第一篇：給學校的意見與建議

寢室訪談情況匯總: 1.希望學校能夠完善宿舍的椅子，柜子等基礎設施

2.希望學校能對熄燈后宿舍的吵鬧現象有所管理，以保證學生就寢 3.嚴禁外來人員進寢室發傳單，推銷 4.希望學校可以晚上一點熄燈，早上五點開燈 5.希望學校可以安裝熱水器 6.樓道，走廊較臟 7.晾衣服曬被子的地方較少 8.宿管阿姨脾氣差 9.宿舍衛生間應安裝暖燈

10.宿舍東西壞了不能得到及時解決

11.希望延遲寢室關門時間，早上可以早點開門 12.學校送水哥態度較差 13.洗衣機需要修理

14.宿舍樓地面陰冷潮濕，容易感冒；宿舍地面易積水，冬天不安全 15.網速太慢，希望學校換回電信，而且寬帶費用太高 16.寢室環境陰暗，見光度小

17.建議減小廁所沖水裝置的聲音，太響且廢水 18.加強寢室安全管理，保護好貴重物品 19.宿舍空調遙控器應無限期領取 20.宿舍門窗太過簡陋，應加固 21.建議擴大宿舍空間，增加洗漱位置

22.學校送外賣的人騎車太快，存在一定的安全隱患 23.有人往窗外扔垃圾

24.上床爬梯有些松動，應定期檢查維修 25.沒有陽臺

26.熱水水溫過低且打水人數過多 27.增加查寢次數，方便為新生解答疑惑 28.廁所容易漏水，門窗鎖不住 29.寢室熄燈后過于吵鬧 在學習方面: 1.希望老師能將專業知識講得更加通俗易懂，生動有趣，且更為詳細；老師早課堂上應提高聲音，放緩語速，講課突出重點、難點；老師多與學生互動，下課多與學生交談。

2.學校應多開展健康有益的文化教育活動，增加學生的實踐動手能力；學校應將校園與外界分割開來，創建和諧的校園環境；學校應該減少晚自習時間，多給予學生自主學習時間。

3.學校更加重視軟工這個專業；思修課較為枯燥，未能突出重點。4.學校應適當改善機房的一些硬件設施；教室投積影儀有些舊，導致影像不清晰，影響學生上課積極性；教師應配備擴音器。

5.早讀時間太短；早自習與上午第一節大課是時間有沖突，應間隔適當；上午第二節大課與下午第一節大課中間休息時間不夠。6.希望老師放緩上課節奏，適當增加大一的課程。7．計算機的動手操作課程太少，專業課程應適當添加。

在生活方面：

1.學校寬帶費用太高，壟斷性強，希望能換電信。

2.希望學校能在宿舍安裝熱水器，如無法在短期實現，則希望增加打3.熱水的地方，熱水不熱。4.吃飯時間太短，而且人多。5.希望有曬被子的地方。

6.希望加強對宿舍的管理，嚴禁發傳單，熄燈時間過早。7.希望能將食堂菜價合理調整下，部分菜價與其他高出過大。8.武漢通遲遲不發。

9.教學樓應多放置垃圾桶，對學校環境保護方面增加管理制度。10.修改運動場地，做好安保措施，圖書館多增加書籍。11.錯開早自習的時間，避免發生教學樓擁堵情況。

12.寢室上下鋪，兩人共一桌，學習生活不方便；打水不方便，建議13.每個樓層有打水的地方。

14.多開一些學校社團；食堂窗口較少；學校車輛速度太快。15.希望學校嚴整社團；希望上課不收手機；希望學校對外交通方便 班級訪談情況意見匯總：

1.學委在班級定期總結存在作風問題，2.上課交手機有利有弊，但仍應對“玩手機”的現象加強管理，3.學校應嚴管帶早餐進教室的情況，4.學生應提前進教室，然后點名簽到，但要防止代簽的現象，5.應當多組織活動，班會應提前一小時進行，6.加大抽查頻率，7.開展趣味答題活動，拓寬學生的知識面，促進全面發展，8.適當舉辦大學生行為規范活動，創建優良學風，提高文明素養，9.班長必須樹立威信，以身作則，以理服人，10.開班會，班委應當做好充分準備，避免冷場，同學應該帶筆和紙，11.同學們應嚴格要求自己，提高學習效率；積極溝通，處理好與老師之間的關系，12.上課以及開展活動期間，同學們應積極參與，13.自習期間，遵守紀律

第二篇：對學校意見和建議

對章田寺小學

多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。

多舉辦一些周末培訓班，發展學生的特長。

老師多與家長溝通交流。

多開展各種安全紀律教育活動

不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。

教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。

對學生要嚴格要求，加強管理。

教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。

注意食堂衛生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。

優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。

上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。

教師要多關心體貼學生，培養學生的學習興趣。

加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。

家庭作業要少而精。

教師要注意身心健康。

多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。

讓學生多實踐學到的知識。

希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校 老師 家長的聯系。

在嚴格管理 嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

號召學生用英語交談提高口語能力。

是否可以把圖書室對學生開放。

盡早解決借讀費問題。

上、放學時間，讓我們家長不太明確；上、放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。

學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閱讀時間，和減少了同學間交流。

希望讓孩子在早晨8：00上學，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在 4：00前離校，使孩子能有較充足支配時間。

學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不同條件，搞提倡不作規定。

習慣決定命運我有深切體會，迫切希望得到學校老師在教育方面的指導和幫助。

希望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛生的食品。

放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。

希望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規范方面的教育。

請老師幫助教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。

學校對于平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，可以經常教育學生勤儉節約。

請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。

孩子在校的情況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。

孩子在校情況請多來電告知。

作為家長都希望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大、更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。

以后請學校再讓我們家長多參加學校教育開放日活動。

希望學校能每月家訪一次。

對章田寺小學、嚴格管理，狠抓校風校紀。加強學生行為規范教育嚴格規范學生的行為。

2、建議每日增加 30 分鐘的輔導課，針對學生的弱勢學科查缺補漏。

3、加強放學時大門口秩序的管理，既管三尺門里，也察三尺門外。可以發動家長協助。、嚴格管理學生在校期間的行為，對校外不良人員的干擾要有切實可行的措施，對本校的個別與社會青年經常接觸的學生加強監督，及時制止歪風邪氣在學校的傳播、泛濫。杜絕學生打架斗毆欺凌弱小等不良現象的發生。

5、對學生進行安全防范教育，提高安全意識。重視學校治安管理。

6、減少學生的作業量。、對家長提出的意見建議及時反饋。、豐富學生課余生活，組織好課外興趣小組、課外活動小組，發現、培養學生特長。多組織社會實踐活動。、教學設施維護維修要及時。重視非文化課的教育效果。、嚴格要求學生的儀容儀表加強班主任隊伍建設，加強班主任培訓。

11、讓教師有尊嚴感、幸福感。、讓家長了解任課教師的基本情況及聯系方式。家長會共性情況講的多，個性情況講的少，缺少成效。、重視對孩子的體驗教育，讓孩子在體驗中成長（走出學校，做義工，走進需要幫助的家庭，體驗社會多種角色等）。、組織主題豐富的社會實踐活動，增強孩子們的社會責任感和愛心（關愛孤寡老人、失學兒童、弱勢群體、社會調查、下鄉體驗、結對幫扶等等）。

15、建立現代化的學校與家長溝通的平臺，便于老師與家長及時交流溝通。

16、學生的溝通能力、自理能力、社會公德意識、理想信念缺失，建議請心理學專家給學生搞講座。

17、班級要多開展學法交流。

1.希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。

2.希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

4.希望學生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

5.建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。

6.強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。

7.增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。

8.冬季晨跑有助于鍛煉學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，接著是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發高燒。希望學校能夠給予大運動量的減負。

1、增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學習中的優缺點，加強輔導。

2、希望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創新實踐活動，或開設游泳課，培養學生愛好特長。

3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，建議學校增加孩子的作業。

4、英語課可以請一些外教來給孩子交流。

5、為讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業。

6、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節每一個階段的學習狀況。

第三篇：給校長的意見和建議

給校長的意見和建議

我要澄清一下，我寫的這些都只是我基于我自己的經驗判斷，所以不對正確性做任何保證。僅供參考。

首先，還是從大方向上猜測一下教育的現狀以及趨勢。在學校素質教育事實上缺失的前提下，給了各類輔導機構以生存發展的空間。有的輔導機構依附于學校，給學生做課程輔導，致力于提高學生成績。這種策略無疑是正確的，因為無論怎么批評學校教育，其重要性都毋庸置疑。孩子們在升學的壓力下，都要提高成績。而有的機構就提出要讓孩子快樂學英語，想讓學習變得快樂起來。更有的機構走得更遠，已經引進美國教材，外教，和美式教育。這給家長們的沖擊更大，用趨之若鶩來形容家長們絲毫不為過。可是我要問一下，這是為什么？市場究竟是如何走到今天的地步的？或者說，是什么支撐著市場發展到今天的樣子的？

如果說真正的教育是100%的話，那么我覺得學校教育只做到了70%~80%。因為十多年來，盡管國家一直在提倡素質教育，可是在考試、升學的壓力下，不可能真正做到。這是事實。那么那些剩下來的部分該怎么彌補呢？只有來自于學校之外了。還有一個原因，全國人都在討論西方的教育模式，都在想著能從西方式教育中學校到點什么，來彌補中國教育的缺失。我想這就是促使英語輔導機構持續進化的根本原因吧。現在的英語輔導機構其實是在宣揚一種理念，一種能夠不僅提高孩子成績，還能讓你的孩子體驗更先進的西方式教育的機會。其實都是噱頭罷了，他們不知道這么做的精髓。

在明確了大方向的前提下，我們就可以用來指導我們自己的教學了。我一直以為科大的家長們在某種程度上能夠引領教育的潮流，因為他們是站在教育頂峰的一群人，全國人民都敏感的素質教育他們沒理由不敏感，一定更急切得想要給孩子一個完整的素質教育，而不是閹割過后的學校教育。所以K104的科大家長們對我們桐城路校區橫挑鼻子豎挑眼就很好理解了，他們是真的想要有一家機構能夠給孩子真正的教育。

那么話題就又回來了，我們做到什么樣子才能讓科大家長們滿意呢？首先最根本的一點，我們不能泯滅了孩子的天性，要讓孩子自由自在地學習，在快樂中學習英語，在快樂中發揮天性和特長。所以在具體操作上，我覺得要保留孩子的天性和自由，而不能像幼兒園里那樣把孩子限制得死死地，只能按照老師要求的去做。然后在教學過程中，可以充分學習西方式的教育方式方法，調動孩子的積極性，尊重孩子的創造力和活力，培養孩子的紀律意識，合作意識，等等等等。一個總的原則就是，學校教育里缺失的東西，我們都要能夠體現出來，學校里好的東西我們爭取做到更好。我們和學校教育一起筑成完整的，真正的教育。

在可以預期的未來三五年內，桐城路校區一定會成為一所出色的學校，因為我們有最為先進的市場。盡管這個市場還十分不成熟，但是只要我們精心培育，我相信在市場的倒逼和我們的推動下，一定能成為領先合肥的教育機構。如果我以上的猜測都是正確的，那么接下來科大家長們一定會有幾個動作需要我們注意。第一就是家長們對于幼兒具體能學到多少東西不是很在意，而是在乎孩子在這里學得開心不開心，能不能在老師的指導下有濃厚的學習熱情。第二就是家長們對于我們的專業度的要求會更高，這個專業度不僅體現在教學上，還體現在其他的方方面面，比如班主任的服務是否周到，比如孩子在這里是否足夠安全，比如其他細節是否經得起推敲，包括硬件和軟件在內的一切東西。家長們挑剔得多了，就是在挑選一所學校，而不是挑選一家輔導機構這么簡單。第三就是科大家長們對于其他家長們的影響力會與日俱增，進而影響到其他家長的判斷。我們不能把這種現象簡單判斷成家長們在挑事，而是先進的市場對落后的市場的培育和淘汰的自然反應。我們對此要慎重對待。更應該從現在開始就注重科大家長們的需求，并主動滿足其需求，為將來的市場變幻打好基礎。

在選老師上，我只能希望你留下來真正有自己想法的老師，不要過多依賴老教師。畢竟市場才是衡量真理的準繩，而不是經驗。他們帶過來的是其他學校的教學經驗，不見得就比我們弗恩出去的優秀到哪里去，說不定還阻礙了我們前進的步伐。

我能告訴你的就只有這么多了，畢竟我只是一個新的不能再新的教師，沒有太多經驗可以借鑒。

第四篇：給畢業生的意見和建議

一：

1.做事要有條理，操心一點，勤奮一點，要認真對待自己的工作，不要東一下西一下。

2、更重要的是，領導批評你，千萬別找一大堆理由分辨。此為大忌。

適時地把領導一些事實上的小小的優點，當著領導的直管領導，恰當的用真心和稍微夸大點的語言包裝一下，感恩一下，佩服一下，這必然會讓領導在他的直管領導面前很有面子，領導對你也會有好感。同樣的道理，某同事在的時候，恰如其分的在他的領導面前夸獎他一些優點和做得什么事很不錯，考慮很周到等，也會讓你的同事對你有好感。

2.國企，外企，民企私企

國企：實物、代金卡、節日費、勞保費、防暑降溫費??甚至安全生產費，政府單位的獎金最少是四個月的工資，多則是

X萬。季度獎金相當于半年工資不是什么新鮮事。五一、十一發幾千大洋也不是什么新鮮事。工作時間舉辦運動會、工作時間組織活動都不是什么新鮮事。包住宿、食堂很便宜很實惠、出門必有公車、名目繁多的報銷項目、環境優越的辦公環境、有很多機會接觸很多中高層次的各單位和階層的握有權勢和金錢的單位與企業??等等。外企：外商獨資，中外合資。

3.上策，應該是讓他當著你面打電話給領導，然后將電話轉交給你，領導直接在電話里吩咐你怎么作，你就怎么做

比如國家單位通常空閑時間很多，無事可做。周圍員工都在玩游戲或看電影之類的娛樂。不久你很容易受到感染和影響，當初的意志和心態受到挑戰和動搖，很容易有類似的想法：“耍和工作都是拿同樣多的錢，我干嘛工作？”“某某還不是這樣耍？大家都這樣耍”等，“某某又請假.請假這么容易，領導每次也沒說，我不請假不是很吃虧?”??千萬別用這些理由做支撐區去放縱自己，除非你想就這么在現在的這個位置混一輩子。永遠記住，別人是別人，你是你。別人占便宜，別人玩樂，別人偷懶，那都是別人的事情，不關你事，你心中只需要有明確的目標，沉穩的、視而不見的、心如止水的心態，該做什么做什么，一切都按照計劃來。最重要的是，記得“吃虧是福”。（不要老是無事可做，要有自己的目標。）

一旦你學不會恰當的婉拒，就會深陷忙不完的事務之中，而且最糟糕的是做這些事務，做對了也是別人的功勞，而你只是一個同事和其他部門領導眼中沒有自己主見的，誰也可以要你義務幫忙的，熱心不錯的新人~如此而已。

別有第一次？因為只要有了第一次，那就會有第二次，第三次??只要你在第一次飯桌上喝了酒，那么以后每次都沒辦法推辭了，因為如果以后你再推辭，領導同事就會不滿意，甚至對你有意見，因為他們已經見過、認定你會喝了。而只要你開始喝，那么很容易就會越喝越多。（根本就不該喝，一次都別喝。）

當談論別人是非，特別是說某人是非的時候，自己不要參與。（大忌，一直控制不住自己表現自己的欲望，到處說人壞話，明明自己對別人也沒多大意見，為了符合別人/提高自己存在感，就附和別人。）二：

1、剛進去有人打探你的背景和關系，如果你是通過關系進去的或者有后臺背景，別說自己是關系進去的，裝傻，或者避過這個話題或問題，或者就說自己是“被招聘進去的”。

關于同事之間的關系的，能對任何人講你的一點點隱私，這個是非常重要非常必須的。在你進入一個新環境之后，總會有很熱心的人來幫助你，當然，幫助你的同時還會隨便了解一下你的情況。請警惕！無功不受祿，別人對你好是有原因的。千萬別心一軟，頭一昏，覺得遇到知己了，哎呀，這個人真好，遇到好人了，什么都講出來了。那好了，你以后的失敗多半是這個“好人”的杰作。沒有人是真正為你好的，只有你自己。

2、單位聚餐、同事一起吃飯和聚會要積極參加，這個有利于團結和增進感情。不要脫離群眾，別人會認為你是在搞分裂、不團結。

3、和同事的關系總體來說要不遠不近。

4、了解上司喜歡哪種類型員工，盡量去做。

5、新人吃虧是正常的，要放平心態，不要斤斤計較。

千萬不要看不起同事或領導。每個人都有自己的生存姿態，也有自己的長處和特點。你如果心里存有鄙意，表面偽裝得再好，大家也都感知得到。

不要覺得自己手頭工作簡單了/復雜了/瑣碎了/辛苦了，更不要覺得自己上司笨啊不如你啊蠢，也不要覺得你的同事推諉啊，靠后臺之類的。不管事實如何，現狀不能改變。你非要往這方面想，你就是給你自己找不痛快。始終牢記一句：領導之所以成為領導，絕對有你不如人家的地方。多發掘領導的優點，學會發自內心的欣賞和崇拜你的領導，對你絕對沒壞處。

6、想要找路子，有跳槽之類的想法，比如準備參加公務員考試等，或者投其他單位或公司的簡歷，別讓單位或公司里任何人知道。除非你是在準備和學習跟自己的業務相關的職稱或證書考試。

7、勿讓私事影響公事，別老在辦公室打私人電話，接聽私人電話時間不要過長，開會的時候記得調成靜音！不要用怪異的電話鈴聲，別用過于個性或怪異的桌面。

8、少和同事走太近，說太多真心話，有些秘密尤其不能說。比如自己的家庭不能談太多，這樣會露底；不能談自己的戀愛情況，尤其是比較有故事，跌宕起伏的，小心傳遍整個單位，成為大家茶余飯后的談資。

9、大家都在談論某人是非的時候，你一個人不參加不太好，還是有必要撿著不重要的說兩句，湊湊熱鬧。但是主要是添加點氣氛，可以說的很有氣氛，但是沒實質內容就可以。比如：哦？真的啊？啊，我都不知道是不是啊哇,你怎么知道的??裝驚奇狀疑問狀等，總之就是既可博得好感又可渲染氣氛，但其實又沒實質發言的內容。

10、不要抱怨和將自己的牢騷憤懣在辦公室發泄，切忌將自己的負面情緒影響到其他人。

11、有人對自己自來熟，對自己一開始就特別好和親近，這說明在他們看來自己有利用價值。永遠記住提防著無緣無故親近你的人。

12、必要時裝傻，但心里一定不能缺心眼。很多事情都要知道裝不知道。很多秘密其實是公開的秘密，全單位都知道，但全部都裝作不知道或者無視，也無人談起。

13、老總有時候對你很好很親切，別以為是他信任你，就什么話都說了，有可能是他為了體現他的平易近人的風度。

14、在你的領導給你的許諾實際兌現之前，千萬不要激動或高興，微笑對領導表示口頭感謝即可

15、就算你沒做什么事也要讓老板相信你出了很多力。有事沒事做個匯報，不可越級匯報工作，這叫做尊重老板。

16、話到嘴邊留三分，再留三分，先在心里想站在別人立場模擬一遍自己說話的內容，看會有什么想法和感覺。再不習慣也要強迫自己習慣！因為讓別人對你有好感，要慢慢經營感情，要費盡心思，但是讓別人對你產生惡感非常容易，只需要你一次無心的言行或失誤就毀了你之前的所有努力。

17、開始要低調。之后干的出色，漸漸的要學會“招搖”。要有魄力，要有領導的樣子，注意觀察你的領導作什么？平時怎么作？了解公司主營業務和全盤運作信息情況，如果你專注于自己份內的事情，那么你就永遠也升不了職。接近觀察模仿你的領導，無論做法、言行還是處事方式，懂得當一個領導需要掌握哪些技能和知識以及怎樣處事說話和思考，才能漸漸學會怎樣去當一個領導。

多多接觸跟單位有往來的外單位的人，爭取做到一兩年之內，所有來找你單位辦事的人，無論普通人員還是領導，都知道XX單位某某某（你的名字），每次來直接就是找你（這點相當相當重要）。

18、對同事，要學會和人套近乎，說熱心話，但是轉眼就要忘掉，最好能做到在真心對人的時候，自己覺得自己確實很真心，但是別把這種真心延續下去，妄想真心相交，用對待朋友的方式對待同事是愚蠢的。學會與人相處，要不斷的成熟和總結送人情，還人情，拉關系，送禮送紅包的技巧。別鄙視這些不愿放低身段去作，不然你遲早吃虧。你懂得“潛規則”別人反倒還要敬重你。世界上沒有無緣無故的幫助，別人為什么要幫助你？招聘你？提拔你？就算你沒有去求別人幫忙招聘了你，也要適當感謝，送點情送點禮絕對沒錯。領導一直很重用自己，為啥就是不表態？不實際提拔？其實就是等你最后那把火了，那點孝敬，看你懂不懂“潛規則”了。要記得還人情，別當個大不嗨嗨的人。哪個同事請過你，要記得回請。

對領導，要放低身段，再放低身段，就算你的功勞也別忘了把領導功勞捎上，就算是自己很能干也要覺得自己是領導“培養”出來的。自持才能，要強，不愿受委屈，不愿低頭，甚至自認清高??這絕對會是你前進的最大阻礙，無論你才能有多強，只要你有股硬氣，沒有被磨去，那你就會遲早為此付出代價。

19、總之，要讓別人猜不透你的想法，看不出你的心思，看不透你。

20.對任何人都最好不要去據理力爭，特別是面對喜歡侃侃而談而且很有主見的人的時候。如果你的領導是這種人，多傾聽，多附和，只偶爾在適當的時候提出思考過的、建設性的、委婉性的意見。如果他同時還是一個情緒感情喜惡不容易隱藏的、不容易關住話的人，這是非常好的事情，就算他脾氣很壞很直也千萬別怕，要善于發現他的心事和喜惡，善于把握時機說一些引導的話，幫助他開啟話匣子，然后你再充當一個傾聽者，通過用不同的語言內容最終其實表達出實質思想和觀點跟你領導一樣的看法去附和他。要知道，最容易形成“同好情結”或“戰斗友誼”的，往往是同仇敵愾或者對同一事物持有同一喜惡或看法。其實這點小忌諱和小技巧不止對領導，對任何你想接近或建立感情的人亦同。

21進入崗位之后，首先你要觀察下跟你同部門的競爭對手們，哪些人會是你朝部門負責人奮斗的最大阻礙？如果你所在的這個部門，里面很多新手，且從多方面因素來說對你都不構成威脅，老員工卻又是混日子過來的那種沒能力、口碑甚至一直不討領導喜歡的人，對你也不構成威脅，而經你分析，你的部門主管有得到升遷或調走的機會，那么這就是你難得的職場契機。這個時候，你就要緊跟你的部門主管，模仿學習他的工作內容和工作模式。一旦他（她）有天要離開，他（她）會發現只有你能接替他（她）的位置。

21.千萬別有說教的心態，那樣對關系的發展毫無意義。比如俊飛，比如蚊子。

你學會處關系，那就千萬別天真，別有什么我也喜歡跟窮人交朋友打好關系的想法。請經常提醒自己，當你周圍都是有權有錢的人的時候，你不想變得有錢有權也難。你的收入就是你周圍人的收入的平均數。跟窮人交友是可以的，但是這必須是一個上進的、有素質的、有能力的、感恩的窮人，你幫了他，他會感恩于你，而不是那種懶惰的、不思進取的、沒有素質的、只知道巴著你時時刻刻望著你提攜他幫他，只懂得一味索取又不懂得感恩的窮人。你要記住：為什么當一些人有了一定的地位之后，不愿意跟比自己地位低下的人往來？大多數并不是如普通人所想的那樣變得清高傲慢了，而是因為在那個位置才會明白，自己多辛苦的往上爬，而越來越多的心思各一的、看重自己所用的權力或工作的、自己所擁有的社會資源或其他方面的形形色色的人都想接近自己??懷揣著各種各樣的動機，不但對自己沒有絲毫利益，還會對自己造成很多不可說的損害和造成影響，甚至在各方面拖累自己等。這個時候為了保護自己，自然就只有選擇跟至少只比自己差一些的人來往，跟比自己差得太多的人來往，動機先不說，還有很多隱患，不可能幫到自己，反而只可能自己常常要去幫他，還要付出代價，卻沒有任何收獲，更重要的是這些人大多是不懂為人處事的“人情規則”的人，也因此才會混的如此，常跟這樣的人來往，這些人難免會無意中跟自己圈子里的朋友們碰面，因為說話處事不經大腦，常常言行得罪自己的朋友是很容易的。而只有真正身在其中的才知道，要跟一個朋友一直維持往來和良好關系是多么難，而要得罪一個朋友，破壞跟一個朋友的關系是多么的容易！

22.無論什么事，也要先將這件事說的很困難或比較困難，然后說自己盡力而為。就算百分百的把握，都別一口簡單的承諾，否則別人會認為你辦的很簡單很容易，不會珍惜和感謝你的幫忙。

23.告訴一個人就得做好讓所有人知道的打算。90%的情況下，你告訴了一個人其實你后來會發現所有人都知道了。

24一，就是懂得感恩，懂得怎樣付出愛和關心他人。能感受到別人對自己的每分好和關心，懂得用真心和關心去回報。包括父母和親友。

二、就是有責任感。包括對家庭的責任（包括對丈夫和妻子的責任、對父母的責任等）

、對職業工作的責任、對社會的責任等。不要試圖和每個人搞好關系

這是一種最愚蠢的做法，而不可思議的是社會上想做到這個境界的人不少！事實上和每個人搞好關系是絕對不可能的。

現實社會中矛盾無處不在，在學校、單位、團體、人群乃至家庭中比比皆是，只不過有深有淺而已。

和每個人搞好關系，需要你投入巨大的精力和時間，來做這一件不可能完成的任務，況且和每個人搞好關系，也就意味著你和每個人關系都一般。這種好處就是，單位評衛生模范、愛心大使之類的頭街大家會一致同意給你，而哪怕這種頭街有一點點好處，也不會輪到你，因為你最好欺負啊，你誰也不敢得罪啊。

事實上，你如果在一個團體內有一兩個“對頭”的話，你反而容易得到更多好處，比如尊重，比如關系更密切的朋友。因為人類的劣根性使然，假使一個人在圈子里比較強硬，即使他有些無理，也能得到更多的附合。但這種強硬不能過度，如果過度，容易反噬。

如何在這種極端中找到一些平衡呢？我建議大家可以按以下方法做。

1、討厭大家討厭的人，喜歡大家喜歡的人，這是最普遍的做法。

2、選好有前途的團體，站對立場，尤其站在兩位你都得罪不起的人之中這種情況（豪賭一把）。

3、冷淡處之，兩不相幫。（有人認為這樣把大家都得罪了，其實不然，兩方都得罪只發生在戰爭期，從長遠來看，無論哪方勝利你都可以得到利益，但這個難度也大。）

4、做墻頭草，這個結果兩極分化，兩頭倒得好的人非常自如，兩頭倒不好的人，死相很慘。自認沒有這個修為的，慎之。

我把可能的方法列出來了，這并非單選，大家可以視具體情況自由組合，沒有永恒的關系，只有永恒的利益。

第五篇：給學校的建議

給學校的建議

一、加強保安，完善門衛制度，切實保障、保護師生職工的人身安全，維護師生職工的合法權益。學校組織一支校衛隊，在緊急、特殊情況下及時自衛，迅速反應，保護教職工及學生的人身安全。校門口應有攝像頭等最基本的監控設備；

二、對于在校內聚眾滋事的，尋釁滋事的，侮辱、威脅、恐嚇、故意傷害教職工及學生的，必須予以嚴懲，讓其付出慘痛的代價。尤其是新刑法實施后，在校園內毆打教師的，他任何打教師，學校就任何雙倍的打還他。禁止任何單位和個人以任何理由、手段擾亂學校正常的教學秩序，侵害教職工及學生的人身安全。讓其成為學校的一種制度，粘貼在校門口顯眼的位置，對校內校外起到警示作用；

三、完善家長及校外人員來訪接待制度。學校應設立專門的接待室，專人負責接待，一般情況下，不將家長領到宿舍。增進家校溝通，積極預測、化解家校矛盾；

四、加強家校聯系，搭建家校共同教育的平臺。每個班都成立一個家長委員會，類似值日一樣，安排家長輪流到學校當副班主任一周，讓家長參與到班級管理上來，全方位、多角度、全時段的實施班級管理。學校提供一個床位，讓家長和學生住在一起。學校組織人員對家長進行業務培訓，讓家長了解班級管理，明確自己在學校要做的事情及所要達到的目標要求。這樣做的好處有以下幾點：第一、增加學校的管理力量、力度，使學校管理更加

精細化，同時減輕班主任的負擔。

1、讓家長負責查早操，帶早操，打好早操的考勤，保證早操的出勤率及其質量；

2、讓家長進教室聽課，維持課堂紀律，打好學生、教師的考勤，督促學生認真聽課，教師認真上課（使教師不得不認真備課，提高業務水平），對課堂情況、教學效果做出客觀評價，加強課堂管理，提高教學質量；

3、讓家長督促學生打掃衛生，做到教室、宿舍、清潔區全日保潔，整理被褥、衣物，督促學生養成良好的衛生習慣、生活習慣；

4、讓家長負責管好晚休午休紀律，保證學生按時就寢；

5、讓家長督促學生認真完成課后作業，及時鞏固所學知識；

6、學生在校生病了，讓家長陪同學生到醫院看病；

7、在校擔任班主任的家長要預測并及時化解學生間的矛盾，調解學生間的沖突糾紛，如打架斗毆、偷盜等，使學生和睦共處、團結友愛、互相幫助，為整個校園營造一個和諧的氛圍；

8、通過游戲、聯歡、講座等多種形式，讓家長講述自己成長經歷中具有深刻教育意義的事，現身說法，對學生進行道德教育，提高學生的道德涵養。第二、增加父母與子女相處的時間，增進父母與子女之間的感情，開展親情教育，使學生在學校就能體會到在家的感覺，指導學生健康生活,使學生在親情的感召之下，健康快樂的成長。初中生，正是處在青春期，身體的發育也離不開有人指導。特別是對于七年級一些獨立生活能力低，從來沒有離開過父母，對父母依賴性強的學生，使他對獨立生活有一個過渡期，解決他們對父母的相思之苦，感受到家庭的溫暖，不至于因想家而流失。第三、通過這種家校

互動的特殊方式，使外界真正的了解學校、認識學校，從而使社會各界支持學校的教學工作，重視學校教育，學校建設。通過家長在校實地和子女生活，使家長清楚自己的子女在校生活、學習的情況及其各方面的表現，否則，有些家長子女在校胡作非為、不成器，家長就責怪老師，甚至到校辱罵、毆打老師。使一些家長看清自己子女的真面目，避免家長誤會老師。初中生，正是處在一個叛逆的年齡階段，對于這些叛逆少年的教育，不論是老師還是家長都是極其頭痛的問題，離不開家長和老師的共同努力。青年人教育好了，形成了正確的人生觀、價值觀，是全社會的以大福祉，犯罪率就會大大下降。通過管理學生，到校擔任班主任，親身體驗教師生活，使家長體會教師工作的艱辛，從而使教師在社會上贏得地位，贏得人們的尊敬。

五、上述建議，可以小范圍試點，以3——5年為一個階段，對實驗的成果（學生的學習成績，道德涵養等）進行分析，對比，如果好了，再大范圍的鋪開。