第一篇：2010屆電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)研報(bào)告

2010屆電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)研報(bào)告

為了更好地幫助畢業(yè)生完成就業(yè)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)2010屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容涉及就業(yè)意向、擇業(yè)目標(biāo)崗位、行業(yè)、地域等的選擇及其影響因素、對(duì)就業(yè)輔導(dǎo)的建議和意見(jiàn)等。

調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生選擇廣西區(qū)內(nèi)作為就業(yè)地的目標(biāo)，但也有15%左右的學(xué)生選擇區(qū)外城市，而且這部分學(xué)生比歷屆有所增加；超過(guò)一半以上的學(xué)生傾向于去大型企業(yè)謀職，希望去民企或自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比以往有大幅增長(zhǎng)；九成以上的學(xué)生傾向于在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作，其中愿意到工廠等工作條件較艱苦的單位工作的學(xué)生不到一半；更多的畢業(yè)生在就業(yè)中最看重的因素是發(fā)展前景，接近三成的人注重個(gè)人興趣，90%以上的學(xué)生希望有就業(yè)輔導(dǎo)講座、模擬面試、個(gè)別輔導(dǎo)等就業(yè)指導(dǎo)工作。

反映出的問(wèn)題：

1、個(gè)別學(xué)生就業(yè)期望值較高，主要表現(xiàn)在很多學(xué)生個(gè)人定位不夠，如對(duì)薪酬的期望較高，很多學(xué)生希望第一份工作的月薪能有1500以上，這在廣西來(lái)說(shuō)不太現(xiàn)實(shí)。

2、很多學(xué)生就業(yè)工作地選擇較為單一，只希望留在區(qū)內(nèi)，特別是南寧、柳州等區(qū)內(nèi)大城市，其他城市堅(jiān)持不去。這就限制了他們的就業(yè)選擇，對(duì)我們的就業(yè)推薦工作也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

3、有部分學(xué)生對(duì)自己的評(píng)估不夠，對(duì)自己適合做怎樣的工作并不清楚，因此面對(duì)即將到來(lái)的就業(yè)選擇非常迷茫，不知所措。

4、學(xué)生工作選擇太過(guò)于強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口，對(duì)相關(guān)的生產(chǎn)管理、質(zhì)檢等崗位并不太愿意去選擇。

建議：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)思想觀念的教育工作。使畢業(yè)生改變陳舊的就業(yè)觀念，樹(shù)立到基層就業(yè)的觀念，樹(shù)立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞、敬業(yè)愛(ài)崗職業(yè)精神的教育培養(yǎng)。

3、幫助學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行更好的評(píng)估，幫助學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣、性格取向進(jìn)行擇業(yè)，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃。

4、做好就業(yè)技巧、就業(yè)心態(tài)、就業(yè)政策等有關(guān)的教育與指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的就業(yè)。

第二篇：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何就業(yè)

2000年，教育部批準(zhǔn)13所高校設(shè)立電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，自那以來(lái)，據(jù)說(shuō)設(shè)此專(zhuān)業(yè)的高校目前已經(jīng)有幾百所，在校學(xué)生數(shù)夠湊一個(gè)集團(tuán)軍，不知這算不算高?？缭绞桨l(fā)展，走向輝煌的例子。隨著電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生陸續(xù)走向市場(chǎng)，就業(yè)幅度及薪水似乎未見(jiàn)實(shí)現(xiàn)跨越，反倒不時(shí)能聽(tīng)到對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教育的憂思、反思和建議。

幸福的專(zhuān)業(yè)總是相似的，不幸的專(zhuān)業(yè)各有各的不幸。如果不幸學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而且即將畢業(yè)，那該何處就業(yè)呢？

如果你學(xué)的電商專(zhuān)業(yè)沒(méi)有一個(gè)突出的方向，會(huì)覺(jué)得是個(gè)大雜燴，感覺(jué)學(xué)了很多，但什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，沒(méi)有構(gòu)建起專(zhuān)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，尚未應(yīng)聘，已失去幾分自信。再加上沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法說(shuō)服自己是職位的最佳人選。其實(shí)，什么都是爭(zhēng)來(lái)的，求職也一樣。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建立在傳統(tǒng)商業(yè)基礎(chǔ)之上，把眼光放廣一點(diǎn)，姿態(tài)擺低一點(diǎn)，謀得入門(mén)崗位，應(yīng)該有機(jī)會(huì)。

首先，忘記自己是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，就把自己當(dāng)成市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的。如果人事部門(mén)質(zhì)疑，你就說(shuō)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向。哪個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的沒(méi)有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的商務(wù)課程呢？與真正市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)的，電子商務(wù)的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用上有先天的優(yōu)勢(shì)，不足之處可能是消費(fèi)心理消費(fèi)行為方面的知識(shí)，而這樣的書(shū)到處都是，隨便看一本足夠了。而和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的崗位如銷(xiāo)售、客服、推廣、公關(guān)、業(yè)務(wù)那就太多了。

其次，如果自己英語(yǔ)水平過(guò)關(guān)的話，可以去外貿(mào)，你就稱(chēng)是國(guó)際電子商務(wù)方向，如果沒(méi)有學(xué)外貿(mào)實(shí)務(wù)方面課程的話，你可以稱(chēng)選修過(guò)、或旁聽(tīng)過(guò)。暗地里也只需稍微補(bǔ)一下，足可以應(yīng)付面試。

第三，如果技術(shù)過(guò)關(guān)的話，對(duì)硬件、軟件比較熟悉，熟練掌握一項(xiàng)開(kāi)發(fā)技術(shù)，可以應(yīng)聘相應(yīng)的技術(shù)職位?；蛉T、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)聘銷(xiāo)售、服務(wù)，這就需要理解技術(shù)，不是一般市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生能一下做到的。

第四，女生可以考慮應(yīng)聘行政職位，包括一般文員、秘書(shū)、助理之類(lèi)。因?qū)k公自動(dòng)化、信息化更容易適應(yīng)，這些職位，電子商務(wù)學(xué)生有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，不一定非是文秘專(zhuān)業(yè)。

第五，自主創(chuàng)業(yè)，看個(gè)人情況。現(xiàn)在在網(wǎng)上開(kāi)個(gè)商店那么容易，只要有東西可賣(mài)，就可以一試，而不需像過(guò)去創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)，非要到工商部門(mén)先注冊(cè)。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，不用交稅、省去房租，做網(wǎng)商真是很容易。能看到在校大學(xué)生開(kāi)網(wǎng)上商店，創(chuàng)業(yè)成功的例子，當(dāng)事人學(xué)得還不是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。

第六，繼續(xù)參加一種考試。在這種模式下可能是考公務(wù)員，也可能是考研、升本或出國(guó)。適合學(xué)習(xí)好的學(xué)生，尤其是應(yīng)試能力強(qiáng)的那種學(xué)生，特別是會(huì)猜題的。

上了幾年大學(xué)，就業(yè)的關(guān)鍵是先找到一個(gè)入門(mén)職位進(jìn)入企業(yè)，親身經(jīng)歷一下商業(yè)是怎么一回事，體會(huì)一下企業(yè)是怎么回事。不管什么職位，等你的表現(xiàn)能證實(shí)電商學(xué)生確實(shí)比其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生強(qiáng)、不一樣時(shí)，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)才會(huì)對(duì)電商學(xué)生慢慢形成好印象。否則，企業(yè)會(huì)形成“刻板印象”，認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是頭發(fā)絲提豆腐——提不起來(lái)，那樣的話，后面畢業(yè)的電商學(xué)生就業(yè)更難。

其實(shí)，任何專(zhuān)業(yè)都是個(gè)殼，借助學(xué)習(xí)殼里的內(nèi)容，關(guān)鍵是提高能力、掌握方法和發(fā)現(xiàn)自我。如果你的綜合素質(zhì)足夠高的話，相信企業(yè)會(huì)慧眼識(shí)珠。最怕的是自己什么都不行，而心態(tài)上還依然是我學(xué)了個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。那就把自己害苦了。

第三篇：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究

調(diào)查報(bào)告提綱

研究課題:教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究

------以新疆師范大學(xué)為例

一、研究背景：

自1999年高校擴(kuò)大招生規(guī)模以來(lái)，中國(guó)高等教育正逐步實(shí)現(xiàn)由“精英化教育”向“大眾化”教育的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變既符合當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也具有歷史必然性和現(xiàn)實(shí)性。但大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)大幅度攀升，由此帶來(lái)的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日趨突出，學(xué)生面臨著“畢業(yè)”即“失業(yè)”的殘酷現(xiàn)實(shí)。

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)方向的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里，現(xiàn)在其范圍已被大大擴(kuò)展，在許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì)工作者等。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以考慮多種多樣的職業(yè)選擇或在多種多樣的工作環(huán)境下工作，可以對(duì)人們?cè)谏鐣?huì)和個(gè)人的發(fā)展方向施加重大影響。他們的影響源于他們對(duì)人類(lèi)發(fā)展過(guò)程的理解，以喚醒學(xué)生的新思維的才能以及他們的專(zhuān)業(yè)技能。幾乎在社會(huì)的各行各業(yè)都可以看到教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的身影，他們的工作范圍很廣。盡管隨著科目的不同，對(duì)特定的課程的要求也不同，但是大部分可以滿足對(duì)選定領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)要求。他們理解歷史、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及教育方法論，并且能夠通過(guò)有人指導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐能力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

但是在對(duì)教育學(xué)本科生就業(yè)意向和就業(yè)前景的研究上還有另外一種聲音，那就是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。形成這一問(wèn)題的主要原因是：一：我國(guó)現(xiàn)階段勞動(dòng)就業(yè)狀況和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。二：教育學(xué)的學(xué)科地位和自身建設(shè)現(xiàn)狀。三：畢業(yè)生復(fù)雜的求職心態(tài)。四：用人單位過(guò)于務(wù)實(shí)的用人態(tài)度。

在此大環(huán)境下，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)情況更加尷尬。

二、研究目的：

本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)新疆師范大學(xué)教育學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，旨在了解在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和就業(yè)意向。

三、研究意義：

通過(guò)本次調(diào)查了解當(dāng)前教育學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和就業(yè)意向，給在校教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一個(gè)相對(duì)清楚的就業(yè)方向的參考，使大學(xué)生對(duì)未來(lái)有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)，不再感到迷茫無(wú)助，并使其在大學(xué)四年中有明確的奮斗目標(biāo)，能夠多參

與有利于將來(lái)就業(yè)發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐，為將來(lái)所要選擇的工作做充分的準(zhǔn)備，同時(shí)督促即將步入社會(huì)的大學(xué)生做好心理準(zhǔn)備，更快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的落差。

四、研究方法：

（一）研究對(duì)象

對(duì)新疆師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)118名本科學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，對(duì)其中大二（2013級(jí)）33人、大三（2011級(jí)）53人、大四（2010級(jí)）34人，共發(fā)放問(wèn)卷120份，其中女生80份，男生40份。

（二）研究工具

為了獲取有關(guān)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)編制了教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究問(wèn)卷。問(wèn)卷從五個(gè)維度來(lái)調(diào)查：第一部分是基本信息，包括性別、年級(jí)和是否做過(guò)職業(yè)規(guī)劃。第二部分是對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握程度，第三部分是自我評(píng)價(jià)，分別是對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己目前欠缺的素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，以及大學(xué)生兼職對(duì)今后職業(yè)選擇影響以及會(huì)采取什么方式提升就業(yè)能力，第四部分是就業(yè)設(shè)想，其中包括就業(yè)觀念，職業(yè)選擇及因素、理想職業(yè)和就業(yè)地區(qū)，就業(yè)前景看法以及就業(yè)優(yōu)先考慮什么問(wèn)題等。第五部分是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，包括女性就職和男性就職差別等。

調(diào)查問(wèn)卷：

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究

尊敬的各位同學(xué)：

首先，對(duì)您能抽空回答我們的問(wèn)題表達(dá)誠(chéng)摯的謝意，我們向您承諾：我們所作的調(diào)查是匿名的，我們將嚴(yán)格遵守保密的原則，絕不泄露任何個(gè)人信息。再次對(duì)您的支持與合作表示由衷的謝意，祝您一切順利！

1．性別：A.男B.女

2.您所在的年級(jí)（）

A.大二B.大三C.大四

3．自己是否做過(guò)職業(yè)規(guī)劃（）

A.是B.否

4.您對(duì)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)掌握程度（）

A.非常熟B.很熟C.一般B.生疏E.完全不熟

5.您認(rèn)為教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的教育理論是否能使你運(yùn)用到以后的工作中（）

A.會(huì)B.很有可能C.不清楚D.用處少E.不會(huì)

6.在選擇就業(yè)時(shí)，您會(huì)因?yàn)槟鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)而感到自卑嗎？（）

A.非常自卑B.有自卑感C.會(huì)有自卑感D.偶爾有自卑感E.沒(méi)有

7.您認(rèn)為自己哪些能力比較突出？（最多選三項(xiàng)）

A.有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和意向B.溝通能力強(qiáng)C.團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)D.應(yīng)變能力強(qiáng)

E.創(chuàng)新能力強(qiáng)F.適應(yīng)能力強(qiáng)G.與人合作能力強(qiáng)H.專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)

8.您認(rèn)為自己目前欠缺的素質(zhì)主要是？（可多選）（）

A.基本的解決問(wèn)題能力 B.溝通協(xié)調(diào)能力C.有關(guān)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.受壓力、克服困難的能力等心理素質(zhì)方面E.就業(yè)知識(shí)

9.您覺(jué)得大學(xué)生兼職對(duì)今后的職業(yè)選擇影響大嗎？（）

A.非常大B.很大C.有影響D.不太大E.完全沒(méi)有影響

10.在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，你會(huì)選擇一些有助于提升就業(yè)能力和職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？（）

A.會(huì)B.不會(huì)

11.請(qǐng)問(wèn)您的就業(yè)觀念是什么？

A.一步到位，有固定的收入B.先就業(yè)，后擇業(yè)C.不就業(yè)，繼續(xù)深造D.自主創(chuàng)業(yè)

12.您到大四畢業(yè)期間的去向（）

A.直接求職B.考研 C.考研求職兩手準(zhǔn)備 D.創(chuàng)業(yè) E.創(chuàng)業(yè) F.出國(guó)G.考取公務(wù)員 H.其他

13．您理想的職業(yè)是？（）

A.公司職員B.政府工作人員C.經(jīng)商D.學(xué)術(shù)研究E.其他（包括自由職業(yè)）

14．您選擇上述職業(yè)的主要原因是（可多選）：（）

A.單位的薪酬福利待遇B.職業(yè)的社會(huì)聲望 C.有利于實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)

D.符合自己的興趣愛(ài)好或能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)E.行業(yè)的發(fā)展前景

15.就目前而言，在你理想的職業(yè)中你認(rèn)為可以接受的薪酬是？（）

A.1000元以下B.1000—2000元C.2000—3000元D.3000元以上

16.（可多選）在您看來(lái)職業(yè)選擇時(shí)最重要的因素是？（）

A.個(gè)人的發(fā)展空間B.薪酬和福利C.公司的發(fā)展前景D.興趣愛(ài)好E.專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口F.工作環(huán)境

17.您認(rèn)為自己的就業(yè)前景怎樣？（）

A.非常好B.很好，很樂(lè)觀C.還行D.不太樂(lè)觀E.壓力很大，很不樂(lè)觀

18.您理想的就業(yè)地區(qū)是？（）

A.東部沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)B.投身中西部地區(qū)的建設(shè)C.回到家鄉(xiāng)，支持家鄉(xiāng)的工作D.其他（包括出國(guó)深造等）

19.在就業(yè)時(shí)你最關(guān)心的或者優(yōu)先考慮的是什么？（）

A.所在城市 B.自己在公司未來(lái)的發(fā)展?jié)摿?C.工資和待遇 D.是否與自己的興趣與專(zhuān)業(yè)對(duì)口E.工作環(huán)

境或者穩(wěn)定性

20.您對(duì)女大學(xué)生“干得好不如嫁得好”的態(tài)度：

A.非常認(rèn)同B.認(rèn)同C.中立D.不認(rèn)同E.非常不認(rèn)同

21.您對(duì)“男性以社會(huì)為主，女性以家庭為主”的態(tài)度：

A.非常認(rèn)同B.認(rèn)同C.中立D.不認(rèn)同E.非常不認(rèn)同

22.您現(xiàn)在是否還在對(duì)未來(lái)不知所措？感覺(jué)前途一片迷茫？（）

A.非常迷茫B.迷茫C.不清楚D.有一點(diǎn)E.沒(méi)有問(wèn)卷到此結(jié)束，對(duì)您的支持和配合，我們?cè)俅伪硎旧钌畹母兄x！

第四篇：物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷調(diào)研

物流管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們是升達(dá)大學(xué)09級(jí)本科物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)了解物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的了解和

求職意向，全面了解未來(lái)物流人力資源市場(chǎng)的狀況，從而能更好地確立未來(lái)的求職目標(biāo)。我們正在做一份調(diào)查問(wèn)卷，本次調(diào)查不會(huì)涉及您的個(gè)人隱私，您的所有回答只用于統(tǒng)計(jì)分析，希望能得到您的支持和幫助，謝謝您的合作！

一、您對(duì)當(dāng)前物流就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度:

1.通過(guò)努力可以找到滿意工作

2.本專(zhuān)業(yè)就業(yè)太困難，根本沒(méi)有找到滿意工作的機(jī)會(huì)

3.雖然本專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)不好，但如果降低要求也不是找不到工作

4.沒(méi)想過(guò)這問(wèn)題，不愿意想

5.就業(yè)難易，對(duì)我都無(wú)所謂

二、如果您將來(lái)打算要從事物流管理專(zhuān)業(yè)的工作，您最愿意去哪些崗位？（）

1.采購(gòu)員2.調(diào)度員3.配送專(zhuān)員4.倉(cāng)管5.其它（請(qǐng)注明）

三、如果不從事本專(zhuān)業(yè)工作，您更傾向于什么職業(yè)？（）

1.公務(wù)員或教師等2.企業(yè)銷(xiāo)售3.自主創(chuàng)業(yè)4.企業(yè)白領(lǐng)5.其它（請(qǐng)注明）

四、你認(rèn)為物流專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員最需要具備的素質(zhì)是：

1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)2.吃苦耐勞3.溝通和交際能力4.抗壓和環(huán)境適應(yīng)能力

5.創(chuàng)新能力6.團(tuán)隊(duì)合作能力7.其它（請(qǐng)注明）

五、您覺(jué)得您自己在下列各項(xiàng)中，相對(duì)占有優(yōu)勢(shì)的是：

1.團(tuán)隊(duì)合作能力2.吃苦耐勞3.溝通和交際能力4.專(zhuān)業(yè)知識(shí)5.創(chuàng)新能力

6.抗壓和環(huán)境適應(yīng)能力7.其它（請(qǐng)注明）

六、普遍來(lái)講，高校物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生在下列各項(xiàng)中，最缺乏的是：

1.抗壓和環(huán)境適應(yīng)能力2.創(chuàng)新能力3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)4.吃苦耐勞

5.溝通與交際能力6.團(tuán)隊(duì)合作能力7.其它（請(qǐng)注明）

七、就將目前你了解的情況，物流企業(yè)在招聘中最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？

1.專(zhuān)業(yè)成績(jī)2.專(zhuān)業(yè)技能3.綜合能力4.學(xué)校名氣

5.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)6.發(fā)展?jié)摿?.思想品德8.其他其它（請(qǐng)注明）

八、您覺(jué)得目前物流企業(yè)對(duì)人才需求量大的工作崗位是:

1.運(yùn)輸配送2.倉(cāng)庫(kù)管理3.信息/單證處理4.采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理5.其它（請(qǐng)注明）

九、您平時(shí)關(guān)注物流信息都是通過(guò)哪些方式[多選題]

1.上網(wǎng)2.實(shí)地參觀調(diào)查3.報(bào)刊書(shū)籍4.別人介紹5.其他（請(qǐng)注明）

十、你對(duì)物流專(zhuān)業(yè)各種證書(shū)的態(tài)度是什么？

1.越多越好2.只需要考幾個(gè)有用的3.沒(méi)什么用，不用考

十一、您為以后的就業(yè)做了以下哪些準(zhǔn)備？（可多選）（）

1.參加就業(yè)指導(dǎo)課程2.參加職業(yè)資格培訓(xùn)3.參加各種實(shí)踐活動(dòng)獲取工作經(jīng)驗(yàn)4.其他（請(qǐng)注明）

十二、畢業(yè)后您所希冀的薪資待遇如何

1.1200元以下2.1201-1800元3.1801-3000元4.3000以上

十三、個(gè)人資料：

（一）性別：1.男2.女

（二）家庭背景1.農(nóng)村2.城市

（三）家庭經(jīng)濟(jì)條件1.一般2.富裕3.較差

（四）目前所在學(xué)校：1.鄭大2.航院3.財(cái)院4.工大5.升達(dá)

（五）年級(jí)：1.一年級(jí)2.二年級(jí)3.三年級(jí)4.四年級(jí)

第五篇：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

前 言

伴隨著因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏有了很大的變化，大家不再是局限于市場(chǎng)上的交易了，通過(guò)網(wǎng)上的交易已經(jīng)很頻繁了。為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)不斷的涌現(xiàn)和發(fā)展，電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的發(fā)展取著重要的作用，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的需求量很大。教育部從XX年開(kāi)始批準(zhǔn)在全國(guó)部分高校試開(kāi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，首批高校包括：北方交大、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交大等13所，于XX年開(kāi)始招生。XX年8月起，全國(guó)高等教育自學(xué)考試委員會(huì)也面向社會(huì)開(kāi)設(shè)高等教育自學(xué)考試電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科、本科），并設(shè)立電子商務(wù)高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)證書(shū)。XX年初，教育部又批準(zhǔn)了中山大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等83所高等院校試辦電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。另外，還有很多學(xué)校在不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中都增加了電子商務(wù)課程并準(zhǔn)備設(shè)置電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。截止至XX年，教育部已經(jīng)批準(zhǔn)181所普通高等學(xué)校本科開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，在讀的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生達(dá)數(shù)十萬(wàn)人。從去年開(kāi)始，已經(jīng)陸續(xù)有電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走向市場(chǎng)，然而，根據(jù)最近《電子商務(wù)世界》一篇名為“電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)憂思錄”的文章，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)不容樂(lè)觀，作者根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)去年“截止到XX年6月15日，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為20%，” 但在XX年6月中旬教育部公布的全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)47%，可見(jiàn)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平。就業(yè)前景是很不樂(lè)觀的，要早日改變這種就業(yè)現(xiàn)狀，提高電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率，我們一定要找到問(wèn)題的關(guān)鍵，為此我對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校的有關(guān)設(shè)施進(jìn)行了調(diào)查。

主 體

本次調(diào)查活動(dòng)是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料及對(duì)學(xué)校有關(guān)人士的訪談完成的。

通過(guò)從XX年年10月9日至XX年年11月10日為期20天的問(wèn)卷調(diào)查及訪談，問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象是07電子商務(wù)班及歷屆電子商務(wù)的畢業(yè)生，發(fā)出問(wèn)卷共162份收回150份有效問(wèn)卷。通過(guò)調(diào)查，對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了全面的了解，調(diào)查的結(jié)果總結(jié)如下：

一、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀

在訪談中，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)透露，連續(xù)幾屆電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況都不是很理想，就業(yè)率非常地低，每年的畢業(yè)生中只有10%的畢業(yè)生是從事有關(guān)電子商務(wù)方面的工作，剩下的都很難順利地找到對(duì)口的工作，曾經(jīng)有有關(guān)人士統(tǒng)計(jì)，我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計(jì)，未來(lái)我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國(guó)目前包括高校和各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬(wàn)人。人才總量不足已成為制約我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場(chǎng)時(shí)本應(yīng)搶手，但事實(shí)卻并非如此。在北京XX年的人才需求調(diào)查中，電子商務(wù)人才需求是排在第一位的。但近年來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率已達(dá)47%，勞動(dòng)和社會(huì)保障部部長(zhǎng)鄭斯林在京表示：勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)力爭(zhēng)XX年全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生在9 月1日前平均就業(yè)率達(dá)到70％以上，很明顯電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國(guó)大學(xué)生就業(yè)平均水平，更令人擔(dān)憂的是，42.9%的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)非應(yīng)屆畢業(yè)生表示：雖然沒(méi)有畢業(yè)，但是他們已經(jīng)通過(guò)各種渠道了解到電子商務(wù)畢業(yè)生很難就業(yè)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)為非應(yīng)屆畢業(yè)生蒙上沉重的就業(yè)壓力與心理負(fù)擔(dān)，他們已經(jīng)考慮輔修其它專(zhuān)業(yè)。如果不能扭轉(zhuǎn)這種局面，未來(lái)中國(guó)電子商務(wù)人才將會(huì)出現(xiàn)短缺的局面。因此,整體上全國(guó)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀都不是理想的。

二、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率低的原因

社會(huì)對(duì)電子商務(wù)的需求量那么大，為什么電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率卻那么低？通過(guò)分析收回的150份有效調(diào)查問(wèn)卷及從有關(guān)人士的訪談中，可以總結(jié)出以下兩方面是造成這種情形的原因：

1.學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能薄弱。

從問(wèn)卷中，可以統(tǒng)計(jì)出100%的學(xué)生都上過(guò)網(wǎng)，知道如何上網(wǎng)，但是在網(wǎng)上買(mǎi)過(guò)東西的卻只有大約4%，可見(jiàn)很多的學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物不了解；上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站的只有5%，50%的學(xué)生上網(wǎng)偶爾會(huì)瀏覽專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，55%的學(xué)生根本就沒(méi)有瀏覽過(guò)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站；從問(wèn)卷中統(tǒng)計(jì)只有30%的學(xué)生在填報(bào)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)時(shí)對(duì)它有一定的了解，對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣，70%的學(xué)生都不是自己填報(bào)的。因此大部分學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是很感興趣的。上專(zhuān)業(yè)課看課外書(shū)的45%，睡覺(jué)的有10%，做其他的5%，真正認(rèn)真聽(tīng)講的只有40%。由此可見(jiàn)，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是學(xué)得很不扎實(shí)，另外上機(jī)課會(huì)按老師的要求認(rèn)真練習(xí)的只有35%，絕大多數(shù)的學(xué)生是上網(wǎng)聊天；打字速度一分鐘達(dá)到120個(gè)字的都沒(méi)有，70%的學(xué)生打字還要看著鍵盤(pán)。這都是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的基本要求，很多的學(xué)生都不能達(dá)到。由此可見(jiàn)學(xué)生的基本技能是很薄弱的，另外，在跟學(xué)生的訪談中，發(fā)現(xiàn)了85%的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的就業(yè)方向和就業(yè)崗位不清楚，社會(huì)上需要的電子商務(wù)人才要符合什么條件就更不知道了。調(diào)查中，絕大部分應(yīng)屆畢業(yè)生談到之所以不能順利找到工作的最主要的原因是他們不知道應(yīng)聘何種企業(yè)、何種職務(wù),未能順利就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中有76%是因?yàn)榫蜆I(yè)方向模糊。

2.學(xué)校的硬件設(shè)施不完善及培養(yǎng)方向的偏差

（1）課程開(kāi)設(shè)的不合理。78.6%的學(xué)校這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程太雜了，沒(méi)有一個(gè)明確的方向，沒(méi)有構(gòu)建起專(zhuān)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)階段在我國(guó)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教師大多是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)方向的，沒(méi)有有機(jī)的把電子商務(wù)的課程組織好，也沒(méi)有注重培養(yǎng)學(xué)生與社會(huì)接軌的意識(shí)。

（2）學(xué)生的實(shí)習(xí)89%的時(shí)間是在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。

（3）學(xué)校的硬件設(shè)施不完善，網(wǎng)絡(luò)還不是很暢通，學(xué)校的機(jī)房很多時(shí)候是網(wǎng)絡(luò)不通的，這對(duì)教學(xué)方面造成了很大的影響，另外，由于資金的問(wèn)題，學(xué)校的計(jì)算機(jī)也很有限，不能保證學(xué)生每人一臺(tái)機(jī)子。學(xué)生與學(xué)校所配電腦的比率僅為3：1，這也使教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

三、提高電子商務(wù)就業(yè)率的措施

1.學(xué)生方面。學(xué)生要有自我提高的意識(shí)，要從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”，增強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)的興趣，平時(shí)多關(guān)注專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，了解要掌握的專(zhuān)業(yè)技能，然后有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校方面。學(xué)校要和社會(huì)接軌，開(kāi)設(shè)的課程要合理，及時(shí)的了解社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的要求，及時(shí)的調(diào)整好教學(xué)的方向，盡量提供給學(xué)生好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要多與企業(yè)單位聯(lián)系，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，獲得經(jīng)驗(yàn)，滿足社會(huì)的需求，從而提高就業(yè)率。

3.社會(huì)方面。社會(huì)上的人士要支持電子商務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生為老師提供更好的待遇。

結(jié) 語(yǔ)

通過(guò)調(diào)查分析，我們可以看到的是，電子商務(wù)的總體發(fā)展水平還是處于初級(jí)階段，就業(yè)情況不是很樂(lè)觀，就業(yè)率不是很高，其主要原因是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)校培養(yǎng)方向有偏差。對(duì)于學(xué)習(xí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，一定要了解本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向及其就業(yè)前景以及要掌握的專(zhuān)業(yè)技能，這樣才能在經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時(shí)代立于不敗之地。學(xué)校教育也要盡量與社會(huì)接軌，不僅要教給學(xué)生理論知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。另外也要改善學(xué)校的硬件設(shè)施，比如計(jì)算機(jī)方面，要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上機(jī)操作，只要在這兩方面都有改進(jìn)的，相信電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率會(huì)有很大的提高，因?yàn)樗泻艽蟮陌l(fā)展空間。