第一篇：關于計算機專業學生就業的調研報告

信息學院2013-2014第一學期大學生社會調研報告

專 業：

計算機科學與技術

班 級：

2013級3班

201309260312 姓 名： 于汝意 學 號：

調研報告成績（百分制）

題目：關于計算機專業學生就業的調研報告

為適應市場經濟發展需要，掌握社會現有計算機應用技術專業人才狀況，了解社會未來三年內對計算機應用專業人才的需求及培養要求，我對計算機應用專業人才需求情況進行了專題調研。

一、計算機科學與技術專業介紹

計算機科學與技術專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。

二、畢業生應具備的知識和能力

1、具備扎實的數據基礎理論和基礎知識；

2、具有較強的思維能力、算法設計與分析能力；

3、系統掌握計算機科學與技術專業基本理論、基本知識和操作技能；

4、了解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程；

5、有較強的計算機系統的認知、分析、設計、編程和應用能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和信息，具有較強的創意意識；

7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀本專業外文書刊。

三、國內信息化社會對計算機科學與技術人才的需求狀況

近年來高科技已經成為經濟發展的頂梁柱，尤其是軟件行業的誕生，給經濟發展插上了騰飛的翅膀，職位排行榜中顯示，IT、電信仍是本期職場榜的寵兒。

目前，軟件行業的迅猛發展造成了上百萬的網絡規劃、設計、建設、實施及維護的網絡工程師需求空缺，巨大的人才缺口不僅使得軟件行業“全線告急”，更使得軟件企業求賢若渴，束手無策。近年來持續的IT熱、大中院校的擴招，讓人們產生了這樣一種印象：軟件行業市場已經趨于飽和，供大于求。其實，在軟件行業，人們常常把職位分為三個大的系列：管理、技術和市場。在三個行業中，技術類職位處于整個軟件行業的核心。軟件開發、網絡維護等IT技能要求相對較高的這類人才仍然是市場上最為缺少的，當然薪酬就相對較高。所以，優秀的軟件開發人才仍然是當前職場中最熱門的“搶手貨”。

在技術領域，軟件開發人才一直是各個軟件公司最為需要的。其中，企業對軟件工程師的需求仍然高居榜首，而且薪酬待遇不薄。造成這一現狀的原因在于，中國擁有的多是單一化的技術人才，IT教育偏重于科技和開發，不夠全面和普及。而技術的目的不是為了技術，永遠是為了服務客戶群。因此，應該著重注意培養精通專業技能、熟悉現代技術架構、具備領導才能、有遠見卓識的管理型人才，這才是中國軟件產業能否取得突破性進展的關鍵所在。

軟件行業近兩年迎來了發展高峰期，外資軟件企業紛紛擴張，而中國本土軟件企業也在加緊研發步伐。但目前相關研發人才的成長明顯落后一步——從世界軟件工程師大會上傳出聲音：中國軟件人才缺口大。企業快速擴張，人才缺口巨大，加上新畢業的計算機相關專業大學生進入企業后無法上手，“轉型期”很長，導致軟件行業成熟人才頗為緊張。因此，很多擁有5—7年工作經驗的成熟軟件人才，成為眾多公司的挖角對象。各家企業在人才緊缺的情況下，紛紛采取措施吸引人才，有些企業打出“薪酬牌”。對于求職者而言，跨入IT技術領域成為一名軟件工程師，相應的技能水平及經驗是必備的入場券。因此，如何快速掌握軟件開發的相關技能及應用，及時適應軟件企業的市場需求更是步入軟件工程師殿堂的關鍵所在。在這種巨大市場需求下，職業型IT技能培訓機構應運而生。上世紀末到本世紀初的幾年中，我國軟件產業實現了第一次高速增長，我國IT培訓業也出現了連續幾年的高速成長，同時涌現出成千上萬大大小小的IT技術培訓機構。隨著軟件行業的日趨穩定，一些大的品牌也由此樹立。

國內不同城市軟件產業發展的差別決定了專業人才需求的不同，產業走勢很大程度上決定了人才就業走勢，求職者也應該根據不同的市場需求選擇好就業地區。深圳在近幾年的技術結構與人才結構也在發生著變化，今年主要人才缺口包括：軟件測試、硬件技術、通訊產業人才類。國內軟件產業結構正在從一個IT外包制造中心過渡為一個IT創造、出口中心，技術人才需求大大加強；另外，電信產業加快重組、3G業務在大經濟環境中一枝獨秀，都決定了軟件行業仍然需要大量人才。深圳是國內軟件產業制造、外包中心，在軟件和硬件技術方面的專業人才需求很大，求職就應以市場需求為重，抓住其中的軟件測試、硬件技術、通訊產業重點環節。

因此，畢業生要實時注意IT就業行情，以便能夠在市場上能夠輕松自如，找到自己滿意的工作。

四、得出的幾點結論

1.在大學期間，大學生一定要掌握好本專業的基本技能，在學習期間，應盡可能的學習相關的知識，開拓自己的視野，使自己成為一個全面發展的IT人才。

2.一定要培養自己的創新精神，視野要有前瞻性，多學習技術，扎實的技術是獲得高薪職業的前提。

五、采訪計算機專業前輩

姓名：于林 性別：男 畢業院校：山東大學 所學專業：計算機科學與技術

現工作單位：上海

問題1：您是如何找到這份工作的？為什么選擇從事這個專業領域的工作？

答：我是對自己各個方面進行了分析，優勢、未來的理想，在人才網去找適合我的工作。

我所從事的是計算機軟測試工作，21世紀是個信息時代，是計算機應用進入千家萬戶的一個時代，軟件的使用能使工作自動化、自能化，這是一個發展趨勢，從事這個行業很有前途。問題2：從事這份工作實現了您的人生價值嗎？家庭對您現在的工作滿意嗎？

答：實現人生價值有點言之過早，剛畢業準備多積累一些經驗，多接觸一些計算機領域的知識，把握好未來計算機的發展趨勢，再去實現自己的理想，為社會做貢獻。家里支持我的法，也建議一步步扎實的走。

問題3：目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景？

答：現在大部分企業對軟件開發人員都要求本科文憑，這個有時根據地域性，最低學歷也要大專文憑，只要有能力，學歷、背景不是問題。

問題4：學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？

答：計算機應用基礎，C語言，計算機網絡基礎等 在學校學的理論在以后都有用的上的。問題5：行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般會提供哪些培訓？

答：對企業文化的一個培訓，與公司各個部門及相關技術的培訓。

問題6： 在行業內，先從什么樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益于發展？

答：學徒，剛進公司應該有個老師帶著學習，這樣進步很快。

問題7：假如我將來從事了這方面工作，怎么樣才能讓自己最快的融入團隊？工作過程中，與團隊的合作有什么關鍵點么？

答：進入公司以后，要有一個端正的態度，有一個空杯的心態，這樣別人就會接受你，多與他人溝通，通過溝通了解他人，融入團隊。與團隊合作的關鍵點，要了解他人的思維習慣和工作方式，這樣在技術交流上不會有困難，多聽聽別人的想法。

問題8：做這方面工作最大的困難是什么？有沒有克服的好方法？

答：最大的困難是與別人技術上的溝通和怎么在信息更新這么快的時代使自己更加的專業。解決問題的最好方法就是多學習，多思考~ 問題9：據您所知，有什么職業雜志、行業網站或其它渠道能幫助我深入了解這個領域？

答：電腦愛好者，公司的內部雜志，一些網上論壇

問題10：您在做這份工作時，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰性？

答：接到一個新的項目最據挑戰性。

問題11:您認為什么樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？

答：溝通能力強，細心，對新事物接受快，穩重，能聽取他人意見。

六、IT界精英語錄

1.Innovation distinguishes between a leader and a follower.領袖和跟風者的區別就在于創新。

—— 喬布斯

2.We're here to put a dent in the universe.Otherwise why else even be here? 活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？

—— 喬布斯

3.I've got it down to four words: “Do what you love.” Seek out an occupation that gives you a sense of meaning, direction and satisfaction in life.Having a sense of purpose and striving towards goals gives life meaning, direction and satisfaction.It not only contributes to health and longevity, but also makes you feel better in difficult times.Do you jump out of bed on Monday mornings and look forward to the work week? If the answer is 'no', keep looking, you'll know when you find it.“我把這段話濃縮為：“做我所愛”。去尋找一個能給你的生命帶來意義、價值和讓你感覺充實的事業。擁有使命感和目標感才能給生命帶來意義、價值和充實。這不僅對你的健康和壽命有益處，而且即使在你處于困境的時候你也會感覺良好。在每周一的早上，你能不能利索的爬起來并且對工作日充滿期待？如果不能，那么你得重新去尋找。你會感覺得到你是不是真的找到了。

—— 喬布斯

2014.2.7信息學院

于汝意

第二篇：計算機專業調研報告

計算機應用專業調研分析報告

一、調研目的通過調研了解企業的用人理念、企業文化及對計算機專業人才的需求情況；了解企業專業崗位對職校學生知識、能力、素質的要求；為專業人才培養目標定位、改革職業學校人才培養模式和課程體系提供理論和實證的依據。

二、調研意義

根據特色校項目專業建設的部署，在計算機應用專業人才培養方案中切實體現計算機行業發展對專業人才培養的要求，使專業建設和崗位設置及其能力標準相對應，因此圍繞該專業人才培養方案制定過程中的有關問題進行了社會調研。

三、調研基本信息

（一）調研內容

計算機行業發展現狀、計算機行業對技能人才的需求狀況、對技能人才的崗位要求和綜合職業能力要求

（二）調研方法與工具

1.調研方法

走訪企業（公司）。通過與公司人力資源管理、技術管理、生產管理人員交流、座談，了解相關信息。

2.調研工具

（1）利用企業對專業人才需求調查問卷

（2）技能需求調查問卷

（3）通過對已畢業在職學生進行網上調查問卷

（三）調研結果

（1）畢業生主要從事崗位。在調研問卷中，計算機應用專業畢業生就業在硬件技術咨詢占10%，銷售管理（有相當的計算機硬件知識）占20%，網絡維護及管理約占10%，網絡安全占10%，網絡綜合布線占15%，方案設計占2%，硬件維護、技術服務30%，有3%做普通技術工人。

（2）急需人才。目前公司急需的人才主要是（按先后順序）：硬件組裝及維護、技術服務，銷售管理，網絡綜合布線，網絡安全。調研的這個結果對于我們以后開展教研教學，培養學生專業知識與指導學生就業都有了明確的導向。

（3）調研結果顯示，不論是公司的規模如何，主要的技術人員分為：硬件組裝及維護和技術服務以及網絡工程設計人員和網絡工程實施技術管理人員以及一些硬件前臺銷售和咨詢人員。一些規模較大的公司都是采用具有一定工作經驗的中職學歷的人才進行技術指導以及一些網絡的設計工作，而其他工作年限少的中職生主要是進行公司的組裝、維護以及網絡工程的實施和實施過程中的管理工作；而規模較小的公司則希望招聘的人才最好具有以上雙重的工作能力。89.1%的企業認為聘用人才最優先考慮的因素需要團隊意識、81%的認為需要職業道德、67.5%的認為需要專業知識；56.7%的企業對IT類就業市場信息的了解主要通過各種媒體；70.2%的企業最希望的崗前培訓方式是就地自己培訓；62.1%的企業認為中職學生工作起薪1800-2500比較合適；大部分企業認為有必要讓員工繼續學習，可不脫產培訓。

四、調研分析

（一）企業發展現狀與技術發展趨勢

以微電子、軟件、計算機、通信和網絡技術為代表的信息技術，是迄今為止人類社會技術進步過程中發展最快、滲透性最強、應用最廣的關鍵技術。信息技術的廣泛應用，使信息成為重要的生產要素和戰略資源，是優化資源配置、推動傳統產業不斷升級和提高社會勞動生產率的新動力。信息產業持續高速增長，成為全球最具活力、規模最大的產業之一。近年來，縣區內廣大農村地區和中低收入階層對信息技術的使用層次也在迅速發生變化，計算機硬件及技術的需求也將會隨之增大，因而從總體來看，計算機方向的人才缺口較大。作為職業學校，必須了解市場、適應市場、依托市場和開發市場，才能培養出適應和滿足計算機類信息產業跨越式發展的客觀要求的人才。

（二）技能人才需求狀況與崗位職責要求

目前在人才需求方面存在以下問題：

（1）人才總量不足。根據對開元計算機有限公司的調研得知，該公司在業務繁忙時期，總是為找不到網絡綜合布線技術人員而發愁，公司不得不臨時從社會上招收一些非計算機應用方面從業人員進行培訓，然后就匆匆上崗。這樣的結果是：工作效率低，企業負擔成本高，很多企業為此而煩惱。

（2）人才層次結構不合理。目前，全縣計算機應用方面技術人員文化程度相對低的多，高的少。調研數據顯示，目前市場對技術水平較高的技術人員需求量還是有很大空間的。以平面設計為例，現在部分公司并不簡單的為本縣服務，它們也積極的向外拓展業務，這些向外型的業務要求員工有相對較高的平面設計水平，而不是平面設計中的一些水平較低的業務。

（3）

網絡技術的發展對人才需求量大大提升。網絡技術持續穩定發展，網絡設備的應用、維護、網絡安全、網站設計等相關行業對應用型技術人才需求不斷增長，社會對網絡技術提出了更高的要求，這些都要求人才的素質不斷提高，以適應網絡技術的發展。隨著網絡的蓬勃發展，對計算機應用方面的人才需求也將越來越多。

2.對計算機應用專業人才需求狀況

（1）

目前縣區內出現許多計算機公司、計算機分銷商以及一些計算機網絡服務公司，這些部門的出現，對相應的計算機應用人才的需求也急劇增加。

（2）近幾年來，電子商務異軍突起，縣城內及各鄉鎮傳統的經銷方式正在悄悄地發生變化，進行電子商務的基礎就是計算機應用技術。這方面的需要相當龐大。

（3）信息技術的發展在不斷刺激著廣大農村對信息技術需求。在這種形勢下，勢必對計算機應用人才的需求大大的增加，特別是對信息技術應用基礎方面的人才的需求尤其大。

（4）計算機網絡行業仍是熱門行業。51Job網發布最新的十大熱門行業、職位排行榜。與網絡工程相關的就占據了前三甲。中國互聯網、電子商務、計算機軟硬件及IT服務行業表現突出，人才需求旺盛，無論其所發布職位數還是招聘總人數均高居各行業榜首。

3.崗位職責要求

本專業的人才崗位主要集中在以下幾個方面：硬件組裝及維護、技術服務，銷售管理，網絡安全，網絡管理與系統集成（網絡工程施工、網絡管理與維護等）、電子商務等崗位。

普遍企業認為畢業生必須較高硬件組裝及維護能力、技術過硬，能迅速解決計算機及網絡的故障，較高的硬件銷售能力、網絡布線、網絡維護及網絡安全；普遍企業認為計算機應用專業課程至少應包括計算機原理、銷售心理學、網絡布線與工程、服務器配置、網絡施工、網絡管理與安全技術等課程。

（三）技能人才綜合職業能力要求

一般企業認為畢業生在本專業知識方面知識基本恰當，能基本滿足工作需要。但是對計算機類企業（如電腦公司等）來說，學生的專業知識還是有待加深加強的。另一方面溝通協調以及團隊合作精神也是很重要的，特別是在計算機公司非常注重合作意識培養,本專業畢業生在這方面有一定的欠缺。此外，在創新能力上還是存在著很大的不足，對于發展迅速的計算機行業，創新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強學生以上能力的培養。

五、調研結論

（一）人才培養方向定位

培養德、智、體、美全面發展，掌握計算機硬件的識別、性能及工作原理，銷售管理，網絡工程構建、網絡布線及網站建設等基礎理論知識和網絡設備配置方法，掌握網絡操作系統應用等專門知識；具備中小型網絡的設計、實施與維護以；具備一定的新知識學習能力。

（二）人才培養層次定位

目前，計算機應用專業人才培養可以分為以下幾個層次：

第一層次是銷售技術人員。需要熟練掌握電子商務相關的知識（Internet的應用、網上購物、網上開店等）；計算機組裝知識（windows操作系統及辦公軟件的使用，計算機硬件系統組裝，計算機軟件系統組裝，簡單的電工電子知識等），外加一定的商務技巧（職場禮儀和營銷技巧）。這一層次為初始層次，所有學生都必須達到要求，以便在銷售過程中滿足客戶的需求。

第二層次是售后技術員。需要熟練掌握辦公設備使用與維護知識（包括常用的辦公設備的使用與維護，計算機常見的軟硬件故障的維護等），小型局域網應用與管理有很好的計算機底層基礎，容易在專業領域發揮自己的特長。該層次屬于基礎層次，所有學生也都必須達到要求。

第三層次是網絡管理員。需要熟練掌握中小型網絡構建與維護知識（包括網絡設備的基本認識，交換機實現廣播隔離，交換機實現安全接入，路由器實現Internet接入，防火墻實現Internet接入，DHCP設計與實現，網站發布于管理）。該層次屬于提升層次，難度要求比較高，大約50%-60%左右的學生能達到要求。

第四層次是網絡工程師。需要學習網絡工程方案設計（包括工程方案設計基礎，校園網方案設計，企業網方案設計，校園網建設實施，企業網建設實施），網頁設計與制作（包括簡單網頁的制作，個人網站的制作，購物網站的制作）。該層次屬于拓展層次，難度要求高，大約10%-20%左右的學生能達到要求。

在職業學校，對于學生而言，其畢業后主要從事計算機應用行業的基礎工作，因此以培養第一、二層次人才為主。對于高級學生而言，大部分是從事計算機網絡系統的組建、維護和管理等業務工作，因此應當保證第一、二層次人才的供給，并以培養第三、四層次專業技能人才為目標。

第三篇：計算機專業調研報告

計算機專業人才需求與專業調研報告

隨著全球經濟一體化進程的加快以及我國經濟體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進科技成果轉化為現實生產力的高素質的技術、技能型高級人才，重視和發展職業教育，已經成為世界各國提高勞動者素質和實現現代化的迫切要求。

為了進一步加深對計算機專業的認識，加強對計算機專業教學的指導，從而策劃出我們當前及未來幾年計算機專業教學的發展設想、專業規模和相關建設，最近采用走訪用人單位、問詢調查了在外實習的學生、資料收集與分析等手段，請教了校內、外有關的專家、老師，就相關行業和企業對計算機應用技術人才的需求進行調查和分析，情況如下：

一、計算機人才需求的大背景

1、對計算機專業人才的需求是由社會發展大環境決定的。一是從國家信息化的目標上看。信息化關系到經濟、社會、文化、政治和國家安全的全局，已成為未來發展的戰略制高點，信息化水平是衡量一個國家和地區乃至一個企事業單位的競爭力、現代化程度、綜合勢力和經濟成長能力的重要標志。從事應用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業與政府信息系統的建設、管理、運行、維護方面第一線的技術應用性工作，以及在計算機與軟件企業中從事代碼編寫、數據錄入、系統集成或售前售后服務等技術工作。對他們的要求是盡可能熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠在具體技術上實施信息化系統的構成和配置。實際操作能力、動手能力要強。我們高職高專學校基本屬于這一類人才的專門培養。

可見，社會對計算機專業畢業生的人才需求，必然要與國家信息化的目標、信息化的進程密切關聯。我們有必要經常關注著行業政策變化和市場經濟發展所導致的人才需求的走向。

2、“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經濟持續穩定的發展，人民生活水平日益提高，新的產品不斷涌現。近年來，廣告行業持續升溫，藝術設計專業漸已成為新興的熱門行業，綜合能力強的專業設計人才偏少。市場經濟的發展，各行各業都需要廣告策劃、產品包裝等裝潢設計，設計人才是一個行業的智囊和喉舌。平面設計專業畢業生可從事廣告公司、印刷制版公司、設計室、報社、圖書出版行業、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關領域的工作，也可從事IT行業中美術設計、頁面開發制作、界面設計、電子商務等當今流行行業的工作。因此，如何抓住機遇，為社會培養出高質量的藝術設計專業應用型人才，成為目前職業技術學校圖形圖像方向平面設計專業的當務之急。

3、對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業，拿出專門指標，對希望繼續深造的中等職業學校學生進行對口專業的高考，為優秀的中等職業類學生提供上大學深造的機會，對口高考科目有語文、數學、英語和相應專業基礎課程。優勢：參加對口升學學習可以說是上了雙保險，一是對口高考是職校學生之間的競爭，既降低了難度，又能發揮各自的長處，相對普通高考，考上大學的概率高，可以滿足同學們學習深造的理想。二是即使考不上大學的同學可以拿到所學專業的中專畢業證書、職業資格證書，學到一手非常實用的技術，學校將以中專畢業生的身份，推薦學生順利就業。特點：學生在技校學什么專業，就參加該專業或相關專業的對口升學考試，被高校錄取后，繼續在這個專業學習、深造。對口升學工作是中等職業學校人才培養模式的一種重要形式。堅持以人為本，滿足學生多種需求，為學生職業生涯持續發展提供多種機會和選擇,為培養大批高技能人才，拓寬學生就業渠道，構建職業學校學生成長的立交橋。

二、用人單位關于計算機專業人才素養和職業素養的觀點 在企業訪談過程中，每個IT公司都毫無例外地談到了計算機應用技術專業人才綜合素質培養的問題。在知識經濟快速發展的時代，中職畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力。

用人單位很注意學生的持續學習能力、獨立解決問題的能力、溝通能力、職業道德和責任心、參加過項目或者實習以及團隊合作意識等。企業把學習成績只是作為應聘者學習能力的參考來衡量和把握的，他們更看重一個人面對新事物的再學習能力以及面臨新問題的解決能力有沒有。加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為很重要但實際上很容易被忽視的問題。

1.健康素質 就業是學生人生發展中的重大轉折點，是學生從“自然人”向“社會人”過渡的重要階段。健康素質包含兩個方面，即身體健康和心理健康。學生的心理正處于成長期，就業 又是人生發展的關鍵時刻，及時予以積極的心理引導，是提高學生心理素質的關鍵。培養和諧心態，學生作為社會成員，具有強烈的合群心理需求，人際交往易使學生在心理上產生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態，保持身心健康。

2.信心與能力 信心代表著一個人在事業中的精神狀態和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認知。在任何困難和挑戰面前都要相信自己。能力的培養是和真正不斷地吸收新知識新經驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。

3.實踐能力

實踐是將知識轉化為能力不可缺少的途徑，人的認識的升華和動手能力的提高也離不開實踐活動。實踐能力是衡量人才的重要標準之一，也是職業素養的重要組成部分。學生實踐能力的提高需要發揮個人的主觀能動性，為此首先需要強化參與意識，要積極參加課內外、校內外的各種實踐活動，使自己在活動中經受鍛煉，要重視實踐參與的過程，而不要過分計較實踐參與的結果；其次要強化創新意識，在各種實踐活動中，學生要勇于解放思想，善于發現和提出問題，敢于打破常規，在提高自己的創新能力上下苦功；再次培養競爭意識和挑戰意識，不怕失敗，不怕挫折，永不言敗，經受各種磨練和考驗，使自己百煉成鋼，成為一名具有復合型知識結構的素質高、能力強的優秀人才；最后要強化精品意識，無論參加什么實踐活動，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來。

三、用人單位、畢業生對學校培養環節的意見

在職業教育課程體系中，文化基礎課扮演著雙重的角色。一方面，文化基礎課服務于專業課教學，為專業課教學培養必備的工作文檔寫作能力、工程計算能力、專業英語詞匯應用能力等；另一方面文化基礎課還擔負著學生“綜合職業能力”重要組成部分的方法能力和社會能力的培養任務，以及將學生塑造成為合格“社會人”所必須的人文教育，素質教育及人格，品德培養的歷史使命。因此，對于文化基礎課程，我們不僅應強調其功能性、實用性，更應重視和發掘其內在的人文價值。在具體教學的組織實施過程中，要打破文化基礎課舊的教學內容及教學模式框架，根據文化基礎課的培養目標及能力要求重新組織教材及教學內容，采用新的行之有效的教學方法。具體做法如下：

1.語文課安排一些應用文寫作單元，讓學生學會常見工作文檔的寫作，如請假條、申請報告、工作計劃總結、項目規劃書、合同、協議書等；安排一些中外名著欣賞課，提供一些課外閱讀書目，培養學生文學素養和良好的閱讀習慣；安排一些普通話訓練課程，組織形式多樣的演講比賽、辯論會、詩歌朗誦會等，提高學生的語言表達能力。數學課主要針對本專業教學和實踐中可能遇到的數學問題組織教學內容，教學內容以實用、夠用為原則。英語課主要安排一些科普和專業領域英文文章的閱讀課，要求學生掌握本領域常見專業詞匯的應用，安排大比例的英語聽說訓練課，組織學生進行英語情境會話及參加英語角、英語朗誦比賽等課外活動。體育課應組織學生進行日常化的體能訓練，多組織一些課外競技比賽。教師可以結合自己的人生經歷和體會，以講故事的形式，列舉發生在日常生活中的一些典型事例，來教會學生做人的道理。德育課應注重師生間的情感交流。社交禮儀是人文素質教育的另一重要課程，主要培養學生的社會人際交往能力，學會一般社交禮節、禮貌用語的運用。培養學生自我形象設計和氣質塑造的意識，傳授語言、行為舉止、服飾、化妝等一般形象包裝的理論、技法，了解求職的途徑和技巧。重點強調社交中的人格魅力和道德行為準則的重要性以及社會交往中的自我保護意識。德育課及社交禮儀課可以采用情境教學法，通過創設真實情境，例如模擬法庭、招聘會現場等，讓學生扮演其中的角色，從中得到感性教育。

2、關于課程配置與師資隊伍

企業和畢業生對目前學校計算機專業的課程設置有些看法，各知識塊配比不夠合理；教材普遍偏舊；而且學生學得也不夠扎實。

畢業生們普遍認為，計算機的技術變化很快，課程也需要跟上發展的步伐，應該不斷吸收新東西，最好能把專業理論與當前的最新技術結合起來。計算機專業人才應具有扎實的理論基礎，特別是理論與實際相結合的能力，這是用人單位和畢業生的共識。

3、改革考核方式

畢業生們普遍反映，閉卷考試有很多缺陷，不能客觀反映出學生理解、掌握、應用知識的實際情況，所以不應拘泥于這一種形式，針對計算機專業特點，需要對考核內容和形式作適當調整，形成多樣化的考評辦法。比如：減少閉卷考試的科目，安排具體實踐項目，結合平時組織的小討論、小論文，做項目、寫方案報告，以論文考核為主，既可以鍛煉學生的文字組織能力，又能使學生學到了專業知識。更多地可以通過課程的實習和成果來考核，鼓勵在實習、實驗中學到本領、技能，理論成績所占比例是不是可以縮小到總成績的50%以下。減少必修課比例，鼓勵學生選擇選修課程，選擇技能訓練方面的課程，同樣可以獲得學分。總之，考核方式可以多樣化，而不只是為書本知識打分。考核的最終目的應該由重點考核學生掌握知識的多少，轉變為考核學生運用所掌握的知識來解決實際問題的能力。這些改革的推進，必然會使教師付出更多的勞動、具有更強的責任心，同時要求教師自身的業務素質也要有進一步的提高。

4、加強實踐能力的培養

目前計算機專業的學生仍處于應試教育模式中，要考很多基礎理論課程，而實踐課程少，動手能力不強，致使畢業后競爭力較差。有的用人單位還反映，學生在校學習過程中沒有形成一個好的行業工作習慣。計算機專業學生在校期間缺乏有效的、足量的實踐環節，是用人單位和畢業生的共同反映。他們建議，學校可采用一些有效手段來增強學生的實踐能力，例如：鼓勵學生參加競賽、大賽等社會性活動，讓學生在假期里能參與一些具體項目的實踐。積極穩妥地與IT企業進行合作，加強實踐教學環節，實現學校與企業、學生與企業的互惠互利。學生應該在校期間就安排去對口的專業公司實習，幫助自己理清思路、認清并發揮自身優勢，為今后順利地進行工作定位做好鋪墊。加強溝通協作能力，應當策劃并鼓勵學生組成團隊進行實踐活動，盡量增加集體提交的作業，培養學生溝通技巧，鍛煉相互協作能力。

第四篇：計算機專業學生就業社會調查報告

計算機社會實踐報告

隨著高等教育從精英教育向大眾型教育的轉化，大學生就業成了目前社會普遍關注的熱點問題。從積極的方面看，高校的擴招在人才培養、拉動經濟、提高全民素質上起到了十分重要的作用，但同時也使得大學生就業競爭日趨激烈；世界IT業泡沫經濟的出現，使得計算機專業的大學生在就業方面面臨著新的更大的挑戰。基于這樣一種情況，我對計算機專業的就業問題進行了調查。

一、計算機專業前景

據美國市場分析公司國際數據公司發表的報告，以信息產業為主的高科技企業仍然是未來社會經濟增長的主要力量，所以高科技企業對人才的需求依然非常旺盛。2001 年——2004 年，全球所需的IT 專業人才約為50 萬人，2004 年至今全球對IT 人才的需求將增加到180 萬——300 萬人，伴隨著互聯網的發展，IT 人才的短缺現象將會越來越嚴重。而國內目前的IT 教育主要是高等學校計算機、電子、電信、信息技術等相關專業的學歷教育，如果從市場提供的需求來說，計算機專業大學生應該是供不應求的，至少說具有很大的市場潛力，畢竟計算機現在已經運用到各行各業。但是之所以出現就業難的現狀，其原因就是知識結構不健全、專業知識不系統不扎實、綜合技能水平不高、缺乏一專多能等，因此作為一般本科院校應該怎樣加強專業建設、培養特色人才？作為計算機專業學生，又當積極地做出哪些準備以適應就業市場的需求呢？

二、高等教育的改革深化教學改革，設置適應市場經濟需要的專業結構。加強學生能力培養，提高綜合素質。培養自信心、培養學生的創新精神、培養學生的創業意識。

三、充實自己，迎接挑戰扎實的專業知識的準備

知識的準備是一個積累的過程，不單單只是書本知識的回顧，就拿計算機語言來說C、VB、Delphi、JAVA?學生要做到專一而精，還得舉一反

三、融會貫

通。中國加入WTO 之后，商務運作將會呈現出舉足輕重的地位，國際、國內商務、企業競爭將使得商家對人才的要求更高，只有那些接受過專業培訓的、具備熟練技能和扎實專業知識的人才能適應全球化貿易市場的要求。尤其是IT 行業中職業的變化和更替是最為頻繁的，它要求從業者必須不斷地學習才能保持這種持續工作的狀態。同時一個人學習的技術越先進，掌握的技術越全面，那么這個人的事業發展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，隨著我國經濟的不斷發展，信息化程度不斷提高，各個企業對信息化投入的比例逐步加大，因此還要求大學生要形成終身教育的觀念。心理素質的準備

俗話說“性格決定命運”，這里的“性格”在一定程度上可以理解為心理素質。因此，大學生對自己未來的就業去向要以正確的擇業心態、正確的職業評價、科學的就業形勢分析為基礎，客觀分析自己的情趣、氣質、性格、能力等各方面的因素，正確評價自己，并進行合理的身份定位。同時，當遇到理想與現實發生沖突時，要學會控制自己的情緒，保持良好的心態。當有了合理的自身角色定位及良好的心理素質時，才能正視自己，找到適合自己的位置。而大多數從業人員的成功經歷也告訴我們：第一份工作的重要性不在收入，而在收獲。就業意向的準備

“孔雀東南飛”是目前計算機專業學生就業選擇上的一個比較顯著的特征，我們應該從客觀上分析，經濟發達的地區對人才的要求相對較高，再加上經過這些年的發展，人員已基本飽和。西部基礎條件低，正是用人的時候，對人才的需求供不應求，特別是剛剛興起的計算機技術，在遼闊的西部有更大的發展空間，更有利于讓自己在供職的崗位上脫穎而出。總之，計算機專業的學生應該根據自己的愛好和特長去選擇工作，不再局限于經濟發達的地區和報酬豐厚的崗位，以期取得更大的發展空間。實踐經驗的準備

計算機專業的大學生就業難還受到一些客觀因素的影響，比如用人單位盲目的設置各種障礙，像是性別差異、專業對口、尤其是工作經驗。據調查，針對計算機專業的學生，大部分同學只進行過簡單的實踐，在學習過程中就能夠獨立完成對某個系統開發的只有很少一部分。但是企業在招聘時都特別強調工作經驗，出現這種現象的原因是許多中小企業他們不像三資企業那樣可以為你的潛質做投資。相反，他們需要的是一經錄用便可創造價值的人，因此不愿承擔學生前期工作培訓的成本。更擔心培養好以后又容易引發畢業生跳槽，造成企業的損失。對于中小企業的種種顧慮，一方面大學生完全可以通過專業培訓機構的培訓來提升自己的工作技巧，彌補自己的經驗不足。另一方面在不耽誤學習的前提下，大學生可以利用假期到企業打工甚至免費實習以積累工作經驗。就業信息的準備

大學生就業，最關心最急需的是就業信息，目前大學生的信息收集主要靠學校各自為陣，自己向用人單位發函，自己請用人單位來校招聘。計算機專業的畢業生應充分發揮專業優勢，比如制作能體現自己特色的自薦書，建立個人網頁或網站，利用網絡資源，時時了解相關就業情況。

四、總結

總之，計算機專業學生就業難的問題是一個客觀存在的事實，解決這一問題是一個系統的工程，需要高校自身的努力和學生綜合素質的提高以及社會各用人單位的共同支持。此外，政府部門也應當積極地為畢業生提供寬松的政策環境，從而形成良好的就業形式。

第五篇：計算機專業的調研報告

調研主題：以就業市場為導向的計算機專業教育

計算機專業的設置是高等教育大眾化的一個必然結果,發展計算機教育既是社會經濟、科技發展的要求,也是教育發展的要求。計算機不是低層次的高等教育,它是在高等教育大眾化新形勢下對高等教育結構的合理調整。計算機專業教育應該以就業市場為導向，主要培養面向高新技術產業和現代制造業,面向社會生產、服務、建設、管理等一線崗位,能夠解決實際工作中具體技術問題的應用型人才。

為深入了解福州地區計算機軟件類企業對計算機專業畢業生的素質技能要求，通過大量的信息搜素和考察，對福州地區知名計算機軟件類企業的招聘進行調研，現將調研情況匯報如下：

一、基本情況

（1）福州網龍公司

職位1：游戲客戶端程序員

崗位描述：

負責網絡游戲客戶端的開發

崗位要求：

1.C++開發經驗2年以上，熟悉微軟VisualStudio開發平臺。

2.熟悉Windows編程，了解計算機圖形學的基礎概念。

3.有Direct X編程經驗優先。

4.工作認真負責;有較強的溝通能力;樂于和他人合作。

職位2：游戲服務端程序員

崗位描述：

負責網絡游戲服務器端開發

崗位要求：

1.有大型服務/通信系統開發經驗的優先。

2.有C++開發經驗，熟悉微軟VisualStudio開發平臺。

3.精通TCP/IP協議及網絡編程。

4.掌握腳本語言Lua/Python。

5.工作認真負責，編碼規范;有較強的溝通能力;樂于和他人合作。

職位3：游戲工具開發程序員

崗位描述：

負責游戲輔助工具或平臺開發

崗位要求：

1.精通C++或Delphi;掌握一種大型數據庫系統編程,了解COM開發與應用,了解一種腳本語言

2.有工具軟件快速開發經驗;有中大型軟件開發經驗優先。

3.有工作主動性與責任心;有很強的溝通協調能力;有良好的職業素養。

職位4：高級PHP程序員

崗位描述：

1、負責公司各網站開發與測試，維護已有程序的升級和錯誤更正;

2、參與項目開發，開發設計網站新功能，協同完成網站升級工作;

3、配合網站編輯、市場推廣、網站銷售、客戶服務等完成基于網站的各項工作;

4、跟蹤行業動態，跟進用戶反饋信息，為改善網站的功能提供建議;

5、負責網站的日常后臺維護、服務器維護等工作、負責網站的日常質量監測工作。

崗位要求：

1、有php開發經驗，能夠獨立編寫PHP應用程序，有實際項目PHP開發經驗;

2、熟悉MySQL數據庫，熟悉MYSQL數據庫開發，配置、維護、性能優化;

3、能夠操做*nix系統，能自行架設LAMP環境

4、良好的溝通能力和團隊合作精神

職位5：PHP程序員

崗位要求：

1、有php開發經驗，能夠獨立編寫PHP應用程序，有實際項目PHP開發經驗;

2、熟悉MySQL數據庫，熟悉MYSQL數據庫開發，配置、維護、性能優化;

3、能夠操做*nix系統，能自行架設LAMP環境

職位6：WEB服務器管理員

崗位要求：

1.精通WIN、LINUX系統，熟悉WEB系統的安全管理和優化;

2.熟悉網絡知識，掌握網絡安全維護知識，對WEB安全有了解;

3.熟悉shell、html腳本;

4.熟悉WEB三層架構，熟練應用IIS、Apache;

5.熟悉MsSQLMySQL等數據庫搭建與維護;

6.精通較大訪問量級的.Net站點及系統的管理、監控、優化;

（2）福建星網銳捷通訊股份有限公司

職位 1 ： 軟/硬件研發工程師

資格要求：

1.對研發工作有濃厚興趣，喜歡面對有難度、有挑戰的技術工作，勤奮好學、嚴謹務實。

2.良好的學習能力和鉆研精神，良好的自我管理能力、溝通能力和團隊合作精神，個性開

朗，心態積極，追求卓越，不甘平庸。

3.良好的英文閱讀水平，能流暢閱讀專業英文資料，通過英語六級考試者優先。

4.在校期間曾參加過建模競賽、程序設計大賽、電子設計大賽、機器人大賽等專業性競賽者，獲得過程序員、軟件設計師證書者，或有專業技術領域的實踐經驗者優先考慮。

職位 2： 技術支持工程師

資格要求：

1.溝通界面良好，自信，談吐舉止大方，良好的書面和口頭表達能力，形象氣質良好，性格外向，樂觀開朗。

2.良好的團隊協作能力、創新能力和協調能力，吃苦耐勞，能夠接受、適應長期駐外工

作。

3.優先考慮：通過CCNP、CCIE者，在校期間曾代教、授課者，熟悉微軟服務器操作系統的應用者。

4.熟悉UNIX、LINUX系統操作，掌握基本網絡基礎和應用、能對系統和網絡的問題進行準確判斷和分析。

（3）新大陸軟件工程有限公司

職位1：測試工程師

職責：通訊行業應用系統軟件測試

要求：

掌握C/C或JAVA語言以及數據庫；

熟悉軟件工程；

有良好的溝通表達能力和團隊合作精神；

具有軟件項目開發、測試經驗者尤佳。

職位2：C開發工程師

職責：通訊行業應用系統軟件開發。

要求：

熟練掌握Java語言；

熟悉ORACLE或SQL；

通過軟件設計師者（原高級程序員）優先考慮。

職位3：JAVA開發工程師

職責：通訊行業應用系統軟件開發。

要求：

熟練掌握Java語言

熟悉ORACLE或SQL；

通過軟件設計師者（原高級程序員）優先考慮。

(4)福州榕基軟件開發有限公司

職位1：軟件產品銷售員：

要求：

有較強的邏輯思維能力和對新領域的認知能力，開拓能力強；

有較強的觀察力和應變能力，冷靜，成熟，自信；

五官端正、性格開朗，有較強的協調、溝通能力和外交談判能力；

誠實守信，工作認真負責, 能出差，具有吃苦耐勞精神，良好的團隊合作精神和事業進取心。

職位2：高級軟件開發工程師

要求：

有大型軟件開發經驗，參加過中大型軟件開發項目；

獨立完成過大型軟件開發項目的系統分析工作；

精通UML面對對象建模語言;具備很強的面向對象分析與設計的能力； 精通關系型數據庫理論、Oracle/SQL Server等數據庫系統；

精通Java語言和面向對象設計方法，有較強的分析設計能力；

熟悉XML、XSD；熟悉WebWork，Spring，AJAX等開源項目；

職位3：軟件售前支持工程師

要求：

具備良好的口頭及文字表達和溝通協作能力，五官端正，形象得體； 有軟件項目開發經驗或軟件售前技術支持工作經驗；

熟悉J2EE體系結構、常用設計模式、J2EE部署等；

熟悉jsp、xml、jdbc、UML；

了解Oracle數據庫基本操作；

熟悉Lotus平臺，熟悉辦公自動化軟件；

有過在軟件項目中擔任項目經理或軟件系統分析設計經驗者優先考慮； 熟悉電子政務應用系統的予以優先考慮；

能夠獨立完成售前方案、投標技術方案制作，有大型集成項目工作經驗者優先； 熟練使用MS WORD、EXCEL、PowerPoint、Visio等辦公應用軟件；

二、計算機專業人才培養存在的問題

目前,我國計算機專業教育主要存在以下問題:

(1)專業定位與社會需求脫節。專業滿足社會需要的針對性不明確,人才培養層次單一,人才結構培養不合理。造成這一問題的主要原因是各類院校對自己培養的人才定位不清,專業定位與企業實際需求存在明顯的偏差。雖然課程體系設置比較全面,但沒有特色,畢業生雖然知識結構比較全面,但實際工作能力不強。

(2)人才培養模式不適應計算機和軟件技術的發展。課程設置陳舊,沒有跟蹤新技術的發展,專業課教學內容滯后,基礎課教學多年不變。教學方法改革不夠,理論與實踐脫節。教學內容設計缺乏特色,從重點高校到地方普通院校,教學計劃、課程設置、教學方式基本相同。

(3)師資隊伍不能滿足新形勢下人才培養的需求。教師來源單一,大都是從高校到高校,沒有實際軟件工程和項目研發經驗,缺乏雙師型教師。大部分教師沒有參加繼續教育,沒有時間和機會參加專業實踐和技能培訓。

(4)實踐教學環節重視不夠。雖然實踐硬件得到了改善,但軟件沒有實質性提高。實驗指導教師層次不高,缺乏高質量的設計性實驗和實踐項目庫。學生們缺乏充足、系統、綜合的訓練,影響了學生專業綜合應用能力的提高,造成學生實際工作能力缺乏。

三、對策分析

我國很多高等院校都設置了計算機專業,但其培養方案、教學計劃、課程教學大綱和實踐教學體系都是參照傳統研究型大學計算機科學與技術本科專業制定的。在計算機專業范疇日益擴大的趨勢下,學生群體也日趨龐大,不同層次的學生需求不同,學術型的教學模式不能適應應用性人才培養的要求,計算機計算機專業設置與培養方案都需要進行改革。

近年來我們圍繞培養IT產業技術應用型人才的目標,開展專業建設與改革工作,制定了新的培養方案。2007版培養方案采用“分類培養”模式,在計算機科學與技術統一的專業名稱下設置了軟件工程和信息技術兩個應用性本科專業方向,并以信息技術專業方向作為改革試點。試點專業采用“3+1”培養模式,即第1學年至第3學年完成基礎課、專業基礎課和專業課的教學,第4學年開設一門綜合性課程和進行畢業綜合實踐。從專業改革實踐的效果看,新的培養方案是可行的。

進一步改革的設想是:將在企業大規模實踐引入到教學中,建立校外集中技術實踐基地,校企合作開設實訓、實踐課程,合作開展綜合畢業實踐。以行業實習形式驅動集中實踐教學環節,統一對學生進行職業技能培訓。積極引進具有實踐經驗的高水平專業人才,采用引進與培養相結合的機制培養雙師型教師。