第一篇：成都S0S兒童村社會實踐報告

四川大學錦城學院 社會實踐報告

年級：2013級 專業：工程管理 姓名：申

瀟 學號：130350313

成都S0S兒童村社會實踐報告

為了充實漫長的暑假生活，迎來美好的大學生活。我借著一個難得的社會實踐機會來到了成都SOS兒童村進行社會實踐活動

我們經歷了一系列的程序才如愿以償地進入這個“神秘”的地方。體檢，門衛的質問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這使我對這里的孩子產生嚴重的好奇感，想要一探究進。

在實踐中我們了解到中國成都SOS兒童村坐落于成都市營門口花照壁街，是成都市政府和國際SOS兒童村組織合作建立的新型社會福利機構，于1997年正式開村，自1993年籌建以來，成都兒童村的建設得到了省、市、區各級政府領導、國際SOS兒童村組織的高度重視，以及社會各界朋友的廣泛支持。現今兒童村占地50畝，建筑面積約5000平方米，包括15幢家庭樓，辦公樓、接待樓、培訓中心、幼兒園、青年社區、青年公寓、媽媽退休公寓等。成都SOS兒童村致力于為西南地區失去雙親的健康孤兒提供一個家庭式的生活環境，讓他們重享母愛和家庭溫暖，得以健康成長。在這個家庭里有來自不同地區的、不同年齡的男孩、女孩作為兄弟姐妹共同生活，一位SOS媽媽全天候對他們進行全面的照顧。

在這里我們的主要工作是打掃庭院和教室，整理心理咨詢室的玩具，沙盤以及相關書籍。有時也與那的孩子聊天游戲。

在這里，我主要負責和4號家庭的孩紙交流，從這個家庭的SOS媽媽那里，我知道了這個家庭里每個孩子的愛好，性格。。其實，他們和我們是一樣的啊。這位媽媽一共帶了十位孩子，現在有五位孩子已經順利畢業，進入了大學，或者走入了社會，還有五位孩子在上小學和初中。

在完成這些小事的過程中，我逐漸體會到兒童村的意義。這里的孩子是沒有父母的孩子，他們自小缺乏愛與關懷。在來到兒童村以后，他們有了名義上的母親——兒童村的老師們。每天這些孩子都由那些受到專業訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個地方的活力，很大一部分來自于她們。為了這些孩子們，她們付出青春與心血，用執著的心撫平孩子們幼小心靈的創傷。這使我對她們敬佩不已。

村里的孩子不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經常來看望他們是的好心人為“媽媽”。

而且，從這里走出去的每一個孩子，都會和我們一樣，進入大學或各種培訓機構學習，成為對社會有用的人，更觸動我的是，每一個走出去的孩紙，每逢節假日都會回到這里，來看望自己的媽媽和弟弟妹妹，陪伴他們。不忘恩德是他們的立人之本。

最讓我感動的是，這里每天都會有來自不同地方的好心人通過不同的方式匯集他們的愛心。在實踐過程中，我們總能看到來自社會不同階層和不同年齡層的人們來看望這里的孩子，給他們帶來衣物、食物、玩具、書籍等等。每當這些好心人來臨的時候，孩子們總是很高興，臉上的笑臉純真可愛的如同朝日，卻也讓來看他們叔叔阿姨，哥哥姐姐們不禁鼻頭發酸。

實踐的日子很快過去，在來的時候我帶著好奇與疑惑想要探尋這個少為外界所知的地方。在我離開的時候，我發現，這里的孩子熱情而脆弱，如同天使一般；這里的老師年輕充滿活力，如同默默無聞的耕者。經過這次實踐，我感受到了人間無私的大愛，只要有愛，孩子們就會幸福，只要有愛，人間真情在。

我相信兒童村的孩子們會在社會的呵護下健康成長，也會跟我們一樣努力成為有利于社會與國家的人才。祝福他們。。

實踐者：申瀟

二〇一五年二月二十五日

第二篇：成都電臺暑期社會實踐報告

四川大學2012年暑期社會實踐報告

這個夏天，我在電臺

——2012年暑期實習報告

這個暑假，我迎來了我大學生活中的一個全新的挑戰。

下面是我收到的“挑戰書”：

“挑戰”時間：2012年7月1日到2012年8月30日

“挑戰”地點：成都人民廣播電臺經濟頻道FM105.6

“挑戰”監考員：主持人陳筱丹

“挑戰”內容：聽從老師的吩咐，執行完成任務

“挑戰”目標：鍛煉自我，得到認可

一：曲折的“挑戰”過程

縱觀整個實習過程，用曲折來形容是毫不夸張的。肯定有不少人對這種說法會輕蔑一笑，不就實習嘛，蹭蹭單位，磨磨時間，眼睛一閉一睜任務就結束了，還可以得到一個充滿溢美之詞的實習證明加一大紅章。這也是我實習前美好的愿景，可當我真正實習后，再也不認同這種版本的說法了，至少我的實習沒那么簡單。

篇章一：初生牛犢很怕虎

正式實習的第一天，去的很早，提前了一個半小時。到了9點半，終于見著“監考老師”丹丹姐。見面后只跟我說了一句話“你跟我來”，然后她就開始毫不客氣的給我安排任務。讓我根據當天的熱點新聞，想十個她們節目要討論的選題，下午兩點之前給她。于是，我就開始瀏覽各大網站，新華網，人民網，天涯，微博等等。想到了一些選題包括：廈大虐戀，整容，異地高考，中午我就提前把一些選題跟她說了，她冷冷的說“你來之前為什么不先聽聽節目，這些都不適合節目的討論”于是，我的第一股熱情就這樣被熄滅了。

第二天，一到了辦公室丹丹姐就跟我說有新的的任務。她要帶我參觀整個錄音的流程。于是我跟著她去了節目錄制廳，他們進去錄節目我就在外面聽，并且學習怎么接電話之類的一些電臺工作的常識。節目錄完后，她一出來就讓我談一些自己的看法，我一下子就慌了，嘀咕著說“挺好的，沒什么問題”，她瞪了我一眼說“聽了一個小時一個問題都提不出來，除非你壓根沒聽，或者根本不懂思考” 我不知道該說些什么，自信心受到了更嚴重的打擊。

第三天，前一天晚上回去反省了一下自己，覺得對待這個“任務”必須上心了，于是想了一晚上想了幾個自認為還不錯的話題。其中有：1我們不要“過勞死”（調查白領加班現象）2哪些廣告語讓你hold不住（最熱廣告語大調查）3購物袋帶沒帶（人們購物習慣大調查）4防輻射，你準備好了沒（調查白領對辦公室輻射危害的重視程度）5你還有床頭書嗎？（調查網絡時代人們的閱讀習慣）于是等她一來我就把話題發給她看，她說“有進步，10個中有1個還可以，床頭書可以做”但是他們電臺新建了一個官方微博，負責微博那個同事說人手不夠，就讓我暫時幫忙一下。主要是幫助找一些熱點新聞，然后表達成微博語言，發布出去。整整一天我就不停的瀏覽新華網，163，新浪，鳳凰網，人民網，并且還要關注各大媒體的微博，盡量避免與別人的微博重復。看得我頭暈眼花，但合適的新聞卻沒找出幾條。下班前，丹丹姐問我發布了多少條微博，我說很少，不知道怎么找，她就跟我說 “做媒體的，換位思考很重要，學會換位去揣測觀眾會對什么比較感興

趣。”

將近10天的時光中，我都是這樣戰戰兢兢走過的，不斷的犯錯，又不斷的害怕犯錯。

篇章二：烈火焚燒“若等閑”

我一直以為我是一個頑強的有追求的喜歡上進的正面人物，但通過這次“挑戰”我才發現，其實我是一個善于自我安慰的“老油條”。

在批評聲與自責聲中痛苦的熬過了10天之后，我在心理上成功的戰勝了自己。“免疫”了批評。由于負責微博那個老師新招進了實習生，于是我又完完全全的回到了我的監考老師手中。丹丹姐一如既往的讓我找話題跟節目，負責聯系嘉賓，負責回復達人。日子也慢慢的變得井然有序，我到點上班，到點吃飯，到點下班，監考員的不滿，我就點頭認錯，然后轉頭就忘了。直到有一天錄完節目，丹丹姐讓我一同去參加單位每個星期五的常規例會，參加會議的人很多，電臺所有的節目主持人基本都到場了。每個人都要講他們下一周節目的計劃，然后節目總監就給予評價，開會的氛圍還算很輕松。還有一個重要的環節就是大家討論自己的節目怎么應對奧運這個話題的部分。我感覺每個人都好有想法，都想到了奧運的方方面面。尤其是其他幾個實習生都主動舉手講了他們自己的一些看法和角度，大家對工作的熱情真的打動了我。我開始覺得自己這樣對別人來說當然不會有什么影響，但對我自己來說確實過于不負責任了。

篇章三：乘風破浪在此時

態度上的轉折確實是例會后，真正行動上的轉折就是監考老師生病事件了。一早我就接到丹丹姐的電話，聲音很虛弱，她感冒了所以不能來。讓我全權負責今天的編稿給另外一位代班的主持人用。當時就一陣冷汗，平時我都是把東西找了給她編輯。這次居然要我編輯，所以，我急忙趕到辦公室開始編稿。內心還有一點緊張，因為要和新浪數據那邊聯系人聯系，還要自己去找連線嘉賓。并且還要把稿子拿給總監審批，突然發現其實這份工作也不是那么簡單的。當天要做的主題是“奧運也時尚”，所以要找很多關于時尚的內容，但其實我對時尚真的一點都不了解。不過還好，網上有很多關于時尚和奧運結合的內容。所以不一會就把稿子整理好了。然后把它打印出來，然后拿個總監簽字，然后聯系主持人，把稿子交個主持人。最后和新浪聯系把后面要做的話題發給他們。還好順利完成這份看似艱巨的任務。所以有的時候，困難才是最磨礪你的。

從那天之后，由于丹丹姐認為我編的稿子還是可以用的，雖然有些地方不夠成熟，比如政治素養還不夠，不懂得回避一些社會敏感問題，還有編稿有些地方邏輯性太弱，前后銜接不夠自然等等問題，但是她還是堅持讓我每天把稿件完整的編輯出來，然后她審核。我開始覺得自己有用了，于是每天都斗志昂揚的去上班，去迎接每一天新的任務。很充實，也學到了很多。

篇章四：欲窮千里目，還得話別離

一個多月過去了，我深知實習快接近尾聲了。辦公室的人也認識完了，監考員成為無話不談的朋友，每日的鬧鈴，早晚的公交，每天巴望著的工作餐，辦公室屬于我的一角，這一切我都得慢慢的說再見。但最后的階段是工作最繁忙的時候，每天不光要編稿，還要寫廣播劇的劇本，還要寫問卷調查，有時還要翻譯一兩篇英文稿，所以在我還來不及有太多感傷的情緒時，這段挑戰時光，就這樣嘎然而2

止。留給我無限感受。

二：“挑戰”完成情況

雖然這是一篇很主觀的報告，但我還是想很客觀的評價一下這次挑戰，我完成的情況。

首先，我已經基本掌握了電臺節目制作的流程。

其次，我學會了如何較為完整的編好一份口播稿，稿件層次分明重點突出，又不乏生動新穎。

再次，我學會了一個新的剪輯音頻的軟件，能夠較為熟練的掌握。

還有，我學會了如何快速的制作一份完整的問卷調查。

以及，我還學會了跟嘉賓溝通的一些語言上的技巧。

再有，我的新聞素養也得到了提高，能快速的抓住重點新聞，多角度的看待一則新聞，善于去發現生活中的新聞。

還有，更多的思考

最后，還認識了一位良師益友。

三：后“挑戰”階段：反思

雖然實習挑戰只有短短的兩個月，但留給我的不僅僅是那一份曲折的經歷，更多的是通過這份經歷我看到了自己的優勢與弱點，得到了磨礪與反思。

反思之一：眼高手低難成事

自以為是是很多像我這樣的大學生的通病，覺得自己很了不起，好像做什么都不在話下，但又不愿意去實踐去動手，到了真正不得不親自去做的時候又發現自己其實什么都不會，什么都做不好。

還記得剛開始丹丹姐讓我跟嘉賓提前連線的時候，她問我會不會，我說當然沒問題。然后一通電話就慌的不知所云，也不知道該怎么稱呼了，也一下子忘了要講的內容是什么，在那支支吾吾了半天害的嘉賓把電話都給掛了。從那之后，不管打電話之前我把內容記得有多么清楚，我都會提前在一張紙上寫上嘉賓的姓名，我們節目的名稱，以及通知的詳細內容，再熟練都不馬虎。

所以在以后的生活中工作里，都要避免眼高手低，再簡單的事情都要認真去做，在實踐過程中鍛煉自己的能力，不斷的提高。

反思之二：別為自己的錯誤找借口

很多人都會犯錯，但很少人能勇敢的承認自己犯的錯誤。當別人指出自己的錯誤的時候，就盡最大的努力為自己辯解，不愿意承認自己犯了錯。

在實習期間我還真犯過不少的錯誤，每次當丹丹姐向我指出時我都會立刻為自己找到理由來開脫，現在想來這也是一種缺乏勇氣的表現。有一次，節目期間一位嘉賓主動打電話來跟主持人互動，當時主持人在節目中承諾要送給這位嘉賓一份禮物。下了節目之后，丹丹姐就讓我負責處理這件事，把嘉賓的電話給了我。我當時點頭說好沒問題，但下班之后就給忘了。過了幾天，那位嘉賓又跟電臺聯系說，送禮物原來是假的。丹丹姐就找到我，問我怎么回事，我一下就不知所措了，跟她說那天真的很忙啊，打了一下沒人接，下班就忘了。然后跟她后面，又東一下西一下，解釋一大堆。

后來她才跟我說，當時我就直接承認一下錯誤就行了，犯錯也是平常事。當我 3

們犯了錯誤的時候，一定要勇于承認錯誤。犯錯誤不要緊，改了就行，可是找借口推脫責任就是懦弱的表現。反而讓別人覺得你這人不可信。

反思之三：職場需要多面手

電視劇里的主人公常常是什么都會，好像沒有什么能難倒他。每次看到都會在心里暗想，怎么會這么厲害，那我怎么什么都不會，肯定是編劇瞎編的。可這次實習讓我感受到要想工作游刃有余，你就必須是一位全才，尤其是在媒體這一行業。

我還記得在我編了一段時間的稿時，丹丹姐問我英語好不好，讓我幫忙翻譯幾篇英文稿件。我當時痛苦的拒絕了，因為我的英語真的不好，但她跟我說網上也有很多翻譯軟件，讓我自己想辦法把它翻譯了。后來幾篇短短的英文稿件，我竟然翻譯了一下午。那時候真后悔平時不多學學英語，總覺得自己也用不上，真到要用的時候就慌了。這樣的事還真發生過不少次，每一次都讓我反省為什么平時不多積累一點知識，多學一點又沒壞處。

所以在還僅剩兩年的大學時光，我一定要抓緊還在學校的有利條件，盡可能的讓自己多學一點，為以后的職業生涯打好基礎。

反思之四：永葆樂觀的心態

書店常有這樣的書，心態決定命運。以前我總覺得這樣的書就是扯淡，心態怎么可能決定命運。那是我太愚昧了，沒有看到心態強大的力量。單說心態當然是很抽象，但心態決定你的行為，你的行為決定你在做什么你會走向哪里。

就好像我剛去實習的那幾天，受了一點挫折挨了一些批評，自信心一下就飛走了。換來了不斷懷疑自己的悲觀心態，一直想怎么自己什么都做不好，怎么這么倒霉為什么要來這地方實習自己找罪受。越是這樣越是什么都做不好，而且自己也很不開心。但及時的調整心態，換個角度想，一個人怎么可能一下就把一件事做好，只要認真去做慢慢的學總會好轉的。總會得到認可的。

樂觀的去看到遇到的挫折，就一定會有轉機。在以后的日子，肯定會遇到更多不如意的事，如果一味的消極的去對待，生活就會裹足不前。只要永葆樂觀的心態，再大的風雨都只是過眼云煙。

四：展望未來：期待

人總會多多少少的去擔憂未來的事，以前我常常害怕大學四年之后無法順利的進入工作。因為聽了太多大學生找不到工作，或者適應不了工作的失敗案例。自己就在心里隱隱的懷疑，我會不會也找不到工作，我會不會也干不好工作，我能不能適應另外一種快節奏，高壓力的生活。離開父母，離開同學我能不能獨立生活。

但這一切的問題，通過這次實習我都有了一個樂觀的答案，我行，我能做好。我明白實習不同于真正的工作，實習更輕松也沒那么大的壓力，但實習確實是一個讓我感受工作的很好的平臺，讓我看到工作帶給人們的熱情，工作特有的充實感和成就感，不管工作再苦再累，只要是你喜歡的，你堅持去做你就能得到快樂。

所以，對未來我充滿期待，我愿意不斷的挑戰自我！

第三篇：大學生青協兒童村社會實踐感想報告例文

大醫青協兒童村社會實踐感想報告

在8月21日的早上，我們從學校乘車來到大連，然后再乘公交車去往我們此次社會實踐的所在地——大連兒童村，經過幾個小時的路程，我們終于到達了目的地。兒童村坐落于山下，離繁華的市區很遠，下車以后還要走行很遠的路程，才能來到兒童村，和兒童村毗鄰的是一所敬老院；我們到達兒童村就已經接近中午了，我們是暫時居住在敬老院里面用于出租的空房子里，吃過午飯后我們回房間休息了一會，在大概一點的時候我們就來到了兒童村的孩子們學習的地方。

孩子們學習的地方主要由兩個，一個就是他們吃飯的地方，那里有一張很大的桌子，孩子們在吃完飯以后就馬上把桌子擦干凈，然后坐在桌子旁邊周圍學習，還有兩個孩子（海光和海洋）是在他們住的地方學習，離他們吃飯的地方不遠，這也就是他們學習的第二個地方，我下午是輔導海光做他的暑假作業，海光今年就升入初二了，他學習不是很好，但是他學習很努力、很刻苦，幾乎整個下午他都坐在那里學習，而且他還很懂事，當天下午他還在他們負責接待的地方接待到來的愛心人士，第一天就是這樣過去的，我只是負責輔導海光學習，因為對他們還不是很了解，所以感觸還不是太深，只是簡單地看到了他們的日常生活。

第二天早上，我們是五點半起床，然后在六點鐘和孩子們一塊跑操，他們起的很早，有的孩子四點左右就已經起來了，在院子里面站好隊形以后，我們就開始跑步了，跑完步后，孩子們就開始自己打掃衛生，他們每個人都有自己負責的區域，他們真的很懂事，這么小就學會了自立，學會了承擔一些責任，每個人都認真的打掃著自己生活的地方，把每一個地方都打掃得很干凈；打掃完衛生以后就開始吃早飯，然后還是學習，他們寫著自己的作業，我們只是在旁邊輔導他們，就這樣到中午還是吃飯，下午一點繼續回到他們學習的地方繼續學習，一直到下午六點，吃完晚飯后他們還要再學習一段時間才去睡覺。第四天我們就要回學校了，這天早上這里的村長留我們在這里吃了早飯，是和孩子們一塊吃的，飯菜很簡單，雖然是家常便飯，但是孩子們吃的很開

心，吃完飯后，這里的村長給我們講了很多東西，他告訴我們這里的孩子的一些經歷和家庭背景，聽了這些我感覺他們真的很需要社會各界的關注和關愛，有的孩子甚至到現在還沒有戶口，上學都是問題，一切都要靠王老師來回奔波和努力，只為他們能像正常孩子一樣接受教育，而且政府只是承認了他們，但是卻沒有給予他們應有的補助，他們的生活很艱苦，所有的日常生活必需品都要靠社會各界的愛心人士來捐贈，然而他們卻很堅強，兒童村的孩子們有自己的土地，我在照片中看到他們在田地里勞動的畫面，雖然很累，但是他們每個人的臉上露出的卻是快樂的笑容，兒童村的孩子們的教育很好很全面，在奶奶和愛心人士的談話中，我知道了他們對孩子們的鍛煉，孩子們像正常孩子一樣經歷勞動，不管是否收獲或是收獲多少，這都不是很重要，重要的是讓孩子們接受鍛煉，讓他們知道糧食的來之不易以及勞動是光榮和快樂的。

在這幾天的實踐中，我們每天都進行總結，每個人都要說出自己這一天的感受和體會，并和大家進行總結和交流，在會長的總結中，她告訴我們這里的孩子需要的是關愛和溫暖，他們的父母由于各種原因都不在他們身邊，他們從小就缺少父母的關心和疼愛，當你和他們在一起的時候，他們總會時不時的跟你撒撒嬌，這不是說他們不聽話，而是他們在我們以及像我們一樣的人來之前，他們根本就沒有人可以讓他們撒嬌，這確實讓我們感到心疼，感到觸動很大，本該是在父母的懷抱里快快樂樂成長的孩子，現在卻要自己提前獨立生活，自己去面對一些事情，雖然都說苦命的孩子早當家，但是這對于兒童村的孩子們來說，確實是很殘忍，讓我們這些從小在父母呵護下長大的孩子感到很幸福很幸運。每個人的人生都有不同，而上天卻是如此的不公平，讓這里的孩子從小就經歷這些他們本不應該經歷的，在替他們感到不公平的同時，也真心希望他們能夠好好學習，天天快樂的生活。關于去敬老院實踐的社會實踐報告 實踐內容：敬老院社會實踐

實踐地點： 咸陽北路敬老院

實踐時間：2012.11.25 實踐成員:黃楠楠廖倩倩 安妮 黃鈴 李凱麗 栗杉 張曉萌 崔錚

實踐背景：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，為進一步加強和改進大學生的此種思想道德教育建設，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，讓大學生們以實際行動為老人家送溫暖、獻愛心，為創建全國文明城市貢獻青春力量。尊老敬老是中華民族幾千年來的良好傳統，作為炎黃子孫，我們更應該愛老，發揚老祖先的良好傳統。愛老敬老是中華民族的傳統，讓我們學會愛老敬老。

去敬老院慰問主要原因是關心老人還是應該從身邊做起，我們身邊就有老人，在許多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，許多子女成群的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己聊天；更因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

實踐目的：通過到敬老院開展社會實踐活動，了解農村敬老院老人的生活狀況，了解老人的生活態度，給老人帶去關愛，帶去溫暖和祝福，是老人安享晚年

前期準備：同院青協一起與敬老院院長取得聯系，在得到院長和傾斜負責人的答應后，我們開始預備關愛活動的細節。在活動前一天晚，我們小組討論集合時間并說明往敬老院的留意事項。

實踐內容及感受：

我們八人組每個人都有自己的任務所以每個人也都有不一樣的經歷與感受。

八人組之安妮：2012年11月25日，早上天氣不錯，我們八人組一同前往咸陽北路敬老院，我們懷著很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是幾個老人知道有幾個大學生要來看望他們，而且特別開心的招待我們，這樣的事情令我們受寵若驚。

后來，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多感觸。通過聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

老人們也分享了他們生活中的一些趣事以及他們美好的往事，我們有說有笑，個個都很開心，每個人臉上都掛滿笑容，這個場景很美好，值得我一生去回憶。

老人們都出來散步和鍛煉身體，.敬老院有個很大的院子,里面有很多鍛煉身體用的運動器械.有相當多的老人們在散步和鍛煉身體,看見我們來了，就和我們一起玩些小游戲，雖然他們年紀比較大，但是他們還是有一顆童心，每個老人都玩的非常開心，看到他們的笑容，我們感覺更開心。

老人們平日里很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最最開心的了.<常回家看看>里歌詞寫得好,老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。我們現在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經不在了，所以看到老年人，我們可能會特別的想念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關心他們，照顧他們，而他們也會把我們當成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢？

我在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想??極可能最后連要說什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡

腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑話家常吧！孩子，現在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于痛苦中渡過余生，黑暗中逝去??我想，只要我們在自己的人生中付出過，努力過，無論成敗，我們都已擁有了自己一段美好的回憶。我們沒有好遺憾的了。現在我可以想象，那時候的我們是否也會像今天老人院中的老人那樣知天達命呢？一定會的。

通過這次跟老人們的聊天，使我們明白了很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望，也知道了他們內心的一些感受。通過今天的實踐，我懂得了很多，我希望以后有更多這樣的機會，這也讓我想到了我的家人，以前的我有很多不懂事的地方，在家里，爸爸媽媽把我當寶一樣寵著，什么事也不讓我做，深不知他們累了一天回家來還要奉承我們，只考慮到自己的快樂，自己一時的舒服，卻從來就沒想過他們的辛苦，想到以前真的覺得自己很對不起他們，自己也已經不小了，也應該懂得如何去承擔，如何去分擔他們的憂愁了，我們應該讓父母感到我們長大了，讓他們對我們放心，讓他們為我們自豪。總之，這次感觸很多。

這次社會實踐給了我一次很好的社會生活體驗機會，讓我看到了孤寡老人的孤獨和社會對他們照顧的不夠。增強了我的社會責任感，身為一個大學生不僅要有努力學習,好好工作的決心,更要有為社會,為祖國分擔壓力的行為。同時這次社會實踐也讓我品嘗到了幫助別人所獲得的樂趣。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。篇三：社會實踐報告 2016年寒假志愿服務實踐報告

一、志愿項目

1.《2016年高考咨詢》志愿活動 2.《孝敬老人，慰問孤兒》志愿活動 3.《誦讀經典，傳承文化》系列志愿活動 4.《和諧春運，安全出行》系列志愿活動 5.《迎新春，送溫暖》春節回訪志愿活動 6.《青春情暖·滿愛回家》情暖驛站志愿活動 7.《金源盛世2016****迎春杯足球賽》志愿活動

二、舉辦單位1、2、3、4、三、內容

1、熱心幫助旅客、引導旅客排隊、驗票；為老弱病殘的旅客幫忙****** ****** ****** ****** 提行李、搬包裹；為旅客解答問題、維持秩序以及協助火車站工

作人員, 一道靚麗的風景線，一個個美麗的笑容，留給旅客家鄉最溫暖的記憶。

2、介紹學習經驗、高三備考經驗、高考應試經驗、高考志愿填報技巧、高校情況、大學生活體驗等與高三學子息息相關或重點關注的信息；解答學生對高考復習備考的疑惑，緩解高考的壓力，給他們合理的建議與更多的鼓舞，使中學生在最短的時間內獲取自己需要的信息，既節省時間，又留給學生深刻印象。

3、前往敬老院為老人們提前送去新春祝福；并將社會熱心人士及企業家捐贈的物資米、油、面等等送到院長的手中，女義工們進入廚房準備為老人們準備午餐，男義工則負責把地面雨水打掃干凈，擺好臺凳；和與老人們親切交談，噓寒問暖了解它們的生活情況，讓其注意保重身體。

4、在這寒冷的天氣為返鄉務工青年送上一杯暖心熱茶，緩解歸家路上的疲憊，提供路線引導、信息發布、人員疏導、秩序維持、物質發放等服務。

5、協助舉辦單位維持活動秩序、教小朋友誦讀《論語》、《大學中庸》等經典教材。同時參與經典文化的洗禮。

6、去看望孤兒，給他家送上物資，詳細了解孩子的日常生活狀況并記錄反饋回義工總部。

四、總結

剛來到學校總會有那么一兩件事是讓人最難忘的，而我也不例外，還沒有踏進大學的校門我就深深地記住了青協這個詞，當時我并不清楚這是什么，慢慢地我明白了，他的宗旨是奉獻友愛互助進步，當你深刻地想明白這四個詞的時候，你就回明白我的做法了，所以在青協招新的時候我參加了他們的面試，可是第一輪面試過了，第二輪面試卻沒有過，因此我就決定寒假回到家里一定要參加志愿活動，當我寫這篇文章的時候，我已經完成當時的愿望。雖然我完成了，但是這種有益于社會的活動，我會一直堅持做下去。因為這不僅僅是在服務他人、服務社會，而且還可以讓我自身得到提高、完善和發展，精神和心靈得到滿足和交多一些朋友。

這是我第一次做志愿者，感觸頗多，在這寒假里我共參加了十次志愿活動，用時八天，每次活動我都有所收獲，這些活動里面不僅有孝敬老人、慰問孤兒、幫助正在備戰高考的師弟師妹們、傳承中國經典文化、協助體育賽事，還有就是春運系列志愿服務。每參加一項活動我都收獲良多，認識的人也多了，接觸的事情事物也多了，對社會開始有了初步的認識，很大程度地增加了我的見識，讓我更清楚地認識到志愿者不僅可以為他人服務，而且還可以提高自己各方面的技能，總的來說助人也就是樂己。

讓我最深刻的一件事就是：1月30號下午，去探訪孤兒。這座城市不會忘記：2012年7月的那場愛心營救。產婦生產時大出血，當時義工真誠呼吁：“孩子不能沒有媽媽，幫幫這個陷入困境的家庭，救救這個年輕的母親”，當時義工捐款、獻血，全城愛心人士的救助。

孩子性命保住了，可是他媽媽卻永遠離開了人世。義工是孩子的再生父母。孩子是如此地牽動著義工的心，他已經失去了母親，但不能失去母愛，災難過后，孩子成為我們義工關愛的對象。我跟隨著義工前輩們去看望這個孩子，途中，連綿不絕的山嶺，到處景色都差不多，我們在周邊轉圈，迷路了。義工前輩拿出義工證給村民看，并和村民說明情況。熱情的村民聚攏過來，越聚越多，村民還找來了從那個孩子村莊嫁到這里來的村民給我們指路。這是淳樸的村民對義工的愛和信任。最終我們找到了那個孩子。讓全城愛心人士欣慰的是：當年那個孩子長大了，非常健康、活潑可愛。我們詳細了解這孩子的日常生活狀況，叮囑孩子的親人要好好照顧、疼愛這孩子。天色已晚，我們該離開了，孩子的家人非要送我們一大袋地瓜，孩子的家人把地瓜往車上搬，我們義工則往車下卸，這就是我們義工和父老鄉親的感情。好意我們心領了，但我們不能拿這個困難家庭的一針一線。最后孩子你要記住義工是你的再生父母，你是義工的孩子。

讓我感到最自豪的一件事就是：今年的春節伴著強大的寒潮到來了，為了讓在外奔波打拼的務工人員能夠帶著愛回家。我參加了2016年“青春情暖·滿愛回家”情暖驛站志愿服務活動，前往**高速**服務區加油站，在這寒冷的天氣為返鄉務工人員送上一杯暖心熱茶，緩解歸家路上的疲憊，提供路線引導、信息發布、人員疏導、秩序維持、物質發放等服務。活動結束后讓我驚訝的事情發生了，******通知志愿者負責人叫參加“青春情暖·滿愛回家”情暖驛站志愿服務活動的志愿者前往志愿者之家集合，石油分公司代表人在志愿者之家

和我們聊天，他們非常感謝志愿者并給我們送上一大袋的慰問品。讓我感到最尷尬的一件事就是：為保障****火車站節后春運旅客出行秩序和安全，“和諧春運,安全出行”的集結號如期吹響，我和很多人一樣放棄節假日休息投身于義務為旅客提供幫助、引導旅客排隊、驗票；為老弱病殘的旅客幫忙提行李、送包裹；有的為旅客解答問題和維持秩序。藍色的馬褂成為****火車站一道靚麗的風景線；一個個美麗的笑容，留給旅客家鄉最溫暖的記憶！而我為旅客服務時，我看見有個旅客拿了很多行李，我想幫她拿，她說不用，她的語氣和動作不是讓我最尷尬的，尷尬的是一大幫義工都在看著我，也許這對他們來說這都不算事，但這對于我這個剛踏進公益事業大門的小毛孩，多少都有點尷尬。但是能服務旅客，盡自己的一份力回報社會，就應該是激動的開心的，而不是尷尬！

最后我要感謝我的父母，是他們的支持才使得我能更好地幫助他人，服務社會，貢獻自己的一份力回報國家。因為路途比較遠，我每次參加活動我都是要很早起床，自己刷完牙洗好臉然后就坐著，因為那些天天氣比較寒冷，我父母沒那么早起，我也不好意思吵醒他們，等到時間很急的時候，我實在沒辦法只好硬著頭皮叫他們起床送我出去坐車，我是農村的孩子，坐車相對來說不是很方便。所以只能父母送我去坐車。

第四篇：成都大學生社會實踐調查報告

一、調查目的及對象

針對成都大學組織的大學生的暑期“三下鄉”社會實踐活動的意義，活動過程最后評比活動的看法，以及協助團委志工部促進及改善工作我們對參賽的十九支隊伍進行了調研。

二、調查方式

本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是在成都大學圖書館報告廳隨機選擇暑假社會實踐隊的100名同學當場發卷填寫，并當場收回的形式。全場共發出調查問卷100份，收回49份，回收率49%

三、調查時間

四、調查內容

此次調研主要調查成都大學暑假社會實踐十九支隊伍在這次活動的成長歷程，及在最后的活動評審會中參賽者(十九支志愿者隊伍)對志工部組織這次評審會的評價。

(1)如果再給你一次社會實踐的機會，你會選擇哪方面的實踐活動?

A.農村普法、科教方面(6%)B.偏遠的方的支持工作(60%)

C.環境和資源保護方面(13%)D`醫療、衛生方面(14%)

E`民生問題方面(6%)F`其它(1%)

由此問題可看出，大學生對暑期社會實踐活動的支持程度，對偏遠地區教育問題的重視，但大學生對醫療方面志愿者的工作支持率不高，所以希望提高大學生對醫療、衛生的認識，同時志工部可以在這方面多開展一些活動，增加同學們對醫療事業方面的重視度。

(2)在社會實踐中你最關心的是?

A`隊友(17%)B`活動的對象(37%)C`自己能力的提高(33%)D`其它———(12%)

這個問題從側面體現了一個大學生實踐的最終目的，他們的團隊意識不足夠強烈。我想大學生對實踐的意義應該有更深層次的認識，更加注重團隊的凝聚力。不過與此同時也可看出他們參加活動的積極性在。在以后社會實踐的注意提高大學生的團隊精神、了解團隊合作的重要性，多開展集體活動，并培養他們的團隊精神。特別是志工部的服務隊比較多，在服務隊開展的戶外活動也應注意這個問題。

(3)你預定的目標與結果是否達到一致在?

A`是(92%)B否(8%)

這個問題說明大學生對自己的認識還是比較到位，也說明他們為了達到自己的目標付出了最大的努力，同時這次社會實踐活動鍛煉了各方面的能力，非常有意義。

(4)你是更注重社會實踐的?

A結果B過程(77%)

對于這個問題，回收問卷中77%的同學是為了體驗實踐過程，可見，此次實踐從培養學生能力出發，為引導青年大學生服務社會，推動災后重建，構建和諧社會，對參賽者產生了一定影響。此次實踐活動為大學生們指明了服務社會，報答人民的奮斗目標。

(5)你認為這次暑期社會實踐的社會意義是?(多選)

A對民生問題的認識有很大的提高(67%)B教育與實踐相結合的具體體現(57%)

C課堂教育的延續,學到很多書本上沒有的知識(47%)

D對新世紀教育體制改革的一種見證(8%)

這個問題統計的結果是67%的同學認為活動是教育與實踐結合的具體表現，57%的同學認為其能更好的促進學生的德、智、體、美、勞的發展，47%的同學認為其能擴展他們的知識面，而34.7%的同學通過此活動深刻的了解了社會，8%的同學希望以此改革教育體制，但對于此問題的題支，并沒有涵概主題“關愛災區群眾，重建美好家園，服務地方經濟，構建和諧社會”以至選項與題設并不匹配，題設為社會的意義，但選項卻給了對個人能力的提高，不得不說在此題上是我們的忽略。

(6)這次社會實踐中你最驕傲的是什么?

A幫助到災區人民(26%)

B可以集體出去工作一次(24.5%)

C讓人民看到和了解了多彩的大學生的生活(22.4%)

D在活動中展現了自己的才華和能力(20.4%)

通過第6題的調查26%的同學認

(7)你隊的社會實踐活動在當地人民的響應程度?

A非常積極(69%)B一般(31%)C不關心

調查顯示活動過程中69%的群眾非常積極配合大學生的社會實踐活動，在一定程度上反映了大學生的實踐活動是受到社會的積極接受與鼓勵的。大學生的義務在實踐中得到了具體體現，而大學生為社會主義服務的活動可以得到積極開展及提高。

(8)你認為本次評獎大會的評分標準是否完善?

A完善(37%)B基本完善(53%)C不完善(10%)(具體寫出：-----------------)

就本問卷的10題而言，53%的同學認為大會評分標準基本完善，說明在大會中有值得志工部和調研部總結的地方。

(9)你對本次評獎大會的工作效率持何種看法

A滿意(43%)B基本滿意(57%)C不滿意(0%)

由C的百分比為零可看出此次大會開展得比較成功。同時，因為AB比例基本相當可以看出這次大會既有優點又有不足，其中某些不足是：志工部接待人時有怠慢的，話筒不能及時供應，會場紀律有些差。當然也有很多優點：整個流程比較好和順利，PPT不錯，志工部成員工作積極充分到位等等。希望志工部發揚優點改善缺點。

(10)在本次社會實踐中，你遇到最大的問題是什么?以及你是怎么解決的?

大家反應的問題主要是1對居民的調動性不高2當地物資條件缺乏。3經費不足4與居民的交流

從這個問題可以看出，大家實踐所遇到的問題主要集中在實踐客觀環境問題上，學院一定要在之前做好資金的充足準備，加強與當地政府的交流。當地物資條件缺乏是以后社會實踐應該考慮的問題，往往大家不太注意這個問題，它的過度缺乏，往往對同學的積極性產生很大影響。

(11)你認為暑期社會實踐對你個人的意義

1提高自我能力2認識社會3體驗社會4將理論與實際相結合

大家對參加本次實踐的意義非常明確，也學到了很多東西。主要集中在能力鍛煉方面，社會實踐與理論結合方面，大家都對本次活動比較滿意.

通過這次實踐活動，讓大學生真的學到了不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學到其它知識，能在競爭中突出自己。作為新時期的大學生。我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐活動，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增強自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業進入社會做好必要的準備。

第五篇：成都大學暑期社會實踐選題

附件4：

成都學院（成都大學）2013年社會實踐課題項目指南

一、說明：

1．本選題針對自選項目，由學生根據實際情況自行設計，確定承擔項目的具體題目。

2．項目開展要堅持理論與實踐相結合，突出思想政治理論課社會實踐塑造人、教育人、服務地方發展的指導思想。

二、參考題目：

（一）、調查類

（1）.社會類調查

1．十八大以來人民群眾對待未來發展的期待與現實矛盾調查

2．基層學習貫徹黨的十八大精神狀況調查

3.社會大眾對社會主義核心價值觀的認同調查

3.生態環境產業發展調查 4.資源節約型企業典型調查

5.公民的環境生態意識調查

6．環境生態保護問題的調查

7．利用信息網絡技術在民主監督制度建設中的作用調查

8.我國衛生防疫機制應對重大自然災害的效果調查

9.4.20抗震救災志愿者群體調查

10.人民內部矛盾引發的群體性事件問題調查

11.新型農村養老保險制度建設調查

12.社會主義新農村能源問題調查

13.農村新型社區體育建設與構建和諧社會關系的調查

14.城市社區建設調查

15.城鄉社區醫療衛生服務體系建設狀況調查

16.加強和完善社區建設和服務的實踐調查

17.農民工子女的教育問題調查

18.流動兒童與留守兒童問題調查

19.中西部農村教育發展新矛盾新問題調查

20.教育公平（輟失學兒童，地方辦學條件等的調查）農村幼兒教育現狀

21.推進現代農業發展的途徑和模式典型調查

22.農業產業結構調整和優化的典型調查

23.發揮區位優勢、推動老少邊貧地區發展的調查

24.勞動力和人才市場調查

25.各地創業園區的布局和發展問題調查

26.小城鎮現代化建設的典型調查

27.推進社會建設和管理創新的典型調查

28.以保障和改善民生為重點推進社會保障體系建設的調查

29.城市務工人員融入城市調查

30.社會誠信、商務誠信、政務誠信建設實踐和經驗調查

31.生活方式的改變與生活滿意度的調查

32.我國當代社會結構變動的單項調查

33.就業方式和就業觀念變化的調查

34.我國人口素質狀況的調查

35.城鎮老齡事業發展的調查

36.社會安全感現狀和原因調查

37.社會轉型中婦女地位變化調查

38.當代社會變遷中消費文化興起的調查

39.新的社會組織建設和管理調查

40.社會工作服務活動和組織建設的調查

41.社會救助工作體制和狀況調查

42.志愿者事業的發展狀況和影響調查

43.新社會階層成長的調查

44.建設和健全全民醫保體系的典型調查

45.城市務工人員醫療保險改革和創新典型調查

46.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查

47.網絡發展及其對青少年影響的調查

48．旅游景區景點門票收費現狀和問題的調查分析

49．構建和諧社會的法治基礎和法律保障調查

50．未成年人法律保護問題調查

51．社會輿論監督的法律問題調查

52．依法行政、嚴格公正文明執法實踐的調查

53．城鎮化市場化國際化進程中的政府轉型和行政改革典型調查

54．電子政務建設現狀和問題的調查

55．電子商務的應用調查

56．新型科技企業的定位和管理調查

57．社區物業管理體制和模式的典型調查

58．企業在創新轉型升級中崛起和發展的典型調查

59．食品衛生安全監管狀況的調查

60．醫療與藥品的監管現狀的調查

(2).有關大學生類的調查

1.大學生就業問題的調查

2.當代大學生價值觀調查

3.社會實踐活動對大學畢業生擇業意向的影響調查

4大學生社會交往狀況調查

5大學生創業發展狀況調查

6.大學生志愿服務狀況調查

7.大學生消費情況調查

8．當前大學生對愛國主義問題認識的調查

9．大學生宗教信仰現狀的調查與研究

10．各年齡段青少年愛國主義表現方式差異性調查

11.新媒體對大學生群體影響的調查

12.大學生環保意識及其行為模式調查

（二）、研究報告類

1.當代大學生思想狀況與身心發展情況研究

2.公眾環保意識和綠色消費意識調研

3.地方政府處置生態環境事故的效率調研

4.優秀校友事跡訪談實踐

5.發展低碳經濟的現狀與對策 6.第二代農民工生存、就業狀況調研

7．農業農村農民問題的有關法律研究

8．企業經營管理信息化的調查研究

9．資源、環境、生態保護和管理體制問題調查研究 10.新型農業經營體制的調查研究

11．我國法律援助工作的發展和創新調查研究

（三）、志愿服務類 1.社區義務維修活動

2.暑期支教志愿服務活動

3.赴成都市南山敬老院志愿服務活動

4.生態環境保護活動

5.五桂橋公交車站秩序維護活動

（四）、科技發明類

1.電動汽車鋰電池管理系統研究

2.電動車的運動狀態監測系統研究