第一篇：簡報格式與寫法

簡報的格式和寫法

簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。是具有匯報性、交流性和指導性的簡短、靈活、快捷的簡報又稱“動態”、“簡訊”、“要情”、“摘報”、“工作通訊”、“情況反映”、“情況交流”、“內部參考”等。也可以說，簡報就是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。它具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。

簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。更重要的是簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。而刊物的時效性則遠不及報紙。故此，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。綜觀各種工作簡報、會議簡報、動態簡報，再拿這些簡報同一般的報紙、刊物相對照，可以得出這樣的看法：簡報不再單純是下級向上級匯報工作的簡要書面報告，不能看作是一種獨立文體，也不是一種刊物，而是一種專業性強的簡短的內部小報。

一、簡報的格式

(一)報頭

簡報的報頭有些類似公文的“紅頭”，一般也是套紅印刷，但又有一些不同之處。

首頁間隔橫線以上稱為報頭，由簡報名稱、期數、編發機關、日期、保密提示等項目組成。

簡報除用“××簡報”、“××動態”、“情況反映”等常用四字名稱之外，還可加上單位名稱、專項工作等內容。如《××大字“三講”教育簡報》。簡報名稱用大號字套紅印刷。

期數位于簡報名稱下方正中，加括號。如果是綜合工作簡報，一般以年度為單位，統編順排；如果是專題簡報，按本專題統編順排。如果是增刊，就標明增刊字樣。

編發機關一般是“××辦公室”或“××秘書處”，位于期數下面、間隔橫線上方左側。

日期位于編發機關右側。

如果需要保密，在首頁報頭左上角標明密級或“內部刊物”字樣。確有必要，還可在首頁報頭右上角印上份號。

間隔橫線一般為紅色。

(二)報核

報頭以下、報尾以上的部分都是報核。

報核包括以下項目：

1．目錄

集束式的簡報可編排目錄。由于簡報內容單純，容易查找，目錄一般不需標序碼和頁碼，只需將編者按、各篇標題排列出來即可，為避免混淆，可以每項前加一個五星標志。

2．編者按

必要時可加編者按，主要內容是工作任務來源、本期重點稿件的意義和價值、征稿通知、征求意見等。編者按不可過長，短者三五行，長者半頁即可。

3．報道

一期簡報可以只有一篇報道，也可以有多篇報道。依次排列即可。

(三)報尾

報尾在簡報末頁，用間隔橫線和報核分開。報尾內容比較簡單，只需寫明報什么機關、送什么機關、發什么單位即可。

二、簡報的寫法

(一)標題

簡報的標題跟新聞的標題有些類似，可分為單標題和雙標題兩種基本類型。

1．單標題

將報道的核心事實或其主要意義概括為一句話作為標題，如：《后勤工作今年重點抓好五件事》(本文章來源于“文秘114”!)、《我校通過“211工程”專家審查驗收》、《查擺突出問題，研究“三講”教育方案》。標題中間可以用空格的方式表示間隔，也可以加用標點符號。

2．雙標題

雙標題有兩種情況：

一是正題后面加副題。如：

再展宏圖創全國一流市場

——××農貿市場榮獲市信譽市場稱號

前一個標題是正題，概括事實的性質，后一個標題是副題，補充敘述基本事實。

二是正題前面加引題。如：

盡責社會完善自身

華東師大團委開展“把知識獻給人民”的活動

前一個標題是引題，指出作用和意義，后一個標題是正題，概括主要報道內容。(二)正文

1．導語

導語就是簡報的開頭語，要用簡短的文字，準確地概括報道的內容，說明報道的宗旨，引導讀者閱讀全文。導語寫作的總的要求是“開門見山”，一開始就切入基本事實或核心問題，給人一個明確的印象。

導語的具體寫法可根據主題需要，分別采用敘述式、描寫式、提問式、結論式等幾種形式。用概括敘述的方法介紹簡報的主要內容，叫做敘述式。把簡報里的主要事實或某個有意義的側面加以形象的描寫，以引起讀者的閱讀興趣，叫做描寫式。把簡報反映的主要問題用設問的形式提出來，以引起讀者的思考，叫做提問式。先將結論用一兩句話在開頭點出來，然后在主體部分再作必要的解釋和說明，叫做結論式。這幾種導語形式，各有所長，寫作時可根據稿件特點選擇運用。

2．主體

主體是簡報的主要部分，它的任務是用足夠的、典型的、富有說服力的材料把導語的內容加以具體化，用材料來說明觀點。寫好主體是編好簡報的關鍵。主體的內容，或是反映具體的情況，或是介紹具體的做法，或是敘述取得的成績和經驗，或是指出存在的問題，或是幾項兼而有之，要視具體情況而定，沒有固定的框框。

主體的層次安排有“縱式”和“橫式”兩種形態。縱式結構按事件發生、發展的時間順序來安排材料，橫式結構按事理分類的順序安排材料。如果內容比較豐富，各層可加小標題。

3．結尾

簡報要不要結尾，因內容而定。事情比較單一，篇幅比較短小的，可以不單寫結尾，主體部分話說完就結束，干凈利落。事情比較復雜，內容較多的，可以寫個結尾，對全文作一個小結，以加深讀者印象。有些帶有連續性的簡報，為了引起人們注意事態的發展，可用一句交代性的話語作為結束，如“對事情的發展我們將繼續報告”，“處理結果我們將在下期報告”等。

在簡報最后一頁下部，用一橫線與報核隔開，橫線下左邊寫明發送范圍，在平行的右側寫明印刷份數

簡報的格式和寫法主要如下

（一）報頭

1．簡報名稱一般用套紅印刷的大號字體。如有特殊內容而又不必另出一期簡報時，就在名稱或期數下面注明“增刊”或“ＸＸ專刊”字樣。秘密等級寫在左上角，也有的寫“內部文件”或“內部資料，注意保存”等字樣。

2．期號，可寫在名稱下一行，用括號括上。

3．編印單位。

4．印發日期寫在與編印單位平行的右側。

再下面，用一道橫線將報頭與報核隔開。

（二）報核

報核，即簡報所刊的一篇或幾篇文章。簡報的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數是消息，包括標題、導語、主體、結果和穿插在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡報都有這幾項內容。

1．簡報的標題類似新聞的標題，要揭示主題，簡短醒目。

2．導語通常用簡明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內容，給讀者一個總的印象。導語的寫法多種多樣，有提問式、結論式、描寫式、敘述式等。導語一般要交待清楚誰（某人或某單位），什么時間，干什么（事件），結果怎樣等內容。

3．主體用足夠的、典型的、有說服力的材料，把導語的內容加以具體化。

4．結尾或指明事情發展趨勢，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經把事情說清楚，那就不必再加尾巴了。

5．背景：即對人物、事件起作用的環境條件和歷史情況。背景可以穿插在各個部分。

（三）報尾

第二篇：我與“十六”字教學法共成長

我與“十六”字教學法共成長

自從縣教研室提出自主學習，合作探究，展示交流，訓練反饋的“十六“字教學法之后，我就開始認真學習，努力研究，深入實踐，大膽探索，經過一段時間后，我覺得很有收獲，感觸也頗深，不但自己的教學理論水平有所提高，學生們在課堂上學習得更主動，更有興趣，也更有效果。我打心里高興，打心里感謝“十六”字教學法的提出。

一、自主學習，主動獲取新知。

傳統的教學方法中，很少有自主學習的環節，往往就是課一開始，就是老師滔滔不絕的講，沒有課前讓學生自學的時間和空間。在這種情況下，學生只能被動的聽，不知今天要講的內容自己哪里懂，哪里不懂，哪里是重點難點？而如今呢？在正式講課前，都要讓學生進行充分的自學，給每個學生發一篇導學案，學生通過導學案上的要求進行自學，自學的目的性更強了，學生對于一些較為簡單的內容或知識，自己就能掌握，對于那些不懂的問題，聽課時，就有了針對性，學習效果自然也很明顯。

現在我班的學生，對于自主學習，已經從當初的不知怎么學，開始向“想學”、“能學”、“會學”轉變了，學習能力大幅度提高，我上課也輕松了很多。

二、合作探究，同伴共同學習。

在以往的教學中，也嘗試過合作探究的學習方式，可是對于“合作探究”理解不深，掌控不好，學生的學習效果總感覺不夠好，往往

是流于形式，達不到預期的教學效果。隨著自己研究的深入，我懂得要想提高合作探究的效率，首先要合理組建合作學習小組，依據學生學習成績、性別性格、特長愛好、家庭背景等，將不同層次、不同物質的學生編成合作小組。還須注意各小組之間的相對均衡，使各小組在同一起點上進行公平競爭。

2、合作學習的內容要靈活、開放，也要有一定的探究和討論價值。

3、應正確把握合作時機，合理分配合作時間。

4、教師要適時監控與指導等等。通過對合作探究的學習方式的研究，現在我已經能夠很熟練的駕馭小組合作探究的學習方式了。

如今我班學生已經適應了小組合作探究的模式，能基本上達到生生互動，互幫互學，共同提高的目的。

三、展示交流，展示學習所得。

展示交流在以往的教學中很少體現，或體現的不夠到位，如果有，也只不過是簡單的一問一答式，比較膚淺，不夠深入，展示的不全面，交流的不透徹，仍然是重形式，輕內容。

如今的課堂真正還給了學生，讓學生通過多種多樣的形式如朗誦，唱歌，編順口溜等展現自己的所思所想所得，讓課堂成為舞臺，讓學生盡情展現自己對文本、知識的理解、感悟、體驗、收獲。從而大大加深了對文章的理解，增強的記憶效果，愉悅了課堂氣氛，從而有效地提高課堂效果。記得有一次我講《和我們一樣享受春天》這篇課文，講得“對戰爭的憎恨，對和平的渴望”時，有的小組集體朗誦“珍愛和平”； 有的小組唱“祈禱”這首歌，還有的組的同學說相聲

等等這些都是我所沒有想到的，只要充分相信學生，依靠學生，學生就會還給你很多精彩。

四、訓練反饋，檢驗學習效果。

這環節，在以前的課堂中，比較常見，但是占的份額比較重，也就是說，過于注重這一點，課講完后，絕大部分時間都用在這，因此重復機械的練習較多，影響學習興趣和學習效果。

現在，訓練的題目都是精心挑選的，都是比較典型的，即有針對性，代表性的題目，避免了簡單重復機械的練習。學生做起來更有興趣，學習效果自然也好了很多，有時再有些小獎品，同學們的積極性就更高了。

反饋也能夠更加及時，因為有些題目，通過小組合作，學生相互之間就能訂正，改正得快，消化吸收的也就更快速，效果也就更明顯。對于那些難度較大的問題，我再組織全班同學分析研究，讓同學暢所欲言，各抒己見，在反復激勵的爭辯中，正確答案就會慢慢浮現出來。

“十六”字教學法提出后，我收獲了許多，在以后的教學中我會一如既往地研究它，探索它，實踐它，讓它更加豐富完善，也更好地為我服務。我想，“十六”字教學法是順應課程改革而提出，提出得及時，提出的恰當，它給里縣的教育指出了一條明路，在課程改革的征途中必將寫下濃墨重彩的一筆。

第三篇：簡報怎么寫

簡報怎么寫

簡報的種類雖多，但其格式比較一致，一般由報頭、文章、報尾三部分組成。

1、報頭

報頭部分包括簡報名稱、期數、編號、密級、編發單位和印發的日期等。報頭設計要求美觀大方，約占首頁的三分之一。簡報名稱宜固定，不要隨意改動，其位置居中，用大號宋體，或套紅，或手書，以求端莊醒目。

在簡報的第一頁上方，中間幾個醒目的大字寫簡報的名稱：“ХХ簡報”或“情況反映”等。名稱下面是簡報順序號，編號下面靠左下側是編發單位的全稱，如“新星機械廠部辦公室”，會議簡報則是“ХХХ會議秘書處”，右下側是簡報印發的日期，如果是機密文件，在報頭的左上方印上“機密”二字，是供內部閱讀的，在報頭的左上方印出“內部刊物，注意保存”的字樣。

報頭通常都是各機關、各單位預先印好的固定刊頭。報頭下面用一條橫線與正文部分隔開。

2、文章

文章部分包括標題和正文，有時要加編者按和注明供稿者。各份材料要分開，第一頁可印上目錄，正文之后用一條橫線與報尾部分隔開。

本體是簡報內容之所在，由標題和正文組成。正文又包括導語、主體和結語三部分，有的簡報還要加上編者按語。

（1）標題簡報的標題，必須恰當、醒目，使人一看就知道文章的中心內容。簡報的標題有三種類型：單行標題，雙層標題、多行標題。

①單行標題 用一句話作為標題。或高度概括簡報的內容，或直接揭示簡報的主題。如：ХХ市改革商品流通購銷體制，簡潔鮮明，一目了然，看標題就知道簡報寫的是什么內容。

②雙層標題 在正標題下面加上副標題。正題突出簡報內容或意義，副題補充說明，起強化正題的作用。如：選上一個明白人紅杏一枝出墻來

ХХ商場民主選舉經理搞活企業經營

正題突出內容和意義，副題補述做法和結果，一看就能對簡報有個全面的了解。

③多行標題

由三行以上標題組成。上行是眉題，或說明背景，或交代形勢，或烘托氣氛；中行是正題，或概括內容，或突出主題，或點明意義；下行是副題或補充情提要事實，或簡述結果。如：鼓勵收糧人為賣糧人提供優質服務、新鄉糧食倉庫設職業道德獎、作風顯著轉變農民拍手歡迎

眉題說明事由，正題概括內容，副題補充結果。多行標題的顯著特點是容量大，且醒目。

（2）正文 簡報的正文分為導語、主體、結語三部分

①導語

導語是簡報正文的開頭部分，通常是用極簡潔明確的一句或一段話，總提全文中心或主要事實，讓讀者先有一個總的概念，一般要交代清楚誰（某人或某單位）、什么時間、干什么（事件）、結果怎樣等內容，一份簡報如果只有一段，那么第一句話就是導語；如果由幾個部分或幾段組成的，那么第一段就是導語。

簡報導語的寫法靈活多樣，常為人們使用的有概述式、提問式和描寫式，不管采用哪種寫法，導語都有必須開篇入題、交代清楚、概括簡練。

②主體

主體是簡報正文的中間部分，即主干、中心部分。它緊承導語，用典型而有說服力的材料把開頭總提的內容或觀點具體化，起著闡述說明的作用。它通常可以反映當前情況，可以肯定已有成績，可以介紹具體做法，可以提出存在問題，也可以上述幾項兼而有之。

簡報主體的寫法，沒有確定的方式，最常用的有三種：

敘述式——按事情發生、發展、結局的自然順序表述。

概括式——既以典型材料，又從共性角度，點面結合進行概括反映。

歸納式——按材料性質歸納分類，按邏輯聯系排列組合而構成主體。

不論采用何種方式，簡報主體的寫作都應該做到：a緊扣題目，緊承導語來寫，主體要跟導語相一致，不能“走調”。

b主題結構安排與內容相適應，形神統一。c選用的典型材料要確鑿具體，有代表性。

③結語

結語是簡報正文的結尾部分。在一般情況下，簡報導語已概述了事實的結果，文末不必再作重復，主體寫完，自然結束。所以，多數簡報沒有專門的結語，也有一些簡報在結語部分用一句話或一段話概括主題。對正文的內容作一小結，以加深印象，或集中總結成績，以強調效果；或指出發展趨勢，以引人關注；或發出普遍號召，以推動工作，或補白未盡事宜，以“畫龍點睛”。

簡報一般不具名，必要時可以在正文右下方加括號注明撰稿人姓名或供稿單位，日期已印在簡報報頭上的也不另寫。

（3）按語

有的內容重要的簡報還寫有按語，按語的作用是對簡報內容加以提示、說明或評注，它代表簡報編發機關的意向和要求，以引導讀者注意。按語一般加寫在報頭主體的間隔線之下，頂格標明“按語”或“編者按”等字樣。按語也可以插入正文之中，但應用括號括住。

3、報尾

報尾部分主要是注明本期發放范圍——報、送、發或加發的單位名稱和個人職務姓名、末一行注明印發份數，一般用兩條平行橫線標明是報尾部分，報尾注明簡報發放范圍，位置在報尾，左上方，還要注明印發份數，在報尾的右下方。

五、各類簡報正文寫作的特殊要求

（1）對思想動態簡報正文寫作的特殊要求是：第一，抓住典型，即選取有普遍意義的或突出的有教育意義的思想動態，不要把生活中的偶然現象當作必然現象；第二，定性準確，既不能只見現象不見思想，也不能只論思想而不抓住實質。要防止思想方法上的片面性，切忌無限上綱；第三，迅速及時，對傾向性情況要綜合反映，對苗頭性情況要及時反映，對重要性情況要專題反映，對緊急性情況要立即反映，使領導和有關部門及時了解動向，掌握情況，不失時機地采取措施處理問題。

（2）對工作簡報正文寫作的特殊要求是：第一，內容必須符合中央精神，貫徹黨的方針政策，揭露矛盾，扶正祛邪，提出可行措施以保證各項工作沿著健康軌道向前發展；第二要圍繞當前中心工作，研究新情況、新問題、新經驗、突出重點，一事一報，反映領導和群眾所關注的事件；第三要深入實際調查研究，搜集第一手材料，抓好典型，好的情況要報，不好的情況也要報，不能報喜不報憂。在材料的使用上要點面結合，既要用一些反映事物“全貌”的概括力較強的面上的材料，也要使用具體實在的“點”上的有代表意義的材料，凡寫入簡報的材料，必須反復核實，使其真實可靠；第四，要掌握好簡報的詳略程度，根據內容需要，寫得概括而不籠統，具體而不羅嗦。

（3）對會議簡報正文寫作的特殊要求是：第一，要正確體現大會主席團或會議領導小組的意圖和部署，明確會議的進程的發展方向，使簡報成為大會的信息使者，對會議起到某種程度的引導作用；第二，內容真實，報導的內容都有依據，不任意夸大或縮小，對發言人的意見和基本觀點，既不修飾，也不拔高；第三，要迅速及時，簡報采編者要具有新聞記者的姿態和作風，善于觀察思考，反應敏捷，一邊參加會議耳聽手記，搜集材料，一邊分析綜合歸納整理問題，會議告一段落，稿子立即成型，及時編印發出。

第四篇：怎么寫簡報

四、怎么撰寫經營亮點簡報

（1）突出各自不同特色

特色是一個單位顯著區別于其它單位的風格、形式，是由其特定的具體的環境因素所決定的，是其差異性、區別性、獨有性的有機統一。把工作內容、單位文化等方面的比較優勢和不同特色融入宣傳報道，宣傳報道就能鮮活起來，就更能抓住閱讀者的眼球。

在其位，謀其政。人都習慣于從自己的位臵出發考慮問題。三級管理架構確立以后，集團本部、事業部、子公司和經理部定位和以前就有明顯區別，大家在開展工作的思路就相應有所調整，簡報也不外如是，風格和特色隨之而變。

例如，如果寫的主題是“十二五”時期規劃設想，各單位考慮的問題就應該是：

集團本部：轉變發展方式，提升發展質量；流程規范、風險防范和精細管理；創新創效，完成目標。

運營事業部：路網通行能力和整體服務水平還有差距。資產經營事業部：隨著經濟社會持續快速發展，高速公路內涵還會不斷豐富、功能還會逐步拓展、作用還會更加凸顯。如何依托高速資源優勢加快企業經營發展問題。

建設事業部：主動適應公路建設管理工作“發展理念人本化、項目管理專業化、工程施工標準化、管理手段信息化、日常管理精細化”的發展方向，按照交通運輸部《高速公路施工標準化活動實施方案》要求，推行現代工程管理。

經營開發公司：在廣告業務方面，為廣大客戶提供更廣闊的合作平臺及更專業高效的服務，打造環渤海經濟圈最具影響力的高速戶外媒體供應商。服務區經營方面，要完善服務功能，提高服務品質，拓展利潤空間，以滿足顧客需求為導向，嘗試將服務區打造成為集交通信息服務平臺、休閑休息娛樂場所、餐飲文化旅游地標為一體的商業設施集中地。

科技公司市場化經營、開拓集團外市場的舉措和成績。養護公司三步走戰略實施情況及迎國檢大量實例。……

（2）主題鮮明精煉

主題很大程度就是標題制作，是通篇文章中心思想的提煉，是靈魂，鮮明讓人如沐春風，精煉更顯大家風范。在制作信息標題時，要巧用數字、口語、成語、補語、術語和背景材料，言簡意賅，新穎別致。

“題好一半文”。信息報道標題十分重要。標題不宜過長，要控制在20個字以內（約定俗成），萬不得已不超過25個字。盡量用實標題，不用虛標題。題文必須相符，用詞準確、簡潔、生動、有特色。信息標題中除頓號外，一般不使用其他標點符號。用突出的事實做標題，在文章中找看點，如“重大轉機”、“居首”、“首次”等等。標題概括的內容越具體、特點越突出越鮮明，則標題質量越高。標題一般不寫領導姓名，對單位的表述，一般以信息報送的法人單位為主體，不出現其內設機構的名稱。

支撐主題的論據在精不在多。如事例不典型，事跡不過硬，或者用得不恰當，再多也沒有用。如果事例精確可靠，用得又恰如其分，雖少也有說服力。要學會在大量的材料中，分析研究，有所取舍，抓住其中最典型的事例和數字，重點寫清楚，其它或者一筆帶過，或者干脆不要，使人一看就清楚，效果要比羅列一大堆事例、數字好得多。

（3）內容編排得體

信息報道以事實說話，實事求是，精益求精，宏觀信息抓廣度，微觀信息抓深度，突發信息抓速度，同樣的信息抓角度。

一條高質量的信息報道是內容和寫作技巧的有機結合，要力求：內容上圍繞中心，突出重點；形式上開門見山，直奔主題；結構上詳略得當，嚴謹周密；語言上準確樸實，把握分寸；最后不要忘記嚴格審核，領導把關。

工作信息要求條理清晰、層次分明，要避免素材的堆積，一般采取直白、開門見山的表述方式，采用總分結構，信息的結構應根據內容確定，避免千篇一律的“流水帳”模式，一般應有時間（when）、地點(where)、目的(why)、內容（what）和人物(who)等。應按照事件重要程度順序來敘述，最重要的寫在最前面，重要的、核心的內容在前，次要的、相關說明內容在后，敘述內容要與主題合拍。不亂發議論、不抒情。

重要的工作部署及重大活動的開展情況是工作信息必須采集的內容。與其他部門聯合進行的有重大影響的工作，也是工作信息的來源之一。

對于會議和領導調研類信息，要突出核心內容適當展開說明，要特別注意將會議主題、領導講話要點以及調研結果，納入文章當中。各級領導檢查工作和現場辦公時都會發表一些指導意見，注重把握精神實質。

會議信息不要寫成會議紀要形式，不要按照會議的議程順序編寫，而是要圍繞會議的重點議題展開，提煉主要事實，突出重點。應按照事件的重要程度順序來敘述，不必嚴格按照時間的先后表述。要特別注意將會議主題、領導的講話要點納入文章當中。會議信息重點是會議提出了什么思路？決定了什么事項？研究了什么措施？等等，弱化會議的過程和形式（甚至不寫）。可從領導的講話稿中挖掘工作思路、工作部署等重要信息編輯成工作信息。

對于動態工作信息要挖掘創新點，可適當交代背景，不僅要寫出成效，更重要的是要寫出具體工作舉措，能對其它單位和地區起到借鑒和指導作用。對于某些綜合性工作的做法、措施、工作經驗要注意進行綜合、歸納、提煉加工成信息。信息素材是專業知識時要注意不能太專業化。

對于已經取得顯著成效的經驗，要簡單交待背景和目的，具體介紹主要作法和取得的工作成果。對于暫無顯著成效的作法，要選擇確有創新意義的能給人一定啟示的作法來寫，簡單交待背景和目的，具體介紹作法。對于各單位開展的富有開拓性、創新性、有特色的工作都要及時加工整理成工作信息。

（4）敘述簡潔平實

要注意“三點一線”，即踏實一點、樸素一點、簡短一點，注重突出主線。

在寫作上要求長稿寫短，反映的點位不可過多；大稿寫小，側重寫某一個側面、集中寫一點；散稿寫精、虛稿寫實，不妄加結論性、評論性的語言；重點寫好，關鍵部位要用提神的語言來表達。信息語言要求準確、簡潔、平和、明快、提神、樸實，避免套話和空話，盡量少加修飾詞。

正文使用短句、短段，文字簡潔，一句不超過20個字，一段一個意思。杜絕空話、套話和過于華麗的詞藻、夸張的表述。

以第三人稱的角度編寫簡報。所有文章均使用第三人稱，如“我部、我司”應改為“××部、××公司”。

簡報信息中對領導的表述，一般第一次出現時在姓名前冠主要職務，姓名后不加“同志”。注意，領導的職務一定要放在其姓名前面，應為董事長***、總經理***。人物的職務介紹在文章中只需首次出現一次，之后直接稱人名即可。人物職務必須介紹多個時，重要職務列前面。如天津日報的報道就常有“張高麗指出”、“黃興國講道”。

信息措辭要客觀、語言平和，杜絕錯別字、標點符號錯誤和措辭明顯不妥的現象。一般不使用諸如“高度重視”、“重要講話”、“領導視（考）察”、“親切交談”、“殷切期望”、“隆重召開”、“勝利閉幕”之類的修飾詞語。不作具體描寫、推測、聯想、表態等。

領導的作用在事實里，不在你的修飾里；自己的作用更在工作里，不在名字里；正文不要重復標題。

第五篇：監督法共分9章48條

第十條 常務委員會聽取和審議專項工作報告前，委員長會議或者主任會議可以組織本級人民代表大會常務委員會組成人員和本級人民代表大會代表，對有關工作進行視察或者專題調查研究。

常務委員會可以安排參加視察或者專題調查研究的代表列席常務委員會會議，聽取專項工作報告，提出意見。

釋義內容：

【釋義】 本條是關于就專項工作報告的議題進行視察或者專題調查研究的規定。

各地開展工作評議的一條重要經驗，就是在開展評議之前，對評議部門的工作開展調查研究，通過視察、檢查、調查、座談等形式掌握被評議單位的情況，使評議更有針對性。監督法總結各地開展評議工作的經驗，將這一做法從法律上加以規范。這也是人大常委會聽取和審議專項工作報告的一個重要發展。

視察是人大代表了解各方面的現實情況，密切聯系人民群眾，聽取人民群眾意見的重要形式。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法規定，縣級以上各級人大代表根據本級人大常委會的統一安排，對本級或者下級國家機關和有關單位的工作進行視察。代表視察時，可以向被視察單位提出建議、批評和意見，但不直接處理問題。按視察的內容，視察可分為全面視察和專題視察。結合聽取和審議專項工作報告開展的視察，就屬于專題視察。視察應突出重點，抓住關鍵，有目的、有準備地進行。專題調研是人大代表大會閉會期間活動的一種新的形式，全國人大代表一般在年中進行為期一周的專題調研。專題調研結束后，要形成調研報告，送常委會辦事機構處理。結合聽取和審議專項工作報告，開展視察或專題調研，豐富了代表閉會期間的活動......您好！沒有登錄不能查看法規全部內容！如果您想繼續查看，請登錄 或注冊成為會員！聯

監督前提下，又對國家權力機關、行政機關、審判機關、檢察機關的職責做了明確劃分。人大對政府、法院、檢察院工作的監督，既是一種制約，又是一種支持和促進。這與西方國家的“三權鼎立”、相互掣肘有本質區別。實踐證明，中國特色社會主義政治發展道路符合中國國情，具有極大的優越性和強大的生命力。人大監督的內容是工作監督和法律監督兩個方面。工作監督，就是監督“一府兩院”是否嚴格依法辦事，是否堅持執政為民、以人為本，是否真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，是否全心全意為人民服務。彭真同志說：“人大常委會對政府工作的監督，主要是監督它是否違憲、違法，是否正確執行國家的 方針、政策，是否符合人民的根本利益。”法律監督，就是對法規、規章和其他規范性文件進行備案審查和執法檢查，發現這些文件同憲法和法律相抵觸的......中華人民共和國各級人民代表大會常務委員會監督法釋義

第一章 總則

·第1條 立法目的和立法依據

·第2條 本法的適用范圍和人大常委會行使

·第3條 人大常委會行使監督權必須遵循的 ·第4條 人大常委會必須堅持集體行使監督

·第5條 人大常委會必須堅持監督“一府兩 ·第6條 人大常委會行使監督權必須受本級

·第7條 人大常委會行使監督權必須堅持公

第二章 聽取和審議人民政府、人民法院和人民檢察院的專項工作報告 ·第8條 專項工作報告選題和計劃

·第9條 專項工作報告議題確定途徑

·第10條 就專項工作報告的議題進行視察或 ·第11條 報告機關應當在報告中對各方面的·第12條 專項工作報告征求意見和提前印發 ·第13條 專項工作報告人 ·第14條 專項工作報告審議意見研究處理

第三章 審查和批準決算，聽取和審議國民經濟和社會發展計劃、預算的執行情況報告，聽取和審議審計工作報告

·第15條 人大常委會審查和批準決算草案

·第16條 政府向本級人大常委會報告國民經

·第17條 計劃、預算部分調整和預算資金使 ·第18條 人大常委會對決算草案和預算執行

·第19條 人大常委會聽取審計工作報告

·第20條 人大常委會對計劃和預算執行情況

·第21條 人大常委會對國民經濟和社會發展

第四章 法律法規實施情況的檢查 ·第22條 執法檢查的主體和內容 ·第24條 執法檢查組的組成人員 ·第26條 執法檢查報告

第五章 規范性文件的備案審查

·第23條 執法檢查計劃及其具體組織實

·第25條 委托執法檢查

·第27條 落實常委會執法檢查報告及審議意

·第28條 行政法規、地方性法規、自治條例 ·第29條 法規以外由人大和政府制定的其他

·第30條 撤銷省級以下地方人大及其常委會 ·第31條 最高人民法院、最高人民檢察院作

·第32條 對司法解釋提出審查要求和建議

第六章 詢問和質詢

·第33條 司法解釋同法律相抵觸時如何處理

·第34條 詢問制度 ·第36條 質詢案答復

·第35條 質詢案的提出程序和要求 ·第37條 對質詢案答復不滿意如何處理

·第38條 質詢案由誰到會答復和書面答復由

第七章 特定問題調查

·第39條 組織特定問題調查委員會的主體和 ·第40條 組織特定問題調查委員會提議的提

·第41條 特定問題調查委員會人員組成 ·第43條 調查報告及其處理

第八章 撤職案的審議和決定 ·第44條 撤職適用的對象范圍

·第46條 撤職案的內容要件、審議與表決

第九章 附則

·第47條 省級人大常委會可以對本法的實施 ·第48條 本法生效時間

·第42條 特定問題調查委員會的調查權

·第45條 撤職案的提出和處理

法共分9章48條，包括以下主要內容：第一章是總則，規定了人大常委會行使監督權的原則。第二章至第五章規定了人大常委會經常性監督的四個方面，一是聽取和審議政府和法院、檢察院的專項工作報告；二是審查和批準決算，聽取和審議計劃、預算執行情況的報告和審計工作報告；三是對法律法規實施情況組織執法檢查；四是進行規范性文件的備案審查。第六章至第八章規定的詢問和質詢、特定問題調查、審議和決定撤職案。

監督法從堅持走中國特色社會主義政治發展道路的高度，明確地規定了人大常委會行使監督職權所必須遵循的基本原則，主要是三條：一是堅持黨的領導，處理好加強人大監督與堅持黨的領導的關系。二是堅持依法行使職權，處理好加強人大監督與支持政府和法院、檢察院依法行使 3 職權的關系。三是堅持民主集中制，在充分發揚民主的基礎上集體行使權力，把群眾關心的難點熱點問題作為人大監督工作的重點。下面著重就監督法基本精神講六個重要問題。

第一個問題，關于對政府和法院、檢察院工作的監督。

總結成功的實踐經驗，監督法第二章對人大常委會監督政府和法院、檢察院專項工作作了規范化、程序化的規定，其特點主要體現在監督形式、監督重點和注重實效三個問題上：

一是突出人大常委會聽取和審議專項工作報告這種主要監督形式。監督法第八條規定：人大常委會每年選擇若干關系改革發展穩定大局和群眾切身利益、社會普遍關注的重大問題，有計劃地安排聽取和審議本級政府、法院和檢察院的專項工作報告，并將計劃向社會公布，以聽取人民群眾的意見。

二是突出人大常委會對政府和法院、檢察院工作進行監督應當直接反映人大代表和人民群眾普遍要求解決的問題。監督法第九條規定：人大常委會聽取和審議本級政府、法院和檢察院的專項工作報告的議題，根據下列途徑反映的問題確定：①本級人大常委會在執法檢查中發現的突出問題；②本級人大代表對政府、法院和檢察院工作提出的建議、批評和意見集中反映的問題；③本級人大常委會組成人員提出的比較集中的問題；④本級人大專門委員會、常委會工作機構在調查研究中發現的突出問題；⑤人民來信來訪集中反映的問題；⑥社會普遍關注的其他問題。同時規定：政府、法院和檢察院可以向本級人大常委會要求報告專項工作。三是突出監督實效。監督法第十四條規定：人大常委會組成人員對專項工作報告的審議意見交由本級政府、法院或者檢察院研究處理。“一府兩院”應將研究處理情況由其辦事機構送交本級人大及其常委會有關工作機構征求意見后，向常委會提出書面報告；常委會認為必要時，可以作出決議，要求本級政府、法院或者檢察院在規定期限內，將執行決議的情況向常委會報告。聽取和審議專項工作報告，圍繞改革發展穩定大局和群眾切身利益、社會普遍關注的重大問題，可以反復多次地開展，一抓到底，直到抓出成效，而不必每個部門輪一次。聽取和審議專項工作報告的程序是：

1、制定聽取和審議專項工作報告的計劃。

2、公布聽取和審議專項工作報告的計劃。

3、組織常委會組成人員和人大代表開展視察和專題調研。

4、常委會辦事機構匯總各方面的意見，提供專題材料。

5、常委會舉行會議聽取和審議專項工作報告。

6、常委會組成人員審議意見的研究處理。第二個問題，關于對計劃、預算的監督。

監督計劃、預算執行情況，是人大常委會對政府工作進行監督的重要內容。監督法根據這些年各級人大常委會在這方面進行的探索和積累的經驗，按照突出重點、增強實效的要求，在同預算法、審計法和關于加強中央預算審查監督的決定、關于加強經濟工作監督的決定相銜接的基礎上，主要規定了以下內容：

一是，人大常委會對決算草案和預算執行情況報告，重點審查下列內容：（1）預算收支平衡情況；（2）重點支出安排和資金到位情況；（3）預算超收收入的安排和使用情況；（4）部門預算制度建立和執行情況；（5）向下級財政轉移支付情況；（6）本級人大關于批準預算的決議執行情況。

二是，計劃、預算經人民代表大會批準后，在執行過程中需要作部分調整的，政府應當將調整方案提請本級人大常委會審查和批準。

三是，人大常委會每年審查和批準決算的同時，聽取和審議本級政府提出的審計機關關于上一預算執行和其他財政收支的審計工作報告。四是，根據“十一五”規劃綱要的要求，監督法第二十一條規定：國民經濟和社會發展五年規劃經人大批準后，在實施的中期階段，政府應當將規劃實施情況的中期評估報告提請本級人大常委會審議。規劃經中期評估需要調整的，政府應當將調整方案提請本級人大常委會審查和批準。

第三個問題，關于法律法規實施情況的檢查。

依據憲法和有關法律的規定，全國人大常委會監督憲法和法律的實施，地方各級人大常委會保證憲法和法律、法規在本行政區域內的遵守和執行。

監督法根據成功的實踐經驗，主要從以下幾個方面對執法檢查作了規范化、程序化的規定：

一是，人大常委會參照確定聽取和審議政府、法院和檢察院專項工作報告議題的途徑，每年選擇若干關系改革發展穩定大局和群眾切身利益、社會普遍關注的重大問題，有計劃地對有關法律、法規的實施情況組織執法檢查。

二是，人大常委會根據執法檢查計劃，按照精干、效能的原則，組織執法檢查組。全國人大常委會和省級人大常委會根據需要，可以委托下一級人大常委會對有關法律、法規在本行政區域內的實施情況進行檢查，并將檢查情況書面報送上一級人大常委會。

三是，執法檢查結束后，執法檢查組應當及時提出執法檢查報告，由委員長會議或者主任會議決定提請常委會審議。第四個問題，關于規范性文件的備案審查。

對規范性文件進行備案審查，是憲法賦予人大常委會的法律監督職權，對于維護社會主義法制統一，至關重要。

一是，依據憲法和有關法律的規定，縣級以上地方各級人大常委會有權撤銷下一級人大及其常委會作出的不適當的決議、決定和本級政府發布的不適當的決定、命令。

二是，按照司法體制改革精神，最高人民法院、最高人民檢察院作出的司法解釋應當報全國人大常委會備案審查。

這里，需要說明一點。依據憲法和法律規定，人大常委會對違法的或者不適當的規范性文件有權予以撤銷。從實踐經驗看，人大常委會行使這項權力，既是嚴肅的，又是慎重的；既能解決問題，又避免簡單化。具體來講，人大常委會通過備案審查，發現有的規范性文件是違法的或者不適當的，一般是先由人大有關專門委員會或者常委會有關工作機構同制定機關溝通，由制定機關自行糾正。通常的情況是，一經人大有關專 門委員會或者常委會工作機構提出這方面的問題，制定機關就會自行依法糾正。只有在極個別的情況下，制定機關拒不糾正，人大常委會才需要動用撤銷權。

第五個問題，關于詢問和質詢、特定問題調查、撤職案的審議和決定。詢問和質詢，是憲法和法律賦予人大常委會組成人員的一項重要權利，是人大常委會行使對政府、法院、檢察院監督職權的一種重要形式。根據憲法和有關法律規定，監督法對詢問和質詢作了規范化、程序化的規定，這是我國法律第一次對各級人大常委會的詢問和質詢作出統一的規定。

各級人大常委會對屬于其職權范圍內的事項，需要作出決議、決定，但有關重大事實不清的，可以組織關于特定問題的調查委員會。委員長會議或者主任會議可以向本級人大常委會提議組織關于特定問題的調查委員會，提請常委會審議。五分之一以上常委會組成人員書面聯名，可以向本級人大常委會提議組織關于特定問題的調查委員會，由委員長會議或者主任會議決定提請常委會審議，或者先交有關的專門委員會審議、提出報告，再決定提請常委會審議。調查委員會在調查過程中，可以不公布調查的情況和材料。調查委員會應當向產生它的常委會提出調查報告。常委會根據報告，可以作出相應的決議、決定。第六個問題，關于監督工作的公開化和透明度。

監督法規定：“各級人民代表大會常務委員會行使監督職權的情況，向社會公開。”這是我國法律首次明確規定人大常委會行使監督權的公開原則。人大常委會對“一府兩院”的監督，除非涉及到國家秘密，或者 涉及到具體案件中的商業秘密、個人隱私、未成年人保護等依法應當保密、不宜公開的以外，其他有關監督的內容、監督的議題和方式、程序，作出的決議或決定，以及“一府兩院”對監督的反饋等，都應當公開。依法做好監督工作是憲法賦予人大常委會的神圣職責，依法自覺接受人大常委會的監督是同級“一府兩院”的義務。各級人大常委會組成人員和“一府兩院”的工作人員都應認真學習、深刻領會、嚴格執行監督法，全面、正確地履行監督法規定的各項監督職責和義務，不斷提高工作水平，提高工作效率，不辜負黨和人民對我們的共同期望和重托。