shè)計（平面、三維）、設(shè)計表現(xiàn)、造型材料與成型工藝、家具工程設(shè)計、家具造型設(shè)計、人機工程學(xué)等。

動畫（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，較強的計算機應(yīng)用技能和二維動畫、三維動畫、數(shù)字動漫等專業(yè)技能的專業(yè)人才。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、動畫概論、視聽語言、劇作、動畫運動規(guī)律、分鏡頭設(shè)計、場景設(shè)計、造型設(shè)計、計算機基礎(chǔ)概論、三維動畫角色、三維動畫場景、動畫音樂制作、三維動畫制作、影視編輯、表演設(shè)計等。畢業(yè)生具備一定的影視動畫的創(chuàng)作能力，并熟練掌握現(xiàn)代傳媒技術(shù)，能在動漫制作、影視特效、游戲互動、文化娛樂、媒體廣告、網(wǎng)絡(luò)、教育、出版等領(lǐng)域從事動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)、動畫創(chuàng)作、影視后期制作、動漫衍生產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)及制作及相關(guān)理論研究等方面的工作。

美術(shù)學(xué)（商業(yè)插畫）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的美術(shù)造型和應(yīng)用設(shè)計基礎(chǔ)、較強的手繪和創(chuàng)意造型能力、較高的藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力、專業(yè)應(yīng)用技能和較強的專業(yè)文獻閱讀能力的高級專業(yè)人才。主要課程有：素描、色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、人體素描、表現(xiàn)繪畫、速寫、計算機輔助設(shè)計、插畫概論、商業(yè)插畫、繪本插畫、文學(xué)插畫、插畫衍生產(chǎn)品設(shè)計、插畫創(chuàng)作與應(yīng)用、公共空間插畫等。畢業(yè)生具有一定的綜合藝術(shù)創(chuàng)作能力，能夠在藝術(shù)教育、游戲網(wǎng)絡(luò)、影像廣告、產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)用、新聞媒體等企事業(yè)單位工作的，從事插畫創(chuàng)意及相關(guān)技術(shù)管理、專業(yè)教育等工作的高級應(yīng)用型、復(fù)合型以及創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用插畫專業(yè)人才。

服裝學(xué)院專業(yè)介紹

服裝設(shè)計與工程（理工類）

本專業(yè)是國家特色專業(yè)和浙江省重點專業(yè)，所屬學(xué)科為浙江省重點學(xué)科，具有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)。重點培養(yǎng)兩個方向的服裝專業(yè)人才，一是服裝生產(chǎn)技術(shù)管理方向：培養(yǎng)從事服裝成衣設(shè)計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)與技術(shù)管理、服裝技術(shù)研究等相關(guān)工作的高級專門人才；二是服裝貿(mào)易與營銷方向：培養(yǎng)從事服裝開發(fā)、管理和貿(mào)易營銷等方向的高級專門人才。本專業(yè)緊扣國內(nèi)及國際服裝產(chǎn)業(yè)特點，采用工程與藝術(shù)、工程與管理、工程與貿(mào)易相結(jié)合的培養(yǎng)模式，能使學(xué)生具備扎實的專業(yè)理論知識和較強的實踐應(yīng)用能力，同時畢業(yè)生也具備在工程學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科或是經(jīng)濟學(xué)科方面進一步深造的能力。主干學(xué)科為設(shè)計藝術(shù)學(xué)、紡織材料與工程，主要課程有：服裝材料學(xué)、服裝設(shè)計學(xué)、成衣工藝學(xué)、服裝立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理、服裝機械、服裝商品策劃、服裝市場營銷、銷售管理、服裝國際貿(mào)易、外貿(mào)函電等。

藝術(shù)設(shè)計（服裝藝術(shù)設(shè)計）（藝術(shù)類）

本專業(yè)是國家特色專業(yè)和浙江省重點專業(yè)，所屬學(xué)科為省重點學(xué)科，具有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和設(shè)計創(chuàng)造相關(guān)技能，注重培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)意識，以及對服裝設(shè)計管理、產(chǎn)品市場運營的認(rèn)知度。專業(yè)學(xué)生前兩年在學(xué)科基礎(chǔ)專業(yè)平臺進行學(xué)習(xí)，主要掌握創(chuàng)新設(shè)計的思維和方法，完成專業(yè)理論知識、基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)與實踐。課程以服裝行業(yè)導(dǎo)論、服裝繪畫、服裝色彩、服裝圖案、服裝創(chuàng)意設(shè)計、服飾手工藝、服裝史論教學(xué)以及相關(guān)實踐教學(xué)為主；后兩年學(xué)習(xí)分為五個專業(yè)模塊方向，為男裝設(shè)計模塊、針織服裝設(shè)計模塊、創(chuàng)作設(shè)計模塊、商品開發(fā)設(shè)計模塊，以及服裝項目設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)生適應(yīng)性強、選擇面廣、就業(yè)率高。

藝術(shù)設(shè)計（染織藝術(shù)設(shè)計）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展、基礎(chǔ)寬厚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、適應(yīng)性強，具有一定國際視野、較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，具有現(xiàn)代設(shè)計理念的紡織品藝術(shù)設(shè)計高級人才。主要課程有：計算機圖形設(shè)計、圖案創(chuàng)意、紡織品設(shè)計、印染紋樣風(fēng)格設(shè)計、服飾織花設(shè)計、家紡織花設(shè)計、纖維藝術(shù)設(shè)計、刺繡藝術(shù)、面料二次設(shè)計、紡織品空間裝飾設(shè)計、手繪、蠟扎染藝術(shù)等。畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強，能在紡織（家紡、服裝、服飾品、面料等）企事業(yè)單位及其相應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，從事各類紡織品藝術(shù)設(shè)計、紡織品面料開發(fā)、室內(nèi)裝飾配套設(shè)

計、紡織品陳列展示、市場營銷策劃、經(jīng)營管理、市場調(diào)查分析、公共關(guān)系、企業(yè)文化建設(shè)和媒體傳播等工作。

藝術(shù)設(shè)計（服飾品設(shè)計與營銷）（藝術(shù)類）

本專業(yè)依據(jù)我國現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)市場化、國際化的需要，培養(yǎng)既具有服裝及服飾品學(xué)科知識，又具有品牌管理及市場策劃技能，能從事服飾新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、品牌策劃與管理、服飾品設(shè)計、市場營銷、管理等工作的新型服裝設(shè)計綜合人才。主要課程有：時裝營銷原理與技術(shù)、時裝工業(yè)導(dǎo)論、包袋藝術(shù)設(shè)計、鞋靴藝術(shù)設(shè)計、服飾商品策劃、時裝營銷戰(zhàn)略、服裝消費心理學(xué)、服飾產(chǎn)品開發(fā)、創(chuàng)造性時裝展示、當(dāng)代零售管理、服裝設(shè)計與生產(chǎn)分析、電子商務(wù)、時裝市場案例研究等。部分課程使用英語原版教材，實行雙語教學(xué)。

藝術(shù)設(shè)計（人物造型設(shè)計）（藝術(shù)類）

本專業(yè)與韓國水原女子大學(xué)合作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維能力、人物造型設(shè)計能力和扎實的專業(yè)技能的高級人物造型設(shè)計人才。畢業(yè)生具備本專業(yè)較高的文化、藝術(shù)素質(zhì)，能夠從事日常生活、流行時尚、舞臺影視等人物形象設(shè)計，以及教學(xué)研發(fā)等工作。

藝術(shù)設(shè)計（時裝表演及營銷）（藝術(shù)類）

本專業(yè)培養(yǎng)具有編排時裝表演、形象設(shè)計、組織商品展示、商品營銷策劃和企業(yè)經(jīng)營管理、市場預(yù)測等方面能力，并能從事專業(yè)時裝表演的復(fù)合型高級專門人才。主要課程有：時裝表演基礎(chǔ)、時裝表演組織與編導(dǎo)、形體訓(xùn)練、化妝、舞蹈、音樂、攝影、舞臺美術(shù)、市場營銷、消費心理學(xué)、服裝營銷策略、現(xiàn)代企業(yè)管理、藝術(shù)哲學(xué)、英語聽說、市場調(diào)研等。畢業(yè)生可從事表演編導(dǎo)、形象設(shè)計、營銷策劃、廣告策劃、經(jīng)營管理、公共關(guān)系、禮儀、文秘等工作。

?經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校與美國紐約州立大學(xué)時裝技術(shù)學(xué)院（Fashion Institute of Technology，State University of New York）合作舉辦本科教育項目，專業(yè)包括：服裝設(shè)計與工程、藝術(shù)設(shè)計（服裝設(shè)計）、藝術(shù)設(shè)計（設(shè)計與營銷）。該項目學(xué)生均有機會申請赴美國紐約州立大學(xué)時裝技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，其中，優(yōu)秀學(xué)生可赴美為期半年或一年的訪問學(xué)習(xí)，符合條件的學(xué)生可獲得我校授予的學(xué)士學(xué)位及紐約州立大學(xué)時裝技術(shù)學(xué)院授予的副學(xué)士學(xué)位。服裝設(shè)計與工程（中美合作項目）（理工類）

本專業(yè)是國家特色專業(yè)和浙江省重點專業(yè)，所屬學(xué)科為省重點學(xué)科，具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)從服裝大工業(yè)、大商業(yè)、大貿(mào)易的視角出發(fā)，引進

合作方的教學(xué)體系、教學(xué)計劃、教材與教學(xué)軟件，結(jié)合外教上課，強化英語教學(xué)，重視設(shè)計、工程與商貿(mào)的有機結(jié)合，為時裝行業(yè)培養(yǎng)具有國際視野和競爭力，具有較強創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力，有一定理論基礎(chǔ)與文化修養(yǎng)，技術(shù)、管理、貿(mào)易相結(jié)合的現(xiàn)代服裝高級專業(yè)人才。畢業(yè)生具有從事服裝生產(chǎn)與技術(shù)管理、服裝產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、服裝營銷與管理（服裝銷售、商品策劃、市場分析研究等）、服裝國際貿(mào)易等崗位工作的能力。主要課程有：服裝立體造型設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝CAD、成衣生產(chǎn)技術(shù)、服裝生產(chǎn)管理、服裝品質(zhì)管理、時裝營銷原理與技術(shù)、服裝產(chǎn)品開發(fā)、服裝商品企劃、服裝零售管理等。

藝術(shù)設(shè)計（服裝設(shè)計中美合作項目方向）（藝術(shù)類）

本專業(yè)是國家特色專業(yè)和浙江省重點專業(yè)，所屬學(xué)科為省重點學(xué)科，具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握設(shè)計藝術(shù)學(xué)、服裝科學(xué)的專業(yè)理論和技術(shù)，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，能獨立進行時裝設(shè)計、服飾商品開發(fā)、市場營銷及相關(guān)技術(shù)管理的高級服裝設(shè)計人才。主要課程有：時裝繪畫、時裝色彩藝術(shù)設(shè)計、織物與藝術(shù)、服裝藝術(shù)與設(shè)計、服裝立體造型設(shè)計、時裝設(shè)計構(gòu)思、平面紙樣設(shè)計、時裝款式策劃、服裝市場調(diào)研、服裝企業(yè)實習(xí)、服裝CAD應(yīng)用、攝影與史論修養(yǎng)課等。畢業(yè)生能從事時裝設(shè)計、服裝樣板設(shè)計、服裝企業(yè)商品計劃、經(jīng)營管理、營銷策劃、服飾品設(shè)計、廣告設(shè)計及時裝雜志編輯等工作。

藝術(shù)設(shè)計（設(shè)計與營銷中美合作項目方向）（藝術(shù)類）

本專業(yè)方向主要為服裝設(shè)計與營銷，是目前我國服裝學(xué)科唯一獨立開設(shè)的服裝市場營銷專業(yè)（方向），是我校與美國紐約州立大學(xué)時裝學(xué)院合作辦學(xué)的直接成果。該專業(yè)方向適應(yīng)我國現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)提升以及國際化的需要，培養(yǎng)具有服裝設(shè)計與市場營銷能力，掌握服裝品牌策劃、服裝設(shè)計與產(chǎn)品開發(fā)、品牌零售管理與時尚買手技能的新型服裝設(shè)計與營銷綜合人才。主要課程有：時裝工業(yè)導(dǎo)論、時裝營銷原理與技術(shù)、時裝營銷戰(zhàn)略、服裝設(shè)計與產(chǎn)品開發(fā)、當(dāng)代零售管理、創(chuàng)造性時裝展示、買手研討、服裝品牌視覺形象識別設(shè)計、電子商務(wù)、櫥窗展示設(shè)計原理、時裝市場案例研究、服裝消費行為等。

第四篇：內(nèi)蒙古科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院（范文模版）

內(nèi)蒙古科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

2011年暑期社會實習(xí)報告

年級:08級

學(xué)號: 0869128131

姓名:丁文靜

專業(yè):廣告學(xué)

在廣告設(shè)計公司的實習(xí)報告

實習(xí)單位介紹：鐵嶺藍夢廣告有限公司

藍夢廣告創(chuàng)業(yè)于1995年，經(jīng)過十年的努力，現(xiàn)已發(fā)展成一家地區(qū)性的專業(yè)廣告公司，“藍夢廣告”也成為鐵嶺廣告行業(yè)一個響亮的品牌。1999年，“藍夢廣告”被市工商局評為鐵嶺市首批著名商標(biāo)。2005年初，藍夢廣告首批通過了遼寧省一級廣告公司認(rèn)定。十年經(jīng)營，藍夢堅持從細(xì)節(jié)入手，狠抓質(zhì)量，靠質(zhì)量得信譽，靠質(zhì)量樹立品牌。藍夢十年，是一個嶄新的起點，藍夢人正以澎湃的激情和旺盛的精力迎接一個又一個挑戰(zhàn)，創(chuàng)造輝煌的未來。

實習(xí)工作內(nèi)容：

了解公司的背景、情況，在設(shè)計部輸出部學(xué)習(xí)制作方面知識，同事跑業(yè)務(wù)。實習(xí)時間：2011年8月1日—2011年8月5日

實習(xí)地點：鐵嶺市銀州區(qū)廣裕街天府建材廣場23號

實習(xí)內(nèi)容及心得：

以下是我對這次實習(xí)的總結(jié)，雖然實習(xí)是短暫的，但我獲益良多。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進步，總體來說，這次是對我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉及提高.讓我知道了自己身上還有許多有待提高的地方，更讓我對未來有了更多的憧憬與期待?

站在面前的就是那個向往已久的社會，因為終于可以在這個巨大的舞臺上展現(xiàn)自我。為了更平穩(wěn)的走上社會的大舞臺，為適應(yīng)今后的社會工作而奠定基礎(chǔ)，同時完成大學(xué)教育的最后一個重要環(huán)節(jié)，也是出于對畢業(yè)后就業(yè)去向的考慮，我和大家一樣，滿懷激情的走進了這家廣告公司。因為以前從未接觸過廣告方面的事情，因此對于這次能在這里實習(xí)，我非常珍惜這個機會，并打算在有限的時間里盡快的適應(yīng)這里的一切。

藍夢廣告是我初涉社會的開端，將從這里邁向美好的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生的道路很曲折,但我的目標(biāo)是很明確的,那就是前進,永不言棄,永不退縮!

由于我們對于公司的背景不是十分了解，公司的張經(jīng)理向我們介紹了關(guān)于公司最基本的認(rèn)識，了解了公司的概況、發(fā)展歷程、企業(yè)精神、媒體優(yōu)勢等等。同時，對我對公司的核心價值也有了初步了解：誠實、責(zé)任、服務(wù)、績效是藍夢人對每一個廣告主做出的承諾。

第一天來公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是做坐在那里等著培訓(xùn)，之后公司的田總為我們分配了任務(wù)--在輸出部學(xué)習(xí)制作標(biāo)版、鋪膜、裁剪等。

以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，可是當(dāng)我離開學(xué)校，真的進入社會實習(xí)后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，上班，到下午五點才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開始上班的時候，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。但后來很多東西看著簡單，其實要做好它很不容易。當(dāng)然工作之余，實習(xí)生活更是豐富多彩。比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，或者在下班的路上漫步，總是那么的愜意。

獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝藍夢廣告公司為我提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流機會。我不得不承認(rèn)我的實習(xí)更接近于一次獨立的學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。4天，雖然短，但是我想，對于我而言，是一個很重要的轉(zhuǎn)折。

經(jīng)過4天的實習(xí)，我有以下體會：

首先，在還沒有進公司之前就要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度，為以后的工作做準(zhǔn)備，做起事來才能得心應(yīng)手；其次，要學(xué)會與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系，并在快樂的氣氛下順利的完成工作。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒；再次，要學(xué)會嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后只知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。工作后可不能這樣。因為，公司是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作；最后，要學(xué)會虛心。因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步得更快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣才少走很多彎路。

在實習(xí)的地方，什么都是從新開始。才實習(xí)4天，可以說學(xué)不到多少東西，但是有一點是肯定的，在公司里接觸到的都是很實用的東西。而且，工作中很需要獨立與人打交道的能力。雖說一開始有人帶，但困難天天會有，而且很多，因為是很實際的問題，很多時候也不得不茫然地面對。現(xiàn)在，我覺得我已經(jīng)能夠獨立處理一些問題，知道怎么解決某些困難，“見到客戶的時候一定不要害怕，要自信的微笑”，這是我?guī)煾蹈嬖V我的。“一個具備亮劍精神的人總有過人的膽略，敢于為別人所不敢為，視困難如草芥；一個具備亮劍精神的員工總能遵守命令，為了完成任務(wù)，哪怕失去生命也不退縮；而一個具備亮劍精神的組織總能精誠團結(jié)，斗志昂揚，無往而不勝。”這是藍夢教給我的。遇到困難后不要逃避，而是要想辦法怎樣去解決它，我覺得，這種能力是很重要的。

短暫的實習(xí)生活過去了，心情很復(fù)雜，可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見到可愛的同學(xué)們，留戀是藍夢廣告公司的同事和朋友們。總得來說在實習(xí)期間，很辛苦，更受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。

最后，我想再次感謝藍夢廣告的工作人員讓我來到這里，這是一次很好的經(jīng)歷。很感謝公司的各位師傅，我想這段經(jīng)歷必定會是我一生的財富。很感激他們對我的照顧，給我的幫助，謝謝你們！

回顧實習(xí)生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。回頭總結(jié)我的實習(xí)報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，更達到了學(xué)校為我們安排這次實習(xí)的目的。

以上是我在實習(xí)過程中的一些感悟，這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學(xué)校后我一定會更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，理論與實踐相結(jié)合，在豐富自己社會經(jīng)驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一大步！

第五篇：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生會簡介

團總支學(xué)生會簡介

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生會團總支機構(gòu)，是現(xiàn)在學(xué)院中的組織結(jié)構(gòu)之一，是屬于學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)院聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生自覺接受學(xué)生會團總支的領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查，積極支持學(xué)生會的各項工作。

團總支學(xué)生會是一個鍛煉的平臺，它團結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中成長、成才，同時讓同學(xué)們能夠具有更多的鍛煉機會。為將來走上社會打下良好的工作基礎(chǔ)。

一、機構(gòu)設(shè)置

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生工作有學(xué)生會和團總支兩大機構(gòu)構(gòu)成，在學(xué)團辦領(lǐng)導(dǎo)下開展一切學(xué)生工作。

學(xué)生會（學(xué)院學(xué)生管理辦公室）由4個辦公室組成，分別為預(yù)備干部辦、紀(jì)律檢查與檔案管理辦、網(wǎng)站編輯辦、測評辦。學(xué)院辦公室是學(xué)生會、團總支兩大機構(gòu)的日常管理、保障學(xué)院學(xué)生工作正常進行的常設(shè)機構(gòu)，直接下屬于學(xué)院學(xué)團辦，由學(xué)生會主席直接管理。團總支由組織部、實踐部、科技部、設(shè)計部、生活部、文藝部、體育部組成。

二、干部待遇

學(xué)生會團總支干部享有以下待遇：

1、所有干事以上學(xué)生干部和班級班干部享有優(yōu)先獲得各種學(xué)生獎項的資格。

2、參與學(xué)院管理工作的部門可獲得一定的工資。

3、定期組織聚餐、旅游等活動。

4、優(yōu)先推薦工作、優(yōu)先發(fā)展黨員。

5、社會實踐學(xué)分較其他學(xué)院高。

6、較其他學(xué)生多一份干部檔案。

7、大四時贈與一份大學(xué)四年的成長影視記錄。

三、干部培養(yǎng)

學(xué)生干部的培養(yǎng)有幾個過程：大一學(xué)生（新生、志愿者）參加學(xué)生會后將建立專門檔案，大一下學(xué)期根據(jù)表現(xiàn)由部門推薦進入預(yù)備干部科，進入預(yù)備干部科的同學(xué)將在學(xué)院學(xué)團辦工作一年，有學(xué)團辦老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，同時這些預(yù)備干部也要在本部門負(fù)責(zé)一些本部門的工作，大二第一學(xué)期后根據(jù)老師和本部門的推薦加入學(xué)生會干部的行列。

凡品行端正、積極向上、熱愛參與組織活動的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生均可自愿申請加入。