第一篇:中國民航大學中期篩選分流辦法(最后稿)
中 國 民 航 大 學
碩士學位研究生中期篩選及分流淘汰辦法
為了深化研究生教育改革,激勵研究生積極向上,勤奮向學,全面提高我校研究生的培養質量,促進研究生德、智、體全面發展,根據國務院學位委員會、教育部《關于加強學位與研究生教育質量保證和監督體系建設的意見》的指示精神,結合我校研究生培養工作的實際情況,特制訂本辦法。
第一條 指導思想
中期篩選是在碩士生課程學習基本結束后,對其政治思想、課程學習和科研能力等方面進行的一次綜合考核和評定。其目的是激勵碩士生在德、智、體諸方面全面發展,使絕大多數碩士生畢業時能夠達到《中華人民共和國學位條例》中規定的要求,對少數不宜繼續攻讀碩士學位者盡早做出妥善安排。
第二條 組織和領導
碩士生的中期篩選工作, 由各培養單位組織進行。
(1)各培養單位應以負責研究生工作的領導、分黨委或黨總支書記為主,組成 5—7人的中期篩選領導小組,領導本單位的碩士生中期篩選工作。
(2)各培養單位按專業(碩士生少的單位可按培養單位)組成以導師為主的考核小組,指定1人為組長。小組成員一般由研究生指導教師以上3—5人組成,成員名單由本單位中期篩選領導小組審核批準。
(3)各培養單位中期篩選領導小組,要對各考核小組考核的結果進行審核,著重對優秀和不合格的碩士生逐個進行認真審核,慎重
第二篇:關于碩士研究生中期篩選分流及開題工作的細則
華南理工大學外國語學院
關于碩士研究生中期篩選分流及開題工作的細則
為了進一步加強和規范我院碩士研究生管理,提高碩士研究生培養質量,根據研究生院的統一安排,學院定于每年的6月10日~20日開展下畢業碩士研究生(也即學術碩士二年級及學位碩士一年級)的篩選分流及開題工作,現將有關事項通知如下:
一、中期篩選分流工作安排
1、由各個研究方向組織次年畢業的全日制碩士研究生通過“研究生院綜合管理系統”(以下簡稱“系統”)下載、填寫并打印《華南理工大學碩士研究生階段考核表》,具體操作詳見系統在線幫助(具體菜單:培養環節-培養環節管理)。階段考核用成績單由教務員統一打印,由班級統一下發學生。系統將標注各門課程成績偏低的情況,研究生院培養辦公室將需跟蹤培養的初步名單匯總后反饋至學院。
2、學院根據“中期篩選分流辦法”中第二點(1)、(3)條規定,確定次年畢業的碩士研究生中需要進行跟蹤培養的學生名單及需要終止學習的學生名單(將單獨通知導師與學生)。
3、原則上中期篩選分流通過的同學方可進入開題階段。為了讓學生盡快進入課題正式研究階段,可以早于中期篩選結果確定前開題,但應書面告知學生,開題報告獲得通過且同時未進入跟蹤培養的學生才可以進入下一培養環節,進行課題研究;未通過中期篩選的同學即使開題通過,也必須由研究生部負責人及4名以上本學科高級職稱專家組成的評議小組評議通過,才能進入下一培養環節,開展課題研究,如評議結果不能進入學位論文工作的要終止學習,按肄業處理。
考核及開題的程序按《華南理工大學碩士學位研究生中期篩選分流辦法》(見附件)進行。
二、開題工作安排:
1、碩士研究生通過系統下載、填寫并打印《華南理工大學碩士研究生學位論文開題報告》,具體操作詳見系統在線幫助。開題報告應包括以下主要內容(供參考):論文的研究意義、國內外研究現狀及發展趨勢分析;研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題;擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析;論文的創新之處;已開展的工作;研究計劃;預期研究成果;學位論文的大體框架;參考文獻等。
2、開題報告經導師審核通過后,研究生可從系統提交并打印《開題報告審核表》,未提交便打印開題報告審核表的研究生不得參加開題報告會。
3、開題報告會評審專家須由三名以上具有高級職稱的專家組成。開題報告重點放在研究內容、實驗方案、創新點等論文研究本身,采用PPT形式報告,每位學生30分鐘,其中報告15分鐘,提問討論10-15分鐘。
4、碩士研究生應在選題前閱讀相關領域的中外文資料,并寫出不少于3000字的文獻綜述報告,引用參考文獻的篇數不得低于本學科專業培養方案的規定。
5、碩士中期篩選分流及開題工作材料包括《階段考核表》、《開題報告審核表》和《開題報告》三份資料各一式一份,經導師、評審專家組審核并簽署意見后,以專業為單位統一收齊于6月20日前交研究生教務員。
6、列為跟蹤培養的學生的開題報告需有研究生部負責人作為評審小組成員參加(5人以上),如評議結果不能進入學位論文工作的要終止學習,按肄業處理。
7、根據“中期篩選分流辦法”規定:第一次開題報告未通過且按規定要求重做仍未通過者、在文獻閱讀與學位開題工作中表現出綜合分析能力和科研能力很差者應終止學習或學位(畢業)論文工作。
8、要求各專業方向的碩士研究生參加、觀摩,并作為一次學術活動。
三、被確定為跟蹤培養對象的研究生若在CSSCI來源期刊上發表論文一篇以上者,請在6月10日前到研究生教務員處登記取消跟蹤培養。
取消跟蹤培養的同學按正常程序申請答辯和進行學位論文評審;未能取消跟蹤培養的研究生,按《華南理工大學碩士研究生中期篩選分流辦法》第五條規定辦理。
華南理工大學外國語學院
2013年4月26日
附件:
華南理工大學碩士學位研究生中期篩選分流辦法
為了深化研究生教育改革,促進研究生德、智、體全面發展,調動研究為了深化研究生教育改革,促進研究生德、智、體全面發展,調動研究生的學習積極性,確保研究生培養質量,根據國家教育部關于“要加強研究生品德評定和學籍管理,對在校研究生建立必要的篩選制度”的指示精神和我校的實際情況,特制訂本辦法。
一、碩士研究生在進入學位(畢業)論文工作前,各學院應對研究生的思想品德、學業成績、業務能力等進行全面考核。政治思想好,完成培養計劃規定的學習任務且成績優秀、科研能力突出、具有培養前途者,可被推薦提前攻讀博士學位,按《華南理工大學實施碩士生提前攻讀博士學位的辦法》辦理;思想品德端正,能按時完成培養計劃所規定的學習任務,課程學習成績優良,具有一定的科研工作能力者,可進入學位(畢業)論文工作。
二、凡屬下列情況之一者,對其進行跟蹤培養,經批準后方可進入碩士學位(畢業)論文工作。
(1)政治思想、道德品質較差;
(2)有三門以上(含三門)學位課程學習成績偏低(評判見附則);(3)有一門課程考試成績不及格。
三、具有下列情況之一者,應終止學習或學位(畢業)論文工作。
(1)思想品德較差,組織和學習紀律松弛、表現不好,經教育仍無悔改表現,已不宜繼續培養為高層次專門人才者;
(2)在規定的課程學習期限內能完成培養計劃中所要求的課程和學分,但有三門以上(含三門)學位課程學習成績偏低,且科研能力較差者;
(3)在文獻閱讀與學位(畢業)論文開題工作中表現出綜合分析能力和科研能力很差者;(4)開題報告第一次未通過且按規定要求重做后仍未通過者。
四、中期篩選工作在研究生入學后的第三學期內進行,具體步驟如下:
(1)研究生院培養辦公室向各學院提供符合本辦法第二條之(2)、(3)兩種情況并被列為跟蹤培養的碩士研究生名單。各學院可根據具體情況,確定符合本辦法第二條之(1)種情況的碩士研究生名單。
(2)各學院在規定時間內完成對碩士研究生的考核,填寫階段考核表,并根據考核結果,分別確定進入碩士學位(畢業)論文工作、進行跟蹤培養和終止學習的碩士研究生的名單,報研究生院審批。
(3)研究生院將審批結果通知各學院。
五、被列為跟蹤培養對象的碩士生,在以下兩個環節進行跟蹤培養。
(1)嚴格執行開題報告。開題報告必須有學院研究所(室)負責人參加,對其開題報告做出評議,提出是否可以進入學位(畢業)論文工作的意見。被認為不能進入學位(畢業)論文工作者,終止學習,按肄業處理。
(2)認真把好學位(畢業)論文答辯關。
①抓好學位(畢業)論文評審工作。要求其學位(畢業)論文在預答辯前兩個月完成,論文完成后先將論文三份送研究生院,由研究生院組織校內外專家評審。必須有兩位(含兩位)以上專家的評審意見認為論文已經達到碩士學位學術水平,方能組織預答辯;有兩位專家認為論文未達到碩士學位學術水平,可在三個月內將論文修改后送交研究生院第二次組織專家評審,如未按期修改好論文或第二次組織專家評審仍有兩位專家認為論文未達到碩士學位學術水平,按肄業處理。
②認真抓好預答辯環節。預答辯應由五名本學科具有高級職稱的教授、專家組成。根據學生的論文報告、導師的評議和參考校外專家對論文的評審意見,提出是否同意其申請學位(畢業)論文答辯的意見。如有三分之二以上專家同意申請學位(畢業)論文答辯,按學校有關規定組織答辯。否則,限三個月內修改好論文。如限期內未修改好論文或第二次預答辯仍未通過者,按肄業處理。
③學位(畢業)論文答辯未通過,按結業處理。凡按結業處理者,發給結業證書,可在一年內修改論文,重新組織答辯一次,答辯通過,授予碩士學位,換發畢業證書。
六、凡被列為跟蹤培養對象的碩士研究生,能在《中國科技論文統計源期刊》或《中文核心期刊要目總覽》刊物上發表一篇以上(含一篇)學術論文,不再進行論文送審,按正常程序申請答辯。
七、附則
碩士研究生學位課程學習成績屬于下列情況之一的,則認為該門學位課程成績偏低:
(1)公共課程按參加考試的研究生人數(包括作為選修課程選修的人數,少于20人則不作處理)從高分到低分排序,該門課程成績處于最低的分數段內(按5%的比例計算);
(2)專業課程按參加考試的研究生人數(包括作為選修課程選修的人數,少于5人則不作處理)從高分到低分排序,該門課程成績處于最低的分數段內(按5%的比例計算);若第一外語為小語種,考試成績的評判與專業課程的處理相同。
二○○七年八月第八次修訂
第三篇:中期篩選自我鑒定
為加強我校研究生培養過程的管理,確保研究生的培養質量,特制訂本規定。
一、篩選時間
研究生中期篩選一般安排在研究生入學后第三學期十二~十三周進行。
二、篩選內容
1、思想品德
考核研究生學習馬克思主義基本理論、遵守國家政策法令和學校各項規章制度、治學態度及參加社會公益活動情況等。
2、業務學習
重點考核研究生的學習態度和學習成績、文獻閱讀和實踐能力、創新精神等。
3、科研能力
考核研究生在參加學術活動、科研實際工作以及論文選題和開題報告等項工作中表現出的自學能力、科研能力、獨立工作能力以及責任心。
4、身體素質情況
考核身體健康狀況。
三、篩選分流的流向及條件
(一)進入論文的條件
1、思想品德與操行合格。努力提高政治思想覺悟和道德品質修養,堅持四項基本原則,努力學習業務知識,團結同學,尊敬師長,道德品質良好。
2、在導師的指導下,制訂并落實培養計劃,學完規定的課程(包括教學、社會實踐)且成績合格。
3、已完成論文開題報告。
4、已通過外語水平統測。
5、身體健康。
(二)分流
凡屬下列情況之一者,不能進入學位論文工作,應終止學習。
1、思想品德較差、組織和學習紀律松弛、表現不好,經教育仍無悔改表現,已不宜繼續培養為高級專門人才者。
2、學位課程成績有兩門不合格;或學位課程成績一門不合格,重修后仍不合格者。
3、中期篩選結果為“不合格”者。
4、不能進行正常的學習和完成學位論文。
5、明顯缺乏科研能力,不適于繼續培養。
四、篩選實施辦法
1、各學院組成中期篩選考核小組(一般由5人組成,小組成員應由主管研究生工作的院長、主管學生工作的黨總支書記、有關學科負責人及導師代表組成),組織安排本單位的研究生中期篩選工作。
2、研究生按思想品德、課程考試成績、科研能力和身體狀況等方面進行自我鑒定。并填寫《淮北師范大學研究生中期篩選表》,送指導教師。
3、指導教師根據研究生個人總結,結合平時對研究生的了解、綜合考試成績以及篩選分流條件,對自己指導的研究生的篩選分流提出具體意見。
4、思想政治表現考評以研究生學年評定情況及篩選時的鑒定為依據,由研究生所在黨、團支部或所在學院負責進行。
5、課程學習考評以研究生在校學習期間的學位課程與非學位課程考核成績和實際完成的學分數、參加教學實踐實習的效果為依據,由研究生所在學院負責完成。
6、科學研究能力考評以研究生參加學術活動的實際表現、生產實踐中的動手能力、調研能力、開題報告中選題得當與否,方案是否可行,以及組織實施協調科研工作的能力為依據,并結合研究生的文字寫作、口述表達能力和科研道德進行評定。科研能力的考評由研究生的指導教師及其所在學院負責進行。
7、考核小組根據研究生的思想政治表現、課程學習和科研能力三方面的考核結果,寫出評定意見及分流建議。各學院于第十五周將篩選結果統一上報研究生處。
研究生處將擬終止學習的研究生名單報主管校長批準,并報上級有關部門備案。
五、篩選結果的分檔處理
1、經批準可以進入碩士學位論文階段的研究生繼續攻讀碩士學位。
2、經批準終止學習的研究生,根據其修業情況,按《淮北師范大學研究生學籍管理條例》處理。
本規定自文件下發之日起執行,由研究生處負責解釋。
第四篇:中期篩選自我鑒定
時光匆匆,歲月如梭,回首進入研究生生活以來的日子,有付出,有回報,有困惑,也有執著,這些生活與學習中的點點滴滴,印證著我的成長,也為我將來的生活和工作打下了堅實的基礎。
首先在思想上,作為一名黨員,我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表”重要思想和科學發展觀的精神,牢記“兩個務必”,緊抓“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,不斷加強自己的思想政治修養,堅守正確的世界掛、人生觀、價值觀。在認真學習理論知識的同時,積極關注國家的大事,積極向周圍的優秀的同學學習,積極的向周圍優秀的黨員學習,保持黨的優良傳統和黨員的先進性,在各方面起到黨員的模范帶頭作用。
在學習方面,我改變了本科時存在的不良學習習慣,實現了由被動學習到主動研究的轉變。我認真地學習每一門課程,同時,通過大量閱讀專業文獻等手段,積極深化和拓寬專業領域知識,了解了專業領域最新的研究成果以及研究方法,并且提高了自己的專業英語水平。
在生活方面,我一直堅持團結互助,與人為善的原則。良好的生活習慣,坦誠相待的性格讓我結識了很多朋友,更有幸認識了很多學識淵博的長者、同學,并與他們建立了深厚的友誼,得益于這些良師益友的幫助,我的學習和生活充滿了樂趣。在業余時間,我積極參與各種集體活動,發展業余愛好,拓寬知識面,提升人格修養,為我的研究生生活增添了光彩。
在社會實踐方面,我積極到與本專業知識相關的工作崗位上去鍛煉,將理論與實踐相結合,以學促行,以行促學。積極參與社會實踐不僅讓我鞏固了所學理論知識,更豐富了工作經驗,開闊了我的視野,增加了社會閱歷,對我以后的工作也有很大幫助。
當然,我也存在一些不足之處,做事決策上不夠自信,果斷;全面性思考和綜合分析能力有待提高,這些都是我在日后工作學習中要特別注意的地方。在剩下的研究生生活中,我要雪花灰合理安排時間,爭取早日完成自己的畢業論文;在學有余力下,挖掘新的課題,在科研的路上再進一步,給導師、家人和朋友交出一份滿意的答卷。
第五篇:中國民航大學
中國民航大學
中國民航大學簡介
中國民用航空學院是中國民用航空總局直屬的一所以培養高級工程技術和管理人才為主的普通高等學校。學院的前身是1951年9月成立的軍委民航局第二民用航空學校。1958年12月更名為中國民用航空高級航空學校,1963年6月列入普通高校序列,更名為中國民用航空機械專科學校。1981年8月10日,更名為中國民用航空學院。
歷經54年的建設與發展,學院已成為目前我國唯一一所民航學科專業門類齊全、將航空科學技術與交通運輸工程兩大學科群交叉融合的高等學府,被譽為中國民航人才的搖籃,科學技術研究的中心,國際文化交流的窗口。
學院占地面積萬平方米;總建筑面積55萬平方米,其中教學行政用房萬平方米,學生宿舍萬平方米,各類體育場所面積萬平方米;建有多媒體教室103個,13380座;語音教室12個,586座;普通教室72個,4301座;固定資產總值近10億元,其中教學儀器設備總值億元;建有國內一流的工程技術訓練中心,有實習飛機24架,各種類型飛機發動機40臺;圖書館現有館藏總量99萬多冊、電子圖書76萬冊、國內外數據庫29個;校園出口帶寬1000兆,可供近萬臺計算機同時上。
學院學科專業涉及工、管、理、文、法等5個學科門類,有通信與信息系統、航空宇航科學與技術、交通運輸工程和工商管理學等4個省部級重點學科;有25個碩士學位點,另有3個高校教師在職攻讀碩士學位專業和2個國際合作碩士項目;有24個本科專業,其中飛行器動力工程、交通運輸、通信工程和工商管理等4個本科專業為天津市重點建設
專業。
現有專任教師741人,其中博士90人、碩士355人,具有博士、碩士學位的教師占專任教師總數的60;有正高職稱105人,副高職稱307人,其中博士生導師6人;有工程院院士1人,國家杰出青年基金獲得者1人,天津市特聘教授1人,民航特聘專家3人,民航中青年技術帶頭人4人,天津市教學名師1人。
建校以來,學院為民航和社會培養了四萬余名各類畢業生,畢業生遍及民航各生產崗位及技術領域。全國民航七分之一的員工、三分之一的工程技術和管理人才來自學院,一大批畢業生成為民航工程技術和管理的中堅骨干,許多人成為業界精英。學院現有在校本科生9363人,研究生496人。
學院堅持教學工作是中心,以專業和課程建設為重點,強化對教育教學工作的全面建設與質量管理,促進學生知識、能力和素質全面協調發展,人才培
養質量和水平穩步提高。近年來,學生在全美大學生數學建模競賽、全國大學生數學建模競賽、電子設計競賽、英語競賽和全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中均取得優異成績;校女子柔道隊在全國錦標賽榮獲四金一銀,名列全國第一;男子籃球隊連續兩年打入全國大學生籃球聯賽八強。學院畢業生深受民航和社會歡迎,就業率長期保持在95以上。
學院現有中國民航空中交通管理、中國民航航空地面特種設備、中國民航航空運輸經濟與管理科學、中國民航機場工程和中國民航機務維修工程等5個省部級科研基地,智能信號與圖像處理天津市重點實驗室1個,11個校級研究所。近五年,累計承擔各類科研項目722項,其中國家級項目27項,科研經費總額11495萬元,出版專著和教材70部,發表論文2141篇。科技成果獲近五屆國家科技進步二等獎2項、省部級科技成果獎39項。學院建有省部級大學科技園,現有科技型企業7家,xx年銷售收入達4635萬元。
學院與國際民航組織、國際民航運輸協會、歐盟工業委員會、美國聯邦航空局、歐洲聯合航空局等民航組織和機構;與波音公司、空客公司、羅#8226羅公司等知名航空制造企業;與美聯航等航空運輸企業;與美國普渡大學、法國國立民航大學、澳大利亞墨爾本皇家理工學院等國外院校建立了廣泛而深入的交流與合作關系。與法國國立民航大學、法國航空工業大學合作培養了2期“航空安全管理碩士”,成為中歐航空合作項目的典范;與澳大利亞合作培養了5期“航空工商管理碩士”;與法國4所航空大學簽署了建立“中法航空工程師學院”的協議;與歐盟合作進行了航空人為因素、航空規章一體化體系等項目的研究。學院另建有中英羅#8226羅培訓中心、中新航空培訓有限公司,設有美聯航辦事處,擁有波音公司、空客公司、法國賽峰集團航空資料特藏室以及波音
公司在全球唯一的一個非客戶單位站。學院在選派教師出國做訪問學者、攻讀學位和培訓進修的同時,也先后為新加坡、韓國等十幾個國家和港澳臺地區培訓了多批民航專業人才。
高校基本信息學校名稱:中國民航大學
高校代碼:99999 所在省市:天津
學校地址:天津市津北公路2898號 聯系電話:http:/// 學校傳真:
學校址:http://出處