初二歡度中秋作文1

眨眼間就到了中秋節，這個中秋，媽媽帶著我來到了外婆家。

我并不喜歡過節，任何節日都一樣。每次過節，總會有許多親戚來家里，或是我們去親戚家。至于我為什么不喜歡過節，原因很簡單：熱鬧的時候大人們聊自己的，小孩子在一旁嬉戲，而自己就像個局外人；冷清的時候，父母都不在家，只有自己一個人，連個說話的人都沒有。

中秋這天，整個上午我和媽媽都陪在外公外婆身邊，下午媽媽帶我去姨媽家玩。大人在一邊聊天，我在一邊聽。她們興致勃勃的話題對我來說卻是索然無味。跟媽媽說了一聲我便徑自離開了。

走在大路上，迎面吹來一陣微風。風中夾雜著一絲香甜的味道，那是稻穗特有的味道。情不自禁的，我駐足了。

一株一株的稻穗肩并肩站在一起，成了一張綠色的柔軟的地毯。每畝田地的稻穗都不一樣，但它都有一種特別的美。那綠色的稻穗有種青澀的美，像一個靦腆的男孩；稍微泛黃的稻穗全身都充滿朝氣，健壯的身姿讓它陽光十足。那一株株顆粒飽滿的稻穗，陽光為它鍍上了一層金光，顯得雍容華貴，低垂的身姿為它增添了一抹嫵媚，那是屬于秋天的性感。

風輕輕地掠過稻田，蕩起了層層漣漪，一陣又一陣。稻浪開始飄香，遠遠望去，像秋姑娘飛舞的裙擺，給人一種輕盈的視覺震撼。

繼續邁開步伐，走著走著就到了那條羊腸小道。兩邊的稻穗都低著頭，耳邊傳來孩童的笑聲。仿佛又回到了那時候，已經收割的稻田里飄來了濃郁的香味，我和弟弟在田里奔跑，也不怕摔倒，因為腳下的稻草會接住我們。我們在草堆中捉迷藏；我們用稻草堆出了家園；我們在這片天地擁有共同的.夢幻童年……只是現在，我們相距千里，都在自己夢想的道路上前進。

日落西山，鳥兒的歌聲帶著我回到了家。一回頭，又看到了那張熟悉的臉，又聽到了那聲親昵的“姐姐”，又回到了那最美的稻田。

初二歡度中秋作文2

每當到了中秋節，小學都會放假，而且也是我們最快樂的時候，因為既可以烤肉吃好吃的肉片夾吐司，味道簡直就像是第七層天堂似的，也可以看到一顆好圓的月亮，更可以吃到月餅，中秋節，就像是過年一樣，大街小巷都是滿滿的人，人山人海，連走個路都有點困難，這樣的奇景是不是大家都很期待阿?

哇！令我期待以久的中秋節終于來臨了，到處都是烤肉的味道，不禁讓我垂涎三尺，微風徐徐的吹過，天空中布滿了一顆顆閃爍的星星，也令我想起以前月亮的模樣，不知道 今年的月有多大顆，不過新聞上都有講，說這一年的月亮是九年以來最大顆的，所以我和堂妹和弟弟都非常期待到底有多大?我們一邊烤肉，一邊吃著剛烤好的食物，大家都掛著一張笑嘻嘻的臉蛋兒，大家都在談天，只有我在和堂妹和弟弟開一個神秘的會議，我問他們，如果你到了月球你會想要做什么，他們兩個異口同聲的 告訴我:我想要在上面找嫦娥，后來，我告訴他們我的想法，我說我想要在上面睡覺，因為那邊很安靜，一定不會有人來打擾我阿！他們兩個聽了不禁捧腹大笑，我 也跟著一起笑起來了，天色漸漸變暗，天空解開了月亮的神秘面紗，酷耶！好大顆的月亮阿！皎潔的月亮帶著一點點的月暈，真的是好美喔！大伙拿起相機和月亮大哥一起拍照留念。

時間也該回家了，我好舍不得喔，好不容易見到面，馬上就要回家了。今年的中秋是有史以來最好玩的一次，不知道明年是不是也是這么 好玩呢?最后，到了說“再見”的時候了，我也依依不舍，希望時間永遠停留，最后堂妹跟我說:今晚一定很好睡，我想也是，因為我們都很累了，希望快點進入夢鄉。

初二歡度中秋作文3

今天是中秋節，爸爸請了親戚朋友來我家吃飯。客人來了之后，媽媽又開始在廚房里“戰斗”了。

而我呢，當然是在和小朋友玩游戲嘍！我正和小朋友玩得開心時，一個聲音傳入我耳朵：“吃飯啦！”

我連忙叫小朋友去吃飯，他們都坐在椅子上吃著香甜美味的飯菜，我也坐在椅子上津津有味地吃著飯菜。

吃完飯后，爸爸拿出月餅給大家分享，我拿起一個月餅狼吞虎咽地吃起來，因為月餅這個好吃的東西我已經等了很久了，今天終于出現在我眼前。媽媽看見我那么貪吃，便對我說：“小饞貓！”

我等了半天，才從牙縫里蹦出一句話：“媽媽，因為我愛吃！才會讓您說我是小饞貓，這不是嗎？”媽媽聽了，也笑著說：“是！是！可你多吃零食，小心你的牙齒會被蟲吃掉！”我說：“知道啦！”

吃了月餅，嘴很干，我打開冰箱，拿出一瓶鮮橙汁，倒在杯子上，沒想到，這杯飲料就被我一口氣大功告成了！

接著，我提著媽媽買的蜻蜓燈籠，妹妹也提著可愛的小白兔燈籠，和小朋友一起去花園里玩。

我們提著自己漂亮的燈籠在花園里打打鬧鬧，可開心了！俗話說，十五十六月團圓。果然不出我所料，月亮可真圓哎！我們坐在草地上欣賞天空中的圓月亮。

看，月亮圓得像大玉盤，十分好看！我真想拿相機把月亮拍照下來！

我們回到家后，我打開電視機正想看，突然，妹妹跑過來對我說：“姐姐，你知道月亮里面是什么嗎？”我不耐煩地說：“不知道，不過，等你長大后一定能找到圓滿的答案，所以你要好好學習！”妹妹只“恩”了一聲，就跑了。

我覺得很莫名奇妙，妹妹為什么要在我看電視的時候問我？而不在我沒事的時候問我呢？這分明是妹妹在作弄我嘛？！哼！真是個調皮鬼！看我非收拾你不可！

過中秋好開心啊！??！

初二歡度中秋作文4

8月15日是中秋節。晚上大家都玩的很開心，我卻早早睡了。

因為我想在這個美麗的夜晚做個好夢，我想去月球…

月球和地球只是不同而已。月亮上到處都是云。云纏繞著房子和樹。這時，一個仙女來了。她有水汪汪的大眼睛，紅潤的嘴唇，白色的薄紗裙子，看不到縫的痕跡。難怪被稱為“完美”。我怯生生地問：“你是誰？”她說：“我是嫦娥”我驚呆了，問：“你是嫦娥嗎？”“是啊，小朋友，你陪我過中秋節吧！我很孤獨?！蔽倚南耄骸凹热绘隙鸾憬慵拍?，我就陪她！“嫦娥姐姐帶我去了廣寒宮。廣寒宮寬敞明亮，家具很多，有玉雕的，有金銀的，很精致。

嫦娥姐姐給我帶了個月餅，我看了看，嗯？為什么是云做的？為什么里面沒有仁？于是我嘗了嘗月餅，嗯！多甜?。∥以倏纯丛嘛灐！班?？水是怎么流出來的？”我好奇地問?！斑@是天宮里的月餅。”嫦娥姐姐說：“仁是雪花做的?！蔽倚南耄哼@月餅好！我要帶幾件回去。我有時間就吃。不要給大人！誰叫他們中秋不理我們？然后嫦娥說：“我們跳舞吧?！蔽艺f：“好吧！”嫦娥姐姐又拉著我的手來到了她的后花園。

在后花園，嫦娥的姐姐在跳舞。舞蹈就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞，就像蜜蜂在慶祝自己辛勤勞動的果實?！澳阋蔡?，小朋友。”嫦娥對我說。我不好意思說：“我不會跳舞，對不起?！薄皼]關系，我可以教你。”我高興地問：“是真的嗎？”“是真的，你看！”她教會了我。我看到她的右腳向后一點，一雙手臂非常輕柔地上下擺動；她右腳又向前喀嚓一聲，雙臂輕輕前后擺動。然后，她轉了一個360度的圈，然后在空中飛了起來。我很好奇，像她一樣跳了起來。當我繞完圈的時候，我發現我也飛了。我不相信自己，所以捏了捏臉覺得疼，也不相信自己真的飛了。突然，我聽到耳邊一聲大叫：“懶！起來，太陽在身上?！蔽冶辉胍舫承蚜恕Ｕб豢?，我媽媽在叫我。原來我真的做了一個很美的夢！要是能去月球過中秋節就好了！

初二歡度中秋作文5

家鄉的中秋，很多風俗同別地方的一樣。

首先是吃月餅。圓圓的月餅，散發著香噴噴的味道。一家人團坐在一起，吃著月餅，那感覺，回味無窮。其次是賞月。家人在吃完團圓飯之后，一起沐浴在皎皎月光之下，那感覺，溫暖無限。獻月亮，這也是每年中秋必不可少的。把各樣水果放在小院中。在月光的照射下，各式水果泛著金光，如仙果兒一樣。聽媽媽說，那是給月兒吃的。月亮里住著的嫦娥會吃嗎？那感覺，遐想無限。再次是團圓飯。我想每戶人家，都會吃團圓飯。月兒圓圓，桌兒圓圓，人兒圍成圈圈。那感覺，幸福無限。

中秋給我最深印象的是賞月。我的家鄉不在山邊，所以也見不到蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，這也是讓我無法想象的。家鄉也沒有湖泊。但是，我也偶會靈機一動，舀一瓢水，往地上一潑。這便成了一個人造湖。雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣的氣派。但是月兒倒映在水中，像一塊玉璧沉在水中，倒也有一點兒“靜影沉璧”的意思。

月兒好圓，看著我的家人，也像月兒一樣圓。心中不免有了一絲暖意。但也會有一點兒私心，大家可不可以天天就這樣在一起啊。到了深夜要回家的時候，我便不管媽媽的呼喚。又到地上那自己的人造湖邊，抬頭仰望一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖不懂什么是詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動。呵，不過沒有做出來。直到很晚，才回到家中。這便是我最喜愛的賞月。

家鄉的中秋和別地兒有所不同。因此我愛家鄉的中秋，愛那時在一瓢水變為的那個“湖”邊賞水中月的天真的我，更愛那時的一種感覺。

月是故鄉明。家鄉的中秋，家鄉的月亮給我留下了快樂的回憶。我愛家鄉的中秋。悵望南天，心兒早已飛向家鄉的中秋。

歡度中秋

一、活動背景：

中秋節是中國傳統節日，有著極其深厚的文化背景。這個中秋節也是小學生進入小學后的第一個中秋節。通過主題班隊活動，讓學生充分了解各地在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間：周五

三、活動目的：

1.初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。

4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備：

1、將學生分為六組分課題收集世界各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、活動方案 第一階段：活動準備

一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

三、中秋故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

展示圓月的畫面，引出僅次于春節的我國傳統佳節——中秋節

師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。

二、進入活動主題，交流感悟 第一主題： 話說中秋

1、中秋節的由來

（1）出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

師：學生們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什 么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（2）出示圓形月餅，讓學生比較。

師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）（3）說中秋由來。師：誰知道中秋節的來歷？

（4）小結：學生們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節的傳說與民間故事

（1）師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》 師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導學生講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）

師（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。（2）學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節的習俗

師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

（3）繼續介紹關于中秋節的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節真是個非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說故事呢。(<看時間待定>《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)（4）獎勵。（對課前收集資料的學生進行表揚和獎勵<獎卡>）。

3、中秋詩詞佳句知多少

師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。（1）、出示圖片1

師問： 我們來看這幅畫，學生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）學生齊背《靜夜思》。（2）、出示圖片2

師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（學生發言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（3）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？（學生說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）

對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉。（簡要理解詩意）第二主題：中秋實踐活動

1、設計別致、精美的月餅圖案

師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（學生講出各種賀中秋的民俗活動）① 引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的骨式。（對稱、均衡）② 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）③學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。

2、舉辦月餅宴

師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

師：為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）師：咱們一七班也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全班同學一起過這個中秋節？(板書課題)① 送月餅：

ａ 師給同學送月餅并送上祝福的話； ｂ 學生相互送月餅；

ｃ 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的學生，將自己的愛心和祝福送給學生。

② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽師講故事）

師：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

三、討論中秋節活動

1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過?

2、學生之間交流。第三階段：拓展，延伸。

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分6個活動小組）

1、中秋的風俗習慣。

2、月亮的傳說與故事。

3、關于月球的小知識。

4、關于中秋的詩詞。

5、關于中秋的食品。

6、中秋的傳說和故事。

四、小結

學生們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們一七班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！