幼兒園大一班活動計劃

幼兒園大一班活動計劃1

隨著新年鐘聲的敲響，這個學期也快要接近尾聲，我們的折紙活動也開展了近一年的時間，從中班下學期的“初次體驗”到這個學期的“漸入佳境”，孩子們對折紙的興趣絲毫未減反而更加濃厚。

孩子們的年齡每年在增加，動手能力也隨著增強，在上個學期中，我們班的孩子們學會了看基本的折紙符號，學習了一些比較初級的折紙方法，所以，在這個學期中，我們在孩子們原有的基礎上對他們有了更高的要求，比如：能夠獨立看圖示折紙；學習新的折紙技巧等。

在活動中，我們發現，有部分的孩子手部小肌肉群已經鍛煉的比較不錯了，能夠折的比較整齊、美觀，小肌肉群的有效發展，對孩子將來的書寫能力也奠定了一定的基礎。大多數的孩子能夠看懂比較簡單的圖示并能根據圖示將作品完整折出來，一些孩子能夠跟著老師折一些比較復雜的作品，并且還有了“舉一反三”的能力，開始逐漸找到了折紙的技巧。有許多孩子在課間、課后開始折紙，有的時候，我隨便給他們一張紙，他們立馬就開始折起來，當自己折好的一個成品出現時，孩子們臉上的笑容是那樣的滿足和自豪。

但是，在活動中我們也發現了一些問題：

第一，在教學過程中，我發現有個別的孩子思想不夠集中，容易開小差，導致我演示完了還是不會折，而那些認真仔細聽講的孩子則學習的很快。

第二，有部分的孩子折“雙三角”的技術還不夠熟練，“雙三角”是本學期眾多折紙開始的基礎步驟，不會折或是折的不好將導致跟不上后面的步驟，從而有可能使孩子們喪失對折紙的信心和興趣。

第三，由于本學期折紙作品比以前的要復雜很多，折紙的步驟也從原來的幾步變成了十幾步，步驟的增多對孩子們的記憶是一個大的挑戰，很多孩子在學習的時候記得很牢，但等回到家可能就忘記了。

針對以上這些問題，我想在今后的活動中，可以讓孩子們先仔細觀摩老師是怎樣的折的，從邊看邊折轉變為先看再折，通過看，讓孩子了解作品完成需要哪些步驟，哪幾步是自己可以獨立完成的，哪幾步是自己不會的，讓孩子自己去發現問題，自己想辦法解決問題，提高孩子的學習效率。另外，我們可以利用家長這一塊，在幼兒園老師教，回到家由家長進行復習或者指導，在幼兒園結束一次教學活動后，可以印一份今天折紙內容的步驟圖，讓孩子們帶回家，一方面可以讓家長知道孩子們在園的學習情況并幫助孩子們復習鞏固今天的學習內容，另一方面也可以讓孩子們嘗試看一些稍微復雜的步驟圖，嘗試獨立的看圖折紙。

幼兒園大一班活動計劃2

一、研究背景

折紙活動是我國民間的傳統工藝，它以生動形象的造型，豐富多樣的變化，深得人們喜愛，廣泛流傳于我國各地。這種活動在折疊式產生的幾何圖形的連續變化而形成物象，為幼兒創設了廣闊的想象空間。任何一張紙都是一個幾何圖形折疊后產生新的幾何圖形，極富于變化，讓幼兒很感興趣。折紙是一個手腦并用的過程，既可開發兒童的智力，培養兒童的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進手部肌肉群的靈活性和大腦的發育。通過上個學期的.折紙活動，我們班的幼兒相對有了一定的折紙基礎，我們可以引導幼兒進一步認識折紙圖示，引導幼兒自主折紙，在原有的折紙技能上進行進一步的加強。讓孩子用靈巧的小手、折疊出生動可愛的、栩栩如生的形象，伴著愉悅的心情與理想一起飛翔！

二、研究目標

1、進一步學習折紙的方法技能，能夠獨立看懂比較簡單的圖示進行折紙。2、嘗試學習用裁剪、吹氣等新方法制作折紙作品。

3、嘗試和同伴一起制作折紙作品，體驗和同伴合作的樂趣。

4、通過折紙鍛煉幼兒的動手能力和觀察能力，培養他們的創新意識和審美情趣。

三、研究對象

大一班全體幼兒

四、研究時間

20xx年9月20xx年1月

五、研究步驟

（一）活動計劃

1、看圖折紙

（1）完成時間：20xx年9月

（2）活動準備：各種方形紙張、簡單的折紙圖示

（3）具體措施：根據幼兒原有的折紙經驗，復習鞏固各種折紙符號，學會看懂簡單的圖示折紙。

2、趣味折紙

（1）完成時間：20xx年10月20xx年11月

（2）活動準備：各種方形紙張、剪刀、膠水等

（3）具體措施：

學習用剪、吹等新的折紙技能完成折紙作品，進一步提高幼兒折紙的技能技巧。

3、合作折紙

（1）完成時間：20xx年12月20xx年1月

（2）活動準備：各種方形紙張、各色水彩筆、蠟筆、黑卡等

（3）具體措施：

幼兒嘗試和周圍的同伴共同合作完成折紙作品，并給折紙作品添畫背景。

（二）環境布置

1、在教室布置特色活動墻，將幼兒的作品定期進行展覽。

2、在教室美工區提供方形紙張和簡單的折紙圖示，供幼兒在區域活動時使用。

（三）家園互動

1、平時和幼兒在家一起進行折紙活動，激發幼兒對折紙的興趣。

2、買一些折紙的書，和幼兒一起看圖示折紙，進一步了解各種符號的意義。

六、預設活動安排附表表1

具體內容時間活動名稱《小房子》

（一）9月《小房子》

（二）能夠為作品添畫主要目標能夠看懂折紙圖示和符號獨立折紙備注《大象》

10月《向日葵》鞏固剪的方法，并嘗試為作品添加背景《桃子》

11月《小兔》鞏固吹氣的技能學習用吹的技能完成折紙作品學習用剪的方法完成作品《寶塔》

（一）學習寶塔的折法

12月

《寶塔》

（二）嘗試和同伴共同組成一個完整的寶塔

《企鵝》

（一）學習兩種企鵝的折法

1月

《企鵝》

（二）和同伴一起合作完成完整的折紙畫

幼兒園大一班活動計劃3

春夏季節是各類傳染?。鞲?、水痘、麻疹、紅眼病等）滋生、繁衍的高發季節。為確保幼兒身體健康，防止傳染性疾病在幼兒園的蔓延，我們班結合大班幼兒的年齡特點和季節特點，設置了這樣的“綠色春季”安全教育主題活動。

第一、明確要加強健康宣傳教育工作，充分利用“晨間談話”、“放學前一分鐘安全教育”“黑板報”、“家園聯系欄”等形式，向幼兒及家長介紹傳染病的傳播、預防等知識。

在班上，組織幼兒開展關于傳染病的主題活動。

第二、會議還強調：在平時要加強對幼兒良好衛生習慣的培養，教育幼兒勤洗手、重煅煉，注意飲食衛生。

第三、在平時，不喝生水、冷水，吃點心要洗手，便后要洗手。

第四、一如既往地做好晨檢、午檢工作。加強春季傳染病的監測和防控，嚴密關注學生的身體健康狀況，防止傳染病疫情的發生，保護學生身體健康和生命安全。

幼兒之間互相知道要檢查自己的小手，預防手足口。

當咳嗽時要捂住嘴，當別人咳嗽時要往旁邊躲開。

第五、做好幼兒活動室、午休室等場所的消毒和通風工作，保持室內空氣新鮮。

大一班班級特色活動計劃

身體健康是人獲得發展的前提條件，根據大班幼兒的年齡特點、從幼小銜接的角度出發，為幼兒能有一個良好的體魄，適應入學之后的一系列體育要求，故將我班的特色定位為健康。

我班將以“跳繩”作為訓練的健康重點，跳繩是一個貫穿始終的基礎，在此基礎上我們兩個月為界定點練習不同的體育活動，我們確定了拍乒乓球與墊羽毛球的練習，乒乓球與羽毛球體積小攜帶方便所需場地又小安全系數高，有助于隨時隨地的練習。我們3月、4月重點為乒乓球的練習，后兩個月重點為羽毛球的練習。

目標：

1、以鼓勵、表揚、獎勵為主。首先要培養幼兒對乒乓球、羽毛球的興趣，熱愛乒乓球、羽毛球運動，要求家長積極配合管理，讓孩子多看訓練比賽，通過電視、電影，講乒乓球、羽毛球的故事，游戲等形式，應到幼兒參加訓練。

2、創設乒乓、羽毛運動環境讓幼兒了解乒乓球、羽毛球簡單特性在此基礎上主動嘗試乒乓球、羽毛球各種玩法。

3、掌握持球、墊球等乒乓球、羽毛球基本技能，在內容設計上注意具有趣味性、多樣性、自主性，在開展幼兒乒乓、羽毛活動練習過程中我們采用游戲手段來提高幼兒開展乒乓、羽毛活動興趣和實效。

措施：

1、每時每刻，廣泛開展

讓孩子喜歡并學會我們班級的健康特色體育活動并不是一朝一夕就能夠完成的，需要我們利用平時一切可以進行的時間，比如晨間來園、課間自由活動、游戲活動等時間，廣泛的讓孩子們進行活動。我們設立的這項運動，首先是讓孩子們喜歡上，然后再讓他們逐步學會掌握這項運動，久而久之，是讓這項運動能夠在孩子們中間推廣，讓每位孩子都能學會。

2、家園合作，深入進行

家長是我們重要真誠的合作伙伴，我們班級推廣的這項運動，首先是在征集家長們的意見后推行的，接著我們需要家長們的大力支持，給孩子提供運動的材料，然后在家經常督促孩子進行該項目的練習，這樣孩子的技能就會有突飛猛進的進步。

3、通過比賽，扎實推進

比賽、獎勵對于每一位孩子來說是最開心、最刺激的，我們也正是抓住孩子的這一心里特點，為了讓孩子們能夠更快更好的掌握特色運動技能，我們不定期的開展比賽，以激勵大家朝更高的目標來要求自己。