第一篇：小學責任督導匯報材料

督學引領·以人為本·整體提升

天心區紅衛小學 楊建輝

我區一直以來將責任督學作為教育工作的重中之重、常抓不懈,區內學?，F分成了南湖片、大托片、二環片等六個督學責任區，我校所在片區的督學工作室就設立在我校。長期以來，責任督學對監督學校辦學行為、推進學校各項工作的開展等起到了強有力的推進作用，成為了促進學校內涵發展的有力推手。但回過頭看，無論是老師還是學校，對于責任督學都存在從回避畏懼到靠近親近，從抗拒應付到接受認可，從被動接受到主動邀請的轉變過程?，F就我校在督導工作方面作簡單匯報：

（一）從回避畏懼到溝通親近，責任督學助學校教學質量提升。

自從建立督學責任區以來，責任督學們經常深入我校課堂，面向一線教師，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查，尤其重視對剛加入教師隊伍的新青教師幫助和培養。但老師們一開始并不能理解和接受督學的聽課，看到督學進入自己的課堂感到緊張、畏懼，同時也疑惑為什么要接受學校、教研員之外的督學聽課，對于督學采取的是回避的態度。督學察覺到這一情況之后，并不急于進入老師的課堂，而是現在課間與老師們談心。例如我校的前任督學朱海玲，以我校原書記的身份與剛畢業進入學校的胡樂邁老師聊工作中的趣事。和藹可親的態度拉近了督學與老師之間的距離，老師們才得以放松畏懼的心情、放下回避的情緒接受督學的聽課。

我校在中青年教師中廣泛開展“同課異構·督學引領”教學活動。督學彭伏堯、李衛非常重視，親自帶領老師們一起備課、上課、評課，連把三關：教材關、教法關、學生關。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。老師們看到了別人的長處，也發現了自己的不足，切實起到了教學相長的效果。以前對于督學聽課唯恐避之不及的心態沒有了，老師們現在珍惜每次督學聽課、評課的機會，在督學的指導培養下快速成長。

責任督學實實在在地起到了整體提升教師隊伍的作用，例如前任督學朱海玲督學指導青年教師胡樂邁老師，在品德教學大賽上取得了市一等獎、綜合實踐活動賽課中區一等獎的好成績。督學彭伏堯、李衛輔導趙雙老師獲得了天心區小學數學課堂教學競賽中獲得了一等獎、輔導李蕾老師在教師素養大賽中獲得第一名和教師教學技能大比武中特等獎。

責任督學們在工作過程中，堅持原則，注意方法，取得了好的工作效果。對青年教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析評價，尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與督學反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發揮作用，我校先后獲得了市校本研訓先進單位、區教學質量進步獎。

（二）從抗拒應付到接受認可，責任督學促學校綜合實力加強。

責任督學們經常深入學校管理，加強教學常規的過程監控檢查，下到各年級組，對教師的常規工作實行全程引導，重點督導教師執行教學計劃、備課、教學進度、作業批改、后進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等。他們還經常巡視校園，對學校的校園校舍、安全設備進行檢查，并提出中肯的整改意見，學校軟硬件的發展都離不開督學們的傾心付出。

坦白的講，學校在督學的幫助下得到了長足的發展，但對于督學的巡視、監督、檢查，學校的一部分老師，包括行政管理人員也曾有過情緒，認為督學頻繁的到校巡視檢查增加了自己的工作負擔。因此對與督學的檢查存在應付的現象，對于督學提出的整改意見也有置若罔聞甚至抗拒的情形。對于這樣的情形，督學們自然看在了眼里，但并沒有正面與老師們的應付抗拒心理交鋒，而是通過不遺余力的幫助學校解決燃眉之急、實際困難來改變老師們的看法。我校的原有一塊中間四塊塑膠籃球場，外圍環繞250米跑道，跑道與籃球場之間鋪有人造草皮的操場。這樣的操場由于缺乏整塊的足球場，制約了我校足球傳統項目的發展。但由于操場新建不久，若要改造面臨一系列的困難，督學們發現這樣的情況之后立即通過各種渠道幫助學校推進操場的改建工程。在督學們不遺余力的幫助下，我校于2014年擁有了一塊專業的足球場，我校的校園足球得到了迅速的發展，現為全國校園足球布點學校、長沙市校園足球重點示范校，贏得了長沙市中小學生校園足球聯賽乙組冠軍，并于今年四月成功舉辦了2016首屆紅衛杯校園足球精英邀請賽，與包括恒大足球學校、廈門人民路小學等來自全國各地的校園足球精英隊同場競技，于今年恢復舉辦的2016首屆“賀龍杯”青少年足球賽開幕式也在我校隆重舉行。這些榮耀都離不開督學的付出，在嘗到督學們帶來的甜頭后，老師們對于督學的不理解、應付和抗拒一掃而光，把督學的巡視督查作為難得的學校自查機會，對于督學提出的整改意見作為解決學校管理難題的妙藥，加強學校綜合實力的補藥，在督學們的幫助指導下我校獲得了省市兩級安全文明校園、湖南省五星級優秀少先隊集體、長沙市文明單位等光榮稱號。

（三）從被動接受到主動邀請，責任督學助學校特色文化打造。

責任督學制度在我區開展多年以來，老師們對于督學的態度有了很大的轉變。就我校情況而言，就如之前談到的，老師曾經對督學回避畏懼過，也抗拒應付過，但這些負面的被動接受的情緒被督學們長期以來為學校兢兢業業的付出和幫助改變了，現在老師們打心眼里感謝督學的幫助、佩服督學的勤懇，并且期盼督學能來到自己的課堂里傳經送寶。我校的葉先銀老師對此深有體會，在督學一次次的輔導幫助之下，從一名剛踏上講臺手足無措的新青教師，成長為一名令學生喜歡家長放心有自己風格的骨干教師。對于督學的態度也從最初的畏懼、抗拒到后來的親近、感謝，直到今年在參加長沙市小學數學課堂教學競賽之前，葉先銀老師主動邀請彭伏堯和李衛兩位督學為自己的教學問診把脈。通過一次次跟蹤聽課、一次次推心置腹地交流、一個個環節細致地點撥，葉老師終于磨出了一節精品課，一舉獲得了長沙市小學數學課堂教學競賽一等獎的好成績。老師在督學的幫助下獲得進步的例子數不勝數，學校在面臨管理難題、開展重大活動之時，也經常向督學求助。比如，今年我校將快樂教育作為學校的教育特色申報為長沙市區域教育特色發展建設學校的過程中遇到了特色項目結構、匯報材料撰寫等一些列困難。我校督學彭伏堯、李衛主動請纓，利用自己多年來浸淫在教育教學研究中積累的經驗，以及長期在我校督查中對學校各傳統項目的了解，幫助學校夯實快樂教育特色的定位、整理了詳實嚴謹的匯報材料，幫助學校在現場考核中得到了專家評估組的肯定和贊賞。

責任督學是老師快速成長的加速器，是校長與老師溝通的橋梁，是學校全面發展的推進器，他們認真收集、整理、反饋教學動態信息，了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調查。同時，督學們也認真聽取老師對督導工作的意見及建議，開展專題督導，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點，不斷改進工作。在督學們的有力支持指導下，我校的學校管理和教學質量等方面得到整體推進，學校內涵得到進一步發展。同時，督學們也通過自己的用心付出、實抓實干贏得了老師們對于督學態度轉變。老師們經常感慨：“有了責任督學，我們什么都不怕！”雖然是一句直白的話語，卻充分體現了責任督學的重要性。我們將在責任督學們的悉心呵護下，不斷成長，辦人民滿意的教育。

第二篇：小學督導匯報材料

新華小學現代教育示范學校督導評估 匯 報 材 料

縣政府教育督導評估組各位領導、專家：

大家好。首先我代表新華小學對各位的到來表示衷心的感謝！

新華小學地處元謀縣西部，距縣城50公里，西面與新華街相鄰，東面和北面環河尾水庫，南面是寬闊的田野，環境優雅，是個育人的好地方。新華小學創辦歷史悠久，現有3個完小，3個完小由小學部和幼兒園組成。學校占地面積19732平方米，校舍建筑面積4038平方米。小學部現有教學班22個，學生530人。幼兒園3個班，學生91人。學校教職工總數51人，44名教師，其中本科學歷16人，大專學歷26人，小學高級教師17人，3個合同制工人，4個臨時工，黨員13人。

新華小學是一所前進中、發展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創新，在現代教育的平臺上做出了喜人的成績，學校先后被評為：“云南省紅旗大隊、楚雄州文明單位、楚雄州文明學校、元謀縣文明單位、元謀縣文明學校、元謀縣優秀學校”等榮譽十多個。

新華小學幾年來，以“辦農村一流教育，創省級示范小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質量穩步提高?，F將新華小學自評情況作如下匯報：

一、辦學方向

（一）辦學目標

（二）辦學思想

學校嚴格按照《教育法》、《教師法》等教育法律法規辦學，嚴格執行上級教育主管部門的有關規定，加強義務教育管理，按國家規定落實“兩免一補”等政策，認真做到依法辦學。學校的各項規章制度健全，并通過教職工代表大會討論通過，執行有效，收效明顯，考核有依據。建立健全目標管理評價制度，責任層層落實，各部門圍繞學校計劃創造性地開展工作，在計劃實行中組織領導到位，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健 康地發展，抓好每一個班級，提高每一名學生。全面落實減負提質，積極推進課程改革，認真制定課程改革方案、措施，認真搞好課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，全面實施素質教育。

二、學校組織管理

（一）領導班子

現任校長36歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，通過公選持證上崗，有較高道德修養，決策指揮能力強，深入教育教學第一線，熟悉并擔任學科教育教學工作，了解國內外教育改革趨勢，能引領教師專業發展，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協調能力、研究能力。學校班子成員學習教育法規、素質教育、創新教育理論、基礎教育課程改革綱要，勝任領導工作。班子成員齊全，分工明確，具有合格學歷，身體健康，結構合理，能力互補，團結合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。班子成員素質高，定期學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現代教育技術和專業知識，專業能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。

（二）教師隊伍

學校狠抓教師隊伍建設，認真組織教師學習《教師法》，教師積極性高，創造性得到充分發揮。學校按照師德計劃貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，進一步提高我校教師的職業道德素質。教師教育思想端正，教書育人，為人師表，了解和尊重學生和家長，關注、關心、尊重、愛護和信任學生，保護學生的人格尊嚴，無體罰學生現象。學校實行教師崗位雙向選擇聘任制，責、權、利明確，考評到位。以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性，在績效工資和評優晉級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，尊重教師的創造精神。學校積極完善教師專業成長體系，加大對骨干教師和學科帶頭人的培養力度，促進教師隊伍整體素質的全面提高，極大地激發出廣大教師的潛能，迸發出投身新課程改革的熱情，教師們素質教育觀念較強，具有創新精神，有一定的教研能力，能適應新課程的要求，學校掀起了教研興校的熱潮。

（三）教學設施

教學設備能滿足教學需求，每年補充添置必要的教學設備、文體器材以及學科教學資源庫，對不能正常使用的教學設備，及時進行維護和維修，確保設備的使用率、完好率各不低于95%。90%的教師能夠根據教學的需要對下載的教學資源進行改編，能在日常教學中利用學校教育資源開展課堂教學和教學研究。學校積極構建科學有效的圖書資料館藏體系，有圖書4640冊，生均圖書15冊，有音像資料256盒。每年添置圖書生均1冊以上。并適合青少年心理特點，思想性、科學性、趣味性、啟迪性強。報刊、工具書、教參能滿足教職工教學、學習的需要,充分發揮圖書資源在教育教學中的功效。

三、教育教學工作

（一）常規管理

學校堅持執行校委會和教代會制度，重大事項有民主決策的程序和議事規則，學期或學年有議題、決議和記錄。學校黨支部和工會經常組織活動，充分發揮在學校管理中的積極作用。學校實行民主管理和監督，校務公開，能征求家長委員會的意見和要求，并把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。學校認真落實《云南省中小學德育分年級實施意見》，不斷增強德育工作的針對性和實效性。以“五愛”教育、“三生教育”為重點對學生進行思想品德教育，自我保護教育，教學生學會做人。按照《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，認真抓好學生文明行為習慣和衛生習慣的養成教育。學校重視學生的安全、防災教育，每周例會和升降旗儀式上，都要認真組織領導、教職工和學生學習國家及省有關安全和防災工作的文件，做到警鐘長鳴。學校有完善的保障師生安全的制度與防災措施，主要領導負責學校安全工作，有安全專管教師和專職保安人員，有處置學校突發安全事故應急預案，定期通過課堂教學或專題演練，增強師生的安全、防災意識，提高學生的自我安全防范能力，近三年內無重大安全事故發生。

（二）德育管理

學校教職工樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育隊伍整體力量強，按照德育工作計劃和措施做到教書育人、管理育人、服務育人。學校重視班主任、品德課教師和少先隊輔導員等德育骨干隊伍建設，健全德育工作管理系統，注重德育常規管理。中心完小“雛鷹展翅高飛”在2009年10月被評為楚雄州優秀紅領巾小社團。學校重視課堂主渠道，上好品德課，有分年級實施德育教育的內容，并注意發揮各學科的德育功能。學校按照德育工作計劃開展豐富多彩的課外活動、主題班會及少先隊活動等，寓德育于活動之中，對品行有缺陷的學生有幫輔措施，把德育工作納入對師生的評價考核。

（三）教學管理

學校嚴格執行國家課程方案和課程標準，開齊開足課程。領導教師明確小學培養目標，能依據所任學科課程標準的基本要求確定教學目標，作業量符合學生學習規律。學生在?；顒涌偭糠险n程計劃要求，學校采取有力措施減輕學生過重課業負擔，成效顯著。嚴格執行課程計劃中關于開展文體活動等方面的規定，確保學生每天一小時的校園體育活動，保證活動課程的課時和質量。

學校對常規教學的各個環節—備課、上課、作業、輔導、實驗活動、考試等有規范要求，形成全體教師皆知，且自覺遵守的制度，教師能積極利用現代教育技術，選擇利用校內外教學資源，設計教學方案。教學常規形成制度，檢查、考評管理落實，學校對存在的問題能及時研究，不斷改進常規管理。學校積極鼓勵教師參與開展不同層面的教學內容和教學方法的改革實驗，有階段性成果或經驗總結。有大面積提高教學質量的措施，注意因材施教，重視學習困難學生的提高工作，措施落實到位，成效顯著。學生成績評定實行等級制，不按考試成績給學生、班級排隊。本辦學水平督導評估推門聽課課堂教學優良率達到80%以上，無不合格課。學校十分重視教育科研工作，建立以校為本、自下而上的教學研究制度，機構人員落實，經費保障，突出重點，針對性強，成效顯著。每學年都有20多篇論文在云南省教科院和云南教育報刊組織的論文競賽中獲獎。

四、教育教學質量

（一）學生素質

學校學風端正，《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》深入學生心田，落實在學生行動中，在日常學習、生活中具有辨別是非的能力，近三年無違法犯罪學生。具有關心他人、關心集體、誠實守信、不怕困難、熱愛勞動和勤儉樸素的良好品德和努力向上的進取精神。熱愛祖國，尊重老師、家長、同學，講文明有禮貌，校內外活動、娛樂和學習秩序井然，好人好事蔚然成風，學生思想品德合格率100%。

學生閱讀、書寫、口語表達、計算的基礎知識、基本技能達到課程標準要求，具有初步創新意識，勤學好問，態度端正，養成了良好的學習習慣。學校對學生進行熱愛勞動、愛護勞動成果、尊重他人勞動成果的教育，成效顯著。學生能做到自己的事自己做，家務勞動盡力做，積極參加公益勞動，有良好的勞動習慣。勞動課基礎知識、基本操作技能都能達到課程標準要求。

學生具有較好的交流合作能力，主動參與班級建設、少先隊活動和社會實踐活動，主體作用發揮好。學生的個性特長得到良好的發展，學生參加縣級以上藝術、體育、科技、文化等活動獲獎較豐。2011年8月在“州運會”上倪永艷同學勇奪舉重48公斤級冠軍；在摔跤項目中，普富強同學勇奪冠軍，范麗萍同學獲銀牌。

（二）辦學特色

學校組織開展經常性的體育與文藝活動，學生積極參與，學生在科技、文藝、體育、美術等方面有興趣、有特長，每個學生都具備2項體育、1項藝術特長。得到家長及社會各界的好評。

學校從實際出發，利用現有的土地和水利資源加強勤工儉學實踐特色教育，辦學效益和社會效益已初見成效。教育改革與發展取得成果，在高效課堂和減負提質方面有明顯的進步，總結出了經驗，形成自己的風格。

學校已成為元謀縣山區片小學教育學習、研究和交流的現場，引領元謀縣山區片教學改革，有一定知名度，有較高的社會聲譽。學校承擔了提高元謀縣山區片小學教育教師專業發展水平的學習交流任務。學校對口幫扶元謀縣涼山小學，結對幫扶互動已初見成效，為實現所在地區內的教育公平和均衡發展作出了貢獻。

五、存在不足

學校沒有音樂室、舞蹈室、美術室、勞技室、計算機網絡教室、多媒體教室、衛生保健室、心里干預室等輔助用房；計算機生機比達不到10:1，不能滿足教師1人1機，沒有校園網絡及校園廣播系統；還沒有環形跑道和室內風雨活動室。學校將多渠道籌措資金，繼續改善辦學條件，爭取使硬件設施逐步達標。

六、自評結果

我校督導評估工作領導小組的每位成員，對照《云南省現代教育完全小學督導評估指標體系》廣泛收集信息，認真分析總結，實事求是，客觀公正地作出自我評估。我校除c11、c12、c17三項c級指標

達到合格標準外，其他37項c級指標都能達到示范標準。請各位領導、專家檢查評估。謝謝大家！

元謀縣新華小學

2012年6月20日篇二：東邊小學督導匯報材料

建書香校園 鑄特色學校

——縣東邊小學xx年綜合督導匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好!歡迎你們蒞臨朝氣蓬勃的東邊小學指導工作。我代表學校向檢查組作如下簡要匯報： 學校成立于1913年，學?，F有45個教學班，教職工129人，2699 名學生，提煉形成了“仁愛、求真”辦學思想。一年來，學校秉持“綠色教育”理念，繼續深入貫徹黨的教育方針政策，強化內部管理，深入開展新課程改革，加強教育科研，實施“名師工程”，建立健全師生讀書制度，促進教師專業由經驗型向科研型轉變；繼續深入開展國學教育，努力培育校園和班級文化，培養學生良好道德品質，學校辦學特色日益凸顯；全面實施素質教育，藝術、體育工作蓬勃發展，學生素質、成績穩中有升；不斷優化資源配置，添置教學設備設施，促進了學校事業又好又快發展。一年來，學校工作得到了上級領導、主管部門和廣大家長的一致好評和廣泛贊譽，學校也相繼喜獲市教育科研先進單位、縣校本研修先進單位、安全工作、德育工作先進單位、全國國學教育優秀學校、市陽光伙伴一等獎、市小女排球第二名、縣第一名、縣男籃比賽第二名，縣田徑比賽小學組第三名、縣健身操比賽第一名等十余項殊榮。

一、高處著眼，規范管理，嚴格落實依法辦學

學校嚴格執行《義務教育法》、《教師法》、《四川省雙八條規定》等規定，確保了適齡兒童入學率100％，殘疾兒童入學率也在95％以上，近年來并無一人輟學。學校開學初進行了統一編班，嚴格控制班額，最大班額為72人。學生按照規定開齊開足課程，體育活動時間也超過了1小時。努力減輕學生過重的課業負擔，學校對各年級的作業量和作業時間都做了嚴格的規定。學校在收費方面嚴格執行免費教育，無亂收費現象發生。本的教輔材料征訂一律自愿，不存在各種讀本的亂編印亂征訂現象。

二、深化改革，推進創新，精細實施“四全”管理 一年來，我校緊緊圍繞“綠色教育”的辦學理念，通過“綠色教育”下“求真·仁愛”辦學思想的構建，認真貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監控、全面落實”的“四全”管理方略，以凸顯“頌經典文化、建書香校園”的辦學特色，創新辦學條件，締造符合校情的新型校園文化，基本實現了學校管理的民主化和規范化，為學校發展、學生成才、教師成功架起了堅實的扶梯。

1、在德育工作方面，始終突出德育教育在工作中的領先地位，堅持“全面發展、德育首位”，形成了以“感恩教育”和“誦讀經典”為抓手的新型德育工作模式。學校成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作工作目標：即借助國學教育平臺，充分凸顯“書香校園”辦學特色，把我校國學教育推向全市、全省甚至全國，走出一條獨具特色的辦學之路。為此，我校在國學教育方面，繼續充分利用校本課程《國學啟蒙》開展了以“晨誦-午讀-暮吟”為主要形式的15分鐘讀書誦經活動，特別邀請了宜賓學院教授20余人一行到我校共同研討了國學教育，與電視臺聯合舉辦了電視讀書論壇，08年9月開展了全校性讀書節展演活動、為學校深入開展國學教育奠定了堅實基礎，我校有3 名教師被評為全國經典誦讀優秀指導員；繼續開展“周學一語，周行一善”活動；建立健全師生讀書制度，建立班級流動書吧，要求教師每周不少于2小時讀書時間，學生不少于5小時讀書時間；注重培育校園文化和班級文化建設，多次組織培訓會，接受培訓教師達400余人次；學生結合節假日不定期開展德育活動，特別是“5.12汶川地震”募捐活動，我校捐款達5萬多元，展現了師生良好的精神風貌；大隊部每周還開展“爭當星級班級”的活動，利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育，成效顯著。為了認真貫徹執行《中小學德育發展綱要》和《中華人民共和國未成年人思想道德德育條例》，我們構建了學校、社會、家庭三位一體的教育網絡及多方位的評比激勵機制。3次邀請家庭教育專家自貢劉乾躍老師來校做家庭教育專題報告，接受培訓家長達5000余人次，反響強烈。每學期末，評比出了三好學生90名、特長生135名、優秀隊員135名及文明班級10個，讓學生盡早地學會做人，學會求知，學會生存。

2、強化學科建設，突顯英語特色。為了抓好教學工作，確保學校教學質量穩中有升，凸顯我校英語特色，逐步形成以英語為主攻、語數為兩翼的教學特色，通過英語口語交際、文化經典誦讀、快樂數學學習等活動的開展，達到 “能說會寫懂英語、勤背多練讀語文、能思會算學數學”的育人目標，實現智慧和人文的整合。為此，我們嚴格執行新課程標準，開全課程，上足課時，狠抓教學常規管理，在教學工作不斷推進新課程改革，穩步實施新課程標準。本學年，學校重視教學“六認真”過程管理，全面依托教務處、科研室、教研組、年級組的過程管理工作，在半期、市抽考、期末考試、英語學科建設等方面注重過程管理，嚴把質量關，做到工作落實，每月把各部門考核匯總，形成教師學月形成性考核，追加到學期末，作為教師學期考核和評優晉級的重要指標。一年里，我校在抽考、縣統考、畢業考試中均獲得了優異的成績。

3、著眼學校實際，建立金字塔師培模式。學校高度重視師培工作，積極開展新課程改革和課題研究，大力實施名師工程，著力打造一批業務精良、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一年來，學校繼續抓好“集體備課”、“年級教研課”、“外出學習匯報課”、“新教師見面課”、“教師聽評課”和“課堂開放周”等常規教研活動，教師平均聽課達120余節次，認真開展了校級教師賽課，有17名教師參加賽課，改版了《科研論壇》月刊和《春苗》半月刊，分別出版了8期和20期，并得到了市縣領導和業務部門高度贊譽；認真開展了市級課題《新課程下教師專業發展水平和評估機制研究》研究，于08年10月已正式結題，校級課題《開展感恩教育，促進青少年思想道德建設實踐與研究》獲市科研課題一等獎，陳代兵等5位教師獲此殊榮，認真開展了《有效課堂教學研究》，培訓教師達400余人次，繼續深入開展了省級重點課題《信息技術與小學語數學科課程教學的有效整合研究》的研究工作，并取得了中期階段性成果；加強教師外出培訓，一年來，我校外出學習教師達50人次，并帶回了成功的教育教學經驗；繼續抓好“名師工程”，16名名師組教師通過撰寫教學反思、讀書筆記、送教下鄉、上匯報課、做專題講座等方式，提升了教學藝術，08年9月，我校有賀曉彬等9名教師得到了縣府首屆星級名師表彰。學校也注重“請進來”，一年來，先后聘請王建強、葉上雄、支玉恒等專家講學，特別是支玉恒講學，來自全市的參加培訓教師達800人次，學校在《四川教育》第2-3合刊上刊登了我校對“學科與生活”的專題研討，我校有7名教師發表了論文，在全市引起 了強烈反響。一年來，教師有40余篇論文在各級交流發表，徐剛、楊樹紅等撰寫的教育教學論文在全國獲得二等獎，學校師訓工作扎實有效，開創了東邊小學教科研工作新的輝煌。

4、體衛藝工作方面，學校堅持全面實施素質教育，認真貫徹落實《學校藝術教育規程》、《學校體育衛生工作條例》，認真執行教育部《陽光體育實施意見》，按要求開齊開足了藝體課程。為實現讓學生樂學，讓學生成才、讓學生全面發展的育人目標，我們在堅持上好兩操一課的前提下，積極開展了課外活動。由于場地限制，學校對課間操采取分年級方式開展。一年來，學校積極組織了冬季田徑運動會，將近三分之二的學生參加了比賽項目，收到了很好的效果。開展了校園集體舞比賽，參加市小學生女排獲得亞軍，縣第一名、代表參加陽光體育活動獲得市一等獎，縣田徑運動會獲得小學組第三名，籃球第二名、08年9月縣小學生健身操比賽獲得一等獎。

三、以人為本，彰顯個性，全面提升辦學水平

1、特長生方面，我們學校成立了美術、書法、繪畫、合唱團、舞蹈、剪紙等興趣小組，這些小組也均制訂了活動計劃，定期活動，長期開展活動。這既陶冶學生的情趣，鍛煉了特長，又豐富了校園文化生活，從而使素質教育落到了實處，促進了學生全面和諧地發展。本學年，學生參加市第四屆藝術人才大賽獲一等獎9人次，二等獎19人次，三等獎26人次，充分讓學生的特長得到發展和展示。

2、在辦學特色方面，學校明確了近、中、遠期特色教育目標，并且認真制定了學校特色建設方案。一年來，學校以學生為主體正常開展了國學教育特色教育活動，學校“書香校園”辦學特色更加凸顯。

3、加強我校的校園文化建設，提升學校的文化品位，推進學校的可持續發展，我們制定了校園文化建設活動實施方案，布置了大量的國學誦讀經典語句上墻，張貼師生作品進櫥窗，從而有力的保障了我校校園文化建設。

4、在安全、衛生工作方面，一年來，學校始終將此項工作視為重中之重，樹立了“安全工作重于泰山”的意識，深刻認識到安全不保，何談教育。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項管理制度，明確了各崗位職責，本學年還增定了學校事故隱患排查制度。每月定期對學校的校舍、建筑、教學設備設施及活動器材等進行一次徹底檢查，在汛期更是高度重視，對季節性傳染性疾病進行積極的預防和治療，發現問題及時處理；密切關注課間操、集隊集會、學?；顒印⒔M織考試的樓道安全，安排樓道值周負責安全管理。由于措施得力，一年來學校里沒有發生一起意外傷害事故，學校被評為學年安全工作先進單位。

四、合理配置，優化資源，保障學校事業快速發展

在后勤工作方面，我校以財務工作為突破口實行了校務公開，并成立了校務公開領導小組監督小組。為了促進學校事業快速發展，學校先后投資數萬元，改造校園文化建設，對花園花臺進行了改造、綠化，添置了教學儀器、辦公室電腦、打印機等辦公設備、購置閱覽室圖書、派遣教師外出培訓學習、制定一系列勤儉辦學制度等，發展了教師，發展了學校，推進了學校事業快速發展。學校繼續加強西城分校的遠景發展和規劃，重視學校隊伍建設和硬件建設，投入資金加快建設發展速度，力爭以西校部為突破口，把學校發展做精、做大、做強。

五、反思過去，探索未來，努力尋求制高點發展。

我校作為歷史悠久又賦時代氣息的縣城學校，面對過去一年的工作，我們有基礎、有信心。對照督導評估標準，也尚存差距：國學教育上，機制還不夠成熟，特色還不夠明顯；在教育觀念上，避免形式上的“綠色教育”還需加快轉變；在課程改革上，培養學生的創新精神和實踐能力的課堂研究還需長期探索；在隊伍建設上，進出流動、擇優上崗、競爭機制、名師工程等還需深化，適合素質教育及縣城小學特點的評價體系還需進一步完善；在發揮輻射作用上，還需充分利用本地區人文、自然、歷史等獨特的教育資源，創新教育渠道。

面對存在的問題，我們有危機感、緊迫感。我們將在今后工作中以“深入學習實踐科學發展觀”為契機開展以下工作的探索實踐：

1、教師專業成長上，進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質；進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量；

2、學生快樂學習上，繼續嚴格按照上級課程規定，開齊開足課程，切實為學生減負，進一步搞好藝體工作和特長生培養，培養學生全面發展，讓學生快樂學習，健康成長；

3、家長配合教育上，進一步抓好教師教育觀念，樹立服務意識，組織家庭教育專題對家長進行培訓，促進學校、教師、家長和諧相處，密切配合；

4、校園文化建設上，進一步加快建設速度和力度，緊密圍繞學校“書香校園”辦學特色，不斷推陳出新，努力提升辦學品位，推進學校的可持續發展；

5、校園布局調整上，進一步改善辦學條件與環境，校本部做到做精、做強，辦出學校特色，辦出學校內涵，爭取縣上支持，購買進校門左邊1500平方米平房；加快西城分校建設，西城分校進行擴建，建設成為東邊小學一扇重要的門戶；

6、學校管理機制上，繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度，進一步貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監控、全面發展”的管理方略，積極倡導“發現人的價值，開發人的潛能，張揚人的個性，提升人的素質”的管理思路，讓學校管理義無反顧地回歸到注重人自身的充分而和諧的發展上來，達到“管有風格、教有特點、學有特長”的創新管理要求；

7、特色教育上，進一步抓好國學教育和讀書活動，抓好學生思想道德建設和良好習慣養成，進一步建立健全完善成熟的管理機制，深挖國學教育因子，在培訓、制度、管理、獎懲等方面做到精細管理，讀書活動注重過程管理，充分凸顯、提煉辦學特色；

8、特色教研方面，進一步抓好抓實“名師工程”和常規教研、課改工作，健全管理機制，做好師培塔尖與塔底的建設工作，務求抓落實、創特色、出成效。

我們相信，在校黨支部、校行政帶領下，全校教職工團結拼搏、務實工作、開拓創新，爭取上級的大力支持，一定能克服辦學中遇到的困難，辦好人民滿意的教育，為實現川南名校而努力奮斗。篇三：2014年學校迎接督導匯報材料

二零一四年督導匯報材料

山亭區徐莊鎮建銀希望小學

2014年1月5日

二零一四年督導匯報材料

尊敬的領導：

上午好！熱烈歡迎，衷心感謝區教育局領導一行，來我校督導檢查學校全面工作。

建銀希望小學建于1996年，是山東省建行捐資20萬，授建的一所農村希望小學，學校占地面積1900平方米，建筑面積4320平方米，綠化面積8640平方米，共有13個教學班，568名學生，23名教師。

學校在鎮教委正確領導關心關懷下，學校在校訓：“贏得未來，從現在做越來越好的自己”理念下，以讓每一個學生都成功為辦學宗旨，以“激發學生興趣，塑造美的心靈為育人目標，打造一批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有人愛之心的四好教師團隊，培養我負責、我能行、我成功、我快樂的四有創新人才，最終讓建銀每一個學生能夠享受優質教育，辦好這所美麗的學校，早日實現建銀強校夢。

一、打造名師工作，爭做四好教師。a、結合師德建設年，積極開展“捫心四問”活動，加強師德教育。習書記在北師大講話時說：教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，明確提出好老師的標準，首先要有崇高的理想信念，陶行知先生講過：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，所以教師干一行、愛一行、專一行、精一行，把教書育人當作天職，當作事業，我校結合師德建設年，開展了：“愛為師魂，”為主題，一系列愛心教育，開展了“捫心四問”大討論活動，開展學習撰寫了“四好”教師學習心得體會。舉行“做身邊的榜樣，做自己的英雄”師德演講比賽，全體教師圍繞感動寫了自己的教育故事。通過系列師德活動開展，建銀教師：愛學校，視校如家，把校當作第一個家，愛工作，視校為生命，把教書當作天職，愛學生，視子女，教師就是孩子的第二父母。b、學校加強骨干教師遞進式培養和優質教學資源評選工作。首先學校制定骨干教師遞進式培養方案，制訂優質教學資源評選獎懲辦法，方案獎懲明確指出強調：

1、改變教師觀念：在工作中，用顯微鏡去發現學生的閃光點；用放大鏡去放大學生的閃光點，蹲下身子，生生平等，善待差生，優生至優，差生不差，真正讓學生成為學校的主人。

2、習近平在北師大講話時說：教學生一碗水，以前的教師應有一桶水，現在的教師得有一潭水，要求教師必須要加強學習，加強基本功訓練：開展,”三字一畫、一機一體、多論多法”大練兵活動。即，鋼筆、毛筆、粉筆、簡筆畫；微機、體育；學習多種教學理論，學習多種教學方法。按照鎮教委的要求，我校還重點開展了大讀書、大曬課活動。

3、教師外出學習：節假日，周六周日教師學習，學校給一定的生活補助及車旅補助，并且每天要加量化分0.5分。

4、在優秀教學資源評選中，教師全課程參與，全課堂參與，人人參與，學校規定每位教師每中一篇市級教學資源學校發獎金700元，量化分加7分。

5、我校已有省市級骨干教師：

梁倩、杜玲獲山東省數學教學工作先進個人；張芹獲棗莊市十佳園丁；王修玲獲棗莊市課改標兵；公磊獲棗莊市骨干教師。本學年學校重點培養對象：老教師有楊新文、劉春平；中年教師有曹亞皇、劉曉瑞；青年教師有王洪麗、李嚴；讓沒發光的教師發光，發光的教師

成為一盞永不熄滅的明燈。

二、唱響質量歌，打響質量仗

學?？谔枴百|量不是學校工作的一切，沒有質量學校工作就沒有一切”。高局長在8月26日教學工作會議上明確提出，落實教學工作常規，提高學生應試成績，辦好群眾滿意教育。陸主任在9月2日鎮教學工作會議上，再一次明確提出“質量是學校的生命線，以分數論英雄”。

學校認真學習領會貫徹高局長講話精神，教師寫出心得體會，學習“教學質量提升年”活動方案，開展“提高教學質量我該怎么辦？”大討論活動。

提高教學質量我該怎么辦？

1、認真學習《山東省中小學管理基本規范40條》規范辦學行為。首先學校開齊開足開好課程，落實教學常規，教師要認真備課、上課、作業批改、課外輔導、要加強校本培訓，學科教研，集體備課。

2、修訂完善學校量化制度，人叫人干人不干，制度調動一大片。陸主任將學校工作要制度引領，經濟撬動。教師專業成長，教學成績加大量化分比值，教學成績以前量化40分，現在量化60分，全區抽考前三名內定優秀。上學期量化獎金全鎮考試第一名1000元，今年全鎮考試第一名1200元，每提升一個名次獎100元。同時，及格率達80%以上的，及格率80%就獎80元，及格率85%就獎85元。優秀率達30%以上的，優秀率30%就獎30元，優秀率40%就獎40元。平均分60分以上的，平均分多少分就獎多少元。

3、具體有10條做法。

①愛學生，教師的微笑就是學生心中的陽光，教師是孩子的第二

父母，只有愛學生，才能走進學生的心靈，只有愛學生才能成為學生的朋友，只有愛學生才能成為學生最敬愛的人。只有愛學生，學生才喜歡你，愛聽你的課，才能成為你的弟子，只有愛學生，才能提高教學質量。

②精心備課，吃透教材，功在課前。

③上課鈴響前教室安靜1分鐘，教師早到1分鐘。向四十分鐘要質量，不浪費學生1分鐘。不帶手機進課堂，課堂教師不離室。

④高效課堂，教師講練結合，學生思動結合。完成課堂的教學任務，課堂達標。⑤教師教會學生學習，學習方法，舉一反三。

⑥曬作業，曬教師基本功。

⑦要求學生入樓即靜，入室即學，不懂就問。

⑧開展“師生同讀書，師生同寫字，學生一幫一，學生一比一”活動。

⑨成績是考出來的，教學是練出來的。

⑩加強控輟力度：陸主任常說：“沒有學生教什么，沒有學生還當什么校長，控挫保學工作是重中之重?！睂W校開展快樂學習，正面宣傳，加強獎懲。a、改善辦學條件 ?實現現代化教學手段，加大資金投入，班班使用電子白板。?征求資金安裝格力空調22個，不僅教室有，活動室也有。?學校有附設幼兒園，有餐廳等配套設施。?一流的校園環境，一流的綠化硬化，校園分化氛圍濃厚。?幼兒園新鋪草坪650平方米，投資近3萬元。?改善教師辦學條件，投資5萬元給每位教師配手提電腦，投資篇四：南街小學督導匯報材料

建品質學校 辦優質教育

——陰平中心小學2013年教育綜合督導工作匯報材料 左權縣南街愛樂希望小學占地15000平方米，建筑面積12000㎡?，F有24個教學班，學生1200余名，專任教師64名。近年來，我校以?為學生的終身學習與發展奠基礎?為理念，以?面向全體、全面發展?為辦學宗旨，以?辦規范加特色學校?為目標，在全體師生的共同努力下，學校軟硬件建設都有了長足的發展，教育教學質量穩步提高，成為國家、省、市、縣多項課程改革實驗基地，先后榮獲?國家小學生作文教學改革示范學校?、?山西省文明學校?、?省德育示范校?、?省藝術教育先進單位?、?市體驗教育示范校?、?市紅領巾示范校?、?市‘三育人’先進集體?、?縣先進集體?等榮譽稱號。

我校各功能用房齊全，教學儀器按國家一類標準配置，實驗室設備完善，制度健全，演示實驗和分組實驗開出率100%；圖書室書目齊全，共藏書25000余冊，人均20冊以上，借閱制度規范，每周向學生開放達8小時以上，微機室滿足最大班額學生每人一機的要求。

在辦學中，我們努力抓住機遇，以實施素質教育為核心，努力實現教育思想的現代化，辦學條件的標準化，學校管理的規范化，學生素質的優良化，主要做了以下工作：

一、加強學校管理，提高管理效能

1、學校全面貫徹國家的教育方針，模范執行教育法律法規，堅持以人為本，按照科學發展觀要求全面實施素質教育，秉承?洋溢尊重、和諧發展?的辦學理念，求實創新，努力保持了辦學思想的先進性。堅持自主發展的學生觀，我校樹立了?成長的教育，成長的未來?的辦學思想。

2、實施課程改革，狠抓常規管理。教育部新一輪基礎教育課程改革方

案出臺后，明確了素質教育的核心問題是課程改革。我們以此為契機，緊緊抓住這個關鍵環節，根據學校實際制定新課程改革的實驗方案。加強教學常規管理，形成良好的教學秩序。

3、開展校本教研。近年來，我校在?四三?模式的引領下，主要以分科教研為抓手，采取了同課異構、專家引領、示范觀摩等形式，力爭推進校本教研、區域性教研，提高教研活動的水平和質量，促進教師的專業化成長。①以課為校本教研的平臺，以備課組為單位，人人參與，聽完一節課后，就以課為例進行校本教研活動，研究教學行為，采用同伴互助的形式進行對話、協助、幫助，讓教師在面對面交互式教研活動中共同發展。②以反思性教研為校本教研的重點，我校每周都組織教師對一周的教學做一下反思，寫出質量的反思材料，并適時進行交流。③以課程教研為校本教研的主要內容。

4、為進一步優化育人環境，我校成立德育工作領導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好?兩課?。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；設置班級讀書角、好人好事登記簿，發揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛生、文明禮貌養成教育；通過家訪、召開家長座談會等活動，達到了學校教育與家庭教育的有機結合；能充分利用校內外德育資源，并充分挖掘各學科的育人特點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。

5、根據學校實際和課程標準的要求，嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時；一是依托學科教學，發展學生素質。我校認真貫徹《學校體育工作條例》，開足、上好體育課，積極開展陽光體育大課間活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。注重加強學生的衛生保健和健康教育。二是注意上好音樂、美術、綜合實踐、信息技術和地方、校本課，培養學生健康的審美情趣、應用信息技術進行自主學習和探究學習的能力和基本的勞動技能。我們自編了富有本校特色的校本課程：《詩、書、禮、樂——禮儀篇》、《詩、書、禮、樂——詩歌篇》、《詩、書、禮、樂——感恩篇》、《詩、書、禮、樂——愛樂篇》、《國學》、《三字經》等，我校編排的富有左權地方特色的小花戲兒童操受到了社會各界的一致好評。三是開展豐富多彩的興趣小組及課外活動，提高了學生綜合素質。我校課外活動分為很多興趣小組（架子鼓組、繪畫組、剪紙組、書法組、舞蹈組、田徑組等等）通過此活動切實發現和培養了學生的各方面興趣和特長，目前學校的課間、課外活動呈現出全體學生積極健身的可喜局面。

二、落實安全維穩責任制，努力創建平安和諧校園工作 我們把維護學校政治穩定、安全防范、基層基礎工作、責任制和責任追究制、法制安全教育、隊伍建設作為重點，抓住不放。以突出重點，強化措施，加大力度，整體推進，務求實效的思路去開展工作。

1、加強制度建設，根據依法治校的要求和學校管理工作的實際需要，進一步建立健全規章制度，使學校各方面的工作有章可循，有制可依。平安創建中，我校相繼建立健全了《門衛制度》、《校內安全定期檢查和安全隱患報告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度》、《實驗室安全管理制度》、《學生安全信息通報制度》、《住宿學生安全管理制度》等學校安全管理制度，建立健全了突發事件處置工作預警預案體系，落實了應急反應機制，建立了暢通的信息上報制度，制定了安全管理、要害部位管理、?；锲饭芾怼炔堪踩Ｐl、治安巡邏等工作制度，制定了崗位安全責任書，實行班級安全管理員班級安全自查制度，建立了校園安全文明建設工作責任追究制度。

2、狠抓制度的落實。如安全工作檢查制度，校領導經常組織有關人員進行定期或不定期檢查，特別是每月初組織對學校的安全情況進行地毯式大

檢查，不斷總結經驗，發現問題，及時解決；學校實行24小時有人值班，中午班主任輪流值班，只要有學生在校，就有教師在校。教職員工，各有分工，全員參與管理，重點地段設專人看守，雙休日、節假日、寒暑假，領導帶頭值班，組織相關人員做好護校保衛工作。

3、落實內部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一體的治安防控體系。學校設立四名專職校園保衛人員；實行日檢周報制度，分管領導定期不定期的帶領各處室領導檢查學校安全工作，健全安全保衛臺賬；教師實行一崗雙責的校園值班守護并按時到崗履職簽到，作好值班記錄；防盜、防火設施齊全，疏散標識清楚醒目，用電線路符合消防要求；校園內無危險建筑及其它安全隱患；在校園內和教學樓每層樓道投資安裝了監控系統，配置8個云臺式紅外線攝像頭，微機室、多媒體教室等重點防范部位，安裝了紅外線電子報警設置。

4、積極開展多種活動，維護青少年權益.利用國旗下講話、班團主題會、墻報墻報等形式，對全校師生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳。學校與公安機關開展了?警校共育?工作，邀請法制副校長和縣公安局法制科的干警為學生作法制報告，教育學生學會自救逃生的方法，當遇到不法侵害時，會及時巧妙報警。并把安全教育要求告知家長，與家長簽訂《學生安全協議書》；積極主動與家長聯系，強調家長緊密配合學校做好防范工作。從而形成了家校聯合、互相溝通、齊抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重視維穩工作，創造和諧穩定的校園環境。在開展平安校園創建的活動中，我校把維護校園穩定工作放在了學校工作的重要位置。堅持校務公開，建立完善了矛盾糾紛排查調處機制，妥善處理教職工的利益分配、職稱評定和關系群眾切身利益的熱點、難點問題，把各種矛盾糾紛及時化解在基層和萌芽狀態。

6、實施關愛行動，關注未成年人健康成長。積極開展結對幫扶活動，為家庭情況特別困難的留守學生制定了?一幫一?結對子幫扶措施，明確了一名黨員幫扶一名差下生的制度，隨時關注困難留守學生的成長；還開展了同學之間的 ?一幫一?結對活動，通過學習的交流、生活的幫助，讓每個同學都融入到學校的大家庭中，得到關心關愛，感受到社會的溫暖。

三、加強教師隊伍建設，提升教師專業素養

1、重視領導班子建設，全面貫徹教育方針

學校領導班子黨性強，風氣正，業務精，分工明確，有開拓進取精神，團結協作，樂于奉獻。政策法規觀念強，集體有凝聚力，出色完成上級下達的各項任務。班子成員具有較強的事業心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質、專業素質和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結進取齊心協力；能深入第一線教學，經常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。

學校領導班子熟悉教育教學和學校管理業務，具有較強的教育科研能力，團結實干，勇于開拓。學校實行校長負責制，崗位責任制，教職工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。建立了科學的學校管理制度，管理工作制度化、規范化、精細化，管理手段現代化；各種管理檔案健全完善。學校實行校務公開，教代會職能得到充分發揮，學生、家長、教職員工能有效參與學校重大決策并監督學校工作。

2、加強教師隊伍建設，提升教師專業素養

學校重視教師隊伍師德建設，每學年都制定了計劃、措施，建立完善評價制度。我校制定了《教師綜合評估制度》，并經全體教師會上討論通過，在學期末，按照方案對老師進行評估、獎勵。

幾年來，我校創造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。并且篇五：希望小學督導評估匯報材料 希望小學督導評估匯報材料

一、基本情況 尊敬的各位領導：

首先，我代表希望小學全體師生，向各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校是一所新居民子弟學校，創辦于2001年9月，起先租用的是勾山街道新塘村小學，2012年9月搬遷至環境優雅、交通便利、風景秀麗的朱家尖西海岸，與半升洞碼頭隔海相望的順母村原普陀旅游學校。學校占地4220m2，在校學生540人，開設12個班，現有教職工35人，其中專業教師26人，中師畢業生2人，大專生16名，本科生8名，教師年齡結構合理，35-50歲14人，35歲以下12人，是一所充滿朝氣的學校。

二、辦學思想與辦學行為

1、學校辦學思想端正，堅持面向全體學生。按區教育局就近入學和招生要求規范招生，班額控制在40人以內，堅決控制不出現大班額現象，做到均衡編班，不設重點班級。六年級不下達升學指標。

2、學生全面發展是我校辦學的目標。學校長期堅持按新頒課程計劃開課設節，從不隨意增減課程和科目。全面關注學生成長，注重培養學生個性特長，學校成立了田徑、聲樂特長興趣小組，發揮學生特長，培養學生興趣，取得了良好的效果。學校十分重視“兩操一活動”的開展情況，保證學生每天1小時的體育活動時間，在本學年區“五小星”比賽中取得優異成績，得到了局領導和家長的好評。

三、領導班子和教師隊伍

1、校長、班子隊伍建設。黨組織、工會組織健全，班子團結，團隊意識、主動性、責任性強，從不推諉、扯皮。

2、教師管理。學校重視師德建設工作，認真組織教職工開展了政治、業務學習，教師愛崗敬業，心理健康，積極參加豐富的、健康的文體活動。教師中無家教家養、體罰學生等違紀現象。整章建制，制定并執行了教職工管理一系列制度，教師出勤規范，記載翔實。重視過程管理，每月對教師的教學常規和各項工作均進行了檢查和反饋，年終公平公正地進行了教師目標管理考核，肯定成績，獎勵先進。

四、辦學條件

1、校園校舍。年內自籌經費 萬多元，改善辦學條件，如：水電改造、食堂工程、多媒體添置、校園綠化等項目。

2、設備設施。電教儀器與設備均達規定要求。現代教育技術設施完善。有符合規定要求的多媒體教室、電腦室，實驗室、圖書室。音、體、美、衛器材設施配備符合要求。生活設施配套。重視電教、儀器、圖書等設施設備的管理和使用，制度健全、臺帳清楚。

五、學校管理

1、德育工作。德育是實施素質教育的靈魂與核心，為加強德育工作，學校成立了德育工作領導小組，形成了以校長負總責，德育副校長分管，政教處牽頭，少先隊輔導員、班主任、科任教師全員參與，社會及家長多方面配合的立體化管理模式。學校聘請了朱家尖派出所陳永發任法制副校長，成立了家長學校，形成了“學?！彝ァ鐣毕嘟Y合的管理網絡。學校還實行班主任責任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學生。努力做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。

學校把德育工作放在一切工作的重中之重，將德育工作列入重要議事日程，定期召開德育研討會。學校強化了德育常規管理，完善了各項規章制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了教育教學量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會制度等，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。學校先后制訂了《班主任崗位職責》、《班主任量化考核細則》、《師德考核評估細則》、《學生日常行為規范評價細則》等規章制度，使我校的德育工作走上了系統化、制度化、規范化、常態化的軌道，與此同時，學校特別注意制度的實施，要求做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內容、保證時間；落實計劃、落實考核、落實獎懲。

德育活動開展經常，積極開展中華傳統美德教育年內達4次以上，并做到有方案、有講稿、有記錄，以學生為主體，抓好每月主題教育。我校始終堅持每月一個德育主題活動（如：養成好習慣、文明禮貌、中華傳統美德教育、安全教育、禁毒教育、行為規范、愛祖國、法制宣傳、關愛生命等主題），將德育工作貫穿于學校常規工作中，確保月月有主題、周周有安排，并利用國旗下講話、紅領巾廣播、主題班會與隊會、紀念日、主題實踐活動等多種渠道落實和開展主題教育，大大提高了德育工作的針對性和實效性。每學期進行一次學生思想品德評價，每學期開展兩次養成教育活動。讓學生從小養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質。

2、教學常規。教學工作是學校的主要工作，學校成立了由校長任組長，書記、業務副校長任副組長，班子成員、教研組長為成員的推進課堂教學的工作領導小組，切實保證課堂教學改革的全面實施。

學校制定了詳實的工作計劃和措施，制定并實施了與課堂改革相適應的教學常規管理制度與評價制度，加強教學常規管理，實現管理的制度化、規范化、科學化、常態化。我們從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師常規教學進行指導性管理，其中課前準備包括編制學期教學計劃、開發利用課程資源、深入了解學生、課堂教學設計等；課堂教學包括創造性地實施教案和學案、正確使用教材和教學資料、確立學生主體地位、建立學生合作學習小組、規范教師的教學行為；作業與輔導包括作業布置與批改、學生學習輔導；教學評價包括對學生的評價和對教師的評價，我們盡量運用發展性評價的方法來評價老師和學生。教學環節管理到位，教師教案、作業布置與批改、聽評課、輔導學生、教學檢測等都符合要求，課堂教學優良率高。每學期對教師進行了4次以上常規檢查，做到檢查有有記載、統計，及時向教師通報反饋檢查結果。

3、教研教改有成效。學校校本教研制度落實，各學科按計劃開展活動經常，每學期開展全員參與的常規教研活動、競賽活動。

4、體衛藝工作

學校體育小組開展正常，羽毛球隊、乒乓球隊、田徑隊、聲樂隊常年堅持課外業余訓練，做到了有計劃、有教案、有總結、有專人負責管理，且效果顯著。

衛生與健康教育活動經常，疾病預防制度落實，學校每期開展了衛生知識講座和心理健康教育，每周進行了衛生工作檢查。經常開展了藝術教育活動，做到有安排，有檢查，有實效。

5、嚴格學籍管理。學校嚴格學籍管理，有專人負責，檔案資料規范齊全。學生異動符合程序要求。

6、加強班、少先隊組織建設。學校班、少先隊組織健全，活動開展經常，工作務實，具體活動經費有保障。

7、加強后勤管理。學校有規范的校園、校舍、校產管理制度、食品用品采購準入制度，制度健全，措施得力。

8、加強民主管理。學校認真落實了校務公開制度，做到了“六有”，有組織機構、有方案、有臺賬、有陣地、有反饋、有效果。

學校每年組織1次教職工代表大會，做到了重大事情提交教代會討論通過，程序規范，資料齊全，每年認真組織了民主評議領導干部活動，收效很好。

9、加強綜治安全信訪穩定工作。學校綜治安全信訪維穩工作領導機構健全，各種管理制度完善，措施得力，工作開展經常，資料齊全。做好了重大安全事故應急預案，年內開展安全主題教育3次，應急演練1次，做到了應急知識進課堂，建立安全隱患臺帳，及時消除了隱患、化解了矛盾，一年來無重特大安全責任事故發生，無集體上訪和越級上訪事件發生。

六、發展水平

1、教育質量。學校有明確的辦學指導思想，工作有計劃、有安排，教學改革有方案、有措施，學校學生都能自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，具有良好的學習、生活習慣，能遵守紀律，團結友愛，助人為樂，校紀校風良好，正因為各項管理到位，措施得力，學校的教育教學質量做到了穩中有升。

2、健康水平。學校按照《國家學生體質健康標準》對學生進行了體質健康檢測并按要求上報各項數據。

七、學校自評

根據學校工作督導評估細則要求，結合我校工作實際，自評分為94分。一年來，我們按照學校督導評估細則要求做了許多工作，也取得了一定成績，但離上級的要求還有差距，還有待我們今后繼續努力，不斷完善，為我區教育健康發展添磚加瓦。

第三篇：中學責任目標督導匯報材料（精選）

狠抓常規管理，深化校本教研 突出文化特色，促進學校發展

——2006年新鄭市綜合高級中學責任目標督導匯報材料

2006年，我校分析形勢，立足校情，把工作思路確定為“以人本教育為指導，以校本教研為主線，以推進教改為突破，以提高教師隊伍素質為核心，以實施新的評價制度為機制，以校園文化建設為契機，以學生協會建設為補充，充分發揮全體師生的主觀能動性和創新能力，最終實現學生、教師、學校三位一體共同發展”，把工作重點確定為“堅持師生共同發展，全面實施素質教育，深入推進四項教學改革，嘗試半工半讀辦學模式”，把學生成材觀確定為“人人有才，人無全才，自主發展，人人成才”，把校園人文目標確定為“合作、和諧、法則、發展”，把德育目標確定為“讓學習充滿快樂，讓心靈灑滿陽光，讓班級充滿親情，讓學校更加文明”，從而使學校各項工作成績斐然?，F將2006年責任目標完成情況報告如下：

一、重點工作與特色工作

2006年，我們的重點工作可概括為“124”，即：突破一個難點（學生管理），建設兩支隊伍（班主任隊伍、教師隊伍），開展四項改革（學制改革、教學內容改革、教法改革、評價體系改革）。

1、突破學生管理的難點——把提琴遞到孩子手里，主動管理 職業學校學生管理的難點在于學生行為習慣不好、學習興趣不高、知識基礎很差。實事求是地說，學生在十二年形成的現狀要靠我們不足三年的教育是很難扭轉的，我們能做的就是因勢利導，盡可能讓學生的發展趨勢好轉。一位教育家說“把提琴遞到孩子手里”，我們就是通過組織大量的活動想方設法給學生找事干，主動占領學生的思想和時間。人總是要有事可干的，尤其是學生精力充沛，表現欲強，我們不給他們找事干，他們就給我們找麻煩。與其跟在學生屁股后面處理問題，不如主動搶占他們的思想空間和時間。不種莊稼的空地很快就長滿雜草，除草的時間遠比種莊稼的時間多。

(1)針對學生的興趣特點，成立了近20個社團協會：有籃球、乒乓球、體操、武術、跳繩等體育類的學生協會，有舞蹈、書法、美術、攝影、演講、文學創作等文藝類的學生協會，有計算機網絡、計算機硬件、計算機操作、焊接、影視編輯、防盜監視等技能類的學生協會，還有文學社、廣播站、國旗儀仗隊、學生自律委員會、周末自我管理委員會等管理類協會。我們爭取把每個學生吸納到學生協會，讓學生的潛能得到充分挖掘，讓學生的特點得到充分發揮，讓學生的個性得到充分顯現。目前，各協會都吸收了數十名學生會員，80%左右的學生都可以參加自己喜歡的活動。每個協會有1-2名教師負責指導，各協會利用每天課外活動、周末、自習時間開展活動。

(2)每周末組織“周末文化廣場”，加強周末學生管理：包括影視播放、歌舞表演、讀書閱覽、棋牌娛樂、網上沖浪、體壇競技等，既吸引了周末滯留學校的數百名學生人人有事干，能參加自己喜歡的活動，又豐富了校園文化生活?，F在，學校設立的形體訓練室、棋牌室、閱覽室、電焊室、培訓室等學生活動室經常人滿為患，學生有了表現才華的舞臺，有了施展特長的平臺，感情有了宣泄的機會和渠道，同時可以學習自己喜歡的東西，對學校產生了認同感，違反紀律的人少了，學生管理人員的壓力小了。

（3）學生主辦校內電視臺，充分利用社會教育資源：我們以班為單位組織學生每天中午12：40收看中央10套的《百家講壇》、晚上收看《新聞聯播》、《校園新聞》、《法制在線》、《道德觀察》等節目。我們利用校內電視系統開展了《千篇美文伴我行》活動，讓學生每天學習一篇哲理文章；我們把學生日常表現、重要活動錄制成電視節目，及時向學生播放，做到了及時從細節教育，效果很好。

（4）加強對學生常規管理，嚴格要求不放松：比如衛生檢查、班級考勤、兩操組織、飯間秩序、就寢紀律等方面的工作，需要時刻高標準、嚴要求，需要經常檢查、評比、督促、反饋、整改。另外，我們經常開展各種專題教育活動，如法制教育、制度教育、安全教育、生命教育、親情教育、感恩教育、合作教育、就業教育以及學期初的校情教育、每周一升旗后的專題教育、主題班會等。

學校是青年學生的天地，應該有蓬勃的朝氣和鮮活的氣息，學校也是求知文明的場所，應該有更廣闊的學習空間和更靈活的學習方式。凡是有利于學生未來生活的技巧、工作的本領、發展的技能，學校都有義務給學生提供相應的學習機會。我們就是通過嚴格抓常規、廣泛搞活動，給學生創造了學習和發展的空間，實現了主動管理。

2、隊伍建設方面——把學習作為生命的一種狀態

抓班主任隊伍的中心是提高班主任老師的教育力和感召力。我們重視班主任工作，關心他們的學習和生活；定期組織講座，進行班主任業務培訓，幫助他們進步；提高他們管理班級、組織學生、教導學生的能力，確保班級的穩定，并從各方面提高班主任老師的地位、待遇。班主任老師堅持跟緊學生，做到一日五查（早操、飯間、課間操、思想教育、晚寢），逐步形成了文明、積極、上進、求知的班級良好氛圍。本學期，我們實行了正副班主任制，每個班級配設了正副兩個班主任，兩個人分工協作，效果明顯。讓更多的年輕教師參與到班級管理中，是我們建設班主任隊伍的新的嘗試。

抓教師隊伍的中心是提高教師的業務素質。我們堅持把“三愛三提高”活動持續縱深搞下去，并以“課堂教學達標晉級”、“集體備課”、“幫學活動”為載體，狠抓教師基本素質和課堂教學能力，努力提高課堂教學效率。

兩支隊伍建設的主要措施是學習，教師一旦停止學習，便停止教學工作。學校每年都購買了數千元的教育類書籍報紙，有中國的朱熹、陶行知、朱永新、魏書生、竇桂梅、于漪、李鎮西等著名教育家的專著；有外國的教育家杜威、蘇霍姆林基斯、加德納、皮亞杰等世界經典教育名篇；還有《不跪著教書》、《直擊中國教育底線》、《守望教育》等反映當前教育熱點問題的暢銷書。目前，我校教師每天至少有一小時的時間學習，如讀書看報、記讀書筆記、寫隨筆體會、瀏覽網頁。老師把學到的新理論、新觀念、新方法，內化為自己的教育思想，外化為自己的教學行為實踐。這樣，教師通過學習，不僅積累了專業知識，提高了課堂教學效率，還提升了育人能力和教育層次，達到了教師有品位、學校有發展、學生得實惠的效果。

3、開展學制改革、教學內容改革、教法改革、評價體系改革（1）開展學制改革，實行半工半讀，促進學生社會化發展 在學制改革方面，由原來單一的三年制學歷教育調整為一、二、三年制兼有，使短期培訓、定單教育、就業教育、升學教育相結合。三年制學歷教育的目標是升學，管理方式和標準仿照普通高中模式；二年制學歷教育的目標是就業，其實是實行2+1或1+1+1的方式，重點培養學生就業方面的專業能力和上崗能力；一年制就業培訓是結合國家關于勞動力培訓和轉移的精神，通過短期專項技能強化培訓，幫助學生就業。

同時，為了提升學生的就業能力和職業水平，我們已開始試行半工半讀的辦學方式，為學生將來的職業生涯奠定堅實基礎。我校16周歲以上的職業中專類學生都有機會在兩年內參加為期3-6個月的頂崗實習。2006年3月、7月，我們組織了兩批共130多名同學到蘇州、深圳實習。在企業參加頂崗實習的學生通過實習活動，對當前的企業管理和社會環境有了充分感知，這有助于將來適應社會，提高社會競爭力和生存力；他們更深刻理解學習的重要性和學習機會的珍貴，返校后會更努力填補知識不足，有的還表示一定要考上大學；他們知道了生存的艱辛和掙錢的不易，對家長更親熱和尊敬，對花錢更節省了；他們實習期間獲得的三、四千元的工資緩解了家庭的經濟壓力，解決了自己上學的后顧之憂。

（2）開展教學內容改革，確定課程標準 教學內容必須瞄準學生就業方向，適應就業需求。我們對上級指定的教材進行研究和處理，對一些內容或增、或刪、或拔高標準、或降低難度。我們又自編了一套校本學程，這套校本學程包括《語言文化》、《科學技術》、《文化與安全》、《家電基礎》四冊，涵蓋了漢語言文化、英語、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、安全、心理健康、家電基礎、中國經典文化和地方傳統文化等基本知識和常識。

同時，我們研究分析教材，確定課程標準。由于職業學?，F行教材的版本多、更新快，目前還沒有系統統一的教學大綱，教師對教材的處理和講授的范圍深度不好把握，教學效果受任課教師主觀因素影響較大。為了突出職業教育特點，適應社會對技術人才的需求，我們組織學科教師代表，對各學科的教學標準、學習目標、授課進步、課堂形式、考核方式等進行研究，并制定出一套操作性強的課程標準。我們制定的課程標準突出了課堂的靈活性、學習的實踐性和知識的應用性。在教學活動中，針對性、趣味性、實用性更強的教學內容使學生學習熱情高漲，效果明顯，新的標準和課堂教學組織形式也受到了學生的歡迎。

（3）開展教學方法改革，實行模塊教學

在學期初，我們就把學校制定的各學科考核內容和標準介紹給學生，使每個人明確自己的學習任務和奮斗目標，消除了學習盲目感。由于考核標準不太高，絕大多學生稍微努力就可以達標，消除了學習恐懼感，實現了“跳一跳就能摘到桃子”。在教學方式上，實行模塊達標，階段內集中解決某一塊教學內容，一般一個月解決一個模塊，學完就考核，考核合格就過關，不搞“秋后算總帳”，消除了過大的學習壓力感。在教學方法上，大膽改革，勇于實踐，銳意進取，靈活多變，以求實效為基準，主動創造性地開展教學。教師在課堂上把理論盡可能通俗化、系統化，延伸跨學科相關知識，滲透社會實踐知識，課余時間和星期天開放實驗實習場所，盡可能為學生創造實踐機會。

（4）開展評價體系改革，實行選考制度

我們以主體性教育、成功教育理論為指導，貫徹多元智能和賞識教育的評價原則，強調學生全面發展，鼓勵個性發展，建立了新型評價制度，并開發了配套軟件。我們新的評價方式的核心思想就是“和諧發展，發展和諧”，就是充分挖掘學生的學習潛能和個性特長，想方設法幫助學生考試過關。

二、具體責任目標完成情況

（一）加強隊伍建設，提高教師隊伍素質

1、我校領導班子是團結的集體，是干事創業的團隊。校長唐增憲辦事果斷、處事公正，副校長常建軍、陳紅彥分工明確、各司其責，與校長和中層配合默契，各處室主任勤懇認真、向心力強。我們的干部在各自的工作崗位上盡職盡責，形成了良好的民主氛圍。為了充分了解廣大教師和學生的需求和心聲，我們通過聽課評課、座談調查、民主評議、民主生活會、網絡咨詢、校務公開等方式和渠道，傾聽群眾的意見、建議和批評。一年來，主抓教學的副校長、教務處正、副主任聽評課在100節以上，其他領導每人聽課也超過了80節；學校主要領導和各處室組織師生座談、學生家訪達千余人次，平均每人座談、家訪在80人次。座談和家訪解決了不少實際問題，這對構建和諧穩定的校園、提高學校的管理質量起到了積極的促進作用。

2、為使校本研修落到實處，我校從開學初到學期底，在不斷加強教師師德教育外，對教師的教研能力和業務培訓始終如一，利用暑假組織學校各專業骨干教師研究編寫了符合我校實際的校本教程，改革學生評價辦法，開發了學生成績評價體系軟件，并對全體教師進行應用培訓，另外還組織教師觀看教育部暑期遠程教育教育理論知識培訓片、周弘的賞識教育、王財貴教授的《讀經教育》、現代教學手段的應用以及參加市級專業知識培訓，開學后利用每周四下午第三節教研例會時間開展業務學習教法研討，并請鄭州九中23位骨干教師到我校講課指導。通過培訓、學習，教師課堂教學水平、教研水平、課堂效率不斷提高。

3、目前，通過繼續教育取得本科學歷的教師44人，學歷合格率達62%，其中專業課教師本科12人，達專業課教師63%，中級以上職稱教師29人達專任教師41%，雙師型教師9人達專業課教師47%。

4、至今，青年教師計算機培訓率達100%，符合上級普通話測試要求的教師普通話合格率100%。

5、教育理論測試合格率達100%，優秀率達95%，師德合格率達100%，沒有違反《中小學教師職業道德規范》的現象。

（二）積極參加競賽活動，提高教育教學質量

6、由于平時教學嚴謹，指導到位，安排科學，組織有力，2006年對口升學工作成績穩定，參加對口升學考試大專上線達85人，上線率達94.8%，本科上線人數1人；普高班?？粕暇€達178人，本科上線4人。

7﹑我校積極參加上級組織的學科和技能競賽，且各類評比、競賽捷報頻傳，成績喜人，做到了“有賽必參加，參加必獲獎”。在鄭州市舉行的十二屆技能競賽中種植、電子、計算機專業參賽學生全部獲個人獎，種植獲得團體二等獎，電子、計算機專業獲得團體三等獎。一年來，我校共獲得縣級以上團體獎15項，其中，鄭州市級6項，新鄭市級9項；學生競賽輔導獎28項，其中，省級1項，鄭州市級6項，新鄭市級21項；學生參加競賽獲得縣級以上獎41人次項，其中，省級1人次，鄭州市級18人次，新鄭市級22人次。

8﹑在鄭州市組織的結業考試中，學生考試參考率高，考試一次及格率在95%左右，有些科目已經達到100%，優秀率在35—45%。

9﹑學生積極參加教育主管部門組織的技能考核、勞動部門組織的技能鑒定，有部分學生同時參加了科學技術委員會組織的初級技術任職資格證書。2006年參加技能考核53人、技能鑒定229人，參考率達到了100%，獲證通過率達98%以上，實現了學生畢業的“雙證書”目標。

10﹑我校教師積極參加上級組織的優質課評比和新鄭市普教室、職教室組織的課堂教學達標活動，其中獲省級優質課3人、鄭州市優質課6人，新鄭市優質課7人，課堂教學達標合格的教師達教師總數的90%。

11﹑ 我校教師積極撰寫教研論文和教學成果共82篇，有13項教師個人成果在CN刊物發表或登載，獲縣市以上獎勵65人次，其中，獲省級獎勵13篇，鄭州市級獎勵29篇，新鄭市級獎勵23篇。另外在《鄭州日報》（電子版）、鄭州教育信息網播發信息15條，在《河南教育》、《城鄉經濟報》、《中學生學習報》、《科學教育》發表信息4條。

（三）加大校園建設力度，改善辦學條件

12、新建制冷實驗室、焊接實驗室、形體訓練室各一個，新增加圖書2036冊；購置了18臺數字高清29寸彩電和2臺筆記本電腦，成立了校內電視臺，把網絡信號和電視信號接入教室，構建閉路電視、網絡教育系統，使師生們可以收看電視節目，實現了每個班都可以使用多媒體上課；完成校園燈光系統和廣播系統，保證了夜間的照明和安全。

13、完成了新教學樓前后、辦公樓后800多平方米的綠化美化工作，硬化路面3146平方米。

14、拆除瓦房24間，投入使用新教室12個，購置了500套高檔鋼化課桌凳，改善了學生學習條件；修建了學校迎賓墻，實施了運動場二期工程，改善了師生活動條件；成立了近20個學生協會，開展各種活動，豐富了同學們的業余文化生活，營造出了積極向上的育人環境。

（四）重視招生安置工作，確保畢業出口暢通

15、在全體師生的共同努力下，在新的學生評價管理體系和積極向上的育人環境影響下，我校嚴格控制教學秩序，廣泛開展活動，使每個學生學有所得，有體現價值的渠道和平臺，在校生鞏固率達了96%。

16、為擴大辦學規模，增加辦學效益，我們始終重視招生和安置工作，提高安置質量，確保合格畢業生安置達100%、安置滿意率達98%以上。學校專門抽調招生安置辦的兩位同志北上南下，與企業人事部門洽談，及時掌握安置信息，實地考察企業環境、勞保福利等情況，確保安置一個，學生及家長滿意一個。同時，學校充分利用現有的有限教育資源，開展短期技能培訓，為沿海大中型企業輸送操作工，幫助部分家庭盡快擺脫貧窮，走上小康生活。2006年，經我校培訓并成功安置的學生和社會青年824人，平均每月安置2批。我們向深圳鑫茂、太原富士康、蘇州富士康等10余家萬人以上規模的大中型企業輸送操作工共9批。這些被學校安置的人員經過實習期后，月收入均在千元以上。我們每年解決了近千名社會人員的就業，每年幫助近千個家庭走上小康生活，每年為社會增收千萬元。畢業生畢業工作成績顯著，得到了社會各界的好評。招辦人員定期與畢業學生聯系，了解他們的工作生活情況。2006年8月，唐校長在暑假期間親自帶隊到深圳、蘇州看望學生，常校長、馬主任一年來也多次去看望學生，了解情況，跟蹤服務。

（五）加強綜合治理，優化辦學環境

17、我校嚴格執行上級有關加強中小學收費管理的各項規定，與班主任及任課教師層層簽訂責任書，簽訂率達100%；嚴格執行“三嚴格”與“六不準”的治理教育亂收費規定；堅持校務公開制和收費公示制，設置了收費公示欄，及時向學生、家長公布收費項目、標準和結算、清退情況，明白卡及收費登記表使用規范;公布舉報電話，設立了舉報箱和校長信箱，對上報信件轉有關處室領導認真處理。我校安全工作責任到人，內部消防安全責任書簽訂率達到100%。由后勤處與學生處共同負責定期與不定期對校園進行全面排查(只少每周一次)，發現不安全因素，及時整改到位，或加強防犯。我校嚴格落實安全保衛制度、值班制度、巡查制度、定期檢查制度、戶外活動審批制度、重大事故上報制度、責任追究處罰制度、路隊制度、體育衛生制度、安全教育日制度等，保證了學校安全工作經?；?、制度化、規范化，無一例事故發生。學生處及全體班主任不定時對學生進行安全教育，學校也先后3次組織校法制報告會，讓安全意識在學生思想中長鳴，使在校學生普法教育面達99%，無違法犯罪現象，干部普法面達100%，無任何事件的發生。信訪方面，信訪穩定目標責任書簽定率達100%，在校內設立信箱，對所投信件處理率達100%，我校無信訪不穩定因素。綜合治理方面，社會治安綜合治理責任書簽訂率達100%；嚴格“后進生”的教育轉化工作，學生失學、輟學現象較少，幫教率達100%；結合鄉派出所，對周邊的網吧不定時進行檢查，凈化校園周邊環境。2006，我校無違法違紀現象，無重大責任事故、無安全事故、無各類上訪事件。

18、我校黨員干部以身作則，清正廉潔，遵守《廉政準則》，沒有公款吃喝玩樂、違法違紀等現象;學校沒有亂收費現象，始終堅持校務公開制，認真落實了財務“收支兩條線”的規定，會議費、接待費逐年下降；我校建全了衛生防疫與健康安全的各項機制，在加強衛生意識宣傳的同時，對學校食品的入口嚴把質量關，杜絕外部隱患，成立校醫務室，通過每天認真組織晨檢，時刻關注學生的健康；我校重視計劃生育、工會、老干部和檔案工作，使各項工作順利開展，沒有明顯失誤。

新鄭市綜合高級中學

二00七年一月十八日

第四篇：東邊小學督導匯報材料

建書香校園 鑄特色學校

——縣東邊小學XX年綜合督導匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好!歡迎你們蒞臨朝氣蓬勃的東邊小學指導工作。我代表學校向檢查組作如下簡要匯報： 學校成立于1913年，學?，F有45個教學班，教職工129人，2699 名學生，提煉形成了“仁愛、求真”辦學思想。一年來，學校秉持“綠色教育”理念，繼續深入貫徹黨的教育方針政策，強化內部管理，深入開展新課程改革，加強教育科研，實施“名師工程”，建立健全師生讀書制度，促進教師專業由經驗型向科研型轉變；繼續深入開展國學教育，努力培育校園和班級文化，培養學生良好道德品質，學校辦學特色日益凸顯；全面實施素質教育，藝術、體育工作蓬勃發展，學生素質、成績穩中有升；不斷優化資源配置，添置教學設備設施，促進了學校事業又好又快發展。一年來，學校工作得到了上級領導、主管部門和廣大家長的一致好評和廣泛贊譽，學校也相繼喜獲市教育科研先進單位、縣校本研修先進單位、安全工作、德育工作先進單位、全國國學教育優秀學校、市陽光伙伴一等獎、市小女排球第二名、縣第一名、縣男籃比賽第二名，縣田徑比賽小學組第三名、縣健身操比賽第一名等十余項殊榮。

一、高處著眼，規范管理，嚴格落實依法辦學

學校嚴格執行《義務教育法》、《教師法》、《四川省雙八條規定》等規定，確保了適齡兒童入學率100％，殘疾兒童入學率也在95％以上，近年來并無一人輟學。學校開學初進行了統一編班，嚴格控制班額，最大班額為72人。學生按照規定開齊開足課程，體育活動時間也超過了1小時。努力減輕學生過重的課業負擔，學校對各年級的作業量和作業時間都做了嚴格的規定。學校在收費方面嚴格執行免費教育，無亂收費現象發生。本的教輔材料征訂一律自愿，不存在各種讀本的亂編印亂征訂現象。

二、深化改革，推進創新，精細實施“四全”管理

一年來，我校緊緊圍繞“綠色教育”的辦學理念，通過“綠色教育”下“求真·仁愛”辦學思想的構建，認真貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監控、全面落實”的“四全”管理方略，以凸顯“頌經典文化、建書香校園”的辦學特色，創新辦學條件，締造符合校情的新型校園文化，基本實現了學校管理的民主化和規范化，為學校發展、學生成才、教師成功架起了堅實的扶梯。

1、在德育工作方面，始終突出德育教育在工作中的領先地位，堅持“全面發展、德育首位”，形成了以“感恩教育”和“誦讀經典”為抓手的新型德育工作模式。學校成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作工作目標：即借助國學教育平臺，充分凸顯“書香校園”辦學特色，把我校國學教育推向全市、全省甚至全國，走出一條獨具特色的辦學之路。為此，我校在國學教育方面，繼續充分利用校本課程《國學啟蒙》開展了以“晨誦-午讀-暮吟”為主要形式的15分鐘讀書誦經活動，特別邀請了宜賓學院教授20余人一行到我校共同研討了國學教育，與電視臺聯合舉辦了電視讀書論壇，08年9月開展了全校性讀書節展演活動、為學校深入開展國學教育奠定了堅實基礎，我校有3 1 名教師被評為全國經典誦讀優秀指導員；繼續開展“周學一語，周行一善”活動；建立健全師生讀書制度，建立班級流動書吧，要求教師每周不少于2小時讀書時間，學生不少于5小時讀書時間；注重培育校園文化和班級文化建設，多次組織培訓會，接受培訓教師達400余人次；學生結合節假日不定期開展德育活動，特別是“5.12汶川地震”募捐活動，我校捐款達5萬多元，展現了師生良好的精神風貌；大隊部每周還開展“爭當星級班級”的活動，利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育，成效顯著。

為了認真貫徹執行《中小學德育發展綱要》和《中華人民共和國未成年人思想道德德育條例》，我們構建了學校、社會、家庭三位一體的教育網絡及多方位的評比激勵機制。3次邀請家庭教育專家自貢劉乾躍老師來校做家庭教育專題報告，接受培訓家長達5000余人次，反響強烈。每學期末，評比出了三好學生90名、特長生135名、優秀隊員135名及文明班級10個，讓學生盡早地學會做人，學會求知，學會生存。

2、強化學科建設，突顯英語特色。為了抓好教學工作，確保學校教學質量穩中有升，凸顯我校英語特色，逐步形成以英語為主攻、語數為兩翼的教學特色，通過英語口語交際、文化經典誦讀、快樂數學學習等活動的開展，達到 “能說會寫懂英語、勤背多練讀語文、能思會算學數學”的育人目標，實現智慧和人文的整合。為此，我們嚴格執行新課程標準，開全課程，上足課時，狠抓教學常規管理，在教學工作不斷推進新課程改革，穩步實施新課程標準。本學年，學校重視教學“六認真”過程管理，全面依托教務處、科研室、教研組、年級組的過程管理工作，在半期、市抽考、期末考試、英語學科建設等方面注重過程管理，嚴把質量關，做到工作落實，每月把各部門考核匯總，形成教師學月形成性考核，追加到學期末，作為教師學期考核和評優晉級的重要指標。一年里，我校在抽考、縣統考、畢業考試中均獲得了優異的成績。

3、著眼學校實際，建立金字塔師培模式。學校高度重視師培工作，積極開展新課程改革和課題研究，大力實施名師工程，著力打造一批業務精良、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍，一年來，學校繼續抓好“集體備課”、“年級教研課”、“外出學習匯報課”、“新教師見面課”、“教師聽評課”和“課堂開放周”等常規教研活動，教師平均聽課達120余節次，認真開展了校級教師賽課，有17名教師參加賽課，改版了《科研論壇》月刊和《春苗》半月刊，分別出版了8期和20期，并得到了市縣領導和業務部門高度贊譽；認真開展了市級課題《新課程下教師專業發展水平和評估機制研究》研究，于08年10月已正式結題，校級課題《開展感恩教育，促進青少年思想道德建設實踐與研究》獲市科研課題一等獎，陳代兵等5位教師獲此殊榮，認真開展了《有效課堂教學研究》，培訓教師達400余人次，繼續深入開展了省級重點課題《信息技術與小學語數學科課程教學的有效整合研究》的研究工作，并取得了中期階段性成果；加強教師外出培訓，一年來，我校外出學習教師達50人次，并帶回了成功的教育教學經驗；繼續抓好“名師工程”，16名名師組教師通過撰寫教學反思、讀書筆記、送教下鄉、上匯報課、做專題講座等方式，提升了教學藝術，08年9月，我校有賀曉彬等9名教師得到了縣府首屆星級名師表彰。學校也注重“請進來”，一年來，先后聘請王建強、葉上雄、支玉恒等專家講學，特別是支玉恒講學，來自全市的參加培訓教師達800人次，學校在《四川教育》第2-3合刊上刊登了我校對“學科與生活”的專題研討，我校有7名教師發表了論文，在全市引起 了強烈反響。一年來，教師有40余篇論文在各級交流發表，徐剛、楊樹紅等撰寫的教育教學論文在全國獲得二等獎，學校師訓工作扎實有效，開創了東邊小學教科研工作新的輝煌。

4、體衛藝工作方面，學校堅持全面實施素質教育，認真貫徹落實《學校藝術教育規程》、《學校體育衛生工作條例》，認真執行教育部《陽光體育實施意見》，按要求開齊開足了藝體課程。為實現讓學生樂學，讓學生成才、讓學生全面發展的育人目標，我們在堅持上好兩操一課的前提下，積極開展了課外活動。由于場地限制，學校對課間操采取分年級方式開展。一年來，學校積極組織了冬季田徑運動會，將近三分之二的學生參加了比賽項目，收到了很好的效果。開展了校園集體舞比賽，參加市小學生女排獲得亞軍，縣第一名、代表參加陽光體育活動獲得市一等獎，縣田徑運動會獲得小學組第三名，籃球第二名、08年9月縣小學生健身操比賽獲得一等獎。

三、以人為本，彰顯個性，全面提升辦學水平

1、特長生方面，我們學校成立了美術、書法、繪畫、合唱團、舞蹈、剪紙等興趣小組，這些小組也均制訂了活動計劃，定期活動，長期開展活動。這既陶冶學生的情趣，鍛煉了特長，又豐富了校園文化生活，從而使素質教育落到了實處，促進了學生全面和諧地發展。本學年，學生參加市第四屆藝術人才大賽獲一等獎9人次，二等獎19人次，三等獎26人次，充分讓學生的特長得到發展和展示。

2、在辦學特色方面，學校明確了近、中、遠期特色教育目標，并且認真制定了學校特色建設方案。一年來，學校以學生為主體正常開展了國學教育特色教育活動，學?！皶阈@”辦學特色更加凸顯。

3、加強我校的校園文化建設，提升學校的文化品位，推進學校的可持續發展，我們制定了校園文化建設活動實施方案，布置了大量的國學誦讀經典語句上墻，張貼師生作品進櫥窗，從而有力的保障了我校校園文化建設。

4、在安全、衛生工作方面，一年來，學校始終將此項工作視為重中之重，樹立了“安全工作重于泰山”的意識，深刻認識到安全不保，何談教育。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項管理制度，明確了各崗位職責，本學年還增定了學校事故隱患排查制度。每月定期對學校的校舍、建筑、教學設備設施及活動器材等進行一次徹底檢查，在汛期更是高度重視，對季節性傳染性疾病進行積極的預防和治療，發現問題及時處理；密切關注課間操、集隊集會、學校活動、組織考試的樓道安全，安排樓道值周負責安全管理。由于措施得力，一年來學校里沒有發生一起意外傷害事故，學校被評為學年安全工作先進單位。

四、合理配置，優化資源，保障學校事業快速發展

在后勤工作方面，我校以財務工作為突破口實行了校務公開，并成立了校務公開領導小組監督小組。為了促進學校事業快速發展，學校先后投資數萬元，改造校園文化建設，對花園花臺進行了改造、綠化，添置了教學儀器、辦公室電腦、打印機等辦公設備、購置閱覽室圖書、派遣教師外出培訓學習、制定一系列勤儉辦學制度等，發展了教師，發展了學校，推進了學校事業快速發展。學校繼續加強西城分校的遠景發展和規劃，重視學校隊伍建設和硬件建設，投入資金加快建設發展速度，力爭以西校部為突破口，把學校發展做精、做大、做強。

五、反思過去，探索未來，努力尋求制高點發展。

我校作為歷史悠久又賦時代氣息的縣城學校，面對過去一年的工作，我們有基礎、有信心。對照督導評估標準，也尚存差距：國學教育上，機制還不夠成熟，特色還不夠明顯；在教育觀念上，避免形式上的“綠色教育”還需加快轉變；在課程改革上，培養學生的創新精神和實踐能力的課堂研究還需長期探索；在隊伍建設上，進出流動、擇優上崗、競爭機制、名師工程等還需深化，適合素質教育及縣城小學特點的評價體系還需進一步完善；在發揮輻射作用上，還需充分利用本地區人文、自然、歷史等獨特的教育資源，創新教育渠道。

面對存在的問題，我們有危機感、緊迫感。我們將在今后工作中以“深入學習實踐科學發展觀”為契機開展以下工作的探索實踐：

1、教師專業成長上，進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質；進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量；

2、學生快樂學習上，繼續嚴格按照上級課程規定，開齊開足課程，切實為學生減負，進一步搞好藝體工作和特長生培養，培養學生全面發展，讓學生快樂學習，健康成長；

3、家長配合教育上，進一步抓好教師教育觀念，樹立服務意識，組織家庭教育專題對家長進行培訓，促進學校、教師、家長和諧相處，密切配合；

4、校園文化建設上，進一步加快建設速度和力度，緊密圍繞學?！皶阈@”辦學特色，不斷推陳出新，努力提升辦學品位，推進學校的可持續發展；

5、校園布局調整上，進一步改善辦學條件與環境，校本部做到做精、做強，辦出學校特色，辦出學校內涵，爭取縣上支持，購買進校門左邊1500平方米平房；加快西城分校建設，西城分校進行擴建，建設成為東邊小學一扇重要的門戶；

6、學校管理機制上，繼續推進學校各項改革，積極創建現代學校管理制度，進一步貫徹落實“全員參與、全位精細、全程監控、全面發展”的管理方略，積極倡導“發現人的價值，開發人的潛能，張揚人的個性，提升人的素質”的管理思路，讓學校管理義無反顧地回歸到注重人自身的充分而和諧的發展上來，達到“管有風格、教有特點、學有特長”的創新管理要求；

7、特色教育上，進一步抓好國學教育和讀書活動，抓好學生思想道德建設和良好習慣養成，進一步建立健全完善成熟的管理機制，深挖國學教育因子，在培訓、制度、管理、獎懲等方面做到精細管理，讀書活動注重過程管理，充分凸顯、提煉辦學特色；

8、特色教研方面，進一步抓好抓實“名師工程”和常規教研、課改工作，健全管理機制，做好師培塔尖與塔底的建設工作，務求抓落實、創特色、出成效。

我們相信，在校黨支部、校行政帶領下，全校教職工團結拼搏、務實工作、開拓創新，爭取上級的大力支持，一定能克服辦學中遇到的困難，辦好人民滿意的教育，為實現川南名校而努力奮斗。

第五篇：小學督導評估匯報材料

小學督導評估匯報材料

我校位于新寨鎮東坡村，服務半徑為6個社，占地面積約為2660平方米，建筑面積為520平方米。由于我校地處農村，建筑面積較大，依托這一特點，學校重視校園美化綠化，我校共有6個教學班，學生總數60人。師資力量方面，我校在崗教師6人，其中本科學歷2人，占教師總數的33.3%，小學高級教師2人。另外，近年來學生的入學率、鞏固率、合格率均達100%。

一、面向全體，引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿于學校教學管理制度及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動各年級各具特色；每周一次的升國旗成為亮麗的風景，一周一個班級，班班不同形式、不同講話內容。多方位符合學生實際的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學生參與，參與就是進步，參與就是提高。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生身心健康發展創設良好的環境。

具體活動設置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優化了課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、學校領導班子和教師隊伍建設不斷加強，鼓勵、培養新教師

學校領導班子成員具有較強的事業心、責任心，學歷、年齡、專業、能力結構合理，具有開拓精神。師資建設與管理得到普遍重視。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業務檔案，并將考核結果與教師的職務評聘、獎懲掛鉤，規范教師行為，調動教師積極性。

四、改善校園環境

校園綠化能夠讓人在繁雜的學習間隙享受到宜人的景觀環境，身心得到休養；能利用現狀地形、配植色塊及色葉植物，達到良好的視覺效果和環境效果，營造人性化的空間。

五、存在的問題

1、電腦、多媒體等現代化教學設備比較落后，還滿足不了教師的需求。

2、新教師還有待于提高業務水平。

3、學校教學管理制度質量有待于進一步提高。