第一篇：教研室檢查匯報材料

多措并舉 規(guī)范管理 推進(jìn)課改 提升內(nèi)涵

第二學(xué)期教育教學(xué)工作匯報材料

——2013—2014本學(xué)期以來，我校按照教育局的工作部署，圍繞學(xué)校制定的學(xué)年工作目標(biāo)，全面落實2014年教研處年度工作目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，與時俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實際出發(fā)，制定了切實可行的學(xué)年計劃，認(rèn)真實施。現(xiàn)將我校有關(guān)情況匯報如下：

一、開展教學(xué)規(guī)范化檢查。

本學(xué)期，我們強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。對備課本，教學(xué)反思，工作總結(jié)，論文，教學(xué)計劃等進(jìn)行了評優(yōu)總結(jié)，各評出10個優(yōu)秀。同時，對教師作業(yè)批改我們采取直擊進(jìn)教師的方式進(jìn)行檢查，避免將作業(yè)收上來再進(jìn)行檢查的弊端，從而有效保障了工作的客觀與真實。此活動旨在引領(lǐng)新教師步入正軌，老教師發(fā)揮好示范作用，同時，對教學(xué)中庸懶散等現(xiàn)象進(jìn)行有效監(jiān)督，在制度化管理的基礎(chǔ)上，建立常規(guī)性教研氛圍。

二、評選課堂教學(xué)文明之星。

通過發(fā)放調(diào)查表，每班十五個人進(jìn)行參與投票，評價出以下三類模范教師，旨在弘揚(yáng)正氣，發(fā)現(xiàn)美德教師，從而激發(fā)教學(xué)正能量，樹立傳幫帶與剛幫超氛圍的形成。1.上課紀(jì)律最好的教師。2.學(xué)生上課參與度最高的教師。3.作業(yè)批改最認(rèn)真的教師。活動在總結(jié)大會進(jìn)行發(fā)獎，提升了全員的工作熱情，同時，也為推進(jìn)課改激發(fā)了活力。

三、加強(qiáng)以師德建設(shè)為核心的校本教研。

態(tài)度決定效率。教師的擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、鉆研意識是學(xué)校發(fā)展的活力源泉。本學(xué)期以來，教務(wù)教研實施了以師德教育為重點的校本管理，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。以“勇創(chuàng)新業(yè)，敢爭第一”的二中精神，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。為保障活動的有效性與公正性，我們在不通知教師的前提下，組織每班15名同學(xué)對班內(nèi)教師進(jìn)行真心描繪，把“我身邊的最美教師”選出來。同時，以校本的方式，由語文老師和班主任，由王校長在教師例會等場合進(jìn)行解讀與宣傳，其中，不僅讓我們看到了很多默默無聞，但深受學(xué)生愛戴的教師，更是振奮了精神，激發(fā)了老師們的工作熱情。擬定出版的師德建設(shè)校本教材也正在校對之中。

四、舉行中考專家進(jìn)校園活動。

方向決定成敗。為了保障中考備考的方向性與有效性。我們通過教研室聯(lián)系，特邀保定教科所等多學(xué)科命題及課改專家走進(jìn)二中，走進(jìn)課堂，通過聽課、師生交流、主題研討、領(lǐng)導(dǎo)座談等方式，對學(xué)校工作把脈出招，不僅起到了傳經(jīng)送寶的作用，也開闊了教師的眼界，明確了自身的不足，特別是對學(xué)校教學(xué)工作起到了重要督導(dǎo)與引領(lǐng)作用。

五、開展“十佳教學(xué)能手”評選活動。

首先，堅持每雙周的教研學(xué)習(xí)制度，充分利用周三及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，由學(xué)校各處室協(xié)調(diào)，我們開展了教師崗位技術(shù)練兵、教師說課、上課、評課等活動，努力打造學(xué)習(xí)型校園，也就是今年的“十佳教學(xué)能手”評選活動?；顒拥闹饕枷刖褪亲審V大教師充分樹立課改意識，探索心得實現(xiàn)路徑，摒棄舊的授課模式及思維。我們要求教師能全面把握“知識、能力、情意”教學(xué)目標(biāo)，熟練運用“主動、互動、能動”教學(xué)行為，實現(xiàn)教師智慧的全面提升；要求學(xué)生全面達(dá)成“知識、能力、情意”目標(biāo)，完全進(jìn)入“主動、互動、能動”學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生智慧的增長。這樣才能打造幸福的教育，啟迪學(xué)生的成長，為減負(fù)增效做出切實有效的貢獻(xiàn)。在此次活動中，田小改、邸質(zhì)彬等老師對課改模式的探索啟迪了廣大教師的心智。

六、實施領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)巡查制度。

為細(xì)化教學(xué)管理，及時反饋每天的課堂教學(xué)效果，教務(wù)、教研、德育共同檢查課堂，對學(xué)生反映，教學(xué)效率等問題進(jìn)行及時通報與總結(jié)。從檢查來看，大部分教師能夠管理學(xué)生，因材施教，鎖定重點，攻破難點，注重對學(xué)生探究與參與意識的引領(lǐng)。但部分教師仍然存在填鴨式教師現(xiàn)象，同時，只教課、不管理學(xué)生，不能因材教師，不能吃透課標(biāo)等現(xiàn)象。

七、加大考試研究

以考試研究帶動課改，從研究中考及大考試題提升崗位大練兵的實效性，是本學(xué)期我校工作的重要目標(biāo)之一。對此，我們采取三步措施，對教師考研進(jìn)行規(guī)范與引導(dǎo)。一是學(xué)期初進(jìn)行中考習(xí)題業(yè)務(wù)考核。二是各教師結(jié)合幾年來中考及縣統(tǒng)考試題，論證本學(xué)期可能出現(xiàn)的考查重點，每個人書寫期末考點論證與解析，在教研活動時間進(jìn)行交流切磋。三是每人出一套期末預(yù)測卷，考完后，從分?jǐn)?shù)及學(xué)生評價兩個角度進(jìn)行評價，促進(jìn)教師責(zé)任心與反思意識的提升，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。

八、提升個人專業(yè)發(fā)展水平

教學(xué)不是一潭死水，而是點擊積累，及時反思，與時俱進(jìn)的過程。對此，本學(xué)期以來，我們不僅積極落實教育局的各項論文評比通知精神，還利用雙周三教研活動時間鍛煉各位教師的理論水平、教研水平，基本要求是每人每次圍繞主題，發(fā)言五分鐘，要求觀點鮮明，發(fā)言切忌個人觀點，要有理論支撐，經(jīng)得起考研，有理性創(chuàng)新意識。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的前提下，廣大教師的專業(yè)水平大為提升，一大批教師獲得省市縣論文獎勵。

九、抓好特色教育。

雖然我校教師資源嚴(yán)重不足，但我們盡全力開足音體美課，發(fā)展好學(xué)生的興趣愛好，個性特長。舞蹈、繪畫、書法、鼓號隊等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。

成績屬于過去，未來的路還漫長，目前，我們?nèi)匀淮嬖谥鴰熧Y力量參差不齊，走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會教師等瓶頸問題，制約著我校的發(fā)展。我們相信，在教育局的細(xì)心指導(dǎo)下，二中全體教師將一如既往的努力拼搏，開拓進(jìn)取，為“辦人民滿意的教育”而不懈努力！

安新二中

2014年5月22日

多措并舉 規(guī)范管理 推進(jìn)課改 提升內(nèi)涵

——2013—2014

第二學(xué)期教育教學(xué)工作匯報材料

安新縣第二中學(xué)

2014年5月22日

第二篇：教研室檢查報告

教研室檢查自評報告

原平市教研室：

對照教研室下發(fā)的檢查內(nèi)容及分類考核細(xì)則，我校組織專人，逐項對照，對我校教育教研工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，自評結(jié)果如下：教學(xué)管理18分,管理過程18分，課程改革17分，教研活動18分，提質(zhì)工程19，規(guī)范辦學(xué)19分，重點工作落實18分，課前準(zhǔn)備19分，課堂教學(xué)17分，課后反饋19分，綜合評價得182分?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學(xué)校部分

1、教學(xué)管理：

學(xué)校制定有《大運學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》、《大運學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，并有工作目標(biāo)及實施方案，每學(xué)期都制定《學(xué)期工作計劃》，月計劃、周計劃均能有效落實。教師評優(yōu)評模，根據(jù)《大運學(xué)?？冃Э己藢嵤┓桨浮?，可用數(shù)字算出，施行四年，老師們均能接受，沒有異議。教學(xué)方面，根據(jù)《大運學(xué)校常規(guī)考核細(xì)則》，備、講、批、輔可以說天天檢查，教研活動周周開展，教學(xué)質(zhì)量年年提高，學(xué)校升入重點高中的人數(shù)每年都超過40人，入學(xué)率、鞏固率都在95%以上。

2、管理過程：

學(xué)期初制定周計劃，逐項落實。教學(xué)常規(guī)方面，辛?xí)x負(fù)責(zé)每日檢查教案，賈吉田負(fù)責(zé)檢查作業(yè)批改，索志剛主要負(fù)責(zé)聽課，培養(yǎng)教師、構(gòu)建高效課堂，本學(xué)期我們一方面去外校取經(jīng)，如去沿溝、實達(dá)參觀學(xué)習(xí)，一方面派出教師聽專家講座，另一方面學(xué)校內(nèi)部交流，每一次學(xué)習(xí)后，都要召開座談會，寫學(xué)習(xí)心得體會。高效課堂從評價做起。

3、課程改革：

人手一本課程標(biāo)準(zhǔn)，均有學(xué)習(xí)心得，課改從轉(zhuǎn)變理念做起，由改變評價標(biāo)準(zhǔn)入手，計劃從七年級實行。

4、教研活動：

組織老師以學(xué)科分組學(xué)習(xí)課標(biāo)，互相交流，寫下學(xué)習(xí)體會，本學(xué)期年，組織骨干教師去實驗、實達(dá)、沿溝觀摩，在多媒體教室組織教師聽教育專家李炳文報告，各項活動，骨干教師優(yōu)先參加。優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文，每學(xué)期末評比一次。

5、提質(zhì)工程：

參照辦學(xué)水平評估組專家建議，我校在教師培訓(xùn)方面加大了力度，在校園文化建設(shè)上投入了2萬多元，在音、體、美及實驗器材上，上級基本配齊；提升教學(xué)質(zhì)量方面，我們主要通過兩個制度來激發(fā)教師積極性，一個是《教師獎勵制度》，一個是《中考獎勵制度》，學(xué)校每學(xué)期組織兩次考試，每次都召開表彰會，另外，通過嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師認(rèn)真教學(xué)。八年來,全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏，使大運學(xué)校以管理嚴(yán)格而享譽(yù)社會，中考升學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率一直名列原平市農(nóng)村中學(xué)前列，中考成績穩(wěn)居原平市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前三名，學(xué)校先后獲得“中考先進(jìn)單位”、“繼續(xù)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“教育工作責(zé)任目標(biāo)考核先進(jìn)單位”、“遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)生數(shù)：由建校初的400多人，增加到目前的786人，服務(wù)區(qū)內(nèi)402人，服務(wù)區(qū)外

384人。初中13個班，小學(xué)3個班。特別是今年，30班單班考取原范中人數(shù)達(dá)23人，全校應(yīng)屆生考取41人，還有31班趙旭東同學(xué)獲化學(xué)競賽全國一等獎，要知道，全原平只有兩個學(xué)生獲此榮譽(yù)，另一個是實驗中學(xué)的學(xué)生。

6、規(guī)范辦學(xué)：

嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，如我校以《弟子規(guī)》為校本課程，除上好課外，飯前飯后播放錄音、教室外小黑板均書寫弟子規(guī)及其含義，使學(xué)生在思想素質(zhì)和行為規(guī)范上有了明顯進(jìn)步。

減負(fù)工作，我校訂有《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案》，開足開全課程，尤其是音體美綜合實踐課等，嚴(yán)禁亂發(fā)亂用教輔資料，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和上新課，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，反對片面追求升學(xué)率。

7、重點工作落實：

備講批輔均有細(xì)則，每天有專人檢查，課堂改革在穩(wěn)步推進(jìn)，結(jié)隊幫扶，對外與實達(dá)，對內(nèi)是老教師與青年教師結(jié)對

二、教師部分

1、課前準(zhǔn)備：

辛?xí)x副校長每日早八點，逐一檢查教案不足之處當(dāng)即探討。

2、課堂教學(xué)：

要求課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，根據(jù)實際，開展啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式的教學(xué)，我們通過參觀實達(dá)、沿溝的課堂教學(xué)后，形成了自己的課堂基本模式：明確目標(biāo)，預(yù)習(xí)練習(xí)（10

分鐘）――合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習(xí)，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強(qiáng)化重點（5分鐘）。這樣，學(xué)生的自信心、探索創(chuàng)新精神得到激發(fā)，實踐能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

講課要求寫在黑板上，教師簽到時每日都會看到，評課標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)到每位教師手中，講課時做到心中有數(shù)。

3、課后反饋：

作業(yè)由賈吉田主任每日檢查，每一課教案后老師均有課后反思，每位教師均有培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，并能較好落實。

三、目前存在問題

1、教學(xué)方面

生源質(zhì)量、教研工作、教學(xué)理念與城區(qū)學(xué)校存在差距。因城區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，許多優(yōu)生選擇名校就讀，在中考的起跑線上，我們的學(xué)生處于落后位置。另外，由于資金、信息等多方面因素，我們在教學(xué)上仍以傳統(tǒng)教育為主流，教學(xué)理念相對落后，缺乏名師、專家的指導(dǎo)，這是我校進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。

2、人員配備不足。

在一些崗位上，我們?nèi)狈I(yè)人員，如音、體、美教師、心理教師、保安、圖書管理員、宿舍管理員等。另外，學(xué)校工作要涉及到方方面面，而不僅僅是上幾節(jié)課，還有其他常規(guī)性、突發(fā)性、臨時性的事務(wù)，這些工作必不可少，只能由代課教師完成，特別是對寄宿生的管理，嚴(yán)重分散了教師的教學(xué)精力。

回顧過去，我校各方面工作取得了較大成績，但在管理教學(xué)上，也有不少困惑，但我們相信，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有社會各界的支持，有正確的發(fā)展思路，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，有全體教職工的努力拼博，我們的學(xué)校會越辦越好。

大運學(xué)校

2012年12月22日

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化教研室匯報材料

府谷縣第二小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化教研室驗收匯報材料

近年來，我們在上級行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展。近日，我校緊密結(jié)合“府谷縣標(biāo)準(zhǔn)化教研室的標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行了全方位的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、辦學(xué)規(guī)模與條件

府谷縣第二小學(xué)創(chuàng)辦于1965年，有教職工86名，學(xué)生1407名。學(xué)校擁有一批師德高尚、敬業(yè)務(wù)實的教師隊伍，省級特級教師1名，市級教學(xué)能手9名，縣級教學(xué)能手12名；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科26人，占教師總數(shù)的32%，專科55人，占教師總數(shù)的67%，高級教師50人，普通話測試合格率100%。

學(xué)校綠化了操場，配備了兩個計算機(jī)教室，一個能容納150余人的多功能大廳，實驗室、音樂室、美術(shù)室、自然儀器室、電教器材室、體育器材室、衛(wèi)生室、閱覽室、檔案室、教科研資料室等各一個。另有多媒體教室24個，圖書室藏書達(dá)

萬冊。每個教師辦公室配置了微機(jī)，開通了校園網(wǎng)，并接通了互聯(lián)網(wǎng)；此外，學(xué)校每學(xué)期都及時為教師訂購與教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，購買教學(xué)必須的教學(xué)用書及相關(guān)資料，并不斷充實各科教學(xué)所需要的多媒體課件、光盤等軟件儲備，從而有效保障了教育教學(xué)工作的順利開展。

二、校長與教師隊伍

1、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤奮的領(lǐng)導(dǎo)集體 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由7人組成，由張玉平校長主持全面工作，下設(shè)教到處處、少隊部、總務(wù)處等機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員學(xué)歷都達(dá)標(biāo)，并按期參加任職資格培訓(xùn)，不斷提高自身的教育教學(xué)管理水平。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們首先對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學(xué)識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學(xué)校無小事，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學(xué)校。我們恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)注每一位教師”的辦學(xué)思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，科研興校特色化，教師隊伍優(yōu)質(zhì)化，培養(yǎng)學(xué)生個性化”的“五化”辦學(xué)目標(biāo)，堅持了“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，鑄就了“整體優(yōu)化，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，共講奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的二小精神。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師88人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大學(xué)本科學(xué)歷26人，大專學(xué)歷55人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學(xué)高級教師50人，小學(xué)一級教師38人。教師普通話合格率為100%，并全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。為加強(qiáng)監(jiān)督力度，我們將教師的師德素養(yǎng)作為年終考核的重要組成部分，從制度上保證教師能夠做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校還積極開展多種多樣的活動，努力促進(jìn)教師思想意識的提高。

三、教育與管理

1、依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為

為加強(qiáng)師生法制教育，我們專門聘請專業(yè)法律工作者為我校法律副校長，協(xié)助學(xué)校搞好師生的法律知識培訓(xùn)，增強(qiáng)師生的法律意識，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，保證了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、重大決策以及教師教育教學(xué)行為的合法性。此外，在學(xué)習(xí)國家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對學(xué)校以前制訂的各類規(guī)章制度又進(jìn)行了完善，使各項管理有章可循。

2、加強(qiáng)安全教育，確保師生安全

安全工作是一切教育教學(xué)行為的前提和保障。為扎實搞好安全工作，我們先后出臺了《府谷縣第二小學(xué)安全隱患排查報告制度》、《府谷縣第二小學(xué)教師值周制度》、《府谷縣第二小學(xué)門衛(wèi)工作制度》等，制定了《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》等各類情況的應(yīng)急措施，與班主任、科任教師層層簽訂安全、減負(fù)責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，對師生進(jìn)行全面系統(tǒng)的安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。

四、教學(xué)與教研

（一）、健全校本教研機(jī)構(gòu)，完善各種規(guī)章制度。

1、為了確保教研工作的順利開展，學(xué)校成立了以校長為組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，教導(dǎo)主任、副主任及教研組長為組員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我們先后制定了《校本課程管理制度》《教研活動制度》《教師評估細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。

2、成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，語數(shù)教研組組長為成員的課題領(lǐng)導(dǎo)小組和以教學(xué)骨干，青年教師為主體的學(xué)科課題實驗組。在各學(xué)科中選拔觀念新、教研能力強(qiáng)的中青年教師擔(dān)任課題實驗教師，整合教研能力，形成務(wù)實求真、敢于創(chuàng)新的實驗小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、課題小組負(fù)責(zé)人深入教學(xué)一線帶頭進(jìn)行實驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入到課題組，通過交流、座談、聽課、點評、研討等多種形式與實驗教師共同研究教改實驗中出現(xiàn)的新情況，遇到的新問題。

（二）、堅持學(xué)習(xí)與培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深地認(rèn)識到：教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，因此我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列指導(dǎo)性文件。我們還利用教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上有關(guān)教育教學(xué)理念，組織他們集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，促使教師更新教學(xué)觀念，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、組織教師集體備課。一是分年級組（教研小組）集體備課，以教研小組為單位進(jìn)行商討，確定中心發(fā)言人，其他教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設(shè)計，各自再針對本班學(xué)生實際進(jìn)行備課。二是教研大組集體備課，如針對我校的省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)生語文閱讀能力的研究》，我們就是采取這種備課形式，目的是使課題研究更有效地進(jìn)行，做到教學(xué)資源共享，營造一種交流、合作、研究的教研氛圍。此外，對代表學(xué)校參加賽講的教師所上的公開課，我們也是采取這種形式備課。

3、開展多種形式的培訓(xùn)。實施名師培養(yǎng)計劃，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊。學(xué)校將進(jìn)一步完善用人機(jī)制，創(chuàng)設(shè)條件與機(jī)遇，為促進(jìn)教師的成長搭建平臺。實施“教師培訓(xùn)計劃”，建立學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀三個層次的優(yōu)秀教師團(tuán)隊。以校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課程的開設(shè)等多種途徑，促進(jìn)師生的共同成長，促進(jìn)學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。堅強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄翱茖W(xué)型學(xué)?！贝龠M(jìn)人人講學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的氛圍，用科研來指導(dǎo)和提高課堂效率。采取自我反思、教師互動、專家引領(lǐng)等措施，開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)研究，積極開展社會實踐課程和研究性課程的探討，提高教師的校本課程開發(fā)能力，努力形成“終身學(xué)習(xí)、充滿活力”的教師群體風(fēng)貌。我們組織全體教師進(jìn)行了普通話培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們的普通話水平及朗讀能力有了一定的提高。近幾年，我們還舉辦了課件制作培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為45周歲以下教師，由有專長的高建軍老師主講，培訓(xùn)內(nèi)容主要是利用PowerPoint設(shè)計制作課件，并針對各個不同學(xué)科課程的內(nèi)容和特點具體運用，傳授了如何利用軟件進(jìn)行聲音、錄像、圖片的動態(tài)處理。通過具體地操作演示，以及在實際操作運用的互動交流，使老師們對課件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通過培訓(xùn)，大大提高了老師們課件制作的水平。

4、在校本教研過程中，為避免教師的課堂教學(xué)只重表面，講究形式，能讓教師將學(xué)習(xí)中所獲得的理論真正運用到日常教學(xué)之中，我們采用“走出去，請進(jìn)來”等形式，多渠道、多層次提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，充實校本教研。我們先后選派教師到榆林、西安、太原、鄂爾多斯、北京、長春等地學(xué)習(xí)，參加教研互動?；貋砗?，向全體教師匯報學(xué)習(xí)心得，并上引路課，疏導(dǎo)示范，以點帶面。今年10月份，我們聘請專家到我校做“和諧校園”講座，對課改工作起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

5、積極組織教師參加縣、市、省級學(xué)習(xí)觀摩活動。選拔教師參加市里組織的英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)；組織教師參加省級小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動和市級骨干教師培訓(xùn)活動；通過培訓(xùn)，教師們的思想認(rèn)識和教學(xué)能力有了不同程度的提高，開闊了他們的視野，拓寬了他們的思路，豐富了他們的教學(xué)實踐。

（三）、以課堂教學(xué)改革為重點，開展多學(xué)科的教學(xué)競賽活動。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教，以研興校。我校的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化，充分發(fā)揮教研組的作用，力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、效果顯著”，提升教育教學(xué)品位。為此，我們開展了一系列教學(xué)競賽活動：數(shù)學(xué)組教師每人上了一堂“提出問題，解決問題”的教學(xué)競賽課；語文組35周歲以下教師參加了小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)課比賽；綜合組教師開展了課堂教學(xué)競賽活動。所有賽課結(jié)束后，我們都組織參賽教師進(jìn)行了認(rèn)真評課。

這些活動的開展，不僅提高了參賽教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)了教學(xué)實踐的研究，也開發(fā)了教師們的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)他們的專業(yè)成長

（四）、重視課題研究，拓寬研究內(nèi)容，打造校本教研品牌。

1、我們在抓好教研教改的同時，十分注重課題研究，目的是以科研促教改。我們申報的陜西省基礎(chǔ)教育研究課題《城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理差異的比較研究》于2004年順利結(jié)題，2008年申報的陜西省十一五教育技術(shù)規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)生語文閱讀教學(xué)的研究》于2010年通過專家驗收，順利結(jié)題。今年又申報了《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的研究》《信息技術(shù)環(huán)境下的有效課堂教學(xué)的策略與方法的研究》，為了使這一課題研究真正落到實處，課題組成員做了大量扎實有效的工作。此外，課題組成員撰寫了多篇論文，分獲省、市級各類獎項。

2、綜合實踐活動課程是新課程改革中的一個亮點。我校以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，加大了綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校教師曹亞碧2010年在參加榆林市教壇新秀競賽活動中榮獲綜合活動課組第一名的好成績。

（五）、教研教改，成績斐然。

1、在教學(xué)中提高，在研討中發(fā)展，在反思中成長。教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師在每學(xué)期根據(jù)本人教學(xué)實際，提出教學(xué)中的疑難困惑問題，或在本單元，本課書中側(cè)重解決、探究哪些問題，每課都寫教學(xué)反思。

2、在全體教師的共同努力下，我校教研教改取得了可喜的成績。近年來，我校教師在各級賽課、課堂實錄和論文比賽中獲獎，被評為教壇新秀，其中省特級教師1人，市教學(xué)能手、教壇新秀9人，縣教學(xué)能手12人。

幾年來，府谷二小全體教職工齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，取得了令人矚目的成績。學(xué)校先后被評為 “榆林市示范小學(xué)”、“榆林市文明校園”、“陜西省德育工作先進(jìn)集體”、“陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！薄ⅰ瓣兾魇〖议L示范學(xué)?！?。

在今后的工作中，我們將一如既往地高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以黨的“十七屆六中全會”的精神思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，高舉質(zhì)量大旗，積極開展有效課堂教學(xué)，努力構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育。

2011年11月10日

第四篇：教研室匯報材料

教研室迎檢查匯報材料2012.10

在2011——2012學(xué)，我校教研室在縣教體局教研室的悉心指導(dǎo)下，在我校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校教導(dǎo)處的配合下，在教科研方面做了下面幾個方面的工作：

1、建立和完善各項規(guī)章制度。為了加強(qiáng)教研工作的力度，保證各

項工作的順利開展，教研室制定了有關(guān)教科研工作的制度、計劃、和措施。如民族中學(xué)教研制度、教研室工作職責(zé)、民族中學(xué)教研組長職責(zé)、民族中學(xué)教研工作方案、教研室聽評課制度、教研獎懲制度、集體備課制度等等。通過一系列制度的制定和實施，我校教研工作正穩(wěn)步、科學(xué)、有序的向前發(fā)展。

2、深入落實初中課堂教學(xué)方法改革與創(chuàng)新，逐步向高校課堂邁

進(jìn)。在2011——2012學(xué)剛剛開始，我校就被縣教體局定為新課改試點學(xué)校，我校教研室順勢而成立。由于我校是重點試點學(xué)校之一，所以校長室、教研室、教導(dǎo)處都高度重視。為了使初中課堂教學(xué)方法改革與創(chuàng)新在我校扎實穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作。首先對教師進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，多次在校內(nèi)外聽取金太陽教育集團(tuán)專家的理論指導(dǎo)、和觀摩課。使得我校教師對新課堂和導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)有個程序上的了解和認(rèn)知。之后校長室和教研室開了全體教師動員會。這一切的工作為我校全面推行 “初中課堂教學(xué)方法改革與創(chuàng)新”打下了良好的基礎(chǔ)。在新的教學(xué)方法進(jìn)行之前我們發(fā)揮骨干教師的帶動作用，在營偉老師和邵海泉老師所帶的班級就提前一步采用新的教學(xué)模式，然后我們組織全體老師進(jìn)行觀摩，探討，讓全體老師進(jìn)一步對新課改有個認(rèn)識。此后，我校的新課改全面推開，實行改革后，我校以“導(dǎo)學(xué)案”為藍(lán)本，改革學(xué)生的座位坐法，實行分組面對面的坐法，進(jìn)行自主合作、交流探討、小組展示等新的教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生，鐘體現(xiàn)學(xué)生的知識生成，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，收到了良好的成效。為

了進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)，在高校長的帶領(lǐng)下，各科教師去文莊中學(xué)參觀交流學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的使用情況。新的教學(xué)模式能體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。使學(xué)生學(xué)得高興、教師教的輕松?？梢哉f新的課堂教學(xué)模式為我校的教學(xué)改革積累了一些寶貴的經(jīng)驗。

3、各教研組定期召開教研會，定期進(jìn)行教研活動和集體備課。每個教研組都有固定的活動地點和固定的活動時間，我們學(xué)校每周四下午第三節(jié)課是教研活動時間。我們分單雙周進(jìn)行教研會和集體備課，校長室和教研室領(lǐng)導(dǎo)對每個教研組的教師參加活動情況進(jìn)行點名，對教研活動納入績效考核，這一點就從制度上對教研活動進(jìn)行了強(qiáng)有力的保障，讓每一位教師都能重視教研，使我校教研活動準(zhǔn)時、不缺人。

4、進(jìn)行了全員聽評課活動、成功舉辦了民族中學(xué)第一屆民族風(fēng)課

堂改革教學(xué)大賽。上個學(xué)第一學(xué)期我們舉行了高級教師觀摩課，青年教師展示課活動，并進(jìn)行了及時的評課，談感受談成功談不足談建議，使授課教師和聽課教師從中都有收益。在第二學(xué)期又舉行了兩次活動。一是按新課改的要求，舉辦了全員聽?wèi){課活動，要求同一教研組教師全部聽課評課，教研室進(jìn)行組織和點名考勤。二是進(jìn)行了第一屆民族風(fēng)課堂改革教學(xué)大賽，我們組織了由高級教師組成的評委會，制定了打分細(xì)則，進(jìn)行公平公正的打分，最后選出獎次，并將獎次納入績效考核。這些活動促進(jìn)了初中課堂教學(xué)方法與改革在我校的深入落實，使得使用新的教學(xué)方法在我校成為一種習(xí)慣一種常態(tài)。

5、結(jié)合教學(xué)改革，每次考試進(jìn)行總結(jié)分析。在分管校長高校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處每次對學(xué)生成績進(jìn)行科學(xué)的歸納分析。分析每班每科的優(yōu)秀率、合格率、低分率等等。每班級學(xué)生年級前10名、前50名、前100名、前200名、前300名占多少，都計算出來并

進(jìn)行公示，對每個班級的各科平均分、班級總分平均分也進(jìn)行計算和公示。所以這些使得考試成為教學(xué)的重要參考數(shù)據(jù)，對促進(jìn)教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，極大的鼓舞了教師的工作勁頭。

6、教研室立足本職工作，宣傳、鼓勵、指導(dǎo)教師參加上級部門的舉行的各類評選活動。如論文的撰寫，我校每年都有大批老師參加市縣教研室的論文評選活動，并有很多老師的論文獲得縣市級獎，個別老師的論文在國家級和省級刊物發(fā)表。還有的老師撰寫的教育敘事獲得過省級獎次。另外教研室組織教師參加優(yōu)質(zhì)科評選活動，一部分教師獲得市優(yōu)質(zhì)課一二等獎。還有教具的制作，我校教師和學(xué)生都曾經(jīng)或得過市級獎次。在這方面，我校教研室仍將大力宣傳指導(dǎo)教師參加此類活動，為教師的個人成長做出應(yīng)有的工作。

7、這一學(xué)期，教研室配合學(xué)校為落實班班通工程盡職盡責(zé)。班班

通工程進(jìn)入我校，是我校教育教學(xué)生活中的一件大事。白板的使用，讓學(xué)生視野開闊了，教師上課方便了。但這對于我們來說好還是一個新東西，如何讓老師熟練掌握白板的使用技巧很重要。學(xué)校和教研室多次舉行了培訓(xùn)活動，現(xiàn)在我校很多教師都開始喜歡并漸漸熟練掌握了白板的使用功能。教研室計劃本學(xué)期的聽評課活動白板的使用將列為一項評分標(biāo)準(zhǔn)。以此推動班班通工程在我校生根、發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果。

總之，我校教研室仍將在縣局教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，盡心工作，開創(chuàng)性的工作，為我校教育教學(xué)工作的提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：班級和教研室檢查方案

班級和教研室檢查方案

1、每天由一名班主任和一名帶班領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)生進(jìn)行檢查，主要檢查班級和教研室。班級主要從紀(jì)律、衛(wèi)生、班級備品擺放方面進(jìn)行檢查，優(yōu)秀班級每周評選一次，此項作為優(yōu)秀班主任評選準(zhǔn)則之一；教研室每周由一名帶班領(lǐng)導(dǎo)檢查，主要檢查物品擺放和衛(wèi)生，規(guī)范教研室每半個月評選一次，期末進(jìn)行總評，評選出2個規(guī)范教研室，進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

2、課間紀(jì)律監(jiān)督檢查。每班設(shè)立2個紀(jì)律監(jiān)督崗，由每個班學(xué)生輪流擔(dān)任，課下分立班級門兩側(cè)專門監(jiān)督本班紀(jì)律，走廊及各個樓梯口由大隊部成員監(jiān)督。