第一篇：孝義市教育座談會校長匯報材料

孝義市教育座談會校長匯報材料

孝義三中 武漢成

一、藝體特色初見成效，持續發展，需要支持

1、堅定特色發展，力爭產生影響

三中確定以發展音體美特長生培養項目為突破口，力爭辦出特色，形成規模，輻射周邊縣市?，F已在市藝術節和運動會中分別取得第一和第二的好成績，學校一年一度的校園文化藝術節、運動會、元旦文藝晚會也產生一定的社會影響，被教育系統及社會各界認可，2013年高考藝體生達線人數接近百人。榮獲呂梁市“高中藝體教學優秀獎”。

2、加大招生力度，打造藝體特色

2012年起，高一招生藝、體生招生比例增大，從高一起將藝體生單獨編班，集中進行針對性訓練與教學，為藝體特長生提供了個性發展的平臺，奠定了良好的發展基礎。

3、體校入住三中，提供優質生源

2013年9月，市體校入住三中與三中聯合辦學，使體校學生后續發展提供了保障也為他們進一步升學奠定了基礎，達到合作共贏。

4、與山大合作，為發展注入活力

2013年11月，三中與山西大學美術學院、音樂學院、文學院達成合作意向，借助高校強力支持和優質資源解決三中師資不足等問題，同時提升學校藝術培訓的質量，使學生、家長、社會放心和認可，為更好、更快、可持續發展奠定基礎。

5、發展道路崎嶇，希望政策支持

各高中都在重視藝、體生的培養，藝術類考生門類繁多，各校均不能開展專業培訓，學生基本流向社會培訓結構，但社會培訓結構魚龍混雜、良莠不齊，學生四處分散，盲目隨從，藝體類報考人數逐年增多，競爭越來越激烈，而培訓機構的辦學水平一般，導致學生專業成績難達預期，學校專業教師人數和水平嚴重不足，學生的去向不能得到很好的指導與控制。學生分散，教師分散，行不成規模，嚴重制約做大做強。為此，我們建議藝術考生相對集中，教師可靈活調配，逐年有計劃的傾斜補充。做到有師資、有生源、有場地、有設備、有出口、有成效。三中現有條件下藝、體辦學成效是最好的，但在激烈的競爭中沒有后續政策的支持，容易形成各校瓜分、內耗的局面，更不可能達到做大做強，輻射周邊縣市的效果。所以，我們懇請得到各級部門政策傾斜。

二、復習班的前景堪憂，轉變思路，突破瓶頸

孝義教育要走向全省頂尖，全國一流，高考達線人數仍是一項硬指標，辦復習班是其中一條必要途徑，也是社會的需要。而從2013年起，選擇高考復習的考生質量和數量均大幅度下降，這是大勢所趨，也是社會發展的必然，我市各次模擬考試成績應往屆倒掛也說明了這一點。因此，要達到質和量的穩步增長，從高一招生抓起，從高一教學抓起，內部挖潛，依托強校，一致對外，輻射全省，吸引生源。復習班將成為過度和補充。

復習班辦學走向，我們建議有下列四種方案供參考： 第一種方案,孝中、二中復習班招生限人數、限班數、限分數，考核以考入名校、211、985學校人數，達一本、二本人數分級考核，完成質的提升。三、四、五中以達二本線人數考核，完成量的補充。

第二種方案，孝中、二中兩校承擔復習班，依托名校效應，確保內部生源不流失，一致對外，輻射周邊縣市，主要承擔高考質和量的任務。三、四、五中主抓應屆生，以應屆達二本線人數考核，兼顧為復習班提供有效生源，三中兼顧應往屆藝、體生高考，要精品、要數量。三校各顯神通，辦出特色。

第三種方案，孝中、二中取消復習班，主抓應屆生高考，要精品、要人數、要升學率。三、四、五分辦復習班，以達二本線人數考核，要達線人數。

第四種方案，公辦高中取消復習班，集中力量打造應屆生。復習班由社會力量集中辦學，這是大勢所趨，也是政策所需，條件也逐步成熟，社會也逐步認可。只要領導、師資、實施到位，辦學機制科學，會辦成功的。定會成為高考的重要的補充力量。

三、操場整修勢在必行，提升檔次，擴大影響

1、操場現狀是刮風天塵土飛揚，嚴重影響環境和師生健康。雨雪天泥濘不堪，失去了應有的功能。部分路面沉陷，存在安全隱患。部分功能不足，影響教學與訓練。

2、窗口形象，創辦音體美特色項目，操場是窗口，它的表面和本質都對三中的發展產生前所未有的影響，有諸多項目礙于功能不足不能開展。

3、市體校入住，操場利用率加大，受場地、天氣變化影響，正常訓練受到影響。

4、城區學校操場除三中外已全部朔膠化，三中的操場整修與朔膠化已迫在眉睫，我們已向教育局和市政府提出申請，敬請政府及早立項，爭取早日開工，盼望盡早投入使用。

以上建議定有考慮不周之處，僅供參考。

孝義三中

2013.1.25

第二篇：教育座談會校長發言稿

教育座談會校長發言稿

教育座談會校長發言稿1

老師們、同學們大家好：

在縣教育局的關懷下，在我校領導的極力爭取下，5月10日上午，我校舉行了“感恩我們在行動”勵志教育大會。

在此次盛會中，老師和同學們服裝統一，表現可嘉，家長出席率達到95%以上，這是教育局領導和報告團人員沒有想到的，但是我們做到了。在這里我代表學校，對所有關心孩子的家長同志和積極配合學校，聽從指揮的所有老師；對在整個演講過程中能認真聽講，配合講師互動的全體學生表示衷心的感謝！

通過此次勵志活動，我們的家長、老師和全體學生都深受教育，以至于所有與會者都落下了眼淚，這是悔恨以往自己過失的淚，更是激勵自己，為目標邁進的淚。感恩首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會呢？其次是感謝老師：懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻！誰的記憶里會沒有老師呢？再次，感謝關心、幫助過我們的同學和他人，因為他們不僅在我們的`人生旅途中陪伴著自己度過了多個春夏秋冬，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當以涌泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統美德。我們是有責任把“感恩”這個傳統美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧！

讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務；讓我們回報社會：做好自己應該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

老師們、同學們，感恩是五彩畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。努力吧！同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們家鄉的更加美麗和富饒，為了我們父母的強健和安康、為了老師頭上少一根銀發。努力吧！讓我們懷著感恩的心，一路走來，讓我們的人生煥發出奪目的光彩吧！

教育座談會校長發言稿2

尊敬的各位來賓、親愛的老師們、同學們：

大家好！

今天是一個讓我們感動的日子，來自我鎮xx開發區的企業家來到xx小學，表達對我鎮教育事業的真誠關懷。首先，我代表鎮黨委、政府對各位企業家的愛心行動表示最誠摯的感謝。

百年大計，教育為本。近年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，我們始終堅持教育優先發展的思想，開拓進取、創新思維、艱苦創業，全鎮教育教學事業取得了長足的'發展。無奈我鎮地處鄂西山區，是典型的貧困山區，教育教學基礎設施落后，師資短缺，嚴重制約了我鎮教育事業的健康發展。資助興教是中華民族的傳統美德，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業。

“贈人玫瑰，手留余香”，捐助是真誠的，關愛是無價的，各位企業家的義舉及對教育事業的無私奉獻，見證的是社會各界朋友對我鎮教育事業的關心和支持，xx8萬人民不會忘記你們，xx小學200多名師生更不會忘記你們。我相信，你們的這一義舉，會帶動更多的社會有識之士投身教育事業，有你們的解囊相助和黨委、政府的支持配合，我堅信，幾年后，我鎮的小學一定會像xx的小區一樣整潔漂亮。

我們的學校一定會勵精圖治，嚴謹辦校，把xx小學辦成一所領導放心、社會滿意、家長稱心、學生成才的學校。

我們的教師一定會不斷更新教育教學理念，學習先進的教學方法，不斷提高教育教學質量，做人民滿意的教師。

我們的學生也一定會不忘恩情，珍惜機會，刻苦學習，努力使自已成為德、智、體、美全面發展的、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

同時，也希望社會各界在諸位愛心人士的帶動下一起行動起來，形成關心教育、支持教育、關注下一代健康成長的良好風氣，使我鎮的教育事業得以可持續發展，為謀道多出人才，出好人才，奠定堅實的基礎，最終為謀道的發展和騰飛做出卓越的貢獻。

同志們，讓我們攜起手來，共同撐起謀道教育的美好明天。

教育座談會校長發言稿3

一、開展教研組的學習活動，把教研組建設成學習型教研組。

教研組要成為學習型的教研組，基于三個方面的考慮：

第一個方面的考慮：學習是時代發展的需要?，F代社會已經進入信息時代。在這個信息時代，科學技術在迅速地發展，克隆技術、納米技術、基因技術……讓人們目不暇接。上個世紀九十年代，拿一個磚頭那么大的大哥大，就令人羨慕不已，但它只能接打電話?，F在稍微高檔一點的手機，不僅能接打電話，而且能照相、攝相、上網、收看電視電影、收聽歌曲。再高檔一點的，還具有電腦的功能。伴隨著科學技術的飛速發展，信息與知識在急劇地增長，人們形象地稱之為“知識爆炸”。因此，作為一個現代社會的人，要想跟上時代的步伐，不被時代所淘汰，就必須不斷地學習，終身地學習。作為一個專門教育人的學校，更應該建設成一個學習型學校，建設學習型學校一個最基本的要求就是每一個教研組應該是一個學習型教研組，每一個教師應該是一個學習型教師。

第二方面的考慮：學習是教師成長的需要?，F在我們的教師學識怎么樣？實際的情況是，我們教師的水平參差不齊，高的確實很優秀，但也一部分教師還不能勝任本學科的教學。要真想獲得專業成長，我們教研組就必須開展學習活動。

第三方面的考慮：學習是校本教研的需要。校本教研是以學校為基地，以學校內教育教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體，以促進師生共同發展為研究目的所開展的教育教學行動研究活動。校本教研就是要解決教學中存在的問題，我們教師要想解決這些實際問題，必須以過硬的專業知識作基礎，必須用先進的教育教學理論作指導。沒有過硬的專業知識，沒有先進的教育教學理論，校本教研只能是淺層次低效率的教研活動。所以，我們教研組必須開展學習活動，讓我們的教師專業素質夠硬，理論素養夠高。

為此，我校從今年暑期開始，讓教師“走出去”，分期分批組織教師去華東師大參加研修，接受系統的'培訓。學習先進的教育理念與理論知識，教育技能，教師成長途徑，班級管理智慧，還有如何進行教育研究與評價等等。回來后，教師紛紛在校報上發表學習心得、感悟等等。

學校每年給每位教師購買一本圖書，并征訂一本教師本專業的雜志。要求年末撰寫學習體會。

二、開展教研組的教學研究活動，把教研組建設成研究型教研組。

我校的具體做法有以下四點。

（一)聽課評課活動。青年教師每學期要上一節匯報課，高級教師每學年要上一節示范課。對于評課，要求每次確定一個主題，大家圍繞主題進行評議，避免散評，不著邊際。還可以采取同課異構，鼓勵教師嘗試不同教法。再比較，進行評價。根據教師申請，每個教研組每學期確定給一名教師拍攝教學錄像，刻成光盤。讓教師對照視頻，進行有效反思，以改進教學。

（二)課題研究。各組鼓勵教師申報省、市級課題。每組都要至少有一個課題，開展研究。對于正在進行中的課題，如學校文化的研究，英語課堂的有效教學，化學實驗課的有效性等等，各組要予以關注。學校也給與一定的資金扶持。

（三)校報和校園網站中開設“學科教研”專欄。組織教師認真撰寫有價值的論文，在教研組中進行交流。

（四)教學管理人員隨堂聽課。上課前十分鐘通知授課教師，教研組長參加聽課，及時反饋聽課意見，以促進教師專業成長。

教育座談會校長發言稿4

尊敬的教育局領導、尊敬的鎮黨委政府領導、鎮直單位領導、各村書記、各位校長以及教師、家長代表，大家上午好。有幸參加我鎮教育發展座談會，我感到非常高興。

眾所周知，今年我校畢業班中考取得了令人滿意的成績、七、八年級在教研片六校聯考中也位居榜首。鎮黨委政府為此發來了賀信，這讓我們倍受鼓舞。記得去年教師節大會上縣教育局領導對我鎮全體教師提出了殷切希望和要求，鎮領導在去年我校教學質量有所滑坡的情況下要求我們思考、思考、再思考，這比那嚴厲的批評更讓我們有壓力，也更讓我們有動力。思考，是讓我們找出滑坡的原因，思考，是讓我們找出更加有效的辦法，唯有多思考我們才能進步。一年來，鎮黨委政府的主要領導多次到中心學校指導工作，解決學校自身難以解決的問題，這充分體現了鎮黨委政府對教育的重視和關愛。

目前，我鎮的教育正面臨很好的發展機遇，但也面臨挑戰。從機遇來看，第一，有教育局的正確領導，有鎮黨委政府的重視、有社會各界的支持，有我們務實敬業的教師隊伍。第二，各校的校容校貌都達到極大的改觀，尤其是中心校本部新建了圍墻、運動場、羽毛球場、乒乓球場、餐廳，校園達到美化、硬化，可以說是封閉教學，花園學校。本學期開學，學生可以全部在餐廳就餐。這為學生生活提供了很大的方便。學生住宿可以一人一鋪，七八人一間寢室，就像我們那時讀大學一樣，條件真的很好。第三，我鎮地理位置優越，與城關鎮、諸鎮、裕區、落鎮、佛鎮接壤，教育辦得好，可以吸收周邊各區鎮的學生，補充學校生源。從挑戰來看，我鎮與縣城接壤，與城關鎮相比我們還是一所農村中心校，從師資隊伍、教學環境等方面與縣城還存在差距；文峰學校是一所私立學校，辦學有其自身獨特的優勢，有些家長外出打工愿意花多錢將孩子送到那。如果我們不能提高教育教學質量，不能很好的做好學校的宣傳工作，學生很可能流入到縣城和文峰學校，沒有學生，我鎮的教育很難進一步發展。所以，我們應抓住機遇，迎接挑戰。

作為中心校分管本部的領導，我將竭盡全力做好本職工作。團結班子成員，努力打造一支積極工作、無私奉獻、業務精湛的.教師隊伍。要求教師對學生既要嚴格，又要關愛，像對待自己的孩子一樣有耐心、有愛心、有責任心。實行嚴格管理，精細管理。加強后勤管理，提高服務質量。注重安全教育，積極創建平安校園、和諧校園。要不斷提高我校的教育教學質量，辦人民滿意的教育。

教育是一項系統工程，需要社會各界給予更多的關心、關愛、理解、支持。我相信，只要我們攜起手來，我鎮的教育辦的會更出色，更成功。

謝謝大家！

祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福！

謝謝大家！

教育座談會校長發言稿5

尊敬的領導、各位同事:

大家好！

今天坐在這里，和大家一起交流學校管理經驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：

一、公正公平、為人樸實，讓教師敬重你。

公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，6 比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結合，在教師個人利益受到沖突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。

二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。

平易近人，是處理好各種關系的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位女特崗教師因受到學生家長的奚落，心里很難過，躲在屋里嗚嗚地哭，我幫助她分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放開此事。經過我的勸導，他覺得我最能理解她，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領導可不能較勁。領導要善于做有思想問題教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。

三、勤勤懇懇、踏踏實實，讓教師跟隨你。

勤勤懇懇，是管理好學校的先決條件。要求教師保質保量完成教育教學任務，領導必須率先垂范。無論是在備課、上課、教研、各種活動中，領導必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓領導發現問題、研究問題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實實就是在工作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學校的教育教學來不得半點虛假，領導者要站在負責的角度據實分析學校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質量。事實表明，老師們最喜歡的領導是勤奮的、踏實的。

四、講究藝術、感情溝通，讓教師感激你。

說起領導藝術，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、7 多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看李老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養也不會再這樣做了。感情溝通，也是現在管理者必備的?，F在村小校長無人權、無財權，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調已經是十分夠意思了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現了消融跡象。校長的工作也出現了好的轉機。

五、盡心盡力、大公無私，讓群眾相信你。

20xx年，我校自籌資金利用暑期把學校所有空地都硬化了，既方便了學生，又有利于搞好環境衛生。武局長帶領局領導班子來我校檢查時，看見我正帶領所有教師正在揮汗如雨，忙得不亦樂乎，很受感動，回去后就為我們解決了建設幼兒園的資金。我們的一舉一動周邊的群眾都看在眼里，這給我們的工作帶來了很多便利。如今我校要建教學樓、足球場（順便說一下，我校被省教育廳體育局批準為足球教育基地），需要征地，周圍的群眾都比較支持，他們說：“校長還不是為了學校的發展？學校辦好了，孩子有學上，對子孫后代都有利??！”幾年來，在上級領導的指導與群眾的支持下，倍感欣慰的是我們教師隊伍的凝聚力、奉獻精神、勇往直前的戰斗力一直在我們永興鎮位居前列，先后被評為教育教學先進單位、教學質量先進單位、防輟保學先進單位，我個人也被評為利辛縣中小學優秀校長。但我也清醒的認識到成績屬于過去，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成城，為把溝北小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

六、博學厚積、修煉內功，讓教師佩服你。

博學厚積，校長要善于學習，增長技能、積累經驗。“學然后知不足”，通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的`潰乏，通過學習我更加認識到自己已經被飛速發展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。

1、一個好校長應當是學習型的。

“問渠何得清如許，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識，豐富的知識8 底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎。校長不能滿足于現狀，要牢固樹立終身學習的態度。學習靠的是興趣，靠的是自覺，學習的動力來源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學校交給一個思想、知識落后于上個世紀的領導者去管，后果是難以想象的。一個不懂現代管理、不掌握現代管理技術手段的校長，既便有再大的熱情也不會創造出驚人的奇跡?，F在，網絡學習和同行借鑒是最好的平臺，網上的管理經驗和兄弟學校的管理經驗就在眼前，隨時可以借鑒，隨時可以物化成自己的理念。當一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行為方式都會改變，隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外，管理者也要在全校大興學習之風，打造文化內涵。

2、一個好校長應當是開拓型的

所說開拓，就是創新。就是不能沉浸在已有的經驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發展的眼光來掌控學校的發展。包括學校的辦學方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念，無論在領導班子、師資建設方面，還是在特色立校、文化建設方面；或者在德育工作，行為養成方面；或者在藝術教育、體育活動方面，都應當站在時代的高度，按著國家的發展綱要去設計。比如，一個學校的校訓、教風、學風最能體現辦學方向和育人方向，必須精心設計，給師生以耳儒目染。還有學校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應當是重在巧妙地啟發和引導。

3、一個好校長應當是追求型的

追求，就是理想、信念和行動。校長應牢牢樹立一種信念，即，視師生發展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內力。作為校長要始終保持著對教育事業的執著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善于在對事業的執著追求過程中逐步培養自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關系著一個學校的發展，關系著千百個家庭子女的成長和前途命運，也關系到一個國家的興旺發達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發展的辦學理念。“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學方向，才能帶出一支好隊伍，教出一批好學生。

4、一個好校長應當是服務型的

小學校長管理的原則大同小異，但我追求的是人人是管理者、人人是被管理者、人人是受益者境界，這就要校長轉變思想，不能把自己看成領導，校長就是師生的服務者，要求師生做到的校長必須要身先士卒、做出表率、力求突破：堅持以研促教，努力提高課堂教學效率，確保學?？沙掷m發展。新的教育理念強調“教書育人、管理育人、服務育人”。其中“服務育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務的。比如，校長應當為師生提供優雅的教學環境，應當為師生提供必要的工作、學習、生活條件。應當為學生受到公平教育安排最好的教師，還應當為學生綜合實踐活動提供必需設備和設施等。校長的服務意識確定之后，就會投入到全身心的服務當中去。就會身體力行、走在教師之前。如果，一個校長擺不正自己的位置，把自己當作別人服務的對象。那么培養出來的學生，也不可能有服務的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領導班子到全體教師都應當成為為學生成長服務的群體。這樣，學校的工作會是另一種局面。當今的社會也強調創建服務型社會，這正是學校教育首先要追求的。

5、一個好校長應當是特長型的

所說的特長型，就是說校長應當有一方面的強項，或對某一方面特別精通。這有利于辦特色學校，培養專業人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學校肯定在體質健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網絡建設方面有所建樹；一個藝術造詣極高的校長，一定在校園文化建設方面有長足發展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手。所以，校長要善于發現自己的長處，專攻術業，發揮自己特殊才能為創建特色學校而做出一份貢獻。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把這次校長管理經驗交流會上，兄弟學校的優質管理經驗借鑒到我校的管理實踐中去，找出自己的不足，緊緊抓住德育、教學這兩個中心，帶動體、衛、藝發展，把學生培養成德識并舉、才藝雙馨的合格人才。把我校辦成“讓教師成才，讓學生成長”的文化搖籃。

謝謝大家。

教育座談會校長發言稿6

各位家長：上午好！

天氣悶熱，大雨瓢潑，但家長們如約而至。首先我代表學校領導班子成員和全體教師感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！和熱烈的歡迎！對各位家長長期以來對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！

這次家長會的主題是：家校合作，關愛學生，加強師德師風建設。召開這次家長會的目的是：貫徹上級指示，座談我校師德師風表現，“查、擺、議、評、改”師德師風實際問題，以利于我校揚長避短，更好的開展教育工作。總之一句話，就是“一切為了學生，一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。下面我從三個方面和大家談談：

一、師德建設

近幾年來，我們學校一手在抓師德師風建設，一手在抓教育質量。最近，我校認真開展了“關愛學生，敬業奉獻”主題教育，對師德師風進行了“查、擺、議、評、改”，對教師提出了更嚴更高的要求。我校大多數教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業，踐行教育規范；師德高尚，愛崗敬業，立足講臺，無私奉獻；嚴謹治學，精心施教；關心集體，尊重同志，團結協作。這些恪盡職守的敬業精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時，我們也應該看到仍有少數教師存在一些不容忽視的問題。主要表現在：依法執教意識淡漠，教育方式簡單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學生。工作馬馬虎虎、不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。抓好師德師風建設非常必要。

近年來我們的做法是：

（一）建章立制，規范辦學。

我校制定了《教師師德規范》、《教師常規工作評比量化細則》、《值班教師職責》《教師請假及考勤制度》《班主任五星級評比方案》等規章制度，并嚴格執行，以制度管理人，以制度約束人。

（二）加強師德師風教育，提高教師理論修養和法律意識。

要求每位教師認真學習國家法律法規，嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。恪守“依法執教”的師德底線，做人民滿意教師。我校這樣組織安排學習：

1、成立以韓文義為組長的學校師德師風建設領導小組。

2、暑期，每周一、三、五，全體教師集中學習，記好筆記，其余時間分散自我學習。

3、嚴格按照教管辦統一發放的《配檔表》認真組織學習，落實好每一階段的具體工作。每次學習活動都要有學校學習記錄，教師個人每周一篇心得體會。

4、做好暑假師德學習的考勤記錄，作為師德考評的重要依據。不能無故缺勤。

二、教育教學管理

（一）教師管理

1、積極開展“研講評一體化”活動，成立了語文、數學“研講評一體化”活動小組，認真開展好教師互幫互評，抓好聽課、評課、議課活動過程。

2、堅持對教師進行常規的周檢、月檢制度，堅持課堂巡查制度。

3、堅持對教師進行繼續教育，認真組織教師業務進修培訓。我校教師培訓率、合格率達100%。

4、堅持對教師進行基本功（三筆一畫）訓練。教師普通話達標率100％。

（二）學生管理

1、積極開展安全教育活動，提高學生安全防范意識和能力。我們學校充分利用黑板報、安全知識講座、校園廣播、國旗下講話和宣傳欄等陣地向學生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動安全、防火安全、防水安全等等，增強安全意識。每周四進行一次防火或防震演練。每天有值班教師，門衛堅守崗位，學生出入校門站路隊。學期開學時，全面檢查安全隱患，采取措施杜絕隱患。

2、積極開展品德教育、養成教育 。每班利用周一班會課進行教育，學校利用集隊集會、國旗下的講話進行教育。

3、特色辦學，我們根據學校的實際情況，開展了《經典潤童年，書香溢校園》的讀書活動，提出了在活動中的具體要求，并且進行了評比活動。

多年來，由于我校遵循“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”的教育宗旨，堅持“一心一意抓教學，理直氣壯抓質量，狠抓素質教育，力促學生全面發展，走特色辦學之路，爭一流質量，創品牌學校”的工作思路。學校的凝聚力增強了，教師的事業心增加了，校園環境變美了，校風正了，教風好了，學風濃了，教學質量也在不斷提高。在連續的調研抽考中成績名列前茅，學生在鎮、縣市征文比賽中獲獎率大大提高。

三、學校的發展規劃

在上級黨委、政府、教育主管部門的關心和重視下，在全體家長的大力支持下，我們努力改善學校 的辦學條件。近幾年來，在財力比較困難的情況下，投入資金，進行校園建設，使校容校貌大為改觀，擴建了教學樓，修建了高標準廁所，安裝了校園廣播系統，配備了多媒體教室，添置了一批課桌椅……今年，我們又對教室、辦公室、圖書室等校舍進行了維修、裝修，學校面貌煥然一新。

但是，學校目前仍存在一些困境：教學樓教室、各功能室不夠用；學校硬件設施還不夠完善，辦學條件還很差，操場的地板沒有硬化，遇到雨天就泥濘不堪。

我們學校今后近幾年的工作思路

1、爭取用三到五年的時間新建多功能教室一排。

2、把我們的校園內的地板硬化，合理種植花草樹木美化校園。

3、爭取今年或者明年建一個標準的校門。

4、搞好我們學校的`體育活動場所，安置籃球架，硬化籃球場，鋪設美化校道等。

各位家長，目前我們還有許多使您和子女不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經在這里生活學習，就要面對這個現實，如何使自己的子女在現有條件下，學習得更好，更適應這里的環境和管理，如果是個別教師教學或管理上存在問題，您提出來，我們是會讓其改進，使其做得更好些。

平時我和家長們見面的機會不多，和大家交流的機會也就更少，我還有很多事情想跟家長深入探討，鑒于時間有限，以后我將爭取更多的機會和大家坐在一起。也希望你們在今后的工作中通過來訪、來電話和我交流。也很誠心地希望各位家長經常到我們的校園來，或者以各種形式向我們的老師，向我們的學校，對我們的管理多提合理化建議，使我們把學校辦得更好！

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?龔自珍)我們學校的教師在以后一定不斷總結經驗，不斷完善自我，努力做好我們的工作，努力做到“讓每一位學生滿意，讓每一位家長放心”.

最后，我對大家一貫以來對我們學校工作的支持和配合表示衷心感謝！我代表學校全體教師，衷心的祝愿各位家長：身體健康，工作順利，萬事如意，合家歡樂！

教育座談會校長發言稿7

感謝許局、倪局、各位領導給我這樣的發言機會：

我來自天補小學，這是海門西部工業園區的一所大規模的學校。經過近三年的努力，學校于20xx年9月實現了校區的搬遷。新校區完全能容納1600多個學生，其中外地生占比超過60%.估計到20xx年9月份，隨著班級數的繼續擴大，天補小學能基本填滿整個校園。（本計劃是把初中也合并進來的）。天補小學的新校區很大，也很空，很單調，急需特色文化的打造。我校已經出臺了《三年學校文化建設規劃》，其中的理念識別、行為識別、環境識別、視覺識別等四大系統正在建設。力爭通過三年的建設，辦成一所大氣的、有內涵的學校。

認真學習了許局的新年賀詞，其中的五大轉型繪就了的教育藍圖，我就摘取其中的部分內容，談三點建議：

1.教師的信息化水平亟待提高。去年政府大力投資為每所學校的每個教室安裝了電子白板，硬件設施實現了均衡。但據我了解，這么好的平臺能真正使用的幾乎沒有。記得上次送培到校，老師們就是餓著肚子也非常要聽，可惜內容太多，一時接受不了。所以，建議市局有關部門繼續組織分類別的培訓，就像電腦操作的過關性考核一樣，上機考核使用過程。用等級考試促使教師學習，如此讓白板資源發揮應有的強大的作用。

2.特色項目需要特色教師的支撐。走班社團需要卓越課程支撐，卓越課程需要卓越教師的支撐。20xx年的走班社團已經落實到每所學校，凡有特長教師的學校都開發了卓越的課程。但是學校之間存在著很大的差異。有部分課程即使能夠相互借鑒使用，也沒有相應的教師去執教。所以，教師的缺乏已經成為校本課程開發和實施的重要瓶頸。如我校大力打造越劇特色，外聘了專家指導精英團隊，拍攝了微課給老師們進行普及化的教育。但是由于我校音樂教師的奇缺，1600個學生只有一個音樂教師，況且現還在生育階段。音樂課處于癱瘓狀態，更不要說發展音樂方面的特色了。欣喜地看考了許局的賀詞中有“學科教師走教制”的做法，但是我想這些教師自己學校也有飽滿的課務量，如何確保高頻率地走教？因此，個人感覺還是調配一些專業教師更為適宜。

3.學校人到系統人的改革進程需要加快。這個建議的提出基于如下兩個原因：

（1）由于規模的迅速擴大，我校有一個特殊的群體——初中的轉崗教師。轉崗時限只有一年，因此相當一部分的教師“身在小學心在中學”.學校也給他們安排了一樣的工作量，隨時發現他們工作中的亮點，但每逢有阻力出現，他們總會表示：無所謂啦，反正一年后我會回去的。制度決定了工作的心態。如果實現了系統人，到缺編單位工作會成為一種必須，這些教師也就能定下心來工作了。其次，學生家長對轉崗教師教自己的孩子也有一定的反響，這是第一年，如果年年都換老師的話，估計我們要做更多的家長的`工作。實際上，每年都換老師，對學生確實是不利的，個人感覺至少兩年。

（2）天補小學的崗位設置需要盤活。沈一松校長從德勝小學調來，感覺那邊的教師的工作積極性明顯高于我校，究其原因是崗位設置的挑戰。那邊的教師年紀很大，由于沒有晉升到崗位級別而努力工作，而我校的教師設崗是正好區分了年齡斷層，每個教師都有自己滿意的崗位，導致工作積極性不高。也是因為照顧斷層，學校的崗位設置沒有長遠的目光（沒有設置6級），直接導致7級的教師條件滿足了也進不了級，低一個職稱的教師想評高一級職稱也就沒有了盼頭。假如實現了系統人制度，將會打破當前的學校崗位設置，給不積極的人施加壓力；給有能力的人提供上升的通道，教師的工作積極性一定會大增。

以上的三點想法，很微觀，也很直接。如有不當之處，請批評指正！

教育座談會校長發言稿8

各位同學：

大家好!

時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的九年級畢業班生活已經到來。推開記憶之窗，曾記否，兩年前，你們帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到海晏縣民族完全中學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。兩年來，老師也許逼你們交過作業，也許有過偏激的言語，那是老師恨鐵不成鋼啊!兩年來，你5 們有過歡快的笑語，也有過痛快的哭泣。但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合，運動場上拼搏的身影，考前動員會上的'眾志成城。

如今中考的戰鼓已經擂響，年輕的你們就要揚帆啟航了，中考是一場持久戰，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不會再像從前那樣輕率武斷，因為你們的血液里多了幾分成熟;不會再像從前那樣依賴父母，因為你們的思想里多了幾分自信;不會再像從前那樣無知任性，因為你們們的心靈里多了幾分堅強;

滄海橫流，方顯英雄本色，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;全力應付我們心中的夢想。

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著人生征途中的第一座高山攀登。請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰xx年的中考。現在我提議全體九年級同學起立，高舉你們的右拳，跟著我大聲宣誓(請大聲點，你們的聲音代表你們的自信)：刻苦向上,決不放棄! ; 拼搏今朝，收獲六月!

我們相信，今天，你們以完中為榮，明天，完中將以你們為榮!

最后我代表學校全體教職員工祝愿九年級同學在xx年中考中考出水平，考出佳績!

謝謝大家!

教育座談會校長發言稿9

各位老師、同學們：

大家上午好！

在這萬物復蘇，陽光明媚、桃花盛開的季節，我們隆重舉行20xx—20xx學第一學期期末測試總結表彰大會，在此，我代表學校向受到表彰的學生表示熱烈的祝賀，感謝你們為學校爭得了榮譽，揚了名，爭了光。

過去的一年里，我校在縣委、縣政府和教科局的正確領導下，各項工作屢創佳績。學校獲“全國課堂教學改革示范?！?、“省文明學?！?、省“三晉課改示范?！薄笆∈械掠痉缎！?、“臨汾市關心下一代先進集體”、縣“教學先進單位和常規管理優秀?！?、縣“三德教育活動先進單位”、縣“五好”黨支部、縣“紀念孔子誕辰讀書教育展示活動優秀獎”等殊榮。

教學成績盛況空前：去年全縣小學3—6年級統考，我校獲得全縣單科前十名的學生有221名。成績綜合得分排隊獲得全縣小學第一名。尤其，三、五年級及六年級品德成績遠遠高于對手，欣喜的是三年級王宇博等同學，獲全縣三科前十名，四年級孟雨萱、馮亦殊、段岷儀等同學，獲全縣三科前十名，五年級劉婧宇等同學獲全縣三科前十名，六年級呂雨璇等同學，獲全縣四科前十名。

教科研碩果累累：學校教師在抓教學的同時，更注重自身業務素質的提高，全校掀起學習和課改熱潮，教師撰寫的論文，有36篇在省市刊物發表，并有110篇獲獎。本，學校涌現出，全國模范教師1名、省特級教師2名、市級名師1名、縣模范教師及優秀班主任12名。

老師們，同學們，成績只能代表過去，未來還需我們開創，我們一定要去努力開創城關小學美好的明天。

我想借此機會向全體同學提出幾點希望和要求：

一、發揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。

俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績和成功的基本條件。不能滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使現在基礎差，起點低，成績不理想，也能產生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，勤奮屬于腳踏實地、一絲不茍的人，勤奮屬于堅持不懈、持之以恒的人，勤奮屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生成為了童話王；因為勤奮，愛迪生成了發明家；同樣，中國古人也給我們留下了許多勤奮學習的成功典故和自覺學習的千古美談。所以說，勤奮刻苦是通向成功彼岸的保證。

二、學習要講究方法。

學習必須要有好的方法。先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人，把每次作業都當成正式的考試去對待等等都是好的學習方法。不少同學不愿意這樣做，嘴上喊難，行動太懶，當然就沒有收獲。好的學習習慣，突出表現為你們對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養，表現為對知識的追求和對智慧的啟迪。這種能力一旦形成，學習的被動局面就一定會改變，學習成績就一定能夠得到提高，你就一定會進入優秀學生的'行列，你就一定會在知識的海洋中快樂遨游。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你們今后的學習和事業上的發展奠定基礎，它將使你受益一生。

三、要時刻用近期、中期和遠期目標來激勵自己，相信自己能行。

目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標?！皞ゴ蟮哪繕水a生偉大的力量”，我們很多優秀的同學都有遠大的理想，他們在進入高年級后，就樹立了自己的學習目標，并不斷地用目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常學習行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標化作平時一點一滴的積累。繩鋸木斷，水滴石穿。只要時刻用目標激勵自己，相信你們將來都能成為時代的棟梁之才。

四、端正學習態度，明確學習任務，把握努力方向

老師和家長強迫的被動學習為我主動學習，發揚成績查找不足。把每節課學到的知識都弄明白，不要把今天的問題留到明天，否則，你不會的知識將越來越多，到那時，想學都學不會了；不要僅僅把完成老師們布置的作業，當成學習的全部，而是你對于學到的知識記住了嗎，掌握了嗎，會運用了嗎，只有這樣，才是真正的學習。

五、馬上行動，掀起春季學習熱潮。

同學們，現在天氣已轉入春季，“一年之計在于春”，春季是學生學習的黃金時期、關鍵時期，這是因為春天“萬物復蘇”，同學們會頭腦更清醒，思維更敏捷，學習更扎實，因此正是認真讀書、大面積提高成績的好時候。立即行動是實現目標的最重要條件。特別對于畢業班的同學，可以說一春天的學習將決定今年的升學考試。同樣，一春天的學習也會決定其他年級期末考試的成敗。機不可失，失不再來，讓我們抓住這個學習的黃金季節，合理安排學習時間，對學習充滿熱情，專心致志，堅持不懈，高效利用學習的每一天、每一節課、每一分鐘，在班內掀起比、學、趕、幫、超的學習氛圍，共建良好的班風和學風，爭取期末考試取得優異成績。

老師們、同學們，回顧過去，我們興奮；展望未來，我們充滿希望。同時兄弟學校的快速發展與我校形成了激烈的競爭，我們要不折不扣地去奮斗，去拼搏，把城關小學辦成領導放心、群眾滿意的學校。

最后，祝全體教師工作愉快、事業更上一層樓。祝全體同學健康成長、學習進步。

謝謝大家！

第三篇：初中校長座談會匯報材料

初中校長座談會匯報材料

（2010年7月11日）

材料一：關于初中教師管理的經驗、問題與對策

一、經驗：以人為本、從嚴治校

（一）以人為本。在教師管理上，我校始終樹立人本觀念，本著“管事先管人、管人先管心、管心先知心”的原則，實施人性化管理，積極為老師排憂解難，正確處理好人際關系，積極營造和諧的校園氛圍。我校規定每學期請假5天以內的不予計假，孩子在幼兒園上學的教師可以在不耽誤工作的前提下，按幼兒園上學放學時間接送孩子，在哺乳期的女教師每天上午和下午分別給一節課時間回家照顧孩子，下午第四節沒有課的老師可以進行體育鍛煉，對家庭困難和常年有病的教師在經濟上給予力所能及的幫助，積極為符合條件的老師爭取解決職稱問題，并在日常工作中堅持慎用批評，多加表揚的原則，極大地調動起了全校老師的工作積極性。

（二）從嚴治校。在以人為本的同時，我們還堅持從嚴治校。首先是加強制度建設，抓好績效考核?？己说闹攸c突出班子成員工作實績，突出一線教師教學成績，突出后勤人員服務質量，在干部推薦、評先選優、職稱評聘上嚴格按照考核結果從高到低擇優推選，真正體現“先有作為，后有地位”的選人、用人導向，充分調動起了干部教師的工作積極性。其次，狠抓人的管理。我們提出了“在管理上嚴、在工作上細、在措施上硬、在時間上靠”的二十字工作法，首先是班子成員為全體教師做出表率，凡是在一線上課的中層以上干部，在滿 1

工作量的前提下全部擔任班主任，并負責一個級部管理和一個主要學科的教學工作，每個班子成員均不單設辦公室，而是全部到級部、教研組辦公，工作靠前指揮，工作重心下移，力求情況在一線發現，措施在一線落實，問題在一線解決。在時間上也做到了每天“三個提前到位”，即帶班班子成員提前半小時到校，按工作分工檢查全校管理秩序，級部主任提前二十分鐘到位，檢查級部管理常規；班主任提前十分鐘到位，檢查學生到校情況和課前準備情況。班子成員、教研組長的教學成績必須在同學科中名列前茅。

二、問題與對策

在教師管理上存在的主要問題有：一是個別教師工作積極性不高，主要表現在已經評上高級職稱的中老年教師身上，解決問題的對策是通過績效考核和績效工資調動起這一部分人的工作積極性。二是個別年輕教師的業務素質有待提高，集中表現在近幾年畢業的青年教師和非師范類畢業生身上，主要通過校本培訓、師徒結對、派出學習等方法解決這一問題。

材料二：關于初中學生管理的經驗、問題與對策

一、經驗：以生為本，從嚴管理

一方面，樹立“反復抓、抓反復”的學生管理思想，即充分認識初中學生思想行為的不穩定性和容易出現反復的特點，堅持從嚴管理的原則，實施有效地管理辦法，我們每天都有一名班子成員帶班，各級部都有兩名教師值班，每天班主任靠班，全體班子成員、值日教師、班主任都提前半小時到校，推遲20分鐘離校，課間和兩操靠班管理，節假日、星期天我們還按學生的居住區域劃分為東、西、南、北四個校外管理區，每小區都由一名中層以上干部和部分教師組成的學生管理小組。在午間、晚間、雙休日、節假日等時間對區域內的溝、河、塘、壩、建筑工地等危險區域和網吧、臺吧、歌廳等娛樂場所進行一天一巡視，發現問題就地解決。重大問題及時上報，同時在每個區域內打破班級和年級的界限，按居住方位將學生劃分成若干個校外學習活動小組，安排責任心強的班干部為小組長，每天將校外學習活動情況報告給班主任。從而形成在時間上全天候，在空間上全方位的學生管理網絡，基本掌握校外學生的學習活動情況，最大限度地防止安全事件的發生。

另一方面，在學習和生活上關心愛護學生，全校建起了師愛生、生尊師的良好的師生關系。有的老師無償利用業余時間常年在家里輔導學生，有的老師經常家訪，了解學生的家庭情況、課外學習活動情況，有的不間斷地資助貧困學生，有的與學生結成了知心朋友，有的經常自己花錢看望生病的學生，有的不厭其煩的做學生思想工作，老師的關心和幫助使師生之間產生了深厚的感情，提高了老師的感召力和凝聚力，使學生派生出強大的學習動力，使得我校十多年來的中考成績一直名列全市前茅。

二、問題與對策

在學生管理上，主要有兩個突出問題：一個是部分學生產生的厭學心理，表現在上課不聽講，課后不做作業，個別學生甚至有曠課現象，解決的辦法：一是為學生創造豐富多彩的校園生活，使學生樂學，二是減輕學生的學習壓力，減少這部分學生的作業量，使學生好學。另一個是個別學生受家庭和社會的影響，不守校規，難于管理，出現了頂撞老師、欺負同學、破壞校紀的現象。解決的辦法是利用班會、校會、國旗下講話、開學典禮等對全校師生進行正面教育，提高老師的管理水平和管理能力，使老師們掌握新形勢下的學生管理方法和管理藝術，同時提高學生的思想道德水平，正確認識和對待學校和老師的管理教育。其次是進一步加大對違紀學生的處罰力度，每學期開學初都慎重初戰，即認真對待學生的第一次“錯誤”，處理過程采取過關式解決，即先背誦校規，再寫出檢查，最后根據學生犯錯誤的輕重程度分別由政教主任、副校長、校長談話，對學生進行警示教育，這種處理方法對學生產生了很大的心理壓力和威懾力，使犯錯誤的越來越少，效果還是比較明顯的。

材料三：如何搞好初、高中學段教育教學的銜接，更好地為高中學段輸送合格學生

有三點建議：

一、面向全體學生，打牢知識基礎，不使學生出現知識缺陷，這是做好學段銜接的基礎。

1、堅持因材施教的教學原則，引導教師面向全體學生實施教學，并將這一原則貫穿于整個初中階段全過程，學校在績效考核、績效工資發放、評先選優、職稱評定中都從這一原則出發考評工作。

2、培養學生學習興趣，適當減輕學生的學習壓力和課業負擔，不使這部分學生因學習壓力過大產生厭學情緒，使他們在整個初中階段

能快樂地學習。

3、學生的學業水平測試應降低難度或分出A、B卷。對不同層次的學生運用不同的評價方法，真正按級別評價學生。我覺得初中學生的學業成績的確不應是評價學生的唯一標準，不應擔心初中升高中的錄取分數的高低，它對學生高考不會起決定作用。

二、培養學生的自主學習能力，確保學生高中階段的學習干勁，這是做好學段銜接的關鍵。

一是全面提高初中教師的業務素質，引導教師從片面的知識的知識傳授轉軌為更高層次的學法指導，這就應該充分利用好教師業務能力考核這根指揮棒，在考核中加大學法指導的權重，引導初中教師研究教法和學法，在教學過程中注重培養學生自主學習能力，這就是“授人以魚不如授人以漁”的道理。

二是通過實施“高效課堂、有效學習”，大力培養學生自主學習能力，使學生在初中階段就養成自主學習的良好習慣，并使這種習慣成為一種常態，從而更好地適應高中階段的學習生活，為高考打好堅實的基礎。

三、加強學生管理，盡量不讓“問題”學生進入高中學段，這是做好學段銜接的保障。

首先，校長和學校領導班子要樹立“兩手抓”的思想，就是一手抓管理，一手抓教學，要認識到抓管理對教學工作的促進作用，校長應親自抓學生管理，應通過定期講話、談話等方式對學生進行思想教育，對錯誤嚴重的學生還應親自處理，應當說，校長的做用是其他班

子成員和班主任所不能替代的，領導重視是抓好學生管理的關鍵。

其次，要狠抓學生的常規管理。要建立全面、細致、有效地常規管理辦法，要建立一堂課常規、一日常規、一周常規、一月常規，并有專人分管，定期總結，在全校范圍內公布，并與評先選優掛鉤，要樹立“反復抓，抓反復”的思想，對問題學生要苦口婆心、不厭其煩，必要時動用家庭、社會（如關工委、老干協）力量，形成齊抓共管的合力。

再次，學生管理也應面向全體，不要輕易放棄一個學生，一旦放棄，學生會在錯誤的道路上越走越遠，從而導致問題越來越嚴重，最后發展到無法管教。

第四篇：教育愛心行動座談會校長講話稿

大家好！

今天是一個讓我們感動的日子，來自我鎮xx開發區的企業家來到xx小學，表達對我鎮教育事業的真誠關懷。首先，我代表鎮黨委、政府對各位企業家的愛心行動表示最誠摯的感謝。

百年大計，教育為本。近年來，在各級領導和社會各界的關心支持下，我們始終堅持教育優先發展的思想，開拓進取、創新思維、艱苦創業，全鎮教育教學事業取得了長足的發展。無奈我鎮地處鄂西山區，是典型的貧困山區，教育教學基礎設施落后，師資短缺，嚴重制約了我鎮教育事業的健康發展。資助興教是中華民族的傳統美德，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業。

“贈人玫瑰，手留余香”，捐助是真誠的，關愛是無價的，各位企業家的義舉及對教育事業的無私奉獻，見證的是社會各界朋友對我鎮教育事業的關心和支持，xx8萬人民不會忘記你們，xx小學200多名師生更不會忘記你們。我相信，你們的這一義舉，會帶動更多的社會有識之士投身教育事業，有你們的解囊相助和黨委、政府的支持配合，我堅信，幾年后，我鎮的小學一定會像xx的小區一樣整潔漂亮。我們的學校一定會勵精圖治，嚴謹辦校，把xx小學辦成一所領導放心、社會滿意、家長稱心、學生成才的學校。

我們的教師一定會不斷更新教育教學理念，學習先進的教學方法，不斷提高教育教學質量，做人民滿意的教師。

我們的學生也一定會不忘恩情，珍惜機會，刻苦學習，努力使自已成為德、智、體、美全面發展的、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

同時，也希望社會各界在諸位愛心人士的帶動下一起行動起來，形成關心教育、支持教育、關注下一代健康成長的良好風氣，使我鎮的教育事業得以可持續發展，為謀道多出人才，出好人才，奠定堅實的基礎，最終為謀道的發展和騰飛做出卓越的貢獻中國物流信息網http://.cn/

同志們，讓我們攜起手來，共同撐起謀道教育的美好明天。文章

來源蓮

山課件

第五篇：匯泉學校校長座談會匯報材料

校長座談會匯報材料

一、2012年成績匯報

（一）抓規范管理

1、學期工作計劃細化到周。

2、每周有詳細的周計劃，且下周初公布對上周每項工作的檢查及完成情況。

3、對全體教職工的出勤情況和對各班級學生常規檢查成績每周公布一次；對全體老師的教學常規每兩周檢查一次并每月公布一次結果；對學校領導聽評課情況每月檢查一次并向全校公布結果。

4、每年10——11月份全體教職工討論修訂教職工考核方案和師德考核方案，經教代會討論通過后執行。

（二）堅持以人為本的管理，提升教職工的凝聚力

1、為學校這個大家庭的每一個兄弟姊妹提供力所能及的幫助。看望并為生重病的老師捐款。

2、在全市率先為校聘教職工提高工資。

3、為全校教職工體檢。

4、在考核與評先選優中，為普通老師出線創造條件。

（三）嚴格程序、公開公正，把好事辦好

1、準確測算并順利發放公辦教師績效工資。政策透明、程序嚴格、操作公開。

2、準確測算并順利發放全校教職工考核獎。

3、順利為全校校聘教職工提高工資。

4、評先選優，陽光操作，當場揭票。

（四）學校道德建設為學校贏得聲譽。師生道德建設厚積薄發，先是引起萊州市關工委的關注，繼而煙臺市關工委領導多次光臨指導，最后成為山東省公民道德會議現場。

1、校園文化建設：建有法制長廊、禮儀長廊、誠信長廊和陶藝苑。

2、學校德育基地：匯泉社區、煙臺市少年軍校、特教學校、市法院、掖縣廣場、烈士陵園等。

3、教職工月度人物與人物評選。

（五）穩步推進課堂教學改革。

1、我校生成的新授課“三段六環模式”。三段是:基礎應用、能力提升、鞏固檢測。六環是：自學導學、合作交流、展示點撥、質疑引領、檢測拓展、回顧反思。

2、實行導學案制。自主備課——集體研討——生成導學案——個人修改——課后反思。

3、、實行“八課制”，開展“兩課一評”活動，落實到每一個周。

（六）重視教師專業成長，打造幸福人生。

1、在教師考核方案中增設教師專業成長欄目，10分。把教師遠程研修的成績納入考核。

2、讓校本研修成為教師工作的重要部分，常年堅持不懈。

3、想方設法讓領導和老師走出去，參加市內外的專業培訓與會議。

（七）煙臺市綜合實踐活動現場會在我校召開。這是建校以來以我校為現場的層次最高的一次教育會議。展示了學校辦學實力、提高了學校聲譽。

（八）萊州市小學教學工作會在我校召開，這標志著我校小學部的工作真正進入全市先進行列。在會上王昭主任做了經驗介紹，入會代表觀摩了我校的課堂教學，領導和全體代表都給予很高的評價。

（九）我校兩上央視六套少兒頻道的“異想天開”和“極速少年”欄目，每次45分鐘，展示了萊州教育的風采。

二、存在的問題

（一）在課堂教學改革方面，至今沒有形成較完整理論與操作體系，主干欠清晰，根系不發達，缺乏領軍人物。

（二）綜合實踐活動應該是一個突破口，因為它是各校的薄弱環節。我校目前仍然投入不夠，創新不足。

（三）學校德育存在問題與課堂教學改革類似，有特色但沒形成完整的體系，操作性也需提高。

（四）學校在一些硬件上與規范化學校的要求還有不小的差距。

三、2013年工作打算

1、繼續將規范辦學作為學校的頭等大事來抓。嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程。實行查課制。各學段負責領導不定期對教師課程實施情況進行抽查，特別是地方課程、學校課程、綜合實踐課程。實行推門聽課制。學校領導將加大隨機聽課力度，經常深入課堂進行聽、評課。依據高效課堂評價標準對教師的課堂教學做出準確評價，引導教師時時以“自主、高效”課堂評價標準來衡量自己的課堂。

2、實現教學管理精致化、規范化，提高管理的科學化水平，增強實效性。對全學年可預見性日常工作按照市督導評價要求規劃到全學年每一個周，件件有負責人，事后有檢查評價。對每項教學工作做到有布置必檢查，有檢查必評價，評價結果必反饋。對教學常規的檢查必須每兩周做一專項檢查或抽檢，并且評價結果反饋到組或到人。

3、繼續扎實推進師生道德建設，尋求德育和師德工作的最佳途徑和規律。進一步構建學校師生道德建設領導體系，加強領導，實行目標管理，真抓實干，做到有中心、有重點、根據學校實際，運用多種方法，切實提高師生的整體素質，將師生道德建設目標與現代教育管理結合起來，做到有創新，有建樹。

4、繼續落實自主合作型課堂規范，繼續扎實推進“八課制”，優化“三段六環”模式，提高課堂教學效益。本學期要堅持開展兩課一評活動，評選校優質課，推出校示范課。在畢業班要重點進行“中考復習課”、“試卷講評課”的研討。通過“骨干引領——強力推進——逐人逐堂過關”的步驟，實現兩個“大多數”，即大多數教師在大多數的課堂能夠落實《匯泉學校課堂教學評價方案》的各項標準。

5、繼續強化校本研究，促進教師專業化發展。引導教師自主思考，提升理論學習實效。加強學習、改變觀念是推進課程改革的首要任務，但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的工作中，我們雖然已加強了這方面的探索與研究，也采取了不同的做法，但效果還不十分明顯。因此，我們將改變以前撰寫隨筆、論文的做法，下段工作致力于讓教師群體成為學習型組織。扎實推進教師讀書活動，鼓勵教師讀名著、讀最有影響的教育專著，學校多創造教師與專家交流和走出去參觀學習的機會，利用專家的理論引領和學習別人的先進經驗，提升教師的專業水平，促進教師專業化發展。

6、繼續加強教科研工作，積極探索總結教改、教研經驗，加強教研成果交流，積極撰寫教研論文。

7、依托綜合實踐活動教學，確保科技創新活動全面開展，提高學生的創新精神與實踐能力。綜合實踐活動是新課程式改革的亮點，要對綜合實踐活動的指導思想、具體內容和實施辦法有深刻的理解，在人員、時間和設施上，保證綜合實踐活動課程科學、有效地開展，爭取師生在科技創新大賽中有獲獎作品。

8、繼續規范寄宿生管理，完善各種制度，加強安全教育和安全知識的培訓。加強交通安全、食品安全等教育，增強師生交通安全和食品安全意識。增強門衛安全意識，增強崗位職責，門衛全天候值日，保證校園安全和寧靜。

9、切實抓好九年級畢業班工作。教師要重視個別指導，要采取“分層教學”的輔導方式，爭取大面積質量的提高。

10、校園建設。2013年將投資建設幼兒園到餐廳的長廊。

四、建議：

1、建議對各類學校的青年干部進一步加強管理理論培訓和管理方法、領導藝術的指導。

2、建議進一步充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，采用送課、送經驗等多種形式，推動我市教師整體教育教學水平的提升。

3、更多地舉辦各類師德建設活動，進一步端正教師的工作態度，弘揚敬業愛崗、無私奉獻的精神。