第一篇：創建2011年度區級文明單位工作匯報2011

德陽市旌陽區東泰初中

創建2011年度區級文明單位工作匯報旌陽區文明辦：

2010-2011年，我校在區委、區政府、區教育局的領導下，以創建區級文明單位為目標，全面貫徹黨的教育方針，以“為學生終身發展奠定基礎”為辦學理念，著力培養學生的“八個學會”——學會生存、學會健體、學會感恩、學會合作、學會學習、學會審美、學會擔當、學會創造，全面實施素質教育，教育教學質量和辦學效益進一步提高。

一：基本情況。

東泰鎮初級中學位于旌陽區東北部深丘陵地區，創建于1985年，擁有16個標準化教室的教學大樓一幢，圖書室、多媒體教室、網絡教室、光盤播放室、理化生實驗室、音樂教室、勞技室、體育保管室、心理咨詢室，校舍已達到旌陽區一流標準。學校環境優美，綠樹成蔭、繁花似錦，堪稱旌陽區丘陵地區環境最美的學校。經過幾代教師園工的辛勤耕耘，學校先后被評為旌陽區文明單位、衛生單位、園林式綠化學校、市級衛生單位。

學校現有教學班4個，學生162人，教職工20人，專任教師15人，學歷達標率100%，普九工作達標程度高，學校力爭讓每一個學生都能成才。學校制定出正確的辦學目標；各方面密切配合，不放棄每一個學生，不放棄每個學生的每個方面，促進學生全方面得到提高。

二：創建工作

（一）組織領導

學校成立了創建區級文明單位領導小組，由校長高占萍任組長，政教主任劉英任副組長，團支部書記邱洪、團支部委員陳沖為組員。創建工作做到“二結合三保證”。把學校的創建工作與辦學總目標相結合；創建工作與各部門、各班級和每位師生的日常工作相結合；保證人員、保證時間、保證經費。同時，學校通過多種途徑和方式，加強創建工作的宣傳和發動，營造學校、家庭和社會共同參與的創建局面。

（二）思想道德建設

提高認識，內強素質，外樹形象，狠抓思想建設。創建工作是加強學校精神文明建設，推進學校各項事業發展的有效載體，其最終目的是提高學校的辦學水平，全面提高師生素質，特別從做人、做事各方面入手提升師生文明素養。在創建工作中，我們樹立“以人為本”的工作思想，積極探索具有本校特色的辦學之路，取得了良好的創建成果。

1、精誠團結，務實奉獻，為人垂范，確保班子凝聚力。

（1）領導班子成員堅持“三講”，認真開展創“四好”活動和“廉潔”教育，形成了團結、務實、勤勉、廉潔的領導集體。深入領會黨的方針、政策，不斷鉆研新的教育思想和管理方法，激勵和帶領全校教職工奮發向上，創業建功。

（2）堅持“集體領導，分工負責”的制度，落實職責，明確責任，健全對干部的工作目標月考核機制。把培養與使用結合起來，把“講政治、講團結、講奉獻”放在首位，工作作風“實”，富有主動性、創造性，管理效率高。領導成員做到分工明確、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“補臺不拆臺”。自覺地接受黨組織的領導和監督，虛心聽取群眾對學校工作的意見和建議，不搞一言堂，實行民主集中制，保障師生合法權益。每個成員都敢于承擔責任、勇于接受監督，樂于接受檢查，確保了凝聚力。同時由管理本位向服務本位轉移，做到管理科學、決策民主、為人垂范，班子成員在群眾心目中的信譽良好，地位不斷提高。

（3）學校全體黨員做到“日常工作走在前面，困難面前勇挑重擔。關鍵時刻站得出來，淡薄名利樂于奉獻。”在思想上和行動上堪稱楷模。

2、師德高尚，富于創新，樂于奉獻，教師擁有戰斗力。

文明執教，文明育人，是每個教職工的追求。在“追求卓越，爭創一流”精神的引領下，我們全體教師心往一處想，勁往一處使，開展了許多富有特色的師德建設活動，促進了群體師德的提高。

（1）以學習教育政策法規為根本，《教師職業道德》規范為基礎，堅持每周一次的政治學習或業務學習制度。組織教職工深入學習《教師法》《（新）義務教育法》《中小學教師繼續教育暫行規定》和《中小學教師職業道德規范》等，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師現代意識和創新精神為重點。

（2）在全體教職工中廣泛開展“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”主題教育；深化“師德承諾”活動，開展“教師忌語與標準用語”征集活動、“講文明樹新風”演講演講比賽、教育故事征集等活動；同時還開展家長、學生評價教師活動等廣泛接受社會監督，規范教師執教言行，提升教師隊伍整體形象。學校進一步修訂完善管理考核制度，嚴禁教師有償家教行為；開展師德考評和師德標兵評選，黃仁開同志被評為德陽市“師德標兵”。通過一系列的活動，全體教職工樹立“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻意識，愛崗敬業、樂于奉獻，心系學校，與學校共榮辱，學校興亡我有責任的意識已經成為我校一道亮麗的風景線。

（3）貫徹落實《東泰初中師德師風建設實施意見》和《關于深化我校行風建設的決定》，通過設立“校長信箱”和“師德問卷調查”等形式，接受社會家長及學生對師德師風的監督，做到有訪必問，有訪必查，有訪必答。堅持在年度及月考核、評先晉職、教學質量考核中把師德師風作為考核指標，并實行一票否決制。近幾年來，學校教師做到了依法執教、文明執教，無一例違反師德的行為出現。

（三）民主法制建設

1、推進制度建設，依法加強管理。

學校依據法律法規，制定和完善了學校《管理手冊》，作為學校辦學活動的重要依據。根據法律和國家的有關規定，建立健全了學校教育教學制度，保障國家教育方針政策的貫徹落實。進一步完善了學校發展規劃各項管理制度；完善了學校內部財務、會計和資產管理制度，嚴格執行國家有關收費的規定，健全監督機制，依法管理好學校資產。

2、推進民主建設，完善民主監督。

學校進一步完善了教職工代表大會制度，切實保障了教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證了教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。學校全面實施校務公開制度，學校改革與發展的重大決策、學校的財務收支情況以及涉及教職工權益的其他事項，及時向教職工公布；學校的招生規定、收費項目與標準等事項，向學生、家長和社會公開。

學校積極推動社區參與學校管理與監督，推進家長委員會的建立，明確家長委員會的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督，為家長、社區支持、參與學校管理提供制度保障。

3、加強法制教育，提高法律素質。

學校明確依法治校的關鍵在于轉變觀念，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。學校加強對教育法制工作人員和班主任及全體任課教師的法律、法規知識培訓，切實提高法制教育隊伍的整體水平。學校領導帶頭學習法律知識，增強了法制觀念，依法履行管理職責；切實理解和掌握國家和地方的有關教育法律法規，努力做到知法、懂法，按法辦事。

（四）業務工作

堅持質量為本，積極實施課程改革，全面推進素質教育。在教師中開展教育教學理論學習，樹立強烈的質量意識，注意轉變觀念，堅持面向全體學生，分層次要求，加強師生交流，建立平等、民主師生關系，尊重學生人格，讓每個學生樂意進學校讀書且留得住，學得好。堅持以教學“六認真”為核心對教師進行考核，強化教學過程管理。堅持“科研興校”戰略，做好課程改革各項工作，穩步推進素質教育。

近年來，學校教學質量穩步提高。連年保持旌陽區文明單位、衛生單位、繼續教育先進單位、德陽市衛生單位等稱號。2008年中考，英語、體育再次獲得旌陽區教學質量一等獎，化學獲得二等獎，生物、地理、政治獲得三等獎。2009年中考，26人參考，8人總分等級為A級。并有邱康同學考入一中基地班，2人考入實驗班，1人考入省宏志班綿陽南山中學。語文、數學、外語獲得中考教學質量三等獎，體育獲得二等獎。在2010級學生基礎最差的情況下，2010年中考我校的教學質量取得了三等獎，并且英語、化學獲得了三等獎。2011年中考中英語、體育獲得教學質量一等獎，其它學科均獲教學質量三等獎，學校獲得教學質量優勝獎。學生參加各項競賽活動，獲獎40余人次，教師參加各類比賽、書畫比賽、發表文章等，有30余人次獲得不同等級的獎勵。學校積極組織開展各學科優質課競賽活動，以賽促研，以研促教。鼓勵青年教師參加各級各類優質課競賽，并取得了優異的成績：2009年4月，青年教師張婷婷獲黃許片區心理健康優質課競賽第一名，2010年5月王常金獲得了旌陽區青年教師數學優質課競賽三等獎，張運斌獲得黃許片區政治優質課競賽優秀獎。2011年7月，張婷婷參加旌陽區首屆教師風采大賽，獲得旌陽區二等獎。2011年9月陳沖獲得黃許片區心理健康優質課競賽第一名。

（五）文化建設工作

開展豐富多彩活動，豐富學生生活。學校根據上級相關部門的政策法規，按課程方案開齊課程，開足課時，地方課程、音樂、體育、美術、勞動技術均按照相關要求開齊開足。結合學校教學重建和心理重建，學校開展了多種形式的活動：組織師生為玉樹地震捐款1460元。積極組織師生參加感恩歌曲大家唱活動，著力營造“感恩文化”，掀起了“銘記黨恩，奮發圖強”活動高潮，豐富了精神家園重建內涵。2011年9月組織全體學生進行了“學會感恩，與愛同行”大合唱活動、參加了旌陽區中小學生音樂節活動，并組織了東泰初中合唱隊，并攝影制成光盤，經評比，我校獲得旌陽區二等獎的優異成績。2011年9月，青年教師張婷獲旌陽區教師感恩歌曲卡拉OK比賽一等獎。11月22日邀請了中國關工委余永紅教授（我國著名的心理學專家和家庭教育專家）為全體師生、家長做了《激發孩子持久的學習動力》專題報告。2011年 “五四”、“一二九”都開展文藝匯演和演講比賽。

（六）群眾性精神文明建設工作

1、開展“講文明樹新風”活動。圍繞慶祝建黨90周年和辛亥革命100周年，繼續動員群眾廣泛參與“講文明樹新風”活動，大力倡導文明禮儀之風、讀書學習之風、勤儉節約之風、廉潔從政之風、低碳環保之風。廣泛開展全民閱讀活動，進行黨史、革命史、發展史的學習教育。加強文明禮儀宣傳教育，舉辦文明禮儀知識講座，通過家長文明講堂、文明家長學校等渠道，進一步引導家長學禮儀、懂禮儀、講禮儀。組建“文明勸導隊”，繼續開展“公共生活好習慣”道德促進行動，增強人們的誠信意識、公德意識、責任意識，引導人們在日常生活中誠實守信、保護環境。深入實施“文明交通行動計劃”，強化安全出行的法制意識、責任意識。把廉政文化建設納入精神文明創建規劃，運用公益短信、書畫展覽、廉政賀卡、廉政文化墻等形式，推進廉政文化進機關、進企業、進農村、進學校、進家庭、進社區、進社會組織。

2、開展道德模范的培育和宣傳活動。收集我市近年道德模范和“身邊好人”的事跡，把身邊的道德模范和“身邊好人”進行宣傳，充分發揮道德模范的榜樣引領作用。繼續開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，開展“身邊好人”推薦活動，宣揚入選的“身邊好人”的事跡。

3、開展“愛國歌曲大家唱”活動。圍繞慶祝建黨90周年，利用“五四”“12.9”活動開展“愛國歌曲”大家演唱活動，唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。

4、加大對貧困生、單親家庭學生、留守兒童、弱差生的幫助力度。建立檔案，認真落實國家“兩免一補”政策，教師每人對口幫助貧困生或差生3人，從學習、生活上全面關心，使這些孩子快樂成長，實現“不因貧困而失學一個孩子”的目標。學校想方設法聯系單位和個人，資助和幫扶貧困生。江蘇太倉登山隊志愿者通過德陽尖峰登山隊志愿者與學校取得聯系，通過實地調查了解，資助了我校10名貧困生，從2009年3月起每人每期400元，用于生活費和購買學習用品。學校號召這10位同學每人再幫扶一位同學，結成對子，學習上生活上相互幫助，將這種愛傳遞下去。2009年11月，學校黨員在學習科學發展觀走訪活動中，資助10名貧困生，每人100元，并召開了貧困生專題教育會議，鼓勵他們克服困難，積極上進，樹立遠大目標，通過知識改變命運。2009年學校成立了貧困生幫扶基金，動員師生捐款共計9600余元，每學期用于貧困生生活補助。2011年6月，學校團支部與鎮關工委，聯系到一家公司幫扶2013級學生黃小輝，初中每年幫助1500元，高中每年3000元，大學每年5000元。

（七）環境建設工作

根據旌陽區教育局關于深入開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”的文件精神，結合我校實際，切實開展了一系列整治校園及周邊環境工作。在鞏固前階段集中治理成果的基礎上，進一步加強組織領導，繼續堅持采取學校環境綜合治理深入推進的工作措施，實現了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的工作目標。

1、加強領導，確保活動成效

成立了以高占萍校長為組長，劉英為副組長的城鄉環境綜合治理“進校園”活動領導小組，切實加強了對活動的領導；并根據學校實際情況，制定了《東泰初中城鄉環境綜合治理工作“進學校”活動實施方案》，做到目標明確、分工具體、責任落實到人；同時學校在財力極其困難的情況下加大了專項資金投入，為活動提供資金保障。

2、加強宣傳，全面調動師生員工積極性

學校加強宣傳造勢等工作，努力營造人人關心、參與和支持城鄉環境綜合治理的良好氛圍，引導全校師生積極、主動地參與到活動中。一是以教職工大會、班會的形式，組織全體師生認真學習相關文件，充分了解活動的重要意義，建立擔當意識與責任意識；二是利用懸掛標語的形式、以校園廣播站、宣傳欄為宣傳陣地，大力宣傳城鄉環境綜合治理，增強了師生的公益意識、衛生意識；三是以年級、以班為單位開展了“構建文明校園從我做起”的主題年級、班會，培養學生形成良好的文明衛生習慣與積極向上的生活情趣。

3、活動開展具體情況

（1）創建文明和諧校園

一是加強安全、法制教育，上好開學“安全”第一課，健全安全管理制度，完善安全應急預案，聯系交警大隊3支隊、黃許派出所，組織開展了交通安全講座、法制講座、禁毒知識講座、消防知識講座及應急疏散演練，增強全體師生的自我保護意識和法律意識；二是加強學生行為習慣的培養教育，組織全校學生重溫《中學生日常行為規范》，比照規范加強自我約束，再樹校園文明新風。

（2）打造整潔優美校園

一是學校團委牽頭，以團委學生會干部為骨干，成立了校園青年義務清掃隊，對校園衛生死角進行了突擊清理，并負責日常保持工作；二是以團員為主體，設立了團員監督崗，對校園亂吐、亂扔、亂倒等“三亂”現象進行及時制止與糾正；三是對學校學校周邊、公路沿線進行了徹底清理；四是進一步加強了校園綠化工作，校園內繁花似錦、綠樹成蔭，成為環境優美的學校；五是對校園內車輛亂停亂放、亂張貼等現象進行了集中整治。

（3）建設節約環保校園

一是加強了對師生的用水、用電等節約教育，強調人走水關、人走燈滅，教育師生樹立節約觀念，養成節約習慣，節約能源資源；二是加強了食堂、教師宿舍管理，除確保了伙食團和生活區潔凈衛生外，教育學生形成節儉的良好生活習慣，不浪費，不亂消費；三是按節能減排有關活動安排，積極籌措資金，更換節能燈具。

（4）進一步治理校門秩序

一是加強對校園安保人員的培訓，嚴格執行校園出入登記制度；二是加強校園范圍內的安全巡視工作，做到有突發情況及時處理、及時匯報上報；

（5）積極開展“小手拉大手”活動，推動治理上臺階

一是學校發出倡議，讓學生帶動家長及社會成員積極地參與到城鄉環境綜合治理中來，實現了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的預定目標；二是組建了“團員義務清掃隊”等志愿服務隊，走出校園，參與場鎮清掃工作；三是組織團員學生到區敬老院慰問孤寡老人，給老人帶去溫暖。

4、強化督促檢查、建立長效機制

在活動中嚴格執行問責制，制訂了校園區域責任劃分表，發現問題，及時曝光，限期整改；對在活動中工作不得力、問題嚴重的相關責任人，學校與教師績效考核、教師年度考核掛鉤。

三、存在的問題及今后努力的方向

（一）存在不足：

1、在中心組學習的形式上還有些單調，今后要力求有所創新，以進一步增強學習的針對性，使中心組學習更富有成效。

2、師德建設仍待加強，少數教師存在斤斤計較，缺少奉獻精神和寬宏大度的氣質。學校挖掘弘揚先進教師的力度有待加強。

3、教師的“全員都是德育工作者”的理念還不夠深入，對學生的思想道德教育的工作還不到位。

4、團隊工作力度不夠，在校網站、廣播臺、校刊等陣地上缺少團隊的工作。缺少配合學校開展具體的工作。

5、學校與社會、家庭的聯系偏少，學校取得的成績與進步不能有效地在社會、家庭的推開，以致學校在社會與家庭的影響力不夠。

6、學生社會實踐缺少實質教育內容的管理，活動創新力度不夠。

7、學校文明科室的創建工作有待開展。

8、學校創建文明單位的特色要進一步明確，并加以推開。

9、校園文化建設有待加強，體育、藝術、科普、道德實踐等主題活動要開展，學生的活動參與率要提高。

（二）今后努力的方向

在未來的歲月里，我們要認真總結文明創建的工作經驗，牢固樹立“重在建設，貴在創新”的思想，不斷開拓進取，努力讓我校的文明創建工作再上一個新臺階，為促進東泰初中三個文明建設作出新的更大的貢獻。

四、近兩年的獲獎情況

德陽市旌陽區東泰初中2010年度學校獲獎統計表 1、2009年11月榮獲旌陽區中小學生“祖國在我心中”讀書征文活動優秀組織獎。2、2009年12月，榮獲中考教學質量優勝獎。3、2010年12月，榮獲中考教學質量三等獎。

德陽市旌陽區東泰初中2010年度教師個人獲獎統計表

1、鄒明泉，2009年12月獲得中考體育教學質量區二等獎。

2、邱祥翠、陳沖，2009年12月獲得中考英語教學質量區三等獎。

3、劉步海、陶冬梅，2009年12月獲得中考數學教學質量區三等獎。

4、劉英、鄒明泉，2009年12月獲得中考語文教學質量區三等獎。

5、高占萍被評為2010年德陽市中小學教師全員崗位素質培訓“優秀學員”。

6、黃仁開，2010年4月獲得物理競賽輔導獎。(2個)

7、劉英，2009年11月被評為《祖國在我心中》征文比賽優秀輔導老師

8、張婷，2010年9月，獲得旌陽區中小學教師師德演講比賽三等獎

9、張婷，2010年11月獲得音樂教師卡拉OK大賽一等獎。

10、周述躍，2010年12月獲得中考化學教學質量區三等獎。

11、張婷、邱祥翠2010年12月獲得中考英語教學質量區三等獎。

12、張婷，2009年11月，黃許片區心理健康優質課競賽獲得一等獎

13、王常金，2010年5月，黃許片區青年教師優質課競賽獲得片區一等獎。

14、王常金，2010年5月27日，獲得旌陽區青年教師優質課競賽區三等獎。

15、張運兵，2010年6月，獲得黃許片區初中思品優質課活動三等獎。16、2009年12月，劉英的論文《試談探索語文教學的有效性》獲得國家級一等獎并發表。17、2010年9月，劉英的論文《如何讓初中學生寫好作文》獲得國家級一等獎并發表。18、2010年7月，王常金的論文《淺談初中數學中的新課引入》獲得國家級一等獎并發表。19、2010年9月，邱祥翠的論文《初中生如何有效記憶英語單詞》獲得市三等獎。20、2010年9月，陳沖、張婷的論文《淺談初中英語詞匯教學》獲得市二等獎。21、2010年11月，劉英的師德論文《讓堅守開花》獲得區一等獎。22、2010年，唐開華的師德論文《春風化雨，潤物無聲——東泰初中“師德工程”綜述》獲得區三等獎。23、2010年12月，劉英《就如何加強和改進青少年學生思想道德教育的思考》在旌陽區第三屆“德育論壇”論文評比中榮獲三等獎。24、2010年12月張運兵《淺談初中思想品德課教學中學生興趣的培養》在《基礎教育論壇》2010總第41期上發表。25、2010年12月何彬《農村初中單親學生心理健康教育》獲省一等獎。26、2010年12月陳沖《和諧的魅力》獲省三等獎。27、2010年12月張婷《學欲長，德為先》獲省一等獎。

德陽市旌陽區東泰初中2010年度學生個人獲獎統計表1、2010年4月劉婷婷、陶琪獲得物理競賽省三等獎。

2、2010年4月陽俊翔、唐文豪、周太敏、邱俊華、茍琴、陳豪獲得物理競賽市三等獎。

3、2010年4月黃唯獲得物理競賽市二等獎。

4、2010年4月陳強獲得物理競賽市一等獎。

5、2010年11月李蕾獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽省二等獎。

6、2010年11月丁慧獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽省二等獎。

7、2010年11月何莉獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽省三等獎。

8、2010年11月邱思思獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽省三等獎。

9、2010年11月蔣唐唐獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽市一等獎。10、2010年11月孫彬彬獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽市二等獎。11、2010年11月陽靜獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽市二等獎。12、2010年11月劉霜獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽市三等獎。13、2010年11月蔣玉獲得“文軒杯”中小學生綜合素質競賽市三等獎。

德陽市旌陽區東泰初中2011年度學校獲獎統計表 1、2011年6月榮獲十九屆少年百科知識競賽優秀組織獎。2、2011年1月，榮獲旌陽區首屆中小學生音樂節合唱比賽三等獎。3、2011年10月，榮獲中考教學質量優勝獎。4、2011年7月，在“中國人壽杯”爭做安全小衛士活動中，獲得優秀組織獎。

德陽市旌陽區東泰初中2011年度教師個人獲獎統計表 1、2011.4黃仁開獲得物理競賽輔導獎（2個省三等獎、1個省二等獎）2、2011.5何彬在黃許片區初中語文教師教學技能競賽（演講）榮獲一等獎。3、2011.5何彬在黃許片區初中語文教師教學技能競賽（寫作活動）榮獲一等獎。4、2011.5何彬在黃許片區初中語文教師技能大賽中榮獲一等獎。5、2011.6，高占萍被評為旌陽區教育系統優秀黨務工作者。6、2011.6，劉英被評為旌陽區教育系統優秀共產黨員。7、2011.6，劉英被景陽區政府評為“創先爭優，敬業模范”。8、2011.6，劉英指導的文章《家鄉的變化》在旌陽區青少年迎接建黨90周年征文活動中獲得三等獎。9、2011.6，劉步海被評為黃許鎮優秀黨員。10、2011.6，黃仁開書法作品《行書》入選旌陽區慶祝建黨90周年美術書法攝影作品展。11、2011.7，劉步海在“中國人壽杯”爭做安全小衛士活動中，被評為優秀輔導員。12、2011.6.28，張婷的論文《廉潔從教》獲得區二等獎。13、2011.6.28，陳沖的論文《儉以養德，廉以養教》獲得區三等獎。14、2011，周述躍獲全國化學競賽園丁獎。15、2011.5，干義忠獲數學競賽輔導獎（省三等獎）16、2011、5，何彬在“中國移動杯”德陽市教育系統災后重建“感恩.自強.奮進”攝影書法繪畫作文作品大賽中書法榮獲優秀獎。17、2011、5，劉英在“中國移動杯”德陽市教育系統災后重建“感恩.自強.奮進”攝影書法繪畫作文作品大賽中作文《常懷一顆感恩的心》榮獲優秀獎。18、2011、5，何彬在“中國移動杯”德陽市教育系統災后重建“感恩.自強.奮進”攝影書法繪畫作文作品大賽中詩歌《學會感恩，享受快樂人生》榮獲優秀獎。19、2011.7，張婷榮獲德陽市旌陽區首屆“萬興園丁杯”教師風采大賽二等獎。20、2011.10，鄒明泉獲得中考體育教學質量一等獎。21、2011.10，秦福壽獲得中考理綜教學質量三等獎。22、2011.10，何彬獲得中考語文教學質量三等獎。23、2011.10，邱洪獲得中考語文教學質量三等獎。24、2011.10，王周蓉獲得中考數學教學質量三等獎。25、2011.10，干義忠獲得中考數學教學質量三等獎。26、2011.10，邱祥翠獲得中考英語教學質量一等獎。27、2011.10，陳沖獲得中考英語教學質量一等獎。28、2011.10，張運兵獲得中考文綜教學質量三等獎。29、2011.10，廖衍云獲得中考文綜教學質量三等獎。30、2011.10，黃仁開獲得中考理綜教學質量三等獎。31、2011.10，周述躍獲得中考理綜教學質量三等獎。

德陽市旌陽區東泰初中2011年度學生個人獲獎統計表1、2011年4月陶琪獲得物理競賽市二等獎。2、2011年4月陳豪獲得物理競賽市三等獎。3、2011年4月黃唯獲得物理競賽省三等獎。

4、2011年4月陳強獲得物理競賽省三等獎。

5、2011年4月陳鑫鑫獲得物理競賽省二等獎。

6、2011年4月江昊獲得物理競賽市二等獎。

7、2011年4月李磊獲得物理競賽市三等獎。8、2011年4月孫彬彬獲得物理競賽市三等獎。

9、李磊被評為2011“五自”好少年。10、2011.5，陳鑫鑫作文《黨——永遠追逐你》獲優秀獎。11、2011.5，孫彬彬作文《四川，重新站起來》獲優秀獎。12、2011.5，黃雨柔作文《我要感恩》獲優秀獎。13、2011.5周杰獲少年百科知識競賽省三等獎。14、2011.5李蕾獲少年百科知識競賽省三等獎。15、2011.5曾瑩瑩獲少年百科知識競賽市一等獎。16、2011.5唐雪梅獲少年百科知識競賽市二等獎。17、2011.5袁林獲少年百科知識競賽市三等獎。18、2011.5邱瑤瑤、羅繼承獲少年百科知識競賽區紀念獎。19、2011.6，孫彬彬在旌陽區青少年迎接建黨90周年征文活動中，文章《家鄉的變化》獲得三等獎。20、2011.7，邱雙雙在“中國人壽杯”爭做安全小衛士活動中，被評為安全小衛士。21、2011.5，黃唯獲得數學競賽全國三等獎。22、2011.5，陳鑫鑫獲得化學競賽全國三等獎。

東泰初中 2011年2月5日

第二篇：文明單位創建工作匯報

石首市東方中學2013－2014文明單位創建工作

總 結

2013－2014，東方中學在市教育局和筆辦中心學校的正確領導下，以創建石首市文明單位為目標，緊緊圍繞“德育為先、能力為重、質量為本”的戰略主題，堅持“以人為本、主動發展”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，實施以學生的全面發展為中心的“一三五”課堂教學改革，進一步加強教育教學常規管理，切實提高教育教學質量。兩年來，我校被石首市教育局評為兩訓工作先進單位、綜治安全工作先進單位、教育裝備工作先進單位等，被湖北省綠化委、教育廳和林業局聯合授予湖北省綠色文明學校榮譽稱號。我校文明單位創建工作的主要做法是：

一、重管理，抓制度，打磨創建底蘊。

兩年來，我校制訂了《東方中學獎勵性績效工資發放辦法》、《東方中學文明辦公室評比制度》、《東方中學“五好”家庭評比制度》，完善了《東方中學班主任工作評價細則》、《東方中學護校隊工作評價細則》、《東方中學行政工作評價細則》和《東方中學教師福利津貼發放辦法》，使我們的各項工作都能做到有法可依，有效地貫徹了總書記依法治國的思想，先將用人治校轉變為依法治校，再把制度打磨成教師的行動指南、學校的管理文化，最終把依法治校轉變成用文化治校，從而提高廣大教師的積極性、主動性和創造性，規范我校的各種辦學行為。

二、重人本，抓學習，培養創建團隊。

1、抓班子建設，提高行政人員的戰斗力。

在班子建設中，我們積極倡導“信任替代權威，參與替代命令，細節創造完美，真情打動一切”的領導文化，大力推進干部選拔任用制度改革，實行競爭上崗制度。借“抓改促”活動和黨的群眾路線教育實踐活動的東風，班子成員按照總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，“抓學習、聯群眾、改作風、促發展”，精神面貌煥然一新，“心往一處想，勁往一處使”，工作業績不斷顯現。

2、抓形象建設，提高教師的職業道德素質。

我校一貫堅持把師德建設作為教師隊伍建設的靈魂常抓不懈，兩年來，我校把黨的十八大精神、“治理有償家教”、《義務教育法》等作為師德學習的重要內容，深入開展師德教育活動，大力實施師表工程。通過開展師德建設活動，廣大教師都能立志獻身教育事業，自覺遵守職業道德規范，樹立起人民教師的良好形象，受到了社會和學生家長的好評。

3、抓業務培訓，提高教師的教育教學水平。

我校一方面繼續舉行中青年教師教學大比武活動，通過教學比武交流教學心得，取長補短，提高課堂教學能力；另一方面安排一部分骨干教師參加農村中小學骨干教師遠程培訓，學習新的課改理念，轉變教育思想，提高理論水平。這兩年我校參加國培的學員培訓分數都在96分以上，有的還從普通學員變成了學員導師，培訓效果很好。2014年，我校開展了“同課異構”課堂研討活動，老師們積極參與，課堂氣氛活躍，創新思想在課堂上處處閃光，教學水平普遍提高。

三、重創新，抓課改，打造創建品牌。

我校繼續深入推進“一三五”課堂教學改革，不斷強化教育教學管理，深入挖掘課改新課堂的潛力，認真落實各種教學目標，努力提高學校的教育教學質量。

（1）進一步加強“一三五”課堂教學改革的力度。課堂教學是素質教育的主陣地，我校努力通過課堂教學把“一個中心、三種方式、五種手段”融入教學雙邊活動，培養學生現能力、發展學生智力、挖掘學生的創新精神，最終達到教學質量整體提升、學生素質全面發展的教育教學目標。

（2）進一步擴大教師業務培訓的廣度。我校除了以教研組、備課組為主陣地，以課堂教學為中心，開展各種教研活動外，還多次組織安排教師參觀學習山東杜郎口、江蘇洋思、黃石八中等課改名校的課堂教學經驗。通過課堂研討、專家引領等途徑，所有教師都能突破陳舊的教學模式，掌握新的教學方法，課堂氛圍有了很大的改觀，教學成效不斷顯現。

（3）進一步轉變教學常規管理的思路。我校努力實現教學常規管理的科學化、規范化、精細化，以提高教學效益，促進教師成長，推動學校可持續發展。第一，嚴把“教學五認真”管理關。第二，嚴把課堂教學質量關。第三，嚴把教學質量檢測關。第四，嚴把培優輔差關。

本學期，我校七年級、八年級在石首市教研室組織的期中考試排名中都位居全市前三。

四、重科研，抓課題，提升創建品位。

（1）健全科研機制。首先，抓好科研隊伍建設，加強科研骨干教師的培訓與指導，提高科研水平。其次，繼續加強教研組、備課組、課題組的建設，健全教學管理研究制度，充分發揮它們在教學研究和教學管理中的作用，形成濃厚的學習研究氛圍。再次，繼續實行教科研考核制度，將教師的教科研工作納入學期考核之中。

（2）加強課題研究。我校的《網絡環境下自主互助學習型課堂》要在結題的基礎上，要做好研究成果的推廣工作。課題組除了開展好專題研討外，還與教研組相結合，積極開展各種研討活動，不斷提高研究深度，把課題研究與課堂教學緊密結合，凸顯課改主題。

僅2014，我校教師在論文、課件、優質課和競賽輔導等方面就榮獲各級各類獎項56人次，在新課標學科遠程培訓活動中，朱志剛、何修雙、鄭作軍、黃世珍等教師都被評為優秀學員。

五、重德育，抓細節，打磨創建特色。

我校繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規范為基礎，突出社會主義榮辱觀教育，實現德育工作生活化、序列化、特色化。

(1)建立德育工作的長效機制。一是加強以班主任為主體的學校德育管理網絡建設，選聘思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任，并加強對班主任的培訓；二是加強了對德育課程、班級文化、班級管理等德育主陣地的研究、檢查與落實；三是完善德育工作的激勵機制，進一步完善了班主任工作考核方案，嚴格考核班主任工作，繼續實行月考核獎勵制度。

(2)強化行為習慣的養成教育。主要措施是：認真貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養良好的道德修養和行為習慣；繼續開展“好習慣伴我行”系列活動；加強學生常規教育的檢查，加大考核力度。通過這些措施，學生在禮儀、衛生、課間活動等方面都養成了良好的行為習慣。與些同時，德育處狠抓特色班級的創建工作，通過班級特色秀演講比賽、教室文化建設、班級文化展牌宣傳等方式加強文化熏陶，營造文化氛圍，轉校風、正班風、濃學風，學生的思想水平和道德水準都得到了提高，學生養成了良好的學習生活習慣，全校興起了一股“做文明人、說文明話、創文明校園”的浪潮。

六、重安全，抓“三防”，鞏固創建保障。

我校以落實“辦人民滿意的學校”要求為中心，本著“安全第一、預防為主”的宗旨，圍繞“一崗雙責”的原則，成立了以熊武書校長任組長的安全工作領導小組，加強了校園及周邊環境治理，優化育人環境，保障學校教學秩序的正常開展，取得了良好的效果。通過健全安全制度，使學校安全工作規范化、制度化，堅持與有關責任人簽訂目標責任書，強化責任意識。狠抓安全教育工作，普及安全常識，增強安全防范意識。堅持安全工作時時查，及時排除安全隱患。突出重點，狠抓薄弱，有效杜絕了各種安全責任事故的發生。

2014年，在中心學校的大力支持下，我校狠抓人防、物防和技防建設，扎實構建“三防合一”的校園安全保衛體系。我校不僅建立

了學校安全管理機構，健全了內部安全保衛制度、落實了安全保衛責任，增加了門衛、安保力量，而且在學校重點部位、重點區域、重點場所安裝了防護欄、防盜門和照明設施，在校園內設置了消防、交通安全、食品衛生等安全設施，為保安人員裝備了必要的執勤、防護、抓捕等器械。還在校園內安裝了入侵報警系統，在校門、教學樓、學生公寓、實驗樓、食堂、操場等重點場所安裝了有8個攝像頭的視頻監控系統，實施24小時校園監控全覆蓋。

七、重硬件，抓建設，夯實創建基礎。

2013年，我校完成了師生文化廣場、女生公寓樓的興建，維修了男生公寓樓，“40+1”的標準化網絡機房也安裝調試到位。2014年，我校完成了學生餐廳的建設，添置了500套學生餐桌椅，學生課桌椅也全部更換一新。塑膠運動場、籃球場、羽毛球場、排球場等體育運動場所都已基本完工。教室文化、寢室文化和食堂文化建設也全部到位。同時“薄改項目”改造的理化生實驗室、音樂室、美術室和圖書室等設施全部峻工，實驗儀器、體音美器材等設備也全部到齊。整個校園煥發出新的生機與活力，辦學基礎進一步夯實，為文明單位的創建工作提供了有力的保障。

過去的兩年，我校在文明單位明創建工作中做出了很多成績，還有一些不勝枚舉，但是也還存在一些不足，主要表現在建筑屋面老化急需重新防水，廁所陳舊急需重建、班班通設備已不能正常使用急需更新，九年級中考地位有待提升等。在今后的工作中，我們會認真總結文明單位創建的工作經驗，凝心聚力，揚長補短，開拓創新，為東

方中學的美好明天而努力奮斗！

石首市東方初級中學 2015年1月15日

第三篇：創建文明單位工作匯報

深州市位橋中學 創建文明學校匯報材料

宮集中心校是太和縣農村中學的一面旗幟，目前有25個教學班，在校學生2100多人，教職工76人。進入宮集中心校，你會感到：校園布局合理，設計精巧，環境優雅、舒適，師生舉止文明，地面清潔干凈。多年來，學校堅持改革發展，大力提倡社會主義精神文明建設。師生形成了團結合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識，愛護公物、助人為樂蔚然成風。優美的育人環境，成功的辦學經驗，大幅度攀升的教育教學質量，深受各級領導及社會各界的一致好評。學校于2003年被評批準為“阜陽市農村示范初中”。

下面從以下幾個方面匯報：

一、依“法”治校，不斷完善學校管理制度

幾年來，我校舍依據有關的法律法規，結合學校的實際情況，不斷修訂完善了《宮集中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學質量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《師生安全十六條》、《校務公開制度》、《師生節約用、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織、校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，使學校的各項工作陽光操作，公開透明，關系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負責，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。

二、德育為首，不斷加強師生的思想道德建設

多年來，學校在以張華東校長為首的校領導班子的帶領下，確立了“德育為首，教學為主，素質為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。

（一）、利用每周的教職工政治學習和校本培訓時間，不斷強化職業道德教育。每周一的政治學習，除了安排本周的工作外，就引領教職工學習《義務教育法》、《教師職業道德規范》，還結合實際，學習全國著名的優秀教育工作者的先進事跡，全國教育專家魏書生、錢夢龍、斯霞、于漪、孟二冬等，學習他們的獻身教育、積極探索、甘為人梯的理想和孜孜以求的敬業精神，激發廣大教職工獻身教育、爭做名師的工作熱情，鄙棄“當一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無為的思想。多年來，學校教職工絕無打麻將的現象，酗酒、打罵架的惡俗也銷聲匿跡，營造了一個優雅、和諧的育人氛圍。民風淳樸，教風正，學風濃，是廣大學子求學受教的也場所。

（二）、學生處、團委會以多種形式的精神文明教育，使我校學生精神面貌煥然一新

加強對學生的思想道德教育，是社會發展的必然要素，中共中央多次下發文件，要求加強未成年人的思想道德建設，尤其是在當今留守學生日益增多的今天。學生處、團委會利用櫥窗、黑板報這一窗口，不斷表揚師生中的好人好事，樹立榜樣，供學生學習，同時還不斷開展各種形式的教育活動：利用社團活動時間，引導學習優秀學生的感人事跡：學習洪戰輝的自立自強、頑強拼搏的崇高品質；5.12向四川汶川地震災區捐款。學習徐本禹為西部貧困地區兒童支教的無私奉獻精神；我校86班學生呂培培同學患白血病，教職員工和同學們自愿募捐3萬多元，奉獻自己的一份愛心。每周一的升旗講話更是結合實際，對學生進行“五心”教育，通過大力的宣傳、弘揚中華民族的傳統美德，廣大學生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀守法、爭做“文明學生”的風氣蔚然成風。

（三）、以“師德師風建設年”活動為契機，強化師德教育，打造一支“學為人師，行為世范”的教師隊伍

幾年來，在開展師德師風建設年活動中，我校注重實效，不搞形式主義，把提高師德師風建設工作落到實處。學校在系統地學習《師德師風建設學習手冊》的基礎上，結合實際學習了胡錦濤總書記的《全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設，大力培育中國特色社會主義現代化建設者和接班人》的講話，學習了教育部的《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等內容，還指導教師自學，每年每位教師都撰寫了2萬字以上的讀書筆記和個人剖析材料，學校還規范了師德師風建設個人檔案袋，包括個人學習筆記，反思及學習心得，自查自糾總結，問卷調查，整改措施等，并完善考核辦法，堅持定期考核，使師德師風建設成為廣大教師提高自身修養的自覺行為，收到明顯成效。

三、加強常規的教育教學管理，實施素質教育

教育教學工作是學校的中心工作。我校按照量化管理的規定狠抓教育教學不放松，取得顯著的教學成果。

（一）立足校本培訓，培養名師

幾年來，我校積極按照上級要求，結合我校實際，成立了校本培訓領導小組，制定了培訓制度。成立了課題研究小組，正在承擔省級課題的研究。鼓勵教師參加自考、函授，提高學歷、學力，指導教師參加教研，撰寫教研論文并納入量化管理，還利用每周四下午校本培訓時間集中學習，撰寫讀書筆記、反思案例等，納入量化管理。

（二）對作業、教案的檢查注重實效，不搞形式

我校對各項工作的檢查從來都是規規矩矩認認真真地按質和量兩個方面的量化要求，隨機查，深入課堂查，并且不定形式地召開學生代表座談會，征求學生的意見。

（三）切實把素質教育落到實處

除抓好課堂教學，注意學生道德建設外，我們還尤其注重培養學生其它方面的素質，對學生的前途，對學生的一生高度負責，不受升學率的影響，開齊課程，開足課時。教導處牽頭，藝體組每期都組織開展為同形式的體育比賽，各學科組織了學科興趣小組，團委會組織了豐富多彩的文體活動。目前學校為提高學生的身心素質，從各方面給學生創造條件，我校擁有全縣一流的理化生實驗室，可供24組學生同時實驗，有專人負責，學校圖書5萬多冊，滿足學生的閱讀要求，體育設施齊全，保障了學生有一個鍛煉身體的好場所。學校還在資金極端困難的情況下，多方籌集資金解決學生的食宿問題，投資**多萬元建成了學生簡易餐廳可容納千人同時就餐。結束了多年學生露餐的歷史，目前，學校還擁有女生宿舍樓一座，男生宿舍近百間。我校的微機室也正常使用，使師生都能學習電腦。由于決策正確，措施得力，我校教育教學質量顯著提高，自1999年以來，??敘述師生榮譽。

四、努力創造文明、平安校園

在賈春雨校長領導下，我校領導班子本著讓學生“高高興興是學來，平平安安回家去”的方針，創造了一系列的措施嚴密的安全、文明管理措施：如《宿舍公約》、《告家長書》等，同時在每一個樓梯、學校醒目的位置都張貼了安全制度，對校內外住宿的學生嚴格登記，學校不定時檢查。多年來，我校師生從未出過一次安全事故。

目前，我校全體師生在各級領導的大力支持下，正齊心協力，為創辦“省農村示范初中”的目標邁進。

第四篇：文明單位創建工作匯報

近年來，xx街道辦事處在市委、市政府的正確領導下，在市文明辦的關心指導下，緊緊圍繞創建文明單位的目標要求，充分利用創建省級文明城市的有利契機，堅持以經濟建設為中心，以優化發展環境為舉措，以強化居民文明素質為根本，以群眾性精神文明創建活動為載體，積極探索新時期精神文明建設協調發展的新路子，全面深入地開展了豐富多彩的創建活動，街道的軟硬件建設和干部隊伍整體素質有了明顯提升，現將我街道的文明單位創建工作情況及下步打算匯報如下：

一、強化組織領導，健全規章制度

長期以來，我街道牢固樹立文明創建“一盤棋”的整體意識，建立文明創建領導責任機制，由一把手擔任組長和“總指揮長”，班子成員任副組長，機關職能部門和和社區負責人為組員，形成了機關職能部門相互配合、轄區單位鼎力參與的創建機制，并且一以貫之，持之以恒。近幾年來，盡管領導班子成員不斷調整，但組織機構不斷檔，領導小組成員不缺位，保持了創建工作的連續性，使創建活動有章、有序地全面推進。

街道辦事處把文明建設的成效作為衡量各項工作質量的關鍵標準。堅持以制度建設為突破口，推進創建工作的正常化、規范化。逐步完善各項規章制度，形成了《機關行政管理制度匯編》，作為街道開展各項工作的有力依據。嚴格實行目標責任制，對創建工作任務逐項細化分解，項項都落實到具體部門、明確到人，全面提升了機關工作效能。做到了從制度規范、制度管理的層面，把文明建設的內容實實在在地貫穿到辦事處的各項工作之中，推動整體工作再上新臺階。

二、堅持多措并舉，注重創建實效

近年來，街道辦事處多方籌集資金，集中人力、物力，在機關、社區、村全面開展“文明和諧”創建活動。通過一系列強而有效的措施，極大的提高了辦事處干部職工和轄區居民的文化素養，推動了辦事處的蓬勃發展。

一是逐步完善硬件設施。近年來，街道辦事處不斷加強硬件投入，改善辦公環境和服務設施，實現辦公設施現代化和辦公環境美觀化。同時多渠道籌措資金，用于社區的硬件建設，使社區的辦公條件、服務條件都得到改善。現在，大部份社區都有了黨建活動室、社區便民活動室、法律服務站和計生服務室，硬件設施進一步改善，提高了服務居民的能力，為居民營造辦事便利，生活舒適的家園。二是大力開展志愿者服務活動。以“講文明樹新風促和諧”為主要內容，組織各類志愿者，廣泛參與普及文明風尚、整治公共環境、維護社會秩序、關心下一代以及文化、科技、衛生等志愿服務活動。為社區“空巢老人”、孤寡老人、殘疾人、生活困難群眾提供生活救助和照料服務。通過不斷拓展志愿服務的領域，豐富志愿服務的內涵，創新志愿服務的形式，倡導文明和諧的新風尚，推動了市民整體素質的提高。三是逐步改善人居環境。在轄區范圍內大力開展“清潔家園”活動，廣泛進行健康教育宣傳。同時，加大城鄉環境衛生整治力度，多次組織機關、社區工作人員對背街小巷的衛生進行集中整治。人居環境得到了明顯改善。環境質量的提高，生活條件的改善，給百姓們帶來了實惠，令居民群眾感到了舒適感、溫馨感，形成共建文明家園的合力。四是創新開展各種文體活動。街道為了豐富職工的業余文化生活，大力開展文體設施建設。在機關內部設立了活動室，并配齊了健身器材；大部分社區也配備了籃球架、乒乓球桌等文體設施。同時，街道在做好元旦、春節重大節日期間的重要文體活動外，還經常性組織職工開展乒乓球比賽、籃球比賽，撲克牌、跳棋以及郊游等活動。這些活動的開展，不僅推動了職工的身體鍛煉，陶冶了情操，豐富了職工的業余文化生活，而且增強了職工的集體觀念，展示了街道團結奮進、積極向上的團隊形象。

三、立足長效機制，提升創建水平

在創建文明單位的過程中，盡管我們做了大量的工作，但離上級對我們的要求還會有一定的差距，我們深知，文明單位創建工作，只有起點，沒有終點，在今后的工作中，我們將加倍努力，始終堅持以人為本。堅持機制創新。加大改革創新力度，進一步建立健全文明單位創建工作的長效機制，提高創建水平，實現文明創建工作的科學化、制度化、常態化，一是進一步強化組織領導，確保創建工作高效有序；二是豐富創建活動，確保創建工作落到實處；三是加強監督檢查，確保實現既定創建目標。使文明創建活動成為推動xx街道不斷開拓進取的強力引擎，為xx經濟社會的跨越式發展做出應有的貢獻。

第五篇：***2009文明單位創建工作匯報

2009年，我站以創建市級文明單位為抓手，求真務實，開拓創新，認真履行各項工作職責，扎實開展文明創建活動，堅持物質文明和精神文明“兩手抓”，取得了明顯工作成效，得到區委、區政府和上級業務主管部門的充分肯定，***2009文明單位創建工作匯報。現將有關創建工作匯報如下；

一、健全工作機制，夯實創建基礎，為創建活動有序、有效、有力開展提供保障

1、抓班子，帶系統，健全工作機制。一是健全領導機制。2009年，我站堅持把文明創建工作納入全站工作重要議事日程，成立了以站主要負責人任組長、支部支委為成員的文明單位創建工作領導小組，并明確站支部宣傳委員劉漢中同志負責制定創建工作規劃，組織實施創建方案，并落實檢查指導各項活動、經費保障等一系列措施，全面促進創建工作穩步推進。二是完善責任機制。我們把創建工作目標分解為組織建設、隊伍建設、硬件建設、業務工作等方面，責任落實到每個人，并把創建任務目標完成情況作為年終獎先評優的重要內容，與工作目標獎懲掛鉤。通過落實責任制充分調動每個同志參與創建工作的積極性和主動性，使創建工作有條塊計劃、有督辦落實、有評比考核，形成“一把手抓兩手，一班人兩手抓，全員參與、齊抓共管”的工作格局。三是建立協調機制。在創建活動中，我們狠抓自身創建的同時，按照“條塊結合”的原則，積極爭取上級文明辦的指導，及時報告工作進展情況，并加強派出機構文明創建的督導，積極做好各項協調工作。站領導班子成員按照“團結、務實、高效、創新、廉潔”的要求，在文明創建活動中以身作則，每個支委結合一個派出分所的創建指導工作，發揮了較好的模范帶頭作用。

2、抓制度，重實績，細化效能考核。一是制定創建方案。年初制定了文明創建工作方案，召開全站文明創建動員大會，把文明創建活動具體落實到每個崗位，同業務工作一起安排部署，一起督促落實，一起考核驗收。二是完善規章制度。年初制定并印發了《關于印發畜牧***總站(***衛生監督所)工作、學習、管理規章制度的通知》（亭牧字