第一篇：校長座談會講話

全市中心學校、初中校長座談會講話

尊敬的各位領導、各位校長:

寒風瑟瑟辭金秋，落葉飄飄迎故客。今天，非常高興地邀請到教育局領導，中心學校、初中學校的校長們蒞臨我校檢查指導工作。我代表學校班子對各位的到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在市委政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，學校以服務為宗旨，以就業為導向，遵循“德育為首，專業優先，技能本位，服務社會”的辦學理念，堅持制度第一，特色立校，行勝于言的治校方略，緊緊圍繞“質量、尊嚴、就業”三大主題，全面推進學校建設和發展。2008年以來，實施校園改擴建工程，校園面積擴展至***畝，建筑面積達***萬平方米，校園面貌煥然一新。目前，投資****萬的游泳館工程已經開工建設，校園硬化綠化工程將于明年初啟動。學生實習實訓設備總價值達**萬元以上。學校師資力量雄厚，“雙師型”教師近**%，研究生學歷**人，本科以上學歷占**%。硬件設施設備逐步完善，基礎能力不斷增強，辦學條件明顯改善；學生工作堅持以學生為中心，選擇適合學生需要的有尊嚴的教育理念，遵循“教育在先、預防為主、疏堵結合”的工作原則，實施“全時段、全方位、全員參與”的管理機制，以關愛學生為主線，以樹立自信和尊嚴為重點，構建尊愛德育模式；建立工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，以推進課程改革為核心，以“夠用、實用”為原則，以學生“愿意聽、聽得懂、樂于練”為標準，確立“低起點、小步伐”的策略，形成基礎平臺加專門化方向的課程

結構，構建寬基礎、活模塊的課程體系。教學模式不斷創新，以行動導向或任務驅動為特征的學中做、做中學，做學用結合的教學模式初步建立，著力構建適應技能高考與培養技能型人才相融合的教育教學體系。學生升學有希望，就業有技能，創業有本領，終身發展有基礎，普遍具有良好的職業道德、職業技能和就業創業能力，雙證率達**%，對口升學每年硬上二本**人以上，連續四年位居全*第一，省州技能大賽取得可喜成績，在今年剛剛結束的全州技能大賽中**人獲一等獎、**人獲二等獎，省技能大賽中**人獲得三等獎，教學質量不斷提高；內部管理更加規范，人事、財務、招生、資助、免費、德育、教學、后勤、安全、就業等制度健全，學校治理結構完善，管理層級增加，管理重心下移，構建校部二級管理模式，重點建設機械加工中心、計算機應用中心、電子技術應用中心、經濟管理中心及職業技能鑒定中心等五大中心；整合培訓資源，創新工作機制，提升基地功能，創新培訓模式，提升服務經濟發展的水平和能力,對外培訓取得明顯成效。人才培養基地成立以來，共下達培訓計劃**期，培訓***人次，先后承擔了“陽光工程”、“溫暖工程”、“雨露計劃”、大學生村官培訓、村支書培訓、導游培訓、窗口行業人員普通話培訓、村級電腦網絡員、教師暑期培訓、一村一大函授學員培訓等；現有在校學生***人，電大學員***人，學校規模基本穩定，服務經濟建設及產業發展的能力和水平不斷提升。學校先后榮獲省級重點職校、國家級重點職校、湖北省示范職校、全國教育先進集體等榮譽。2010年被教育部、財政部、人力資源和社會保障部批準為國家首批276所、湖北省14所中等職業教育改革發展示范學校項目建設單位之一，也是全**唯一的一所項目學校。這些成績的取得，得益于市委政府的正確領導和重視，得益于市教育局的親切關心和指導，更得益于各中心學校、初中學校的大力支持和幫助，在此，向各中心學校、各位校長表示衷心的感謝！

職校的招生牽動著教育局、各中心學校、各初中學校的心，教育局領導、各位校長為我們的招生傾注了大量心血和汗水。近年來，生源數量不足，招生難；生源質量差，厭學嚴重，鞏固難；普職比嚴重失調，調整難；招生秩序混亂，規范難。職校招生呈明顯下滑趨勢，2009年招生**人，2010年招生1**人，2011年招生**人，2012年招生***人，招生計劃***人，完成率為34%。學校面臨空前的壓力和困難，形勢不容樂觀。需要市委政府和有關部門強力推動**教育結構調整，忠實執行國家教育方針政策，科學安排普高布局，糾正高中階段教育畸形發展現狀，優化高中階段教育結構，努力鞏固和擴大**職校辦學規模，保障普職比例大體相當；需要市教育局切實加強對高中階段學校招生工作的領導，成立高中階段學校招生工作領導小組，構建相應工作機制，統一制定招生政策和招生計劃，統籌管理高中階段學校招生工作，運用獎懲、調離、任免、評選等多種行政、經濟、法律手段切實解決職校招生問題；需要各中心學校、各初中學校再添措施、再加動力給我們更大更多的支持和幫助；需要我們自身不斷加強管理，提高質量，苦練內功，強化宣傳，創新思路，落實措施，取得突破。

目前，學校正處于改革和建設的關鍵時期，正面臨創建國家級示范職校這一難得的發展機遇，形勢催人奮進，事業任重道遠。我們將以此為契機，大力推進學校改革創新，突出內涵建設，在加強專業建設，打造專業精品上下功夫；在打造雙師團隊，促進教師專業發展上做文章；在創新育人模式，促進學生成才上動腦筋；在建設課程體系，深化課程改革上使力氣；在加強技能訓練，培養職業能力上下苦功；在創新教學管理，改革評價機制上出重拳；在強化考級考證，提高學生核心競爭力上加法碼。讓每一個學生明確目標、懷揣夢想、向往未來、追求進取、陽光自信、體驗成功；每一個教師愛崗敬業，干事創業，奮發有為；每一個專業特色鮮明，內涵豐富，質量一流。實現學生有自信，教師有成就，專業創精品，學校創品牌的辦學目標。把學校建設成為基礎能力強、教育理念新、辦學模式活、學校功能全、教育質量高、社會貢獻大，集教學、生產、培訓、鑒定、研發于一體的現代化、規范化、信息化學校，成為中等職業教育改革創新的示范、提高質量的示范和辦出特色的示范，在中等職業教育改革發展中發揮骨干、引領和輻射作用。為推進**經濟社會發展，建設“武陵明珠，錦繡**”做出更大貢獻！

二0一二年十一月十九日

第二篇：校長重陽節座談會講話

金秋送爽，丹桂飄香;歲歲重陽，今又重陽。在重陽節座談會或上作為校長發言該說些什么，該怎么說才好，下面是小編給大家整理的校長重陽節座談會講話，僅供參考。

校長重陽節座談會講話篇1

尊敬的各位老領導、老教師：

大家上午好!

歲歲重陽，今又重陽，在這秋風送爽，果實飄香的金秋十月，我們又迎來了中國的傳統節日------重陽節。重陽節，又稱“敬老節”。借此機會，向在座的各位老領導、老教師問一聲節日好，祝大家節日快樂，身體健康，家庭幸福!

人的一生總要經歷少年、青年、壯年和老年時期;有青蔥歲月的憧憬，燃情歲月的奮斗，也有安度晚年的恬然。過去，在一中的建設和發展時期，在座的各位老同志為一中發展殫精竭慮，奉獻了全部的青春和力量，為一代又一代的一中學子的成長付出了辛勤的汗水，建立了光輝的業績，從而打造出無為一中這塊金字招牌。今天，你們雖然離開了原來的工作崗位，很少踏足曾經那么摯愛的熱土、那么牽掛的一中校園，但大家無時無刻不在不情牽一中、心系一中的發展，并為一中的每一點進步二歡欣鼓舞，很多老同志仍然“老驥伏櫪，志在千里”，用長期積累起來的豐富知識和寶貴經驗，通過不同渠道為學校發展建言獻策，古道熱腸，彌足珍貴。在此，讓我代表全校師生向你們表示衷心的感謝!

各位老領導、老教師，20__年我們接過一中建設的接力棒，本新的學校領導班子在前一屆領導班子開辟的道路上繼續探索，不敢稍事倦怠，明確了“辦質量一流特色鮮明的學校，育素質全面特長顯著的人才”這一辦學目標，確立起“教學”的中心地位，樹立起“創造適合學生發展的綠色教育”的辦學理念，廓清了思路，凝聚起共識，學校發展進入快車道。20__年，“省示范高中”揭牌，學校層次得到提升;20__年至今，學校教育教學工作穩步發展，近四年來，我們保持二本達線率達到80%，一本達線率達到45%的驕人成績，在蕪湖市同類學校中居于第一方陣;20__年新一中招生，標志著新一中建設基本完成，目前已實現了校園環境、辦學設施省內一流的既定目標。這些成績的取得同樣凝聚著各位老領導、老同志的智慧與心血!歲月更替，薪火傳承，我們是站在前輩的肩頭不斷取得進步的;老領導、老同志的人格力量為我們樹立起標桿，你們的奉獻精神是一種精神的重要源頭。

今天，我們感到很開心，原因有二：再一次聚首新一中，再一次聆聽各位的殷殷教誨。20__年重陽，在座的部分老同志才走進新一中，那時候學校建設尚未完全結束，恰如雛鳳新生，羽翼未豐，但新一中的蓬勃生機給大家留下了深刻的印象。時隔兩年，新一中再次又來了各位老領導、老教師，我們看到的是一個步入健康發展軌道的充滿希望的新校園。當然，一所學校的發展光有一流的硬件條件是不夠的，我們清醒的認識到著力內涵發展是一所現代學校的關鍵所在。我們重視教師隊伍建設，致力于打造一支老中青結合的教師隊伍。我們特別重視抓住青年教師，相信青年教師，培養青年教師，促進青年教師專業成長，為辦學質量的持續提升培育堅實的土壤。

各位老領導、老教師，社會經濟發展的新形勢，教育改革的新動態給一中發展提供了新機遇，也帶來了新挑戰，無為一中要想再上新臺階，困難很多，任務很重，但我們堅信，在社會各界的大力支持下，特別是有各位老領導、老教師撐腰，一中的辦學事業一定會不斷取得新進步，一中這塊金字招牌一定會越拭越亮。

最后，再一次衷心地祝福各位老同志們身體健康，萬事如意，合家幸福!

校長重陽節座談會講話篇2

尊敬的離、退休教職工：您們好!

敬老愛老是中華民族的優良傳統。今年農歷九月九日是重陽節，九在數字中有長久長壽的含意，秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，人們對這個節日歷來有著特殊的情感。傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的美好節日。值此重陽節來臨之際，離退休人員工作處(黨總支)謹向全體離、退休老領導、老教師和老同志們致以節日的問候!向您們在學校創建、發展和改革中付出的努力和貢獻致以崇高的敬意!

前人栽樹，后人乘涼。飲水思源，我們永遠不會忘記，在學校發展的歷史進程中，作為老領導，是您們帶領廣大教職員工，艱苦創業、為今天新的海南大學奠定了良好的發展基礎;作為老教師，是您們誨人不倦、無私奉獻，培育了無數的優秀人才;作為老職工，是你們立足崗位，勤勤懇懇，用智慧和勤勞的雙手推進了學校的快速發展。學校有今天的成就，您們是功臣。離開工作崗位以后，你們仍一如既往地以深厚的愛校之情，時刻關心學校的建設與發展。您們有的繼續教書育人，有的任教學督導員，有的任特邀黨建組織員、有的搞科研，有的為學科和專業建設獻計獻策。您們發揮著余熱，為建設發展中的“211”工程大學作出了積極的貢獻，您們以實際行動，譜寫了最美好的夕陽人生!

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。衷心地希望全校離退休教職工老有所樂，老有所養、老有所為;更期盼您們一如繼往地關心學校的改革與發展，為把學校建設成為國內一流、國際知名的特色學科而努力!

祝全校離退休老同志：闔家歡樂、身體健康、幸福美滿、盡享天倫!

校長重陽節座談會講話篇3

尊敬的各位老領導、老前輩、老同志們：

大家好!

在這金秋時節，我們有幸在這里歡聚一堂，共同慶祝2021年重陽節，我謹代表馬家小學全體師生，向在座的各位老年前輩們道一聲節日的問候和衷心的祝愿，同時也祝愿我鄉的所有職工身體健康、萬事如意!重陽節和國際老人節是一個重要的節日，我國自古以來就以農歷九月九日重陽節作為尊老敬老的重要習俗。特別是生活在馬家小學，每日踩著各位前輩為我們鋪就的平坦光輝之道，懷念和敬仰之心油然而生，今天能將各位老前輩請回馬家小學，做為新一代的馬家小學人，我們倍感榮幸和高興，在此我就代表馬家小學行政班子把兩年來學校的情況為各位老前輩做個介紹：

一、馬小規模，基本情況：

馬家小學現有在校義教學生129人，幼兒班及學前班學生40人，在編在崗教師16人，其中大學本科學歷3人，專科學歷12 人，區級骨干教師4名，小學高級教師11人。

兩年來，嚴格按照區教科局的要求，努力開展教育教學工作，全校師生齊心協力抓教學，同心同德促發展，學校連續獲得區目標考核二等獎、區“素質教育三等獎”，獲區“依法治校示范學校”稱號，完成幼兒園改建，通過了市級驗收，我校幼兒園被評為市級二星幼兒園。學校黨支部被評為區教科系統先進黨支部，授予“黨風廉政建設先進學校”，在面臨優秀生源大量流失，教師年齡結構逐年老化的不利局面下，馬家小學教學質量仍能止滑提速，在區教學質量抽測中的27所小學中，我校英語排第六名，語文排第十名。全體教師愛崗敬業，努力提高自身業務能力，張英保老師被評為區“教壇新秀”并被列為朝天區小學數學首批名師;賈清明老師被評為區教科系統優秀共產黨員，王業廣等10名教師的論文在省市區各級教研刊特上發表;三十余名學生在市區級各類競賽中獲獎。我校利用有限的資金打造完成了校園文化建設，以“知、禮、信、敬”為主題，進一步做好馬家小學學生行為習慣養成教育的辦學特色，盡力把馬家小學打造成馬家人民放心的學校，用溫馨的話語和各種有益學生成長的活動，使學生在潛移默化中得到教育，向社會、向學生家長交一個合格的答卷，我們努力做到教師敬業愛生，追求卓越;學生崇德睿智，快樂成長。現在馬家小學教學風氣濃厚，教師敬業精神可嘉。

二、更新理念，明確思想。

新世紀的教育是以素質教育為主體的教育，對于一個學校而言，只有擁有創新的教育理念和方法，才能培養未來適合時代發展的人才。作為一所學校的領導，要堅持解放思想，開拓創新，與時俱進的思想路線，準確把握教育規律，不斷進行理念創新，按照“質量是根本，教師是關鍵，學生是中心”的思想，堅持“以人為本，創新發展，以質興校，爭創一流”的理念，用現代思想塑造具有健全的人格，具有團隊意識、創新精神和基礎扎實，特長明顯、身心健康、素質全面的未來人才。按國家義務教育發展規劃，本期我校將完成班班通安裝工程，于明年6月之前完成校園信息化建設，屆時我校將會配備齊全音體美衛圖各種功能室，這是對我校辦學條件的極大改善，同時也對全體教師教學技能提出更高的要求。馬家小學學生在山區也樣能享受到城市同等的教學設施。

三、提升素質，提高質量。

教學質量是學校發展永恒的主題，要以改革課堂教學模式為突破口，把培養學生的實踐能力和創新精神，做為課堂教學的主要目標，把自主教學模式極大地引入我校的課堂。要注重素質教育，培養全面發展的學生，進一步促使教師從“老師為中心”轉變到“學生學會學習為中心”。要注重學生個性的發展，因人施教，因才施教，充分利用課外活動，加強對特長生的培養，開辟第二課堂，定期舉辦各項活動，讓學生在豐富多采的活動中，學有所長，學有所成，學有所用。縱然我們地處偏遠，但不能讓學生輸在起跑線上。

四、加強管理，做好教師。

管理是科學也是藝術，一所學校辦得好壞，管理是關鍵，學校領導班子要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度。“要向管理要質量，向管理要效益，以質量求生存和發展”。學校領導讓讓廣大教師取得成功是其重要責任;讓學生更好地發展，能夠贏得未來的競爭是其崇高責任。全體教師要按習在第30個教師節上提出的好教師標準努力做到有理想信念，有道德情操，有仁愛之心，有扎實的學識。

五、找準差距，壯大自己。

一切成績的取得只能說明過去。對我校教育事業的發展來說，今后發展的任務仍很艱巨。因此，每位教師務必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進和完善自己，努力在學校這個平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現自身的崇高價值。以自己的人格魅力，去影響和帶動學生，創造出人民滿意的一片教育天地。馬家小學在各級領導的關心和關懷下已形成了良好的工作氛圍，教師敬業精神已得到認可，做出的成績也領先于同類學校，但我們要看到學生及家長對高質量教育的渴望遠沒停留在今天的水平，我們只有不斷的奮斗，將城鄉教育差距縮小，讓信仍馬家小學的每位學生和家長放心，用我們的努力和成績去回報關心我們的每一位領導。我們要有信心，在兩年內創造出更好的成績，力爭超越，跳躍前進，拿到教育質量及目標考核一等獎。

最后，祝老教師師們節日愉快，萬事如意!身體健康!

第三篇：教師節座談會校長講話

在實驗中學2010年教師節座談會上的講話

王國輝

各位領導，各位來賓，同志們，朋友們：

今年是2010年9月9日，明天我們就將迎來第26個教師節。首先請允許我代表實驗中學全體師生對各位領導，各屆朋友的光臨表示熱列的歡迎和衷心的感謝！

下面我簡要地向大家匯報一下近一年來實驗中學各方面的工作。2009—2010學年是實驗中學發展史上的重要一年，我們既面臨著難得的發展機遇，也存在著一定的挑戰。可以說是機遇與挑戰并存。今年中考成績我校依然在全市處于領先地位，600分以上有242人，占全市的60%,我校被重點中學（一中、二中）正式錄取的學生有933人，占到我校畢業生人數的60%，創歷史新高。在工作中，全校領導教師，堅持勤奮工作，堅守師德品味，學校各項工作都取得了不錯的成績。概括2010年上半年的工作，可以用“六個多”來概括：

一是創新工作的舉措多。

校本教研日

班主任大賽

紅五月歌唱節

二是感動校園的實例多。

師德楷模評選

感動校園十大學子

三是專家指導次數多。

程鴻勛教授兩次來校

傅春生主編

張圣潔教授

四是教師外出參賽學習多。

五是取得的各級各類榮譽多。

六是社會各屆的關懷指導多。

教育部科學發展觀指導組 《中國德育》雜志社 關仁山題詞

第四篇：畢業座談會校長講話

畢業班級是學校的窗口,在很大程度上,群眾是通過這扇窗口來評價一所學校的優劣。因此,畢業班學生的質量直接影響著學校的聲譽,直接關系到學校在群眾心中的地位。下面是小編為大家整理的關于畢業座談會校長講話，希望對大家有所幫助。

畢業座談會校長講話1

各位老師：

大家好!

畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業班老師大會，與畢業班老師共商對策，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。

一、分析現狀，增添信心

1、從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成績比去年好，2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學生學的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向45分鐘要效率，每節課無論是何學科，一定要留下15到20分種給學生練習，鞏固和背誦，要千方百計，在效率上下功夫，要舍得放開手腳，讓學生特別是優秀學生，自由發展，一定要教給學生學習的方法，不能拼時間，打消耗戰。

3、畢業班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對本學科中考考哪些內容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規范和方法都一無所知，都很茫然。這對畢業班復習極為不利。

二、明確目標，增添措施

三、幾點建議：

第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。畢業班工作在分管校長和教導處的領導下，制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。畢業班教師應做到：制定教學復習計劃，把握教學進度，組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息;以班主任為核心實施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

第二，加強學生管理，營造良好的學風(或氛圍)是取得成績的保證。

以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境;對學生實行量化管理;在政教處領導下，抓好對初三學生的紀律教育。(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學校的中考分數線，讓學生根據自己現有水平，通過一個多學期的努力，模擬填報志愿，確立奮斗目標;現在離開中考還有一個多學期的時間，各班可以把班隊課適當調一下，教務處開一個百日誓師大會，讓學生表決心;也可以樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業“的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。

(4)加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我才必有用“，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備;后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經驗的指導。

第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用，抓好備課關;發揮教師主觀能動作用，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求;突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先“：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先;“五跟蹤“思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間，按時認真做好教學六認真工作，保證教學時間。

第四，講究科學的復習方法，提高復習效率。

1、解讀中考說明，做到有的放矢。《中考說明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過程和方法“;運用學科知識解決簡單問題的能力;進行科學探究與實驗的能力;“考試內容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學科有能力要求。各科學內容有具體的知識欄目，知識考點。這些內容要時刻裝在心中，進行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測)。明確每一個考點要考到什么程度(若把不準，就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的)，把握復習方向，控制復習的尺度。要對我市近3年來的中考、模考試卷進行認真分析，找出常考點(可考性強，出題機率高)與偶爾考點(為增加知識覆蓋面而設)，做到復習中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。

2、注重中考復習策略

(1)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關系。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。

(2)處理好基礎、方法和能力的關系，《考試說明》對基礎和能力有明確要求： 基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用“

能力：科學探究能力與應用知識解決實際問題的能力

“抓基礎“不能當口號喊!

夯實基礎是“根本“，理解感悟是“關鍵“，方法能力要“滲透“，專項訓練獲“效果“。

復習中應“注意“和“強調“的問題：

中考試卷是考綱的展現，試卷中突出和重視的問題在復習中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結合;注意學科的內在聯系和知識的綜合;注意關注社會熱點、焦點及貼近學生生活的問題;注重運用基礎知識和技能分析解決實際問題能力的培養;注重實驗與探究能力、創新意識的培養;強調體現積極的價值取向，即強調科學精神和人文精神;強調人與自然、社會協調發展的現代意識。

重“四基“，重“聯系“，重“綜合“，重“創新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。

3.正確處理教師的主導作用和學生的主體作用

復習中，教師必須以有效的教學手段實現高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學并會學。使復習有耳目一新之感。

以多種手段向學生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻、典型題、補充與總結材料等)以多種手段激發學生的主動參與學習(學生總結與討論、預留思考題、小組互動等)

從多個角度引導學生認識理解問題(例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題)從多個層面訓練學生不同的技能和方法(將復習內容分層次、分板塊進行練習)

復習課有效的教學設計：

實現高效復習，課堂設計是關鍵，備課應做到：三知三思四設計

三知：知考綱、知教材、知學情

三思：復習什么?(目標、內容)怎么復習?(方法、手段)怎么知道復習到位了?(效果檢測)

四設計：復習目標教學內容課堂活動復習方法

4.正確處理“講“和“練“的關系

精講要把握好幾個點：

⑴基礎知識講重點;⑵突破難點講關鍵;⑶易混內容講對比;⑷同類內容講典型;⑸新舊知識講聯系;⑹一般規律講特殊;⑺培養能力講思路;⑻調動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活

巧練方法歸納：

⑴基礎知識扎實練⑵新舊知識結合練;⑶關鍵知識突出練;⑷易混內容對比練;⑸舉一反三創造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內容反復練;⑻難點內容分步練;⑼同類知識典型練;⑽因材施教區別練;

5.正確處理系統復習和重點突破的關系

⑴擬定符合教情與學情的復習計劃，統籌安排復習時間

四段復習內容：

第一階段：全面復習，夯實基礎第二階段：板塊復習，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓練，彌補漏洞，提高應試能力。第四階段：考前調整，回歸課本，穩定心態

復習方法和技巧

夯實基礎筑牢根本條理系統居高臨下計劃安排專項訓練針對訓練解決疑難

注重理解舉一反三切實落實訓練效果開闊眼界見多識廣詳略得當難易適度

⑵復習中的具體作法

兩輪復習備中考、做好沖刺見成效;復習到點、引導到位;調整心態，穩定發揮。復習中應注意解決、避免出現如下問題：

對學生而言，因為學習習慣差導致學習缺乏科學性和持久性，自學能力薄弱，教師對學生復習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少;方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關心少，師生關系緊張。

對教師而言，①復習內容和考點要求把握不到位，復習方式單一缺少變換;②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重復訓練;③學困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學科間的協調配合不到位，缺少均衡和全局意識，相互擠占時間，導致學生各學科不能均衡發展;⑤培優補差性針對性不強，作業布置沒有針對性，試卷與作業不能做到及時批改與講評。

6、教學過程中重視“五練“，這“五練“是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的復習方法，我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，這屆中考一定會在原有的基礎上取得較大的進步。

畢業座談會校長講話2

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我們六年級的全體師生聚集在這里，召開畢業班動員大會，這是一個為大家加油鼓勁的大會!

再過短短的九十天，同學們就要畢業了，就要進入中學里面學習了。這六年來，同學們的學習成效如何，是否具備了進入中學學習的條件，在畢業之前必需進行一次大盤點——進行小學畢業檢測試。這是同學們漫長的求學道路上第一個關鍵的臺階，能否走好它非常重要，因為它將給同學們小學六年的學習生涯畫上句號，同時這個句號又是大家中學習生涯的新起點。良好的畢業試成績是是對同學們六年學習結果的肯定，是大家獻給母校最好的畢業禮物，也是你們給中學老師的第一印象，它將翻開同學們生命中嶄新的一頁!

大家都知道，我們--小學是一所歷史悠久并有著優良傳統的學校，也是我們--縣的示范學校、窗口學校，多年來學校獲得了全國、自治區、市、縣各級各類數不清的榮譽，而且，多年來我們學校的小學畢業檢測試總積分一直穩居全縣第一名，并縣遙遙領先于縣內的其他學校。這些成績和榮譽的獲得，都是我們全校師生共同努力和歷年畢業班的同學們努力爭取回來的，每一屆畢業班的大哥哥大姐姐們都為下一屆的同學做出了一個好榜樣!今年，為學校爭取榮譽、為學弟學妹們做好榜樣的重任就落在在座的同學們的頭上了，你們有信心和決心把畢業檢測試總積分全縣第一名好成績爭奪回來并傳承下去

嗎?今年的畢業檢測試是由--市組織的，所以，我們的成績不僅要和縣內的其他學校比，還要和整個--市內的其他學校比，所以同學們一定要努力、努力、再努力，讓全市的老師同學都知道我們--小學是最棒的!你們有信心和決心嗎?在剩下的短短幾十天時間里，我希望每個同學都能做到以下幾點：

一、有明確的學習目標。

我希望每個同學都要根據自己的實際情況制訂一個明確的更高的學習目標，因為只有志存高遠才能激發自己的潛力。我們不能只滿足于當前的成績，不要原地踏步，必須有一種勇于挑戰自我的精神，給自己確立恰當的目標，目標就能變成壓力和動力，就能催促你不斷前進，超越現在的自己!為此我希望通過今天的這個動員會，在整個六年級中迅速形成一個積極向上、你追我趕、競爭和諧的畢業班學習氛圍。

二、有必勝的信心。

成功者的態度包含許多的成份，其中最重要的就是自信，要相信自己，“你行，我也行”，別人以能做到我也一樣能做到。也許你以前你的學習成績并不理想，也許昨天的你還很貪玩，也許今天早上你還欠交作業??但是，沒有關系，“過去的你是怎樣的人并不重要，現在的你怎樣才是最重要的。”我希望每個同學都要相信自己，在最后的幾十天時間里，能正視自己的弱點，用堅強的毅力克服學習上的困難，全力以赴，超越自己!

三、聽從老師的教導，增強學習的自覺性和主動性。

俗語說 “書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是我們要學會苦中有樂。只要我們每個同學能把“要我學”變成“我要學”，增強學習的自學性和主動性，你自然就會發現學習的樂趣。如果你看到身邊的同學取得好成績，不要只是羨慕和慨嘆，因為他們一定付出了比你更多的勤奮和努力。

四、端正學習態度，養成良好的學習習慣。

作來畢業班學生，我們每個同學都要清醒的意識到，我們的學習任務是相當重的，任何時候都要把學習放在第一位。經過六年的學習，有的同學養成了良好的學習習慣，他們上課專心聽講，從不拖交作業，課前認真預習，課后及時復習，良好的學習習慣使這些同學的學習成績非常突出。我希望每個同學都要向他們學習，糾正自己學習上的不良行為和習慣，爭取更大的進步。

五、珍惜時間，掌握最適合自己的學習方法

我們經常看到這樣的現象，在同一個班級里，同樣的學習時間和學習環境，不同的人卻有著不同的收獲，其中一個很重要的原因就是有的同學掌握了最佳學習的方法。我相信在坐的同學們經過六年的學習和探索，或多或少都積累一些學習的經驗和方法，但哪一種方法才是最好的學習方法呢?我希望同學們課后能互相交流，取長補短，根據自己的情況結合不同的學科采用適合自己的高效的學習的方法，提高學習效率。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句諺語告訴我們：珍惜時間，也就意味著能獲得更多的知識。讓我們都行為起來吧，珍惜每分每秒，投入到高效的學習中去，爭取更大的成績

同學們!不久，你們就要告別這個美麗的校園，告別這些與你朝夕相處的老師和同學，六年的情誼啊，那可是每個人一生中最天真快樂、最無憂無慮、最幸福美好的時光!我希望在剩下的80多天時間里，每個同學除了要搞好學習，爭取進步，還要好好珍惜這一份師生情，同學情，用實際行動感謝老師對你們的教育和栽培!用實際行動感謝同學對你關心和幫助!用最好的畢業成績給母校留下一個美好的回憶!

最后預祝同學們在畢業檢測試中獲得最優異的成績!祝同學們擁有輝煌幸福的人生!

畢業座談會校長講話3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

多年來，三所中學教育教學質量不斷創優，縣一中和免費師范達線人數刷新紀錄。這些成績的取得傾注了各位領導的心血，也凝結了全校教職員工的汗水和智慧!借此機會，我想代表中學全體教職員工向一貫關心和支持中學的各位領導表示衷心的感謝，同時也向此次為我們提供交流學習現場的中學、向不吝賜教的兄弟學校的老師們表示衷心的感謝!

面對各位領導的殷切期望，面對廣大群眾對優質教育的迫切愿望，面對多年來我們取得的驕人的中考成績，對我們來說是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發言僅作為拋磚引玉，把我校畢業班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。

一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環境的影響，同時更需要有校長的統領能力、責任意識、戰略眼光和人格魅力，需要有優秀的教師團隊，學校才能逐步走向成功。學校要成功，校長至關重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現實結果，這樣才給教職工一種力量和信心。

二、帶好班子，一個人再聰明也是一個人的智慧，一個人再有激情也是一個人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執行力，他們人人都是教學骨干、工作都能獨擋一面。

三、培養好教師，要求教師學無止境，課堂是生命、質量是價值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時發揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻。”

這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進一步。

為了促進學生和諧發展和學校內涵發展，我校始終把畢業班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實”上做文章。

1、目標引領、實現質量強校

今年的中考目標是力爭實現畢業率達100%，教學質量保持全縣領先地位，確保進入前15名，爭取進入前8名。升入省示范性中學學生比例基本達到--年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數達到6人以上。

2、強化畢業班隊伍建設，實現管理科學化

(1)每學年，我校行政領導均召開畢業班工作研討會，親自擔任畢業班教學，落實畢業班工作質量目標，具體落實過程的監督指導，形成合力。

(2)每學期定期開好“三會”：教師會、家長會、學生會。多方聯動抓畢業班工作，反思每一個階段的經驗教訓，不斷提升畢業班人員的思想認識，查找問題，及時補救，適時調整，力求質量的高效。

(3)制定并完善畢業班管理制度和教學質量獎懲辦法。

重點從教學質量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業班教師傾斜，重獎教學好的教師和完成任務的班級，充分利用激勵機制調動師生的主動性和積極性。

(4)充分調動畢業班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學校每一年都組織班主任的學習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發揮班級團隊整體教育效應。畢業班教學時間緊，任務重，科目較多，為了避免各科留的作業太多，造成學生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復勞動，加重學生課業負擔，這些都由班主任做好協調。

(5)用誓言激勵鼓舞學生，增強學習動力，我校畢業班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調動了學生學習的主動性和積極性。

3、強化“一關三抓”管理，促進學生全面發展，“一關”是關注學生。幫助學生制定自己的目標，激發學生的內在動力。“三抓”：一抓學生的思想教育。學生面臨畢業，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態，針對這些情況，我們利用學校每周一的班會時間，由校長和班主任堅持對學生進行教育引導，保持與家長的聯系。二抓學生的常規教育。我們從落實班級常規管理制度入手，堅持學生日常行為規范養成教育，確保“習慣好、班風正、學風濃”。關心、愛護、體貼學生，激發學生學習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現象發生，為學生營造良好的學習氛圍。三抓“潛能生”的轉化工作，并針對學生的不同情況，找準切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。

4、突出質量意識

(1)加強學情分析。對畢業班各學科成績情況向各班教師做出分析，并將優生的薄弱學科分解到各科任教師，合力完成優生的治跛工作。

(2)定指標。學校提出了保住優等生，抓住中等生，促進后進生的教學要求，把升學的增長點放在中等生上，把平均分放在后進生上。

5、強化意識，做好復習工作，優化復習策略。畢業班充分用好復習資料，把資料和課本結合起來。

箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務。我們九年級既有經驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學全體畢業科目教師向大會鄭重承諾：繼續發揚前任九年級的拼搏精神，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，扎實高效工作，刷新紀錄，再創畢業班教育的新輝煌!

最后，希望我們兄弟學校的老師們以后多加強交流合作共謀發展。祝愿鄉--年中考再創輝煌。

謝謝大家!

畢業座談會校長講話4

老師們，下午好!

學生在校還有兩個多月的時間，作為畢業班的老師，我們的職責是：培養合格的中學生，向社會交一份滿意的答卷。本學期要抓好以下幾方面工作：

一、要有緊張的氛圍。畢業班了，老師和學生們走路的腳步聲更快了，課堂里學生的練習更專注了，課桌上的學習資料壘得更高了，辦公室圍著老師轉的學生更多了，課間跑步、體育課上的體育訓練抓得更緊了，主動與老師交流的家長多了，……當然這是一種主動的緊張，一種自然的緊張，一種和諧的緊張。營造緊張的學習氛圍，方法很多，如：把每一堂課設計得更緊湊些，容量更多一點、把班級的宣傳陣地設計得更好些、把中考的信息讓學生早知道，讓學生多接觸一些中考的題目等等。比如馬洪燕老師經常提前上課，這就是一種緊張的表現。

二、要有遠大的理想。要教育學生有遠大理想，教師首先要有理想和目標，說句實話，能擔任九年級的教學，本身就是一種光榮，按正常計算，一位從教30年的老師，輪到任教畢業班的也不過十余次，我們這一屆500多名懷揣著夢想的少男少女，有沒有信心，會不會超越自我，實現自己遠大的理想和目標，我們的老師太重要了，我們一定要知道，學生的潛力是無限的，一切都有可能，按近幾年的經驗推算，只要學生能獲得各科70%的分數就有可能考取一中。老師更要樹立信心，你要相信，我們的學生都是好樣的，一定能成功。所以，要使學生獲得成功，教師首先要有樹信心，立目標。

三、要有科學的方法。投入是一種很好的方法。我們的畢業班老師要花更多的時間去思考，花更多的時間去準備備課，要花更多的時間去提優補差，要花更多的時間去溝通交流。同時其他的教育教學方法也很重要：精講多練是關鍵;知識整合是策略;個別輔導是法寶。比如張蘭老師上自習的時候分別從不同的班級里叫出個別學生時行提問，這就是一種很好的方法嗎。當然九年級還有很多的老師辦法很多，不能一一舉例。

四、要有合作的團隊。只有合作才能出戰斗力，可以這樣說，學校已積極為老師們創設了比較好的平臺，比如班主任以班風建設為重點，學科組則以學科成績為重點。我們非常相信，我們的老師都有自己的一整套方法和想法，但我們要有服從團隊，配合團隊開展各項教學工作，班主任要多與任課老師交流，學科組長要多與同學科組老師交流，要充分利用好每周半天的集體備課時間，當然，老師們也要多與班主任和學科組長溝通，以提供更多的信息，幫助團隊不斷進步，只有當個體的主觀能動性融入到團隊中，才能產生更好的效果。當然在這個過程中，我們每位老師都要精心處理好各種有利于教學的關系，如家長與家長，學生與學生，老師與家長，老師與學生，使之形成一個良好的關系網，我們都朝著同一個目標，這樣的合力才是最佳的。

五、強調幾個問題、上課與作業。按時上下課這是天經地義的，今年這一級學生的現狀非常不樂觀，我們面對這樣的壓力更應該緊張起來，雖然平時老師們做的很不錯，但要想出現奇跡，更要下更大的力氣，想出超常的辦法，付出更多的付出，消耗更多的精力，出現好的結果也就很不錯了，所以希望老師們在今后的教學中執行候課制比原來還要好，上課效果比原來更要好，吃苦耐勞的精神繼續發揚光大。堅決杜絕拖拖拉拉上課、不備好課進課堂、松松垮垮講課、課堂上隨意進出等這些不良現象。上自習要提前布置好任務，充分利用好學習委員和科代表，讓他們當好自己的信息員，學習上有什么問題要及時反饋給老師，老師要隨時解決好學生學習中遇到的困難。切忌自習課上不盯班或只盯在一個班或長時間站在樓道里，只有老師們昂首挺胸向前看攥起拳頭往前沖，才能順利完成我們應該完成的任務。

2、作業。從本學期開始，各科作業必須由教師親自批閱，禁止學生代批，今后業務檢查時專門檢查此項內容。

3、集體備課。要深刻理解“集體”的含義，什么是集體?集體意味著什么?我想每位老師清清楚楚，正因為我們清楚，才進一步希望每位老師在集體備課時毫無吝嗇的把自己的智慧毫無保留的迸發出來，形成一種合力，供大家共亨，以達到為我們教學服務的目的。

4、班主任。前兩周除極個別班主任有時不能及時到位外，其余班主任都能提前到位并能及時盯到班級里，特別是早餐前到位比較早。從下周開始班主任正常休班，但應該在校時間必須在校，特別是晚自習期間，有的科目老師一個人要盯好幾個班，更需要班主任輔助班級管理，只有這樣才能確保班級秩序的穩定有序，才能保證我們的教學質量。學校從下周一開始，晚自習期間抽查班主任在崗情況，希望九年級的全體班主任比前兩周做的更好。

5、就餐值班與學生就餐站隊。早、晚餐值班與學生站隊比較好，中餐時值班老師不能按時到位，學生站隊也不整齊，甚至個別學生有摟摟抱抱等不雅行為。一是班主任教師一定強調好無論是早、中、晚都要按時出來站隊，二是中餐值班老師要按時到位值班，否則出了問題我們承擔不起，我們已經被上學期的“11、8”事件壓的喘不過氣來，我們不能再有絲毫的疏忽，所以，責任就是我們的品行，責任就是我們的素養，責任就是我們的外表，責任就是我們的全部。

6、查課與樓道值班。這是我校采取的能確保上課質量及師生安全的一種有力措施，從下周一開始兩個級部從原來的基礎上再進一步細化安排好人員按時值班。查課記錄要實事求是，不能有虛假行為。樓道值班無論是教師還是各班學生禁止出現空崗，否則，還是責任問題。

7、其他。各班的知識結構圖要張貼平整，每一張紙的四周都要用透明膠帶貼好;早上仍有少部分同學到位較晚，特別是班主任老師要引起高度重視;各班的課堂記錄表要及時填寫;各教室要按時鎖門并關掉飲水機上的電源;課間操時各位班主任一齊跑或不跑，若不跑步就按原來指定的位監督學生跑步(1、12在起跑處，3、10在明志教學樓西南角上，5、8在明志教學樓東南角上，6、7在奶房門口，4、9在綜治辦門口拐角處，2、11在教工車棚東門拐角處)，禁止學生一跑步就圍到學生檢查的地方去。不是班主任的老師一律到操場上做操，出勤情況將記入個人考核。

另：--市中考第一次練兵定于4月15、16號，全市統一，意義重大，能基本反映出我們的真實水平，希望老師們全力備考。

畢業座談會校長講話5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我們六年級的全體師生聚集在這里，召開畢業班動員大會，這是一個為大家加油鼓勁的大會!

再過短短的九十天，同學們就要畢業了，就要進入中學里面學習了。這六年來，同學們的學習成效如何，是否具備了進入中學學習的條件，在畢業之前必需進行一次大盤點——進行小學畢業檢測試。這是同學們漫長的求學道路上第一個關鍵的臺階，能否走好它非常重要，因為它將給同學們小學六年的學習生涯畫上句號，同時這個句號又是大家中學習生涯的新起點。良好的畢業試成績是是對同學們六年學習結果的肯定，是大家獻給母校最好的畢業禮物，也是你們給中學老師的第一印象，它將翻開同學們生命中嶄新的一頁!

大家都知道，我們--小學是一所歷史悠久并有著優良傳統的學校，也是我們--縣的示范學校、窗口學校，多年來學校獲得了全國、自治區、市、縣各級各類數不清的榮譽，而且，多年來我們學校的小學畢業檢測試總積分一直穩居全縣第一名，并縣遙遙領先于縣內的其他學校。這些成績和榮譽的獲得，都是我們全校師生共同努力和歷年畢業班的同學們努力爭取回來的，每一屆畢業班的大哥哥大姐姐們都為下一屆的同學做出了一個好榜樣!今年，為學校爭取榮譽、為學弟學妹們做好榜樣的重任就落在在座的同學們的頭上了，你們有信心和決心把畢業檢測試總積分全縣第一名好成績爭奪回來并傳承下去嗎?今年的畢業檢測試是由--市組織的，所以，我們的成績不僅要和縣內的其他學校比，還要和整個--市內的其他學校比，所以同學們一定要努力、努力、再努力，讓全市的老師同學都知道我們--小學是最棒的!你們有信心和決心嗎?在剩下的短短幾十天時間里，我希望每個同學都能做到以下幾點：

一、有明確的學習目標。

我希望每個同學都要根據自己的實際情況制訂一個明確的更高的學習目標，因為只有志存高遠才能激發自己的潛力。我們不能只滿足于當前的成績，不要原地踏步，必須有一種勇于挑戰自我的精神，給自己確立恰當的目標，目標就能變成壓力和動力，就能催促你不斷前進，超越現在的自己!為此我希望通過今天的這個動員會，在整個六年級中迅速形成一個積極向上、你追我趕、競爭和諧的畢業班學習氛圍。

二、有必勝的信心。

成功者的態度包含許多的成份，其中最重要的就是自信，要相信自己，“你行，我也行”，別人以能做到我也一樣能做到。也許你以前你的學習成績并不理想，也許昨天的你還很貪玩，也許今天早上你還欠交作業……但是，沒有關系，“過去的你是怎樣的人并不重要，現在的你怎樣才是最重要的。”我希望每個同學都要相信自己，在最后的幾十天時間里，能正視自己的弱點，用堅強的毅力克服學習上的困難，全力以赴，超越自己!

三、聽從老師的教導，增強學習的自覺性和主動性。

俗語說 “書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是我們要學會苦中有樂。只要我們每個同學能把“要我學”變成“我要學”，增強學習的自學性和主動性，你自然就會發現學習的樂趣。如果你看到身邊的同學取得好成績，不要只是羨慕和慨嘆，因為他們一定付出了比你更多的勤奮和努力。

四、端正學習態度，養成良好的學習習慣。

作來畢業班學生，我們每個同學都要清醒的意識到，我們的學習任務是相當重的，任何時候都要把學習放在第一位。經過六年的學習，有的同學養成了良好的學習習慣，他們上課專心聽講，從不拖交作業，課前認真預習，課后及時復習，良好的學習習慣使這些同學的學習成績非常突出。我希望每個同學都要向他們學習，糾正自己學習上的不良行為和習慣，爭取更大的進步。

五、珍惜時間，掌握最適合自己的學習方法

我們經常看到這樣的現象，在同一個班級里，同樣的學習時間和學習環境，不同的人卻有著不同的收獲，其中一個很重要的原因就是有的同學掌握了最佳學習的方法。我相信在坐的同學們經過六年的學習和探索，或多或少都積累一些學習的經驗和方法，但哪一種方法才是最好的學習方法呢?我希望同學們課后能互相交流，取長補短，根據自己的情況結合不同的學科采用適合自己的高效的學習的方法，提高學習效率。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句諺語告訴我們：珍惜時間，也就意味著能獲得更多的知識。讓我們都行為起來吧，珍惜每分每秒，投入到高效的學習中去，爭取更大的成績

同學們!不久，你們就要告別這個美麗的校園，告別這些與你朝夕相處的老師和同學，六年的情誼啊，那可是每個人一生中最天真快樂、最無憂無慮、最幸福美好的時光!我希望在剩下的80多天時間里，每個同學除了要搞好學習，爭取進步，還要好好珍惜這一份師生情，同學情，用實際行動感謝老師對你們的教育和栽培!用實際行動感謝同學對你關心和幫助!用最好的畢業成績給母校留下一個美好的回憶!

最后預祝同學們在畢業檢測試中獲得最優異的成績!祝同學們擁有輝煌幸福的人生!

畢業座談會校長講話

第五篇：2013年下期班主任座談會_校長講話

李校長在2013年下期學生管理工作研討會上的總結

講話

老師們、同志們：

轉眼間，開學已將近一個月了，在這一個月各班主任老師在自己的崗位上兢兢業業，各班的班級秩序已基本穩定，首先我代表校委會的全體成員向各位辛勤奮斗的班主任老師表示感謝。

班主任是教師隊伍的重要組成部分，是小學生健康成長的引路者，是學校和家長、社會溝通的橋梁，是實施素質教育的重要力量。今天，我們專題召開全校班主任工作會，本次會議，是總結班主任工作經驗，交流班級管理心得，規范班主任工作要求和推廣成功經驗的一次針對性、實效性較強的專題會議。借此機會，我就如何進一步做好班主任工作講一下幾點意見。

一、熱心。熱心是做好班主任工作的前提

班主任一般由具有較高的思想覺悟、優良的道德品質、廣博的文化知識和豐富的教學經驗的教師來擔任，選拔班主任基本條件之一就是要“熱愛教育事業，熱心班主任工作”。無論做什么事，如果不投入滿腔熱情，都是干不好的．班主任工作也不例外。班主任的工作既繁重又復雜，沒有一顆熱愛班主任工作的心，是不可能把班主任工作做好的，更不可能把班主任工作做出色。班主任工作可謂官不大，管得多：錢不多，付出得多，學生的吃住行，樣樣都得過問不分晝夜，隨叫隨倒。

班主任在學校教育教學中承擔著非常光榮的任務。因此每一個教育工作者都要熱愛班級管理工作，要做到“敬業、愛崗”。只有熱愛學生，熱愛教育事業，熱心于教書育人，熱心于當班主任，才有可能當好班主任。我們常說的“態度決定一切”也就是這個道理。

二、愛心。愛心是做好班主任工作的源泉。

蘇聯偉大的文學家高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子”。可見，愛心是班主任工作的基礎。熱愛教育，熱愛學生，這是班主任工作的基礎，只有心中充滿愛，我們才 1

能把教育當作事業而非事情來做，才會真正結合實際，制定出短中遠相結合的管理計劃而非機械的執行每天應盡的義務。沒有愛就沒有教育，愛心是培養良好師生關系的重要途徑。如果班主任不從內心深處熱愛自己的學生，沒有父母般親呢的溫存和睿智的嚴格要求相結合的那種愛，那么就很難教好、管好自己的學生。“愛如嚴父，愛如慈母，親如朋友”，這都是愛的體現，只有你先熱愛學生，才能換來學生對你的愛，只有當他感受到你的愛與關懷時，他也才可能愉快的接受你的批評教育，甚至是偶爾的體罰。

要愛護學生，首先要了解學生，不僅要了解其學習、工作、思想，還要了解他們的家庭情況，生活狀況。在了解的基礎上，從內心真正地愛護他們，與他們建立深厚的感情，才能進一步縮短距離，教育好學生。尤其是我們學校，留守兒童占大多數，對于這種特殊情況，我們班主任的工作要更加做到細致到位，對于班上的每一個學生都要深入了解。當然，教師的愛，要愛的有方，愛的有度。把關心愛護，激勵期待與嚴格要求相結合，徹底拋棄斥責、挖苦、嚇唬、體罰這些簡單粗暴的做法，真正做到以愛動其心，以嚴導其行。對于后進生，我們要能認識到他們之所以差大都是由于思想品德的原因導致學習落后的，我們要動之以情，曉之以理，要讓他明白，老師是關心他，愛護他的，這樣在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理，就會理解了老師的苦心。而對于優等生，要做到嚴愛。優等生的缺點往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護，因此我們要做到一視同仁，嚴而有度。對于中等生，我們則要做到博愛，他們往往比較活躍，做班主任的既要給他們一個自由發展的平臺，也要給他們一個潛能提升的窗口，既不能忽略他們的閃光點，同時也要兼顧他們在班級的歸屬感。所以說老師的愛是一味良藥，我們要做的就是讓這味藥“不苦口”，“忠言”不逆耳。

三、細心。細心是做好班主任工作的關鍵。

細心就是用心細致縝密，做事細心就是認真周密地考慮各種問題，精益求精地把每一件事情做好。工作中細心能使我們及時發現各種問題，防微杜漸，未雨綢繆，避免事態擴大；工作中細心就能使我們全面分析問題和正確處理問題；工作中細心還能使我們避免出差錯，從而提高工作效率。班主任工作細心體現在日常工作中處處留心，事事用心；體現在對全班同學的仔細觀察和詳細了解上面。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這最小的主任管的事卻特別多，特別細。大至教學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮之類的小事，樣樣都得班主任操心。作為一個以育人為已任的班主任，應有一顆纖細、縝密的心，因為我們所面對的學生是活生生的不同個體，我們要全面了解、掌握學生的思想、文化、身體等方面的情況，正確地認識自己的教育對象，這是開展各項工作最基本的一環。平時要細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現，經常與他們交流、談心，了解他們的喜怒哀樂，愛好興趣，了解家庭情況，身體狀況。關注學生點滴的進步，發現他們身上的“閃光點”，要及時鼓勵，表揚。班主任的細心是洞察學生思想行為的航燈，是班級常規工作的鑰匙，是做好班主任工作的得力助手，是班主任工作的關鍵。

四、責任心。責任心是做好班主任工作的基礎。

使命高于生命，責任重于泰山。一位優秀的班主任更應該具有強

烈的責任心。沒有責任心，班主任在工作上就失去了動力和熱情，甚至把自己的勞動付出看作一種痛苦和負擔。又怎能把工作做好?怎么不誤人子弟?責任心是班主任做好班級工作的源泉。有了責任心，班主任才能以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻的胸懷，樂教敬業，熱愛學生，熱愛和忠誠教育事業，甘為下一代的成長付出畢生的心血。

班主任工作是辛苦的，但有了高度的責任心，我們會苦在其中，樂在其中；有了高度的責任心，我們就會樹立“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮恥與共”的意識，就會在工作中想方設法把班級管理好，從而在班級中營造一個和諧的學習生活環境并得到學生的擁護和愛戴。

五、還要有樂于奉獻、勇于奉獻的精神。

班主任是個很特殊的崗位，其工作八小時之內做不完，八小時

之外才是重點，無形的工作很多，需要全身心的投入，要靠良心、靠黨性、靠奉獻精神去默默無聞的開展工作，因此愛崗敬業和無私奉獻的精神首先要體現到我們班主任身上。泰戈爾說：“果實的事業是尊貴的，花的事業是優美的，但是讓

我做綠葉的事業吧，她總是謙遜地專心地垂著綠蔭。”班主任應具有這種只要能培育出紅花，就心甘情愿做一片綠葉的自我奉獻精神。班

主任工作，既平凡又辛苦，只有默默無聞的奉獻，沒有轟轟烈烈的壯舉。要當好班主任，必須對教育事業傾注滿腔的熱情，又必須心甘情愿地去干。這里一方面是“平凡”、“辛苦”，一方面又要“滿腔熱情”、“心甘情愿”，做到這一點，很不容易。這是一種很高的思想境界。這個精神境界是班主任甘當人梯的根源所在。而這一境界是在長期獻身于教育事業的實踐過程中靠不斷加強自身修養才能得到的。只有奉獻，你才會在看到學生的進步時覺得無比喜悅；只有奉獻，你才會在工作中苦苦探索解決問題的方法；只有奉獻，你泉涌的潛力和創新的思想會取之不盡，用之不竭；只有奉獻，你才會將班主任工作視為一門藝術，樂此不疲，在忘我的工作中尋得許多歡快和啟迪；只有奉獻，你才能把工作做地盡善盡美，贏得廣泛的尊敬與愛戴。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干”，這是對老師，對班主任奉獻精神最真實的贊美和寫照。

六、樹立班級文化品牌，加強班級文化建設

一個班級要有自己的特色就必須為自己的班級樹立一個“品牌”，我們這里所說的“品牌”也就是一個班的文化建設。一個良好的班級文化氛圍可以在無形中影響著一個班的班風班貌，更是一個班凝聚力與創新力的集中體現。例如我們可以制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。另外我們還可以發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質文化環境。此外我們應該建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。一個優秀的班級要具備一定的活力，而活力的源泉則來自每一個同學的共同參與，定期在班上組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀。

總之，班主任要想營造一個和諧、積極、向上的學習生活氛圍，把班級工作做好，就應當具有熱心、愛心、細心、責任心和奉獻精神。這“四心”和“一精神”也許做起來難，但是無論多么地困難，我們

應該為身上所肩負的責任和使命去不斷努力、不斷創新，力求自己做得更好！

老師們、同志們！作為一名教育工作者，我們任重而道遠，作為一個班級的管理者，我們更加要發揮自己的潛能，投入全部的精力努力做好一名班主任的本職工作，切實把學生教育與管理落到實處，讓每一個學生在一個和諧美好的班級茁壯成長。

最后祝大家精神愉快，家庭幸福，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

2013年9月