第一篇：開放式創新創業平臺制度-

創新創業平臺建設管理制度

第一章總則

第一條 為積極響應國家“大眾創業、萬眾創新”的新趨勢，加快發展新型創業服務平臺，營造我司良好的創新創業生態環境，鼓勵公司員工利用公司自有資源實現個人創新創業。經公司高層商議決定我公司開展相關創新創業平臺建設，推行“人才+項目”、“人才+產業”、“人才+課題”開發模式，推動公司經濟發展、走創新驅動發展的道路。

第二條 通過結構性改革、體制機制創新，消除不利于創業創新發展的各種制度束縛和桎梏，支持公司內部不斷開辦新企業、開發新產品、開拓新市場，培育新興產品產業，形成企業“頂天立地”的發展格局，實現創新驅動發展，打造新引擎、形成新動力。第二章組織實施與管理

第三條 公司高級管理層指派出專人負責創新創業平臺建設管理情況，創新創業平臺建設領導小組，下設各部門服從管理者分派。創新創業領導小組職責：

1、負責企業創新創業平臺工作整體規劃和領導。

2、組織對企業創新創業項目的評審。

3、聘請行業專家成立創新創業工作指導委員會，指導創新創業活動。

4、組織員工參加各類競賽項目。

5、負責對資助項目進行監督檢查。

6、組織對員工創新創業活動的先進集體和個人的評選表彰，以及成果的認定和獎勵。

第四條 企業創新創業平臺下設五個工作組：

1、創新創業培訓組。開展企業的創新創業培訓，以及對企業創業平臺的有效管理。

2、技能創新與競賽組。負責企業員工技能培訓和競賽的開展與獎勵，以及按照創新型人才的培養需要開展專業和培訓課程改革。

3、創新型師資建設組。負責制定企業創新型師資的培養計劃，并組織實施。

4、科技項目研究與發明組。負責企業創新項目課題、專利發明等項目的申報、審核。

5、專項資金管理組。負責對企業創新創業專項資金的財務管理，并采用有效的財務手段對各項目實施跟蹤管理。

第五條 企業創新創業平臺領導小組負責貫徹落實企業創新創業工作的有關決定，協調各下設工作組開展工作，組織相關人員對企業創新創業項目進行評審和批準。

第三章項目申請與評審

第六條 創新創業項目申請人應具有良好的道德品質,較強的創新創業意識和一定的創新創業能力。在同等條件下，工作成績突出、專業技能突出,以及在全國、省、市、區級等各類大型競賽中獲得較高獎勵的員工和相關合作人員優先。第七條 項目申請人可根據企業創新創業年度整體規劃，從企業提供的研究開發項目目錄選擇項目或自立項目進行申請，并填寫一詮精密電子工業（中國）有限公司創新創業項目申請表。

第八條 創新創業項目應目標明確，依據充分，內容具體，項目方案具可操作性。項目要注重實踐，著眼于創新或創業。

第九條 項目應選定專門指導專家進行指導。指導專家必須具備項目實施所需的業務水平和時間保證。

第十條 企業創新創業平臺領導小組受理項目申請人申請后，將組織有關專家對項目進行評審，經公示無異議后，確定資助項目。第四章經費管理

第十一條 創新創業項目經費是公司預算的組成部分，項目負責人應當在創新創業工作領導小組和財務部的指導下，按照有關規定和項目實際需要編制經費預算。項目經費預算一經批復，必須嚴格按照預算規定的開支范圍和項目進度執行。第十二條 項目經費應用于與該項目有關的低值易耗品支出、圖書資源費、會議調研費、科技成果鑒定與驗收費、人員費等支出，嚴禁將項目經費用于與創新創業無關活動；嚴禁以任何方式從項目經費中謀取私利。

第十三條 項目資金應?？顚Ｓ茫坏门灿谩⑥D讓及用于其它方面，不得借協作之名將經費挪作他用或者轉入與項目無關的單位。

第十四條 創新創業領導小組根據各類創新創業項目申報材料，核定項目資金預算。項目實施周期一般不超過一年。第十五條 財務部負責對項目經費的財務管理，并對各項目經費的使用實施跟蹤管理。

第五章項目檢查與驗收

第十六條 創新創業平臺領導小組對立項項目進行監督檢查，項目申請人須及時將項目進展情況及所取得的階段性成果以文字材料報送創新創業平臺領導小組備案。

第十七條：項目申請結題時，須由項目負責人填寫《XXXXXXX有限公司項目結題報告》報領導小組辦公室，領導小組辦公室組織專家進行評審驗收。

第十八條 因客觀原因，項目負責人需對創新創業項目的計劃目標、進度和經費進行調整或撤消，必須提出書面申請報創新創業工作領導小組批準。

第十九條：創新創業項目實行項目負責人負責制。項目負責人應當自覺接受有關部門的管理和監督，并對項目經費使用的真實性、合法性和有效性承擔直接的經濟與法律責任。第六章附則

第二十條 本管理辦法由XXX有限公司創新創業平臺建設領導工作小組負責解釋。

第二十一條 本管理辦法自XXXX年X月X日起生效。

第二篇：甌海創業創新服務平臺方案

甌海區創業創新服務平臺（以下簡稱平臺）是區委、區政府貫徹落實省委“創業富民、創新強省”戰略，打造科技輕工區，建設創新型城區的重要公共服務平臺。平臺由甌海區委人才辦、甌海區科技局、共青團甌海區委聯合搭建，包含甌海區省級包裝特色產業基地，甌海青年創意產業孵化基地，甌海大學生科技創業見習基地四個子平臺。今年以來，平臺在區委、區政府的正確領導下，在社會各界朋友的關心支持下，在基地所有成員的不懈努力下，深入學習實踐科學發展觀，積極調整發展思路，全力提升工作水平，扎實開展各項工作，開拓進取，創新服務，逐漸走向成熟。

一、“平園聯盟”，開展大學生創業教育

浙大科技園與學校有關部門合作，通過參與創業大賽、支持學生創業社團、開展創業培訓等三種形式來參與學校的創業教育。

一是與學校團委、學工部、研工部、教務部聯手，主辦浙江大學 “蒲公英創業大賽”，提供經費支持，承諾競賽獲獎團隊以及“挑戰杯”大學生創業計劃省級和全國競賽獲獎團隊可以直接在浙大科技園內創業，浙大科技園為其提供房租優惠、配套或引入創業資金以及全程免費創業服務，并優先推薦申報國家、省、市科技計劃項目。

二是與學校黨委研工部共同創辦“未來企業家俱樂部”，幫助學生提高創業意識，鍛煉創業技能。浙江大學未來企業家俱樂部是以碩士和博士研究生為主的精英型學生社團，目前已經發展到80多人，每年舉辦多次創業論壇、創業沙龍、創業大賽和創業培訓活動。創建6年多來，已經培養創業創新人才300多名。

三是與學校研究生院共同發起創辦研究生創業素質拓展班，充分發揮與企業廣泛聯系的優勢，邀請多名上市公司的財務總監、人力資源總監、營銷總監為學生授課，為研究生提供一個新的學習創業理論、了解創業環境并進行創業實習的平臺。2007-2008年共舉辦了兩期研究生創業素質拓展班，受到研究生的熱烈歡迎，已培養創新創業人員80

人，其中已有5名學員開始自主創業。

二、“園企合作”，共建大學生實習基地

一是組織入園企業每年為浙江大學的學生提供暑期實習崗位；二是與地方政府合作共建研究生創業實踐基地，推薦研究生利用暑期進行實習；三是與浙江省大型民營企業建立合作關系，推薦大學生到這些企業實習。目前，通過浙大科技園與政府、大型企業以及入園企業的合作，每年可以為浙大學生提供實習崗位600多個，為具有創業意識的大學生提供了學習創業的機會。

三、“園政合作”，創建“大學生創業園”

為有效推進大學生自主創業，浙大科技園積極整合資源，爭取政府支持。2008年12月，浙大科技園與杭州西湖區政府聯合共建了“杭州市大學生創業園（西湖·浙大科技園）”，浙大科技園為此專門劃出5000平方米場地作為大學生創業孵化用房。入駐企業可以享受到杭州市和西湖區出臺的各項大學生創業優惠政策，以及浙大科技園提供的全方位、多層次的創業服務。目前，入園的大學生創業企業已經超過60家，帶動大學畢業生就業200多人。

四、“園內合作”，搭建大學生創業交流服務平臺

為給大學生創業者提供有針對性的扶持，浙大科技園建立了“浙江大學創業青年俱樂部”，將入駐浙大科技園的大學生創業者組織在一起，經常性地開展會員內部交流，并邀請政府官員、企業家和學者為創業學生講解創業政策、企業管理和市場營銷等課程，并組織到大企業參觀學習，幫助這些大學生創業企業渡過難關，健康地發展。

此外，浙大科技園還在政府支持和企業參與下，進行公共技術服務平臺建設。目前已建成“光與電技術開放實驗室”和“生物醫藥技術測試中心”兩個公共技術服務平臺的建設，可為信息技術、光電一體化、生物醫藥、新材料、新能源和生命科學與現代農業等技術領域的大學生創業企業技術研發和分析測試提供相應服務。

第三篇：開放式創新教學1

《開放式創新實踐教學》成果展

一、開放式創新教學模式的形成

開放式創新教學模式，相對于傳統的“以教師為中心，以教材為中心”的教學而言，它是指把教學放在一個開放的體系中來進行教學設計，突破教材的文本限制，融入學生的直接經驗和面對的現實問題，實現內容的開放化；突破教師單向的傳承，融入學生的自主探究、合作學習，實現方法的開發化；走出教室實現空間的開放化等。開放的內容、方法和空間，打破了課堂教學對學生的限制，因而有利于學生創新精神和實踐經驗的培養。

二、實施開放式創新教學模式的意義

實施開放式創新教學模式,改變傳統的教學模式,變固定課堂教學模式為學生自主設計、加工、組裝、調試,提高學生學習的自主性,有助于學生全面運用所學知識與技能,是對學生綜合素質的極好鍛煉。實施開放式創新教學對于培養學生的創新能力和動手能力具有重要意義。

三、開放式教學的實施

開放式教學包括教與學兩個方面，其核心是完成教師和學生在教學活動中角色的轉變：教師從知識的傳輸者變為指導者，學生從知識的被動接受者變為知識的主動建構者。

解決學生開展自主創新實踐的相關技術問題充分體現學生是實踐的主體,在“內容提出——設計環節——實踐操作——總結評估——再實踐”的實踐教學過程中發揮學生的自主能動性。

四、學習模式的創新

指導教師起到“啟蒙者”和“領路人”的作用。這樣,學生在學習的過程中,需要查閱大量的資料與書籍來完成自己的設計,不再是指導教師“牽著”學生走,從被動的學習轉變為主動的學習,不僅使學生從枯燥乏味的實習中脫離出來,大大增強了學生學習的興趣與積極性。從而提高學生實際動手操作技能,提高解決實際問題和綜合運用知識的能力。在這一過程中培養學生處理問題和解決問題的能力,培育創造性思維能力,樹立創新意識和能力。鼓勵學生參與科研,在人才培養過程中創造條件,引導學生參與教師或企業科研項目的研究,介入具有實際應用背景的科研活動,讓學生在直接的科研實踐中感受和理解知識。學生通過參與項目研究,掌握科研基本的方法,完成項目的選題與立項、申報與調研,制訂項目實施計劃,獨立查找資料,撰寫論文,提交成果,等等。教學與科研相結合,將教學內容科研化,將科研項目教學化。

在教學過程中,教師將教學的知識、原理與理論以科研項目的形式布置給學生,指導學生參加科研活動,使學生在掌握知識的基礎上,各方面的能力和素質也得到提高;高校教師與學生組成科技創新團隊,教師在指導學生科研的同時,將科研項目中的知識與技能融入到教學中,將工程設計的理念與技巧以教學的形式教授于學生。通過這樣的教學方式,可以將理論知識、科研項目、工程技術有機地結合在一起,激發學生的科研與創新能力,不再使教學僅僅限于形式單一的課堂教學模式。

五、開放式創新教學模式的前景

培養和提高學生的創新能力是職業教育一項十分重要的任務,特別是對于機電專業學生來說,更應該把培養學生的創新設計、創新思維和動手能力擺在重要的位置。開放式創新實踐教學可以滿足學校對學生創新能力培養的需求,激發學生的創造力,激勵學生學習的主動性,培養學生分析問題、解決問題的能力，使學生的綜合水平得到最大程度的提高。

第四篇：中山市創新創業孵化平臺認定管理辦法

中山市創新創業孵化平臺認定管理辦法

第一條

為貫徹落實國務院支持大眾創新鼓勵萬眾創業的決策精神和省委、省政府全面實施創新驅動戰略，完善我市創新政策體系,引導和推進創新創業孵化平臺（以下簡稱“孵化平臺”）健康發展，在全市營造良好的創新創業氛圍，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱的“孵化平臺”是以培養各類創新型企業和企業家為宗旨的各類機構的統稱，主要包括前孵化器（創業苗圃）、孵化器、加速器或“中山創客·眾創空間”等具備以上孵化功能的綜合性孵化平臺。

前孵化器（創業苗圃）是指依托高校院所、企業孵化器、民間組織、新型孵化組織等平臺，為創新創業人才提供前期服務指導，引導和幫助潛在的創業者將構想、思路和項目通過注冊企業進行產業化的孵化模式。

孵化器是指通過為新創辦的創新型中小企業提供物理空間和基礎設施，提供一系列創新創業服務支持，降低創業者的創業風險和創業成本，提高創業成功率，以促進科技成果轉化、培養創新型企業和企業家為宗旨的創新創業服務載體。

加速器主要以經過初步孵化并度過初創期的中小企業為主要服務對象，通過服務模式創新，充分滿足企業對于空間、管理、服務、合作等方面個性化需求的空間載體和服務網絡。

2設立的種子資金不低于1000萬元。

第七條

市級孵化平臺的認定采取自愿申報原則，凡具備條件的孵化器建設單位，經所在鎮區科技行政管理部門推薦，可向中山市科技局提出認定申請。

第八條

申報單位提供下列材料：

（一）中山市創新創業孵化平臺認定申請表；

（二）單位法人證書、孵化場所證明（包括房屋產權證及附圖）復印件、孵化場所實景圖片；

（三）專職管理工作人員名單以及學歷證明復印件；

（四）入駐孵化對象名單及情況簡介；

（五）孵化平臺設立及使用孵化資金或其他資金簡介與證明；

（六）孵化平臺發展現狀及發展計劃工作報告（重點介紹：①孵化平臺成立背景；②孵化場地、服務團隊、服務能力、孵化資金、在孵企業等基本孵化要素現有基礎；③孵化運營模式、管理制度、平臺建設已投入資金情況；④已取得的孵化成效；⑤存在的困難及下一步的發展計劃與思路）；

（七）與孵化平臺建設相關的其他資料。

第九條

市級孵化平臺每年認定一次，具體申報時間以市科技行政主管部門網站（http://www.tmdps.cn）發布的通知為準。

第十條

市級孵化平臺的認定程序：

(一)各申報單位將申報材料經所在鎮區推薦后報送市科技局業務受理窗口；

(二)市科技局對申報材料進行形式審查并組織專家對符合要求的申報單位進行評審；

(三)對通過專家評審的申報單位，由市科技局核準后下達認定文件并授牌。

第十一條

市科技局對認定的市級孵化平臺實行動態跟蹤管理，組織孵化平臺納入省級科技行政管理部門建立的運營評價體系，并對獲得省級運營評價優秀等級的孵化平臺給予經費補助。具體支持額度視當年參加評價的市級孵化平臺數量和財政資金可支配額度確定。

第十二條

連續兩年被評價為不合格的，市科技局及市級孵化平臺所在轄區的科技行政管理部門應協助指導并勸其退出，待符合條件后，再納入范圍。

第十三條

市科技局每年在產業扶持專項經費中安排資金對符合條件的市級孵化平臺建設、孵化服務和在孵對象予以支持。

第十四條

本辦法由中山市科技局負責解釋，自發布之日起試行。

公開方式：主動公開

中山市科學技術局辦公室

2015年7月10日印發

第五篇：5科技創新創業平臺共建計劃

科技創新創業平臺共建計劃

為落實“人才引領、科技創業，制度先試、園區先行”的關鍵舉措，進一步發揮研究性大學、研究院所科技創新資源優勢，暢通科技成果轉移轉化渠道，培育科技創業企業和戰略性新興產業，制定科技創新創業平臺共建計劃。

一、建設定位

第一條 區（縣）、高新區、開發區（工業園、農業園、文化創意園）、科技園區、創新街區結合區域發展需求，通過創新工作機制，以土地、規劃、配套設施建設等方面給予優惠支持，選擇在寧和國內外研究性大學共建大學科技園。大學科技園以科技成果轉化、高新技術企業孵化、創新創業人才培養集聚為主要任務。

第二條 區（縣）、高新區、開發區（工業園、農業園、文化創意園）、科技園區、創新街區圍繞全市戰略性新興產業體系，結合區域發展需求，瞄準產業鏈中高端環節，選擇在寧和國內外研究性大學、研究院所的相關優勢重點學科，共建戰略性新興產業創新中心。戰略性新興產業創新中心以產業、市場為導向，以優勢學科知識技術化、核心共性技術工程化、產業前瞻技術引領化為主要任務。

二、建設模式

第三條 建立區（縣）校、院所共建工作聯動機制，形成地方行政資源和高?？平藤Y源的優化配置。區（縣）、高新區、開發區（工業園、農業園、文化創意園）、科技園區、創新街區以資金、土地等資源，高校、院所以資金、無形資產，也可吸納部分社會資本，共同出資組建股份制企業，負責大學科技園和戰略性新興產業創新中心的運營。

第四條 鼓勵按大學校區、科技園區、公共社區“三區融合、聯動發展”的創新思路和“孵化器＋加速器＋產業園”模式規劃建設大學科技園。鼓勵按“產業技術研究院＋學科型公司”模式規劃建設戰略性新興產業創新中心。

三、保障措施

第五條 對建設大學科技園涉及的規劃、土地等需求，由市政府統籌規劃，一事一議，優先配置。

第六條 對建筑面積超過5萬平方米的大學科技園和注冊資本超過2000萬元的戰略性新興產業創新中心，市相關投融資平臺以注冊資本30%的比例參股跟進，不參與分紅。

第七條 對新建的大學科技園管理公司和戰略性新興產業創新中心產生的營業稅、企業所得稅，自注冊成立五年內，市、區（縣）按留成部分予以全額補助。對現有省級以上大學科技園園區管理公司產生的營業稅、企業所得稅，自本計劃頒布之日起三年內，市、區（縣）按留成部分予以全額補助。

第八條 依托高校對大學科技園及戰略性新興產業創新中心全方位開放科研設施、信息網絡、圖書資料等科教資源，對使用費用給予補貼。

第九條 區（縣）、高新區、開發區（工業園、農業園、文化創意園）、科技園區、創新街區和依托高校、院所共派人員進入大學科技園管理公司和戰略性新興產業創新中心，可保留其原有編制；對引進的高端人才參照市、區（縣）相關人才政策予以扶持。

第十條 市委、市政府將區（縣）校、院所共建科技創新創業平臺工作及績效列入考核，由市有關部門負責統籌規劃，建立考核、評估體系，落實相關支持政策。