第一篇：大一班下學期游戲計劃

2014學年下學期大班游戲計劃

一、班級情況分析

我班幼兒在通過大班上學期的游戲活動后，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動，幼兒是在活動中成長起來的。在游戲中幼兒充分體現到自主及與同伴協作的樂趣，能在已有的經驗基礎上，通過模仿成人的語言、動作、表情，潛移默化地滲透了自己的行為、要求。為了提高孩子門的興趣、培養他們與人的交往能力，充分發揮孩子門的想象力、創造力，及動手操作的愿望。現根據我班孩子的年齡特點，擬訂計劃如下：

二、本學期總目標：

1.體驗游戲的快樂，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經驗，會玩簡單的主題角色游戲，在游戲活動中獲得快樂、自信。

2.會在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動作，能產生一定的角色語言和行為，從而提高幼兒的想像力，思想力和創造力，發展幼兒的語言交往能力和社交能力。

3.能根據材料進行豐富的想象，會創造性地玩多種材料。

4、有了較強的結構技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。

三、具體安排

1.晨間游戲

根據主題活動的內容和計劃，有步驟地開展晨間游戲。教師為幼兒營

造輕松的氛圍，為幼兒活動提供豐富的材料，引導幼兒在剪剪、貼貼、畫畫、捏捏的基礎上，發展幼兒的動手能力和操作能力。

2.課間游戲

以幼兒自發性為主，提供小型的游戲材料，引導幼兒積極參加玩玩、看看、聞聞等活動。

3.結構游戲

培養幼兒有目的、有計劃地獨立開展游戲，并最終完成結構任務，會區別左右，要求結構的物體精細、復雜，富有創造性。會用輔助材料裝飾結構物、集體建構的能力進一步加強。

（1）指導幼兒集體構造活動，鼓勵他們集體協商。

（2）引導幼兒觀察物體，表現結構物體的特征和細節。

（3）逐步引導幼兒開展參加人數多，主題廣泛的大型結構游戲，鼓勵幼兒新穎的構思。

（4）教育幼兒珍惜結構成果，組織他們對結構成果做出評價。

4.表演游戲

很好地觀察幼兒的表演游戲，根據幼兒需要適當的關心和指導，注重培養幼兒的主動性，提高他們的表演技能。

（1）尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己商量和選擇游戲，培養幼兒獨立判斷能力。

（2）要求幼兒協商自行分配游戲角色遇到困難會想辦法解決。

（3）教師可側重語言的提示，調動幼兒在游戲中表演積極性發揮表演能力。

（4）讓有興趣的幼兒都能參加游戲，可以分組按不同的內容分別表演，對疑難問題經提示后，與幼兒商議練習方法學會正確表演游戲.5．區域角游戲

加強幼兒游戲的目的性，通過擴大成新增游戲主題，豐富和加深游戲情節，加深對游戲規則和角色職責的理解，促進幼兒交往和組織能力，有時也可將幾個游戲聯系起來，重視角色游戲中的假想替代行為，發展幼兒的想象力和創造力，重視角色游戲中幼兒自己解決問題能力的培養。

（1）提供游戲時間、地點、材料、要求幼兒集體討論，提出自己的意圖和設想，確定主題和游戲計劃，鼓勵幼兒去實現計劃。

（2）師更多的語言建設的方式游戲，適時給予幫助和指導。

（3）促進幼兒的目的性、主動性、堅持性的發展。

6．智力游戲

提高幼兒智力游戲的興趣，培養幼兒在游戲活動中喜歡動腦筋，發展幼兒感知能力、觀察力、記憶力、想象力和語言思維能力。

（1）指導幼兒玩智力游戲的方法，認真遵守規則，培養游戲合作性。

（2）通過智力游戲，使幼兒對周圍事物產生興趣，豐富幼兒的感知經驗。

（3）在游戲中進一步提高幼兒的語言表達能力。

7．體育游戲

通過游戲的開展使體格健壯，機能協調發展能適應環境，氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵抗能力，使各種動作協調，準確靈敏，并有初步的自我保護意識，會注意安全。

（1）根據季節，活動內容，有計劃，合理地安排一目的體育活動。

（2）要很好掌握活動量，注意動靜交替，不要使幼兒過于疲勞。

（3）游戲時注意對幼兒進行思想品德教育，遇教育于游戲之中

8．音樂游戲

積極愉快地參加游戲，具有一定的感受美和表現美的能力，培養幼兒的節奏感。

（1）使幼兒喜歡觀看和欣賞音樂游戲，能初步理解游戲規則。

（2）培養幼兒對音樂活動的興趣。

（3）對音樂節奏感差的幼兒個別指導，使他們感受到玩音樂游戲的快樂，培養幼兒對音樂活動的興趣。

第二篇：大一班下學期計劃

2012年幼兒園大一班下學期工作計劃

本學期本班幼兒 25名。經過大班上學期的學習，分析班級幼兒情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作和關注每一個孩子做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。

1、加強幼兒學習與安全方面的知識

（1）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

2、培養幼兒獨立生活能力

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名上學的小朋友

了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3、學習方面的預備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等； 其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透。堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。關注每個孩子的發展個性。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2）在活動區組織設置中積極學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4、具體工作安排

二月份：

1、召開新學期教職工大會，宣傳、鼓舞教師努力奮斗的斗志，全園上下齊心協力、克服困難、迎接挑戰。各班主任制定出本學期教學計劃及三月份月重點。（英語計劃）

2、進行鋼琴即興伴奏、美術培訓。進行考核并寫學習心得。(月重點)

3、教師備課，閱讀教材，學習輕器械操。布置幼兒園的環境，換主題墻

4、教研活動：關注每一個孩子

5、做好宣傳招生工作。

三月份：

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1、新學期常規訓練。（月重點）

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2、全園輕器械操展示。

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3、各班召開家長會，促進家園聯系。

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4、親子活動：我愛媽媽。(結合婦女節)（月重點）

5、教師培訓：將養成教育融于幼兒一日活動中。

6、幼兒安全教育：如何防傳染病？

四月份：

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1、教師培訓：如何組織好語言教學活動。

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2、四月中旬--組織全園半日家長開放活動。

3、四月底--舉行親子游園活動：在春天的懷抱里。（重點）

4、幼兒安全教育：戶外活動的安全防護。

五月份：

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1、教師培訓：如何組織好數學教學活動。

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2、積極準備，迎接區教育局環境創設比賽。

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3、家長學校講座：（待定）

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4、準備“六一”文藝節目。

5、幼兒安全教育：5.12防震演練

六月份：

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1、教師培訓：如何組織好音樂教學活動。

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2、慶祝“六一”兒童節。(重點)

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3、大班畢業典禮。

4、幼兒安全教育：防走失

七月份：

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1、教師自制玩教具比賽。（重點）

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2、幼兒各項教學活動正常進行。

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3、七月中旬幼兒故事大王比賽（漢語和英語故事）。師幼合作木偶劇表演，每班兩個節目。輪流在離園前表演。八月份：

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1、教師培訓：響叮當幼兒園一日活動標準。教師禮儀培訓。?

2、每位教師完成一篇教學論文。

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3、制定新學期計劃、備課。

5、衛生保健工作：1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

6、家長工作：1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。2）加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。3）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：“

三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的素養，不斷創新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

趙煥

2012-2-28

第三篇：大一班下學期計劃

大一班下學期工作計劃

轉眼又過完年了，回味著春節的氣氛，鞭炮聲已經成為過去，耳邊傳來的是幼兒的歡歌笑語聲，新年新氣象，我也帶著新年的喜悅，帶著對未來的憧憬，滿懷熱情與希望開始了新的工作，為了讓幼兒各方面都得到更進一步的提深，同時為了更好的做好教學工作、幼小銜接工作，使幼兒更好的進入小學階段的學習，我擬定了以下計劃 ；

一、基本情況

我班有幼兒30多人。其中新轉入幼兒4人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過兩年多的學習生活，我班幼兒各方面都有較大進步。剛開學我真的很欣慰，因為他們上學期良好的習慣還養成的，許多常規工作不用再提醒，良好的生活衛生習慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，根據排隊音樂，上課音樂能自覺坐好站好，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有很大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，因材施教，針對性地實施計劃。

二、具體工作

1、加強幼兒習慣養成教育即常規教育，促進幼兒健康活潑地成長

常規養成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規如何，直接關系到幼兒的成長與發展。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，在上學期常規培養基礎上繼續有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。

⑴、開展“我長大了”的主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。

⑵、師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

⑵、創設“豐收園”版塊，評選出“綠色寶寶”，包括蘋果、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加貼紙，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

⑷、通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教

育，通過輪流爭當小老師、小班長、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。

（5）、指導培養小干部。班級小干部是老師們的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體

建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

2、幼兒各方面能力及習慣的培養

（1）管理及組織能力的培養。讓學生參與班級管理，如：推選出玩具管理員、鋼琴管理員、睡覺班長、吃飯班長等，培養孩子的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示孩子才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自控能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

（2）自理能力的培養。本期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧

好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想。繼續開展內務競賽活動

（3）增強自我保護意識，安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓

幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創建出美好的“平安班級”。

（4）品德方面的培養：（1）、有禮貌，主動向他人問好。開展文明禮貌教育活

動——“爭做文明小天使”；2）、尊重老師、父母及同伴。

（3）、不妨礙他人活動，不亂發脾氣、不任性。（4）、能

夠與別人合作，初步獨立解決與同伴之間的糾紛，比如說:

做錯了事能夠說“對不起，下次不會了”等道歉話，有為

集體和他人做事情的愿望和能力。（5）節約使用能源、不

亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

3、教學工作

良好的學習習慣對一個孩子來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽，注重注意力的培養；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉變為幼兒主動地學。根據上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣、實施。

（一）語文方面

1、主要還是以《語言書》和《識字書》為主，通過上學期兩個多月對我班孩子的了解，我覺得我班孩子的閱讀習慣還不是很好，這學期我將主要培養他們手口一致的點讀，還有就是對故事的理解和講解，培養他們的專注力和口語表達能力。3月12日植樹節，為讓幼兒了解植樹節的意義和樹木的環保作用，全園師生進行分級植樹，跟幼兒一起植樹，并教育幼兒愛護花草樹木。

（二）數學方面：

通過上學期2個多月對我班孩子的了解，我覺得我們班的孩子在數

學上面還需要很大的提高，相差比較大，有些孩子10以內加減算的很快，有些孩子連數字都寫錯，部分家長也向我提出擔憂。所以這

學期我還是會從基礎抓起，爭取讓所有的孩子都在數學方面有很大的進步，具體我會從以下幾個方面展開教學：

（三）英語方面

這個學期我們還是以英語書書為主，學習書里面的英語歌曲，會使用常見的日常交際用語，培養幼兒學習英語的興趣。

（四）美術方面

1、幼兒環保美術畫展 ﹙1﹚、讓幼兒回家收集廢物，如：花生殼、汽水瓶、易拉罐、報紙、樹枝、樹葉、舊掛歷等。

（2）、老師對幼兒進行指導及教授方法，方式是繪畫、手相結合。

（3）、通過美術畫展，發展幼兒的想象力。畫紙、各色水粉、各種廢舊品、白乳膠。

2、環保學習——區角教具制作。結合各星期的課程內容，制作制作教玩具的廢、舊物品。各種制作教玩具的廢、舊物品。

3、教師自由選材，以各種形式（繪畫、手工）、各種材料與幼兒共同制作，讓幼兒了解廢物的用處。

5、家長工作方面：

（1）幼兒各方面的學習主要來自兩在方面：在家與在園。而兩者是相互聯系的，缺一不可。教育好幼兒是幼兒園的任務，也是家園的責任。而在園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系。本學期我們會通過家庭訪問、電話聯系、個別談話、書面聯系、召開家長會和家園聯系手冊等各種方式廣泛征求和虛心聽取家長的意見，爭取家園的幫助，共同配合教育好幼兒，使幼兒做到在家與在園都能讓老師與家長放心。

（2）、利用各種環保資料和圖片、畫紙、水粉，向家長作環保宣傳。

（3）、環保小標語制作。老師以繪畫、手工相結合的形式，來制作環保小標語并貼在顯眼的地方，讓家長、幼兒共同學習時時提醒家長注意環保。

2012年3月

第四篇：大一班下學期班務計劃

大一班下學期班務計劃

一、現狀分析

孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

二、指導思想

根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。

三、目標

（一）班級管理目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

（二）班級管理措施

（1）家長工作。

建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

（2）環境創設。

創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。

（3）衛生保健。

做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

（4）區域活動。

區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

（二）教育教學目標

健康領域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。

（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

語言領域

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

（2）能用較完整的語句表達自己的意思。

（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。

科學領域

（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學

活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

（3）會進行數和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。

（4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

社會領域

（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

（3）能主動地參與各項活動，有自信心。

（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。

藝術領域

（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

四、措施

（一）家長工作。

本學期，我班級將根據班級發展情況展開家園“對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

（1）充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

（2）通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。

（3）實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

（4）讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

3）為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：

1）父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

4）根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。

5）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。

6）讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。

7）鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。

8）在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。

（二）教育教學。

（1）繼續開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內和戶外活動。

（2）繼續建立“我真棒”平臺，創建我班的“語言特色”。

（3）提供更多的機會讓幼兒感受美和表現美。更好地建立別另外一個班級特色——美術。

（4）開展家長助教活動。

第五篇：大一班下學期班級計劃

2010—2011學年下學期

大

（一）班班級計劃

班主任：陳小春配班老師：葉景

一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。同時，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，培養孩子們入學前的學習、行為、衛生習慣顯得至關重要的，下面我從幾方面作出這學期的班級計劃：

一、班級情況分析

我班現有33幼兒名，男生13人女生20人。通過一學期的培養、學習，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現在：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。有上小學的強烈愿望。開始關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴交流。在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰自己；幼兒的身體素質明顯增強。但收拾物品的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養成方面得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

二、主要工作與具體措施：

（一）本學期工作目標

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

2、教育教學中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中

4、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。

5、強調培養幼兒的環保意識。

6、增進家園交流，使家園同步發展。

（二）工作內容與措施

1、保育方面

（1）繼續培養幼兒的自理能力，促進幼兒養成良好的進餐習慣，對胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；對自理能力弱的幼兒，在多多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

（2）積極開展并指導幼兒的區域游戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。

（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

（6）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、教育教學方面

（1）開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰坐得端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，激發幼兒積極向上的良好情感。

（2）貫穿一些入學前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養，為入學打下良好的基礎。

（3）在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，活動之中加強幼兒的規則意識。

（4）結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

（5）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。我們將認真備課鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。

（6）墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發和引導，將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。

（7）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。

3、科研方面

（1）不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

（2）積極探索，有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。

4、社會性方面

（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。

首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（2）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感。

5、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

（1）做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學內容。通過家長園地，隨機家訪，等多種途徑，促使家園教育協調一致。

（2）及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

（3）組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

（4）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

三、月份安排

二月份：

1、進一步強化幼兒的一日生活活動常規，讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

2、組織年段教師根據《綱要》精神，園部工作計劃，制定本學期切實可行的班級工作計劃，周逐日計劃，以及研究制訂課題研究方案。

3、各班級根據自己開展的主題活動進行前期的準備工作，繼續增設布置與幼兒對話的主題環境，增強環境的利用率。

4、做好早操的更新活動。

5、開展主題活動《我們愛地球》。

三月份：

1、主題探究活動環境創設、區域、常規的檢查，加強安全教育。

2、開展優質課評比活動

3、開展“愛媽媽”教育，觀察媽媽的生活和工作，慶祝“三八”節，激發幼兒愛父母的情感。注重文明禮儀的培養。

4、召開新學期家長會，讓幼兒家長了解新學年的班級工作目標，課改新動問，了解家長的需求，收集家長對班級工作的意見和建議。

5、繼續開展主題活動《我們愛地球》。

四月份：

1、督促與指導各班教師根據自己的研究課題，相應的實施開展，并結合課題寫好每周的教學反思。

2、繼續探索區角活動的開展方法和措施。

3、加強各班主題環境的創設，組織年段教師互相參觀、討論并加以反思。

4、安排年段教師互聽互評的開課順序。

5、結合主題活動的進行，各班積極邀請家長參與，開展與主題有關的親子活動。

6、“六一”文藝匯演籌備工作。

7、舉行教師“琴法”技能比武活動

8、開展主題活動《健康寶寶》。

五月份：

1、年段教師按計劃開展公開活動互聽互評活動，促進教師的專業成長。

2、結合“五一”勞動節，知道關心父母，珍惜成人的勞動成果。

3、認真組織年段各班籌備“六一”活動。

4、繼續結合主題活動的進行，各班積極邀請家長參與，開展與主題有關的親子活動

5、區域活動與環境檢查，進一步落實安全教育工作。

6、舉行教師技能技巧比賽

7、繼續開展主題活動《健康寶寶》。

六月份：

1、慶祝“六一”兒童節，完成晚會活動以及六一表彰活動，讓幼兒在愉快的情緒中度過開心的節日

2、開展主題活動《我們上小學了》

3、各班的主題活動進行反思調整。

4、開展師德演講比賽以及幼兒講故事評比活動。

5、為幼兒舉行畢業典禮活動，祝福幼兒順利離園。

6、填寫幼兒家園聯系手冊

7、各班作好期末各項文檔工作。

8、清點班級財產。

（附：如有臨時性工作任務，則在當月工作中隨機調整。）