第一篇：參觀學習匯報材料

國高網公路標段項目經理部

赴參觀、學習

匯報材料

集團工程有限公國高網標段項目經理年7月5日

司部

2010 尊敬的公司領導：

根據您于6月28日到高速檢查的工作指示，我部于2010年7月1日至7月2日，由項目經理、副經理、安質部部長組成3人參觀學習小組赴進行為期1天的參觀學習活動，我們先后到了山隧道橫洞及進口、大橋、砼拌和站。通過對以上幾處施工現場的實地參觀、學習、交流、座談會等形式，開闊的視界，受益匪淺，現將參觀學習的具體情況匯報如下：

一、參觀學習的過程

2010年7月1日13：00在項目部召開《施工進度計劃工作會》后，于下午15：10分出發從，晚上凌晨2點15分到達目的地，7月2日早上8點和 項目部人員一起到現場參觀：08：45到 隧道橫洞、09：10到 大橋、09：35到 隧道進口、10：10到砼拌和站參觀學習，特別是 進口安裝了電子監控設備，各種標準化的安全文明施工標示、標牌及標語，現場規劃的井井有條，各種醒目的安全文明施工標語，充分代表 集團公司在西南片區的形象宣傳，企業文化精神都體現的淋漓盡致，每到一處，都能夠被西南片區的那種科學管理方針，無私奉獻，兢兢業業的工作態度和工作熱情所感染。11：00在 隧道進口一工區會議室舉行經驗交流座談會。

（一）、項目總工 ：

1、項目簡介：V標段線路總長34.344km，合同總投資18.05億，合同工期4年，主要工程量以隧道和橋梁為主，路基經240.31米。

2、業主對現場管理很嚴，推行標準化管理，是局的觀摩點之一。

3、監控導位系統，施工人員的安全帽上有芯片裝置，對人員進出隧道了如指掌，確保安全文明施工。

4、去年信譽排名第二，今年上半年排名第一（全線29家單位中以283分居首）。

5、隧橋施工基本不受天氣影響，隧道洞內無水，施工進度順利。

6、子公司高度重視隊伍管理，本標段隊伍很復雜，局領導很重視。經過多方努力，隊伍基本能按照集團公司管理模式規范施工。

（二）、一工區經理 ：

1、到目前為止完成了5個億的工程量（總工程量10.05億），對隊伍的管理，從開始就按照審計標準來處理資金賬務。年底大通進出口；明年6月份主體完成；明年底完成無渣軌道；橋梁跨高速問題明年6月份也問題不大。

2、鐵道部有安全文明施工強硬性規定。隧道巖層主要以砂巖為主。值班問題，每天都有人值班。偷工減料問題，局指從一開始就在嚴管。關鍵問題在于工序及分部分項工程上必須嚴卡質量關。

3、工程部、安質部人員分下去，每天早上點名，有問題及時上報，分工很明確。

（三）、副指揮：

1、本標段分三個工區，一、二公司施工（主要以一公司為主）；三工區是十五局的協作單位。面前各工區比較平衡，一工區較突出。

2、隧橋施工比較單一，管理內容較少，天氣影響較小。

3、施工環境總體上較好，但是遇見各種問題也不少，跨高速公 路問題還未解決。

4、管理上，從一開始就形成了良好的氛圍。制度的執行比較好，及時處理、及時整改，重點在抓光面爆破、臨時支護、仰拱、防排水、襯砌。

5、安全、質量、進度等各方面都處于可控狀態。

（四）財務部 ：

1、財務實行一級管理，二級預算。以撥改代，工資由局指監督下發。

2、沒有正規發票，就不能拿錢。（砂石料，由局指組織招投標，與工區簽合同；稅務部門可代開發票，招標價已含稅票）。

（五）、書記：

1、總體來說，工作成績各級都是肯定的。主要是局指領導的大力支持和項目部所有人員的共同努力。

2、“保二爭一”目標實行了。

3、共7家單位，老大哥單位很多。

二、取得的成績及原因分析

（一）領導重視

局指及一工區在介紹經驗的整個過程中，都強調了以 副經理為領導的集團公司的高度重視。通過3次大檢查，取得了優異的成績，去年兩次檢查均得第二名，今年上半年檢查第一名。這些成績都是與西南片區領導的科學管理是分不開的。

（二）制度健全，管理規范 項目部根據每位領導的工作崗位和專業專長，進行科學分工，根據全線控制線、重難點工程劃分為一、二、三工區，每個工區又下發施工任務，項目部設有經理部、書記處、辦公室、工程部、安質部、計劃部、財務部、測量隊、物資部等部門進行管理及協調工作。把責任分解落實到人，每個分管都承擔一個或者幾個部門的幾項具體工作，每個領導都做出所分擔工作的實施計劃和具體措施，增強每個領導和職工的責任心和使命感。

（三）精誠團結，凝聚力量

項目部施工隊伍復雜，通過多方努力，形成了一個和諧運轉的廣闊空間。項目部明確施工總體目標，技術力量雄厚，施工隊有方向，形成了以項目經理部為中心，并分三個工區的合理布局的網絡式管理機制，使各項工作層層有人抓，事事有人管。（例如：進入隧道施工，進口有全方位監控系統和專人值班管理，隧道作業區有現場技術人員和安全管理人員在現場實際解決問題，遇見不能解決的問題及時層層上報直至解決問題，項目部全力支持）。二是建立了科學的管理制度并實施。如例會制度、工作檢查制度、重點工作終結性匯報制度、實施性施工方案進展匯報制度等，這些制度促使了項目部各種部門與部門之間的配合工作，現場管理人員與項目經理部之間的相互溝通，增強了凝聚力。確保了生產進度、質量、安全的順利開展。三是實施人性化管理，注重情感溝通。在渝利鐵路項目部，形成了上下同心同德，融洽、友好、團結的氣氛。

三、參觀學習感受及下一步工作安排 經過此次參觀學習，精細化的內部管理和標準化的現場文明施工管理，值得我部借鑒學習，我部將接過集團公司交予我們的旗幟，繼續發揮老一輩鐵道兵的光榮傳統，不畏艱苦，揮之即來，來之即戰，戰之必勝的革命精神。結合自身項目的實際情況，進行項目管理及安全文明施工管理。

（一）、目標管理

按照西南片區領導 局長的科學管理理念執行，一切以高起點、高要求、高標準的方針管理項目部，繼承鐵道兵的優良傳統，我們相信在項目經理 帶領下的團隊一定能將 的旗幟樹立在西南片區的四川市場，在 高速發揚光大，給集團公司提交一份圓滿的答卷。

（二）、項目管理

1、工作作風：項目部一直以實施微軟模式的人性化管理，經過長時間的磨合，證明這種管理不太適合現場施工管理；將調整管理方針，以辦公室牽頭，從項目部內部管理抓起，以制度管理人員，首先從作息時間和生活習慣下手，建立獎懲制度，加強工作熱情及工作責任心；激發年輕人的工作激情。

2、責任心：由領導班子找管理人員進行談心，進行感情溝通，拉近心與心的距離，增強凝聚力，建立責任制并落實。樂雅高速是一個年輕的團隊，建立一支具有年輕特色的團隊；有朝氣、有精力、有激情、有活力的團隊。

（三）、現場安全文明施工管理

1、我們將以砼拌和站和 大橋為安全文明施工重點對象，擬在此段 按照標準化部署，樹集團公司形象。

2、根據現場生產分解為橋梁施工隊、路基施工隊、涵洞施工隊、拌和站作業區，各個協作隊伍由總工辦和生產經理部領導分4個小組分別負責管理；但是分工不分家，各隊分管領導及項目部各部室應統籌協作，加強溝通。

3、加強施工現場安全文明管理及建設投入，一切參照集團公司的要求并結合我部實際情況規劃現場施工管理。

4、協調處理好各種外界矛盾，創建和諧施工環境。

5、加大施工過程控制，將以施工進度、質量、安全三步走，確保施工總體目標順利實施。

6、加大施工主控材料及地材的采購計劃和管理，預控成本風險。

7、根據當地實際情況制定專項雨季施工技術方案。

集團第五工程有限公司

國高網 標項目部

2010年7月5日

整改照片

一、施工便道整改前

一、施工便道整改后

二、機械設備停放整改前

二、機械設備停放整改后

三、路基試驗段整改前

三、路基試驗段整改后

四、路基施工整改前

四、路基施工整改前

五、拌和站整改后

六、安全文明施工照片

第二篇：參觀學習匯報材料范文

參觀學習匯報材料

醫院感染管理科

根據醫院的安排，我院于2014、5、15----22日張院長帶隊由院辦公室、后勤科、財務科、醫務科、護理部和醫院感染管理科等10余人先后對靈寶市第二人民醫院、靈寶市第一人民醫院和三門峽市第三人民醫院進行了實地參觀學習、交流、座談等形式，受益匪淺。對于他們科學、務實高效的做法感受深刻，觸動很大。

借鑒上級醫院在院感管理方面的做法，現根據我院具體情況大致有以下幾個方面需要改進：

一、建立細菌室，開展空氣、物體表面、醫務人員手等環境監

測。

二、做好多重耐藥菌包括MSSA和MRSA的監測，及時掌握

爆發趨勢。

三、進一步加強目標性監測、前瞻性監測及現患率調查，做好

數據分析，為創建二級醫院提供資料。

四、對職工的宣傳教育：大力推行手衛生，倡導使用手消毒劑；

高度重視針刺傷等職業暴露的發生及意外發生后的處理；新上崗人員職業安全等院感知識的培訓。

醫院感染管理科

游雪婷

2014年5月26日

第三篇：外出參觀學習匯報材料

創新超越，實現?創建?工作再上新臺階

——赴余慶參觀學習匯報

余慶有他山。他山之石，可以攻玉。帶著對他山的好奇和稱慕，湄潭縣求是高級中學程遼東校長等一行九人，于20日前往余慶縣城區內的幾間學校參觀學習。

對于余慶，我們早有耳聞——?富、學、樂、美的‘四在農家’?新農村建設活動源于此，?五心教育?主題活動出于茲，?整臟治亂?活動連續幾年榮獲全省檢查評比第一名……獨特的思路，炫目的成績，讓每一個求發展的湄潭人心馳神往。此次輕裝簡從，便是為了靈活快速地掌握更多訊息。在為期一天的行程中，我們先后參觀了余慶中學、白泥中學、余慶職業高級中學。在走訪參觀間隙，我們還與余慶縣教育和科學技術局（以下簡稱教科局）及三所學校的相關領導舉行了長達三個多小時的座談。

走過余慶，街面整潔，車輛停放有序；看過余慶，民風淳樸厚實，路無塵雜。通過走訪和座談，我們深知，余慶現在的良性發展模式不是偶然。在余慶老百姓眼里，?整臟治亂?不僅僅是政府行為，更是老百姓自覺的必要需求。他們的創衛活動，不再是簡單的包片到區，責任到人，現在已形成了一種習慣，一種追求干凈整齊的保潔習慣。在一個有著高度自律大環境下的校園，也是井然有序。不管是居于城中的余慶中學，還是偏安城郊的白泥中學、職業高級中學，我們都沒見著白色垃圾，沒感受到混亂嘈雜。余慶縣從2010年開始，便對縣直單位及各鄉鎮的?整臟治亂?工作實行月查、季評、年審的百分制考核制度，時時將全縣考核結果排名，倒數三名的機關單位掛黃牌警告，年終將考核結果與目標考核獎金分配方案掛鉤。縣城各學校、鄉鎮中學和中心小學在教科局的統一領導和調度下開展?整臟治亂?工作，這些學校的考核分記在教科局名下。為了更好地指導各校開展好此項工作，教科局特地下發了《余慶縣城區中小學整臟治亂工作考核方案》。據了解，教科局近幾年的年終考核并未受到下屬學校因?整臟治亂?掛鉤考核而影響，除2011年因其他原因被考核為合格外，其余年份均為優秀。此 1

外，教科局對各校的考核考評中有一個?一票否決?制度（師德師風、安全工作、整臟治亂），可見?整臟治亂?工作在余慶教育系統諸多工作中的重要性。

身為文明縣城的余慶，為了鞏固和深化創建成果，針對?整臟治亂?工作中存在的問題和薄弱環節，落實部門責任，花大力氣在公共廁所、農貿市場、城郊結合部、交通秩序、鄉鎮環境、校園周邊環境、村莊整治、文明施工、綜合執法等14個方面取得了實質性突破。2006年，時任余慶縣委書記把?五心教育?活動（?忠心獻給祖國，愛心獻給社會，孝心獻給父母，誠心獻給他人，信心獻給自己?）作為精神文明建設課題提出，并深入開展此項活動，余慶人的精神面貌因此得到很大提高。此項活動的開展，為余慶營造了一個民風淳樸、政令暢通、干部執行力大為提升的良好發展氛圍。

此外，余慶縣?整臟治亂辦公室?認真、細致、嚴格的工作作風也對全縣?整臟治亂?工作的不斷推進起到了重要的保障作用。

縱觀余慶模式，我們感慨良多。參觀知差距，學習促發展。湄潭正在如火如荼地開展?創建‘文明中國茶城’?活動，亦步亦趨肯定不會有大的成效，我們在借鑒之余，要有更多的創新和超越。

一、厘清思路，重塑淳樸民風。

事情成敗的關鍵看執行力。簡單的說教或命令式的上情下達，只能將責任層層推諉，卻無益于文件精神的執行。要全面推行上級行政措施，必須對老百姓進行情理上的引導，而宣傳、教育、引導的主戰場在學校、社區和村寨，因此我們認為?創建?工作的下一步重在?沉下去?，走進校園，以宣傳促創建，以教育固創建。其次要重塑典型，表彰先進，以點帶面，讓層層要求變成老百姓的自覺行為。營造?創建?工作的大環境，讓老百姓知榮辱，明得失，曉利害，自主投入到?創建?活動中來。特建議在全縣大張旗鼓地開展?文明單位?、?文明市民??文明小區?、?文明家庭?、?文明院落?、?文明樓宇?、?文明村寨?、?文明社區?等評選和表彰獎勵活動。

二、明確區域，落實責任。

創建工作不是一時一事，而是長久之計。如此艱巨的工作，不是某個人或某

個單位促成的，需要全民參與。這個時候，就應該有?各自打掃門前雪?的精神，把自己的分內事務和創建工作做好。對于居民區，可以采取將?創建?工作分擔到戶的方式，讓百姓參與其中，懂得?創建?的重要性，讓每一個湄潭人明白——?創建?工作事事關己，我們不是看客。對于那些規范化、職業化的小區住宅物管，更應自覺地維護小區的安全與衛生。對于諸如廣場、公路之類的公共區域，則分派到位，時時清掃。特建議增加創建辦公室人手，委以更大的權力，加強巡查監督力度，發現問題及時調度、及時整改。縣委、縣政府加大對各鄉鎮及單位部門在?創建?活動中的考核力度。

三、整合單位資源，揚長避短。

創建工作是一項關乎全縣百姓的大事，縣委、縣政府應從宏觀上把握，整合和調動各單位部門的有效資源，全力投入?創建?。特別是教育部門這樣的大單位，由于人員數量多、分布廣，?創建?工作中各自為陣，勢必造成懈怠疏忽的現象。因此，整合資源，揚長避短，勢在必行。全縣各學校可以在教科局的統籌下，整體參與和推進?創建?工作。學校的優勢在于宣傳和引導。創建工作中應緊緊抓住各學校，特別是鄉鎮學校的宣傳主陣地作用，讓學生知曉?創建?大事，由此將?創建?事宜輻射開去。更重要的是，學校可以通過開展如?弘揚民族精神月?，?祖國好、家鄉美?，?五心教育?，?做文明小公民?，?學雷鋒、我志愿?等主題活動，規范學生言行，形成一個學生帶動六個大人的?以小帶大?氛圍，讓學校師生為全縣老百姓樹立榜樣示范作用。這樣一來，既減輕了?創建?工作的壓力，又發揮了各單位在?創建?工作中的優勢。同時，著力改變我縣在全省排名滯后的兩個關鍵因素，一是鄉鎮?創建?工作的效果不佳，二是民調滿意率不高。一言以敝之，?創建?工作不容小視，只有扎實而全面地開展各項工作，我們全縣的?創建‘文明中國茶城’?活動才能走上新的臺階。

特此匯報。

湄潭縣求是高級中學

二〇一二年三月二十二日

第四篇：中學參觀學習匯報材料范文

XX年年12月8日，在縣教育局基礎教育股和教研室領導的精心組織下，來自全縣20所中學的校長、業務校長、各學科教師代表共23人，赴山東省聊城市茌平縣杜郎口中學參觀學習。在聽取該校校長的介紹后，我們又通過深入課堂聽課，與師生座談，參觀學校環境等活動，看到了教學改革帶來的生機和活力。

杜郎口中學的教學改革從1998年開始，至今已有10年了，大體分為兩個階段。從1998至XX年為第一階段，主要是改變原來教師主講、學生被動聽，上課一片睡覺、下課胡亂打鬧的局面；從XX年到現在為第二階段，主要是注重學生的成長，特別是注重培養學生的能力和健全的人格。

一、學校概貌

杜郎口中學是茌平縣最東部的邊遠鄉鎮中學，其所在地的杜郎口鎮，東與德州齊河縣毗鄰，現有教職工80多人，學生不足700人，16個教學班。

幾年來杜郎口中學迅速由教育教學雙差校，一躍成為茌平縣初中教育的“東方明珠”，連年被評為市縣“教書育人”先進單位，聊城市把杜郎口中學樹為初中教學改革的樣板校，省教科所多次來校調研，山東師范大學，聊城大學等多次來進行交流。現已接待市內外參觀人員20多萬人，被省教科所稱為農村教學改革的先進典型。

二、教改進程

杜郎口中學走過了一段由“亂”到“治”，由“治”到“改”，由單項改革到整體改革的日臻成熟的改革之路。在該校卓有成效的多項改革中，最富有價值和借鑒意義的改革是課堂教學實現了由教師中心向學生主體的徹底轉變，學生自主參與學習的廣度與深度是較為鮮見的，課堂充滿生機和活力。

1、讓學生“動”起來

當年杜郎口是遠近聞名的薄弱學校，三個年級每班有一半的學生跟不上教師進度，厭學思想嚴重，輟學現象時有發生，1998年春初三年級曾經60名學生的班，中考前只剩下21名學生；教師情緒浮動，教學秩序混亂，師生關系緊張，體罰、變相體罰幾乎天天發生。縣里已經將這所學校劃入了撤并學校的行列。面對混亂局面和被撤厄運，杜郎口中學校委一班人決定從整頓教學秩序、提高教育教學質量入手，使學校由亂到治，擺脫被撤的厄運。那段艱難的歲月里，校長崔其升天天拎著凳子挨個教室聽課、與教師溝通思想，商討教改大計。崔校長認為學校教學過程中存在的主要問題是：課堂上演的是教師獨角戲，教師口講、手板書，學生耳聽手錄，被動地學習，這是導致學生厭學、甚至輟學的重要原因。

1999年秋，為解決“學生不愛學、學不懂”的問題，杜郎口中學對教師上課、備課、業務學習等方面有了新的規定。上課要求：

1、課堂氣氛：a、微笑授課；b、學生積極主動、情緒高漲、勇于自我表現。

2、活動形式：形式多樣、情趣濃厚、寓教于樂；能體現學生動腦、動手、動耳、動口，培養學生的創新意識、實踐能力；

3、學生活動量：學生活動35分鐘以上（優），30分鐘以上（良），29分鐘以下（一般）；

4、教師基本功：a、板書條理，能把本節課的主要知識點歸納在黑板上，版面設計美觀科學；b、講普通話。備課要求：杜絕抄襲教學參考及現成的教案，主要把上課的措施顯現出來，體現學生為主體，活動的形式多樣，反映出學生的創新意識、實踐能力。業務理論學習要求：筆記每周一篇，不準抄襲，要寫上課的心得體會、經驗總結，寫學生在課堂中的表現。為了改變傳統課堂的面貌，為了使教師們掌握教改的內涵，校領導提出了學生課堂表現：“生龍活虎，歡呼活躍，爭問搶答，喜笑顏開”的課堂評價標準。

許多教師對學校的新規定心存疑惑：我這么苦口婆心地講，學生還學不好呢！要讓學生動起來，自己少講，恐怕更是“玩火”。許多教師和領導們玩起了“捉迷藏”：不讓明講，就偷著講；不在講臺講，就在臺下講。但畢竟教師一統課堂的局面被打破，教師開始能夠注意學生在課堂的表現；學生的學習興趣也有所提高，高輟學率有所扼制。一些學科骨干教師，在積極探索著新型的課堂教學模式，學校整體的教學效果有所提高。到XX年7月，在全縣23所初中的綜合評價中杜郎口中學已居全縣中游。

2、把課堂還給學生

針對教師一時無法擺脫傳統觀念束縛的現狀，校領導明確提出了“10+35”的課堂模式，即一堂45分鐘的課10分鐘屬于教師，35分鐘屬于學生。這一課堂模式的提出在全校引起了一場軒然大波，教師們懷疑、不解；一些家長憤怒：“我們交了錢讓孩子來上學，你們老師不教了，倒讓孩子自己學？”是啊，教學教學，教師不教，學生不會，先教后學，順理成章，這是大家習以為常的模式。任何一種習慣的改變，都會遇到許多阻力。

但杜郎口中學的校領導們對這種改革做了充分的準備：首先，在每個班的醒目位置懸掛一堂課學生表現要求：舉手積極、聲音宏亮；討論熱烈，辯論激烈；爭問搶答，歡呼跳躍；多種角度，創新實踐；笑逐顏開，熱鬧非凡。這可以在全校營造教改的氛圍，對師生進行潛移默化的熏陶。其次，針對不同專業發展水平的教師提出不同的要求。先由業務校長、教務主任、年級組長、學科組長等領導班子或成員上公開觀摩課，然后是骨干教師、學科帶頭人上示范課。經過校領導班子的發動、宣傳，教師們陸續上達標課；對約20%不過關的教師，經過“扶貧工程”，上過關課。

第五篇：到衡陽縣參觀學習匯報材料

到衡陽縣參觀學習匯報材料

2011年8月16號，朱局長、羅書記帶領科技、服務站財務負責同志到衡陽參觀學習國家《國家免費孕前優生健康檢查項目》的開展情況，現將參觀學習情況向領導匯報：

一、衡陽縣2010年4月就開展此項目到現在為止，已有15162對農村計劃待孕夫婦接受免費健康檢查，檢查發現身體異常1209人，異常率3.99%。檢查覆蓋率達80.4%，完全達到省下達目標任務。他們的具體操作是：統籌協調、優化平臺。去年衛生部門出臺了婚前健康檢查試點惠民政策，為不影響孕前優生健康檢查工作順利開展和群眾的利益，縣委、縣政府統籌決策，將婚前健康檢查融入到孕前優生健康檢查工作中。縣婦幼保健院與計生服務站、衛政局合署辦公實行一個窗口、一條龍服務的工作格局，有力地推動了工作有序開展。

二、規范服務，提高質量，增加技術力量并選派技術人員到北京學習進修，投入四萬元開通了移動手機實時通，及時將檢查結果告知受檢群眾。

參觀學習后個人想法及建議

1、領導重視，營造環境。廣泛宣傳，縣電視臺設立孕前優生健康檢查專題欄目，張貼防治出生缺陷公益廣告牌等

等。

2、參照衡陽縣的三家聯合辦公，我們縣情況不一樣，必須在民政局租4間房（男體檢室、女體檢室、抽血室、咨詢室）現場辦公。

三、主要服務內容是：

1、優生健康教育；

2、病史詢問，識別影響懷孕生育的風險因素，詢問醫師必須有執業資質。

3、體格檢查：重點完成甲狀腺觸診、心肺聽診、肝臟脾觸診、四肢脊柱檢查、男女生殖系統專科檢查，建議增加1個男醫師，必須有執業資質。

4、實驗室檢查，共9項，化驗醫師應少于6個醫師。

5、婦科超聲常規檢查（B超）應有執業資質1個。由于領導重視，看到計生服務站以后的發展方向，特向省計生委爭取《國家免費孕前優生健康檢查項目》項目工作目標。

1、社會效益。讓每一至計劃懷孕夫婦都能享受到免費孕前優生健康檢查服務，有效降低出生缺陷發生風險，提高出生人口素質；

2、經濟效益。中央財政和地方財政投入專項資金用于全縣免費孕前優生健康檢查，檢查經費最低結算標準為每對夫婦240元（女190元，男50元）撥款方式，“當年全額預撥，次年考核結算，差額多退少補。基于這么多的好處。