第一篇：幼兒園教育孩子經驗交流講話稿

尊敬的各位領導、老師們、親愛的家長和小朋友們： 大家下午好！

我是大四班小朋友岑予涵的媽媽。今天，我非常榮幸能參加孩子的畢業典禮，也很榮幸能在此發言。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝機關幼兒園的領導和老師們！感謝你們這幾年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年；是你們的愛心成就了孩子們鮮花般盛開的笑容。

同時還請允許我代表今天參加畢業典禮的家長們，向即將畢業的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在機關幼兒園收獲了快樂，學到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你們在新的學校里學習、生活的快樂、幸福。也祝福你們都會有一個美好的未來！

為一名家長，很榮幸在這里就教育孩子方面和大家簡短交流一下，談一下自己的做法。

第一，和孩子做朋友，我們每天應該抽出時間和孩子進行交流，了解她內心的真實想法。每天問一問孩子在幼兒園里表現怎樣？學到了什么？有什么開心的事，有什么傷心的事？

第二，要鼓勵。受表揚的孩子有潛意識的自信感。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，喜歡接受別人的表揚和肯定，就更不要說是孩子了。比如說，孩子學跳繩吧，剛開始繩子和腳總是協調不好，一下也不會跳，她就心急，就哭，我就鼓勵她，沒事繼續練，有哪個小朋友學本領，一下子就學會的，每一件事都是從會到不會，你一定可以的，她就繼續嘗試呀，等她能跳第一下的時候，就大力表揚，你看，你會跳一下，一定會跳第二下，你真棒，慢慢地練著現在她一分鐘基本能達到100左右。

第三，對孩子要寬容。你用寬容的態度對待孩子，孩子會愿意把自己真實的想法告訴你，或把自己犯過的錯坦白出來，我女兒有時候會說，媽媽，我告訴你一件事，但你不要罵我。我說，好的，然后，她會把自己認為做錯的事說出來。如果不是有關原則性的小錯誤，我會直接告訴她，沒關系，下次不要再錯。如果是原則性的錯誤，我會給她講道理舉例子，告訴她為什么不能這么做，有什么后果等。但是寬容并不意味者放縱。該嚴格的時候還是要嚴格。另外，我覺得很重要幾點，不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。更不要在眾人面前，大聲斥責孩子。關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，我的懲罰一般是，減少她玩的時間或看電視的時間。孩子的成長是一個漫長的過程，你對孩子寬容，孩子也對別人寬容。

第四，養成良好的習慣，習慣是多方面的，有生活，學習，行為等等。比如說，我女兒有一個很好的生活習慣，那就是吃飯從來不用提醒。有些孩子肚子餓了可能在家會找零食吃，我女兒就是會說，媽媽我餓了，我想吃飯。一餐吃2碗飯是常有的事，飯菜也不怎么挑，你好好跟她說，她都會吃一點，以前不愛吃菜，就告訴她說蔬菜吃了會長高，對身體好。有時候，當她自己主動夾蔬菜吃時，然后她爸總是要瞟她幾句，哇，好乖，自己夾菜吃，說好后，孩子她又會多夾一點吃。

第五：家長的榜樣作用，比如說，你讓孩子做到的事情，自己首先一定要做到。你曾經答應過的事情，盡量要做到。但有時候，我答應她的事，因各樣原因不能達成，那我就會告訴他為什么，然后盡量去彌補，不要讓孩子認為大人說話不算話。

第六：創造一個良好的環境，比如說孩子在學習，你卻在一邊看電視，玩電腦，就不行，你可以在她旁邊，自己看看書，另外多給孩子創造一些鍛煉的機會，比如說，我們去外面吃飯，有時候需要向服務員拿一些東西，一般我都會叫孩子去說，當然剛開始要教他怎么說，后來他就會知道怎么做了。在鍛煉膽量方面，我會讓她參加一些唱歌比賽，跳舞比賽等等。以上是我的一些拙見，在座的很多家長比我好的多得多，總之，教育孩子的方法有很多，我想，在演出結束后，我們可以交流一下。正所謂“教學有法，教無定法”，針對不同的孩子，用不同的教育方法，最終目的都是讓孩子能夠健康、快樂、活潑的成長。

最后衷心地祝愿在坐的各位家長和各位老師工作順利、幸福安康。祝福孩子們健康、幸福、快樂地成長。謝謝大家！

送給大家幾句話，我是從書上看來的：

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。

如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了真理和公正。

我們的孩子即將開始讀小學了，作為一名家長也作為一名小學老師，說一下如何做好孩子入學前的準備工作。

1、調整孩子作息時間。

2、不要提前灌輸小學的知識。

3、學會傾聽別人的話。

4、鍛煉孩子的獨立性及生活自理能力：

5、激發孩子上學的愉悅感。

6、和孩子共同準備學習用品，讓他對上學有期待：

7、適當改變生活習慣，練練孩子的坐功：

第二篇：教育孩子經驗交流

家長經驗交流

尊敬的老師，家長朋友們：

大家好，我是xxx的爸爸，感謝老師給了我們這樣一個機會讓我在這里與大家一起來探討教育孩子的經驗，其實我覺得還不能稱其為經驗，只能說是自己的一些感受，也不知道對不對，所以也請老師和家長朋友們多多指正。我認為教育孩子要從以下幾個方面入手：

一、為孩子創造一個良好的學習環境。

家是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師，家庭、父母表現的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。創造一個良好的學習環境非常重要，我曾經做個一個實驗，就是在晚上的時候，我們都不開電視看，我和孩子的媽媽都看書或者報紙，也不要求孩子做什么。開始的時候，孩子也沒有來看書，只是自己在那兒耍，在我們看了十幾分鐘書的時候，孩子也拿起他的課外書開始看起來了。而當我們看電視的時候，孩子即使手上拿著書，眼睛也是在看著電視的。

二、學會表揚和贊賞孩子。

每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，尤其是孩子。孩子是在表揚和贊賞中長大的。我想我們大家可能都有這樣的經歷，在我們工作上取得了一點小小的成績時，特別想有人來表揚一下，因為這是對自己工作的肯定，這樣會對自己接下來開展的工作起到一個很好的促進作用。孩子更是需要表揚，這樣他們的自信心就會越來越強。我曾經看過一篇文章，寫的是一位父親對自己的兩個孩子學習采取的不同的教育方式，最后造成的不同的結果。這位父親有一點重男輕女的思想，所以他對自己的兒子要求非常的嚴格，不論他的兒子取得了怎樣好的成績，他都認為是應該的，從來都不表揚兒子一聲，最多就是“這次還行，繼續努力”這樣的話，如果兒子稍有差錯，父親就會狠狠地教育兒子，久而久之兒子的自信心一點兒一點兒的消失了，到高中畢業的時候，這個兒子連大專都沒有考上。相反的，在對待女兒的問題上，這位父親就要寬松得多，不論女兒取得什么樣的成績，父親都會夸獎女兒，哪怕她的成績沒有及格，父親也會從中找出女兒的優點來進行表揚，這樣女兒的成績漸漸地越來越好，自信心也越來越強，最后考上了清華大學。所以，我想我們要對孩子多一些寬容與賞識，當孩子取得了成績時，我們要

給孩子獎勵，當然獎勵不是去肯德基，也不是買名牌服裝，其實往往一句簡單的贊揚就可以了。當孩子沒有取得好成績是，我們也不要對他發脾氣，而是應該鼓勵他，讓他重拾信心。

三、最重要的一點：培養孩子良好的習慣。

“行為養成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。”能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣：

1、培養交流習慣，打開心靈門窗。作為家長，我們不能只忙著自己的事業，忙著掙錢，認為錢賺多了保證了孩子的衣食住行就是對孩子的負責，其實不然，我們要做孩子的朋友，多些時間和孩子溝通交流。每天放學，我都會讓孩子給我講講學校里的事，這樣做的直接目的是讓孩子練習表達能力，還有一個更深遠的目的，就是讓他養成和我們家長溝通的習慣，把我們當成朋友，也便于我們能及時地了解孩子的所想、所做，發現他的想法或做法有不對的地方，及時進行教育和指導。其實，只要大人肯問和認真聽，孩子是很樂意跟家長談自己感興趣的各種事情的，錯過了這個階段，父母再想走進孩子的內心世界就不大容易了。另外，我們還要理解孩子，比如孩子有時心情不好，不想學習時，我絕不會強迫他去學習，因為即使他聽了你的話，但效果肯定不會好，等他心情好了，他自然會主動地去學習了。

2、培養孩子良好的閱讀習慣。讀書——從小處說，可以開闊視野，豐富人的精神生活；從大處講，可以傳承文化，可以提升人的精神境界，所以，終身讀書終身受益。首先，要讓孩子把閱讀當成一件快樂的事。要做到這點，一是要讓孩子自己挑選喜愛的書。作為家長，我們不能越俎代庖，幫孩子選書，我們能做的就是幫助孩子對挑選的讀物進行把關。只要不是有害的不健康的，都要給予鼓勵；二是要記得給予及時表揚。要善于發現每個孩子的優點，讓孩子一開始就有成功的體驗。這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。其次，要和孩子一起閱讀，做孩子的讀友。一本好書，如果光自己一個人看，沒有人一起欣賞，一起交流心得，書再好，也顯得無趣。尤其，現在的獨生子女家庭，孩子最缺的就是一起看書的人。如果做父母的不看書，無法和孩子一起學習，久而久

之，孩子閱讀興趣肯定會下降。因此，作為家長，我們常常和孩子一起閱讀，彼此推薦好文章、好故事，交流讀后感，在家庭中營造愛閱讀的好氛圍。

3、培養孩子良好的學習習慣。比如，上課認真聽講，放學回家及時完成作業、做好預習、復習等等。從一年級開始，高老師和蒲老師就多次提到要培養孩子良好的學習習慣，一年以來，我和孩子媽媽一直都在為養成孩子良好的學習習慣努力著，初步看來還是比較有成效的，現在孩子基本上可以做到不用我們提醒就知道自己應該做什么了，比如放學回家首先是把作業做完，然后預習第二天的知識；早上起床洗漱完后，要進行早讀；寒暑假要對下一學期的知識進行預習等。

如何讓孩子健康快樂地成長是我們每個家長共同關心的問題。我們每個家長都希望自己的孩子有出息，所以，我們要承擔起教育孩子的責任。以上只是我在培養和教育孩子過程中的一點做法，愿與大家共勉。同時真心感謝老師的辛勤工作，并真誠祝愿我們的孩子在以后的日子里有更大的進步！

第三篇：教育孩子的經驗交流

教育孩子的經驗交流

正陽小學二年二班家長

尊敬的老師和各位家長： 大家下午好！

借此機會和大家交流育兒感受，我感到由衷的高興。首先感謝各位老師近兩年來對孩子的耐心教育和悉心關懷。在你們的教導和關心下，孩子的身心一天天健康成長，其學習、工作和交際能力也在不斷增強，性格也逐步變得開朗。真心感謝你們對孩子的辛勤付出！

教學相長。孩子的學習離不開老師們的教育，而老師的教學效果也只有在孩子的積極配合下，才能起作用。一種行動養成一種習慣；一種習慣鑄就一種性格；一種性格決定一種命運。而習慣的養成受學校和家庭的雙重熏陶。

下面就家庭教育中如何培養孩子的學習習慣及良好性格的養成談談自己的體會。孩子原來膽小、沉默寡言，為了使孩子變得自信大方，我們讓孩子參加了各種興趣班，各種集體活動，參加興趣班時，他都很認真地學習。我們讓孩子學習過圍棋、繪畫、拉丁舞、劍橋英語及小提琴等。不是想讓他成名成家，只是想讓他有更多的機會和小朋友們接觸，同時通過技能的獲得提高他的自信心，自信心增強了，人自然也就開朗大方了。我們也知道，一個人不可能成為全才，對于孩子特長的培養應該以孩子的學習興趣和天賦為第一準則,切不可有功利思想或用高壓政策把家長的想法強加給孩子。

通過科學的比較分析，我們覺得他在小提琴的學習上比較有天分，就割舍了他也很有天賦的拉丁舞學習，一直堅持學習小提琴。(其實，決定不學習拉丁舞時,他的老師是那樣的不舍和挽留，因為去年暑假,他通過了拉丁舞的銅牌和銀牌考試，均獲優秀，參加在連云港舉行的全國城市標準舞比賽，獲得二等獎。)在這里談一談我們是如何通過學琴讓他學會堅持，主動學習來獲得知識，養成自覺學習習慣的。

１、學會鼓勵和賞識，讓孩子在自學中進步。孩子四歲半學琴，在15個人的集體課里，是年齡最小的一個，小提琴本就入門難，剛開始他拉得不好，前兩天拉不出聲，孩子急得眼淚直流，甚至說當初不該學小提琴。我們心里很著急，但外表表現依然很輕松，想盡辦法和孩子一起摸索，第三天孩子終于拉出了聲。媽媽抱著他親了又親。并趁機說：“寶寶，你看小提琴的聲音多好聽呀，學小提琴，沒錯吧？”他開心地笑了。“這么難，我們都能想辦法解決，以后遇到困難你還怕不怕？”他高興地說：“不怕。”在不斷鼓勵中孩子的學習勁頭也越來越大，半個學期后他在班上已經拉得最好了。在小提琴課上，有些家長越俎代庖自己在認真聽講，孩子卻東張西望，每次上課媽媽都讓石迪晗站在前面，讓他自己學習，從不替他作筆記。這樣讓他明白：學習是自己的事，上課不認真聽講，回去練習時就不會，無法學好，所以他上課一向很認真。我們給他買了很多音樂書籍，遇到不懂的樂理知識就鼓勵他自己去查。當得知他又學會了一些知識，媽媽就不失時機地表揚他，這樣就培養了他的自學習慣。琴藝提高了，人自信了，膽子也大了，敢在眾人面前自如地表演了。

２、對他的學習嚴格要求。老師并不要求背譜，但我們每次都讓他背譜，譜子熟悉了，他就能全神貫注地演奏，所以演奏時感情很投入，富有感染力。他第一次參加全國小提琴比賽江蘇省選拔賽就獲得二等獎，并在全國比賽中獲得三等獎。歷次表演或考級都獲得優秀成績。２００９年元旦，他又參加了在昆山市舉辦的江蘇省考級優秀選手新年音樂會。在每次總結時，我們都會跟他說，這些成績的取得，是老師辛勤培育，自己認真練習的結果，這更促使他努力學習，嚴格要求自己。

３．學習如蓋高樓，根基很重要。一年級一定要讓他養成良好的學習習慣，把基礎打牢了。一年級第一學期，每天晚上媽媽都陪石迪晗學習，字逐個檢查，覺得寫得不好時，就讓他自己對照課本觀察看是哪兒寫得不好，讓他自己指出來后再重寫。起初他有些不情愿，可因為重寫后的作業老師給評了“優”，他拿著寫著“優”的作業高興地反復看，媽媽不失時機地說：“多虧聽媽媽的話，把原來的字擦掉重寫了，否則怎么能得‘優’呢？”他笑了。此后，不用媽媽講，他覺得寫得不好，就自己擦掉重寫了。他也養成了嚴謹的學習態度。

４．引導孩子正確看待成績。培養孩子健康的心態，不要過分看重成績。有一次，孩子以０．５分之差沒考滿分，回家后傷心得哭了，待他平靜后，我們問他失分的原因，他說是很容易的題，馬虎了，覺得很遺憾。我們勸慰他，考試是老師檢查你學習情況的一種手段而已，通過考試你知道了錯誤的原因，下次注意不犯同樣的錯就是收獲，考不考滿分沒關系，不要太在意?，F在面對成績他就坦然多了。

５．有效的目標管理。每天要他堅持練琴，即使上學后，練琴時間也沒減少，這就要求他提高學習效率。為此我們制定了目標管理。我們規定他每天7：30之前完成作業，如果提前完成作業，時間由他自由支配，可以看課外書或者玩玩具。7：30準時練琴，如果作業沒有完成，我們把作業本收了，就等第二天挨批評。他一向自尊心強，最怕老師對他印象不好了，所以他寫作業從不拖拉。到家后放下書包就做作業，不完成就不吃飯。他對各科的學習也絲毫不馬虎，他希望自己每門功課都能學得最好。我覺得這和他學琴時養成的習慣有很大關系。剛入學時由家長為他整理書包，有一天媽媽少給他裝了一本書，他回來后朝媽媽發火。媽媽說：“媽媽少給你裝了一本書，是媽媽粗心，是媽媽不對，但學習是你自己的事，媽媽為你整理書包那是在幫你，并不是媽媽的義務，現在你已經是小學生了，還當上了路隊長，你就要能力強些，以后你自己來整理書包?！倍碌乃?，那天晚上真不讓媽媽整理書包了，他自己看著課程表，一本一本地把書本和學習工具放進了書包。整理完了，媽媽說：“喲，石迪晗真長大了，能自己做事了?！彼牶螅茏院赖匦α恕４撕?，他沒再讓家長為他整理過書包。

６．讓孩子與書為友，讀書明志。開卷有益，讓他愛書，給他營造一個閱讀的氛圍，從孩子出生到現在我們經常學習，考研、寫論文；他姐姐自考，整天沒事就看書，所以孩子在這種影響下也很愛書。人們說半部論語治天下，說的就是知識的力量。我們讓孩子讀各種各樣的書，只要他喜歡就買給他，《論語》、《宋詞》、《三字經》、《綠葉仙蹤》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王歷險記》、《福爾摩斯探案故事》、《圖說天下日本百年維新路》等，每次媽媽帶他去書店，他都能看中好多書，要求媽媽給他買回來。閱讀開闊了他的視野。有一天，他說班上的一位小朋友做了一件了不起的事，我驚訝地說，你們同學真能干。他說：“爸爸請你不要小瞧任何一個人?！蔽覀兟犃?，面面相覷。其實讀書真的讓他明白不少道理。今天的交流就到這兒，耽誤了大家的時間，再一次對老師們為孩子的辛勤付出和悉心幫助表示感謝。

謝謝大家！

第四篇：孩子教育經驗交流

孩子教育經驗交流

敬愛的官老師,各位家長，大家上午好！

我是李紫萱的爸爸，站在這里發言，我有點激動。雖然參加過很多會議也有不少發言，但是今天是第一次以爸爸的身份，來這里跟大家交流教育孩子的經驗，非常榮幸。

關于對孩子的教育問題，是一個非常難以用語言完全表達清楚的問題，它是一個具有豐富內涵的話題。在教育孩子的過程中，雖然我的教育方法不是很成功，但也獲得了一些心得體會。下面就跟跟大家嘮兩句： 1.培養孩子的責任心，促進良好學習習慣的形成

從上小學的第一天起，我就要求孩子每天寫完家庭作業后，自己把作業本及第二天上學所需課本、學具整理好放進書包，從不大包大攬，長此以往孩子就形成了自己的事就該由自己負責的意識，對自己負責。另外，對自己負責，還體現在要求孩子必須以認真態度來完成每天的作業。我時常告誡孩子，老師每天要批改大量的作業，如果每本作業都潦草不堪、敷衍了事，讓老師無法看清作業的內容，不但是對老師辛勤付出的不尊重，同時更是對自己的極端不負責任。只有把作業寫得認真工整，才有利于老師及時發現錯誤，才能更好地促進學習進步。舉個例子：李紫萱剛上學的時候寫錯了字，擦不干凈就往上寫或者使勁寫的粗一點，她認為就可以了。發現這個問題后我就幫她糾正，擦干凈了重寫，慢慢的有耐心的教育她要認真對待你的作業，就像爸爸、媽媽認真對待自己的工作一樣，只有認真對待一件事情才能收獲成功?，F在我感覺她在這方面有了不錯的提高，卷面干凈多了，希望她能堅持并進一步的做好這一點。

2.把大的目標分成好多小的目標，讓孩子有成就感來增加學習的動力

我記得官老師說過，多給孩子一些小的激勵和獎勵來促使孩子達成學習的目的。每次孩子學習的時候如果沒有信心了或者厭倦了。我的做法不是逼著她接著學，甚至呵斥和責罰，而是先停下來休息一下，同時考慮最近孩子有沒有特別感興趣的東西或者事情，告訴她如果你能優秀的完成任務，爸爸就幫你實現你上次那個小愿望。每次孩子想要買什么特別喜歡的東西的時候，我不全都立馬答應并去買，而是有保留的擱置一些，留作這個用途。當孩子拿著通過自己的努力換來的禮物時，開心的笑容和成就感要比直接買給她更燦爛，學習起來更有勁頭。到目前為止這個辦法屢試不爽。3.滿足孩子的玩心，讓孩子以愉悅的心情主動學習

玩是孩子的天性，我覺得會學會玩的孩子才是一個全面發展的孩子。所以現在我的做法重點是放在孩子對書本基礎內容的掌握上。比如，做完作業后，問一問孩子當天學的是什么內容，讓孩子簡單說一說，然后了解一下她對所學內容還有沒有不理解的，之后通過作業本再驗證一下。如果沒有什么疑問，剩下時間孩子就可以自己掌握了。特別是周末，我會把孩子的作業分成幾段去做，而不是一股腦全部寫完，這中間會讓孩子去玩并參與其中。我感覺在孩子能保質保量完成老師布置作業前提下，適當減少和作業類似的課外習題，給孩子留點自由支配的時間，不僅使孩子心情變愉快了，而且學習效率也提高了。同時在玩的過程中，還使孩子發現了自身的不足，增強學習的主動性，提高了與他人溝通協調的能力?？梢哉f，有條件地滿足孩子的玩心往往會起到事半功倍的效果，但前提是家長要正確引導，過猶不及！4.陪伴是最好的家庭教育

孩子的教育不能重來，孩子每一天都在成長，但家長不能在將來才去彌補孩子成長過程中的空白片段。陪伴，是父母對孩子最好的教育。這不是其他物質能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關系，家長和孩子之間才能更融洽的相處，孩子才能更快樂的成長。很多爸爸媽媽都是感覺自己太忙，想多掙點錢，沒時間陪伴孩子，說到底，家長所做的一切都是為了孩子。不能本末倒置！我的做法就是如果孩子在寫作業或者讀書的時候，我會在旁邊靜靜的陪伴，不是讓她一個人學習然后自己抱著手機娛樂。讀書的時候她如果讀的不通順，我會領讀，逐句逐句的教給她長句子合理的停頓，盡可能使句子聽起來連貫。我會按照孩子的意愿去幫她報一些興趣班，并鼓勵她堅持完成一項自己喜歡并且選擇的東西，不能半途而廢。這中間我也會陪伴她，看到她的成長與快樂。

以上這些涉及到責任心、好習慣、鼓勵與獎勵、學會玩、懂得陪伴是我覺得現階段最重要的幾個方面，希望官老師和各位家長指正。

謝謝大家！

李霞 2017/11/23

第五篇：教育孩子經驗交流發言稿

教育孩子經驗交流發言稿

尊敬的老師、各位家長朋友們： 大家好！

我是XXX的媽媽，在這里很感謝班主任田老師給我這個機會與老師、家長們共同交流教育孩子的經驗和體會，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向學校的領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！

在作這個交流發言之前，我跟兒子專門做了一次面對面交流。我把準備好的稿子給兒子念了一遍，然后問他有什么意見，還有什么曾經打動他的沒有寫進去。兒子聽的非常認真，然后給我提了不少修改意見，我也全部采納了。所以，我想，這個發言稿子算是我們母子倆合作的產物吧，是我們倆共同的感受與體驗，在這里與各位共同分享一下。望子成龍是每個家長的心愿，每一位父母都非常注重孩子的學習，希望他能好好學，成績優秀；可是，這并不是一個一蹴而就的事情，需要過程，需要積累，需要家長的耐心，更需要方法與技巧。孩子的天性是快樂而自由的，他們富有熱情，富有創造力，充滿了對未知事物的好奇心與探索欲。這種情況下，如果對孩子管的太嚴，把孩子的空間壓縮得太小、束縛的太嚴，往往適得其反，產生逆反心理，不僅學習成績無法脫穎而出，反而還會產生厭倦和松懶。因此，孩子的成長需要父母的引導，與孩子一同尋找學習的樂趣，把孩子的熱情與求知欲轉移到學業上，才能事半功倍，取得理想的效果。

下面，我結合自己的一些看法，從以下幾個方面介紹一下我的經驗：

一、家長的責任

1、對孩子學習習慣的培養。及時提醒與陪伴。在XXX寫作業、學習的時候，關掉電視、電腦，一起陪他學習。孩子寫作業的時候，我們都會靜靜的在他身邊看著他寫，或者也在他旁邊看點書或者看看孩子的課本和最近學習的內容，絕對不會把孩子趕到另一個屋里自己去學習。那樣不但會讓孩子感到不公平，而且分散孩子的注意力。鍛煉孩子的學習、寫作業的時候精力集中。同時及時對孩子的錯誤提醒糾正，對錯的字或公式應該讓他立刻多練幾遍，發現一個改正一個。

2、了解孩子的課程進度，和學習內容，及時和老師溝通。平時多翻翻孩子的課程，了解孩子的學習進度，把握孩子學習內容的難易，及時的通過一些游戲的方法進行鞏固。對孩子的測試的內容的錯誤的地方應該及時的分析一下，哪些是孩子的薄弱環節，及時進行彌補。

3、及時的鼓勵與表揚。對孩子的取得的成績一定要加以肯定。對測試的不好的成績不要打擊，否則孩子會害怕考試。鼓勵和表揚即能增加孩子的興趣、也能增加孩子的自信心。有一次測試孩子第一次沒有考到90以上，我們沒有批評他，看了卷子后說：寶貝，你看都是你粗心大意造成的，你的腦瓜這么聰明，這些題這么簡單，細心點考100絕對沒問題。

4、良好的家庭氛圍。

良好的家庭氛圍能夠開發孩子的智力和學習方法。一起對孩子關心，一起和孩子游戲。孩子都愿意和自己大的孩子玩，如果家長愿意玩的話，那么孩子會特別的喜歡和家長一起玩。從孩子做手工，繪畫，寫日記，拼圖，做游戲賽等等，幾乎都是全家總動員，以孩子為主，實在孩子做不好的，家長適當幫忙，對游戲比賽適當的多讓讓孩子，孩子贏了之后感到很高興，會下次還和家長玩。玩的時候做孩子的朋友。二

尋找學習的興趣。孩子不愛學習，主要原因是對學習缺乏興趣，興趣是最好的老師。要讓孩子對學習感興趣，主要來自兩方面：一方面來自老師及家長的引導。平時應多和孩子交流，這種交流是朋友之間的交流，互相尊重，相對平等的。讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂，心中所想，在交流中尋找孩子在學習生活中的愛好，尋找共同的話題。另一方面來自家長在平時的生活中的鼓勵和賞識。家長的鼓勵，會讓孩子有一種充分的滿足感與成就感，能夠樹立對學習的信心。記得XXX上幼兒園小班下學期的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發自內心的夸他“寶貝真棒”、“真聰明”，以后每次出去有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學習認字的勁頭十足，不到半年，路上的廣告牌上的字他基本全認識了，只有這樣長期不斷的努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，學習一定會搞上去。

三、良好的學習習慣。四部曲，作業—做感興趣的事—復習—預習

1、作業：首要是精力集中，速度要快。然后是質量。如果作業做的慢，精力不集中是主要原因，必然導致質量下降。XXX寫作業有時候錯誤也很多，但是他的完成作業速度很快，寫作業的時候精神非常集中，常常旁邊父母叫他他都聽不見。

2、做感興趣的事：XXX感興趣的事很多，如看書、手工制作、跳舞、畫畫。最大感興趣的事情就是看書，這個興趣是他很小的時候培養出來的，很小的時候不認識字的時候我們就給他講故事，買了很多適合他年齡的書，陪他一起看給他講。所以他養成了一個特別愛看書的習慣。做他感興趣的事情是為了讓他放松，給他比較自由的支配的時間，做完他想做的事情，目的就是為了學習的時候沒有什么牽掛。

3、復習：常問今天上的什么課？學的什么？老師講的什么有意思？這個星期學到哪里了？通過提問，讓孩子回憶一下學過的內容，把要背誦的東西、要記得方法等隨口問問。

4、預習：把孩子第二天要學習的內容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標標生字，數學就提前給他講講，沒學會沒關系，第二天還有老師的課。目的就是讓孩子提前有個接受新知識的準備和緩沖。預習會讓孩子第二天的課程非常的輕松，更容易接受。邊游戲邊學，父母的思想活躍了才能帶動孩子思想活躍。比賽做數學題、背口訣、背古詩、朗讀課文、角色扮演、搶答競賽。在游戲中復習預習了學習的內容。

四、良好的業余愛好。我認為，給孩子報班不是為了增大孩子的學習的壓力與負擔。XXX在學舞蹈、繪畫，還有手工制作。這些業余班都是他喜歡的，報這些班我們都征求他的意見，如果他真的喜歡就給他報。在他的業余的時候給他一個與其他小朋友交流相處的機會，保持業余時間的多樣性。

五、睡前的教育。睡前的教育效果非常的好。如果說孩子永遠讓家長

不生氣那是不可能的。我們家也時常訓孩子的時候，我們孩子也頂嘴，生氣時，他根本聽不進去。家長生氣，孩子也生氣，所以這個時候的應該起不到什么效果。孩子睡前我都會陪著他，這個時候孩子的心情也是最平靜的時候，我就會很輕聲細語的再給他講一些道理，分析他哪里做的對，為什么做的不對，父母為什么要讓他那么做，父母所做的一起都是為了愛他，一切為了他好。這個時候他就能聽的進去。平時的時候，睡前問問孩子在學校里有沒有和別人吵架？有沒有人欺負他？老師怎么樣？等等，即起到了了解孩子在校學習以外生活情況，也能及時的教育孩子。

以上是我自己的一些體會看法，希望給大家在教育孩子方面有一些幫助，謝謝大家！

家長：