尋找初中作文

尋找初中作文1

幸福是每個人都想追求的。而有些人不需要正常的。火熱的心擁抱著眼前的幸福，還在暗自埋怨……

經常在想什么是幸福。今天，我知道了什么是幸福。

在運動場上，激烈的競爭正在進行。這時，我已經在1000米賽跑的起跑線上了。我心里很擔心，我能忍受四圈的煎熬嗎？“砰”熟悉的槍聲響起，我帶著一顆擔心的心——我的身體會不會有問題？

“來吧！加油！”一陣歡呼響起，我終于帶著意志到達了終點！幸運的是，除了腿和腳的`虛弱和疲勞，我沒有任何疼痛。我高興地接過水，走回休息的地方。一個同學來幫我。啊，為什么我眼前什么都看不見？腳弱。我累了，坐了下來。我的身體真的很不舒服。我用手抓住同學的手。“累了，抓住它！沒關系，希望會好一點。”同學說。然而我努力忍住不舒服的手，連同學的手都被我抓傷了。但他沒有表現出任何不快。原來朋友就是這樣。我感到發自內心的快樂。所以這就是幸福。幸福不再是那個幼稚的想法。這一點，身邊的每一件小事，朋友的關心，都讓我感到幸福。我曾經明白幸福是多么可笑。我吐了一地。了解我或者不關心我的人。“好些了嗎？發生了什么事？…。 "這些關心的話語與幸福緊密相連，回蕩在我的耳邊。

難受更“攻擊”我。學生們臉上的焦慮更加焦慮。“我想回家……”我終于吐出了我的悄悄話。

“我們幫你回去吧。”學生們異口同聲。他們幫了我，慢慢搬走了。我真的走不動了。腳弱。學生們似乎看到了。“走路，用車你。”他說著，幫我上車。同學們都在奮力踩車，想早點回家減輕我的不適。我靠在背上，幸福的淚水從臉上流出。他們沒有留下幾句話。他們采取了行動。一言一行都是幸福的影子。

上樓。他們二話沒說，左擁右抱地扶我上樓。他們都汗流浹背，汗水濕透了衣服。兩張小臉表示對我的關心。他們把我扶到奶奶身邊。我躺在床上。沒有等我說“謝謝”，他們就悄悄地關上門走了。辛辛苦苦帶我回家，一口水沒喝就走了。悄悄離開。

這是多么幸福的一件事啊！需要關心和幫助的時候，多交朋友。學生對他們的關心和幫助不滿意嗎？等同學。朋友讓你溫暖，讓你感受到友誼的喜悅，你不開心嗎？

有人認為幸福意味著富有，有人認為幸福意味著找到合適的人。陶淵明以德報怨的幸福是“從明天起做一個幸福的人，喂馬，砍柴，周游世界”。從明天開始，我關心蔬菜和食物。我有一棟面朝大海，春暖花開的房子。“這就是海子的幸福。一千個人對幸福有一千種理解。

我對幸福的理解是，幸福讓它變得簡單而平淡。

尋找初中作文2

我始終認為，四季之時，最美莫過落葉紛紛；百花當中，最美莫過如君之蘭；飛禽走獸，最美莫過靈功飛鳥。那么，人呢？

走在校園綠蔭小道上的我，停了下來。環顧四周，這個被我視作家的校園，既熟悉又陌生。熟悉的是三年來一成不變的景色，陌生的是偶爾迎面走來的三兩人。這時我才驚訝的發現，對于其他事物都有著明確劃分的我，獨獨忽略了人，和我生活在同一個地方的人---三中人。

我思索著踏入了尋找答案的旅程。

聽，耳邊傳來一陣悉悉窣窣的聲響，一下一下，像塑料袋被擠壓時的吶喊，我不自覺轉了方向。秋日的陽光透過樹的間隙打在身上不但沒有漸漸溫和，反倒更加盛氣凌人了些，還好藏在樹影下的我依舊可以偷到一絲清涼。但不遠處，卻有一個亮色身影一直被太陽給精確鎖定著。饒是這樣，她拖著褪色垃圾車的步伐也沒絲毫停頓。草叢里的速食品包裝被好她熟練的撿起，我所聽到的聲響由此而來。她動作輕巧，一氣呵成，看似不費不絲力氣。可我分明看到她從袖口滴下的汗水還有她被垃圾弄臟的雙手。與汗水為伴，與臟亂為伴，與盛夏為伴的環衛阿姨只為讓我們有更好的學習環境，這難道不算最美嗎？

這時，講課老師的聲音從右側的大樓傳出來，激情的、高昂的、溫柔的、嚴肅的，仔細一聽，竟是應有盡有。我饒有興趣的轉身，走上樓梯，在過道上望向講臺上的老師，微瞇了眼。這個被歲月打下印記的男老師，看上去不算有力的手臂卻能飛快的在黑板上板書演算過程，看上去胖胖的身軀卻能穿梭在課桌間為學生解答問題。他講課時高聳的眉毛，張著的雙手，噴出的唾沫星子都可以看出他認真與熱情。可我分明看到他被飛揚的灰塵親吻的紅紅眼角還有他偷偷彎曲的雙腿。與粉塵為伴，與干渴為伴，與酸痛為伴的老師只為給我們這些無知的孩子傳授知識，這難道不是最美三中人嗎？

下課鈴還是在時間的催動下張揚的響了，學生們都如魚貫出，急著去填滿空虛的胃。只一會，我已經身處人流之中。本想再看看的我，只得順著他們的步伐前進。有女生在我身邊小聲的討論著午餐要如何解決，有男生笑哈哈的打著趣，還有追逐打鬧不停地在人群中跑著的男男女女，更有激烈爭論著題目對錯的學霸們。校園里的`廣播也像附和他們似的，傳出動人的女聲。就在這一瞬間，我陡然發現，冷清的校園，竟在這一刻活了起來。不同于大多時候說句話要小心翼翼，擔心吵到別人。它變得像個調皮的孩子，伴著人群的喧鬧聲，我的腦海突然閃過的一個念頭，讓我頓在原地。原來，原來最美是這樣的嗎？它不是辛勤勞動的環衛阿姨，也不是無私奉獻的老師，而是我們學生----三中校園新鮮的，沸騰的血液！是我們與生俱來的活力喚醒了整個校園；是我們青澀的言語，溫暖了整個校園；是我們拼搏不息的青春熱血點燃了整個校園！

看著一個個與我擦身而過的背影，我伸了個大大的懶腰。

這最美，真好。

尋找初中作文3

我是一個內向而且自卑的女孩兒，當老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢？開始進場了！體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩推開，人群開始sao動起來。體育館內，志愿者排成兩排，不停地揮舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內擠去。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。一進體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強伸出手，“啪！啪！”一聲聲清脆的掌聲在體育館內此起彼伏……“噢！大家一起跳起來吧！”我還沒反應過來是怎么回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內激旋回蕩起來。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的氣氛被帶動起來。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著……

在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的`眼神！在這里，人人都是平等的，無論你是多么優秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現出自己最最自然的那一面吧！在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發現自己，發現一個真正的自我！這種時刻，仿佛有一股力量從我的體內迸發出來，我知道我必須要講點兒什么，于是我沖上了舞臺！“大家好，我是……”臺下黑壓壓的一片，幾百雙眼睛全部聚焦在我身上，全場立即靜了下來，只有我的聲音在體育館內回蕩、回蕩……連我自己都無法相信，我竟然一氣呵成，沒有任何停頓！最后一個音節還未消散在空氣之中，如潮的掌聲便洶涌而至！那一刻，我覺得自己如一枚蠶蛹撕破層層束縛的繭，張開稚嫩的翅膀，一個新的我、一個真正的我活了起來，我終于可以自由地飛翔了！“小妹妹，你講得真好！”“小妹妹，你談吐不俗，將來一定會大有成就的！”“小妹妹，加油！我看好你！”……人們排著隊與我擁抱，一條條象征著肯定與信任的藍絲帶系在我的手上和頸上，淚水瞬間溢滿了雙眼，我記不得跟我擁抱的人都有誰，我也記不清他們跟我講了些什么，但是我知道，我的路會越走越寬廣；我的明天將會更加絢麗多彩！因為我尋找到了真我。

尋找初中作文4

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去出，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。

--黃庭堅《清平樂》

春，穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了……

春天在哪里？

春在河邊。碧柳像一個個新娘，掛著一串串珍珠，隨風擺動著那柔軟纖細的腰肢。

春天在哪里？

春在河中。“春江水暖鴨先知”，一群群、一隊隊的小鴨子在池塘里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨子“嘎嘎”地叫著，簡直像在開“戲水會”，熱鬧極了。

春天在哪里？

春在蒙蒙細雨中。春雨像線一樣輕，像針一樣細，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著花傘，在大街小巷來回穿梭。遠遠望去，把把雨傘仿佛朵朵盛開的鮮花。在近處看，這傘五光十色，好似一道七色長虹從天際落到人間。雨后，各種樹木經過春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如點綴在地毯上的顆顆寶石。地上像抹了一層潤滑油，一不小心，就會摔上一跤。這遠近的各種美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水墨畫。

春天在哪里？

春在郊外。草長鶯飛的二月天，正是外出踏青的好時機。人們三個一群，五個一伙紛紛來到郊外。有的爺爺奶奶抱著如同掌上明珠的孫子；有的爸爸媽媽牽著天真可愛的小寶寶；還有的互相依偎著說著綿綿情話。在一塊干凈的地上，幾個人圍坐在一起，一邊欣賞美景，一邊即興吟詩。飯菜吃畢，往草地上一躺，蹺個二郎腳，仰望著那湛藍的.天空，悠悠的白云，別提有多愜意了。許多攝影愛好者，面對這不盡的春色，“咔嚓、咔嚓……”地拍個不停，他們走向田野，走向山岡，走向綠的世界，花的海洋……

一縷縷陽光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風吹來，感到雖有幾分寒意，但已不是那么凜冽了。噢，春天來了!

校園里一片生機勃勃的嫩綠，楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只小手在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春雨，翩翩地舞出婆娑的倩影。

春天來了，小河的水嘩嘩地流淌著，楊柳吐出了小芽，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地歡呼著，大地到處都是綠的色彩，生機勃勃!

春天來了，公園的草地上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看。春風吹過，小草對春風點點頭，然后跳起舞來。春雨下了，小草痛痛快快地洗了個澡，葉子更綠了。小草長得很快，沒多久就把草坪鋪滿了。綠草中還有星星點點的黃花，多美的地毯呀!

春。恰似花樣年華的少婦，舞動飄逸的羅裙，風情萬種。

春。有似貴婦的典雅脫俗，風姿綽約。

春。如夢般甜蜜，如酒般香醇。

……

春姑娘搖一路綠色的鈴，蹬一輛綠色的車，馱一車綠色的夢，來了!綠了田野，綠了草地，綠了柳樹，綠了萬物……

春天，我愛你!

尋找初中作文5

生命不是單調的，更不是一成不變的。而生命如此嬌媚，它真正的底色又是如何的呢？

有人說：“生命是黃色的，那滿山遍野的油菜花就是最好的證明。”而也有人是懷著這樣的答案面對生活：“生命哪兒有什么顏色？”

對此，我只能笑一笑，然后也不會長篇大論讓大家接受我的觀點，我只會引領那些對生命失去信心和希望的人去生活中到處走一走，瞧一瞧，懷著一顆真誠的心，走進大自然去找尋生命的顏色。

找尋生命的顏色并把它珍藏進我的筆記本——這是我幼年時候哦曾和媽媽一起玩過的一個小游戲。那時候的`我，只是因為一時興起對媽媽提了這樣一個問題：“生命的顏色是什么樣的啊？”媽媽笑而不答，輕輕附在我耳邊柔聲道：“孩子啊，生命的顏色很多種，你得自己去慢慢找才能找到。”

“那我們現在就出去找！”我說完，興奮地拽起媽媽的手就沖出了屋子，走到了小河橋邊。我們母女倆一路手拉著手慢慢地走，可我的心里很急切，迫不及待希望找到一種不一樣的顏色來驗證生命。

突然，河堤盡頭的那一排排美麗的柳樹吸引了我的目光。那是春日里最獨一無二的信使——柳樹！她們像一個個換上輕柔衣衫的綠衣仙子一樣，褪去了原來的褐色樹皮，身上從上到下都顯示著勃勃生機，那嫩嫩的新綠色隨意地散在樹梢枝頭，令人眼前一亮。側耳細聽，我仿佛聽到了無數可愛的柳葉在微風中舞蹈。

啊，我找到了，生命的顏色是綠色的！

我們繼續往前走，來到另一個別致的小公園的時候，我看到了那座藍色的與眾不同的噴水池。池水清澈見底，碧波蕩漾好似一面大明鏡，池水中有五顏六色的小魚兒。池水中央修筑起了蔚藍色的噴泉，是兩條正從海水中興奮地一躍而起的海鷗，它們精神奕奕，眉眼彎彎的，好像在微笑！身上的皮膚是純粹剔透的藍色，和天空和大海的藍色如出一撤，薄薄的，稀疏又淡然，平平淡淡的一種顏色，卻讓整個公園都為之駐足，尤其是當一朵朵絢爛的水花噴薄而出時，那種震撼更是讓人心驚！

哦，我又找到了，這，何嘗不是生命的顏色？藍色，優雅淡然，像洗滌劑一樣凈化了整個世界。

我握緊媽媽的手，心里豁然開朗，一直堵著的一塊大石頭被一雙神奇的妙手搬開了，美麗明媚的陽光暖暖地照射在我的心間，折射出一道七彩光芒，赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都是生命中最厚實的底色，每一道顏色都微小，卻都有著分量，給我們的生命帶來不一樣的體驗和領悟！

哦！多么美好的生命的顏色，你怎能忽視它呢？只要心中有愛意和感恩，哪里，都可以發現生命中不一樣的絢爛顏色，哪里，都有最燦爛的煙花綻放在我們心底！

尋找初中作文6

我十分熱愛畫水彩，我可以不惜一切代價去完成一幅作品。可初中繁重的學業讓我難以再從生活中抽離出一絲的時間去畫水彩，這讓我難以接受。

我認為水彩在我的生命中煥發著奇麗的光彩，它讓我可以在紛亂的社會環境中尋求到一絲生命的氣息，那氣息啊，是如此的絢麗，如此的迷人——至少以前如此。

我不甘，我不甘心讓這美好的體驗因學業的問題而毀滅，于是我開始尋找辦法協調兩者的時間。于是我買了個鬧鐘，爭取在設的時間鈴聲響之前完成作業。我開始使用時，總會以一種僥幸的心理去完成作業，“期望在鈴響之前完成吧”，這是我的日常用語。作業確實是做得更快了，可成績和學識也貌似在快速地遠離我，不久我便清楚地意識到這種看似很好的方法不僅不會讓我的學業有所提升，還會反之讓其下降，“我也許太心急了”我這樣想。

于是我開始尋找其他的方法。

在我的追問下，我從一名班里的學習頂尖人物中知道了他的方法，而讓我感到驚訝的是，他也有一個像我這樣的鬧鐘，不過是不定時間罷了，他語重心長地告訴我“不要盲目追求速度，完成得好才是快的前提。”我十分信任他，于是我開始用他的方法，但也許因為心急去畫畫，我還是無法在預測的時間后完成好的作業。我便更心急了。

其實我的學習并不算差，常年排在中上游的位置，但也許是生在骨子里的倔強，我并不想安于現狀。但想完成階段性的跨躍，我便必須要另尋他法，可我卻不想放棄水彩，只因它是我生活中重要的伴侶，誰可曾想象過一名少年在落日余暉下，在陽光把它全部的光明獻給光彩照人的云霞之時，手持一支水彩筆，在畫板上放縱地飛馳，勾勒出晚霞的燦爛，描繪出生活的凄美與秀麗——這是何等蕩氣回腸的'場面啊！這是我一直在等待的場面。

可惜，我在不斷的尋找中猛然地回頭，不曾發現每一次失敗都是敗于那顆浮躁的心，我知道，這意味著我必然得放棄點什么了，“只是暫時的，只是暫時的······”我不停地慰勉自己，不覺那晶瑩的淚珠已悄然造訪了臉頰。

在放棄了水彩后，我便全身心地奉獻給了學習，我猶如放開韁繩的馬兒在廣闊的原野上馳騁，但也曾時不時地回頭望，眺望那根韁繩，馬兒變成野馬也許就在一根韁繩之間，但這并不意味著野馬不能攜韁繩一起奔跑，但如果被束縛了頸部，那便必然要想盡千方百計去掙斷它。我的作業完成的質量變好了，完成時間在不經意間達到了要求。某一天，當我拎著一份高分試卷愉悅地沖回家時，我再次望向了那支水彩筆并拾起了它。

“魚和熊掌不可兼得”，但又有誰曾說過不能先啃完熊掌再提著魚走呢？有一些事情不一定要完全放棄，努力和靈活變通是兩位智人，有了他倆便能得到答案，我覺得有句話說得好：“你的一定是你的，不是你的也能變成你的。”，兩者之間是努力與靈話變通架起的夢之橋梁，而我也終是尋找到了它。

尋找初中作文7

我是一個普通的孩子，在這個小小的世界里靜靜地呼吸。

我記得爺爺說過：“真正的幸福要靠自己去尋找。”所以，我從來沒有太過依戀上帝。但我相信，在某個角落，躺著一個屬于我自己的幸福。

顏喜歡唱歌，吉他弦伴奏，唱得很溫柔。

我們總是在漆黑的夜里來到大麥田，找一個堆著暗黃色麥稈的地方，靜靜地躺著，看著天上的星星。

直到周圍安靜，沒有聲音。火焰會開始彈吉他，一遍又一遍的唱我最喜歡的歌，唱的很溫柔。空曠的麥田里，它開始回響火焰的溫柔歌聲，周圍的路燈一盞一盞亮了起來。原來漆黑的麥田突然就這樣亮了。散落的螢火蟲不停地繞著火焰手中發光的吉他轉動。焰笑了，輕聲笑。一遍又一遍，不停地唱著：

黑暗的天空低垂下來

明亮的星星相互跟隨

蟲子會飛。蟲子會飛

你想念誰

天空中的星星流淚了

玫瑰在地上枯萎

冷風吹冷風吹

只要你陪著我

蟲子飛，花兒睡

一對又一對很美

我不怕黑暗，我怕心碎

累不累，

不管東南西北

我坐在他身邊，借著微弱的光線，用鉛筆在紙上一筆一筆地畫畫。畫到一半，火焰就會過來看我畫他。有時候，我當機立斷不理他的時候，他總是用稻草打我的頭。然后我們就一直吵，一直吵到爺爺在房子門口把我叫回家才停止。放下畫架和吉他，回家洗澡睡覺。

在我們離開村子之前，我和顏要去同一個地方。

天亮之前，我們已經準備好了一切，在房子旁邊的一家雜貨店門口等著，讓雜貨店的阿姨們熟悉我們。那一天，她會端著兩個熱雞蛋站在門口，熱情地給我和顏做早餐。

我們要去的地方是一座山，那里有大面積的梔子花。風一吹，一兩朵花的花瓣偶爾會落下來，隨風飄蕩。顏問我：“梔子花是什么顏色？”耳邊不斷響起，銀白色。于是我笑著說：“那銀白色的'呢？”然后顏拉著我的手，摘了一朵梔子花，放在我的手心，俯在我的耳邊說：“嗯，是銀白色的。”我覺得臉上有什么東西很熱，它濕漉漉地滑了下來。“焰，你怎么了？”我驚慌地抓住他的手。“沒什么，走吧。”手被溫暖包圍著，這一次，比剛才更緊了。

放下速寫本，擦干臉上的淚水，悄悄走出了門。

我討厭那些五顏六色的畫，但我只喜歡素描；我討厭遠走高飛，卻一次次帶著火焰來到高山；每次去一個陌生的地方，我都會緊緊握住火焰的手。這一切都是為什么。

我十歲的時候，外婆走的那天，我看不到什么好看的顏色，只有眼前的黑白。我成了色盲。

微風翻開有歲月痕跡的寫生簿，一頁一頁，只看到一些零碎的筆畫和模糊的輪廓。直到最后一頁，有一個男孩安靜地彈著吉他，輕聲地唱著歌，周圍是零星飛舞的螢火蟲。

尋找初中作文8

《千面英雄》是奠定坎貝爾神話學理論基礎的經典之作，在這部書中，最觸動我的一句話莫過于：“神話是眾人的夢，夢是眾人的神話。”神話不再是遠離我們現實世界的英雄傳奇，而是透露我們心靈秘密的藏寶圖。俄底浦斯戀母弒父，所折射的無非是子女成長“破繭而出”的愿望和最初的性向往。然而，因為社會的諸多倫理，這些欲求只能潛藏于內心。于是涌現為個體的夢——而這夢為太多的人所共享，便成了神話。

而每個神話故事，也正如一個個以英雄為主角的夢。用坎貝爾的話說，我們每個人擁有一座屬于自己的、未被認可的、初步的、但隱含強大力量之夢的眾神廟。

夢境脫離了現實的倫理控制，映射出最真實的自我。是的，就是弗羅伊德的心理分析在神話領域的應用。這看似簡單的解讀，卻實際解決了另一個難題：為何在世界各地，都出現過類似的神話故事？東非曾有創世神母，埃及曾有雙手分開混沌的蘇黑卡大神，而中國亦有開天辟地的巨人盤古，他們難道早在沒有互聯網、沒有光纖電纜的時代，就已經互通了信息，留下了近乎雷同的神話和英雄？

而用坎貝爾的理論，就容易理解這種原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出現的大洪水或暴雨滅世神話中，總會出現方舟和先知——這折射出居住在洞穴里的原始人類，對于洪水之災的恐懼，和對物候變化無序的擔憂。這種情緒是在不分歐亞非美，每個族群所共享著的。故事傳承下來，或許出現種種變形，但是其內核情節是無法掩飾的。而坎貝爾所做的努力，其實就是從世界各地的種種神話中，尋找千面萬像的英雄蹤跡，凝視他們，還原那些締造英雄的.普通人群。這一來，便將英雄們拉回了現實世界。

因而，可以理解為何英雄們總有著脆弱之處。阿喀琉斯有著未受護佑的腳踵，忒修斯殺死米諾牛后會忘記換下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打開這扇門”或“不得開啟這口箱”，英雄們總是抑制不住好奇，釀成巨大的悲劇。這些不完美的英雄，并未在故事的口耳相傳中，因缺陷而失去魅力，也沒有被故事的再創造者“善意”地改掉這些缺陷——因為假如沒有這些缺點，英雄神話便與我們這些凡人無關，只是祭壇上呆板的塑像和無趣的說教。這也是為何，在文藝復興時期，大量關于酒神、農神和巫婆的神話故事，如地下潛流般，在各類藝術形式中噴薄而出。這些不完美的、甚至涌現著邪惡的生命力的神話故事，其實正是你我這些凡人的自我寫照。

而細心讀那些神話，才發現英雄們亦不過是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流傳至今的真實靈魂。坎貝爾說得再漂亮不過了：“整個社會以充滿生機的不朽單元呈現出來……世世代代的個人像身體上的無名細胞一樣逝去，但是穩定永恒的形式卻保留了下來……擁抱這個超我，每個人都會發現自己因此被提升、豐富、支持和擴大。”如同神話中所描述的那樣，人會找到數千年走來的路。在這一刻，我們每個人都是不死的穴居人，穿越了時空的森林，在神話與循環的夢境中得以永生。

尋找初中作文9

走了，在我生命最天真的時候走了，我那時，我也很天真的以為你會回來的，我也傻傻的相信了你只是出去跟我買糖去了。可，幾天后，我感覺有些不對勁了，你還沒有回來，沒有帶著我糖回來，我哭了，哭了，哭得很大聲，最后，我無奈的說：“我不要糖糖了，你快回來啊——我的媽媽！”喊了很久，卻始終沒有看到你的身影。于是，我在漫漫無助中，開始了尋愛之旅……

尋愛，愛在童年。春天的陽光總是很明媚，小草也覆了一層微微的陽光，稍稍泛出了些光澤，閃亮閃亮。花兒們更加精神，驕傲地沖著太陽微笑。還有天空上的一些云朵，時隱時現，偶爾飛過一群燕兒，顯得更美……而媽媽，正精心地為我搭一個秋千，媽媽拿著一塊很長的木板，再猛地用繩子套住木板，用力一拉，一個結就出來了。然后，把繩子往樹上的枝杈拋去，繩子就乖乖地貼在了樹杈上。媽媽最后再使勁地往秋千上，一坐，一站，一坐，一站……媽媽在對我笑著，連忙把我抱在懷里，一同坐在了秋千上，媽媽輕輕地用腳往地上劃了幾下，秋千就悠悠地蕩起來了。一股柔柔的風吹在我臉上，很舒服。幾乎臉上的`每個毛孔都有意地張開，去感受春天這溫暖的氣息。媽媽用雙臂緊緊地摟著我，而我卻總是像關著籠子里的鳥一樣，想擺脫“束縛”，狠狠地往前沖，可我越往前沖媽媽就摟地越緊。后來，我也順服了，靠在了媽媽的懷里，我猶如唾液般死死的黏在舌頭上，黏在了懷里。很緊很緊，媽媽輕輕地用手拍著我的頭，一下、兩下、三下、四下——我睡著了。秋千還在悠悠地蕩著，我也依舊依偎在媽媽的懷里，好像一個搖籃，來回蕩著。很溫暖，很溫暖。碎片的記憶總是很少，愛也濃濃的布散在我的周圍。尋愛？愛還在我身邊。

尋愛，愛在夢中。記憶中的媽媽，就在那天走了。此后，我再詢問有關媽媽的事，家里人總是開口不提，甚至很多的不高興，慢慢，這就成了一個很敏感的話題。而我，只好帶著媽媽的容貌獨自尋找著。一天，我見到媽媽了，可媽媽的樣子有些模糊了，只能看見大概的輪廓。媽媽在前方不斷地向我揮手，我激動地往媽媽的方向飛奔，可我越往前，媽媽的身影越模糊。我還是不顧一切地跑到媽媽站的位置，可媽媽卻消失地無影無蹤……我又在喊著媽媽，喊得很大聲。突然，我眼前一片漆黑，那時，我才知道這只是個夢。現實生活中，媽媽還是早已離開我了。尋愛？愛到處彌漫。

尋愛？愛在，愛在，愛在……我不斷地詢問自己。

何處尋愛，愛在何方？我在家中，你在天涯！愛，只因你的欠缺，才讓我在路上一直，一直，在尋找那最簡單而又最偉大的愛。也許是一刻的期盼；也許是幾年的等待；更也許是一生的尋求。

尋找初中作文10

沒有翅膀的飛翔比天使的姿態更接近天堂。

——題記

無味的夏天無聲散去，無畏的我們無意間拉開高中生活的帷幕，上演了沒有劇本、沒有彩排卻又動人心弦、刻骨銘心的故事。

曾在夢中出現過無數次的畫面，終成現實，我拖著行李箱踏進了高中的大門，像一只久困樊籠的鳥兒重回藍天，我脫離了爸媽的監控，重獲自由。悠哉游哉的漫步校園，憧憬著未來三年悠閑的宿舍生活，孰不知樂極生悲，一次看似微小的物理測驗悄無聲息的打破了所有繽紛的幻想。

“今天晚上的一二節自習，全年級統一進行一次物理小測驗。”大腹便便的物理老師慢悠悠的說道，“別害怕，就是一次小測驗，看看你最近都學了些什么？”發試卷了，全班都靜了下來，靜的我聽見了自己急促的心跳。不知自己究竟在害怕什么，心里很亂，以至于考試結束的鈴聲我都沒有聽見，最后一個，木木的'將試卷遞給老師。

考完了，班里充滿著對答案的恐怖聲音，我慌亂的逃離，站在走廊上，遠處天邊被黑云包圍的月亮，投下冷冷的光，似在嘲笑自己又好像在譏諷此刻無措的我。

輕薄的試卷沉沉的壓在桌面上，瞳孔映出一個又一個大大的紅叉，64分，鮮血淋漓的64分，埋葬了我的幻想，撕碎了我的偽裝。入學一個月來，舍友一個個都流下了想家的淚，我卻從未有感覺，他們都說我很堅強，其實我只是個成功的偽裝者，總是很小心的將自己的痛苦隱去，可如今，我再也沒有能力咽下自己的淚水，那突如其來的64分像一個巨大的的蟲洞，將我全身的血液吸走，留給我深入骨髓的痛，令我無法呼吸。我跑出了教室，一個人在偌大的校園中游蕩。梧桐樹葉一片片凋落，腕上的表默默數著它的凋落、我的淚滴。看著自己單薄的影子，在寒風中孤獨的搖曳，苦笑自己的痛苦終究還需自己承擔。就在此時地面上突然又多了七個高矮胖瘦，形態不一的影子，自己早已被寒風吹透的身體，也瞬間被溫暖包圍……

崎嶇的成長之路總會有這樣那樣的意外發生，但你又怎會知道這意外的來臨帶來的是什么？逆風的方向更適合飛翔，巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”短暫的不幸是未來幸運的預告，強者不會被挫折打倒，而是在挫折中愈走愈遠。雖然我們現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然我們現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然我們現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。在夾縫中尋找陽光，在挫折中永存希望，八厘米的光亮，一米的距離，才是我們最終的天堂。

尋找初中作文11

我是一個內向而且自卑的女孩兒，當老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談......

但老師和伙伴們硬是把我拉了過來。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的活動呢？

開始進場了！體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩推開，人群開始騷動起來。體育館內，志愿者排成兩排，不停地揮舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內擠去。我被夾在人群中，連推帶搡地涌向體育館。一進體育館，歡呼聲便在耳邊呼嘯，迎面而來的是一張張陌生但親切的笑臉，甚至有人舉起雙手，要跟我來次擊掌，我勉強伸出手，“啪！啪！”一聲聲清脆的掌聲在體育館內此起彼伏......“噢！大家一起跳起來吧！”我還沒反應過來是怎么回事時，熱情奔放的音樂就在體育館內激旋回蕩起來。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的.氣氛被帶動起來。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節奏盡情地舞動著，臉上洋溢著釋懷的笑容。我隨著人群，也揮舞著自己那瘦弱的雙臂，雙腳跟著節奏不停地上下跳動著，雙手早已被汗水濡濕了，可心情卻一如既往地興奮著。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著......

在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想 ae4外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神！在這里，人人都是平等的，無論你是多么優秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現出自己最最自然的那一面吧！在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發現自己，發現一個真正的自我！

這種時刻，仿佛有一股力量從我的體內迸發出來，我知道我必須要講點兒什么，于是我沖上了舞臺！“大家好，我是。”臺下黑壓壓的一片，幾百雙眼睛全部聚焦在我身上，全場立即靜了下來，只有我的聲音在體育館內回蕩、回蕩。連我自己都無法相信，我竟然一氣呵成，沒有任何停頓！最后一個音節還未消散在空氣之中，如潮的掌聲便洶涌而至！那一刻，我覺得自己如一枚蠶蛹撕破層層束縛的繭，張開稚嫩的翅膀，一個新的我、一個真正的我活了起來，我終于可以自由地飛翔了！

“小妹妹，你講得真好！”

“小妹妹，你談吐不俗，將來一定會大有成就的！”

“小妹妹，加油！我看好你！”

......

人們排著隊與我擁抱，一條條象征著肯定與信任的藍絲帶系在我的手上和頸上，淚水瞬間溢滿了雙眼，我記不得跟我擁抱的人都有誰，我也記不清他們跟我講了些什么，但是我知道，我的路會越走越寬廣；我的明天將會更加絢麗多彩！因為我尋找到了真我。

尋找初中作文12

如果說還有什么可以證明我在珠海的幸福生活的話，那么我家寬大的陽臺便是一個佐證，晚上泡一壺茶，躺在滕椅上看月亮數星星，好像又回到童年時光。每當這個時候，總讓我想起十多年前也是這個樣一個清明的月夜。我一個人從廣州坐最后一班車回來，拎著一只旅行箱在月光下找不到家的感覺。

剛來珠海那幾年，成天忙得披頭散發的，早上還在珠海喝早茶，晚上就到北京街頭吃燒烤了。出差成了家常便飯。老板是個很即興的性情中人，常常是一拍腦袋，決定就出來了，經常是，五分鐘前手里拿的還是去上海的機票，五分鐘后卻要改成去北京。那次從北京回來，緊趕慢趕最后一班回珠海的車，到拱北已經是晚上八點了，打的到蘭埔的公司宿舍，開門的是一個滿臉皺紋的客家老太太，上下打量我半天，我推門進去，被老太太半推半搡地攔住，那架勢有驚慌有憤怒，她說的話我一句也聽不懂，以為自己走錯了地方。正在惶恐之中走出來的一個年輕人，用客家普通話告訴我，公司宿舍在兩天前搬家了。

拖著行李箱來到九洲大道邊，四周靜悄悄的，我站在路邊等出租車，抬頭看見一輪清冷的月亮，心里涌出悲涼：哪里是我的家？我哭了，眼淚也是涼的。

按年輕人給我的地址，我坐出租車來到了水灣頭的一個住宅區，那個時候，像這樣的住宅區有好多，都是當地農民在自己的宅基地上蓋的房子，外墻是那種千篇一律的馬賽克，二層樓或三層樓，密密麻麻的.一幢挨一幢。美其名日：城中村。我站在村口滿心茫然，借著月光辯認門牌號碼，突然沖出一只碩大的黃狗對我狂吠，我嚇得把箱子扔了，六神無主地站在那里，只希望有人出來借他的膽往前走，在驚慌失措中和著滿村狗叫找到靠山邊的一個小樓，當我驚魂未定地摸到“家門”時我想：這難道就是我的家嗎？

這讓我想起來珠海的理由，對于我來說，來珠海純屬即興，一次偶然的出差，讓我迷上了珠海。藍天綠樹，整潔寧靜，站在一個住宅小區的玉蘭樹下，我對自己說：如果能在珠海有我自己的家，此生足矣！

十多年前，商品房還像稀有金屬一樣稀少，而且購房款對大多數人來說還是一個比較天文的數字，在那段日子里，對住房的需求變成了一種焦灼的渴望，飯后茶余說的是房子，醒著夢著也是房子。好幾次我們都收拾好行裝，準備打道回府。回到那個屬于我們自己的，我們曾經在那里生活過的家里。

生活是那樣的有戲劇性，五年以后我在那個讓我神往的小區內有了屬于自己的家。

心因為有了家安靜下來，我也改變了我的生活狀態，珠海就是一個容易讓人安靜的地方，靜靜的讀點什么，靜靜地想點什么，靜靜地做點什么，也靜靜地寫點什么，在靜靜之中，心也找到了家。

尋找初中作文13

似水流年，逝去的光陰如琴板間跳躍的音符，散不去，只留下美麗的謎。小時候，集萬千寵愛于一身的他，過著衣食無憂，錦衣玉食的生活。可現在年僅十八歲的他卻認為有能力承擔起養家糊口的重擔，是一種幸福。

藍天白云，風和日麗，又是一個好日子。我獨坐窗前，捧卷而讀。在我看來，讀書就是一種快樂，一種幸福。而哥哥卻不以為然，他認為時間有限，精力有限，何不乘現在年輕涉足于社會，體驗新生活。實踐的過程中也是學習。于是他選擇了背起沉甸甸的行囊走上了打工之路。

轉眼一年過去了，他回到了想念已久的父母身邊。這天正好是周末，我在家干了點家務就在他面前喊累。他聽見指責道：“不干活，哪里會知道累是什么滋味。”我反駁道：“我不用干活，我也知道累是什么滋味，我才不會像你那么笨，明知道打工很辛苦，還要放棄這么安逸的生活去受罪。”哥哥說：“受罪？我認為這是一種幸福。在這短短的一年里，世事如浮云般變幻莫測，社會的復雜，人心的冷暖，讓我懂得智者更容易在這樣的社會中生存下去。”我明白了有些東西是用眼睛看不到的。

又一個考驗來臨了。父親因與母親爭吵，而離家出走，貸款經營的小本生意就由他來接手。父親走時，冷冷地對他說：“我跟你媽媽天天這樣吵，日子沒法過，我出去打工，這生意該怎么經營，你跟你媽看著辦吧。”話剛落下，哥哥只對父親說：“就不能在家待著嗎？”父親拉著臉一句話也不說，哥哥沉默了一會兒便說：“好吧，你在外面照顧好自己。”

父親走時，我與哥哥站在車站門口和父親道別。然后目送他踏上汽車，汽車緩緩啟動，漸漸地成了點，漸漸地消失在我們的視線里。“他走了，走了……”這個聲音不停地在我的腦海中回蕩，終于忍不住對著哥哥吼：“為什么不留住爸爸，在家里你說話最有分量，若強留肯定能留下的。”我心里在想，爸爸這么一走，家該怎么辦？生意經營不好，村子里的.人又會怎么說。哥哥臉色蒼白，對著我吼：“你只要好好讀書就行了，這不該是你操心的。”

回到家里，他對流淚的母親說：“媽，我爸走了，并不代表他恨這個家，而是為了我們都過好點走的。你們分開一段時間，好好反省一下未必是壞事，等過段時間他就會回來的。現在我們應該做的是經營好生意，讓我妹妹好好讀書就行了。”母親點頭回應了他。

時間一天天過去，他和媽媽忙進忙出，將生意打理得紅紅火火。他的能力讓我驚嘆萬分，又是一年過去了，父親回家了。他對哥哥說：“這一年辛苦你和你媽媽了。”他淡然一笑說：“爸，我不辛苦，反而要感謝你和媽媽成就了我，讓我懂得有能力承擔起養家糊口的責任是一種光榮，一種幸福。”爸爸欣慰地點點頭說：“孩子，你長大了！”

我終于知道他心里是怎么想的，他一直在尋找適合自己的位置，因為他不甘于平凡地度過每一天。人生苦短，只有堅持認清自己，像螺絲釘一樣深入下去，才能取得最后的成功，這是我們每個人都要尋找的位置。

尋找初中作文14

也許會有很多眼淚，也許我們很年輕，也許我們很無知，也許我們在做選擇的時候不夠簡單，但是我們一直都很開心，很陶醉。幸福就像一個玻璃杯。不珍惜，一碰就碎。上帝不會給你第二次機會。

——銘文

鉛筆

不知道為什么，鉛筆讓我覺得很快樂。摩擦的沙沙聲似乎永遠不知疲倦地重復著。模糊的字跡惆悵地訴說著古老的童話，顫抖的字跡漸漸干涸，讓我感到一種莫名的熟悉。指尖在淡淡的痕跡中輕輕摩擦。沉淀著一些記憶碎片，留在手中的溫度鉛筆已經完全冷卻。恍惚中，父親和她彎腰幫我削鉛筆的弓，高大的身軀被黑夜吞噬。他拽著他的舊外套，掙扎著用刀子削我的鉛筆。當時我不懂事。我一直喜歡弄壞我的鉛筆，但拒絕自己削。我害怕我的刀會傷到我的手，但我不認為我的父親會受傷。很多年后的今天，當我用溫柔的手撫摸他的`手時，我驚訝的發現他的手上滿是皺紋和傷痕，不知不覺間，眼淚掉了下來。曾經被我忽略的幸福，現在回想起來是那么的苦澀。

糖果

我小時候很愛吃糖果。我奶奶每年夏天都給我帶一包糖果。當時很開心。奶奶有七個孩子。傷害最大的是我爸。我出生后，她帶我。奶奶是農村人，不會說普通話。她只會說三個字，就是我的名字。奶奶很愛我。她總是讓我努力學習。隨著年齡的增長，我不再喜歡糖果了，但是奶奶來我家的時候，還是習慣帶一袋糖果。我沒興趣，就放柜子里了。奶奶去世一周后，我們不得不搬家。我們打開柜子，里面有奶奶送的十三包糖果，靜靜地躺在那里，但是因為夏天的高溫融化了，粘在了糖紙上。我輕輕掰下一塊糖，放進嘴里。太甜太甜了，眼淚一下子就流了出來。十三包糖，不珍惜的幸福，甜到傷心。

玻璃瓶

她曾經是我的鄰居。我一見到她，她就給了我一個玻璃瓶，漆黑的眼睛里帶著一絲落寞。玻璃瓶里滿是星星，很漂亮。我問她：“你為什么送我一個玻璃瓶？”她淺淺地笑了笑：“它代表祝福，我對你的祝福。”我們成了很好的朋友，一起吃飯，一起上學，一起欺負男生，一起大聲和老師頂撞，一起穿越夕陽回家……但是日子永遠不會太好，她會離開。她父親出了車禍，想去大城市接受治療。走的時候，我用她給我的玻璃瓶向她招手，我喊：“我等你回來！”她輕輕地搖搖頭，漠然地看著地平線。突然，她回頭沖我喊：“記住我對你的祝福！”我含淚點點頭。年后，我翻出玻璃瓶，又想起了她的笑容。其實我很想告訴她，得到她的祝福是我最大的幸福。

幸福，藏在花與花之間，還在。它存在于世界的每個角落。只有最純粹最堅定的心才能指引它的方向。

這一切都被那個活潑的小女孩發現了，她站在大樹下，抬頭看著葉子笑了笑，好像在想怎么摘下來。

尋找初中作文15

隨著年齡的增長，知識的增多，“快樂”卻在指縫中悄悄溜走了。我不再像小時候那樣，因為有了一個新洋娃娃就樂得整天咧著嘴;也不會因為和同伴玩瘋了而忘了回家吃飯。生活中，總像有一根無形的線，牽引著我，不讓我自由地飛遠，那就是學習。現在的我，無論做什么都得把學習放在首位，我已經把所有的時間都給了學習，我感到了壓力，我感到郁悶，我從心里感到憂愁。

于是，我決定去尋找“快樂”。

恰逢暑假，爸爸說要到奶奶家去。我從小由奶奶帶大，童年大部分時光是在奶奶家度過的，那兒的院子就像是我的“百草園”一樣。一聽到爸爸說要去奶奶家，我立刻高興地答應，說不定在那里我就能找到我的“快樂”。

終于到了奶奶家，我立刻飛奔到后園去找我的“快樂”，可我卻失望了——我看到彩色的毛毛蟲只會起雞皮疙瘩，看到蠕動的蟲子只覺得惡心……“我是怎么了?這些不是我小時候最喜歡的嗎?”我不停地問自己，“難道人長大了就是不快樂的嗎?我寧愿永遠是個孩子。”

我垂頭喪氣地從后園出來，卻被眼前的.景象震驚了：毒辣的太陽底下，爺爺坐在門口修一個木箱。滿是皺紋的手握著釘子，放在合適的位置，然后用榔頭吃力地將釘子敲進去。也許是因為年紀大了，眼神不好，釘子經常敲錯位置，只得拔出來重新釘。爺爺只穿了一件白色的背心，被汗水濕透了。爺爺花白的頭發上閃爍著汗珠;臉頰兩旁的汗都流成了水柱;有汗水流到眼睛里，爺爺顧不得擦，只是用力地眨眼來驅趕不適。

爺爺在繼續，他專注得都沒看到我。可我再也看不下去了，連忙跑到爺爺身邊勸他停下。爺爺看到我，滿臉微笑，完全不在意修箱子時的炎熱和辛勞。我迫不及待地問爺爺：“您在家里休息多好，年紀大了就該好好休息啊。那木箱再買一個就好了嘛，何必這么累呢?您這樣太辛苦了!”爺爺笑了，說：“孩子，能省一分是一分，現在生活是好了，可也不能浪費啊。過去，我們沒吃沒喝的，到田里干活是掙工分的，只有攢夠了工分才能拿錢啊。那時，家里窮，一年都吃不了幾回肉，你爸那時候瘦得跟排骨似的。現在生活好了，不愁吃穿，每天都開開心心的，做這些事也不累了。開不開心就看你自己怎么想了……”

突然，我覺得一道光劃過我的腦海。“快樂是由你自己決定的。”對，就是這樣。俗話也說“知足常樂”，那么，可以說爸媽給我的愛就是快樂，同學間的友誼就是快樂，學習上的進步就是快樂……快樂充滿了我們的生活，你的感受只在于你的看法，看似普普通通的一切其實都是快樂的。

我終于找到了我的“快樂”!

尋找初中作文1

什么是快樂，快樂究竟在哪里？

其實，快樂就在我們心里。我們在生活中獲得的快樂，并不在于我們身處何地，也不在于我們擁有什么，更不在于我們是怎樣的一個人。而只在于我們的心靈所達到的境界。

一位痛苦的人因為沒有快樂即將死去，好心的上帝派能干的使者去人間找些快樂來，好拯救要死的人。

使者來到人間，問：“哪里有快樂？”

“有笑聲的地方就有快樂。”有人回答。

使者找到一位哈哈大笑的人，說：“借給我一些快樂吧。”

那人停住笑：“尊敬的使者，你以為我笑就快樂嗎？其實，我是在嘲笑我自己剛才做的一件蠢事。我并不快樂。”

使者找到一位皇帝，請求道：“陛下，發發您的慈悲，借給我一些快樂吧。”

皇帝道：“要說這話的人應該是我。不錯，人間的東西我似乎都有，什么也不缺，榮耀；權利；財富；什么都有，可我就是缺少快樂。實話告訴你，我這一生，還從來沒有過一天快樂的日子。你若找到快樂，我愿用皇帝的位子來換。”

現實生活中，假如你對他人不真誠，不友好。又如何期望從他人身上得到友善的回報呢？這句話似乎已過時。請記住這句名言“投之以桃，報之以李。”

人生本來就是一種快樂，雅人有雅興，俗人有俗趣，無論在朝為官或是一介草民，其實，都自有其樂。錦衣玉食也好，粗茶淡飯也罷，求暖求飽而已。當然也求美。

人生一世，草木一春。何不瀟灑走一回，真心真意過一生。

尋找初中作文2

這一切又被活潑的小女孩發現了他站在大樹下，仰望著那葉子，微笑著，好像在想辦法怎樣摘下它。

風吹了起來，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，希望那美麗飄到她手中！

可那葉子隨風飄遠了，被一個路過的正在尋找幸福的人拾起，拿在手里喃喃的說：“好美的葉子，幸福在哪？”他好似受了誰安排走向那棵樹，男孩在那里委屈的哭著，埋怨著風。這個路人感覺有必要問一下路，他剛要上前，那男孩銳利的目光發現了他手中的葉子，馬上停了哭聲，迎上去搭話，希望能要來葉子，他們說了些莫名的話，最終葉子屬于男孩了，但她并沒有絲毫開心的表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福！

那男孩拿著葉子看了又看那金線，后來可能是她覺得這葉子對于她是無用的。散漫的走著，不自覺的向窗里望去，有個嬰孩在對他笑，笑里似乎有企圖，于是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了么？而那男孩終于滿足的笑了，他細細的嘟囔著：“幸福原來這樣簡單！”那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子，神情憂郁，不一會兒，風又來了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個嬰兒，于是給了他能創造幸福的智慧！

我糊涂了，誰能告訴我到底什么是幸福呢？

尋找初中作文3

什么是幸福？是蜂房里的甜蜜，是枝頭的果實，是一輪皎潔的新月，是一壺醞釀已久的美酒。

什么是幸福？有取之不盡的錢是幸福嗎？有一張在魚和雁中迷失的臉是幸福嗎？衣食無憂的生活就是幸福？也許是吧！然而，快樂的真正含義在中國的書中找不到。在哪里？讓我把心里的“小字典”翻一遍，再告訴你！

幸福在于生活。和家人坐在一起吃飯開心嗎？在明亮的教室里學習你快樂嗎？當你在初升的太陽下奔跑，是幸福嗎？當你來到這個世界，看到春風，夏雨，秋霜，冬雪，是一種幸福嗎？一個人拿著筆到處找是不是很可笑？我的朋友，你生活在幸福中！你在尋找什么樣的幸福？

流浪兒三毛說：“有父母，有飯吃，就是幸福！”聽了這句話，怎么能不為所動呢？比起三毛，今天的生活并不是很幸福。

彌漫在周圍的不是煙，而是花。包圍我們的是絲綢，而不是破布。不知道什么時候開心的朋友，幸福就在你身邊！在溫暖的家庭里，幸福彌漫。晚上學習，一杯牛奶送到你桌上，你的眼睛布滿血絲，有兩雙眼睛流露出關切。快樂的校園，籠罩在幸福的曙光中。學生不用躲在戰爭里，上課可以安心聽課，下課可以吸花園里的香味……

朋友們！用心感受快樂！幸福是一種感覺，不是目標。用心體會快樂，用心融入快樂，用心感受快樂，用心享受快樂……

幸福在哪里？快看！幸福在于內心充滿幸福！

尋找初中作文4

我們的夢想是尋找翅膀，于是我們弄丟了童年的紙飛機；我們的夢想是走出這座小城，去外面繁華的城市闖蕩，于是我們遺忘了幼年時在窗外栽種的那株梧桐樹，如今它早已枝繁葉茂。

當我讀到震情報告時，看到不斷有人被從廢墟下救出，卻總是撒手而歸時，我不禁熱淚盈眶。那是我的夢想就是有更多的人活下來，因為我知道，全國有13億人民在為傷員們默默的祈禱。

當我被老師誤解被罰時，我只是看著操場上在賽道上渾身被鍍了一層金光的選手們，腦海中那些刻在桌子上的鼓勵語在一遍遍給與我勇氣。無論誰質疑我的能力，我都要一直堅定信心，永遠不能被打敗。那時候，對生活永遠執著，是我涌動的夢想。

網絡紅人“蘇珊大媽”的成名讓所有人感到不可思議。當蘇珊走上講臺上的時候，評委都認為這是一個其貌不揚的人。當蘇珊興奮的與觀眾高聲宣布自己的夢想，所有人都在下面竊竊私語的嘲笑她，她依然毫不介意的大聲宣揚著自己的自信。

當著這沒有被所有人看好的中年婦女蘇珊開始她的演唱時，沒有人再來嘲笑她，他們不再說話，而是靜靜的聽著臺上傳來的天籟之音。

蘇珊是一個丑小鴨，但卻無需蛻變成白天鵝。她對音樂的無比熱愛，最終克服一切艱難。

實現夢想的道路也許會很短暫，也許會無比漫長，但只要我們沿著找尋夢想的道路堅持不懈的追尋，最終能夠找到夢想的真正含義。

尋找初中作文5

我們生活在春天里，想要尋找春天非常簡單，隨時可見，可聽，可嗅，可以觸摸。

看到春天，棵棵小草努力的汲取營養，費力的破土而出，將自己綠的一面展現得淋漓盡致。朵朵鮮花吸收著陽光儲存著活力含苞欲放。只有杏花在不引人注目的情況下，悄然綻放，散發著誘人的芳香。白楊樹發芽了，長出了綠色的葉子。松樹發芽了，長出青嫩的松針。連翹花一朵又一朵，一個個的黃色的花，特別喜人。

聽到春天。你聽這是昆蟲的大合奏，里面有蛐蛐和蚱蜢的聲音，是由許多不知名的小蟲子組成的。可愛的麻雀嘰嘰喳喳的歌聲，勤勞的蜜蜂嗡嗡的采蜜聲，歸來的燕子的展翅聲，冬眠的青蛙呱呱的叫著，這些都是春天的象征。

嗅到春天，這是蚯蚓翻過的土地的濃厚味。這是草木發芽的新鮮味，這是樹的眼淚-樹膠的誘人味。草混合著土地的氣息是香甜的，而松樹發芽的氣息是苦澀的，油菜花的氣息是刺鼻的，這一個個不同的味道，都在傾述這一件事，那就是春天的到來。

觸摸春天，摸著松針，有點刺手，那些小芽小小嫩嫩的，摸一下小花，花苞柔順，花朵粉嫩。撥開草地，捉一只小蟲感受著它在我們手心中的活力，摸一下蘭花，花沒開，可我卻能感覺到它想要怒放的.力量，這到處都有春天的氣息。

春天就在我們校園里，春天就在我們身邊。

尋找初中作文6

聽，小溪解凍了，冰塊融化的聲音叮咚，叮咚，如同一支優美的交響曲，田野里的昆蟲歡快地唱起歌來，好像在呼喚著：“伙伴們，起床了，春天來了，春天來了。”

看，小草紛紛從地里探出頭來，注視著這歡騰的世界，玉蘭花開了，枝頭上插著一朵朵粉白色的花骨朵兒，柳樹的柳條如同一條長長的綠絲帶，一陣風吹來，綠絲帶翩翩起舞，婀娜多姿，空氣中夾帶著一絲絲桃花的香氣，令人心曠神怡。

春天，太陽公公也在湛藍色的天空中露出了燦爛笑容，為大地又添上了一種新的色彩；河里的金魚也快活地翻騰著，跳躍著，展示著自己金光閃閃的魚鱗；變化多端的白云如同一塊棉花糖“粘”在藍悠悠的天空上。

春天來了，人們也紛紛脫下厚厚的棉襖，穿上了五顏六色的花衣裳，更令人歡喜的是孩子們，他們在廣闊的原野上盡情的奔跑著，使大地又多了一分生機；而大一點的孩子就不同了，他們在草地上放風箏，天空中，各種各樣的風箏在天上飛翔著，令人眼花繚亂。

春天是五顏六色的，也是生機勃勃的。它為大地帶來了溫暖，帶來了色彩。

只是，大叔，你要好好的利用這些唯一？這是我的小心思。后來你終于回信息了，你說你看病去了，我剛剛放下的心又略微的懸了起來，到醫院看病，應該不是什么小病，但我只知道你感冒了，所以也只能說句早日康復之類的話，我們的信息，依舊以我結尾。生命已被牽引，潮落潮漲，有你的地方就是天堂!

尋找初中作文7

快樂是什么？其實很簡單，只要容易滿足，對未來充滿希望，對周圍的人充滿愛心，你就會感到很快樂。不知道大家有沒有聽說過這樣一個故事：有一個人，他總是抱怨自己沒有鞋穿，但是，當他看到一位雙腿殘廢的人時，他才慶幸自己是多么幸運。所以，一味索取只會給你帶來煩惱，增添憂愁。

在家里，大家都視我為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，處處無微不至地呵護著我。雖然奶奶有點嘮叨，但我知道，她說的這些都是為我好，雖然我的玩具沒有別人多，但父母的愛足以勝過一切玩具。不去要求更多的零花錢，不去羨慕別人的新玩具，不去攀比同學父母的亮點，想想自己父母給予我們的愛，這足以勝過所有。是他們給了我一個幸福的家；溫暖的家，讓我在里面快樂的成長。

有一次，老師選我們幾個同學給一次作文比賽投了稿，但是，一個月過去了，二個月過去了……寄出去的稿子猶如石沉大海，渺無音訊，但我沒有氣餒，因為我寄出去的是希望，有希望才會有機會，把希望放飛，說不定下一個成功的就是我。所以，不必難過，不必惋惜，要相信自己，我一定能行！

知足常樂，想想海倫·凱勒這位女教育家吧！她雙目失明，雙耳失聰，但她卻從未放棄過。這一路，她走得很艱苦，但她卻堅持了下來，所以，她成功了！當你抱怨自己所沒有的東西時，想想自己所擁有的吧！快樂是什么？勞動可以帶來快樂，寬容別人同樣可以帶來快樂，知足常樂一樣可以給你帶來意想不到的快樂，要知道快樂無所不在！

尋找初中作文8

今晚，我站到窗臺。尋找，被我數過的星星。

在天空中的另一角，有一顆很閃亮、很耀眼的星星。它沒有像其他星星一樣不停的眨，而是在逗留。它想把這種逗留帶給我們，帶給觀賞過它的人。

也許是因為停留得太久，所以，風兒也來做伴。風兒永遠是聽話的，它今天好清、好柔。

有人曾經告訴我，恒星永遠都會發光。可是，恒星真的永遠都會發光嗎？它真的能永遠地停留在宇宙嗎？

或者，這僅僅是瞬間。只是我們覺得長久罷了那么。

我們也可以是一顆恒星，一顆會發光的恒星，但不是永遠。

我們都在尋找，在尋找我們身上的每一個發光點，但是這都不會持續太久。

如果我是一顆可以選擇的恒星的話，我寧愿做一顆擁有瞬間快樂、擁有瞬間光芒的恒星。

就像有一句話是這樣說的：就是這一瞬間，就足夠我一輩子細細品味的了。

物以稀為貴，不要太貪婪，不要太執著。任何事情，只要快樂就好。

有很多事情，是我們都決定不了的。

有人說過：人生是很短暫的。

我也覺得人生很短暫，但是生命卻是永恒的。生命絕對是永恒的。因為生命的本質是愛。

這顆星星，我是否曾經數過呢？也許，我曾經在它短暫而又漫長的人生中走過呢？也許，也曾經給它帶來快樂雨憂愁呢？

是的，我曾經擁有過它，也曾經愛過它。

但是，如果有些事情，我們事先就知道結局是悲慘的。那么，我們就會珍惜我們所在一起的每一個日子。

祝你快樂，那顆曾經被我數過的星星。

尋找初中作文9

“孝”是中華民族的傳統美德，我們沐浴在愛的陽光里，愛滋潤著人間的親情，但我們卻不知道什么是“孝”往往對“孝”這個字感到陌生。當我看了“最美孝心少年”才知道什么是孝。

就在昨天周六我看了“最美孝心少年”頒獎典禮，被評為最美孝心少年的有：看完之后我認為他們的美不在外表的美而是心靈的美他們懂得孝敬老人，承擔自己的責任。他們就是真正要學習的人。

在這么多孝心少年中，給我印象最深的是10歲的王齊悅，他整天和時間賽跑，每天別的小朋友都還在睡覺的時候他卻早早起來，給雙眼失明的父母做飯之后又牽著父母的手把父母送到盲人工作的按摩店，這樣才開始了她一天的學習時間。放學后他又趕緊跑回家來照顧爸爸媽媽。小小年紀的她承擔了家里所有的家務，而他卻一直那么的樂觀。有時候做家務還和爸爸媽媽做游戲。還表揚媽媽做的好，其實是在鼓勵媽媽，要讓媽媽堅強。一家人，三個人一雙眼睛，她說她要一直成為爸爸媽媽的眼睛他身上傳承著中華傳統美德“堅強、自立、孝親、擔當”就像金子一樣照亮一個家庭的夢。她讓我懂得了要“自立擔當孝順”

看完《最美孝心少年》我明白了孝順就像一間房子父母在里面不受風吹雨打，我們在外面保護著一個家的溫馨。

尋找初中作文10

春天在哪里？春天在田野里，春天在花園里；春天在大街邊、馬路上；春天在人們的衣裝上。

春姑娘走到哪里，那里就會重現生機。春風喚醒了楊柳：楊絮像絨絨的毛毛蟲一樣鋪滿樹底，枝條上布滿脹脹的苞芽；柳條由黃變綠，像害羞少女垂下長長的柔發。野草在春風的感召下脫下舊裝，換上新衣。

春天在公園里，園丁培育的觀賞花兒盛情開放，顏色豐富多彩。瞧！那些蝴蝶花，有粉的，有藍的，有紫的、有紅的。最有趣的是黃色花朵中間點綴著黑色的斑紋，像一只只呼之欲出的蝴蝶一樣！

春天到了，不同的樹木也先后開花。白玉蘭花潔白無暇，花瓣圍著花蕊，一朵、二朵、三朵，許許多多陸續在枝頭綻放，此刻，滿樹像掛上了一只只冰燈一樣，很有點冰清玉潔的韻質！

這邊白玉蘭開花了，那邊梨樹也開花了。白玉蘭花雖然比梨花大，但是梨花又小又白，密密麻麻，數量遠比白玉蘭花多。哇！十幾棵梨樹枝連枝競相開放，那景象讓我想起了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美妙詩句！

當然，那邊成群的桃樹更是急不可耐，和梨花一樣，層層疊疊堆滿枝頭。只不過桃花是粉色、紅色而已！在春風中，它們好像變成了數以萬計的小精靈，不停地眨著小眼睛。

你找到春天了嗎？我已經找到了！

尋找初中作文11

自從看了開學第一課，我就一直在想：幸福會出現在哪里?是夜光下的攙扶背影嗎?是媽媽遞來的一杯白開水嗎?還是……我并不知道，于是我要去尋找幸福。

我在學校里尋找幸福。同學忘帶了作業本，想去小店里打電話，可偏偏身邊又沒有帶一分錢，急得團團轉。我見了從口袋里掏出一元錢，同學感激地笑了，笑得彎了眉毛。這時，我忽然明白，幫助別人是一種幸福。自己的舉手之勞使別人解決燃眉之急，這何嘗不是一種幸福呢?于是，我找到了“幫助幸福”。

我在家里尋找幸福。夜晚，我在書桌前奮力書寫，完成老師布置的家庭作業，不知寫了幾個小時，我的手又累又麻。這時，從樓下傳來了父母的聲音：“孩子，你渴不渴?下來喝點水吧!作業那么多，休息一會兒再做吧!”我蹦蹦跳跳地下了樓，接過媽媽遞給我的果汁，我一飲而盡。望著空杯子，我愣愣地想：這不也是一種幸福嗎?享受父母的關愛，就是一種幸福啊!于是，我找到了“關愛幸福”。

我在鄉下尋找幸福。一個老農望著綠油油的菜園，樂呵呵地說：“又能吃上新鮮蔬菜了，兒子一定很開心!”我好奇地問老農：“您不覺得一個人在家很孤單嗎?”他笑著說：“恰恰相反，我可以為兒子提供新鮮蔬菜，而且，思念親人也是一種幸福啊!”我深有感觸：是啊，思念親人是一種幸福啊!能想著親人，即使親人回家探望的頻率并不高，但自己依然很快樂。于是，我找到了“思念幸福”。

其實幸福無處不在，只是，它不愿意被沒有愛的人所發現。

尋找初中作文12

一位女孩由于自身的外貌和身心的殘疾一次又一次的遭到別人的冷落，連父母都拋棄她，但她并沒有放棄，獨自一人尋找著關愛……

剛出生時，家人們發現她長著一張兔唇，身體也是畸形，加上她是女孩，家里早就想把她丟到千里之外了。直到5歲，別人家的孩子都咿咿呀呀地喊著“爹”叫著“娘”了，可她卻連一個字也叫不出……

最后，父母好不憐憫地把她放在馬路上……

她扭動著身體，舉步維艱地走著，向鴨子一樣難看。不一會兒便引來了許多觀眾的圍觀。她的耳邊沒有一句良言或美言，只有那喋喋不休地諷刺……

她并沒有氣餒，餓了，她就吃工人們吃剩的飯菜；渴了，她便喝自己的尿，日復一日，女孩漸漸長大了。

每當路過那一間又一間充滿書聲的學校，看見一個又一個跟她年齡差不多的孩子高高興興的上學，她心里滿是羨慕。可自己又不會說話加上身體是畸形，她心里也滿是無奈，但她從不自卑。

她身體瘦弱得只剩下了“皮包骨”，但她仍決定要改變自己的命運。于是她去應聘一份“清潔工”。

應聘很順利，不久她就上崗了。當她領到第一份工資后，她驚奇地想到：“原來關愛是無處不在的，關鍵是你有沒有去發掘，我益友今天的成就，少不了社會人士的關愛啊!"

女孩繼續著她的步伐，盡管還是清潔工，但她每天仍努力工作，而且，再也沒人諷刺她了……

她就這樣，品味著別人的關愛，同時，自己也在默默地付出……

尋找初中作文13

春天悄悄地來了。可是，我怎么沒有發現春天呢？哦，還是去找找看吧！

在彎彎的小河邊，我找到了春天。瞧，她正在和水中的小魚兒嬉戲呢！小魚兒開心極了，在清澈的水里跳起舞蹈，濺起的水花落到了我的臉上、衣服上、鞋子上。涼嗖嗖的，好玩極了！

在碧綠的柳姑娘旁邊，我找到了春天。看，她正在和柳姑娘愉快地交談呢！柳姑娘高興萬分，使勁甩動著千萬條嫩綠色的辮子，姿態真迷人啊！

在星星點點的野花身邊，我找到了春天。你瞧，微風吹拂著，小野花在風中快樂地向人們點頭微笑呢！她們身上穿了一套套五彩繽紛的舞裙，好像一個個準備參加盛會的小姑娘，簡直酷呆了！

在軟綿綿的草地上，我找到了春天。你看，春雨正在催小草們起床呢！小草們伸了一個個大懶腰，紛紛把腦袋從泥土地里鉆了出來，又嫩又綠，好耀眼啊！它們為大地媽媽穿上了一套嶄新的綠衣衫。

在瓦藍瓦藍的天空上，我找到了春天。你看，微風正在和陽光中的風箏互相追逐著。風箏飛得好高好高，它們正要與白云比一比高低呢。

這時候，下起了毛茸茸的小雨了，各種各樣的花草樹木都在貪婪地吮吸著雨露呢。我打開雨傘，悠閑地在雨中漫步。呵，雨中漫步，真是別有一番情趣哦！

我明白了，原來，春天無處不在。無論在哪兒，細心的人們都可以發現春天的足跡，找到春天的影子。

春天，一直就在我們的身邊。

尋找初中作文14

在一個晴朗的下午，我和彭佳妮一起去逛書店，在一排排花花綠綠的書中，我選擇了《笑貓日記——尋找黑騎士》。

《笑貓日記——尋找黑騎士》講述的是三寶不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的打擊，都要勇往直前地區尋找黑騎士。看完這本書，我想：它們的友情可真深啊！在三寶見到黑騎士的那一刻，它們的友情在燃燒吧！小火苗不斷地成長，永生不滅；在三寶見到黑騎士的那一刻，它們的友情在綻放吧！友情在陽光下，茁壯地成長，永不凋謝；在三寶見到黑騎士的那一刻，它們的友情會為他們作證，不論什么時候，它們都一生一世的好朋友。

我看完這本書，回頭想想，我們的友情又何嘗不是如此呢？在我們的生活中，雖然有時友情會因為一點點小挫折而鬧別扭，但是友情卻是我們生活中不可缺少的。

我和彭佳妮有一次因為她的小船被我仍碎了，而鬧了三天。但是當我們重逢時，我缺領悟到生活中沒有友情是孤單的，學習上沒有友情你將遠遠落后，所以我們不要因為一點點小事情而遠離友情，拋棄友情。我們應該多些寬容，多些理解。

尋找初中作文15

千百度的找他，驀然回首，幸福就在昏暗的燈光下。

因為父母的工作關系，我從小就住在外婆家。小時候，媽媽每天都會來看我，給我帶很多新奇的小玩意。漸漸進入小學，我媽越來越忙，來看我的次數也相應減少。每當我從窗口看著媽媽的背影，看到她的影子被越拉越長，直到消失在角落里，我的心都是空的。所以我一直很羨慕那些能和父母住在一起的孩子。

周末，我會回家。那天，我走進浴室，發現媽媽正在用手洗衣服。她的衣服大部分是濕的，頭發亂七八糟地貼在額頭上。我疑惑地問：“媽媽，你為什么不用洗衣機？洗手很麻煩。”我媽無奈的笑了笑：“你的皮膚比較敏感，雖然手累也可以洗干凈。”我的鼻子突然有點酸。

我想起了我和母親的過去。雖然我媽媽很少來看我，但她每天都打電話問我的情況。我生病的時候，她每隔幾個小時就會打電話給我，關心我。當她考試不及格時，她沒有責備我，而是在電話里安慰我，鼓勵我。雖然我看不見她，她也看不見我，但是真情實感已經從電話的一端傳到了另一端。

我發現我和和父母一起生活的孩子一樣幸福。其實這種幸福一直就在我身邊。它是通過千山萬水來到我這里的，千言萬語也說不出來。它像陽光一樣滋潤著我的成長。其實在一起生活不一定會幸福，珍貴的親情才是幸福的根源。

也許，很多人在尋找轟轟烈烈的幸福，他們認為得大獎就是幸福；他們認為獲得成功是最大的幸福。錯了，他們錯了，其實很平淡，得到人間真愛也是一種幸福。