第一篇：寶山區(qū)：寶山區(qū)2011-2013年學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

寶山區(qū)2011-2013年學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

作者: 寶山信管員-楊兒 發(fā)布時(shí)間: 2013年9月28日

學(xué)前教育是國民教育體系和社會(huì)公共服務(wù)體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。寶山區(qū)學(xué)前教育的改革和發(fā)展，在各級(jí)政府的高度重視和關(guān)心支持下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展為引領(lǐng)，堅(jiān)持全納性教育為指導(dǎo)，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)為方向，取得了穩(wěn)步持續(xù)的發(fā)展。三年來，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)逐年提高，新建擴(kuò)建幼兒園建筑面積達(dá)10萬平方米，達(dá)“88”以上標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園提升了40%，幼兒教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，本科及以上學(xué)歷專任教師達(dá)40%，加強(qiáng)了幼兒園保教工作的內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)質(zhì)教育資源達(dá)到40%，學(xué)前教育社會(huì)滿意率保持在80%以上，基本形成了嬰幼兒共同發(fā)展、殘健兒共同發(fā)展、城鄉(xiāng)間共同發(fā)展、公民辦共同發(fā)展的良好局面。但是隨著寶山社會(huì)經(jīng)濟(jì)的加快發(fā)展，農(nóng)村城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，未來幾年寶山學(xué)前教育發(fā)展將面臨更大的挑戰(zhàn)，人口出生高峰和導(dǎo)入人口的大量涌入，給寶山學(xué)前教育帶來了更大的入園壓力，現(xiàn)有的園所數(shù)量難以滿足新一輪的入園需求，部分區(qū)域的公建配套幼兒園同步交付銜接上需要鞏固和加強(qiáng)；現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源還不能滿足更多百姓的需求，具有多元特色的幼兒園內(nèi)涵發(fā)展仍需進(jìn)一步提升，市級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)園有待進(jìn)一步擴(kuò)大，部分地區(qū)供需矛盾突出，0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)需向內(nèi)涵發(fā)展；新一輪的幼教專業(yè)領(lǐng)軍人物培養(yǎng)任務(wù)十分艱巨，教育骨干的培養(yǎng)基地建設(shè)和培養(yǎng)機(jī)制需進(jìn)一步完善；幼兒園新課程改革的成效需更加體現(xiàn)。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號(hào)），努力形成覆蓋全區(qū)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，為適齡兒童提供更加適宜的、有質(zhì)量的學(xué)前教育服務(wù)，促進(jìn)寶山區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。特制定2011-2013年學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。

一、明確學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)

1、大力發(fā)展學(xué)前教育，將其納入政府工作的重要議事日程。到 2013年，寶山區(qū)將建立完善的政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公民辦并舉的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持因地制宜，為每一個(gè)適齡兒童提供方便就近、靈活多樣、質(zhì)量保證的學(xué)前教育服務(wù)，促進(jìn)嬰幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。

2、實(shí)現(xiàn)覆蓋全區(qū)的學(xué)前教育公共服務(wù)。到2013年，全區(qū)的3-6歲適齡兒童入園率達(dá)到99%，具有大專及以上學(xué)歷的專任教師達(dá)到99%，經(jīng)分等定級(jí)達(dá)到合格以上的幼兒園99%，全區(qū)接受0-3歲嬰幼兒家庭早期教育指導(dǎo)率達(dá)到99%。全區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋均衡、辦學(xué)質(zhì)量明顯提高。

二、著力推進(jìn)學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展

3、確保各級(jí)各類幼兒園共同發(fā)展。

抬高底部，加快發(fā)展公辦幼兒園。根據(jù)寶山區(qū)人口出生率的預(yù)測(cè)，今后三年適齡兒童凈增人數(shù)達(dá)6000-7000名，主要集中在城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)的鎮(zhèn)域內(nèi)，各鎮(zhèn)在公建配套的小區(qū)建設(shè)中，將確保幼兒園的優(yōu)先建造，配齊配足公辦幼兒園的教職工。建立全區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園幫教結(jié)對(duì)新建幼兒園的機(jī)制，保證全區(qū)適齡幼兒的入園需求。鼓勵(lì)扶持，規(guī)范民辦幼兒園持續(xù)發(fā)展。引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性服務(wù)。制定不同類別的民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理資助辦法，通過以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方法資助原集管辦的民辦幼稚園的發(fā)展，通過市、區(qū)、鎮(zhèn)三級(jí)政府經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)補(bǔ)助，提高民辦三級(jí)幼兒園的辦園質(zhì)量。完善和落實(shí)民辦幼兒園年檢制度，不符合條件的無證園所，實(shí)施每年度的各部門綜合整治。

創(chuàng)造條件，設(shè)置學(xué)前特殊教育教學(xué)點(diǎn)。根據(jù)本區(qū)人口分布情況與殘疾兒童的實(shí)際需求，對(duì)學(xué)前特教進(jìn)行合理設(shè)點(diǎn)布局。2011年9月完成新增9個(gè)學(xué)前特教教學(xué)點(diǎn)工作，將學(xué)前特殊教育納入全區(qū)特教管理范疇。2012年9月逐步完成對(duì)新增學(xué)前特教班的設(shè)施設(shè)備配置，充分滿足每個(gè)社區(qū)對(duì)學(xué)前特殊教育資源的需求。

4、確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)同比增長(zhǎng)。

加大財(cái)政投入力度。學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占教育經(jīng)費(fèi)總支出比例應(yīng)逐年提高，到2013年達(dá)到15%。建立學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的常態(tài)增長(zhǎng)機(jī)制，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算并足額及時(shí)撥付，確保公辦幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。用于區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)政府建立貧困家庭學(xué)前兒童入園資助體系；完成政府購買保育員社會(huì)化服務(wù)的管理改革；實(shí)踐探索社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)支持學(xué)前教育公共服務(wù)的派駐機(jī)制；設(shè)立農(nóng)村學(xué)前教育目標(biāo)責(zé)任達(dá)成的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。保證區(qū)財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)向各鎮(zhèn)傾斜并確保支出比例逐年遞增。保證公建配套新建幼兒園落地。到2013年，新建幼兒園20所（附件），切實(shí)做到同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步交付使用。區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政留足經(jīng)費(fèi)，按照?qǐng)@設(shè)置規(guī)模及標(biāo)準(zhǔn)，配置完善幼兒園，并用于舉辦公辦幼兒園，將小區(qū)配套幼兒園建設(shè)納入學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

5、確保學(xué)前教育保教質(zhì)量提升。

加強(qiáng)幼兒園保教工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上海市《規(guī)范幼兒園保教工作實(shí)施意見》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。到2013年對(duì)所有公辦幼兒園配備繪本館及音體室的材料、器械和設(shè)備，創(chuàng)設(shè)幼兒適宜發(fā)展的環(huán)境，防止幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。

深化幼兒園課程改革。全面完成“寶山區(qū)幼兒園新課程區(qū)本化的實(shí)踐研究”，推進(jìn)幼兒園新課程的區(qū)本化實(shí)施，提高園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力以及教師新課程的執(zhí)行力。創(chuàng)造性實(shí)踐幼兒園課程的園本化，努力構(gòu)建適合幼兒需要、符合園舍發(fā)展的辦園特色。

提高0-3歲早教指導(dǎo)質(zhì)量。完善“政府推動(dòng)、部門協(xié)作、社會(huì)參與、家庭響應(yīng)”的早教指導(dǎo)工作機(jī)制，優(yōu)化“網(wǎng)格化管理”體系，凸顯“程序化服務(wù)”流程，健全“寶山區(qū)OK寶貝0-3科學(xué)育兒指導(dǎo)記錄卡”制度。確保0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)逐年遞增，依托“高危嬰幼兒醫(yī)教結(jié)合早期干預(yù)的實(shí)踐研究”成果推廣，建立部門合作，創(chuàng)建醫(yī)教結(jié)合的早教信息平臺(tái)，并形成醫(yī)教結(jié)合管理網(wǎng)絡(luò)。

6、確保學(xué)前教育師資隊(duì)伍優(yōu)化。完善《寶山區(qū)幼兒園教師聘任管理制度》。到2013年，學(xué)前教育的專任教師本科以上學(xué)歷達(dá)到60%，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生及社會(huì)錄用幼兒園教師須本科及以上，且符合幼兒教師任職資格，專科畢業(yè)錄用的幼兒園教師須幼兒教育師范專業(yè)畢業(yè)。實(shí)施幼兒園保教人員專業(yè)資質(zhì)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，35歲以下的專科學(xué)歷教師以及非師范類專業(yè)教師，都將完成專升本或幼兒園教師職初實(shí)訓(xùn)的繼續(xù)教育計(jì)劃。

創(chuàng)新培訓(xùn)模式，完善培訓(xùn)機(jī)制。加強(qiáng)和擴(kuò)大學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展基地建設(shè)，通過全區(qū)“新教師實(shí)訓(xùn)基地”、“骨干教師培訓(xùn)基地”、“初任園長(zhǎng)研訓(xùn)基地”，使百名新教師、50名骨干青年教師、50名年輕園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)、職業(yè)定向發(fā)展目標(biāo)。通過“走班蹲點(diǎn)”帶教，鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師到農(nóng)村新建幼兒園定期、定點(diǎn)執(zhí)教，有效促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

依法落實(shí)民辦幼兒園教師的地位和待遇。對(duì)民辦幼兒園具備幼兒教師資格的，在職稱評(píng)定、進(jìn)修培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面一視同仁。鼓勵(lì)支持民辦幼兒園建立教職工年金制度，逐年提高和改善教職工待遇。

7、確保幼兒園園所安全和諧。

全面實(shí)施安保進(jìn)駐校園的機(jī)制。加強(qiáng)制度落實(shí)，完善應(yīng)急預(yù)案，定時(shí)防范演練，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，營造幼兒安全有序的生活環(huán)境。

建設(shè)和啟動(dòng)“醫(yī)生進(jìn)駐幼兒園”的工作機(jī)制。形成以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組成的定園醫(yī)生聯(lián)絡(luò)制，定期為幼兒健康水平進(jìn)行監(jiān)測(cè)指導(dǎo)分析。組建由兒科醫(yī)生與早教指導(dǎo)者組成的研究共同體，關(guān)注和探究影響嬰幼兒身體健康水平的有效教養(yǎng)策略，健全相應(yīng)的健康安全信息共享平臺(tái)。

組建幼兒園社區(qū)及家長(zhǎng)安全服務(wù)志愿者隊(duì)伍，形成安全監(jiān)督與管理服務(wù)的世博后常態(tài)機(jī)制，通過綜合治理及幼兒園周邊安全管理，維護(hù)幼兒園教育教學(xué)的良好秩序，確保師生的生命安全。

三、加強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展基本保障

8、強(qiáng)化區(qū)托幼聯(lián)席會(huì)議制度。充分發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議成員單位的合力作用，定期召開聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)全區(qū)學(xué)前教育階段性發(fā)展情況，研究相關(guān)發(fā)展政策，協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。明確各相關(guān)部門的責(zé)任，形成政府牽頭、部門協(xié)作、分工負(fù)責(zé)、全面推進(jìn)的工作機(jī)制。

9、加強(qiáng)學(xué)前教育督政督學(xué)工作。區(qū)政府教育督導(dǎo)室將學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施、教育教學(xué)保質(zhì)保量、財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、教職工利益及保障、園所安全管理等納入學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容，列入各鎮(zhèn)政府教育目標(biāo)責(zé)任考核范圍，定期開展專項(xiàng)教育督政和督學(xué)，促進(jìn)幼兒園建設(shè)與辦園水平的穩(wěn)步提高。

10、營造支持學(xué)前教育的良好氛圍。學(xué)前教育各類機(jī)構(gòu)要積極開展創(chuàng)新實(shí)踐、推進(jìn)持續(xù)發(fā)展的各項(xiàng)工作，建立社會(huì)、家長(zhǎng)園務(wù)委員會(huì)制度，依托社會(huì)各界支持幼兒園辦學(xué)的合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)及社會(huì)理解學(xué)前教育、支持學(xué)前教育。充分利用宣傳媒體，通過先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與事例的廣泛宣傳，形成全社會(huì)支持學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍和環(huán)境。附件：寶山區(qū)2011-2013年公建配套新建幼兒園分布表

二0一一年二月二十日

相關(guān)附件： 無

第二篇：2010年寶山區(qū)學(xué)前教育主要工作思路

2010年寶山區(qū)學(xué)前教育主要工作思路

根據(jù)上海市教委基教處、教研室2010年的工作要求。根據(jù)寶山區(qū)2010工作意見，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，按照“確保公益、促進(jìn)均衡、提升內(nèi)涵、激發(fā)活力”的原則，科學(xué)規(guī)劃學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以園所達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)，內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，堅(jiān)持兒童發(fā)展為本，拓展學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源。拓寬嬰幼兒共同發(fā)展、殘健兒共同發(fā)展、城鄉(xiāng)間共同發(fā)展、公民辦共同發(fā)展的局面，不斷提升寶山學(xué)前教育水平。主要工作如下：

一、優(yōu)化配置，確保均衡。

迎接新一年的入園高峰，基本保障寶山區(qū)域內(nèi)常住適齡幼兒的入園需求。在公建配套幼兒園建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極依靠各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)區(qū)在做好新生的調(diào)研，按照辦園標(biāo)準(zhǔn)，提前介入做好新開園的準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好部分民辦三級(jí)幼兒園申辦審核工作，關(guān)注特殊兒童教育，進(jìn)一步做好設(shè)點(diǎn)布局工作。在做好公建配套新開幼兒園落實(shí)之外，規(guī)劃幼兒園的信息化技術(shù)設(shè)備新一輪的配置。

二、以督促導(dǎo)，規(guī)范辦園。

認(rèn)真做好基礎(chǔ)工作，切實(shí)提升保教質(zhì)量，積極迎接各層級(jí)的督導(dǎo)評(píng)估。繼續(xù)鼓勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園，促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展，努力爭(zhēng)創(chuàng)上海市示范性、一級(jí)幼兒園和區(qū)規(guī)范一級(jí)園，繼續(xù)做好對(duì)新開辦園分等定級(jí)驗(yàn)收和二級(jí)幼兒園（公民辦園）的抽查復(fù)驗(yàn)工作。

規(guī)范辦園行為，促進(jìn)民辦幼兒園健康均衡的發(fā)展。繼續(xù)貫徹落實(shí)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，通過民辦教育的專題研討活動(dòng)，設(shè)置民辦園長(zhǎng)研修基地，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo)，鼓勵(lì)民辦幼兒園在依法辦學(xué)的同時(shí)辦出教育特色，提升整體水平，以滿足居民多樣化的學(xué)前教育需求。

加強(qiáng)對(duì)民辦三級(jí)幼兒園的規(guī)范指導(dǎo)，組建管理小組，加強(qiáng)力量，支持鼓勵(lì)，開展民辦三級(jí)幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量情況視導(dǎo)，通過參觀交流、公民結(jié)對(duì)等，促進(jìn)其健康發(fā)展。

三、建峰填谷，優(yōu)化隊(duì)伍。

加強(qiáng)基地建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)發(fā)展示范校的作用，將在全區(qū)范圍內(nèi)確定十個(gè)優(yōu)質(zhì)的幼兒園，開發(fā)三

個(gè)層面“骨干培訓(xùn)基地”、“新教師施訓(xùn)基地”、“園長(zhǎng)研訓(xùn)基地”，有針對(duì)性開展培養(yǎng)工程。繼續(xù)做好新教師、新園長(zhǎng)、新幼兒園的培育工程，打造專業(yè)成熟的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師資隊(duì)伍快速成長(zhǎng)。

加強(qiáng)對(duì)保育員隊(duì)伍的建設(shè)和管理，創(chuàng)新保育工作委派機(jī)制。按照“一班一保”的要求，加大經(jīng)費(fèi)投入和政府專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，提高保教人員待遇，以確保保教人員隊(duì)伍穩(wěn)定、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理。

落實(shí)寶教?2010?5號(hào)關(guān)于“2010年寶山區(qū)0-3散居?jì)胗變涸缃坦ぷ饔?jì)劃”優(yōu)化03早教指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)，分期分批組織區(qū)內(nèi)各早教指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的03早教指導(dǎo)者育嬰師職稱培訓(xùn)，并予以生均經(jīng)費(fèi)的保障。

幼兒園關(guān)注教科研工作的價(jià)值取向，以教研組建設(shè)為主陣地，教科研結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究，指導(dǎo)教師實(shí)施有效的教育實(shí)踐，提升專業(yè)水平。繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，發(fā)展家庭教育的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)研究項(xiàng)目的突破，促使每所幼兒園研究水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。

根據(jù)市教委“加大信息化建設(shè)的力度，助推學(xué)前教育現(xiàn)代化”的進(jìn)程的要求，結(jié)合上海學(xué)前教育網(wǎng)新版“園園通”系統(tǒng)平臺(tái)的應(yīng)用與推進(jìn)，認(rèn)真做好幼兒園園長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和應(yīng)用等工作，完善和優(yōu)化幼兒園信息化環(huán)境建設(shè)與管理。

四、內(nèi)涵提升，保障發(fā)展。

繼續(xù)推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，為寶山的學(xué)前教育發(fā)展創(chuàng)立科學(xué)性、先進(jìn)性、操作性較強(qiáng)的新課程區(qū)本化實(shí)踐的模式。通過 “幼兒心理教育課程”和“立體式主體課程”的補(bǔ)充，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的課程平衡及更好的自主發(fā)展；通過區(qū)本化方案的研發(fā)與實(shí)施，形成0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)服務(wù)的優(yōu)化課程。

深化教育課程改革，幼兒園課程建設(shè)精細(xì)化。按照上海市學(xué)前教育教學(xué)工作會(huì)議五個(gè)指導(dǎo)性文件的要求與內(nèi)容，加強(qiáng)研究與落實(shí)，進(jìn)一步全面提高保教質(zhì)量。在完成一園一檔的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)依法管理、優(yōu)質(zhì)化服務(wù)、規(guī)范辦園行為的同時(shí)，通過標(biāo)準(zhǔn)化保底和強(qiáng)化自主游戲，優(yōu)化課程實(shí)施。進(jìn)一步完善幼兒園課程建設(shè)，使課程管理不斷地精細(xì)化。

繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的示范引領(lǐng)作用，提升學(xué)前教育整體水平。通過有效的市級(jí)交流結(jié)對(duì)、區(qū)級(jí)園

際聯(lián)動(dòng)、自培基地建設(shè)、教研現(xiàn)場(chǎng)展示等方式，發(fā)揮示范性幼兒園在教育管理、隊(duì)伍建設(shè)、課程改革、教育研究等方面的指導(dǎo)輻射作用。課改試點(diǎn)園、師資自培基地園有責(zé)任提供教研組長(zhǎng)、園級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)機(jī)會(huì)，全面提升各幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

我們要努力爭(zhēng)取十一〃五辦園目標(biāo)任務(wù)的全面完成，進(jìn)一步分析梳理幼兒園發(fā)展基礎(chǔ)，研制十二〃五的辦園目標(biāo)，立足本園，放眼事業(yè)未來，夯實(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

寶山區(qū)教育局

2009年12月

第三篇：寶山區(qū)試卷

寶山區(qū)2013學(xué)年第一學(xué)期期末高三試卷 語文學(xué)科 考生注意：

1．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題和答題要求，所有答題必須涂（選擇題)或?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2．答題前，務(wù)必在答題紙上填寫準(zhǔn)考證號(hào)和姓名。

3．答題紙與試卷在試題編號(hào)上是一一對(duì)應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)位。4．本試卷共6頁。答題時(shí)間150分鐘。試題滿分150分。一閱讀

80分

（一）閱讀下文，完成1-6題。（17分）未來機(jī)器人

①11月10日，由騰訊組織的WE大會(huì)在深圳拉開，前后有四幕十三場(chǎng)講演，其中第二場(chǎng)是香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐揚(yáng)生院士的“人類與機(jī)器人共建未來社會(huì)”。徐院士不僅介紹了究竟何為機(jī)器人，還帶來了一系列他們已經(jīng)研制成功的機(jī)器人的動(dòng)畫視頻，的確十分有趣。②坐在臺(tái)下聆聽的我，雖然看到了一幕又一幕的徐院士口中“感知能力、認(rèn)知能力、行動(dòng)能力”三要素俱全的機(jī)器人演示，但我始終無法抹去這樣一個(gè)意念：在未來，恐怕機(jī)器人不是我們制造的那種人造仿生體，也許，機(jī)器人就是我們自己。

③知名英劇《黑鏡》的第一季第三集之“你的全部歷史”其實(shí)已經(jīng)隱隱約約地預(yù)示了這個(gè)未來。在這部黑色短劇中，人們?cè)谀X后植入一個(gè)芯片，可以把自己看到的東西都永久保存起來，以供自己事后隨時(shí)查閱。黑鏡前后兩季，做的都是對(duì)高科技發(fā)展進(jìn)行反思的事。在這一集中，它的矛頭指向的其實(shí)就是：可植入設(shè)備。④人類其實(shí)一直是靠外部設(shè)備生活的，比如衣服就是一種外部設(shè)備。而人類之所以成為萬物之長(zhǎng)，也就是因?yàn)槿祟悤?huì)發(fā)明并使用工具——工具就是一種外部設(shè)備。數(shù)字化時(shí)代開啟以來，前后已經(jīng)事實(shí)上出現(xiàn)了三種設(shè)備：臺(tái)式設(shè)備、手持設(shè)備、可穿戴設(shè)備。前兩種風(fēng)靡全世界，后一種正在有這個(gè)趨勢(shì)風(fēng)靡全世界。這三種設(shè)備有如下這條路徑：它們?cè)谖锢砭嚯x上離我們?cè)絹碓浇鼈兿Ｍ卫蔚睾臀覀冊(cè)谝黄穑叩侥睦锒寄軒У侥睦铩Ｄ撤N意義上講，它們，就是我們——事實(shí)上，今天一個(gè)智能手機(jī)里的所有正在產(chǎn)生的和曾經(jīng)產(chǎn)生過的數(shù)據(jù)，的確可以多維度地代表我們自己。

⑤但這三種設(shè)備，無論物理距離離我們多近，都還畢竟：

1、有距離的；

2、我們可以隨時(shí)把它們拿掉。設(shè)備會(huì)不會(huì)出現(xiàn)“負(fù)距離”，也就是存在于我們的體內(nèi)？這被我稱為“可植入設(shè)備”，一旦這種設(shè)備大規(guī)模出現(xiàn)（零星的，其實(shí)已經(jīng)有了，比如說人工心臟），我們何嘗不是半個(gè)機(jī)器人？

⑥在我看來，有兩大類“可植入設(shè)備”。其一是植入我們腦殼中的芯片，就像黑鏡那一集里所描繪的那樣。其二是智能義肢或功能更為強(qiáng)大的義肢，比如說，你的手掌本身就是一個(gè)電話，手心在需要的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)九宮格（翻拍科幻片Recall里有這個(gè)設(shè)計(jì)）；再比如說，你的雙腿可以用時(shí)速達(dá)到60碼的速度行進(jìn)。當(dāng)然，這些都是義肢，你需要把你現(xiàn)在的手和腿給砍了換上“智能義肢”才能做到。

⑦這一幕聽上去有些恐怖，有些人會(huì)聲稱這還是人嗎并由此表示拒絕。但我卻（不知道是樂觀還是悲觀地）以為，高科技的發(fā)展，并不是以個(gè)人好惡為抉擇的。正相反的是，很多人使用高科技，其實(shí)是被裹脅而去的——他人都在用。

⑧當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你身邊的人由于大腦里的芯片真正能做到過目不忘時(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊的人都在以60碼的速度飛速前行時(shí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊的人對(duì)著手就可以和別人視頻通話時(shí)，你會(huì)屈服的。即便你不屈服，你會(huì)讓你的孩子屈服的。因?yàn)槲磥淼母呖迹际墙⒃谀芡昝烙洃浺蝗f本書所容納的知識(shí)這個(gè)基礎(chǔ)上的，你的孩子沒有芯片，那就是被淘汰的命。⑨很重要的一點(diǎn)在于，人類之所以成為這個(gè)星球的頂級(jí)生物，大腦植入芯片，就是升級(jí)中的一種。

⑩這個(gè)未來，我承認(rèn)，也許還很遙遠(yuǎn)。不過考慮到百年來科技發(fā)展的速度，恐怕也不是遙遠(yuǎn)到極其遙遠(yuǎn)的事。這究竟是人類之福，還是人類之哀？不知道。我只知道的是，這些設(shè)備也好芯片也好，都在無時(shí)不刻地產(chǎn)生數(shù)據(jù)，并經(jīng)由沒有死角的網(wǎng)絡(luò)，向中央服務(wù)器同步，經(jīng)由大數(shù)據(jù)運(yùn)算，構(gòu)建出一個(gè)我們自我感覺很美妙的美麗新世界。而我們，就是機(jī)器人。1．題目“未來機(jī)器人”在文中的意思是。（2分）

2．聯(lián)系全文，分析導(dǎo)致“機(jī)器人就是我們自己”的兩方面原因。（3分）3．下列各項(xiàng)中不屬于作者對(duì)未來設(shè)想的依據(jù)的一項(xiàng)是（）。（3分）A．徐揚(yáng)生院士展示的動(dòng)畫視頻。B．電視劇中腦后植入芯片情節(jié)。C．高科技時(shí)代出現(xiàn)的各種設(shè)備。D．科幻片里手掌電話設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

4．把下列語句組織起來填入第⑨段方框中，語意連貫的一項(xiàng)是（）。(3分)①其它什么都是可以替代的

②而只是因?yàn)樗鼡碛幸话銊?dòng)物所無法擁有的大腦 ③而大腦不被替代不等于它不可以被升級(jí) ④所以只要大腦不被替代

⑤不是因?yàn)樗娜魏我粋€(gè)肢體很強(qiáng)大 A．②⑤③④①

B．②④①③⑤ C．⑤②④①③

D．②④①⑤③ 5．概括第⑧段所要闡明的觀點(diǎn)。（2分）

6．文章第⑦、⑩兩段畫線句中，任選一句分析其作用。(4分)

（二）閱讀下文，完成7—12題。（21分）歸來的溫馨聶魯達(dá)①

①我的住所幽深，院內(nèi)樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進(jìn)去盡情享受歸來的溫馨。花園里長(zhǎng)起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領(lǐng)受過的芬芳。我種在花園深處的楊樹，原來是那么細(xì)弱，那么不起眼，現(xiàn)在竟長(zhǎng)成了大樹。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動(dòng)著新葉。

②最后認(rèn)出我的是栗樹。當(dāng)我走近時(shí)，它們光裸干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測(cè)和滿懷敵意的神態(tài)，而在它們軀干周圍正萌動(dòng)著無孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因?yàn)槲倚睦锩靼祝鼈冃枰胰パ捕Y，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個(gè)羞怯的綠芽從樹梢高出遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現(xiàn)的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉。現(xiàn)在，它們驕傲地向我致意，儼然已經(jīng)習(xí)慣了我的歸來。

③鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴，仿佛樹葉下什么變化也未曾發(fā)生。④書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。

⑤封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因?yàn)檫@是遺忘——業(yè)已湮滅的記憶——所產(chǎn)生的氣味。

⑥在那古老的窗子旁邊，面對(duì)著安第斯山頂上白色和藍(lán)色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進(jìn)行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長(zhǎng)期被人拋棄的狀態(tài)，依然散發(fā)出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬②的香氣，正在進(jìn)入各個(gè)房間。

⑦在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動(dòng)了。在一卷17世紀(jì)古版的嚴(yán)肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的《尤卡坦旗艦》。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊(cè)《拜倫詩集》卻散開了，我拿起來的時(shí)候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費(fèi)力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。⑧海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養(yǎng)成了極深的沉默。如今，近幾年的時(shí)光又給它增添了歲月和塵埃。可是，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠(yuǎn)處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺叫Rostellaria，是古巴的軟體動(dòng)物學(xué)家卡洛斯·德拉托雷，有一次把它當(dāng)作海底勛章贈(zèng)給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍珠的牡蠣，都已經(jīng)有點(diǎn)兒褪色，而且蓋滿塵埃了。從前，就在有那么多寶藏的加利福尼亞海上，我們險(xiǎn)些遇難。⑨還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物品。這些松木箱來自法國，箱子板上有地中海的氣味，打蓋子時(shí)發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內(nèi)出現(xiàn)金光，露出維克多·雨果著作的紅色書皮。舊版的《悲慘世界》便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內(nèi)安頓下來。

⑩不過，從這口靈柩般的大木箱里還出來一座雕像，她有一張可愛的臉，一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因?yàn)樗龓砹耸й櫞坏拿孛堋Ｎ以诎屠枰患遗f貨店里發(fā)現(xiàn)了她，當(dāng)時(shí)她因?yàn)楸蝗藪仐壎婺咳牵煸谝欢褟U棄的金屬器具里，埋在郊區(qū)陰郁的破布堆下面。現(xiàn)在，她被放置在高處，再次煥發(fā)著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。玫瑰花在匆匆開放。

從前，我對(duì)玫瑰很反感，因?yàn)樗龥]完沒了地附麗于文學(xué)，因?yàn)樗甙痢？墒牵劭此齻兂嗌砺泱w頂著嚴(yán)冬冒出來，當(dāng)她在堅(jiān)韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團(tuán)的時(shí)候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們駿馬一樣的體魄，贊嘆她們含著挑戰(zhàn)意味發(fā)出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時(shí)從黑色土地里盡情吸取之后，像是責(zé)任心創(chuàng)造的奇跡，在露天里表露的愛。而現(xiàn)在，玫瑰帶著動(dòng)人的嚴(yán)肅神情挺立在每個(gè)角落，這種嚴(yán)肅與我正相符，因?yàn)樗齻兒臀叶紨[脫了奢侈與輕浮，各自盡力發(fā)出自己的一份光。

可是，四面八方吹來的風(fēng)使花朵輕微起伏、顫動(dòng)，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時(shí)代的記憶涌來，令人陶醉：已經(jīng)忘卻的美好名字和美好時(shí)光，那輕輕撫摸過纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時(shí)光流逝已不再梳理的發(fā)辮，一起涌上心頭。這是忍冬的芳香，這是春天的第一個(gè)吻。

【注釋】①聶魯達(dá)：智利詩人，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1946年后由于政治原因被迫流亡國外，1953年才回到國內(nèi)。②忍冬：即金銀花。7．從修辭角度賞析第②段畫線句。(3分)8．概述文章第④—⑧段從哪些方面說明“書房最深刻地反映我離家的跡象”？(3分)9．下列對(duì)文章加點(diǎn)詞語分析不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．文章開頭用“躲進(jìn)去”更能表達(dá)我對(duì)家中一切充滿新奇、親切之感。B．作者因?yàn)槔鯓渥兓蠖a(chǎn)生生疏感，表達(dá)為栗樹對(duì)作者“滿懷敵意”。C．作者將海螺視作“海底勛章”、“橄欖”，表達(dá)他對(duì)海洋的熱愛之情。D．女神雕像的雙手“浸透音樂和鹽水”表現(xiàn)女神內(nèi)心充滿快樂與痛苦。10．閱讀第段，概括作者對(duì)玫瑰充滿柔情的兩個(gè)主要理由。(4分)11．聯(lián)系上文，理解結(jié)尾句中“春天”的涵義。(3分)12．結(jié)合文章具體內(nèi)容，評(píng)析本文的選材特點(diǎn)。（5分）(三)默寫。（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評(píng)分】 13.（1），道阻且右。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）鳥雀呼晴。（周邦彥《蘇幕遮》）（3）洞天石扉。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）（4），不如登高之博見也。（荀子《勸學(xué)》）（5）地勢(shì)坤。（《易經(jīng)·坤》）（6）往者不可諫。（《論語·微子》）（7）蓋文章，不朽之盛事。(曹丕《典論·論文》)（8）千人之諾諾。（司馬遷《史記·商君列傳》）(四)閱讀下面這首宋詞，完成第14—16題。（8分）西江月蘇軾

玉骨那愁瘴霧，冰肌自有仙風(fēng)。海仙時(shí)遣探芳叢，倒掛綠毛幺鳳。素面常嫌粉涴，洗妝不褪唇紅。高情已逐曉云空，不與梨花同夢(mèng)。【注釋】①這首詞據(jù)傳是蘇軾貶謫惠州時(shí)悼念侍妾朝云之作。②瘴霧：惠州一帶的濕熱之氣。③倒掛綠毛幺鳳：（使者是）倒掛樹上的綠毛小鳥。幺鳳：鳥名。④涴(wò)：沾污。⑤“不與”句：蘇軾自注“詩人王昌齡，夢(mèng)中作梅花詩”。王詩中有“夢(mèng)中喚作梨花云”句。14．概括上下闋中梅花的形象特點(diǎn)。（每一點(diǎn)均在四字以內(nèi)）(2分)15．下列對(duì)詞的理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。(3分)A.“瘴霧”既寫出當(dāng)?shù)貧夂蛱卣鳎蹭秩玖讼娠L(fēng)。B.運(yùn)用比擬，謂即使梅花謝了，而梅葉仍有紅暈。C.反其意而用典故，慨嘆自己已經(jīng)不再夢(mèng)見梅花。D.整首詞借花喻人，借詠梅傾訴了對(duì)朝云的思念。16．從側(cè)面描寫的角度，賞析上闋畫線句。(3分)(五)閱讀下文，完成17—21題。（16分）李太虛

①江右李太虛為諸生時(shí)，嗜酒落拓，而家甚貧。太倉王司馬岵云備兵九江，校士列郡①，拔太虛第一，引見之，謂曰：“吾固多子，擇師無若子者。顧遠(yuǎn)在婁東，子能一往乎？”李許諾。次日即遣使送至家。

②時(shí)王氏二長(zhǎng)子已受業(yè)同里吳蘊(yùn)玉先生。蘊(yùn)玉者，梅村先生父也。而太虛教其第四、五諸郎。兩人共晨夕甚歡。梅村甫髫齡，亦隨課王氏塾中。李奇其文，卜為異日偉器。

③歲將闌，主家設(shè)具宴兩師，酒半，出所藏玉卮侑酒。李醉揮而碎之，王氏子面加誚讓，李亦盛氣不相下。席罷后，謂吳曰：“我安可復(fù)留此！”遂拂衣去。吳知其不能行也，翼日蚤起，追于城闉②，出館俸十金為贈(zèng)。乃附賈舶歸。然所贈(zèng)貲，大半耗于酒，及抵家，垂橐蕭然，亟呼婦治具。婦曰：“吾絕糧已久，安所得粟？憶君去后，猶存故人酒一罌。請(qǐng)佐君軟飽可乎？”婦往鄰家覓薪，李即發(fā)罌。罌內(nèi)產(chǎn)一芝如盤，紫光煜煜。喜且愕曰：“此瑞征也，顧酒敗不可飲奈何？”挹之，則清冽異常。乃泛白獨(dú)斟。婦負(fù)薪歸，則罌已罄矣。

④是秋登鄉(xiāng)薦，明年成進(jìn)士，入詞館③。數(shù)載后，以典試④復(fù)命過吳門。王氏子謁于舟次，李亟詢吳先生近狀，是時(shí)梅村亦登賢書⑤，因購吳行卷，攜以北上，為延譽(yù)京師。辛未，梅村遂為太虛所薦登南宮⑥第一及第第二人，年僅弱冠。蘊(yùn)玉先生享榮養(yǎng)者三十年，可為疏財(cái)敦友之報(bào)。而岵云諸子，自司馬沒后，家漸替矣。

【注釋】①校士列郡：在各個(gè)郡縣考評(píng)士子。②闉（yīn）：古時(shí)指甕城的門。③詞館：翰林院。

④典試：主持考試之事。⑤登賢書：鄉(xiāng)試中舉為登賢書。⑥南宮：指禮部會(huì)試。17．寫出下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(4分)（1）歲將闌（2）王氏子面加誚讓（3）李即發(fā)罌（4）家漸替矣。18．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）顧遠(yuǎn)在婁東，子能一往乎？

（2）翼日蚤起，追于城闉，出館俸十金為贈(zèng)。

19．第④段畫線句的句中應(yīng)有兩處停頓，請(qǐng)用“/”加以標(biāo)出。（2分）梅村遂為太虛所薦登南宮第一及第第二人。20．第③段“此瑞征也”在文中是指。(2分)21．概括李太虛為人。(3分)

(六)閱讀下文，完成22—26題。(12分)錢神問對(duì)戴名世

①有神色赤而目方①，刺其面為文，立中衢，臭達(dá)于遠(yuǎn)。眾皆拜，祈請(qǐng)甚篤，或咄咄嘆息不已。戴子見之，曰：“此何神也？”眾曰：“非若所知。”前問神，神具以名對(duì)。戴子笑曰：“吾聞汝久矣，汝固若是而已者耶！其何以動(dòng)眾如是甚也？”神曰：“吾行游天下，靡人不畏，罔敢不恭，子顧且云云，豈有說乎？” ②戴子曰：“固也，吾試且略言之。昔者生民之初，渾渾噩噩，數(shù)千百年間，耕田鑿井，衣衣食食，天下太平，安樂無事。當(dāng)是時(shí)，豈有汝哉？自汝出，而輕重其制，銖兩其名，方圓其象，流傳人間，惑亂民志，萬端俱起。于是庸夫之目，以汝為重輕；奸人之手，以汝為上下。或執(zhí)鞭乞哀，流汗相屬。不然，設(shè)心計(jì)，走坑險(xiǎn)，蒙死僥幸，損人益己，互相攘奪。或至犯科作奸，椎牛發(fā)冢，聚為博弈，出為盜賊。至于官之得失，政以賄成，敲骨吸髓，轉(zhuǎn)相吞噬，而天下之死于汝手者，不可勝數(shù)也。挻②土刻木以為人，而強(qiáng)自冠帶；羊狠狼貪之徒，而恣侵暴，刳③窮孤，而汝之助虐者，不可勝數(shù)也。且又釀爭(zhēng)而藏垢，避正而趨邪，使夫義士仁人，瞿瞿然惸惸然④不能出氣，修德益窮，有文益困。而汝獨(dú)紛紛然奔走天下，顛倒豪杰，敗壞世俗，徒以其臭熏蒸海內(nèi)，氣之所感，積為迷惑之疾，見之者慕，聞之者思，得之者喜，失之者悲，有無不平，貪吝接踵，而充塞仁義，障蔽日月，使天下倀倀⑤乎無所之，而惟汝之是從。” ③神曰：“子言固然，然余之道，此乃其所以為神也，汝烏足以知之？”因仰而嘻笑，俯而卻走，伸目四顧，舉手而別，眾共擁之以去。

【注釋】①色赤而目方：古時(shí)以銅鑄錢，外圓而中有方孔。②挻（shān）：揉和。③刳：剖開，挖空。④瞿瞿然：驚恐貌。惸惸然：憂慮貌。⑤倀倀：無所適從。22．戴子見錢神而不知其何神，隨后又說“吾聞汝久矣”，分析這樣說是否自相矛盾？(2分)23．概述戴子列舉錢神造成“萬端俱起”的罪狀。(3分)24．賞析結(jié)尾畫線句錢神的動(dòng)作、神態(tài)描寫。(3分)25．下列對(duì)文章理解不正確一項(xiàng)是（）。(2分)A．眾人對(duì)錢神的膜拜擁戴正是文章命意所在。B．文中多用排比、對(duì)偶句式，增強(qiáng)論辯氣勢(shì)。C．文章采用與錢神問答形式，使說理更形象。D．文章以“臭”為靶的，抨擊錢神臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

26．如果錢神正面回應(yīng)戴子的觀點(diǎn)，它會(huì)如何自辯？(2分)二寫作 70分 27．作文。

有人說，人生本來就是不完美的，人的一生就是使自己變得更加完美的過程。也有人說，人生本來就是不完美的，刻意追求完美本身就是一種不完美。

以上兩句話引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。寶山區(qū)高三語文參考答案

（一）未來機(jī)器人（17分）

1．在未來，我們自己將成為機(jī)器人。(2分)2．(3分)（1）三種外部設(shè)備所產(chǎn)生過的數(shù)據(jù)可以多維度地代表我們自己。（2）兩大類“可植入設(shè)備”使人成了半個(gè)機(jī)器人。3．A(3分)4．C(3分)5．人們選擇（不拒絕、屈服于）高科技產(chǎn)品（可植入設(shè)備）的必然性。(2分)6．表面上說不知道是樂觀還是悲觀，不知道是人類之福還是人類之哀，實(shí)際上都表達(dá)了作者對(duì)人類未來命運(yùn)的深深憂思。在強(qiáng)調(diào)高科技發(fā)展的必然趨勢(shì)的同時(shí)，插入（補(bǔ)充）作者的主觀情感，揭示了作者理性與情感的矛盾，更全面地表達(dá)作者的思想情感。（或者：補(bǔ)充說明未來結(jié)局無法預(yù)見，強(qiáng)調(diào)高科技發(fā)展的必然趨勢(shì)，更全面地表達(dá)作者的思想情感。）(4分)(二)歸來的溫馨(21分)7.以擬人手法，形象地寫出了栗樹從沒有葉子到嫩芽初生，再到樹葉綴滿枝頭的過程，抒發(fā)自己返回故居重獲新生的喜悅。(3分)8.①封存的書籍令作者感到疏離，毫無生氣（死氣沉沉）；②書籍散亂不堪；③海螺、貝殼等褪色積滿灰塵。(3分)9．D(3分)10．充滿生命活力；端莊挺立的形象（“責(zé)任心”與“嚴(yán)肅”酌情給分）(4分)11．自然的春天：春風(fēng)給我送來忍冬沁人心脾的芳香；（1）青春歲月：忍冬的芬芳勾起青春時(shí)代的甜美回憶；人生的春天：重回家園是美好人生新的開始。(3分)12.選取院中花木、書房?jī)?nèi)書籍海螺等普通事物，善于通過聯(lián)想（事物前后對(duì)照、事物引發(fā)的美好回憶）展開文章，抒發(fā)了作者回家之后的喜悅之感。(5分)

（三）默寫(6分)13.（1）溯洄從之（2）侵曉窺檐語（3）訇然中開（4）吾嘗跂而望矣

（5）君子以厚德載物（6）來者猶可追（7）經(jīng)國之大業(yè)（8）不如一士之諤諤

（四）西江月（8分）

14.（1）冰清玉潔（高潔、超塵脫俗）（2）天然麗質(zhì)（不施粉黛）(2分)15.A(3分)16.寫海仙派使者探芳叢，增添作品的浪漫色彩，從側(cè)面表現(xiàn)（烘托）梅花之美。(3分)(五)李太虛（16分）

17．(4分)（1）末、殘、盡（2）責(zé)備（3）打開（4）衰敗、衰落 18．（5分）（1）只是遠(yuǎn)在婁東，你能走一趟嗎？（2分，得分點(diǎn)：“顧”、“一往”）（2）（吳蘊(yùn)玉先生）第二天一早動(dòng)身，追到城門口，拿出當(dāng)塾師的十兩銀子的薪水送給他。（3分，得分點(diǎn)：“翼日”、“蚤”、“十金”）

19．梅村遂為太虛所薦 / 登南宮第一 / 及第第二人。(2分)20．是秋登鄉(xiāng)薦，明年成進(jìn)士，入詞館。(2分)21．嗜酒、有才、識(shí)才、報(bào)恩(3分)(六)錢神問對(duì)(12分)22．因?yàn)樽髡呒揖池毢圆蛔R(shí)錢神，但是（世人都崇拜錢神）所以又說久聞大名，兩者并不矛盾。(2分)23．庸夫奸人千方百計(jì)獲取金錢；官場(chǎng)貪污剝削，害人無數(shù)；助紂為虐；傷風(fēng)敗俗，摧殘仁義。(3分)24．以錢神俯仰自如、嬉笑嫣然、顧盼自雄、揮手作別的神態(tài)、動(dòng)作描寫，形象地刻畫出錢神的洋洋自得（趾高氣揚(yáng)）之態(tài)，表明作者的批判對(duì)錢神沒有產(chǎn)生任何作用（根本不能改變世俗的貪婪、拜金風(fēng)氣）。(3分)25．D(2分)26．如：世人崇拜我，正說明我在人們生活中作用大；我給人們帶來富足、幸福，我也能給饑民帶去溫飽，給災(zāi)民送去溫暖，給疾病帶去安康；真正的罪惡是社會(huì)的不公正，而不是我為非作歹；罪惡源于人心，貪欲導(dǎo)致人們瘋狂追逐金錢，我何罪之有。(2分)

第四篇：海市寶山區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

海市寶山區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局

2009—2010文明單位創(chuàng)建規(guī)劃

一、創(chuàng)建目標(biāo)

鞏固2007-2008上海市文明單位創(chuàng)建成果，全面提升局系統(tǒng)文明建設(shè)水平，爭(zhēng)創(chuàng)2009—2010上海市文明單位。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十七大會(huì)議精神，緊緊圍繞質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督中心工作和寶山區(qū)發(fā)展目標(biāo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為方針，以弘揚(yáng)和培育民族精神、建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律體系相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的道德體系為核心，以建立學(xué)習(xí)型組織和建設(shè)質(zhì)量技監(jiān)文化為抓手，不斷提高依法行政的能力和科學(xué)施檢、公正施檢的水平，全面提升職工的精神文明素質(zhì)和道德水平。

三、創(chuàng)建主題

以“團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、有為”為創(chuàng)建主題。

團(tuán)結(jié)：就是要求全局干群同心同德，相互支持，相互幫助，協(xié)調(diào)配合，要求統(tǒng)一思想、暢通政令，要求服從大局、顧全大局，要求對(duì)外對(duì)內(nèi)擰成一股繩，形成一股勁，做到群策群力。

和諧：就是融洽、友愛、平等、有序。要求在工作、學(xué)習(xí)、生活上與周圍相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)；要以人為本，共同營造誠信友愛的良好氛圍。

奮發(fā)：就是要立足本職，振奮精神，頑強(qiáng)拼搏。要努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，形成積極向上、敢為人先的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。

有為：就是要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在發(fā)展質(zhì)監(jiān)事業(yè)上有新的作為，在履行職責(zé)上有新的作為，在服務(wù)寶山經(jīng)濟(jì)上有新的作為。

四、創(chuàng)建工作

（一）進(jìn)一步加大政治思想和公共道德教育力度，著力提升職工的文明素質(zhì)。

1、開展各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高職工的理論水平。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大會(huì)議精神，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義，全面提高職工的思想理論水平，深化對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、發(fā)展是執(zhí)政興國第一要?jiǎng)?wù)的思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、開展思想政治教育，樹立正確的理想信念。以樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和民族精神為核心，圍繞樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，開展主題教育。落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在職工中持續(xù)開展社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育。倡導(dǎo)“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹立質(zhì)量技監(jiān)隊(duì)伍的良好社會(huì)形象。大力倡導(dǎo)文明禮貌、依法辦事、科學(xué)公正、清正廉潔、服務(wù)群眾的職業(yè)道德；大力倡導(dǎo)尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德。

3、開展形象工程建設(shè)，全面提高職工素質(zhì)。大力宣傳本單位職工在改革發(fā)展、穩(wěn)定工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和好人好事。積極引導(dǎo)廣大職工爭(zhēng)做以“觀念先進(jìn)、道德良好、遵紀(jì)守法、舉止文明、崗位敬業(yè)、學(xué)習(xí)成才、身心健康、創(chuàng)新發(fā)展”為標(biāo)準(zhǔn)的文明職工。加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，把發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和當(dāng)前正在做的事情聯(lián)系起來，把改革與職工的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益聯(lián)系起來，使廣大職工進(jìn)一步增強(qiáng)抓住機(jī)遇、加快發(fā)展的緊迫感和使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)責(zé)任、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，進(jìn)一步增強(qiáng)解放思想、反驕破滿、開拓創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力。教育廣大職工增強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)和節(jié)約意識(shí)、鼓勵(lì)崗位成才、提倡崗位奉獻(xiàn)。積極創(chuàng)建以“思想觀念先進(jìn)、職業(yè)道德良好、言行舉止文明、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、班組管理嚴(yán)格、綜合業(yè)績(jī)突出”為標(biāo)準(zhǔn)的文明班組。

（二）進(jìn)一步增強(qiáng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)，著力提高質(zhì)量技監(jiān)在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。

4、不斷規(guī)范管理體制，扎實(shí)推進(jìn)形象工程。以“科學(xué)、公正、廉潔、高效”的質(zhì)量技監(jiān)行業(yè)形象和“團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、有為”的團(tuán)隊(duì)奮斗目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)筑行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體系，提升寶山區(qū)質(zhì)量技監(jiān)系統(tǒng)的文化理念和精神；以政風(fēng)、行風(fēng)測(cè)評(píng)為契機(jī)，完善政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，深化政務(wù)公開，推進(jìn)依法行政和政府職能轉(zhuǎn)變，牢固樹立“為經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為消費(fèi)者服務(wù)”的思想；進(jìn)一步完善管理體系建設(shè)，規(guī)范工作程序。

5、密切干群關(guān)系，建立和諧的工作環(huán)境。以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中“人民群眾得實(shí)惠”的要求，圍繞群眾關(guān)心、迫切要解決的問題，集中力量，多辦影響大、群眾滿意的實(shí)事，使精神文明創(chuàng)建活動(dòng)真正得到群眾的歡迎和支持。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，艱苦奮斗，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心職工思想、學(xué)習(xí)、生活，樹立良好的風(fēng)氣，人際關(guān)系和諧。

6、抓好綜合治理，確保生產(chǎn)安全。加大綜合治理工作力度，落實(shí)綜合治理責(zé)任制和消防、保衛(wèi)、交通等各項(xiàng)安全防范措施，經(jīng)常進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育，確保無刑事案件和重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，工傷率不超標(biāo)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的力度，著重抓好單位的文化建設(shè)。

7、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。圍繞建設(shè)一流隊(duì)伍、培養(yǎng)一流人才的目標(biāo)，積極組織職工學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)科室、班組的學(xué)習(xí)；組織職工開展形式多樣的勞動(dòng)競(jìng)賽、崗位練兵、技能培訓(xùn)，根據(jù)“缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么”的原則，引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工自學(xué)成才、崗位成才。

8、加強(qiáng)制度創(chuàng)新，開展規(guī)范化工作。建立健全各項(xiàng)工作制度和管理制度，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

9、開展群眾文化，豐富業(yè)余文化生活。積極組織職工開展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)，杜絕“黃賭毒”、邪教迷信活動(dòng)等丑惡現(xiàn)象。積極參與社會(huì)公益事業(yè)，參與社區(qū)精神文明共建活動(dòng)。

（四）進(jìn)一步優(yōu)化工作環(huán)境建設(shè)資源，創(chuàng)建舒心、栓心、開心的工作環(huán)境。

10、重視衛(wèi)生工作，計(jì)劃生育達(dá)標(biāo)。自覺執(zhí)行計(jì)劃生育基本國策，提倡晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育。

11、重視環(huán)境保護(hù)，建設(shè)節(jié)約型單位。建立科學(xué)、嚴(yán)格的節(jié)約管理制度，禁止鋪張浪費(fèi)，提高生產(chǎn)效益，事業(yè)發(fā)展績(jī)效顯著。

12、重視環(huán)境美化，營造良好的工作環(huán)境。加大精神文明創(chuàng)建的投入，有計(jì)劃地配置開展活動(dòng)所需的設(shè)備和設(shè)施，營造環(huán)境整潔優(yōu)美、秩序井然、昂揚(yáng)向上、安定團(tuán)結(jié)的工作氛圍。

（五）進(jìn)一步提高各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)能力，各項(xiàng)檢驗(yàn)檢測(cè)和管理業(yè)績(jī)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。

13、提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)工作開展。積極開展以“崗位職責(zé)健全、崗位形象文明、崗位技能過硬、崗位業(yè)績(jī)良好”為標(biāo)準(zhǔn)的文明崗位創(chuàng)建工作，用文明崗的建設(shè)促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展。

14、加強(qiáng)誠信建設(shè)，提高職工誠信水平。重視職工個(gè)人信用建設(shè)，無重大信用不良事件發(fā)生；按照《上海市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局“五五”法制宣傳教育規(guī)劃》，加強(qiáng)以《憲法》為重點(diǎn)、以《行政許可法》和質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督相關(guān)法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，增強(qiáng)職工的法治觀念和法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法、用法的自覺性，提高依法行政能力和依法辦事水平。

15、注重外部建設(shè)，不斷提高質(zhì)量技監(jiān)的知曉度。在全局開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，圍繞工作職責(zé)，大力開展“五大員”、“一位職工一扇窗”、“創(chuàng)建共青團(tuán)號(hào)”等活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，提高區(qū)域內(nèi)廣大人民群眾和企事業(yè)單位對(duì)我局的認(rèn)可和信任度。

第五篇：寶山區(qū)小學(xué)名單

08寶山區(qū)小學(xué)對(duì)口劃塊分布情況、寶山區(qū)第一中心小學(xué) 公辦 永樂路寶山八村11號(hào)、寶東路580號(hào)

寶山一、二、三、六、七、八、九、十村、中藝花園、喬士公寓、海江二村、新葉公寓、淞一小學(xué) 公辦 淞興路38號(hào)

和豐里委 吳淞新城(同泰路以東)

3、同泰路小學(xué) 公辦 同泰北路209號(hào)

海濱二村 牡丹江路182弄 同泰北路401弄403弄 同濟(jì)支路201弄

4、吳淞實(shí)驗(yàn)(小學(xué))公辦 淞濱路701號(hào)

桃園居委 泰和路678弄 765弄 淞濱支路803弄 泰和路1號(hào)至28號(hào) 50號(hào)至54號(hào) 500號(hào)至570號(hào) 泰和居委 389弄西朱新村 南楊家宅、水產(chǎn)路小學(xué) 公辦 海濱四村24號(hào)

海濱三、四、六村水產(chǎn)路991弄、住友寶蓮 寶山五村 華能時(shí)代、海濱小學(xué) 公辦 泰和路291號(hào)

海濱新村一居委、二居委、三居委 同濟(jì)路253弄 239弄 28弄 233弄 241弄 253弄、永清路小學(xué) 公辦 永清路278號(hào)

永清一村 二村 三營房 永清路117弄 337弄 335弄、海濱七村

8、淞濱小學(xué) 公辦 淞濱路173號(hào)

淞新居委、吳淞三村、吳淞新城居委(同泰路以西)三益居委、泗東小學(xué) 公辦 寶山區(qū)淞興西路金楊家宅11號(hào)

泗東、淞西、二紡、李金、長(zhǎng)征等居委 一紡 蘊(yùn)藻浜

10、和衷小學(xué) 上海市海濱五村9號(hào)

海濱五村、海濱八村、海江一村、海江新村

11、虎林路小學(xué) 公辦 寶山區(qū)呼瑪一村71號(hào)

呼瑪一村全部、富浩花園（虎林路800弄）、泗塘一村(革新路以南小光明以東)、泗塘新村小學(xué) 公辦 泗塘一村甲100號(hào)

泗塘一村(革新路以北小光明以西)、紅星小學(xué) 公辦 泗塘三村39號(hào)

泗塘二、三、四村、長(zhǎng)江西路1200—1500（雙號(hào)）、長(zhǎng)江路小學(xué) 公辦 淞南三村6號(hào)

長(zhǎng)江路848弄、860弄、780弄、淞南新村、一村、二村、三村、五村、六村、鵬城花園、萬臨家園

15、通河新村小學(xué) 公辦 通河一村13號(hào)

通河一村、通河三村1號(hào)2號(hào)大樓（住佳欣苑、通田）、通河二小 公辦 通河二村27號(hào)

通河二村1－60、通河二村82－88、通河二村120－128、通河六村78－179、通河七村170－205 17、通河三小 公辦 寶山區(qū)通河路345號(hào)

通河二村（除通河二小校區(qū)以外）、四村、通河六村180－248、呼瑪路小學(xué) 公辦 呼瑪二村179號(hào)

呼瑪二、四、五村、寶山區(qū)第三中心小學(xué) 公辦 呼瑪路792號(hào)

呼瑪三村.通河三村(除住佳欣苑.通田)、日日學(xué)校（小學(xué)）

全市招生、實(shí)驗(yàn)小學(xué) 公辦 寶山區(qū)盤古路145號(hào)、團(tuán)結(jié)路181號(hào)

寶城一、二、三村臨江三、四村、景江苑、水上新村、寶鋼七村、寶鋼十一村、臨江新村、寶鋼四村（40號(hào)以后）原黨校開發(fā)房、新世紀(jì)學(xué)校（小學(xué)）公辦 寶山區(qū)盤古路528號(hào)

寶鋼六村、八村、九村。同濟(jì)路以北泗塘地區(qū) 同濟(jì)公寓 寶地綠洲城、廣育小學(xué) 公辦 密山路30號(hào)、寶林二村76號(hào)

寶林二村 寶林一村 寶鋼二、三村 寶鋼十村 密山新村 密山路 500弄 牡丹江路1298號(hào),1398號(hào)1378號(hào) 恒鑫 憬都 華能城市牡丹錦苑

24、寶林三小 公辦 密山路寶林五村45號(hào)

寶林三、四、五村、寶林新苑、寶林路50弄、寶楊路550弄、城中居委、寶林四小 公辦 寶林七村82號(hào)

寶林六村、七村、八村、九村和白玉蘭花園 臨江苑 臨江家苑 興景佳苑、寶山實(shí)驗(yàn)（小學(xué)）公辦 友誼路120號(hào)

寶鋼一村 五村 四村(1-40號(hào))沿友誼路第一排(57號(hào) 63號(hào) 67號(hào) 111號(hào) 127號(hào)143號(hào))

27、月浦新村小學(xué) 公辦 月浦新村四村2號(hào)

月浦二、三、四、五村 六村 1-19號(hào) 惠陽苑、月浦二小 公辦 月浦7村34號(hào)

月浦六村20號(hào)以后 七村 九村、月浦三小 公辦 月浦八村138號(hào)

月浦八村 十村 寶泉路165號(hào) 月泉灣、石洞口小學(xué) 公辦 盛橋三村16號(hào)

盛橋一村、盛橋二村、盛橋三村、塔源路以西

31、樂業(yè)小學(xué) 公辦 春雷路331弄84號(hào)

四元路20弄、春雷路331、332、354、431弄、慶安一村 富錦路1211號(hào)

32、同達(dá)小學(xué) 公辦 德都路168弄1號(hào)

德都路165弄、168弄、218弄、268弄 四元路360弄、366弄 新月佳苑、富浩河濱花園

33、羅陽小學(xué) 公辦 羅店鎮(zhèn)東 西巷街33號(hào)

羅溪路以西羅店地區(qū)、美蘭湖新鎮(zhèn)

34、大場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué) 公辦 場(chǎng)聯(lián)路135號(hào)

大場(chǎng)東街、西街，聯(lián)東乾溪一居、二居、四居、五居，乾寧苑、城市高地、乾心苑

35、江灣中心校 公辦 逸仙路1321弄1號(hào)

三門路以北逸仙路以東何家灣以南國權(quán)北路左右屬寶山區(qū)高境鎮(zhèn)居民（包含逸仙華庭）

36、高境二小 公辦 高境鎮(zhèn)高境一村82號(hào)

高境一村，高境二村，四季綠城，高境村、馬橋村，逸仙路以西村宅

37、高境三小 公辦 共和新路4719弄188號(hào)

共和新路4703弄第十居委，4709弄、4719弄第十一居委

38、同洲模范（小學(xué)）政府委托 共和二村72號(hào)

共和一村、二村、三村、五村、六村、八村

39、同洲模范（小學(xué)）

全市招生

40、大場(chǎng)中心小學(xué) 公辦 南大路16弄6號(hào)

南大村、聯(lián)西村、場(chǎng)中村、聯(lián)建居委聯(lián)合居委聯(lián)乾居委乾溪六居乾溪七居乾溪八居、乾和苑

41、大華小學(xué) 公辦 華靈路623號(hào)

大華一、二村（嘉華苑、五居、七居）

42、大華二小 公辦 大華路863號(hào)

大華二村一、二、四、六、八居，華欣苑，濱江雅苑，水岸藍(lán)橋，水韻華庭、柏金華府

43、上大附中實(shí)驗(yàn)（小學(xué)）公辦 真金路1100號(hào)

大華四村、楓庭麗苑、梧桐城邦（一、二期）

44、行知小學(xué) 公辦 行知路389弄1號(hào)

大華三村（1—7居委）

45、祁連中心校 公辦 祁連二村118號(hào)

祁連一村、二村，幸福家園，豐收、葑村、聚豐景都、瑞豐苑

46、祁連二小 公辦 寶山區(qū)上大路1265號(hào)

祁連三村、四村，上大聚豐園、學(xué)林苑、豐明村、紅光村

47、錦秋學(xué)校（小學(xué)）民辦 錦秋路999號(hào) 全區(qū)招生

48、廟行中心校 公辦 長(zhǎng)臨路1000號(hào)

共康五村—七村、野橋、場(chǎng)北、康家村

49、華師大寶山實(shí)驗(yàn)（小學(xué)）公辦 2007年9月開辦

長(zhǎng)江西路以北廟行鎮(zhèn)所屬地區(qū)、共康八村、屹立家園

50、通河四小 公辦 通河八村113號(hào)

通河七村206-223號(hào)、通河八、九村、昌鑫花園、錦輝綠園、世紀(jì)花園、三湘四季（西片）

51、虎林三小 公辦 寶山區(qū)泗塘八村一號(hào)

泗塘五、六、七、八村、盛達(dá)家園、三湘四季（東片）

52、淞南中心校 公辦 華浜新村168號(hào)

淞南四村、華浜新村、長(zhǎng)宏新苑、張華浜居委、長(zhǎng)四長(zhǎng)五居委、華浜二村、鎏園小區(qū)

53、淞南二小 公辦 淞南七村218號(hào)

淞南七村——十村、新二路1398弄、新二路1088弄、通南路28弄、楓橋?yàn)趁　⒓悟E花園

54、楊行中心校 公辦 楊泰路321號(hào)

東街村、城西一村、城西二村、楊東村、一村一居、一村二居、楊泰三村、楊泰春城、2021弄

55、楊泰小學(xué) 公辦 楊鑫路118號(hào)

錢灣村星火村西浜村西街村(蘊(yùn)川路東側(cè))楊泰二村一居楊泰二村二居楊泰公寓寶啟公寓世華佳苑祿德佳苑康橋水都寶啟花園宏寶公寓 萬科四季花城東方麗都友誼家園海尚明城保集歐郡柏麗華庭 麗庭翠景 同盛家園 富陽路

56、天馨學(xué)校 公辦 水產(chǎn)西路227號(hào)

大黃村、西街村（蘊(yùn)川路西側(cè)）、湄浦村、楊北村、北宗村、桂家木村、蘇家村、天馨花園一居二居、華馨苑 57、顧村中心校 公辦 顧北路101號(hào)

白楊村、羌家村、朱家弄村、楊木橋村、顧村村、大唐花園、顧陳路、豐水寶坻、綠洲花園、世紀(jì)長(zhǎng)江、新天地荻涇花園、韶關(guān)花園、伊云灣和鉑園

58、寶虹小學(xué) 公辦 菊泉路150號(hào)

顧村四高小區(qū)

59、泰和新城小學(xué) 公辦 泰和西路3493弄188號(hào)

泰和新城3381弄至3527弄及潭楊村、荻涇居委

60、共富新村小學(xué) 公辦 共富路75號(hào)

共富一、二、四村

61、菊泉小學(xué) 公辦 顧村菊太路321號(hào)

顧村劉行地區(qū)

62、共富實(shí)驗(yàn)（小學(xué)）公辦 共富路501號(hào)

小學(xué):譚楊村、長(zhǎng)浜村、星星村、大家園、天極、興達(dá)利維達(dá)、盛宅、胡莊、富弘苑、富隆苑、富成園、富華苑（61幢331——73幢375）

63、月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校 公辦 寶山區(qū)慶安路25號(hào)

慶安二村、慶安三村、慶安四村、富錦路1815號(hào)、春雷路250弄、月浦農(nóng)村塊、富錦苑、新月麗苑、寶蓮湖景苑、萬升家苑、城西居委、城西一村

64、盛橋中心校 公辦 寶山區(qū)月浦鎮(zhèn)古蓮路271號(hào)

盛橋四村、盛橋老街、新豐村、沈家橋村、聚源橋村、長(zhǎng)豐村、盛星村、錢潘村、月獅村、友誼村、海陸村 65、羅店中心校 公辦 羅店鎮(zhèn)市一路162號(hào)

羅溪路以東羅店地區(qū)

66、羅南中心校 公辦 富錦路5855號(hào)

西埝、張士、富強(qiáng)、聯(lián)合、南周、蔡家弄、王家、朱家店、十年、繁榮、北金、遠(yuǎn)景、羅南一村、二村、三村、東西電臺(tái)

67、羅涇中心校 公辦 上海市寶山區(qū)羅涇鎮(zhèn)陳東路118號(hào)

羅涇鎮(zhèn)全鎮(zhèn)招生