第一篇：韓莊鎮(zhèn)中心小學義務均衡教育匯報材料

“義務教育均衡發(fā)展”觀摩活動匯報材料

——韓莊鎮(zhèn)中心小學

一、基本情況：

韓莊鎮(zhèn)中心小學，位于距縣城25公里處的韓莊鎮(zhèn)和莊村，占地面積60畝。原為韓莊鎮(zhèn)第二初級中學，按照上級布局調整規(guī)劃，二中與一中合并后，在原二中校址組建成韓莊鎮(zhèn)中心小學。我校是我縣第一批建成的農村寄宿制中心小學。學校擁有十八個教學班（含學前班），教職工42人，現有學生700余人，其中住宿學生435人。為全鎮(zhèn)8個行政村提供基礎教育服務，學校下轄魏屯、和莊2所村級教學點。

二、設施建設：

2009年以來，縣委、縣政府先后投入500余萬元，為我校興建了教學樓一棟、綜合樓一棟、學生宿舍樓兩棟、學生餐廳兩座、水沖式廁所一座、改建教師住室18間、硬化地面9000多平方米、裝配了圖書室、實驗室、電子白板、教師辦公電腦、鄉(xiāng)村學校少年宮等。教學設施的不斷更新，校園環(huán)境的逐年改變，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化！

三、隊伍建設：

學校擁有一支素質優(yōu)良、專業(yè)配套、結構合理、整體優(yōu)化的師資隊伍。班子成員均是通過公開競聘選拔出來的，具有較高的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)；教師來自從全鎮(zhèn)村小中選拔出的骨干教師和近幾年分配的本、專科生，年富力強、知識豐富。自2009年以來，我校先后產

生鎮(zhèn)級課改能手6名，縣級課改能手2名。

四、關愛留守兒童情況：

我校借著寄宿制學校的優(yōu)勢，利用鄉(xiāng)村學校少年宮這個平臺，竭力為留守兒童提供良好的學習、生活環(huán)境，促進留守兒童的健康成長，讓家長放心在外務工，間接為鎮(zhèn)域經濟的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。

五、加強學校管理，打造高效課堂：

踐行課改三年來，我校教師披荊斬棘、彌志如堅。我們重視骨干帶頭，引領課堂；我們注重理論學習，轉變育人觀念；我們注重培訓交流，學習先進經驗，我們更極力邀請教研員、課改能手，聽課打磨。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。胸懷教育理想，肩負課改使命，年輕充滿活力的韓莊鎮(zhèn)中心小學，必將承載著韓莊人的宏偉夢想；年輕充滿活力的韓莊教育人，必將在新課改的征途中，高瞻遠矚，乘風破浪，揚帆遠航！

我們相信，韓莊鎮(zhèn)中心小學在縣、鎮(zhèn)兩級黨委政府和教育局的正確領導下，本著“以人為本、和諧發(fā)展、特色創(chuàng)新、文化育人”的辦學理念，圍繞局黨組提出的“抓班子、帶隊伍、整合資源、加強學校管理、打造高效課堂”的工作思路，按照“堅持方向不動搖、注重過程求實效、完善過程求創(chuàng)新”的指導思想，狠抓常規(guī)管理和隊伍建設，切實踐行“汝南教學模式”，全面推進素質教育，教育教學質量和辦學效益一定會穩(wěn)步提高，一所布局合理、管理科學、裝備齊全的全新農村寄宿制中心小學一定會嶄露頭角；一所學生歡心、家長放心、領

導省心、社會安心的農村寄宿制中心小學一定會弄立潮頭！

第二篇：XXX中心小學教育均衡匯報材料

XXX中心小學教育均衡匯報材料

為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育。全校教職工團結一心，相互配合學校，做好各項工作。現在，就各項任務完成情況向各位領導匯報：

一、基本情況：

XXX中心小學，現有19個教學班，教職工50人，專任教師50人，大專以上學歷47人，其中本科學歷36人，具有中級以上職稱36人，骨干教師6人，專任教師合格率達100%。在校學生人數994名，各班學生人數均控制在55名以內。學校設有校長1人，副校長2人，均取得校長崗位培訓合格證書，合格率為100%。學校的音、體、美、實驗室等專用室各2個，圖書、閱覽、科技活動室、舞蹈室名1個，均按二類標準配備，學校教師人手1臺辦公電腦，建有計算機教室1個，計算機45臺；電子閱覽室1個，計算機45臺；普通多媒體教室15個，專用多媒體視頻會議室1個，全部光纖接入縣教育網，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

二、主要措施和作法：

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。學校的入學率、鞏固率連年達到100%，輟學率0%。校園建設，功能室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。成立了 “義務教育均衡發(fā)展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規(guī)范。1．堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育。廣大師生秉承“堅志如石，修能成梁，厚德若河”的校訓，發(fā)揚“敬業(yè)、嚴謹、務實、創(chuàng)新”的教風，“樂學、善思、自主、探究”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

2．加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。開展了“修師德、強師能、鑄師魂”師德師風教育活動。形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的工作體系。

3．規(guī)范管理，在管理過程中育人，樹立“養(yǎng)成教育理念”。圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了“十個一”和“行為習慣養(yǎng)成月”等活動。

三、辦學特色及取得成績

學校緊緊圍繞“德育為首、教學為中心、全面兼顧、協調發(fā)展”的辦學原則，全面推進素質教育。落實好大課間集體舞活動，深入開展體育藝術“2+1”專項教育，學生社團活動豐富。學校以科技教育為辦學特色，以“無線電測向”為抓手，大力進行科普教育。連續(xù)多年獲得國家、省、市級的無線電比賽團體獎和個人獎。

學校先后被評為“XXXXXX”、“XXXXXX工人先鋒號”“XXXXXX科技示范校”、“XXXXXX中小學合格教科室”、“模范職工之家”、“縣課程改革特色學校”、“縣AAAA級特色學校”等。

四、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平

1．學校非常關注生活困難學生，把這些學生承包給領導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。

2．學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“貴族班”。

3．引導學校人員處理好領導與教師、教師與教師、教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。

4．學校每年以專題文件形式下發(fā)“防流控輟”文件，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。

5．用好國家各種助學政策。按照班級、村組、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行評議公示的程序確定享受對象。

盡管在義務教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業(yè)化有待于進一步提高；學校的設施還有等進一步提高；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

我們有信心，有決心，借這次“義務教育均衡發(fā)展”東風，在以后的工作中克難而進，使我們的辦學水平更高，特色更加鮮明。

XXX中心小學 2013年3月

第三篇：××中心小學義務教育均衡教育驗收匯報

抓均衡教育發(fā)展 推進優(yōu)質教育

——××鎮(zhèn)中心小學基本均衡教育發(fā)展驗收匯報材料

尊敬的各位專家、領導、大家好！

為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，內強素質，外樹形象，加強管理，不斷提高教育教學水平和辦學水平。現根據《貴州省義務教育基本均衡發(fā)展中小學校辦學條件基本標準》、《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》、《正安縣人民政府關于義務教育基本均衡發(fā)展工作迎接市級復核、省級評估驗收、國家審核認定實施方案》及《××鎮(zhèn)人民政府關于“義務教育基本均衡”發(fā)展迎國檢評估認定實施方案》等相關文件精神，結合鎮(zhèn)黨委、政府的要求，根據我校實際情況，現將學校工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

××鎮(zhèn)地處正安縣南大門，距離縣城40公里，東界流渡鎮(zhèn)，南鄰綏陽縣溫泉鎮(zhèn)，西接綏陽縣青杠塘鎮(zhèn)，北連樂儉鄉(xiāng)、和溪鎮(zhèn)，素有正安“南大門”之稱。全鎮(zhèn)轄12個村、4個居委會，全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）總人口53204人。我校是一所鎮(zhèn)級完全小學，現有小學在校生1030人（2017年958人），其中女生483人（2017年447人）；有中小學教職工60人，專任教師55人（2017年教職工67人，專任教師63人）。

二、學校辦學基本條件達標情況 我校按照縣人民政府教育督導室的安排部署，嚴格執(zhí)行各級行政部門的工作要求，認真開展均衡教育的各項工作，成立了以何××校長為組長的義務教育階段學校基本辦學條件自查自評領導小組。按照《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》逐校逐項進行自查，綜合認定小學達標比例為100%（2017年98%），達到義務教育基本均衡驗收標準。

（一）學校設置與班額（15分）

1.學校設置：我校服務半徑從4公里，能夠滿足××鎮(zhèn)土坪村、明星村（部分）、四個街道居委會教育發(fā)展的需要。

2.規(guī)模與班額：我校共有20個教學班（2017年19個教學班），在校學生1030人（2017年958人），平均班額51.50人（2017年50.42人），其中留守兒童172人（2017年108人），寄宿生0人（2017年校外租房生117人）。

以上兩項數據，達標。

3、學校占地面積：我校占地18211.25平方米，生均占地面積17.68平方米（2017年19.01平方米）。雖然達不到生均20平方米，但由于是80余年老校，所以達標。

（二）校舍建筑（25分）

1.校舍建筑面積：我校建筑面積13053m2（2017年8460平方米），生均12.67m2（2017年8.83平方米）。以上數據，達標。

2.學生宿舍建筑面積：我校學生宿舍面積1075平方米，寄宿生0人（2017年校外租房生117人，租房條件能基本滿足監(jiān)護人需要）。以上數據，達標。

3.教學輔助用房：我校有實驗室1間、計算機教室1間、遠程 教室1間、音樂室1間、體育室1間、圖書室1間，功能教室齊全。根據以上數據，此項指標達標。

4.辦公用房：我校有語文組辦公室、數學組辦公室、英語組辦公室、綜合組辦公室等教師辦公室，有校長辦公室、副校長辦公室等行政辦公室，以及文印檔案室、廣播社團辦公室、衛(wèi)生保健室、總務后勤用房等，辦公用房達到要求。

5.廁所: 2017年男女各20個蹲位，即新教學樓后面廁所共兩層男女各20個；2018年增加了新綜合樓男女廁所各12個，老教學樓男、女廁所各1個，男、女廁所蹲位達到了各33個，這使我校有廁所210平方米（2017年80平方米），生均0.20平方米（2017年為0.08平方米），與生均廁所建筑面積小學不低于0.2㎡的標準相比，我校此項2017年未達標，2018年已達到標準。

6.生活用房：我校按照標準均已達到，相關設施符合衛(wèi)生標準，且“三證齊全”。

（三）設備設施和場地（30分）

1.圖書：2017年我校有圖書31520冊，生均32.90冊，達到標準。2018年我校現有圖書32370冊，生均31.43冊，達到標準。

2.教學儀器：2017年我校共19個班，2018年有20個班，教學儀器總值13.62萬元（2018年上半年通過清理，將各科教學儀器分開管理，其中科學實驗設備值5.655032萬元）。此項達標。

3、百名學生擁有計算機的臺數：2017年我校958人，現有計算機112臺，生均0.1169臺，達標。2018年，由于報損和教師用機不再計入，學生用機共70臺，每百名學生擁有計算機6.796臺，達標。

4、班班通配置：2017年我校共19個班，共有“班班通”設備22套（2018年2月新增2套，暫未入年報）。全校所有普通教室，以及音樂、美術、留守兒童之家都安裝了“班班通”設備，達標。2018年網絡多媒體教室26間，全校20個教學班都安裝了“班班通”，達標。

5.教育信息化基礎設施：我校建有電子備課系統，實現了網絡化辦公。

6、體育、衛(wèi)生器材：2017年我校音體美器材縣政府于2016年按照教體藝[2002]17號配置標準進行了統一采購，現已經全面投入使用，基本能滿足學校教育教學發(fā)展需要。

7、體育活動場地：我校在校學生1030人（2017年958人），有活動場館面積6300㎡（2017年5600㎡），生均6.12m2（2017年5.85㎡），達到標準。

（四）教師配置（10分）

1.教師工資：我校歷來高度重視教育工作，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把教師工資優(yōu)先納入財政預算，按時、足額撥付教師工資，學校一直做到了及時足額發(fā)放教師工資，從未出現拖欠教師工資現象。

2.師生比：我校在校學生1030人（2017年958人），教職工60人（2017年67人），其中專任教師55人（2017年63人），專任教師師生比1：19（2017年1：15），達到標準。

3.教師學歷：我校專任教師55人（2017年63人），學歷合格55人（2017年63人），合格率100%，高一級學歷53人（2017年60人），達到標準。

（五）學校管理（20分）

1.教育管理：我校始終在黨和政府以及縣教育局的正確領導下，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，在科學發(fā)展觀、三個代表重要思想的引領下，努力踐行黨的群眾路線教育實踐活動，即認真貫徹國家和省的有關規(guī)定，嚴格規(guī)范辦學行為，對學生實行免試就近入學，學校做到了均衡編班，無重點班、快慢班和教師有償補課和家教等違法違規(guī)行為，切實減輕學生課業(yè)負擔。同時在學校管理工作中我校做到規(guī)章制度完善，管理規(guī)范，崗位職責明確。在教學上做到嚴格執(zhí)行國家和省的課程計劃，開齊課程，開足課時。經過全體教職工的不懈努力，極大地改善學校辦學條件，提升了管理水平，全面實施素質教育，提高了教育質量，為國家和當地培養(yǎng)了大批合格的人才。

2.校園環(huán)境：我校通過近幾年的努力，做到了布局合理，區(qū)域分明；做到了綠化、美化、凈化；校園文化豐富；圍墻堅固安全、完整。

3.校園安全：我校認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全校園各項安全管理制度和安全應急機制，加強安全宣傳教育培訓，確保了師生人身安全，近幾年來，我校未出現大的安全事故。

4.抓好教師隊伍建設，提高整體素質：①加強政治和業(yè)務學習。每周一抓好全體教師政治理論學習，努力創(chuàng)建“師德高尚，愛崗敬業(yè)”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、最美教師事跡等有關內容。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加 強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情；②重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業(yè)務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師外出參加業(yè)務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業(yè)務學習和交流；③嚴格考勤管理，按規(guī)定執(zhí)行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況，并與績效量化考核掛鉤。

5.加強教學管理，全面推進素質教育：①根據上級教育主管部門的文件精神，嚴格執(zhí)行通過教師反復討論制定的管理方案，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性；②強化教學過程管理，在備、授、批、考、輔、訪、研等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。教務處進一步完善了教學常規(guī)管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強了對教育教學工作的督查指導。

三、存在的問題

1.我校校本部占地面積有限，大量希望到本部就讀的學生難以進入，這限制了學校的發(fā)展。

2.因家長外出務工較多，留守兒童多，學生流動性大，我校雖然適齡兒童入學率、就讀率保持在100%，但今后仍然任重道遠。

3.學生養(yǎng)成教育容易反彈。

4.校園周邊環(huán)境治理雖然容易反彈。

5.學生安全仍然是個不容忽視的問題。我校雖然非常重視學生安全工作，但安全仍然是每天都不能忽視的問題。

6.根據調查、了解，廣大群眾對義務教育均衡發(fā)展的要求越來 越高，對教育教學質量的要求越來越高。時代在發(fā)展，學校的發(fā)展只有起點，沒有終點。

四、下一步工作打算

1.通過籌建第三小學等辦法，解決校本部占地面積不足及由城鎮(zhèn)化建設帶來的大量學生入學的問題。

2.繼續(xù)加強“控輟保學”工作，保證適齡兒童按時就學。特別時時關注留守兒童，做到“一個不能少”；加強對留守兒童的關愛力度，讓全體學生在學校里健康成長。

3.加強養(yǎng)成教育，使學生牢固形成良好的行為習慣。

4.繼續(xù)加強與鎮(zhèn)黨委、政府的聯系，加強校園周邊環(huán)境治理。5.加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省學校學生人身傷害事故預防和處理條例》等法律法規(guī)的宣傳的力度，使廣大群眾都來關心、支持我校的教育教學工作，讓學生家長與教師一道來關注、保證學生的安全。

6.進一步加大義務教育宣傳力度。利用標語、校園宣傳欄、以發(fā)放宣傳單、召開家長會等形式，向廣大群眾宣傳義務教育均衡發(fā)展的好處，讓大家都來支持教育均衡發(fā)展。

7.進一步加強內部管理，努力提高教育教學質量。要加強提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在備課和上課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以教師的人格魅力影響、感化學生，使學校不僅是學生成長的學園，而且是他們幸福生活的樂園、家園。在精細化管理上再下功夫，進一步提高教育教學質量，努力提高義務教育均衡發(fā)展的水平。

2018年春，為了進一步謀劃學校未來三年的發(fā)展，科學引領學 校內涵發(fā)展、自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，切實提高學校的教育教學質量，示范、帶動全鎮(zhèn)小學教育均衡發(fā)展、健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，李××副校長帶領教師們在認真分析校情的基礎上，堅持科學時效、傳承歷史、實事求是、面向未來的原則，尋找學校發(fā)展變革的突破口，使學校的辦學目標更具針對性，使近期目標與遠期發(fā)展規(guī)劃定位更準確，措施更具體，操作與評估更方便，擬定了《土坪鎮(zhèn)中心小學（校本部）2018－2021三年發(fā)展規(guī)劃》。

2018年以來，何××同志擔任××鎮(zhèn)中心小學校長，帶領行政班子制訂了《正安縣××鎮(zhèn)中心小學三年發(fā)展規(guī)劃﹙2018年—2021年﹚》。規(guī)劃提出，堅持以“夢想教育”為主題，堅持“放飛夢想，成就精彩人生”的辦學理念，以“求真務實的精神和開創(chuàng)未來的工作思路”爭辦人民滿意教育，以高標準迎接“義務教育基本均衡”國檢。規(guī)劃提出，堅持補齊短板、科學發(fā)展，走“夢想教育”、“科技文化”的發(fā)展之路，努力打造“科技”特色學校。規(guī)劃提出，要抓實抓好教師繼續(xù)教育，努力辦好家長學校，發(fā)揮二者的合力，辦出高水平的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育。規(guī)劃提出，要在上級主管部門、地方黨委政府的關心指導下，籌建××鎮(zhèn)第三小學，科學規(guī)劃調整村級完小和幼兒園布局，補改建保留的村點小和幼兒園教育教學基礎設施，進一步完善各校的教育教學設施，把每一間學校都辦成精品學校。規(guī)劃還提出，學校將多方協調，爭取鎮(zhèn)黨委政府、縣教育局項目資金以及縣黨委政府的大力支持，盡早建成“小班教學”的現代化學校……這個三年發(fā)展規(guī)劃，給大家展示了一幅宏大、清晰的多姿多彩的藍圖，讓大家看到了土坪教育未來令人期待、絢麗奪目的希望，土坪教育的前途一片光明，土坪教育的明天充滿誘惑！綜上所述，我校將不斷改善辦學條件，不斷完善學校各項管理制度，加大教師培訓力度，提升教師專業(yè)化水平，辦好家長學校，努力落實好《正安縣××鎮(zhèn)中心小學三年發(fā)展規(guī)劃﹙2018年—2021年﹚》，與時俱進，不斷增強學校的育人功能，在實現義務教育初步均衡發(fā)展后，扎實推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！

以上報告，如有不當之處，請批評指正！

××鎮(zhèn)中心小學

2018年11月4日

第四篇：高平鎮(zhèn)中心小學義務教育均衡發(fā)展匯報

高平鎮(zhèn)中心小學義務教育均衡發(fā)展匯報

為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職教育教學工作的同時全力做好義務教育均衡發(fā)展工作，取得了很好效果。現就各項任務完成情況向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

高平鎮(zhèn)中心小學始建于1930年，是一所六年制完全小學，學校占地面積9990平方米，校舍建筑面積4366平方米,有教學樓、宿辦樓、綜合樓各一棟，設有交互式電子白板室、多媒體室、微機室、音體美活動室等14個多功能教室，藏書10200冊，教師人手一臺電腦，接入校園局域網，實現辦公自動化，安裝了校園監(jiān)控系統，校園廣播等，各類教學設施配備齊全，教師教學辦公條件優(yōu)越，學生學習環(huán)境優(yōu)美，為全面實施素質教育提供了有力的保障。

現有教學班13個，在校學生530名，教職工33人，專任教師27人，學歷合格率100%，市級學科帶頭人3人，市縣級骨干教師8人。

近年來，學校以“一切為了師生的主動發(fā)展，讓教育與生命融合精彩人生”的辦學理念，積極走校園文化引領學校發(fā)展之路，圍繞“品學兼優(yōu)，勤勞樸實”的明德“全人教育”理念，大力開展經典詩文誦讀活動，各班設有圖書柜，學習園地，手抄報專欄，定期開展競賽活動，充分發(fā)揮校園文化長廊的主導作用，培養(yǎng)師生良好的學習習慣，促進書香校園健康發(fā)展，深層次挖掘學生能力培養(yǎng)，尋求高效課堂的有效途徑，突出學生的學習興趣，豐富學校教育內涵，校本、班本課程開發(fā)實效顯著，在南塬片進行了展示交流，發(fā)揮了中心校的示范引領作用，走出了自己的課改特色之路。

二、學校在義務教育均衡發(fā)展督導評估中所做的工作

學校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展宗旨，在扎實推進義務教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚“不甘平庸，追求卓越”的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實現教育均衡發(fā)展。

1、占地面積、建筑面積、體育活動場館：我校占地9990平方米，生均為18.85㎡、校舍建筑4366平方米，生均建筑面積8.24㎡、校建有150m環(huán)形跑道一個，籃球場2面，羽毛球場1個、乒乓球臺4個，運動場所3840㎡，生均面積7.25㎡。

2、圖書、儀器設備及實驗室、專用教室：我校按《甘肅省中小學教育技術裝備標準》Ⅱ類標準建有儀器室、科學實驗室、音樂、美術活動室、衛(wèi)生保健室、體育器材各1個。建有計算機網絡教室1個，按照標準班額配齊計算機。建有交互式電子白板教室1個。擁有各類教學儀器7大類，2886件，價值144000元。包括計算機、模型、標本、藥品、工具、數學演示、材料、音樂器械等，所有儀器全部按照規(guī)定要求存放。儀器的保管做到物清、資料清、標志清，并定期進行維護保養(yǎng)。教學器材和設施能滿足教學和體藝活動需要。

3、辦學規(guī)模、班額：學校現有13個教學班，530名在校學生，最大班額43人。辦學規(guī)模適度，與辦學條件相適應。

4、教師配備：我校現有教師33人，其中專任教師27人，師生比為1:16，學生就近入學，能均衡編班。教師學科結構能滿足開齊開足規(guī)定課程教育教學需要，并能開齊開足每一門課程。

5、管理與質量：我校各項規(guī)章制度齊全，管理規(guī)范，有良好的校風、教風、學風。以課程改革為抓手，大力開發(fā)校班本課程，植根教育特色，學生學業(yè)合格率100%。學生體質健康測試合格率100%。學校課程豐富，完全符合國家課程開設要求，各類專題教育活動豐富多彩。嚴格落實1小時“陽光體育”活動。

三、今后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學，關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，把學生培養(yǎng)成向陽、向善、向上的春江娃。

2、學校進一步堅持深入實施素質教育和新課程改革。以與南師大結對為抓手，狠抓教師隊伍建設，抓課程改革，規(guī)范管理過程，充分調動教師工作的積極性、主動性，建成一支具有童心、善心、慧心的教師隊伍。

3、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作。加大學校建設力度，建好二期工程，第二信息教室，加強校園文化建設，建設地球村，完善課程實施的設施，追求后勤管理精細化，使后勤工作成為學校發(fā)展、教師發(fā)展和學生發(fā)展的強有力的保障。

全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領導的期望，更好運用黨和政府為我們創(chuàng)建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業(yè)服務，推動義務教育的均衡、和諧發(fā)展。

第五篇：2013912五里鎮(zhèn)中心小學義務教育均衡發(fā)展匯報材料

覃塘區(qū)五里鎮(zhèn)中心小學義務教育均衡發(fā)展

工作匯報

為了全面貫徹落實《義務教育法》和教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》精神，進一步鞏固我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展的成果，縮小校際之間教育差距，實現義務教育相對均衡，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發(fā)展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，并取得了一定的成績，現將近年來我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展工作匯報如下：

一、全鎮(zhèn)小學基本情況：

五里鎮(zhèn)轄有8個村委，總人口4.5多萬人。全鎮(zhèn)有完全小學7所，共8個教學點，教學班級共83個，在校小學生3179人。五里鎮(zhèn)中心小學于2012年8月與原五里鎮(zhèn)云表小學合并，現校園占地面積14875平方米，生均校園面積 11.91平方米；校舍面積5280平方米，生均建筑面積4.23平方米，學校現有28個教學班，在校學生1249人。在職教師67人，其中高級職稱1人，小學中級職稱44人，本科畢業(yè)6人，專任教師學歷均已達標，專業(yè)結構配置基本合理。三個學全鎮(zhèn)小學入學率均達100%，小學畢業(yè)生升初中實行無縫對接制度，小學六年鞏固率為100%。近幾年我鎮(zhèn)小學教育教學工作取得較好的成績，連續(xù)幾年均獲得覃塘區(qū)教育教學成果一等獎。學校先后獲得覃塘區(qū)義務教育階段合格學校、覃塘區(qū)衛(wèi)生工作先進學校、覃塘區(qū)示范家長學校、貴港市中小學德育工作先進集體，貴港市實驗室建設工作先進集體，貴港市示范家長學校、自治區(qū)常規(guī)管理工作先進學校等榮譽稱號。

二、主要工作方法及措施

1.讓學校之間均衡發(fā)展——加大中心小學與村小掛鉤力度。充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學在學校管理及課程改革中的輻射、管理和指導作用，加強校際之間橫向聯動活動，即聯合研究課題、聯合開發(fā)校本課程、聯合組織專題教研活動、聯合組織校本培訓等，幫助村小尋找課改的支撐平臺和發(fā)展抓手。

2.讓學校領導之間均衡發(fā)展一一中心校領導掛點村小。為盡快提高村小的管理水平與領導能力。每學年，中心校派六名學校領導與六所村小掛點，列席一些校級重大會議，履行校級領導的工作職責，參與學校的領導決策工作，全方位地感受對方領導班子工作態(tài)度、工作思路，工作方式以及工作作風，取長補短，從理念上、方法上獲得管理互補，共同提高。

3.讓學科之間均衡發(fā)展——薄弱學科優(yōu)秀教師“巡回走教”。為有效解決校際之間學科教學的不平衡性，我們一方面聯校在一起集體備課、聽課、評課，另一方面讓薄弱學科優(yōu)秀教師巡回走教，從切實的教學實踐中找出教學中的癥結所在，并及時調整教學思路、改進教學方法、彌補教學漏洞。近兩個學期，中心校派出老師到村小巡回走教，涉及語文、數學、英語、科學，綜合實踐、音樂、美術等多個學科，讓村小同步發(fā)展。

4.讓教師群體之間均衡發(fā)展——中心校骨干教師和村小結對。指導結對教師的備課、上課、科研等，自己也上一節(jié)示范課，作一次專題講座，參與一個課題研究，指導一次中心活動，從而展示自己的成功經驗，凸現自己的教學思想或教學特色，帶動掛鉤學校骨干苗子共同發(fā)展。上一個學年，中心小學12名教師結對幫扶榕木小學12名教師。通過中心校老師各上幾節(jié)示范課，課后上課老師反思——幫扶對

象評課——指導教師精評——主持總結，上課老師、幫扶對象一周內各寫一篇教學心得、聽課心得，上交到指導教師處，學期結束進行評比。通過幫扶活動，結果榕木小學老師蒙作佳在鎮(zhèn)小學語文、數學課堂比賽，獲語文綜合一等獎。李海剛教師被評為覃塘區(qū)優(yōu)秀班主任，蒙作佳教師被評為覃塘區(qū)師德標兵；榕木小學教育教學水平有所提高，教師精神面貌煥然一新。

5.讓學生之間均衡發(fā)展——鎮(zhèn)村學生手拉手。單純的學科教育難以完成素質教育的重任，難以達到學生全面發(fā)展的目的。中心小學平時比較注重開展豐富多彩的學生活動，鍛煉了學生的才能，而村小由于物力和人力的限制及部分教師、家長思想觀念的原因，學生活動的形式相對單調一些。聯校主要以各村小為單位組織開展“學生手拉手”系列活動，有中高年級作文競賽、讀書筆記評比活動、作業(yè)評比、朗讀比賽、口算比賽等競賽活動，有每兩年一次的全鎮(zhèn)性小學生運動會等，通過這些活動，豐富了學生課外學習生活，提高了學生的學習興趣，盡量縮小鎮(zhèn)村差異，讓村小學生的潛能得以煥發(fā)、個性得以彰顯、主體性得以張揚，促進鎮(zhèn)村學生共同發(fā)展。

四、今后努力方向

進一步搞好義務教育的鞏固提高工作，堅持推進素質教育，狠抓教學常規(guī)管理，提高教師業(yè)務水平，推進教育資源均衡配置，縮小學校之間差異，搞好校園環(huán)境建設，為師生創(chuàng)設更加舒適的工作學習環(huán)境，讓師生能安心工作，專心學習；辦人民滿意的教育。