第一篇：2012年年古城小學督導匯報材料

山東省專項督導匯報材料

臨池鎮古城小學 2012年4月

2012年古城小學督導匯報材料

一年來，我校在各級領導的正確指導下，認真貫徹落實縣、鎮教育工作會議精神，以“三優三滿意鞏固年”為總抓手，深入開展“學校標準化管理推進年”活動，以提高教育教學質量為中心，全面推進素質教育，努力培養全面發展加特長的學生，順利完成了全年的各項工作任務。

我校自評工作領導小組認真對照督導標準，明確分工，責任到人，認真擺查問題，及時解決。現將一年來的主要工作匯報如下：

一、打造科學和民主的學校行政管理特色

一年來，我校在管理工作中，堅持深切的人文關懷和嚴密的制度管理相統一的策略，以完善的規章制度管理為基礎，堅持挖掘文化內涵的思路，以科學發展觀積極探索建立符合辦學規律的內部管理機制，初步形成了規范、高效的領導決策機制、人員激勵機制，進一步提高了辦學效益。學校領導班子能各司其職，團結協作，以自己的行動激發起教職工內在的工作積極性，在共同創業、不打折扣和絕對服從中增強了單位意志力和執行力。學校教學管理機構健全，工會、教導處、德育處、總務處、少先隊都能夠圍繞學校教學中心工作，結合各部門工作特點，創造性地開展工作，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發展，實現了責、權、利的統一。學校人本化的管理體制，每周一下午的例會制度，使每周工作既有重點，又有統籌，使干部隊伍業務過硬、敢于創新。

二、轉變教育觀念，多層面探索教師培養模式，努力提高教師素質

（一）以校本培訓為依托，促進教師全面發展。今年，我校將教師參與校本培訓工作納入了教師學期末考核。一年中，學校組織了教師基本功訓練、課堂教學大比武等多種活動，促進了教師綜合素質的提高。同時，學校認真組織教師參加省、市、縣舉辦的各項外出學習活動，學習歸來，讓老師們執教匯報課、撰寫學習心得。培訓和實踐，提高了教師的課堂教學能力，激發了教師的學習意識、競爭意識，推進了教師的專業化發展進程。

（二）以教研組為單位，進行教育研究，讓其真正成為提高教學質量和促進教師發展的支點。我校共成立了語文、數學、品德、綜合四個教研組，各教研組每周定時活動一次，通過集體學習、聽評課、案例分析等形式促進教師的個人成長。

三、堅持為了每個孩子全面發展的理念，加強教育教學管理，創造性地開展工作

（一）采用多種方式，抓好學生的書寫。為認真落實縣教育局關于寫字教學的實施意見，我校及時規范學生的寫字用筆，通過開設寫字一刻鐘、各科作業展評、教師大練基本功等形式狠抓學生的書寫姿勢及書寫質量。

（二）一年來，學校領導及教師不斷采取多種方式提高課堂教學效率。具體做法為：一是通過集體學習、自學、遠程研修等形式引領教師了解當前教育教學新形勢、更新教育理念；二是通過開展優秀教學設計評選，提高了教師設計教案的能力。三是學校有計劃地安排了學校的青年教師舉辦校內公開教學，教師之間開展觀摩、評課，校長聽推門課，青年教師講課比賽等活動，提高了教師的課堂教學能力；四是積極探索、優化課堂教學方法的途徑。

（三）夯實教學常規，抓住薄弱環節，在不過分加重學生負擔的基礎上，提高學生的學習質量。今年，我校全體教師樹立了沒有常規無法改革的意識，在規定的時間做好規定的事。具體做法：一是嚴格執行待課制度，教師上課前2分鐘到課堂，提醒學生準備學習用品，準備上課；二是作業批改及時、認真，按要求去做，尤其提高了作業批改的質量；三是精心分層設計作業，除了使全體學生完成基礎性作業，還分層設計開放性、選擇性作業，盡量做到不重復，盡可能多地讓學生保證睡眠時間，盡可能多地讓學生產生興趣；四是堅持寫教學反思，反思的重點放在了學生學得怎么樣上，讓反思成為我們提高質量的工作需要；五是加強對教學常規的考核，每月定期公示，并記錄在教師學期末考核中。

（四）以課外活動為載體，努力發展學生的個性特長。我校充分利用課外活動時間，開設了剪紙、標本制作、籃球、乒乓球、油畫棒、舞蹈、電子琴、電腦繪畫等興趣小組。通過興趣小組的開展，培養學生的興趣愛好，發展學生的個性和特長，其中我校的女籃球隊在今年4月份全縣籃球比賽中獲得了第四名的好成績。

（五）大力推進課外閱讀，努力營造“書香校園”氛圍。學校通過圖書室、閱覽室的開放，增大了學生的課外閱讀量，培養了學生的良好閱讀習慣。

（六）以行為習慣養成和人格教育為重點，靠德育特色引領學校的發展。一年來，為幫助學生養成良好的行為習慣，學校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展了做“文明好少年”創“優秀班集體”活動。活動以班為單位，由班主任組織開展，每月一評。學校還注重加強學生的愛國主義教育，開展了清明節祭掃革命烈士墓、愛國歌曲大家唱、愛國主義讀書、國慶節網上向國旗敬禮等活動。結合傳統紀念日，開展了“學雷鋒”“感恩母親”“歡慶六一”“國慶節”“少先隊日”“老人節”“節儉日”等主題活動，培養了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。

在開展系列活動的同時，學校始終堅持開展好常規教育活動。如堅持規范的升旗儀式；成立了“行為規范檢查小組”，每天檢查記錄，并于第二天公布。通過制度化的常規教育活動，加強了學生的日常行為規范。

在班級中，我們推行“值日班長制”，倡導學生自己的事情自己做，自己的事務自己管，班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式，建立了個人崗位制。無論是大隊干部還是中隊干部每學期都實行競選“上崗”。

四、安全工作常抓不懈，努力創建和諧校園 安全重于泰山，我校對安全工作特別重視，在建立組織、健全制度基礎上，提高了防患意識，做到警鐘常鳴。具體做法如下：

（一）嚴格執行值班、領導帶班制度。

（二）定期進行安全知識講座及安全常識教育。

（三）定期進行檢查，及時消除安全隱患。

（四）建立安全工作應急預案。

（五）新購滅火器8個，以滿足應急需要。

五、多方籌資，改善辦學條件

為達到山東省小學基本辦學條件標準，2011年，學校多方籌資，新購圖書961冊，圖書總量達到9566冊，學生人均達到31.9冊。購進衛生保健器材15套，音樂器材106件（套），美術器材462件（套），體育器材401件（套），為達到教師人手一機，2012年新購聯想筆記本3臺。學校的教學儀器、電教器材、微機、音體美衛生保健器材、圖書均達到了山東省小學基本辦學條件標準。

六、存在的問題及工作措施

（一）由于功能用房的緊張，辦公經費的不充裕，制約著學校的大發展、快發展。以后還應調動全社會辦學力量，節流開源，加大辦學投資力度，不斷改善辦學條件。

（二）學校目前縣級骨干教師1名，骨干教師較少，我校將以“三好一星”評選為契機，逐漸促進教師的專業化成長，爭取快速涌現出幾個骨干教師。

（三）教師教育科研能力有待于進一步提高。目前我校還沒有縣級及縣級以上立項課題，在以后的工作中，我們還應引領教師進一步做好課題立項及課題研究工作。

（四）創建特色學校的效果不夠明顯。

回顧過去的工作，有成績、有收獲，但是還有很多不足的地方，今后，我校全體教師將再接再厲，在各級領導的關 懷下，團結協作，與時俱進，開拓創新，力爭取得更好的成績。

古城小學

二〇一二年四月十八日

第二篇：小學督導匯報材料

新華小學現代教育示范學校督導評估 匯 報 材 料

縣政府教育督導評估組各位領導、專家：

大家好。首先我代表新華小學對各位的到來表示衷心的感謝！

新華小學地處元謀縣西部，距縣城50公里，西面與新華街相鄰，東面和北面環河尾水庫，南面是寬闊的田野，環境優雅，是個育人的好地方。新華小學創辦歷史悠久，現有3個完小，3個完小由小學部和幼兒園組成。學校占地面積19732平方米，校舍建筑面積4038平方米。小學部現有教學班22個，學生530人。幼兒園3個班，學生91人。學校教職工總數51人，44名教師，其中本科學歷16人，大專學歷26人，小學高級教師17人，3個合同制工人，4個臨時工，黨員13人。

新華小學是一所前進中、發展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創新，在現代教育的平臺上做出了喜人的成績，學校先后被評為：“云南省紅旗大隊、楚雄州文明單位、楚雄州文明學校、元謀縣文明單位、元謀縣文明學校、元謀縣優秀學校”等榮譽十多個。

新華小學幾年來，以“辦農村一流教育，創省級示范小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質量穩步提高。現將新華小學自評情況作如下匯報：

一、辦學方向

（一）辦學目標

（二）辦學思想

學校嚴格按照《教育法》、《教師法》等教育法律法規辦學，嚴格執行上級教育主管部門的有關規定，加強義務教育管理，按國家規定落實“兩免一補”等政策，認真做到依法辦學。學校的各項規章制度健全，并通過教職工代表大會討論通過，執行有效，收效明顯，考核有依據。建立健全目標管理評價制度，責任層層落實，各部門圍繞學校計劃創造性地開展工作，在計劃實行中組織領導到位，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健 康地發展，抓好每一個班級，提高每一名學生。全面落實減負提質，積極推進課程改革，認真制定課程改革方案、措施，認真搞好課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，全面實施素質教育。

二、學校組織管理

（一）領導班子

現任校長36歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，通過公選持證上崗，有較高道德修養，決策指揮能力強，深入教育教學第一線，熟悉并擔任學科教育教學工作，了解國內外教育改革趨勢，能引領教師專業發展，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協調能力、研究能力。學校班子成員學習教育法規、素質教育、創新教育理論、基礎教育課程改革綱要，勝任領導工作。班子成員齊全，分工明確，具有合格學歷，身體健康，結構合理，能力互補，團結合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。班子成員素質高，定期學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現代教育技術和專業知識，專業能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。

（二）教師隊伍

學校狠抓教師隊伍建設，認真組織教師學習《教師法》，教師積極性高，創造性得到充分發揮。學校按照師德計劃貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，進一步提高我校教師的職業道德素質。教師教育思想端正，教書育人，為人師表，了解和尊重學生和家長，關注、關心、尊重、愛護和信任學生，保護學生的人格尊嚴，無體罰學生現象。學校實行教師崗位雙向選擇聘任制，責、權、利明確，考評到位。以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性，在績效工資和評優晉級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，尊重教師的創造精神。學校積極完善教師專業成長體系，加大對骨干教師和學科帶頭人的培養力度，促進教師隊伍整體素質的全面提高，極大地激發出廣大教師的潛能，迸發出投身新課程改革的熱情，教師們素質教育觀念較強，具有創新精神，有一定的教研能力，能適應新課程的要求，學校掀起了教研興校的熱潮。

（三）教學設施

教學設備能滿足教學需求，每年補充添置必要的教學設備、文體器材以及學科教學資源庫，對不能正常使用的教學設備，及時進行維護和維修，確保設備的使用率、完好率各不低于95%。90%的教師能夠根據教學的需要對下載的教學資源進行改編，能在日常教學中利用學校教育資源開展課堂教學和教學研究。學校積極構建科學有效的圖書資料館藏體系，有圖書4640冊，生均圖書15冊，有音像資料256盒。每年添置圖書生均1冊以上。并適合青少年心理特點，思想性、科學性、趣味性、啟迪性強。報刊、工具書、教參能滿足教職工教學、學習的需要,充分發揮圖書資源在教育教學中的功效。

三、教育教學工作

（一）常規管理

學校堅持執行校委會和教代會制度，重大事項有民主決策的程序和議事規則，學期或學年有議題、決議和記錄。學校黨支部和工會經常組織活動，充分發揮在學校管理中的積極作用。學校實行民主管理和監督，校務公開，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。學校認真落實《云南省中小學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性。以“五愛”教育、“三生教育”為重點對學生進行思想品德教育，自我保護教育，教學生學會做人。按照《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，認真抓好學生文明行為習慣和衛生習慣的養成教育。學校重視學生的安全、防災教育，每周例會和升降旗儀式上，都要認真組織領導、教職工和學生學習國家及省有關安全和防災工作的文件，做到警鐘長鳴。學校有完善的保障師生安全的制度與防災措施，主要領導負責學校安全工作，有安全專管教師和專職保安人員，有處置學校突發安全事故應急預案，定期通過課堂教學或專題演練，增強師生的安全、防災意識，提高學生的自我安全防范能力，近三年內無重大安全事故發生。

（二）德育管理

學校教職工樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育隊伍整體力量強，按照德育工作計劃和措施做到教書育人、管理育人、服務育人。學校重視班主任、品德課教師和少先隊輔導員等德育骨干隊伍建設，健全德育工作管理系統，注重德育常規管理。中心完小“雛鷹展翅高飛”在2009年10月被評為楚雄州優秀紅領巾小社團。學校重視課堂主渠道，上好品德課，有分年級實施德育教育的內容，并注意發揮各學科的德育功能。學校按照德育工作計劃開展豐富多彩的課外活動、主題班會及少先隊活動等，寓德育于活動之中，對品行有缺陷的學生有幫輔措施，把德育工作納入對師生的評價考核。

（三）教學管理

學校嚴格執行國家課程方案和課程標準，開齊開足課程。領導教師明確小學培養目標，能依據所任學科課程標準的基本要求確定教學目標，作業量符合學生學習規律。學生在校活動總量符合課程計劃要求，學校采取有力措施減輕學生過重課業負擔，成效顯著。嚴格執行課程計劃中關于開展文體活動等方面的規定，確保學生每天一小時的校園體育活動，保證活動課程的課時和質量。

學校對常規教學的各個環節—備課、上課、作業、輔導、實驗活動、考試等有規范要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，教師能積極利用現代教育技術，選擇利用校內外教學資源，設計教學方案。教學常規形成制度，檢查、考評管理落實，學校對存在的問題能及時研究，不斷改進常規管理。學校積極鼓勵教師參與開展不同層面的教學內容和教學方法的改革實驗，有階段性成果或經驗總結。有大面積提高教學質量的措施，注意因材施教，重視學習困難學生的提高工作，措施落實到位，成效顯著。學生成績評定實行等級制，不按考試成績給學生、班級排隊。本辦學水平督導評估推門聽課課堂教學優良率達到80%以上，無不合格課。學校十分重視教育科研工作，建立以校為本、自下而上的教學研究制度，機構人員落實，經費保障，突出重點，針對性強，成效顯著。每學年都有20多篇論文在云南省教科院和云南教育報刊組織的論文競賽中獲獎。

四、教育教學質量

（一）學生素質

學校學風端正，《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》深入學生心田，落實在學生行動中，在日常學習、生活中具有辨別是非的能力，近三年無違法犯罪學生。具有關心他人、關心集體、誠實守信、不怕困難、熱愛勞動和勤儉樸素的良好品德和努力向上的進取精神。熱愛祖國，尊重老師、家長、同學，講文明有禮貌，校內外活動、娛樂和學習秩序井然，好人好事蔚然成風，學生思想品德合格率100%。

學生閱讀、書寫、口語表達、計算的基礎知識、基本技能達到課程標準要求，具有初步創新意識，勤學好問，態度端正，養成了良好的學習習慣。學校對學生進行熱愛勞動、愛護勞動成果、尊重他人勞動成果的教育，成效顯著。學生能做到自己的事自己做，家務勞動盡力做，積極參加公益勞動，有良好的勞動習慣。勞動課基礎知識、基本操作技能都能達到課程標準要求。

學生具有較好的交流合作能力，主動參與班級建設、少先隊活動和社會實踐活動，主體作用發揮好。學生的個性特長得到良好的發展，學生參加縣級以上藝術、體育、科技、文化等活動獲獎較豐。2011年8月在“州運會”上倪永艷同學勇奪舉重48公斤級冠軍；在摔跤項目中，普富強同學勇奪冠軍，范麗萍同學獲銀牌。

（二）辦學特色

學校組織開展經常性的體育與文藝活動，學生積極參與，學生在科技、文藝、體育、美術等方面有興趣、有特長，每個學生都具備2項體育、1項藝術特長。得到家長及社會各界的好評。

學校從實際出發，利用現有的土地和水利資源加強勤工儉學實踐特色教育，辦學效益和社會效益已初見成效。教育改革與發展取得成果，在高效課堂和減負提質方面有明顯的進步，總結出了經驗，形成自己的風格。

學校已成為元謀縣山區片小學教育學習、研究和交流的現場，引領元謀縣山區片教學改革，有一定知名度，有較高的社會聲譽。學校承擔了提高元謀縣山區片小學教育教師專業發展水平的學習交流任務。學校對口幫扶元謀縣涼山小學，結對幫扶互動已初見成效，為實現所在地區內的教育公平和均衡發展作出了貢獻。

五、存在不足

學校沒有音樂室、舞蹈室、美術室、勞技室、計算機網絡教室、多媒體教室、衛生保健室、心里干預室等輔助用房；計算機生機比達不到10:1，不能滿足教師1人1機，沒有校園網絡及校園廣播系統；還沒有環形跑道和室內風雨活動室。學校將多渠道籌措資金，繼續改善辦學條件，爭取使硬件設施逐步達標。

六、自評結果

我校督導評估工作領導小組的每位成員，對照《云南省現代教育完全小學督導評估指標體系》廣泛收集信息，認真分析總結，實事求是，客觀公正地作出自我評估。我校除c11、c12、c17三項c級指標

達到合格標準外，其他37項c級指標都能達到示范標準。請各位領導、專家檢查評估。謝謝大家！

元謀縣新華小學

2012年6月20日篇二：東邊小學督導匯報材料

建書香校園 鑄特色學校

——縣東邊小學xx年綜合督導匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好!歡迎你們蒞臨朝氣蓬勃的東邊小學指導工作。我代表學校向檢查組作如下簡要匯報： 學校成立于1913年，學校現有45個教學班，教職工129人，2699 名學生，提煉形成了“仁愛、求真”辦學思想。一年來，學校秉持“綠色教育”理念，繼續深入貫徹黨的教育方針政策，強化內部管理，深入開展新課程改革，加強教育科研，實施“名師工程”，建立健全師生讀書制度，促進教師專業由經驗型向科研型轉變；繼續深入開展國學教育，努力培育校園和班級文化，培養學生良好道德品質，學校辦學特色日益凸顯；全面實施素質教育，藝術、體育工作蓬勃發展，學生素質、成績穩中有升；不斷優化資源配置，添置教學設備設施，促進了學校事業又好又快發展。一年來，學校工作得到了上級領導、主管部門和廣大家長的一致好評和廣泛贊譽，學校也相繼喜獲市教育科研先進單位、縣校本研修先進單位、安全工作、德育工作先進單位、全國國學教育優秀學校、市陽光伙伴一等獎、市小女排球第二名、縣第一名、縣男籃比賽第二名，縣田徑比賽小學組第三名、縣健身操比賽第一名等十余項殊榮。

一、高處著眼，規范管理，嚴格落實依法辦學

學校嚴格執行《義務教育法》、《教師法》、《四川省雙八條規定》等規定，確保了適齡兒童入學率100％，殘疾兒童入學率也在95％以上，近年來并無一人輟學。學校開學初進行了統一編班，嚴格控制班額，最大班額為72人。學生按照規定開齊開足課程，體育活動時間也超過了1小時。努力減輕學生過重的課業負擔，學校對各年級的作業量和作業時間都做了嚴格的規定。學校在收費方面嚴格執行免費教育，無亂收費現象發生。本的教輔材料征訂一律自愿，不存在各種讀本的亂編印亂征訂現象。

二、深化改革，推進創新，精細實施“四全”管理 一年來，我校緊緊圍繞“綠色教育”的辦學理念，通過“綠色教育”下“求真·仁愛”辦學思想的構建，認真貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監控、全面落實”的“四全”管理方略，以凸顯“頌經典文化、建書香校園”的辦學特色，創新辦學條件，締造符合校情的新型校園文化，基本實現了學校管理的民主化和規范化，為學校發展、學生成才、教師成功架起了堅實的扶梯。

1、在德育工作方面，始終突出德育教育在工作中的領先地位，堅持“全面發展、德育首位”，形成了以“感恩教育”和“誦讀經典”為抓手的新型德育工作模式。學校成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作工作目標：即借助國學教育平臺，充分凸顯“書香校園”辦學特色，把我校國學教育推向全市、全省甚至全國，走出一條獨具特色的辦學之路。為此，我校在國學教育方面，繼續充分利用校本課程《國學啟蒙》開展了以“晨誦-午讀-暮吟”為主要形式的15分鐘讀書誦經活動，特別邀請了宜賓學院教授20余人一行到我校共同研討了國學教育，與電視臺聯合舉辦了電視讀書論壇，08年9月開展了全校性讀書節展演活動、為學校深入開展國學教育奠定了堅實基礎，我校有3 名教師被評為全國經典誦讀優秀指導員；繼續開展“周學一語，周行一善”活動；建立健全師生讀書制度，建立班級流動書吧，要求教師每周不少于2小時讀書時間，學生不少于5小時讀書時間；注重培育校園文化和班級文化建設，多次組織培訓會，接受培訓教師達400余人次；學生結合節假日不定期開展德育活動，特別是“5.12汶川地震”募捐活動，我校捐款達5萬多元，展現了師生良好的精神風貌；大隊部每周還開展“爭當星級班級”的活動，利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育，成效顯著。為了認真貫徹執行《中小學德育發展綱要》和《中華人民共和國未成年人思想道德德育條例》，我們構建了學校、社會、家庭三位一體的教育網絡及多方位的評比激勵機制。3次邀請家庭教育專家自貢劉乾躍老師來校做家庭教育專題報告，接受培訓家長達5000余人次，反響強烈。每學期末，評比出了三好學生90名、特長生135名、優秀隊員135名及文明班級10個，讓學生盡早地學會做人，學會求知，學會生存。

2、強化學科建設，突顯英語特色。為了抓好教學工作，確保學校教學質量穩中有升，凸顯我校英語特色，逐步形成以英語為主攻、語數為兩翼的教學特色，通過英語口語交際、文化經典誦讀、快樂數學學習等活動的開展，達到 “能說會寫懂英語、勤背多練讀語文、能思會算學數學”的育人目標，實現智慧和人文的整合。為此，我們嚴格執行新課程標準，開全課程，上足課時，狠抓教學常規管理，在教學工作不斷推進新課程改革，穩步實施新課程標準。本學年，學校重視教學“六認真”過程管理，全面依托教務處、科研室、教研組、年級組的過程管理工作，在半期、市抽考、期末考試、英語學科建設等方面注重過程管理，嚴把質量關，做到工作落實，每月把各部門考核匯總，形成教師學月形成性考核，追加到學期末，作為教師學期考核和評優晉級的重要指標。一年里，我校在抽考、縣統考、畢業考試中均獲得了優異的成績。

3、著眼學校實際，建立金字塔師培模式。學校高度重視師培工作，積極開展新課程改革和課題研究，大力實施名師工程，著力打造一批業務精良、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一年來，學校繼續抓好“集體備課”、“年級教研課”、“外出學習匯報課”、“新教師見面課”、“教師聽評課”和“課堂開放周”等常規教研活動，教師平均聽課達120余節次，認真開展了校級教師賽課，有17名教師參加賽課，改版了《科研論壇》月刊和《春苗》半月刊，分別出版了8期和20期，并得到了市縣領導和業務部門高度贊譽；認真開展了市級課題《新課程下教師專業發展水平和評估機制研究》研究，于08年10月已正式結題，校級課題《開展感恩教育，促進青少年思想道德建設實踐與研究》獲市科研課題一等獎，陳代兵等5位教師獲此殊榮，認真開展了《有效課堂教學研究》，培訓教師達400余人次，繼續深入開展了省級重點課題《信息技術與小學語數學科課程教學的有效整合研究》的研究工作，并取得了中期階段性成果；加強教師外出培訓，一年來，我校外出學習教師達50人次，并帶回了成功的教育教學經驗；繼續抓好“名師工程”，16名名師組教師通過撰寫教學反思、讀書筆記、送教下鄉、上匯報課、做專題講座等方式，提升了教學藝術，08年9月，我校有賀曉彬等9名教師得到了縣府首屆星級名師表彰。學校也注重“請進來”，一年來，先后聘請王建強、葉上雄、支玉恒等專家講學，特別是支玉恒講學，來自全市的參加培訓教師達800人次，學校在《四川教育》第2-3合刊上刊登了我校對“學科與生活”的專題研討，我校有7名教師發表了論文，在全市引起 了強烈反響。一年來，教師有40余篇論文在各級交流發表，徐剛、楊樹紅等撰寫的教育教學論文在全國獲得二等獎，學校師訓工作扎實有效，開創了東邊小學教科研工作新的輝煌。

4、體衛藝工作方面，學校堅持全面實施素質教育，認真貫徹落實《學校藝術教育規程》、《學校體育衛生工作條例》，認真執行教育部《陽光體育實施意見》，按要求開齊開足了藝體課程。為實現讓學生樂學，讓學生成才、讓學生全面發展的育人目標，我們在堅持上好兩操一課的前提下，積極開展了課外活動。由于場地限制，學校對課間操采取分年級方式開展。一年來，學校積極組織了冬季田徑運動會，將近三分之二的學生參加了比賽項目，收到了很好的效果。開展了校園集體舞比賽，參加市小學生女排獲得亞軍，縣第一名、代表參加陽光體育活動獲得市一等獎，縣田徑運動會獲得小學組第三名，籃球第二名、08年9月縣小學生健身操比賽獲得一等獎。

三、以人為本，彰顯個性，全面提升辦學水平

1、特長生方面，我們學校成立了美術、書法、繪畫、合唱團、舞蹈、剪紙等興趣小組，這些小組也均制訂了活動計劃，定期活動，長期開展活動。這既陶冶學生的情趣，鍛煉了特長，又豐富了校園文化生活，從而使素質教育落到了實處，促進了學生全面和諧地發展。本學年，學生參加市第四屆藝術人才大賽獲一等獎9人次，二等獎19人次，三等獎26人次，充分讓學生的特長得到發展和展示。

2、在辦學特色方面，學校明確了近、中、遠期特色教育目標，并且認真制定了學校特色建設方案。一年來，學校以學生為主體正常開展了國學教育特色教育活動，學校“書香校園”辦學特色更加凸顯。

3、加強我校的校園文化建設，提升學校的文化品位，推進學校的可持續發展，我們制定了校園文化建設活動實施方案，布置了大量的國學誦讀經典語句上墻，張貼師生作品進櫥窗，從而有力的保障了我校校園文化建設。

4、在安全、衛生工作方面，一年來，學校始終將此項工作視為重中之重，樹立了“安全工作重于泰山”的意識，深刻認識到安全不保，何談教育。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項管理制度，明確了各崗位職責，本學年還增定了學校事故隱患排查制度。每月定期對學校的校舍、建筑、教學設備設施及活動器材等進行一次徹底檢查，在汛期更是高度重視，對季節性傳染性疾病進行積極的預防和治療，發現問題及時處理；密切關注課間操、集隊集會、學校活動、組織考試的樓道安全，安排樓道值周負責安全管理。由于措施得力，一年來學校里沒有發生一起意外傷害事故，學校被評為學年安全工作先進單位。

四、合理配置，優化資源，保障學校事業快速發展

在后勤工作方面，我校以財務工作為突破口實行了校務公開，并成立了校務公開領導小組監督小組。為了促進學校事業快速發展，學校先后投資數萬元，改造校園文化建設，對花園花臺進行了改造、綠化，添置了教學儀器、辦公室電腦、打印機等辦公設備、購置閱覽室圖書、派遣教師外出培訓學習、制定一系列勤儉辦學制度等，發展了教師，發展了學校，推進了學校事業快速發展。學校繼續加強西城分校的遠景發展和規劃，重視學校隊伍建設和硬件建設，投入資金加快建設發展速度，力爭以西校部為突破口，把學校發展做精、做大、做強。

五、反思過去，探索未來，努力尋求制高點發展。

我校作為歷史悠久又賦時代氣息的縣城學校，面對過去一年的工作，我們有基礎、有信心。對照督導評估標準，也尚存差距：國學教育上，機制還不夠成熟，特色還不夠明顯；在教育觀念上，避免形式上的“綠色教育”還需加快轉變；在課程改革上，培養學生的創新精神和實踐能力的課堂研究還需長期探索；在隊伍建設上，進出流動、擇優上崗、競爭機制、名師工程等還需深化，適合素質教育及縣城小學特點的評價體系還需進一步完善；在發揮輻射作用上，還需充分利用本地區人文、自然、歷史等獨特的教育資源，創新教育渠道。

面對存在的問題，我們有危機感、緊迫感。我們將在今后工作中以“深入學習實踐科學發展觀”為契機開展以下工作的探索實踐：

1、教師專業成長上，進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質；進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量；

2、學生快樂學習上，繼續嚴格按照上級課程規定，開齊開足課程，切實為學生減負，進一步搞好藝體工作和特長生培養，培養學生全面發展，讓學生快樂學習，健康成長；

3、家長配合教育上，進一步抓好教師教育觀念，樹立服務意識，組織家庭教育專題對家長進行培訓，促進學校、教師、家長和諧相處，密切配合；

4、校園文化建設上，進一步加快建設速度和力度，緊密圍繞學校“書香校園”辦學特色，不斷推陳出新，努力提升辦學品位，推進學校的可持續發展；

5、校園布局調整上，進一步改善辦學條件與環境，校本部做到做精、做強，辦出學校特色，辦出學校內涵，爭取縣上支持，購買進校門左邊1500平方米平房；加快西城分校建設，西城分校進行擴建，建設成為東邊小學一扇重要的門戶；

6、學校管理機制上，繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度，進一步貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監控、全面發展”的管理方略，積極倡導“發現人的價值，開發人的潛能，張揚人的個性，提升人的素質”的管理思路，讓學校管理義無反顧地回歸到注重人自身的充分而和諧的發展上來，達到“管有風格、教有特點、學有特長”的創新管理要求；

7、特色教育上，進一步抓好國學教育和讀書活動，抓好學生思想道德建設和良好習慣養成，進一步建立健全完善成熟的管理機制，深挖國學教育因子，在培訓、制度、管理、獎懲等方面做到精細管理，讀書活動注重過程管理，充分凸顯、提煉辦學特色；

8、特色教研方面，進一步抓好抓實“名師工程”和常規教研、課改工作，健全管理機制，做好師培塔尖與塔底的建設工作，務求抓落實、創特色、出成效。

我們相信，在校黨支部、校行政帶領下，全校教職工團結拼搏、務實工作、開拓創新，爭取上級的大力支持，一定能克服辦學中遇到的困難，辦好人民滿意的教育，為實現川南名校而努力奮斗。篇三：2014年學校迎接督導匯報材料

二零一四年督導匯報材料

山亭區徐莊鎮建銀希望小學

2014年1月5日

二零一四年督導匯報材料

尊敬的領導：

上午好！熱烈歡迎，衷心感謝區教育局領導一行，來我校督導檢查學校全面工作。

建銀希望小學建于1996年，是山東省建行捐資20萬，授建的一所農村希望小學，學校占地面積1900平方米，建筑面積4320平方米，綠化面積8640平方米，共有13個教學班，568名學生，23名教師。

學校在鎮教委正確領導關心關懷下，學校在校訓：“贏得未來，從現在做越來越好的自己”理念下，以讓每一個學生都成功為辦學宗旨，以“激發學生興趣，塑造美的心靈為育人目標，打造一批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有人愛之心的四好教師團隊，培養我負責、我能行、我成功、我快樂的四有創新人才，最終讓建銀每一個學生能夠享受優質教育，辦好這所美麗的學校，早日實現建銀強校夢。

一、打造名師工作，爭做四好教師。a、結合師德建設年，積極開展“捫心四問”活動，加強師德教育。習書記在北師大講話時說：教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，明確提出好老師的標準，首先要有崇高的理想信念，陶行知先生講過：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，所以教師干一行、愛一行、專一行、精一行，把教書育人當作天職，當作事業，我校結合師德建設年，開展了：“愛為師魂，”為主題，一系列愛心教育，開展了“捫心四問”大討論活動，開展學習撰寫了“四好”教師學習心得體會。舉行“做身邊的榜樣，做自己的英雄”師德演講比賽，全體教師圍繞感動寫了自己的教育故事。通過系列師德活動開展，建銀教師：愛學校，視校如家，把校當作第一個家，愛工作，視校為生命，把教書當作天職，愛學生，視子女，教師就是孩子的第二父母。b、學校加強骨干教師遞進式培養和優質教學資源評選工作。首先學校制定骨干教師遞進式培養方案，制訂優質教學資源評選獎懲辦法，方案獎懲明確指出強調：

1、改變教師觀念：在工作中，用顯微鏡去發現學生的閃光點；用放大鏡去放大學生的閃光點，蹲下身子，生生平等，善待差生，優生至優，差生不差，真正讓學生成為學校的主人。

2、習近平在北師大講話時說：教學生一碗水，以前的教師應有一桶水，現在的教師得有一潭水，要求教師必須要加強學習，加強基本功訓練：開展,”三字一畫、一機一體、多論多法”大練兵活動。即，鋼筆、毛筆、粉筆、簡筆畫；微機、體育；學習多種教學理論，學習多種教學方法。按照鎮教委的要求，我校還重點開展了大讀書、大曬課活動。

3、教師外出學習：節假日，周六周日教師學習，學校給一定的生活補助及車旅補助，并且每天要加量化分0.5分。

4、在優秀教學資源評選中，教師全課程參與，全課堂參與，人人參與，學校規定每位教師每中一篇市級教學資源學校發獎金700元，量化分加7分。

5、我校已有省市級骨干教師：

梁倩、杜玲獲山東省數學教學工作先進個人；張芹獲棗莊市十佳園丁；王修玲獲棗莊市課改標兵；公磊獲棗莊市骨干教師。本學年學校重點培養對象：老教師有楊新文、劉春平；中年教師有曹亞皇、劉曉瑞；青年教師有王洪麗、李嚴；讓沒發光的教師發光，發光的教師

成為一盞永不熄滅的明燈。

二、唱響質量歌，打響質量仗

學校口號“質量不是學校工作的一切，沒有質量學校工作就沒有一切”。高局長在8月26日教學工作會議上明確提出，落實教學工作常規，提高學生應試成績，辦好群眾滿意教育。陸主任在9月2日鎮教學工作會議上，再一次明確提出“質量是學校的生命線，以分數論英雄”。

學校認真學習領會貫徹高局長講話精神，教師寫出心得體會，學習“教學質量提升年”活動方案，開展“提高教學質量我該怎么辦？”大討論活動。

提高教學質量我該怎么辦？

1、認真學習《山東省中小學管理基本規范40條》規范辦學行為。首先學校開齊開足開好課程，落實教學常規，教師要認真備課、上課、作業批改、課外輔導、要加強校本培訓，學科教研，集體備課。

2、修訂完善學校量化制度，人叫人干人不干，制度調動一大片。陸主任將學校工作要制度引領，經濟撬動。教師專業成長，教學成績加大量化分比值，教學成績以前量化40分，現在量化60分，全區抽考前三名內定優秀。上學期量化獎金全鎮考試第一名1000元，今年全鎮考試第一名1200元，每提升一個名次獎100元。同時，及格率達80%以上的，及格率80%就獎80元，及格率85%就獎85元。優秀率達30%以上的，優秀率30%就獎30元，優秀率40%就獎40元。平均分60分以上的，平均分多少分就獎多少元。

3、具體有10條做法。

①愛學生，教師的微笑就是學生心中的陽光，教師是孩子的第二

父母，只有愛學生，才能走進學生的心靈，只有愛學生才能成為學生的朋友，只有愛學生才能成為學生最敬愛的人。只有愛學生，學生才喜歡你，愛聽你的課，才能成為你的弟子，只有愛學生，才能提高教學質量。

②精心備課，吃透教材，功在課前。

③上課鈴響前教室安靜1分鐘，教師早到1分鐘。向四十分鐘要質量，不浪費學生1分鐘。不帶手機進課堂，課堂教師不離室。

④高效課堂，教師講練結合，學生思動結合。完成課堂的教學任務，課堂達標。⑤教師教會學生學習，學習方法，舉一反三。

⑥曬作業，曬教師基本功。

⑦要求學生入樓即靜，入室即學，不懂就問。

⑧開展“師生同讀書，師生同寫字，學生一幫一，學生一比一”活動。

⑨成績是考出來的，教學是練出來的。

⑩加強控輟力度：陸主任常說：“沒有學生教什么，沒有學生還當什么校長，控挫保學工作是重中之重。”學校開展快樂學習，正面宣傳，加強獎懲。a、改善辦學條件 ?實現現代化教學手段，加大資金投入，班班使用電子白板。?征求資金安裝格力空調22個，不僅教室有，活動室也有。?學校有附設幼兒園，有餐廳等配套設施。?一流的校園環境，一流的綠化硬化，校園分化氛圍濃厚。?幼兒園新鋪草坪650平方米，投資近3萬元。?改善教師辦學條件，投資5萬元給每位教師配手提電腦，投資篇四：南街小學督導匯報材料

建品質學校 辦優質教育

——陰平中心小學2013年教育綜合督導工作匯報材料 左權縣南街愛樂希望小學占地15000平方米，建筑面積12000㎡。現有24個教學班，學生1200余名，專任教師64名。近年來，我校以?為學生的終身學習與發展奠基礎?為理念，以?面向全體、全面發展?為辦學宗旨，以?辦規范加特色學校?為目標，在全體師生的共同努力下，學校軟硬件建設都有了長足的發展，教育教學質量穩步提高，成為國家、省、市、縣多項課程改革實驗基地，先后榮獲?國家小學生作文教學改革示范學校?、?山西省文明學校?、?省德育示范校?、?省藝術教育先進單位?、?市體驗教育示范校?、?市紅領巾示范校?、?市‘三育人’先進集體?、?縣先進集體?等榮譽稱號。

我校各功能用房齊全，教學儀器按國家一類標準配置，實驗室設備完善，制度健全，演示實驗和分組實驗開出率100%；圖書室書目齊全，共藏書25000余冊，人均20冊以上，借閱制度規范，每周向學生開放達8小時以上，微機室滿足最大班額學生每人一機的要求。

在辦學中，我們努力抓住機遇，以實施素質教育為核心，努力實現教育思想的現代化，辦學條件的標準化，學校管理的規范化，學生素質的優良化，主要做了以下工作：

一、加強學校管理，提高管理效能

1、學校全面貫徹國家的教育方針，模范執行教育法律法規，堅持以人為本，按照科學發展觀要求全面實施素質教育，秉承?洋溢尊重、和諧發展?的辦學理念，求實創新，努力保持了辦學思想的先進性。堅持自主發展的學生觀，我校樹立了?成長的教育，成長的未來?的辦學思想。

2、實施課程改革，狠抓常規管理。教育部新一輪基礎教育課程改革方

案出臺后，明確了素質教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個關鍵環節，根據學校實際制定新課程改革的實驗方案。加強教學常規管理，形成良好的教學秩序。

3、開展校本教研。近年來，我校在?四三?模式的引領下，主要以分科教研為抓手，采取了同課異構、專家引領、示范觀摩等形式，力爭推進校本教研、區域性教研，提高教研活動的水平和質量，促進教師的專業化成長。①以課為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽完一節課后，就以課為例進行校本教研活動，研究教學行為，采用同伴互助的形式進行對話、協助、幫助，讓教師在面對面交互式教研活動中共同發展。②以反思性教研為校本教研的重點，我校每周都組織教師對一周的教學做一下反思，寫出質量的反思材料，并適時進行交流。③以課程教研為校本教研的主要內容。

4、為進一步優化育人環境，我校成立德育工作領導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好?兩課?。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；設置班級讀書角、好人好事登記簿，發揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛生、文明禮貌養成教育；通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學校教育與家庭教育的有機結合；能充分利用校內外德育資源，并充分挖掘各學科的育人特點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。

5、根據學校實際和課程標準的要求，嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；一是依托學科教學，發展學生素質。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。注重加強學生的衛生保健和健康教育。二是注意上好音樂、美術、綜合實踐、信息技術和地方、校本課，培養學生健康的審美情趣、應用信息技術進行自主學習和探究學習的能力和基本的勞動技能。我們自編了富有本校特色的校本課程：《詩、書、禮、樂——禮儀篇》、《詩、書、禮、樂——詩歌篇》、《詩、書、禮、樂——感恩篇》、《詩、書、禮、樂——愛樂篇》、《國學》、《三字經》等，我校編排的富有左權地方特色的小花戲兒童操受到了社會各界的一致好評。三是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學生綜合素質。我校課外活動分為很多興趣小組（架子鼓組、繪畫組、剪紙組、書法組、舞蹈組、田徑組等等）通過此活動切實發現和培養了學生的各方面興趣和特長，目前學校的課間、課外活動呈現出全體學生積極健身的可喜局面。

二、落實安全維穩責任制，努力創建平安和諧校園工作 我們把維護學校政治穩定、安全防范、基層基礎工作、責任制和責任追究制、法制安全教育、隊伍建設作為重點，抓住不放。以突出重點，強化措施，加大力度，整體推進，務求實效的思路去開展工作。

1、加強制度建設，根據依法治校的要求和學校管理工作的實際需要，進一步建立健全規章制度，使學校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創建中，我校相繼建立健全了《門衛制度》、《校內安全定期檢查和安全隱患報告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度》、《實驗室安全管理制度》、《學生安全信息通報制度》、《住宿學生安全管理制度》等學校安全管理制度，建立健全了突發事件處置工作預警預案體系，落實了應急反應機制，建立了暢通的信息上報制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、內部安全保衛、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責任書，實行班級安全管理員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設工作責任追究制度。

2、狠抓制度的落實。如安全工作檢查制度，校領導經常組織有關人員進行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學校的安全情況進行地毯式大

檢查，不斷總結經驗，發現問題，及時解決；學校實行24小時有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點地段設專人看守，雙休日、節假日、寒暑假，領導帶頭值班，組織相關人員做好護校保衛工作。

3、落實內部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學校設立四名專職校園保衛人員；實行日檢周報制度，分管領導定期不定期的帶領各處室領導檢查學校安全工作，健全安全保衛臺賬；教師實行一崗雙責的校園值班守護并按時到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設施齊全，疏散標識清楚醒目，用電線路符合消防要求；校園內無危險建筑及其它安全隱患；在校園內和教學樓每層樓道投資安裝了監控系統，配置8個云臺式紅外線攝像頭，微機室、多媒體教室等重點防范部位，安裝了紅外線電子報警設置。

4、積極開展多種活動，維護青少年權益.利用國旗下講話、班團主題會、墻報墻報等形式，對全校師生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳。學校與公安機關開展了?警校共育?工作，邀請法制副校長和縣公安局法制科的干警為學生作法制報告，教育學生學會自救逃生的方法，當遇到不法侵害時，會及時巧妙報警。并把安全教育要求告知家長，與家長簽訂《學生安全協議書》；積極主動與家長聯系，強調家長緊密配合學校做好防范工作。從而形成了家校聯合、互相溝通、齊抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重視維穩工作，創造和諧穩定的校園環境。在開展平安校園創建的活動中，我校把維護校園穩定工作放在了學校工作的重要位置。堅持校務公開，建立完善了矛盾糾紛排查調處機制，妥善處理教職工的利益分配、職稱評定和關系群眾切身利益的熱點、難點問題，把各種矛盾糾紛及時化解在基層和萌芽狀態。

6、實施關愛行動，關注未成年人健康成長。積極開展結對幫扶活動，為家庭情況特別困難的留守學生制定了?一幫一?結對子幫扶措施，明確了一名黨員幫扶一名差下生的制度，隨時關注困難留守學生的成長；還開展了同學之間的 ?一幫一?結對活動，通過學習的交流、生活的幫助，讓每個同學都融入到學校的大家庭中，得到關心關愛，感受到社會的溫暖。

三、加強教師隊伍建設，提升教師專業素養

1、重視領導班子建設，全面貫徹教育方針

學校領導班子黨性強，風氣正，業務精，分工明確，有開拓進取精神，團結協作，樂于奉獻。政策法規觀念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務。班子成員具有較強的事業心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質、專業素質和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結進取齊心協力；能深入第一線教學，經常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。

學校領導班子熟悉教育教學和學校管理業務，具有較強的教育科研能力，團結實干，勇于開拓。學校實行校長負責制，崗位責任制，教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。建立了科學的學校管理制度，管理工作制度化、規范化、精細化，管理手段現代化；各種管理檔案健全完善。學校實行校務公開，教代會職能得到充分發揮，學生、家長、教職員工能有效參與學校重大決策并監督學校工作。

2、加強教師隊伍建設，提升教師專業素養

學校重視教師隊伍師德建設，每學年都制定了計劃、措施，建立完善評價制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經全體教師會上討論通過，在學期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。

幾年來，我校創造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。并且篇五：希望小學督導評估匯報材料 希望小學督導評估匯報材料

一、基本情況 尊敬的各位領導：

首先，我代表希望小學全體師生，向各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校是一所新居民子弟學校，創辦于2001年9月，起先租用的是勾山街道新塘村小學，2012年9月搬遷至環境優雅、交通便利、風景秀麗的朱家尖西海岸，與半升洞碼頭隔海相望的順母村原普陀旅游學校。學校占地4220m2，在校學生540人，開設12個班，現有教職工35人，其中專業教師26人，中師畢業生2人，大專生16名，本科生8名，教師年齡結構合理，35-50歲14人，35歲以下12人，是一所充滿朝氣的學校。

二、辦學思想與辦學行為

1、學校辦學思想端正，堅持面向全體學生。按區教育局就近入學和招生要求規范招生，班額控制在40人以內，堅決控制不出現大班額現象，做到均衡編班，不設重點班級。六年級不下達升學指標。

2、學生全面發展是我校辦學的目標。學校長期堅持按新頒課程計劃開課設節，從不隨意增減課程和科目。全面關注學生成長，注重培養學生個性特長，學校成立了田徑、聲樂特長興趣小組，發揮學生特長，培養學生興趣，取得了良好的效果。學校十分重視“兩操一活動”的開展情況，保證學生每天1小時的體育活動時間，在本學年區“五小星”比賽中取得優異成績，得到了局領導和家長的好評。

三、領導班子和教師隊伍

1、校長、班子隊伍建設。黨組織、工會組織健全，班子團結，團隊意識、主動性、責任性強，從不推諉、扯皮。

2、教師管理。學校重視師德建設工作，認真組織教職工開展了政治、業務學習，教師愛崗敬業，心理健康，積極參加豐富的、健康的文體活動。教師中無家教家養、體罰學生等違紀現象。整章建制，制定并執行了教職工管理一系列制度，教師出勤規范，記載翔實。重視過程管理，每月對教師的教學常規和各項工作均進行了檢查和反饋，年終公平公正地進行了教師目標管理考核，肯定成績，獎勵先進。

四、辦學條件

1、校園校舍。年內自籌經費 萬多元，改善辦學條件，如：水電改造、食堂工程、多媒體添置、校園綠化等項目。

2、設備設施。電教儀器與設備均達規定要求。現代教育技術設施完善。有符合規定要求的多媒體教室、電腦室，實驗室、圖書室。音、體、美、衛器材設施配備符合要求。生活設施配套。重視電教、儀器、圖書等設施設備的管理和使用，制度健全、臺帳清楚。

五、學校管理

1、德育工作。德育是實施素質教育的靈魂與核心，為加強德育工作，學校成立了德育工作領導小組，形成了以校長負總責，德育副校長分管，政教處牽頭，少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學校聘請了朱家尖派出所陳永發任法制副校長，成立了家長學校，形成了“學校—家庭—社會”相結合的管理網絡。學校還實行班主任責任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學生。努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。

學校把德育工作放在一切工作的重中之重，將德育工作列入重要議事日程，定期召開德育研討會。學校強化了德育常規管理，完善了各項規章制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了教育教學量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會制度等，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。學校先后制訂了《班主任崗位職責》、《班主任量化考核細則》、《師德考核評估細則》、《學生日常行為規范評價細則》等規章制度，使我校的德育工作走上了系統化、制度化、規范化、常態化的軌道，與此同時，學校特別注意制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。

德育活動開展經常，積極開展中華傳統美德教育年內達4次以上，并做到有方案、有講稿、有記錄，以學生為主體，抓好每月主題教育。我校始終堅持每月一個德育主題活動（如：養成好習慣、文明禮貌、中華傳統美德教育、安全教育、禁毒教育、行為規范、愛祖國、法制宣傳、關愛生命等主題），將德育工作貫穿于學校常規工作中，確保月月有主題、周周有安排，并利用國旗下講話、紅領巾廣播、主題班會與隊會、紀念日、主題實踐活動等多種渠道落實和開展主題教育，大大提高了德育工作的針對性和實效性。每學期進行一次學生思想品德評價，每學期開展兩次養成教育活動。讓學生從小養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質。

2、教學常規。教學工作是學校的主要工作，學校成立了由校長任組長，書記、業務副校長任副組長，班子成員、教研組長為成員的推進課堂教學的工作領導小組，切實保證課堂教學改革的全面實施。

學校制定了詳實的工作計劃和措施，制定并實施了與課堂改革相適應的教學常規管理制度與評價制度，加強教學常規管理，實現管理的制度化、規范化、科學化、常態化。我們從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師常規教學進行指導性管理，其中課前準備包括編制學期教學計劃、開發利用課程資源、深入了解學生、課堂教學設計等；課堂教學包括創造性地實施教案和學案、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、建立學生合作學習小組、規范教師的教學行為；作業與輔導包括作業布置與批改、學生學習輔導；教學評價包括對學生的評價和對教師的評價，我們盡量運用發展性評價的方法來評價老師和學生。教學環節管理到位，教師教案、作業布置與批改、聽評課、輔導學生、教學檢測等都符合要求，課堂教學優良率高。每學期對教師進行了4次以上常規檢查，做到檢查有有記載、統計，及時向教師通報反饋檢查結果。

3、教研教改有成效。學校校本教研制度落實，各學科按計劃開展活動經常，每學期開展全員參與的常規教研活動、競賽活動。

4、體衛藝工作

學校體育小組開展正常，羽毛球隊、乒乓球隊、田徑隊、聲樂隊常年堅持課外業余訓練，做到了有計劃、有教案、有總結、有專人負責管理，且效果顯著。

衛生與健康教育活動經常，疾病預防制度落實，學校每期開展了衛生知識講座和心理健康教育，每周進行了衛生工作檢查。經常開展了藝術教育活動，做到有安排，有檢查，有實效。

5、嚴格學籍管理。學校嚴格學籍管理，有專人負責，檔案資料規范齊全。學生異動符合程序要求。

6、加強班、少先隊組織建設。學校班、少先隊組織健全，活動開展經常，工作務實，具體活動經費有保障。

7、加強后勤管理。學校有規范的校園、校舍、校產管理制度、食品用品采購準入制度，制度健全，措施得力。

8、加強民主管理。學校認真落實了校務公開制度，做到了“六有”，有組織機構、有方案、有臺賬、有陣地、有反饋、有效果。

學校每年組織1次教職工代表大會，做到了重大事情提交教代會討論通過，程序規范，資料齊全，每年認真組織了民主評議領導干部活動，收效很好。

9、加強綜治安全信訪穩定工作。學校綜治安全信訪維穩工作領導機構健全，各種管理制度完善，措施得力，工作開展經常，資料齊全。做好了重大安全事故應急預案，年內開展安全主題教育3次，應急演練1次，做到了應急知識進課堂，建立安全隱患臺帳，及時消除了隱患、化解了矛盾，一年來無重特大安全責任事故發生，無集體上訪和越級上訪事件發生。

六、發展水平

1、教育質量。學校有明確的辦學指導思想，工作有計劃、有安排，教學改革有方案、有措施，學校學生都能自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，具有良好的學習、生活習慣，能遵守紀律，團結友愛，助人為樂，校紀校風良好，正因為各項管理到位，措施得力，學校的教育教學質量做到了穩中有升。

2、健康水平。學校按照《國家學生體質健康標準》對學生進行了體質健康檢測并按要求上報各項數據。

七、學校自評

根據學校工作督導評估細則要求，結合我校工作實際，自評分為94分。一年來，我們按照學校督導評估細則要求做了許多工作，也取得了一定成績，但離上級的要求還有差距，還有待我們今后繼續努力，不斷完善，為我區教育健康發展添磚加瓦。

第三篇：古城小學安全檢查匯報材料（范文）

古城小學安全檢查匯報材料

安全工作是我校工作中的重點，為進一步貫徹“安全第一，預防為主”方針，防止安全事故的發生，全力打造安全校園，保證學生健康成長的良好環境，進一步落實國家、省、市《關于進一步做好學校安全工作的通知》按照縣局和學區要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。針對目前嚴重的安全形勢，在學校及學校周邊范圍內開展安全管理專項整治行動。現將我校所做的安全工作匯報如下：

一、我校安全工作的總體目標

1、預防為主，突出重點。（預防學生集體受傷害事件的發生）

2、從嚴管理，落實責任。（重點是加強值班力量）

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發生。

二、我校安全工作的主要任務

1、成立以校長為首安全工作領導和組織機構，制定工作規劃、實施方案，并層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規章制度。

3、制定出特大安全事故應急預案。

4、多次召開了安全教育主題班會，利用周一升旗和課間操時向全校師生進行安全教育講話。

5利用多種形式進行交通安全、人身安全、防火、防水、防防爆、防疫等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、組織落實、制度保證

我校十分重視安全工作，形成了校委會班子總攬全局、統一協調，各位老師參與，密切配合的工作格局；形成群防群治、齊抓共管的工作合力。嚴格落實值周制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。

2、加強宣傳教育，形成共識，營造良好氛圍

我校積極開展安全活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據我校特點，深入廣泛地進行防傷害、交通安全、防疫、防火、防水、防震、防雷擊等安全教育，以及學生安全教育日主題活動，使學生自我保護意識和能力不斷提高，注重學生的心理健康教育。

3、加強與鎮政府綜治辦和派出所聯系溝通，共同籌建警校聯辦。在社會各界的共同努力下，校園周邊無安全隱患；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

4、加強校門口值班力量，確保全校師生的安全 學校在創建工作中要堅持預防為主，整建結合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現的新的情況，大力加強安全防范工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除學校及周邊各種不安全隱患。

一要進一步完善安全管理制度。尤其是值班制度。

二要廣泛開展校園及周邊環境安全隱患大排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。

三要健全聯動協作機制，主動與鎮政府、派出所、行政村、工商等部門聯系，通報學校周邊情況，協調解決存在的問題。

四要加強學校內部管理，嚴格落實值周、值班制度，嚴把校門關，強化學生進出校門管理，維護學生上學、放學時段的正常秩序。

五要充分利用校園廣播、宣傳欄、安全教育課、主題班會教育活動等載體，大力營造平安校園的輿論氛圍。

5、做好手足口病的預防工作

“手足口病”要做到預防為主、防治結合的原則，每名教職員工和每個家長都是疫情信息的第一報告人，及時發現疫情苗頭，迅速開展防控工作。保證室內外通風透氣、落實班主任進行晨檢、做到早發現、早隔離、早治療，教室辦公室等重要場所要天天消毒，積極采取有效的防治措施，開展防治知識的健康教育，普及傳染病防治知識，倡導建立良好的個人衛生習慣和生活方式，確保學校工作正常運作，確保學生的身體健康和生命安全。

四、具體責任情況

1、由總務處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等設備設施堅固，加強管理。

2、總務處加強消防安全。排除學校集合場地、圖書室、實驗室等可能導致爆炸、火災、觸電等類別的事故隱患。更新消防設施，加大投入。

3、教導處負責交通安全教育。組織學生觀看交通安全影視片，制定各項安全規章制度。

4、教導處負責加強教育教學安全教育。對教育教學中危險性游戲、體育活動、實驗操作等因管理不善可能引起的事故隱患，以及學生擅自中途離開教室、學校可能引起的事故隱患，進行調查，加強管理。

5、由教導處牽頭，各班主任加強對學生的安全教育。

6、教導處對各特種設備進行檢查。

7、總務處協同校長對學校的各個重點部位進行檢查，落實各項安全管理制度，確保安全。

8、安全辦制定好安全演練方案如疏散逃生等，定期進行安全演練。

通過一段時間努力，對存在隱患的部位進行整改，對各項設施進行了維修和更新，建全了學校各項規章制度，現在校園的整體環境良好，確保了校園的安全。

目前、我校無食物中毒、校舍倒塌、樓梯踩踏、火災、手足口病等重大治安災害事故；治安安全穩定。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，發動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續努力。

二〇一二年五月二十三日

第四篇：XX年督導評估匯報材料

XX年督導評估匯報材料

***二中占地35畝，建筑面積7860平方米。學校現有16個教學班，在校生1100余人，教師63人，榮獲通許縣第一屆“百名名師”和“百名優秀青年教師”的教師有5人。市級縣級骨干教師12人。

學校以“為學生發展奠基，對學生一生幸福負責”為辦學理念，突出校訓文化，用“***二中十個好”規范學生的養成習慣，通過“升國旗儀式”、“中招誓師”、“隊列隊形比賽”、“遠足勵志活動”、“國旗下經典誦讀”、“眼睛保健操”、“教師跳繩比賽”等活動，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育。

學校推出“預習質疑——展示交流——檢測達標”教學模式的高效課堂，取得驕人的成績，連續獲得“中招成績優秀學校”、“督導評估優秀學校”、“師德建設先進學校”、“藝術先進學校”等一系列殊榮。XX年中招成績獲全縣農村學校第二名優異成績。

我們以“教師快樂工作，學生幸福成長”為辦學目標，以“成人比成才重要，成長比成績重要”為育人指導思想，逐步形成了“人為本、德為基、實為魂、勤為根”的學校精神，形成了“明禮誠信、勤奮求實”的校風和“尊師守紀，善思自信”的學風。學校的各工作都得到了較好發展。

幾年來，學校以“文明禮儀教育”、“養成教育”、“感恩教育”、“理想教育”四育并舉，獲得了初步的成效。

一、構建學校新理念，凝練辦學思想

近兩年，學校提出了“為學生的終身發展奠基，對學生的一生幸福負責”的辦學理念，以“嚴格、激勵、喚醒、疏導”為管理理念，制定了“一訓三風，突出校訓文化。”

二、新課改及做教師成長的學校——學校持續發展的新契機

作為農村的初中學校，為了使學生的終身發展奠定基礎，為學生在初中的生活打下濃濃的底色，讓學生感受到課堂的美好，就必須走出舊的課堂模式，在課改的道路上摸索出適合自己的課堂道路。

為此我們已于近兩年，先后走出學校看學校已經五次了，今年我們去學習的老師規模較大，是六七八年級的科任老師，有35位老師，絕大多數的老師都是參加工作以來第一次走出去參觀學習，老師都很珍惜這次外出學習的機會，無論是年齡較大的老師和有孩子的女教師，無一人請假。這次一天的學習，老師感觸良多，感受很深，收獲頗多。不僅從課堂中借鑒學習，更注重育人的細節，全方位的去學習觀察，用自己的思想去學習，去學習出學校相通的地方并學出自己的思想。

我們非常珍惜時代賦予我們的機會，借課改的東風迎來我們二中學校教學的新春天。結合我們學校一期課改的探索的情況，定位：“激趣導入預習檢查——提出問題合作探究——拓展提高盤點收獲。”我認為模式是次要的，只要學生能真正的動起來，滿眼興奮，興趣濃厚才是關鍵。

三、期待“兩棵桐”成為我校教育的一個符號，成為老師生活學習過程中的一道獨特的景觀……

“兩棵桐”讀書會于10月份成立，參與的老師有32位。“兩棵桐”的目的是讓老師通過讀書來提高自己對教育教學的認識，有助于專業和心靈的成長，更重要是思想的提高，讓老師養成讀書習慣，從而豐盈自己的教育生活。

“兩棵桐”讀書會要求一月讀一本書，隔周一交流，間周寫一篇隨筆并發到自己的博客上，來倡導老師經常讀書。參加“兩棵桐”的老師占全校老師的46%，因為這部分老師是年輕老師并且都有電腦，有學習讀書的熱情和愿望，學校就應該給他們梯子，讓他們上更高的樓。

“兩棵桐”的成員老師剛開始時閱讀的是電子版書籍，有萬瑋的《班主任兵法》、李鎮西的《做最好的老師》、張萬祥的《班主任工作100招》、魏書生的《班主任工作漫談》。買了許多書，如：《我給傳統課堂打0分》、《教師的十大誤區》、《與優秀教師通行》、《學生第二》、《魏書生的故事》、《教育，詩意的棲居》、《優秀教師的十大標準》、《班主任最關鍵的管理細節》、《班主任專業成長途徑》、《如何管理班級》、《教師專業的五項訓練》……

“兩棵桐”成員已寫出讀書心得94篇，希望通過多閱讀，勤寫作，能讓老師們的博客更豐實，讓他們充滿教育智慧，充滿思想，讓他們的生活更精彩，讓他們的教育更幸福綿長……

每讀一本書，老師就記錄下優美的句子，并在讀書中反思、感悟，再用文字記錄下自己的讀書心得，自己心路成長的過程，記錄下自己思考和智慧。能有這樣的記錄和反思，就會不斷的調整工作心態，就會使走在教育路上的腳步更堅實。

老師有了學習力，相信兩棵桐會快速的成長起來，更會枝繁葉茂……

四、教育博客，成為我們二中一道靚麗風景。

我校的“教育博客”于08年底建立，現有95位師生及名師專家加入了我們的博客群，王三陽老師、申淑敏老師、張云棟老師已成為我們的博友，拉近了與名師的距離。博客不僅是我們校本培訓的有效平臺，校本教研的有效途徑，而且成為引導和激勵教師專業成長的天地。

學校認為，教師博客是學校網絡教研活動的重要陣地和校園文化建設的重要渠道，也是教師專業成長的重要平臺。學校鼓勵教師多寫教學反思和教育敘事，教師建立自己的博客，搭建起一個共享交流的平臺。老師們可以結合自身教學實際，在博客中盡情抒寫自己的教學案例、教后反思、教育故事、心得體會、讀書隨筆以及工作生活的困惑與思考，利用博客的互動性和便捷性，來促進教師間以及來促進教師間以及師生間的互動學習、切磋、研討、交流，有效促教師專業成長。

為了關注我們教師的成長，王三陽老師、申淑敏老師常多次進入我校的教師博客群，給予了我們很大的支持和鼓勵，同時，市教育局王金憲局長和河南名師楊俊紅也加入了我校的博客群，拉近了我們與領導和名師之間的距離，也為建立經常化的學習型組織營造了氛圍。

如今，我們二中教師博客不僅是我們校本培訓的有效平臺，校本教研的有效途徑，而且成為引導和激勵教師專業成長的廣闊天地。博客成為我們教師工作、學習、生活、休閑的一種方式。

五、打造學校文化，綻放德育光彩

1、“我跳繩、我快樂”教師跳繩比賽。繼全校師生遠足活動后，為豐富教師課余文化生活，減緩工作壓力，增進教師之間的團結與合作，學校倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”。本次比賽以教研組為單位，采取繞8字循環跳繩的方式，限時6分鐘。一時間比賽場上跳繩飛舞，上下翻飛，教師們在飛轉的長繩間如游龍穿梭，恰似歡魚戲海，配合默契、不甘落后，抓緊每一秒的時間，為本團隊取得好成績貢獻一份力量。

通過本次比賽，不僅提高了教師的身體素質，而且培養了教師的團隊意識，更增強了教師的凝聚力和向心力，為教師的工作增添了新的色彩，為打造學校和諧團隊奠定了良好的基礎。

活動的舉行讓教師們又一次感受到運動和健康帶來的快樂，同時也展現了我校教師良好的精神風貌

2、國旗下誦讀。每周一，鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的國歌，迎著朝霞，在***鎮二中的校園里冉冉升起，全校1100余名師生站在國旗下，舉行莊重嚴肅的升旗儀式并在國旗下經典誦讀，這是每周一上午八點固定的儀式，也是每周進行的愛國主義教育的第一課。

通過升旗儀式及國旗下講話不僅激發了師生的愛國熱情，同時也帶給師生一種積極向上的精神。

3、以“礪志、團隊、綠色”為主題的第一屆遠足活動。

為磨練學生的意志和吃苦耐勞的品質，提高學生的身體素質，強化集體意識和環保意識，勇于戰勝自我、勇敢頑強的優秀品質。11月12日我們舉行了遠足活動。

在行進中，同學們嚴守紀律，精神飽滿，我們要“一路口號，一路歌聲”，要遠足出我們二中學生的“一路風景”！校領導，班主任、科任老師始終走在學生的隊伍中間，給學生加油鼓勁。各班隊列里鮮紅的校旗、班旗、彩旗迎風招展，同學們個個精神抖擻，大步向前，歌聲飛揚，口號不斷，奮發向上的精神令人振奮，整齊壯觀的隊伍讓人贊嘆，很多行人不自覺地駐足觀看。

遠足活動是我校在隊列隊形比賽后的又一德育活動，旨在對學生進行環境教育、集體主義教育和勵志教育，培養學生的愛校意識、環境意識、集體主義意識和頑強的毅力，是促進我校良好的班風、學風和校風的形成的又一載體。

現在學校正進行“高效課堂”和“大課間藝術活動“大推進，本次遠足的成功舉辦必將為高效課堂的順利進行注入強勁的動力，讓“高效課堂”在二中揚帆遠航。更相信這次遠足活動將會成為二中學生的新起點！促進了良好班風和學風的形成。這次遠足活動將會成為同學們的新起點！

4、隊列隊形比賽。為進一步推動學校的發展，營造和諧校園及學生的健康成長，為了繁榮校園文化生活，增強學生凝聚力，培養學生的集體榮譽感，提升班級凝聚力。我們已舉行了三屆隊列隊形比賽。

每次賽場上，同學們以飽滿的狀態，步伐整齊，口號響亮，展現了學生良好的精神面貌。充分體現了二中學生朝氣蓬勃、青春飛揚的面貌，展示了學生拼搏進取、團結一致的精神，促進了良好班風和校風的形成。

六、“***二中十個好”，引領學生良好的行為

我們在“禮儀教育，感恩教育，理想教育，養成教育”四育并舉的基礎上，著力培養他們成長，成人。也體現了我們學校“力求個個成人，追求個個成才”教育理念。特別是新學期開學初，我們學校進行“十個好”學生行為習慣養成教育，逐步完善《***二中“十個好”學生系列活動實施方案》，把“十個好”學生系列活動作為學校生活化德育的拓展和延伸，從小事入手，引領學生養成良好的行為習慣。

把路走好作為一個切入點，從走好路入手，能讓學生在行走、運動、飲食、用電等方面增強安全意識和自我保護意識。學生只有走好了有形的路，才有可能走好許許多多無形的路。

七、認真做課題，提高教師用心經營

我校以課題為抓手，有效提高了教師專業成長和教學質量，推動了教育工作的順利進行。本學期為了不使教師在路上的腳步放慢，我們以課題研究為載體進行校本教研模式，來促進做有思想，有智慧的學習型教師。

XX年，我們學校結項了市級“十一五”課題4個，分別《中小學文明禮儀教育教學研究》、《課程改革下課堂教學創新研究》、《中小學生作業設計的改革研究》和《中小學生有效學習策略研究》。以***為主持的4個課題小組，參與課題研究的教師已達24位。以課題為載體，推進學校的教育教學，形成了鮮明的辦學風格。

八、存在的不足和今后的打算

1、學校的路面不平，雨天泥濘。

2、學校無下水道，下雨天積水深。

3、校院圍墻嚴重傾斜。

4、用校本教研引領教師的專業成長，來達到“做學習型教師”的目的。

各位領導，學校的穩定發展更加堅定了全體師生的信心。我校將認真學習課改新理念，同時引導教師在工作中多思考，多審視，多反思，多積累……我一直在思考并努力著……

今后的工作中，用心深化二期課改，強化管理，提高教育教學質量，開拓進取，更進一步！

***第二初級中學

第五篇：東邊小學督導匯報材料

建書香校園 鑄特色學校

——縣東邊小學XX年綜合督導匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好!歡迎你們蒞臨朝氣蓬勃的東邊小學指導工作。我代表學校向檢查組作如下簡要匯報： 學校成立于1913年，學校現有45個教學班，教職工129人，2699 名學生，提煉形成了“仁愛、求真”辦學思想。一年來，學校秉持“綠色教育”理念，繼續深入貫徹黨的教育方針政策，強化內部管理，深入開展新課程改革，加強教育科研，實施“名師工程”，建立健全師生讀書制度，促進教師專業由經驗型向科研型轉變；繼續深入開展國學教育，努力培育校園和班級文化，培養學生良好道德品質，學校辦學特色日益凸顯；全面實施素質教育，藝術、體育工作蓬勃發展，學生素質、成績穩中有升；不斷優化資源配置，添置教學設備設施，促進了學校事業又好又快發展。一年來，學校工作得到了上級領導、主管部門和廣大家長的一致好評和廣泛贊譽，學校也相繼喜獲市教育科研先進單位、縣校本研修先進單位、安全工作、德育工作先進單位、全國國學教育優秀學校、市陽光伙伴一等獎、市小女排球第二名、縣第一名、縣男籃比賽第二名，縣田徑比賽小學組第三名、縣健身操比賽第一名等十余項殊榮。

一、高處著眼，規范管理，嚴格落實依法辦學

學校嚴格執行《義務教育法》、《教師法》、《四川省雙八條規定》等規定，確保了適齡兒童入學率100％，殘疾兒童入學率也在95％以上，近年來并無一人輟學。學校開學初進行了統一編班，嚴格控制班額，最大班額為72人。學生按照規定開齊開足課程，體育活動時間也超過了1小時。努力減輕學生過重的課業負擔，學校對各年級的作業量和作業時間都做了嚴格的規定。學校在收費方面嚴格執行免費教育，無亂收費現象發生。本的教輔材料征訂一律自愿，不存在各種讀本的亂編印亂征訂現象。

二、深化改革，推進創新，精細實施“四全”管理

一年來，我校緊緊圍繞“綠色教育”的辦學理念，通過“綠色教育”下“求真·仁愛”辦學思想的構建，認真貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監控、全面落實”的“四全”管理方略，以凸顯“頌經典文化、建書香校園”的辦學特色，創新辦學條件，締造符合校情的新型校園文化，基本實現了學校管理的民主化和規范化，為學校發展、學生成才、教師成功架起了堅實的扶梯。

1、在德育工作方面，始終突出德育教育在工作中的領先地位，堅持“全面發展、德育首位”，形成了以“感恩教育”和“誦讀經典”為抓手的新型德育工作模式。學校成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作工作目標：即借助國學教育平臺，充分凸顯“書香校園”辦學特色，把我校國學教育推向全市、全省甚至全國，走出一條獨具特色的辦學之路。為此，我校在國學教育方面，繼續充分利用校本課程《國學啟蒙》開展了以“晨誦-午讀-暮吟”為主要形式的15分鐘讀書誦經活動，特別邀請了宜賓學院教授20余人一行到我校共同研討了國學教育，與電視臺聯合舉辦了電視讀書論壇，08年9月開展了全校性讀書節展演活動、為學校深入開展國學教育奠定了堅實基礎，我校有3 1 名教師被評為全國經典誦讀優秀指導員；繼續開展“周學一語，周行一善”活動；建立健全師生讀書制度，建立班級流動書吧，要求教師每周不少于2小時讀書時間，學生不少于5小時讀書時間；注重培育校園文化和班級文化建設，多次組織培訓會，接受培訓教師達400余人次；學生結合節假日不定期開展德育活動，特別是“5.12汶川地震”募捐活動，我校捐款達5萬多元，展現了師生良好的精神風貌；大隊部每周還開展“爭當星級班級”的活動，利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育，成效顯著。

為了認真貫徹執行《中小學德育發展綱要》和《中華人民共和國未成年人思想道德德育條例》，我們構建了學校、社會、家庭三位一體的教育網絡及多方位的評比激勵機制。3次邀請家庭教育專家自貢劉乾躍老師來校做家庭教育專題報告，接受培訓家長達5000余人次，反響強烈。每學期末，評比出了三好學生90名、特長生135名、優秀隊員135名及文明班級10個，讓學生盡早地學會做人，學會求知，學會生存。

2、強化學科建設，突顯英語特色。為了抓好教學工作，確保學校教學質量穩中有升，凸顯我校英語特色，逐步形成以英語為主攻、語數為兩翼的教學特色，通過英語口語交際、文化經典誦讀、快樂數學學習等活動的開展，達到 “能說會寫懂英語、勤背多練讀語文、能思會算學數學”的育人目標，實現智慧和人文的整合。為此，我們嚴格執行新課程標準，開全課程，上足課時，狠抓教學常規管理，在教學工作不斷推進新課程改革，穩步實施新課程標準。本學年，學校重視教學“六認真”過程管理，全面依托教務處、科研室、教研組、年級組的過程管理工作，在半期、市抽考、期末考試、英語學科建設等方面注重過程管理，嚴把質量關，做到工作落實，每月把各部門考核匯總，形成教師學月形成性考核，追加到學期末，作為教師學期考核和評優晉級的重要指標。一年里，我校在抽考、縣統考、畢業考試中均獲得了優異的成績。

3、著眼學校實際，建立金字塔師培模式。學校高度重視師培工作，積極開展新課程改革和課題研究，大力實施名師工程，著力打造一批業務精良、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一年來，學校繼續抓好“集體備課”、“年級教研課”、“外出學習匯報課”、“新教師見面課”、“教師聽評課”和“課堂開放周”等常規教研活動，教師平均聽課達120余節次，認真開展了校級教師賽課，有17名教師參加賽課，改版了《科研論壇》月刊和《春苗》半月刊，分別出版了8期和20期，并得到了市縣領導和業務部門高度贊譽；認真開展了市級課題《新課程下教師專業發展水平和評估機制研究》研究，于08年10月已正式結題，校級課題《開展感恩教育，促進青少年思想道德建設實踐與研究》獲市科研課題一等獎，陳代兵等5位教師獲此殊榮，認真開展了《有效課堂教學研究》，培訓教師達400余人次，繼續深入開展了省級重點課題《信息技術與小學語數學科課程教學的有效整合研究》的研究工作，并取得了中期階段性成果；加強教師外出培訓，一年來，我校外出學習教師達50人次，并帶回了成功的教育教學經驗；繼續抓好“名師工程”，16名名師組教師通過撰寫教學反思、讀書筆記、送教下鄉、上匯報課、做專題講座等方式，提升了教學藝術，08年9月，我校有賀曉彬等9名教師得到了縣府首屆星級名師表彰。學校也注重“請進來”，一年來，先后聘請王建強、葉上雄、支玉恒等專家講學，特別是支玉恒講學，來自全市的參加培訓教師達800人次，學校在《四川教育》第2-3合刊上刊登了我校對“學科與生活”的專題研討，我校有7名教師發表了論文，在全市引起 了強烈反響。一年來，教師有40余篇論文在各級交流發表，徐剛、楊樹紅等撰寫的教育教學論文在全國獲得二等獎，學校師訓工作扎實有效，開創了東邊小學教科研工作新的輝煌。

4、體衛藝工作方面，學校堅持全面實施素質教育，認真貫徹落實《學校藝術教育規程》、《學校體育衛生工作條例》，認真執行教育部《陽光體育實施意見》，按要求開齊開足了藝體課程。為實現讓學生樂學，讓學生成才、讓學生全面發展的育人目標，我們在堅持上好兩操一課的前提下，積極開展了課外活動。由于場地限制，學校對課間操采取分年級方式開展。一年來，學校積極組織了冬季田徑運動會，將近三分之二的學生參加了比賽項目，收到了很好的效果。開展了校園集體舞比賽，參加市小學生女排獲得亞軍，縣第一名、代表參加陽光體育活動獲得市一等獎，縣田徑運動會獲得小學組第三名，籃球第二名、08年9月縣小學生健身操比賽獲得一等獎。

三、以人為本，彰顯個性，全面提升辦學水平

1、特長生方面，我們學校成立了美術、書法、繪畫、合唱團、舞蹈、剪紙等興趣小組，這些小組也均制訂了活動計劃，定期活動，長期開展活動。這既陶冶學生的情趣，鍛煉了特長，又豐富了校園文化生活，從而使素質教育落到了實處，促進了學生全面和諧地發展。本學年，學生參加市第四屆藝術人才大賽獲一等獎9人次，二等獎19人次，三等獎26人次，充分讓學生的特長得到發展和展示。

2、在辦學特色方面，學校明確了近、中、遠期特色教育目標，并且認真制定了學校特色建設方案。一年來，學校以學生為主體正常開展了國學教育特色教育活動，學校“書香校園”辦學特色更加凸顯。

3、加強我校的校園文化建設，提升學校的文化品位，推進學校的可持續發展，我們制定了校園文化建設活動實施方案，布置了大量的國學誦讀經典語句上墻，張貼師生作品進櫥窗，從而有力的保障了我校校園文化建設。

4、在安全、衛生工作方面，一年來，學校始終將此項工作視為重中之重，樹立了“安全工作重于泰山”的意識，深刻認識到安全不保，何談教育。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項管理制度，明確了各崗位職責，本學年還增定了學校事故隱患排查制度。每月定期對學校的校舍、建筑、教學設備設施及活動器材等進行一次徹底檢查，在汛期更是高度重視，對季節性傳染性疾病進行積極的預防和治療，發現問題及時處理；密切關注課間操、集隊集會、學校活動、組織考試的樓道安全，安排樓道值周負責安全管理。由于措施得力，一年來學校里沒有發生一起意外傷害事故，學校被評為學年安全工作先進單位。

四、合理配置，優化資源，保障學校事業快速發展

在后勤工作方面，我校以財務工作為突破口實行了校務公開，并成立了校務公開領導小組監督小組。為了促進學校事業快速發展，學校先后投資數萬元，改造校園文化建設，對花園花臺進行了改造、綠化，添置了教學儀器、辦公室電腦、打印機等辦公設備、購置閱覽室圖書、派遣教師外出培訓學習、制定一系列勤儉辦學制度等，發展了教師，發展了學校，推進了學校事業快速發展。學校繼續加強西城分校的遠景發展和規劃，重視學校隊伍建設和硬件建設，投入資金加快建設發展速度，力爭以西校部為突破口，把學校發展做精、做大、做強。

五、反思過去，探索未來，努力尋求制高點發展。

我校作為歷史悠久又賦時代氣息的縣城學校，面對過去一年的工作，我們有基礎、有信心。對照督導評估標準，也尚存差距：國學教育上，機制還不夠成熟，特色還不夠明顯；在教育觀念上，避免形式上的“綠色教育”還需加快轉變；在課程改革上，培養學生的創新精神和實踐能力的課堂研究還需長期探索；在隊伍建設上，進出流動、擇優上崗、競爭機制、名師工程等還需深化，適合素質教育及縣城小學特點的評價體系還需進一步完善；在發揮輻射作用上，還需充分利用本地區人文、自然、歷史等獨特的教育資源，創新教育渠道。

面對存在的問題，我們有危機感、緊迫感。我們將在今后工作中以“深入學習實踐科學發展觀”為契機開展以下工作的探索實踐：

1、教師專業成長上，進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質；進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量；

2、學生快樂學習上，繼續嚴格按照上級課程規定，開齊開足課程，切實為學生減負，進一步搞好藝體工作和特長生培養，培養學生全面發展，讓學生快樂學習，健康成長；

3、家長配合教育上，進一步抓好教師教育觀念，樹立服務意識，組織家庭教育專題對家長進行培訓，促進學校、教師、家長和諧相處，密切配合；

4、校園文化建設上，進一步加快建設速度和力度，緊密圍繞學校“書香校園”辦學特色，不斷推陳出新，努力提升辦學品位，推進學校的可持續發展；

5、校園布局調整上，進一步改善辦學條件與環境，校本部做到做精、做強，辦出學校特色，辦出學校內涵，爭取縣上支持，購買進校門左邊1500平方米平房；加快西城分校建設，西城分校進行擴建，建設成為東邊小學一扇重要的門戶；

6、學校管理機制上，繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度，進一步貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監控、全面發展”的管理方略，積極倡導“發現人的價值，開發人的潛能，張揚人的個性，提升人的素質”的管理思路，讓學校管理義無反顧地回歸到注重人自身的充分而和諧的發展上來，達到“管有風格、教有特點、學有特長”的創新管理要求；

7、特色教育上，進一步抓好國學教育和讀書活動，抓好學生思想道德建設和良好習慣養成，進一步建立健全完善成熟的管理機制，深挖國學教育因子，在培訓、制度、管理、獎懲等方面做到精細管理，讀書活動注重過程管理，充分凸顯、提煉辦學特色；

8、特色教研方面，進一步抓好抓實“名師工程”和常規教研、課改工作，健全管理機制，做好師培塔尖與塔底的建設工作，務求抓落實、創特色、出成效。

我們相信，在校黨支部、校行政帶領下，全校教職工團結拼搏、務實工作、開拓創新，爭取上級的大力支持，一定能克服辦學中遇到的困難，辦好人民滿意的教育，為實現川南名校而努力奮斗。