第一篇：家長不該迷信早教市場需要制度規范

“早教市場混亂,需要政府部門的制度規范?！闭劦皆缃?山東師范大學教育學院副教授、碩士研究生導師董會芹認為,規范早教行業不能光靠“呼吁”和“自律”,完全靠從業人員的自覺不靠譜,需要相關政府部門加強管理,對早教機構的準入實行嚴格監控。

“比如對開辦早教機構的負責人的從業資格進行認證,還可以借鑒幼兒園的做法,早教機構在申請時必須繳納足額的保護金,一旦資金鏈斷裂,可以賠償家長和幼 兒的損失?！倍瓡劢ㄗh,相關管理部門還應制定早教老師資質的評定標準,保證早教機構的教育質量,并定期對早教老師進行培訓和考核。

另外,家長也不應該一味迷信早教培訓。董會芹表示,教育孩子應該在合理的時期做合理的事兒,早教教得好對孩子是有好處的,可是,有些不專業的教學可能會給孩子帶來一定的不良影響。

她說,0-3歲是孩子心理機能發展的關鍵期,這時候要培養孩子的語法、動作技能,給孩子聽聽音樂,做做互動。然而,有些老師會因為不專業而做出傷害孩子的事情來,“現在很多機構教孩子寫字、畫畫,看起來是好事,其實會影響到孩子的肌肉發育,導致錯誤的握筆姿勢。”

第二篇：早教家長常用問答

家長問答

1.有家長說，課程內容太多，家長擔心以后陪伴孩子上課會感到很吃力、力不從心。

A.在早教課程上，我們安排了10個左右的活動環節，家長可以通過觀察，了解到小朋友特別喜歡哪些活動，回家以后可以繼續重復做喜歡的活動，以達到有目的地重復學習，從而建立小朋友的自信心；豐富多彩的活動讓小朋友感到和父母在一起可以得到更多的體驗，不會覺得累，同時家長看到寶寶的成長，也會覺得高興大過于辛苦的。運動寶貝早教的課程總是能夠給孩子和家長都不斷帶去新鮮感和滿足感。

B.在孩子教育的路上，家長的辛苦付出是肯定的。但是不被人接受和記住的辛苦是因為沒有得到回報。運動寶貝的早教課程意在培養、開發孩子的潛能，讓寶寶能夠成長在生命的起點，讓家長逐漸變成輕松高效的父母。舉例說明：如，生活課培養了孩子的生活獨立能力，服務自我與服務他人的能力。家長可能辛苦幾個月，培養了孩子這方面的能力，卻輕松了好幾年。

2.近期發現一些1歲半到2歲的小朋友仍然不會講話，有的家長很著急，問怎么辦？

通常18個月的小朋友能夠講40-50個單詞，如果小朋友已經到了1歲半還不會講話，爸爸媽媽就要多些耐心，用正確的方法去教孩子?？梢栽诩叶嘈┎シ艃焊杞o小朋友聽，同時，讓小朋友看著家

長說話時的口形去模仿，這樣幫助小朋友學習如何通過口形和嘴角肌肉的控制來建立正確的發音機制，并且要通過不斷的重復建立小朋友的自信心。

3.孩子打人怎么辦？

小孩子打人，原因可能是有過被打的經歷，或者從其它途徑看到打人的行為，而產生的一種模仿行的動作。當一個小朋友打個另一個小朋友后，身邊的大人不要緊張，一方面要安慰被打的小朋友，另一方面要告訴打人的小朋友該用其它方式向別人表示友好，例如：握手、擊掌（HIGH-FIVE）、擁抱，同時讓小朋友用這種方式和對方小朋友做一次以上動作，以取代之前的不好習慣。4.老師都沒有孩子，她們怎么知道孩子的特性，憑什么教小孩子？ 作為早教老師，最重要的不是她有沒有孩子，而是是否像個孩子，是否能融入孩子的世界，她們會用肢體語言來感染孩子，用孩子的方式來表達來引導；另外重要的一點是，早教老師需要愛心，有孩子的人不一定有愛心，有愛心的人不一定有孩子；很多家長們不能解釋孩子的行為，不知道孩子在各個階段需要怎樣的啟示，但我們的早教老師是經過專業的培訓的，她們就能從專業的角度解答家長的疑問；再說，我們中心的老師每周面對上百個不同年齡的孩子，跟不同的家長交流，吸取的經驗積累起來比有孩子的人還更懂孩子。所以有沒有孩子并不是決定一個早教老師優不優秀的前提。

5.孩子都上課2個月了，但他還是不跟隨老師，自己玩自己的，是不是你們的課程不吸引孩子？

其實孩子不跟隨老師的最主要的原因是家長沒有充分的配合好老師，其實家長才是孩子的首席早教老師，家長應該放下家長的架子，跟孩子一起參與，鼓勵孩子或者作個模范，加入活動之中，而不是隨他自己玩。家長配合得越好，孩子上課的效果會越好的。6.孩子搶別的小孩的玩具玩怎么辦? 2歲以下的孩子搶玩具玩是很正常的事情，孩子要到2.5—3歲后才懂得分享的，在這之前家長和大人怎么跟孩子說不要搶玩具都是無濟于事的，我們的XX課程就開始教孩子分享了。我們平時就該準備多些玩具，甚至有些是一樣的玩具，那么在孩子搶玩具的時候，要不就拿出同樣的玩具每人一個，要不就想辦法分散其中一個孩子的注意力，這樣就能解決搶玩具的問題了。7．孩子是否在1歲左右會出現一段時間比較怕生的現象？ A.孩子在2歲左右會出現3-4個月比較怕生的現象，并喜歡跟從某一個比較熟悉的大人。這是正常的現象，不需要太在意。過了這幾個月，孩子就會恢復正常的社交交往。

B.一歲左右的孩子的確會表現出一些怕生的現象，比如說陌生人走近或聽到可怕的聲音，孩子都會比較害怕，這是因為他們處在社交模仿的階段，遇到不熟悉的人或事情，都會首先參考和模仿大人的反應。當然，孩子在2歲左右會出現3-4個月比較怕生的現象，并喜歡跟從某一個比較熟悉的大人。這是因為孩

子在樹立了自我認知的能力以后（18個月左右），變得比較自我，并希望引起父母對他的重視。這個期間，父母需要耐心引導孩子，跟他多講道理，告訴他家長理解他，也很愛他。幾個月后,孩子就會恢復正常的社交交往。

8．當孩子出現“terrible two”（2歲叛逆期）這個階段時，父母應該怎么辦？

處于這個時期，父母應給予孩子更多的關懷和愛護，避免過分強硬的態度，造成孩子心里畏懼及不安。當孩子處于不安和恐懼時，會分泌一種有害的荷爾蒙，當這種荷爾蒙量過高時，會使孩子產生暴力傾向。

9.早教中心課程設置中通過游戲的方式對小孩的教育培養效果好嗎？

運動寶貝早教的理念是讓孩子在游戲中學習，讓孩子從自我興趣出發去學習。同時這里的課程設置的最大特色是分齡教育，注重孩子在自然發育階段出現的發育特征進行重點培養。當孩子處于其發育敏感期時給予其適當的教學課程，孩子才能掌握到該階段應該學習的內容。例如：2-2.5歲是孩子顏色認知的敏感期，在創意課程上就會注重孩子的顏色認知培養；在跑跑班課程上，會有大/小，上/下等等詞匯的學習，通過游戲感知掌握詞匯概念。10．多大的孩子可以上數學課，又該如何學習數學？

數學的學習是從掌握順序概念開始的，3歲以后才能進而理解數字的排列、數字的大小及加減。發展順序概念的方法有：A、講

故事；B、兒歌；C、有順序的活動，如餅干制作等。在孩子發育階段給予錯誤的學習指導，孩子是不能理解的，只會讓孩子失去耐心和興趣。

11.部分家長認為應該讓孩子學習一些具體的技能，如識字、算術等。他們希望能馬上看出效果，如何說服其接受運動寶貝早教理念？ 請家長不要操之過急，孩子的發育是有規律的，如果給他非適齡化的教育就會造成壓力和挫折感，受到挫折后寶寶就不愿意參與，喪失學習的興趣，這樣很可能會對孩子今后的學習造成反效果。背詩和唱歌對小孩子來說也是一樣，孩子學習的只是重復的發音，關鍵是看對所學的東西能否理解。應該讓孩子對學習產生興趣，并且學習適合其年齡的教材

12.你們中心的裝修的會不會有味道？怎么保證對孩子的健康沒有傷害？

我們中心一定會通過空氣質量檢驗, 并有檢驗報告.中心所使用的材質都是無毒素的產品, 油漆、地板都是不會影響小朋友健康的材質

13.你們說運動寶貝早教的課程有助于寶寶的潛能開發，那我如何能檢測到的確是對我的寶寶有用？

小朋友潛能的開發是無法用度量衡來作檢測的? 潛能開發受1.先天基因 2.后天環境 3.重復教學次數高不高, 而有所差異。如果家長知道小朋友的弱點(學習速度慢的項目)可以多一點重復教學的活動, 讓突觸長得更密集, 使得往后此項弱點有所改

善。我們小朋友在運動寶貝早教時, 由于每個小朋友的發展都很正常, 比較不出來, 等小朋友上幼兒園時就可看出其差異。上過運動寶貝早教的小朋友有以下幾個特點 : 1.表達能力強 2.注意力集中時間比一般小朋友時間長 3.社交能力好 4.與老師的配合高 5.個性開朗, 一般都是幼兒園班上領導人物。運動寶貝早教的小朋是在快樂的環境中長大, 除了天的生強項會更強, 弱項也能得到均衡發展。

14.我的寶寶如果不喜歡某一個顧問或老師，我可以提出調換其它人嗎？

是的, 小朋友可以換班上課 15.因為是阿姨帶寶寶來上課，我要求你們每節課后都電話給我匯報寶寶上課的內容及阿姨的情況，你們能做到嗎？

每節課我們會有課程操作頁分享給家長, 告知家長小朋友上課的學習目標及回家后家長應和小朋友互動的活動內容，尚且每2個月老師都會給家長小朋友的評語，顧問也會向家長報告小朋友學習情況。如果要每節課向家長匯報, 恐不實際也不可能 16.一個月以上的孩子抵抗力會下降，很容易生病，在你們中心上課會不會增加孩子感染疾病的幾率？

公共場所都有這方面的風險, 我們有以下的措施來避免孩子感染疾病的幾率。1.運動寶貝早教的空調、空氣流通設施都采用高規格, 也是我們中心最大的投資之一 2.我們所有的教材每天都經此紫外線消毒, 3.如果有小朋友因身體不適而來中心, 我們老師

一定會請家長帶小朋友回去休息。我們教室里所用的清潔用品都是環保無毒的。

17.為什么課堂上有生病的孩子和家長？（1）我們一貫的遵循我們的健康原則。

（2）如果在過去的24小時你有高燒的情況，我們會奉勸您在家休息。（3）我們會經常在課上請求有高燒或者嚴重流鼻涕現象的家長和孩子回家休息。

（4）遇到有孩子有嚴重流鼻涕的情形，我們通常會詢問他是否感冒或發燒，并勸其回家休息。不過，有時流鼻涕的現象是由鼻子敏感造成的。

（5）如果遇到高傳染性的病情，如水痘或天花等，我們會要求該學生出示醫生的“該學生不再具有傳染性”的證明，才允許他們回來上課。

（6）如遇到咳嗽的情形，如咳嗽的很嚴重，我們會奉勸其回家休息，但是有時哮喘病人的癥狀也和感冒很相似。

（7）然而我們不可能變成一個專門監控的健康警察，我們相信大家都是成年人，應該明白生病需在家休息的道理，帶病來Baby Talk上課，只能讓病情更加嚴重。

18.我們應該做些什么來預防疾病的發生？（1）我們再三強調健康原則，并時刻遵守該原則。（2）我們每天在課程結束時消毒所有的玩具。（3）我們已經清除課室里大部分的紡織物品。（4）我們也盡力保持健康充滿活力的狀態。

（5）如中心發現類似水痘或天花等傳染性病情，我們會馬上通知大家。

（6）我們鼓勵大家在課室里穿襪子。（7）大廈的物業管理人員會定期清理空調。

19.如果我的寶寶在課堂上被其它小朋友欺負了，你們如何處理？

運動寶貝早教都是采取小班制, 老師較易控制, 況且上課時段都有家長陪伴, 此狀況應可降至最低。但如果此事發生, 我們會很慎重要求家長和我們一起改善小朋友不當的行為 20.寶寶習慣了在運動寶貝早教的學習方式, 等到了一般的幼兒園或小學, 是否會有挫折感, 而影響學習意愿 ? 首先中國大環境的影響與進步, 制式化教學的環境是會逐步改善的。但在教學的環境尚未改善之前, 家長幫寶寶選擇好的、非強迫性學習的學校是家長責任。

在運動寶貝早教的快樂環境所培養的獨立思考, 獨立思想的學習經驗在此也可被凸出。

3歲以前的小朋友, 我們所謂的 “ 聰不聰明 “ 是指對一件事情學習速度的快與慢, 而非指學習知識的多與少, 因為寶寶在3歲之前, 并沒有所謂的知識的吸收而是潛能與發育的開發。有些人對某些科目的學習非常輕松, 有些人學習起來就真要命, 那是因為學習吸收的速度有所不同, 運動寶貝早教的學習目的就是透過體驗語言、體驗音樂來改善學習的速度, 改善先天的弱點。21.你們教什么？

小朋友出生時因基因關系而有先天的差異, 運動寶貝早教透過后天早教課程, 幫助小朋友提升開發潛能.使得先天的弱項也能改善.我們有親子課程作為平臺, 提升小朋友潛能的開發

22.運動寶貝課程源來自于美國，為什么除了語言課之外，其他課都不是外教？

早教和語言、國家無關.并不是外國人一定教的好。

A.我們的老師要具備綜合素養(熱忱, 工作態度, 對小朋友的愛心 & 對家長的耐心), 英文程度是可培育的, 綜合素養是不易培育的

B.外國老師對中國小孩及家長的文化也是比較不了解(如應該用開放或非開放式的問問題)23.小孩子這么小，能學到什么??？

C.尊重別人 由于我們課程中透過小朋友的表達方式, 讓我們了解如何尊重別人

D.充滿自信 親子課程的平衡木由寬變窄這一活動即是培養自信心

E.領導能力 老師會引導小朋友在游戲過程中透過觀察培養小朋友的領導能力

F.社交能力 在課堂中老師會引導和別的小朋友的互動, 其實就是社交能力的開始

24.我們沒有參加早教現在發展的也很好啊，為什么要花這么多錢來你們運動寶貝早教？

是的, 沒有上運動寶貝早教的小朋友也是有開發的效果? 但只被先天的潛能所主導, 未來的優勢僅為先天的潛能所決定.透過早教, 小孩的開發全能性的.一般家長不懂早

教的適齡性與適當性, 怎知小朋友的健康不只是生理, 而也是心理層面.樂觀, 喜歡學習, 自信, 自我肯定 是有受過早教的小朋友和沒受過早教小朋友最大的不同.25.我們孩子冬天不出門怎么來??？

G.此為家長的問題而不是小朋友的問題

H.只要在安全、保暖的前題下, 小朋友是可以出門的 I.何況 , 冷, 也是一種感官體驗

26．體能方面，我們小孩子非常活潑也非常聰明，說明不用來運動寶貝早教體能發育也很好啊？

A.非常恭喜, 體能方面可能是你小朋友的強項(先天基因, 或 學習速度比較快)B.體能開發能影響大腦, 運動寶貝早教體能的開發是全面性的, 透過親子 的活動, 使得突觸密集, 在成長的過程中在大腦的皮層可找到相關的神經元之間儲存的信息, 使得學習效果特別好

27．功能教室里有很多教具，會傷到我小孩怎么辦？

A.我們的教具都是通過國家安全 及 品質檢測過, 在家長的扶持下完成所有的活動不會傷到你的小孩

B.幾年來全國的經驗告訴我們, 小朋友傷害最大的不是教育，而是是家長的疏忽,導致小朋友的傷害.28．小孩在上課時不配合老師而自己在一邊玩，還會有效果嗎？如果每一次都這樣怎么處理？

A.小朋友的自主性高, 但社交能力可能比較差,(天生落后)我們的老師會用其肢體語言, 吸引小朋友, 透過快樂 的環境 與教學技巧, 使小朋友改變原意回來參與課程

B.小朋友頭幾次會因為1.新環境 2.新面孔 3.新的老師而感覺陌生

C.小朋友雖然在一旁玩, 但他耳朵確卻還在聽老師的一言一語.此時家長要扮演鼓勵的角色, 小朋友會很快就會加入課程

29.早教究竟有什么樣的效果？

這也是運動寶貝早教比較關心的，但是就目前為止國際上并沒有任何即時性的效果可以證明早教的作用,我們需要的是時間,經驗來考驗。您是知道的，人的突觸(大腦發育)在3歲時已發育60%, 8歲時發育達80%, 所以三歲之前特別重要,也是為什么有句古話“三歲看老”。

30.孩子太小了，等周歲以后再過來？

寶寶小是對的，只是寶寶在成長過程中他的每一階段發育都是不一樣的。6個月之前是寶寶體能和感官發展的重要基礎時期, 也是熟悉家庭成員的重要階段, 此階段會影響到和父母親未來的關系。比如說7個月的寶寶，物體永恒性概念就是發生在這個時候，如果寶寶12個月再過來，基本上這個發育階段已經結束了。

31.媽媽認同早教，爸爸持反對意見怎么辦？（對內）

A.先認同爸爸，父親反對早教是國內的一些通病，父親普遍認為孩子二，三歲之前是媽媽的事，對父親講在歐洲爸爸有一年的陪產假，這也說明早教在世界上被重視的程度。

B.一般來講爸爸會陪寶寶參加體驗課也證明他還是很重視的，以柔克剛，有耐心，讓媽媽決定。

32.運動寶貝早教和其它親子活動中心價格貴,一定有效果嗎? 目前為止沒有任何即時性的效果可以證明早教的作用, 只有靠時間,經驗來考驗,小孩子的突觸在3歲時發育60%, 12歲時已發育90%, 所以三歲之前特別重要, 如果花200元可達8-9成的效果, 花50元可達3成的效果, 你會選哪種。33.課程間并沒有連貫性,那為什么一定要保證每周來呢 小孩子是需要不斷的重復體驗轉化為經驗的, 因此要保證每周至少一次的活動促進潛能發育.運動寶貝早教的課程對開發寶寶潛能的方向性和目的性是一致的，只是使用的工具不同, 如本周用的XX玩具, 下2周用XX玩具的活動, 其目的都是發展幼兒的眼手協調力, 方向性和目的性是一致的

34.我的寶寶準備2歲就上幼兒園小小班了,所以沒時間來早教了

早教專家認為, 小孩子在3歲之前是沒辦法自己獨立學習的, 您放心這么小就讓寶寶全托在幼

兒園嗎 ? 即使要去也希望只放半天,這樣有利于寶寶慢慢適應 35.我孩子特別內向,上了幾次課了還是不適應

對于這樣的情況，家長要多些耐心和鼓勵，因為寶寶遲早要適應的類似的環境，對寶寶來說，越小越容易改善這種狀況。希望孩子平時最親近的家長來帶他上課,如果孩子還不適應,我們會安排一對一的課程,讓孩子能完全和指導師熟悉之后更溶入課堂 36.小孩子每次上課都要哭(對內)可以讓小孩子最熟悉的家長陪著上課,特別對于第一次來體驗的客戶, 要事先做好提醒.37.針對課程重復性的解答: A.首先教案設計在注重重復性和一致性的基礎上,會保持課程結構不變,在細小活動中做靈活的更新.所有的活動都是圍繞各個階段總體發展目標來設計的.B.針對學階1—學階4的寶寶,.因為此時的寶寶還沒有足夠的能力去接受新的東西,他們需要不

斷的重復來適應和熟悉新的環境,使他們感到放松和自信.C.針對學階5---學階7的寶寶,.體能活動時間以不同的故事情節來指導孩子探索每一個教具.鼓勵寶寶運用新學會的技能適應故事和主題的不同環境.38.針對課程無連貫性與相關性的解答: 課程活動的目的性和整體發育目標是相關的.運用不同的工具去開發同樣的目的性.例如: 同樣鍛煉和培養寶寶的眼手協調力會運用不同的活動方式去引申目的性.39.針對課程太多的活動與活動節奏太快的解答:

A.安排多樣化的活動會給寶寶更多的選擇,家長可以觀察寶寶最喜歡的活動來針對性的加強和練習, 寶寶會用自己的參與度來告訴家長他/她是否喜歡這個活動.同時不強迫寶寶做他們不喜歡的活動, 否則會引起他們的逆反心理導致不參與活動而缺少體驗,這樣就失去了開發更多潛能的機會.B.運動寶貝早教每一堂課都會安排10個活動, 寶寶的接受程度是不一樣的, 根據家長的觀察, 依小朋友的興趣切入, 選擇適合的活動在家里和小朋友重復的復習, 加深學習的效果, 小朋友的學習是依寶寶的興趣而有選擇性的。

C.針對0-5歲的寶寶,他們的注意力發育尚未成熟,對事物的穩定性的保持時間是很有限的,想要長時間的保持注意力和穩定性是很不符和寶寶的發育特點和規律的.運動寶貝早教給寶寶提供了一個自由的空間來探索和學習他們喜歡的活動, 這樣安排10個活動的同時又符合寶寶的發育規律, 讓寶寶參與更多,體驗更豐富

40.西方教育與傳統教育模式的銜接: A.對中式教育充滿信心

B.當給寶寶選擇學校時, 要去挑選適合寶寶的學校, 多去了解學校和老師的情況

C.從另一個角度來講, 不要因為傳統教育的漏洞而放棄對寶寶的早期教育.這樣看來, 0-3歲對寶寶來說是重要的黃金時段,要更積極努力的改善寶寶的教育方式,從而更加突出寶寶

早期教育的重要性.

第三篇：早教中心制度

早教中心管理制度

早教中心實行主任負責制

一、教師簽定三年勞動合同，考核上崗，上崗前屬實習期不享受獎金待遇。

二、教師上崗后必須穿工作服，佩掛工作牌不履行者一次扣10元。

三、教師必須履行值日制度，中午值班等職責，并不得在外兼職，值班時間請假一次扣10元。

四、工作時間不得接聽與工作無關的電話，禁止在工作時間上網，游戲，聊天等，工作時間手機應關機，違反一次扣10元。

五、不準體罰或變相體罰孩子，發現一次停發當月獎金，累計2次記過一次，工資降一級，累計三次開除。

六、不準接收家長吃請及收禮，如有情況及時向主任反應，違者扣發當月獎金。

七、節約用水用電，任何人不得浪費水電，做到人走燈滅，人走上鎖發現不關電閘者一次扣20元。

八、上班時間不準穿奇裝異服，不留長指甲，不梳披肩發不濃妝艷抹。

九、工作時間每周為五天工作日，早八點---晚五點{周三---周日}休息兩天，周一，周二上午800---1130下午13點----16點30，實行值班制。

十、周三為衛生日，老師聽課交流學習日。

十一、對本中心規定不得外傳的消息，如教學具體方法、教案，課件等中心機密內容一律保密不得外傳。違者一次扣100元。重者開除并追究責任。

十二、本中心發放的辦公用品嚴禁個人私用。

十三、養成良好的生活習慣和工作作風，節約光榮浪費可恥，節約用水用電，人走燈滅，水停，門上鎖。

十四、獎金發放參照獎金制度。

十五、出現重大事故的班級扣發當月全部獎金連續出現3次重大事故者班主任自動離崗。

十六、本單位人不得大喊大叫，一驚一乍影響老師形象，發現一次扣10分累計3次開除。

十七、上班時間不得串崗，不得隨意請假，不準外出不管時間長短按遲到計算扣10元。

十八、對于領導安排工作不服從者，同事之間勾心斗角者，不團結同事者，和家長吵架者，對孩子大呼小叫者一次扣50無累計3次開除。

十九、對活動不積極參于并私下議論扣發當月獎金。如與其它制度相抵制以此為準

家長入園規章制度

一、家長出入早教中心，儀表要整潔，談吐舉止文明禮貌，為早教中心樹立良好的榜樣。

二、遵守早教中心內各項制度，按時接送幼兒上課，因事因病、缺勤要及時請假，家長和幼兒，患傳染病時必須及時告知早教中心。

三、尊敬老師，引導幼兒積極與早教中心配合，主動與幼兒所在班級的老師取得聯系，及時反映了解幼兒情況共同教育好幼兒。

四、遇到幼兒之間發生矛盾，糾紛請家長采取正確方法給予引導教育或和本班級教師反映恰當解決不得訓訴恐嚇任何幼兒以確保幼兒身心健康。

五、家長和幼兒園工作人員保持正常關系不得請客送禮協助幼兒園樹立良好園規。

六、要愛護公物，不隨意采摘花果，并教育幼兒協助保護好早教中心設施和各種玩具器材，講究衛生，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不亂扔雜物等。

園中早教中心安全管理制度

www.tmdps.cn 2011-10-26 來源：成都市第十三幼兒園 園中早教中心安全管理制度

一、參加早教親子活動的嬰幼兒必須由家人陪同，參加體驗班的寶寶在沒有適應的情況下，也需家長看護。

二、早教老師在組織活動時，必須注意寶寶的安全，同時指導家長教給寶寶基本的保護技能。

三、寶寶參加早教活動時，早教老師必須堅持每天晨檢，注意觀察寶寶的精神狀態，如有異常及時與家長溝通。

四、對可疑傳染病的寶寶及時讓看護人帶去醫院就診，幷隨時與家長聯系，掌握其疾病狀況。如果是傳染病應按傳染病管理要求進行隔離管理，痊愈后持醫院證明方可參加活動。

五、早教老師每天早上要做好環境、鞋套的清潔、消毒準備，保證活動正常、有序的開展。

六、活動前早教老師要對早教中心的設施、設備要檢查1次（如玻璃窗、天花板、電源等），并做好記錄，及時排除不安全因素，保證寶寶在活動中的安全。

七、寶寶的杯子、碗筷、擦嘴毛巾每天做好先洗干凈，后消毒的工作，保證寶寶用餐的安全。

八、活動結束后，提醒家長帶好寶寶的隨身物品，并對活動室、感通室、廁所進行檢查，防止寶寶物品遺留在室內。同時提醒寶寶要注意回家安全。

小博士早教園教師考勤管理制度

第一章 總則

考勤是對管理人員及教職工出勤和勞動紀律進行考核的量化指標，為規范單位全體員工的行為和職業道德，保持良好的工作秩序和工作環境，根據《中華人民共和國勞動法》的有關規定，結合我單位的實際情況，特制訂本規定。

第二章 出勤

1.早教園實行打卡制度，員工自覺遵守作息時間安排。2.早教園的工作時間：每周五個工作日。半日拖教師工作日：周一至周五 早教班老師工作日：周三至周日 3.上班時間：

夏令時 8：00--12：00，14：00--18：00。冬令時 7：00--12：00，13：30--17：30。4.在規定上班時間之后20分鐘之內到崗為遲到； 下班時間前20分鐘無故離 崗的為早退。遲到或早退每次扣款20元。5.員工有以下情況之一為曠工： ? 未經批準，不上班的；

? 遲到和早退時間超過1小時以上，未請假的； ? 不打卡而沒有書面說明情況的； ? 曠工的最小時間單位為半天；

6.元旦、春節、國際勞動節、國慶節及由國家和當地政府規定的其它公眾假期，園內根據實際情況安排休假，期間為帶薪假日。第三章 請假

1.假期種類包括：病假、事假、婚假、喪假、產假等。所有假期均須填寫《假 期申請表》，完成審批程序后，交專人備案。

2.請婚假、產假、陪產假，應當提前5個工作日向園長提出書面申請；由園長 審批；最后做考勤備案。

3.請病假、喪假、事假，在緊急情況下不能提前申請的，可以在休假發生的當

天以口頭（或電話）形式向園長請假，事后一周內補辦請假手續，做考勤備案。4.病假 病假在一個工作日以內的，無需開病假證明；

? 一個工作日以上的，應有醫院的病歷復印件，住院須有《住院通知單》 和病歷復印件，并將此證明附在請假單后；

? 請長病假員工不能從事原工作者，單位將根據相關管理規定與其解除勞 動關系。5.事假 ? 1個工作日以內以及1個工作日以上的事假，報園長審批，同意后進行 考勤備案。（此條同樣適用于婚假、產假、喪假的審批）；

? 若連續事假超過10個工作日，需有園長批準，否則公司將根據國家相關 管理規定與其解除勞動關系。6.婚假

? 婚假一般為3個工作日，在崗三年以上的職工婚假增加到7個工作日。? 婚假應當提前5個工作日按請假審批權限，逐級上報，最后報專人備案。? 婚假只能在結婚日后3個月內休完，試用期員工不享受婚假。? 員工的直系親屬（父母、配偶、子女、養父母、岳父母）死亡，可獲得

3個工作日喪假。家住市外或省外適當給予路途時間。? 休假前必須安排好個人工作，以保證工作正常進行為前提。7.產假

公司視員工個人情況予以另行約定。第四章 監督和管理 1.早教園全員上下班必須打卡。由專人負責監督員工考勤。

2.員工因公、私事不能按時上下班打卡的，應當事先向主管請假，事后向補交 請假說明。

3.嚴禁托人、代人登記考勤。

4.考勤統計的日期為當月1日至次月1日。第五章 扣款 1.病假處理方式：

? 病假為無薪假期，一天病假按1個工作日在當月工資中扣除。2.事假處理方式

? 事假為無薪假期，一天事假按1個工作日在當月工資中扣除。? 連續事假超過15個工作日，公司可以根據相關管理規定與其解除勞動關系。3.曠工處理方式

? 曠工期間扣除按本人曠工期的雙倍的基本工資扣罰。

? 連續曠工三個工作日或一年內累計曠工五個工作日或五個工作日以上 的，視為自動離職。

4.未打卡并未在規定時間內進行說明，則視為未正常出勤，每次按實到時間以 遲到、早退、曠工計算。

5.凡發現托人代人打卡的情況，對委托人和被委托人給予通報批評，并分別罰

款100元；如委托人屬遲到、早退、曠工的，還應按相應條款另行扣款。6.員工休婚假、喪假、產假期間，工資待遇視同于正常出勤，但不享受其他補 貼。第六章 附則

1.本規定由全園制定并負責解釋。2.本規定適用于所有員工。3.本規定經園長批準后有效。4.本規定自二零一四年六月十五日起執行。

小博士早教園 2014年6月1日

第四篇：早教提成制度

第四章 市場部管理制度.................................................................................................................1 第一節 市場宣傳推廣管理制度.............................................................................................1

一、管理職責...................................................................................................................1

二、管理范圍...................................................................................................................2

三、信息收集渠道管理...................................................................................................2

四、異業渠道開展形式與推廣課程...............................................................................9

五、推廣活動管理...........................................................................................................9

六、市場推廣活動原則.................................................................................................11

七、合作品牌商管理.....................................................................................................11

八、中心內外燈箱、廣告牌管理.................................................................................14 第二節 活動執行手冊...........................................................................................................15

一、活動的目標：.........................................................................................................15

二、活動的定義：.........................................................................................................15

三、活動組成：.............................................................................................................15

四、活動的執行：.........................................................................................................15 第三節 采集信息管理制度...................................................................................................19

一、目的.................................................................................................................19

二、適用范圍.........................................................................................................19

三、信息類型.........................................................................................................20

四、信息入庫.................................................................................................................20

五、總體流程.................................................................................................................20

六、信息反饋與管理.....................................................................................................22 第五章

中心團購活動管理辦法.................................................................................................22

一、團購活動的組織原則.............................................................................................23

二、團購活動現場管理規范.........................................................................................24

三、團購車管理制度.....................................................................................................25 第四章 市場部管理制度

第一節 市場宣傳推廣管理制度

為了提升早教中心的品牌形象，使新愛嬰的品牌形象在家長心目中的知名度。認知度、美譽度不斷擴大，推動中心課程的整體銷售。根據?廣告法?及廣告宣傳有關條例，結合早教中心實際情況，制定本管理制度。

一、管理職責

新愛嬰早教中心市場部全面負責新愛嬰的內外宣傳活動工作的開展，及促銷活動方案的策劃與組織，通過活動的開展，收集定量的客戶信息，完成中心兒童之家的招生工作。

（一）社區活動的宣傳策劃、活動編排、實施與落實宣傳計劃工作。

（二）室內與室外的物料制作、審核、派發、監管管理。

（三）宣傳單頁、廣告海報等產品費用的核定，申報。

（四）通過與各類合作商的整合營銷，為中心收集準確、全面的客戶信息。

（五）合作協議管理、宣傳費用的管控管理。

（六）努力開拓新的推廣活動項目，制定起草推廣活動方案。

（七）早教中心形象標識和服務標識的管理。

二、管理范圍

（一）新愛嬰早教中心所有標識、宣傳物料、制作、安裝、材料、形式等均由市場部提報、審核，并報上級領導審核。

（二）中心場內、場外活動組織策劃方案須市場部審核、實施，以保證符合公司vi的規

范要求，并報中心主任審核。

（三）早教中心對外發布的廣告樣稿、樣帶均須市場部審核，保證符合中心vi統一形象

要求。

（四）管控活動開展的全過程，信息收集結果整理、匯總、提報、分析。

三、信息收集渠道管理

（一）社區渠道：

進入社區，舉行社區活動的方式來開展，通過老師展示來吸引家長和小朋友達到宣傳的作用，社區行的宣傳方式比較集中而且比較有針對性。具體要求

1、在合作社區內擺咨詢臺，進行宣傳和留名單。

2、社區須提前與物業溝通，并選擇周末時間為最佳活動時間。

3、周末社區活動時間選擇半天為宜，進入社區做活動留下名單；

4、社區活動主要按規模、檔次、戶主情況等分為a、b、c三個級別。

備注：社區環境指：社區綠化，綠植，入戶大堂，樓宇間距，樓宇外立面等設備設施情況。

5、社區活動的投放按照社區級別進行劃分，a類社區重點投放，b類社區主要投放、c類社區布點投放

6、信息收集登記表

（二）母嬰用品店渠道：（兒童理發店或胎毛制作店等）

1、合作方式：

（1）放雜志，宣傳頁在店內。

（2）通過母嬰店過來報名的孩子有相應的優惠。（3）跟他們共同舉辦活動。（4）交換名單。

（5）母嬰店提供相應的禮品，在早教中心報名派發給會員，以作宣傳及維護會員。

2、嬰用品店合作記錄表

（三）嬰幼兒奶粉、服飾、玩具等經銷商

1、合作方式：

（1）交換名單。

（2）入駐中心做聯合經營。（3）提供活動禮品。（4）社區聯展。

2、嬰用品店合作記錄表

（四）攝影機構渠道：

1、合作方式：

（1）放雜志，宣傳頁在店內。

（2）通過攝影機構過來報名的孩子有相應的優惠。（3）跟合作方共同舉辦活動。（4）交換名單。

（5）讓合作方提供相應的禮品，在中心報名派發給會員。（6）中心的會員寶寶活動時，聯合合作方幫助中心會員攝影。（7）優秀寶寶可以作為她們的形象代言人。

2、攝影機構合作記錄表

（五）幼兒園渠道：

根據中心的地理位置，將周邊幼兒園也分為a.b.c三個級別，依次進行幼兒園發單計劃，原則一天發單一個幼兒園，集中宣傳。跟幼兒園老師進行私下的合作，讓幼兒園的老師幫中心介紹和招生。與幼兒園老師對接，爭取獲取名單。

1、幼兒園a.b.c三個級別主要按以下標準劃分：

1、幼兒園級別不同，發單安排次數與合作深度不同，具體園區由市場部主任負責合作深度

的溝通與談判，并按實際情況安排發單時間與批次。

2、幼兒園發單計劃登記表：

（六）肯德基麥當勞渠道：（游樂園）

1、合作方式：

（1）與合作方共同舉辦活動。

（2）將早教中心的寶寶生日會或者其他的活動辦在合作方。（3）交換名單。

（4）中心定制禮品，作為兒童套餐或兒童門票禮物贈送。（須有活動方案配合）

2、合作信息登記表：

（七）銀行渠道：

1、合作方式：

（1）收集銀行存款在15—20萬元，年齡在25-35歲之間的客戶名單，進行篩選。（2）為銀行員工舉辦專場試聽課或者活動，并舉辦銀行員工報名特惠，形成團隊報名形式。（3）跟銀行共同舉辦活動。

（4）使用某行銀行卡刷卡的客戶進行相應的優惠。

2、合作方信息登記表： 篇二：最全面提成管理制度

提成管理制度

1、目的 1.1強調以業績為導向，按勞分配為原則，以銷售業績和能力拉升收入水平，充分調動銷售 積極性，為公司創造更大的業績。

2、適用范圍

2.1提成人員：各崗位銷售人員、在職人員、或其他人員（含試用期銷售人員)。

3、薪資構成

3.1薪資由崗位工資（基本工資、職能工資、績效工資）+福利工資（通訊補貼、住房補貼、交通補貼）+銷售提成工資。

4、權責

4.1各業務部門負責按此制度執行，并在本部門內宣導組織實施，協助財務部匯總產品款項 的回收。

4.2綜合部負責擬定、跟進提成各環節之執行、反饋、監督。

4.3財務人員負責產品款項回收匯總，作成提成數據報表，按提成額度核發提成工資，并提 交至總經理核準；

5、提成管理

5.1產品款項未收回的剩余部分暫不結算（僅交定金/意向金等不計提成），直至產品款全額 回收后，計銷售提成分配；退貨產品不計入銷售業績。5.2提成結算方式：隔月結算。5.3為防止銷售人員在旺季領取提成后提出離職，提成在當月兌現80%，剩于部分在第二月 兌現20%，每個月提成依此方式發放；離職2個月內發放所有剩余提成部分。5.4提成分配（分直接拓展、招商會項目兩類提成）： 5.4.1直接拓展提成 5.4.1.1信息提供者：提供渠道、客戶信息。

5.4.1.2跟單人：業務主要推進人，簽約、產品全額回款者。

5.4.1.3直接管理人員：跟單人部門直接領導，在業務中給予支持、協助。5.4.1.4間接人員：提供后勤保障，如綜合管理人員之人事、財務等。

5.4.1.5如一個人即為信息者，同時又為跟單人員促成簽單成功，可以重疊獲得提成。5.4.1.6如一項產品由多人合作簽單成功，則提成由合作者自行分配。5.4.2招商會項目提成

5.4.2.1銷售人員：業務主要推進人，簽約、產品全額回款者。5.4.2.2老師：招商會授課老師（外請老師不計提成）。5.4.2.3總指揮：本次會務統籌者，對本次招商會負全部責任。5.4.2.4會務人員：協助會務實施后勤人員主持人、dj、攝影師等。

5.4.3業務已簽單成功，并確認全額回款后，業務內人員如有申請離職者，提成于次月公司發薪日一起發放；業務已簽單成功，未確認全額回款，而是由其他同事跟進回款，離職人員不計提成，提成則由跟進人分配。

5.4.5銷售人員根據銷售需要進行招待，宴請標準為200元/人，超出費用需向總經理申請，批復后才可招待；此部分不計銷售業績，但計入對應部門的費用成本預算。5.5所有在做項目，以結案階段來劃分，尚未開展的新項目，另行評估后確定。

5.6直接銷售崗位人員、管理人員，如連續三個月未完成月度銷售目標者，內不做先進 員工評比，且至第四個月起重新核定月工資與職位，即工資下降500-2000元（業績如持 續未完成，工資將下降至深圳最低工資標準）；待業績上升后，薪資再做上調。

第五篇：早教畢業班家長致辭

尊敬的各位老師、各位家長，親愛的孩子們：

大家好！

我是**的媽媽，很高興能站在這里與大家一起交流，追憶孩子們在**早教成長的點點滴滴，分享幾年來**早教給我們留下的美好回憶，交流在這期間積淀下的生活感悟，同時，我也懷著一份感恩之情獻上一份真摯的謝意！

學校一流的條件，為孩子們營造了良好的學習環境；多元的課程，讓孩子們提高了學習、動手、表達和思維能力；先進的教法，讓孩子們學會了如何合作與交友；優秀的老師，培養了孩子們的愛心和自信心，最重要的是他們感受到了學習的快樂！看著孩子們在幼兒園里快樂地生活，健康地成長，養成的良好生活習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，身為家長，我們感到由衷的欣慰。

幾年來，我們親眼見證了幼兒園翻天覆地的變化。園所在幼兒園硬件設施上投入了大量資金，不定時的對老師培訓，更加增強了各任課教師的專業能力和敬業精神。任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養，從行為習慣養成到微妙的心理反應，都傾注了大量的心血和汗水。家長們看在眼里、記在心里，我們相信每一個孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時光。

不知不覺**已在幼兒園度過了精彩的四年。這四年的點

點滴滴見證了女兒的成長和老師的辛勞！初入園的女兒，是個什么也不懂、什么也不會，任性、嬌氣的小女孩，在各位老師與阿姨的細致照顧辛勤教導下，已成長為懂事、開朗、自信，聽、說、讀、寫、算各方面全能發展的孩子！在此，我謹代表**的家人向何園長、向**的任課教師、向**阿姨表達一份真摯和特別的謝意！

離別，是為了更好的相聚！孩子們，轉眼之間，你們就要告別幼兒園生活，離開細心照顧、辛勤教導、深愛你們的老師，踏入不同的校園，踏上新的征程。當你們胸前飄揚鮮艷的紅領巾的時候，當你們繼續在學海中遨游的時候，當你們長大后工作在各行各業的時候，相信你們還會記起在**早教的快樂生活，相信你們還會記起老師們如沐春風的話語和殷切的目光！孩子們，讓我們一起呵護這種最真、最純的情意！讓我們共同珍藏這段最難忘、最美好的回憶！

畢業了，讓我們銘記這一刻！

畢業了，希望我們常聯系！

孩子們，讓我們揮揮手跟**早教說一聲再見！這再見里有真誠的謝意，也有沉甸甸的祝愿，祝愿**早教蒸蒸日上，興旺發達！祝愿我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴！希望你們越飛越高！希望你們的明天更精彩！

謝謝大家！